第一篇：“智慧母親話家教”活動發(fā)言稿：成長比成績更重要

“智慧母親話家教”活動發(fā)言稿：成長比成績更重要

“智慧母親話家教”活動發(fā)言稿：成長比成績更重要

“孫**，你是個(gè)陽光、樂觀的女孩?！碑?dāng)女兒轉(zhuǎn)述校長頒獎時(shí)對她說的這句話時(shí)，作為媽媽，我的心是歡欣的、喜悅的，甚于她取得了一個(gè)好成績，又或者是獲得了一個(gè)獎項(xiàng)。當(dāng)年，女兒從眾多的競爭者中脫穎而出，成為學(xué)校首屆形象代言人時(shí)，老師的點(diǎn)評也是“陽光、寬容、心態(tài)好，情商高。”

也許你會羨慕我，有這么個(gè)省心的孩子，也許認(rèn)為她的這15年是一帆風(fēng)順的，其實(shí)你錯(cuò)了。這其中走過彎路，流過淚水，有過迷茫，也糾結(jié)、困惑過。

那時(shí)女兒八歲，我?guī)齾⒓恿艘粋€(gè)親子夏令營，全國各地優(yōu)秀的小朋友，齊聚在內(nèi)蒙古的大草原上，被分成四個(gè)班，在各個(gè)班的班主任帶領(lǐng)下，完成各項(xiàng)任務(wù)，包括探寶、搭蒙古包、文藝演出、競賽等等。也就是在這次活動中，我可以這樣清楚地觀察女兒，觀察她在集體中的行為，觀察她的為人處事，從而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是-----她，過于自我、好表現(xiàn)，爭強(qiáng)好強(qiáng)、缺乏團(tuán)體意識、只許贏不能輸。此時(shí)，我的心被深深地撞擊著，馬上意識到自己犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，這八年來，我關(guān)注的只是她的智商、她的成績，會認(rèn)多少個(gè)字，會唱多少首英文歌以及琴棋書畫的培養(yǎng)等，而獨(dú)獨(dú)忽略了最重要的一課-----如何做人以及她的情商與逆商。當(dāng)然，女兒的問題不是個(gè)例，這是00后孩子的通病，獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，也有它的社會原因。

于是，我開始大量地閱讀育兒書箱，學(xué)習(xí)兒童心理知識，同時(shí)在新浪建立博客，記錄女兒的成長點(diǎn)滴和我的反思。因?yàn)槲抑?，孩子的問題完全是我們家長造成的，只有我們家長先改變，孩子才會進(jìn)步。

就在這時(shí)，機(jī)緣巧合，有機(jī)會參與了愛心報(bào)抱的策劃與發(fā)起。于是，每個(gè)周末，青島的五四廣場、中山公園、臺東步行街等地都會出現(xiàn)一批穿著統(tǒng)一的馬甲，背著統(tǒng)一LOGO的挎包賣報(bào)紙的小朋友們，而女兒就是其中一員。她的改變就是從這時(shí)開始。

愛心報(bào)抱的宗旨是通過孩子們賣報(bào)紙、做手工、義賣等籌款為貧困地區(qū)的小朋友們建立圖書室，讓同在一片藍(lán)天的他們也能享受到閱讀帶來的快樂與眼界。當(dāng)愛心報(bào)抱的小報(bào)童們來到沂蒙山區(qū)，看到那簡陋的教室、艱苦的條件和小伙伴們那破舊的衣服、簡單的午餐時(shí)眼睛都潤濕了，他們心中愛的種子在發(fā)芽，他們賣報(bào)紙時(shí)更加賣力了。在這個(gè)過程中，女兒的語言表達(dá)能力，與人交往、溝通能力，團(tuán)體合作能力都在加強(qiáng)。還有更重要的，就是毅力與意志，不管刮風(fēng)下雨，不管烈日炎炎，女兒一直堅(jiān)持著、堅(jiān)持著，成為賣報(bào)紙次數(shù)最多的小朋友，那一年也被日報(bào)社評為“公益之星”。當(dāng)然，這中間不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)，半天賣不出去一張報(bào)紙，有時(shí)，女兒看著川流不息的人群就是張不開嘴。還清楚地記得有一次，女兒抱著一大摞報(bào)紙，看到別的小朋友都賣出去好多，而她還未開張，無奈地坐在臺階上，趴著哭紅了眼??每次都做“義工”的我，就那樣陪在女兒身邊，用手輕輕地?fù)崦暮蟊?，體會著她的心情，也酸酸的。哭了好久，女兒突然站了起來，對我說了一句：“媽媽，我好了。”我驚喜地看著她走出陰影、走出挫敗、走出困境，展開一個(gè)笑容，雖然臉上還掛著淚，迎著一個(gè)阿姨走了過去??只要有愛，就有一切，只要堅(jiān)持，就會成功，只要付出，就有收獲。女兒是在一次次的失敗中自己摸索，自己成長著。

就在昨晚，我們倆聊天，我還提起“幫助別人，快樂自己”，人最幸福不是自己得到多少，而是能去幫助別人多少。女兒深有同感，她說：“媽媽，是的，我最喜歡給同學(xué)講題，那時(shí)特別快樂，一是我有能力把這道題講清楚，說明我自己掌握得很扎實(shí)；二是能幫助同學(xué)學(xué)會知識也特有成就感。”有愛的孩子不會變壞，這句話沒錯(cuò)。

再舉幾個(gè)小例子：

曾經(jīng)，我打著“孩子小，為她好”的旗號，幫她做著各種各樣的事情，從而剝奪了孩子自身成長的機(jī)會與力量。女兒上三年級的時(shí)候我還每天幫她扎小辮，早上她就坐在小凳子上等著我，偶爾還會因?yàn)轭^發(fā)扯得疼或者是認(rèn)為梳得不好看讓我重新梳而爭吵上一番。直到有一天，先生說了一句：“孩子的事讓她自己做?！蔽翌D悟：是我手伸得太長了，這些生活上的事情孩子應(yīng)該早早學(xué)會呀，這是生存的基礎(chǔ)。于是，找了一個(gè)周末的早上，不用趕時(shí)間，就教給女兒梳小辮。她坐在小凳子上，哭，一直哭??她說自己不會。我耐下性子，慢慢地教給她，一遍不行，二遍；二遍不行，三遍??扎得不好，重新再來；一天、二天、三天??這是個(gè)磨人的過程，孩子急，我也急；孩子哭，我也難過；但我知道只有堅(jiān)持下去，不能半途而廢，狠心看著她“浪費(fèi)”掉那么多寶貴的時(shí)間扎小辮；狠心聽著她不高興地唧唧歪歪；狠心看著女兒扎著不漂亮的小辮去上學(xué)??直到有一天，女兒的小辮扎得越來越漂亮，女兒看著鏡中自己的勞動成果笑了，我也笑了。手放懶一些，收獲到的是女兒自理能力的培養(yǎng)與提升。而“把孩子的事情還給孩子”，還有更深的作用，那就是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感與主動性，有些家長就是因?yàn)楣艿锰啵⒆臃炊兊脩猩?，做什么都提不出興趣，認(rèn)為與自己無關(guān)。升入初中的第一天，女兒對我說了一句話：“媽媽，學(xué)習(xí)是我自己的事?！闭f實(shí)話，聽到這句話，一半是喜悅，另一半則是失落，好在學(xué)過心理學(xué)的我知道，孩子長大了，有了獨(dú)立意識，并且天下親子之愛總有一天是以“分離”而結(jié)束，所以，我要為她高興。

還有，我們家經(jīng)常一起玩撲克牌，女兒贏了就笑得像一朵花，一旦輸了就哭鼻子。我有時(shí)心軟，覺得她小，就故意讓著她。先生私下里跟我交流，說這樣不行，我們在家里讓著她，到了學(xué)校、社會誰還會讓著她，那時(shí)她豈不是更挫?。枯斱A本就是兵家常事，現(xiàn)在沒有這點(diǎn)抗挫折能力，怎能適應(yīng)這瞬息萬變的世界。我馬上意識到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，再想想新聞里經(jīng)常報(bào)道的一些小學(xué)生、中學(xué)生遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難一點(diǎn)點(diǎn)誤解就做出極端行為，那逆商幾乎等于零??！是啊，現(xiàn)在的孩子一個(gè)個(gè)都是在蜜罐里長大的，長輩們圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，幾乎要什么有什么，他們的自我意識不斷膨脹，覺得天下的人與事好象都應(yīng)該為他開路。那孩子的這個(gè)問題不正是我們造成的嗎？于是，再打撲克，我們不會刻意讓著她，雖然一開始她還是不樂意，嘟著小嘴，但慢慢地，在游戲中她開始享受過程，并且為了能贏學(xué)會記牌，學(xué)會運(yùn)籌帷幄，學(xué)會“見好就收”，學(xué)會看淡結(jié)果，只要盡力就好。這些情商的培養(yǎng)就在一副小小的撲克牌里，就在親子時(shí)光里，卻比考試卷子上那紅紅的分?jǐn)?shù)重要得多。

是的，作為一名學(xué)生，成績、分?jǐn)?shù)無異是最重要的，這是應(yīng)試教育的選撥指標(biāo)，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育，可成績絕對不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。比成績更重要的是意志，比意志更重要的是胸懷，比胸懷更重要的是一個(gè)人的品格。一個(gè)人，只有正確的世界觀、人生觀作前提，他的成績才有意義。

正是在我愛的教育下，女兒的情商、逆商在不斷提高：她善良寬容，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)并由衷地贊美；她積極向上，把握住每個(gè)機(jī)會努力拼搏并坦然接受結(jié)果；她知難而上，把一次次失敗當(dāng)成墊腳石，邁向下一個(gè)成功；她團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)隊(duì)友勇奪市“漢字之星”大賽亞軍，個(gè)人“最佳風(fēng)采獎”還有學(xué)校的“辯論賽冠軍”，最佳隊(duì)長；她不氣餒，不抱怨，成績的暫時(shí)落后哭過后就站起來重新再來??她，其實(shí)遇到過很多很多的問題，但她知道，出現(xiàn)問題并不可怕，這正是進(jìn)步的好時(shí)機(jī)，解決問題就是成績。所以，她就成了老師、同學(xué)們眼中的“開心果”和“陽光女孩”。

在一個(gè)家庭中，母親的作用是巨大的，她對孩子的影響也是深遠(yuǎn)的。一個(gè)母親，首先是要善良、有愛的，她要有正向的能量，她的一舉一動，甚至一個(gè)眼神都會傳遞給孩子信息，教育并不是口頭上的說教，并不是我們說了些什么，而是我們的行動，我們做了什么，甚至于我們的內(nèi)心，我們的能量，這些“潛教育”更起作用。因?yàn)閷⒆拥南矏?，對教育感興趣，我自修了心理咨詢師，并在新浪博客上吸收著能量，也把我的心得分享給更多的朋友。

15歲的女兒已亭亭玉立，正因?yàn)橛兄虻牧α?、善良的?nèi)心、超強(qiáng)的毅力、良好的習(xí)慣，使她在各個(gè)方面都能游刃有余，不但學(xué)得好、也玩得好。是的，成績也許只是教育的一個(gè)副產(chǎn)品，你成長了，成績自然也就好了。就算一時(shí)落后，只要你有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂觀向上的心，一定就會有一片屬于自己的天地。我相信。

第二篇：責(zé)任意識比成績更重要

責(zé)任意識比成績更重要

責(zé)任意識決定著學(xué)業(yè)的成就，更決定著人生的成敗。作為一所初中學(xué)校，新開中學(xué)把 “播下良好習(xí)慣，收獲自覺行為”作為信條引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，把“培養(yǎng)責(zé)任意識，成就美好人生”作為教育理念，讓每個(gè)孩子都活潑自信??責(zé)任意識來自多種方式

走進(jìn)新開中學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)丘吉爾和歌德的名言“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任”、“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”粘貼在樓內(nèi)的墻壁上；樓道里貼著師生親手書寫的道德格言；教室里掛有學(xué)校制定的學(xué)習(xí)常規(guī)；班會課上，同學(xué)們會整齊地朗讀《弟子規(guī)》??

學(xué)校校長告訴教師，為營造良好的責(zé)任教育氛圍，學(xué)校利用主題班會等多種方式，反復(fù)給學(xué)生講道理，讓他們明白責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)，以及負(fù)責(zé)任和不負(fù)責(zé)任的行為會帶來的不同后果。這樣，讓學(xué)生的責(zé)任意識入耳、入腦、入心。

如今，學(xué)生們的責(zé)任意識有了可喜的變化：在家里能幫助家長干家務(wù)；在學(xué)校見了老師會問好；遇到老師拿著東西會立刻上前幫忙；進(jìn)入教室會輕輕推開門；進(jìn)辦公室會喊“報(bào)告”；教室的地面臟了，有人主動的打掃干凈??

責(zé)任意識來自好的理念

針對新開中學(xué)是一所初中學(xué)校，學(xué)生的綜合水平參差不齊的現(xiàn)狀，學(xué)校始終堅(jiān)持德育為先的教育思路，從行為細(xì)節(jié)入手，把德育工作的重點(diǎn)首先放在學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)上。

“責(zé)任意識比好成績更重要，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育雖然不是德育教育的全部，但卻是德育中最實(shí)際的?！睂W(xué)校校長和她的教師團(tuán)隊(duì)始終認(rèn)為，“對學(xué)生責(zé)任的教育，目的是讓學(xué)生的個(gè)體差異在集體氛圍中得到糾正，學(xué)生個(gè)體的進(jìn)步又能促進(jìn)整體良好氛圍的提升。”

學(xué)校校長說：“如今，每到課間操時(shí)間，我們學(xué)校操場上總會活躍著整齊劃一的身影，在口令的提示下，同學(xué)們會和著音樂，自覺完成集合、做廣播操、踏步回班等一系列活動?！?/p>

這樣的責(zé)任意識，已經(jīng)成為該校教育中最大的亮點(diǎn)。

第三篇：家教比學(xué)校教育更重要

家教比學(xué)校教育更重要—— 薛涌談話

薛涌，耶魯大學(xué)歷史博士，現(xiàn)在薩?？舜髮W(xué)歷史系教書，悉心觀察比較中西教育，著有《誰的大學(xué)》、《美國教育階梯》、《中國不能永遠(yuǎn)為世界打工》、《一歲就上常青藤》、《學(xué)而時(shí)習(xí)之》等

一百年以后的今天，你現(xiàn)在開什么車、住什么房子、賺多少錢，都變得無關(guān)緊要。而有關(guān)緊要的，是你如何養(yǎng)育孩子。

記者：薛涌老師，您一直致力于研究中西教育，請問，在國家征求未來12年教育規(guī)劃綱要的建議之時(shí)，您對什么最有興趣？

薛涌：12年義務(wù)教育非常重要，恐怕比大學(xué)教育還重要。有些研究認(rèn)為，人到17歲時(shí)個(gè)人智力的發(fā)展基本定型，再進(jìn)行教育會提高技能和知識，但對智商發(fā)展則效果不大。而17歲以前，特別是14歲以前，可塑性則非常強(qiáng)。這時(shí)的教育，對其一生的影響是最大的。所以，相應(yīng)地，學(xué)生在高中前的教育最關(guān)鍵。

在這個(gè)階段，家教恐怕比學(xué)校教育更重要。我在波士頓看見一條車窗語錄是這樣寫的：“一百年以后的今天，你現(xiàn)在開什么車、住什么房子、賺多少錢，都變得無關(guān)緊要。而有關(guān)緊要的，是你如何養(yǎng)育孩子?！边@也是打動我寫《一歲就上常青藤》的原因。

呵斥VS討論

記者：如你在新書《一歲就上常青藤》中所說，在中國的大學(xué)中，國外開展得很好的課堂討論效果卻多半不好，原因是什么？這和大學(xué)前的教育有什么關(guān)系呢？如何在中小學(xué)教育中，培養(yǎng)孩子的探索精神？

薛涌：首先，討論班在國外開展得是否很好，不能一概而論。我每學(xué)期都碰到大量不說話的學(xué)生。這是個(gè)文化問題。所以我在書中才提到了《不平等的童年》這一著作，所以我才把我的書命名為《一歲就上常青藤》。

所謂常青藤，包括美國東北部最著名的八所大學(xué)：哈佛、耶魯、普林斯頓、哥倫比亞、康奈爾、布朗、達(dá)特茅斯和賓西法尼亞大學(xué)等。這個(gè)概念只是個(gè)象征，象征著理想的教育是什么。常青藤學(xué)生的素質(zhì)，特別是在討論班中滔滔不絕、思如泉涌的那種素質(zhì)，是從小培養(yǎng)的。

比如《不平等的童年》一書中寫的，美國那些教育背景良好的中高產(chǎn)家庭，從小和孩子講話就特別平等，有時(shí)大人連給孩子買什么玩具或衣服的權(quán)力都沒有，要征求孩子的同意。這樣，孩子從剛會說話起就和家長討論問題，他們甚至不習(xí)慣于不經(jīng)過討論的教育方式。

相反，教育背景比較差的家庭，對孩子則總是用命令的語氣說話，家長有說一不二的權(quán)威，孩子從小就習(xí)慣于等著聽別人的指令。比如最近《紐約時(shí)報(bào)》上的一個(gè)數(shù)據(jù)是：94％的黑人女性認(rèn)為用打屁股的方式對孩子嚴(yán)加管教是必要的。女兒三歲時(shí)和我們一起購物，她正在和爸爸媽媽討論要給自己買什么衣服，這時(shí)看見一個(gè)黑人母親自己忙著挑衣服，孩子在嬰兒車?yán)锟?，她回頭大聲喝斥：“閉嘴！”女兒看了，眼睛瞪得大大的，不敢相信有這等事情。這是典型的“不平等的童年”的對比。

這根本不是經(jīng)濟(jì)問題。這樣的孩子上大學(xué)后你能指望她張嘴討論嗎？她日后成功當(dāng)然困難了。中國的問題是，一些教育水平非常高的家長，也習(xí)慣于對孩子

說一不二，要孩子死記硬背，甚至有“不打不成材”的信念。從小這么教育孩子，怎么可能等他們一上大學(xué)就突然會討論了呢？

討論VS練兵

記者：你一直明確地反對滿堂灌的教育方式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)討論班的重要。為什么討論班培養(yǎng)出來的學(xué)生比滿堂灌培養(yǎng)出來的學(xué)生要好？

薛涌：這一點(diǎn)，我在教書時(shí)也不停地給我的美國學(xué)生們講。我讓他們想一個(gè)更簡單的問題：你到公司里上班，大家一起開會討論企業(yè)戰(zhàn)略，你憑什么顯示出自己的價(jià)值？你是坐在那里，就像在應(yīng)試教育中那樣，等著準(zhǔn)確地回答問題呢？還是主動提供自己建設(shè)性的意見，讓大家眼睛一亮?

在畢業(yè)后真實(shí)的生活和工作場景中，你很少需要像在學(xué)校應(yīng)付考試那樣回答問題，可以說絕大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后再沒有用“多項(xiàng)選擇”的方式回答問題了。社會也好，公司也好，向你要的是你的“點(diǎn)子”、你的創(chuàng)意，沒有人那么熱衷于檢查你到底不懂什么，知道什么。比如，當(dāng)大家都覺得應(yīng)該在某地區(qū)建一個(gè)超級市場時(shí)，你馬上站出來從當(dāng)?shù)氐南M(fèi)能力、交通條件、購物習(xí)慣等多方面論證這樣的計(jì)劃前景不好，使大家回心轉(zhuǎn)意，那你就對公司作出了巨大貢獻(xiàn)。人家不需要你回答“當(dāng)?shù)厝丝诙嗌佟薄ⅰ肮挥袔茁奋嚒钡葐栴}，因?yàn)椴橐幌沦Y料就明白了，為什么要問你呢？

我特別讓我的學(xué)生查“波士頓咨詢集團(tuán)”（Boston Consulting Group）的網(wǎng)站，看看這種大公司的職員是怎么工作的。根據(jù)網(wǎng)站的描寫，他們職工的工作方式和大學(xué)的討論班非常相似。你僅僅在專業(yè)上能準(zhǔn)確地回答問題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你需要非常寬廣的知識，而且要把這些知識轉(zhuǎn)化為能動的見識，貢獻(xiàn)于社會。所以，比起滿堂灌的大課來，討論班更接近社會實(shí)際的運(yùn)作方式，更有“實(shí)戰(zhàn)”性，自然也是更有效的教育方式。

做你的第一個(gè)鐘子期

記者：如果按照你的思想脈絡(luò)，中國應(yīng)該建立什么樣的考評體系？成功應(yīng)該由誰來確定，又該如何確定呢？

薛涌：每個(gè)家長，都不能等到學(xué)校的教育問題都解決了以后再開始教育孩子，那樣的時(shí)刻你是在任何國家都等不到的。我的基本觀點(diǎn)是，家教比學(xué)校教育更重要，家長對孩子的成長會有許多貢獻(xiàn)。

中國人普遍有的一種習(xí)慣的思路是：“承擔(dān)教育責(zé)任的主要是學(xué)校?！蔽覄t要問：“你為什么總盯著學(xué)校？你作為家長自己干了什么？”《紐約時(shí)報(bào)》不久前有篇報(bào)道，講當(dāng)?shù)匾粋€(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)校吸引了大量亞裔子弟，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些亞裔家長把孩子往學(xué)校一放就走人，很少參加學(xué)校的活動。其中一位中**親在國內(nèi)是一家省電視臺的主播，她直言不諱地說：“我們小時(shí)候上學(xué)，一年家長去學(xué)校兩次，不過是繳學(xué)費(fèi)拿成績而已。孩子有問題時(shí)家長才被叫去。”在美國則不一樣。越是有教養(yǎng)的家長，越愛往學(xué)校跑。有的家長一周兩三個(gè)小時(shí)在學(xué)校義務(wù)服務(wù)；有的家長拿著碩士學(xué)位卻要辭職主持“家教 ”。

我們的孩子練鋼琴，一天一個(gè)小時(shí)，她媽媽三年如一日每一分鐘都陪著。女兒不滿九歲時(shí)開始作曲，她創(chuàng)作每首曲子我都在身邊。孩子把你當(dāng)知音，她才有動力?！扮娮悠谒溃啦粡?fù)彈琴”，家長至少要給孩子當(dāng)?shù)谝粋€(gè)鐘子期，讓孩子感受到自己的價(jià)值。我經(jīng)常告訴女兒，我是如何在上班路上或者早晨醒來時(shí)，腦子里一下子響起她寫的曲子。我是多么感動、多么快樂！這并不是我編出來的，而是真實(shí)的感受。我當(dāng)父親的要告訴自己的女兒：她有多么大的能力來打動我、塑造我的感情世界，這些對我的生活有多么重要！一句話，她面對世界不是被動的，而是主動的，她漸漸意識到自己塑造世界的潛力。

總之，我強(qiáng)調(diào)中國的家長應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。孩子的教育不能被學(xué)校所決定，更不能被你所說的“社會發(fā)展過程”所決定。比如，什么是成功，這屬于價(jià)值觀念。孩子的價(jià)值觀念，首先是從家長那里學(xué)來的。你教育她善惡是非，特別是通過討論讓她對這些價(jià)值有充分的理解，孩子就對外面的不良環(huán)境有了相當(dāng)?shù)牡挚沽Α?/p>

第四篇：《智慧比漂亮更重要》

智慧比漂亮更重要

——《智慧比漂亮更重要》讀后感

智慧是一粒種子，能讓你收獲糧倉;；智慧是一絲清風(fēng),，能讓你乘風(fēng)破浪；智慧是一捧清泉，能讓你擁抱海洋；智慧是一縷陽光,，能讓你永遠(yuǎn)擁有太陽。讀完《智慧比漂亮更重要》這本書，小櫻桃對袁媛的一番話（其實(shí)漂亮并不重要，重要的是你的智慧，智慧將會給你帶來快樂！你要相信自己。)在我腦海中久久揮之不去，啟迪著我深深地思考。

漂亮只是一個(gè)人的表象，作為班長的小櫻桃，她對男生們評選最丑女生的事相當(dāng)氣憤。這種把自己的快樂建立在他人痛苦之上、極度侮辱他人人格的惡行，小櫻桃怎能坐視不理？所以，在小櫻桃的幫助下，原本想要轉(zhuǎn)學(xué)的袁媛，最終還是留了下來。

袁媛很努力，也很有寫作天賦，她還在網(wǎng)上發(fā)表小說，得到很多同學(xué)的贊賞。后來袁媛又在全市小學(xué)生作文大賽中，獲得了第一名。她終于由丑小鴨變成了白天鵝。

我們都知道鎖需要鑰匙來打開，打開了鎖就走進(jìn)了另一片天地。然而人人心中都有一把鎖，開啟這把鎖的鑰匙就是智慧。布魯諾用智慧開啟心中的鎖，宣傳哥白尼的“日心說”；阿基米德用智慧打開自己心中的鎖，提出了浮力的定律；霍金用智慧打開心中的鎖，發(fā)現(xiàn)了宇宙中的黑洞的秘密。他們善于打開自己心里的鎖，去追求真理，探索和發(fā)現(xiàn)人們未知的東西，為人類的進(jìn)步和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

綻放的花兒可以稱作美麗，五彩的云霞可以說成美麗，亭亭玉立的少女也是一種美麗。但是通過讀這本書，我覺得光是外表漂亮而沒有內(nèi)涵是沒用的，畢竟人人都有老的時(shí)候，外表的美麗只是短暫的，真正的漂亮應(yīng)該是有一個(gè)充滿智慧的頭腦、有一顆善良寬恕的心，時(shí)時(shí)有自信。我們一定要好好學(xué)習(xí)，讓自己的智慧最美。只有這樣我們才是最后的勝利者，也會贏得所有人的贊譽(yù)。同學(xué)們，你們也一定要記得“智慧比漂亮更重要”哦！

第五篇：責(zé)任意識比成績更重要

責(zé)任意識比成績更重要

責(zé)任意識決定著學(xué)業(yè)的成就，更決定著人生的成敗。作為一所初中學(xué)校，新開中學(xué)把 “播下良好習(xí)慣，收獲自覺行為”作為信條引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，把“培養(yǎng)責(zé)任意識，成就美好人生”作為教育理念，讓每個(gè)孩子都活潑自信??責(zé)任意識來自多種方式

走進(jìn)新開中學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)丘吉爾和歌德的名言“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任”、“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”粘貼在樓內(nèi)的墻壁上；樓道里貼著師生親手書寫的道德格言；教室里掛有學(xué)校制定的學(xué)習(xí)常規(guī)；班會課上，同學(xué)們會整齊地朗讀《弟子規(guī)》??

學(xué)校校長告訴教師，為營造良好的責(zé)任教育氛圍，學(xué)校利用主題班會等多種方式，反復(fù)給學(xué)生講道理，讓他們明白責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)，以及負(fù)責(zé)任和不負(fù)責(zé)任的行為會帶來的不同后果。這樣，讓學(xué)生的責(zé)任意識入耳、入腦、入心。

如今，學(xué)生們的責(zé)任意識有了可喜的變化：在家里能幫助家長干家務(wù)；在學(xué)校見了老師會問好；遇到老師拿著東西會立刻上前幫忙；進(jìn)入教室會輕輕推開門；進(jìn)辦公室會喊“報(bào)告”；教室的地面臟了，有人主動的打掃干凈??責(zé)任意識來自好的理念

針對新開中學(xué)是一所初中學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣較差，特別是學(xué)生的綜合水平參差不齊等現(xiàn)狀，學(xué)校始終堅(jiān)持德育為先的教育思路，從行為細(xì)節(jié)入手，把德育工作的重點(diǎn)首先放在學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)上。

“責(zé)任意識比好成績更重要，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育雖然不是德育教育的全部，但卻是德育中最實(shí)際的。”學(xué)校校長和她的教師團(tuán)隊(duì)始終認(rèn)為，“對學(xué)生責(zé)任的教育，目的是讓學(xué)生的個(gè)體差異在集體氛圍中得到糾正，學(xué)生個(gè)體的進(jìn)步又能促進(jìn)整體良好氛圍的提升?！?/p>

學(xué)校校長說：“如今，每到課間操時(shí)間，我們學(xué)校操場上總會活躍著整齊劃一的身影，在口令的提示下，同學(xué)們會和著音樂，自覺完成集合、做廣播操、踏步回班等一系列活動?！?/p>

這樣的責(zé)任意識，已經(jīng)成為該校教育中最大的亮點(diǎn)。

新開中學(xué)