第一篇：學(xué)生敬業(yè)演講稿

愛崗敬業(yè)演講稿

一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照??

當(dāng)我還在讀書的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都會嘆息??

雖然只是短短一個(gè)月的教育實(shí)踐，但我卻真實(shí) 地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對性地學(xué)習(xí)，力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

我為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為唐江的教育事業(yè)而祝福。

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)

充滿競爭的時(shí)代，作為新時(shí)代主人的我們，是不會畏畏縮縮，瞻前顧后的。我們將在競爭中學(xué)會生存，在逆境中譜寫人生是樂章，展示自己的風(fēng)采。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰！20世紀(jì)中國的歷史，寫下了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)和中國青年的光榮。21世紀(jì)期待我們來創(chuàng)造新的青春輝煌。新的時(shí)代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創(chuàng)新的意識、無畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風(fēng)采和力量！

教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。作為一名培養(yǎng)未來人才的教師，知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)?！盀槿藥煴怼币殉蔀樾聲r(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系，更是重

中之重，更是我們新教師迫切需要解決的問題。首先，我覺得教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。其次，我覺得教師也要重視對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。再次，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。所以，教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)；教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度與有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象；教師要具有高度的工作責(zé)任感，一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。要熱愛學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的富于愛心的老師，使他們自覺尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂。

其實(shí)每一位教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師們希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報(bào)。但關(guān)鍵是要讓學(xué)生正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們爭取做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成。青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命時(shí)代的強(qiáng)者！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈的搖漿，命運(yùn)的閘門會向我們敞開，誘人的時(shí)刻終將會到來！

在如今這個(gè)充滿競爭的時(shí)代，在這片蔚藍(lán)的天空中，拿出勇氣，放飛你自己，顯出你自己獨(dú)特的風(fēng)采。

未來不是夢，今天，就把握在你們手中！讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個(gè)無悔的青春。篇二：愛崗敬業(yè)演講稿

向前走，同樣是熱愛與敬業(yè)

教師是辛勤的園丁，是蠟燭，燃燒了自己，照亮別人，教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗苦辣酸甜，也深深認(rèn)識到愛是教師最美麗的語言，要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏。

愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

自從參加工作以來，我在對待體育工作上一直踐行著愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。教師是人類靈魂的工程師，作為體育教師，既要育人，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的體魄，還要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備力量，責(zé)任重大。

作為體育教師，我們的工作環(huán)境是最惡劣的，最復(fù)雜的。整日里在室外上課，以操場為課堂，從早操到課外活動，從上課到運(yùn)動訓(xùn)練，而風(fēng)吹日曬，雨淋挨凍更是家常便飯，如果對自己工作不熱愛，如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和一顆赤誠的心，那也就失去了前進(jìn)的動力，也不可能幾年如一日地辛勤耕耘，更談不上能取得豐碩成果。

作為一名工作了6年的體育教師，我深知要想成為一名稱職的體育教師，不僅要有全面的專業(yè)理論和技術(shù)，而且還要有從事體育教育教學(xué)和訓(xùn)練的組織能力，才能更好地發(fā)揮自己的作用，才能提高教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量，所以，這幾年來我一直努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人？愛心成就教育，我認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。

愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格，興趣，愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處事的態(tài)度方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全完善的人格。

“三軍未動，糧草先行”思想教育就好比三軍的糧草。每接手一個(gè)新班級，第一時(shí)間我就會對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，科學(xué)人生觀，從“學(xué)會做人，學(xué)會求知”著手，通過多變的形式，如辦墻報(bào)，演講比賽，主題班會等，使學(xué)生得到潛移默化的教育，在教育學(xué)生的同時(shí)，我也是躬身實(shí)踐，以自己的行動踐行自己的教育思想，所以深科學(xué)生，老師，領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。

在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注，從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生也是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶。教書育人是自己職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己本分，從教6年來，我一直都是全身心投入到工作中去，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事始終把工作放在第一位。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在前行的道路上，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想，我行動，我堅(jiān)持！

謝謝大家，我的演講完畢！篇三：教師愛崗敬業(yè)演講稿

教師愛崗敬業(yè)演講稿

教師愛崗敬業(yè)演講稿

小時(shí)候，我就有一個(gè)夢想，長大了當(dāng)一名老師，教出更多有知識的人，為國家為社會創(chuàng)造最大的價(jià)值。19**年我如愿以償考入了師范，畢業(yè)后成了一名小學(xué)教師。自參加工作以來，我一直秉承著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神默默耕耘在心愛的教育崗位上。工作14年來，我一直擔(dān)任班主任工作，并留下了一行扎扎實(shí)實(shí)的腳印。

一、家校聯(lián)合，共育新人 20**年8月我通過了第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的選聘考試，有幸成了我們二實(shí)驗(yàn)的一名語文老師兼班主任。

學(xué)校剛剛成立，學(xué)生來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯，他們年齡偏小，學(xué)前基礎(chǔ)參差不齊。為此，我細(xì)致地了解了班上每一名學(xué)生的基本情況，對“留守學(xué)生”、“單親學(xué)生”、“家庭貧困學(xué)生”、“殘疾學(xué)生”、“年齡偏小學(xué)生”等我都了如指掌，發(fā)現(xiàn)苗頭，就馬上家訪，做家長和學(xué)生的思想工作。我們學(xué)校的設(shè)施先進(jìn)，每個(gè)班級都有多媒體，上課都用白板教學(xué)。我班雖然只有36名學(xué)生，但是他們大多數(shù)來自農(nóng)村，而且年齡也普遍偏小，學(xué)前基礎(chǔ)較差，家長的教育意識不強(qiáng)。全班會拼音的人數(shù)少得可憐。家里幾乎沒有任何課外書（只有兩個(gè)孩子買過課外書），學(xué)習(xí)興趣不濃，多數(shù)孩子都是爺爺奶奶陪讀，老人溺愛孩子，教育可想而知。

針對這種現(xiàn)象，我及時(shí)召開臨時(shí)家長會，與家長溝通教育孩子的方法，取得家長的信任與支持。在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)，鼓勵(lì)家長做好督促、表揚(yáng)激勵(lì)工作。我建議每家都設(shè)一面光榮墻，針對孩子讀書、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)等情況的表現(xiàn)，適時(shí)貼星星進(jìn)行表揚(yáng)，每得到10顆星就發(fā)一支筆作為獎(jiǎng)勵(lì)，得100顆星發(fā)一本課外書。家長和老師通過打電話，發(fā)飛信及時(shí)溝通孩子的情況，老師在班級內(nèi)點(diǎn)名表揚(yáng)，發(fā)飛信表揚(yáng)，樹立榜樣，幫助孩子建立自信。讓每個(gè)孩子都感到“我是好孩子，所以我要更努力，我要更優(yōu)秀?！弊屆總€(gè)家長都認(rèn)為“我家的孩子很優(yōu)秀，我要及時(shí)督促他，表揚(yáng)他，讓他發(fā)展的更好?！弊孕判木驮谶@樣長時(shí)間的鼓勵(lì)和溝通中慢慢地建立起來了，學(xué)生漸漸學(xué)會了漢語拼音，學(xué)會了預(yù)習(xí)，學(xué)會了識字，學(xué)會了讀書?? 在學(xué)校我也會根據(jù)孩子的表現(xiàn)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)習(xí)任務(wù)完成快的孩子，我會把自己的課外書獎(jiǎng)勵(lì)給他們看，有越來越多的孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)更快，就更有時(shí)間讀課外書，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能自覺主動看課外書了，我的心里真是比蜜還甜。

一年級上學(xué)期期期末考試我可愛的孩子們平均分得了108.**分，下學(xué)期得了107.61分，看了他們的成績，家長和孩子們都洋溢著幸福的笑容。平日里我還經(jīng)常告訴孩子你們每個(gè)人都非常聰明，只要努力，就一定能成功。沒有人能把你打入“冷宮”，除了你自己。人最大的對手不是別人，而是自己。只要能戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，你的目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。相信自己，就能創(chuàng)造奇跡。相信老師，老師就能帶你們創(chuàng)造奇跡。對于犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我從不大聲訓(xùn)斥，總是讓他自己反思，想好了找老師說，他們的自我反思能力真的很強(qiáng)，他們總能從自己身上找毛病，看著孩子悔恨的淚水和誠懇的話語，我總會給他一次機(jī)會。久而久之，孩子的榮譽(yù)感建立起來了，犯錯(cuò)誤的孩子幾乎沒有了。他們比以前更努力了。

二、愛崗敬業(yè)，愛生如子

每天早晨，我和學(xué)生一起上自習(xí)。白天和學(xué)生一起上課，做操，參加活動。午休期間輔導(dǎo)差生，晚上備課、批改作業(yè)。孩子們小，對天氣變化不敏感。為了孩子們的健康，我每天都及時(shí)告訴他們增減衣物，天氣冷，孩子沒穿大衣，（上間操，有的家長不知道）我便馬上打電話，麻煩家長把孩子的大衣送來。哪個(gè)孩子生病了，我都會及時(shí)與家長取得聯(lián)系，讓孩子及時(shí)就醫(yī)，帶藥的同學(xué)督促孩子吃藥，下課時(shí)檢查生病同學(xué)的體溫。對于住宿生，我會給予他們更多的關(guān)注，為他們買學(xué)習(xí)用品、生活用品??讓他們能安心學(xué)習(xí)。很快我就和學(xué)生們產(chǎn)生了深厚的感情，并得到了家長的認(rèn)可。

還記得今年的端午節(jié)，**家長帶了一箱雞蛋，對我說：“過節(jié)了，送您一箱雞蛋，您對孩子太好了！”我語重心長地對她說：“不行，我不能收，你的女兒就是我的學(xué)生，我的學(xué)生就是我的孩子，這都是我應(yīng)該做的。你的好意我心領(lǐng)了，但這雞蛋萬萬不能收?！痹谖业脑偃仆邢?，**家長終于把雞蛋拿回了家。

學(xué)校無小事，處處是教育?！痹趯W(xué)生傳授知識的同時(shí)，我時(shí)刻沒有忘記對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。孩子越小，可塑性越大；教育越早，效果越好。我堅(jiān)信只有不善教育的老師，沒有教育不好的學(xué)生。**同學(xué)是一名腿有殘疾的孩子。因?yàn)樾r(shí)候打針，醫(yī)生打針打在了孩子的神經(jīng)上，把孩子的神經(jīng)打壞了，所以走路時(shí)有些不穩(wěn)。每次上下樓梯他都非常著急，因此每次他上下樓我都親自領(lǐng)著他，生怕他走不好摔倒。在我的帶動下，我班的男生自愿陪他一起上廁所，上下樓。在大家的關(guān)愛下，**更愛學(xué)習(xí)，更愛上學(xué)了。

記得上學(xué)期的團(tuán)體操比賽，有的家長說**腿那樣，不能參加比賽，會影響班級成績的。不知什么時(shí)候這個(gè)小道消息在班級里傳開了，同時(shí)也傳到**的耳朵里，在日常的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)他的情緒不同往日，借這個(gè)小插曲，我進(jìn)行了一次班會活動。著重對舉行團(tuán)體操比賽提出了要求。會上我問同學(xué)們什么叫團(tuán)體操，有的學(xué)生說就是很多人一起做操。我說團(tuán)體操就是咱們班同學(xué)都參加表演，一個(gè)也不能少，少了一個(gè)就不能稱之為團(tuán)體操。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)**的眼睛一下子有了光彩，他抬起頭望著我。我馬上把他叫到臺前，當(dāng)眾表揚(yáng)他做操認(rèn)真，動作到位，號召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。同學(xué)們都向他投來艷羨的目光。此時(shí)，他昂起頭，挺起胸，眼里含著晶瑩的淚花，邁著自信的腳步走向座位。此后的訓(xùn)練，同學(xué)們都非常用心，特別是**，他特別賣力，經(jīng)常練的是汗流浹背，卻從不喊苦累。經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，全班36人全部參加了團(tuán)體操比賽并獲得了第一名的好成績。有了這次成功的體驗(yàn)，**比以前更開朗活潑了。在上學(xué)期的體育單項(xiàng)賽中他經(jīng)過班級內(nèi)部選拔，被推舉為拍球比賽的選手，并獲得了二等獎(jiǎng)。同學(xué)們對他的精彩表現(xiàn)報(bào)以熱烈的掌聲。從那以后，他聽話了，上課也用心了許多，漸漸地他學(xué)會了漢語拼音，認(rèn)識了漢字，畫的畫也一幅比一幅漂亮。**真的變了，從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)自信、自強(qiáng)的好孩子。雖然現(xiàn)在**已隨父母到山東上學(xué)了，但是他還會給我打電話，對我說謝謝老師一年來的關(guān)心和照顧，向我訴說他的思念。

“熱愛是最好的老師。”我信奉“愛是強(qiáng)大無比的教育者”這句名言，工作的實(shí)踐告訴我，對學(xué)生愛的越深，取得的效果就越好。

班級里的住宿生很難完成預(yù)習(xí)。為此，每天放學(xué)后，我都會把住宿生留下，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)，當(dāng)他們的媽媽，教給他們預(yù)習(xí)的方法，解決學(xué)習(xí)和生活上的難題。有的孩子想家了，流淚了。我就會到他跟前，摟著他，安慰他，告訴他，在學(xué)校里，媽媽不在身邊，老師就是媽媽。有什么事，就跟老師說，我?guī)湍銈兘鉀Q。

樊慶樂是住宿生還是留守兒童。他的父母為了生計(jì)，常年在遼寧打工。一年都很少見面，每兩周一回家接他的人也不固定。有時(shí)是他叔，有時(shí)是他姨，有時(shí)是他姥??由于長時(shí)間得不到父愛母愛和家庭的引導(dǎo)配合，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理都發(fā)生了變化。在日記中他這樣寫道：媽媽什么時(shí)候能回來？為什么去那么遠(yuǎn)的地方工作？課下我經(jīng)常找他談心，給他講父母是最愛他的人，他們工作很辛苦，這樣做都是為了他。以后有困難找老師，老師幫你解決。我還經(jīng)常與樊慶樂的母親通電話，讓她和孩子的父親經(jīng)常給孩子打打電話，鼓鼓勁。讓孩子感覺到爸爸媽媽愛他，一直都沒有離開他。經(jīng)過這樣經(jīng)常的溝通，樊慶樂的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)又恢復(fù)了正常，他又能快快樂樂地上學(xué)了，看著孩子燦爛的笑臉，我的心里無比欣慰。

為家貧的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)買獎(jiǎng)品，給學(xué)生共用了多少錢，我自己也從未算過。一分耕耘，一分收獲。我用愛交換了愛，用信任交換信任，贏得了家長和學(xué)生的心。

而在愛的天平上，事業(yè)與家庭的砝碼是不相等的。我把愛奉獻(xiàn)給了事業(yè)和孩子們，卻把遺憾留給了親人。

由于工作調(diào)動，去年8月女兒轉(zhuǎn)到二小上學(xué)，全新的教學(xué)環(huán)境、新老師、新同學(xué)，一切

都是那么陌生。由于女兒上學(xué)時(shí)間比我上班時(shí)間要晚，一年多來我?guī)缀鯊奈此瓦^她。同事們都說我是一個(gè)合格的老師，卻不是一個(gè)稱職的媽媽。是呀，孩子上學(xué)五年多來開過11次家長會，我從未參加過。甚至女兒有的學(xué)科老師我從來沒見過。我總是舍不得請假，生怕耽誤學(xué)生。去年11月份的一天下午，由于雪天路滑，女兒在上體育課時(shí)不慎摔倒，棉服、棉褲都沾上了大泥，棉褲也濕了，手都摔破了。女兒的班主任給我打電話讓我去學(xué)校接孩子，此時(shí)，我還有一節(jié)課沒上呢！在電話中我問孩子嚴(yán)重嗎？可以自己坐車回家嗎？女兒最懂我了，她說：“媽媽，我可以自己回家。”晚上下班后，我急匆匆回到家里，發(fā)現(xiàn)女兒的腿摔青了，手都擦破了，上面的血和石子、砂礫都混合在一起，慘不忍睹。我趕緊領(lǐng)著她去醫(yī)院處理傷口。途中我心疼地問她：“你都受傷了，媽媽也沒去接你，你怨媽媽嗎？”女兒說：“不怨，我都習(xí)慣了，您放不下您的學(xué)生，舍不得您的課，舍不得請假。不過，媽，我真想當(dāng)您的學(xué)生，而不是女兒?！甭犃伺畠旱脑捨毅蹲×?，女兒接著說：“您的學(xué)生生病了，您馬上打車領(lǐng)她去醫(yī)院，而我呢？”是呀，我對女兒的關(guān)心太少了，我在心里覺得對不起她。

母親得了浸潤性乳腺導(dǎo)管癌中晚期并轉(zhuǎn)移淋巴，但是媽媽為了不影響我的工作，在6個(gè)小時(shí)生死攸關(guān)的大手術(shù)時(shí)，沒有告訴我。在北京住院治療的十個(gè)月中，我沒有在病床前盡一點(diǎn)孝心，現(xiàn)在媽媽的病情基本穩(wěn)定，我還是不能經(jīng)常去看望她。媽媽從不怪我，她經(jīng)常囑咐我要認(rèn)認(rèn)真真工作，絕不能誤人子弟。我對不起我的親人，但我從他們身上讀懂了愛。愛不是索取，而是給予和自我犧牲。失去的也許永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)，但我并不后悔自己選擇了這樣一個(gè)把愛全部奉獻(xiàn)的職業(yè)。

課堂上，我細(xì)心品味總結(jié)每一節(jié)課的得與失，優(yōu)與劣，揚(yáng)與棄，注重教法，突出學(xué)法，立足減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭向40分鐘課堂要效益，讓學(xué)生一課一得，一天一得。為了提高較差學(xué)生的智力素質(zhì)，我不惜耗費(fèi)大量心血，采取單獨(dú)進(jìn)行重復(fù)教學(xué)的方式，面批面改，步步到位；同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的優(yōu)差對應(yīng)搭配，安排座位，以優(yōu)帶差，全面提高，收到了可喜的效果。20**年，我班的**等6人在全國小學(xué)語文讀寫大賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)。20**年，**等15個(gè)學(xué)生在全國感恩書信大賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。**同學(xué)還被評為市級優(yōu)秀學(xué)生。在去年的“我的中國夢”>演講比賽中我的學(xué)生**獲縣級一等獎(jiǎng)，**獲縣級二等獎(jiǎng)。在全國**杯書法大賽中我班36人全部獲獎(jiǎng)。**省首屆校園主持人大賽**、**分獲二、三等獎(jiǎng)。**省第二屆“網(wǎng)上讀一本好書”活動中**獲二等獎(jiǎng)。我用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。

“積學(xué)以儲寶，酌理以富才?！倍嗄陙砦覞撔难芯拷虒W(xué)，不斷提升自我。我撰寫的40多篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲國家、省、市、縣一、二等獎(jiǎng)，6篇論文發(fā)表在**教育和縣級刊物；多次被為縣、市級優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人；縣課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師；**市家長學(xué)校優(yōu)秀教師和**市模范班主任；縣優(yōu)秀班主任和十佳班主任。當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入大學(xué)后，還常常在電話中提到我對他們的教育，對他們?nèi)松挠绊懀腋訄?jiān)信：學(xué)生，是我最好的榮譽(yù)證書。選擇了教師，縱使自己失去了很多，但卻擁有了滿園春色的愉悅，而這正是我人生所需要的。我愿為我所摯愛的學(xué)生付出生命的全

部。篇四：愛崗敬業(yè)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸我可以站在這里演講，我是一名新入職的教師。求學(xué)將近二十載，這么多年一直做學(xué)生，畢業(yè)了應(yīng)聘到科院，有機(jī)會站上講臺，成為一名教師。角色的互換使我有著無法言喻的感觸。一直記得入職培訓(xùn)時(shí)，宋校長給我們講述的我心目中的好老師的故事。是的求學(xué)這么多年，經(jīng)歷過的老師也有幾十個(gè)，然而能給我的人生帶來一些啟迪的卻也屈指可數(shù)。現(xiàn)在自己也成為了一名教師，我也渴望成為一位學(xué)生心目中的好老師。

作為年輕教師，因?yàn)橹R積累不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己，抓住學(xué)生的心里。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

我所帶的課程是建筑工程制圖，這門課程在中學(xué)期間同學(xué)們都沒有接觸，邏輯性的理論知識也相對較少，更多的是考察學(xué)生的空間想象能力，以及動手畫圖能力。新接觸的課程，同學(xué)們學(xué)起來有點(diǎn)費(fèi)力，這就要求我們用更多的精力來幫助學(xué)生進(jìn)入課程。所以，在實(shí)訓(xùn)課的時(shí)候我會不停的在教室里轉(zhuǎn)，一個(gè)一個(gè)地督促學(xué)生動手畫，不會的同學(xué)隨時(shí)提問，我會及時(shí)幫其解答。每次批改完作業(yè)后，都要記錄下大家犯錯(cuò)誤比較集中的一些題目，下次上實(shí)訓(xùn)課時(shí)，再把這些題目做詳細(xì)的講解。講課的過程中也要注意觀察，遇到不聽課的學(xué)生可以采取提問的方式來幫他回到課堂。此外，在講課或是實(shí)訓(xùn)講題時(shí)都要以一種朋友的身份與學(xué)生交流，盡量用朋友的語氣來與學(xué)生交談，不要讓學(xué)生對老師有所畏懼?？档略?jīng)說過：這世上只有兩樣?xùn)|西能引起人們內(nèi)心深深的震動，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則。作為教師，不管是在學(xué)校、在家庭，還是在社會上，都要時(shí)刻注意自身形象，為人師表。愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)并非一句空話，它在我們的工作中很簡單，只是給那些需要關(guān)注的學(xué)生多一些愛心，耐心和關(guān)心，哪怕只是微弱的一點(diǎn)愛，一個(gè)微笑，一聲問候，一句鼓勵(lì)的話語，也許就能喚起他們擁抱生活的勇氣，揚(yáng)起他們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

老師們，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，愛教師，愛科院，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！篇五：愛崗敬業(yè)演講稿

愛崗敬業(yè)演講稿

愛崗敬業(yè)演講稿

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。自xx年踏上這三尺講臺，已歷經(jīng)xx個(gè)春秋。我不知道教育是否是我最喜歡的職業(yè)，只是覺得，在這片土熱上，到處都有我渴望的風(fēng)景。我覺得：如果一個(gè)人選擇了自己想做、能做，且社會需要的事情，并沉醉地做著，這無疑就是最幸福、最快樂的。全國優(yōu)秀教師鄭立平的這段話也吐露出我的心聲。二十多年來，我努力實(shí)踐著我做老師的諾言：

一、教書育人，愛為前提

記得剛參加工作時(shí)，是在一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，那一年，學(xué)校為了提高升學(xué)率，按學(xué)生的成績降序排列，把學(xué)生編成四個(gè)班，一二班成績最好，三班次之，四班最差。也許領(lǐng)導(dǎo)為了考驗(yàn)我，也許只是權(quán)宜之計(jì)，安排我教三、四班的英語，任四班的班主任。領(lǐng)導(dǎo)單獨(dú)跟我談話時(shí)是這樣說的：帶這個(gè)班不要有什么思想壓力，不出大問題就是大成績。要知道，這些孩子平時(shí)在各自的班里不但不學(xué)習(xí)，還把自由散漫、破壞紀(jì)律根本不當(dāng)一回事。這會兒把他們湊在一起，可想而知他們會是怎樣的一種作為。對他們的許多駭人聽聞的行為，我佯裝全然不知。一開始就以最平和友好的方式深入到他們中間，跟他們聊天，與他們交朋友。我了解到這些學(xué)生大多愛好體育，尤其擅長跑步，所以，我就選擇這點(diǎn)作為突破口每天早起跟他們一塊兒跑步，并從細(xì)微之處關(guān)心愛護(hù)他們。還利用一起活動的這些機(jī)會，與他們暢談理想和抱負(fù)，規(guī)劃目標(biāo)和奮斗計(jì)劃。這樣一來，不僅拉近了我們之間的距離，而且點(diǎn)燃了他們心靈深處的理想之火。他們覺得，我這這個(gè)老師不擺架子，能夠瞧得起他們。感動之余，他們都幫我出主意，想辦法，幫我管理班級，維持紀(jì)律。在他們的帶動下，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，全班紀(jì)律井然有序，老師們普遍認(rèn)為到四班上課，由“令人頭疼”，到“令人舒心”了。班風(fēng)的轉(zhuǎn)變，也讓我贏得了全體同學(xué)的愛戴。有了良好紀(jì)律的保障，我又開始了第二部的工作：利用自習(xí)課和課余時(shí)間給孩子們補(bǔ)課。“愛其師才能信其道”，在這樣一種學(xué)習(xí)氛圍之中，孩子們的成績也一天天好起來。最后的中考在全校19個(gè)進(jìn)線生中，我們這個(gè)根本不報(bào)任何希望的班級竟然占到4個(gè)。這個(gè)令人意外的結(jié)果也成為轟動一時(shí)的美談。通過這一屆學(xué)生的親身經(jīng)歷，我深切的體會到：對待學(xué)生，愛是一切教育的基石，耐心有著更加偉大的力量。永遠(yuǎn)都不要給每一個(gè)學(xué)生定性，只要你對他始終不拋棄不放棄，他就一定會有進(jìn)步的希望。xx年來走過的每一步，都驗(yàn)證了這一點(diǎn)。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)到市區(qū)中學(xué)，所教的學(xué)生一批又一批，有許多次，是中途從別人的手中接過來據(jù)說是極有問題的班級，而最終都能不留任何遺憾的把他們送入更高一級的學(xué)校。新營中學(xué)的陳校長曾經(jīng)說，我的身上有一種“讓死灰復(fù)燃的力量”。我不敢說我的教學(xué)水平有多么高，但學(xué)生能夠充分認(rèn)可并且衷心愛戴我，我覺得，這就是對我最大的肯定，也是我這一生，作為教師最大的光榮。

二、獻(xiàn)身工作，熱血忘我 如果說熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是使我與學(xué)生融洽相處的法寶，那么，全身心地投入工作，便是我工作能力業(yè)務(wù)水平不斷提升的主要因素。走過的許多學(xué)校，搭檔的許多同事，“拼命三郎”，“工作狂”便是他們對我的昵稱。記得2008年的春天，忽然感覺得頸部不適，檢查結(jié)果是甲狀腺腫瘤，醫(yī)生也不敢斷定到底是良性還是惡性，要求我馬上做切除手術(shù)。當(dāng)時(shí)也是帶畢業(yè)班，學(xué)生們還有兩個(gè)多月就要中考了，復(fù)習(xí)工作進(jìn)行到最緊張的程度。因?yàn)閷W(xué)校一時(shí)找不到合適的代課老師，我心急如焚。下午就要?jiǎng)邮中g(shù)了，上午我又偷偷地跑回學(xué)校上了兩節(jié)課，并且跟我的課代表做好近期的復(fù)習(xí)計(jì)劃，下午才回到醫(yī)院接受手術(shù)。后來給我們兼課的老師在做學(xué)生的思想工作時(shí)，把這事當(dāng)成了勵(lì)志材料，學(xué)生們都感動得痛哭流涕。手術(shù)后，許多學(xué)生不顧班主任的勸阻，偷偷的跑到醫(yī)院來看我。為了讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，也為了減輕其他老師的負(fù)擔(dān)，傷口剛剛愈合，我就回到學(xué)校，投入工作。我的這種工作態(tài)度，感動了全體同學(xué)和老師們，他們都以極大的熱情，投入到工作和學(xué)習(xí)中。2009年，我女兒參加高考時(shí)，也是我接的另一屆畢業(yè)班迎考之時(shí)，別的孩子都是爸媽親接親送，我卻把女兒送上校車，回頭繼續(xù)給學(xué)生做早讀輔導(dǎo)。二十多年來，我總是把工作放在第一位，從沒因?yàn)閭€(gè)人的事情耽誤過工作，即使我的父親病重住院期間，我也是先跟同事們調(diào)好課，安排好學(xué)生的一切工作再去盡孝道。在我看來，自己的事，再大也是小事，而工作的事，再小也是大事，因?yàn)樗P(guān)系到千家萬戶的前途和希望，也關(guān)系到社會的發(fā)展和進(jìn)步。

教學(xué)是個(gè)良心活。許多方面干多干少全在于自己，這決不僅僅局限于領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的每周批幾次作業(yè)，寫幾個(gè)教案。課程教了數(shù)年，內(nèi)容早已爛熟，但我還是認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，備新舊知識的銜接，備鞏固練習(xí)，備教具，備教法。丈夫經(jīng)常嘲笑我：都教了一輩子了，那點(diǎn)子內(nèi)容還沒備好！我的觀點(diǎn)是，內(nèi)容要常教常新，因?yàn)槊鎸Φ膶W(xué)生不同，教法更要不斷翻新。試卷不過夜，是我多年來養(yǎng)成的習(xí)慣。為了讓學(xué)生能有記憶猶新的效果，不論熬夜到多晚，我總是當(dāng)晚全部批閱完畢，并在第二天及時(shí)講解，讓學(xué)生糾正錯(cuò)

誤。每次大考完畢，（因?yàn)槌３２扇∧昙壗粨Q閱卷的方式，）我都要把學(xué)生的試卷重新審閱，仔細(xì)分析每位同學(xué)的錯(cuò)點(diǎn)，針對他們各自的問題，或筆頭或口頭給出合理化的建議，并提出對他們下一步的奮斗目標(biāo)的期待。我的態(tài)度是友好真誠的，措辭或婉轉(zhuǎn)或直率，盡管有時(shí)只是只言片語，或者只是在試卷上畫上一個(gè)欣賞的笑臉，但學(xué)生們都能領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的深意，理解老師的良苦用心。

付出艱辛，總有收獲。對我來說，最大的收獲，莫過于學(xué)生們學(xué)業(yè)進(jìn)步和健康成長，莫過于桃李滿天下的榮耀。

三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

教師的職業(yè)學(xué)無止境，它不同于醫(yī)生，越老越受人歡迎，歲月的沉淀會使他們臨床經(jīng)驗(yàn)更加豐富、醫(yī)術(shù)更加精湛。而教師則不同，隨著年齡的增長，教育觀念老化，思想僵化，業(yè)務(wù)能力開始退化，你會漸漸不再受到學(xué)生的歡迎。歲月的流逝會慢慢拉開老師與時(shí)代的距離。所以老師再忙也要不斷看書學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣。及時(shí)了解本專業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教育思想和教育理念，在廣泛的閱讀中不斷汲取新知識，獲得新信息，為了不落后于這個(gè)時(shí)代，我總是利用一切課余時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，我經(jīng)常翻閱魏書生、朱永新、李鎮(zhèn)西、竇桂梅、任小艾等人的教育專著，從他們的著作中我受益很多。除了閱讀本專業(yè)的書刊，也廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)等各個(gè)方面的書籍。同時(shí)，我也經(jīng)常寫一些教育反思以及生活隨想。這些年來，我的一些關(guān)于家庭倫理，教育反思之類的文章也經(jīng)常出現(xiàn)在教育論壇、《日照文化縱橫》、《日照日報(bào)》、《黃海晨刊》以及《日照廣播電視報(bào)》上。我的專業(yè)論文《淺談英語教學(xué)中的情感教育》在全省論文評選中榮獲二等獎(jiǎng)；《激發(fā)學(xué)生興趣，打造高校課堂》在全市論文評選中榮獲一等獎(jiǎng)，并被省刊《英語測試報(bào).教研刊》采用。閱讀開闊我的眼界，寫作完善我的思維，這些又更好的促進(jìn)了教育教學(xué)的效果?？傊虒W(xué)相長。歲月可以使老師風(fēng)華不再，但堅(jiān)持學(xué)習(xí)，卻可以使你的教育青春永駐。反之，如果不會學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)；不思進(jìn)取，坐吃山空，必然會更快更早地被這個(gè)時(shí)代所淘汰。

四、百尺竿頭，更進(jìn)一步。

咱們外國語是一個(gè)年輕的學(xué)校，她有著一支團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、年輕有為的干群隊(duì)伍。我向往多年，去年終于如愿以償。盡管在原來的學(xué)校，我已經(jīng)擁有老資格。但是既然來到這里，那就一切從頭開始。我的愿望就是能把自己的滿腔熱血和全部能力都奉獻(xiàn)出來。剛來時(shí)，因?yàn)榘嘀魅蔚娜诉x不多，領(lǐng)導(dǎo)希望我干班主任，我沒有猶豫，接下了任務(wù)就投入工作：備學(xué)生名單，找各類學(xué)生談心，了解學(xué)生情況，設(shè)計(jì)活動方案，進(jìn)一步完善班規(guī)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取，嚴(yán)肅活潑的文明風(fēng)尚。組織新一屆班干部會議，進(jìn)一步明確他們各項(xiàng)職責(zé)??每天廢寢忘食的工作，中午隨便在哪兒對付一口，就回到教室里陪伴學(xué)生，以便隨時(shí)幫助學(xué)生解決各類問題。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我基本上跨越了與原來的班主任工作方法不同所形成的障礙，各項(xiàng)工作進(jìn)入正常軌道。也許由于過度操勞，抑或是別的什么原因，很長一段時(shí)間，我患上了一系列的疾?。菏?、惡心、厭食、整天頭暈?zāi)垦！Ｑ劭粗眢w越來越差。雖然經(jīng)過了一段時(shí)間的中藥理療，但還是沒有好轉(zhuǎn)。再堅(jiān)持下去我深怕耽誤工作、誤了孩子。我只好忍疼割愛，辭去班主任的工作。雖然不干班主任了，但我還是一如既往的愛著這幫孩子，關(guān)心著他們的成長。并且盡己所能，幫助年輕的張梅老師管理班級的各項(xiàng)事物。在學(xué)生的心里，他們有兩個(gè)班主任在關(guān)心著他們，在愛著他們，所以，他們從心理上感覺有依靠，很溫暖。

一年來，除了認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，熱心協(xié)助張梅老師管理班級各項(xiàng)事務(wù)之外，身為備課組長，我?guī)ьI(lǐng)全組成員積極投入新課程改革的教研之中。每周定時(shí)集體備課，共同研究新的教學(xué)方法，共同商定作業(yè)內(nèi)容。在八年級組這個(gè)和睦融洽的大家庭里，盡自己的最大努力為集體多做事，做好事。盡己所能幫助年輕老師進(jìn)步，讓他們少走彎路，迅速成長。調(diào)入咱們外國語才剛剛一年，積極的工作，本是我份內(nèi)之事。我只是做了我該做的事，卻收獲了學(xué)生們的敬重、同事們的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)們的信任。我在感激的同時(shí)又有深深的不安，咱們學(xué)校有那么多以校為家、愛生如子、積極進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師，與這些老師相比，我做的工作太少，貢獻(xiàn)也很小，所以深感愧對領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的推薦。今天借這個(gè)機(jī)會，梳理一下自己從教生涯中的過往點(diǎn)滴，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。百尺竿頭，更進(jìn)一步，更好的發(fā)揮余熱，獻(xiàn)身教育。

第二篇：敬業(yè)愛學(xué)生演講稿

敬業(yè)愛學(xué)生演講稿(精選多篇)

彈指一瞬間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

19歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

23歲，我?guī)е鴿M腔熱情外加一臉 的茫然走出師范，畢業(yè)生的暴漲，待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用題。來回奔波于各大城市之間，每每招聘會上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻。可能冥冥之中我和這塊教會我四年知識的土地有緣，就在我心灰意冷之際，是開發(fā)區(qū)這塊美麗富饒、風(fēng)情萬種的土地敞開了她博大的胸襟，無私的包容了我、接納了我。

永遠(yuǎn)忘不了那段日子，××年×月，第一次踏入了開發(fā)區(qū)，第一次踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門。我迷茫、我彷徨，面對著臺下50多雙渴求、信任的眼睛，我心里發(fā)慌。這時(shí)，我的同事頻頻對我伸出了援助之手，她們把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相送，手把手、心連心，她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船，讓我立時(shí)有了安全感。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的彼岸，讓我在這一年中不斷探索、不斷成長。

回想這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心不僅涌起無限感慨。從懵懵懂懂的第一次

踏上講臺不知該跟孩子們說啥到現(xiàn)在和他們的談笑風(fēng)生；從慌慌張張、一塌糊涂的開完第一次家長會到現(xiàn)在和家長們交流談心；從因個(gè)別的家長的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長的夸贊……一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛還在眼前。

想問問自己，這一年你累嗎？眼淚洶涌而出，我累，真的很累，有時(shí)候結(jié)束一天的工作，我會回到宿舍偷偷的哭一場，發(fā)泄一回。說實(shí)話，在當(dāng)老師之前，我真沒想到老師是一份很累得工作。我想當(dāng)然的認(rèn)為：一天不過幾節(jié)課，上完走人不就得了。可是我錯(cuò)了，老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面，班級、學(xué)生、家長、學(xué)校、個(gè)人多方面的協(xié)調(diào)，多方面的互動。這些都是我以前不曾想到的。

可這一年又讓我懂得了作為老師的驕傲、作為老師的財(cái)富。老師的富有在于她擁有著無數(shù)顆純真可愛的心。擁有著無數(shù)個(gè)愛她的孩子。說到孩子，我 的心情就會不知不覺地好起來。他們是我的天使，同時(shí)，也是我的魔鬼。他們會一瞬間讓我哈哈大笑，當(dāng)然，也會在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂。我戲稱他們?yōu)槲业男⊙?。一年來，我的小妖們給我?guī)砹藷o限歡樂，讓我每天早晨起床后都有無數(shù)個(gè)期待……教師節(jié)的那天，當(dāng)我手捧著孩子們送的鮮花，我在偷偷的掉眼淚，那是喜極而泣；圣誕節(jié)那天，當(dāng)孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時(shí)，我轉(zhuǎn)過了臉去，我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了；當(dāng)元旦過后，拿著孩子們送的禮物時(shí)，我的眼淚流到了心里卻在臉上綻開了美麗的笑容；當(dāng)春節(jié)臨近，拿著孩子們送的小小“?！弊趾推恋母Ｍ迺r(shí)，我對家的思念轉(zhuǎn)移了；當(dāng)端午節(jié)，看著自己的手上、腳上系著孩子送的五彩線時(shí)，自己又仿佛回到了那無邪的童年；當(dāng)看著孩子們的周記上寫著“我可愛的文老師”而不是“敬愛的或尊敬的文老師時(shí)”，心里有種別樣的喜悅與沖動；當(dāng)聽著孩子們用“多

么”造句時(shí)說到“我們的文老師是多么的漂亮??！”時(shí)，心里著實(shí)狠狠地美了一回；當(dāng)?shù)谝淮巫屓嗤瑢W(xué)聽到了說話聲音小到我附耳都聽不大見的同學(xué)的聲音時(shí)，我激動極了，真想讓那一刻成為永恒。我看得出來，孩子們也和我一樣興奮……這一年來我們積累了太多的感情，我們看《交通安全事故宣傳片》時(shí)會一起哭得稀里嘩啦；我們欣賞動畫片時(shí)會一起歡呼雀躍。我愛她們，我一廂情愿的認(rèn)為，她們也在愛著我。

說了這么多，我的心情很激動也很復(fù)雜，因?yàn)樾碌膶W(xué)期又開始了，我要面臨著更大的挑戰(zhàn)，說實(shí)話，我有點(diǎn)害怕可是我更堅(jiān)定，因?yàn)樵谖业霓k公室有一群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€(gè)個(gè)鮮活的榜樣。每每看到放學(xué)后她們依然伏案備課的身影、每每聽到電話里他們對孩子的循循善誘，每每想到她們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧

著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?！皳我恢чL篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”

彈指一瞬間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

19歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

23歲，我?guī)е鴿M腔熱情外加一臉的茫然走出師范，畢業(yè)生的暴漲，待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用

題。來回奔波于各大城市之間，每每招聘會上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻?？赡苴ぺぶ形液瓦@塊教會我四年知識的土地有緣，就在我心灰意冷之際，是開發(fā)區(qū)這塊美麗富饒、風(fēng)情萬種的土地敞開了她博大的胸襟，無私的包容了我、接納了我。

永遠(yuǎn)忘不了那段日子，××年×月，第一次踏入了開發(fā)區(qū)，第一次踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門。我迷茫、我彷徨，面對著臺下50多雙渴求、信任的眼睛，我心里發(fā)慌。這時(shí)，我的同事頻頻對我伸出了援助之手，她們把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相送，手把手、心連心，她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船，讓我立時(shí)有了安全感。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的彼岸，讓我在這一年中不斷探索、不斷成長。

回想這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心不僅涌起無限感慨。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺不知該跟孩子們說啥到現(xiàn)在和他們的談笑風(fēng)生；從慌慌張張、一塌糊

涂的開完第一次家長會到現(xiàn)在和家長們交流談心；從因個(gè)別的家長的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長的夸贊……一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛還在眼前。

想問問自己，這一年你累嗎？眼淚洶涌而出，我累，真的很累，有時(shí)候結(jié)束一天的工作，我會回到宿舍偷偷的哭一場，歡迎到閱讀

《愛區(qū)愛崗敬業(yè)教師演講稿》 1

愛可以跨越一切距離

廣東省西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校唐翠蘋 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，大家好！今天我演講的題目是：愛可以跨越一切距離。

有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/我喜愛這首詩，因?yàn)?，它真情謳歌了我們教師?/p>

尚的師德，也讓我們從中依稀看到自己的身影。

我愛我的學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)，在孩子的心中，教師的愛是和風(fēng)，是細(xì)雨，是陽光，更是溫情的催長劑。我從不以為孩子不懂得愛，我相信不管生性多么頑劣的孩子，都能被愛感化。我就是堅(jiān)持這種信念，執(zhí)著追求，陪著一批又一批學(xué)生成長。今年教師節(jié)，我收到了一個(gè)學(xué)生親手制作的心意卡，上面寫著：“親愛的唐老師，您使我們班上的每一個(gè)同學(xué)都進(jìn)步了，可是您美貌的臉上卻多了幾條皺紋，我們一定會好好學(xué)習(xí)回報(bào)您的愛?！彪m然話語平淡，但是多么的飽含深情呀！學(xué)生的愛讓我真正地體會到了一個(gè)教師的幸福、快樂和滿足。愛是一種無形的動力，它讓我和孩子們的距離拉近，讓我覺得工作是快樂的，讓我享受到桃李滿天下的自豪。是的，三尺講臺就是我的事業(yè)，學(xué)生的成長成才就是我最寶貴的人生價(jià)值。

我愛我的工作，我對自己的選擇無

悔無怨。盡管教師職業(yè)任務(wù)繁重、壓力大，但我從心底愛著這份職業(yè)，作為一名共產(chǎn)黨員，我要把青春毫不保留地奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，把自己的才智發(fā)揮得淋漓盡致。在我身邊，總有一些優(yōu)秀黨員是我學(xué)習(xí)的榜樣：六年級的楊老師患病了，為了不影響畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)，她手術(shù)后不顧醫(yī)生的再三囑咐，毅然回到學(xué)校上課；陶老師的腳受傷了，她一瘸一拐堅(jiān)持上學(xué)，從不落下學(xué)生的一節(jié)課。他們像紅燭在默默 1

中流淌著生命，燃燒著青春。從他們身上，我更堅(jiān)定了當(dāng)一名好老師的信心和決心。的的確確，我們一起工作，有著爭先進(jìn)位、跨越趕超的勁頭。我們目標(biāo)一致，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，彼此之間有愛，沒有距離。

我愛我的家鄉(xiāng)，愛這尊師重教的和諧郁南。近年來，我縣始終堅(jiān)持”發(fā)展教育就是發(fā)展郁南未來”的理念，通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，大力宣傳“讓每一個(gè)孩子讀書成才”、“富口袋更要富

腦袋”的口號。出臺了一系列優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)教育強(qiáng)縣的政策措施：通過學(xué)校的撤并，更新、改造校舍，增添設(shè)備設(shè)施，成立“同興教育促進(jìn)會”，形成了全民行動辦教育的良好氛圍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，縣同興教育促進(jìn)會自2014年成立以來累計(jì)收到捐款1840多萬元；獲獎(jiǎng)勵(lì)教師 3155 人次，獲獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生1683人次，受資助的困難學(xué)生達(dá)1200多人。這些數(shù)據(jù)不正是充分表明郁南人民振興教育的決心嗎？不正是體現(xiàn)了全縣人民為郁南崛起而作出的努力嗎？

愛有多深，成功就有多近。朋友們，好好愛我們的工作吧，它能讓我們找到人生的價(jià)值，超越自我；好好愛我們身邊的一切吧，因?yàn)?，愛可以跨越一切距離；好好愛我們的家鄉(xiāng)吧，它是我們溫暖的港灣。讓我們凝心聚力，激情奮進(jìn)，為建設(shè)綠色郁南、幸福郁南而努力奮斗吧！

演講稿:愛崗就是愛自己

愛崗的另一個(gè)理由是成就自己。在

很多記錄生活哲理的詞條中，中國人喜歡引用“重視過程而不在意結(jié)果”，以說明自己的一種境界?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，誰會不在意結(jié)果呢？哪一種努力不是因著結(jié)果的誘人才產(chǎn)生強(qiáng)大的過程推動呢？而結(jié)果的很多內(nèi)容變成了個(gè)人的成就、家族的成就、團(tuán)隊(duì)的成就、區(qū)域的成就等等。成就的平臺是工作。

愛崗的第三個(gè)理由是喜愛。由衷地喜愛一個(gè)職業(yè)，并且從小就為理想而打拼的人很多。從理論上講，由喜好而愛崗的人，一般會做的更好，做的更成功。但是無論怎樣，把自己的愛好與工作結(jié)合起來都是一件幸福的事情。只是在尋找這種幸福的時(shí)候，適當(dāng)?shù)乩硇砸恍?，效果會變得更好?/p>

愛崗的再一個(gè)理由是曾經(jīng)下崗或失掉崗位。在拼殺的競爭時(shí)代，在勞動力飽和的今天，每個(gè)崗位都是珍貴的。對于這一點(diǎn)，下過崗的人體會最深。

愛崗的理由很多，但歸納起來卻也很條理。掙錢！

掙錢的確是愛崗的第一理由。尤其在今天，當(dāng)實(shí)力成為衡量人的重要標(biāo)尺的時(shí)候，人們首選的愛崗理由無疑是為生計(jì)、為生活、為高質(zhì)量的生活。在這之后雖然還會有“為社會創(chuàng)造財(cái)富”，“為國家更加富強(qiáng)”，“為民族日益興旺”這樣一些更大題材的理由。但每一個(gè)理由都必須有個(gè)人的溫飽和個(gè)人日益提高的生活質(zhì)量做基石和鋪墊。繁榮和茂盛的森林，肯定是由一叢叢枝蔓組成的；奔騰洶涌的河海，也是由一滴滴水珠匯集的。枝蔓常青，水滴飽滿，是我們個(gè)體生命的需求，也是我們生存的社會需求，為了這兩種需求，充分的愛崗，充分的利用崗位成就自己，充分的把每個(gè)崗位的回顧報(bào)做高，是每個(gè)人需求之外的一份責(zé)任。

工作是人鏈接社會的必經(jīng)路徑；工作是人實(shí)現(xiàn)自我的唯一舞臺；工作是人維持生計(jì)提高生存質(zhì)量的物質(zhì)保證。

所以，人們沒有理由輕慢自己的工作，沒有理由輕視工作帶給自己的實(shí)惠，更沒有理由在工作中率性而為。

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師德演講稿：愛教育 愛學(xué)生 愛自己

德清縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐國嫄

大家下午好：

今天我在這里和大家交流的師德體會是《愛教育 愛學(xué)生 愛自己》——?jiǎng)?chuàng)優(yōu)爭先，做更好的自己。

其實(shí)我很平凡，因?yàn)榘l(fā)言給出了主題，所以非要在題目上冠上“創(chuàng)優(yōu)爭先”，倒不是為了在臺上夸大自己的言行，所以在繼續(xù)話題之前，我想說的是，“創(chuàng)優(yōu)爭先”并不是創(chuàng)優(yōu)秀，爭先進(jìn)那么簡單?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個(gè)人的力量，而是要靠大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的。

在這6天的師德培訓(xùn)中，我印象最深刻也是實(shí)踐最多的就是“三愛教育”，即愛教育，愛學(xué)生，愛自己。

從05年至今，我已經(jīng)工作了6年。

常常跟家長們開玩笑說：我是塊磚頭，哪里缺少就去哪里?；仡欉@六年的教學(xué)經(jīng)歷，很精彩：第一年教的是一年級英語，第二年教的是一年級數(shù)學(xué)，第三年教的是四年級英語兼班主任，第四年幫助原政教處王老師做干事，第五年教四年級英語兼美術(shù)，第六年教三、五年級英語兼班主任。雖然每年都有變動，但是我覺得：不管變化多大，只要心中裝有愛，最后幸福的是我們自己！

一、愛教育。

如果不愛教書育人這個(gè)職業(yè)，那么在坐的各位就不會選擇當(dāng)老師。既然選擇了當(dāng)老師，就要愛這個(gè)崗位。我認(rèn)為，愛教育就是實(shí)實(shí)在在的付出，而不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自己的工作，雖然有時(shí)候我們的工作很多，讓人很心煩，但基本是能者多勞，既然會那就做，對我來說，我要的是人生的經(jīng)驗(yàn)，而不是金錢的多少。我記得沈校長說過：當(dāng)老師是發(fā)不了財(cái)?shù)?。那如果想發(fā)財(cái)還是趕緊跳槽吧！

教師職業(yè)那么累，那么忙，又不能發(fā)財(cái)，那留在這聽我說話的的必定是愛教育的人！所以我以學(xué)生的身份向各位老師表示感謝！因?yàn)槟銈円彩俏业睦蠋?。謝謝！

二、愛學(xué)生。

愛學(xué)生是我們老師特有的一種職業(yè)情感。這種愛不同于其他，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。是用愛心、誠心、熱心、細(xì)心、耐心、操心去換來家長們的放心。當(dāng)我們面對著一張張?zhí)煺娴男δ?，一顆顆純潔的心，我想：教師是擁有世界上最高利潤回報(bào)的職業(yè)，我們播下的是一粒粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗人生。教育是一片充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。在我的qq里不但裝載著學(xué)生們對我的愛，也留著無數(shù)我對他們愛的痕跡！我最愛的學(xué)生沈若晨走了，就在我們師德培訓(xùn)第一天，也就是25日的傍晚離開了我。整個(gè)暑假我都陪著她，即使不在她身邊，我們會天天短信，電話。只要條件允許我都會幫助她完成一些小心愿，愛她在每個(gè)動作里，愛她在我的心里。讓人出乎意料的事26日凌晨我還收到她給我的生日祝福，孩子真有心，早早設(shè)置了定時(shí)發(fā)送。當(dāng)收到這條短信的時(shí)候我很想哭，但是我知道她希望我好好的，希望我開心！所以我要愛自己。

三、愛自己。

對她來說能結(jié)束是一種解脫，對愛她的人是一種祝福，所以當(dāng)想到即將開始教育教學(xué)，我便要向她學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持，要堅(jiān)強(qiáng)，要不怕困難，更要愛自己。要有積極的人生態(tài)度，要往好的一面想事情，千萬別每天愁眉苦臉。也許在大家眼里我就是那個(gè)天天笑瞇瞇的小痘痘。正是因?yàn)槲业拈_朗，讓學(xué)生們得到了快樂，也贏得了學(xué)生們對我的愛?！安灰晕锵玻灰约罕碧貏e是在這個(gè)社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種社會矛盾層出不窮，各種思想互相碰撞，我們教師的人生取向不僅關(guān)系到自己的幸福與否，還會間接影響到學(xué)生的成長過程。一個(gè)不愛自己的教師是談不上愛教育和愛學(xué)生的。

也許我的愛不能匯成海，但我會竭盡我的生命，把愛的水滴凝成一條小溪，讓涓涓細(xì)流淌入每個(gè)學(xué)生的心中。老師們，我們每個(gè)人的手中，握著的是無數(shù)的金種子，那就是愛，那是我們的財(cái)富。讓我們播下這些種子，我相信在不久的將來，等待我們的是一場大豐收。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在我們教師，我們要遵紀(jì)守法、辛勤耕耘、為人師表，做到“愛教育、愛學(xué)生、愛自己”，不斷完善自我，超越自我，做更好的自己！

第三篇：敬業(yè)愛崗關(guān)愛學(xué)生演講稿

敬業(yè)愛崗關(guān)愛學(xué)生演講稿

用愛托起明天的太陽

“愛崗敬業(yè) 關(guān)愛學(xué)生” 說說一句話，寫寫八個(gè)字，要做起來可就不是那么簡單。陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。”這句話足以讓每個(gè)教育工作者警醒，無論他是一方美玉還是一塊樹根，我們都應(yīng)該一視同仁，平等對待，盡心盡力去雕琢，相信他們會成為彌足珍貴藝術(shù)珍品。

可我們真的做到了嗎？班中常常有落伍的學(xué)生，每當(dāng)考試后，看著那鮮紅而又刺眼的十多二十分，我們今天槍斃這個(gè)，明天勾了那個(gè)學(xué)生成績的生死簿，把他們當(dāng)垃圾一樣丟棄。難道他們真的是垃圾嗎？不，他們不是垃圾，所謂垃圾，那只是放錯(cuò)了地方的好東西。在不久的將來，這些“垃圾”就是你我值得驕傲的藝術(shù)品。

“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生”不只是掛在嘴邊的標(biāo)語，它更是落實(shí)行動的箴言。要行動，你就會付出沉重的代價(jià)，他占用你清晨回憶昨晚美夢的美好時(shí)刻，它占用你課間嗓子的休息，它占用你中午疲憊時(shí)的小睡，它占用你放學(xué)后聊天的愉悅。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，直到滿頭白發(fā)代青絲，一身健康成破車。也許這樣的一生換來的是桃李滿天下，芳華醉人迷。但也許換來的整天的煩惱，滿臉的憂愁。我們永遠(yuǎn)也忘不了5.12大地震中，德陽市譚千秋老師用那弓形身體死死保護(hù)4名學(xué)生，自己卻永遠(yuǎn)的離開；綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園瞿萬容老師用背頂住下落的水泥板，而懷中卻護(hù)著一名孩子這樣的情境。那是用生命來詮釋“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生”這一職業(yè)道德，是人生的最高境界。不管是那一種，那都是天下人對教師灌以崇高的稱號所必須背負(fù)的沉重枷鎖，因?yàn)槟惚仨殹皭蹗従礃I(yè)，關(guān)愛學(xué)生”。

是??！這就是師愛，一種吞吐著遙遠(yuǎn)的過去，呼吸著燦爛的未來的愛，師魂在愛心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯，那是對陽光下最光輝的職業(yè)的詠嘆，那是對教師一生的鞭策，讓教師在教育戰(zhàn)線上一路歡歌，一路輝煌。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。拋棄迷茫，把握航向，當(dāng)我們共同努力，不懈搖槳，華美的樂章終將奏響。藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；老師和父母的心一樣，希望學(xué)

生健康成長。在花開的日子，我們和孩子一起編織夢想，在孩子實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，我們?nèi)ナ斋@快樂心情的音符。

我們的事業(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，我們只是托起巨人的基石。我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只需在平凡的生活中問心無愧的過好每一天，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，寬容學(xué)生，幸福著他們的幸福，快樂著他們的快樂，痛苦著他們的痛苦，在痛并快樂著的生活中學(xué)會人生，這就夠了。讓我們用無私的愛鑄就一個(gè)個(gè)美麗的神話，把心血化作春雨，滋潤孩子們的心田，用雙手托起我們明天的太陽，從而實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生追求吧！

第四篇：關(guān)于敬業(yè)演講稿

敬其業(yè)樂其業(yè)

“安其居、樂其俗”源于老子的《道德經(jīng)》，其意思是：覺得自己的居住很安逸，覺得自己的習(xí)俗很稱心。我的主題就是尊敬我們的職業(yè)，享受我們的職業(yè)。

敬其業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門。南宋理學(xué)家、新儒家朱熹曾這樣講解到：“主一無適便是敬”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將精神集中到這件事上，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。我們一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。凡是職業(yè)沒有不是神圣的，凡是職業(yè)沒有不是可敬的。我身為一名物業(yè)人，為此我感到十分的驕傲。每天早上我們整理好自己的著裝，帶著飽滿的精神7點(diǎn)30準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在大堂前臺，向每一位步入大廈的業(yè)主致以誠摯的問候；炎熱的夏天我們的安保員頂著烈日指揮車輛有序的出入；寧靜的深夜我們的中控員兢兢業(yè)業(yè)的檢查著大廈的每一個(gè)角落；隨叫隨到的工程師傅為我們的工作提供著最有力的保障；在我們不太注意的地方，保潔阿姨在那默默的工作著始終為我們營造著干凈舒適的環(huán)境。如何才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來的便是敬。凡做一件事，便把這件事看作是自己的責(zé)任與使命，無論別的什么事情都可以先放一邊。每個(gè)人同樣都在勞動，你不必羨慕我，我也不必羨慕你。我們做事的時(shí)候，只要盡職盡責(zé)，不分心事外。就一定能把事情做好。如果一個(gè)人對自己的職業(yè)不滿意那么他一定不可能把事情做好?？鬃铀f的“素其位而行，不愿乎其外?！彼f的敬業(yè)，也是這個(gè)道理。樂其業(yè)。我們總能聽到：“工作太累了”，“這也太無聊了吧”等類似這樣的聲音。其實(shí)工作的苦與樂，無聊與有趣全在于主觀的心，不在客觀的事情。有個(gè)看自行車的大媽，夏天時(shí)她都會給所有的車，覆上他自己帶來的塑料布。顧客取車要走時(shí)，他會笑著擰一把濕布，幫你擦擦坐墊，降降溫。她從來沒有開口，但很多人會主動多給她一塊錢，還連聲道謝。大媽和其他看車人的區(qū)別，就是“做好”和“做了”的差距?！诮疱X上差距是一倍的，在成就感上，差距無法估算。其實(shí)職業(yè)都是有趣味的，只有你用心去做了，你才能體會到其中的快樂與趣味。就像我們每天早上在大堂前臺前向業(yè)主問好一樣，雖然我們是從事著的是一項(xiàng)工作，但一句簡單的“早上好”讓每一業(yè)主的一天有了愉快的開始，同時(shí)我們也收獲了一份好的心情和無限的成就感。網(wǎng)上現(xiàn)在流行著這樣一句話“不管你學(xué)什么專業(yè)，找工作一定要找個(gè)你喜歡的，這樣每天早晨6:00到晚上8:00都是高興地。再找個(gè)喜歡的人在一起，這樣晚上8:到早晨6:00也是開心的，這就是生活?！逼鋵?shí)只要你用心做一個(gè)職業(yè)時(shí)，就會把許多胡思、妄想杜絕了，也省卻無限閑煩惱，它就會成為你喜歡的工作。帶給你無限的快樂！

人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾?，說道：“其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。”這種生活，也是我們每個(gè)人理想的生活了。

最后祝愿大家每一天都過的開心快樂！謝謝！

第五篇：敬業(yè)演講稿

愛崗敬業(yè)演講稿

敬業(yè)，是這幾年的一個(gè)詞語。以前不這么說，即便說，也習(xí)慣說愛崗敬業(yè)?？雌饋恚@是一個(gè)詞匯的不同排序，但意思卻是不一樣的。愛崗敬業(yè)中更多的含義是提倡引導(dǎo)，自發(fā)的意味不多。而現(xiàn)在談到的敬業(yè)，則更多隱含著一個(gè)人在從業(yè)過程中對于職業(yè)的理解、忠誠、個(gè)性創(chuàng)造、價(jià)值體現(xiàn)等諸方

面的內(nèi)容。

愛崗的理由第一個(gè)無疑是生計(jì)。因?yàn)橹?jì)，人們在職業(yè)逐漸規(guī)范化的社會里工作并且領(lǐng)取工作報(bào)酬。人們用工作提供的報(bào)酬來滿足自己衣食住行的生活需求，所以中國人習(xí)慣把自己的工作稱為“飯碗”。

愛崗的另一個(gè)理由是成就自己。在很多記錄生活哲理的詞條中，中國人喜歡引用“重視過程而不在意結(jié)果”，以說明自己的一種境界?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，誰會不在意結(jié)果呢？哪一種努力不是因著結(jié)果的誘人才產(chǎn)生強(qiáng)大的過程推動呢？而結(jié)果的很多內(nèi)容變成了個(gè)人的成就、家族的成就、團(tuán)隊(duì)的成就、區(qū)域的成就等等。成就的平臺是工作.愛崗的第三個(gè)理由是喜愛。由衷地喜愛一個(gè)職業(yè)，并且從小就為理想而打拼的人很多。從理論上講，由喜好而愛崗的人，一般會做的更好，做的更成功。但是無論怎樣，把自己的愛好與工作結(jié)合起來都是一件幸福的事情。只是在尋找這種幸福的時(shí)候，適當(dāng)?shù)乩硇砸恍?，效果會變得更好?/p>

愛崗的再一個(gè)理由是曾經(jīng)下崗或失掉崗位。在拼殺的競爭時(shí)代，在勞動力飽和的今天，每個(gè)崗位都是珍貴的。對于這一點(diǎn)，下過崗的人體會最深。

愛崗的理由很多，但歸納起來卻也很條理。掙錢！

掙錢的確是愛崗的第一理由。尤其在今天，當(dāng)實(shí)力成為衡量人的重要標(biāo)尺的時(shí)候，人們首選的愛崗理由無疑是為生計(jì)、為生活、為高質(zhì)量的生活。在這之后雖然還會有“為社會創(chuàng)造財(cái)富”，“為國家更加富強(qiáng)”，“為民族日益興旺”這樣一些更大題材的理由。但每一個(gè)理由都必須有個(gè)人的溫飽和個(gè)人日益提高的生活質(zhì)量做基石和鋪墊。繁榮和茂盛的森林，肯定是由一叢叢枝蔓組成的；奔騰洶涌的河海，也是由一滴滴水珠匯集的。枝蔓常青，水滴飽滿，是我們個(gè)體生命的需求，也是我們生存的社會需求，為了這兩種需求，充分的愛崗，充分的利用崗位成就自己，充分的把每個(gè)崗位的回顧報(bào)做高，是每個(gè)人需求之外的一份責(zé)任。

工作是人鏈接社會的必經(jīng)路徑；工作是人實(shí)現(xiàn)自我的唯一舞臺；工作是人維持生計(jì)提高生存質(zhì)量的物質(zhì)保證。

所以，人們沒有理由輕慢自己的工作，沒有理由輕視工作帶給自己的實(shí)惠，更沒有理由在工作中率性而為。假如說，在十幾年、二十年前，愛崗敬業(yè)，還是一種被動的教育狀態(tài)，如今，敬業(yè)與愛崗則已經(jīng)成為為我們自發(fā)的意識。對于這一點(diǎn)，我想大家是有共識的。

文章標(biāo)題：基層海事執(zhí)法員愛崗奉獻(xiàn)演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委，各位同事：