第一篇：[李開復(fù)]《科技、人才和教育——旅美30載經(jīng)驗(yàn)談》(演講)

北京實(shí)現(xiàn)者社會系統(tǒng)工程研究院人生系統(tǒng)工程中心

Center of Life System Engineering, REALIZER BEIJING INSTITUTE OF SOCIAL SYSTEM ENGINEERING

科技、人才和教育

——旅美30載經(jīng)驗(yàn)談(演講)①

(2004年04月)

李開復(fù)②

經(jīng)過20多年的蓬勃發(fā)展，中國人讓全世界看到了一個理智、自信、充滿活力的亞洲大國的和平崛起．從神州五號的飛天夢圓，到2008年相聚北京的奧運(yùn)之約，從每年超過1萬億美元的國民儲蓄，到全球最大的移動通信市場，在這些鼓舞人心的事實(shí)當(dāng)中，我們看到了中國巨大的市場前景、開明的治國方針以及勤奮、向上、堅持不懈的拼搏精神．

新世紀(jì)的中國正處在一個重要的十字路口：是僅僅像亞洲四小龍那樣在經(jīng)濟(jì)上取得成功，成為亞洲最大的經(jīng)濟(jì)體，還是在成功的基礎(chǔ)上向卓越邁進(jìn)，全面接近或超越美國的科技、教育和國民收入水平，成為新的超級強(qiáng)國呢？其實(shí)，成功和卓越之間并不存在不可逾越的鴻溝，只要我們解決好了科技、人才和教育這三個關(guān)系到國計民生的根本問題，中國就有可能在新的世紀(jì)里創(chuàng)造出新的輝煌．

在過去的32年里，我一共在美國學(xué)習(xí)、工作和生活了30年．30載的旅美經(jīng)歷，讓我深深體會到：美國的成功得益于美國良好的科技、人才和教育環(huán)境，中國只有在這幾個方面虛心向美國學(xué)習(xí)，才能真正從成功走向卓越．在本文中，我愿意結(jié)合自己的旅美經(jīng)歷，與大家一同分享美國在科技、人才和教育發(fā)展中取得的成功經(jīng)驗(yàn)． 美國的優(yōu)勢

美國之所以能在20世紀(jì)里一舉發(fā)展為世界上最大的超級強(qiáng)國，這主要是因?yàn)槊绹⒘艘粋€以人才為中心的良性循環(huán)機(jī)制．在美國，政府為教育和科研投入了大量經(jīng)費(fèi)，不遺余力地為人才成長創(chuàng)造良好的氛圍；從教育、科研機(jī)構(gòu)走出的大批人才帶著大量世界領(lǐng)先的科技成果進(jìn)入了美國大大小小的企業(yè)，幫助企業(yè)生產(chǎn)出最具競爭力的產(chǎn)品；在全球化的經(jīng)濟(jì)模式和客戶至上的經(jīng)營理念指引下，美國企業(yè)向全世界的客戶銷售產(chǎn)品，并由此創(chuàng)造出大量的財富；企業(yè)和國民的富足也必然導(dǎo)致美國政府收入的增加，這反過來又切實(shí)保障了政府對教育和科研事業(yè)的持續(xù)推動．

由此可見，美國的優(yōu)勢是全方位的優(yōu)勢．在美國，◆ 一流的教育創(chuàng)造一流的人才； ◆ 一流的人才創(chuàng)造一流的科技．

正是有了一流的科技，美國才能在短短的兩百多年里，從一個移民國家發(fā)展成為世界最 ①“新浪科技”(http://tech.sina.com.cn/other/2004-04-21/1526352562.shtml)，2004年04月21日． ② 李開復(fù)，男，博士，微軟公司全球副總裁． 北京實(shí)現(xiàn)者社會系統(tǒng)工程研究院人生系統(tǒng)工程中心

Center of Life System Engineering, REALIZER BEIJING INSTITUTE OF SOCIAL SYSTEM ENGINEERING 大的經(jīng)濟(jì)體．以IT產(chǎn)業(yè)為例，1980年代初期，PC機(jī)和DOS等操作系統(tǒng)在美國誕生，它們催生了電子表格、字處理等應(yīng)用形式，這不但使計算機(jī)真正成為了人們工作和生活中必不可少的工具，也幫助IBM、微軟等企業(yè)創(chuàng)造出了可觀的財富；隨后，鼠標(biāo)、圖形用戶界面、局域網(wǎng)等技術(shù)推動了桌面出版、企業(yè)應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展；1995年到2000年間，HTTP、HTML、SMTP、XML、SOAP等Internet相關(guān)技術(shù)及瀏覽器、電子郵件等應(yīng)用為全球IT產(chǎn)業(yè)帶來了劃時代的變化；今天，語音和手寫識別、嵌入式設(shè)備、無線網(wǎng)絡(luò)、Web服務(wù)等一大批先進(jìn)技術(shù)方興未艾，一大批先進(jìn)的企業(yè)正致力于利用這些新技術(shù)創(chuàng)造更多的產(chǎn)品和財富．從1980年至今，每一種新技術(shù)的誕生和發(fā)展都引發(fā)了產(chǎn)業(yè)環(huán)境、高新企業(yè)和IT產(chǎn)品的重大變革，每一次的變革也都有效地擴(kuò)大了IT產(chǎn)業(yè)規(guī)模，創(chuàng)造了新的市場機(jī)會和新的財富．目前，全球的IT產(chǎn)業(yè)已達(dá)到了每年2000億美元的規(guī)模，而美國憑借其無與倫比的科技力量，始終在IT領(lǐng)域處于領(lǐng)跑者的地位——這顯然應(yīng)歸功于美國在科技、人才和教育方面所取得的巨大優(yōu)勢．

1.1 美國的科技優(yōu)勢

1.1.1 科研體制

科技優(yōu)勢來源于成功的科研體制．美國的科研體制在產(chǎn)業(yè)、高校、國家等不同的層次上都有值得我們借鑒的地方．

在產(chǎn)業(yè)科研方面，美國企業(yè)始終貫徹的一個基本準(zhǔn)則是：重要的不是創(chuàng)新，而是“有用的”創(chuàng)新．也就是說，美國企業(yè)在科研時非常注重從最終用戶的需求出發(fā)，研發(fā)有針對性、可以被市場接受的產(chǎn)品，沒有哪個企業(yè)會脫離市場需求，純粹為了“創(chuàng)新”而創(chuàng)新．我曾經(jīng)到一所大學(xué)做過一個演講，那所大學(xué)有個慣例：每個演講者講完后都要給學(xué)生留下一句話，這句話將被刻在木牌上作為該校的警句．我當(dāng)時講的就是“重要的不是創(chuàng)新，而是‘有用的’創(chuàng)新”這句話．我的意思是說：我們不能因?yàn)橐粋€事情比較新，沒有人做過，就一窩蜂都去做它；在做任何事情之前，我們應(yīng)當(dāng)先了解它能為用戶和企業(yè)提供什么實(shí)質(zhì)性的幫助．

在高校科研方面，美國高校奉行的是匿名評審、公私分明的項(xiàng)目審核和成果評價制度．一個研究者的工作業(yè)績既不取決于他的名氣、地位，也不取決于他的人際關(guān)系，而是看他的研究成果有沒有科學(xué)或技術(shù)上的價值．通常，研究者匿名向?qū)＜医M提交課題或項(xiàng)目申請，專家組用匿名的方式評估其合理性，研究完成后仍由專家組匿名評估研究結(jié)果的優(yōu)劣．我曾有過多年的語音技術(shù)研究經(jīng)歷．美國剛開始研究語音技術(shù)時，總是你說你的設(shè)計合理，我說我的方案出色，沒有客觀的評估標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)的可信度也隨之降低了．這時，美國的一個研究機(jī)構(gòu)就主動要求所有利用該機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)研究語音技術(shù)的人都必須每六個月接受一次該機(jī)構(gòu)的評審，評審時使用的數(shù)據(jù)對所有研究者保密．在這樣一種客觀的評價機(jī)制下，每種技術(shù)的優(yōu)劣就一目了然了．

此外，美國的高校科研和產(chǎn)業(yè)科研之間有嚴(yán)格的界限，研究人員極少從事既為高?？蒲蟹?wù)也為企業(yè)科研服務(wù)的橫向科研工作．在美國高校的研究人員看來，研究就是研究，不能和產(chǎn)品、盈利等商業(yè)概念混淆．在美國高校中，每一份科研經(jīng)費(fèi)都是非常神圣和嚴(yán)肅的，只能用在相關(guān)的項(xiàng)目中．與此同時，教授或?qū)W生也可以在研究之余，從事具體的、與企業(yè)經(jīng)營 2 北京實(shí)現(xiàn)者社會系統(tǒng)工程研究院人生系統(tǒng)工程中心

Center of Life System Engineering, REALIZER BEIJING INSTITUTE OF SOCIAL SYSTEM ENGINEERING 相關(guān)的產(chǎn)品開發(fā)工作，但類似的工作必須與高?？蒲袆澱埥缦?，只有這樣才能保證科研工作的質(zhì)量．

在國家科研方面，美國的國家實(shí)驗(yàn)室等國家一級的科研機(jī)構(gòu)都有大師級的專家主持制定科研方向和科研課題．在此基礎(chǔ)上，國家投入大量資金推動風(fēng)險高、普通企業(yè)無力承擔(dān)但具有戰(zhàn)略意義的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目所產(chǎn)生的科研成果很有可能成為未來的主流商業(yè)平臺．在這方面，一個眾所周知的例子是Internet的誕生和發(fā)展．Internet最早是由美國國防部主持研發(fā)的分布式網(wǎng)絡(luò)模型．在大范圍普及之前，Internet首先在軍事、科研、教育等機(jī)構(gòu)中取得了人們的認(rèn)可．隨著美國越來越多的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)連入Internet，相關(guān)的技術(shù)和產(chǎn)品也飛快地發(fā)展起來．這一切都為Internet在過去十多年中一躍成為世界上最大的信息網(wǎng)絡(luò)平臺打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)． 1.1.2 科技轉(zhuǎn)移

平滑而高效的科技轉(zhuǎn)移也是美國獲得科技優(yōu)勢的重要原因之一．科學(xué)研究和產(chǎn)品開發(fā)工作間存在著巨大的差異．研究工作鼓勵冒險不懼怕失敗，鼓勵研究者擁有長遠(yuǎn)的目標(biāo)和規(guī)劃，做長期投資；而產(chǎn)品開發(fā)工作則更多地考慮眼前的利益，其目的只有一個，就是滿足客戶的需求．通用電器公司的董事長曾經(jīng)說過，我們只有一個使命，即理解我們的顧客，并以比其他公司更快的速度滿足顧客的需要．這其實(shí)也是所有科技企業(yè)在從事產(chǎn)品開發(fā)時都始終遵循的一個基本原則．因此，研究機(jī)構(gòu)發(fā)展科技，生產(chǎn)部門制造產(chǎn)品，研究人員通常都是“思想家”，而產(chǎn)品開發(fā)人員更多的是“實(shí)踐家”．這兩類工作和兩種技術(shù)人員之間的差別非常明顯，如果我們希望更好地促進(jìn)研究成果向?qū)嶋H產(chǎn)品的轉(zhuǎn)移，就必須在保持它們各自特色的基礎(chǔ)上，為它們的協(xié)作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件．

例如，當(dāng)一個企業(yè)既擁有研究部門，又擁有生產(chǎn)部門時，這兩類部門之間就要保持嚴(yán)格的分工和明確的界限，同時，它們也必須緊密合作，協(xié)同配合．微軟公司在這方面做得非常成功．微軟既擁有微軟研究院這樣專門的研究部門，也擁有相當(dāng)多的產(chǎn)品開發(fā)部門．為了促進(jìn)研究成果的轉(zhuǎn)移，微軟鼓勵研究人員充當(dāng)新技術(shù)的推銷者，向產(chǎn)品部門推銷科技成果，同時也鼓勵產(chǎn)品部門把用戶需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢及時反饋給研究部門．比爾·蓋茨最近在一次演講中說，微軟公司要做兩類事情，一類是滿足用戶現(xiàn)在的需求，另外一類是滿足用戶未來的需求．這表明，微軟公司已經(jīng)將科研和開發(fā)視作了公司發(fā)展的兩條主線．事實(shí)上，微軟既為兩類不同的機(jī)構(gòu)制定了共同的目標(biāo)，建立了溝通渠道，也嚴(yán)格劃清了二者的界限，為不同類型的機(jī)構(gòu)制定了不同的考評制度．同時，微軟也允許并鼓勵人才在兩類機(jī)構(gòu)間轉(zhuǎn)移和流動．例如，我和張亞勤就被先后從微軟亞洲研究院調(diào)入了不同的產(chǎn)品開發(fā)部門，這是研究人才向開發(fā)或管理人才轉(zhuǎn)移的例子，相應(yīng)的，微軟公司內(nèi)還有許多從產(chǎn)品開發(fā)部門進(jìn)入研究院從事研發(fā)工作的例子．現(xiàn)在，微軟研究院每年都會向產(chǎn)品部門輸出大量科研成果，這些成果大多都被應(yīng)用到了微軟公司各類成功的軟件產(chǎn)品上． 1.1.3 企業(yè)文化

企業(yè)文化也是企業(yè)在科研和市場上保持領(lǐng)先地位的重要基礎(chǔ)．美國大多數(shù)成功的企業(yè)都擁有優(yōu)秀的企業(yè)文化．

微軟公司通過長時間的積累，形成了開放的、先進(jìn)的、富有微軟特色的企業(yè)文化．例如，微軟在技術(shù)研發(fā)上堅持“樂于迎接重大挑戰(zhàn)，從長遠(yuǎn)出發(fā)不輕易放棄”的精神．以Windows 3 北京實(shí)現(xiàn)者社會系統(tǒng)工程研究院人生系統(tǒng)工程中心

Center of Life System Engineering, REALIZER BEIJING INSTITUTE OF SOCIAL SYSTEM ENGINEERING NT的研發(fā)過程為例，微軟在研發(fā)Windows NT產(chǎn)品的最初幾年中，并沒有從該產(chǎn)品身上賺到多少錢．但比爾·蓋茨堅信，微軟需要一個比Windows 3.1、Windows 95更為穩(wěn)定和安全的操作系統(tǒng)，以進(jìn)軍企業(yè)計算市場．在這一信念的支持下，微軟公司的技術(shù)人員通過不懈的努力，終于使Windows NT及其后續(xù)版本W(wǎng)indows 2000獲得了巨大的成功．如果沒有堅持“從長遠(yuǎn)出發(fā)”的原則，微軟今天在全球服務(wù)器市場上就不會有任何收獲．

“對客戶、合作伙伴和技術(shù)充滿激情”是微軟公司企業(yè)文化的一個重要方面．微軟的員工將工作視為一種樂趣，在工作中時刻充滿了激情．同時，微軟員工將客戶和合作伙伴放在第一位，竭誠為客戶和合作伙伴服務(wù)．微軟清楚地知道，技術(shù)只是為客戶和合作伙伴提供服務(wù)的手段，公司應(yīng)重視和鼓勵技術(shù)創(chuàng)新，但不能脫離客戶，僅僅為了創(chuàng)新而從事技術(shù)研發(fā)工作．微軟公司對每個員工的評價體系也是基于這一原則制定的，在每年的員工考評過程中，公司都要具體地考察員工為客戶、合作伙伴或公司的技術(shù)積累做了哪些實(shí)際的貢獻(xiàn)．

微軟公司的企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)員工應(yīng)具有責(zé)任心，“為結(jié)果、承諾和質(zhì)量負(fù)責(zé)”．每個員工在工作中都應(yīng)制定切實(shí)可行的目標(biāo)，并為該目標(biāo)負(fù)責(zé)，如果達(dá)到目標(biāo)，就可以接受公司的褒獎，如果沒能完成目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)接受相應(yīng)的懲罰．在微軟，員工在開發(fā)產(chǎn)品上都有一種永不知足的精神，他們總是覺得產(chǎn)品還有可改進(jìn)的地方，不能只滿足于“足夠好”，而必須達(dá)到“非常好”，這也是微軟能始終保持成功的原因之一．

“永不自滿，永遠(yuǎn)追求卓越”，這樣的企業(yè)文化提醒所有微軟員工時刻保持一種自我批評的勇氣和精神．我有一次在北大演講，題目是“如何做一個演講”．演講結(jié)束后，有位同學(xué)問我：“你能評價一下自己哪里講得不好嗎？”我至今仍對那位同學(xué)和他睿智的提問記憶猶新，他的問題提醒我，只有勇于自我批評的人，才能在別人面前有足夠的說服力．比爾·蓋茨就是這樣一個善于做自我批評的人．例如，有一次比爾·蓋茨從印度回來后，說印度某公司在電子政務(wù)領(lǐng)域走在了微軟前面，他要求微軟公司的相關(guān)部門向印度公司學(xué)習(xí)．正是因?yàn)橛羞@樣一個永不自滿的領(lǐng)導(dǎo)，微軟公司才在軟件研發(fā)領(lǐng)域取得了巨大的成功． 1.2 美國的人才優(yōu)勢 1.2.1 以人為本

在信息時代里，人才的價值尤為重要．我們可以想象一下，工業(yè)時代里，一個優(yōu)秀技工和一個普通技工的收入差異不會很大，但在信息時代里，一個高級程序員和一個普通程序員的收入差異可能高達(dá)五至十倍．微軟公司剛起步時，比爾·蓋茨為早期的微型計算機(jī)編寫B(tài)ASIC語言解釋器，他寫出的解釋器可以在64KB或更小的內(nèi)存中運(yùn)行，這在當(dāng)時是一個了不起的成就．從某種意義上說，是比爾·蓋茨的天分造就了后來的軟件巨人——微軟公司，比爾·蓋茨的成功充分說明了人才對于信息產(chǎn)業(yè)的重要性．

美國社會堅持以人為本的用人理念，幾乎所有高科技企業(yè)都把人才視為自己最可寶貴的財富．例如，微軟公司總裁兼CEO史蒂夫?鮑爾默就擁有一本獨(dú)特的《人才報告》，該報告中羅列了微軟公司600余位高級人才的背景、履歷、工作記錄和考評結(jié)果．史蒂夫?鮑爾默經(jīng)常在入睡前翻看這本《人才報告》，以便研究每位高級人才的長處和不足，為他們在公司內(nèi)的發(fā)展設(shè)計最好的路徑． 1.2.2 任人唯賢

美國企業(yè)強(qiáng)調(diào)任人唯賢．在此方面，微軟的成功經(jīng)驗(yàn)包括：鼓勵管理者雇傭比自己更強(qiáng) 4 北京實(shí)現(xiàn)者社會系統(tǒng)工程研究院人生系統(tǒng)工程中心

Center of Life System Engineering, REALIZER BEIJING INSTITUTE OF SOCIAL SYSTEM ENGINEERING 的人才；使用嚴(yán)格的人才錄用和評估過程；對所有員工一視同仁，領(lǐng)導(dǎo)堅持以身作則等．這些行之有效的用人制度切實(shí)保證了微軟能夠?qū)⑷澜缱顑?yōu)秀的IT人才匯聚在公司內(nèi)，為公司的長遠(yuǎn)發(fā)展提供有力的支持．

例如，IBM著名的深藍(lán)計算機(jī)的設(shè)計者許峰雄博士此前加盟微軟公司．許峰雄博士是我的好朋友，我追蹤他至少五年了．逢年過節(jié)時，我總會給許峰雄博士打電話，聊一聊他的近況，探聽一下他的想法．最終，當(dāng)我知道他想離開IBM時，就果斷地邀請他到微軟來．在微軟，許多人都像我一樣主動從事發(fā)現(xiàn)人才、跟蹤人才和吸引人才的工作． 1.2.3 人盡其材

微軟公司鼓勵公司內(nèi)部人才的流動和發(fā)展．史蒂夫?鮑爾默就對每一個中層管理者強(qiáng)調(diào)，你們管理的人才不屬于你們自己，而屬于整個公司．當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個人適合新的崗位時，史蒂夫?鮑爾默會直接躍過他的主管領(lǐng)導(dǎo)，做出人才調(diào)動的決定．微軟其他的各級管理者也都遵循類似的人才使用方式．這樣一來，微軟公司內(nèi)部的人才流動比較頻繁，優(yōu)秀的人才大多能找到適合自己的發(fā)展道路．

微軟公司還專門為人才的發(fā)展設(shè)計了“雙軌道”機(jī)制．在一般的公司里，當(dāng)一個員工表現(xiàn)非常出色時，領(lǐng)導(dǎo)會讓他在管理軌道上發(fā)展，先做經(jīng)理，然后做總經(jīng)理，再做副總裁，等等．不過，并不是每個人都適合從事管理工作，有的人就希望在技術(shù)的道路上鉆研下去．為此，微軟公司既允許優(yōu)秀員工在管理軌道上發(fā)展，也允許他們根據(jù)自己的意愿，在技術(shù)軌道上發(fā)展，甚至還允許員工在某個軌道上嘗試失敗后，轉(zhuǎn)入另一軌道發(fā)展．例如，微軟公司就擁有二十多位資深工程師，他們在公司的地位以及他們的收入都和從事管理工作的副總裁不相上下．這樣的“雙軌道”政策從制度上保證了人才發(fā)展道路的多樣性，有利于吸引人才和留住人才．

1.2.4 多元化的人才體制

美國的人才體系是多元化的，在美國的企業(yè)中，不同類型的人才都能找到自己的位置，獲得足夠的發(fā)展空間．例如，在微軟這樣的軟件企業(yè)中，研究人員、工程人員、架構(gòu)人員、測試人員、支持人員、可用性保障人員等不同工作角色協(xié)作完成項(xiàng)目研發(fā)任務(wù)，管理人員、業(yè)務(wù)人員、市場人員和流程控制人員等各類人才共同保證公司管理和經(jīng)營的正常有序．在微軟公司里，不同的人才都能憑借自己的努力，獲得他人的尊重和認(rèn)可． 1.2.5 啟發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)是一種特殊的人才．美國企業(yè)在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才方面積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)．一般說來，所有領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括高智商、科技和專業(yè)知識、商業(yè)頭腦、執(zhí)行能力、戰(zhàn)略能力、經(jīng)驗(yàn)等．但要成為一位真正的領(lǐng)導(dǎo)，僅具備這些基本素質(zhì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還必須擁有誠實(shí)守信、樂于溝通、主動熱情、自我批評、終身學(xué)習(xí)等價值觀．舉例來說，一個領(lǐng)導(dǎo)在工作中應(yīng)直接了當(dāng)?shù)嘏c人溝通．例如，在開會討論問題的時候，某個人說我有一個新的想法，能夠改進(jìn)公司現(xiàn)有的產(chǎn)品．如果你不同意他的想法，就該當(dāng)面提出來，不能一面在會上人云亦云地點(diǎn)頭稱是，一面在會下對別人說：“那個主意并不怎么樣，我會上只是不好意思批評他罷了．”這種溝通方式是非常危險的，它既會降低工作效率，又容易造成人與人之間的誤解．

在擁有了上述價值觀的基礎(chǔ)上，為了成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，我們還需要有出色的人際交流能 5 北京實(shí)現(xiàn)者社會系統(tǒng)工程研究院人生系統(tǒng)工程中心

Center of Life System Engineering, REALIZER BEIJING INSTITUTE OF SOCIAL SYSTEM ENGINEERING 力（團(tuán)隊(duì)精神、溝通表達(dá)和與人相處等）和良好的情商．情商是領(lǐng)導(dǎo)能力中的重要方面，主要是指那些與認(rèn)識自我、控制情緒、激勵自己以及處理人際關(guān)系等相關(guān)的個人能力．在情商所描述的各項(xiàng)能力要素中，自覺、自控、同理心和社交影響力是四種對現(xiàn)代人的事業(yè)成敗起決定性作用的關(guān)鍵因素．美國有一個著名的調(diào)查，調(diào)查者采訪了188家公司的所有領(lǐng)導(dǎo)，測試了他們的情商和智商，然后跟蹤并記錄了他們在事業(yè)方面的成就．該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，情商對一個人成功的影響力比智商重要九倍．這充分說明了情商對于領(lǐng)導(dǎo)人才的重要性．

著名企業(yè)管理學(xué)家吉姆?柯林斯在《從優(yōu)秀到卓越》一書中，通過大量的案例調(diào)查和統(tǒng)計分析指出，一位領(lǐng)導(dǎo)者要想從優(yōu)秀上升到卓越的層次，就必須努力培養(yǎng)自己在“謙虛”、“勇氣”和“毅力”這三個方面的品質(zhì)．

(1)謙虛使人進(jìn)步

許多領(lǐng)導(dǎo)者在工作中唯我獨(dú)尊，不能聽取他人的規(guī)諫，不能容忍他人和自己意見相左，這些不懂得謙虛謹(jǐn)慎的領(lǐng)導(dǎo)者也許可以取得暫時的成功，但卻無法在事業(yè)上不斷進(jìn)步，達(dá)到卓越的境界．比爾?蓋茨就是一個非常謙虛的人，他經(jīng)常在演講結(jié)束后，請撰寫演講稿的人分析一下他的演講有哪些不足之處，以便下一次改進(jìn)．

(2)成功者需要有足夠的勇氣來面對挑戰(zhàn)

任何事業(yè)上的成就都不是輕易就可以取得的．一個人想要在工作中出類拔萃，就必須面對各種各樣的艱難險阻，必須正視事業(yè)上的挫折和失?。掖饲霸谝患夜竟ぷ鲿r，曾主管一個技術(shù)團(tuán)隊(duì)，當(dāng)時，我心里清楚該團(tuán)隊(duì)的成員素質(zhì)不符合公司發(fā)展的需要，我應(yīng)當(dāng)解散這個團(tuán)隊(duì)．但起初我沒有勇氣這樣做，因?yàn)檫@個團(tuán)隊(duì)的人大多是我親自挑選的，解散他們就意味著承認(rèn)我自己在人才選拔時的錯誤．但最終，我還是下決心解散了它，新組建的團(tuán)隊(duì)也很好地完成了研發(fā)工作．結(jié)果，公司領(lǐng)導(dǎo)并沒有因此而責(zé)怪我，反而認(rèn)為我勇于承認(rèn)錯誤并勇于改正的做法非常值得贊賞．

(3)毅力就是指我們要堅持正確方向，矢志不移地完成既定目標(biāo)

無論是公司還是個人，一旦認(rèn)明了工作的方向，就必須在該方向的指引下鍥而不舍地努力工作．在工作中輕言放棄或者朝三暮四的做法都不能取得真正的成功．前面提到的微軟開發(fā)Windows NT的例子就很好地證明了這一點(diǎn)． 1.3 美國的教育優(yōu)勢 1.3.1 優(yōu)越的高等教育環(huán)境

在全世界最好的大學(xué)中，70～80%是美國的大學(xué)．這一數(shù)字充分體現(xiàn)了美國在教育領(lǐng)域的領(lǐng)先地位．美國的大學(xué)是精英匯聚的地方，是思想開放的社區(qū)和社會發(fā)展的引擎，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的催化劑．美國依靠著世界上最為優(yōu)越的高等教育環(huán)境，不斷吸引著世界各地的優(yōu)秀人才到美國學(xué)習(xí)和工作．在微軟、蘋果等美國高科技企業(yè)中，你會看到中國人、日本人、韓國人、印度人、加拿大人、法國人、英國人等來自不同國家的優(yōu)秀人才，這些國外的精英大多是被優(yōu)越的教育環(huán)境吸引到美國來的，他們?yōu)槊绹目萍己彤a(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了堅實(shí)的人才基礎(chǔ)．

1.3.2 私立大學(xué)的貢獻(xiàn)

美國高等教育的成功主要得益于美國私立大學(xué)體制的靈活與高效．美國的私立大學(xué)有私人捐增基金的支持，并擁有自主的辦學(xué)方針和自己的辦學(xué)特色．在這樣的學(xué)府里，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì) 6 北京實(shí)現(xiàn)者社會系統(tǒng)工程研究院人生系統(tǒng)工程中心

Center of Life System Engineering, REALIZER BEIJING INSTITUTE OF SOCIAL SYSTEM ENGINEERING 通常都由經(jīng)驗(yàn)豐富的教育人士組成，有出色的想法和靈活的決策機(jī)制．這一切使得私立大學(xué)成為美國高等教育的核心力量．

美國的私立大學(xué)都按照各自的辦學(xué)方針，努力發(fā)展特色學(xué)科．比如麻省理工學(xué)院的工科實(shí)力非常強(qiáng)，哈佛大學(xué)的商學(xué)院世界一流，而我的母?？▋?nèi)基·梅隆大學(xué)的IT學(xué)科聲名顯赫，所有喜愛計算機(jī)的人最大的夢想就是到卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)讀書． 1.3.3 一流的師資條件

美國的高等院校大多擁有一流的師資條件，匯集了眾多杰出的大師．這主要是因?yàn)?，美國對教育的重視程度非常高，教授在美國是人們夢寐以求的工作，其工作收入和社會地位都非常高．在麻省理工學(xué)院或斯坦福大學(xué)這樣的著名高校，一個教授的職位常常有上千人同時申請．同時，美國的教育機(jī)構(gòu)也施行嚴(yán)格的師資評審制度，由同行對教師的資質(zhì)進(jìn)行客觀考評．在美國的高校里，獲得一個終身制的教授職位是非常困難的一件事，必須經(jīng)過同行的嚴(yán)格評審．此外，美國高等院校在管理上強(qiáng)調(diào)對教育和基礎(chǔ)研究的專注，不鼓勵辦企業(yè)、經(jīng)商等影響教學(xué)質(zhì)量的行為． 1.3.4 靈活的教學(xué)方式

美國的教學(xué)方式也非常靈活，教師和學(xué)生在直截了當(dāng)?shù)臏贤ㄖ薪涣魉枷?、學(xué)習(xí)知識．不管在是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，美國教師一般不會對學(xué)生進(jìn)行大量知識的灌輸，而會使用實(shí)驗(yàn)、案例、討論、互動交流等各種各樣的方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性．

在美國，教師鼓勵學(xué)生追逐興趣而不是追逐“熱門”．我剛進(jìn)入大學(xué)時，想從事法律或政治工作．一年多以后我才發(fā)現(xiàn)自己對它沒有興趣，學(xué)習(xí)成績也只在中游．但我愛上了計算機(jī)，每天瘋狂地編程，很快就引起了老師、同學(xué)的重視．終于，大二的一天，我決定放棄此前一年多在全美前三名的哥倫比亞大學(xué)法律系已經(jīng)修成的學(xué)分，轉(zhuǎn)入哥倫比亞大學(xué)默默無名的計算機(jī)系．若不是那天的決定，今天我就不會擁有計算機(jī)領(lǐng)域的成就，很可能只是在美國某個小鎮(zhèn)上做一個既不成功又不快樂的律師．

在美國，教師還非常注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)時大膽提出自己的設(shè)想和建議．我讀書時，曾提出過與導(dǎo)師的思路截然不同的技術(shù)方案．當(dāng)時，我的導(dǎo)師說：“我不同意你，但是我支持你．”他的鼓勵最終促使我沿著自己的道路獲得了成功．這種因人施教、鼓勵創(chuàng)新的教育理念再好不過地體現(xiàn)了美國教育思想的先進(jìn)性． 中國的未來

教育產(chǎn)生人才，人才催生科技，只有科技才能讓國家強(qiáng)盛．

新的世紀(jì)是華人的世紀(jì)．在新世紀(jì)里，中國應(yīng)當(dāng)虛心學(xué)習(xí)美國的成功經(jīng)驗(yàn)，同時保持自己的優(yōu)勢和特色，大力發(fā)展科技、人才和教育事業(yè)．只要堅持走這一道路，未來的中國就能在科技創(chuàng)新方面接近和趕超美國，并擁有大量的自主知識產(chǎn)權(quán)和世界一流的高等學(xué)府，實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)的目標(biāo)．

我堅信，中國一定可以發(fā)展成為世界一流的超級強(qiáng)國，中華民族也一定可以成為世界上最有創(chuàng)造力的民族．

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演講后問答

【提問】 我想問一下李博士，您所講到的在美國的這種文化環(huán)境什么時候可以真正移植到中國來？謝謝．

【李開復(fù)】 我想這個結(jié)論可能是一部分能夠回答你的問題，我認(rèn)為不是任何一個文化可以移植到另一個文化，有可能成功，也有可能不成功，最好的方法是能夠徹底理解美國的特色，是什么地方造成它成功，哪些適合在中國使用，哪些不適合，有哪些中國特色是美國人沒有的，是值得美國人學(xué)習(xí)的，把這些融合起來才是最好的結(jié)合．前一陣子有一個記者問我這一生最值得自豪的是什么？我的答案是能夠有機(jī)會來中國創(chuàng)立微軟亞洲研究院，我們在研究員里主張是很開明、很直接的彼此對話，我們要求的是每一個人都能夠做最好的他自己，有能夠在他的領(lǐng)域有新的想法．因?yàn)檎业降娜瞬攀俏覀兎浅Ｗ院赖?，我們提供給他很好的環(huán)境．但是同時我們知道自己在中國做事，不是只為了美國公司或者是跨國公司做事，我們希望每一個員工都是同樣的熱愛中國，希望中國成功的．所以我們很自然，這些研究員到了周末不見得和家人相聚，是到大學(xué)講課，這樣帶給中國很多幫助．同樣我們也想到在中國也并不是每個學(xué)生都愿意挑戰(zhàn)他的老師的，所以我們組成了一些團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)有世界級的帶隊(duì)人，在這個隊(duì)伍里一般來說微軟的研究員工還是比較講紀(jì)律，比較有毅力的，也可以說還是比較聽話的，相對美國來說，我們不認(rèn)為這是不好的事情．我認(rèn)為講紀(jì)律、有毅力、努力地工作是好的事情，我們只要方向抓對了，就能夠做的比美國、英國，比別的地方做出更好的結(jié)果．所以我們這支隊(duì)伍論資歷不如美國的研究院，但是比爾蓋茨會告訴所有的記者，他很驚訝在中國的研究院才是最多生產(chǎn)結(jié)果的研究院．所以我們很好地結(jié)合了美國人的思維、美國人創(chuàng)新的方式，美國人直截了當(dāng)溝通的方式，加入了一些中國的紀(jì)律、中國的毅力，還有中國人愛國的本色，我們很自豪的是把這兩者結(jié)合起來，才是真正的最好的研究院．

【提問】 中國歷史是5000年，美國歷史是200多年，但是美國兩百多年的歷史造成它的成功，從文化和歷史的角度怎么來看待這個問題？中國5000年的文化歷史為什么不能造成這樣一種更好的發(fā)展環(huán)境？謝謝．

【李開復(fù)】 我深信在很多領(lǐng)域中國悠久的文化歷史會有很多很多優(yōu)處，比如說研究藝術(shù)、音樂、文學(xué)、哲學(xué)，我認(rèn)為有像中國這樣悠久歷史的國家很容易可以超過歷史比較短的一些國家．但是在科技上有一個很奇怪的現(xiàn)象，可以說每一年發(fā)生的科技變化超過了前十年，每十年發(fā)生的科技變化超過了前數(shù)百年，所以美國能夠在IT行業(yè)、軟件行業(yè)取得了一個先機(jī)之后每一年的發(fā)展、成長都是非常大的．我想其他領(lǐng)域也是一樣的，過去歷史的累計、文化的累計、音樂的累計或者是哲學(xué)的累計可能是相加的，但是科技的成長是相乘的，所以有短暫的時間可以超越長久的時間，所以我想一個歷史對于一個國家在科技方面的把握，我不認(rèn)為是很大的因素，當(dāng)然也沒有負(fù)面的因素．每一個國家都可以憑他的能力去競爭，去做的最好，但是歷史跟科技的成敗沒有完全的、絕對的黑白的關(guān)系．

【提問】 我想問李博士，您作為華人優(yōu)秀的代表，您是愛美國還是愛中國？ 【李開復(fù)】 我覺得做科學(xué)家是沒有國界的，我希望做的科學(xué)是能有最大的創(chuàng)意，能夠幫助最多的用戶群，但是我這樣回答問題，你可能不滿意．我再做另外一個回答．曾經(jīng)有一個美國員工也問我同樣的問題，他是加拿大人．我跟他說有時感覺比較復(fù)雜，因?yàn)榭傆X得雖 8 北京實(shí)現(xiàn)者社會系統(tǒng)工程研究院人生系統(tǒng)工程中心

Center of Life System Engineering, REALIZER BEIJING INSTITUTE OF SOCIAL SYSTEM ENGINEERING 然自己的頭腦是經(jīng)過美國的方式思維，但是自己的心永遠(yuǎn)是中國的．

【提問】 李博士下午好，你提到美國優(yōu)秀大學(xué)中私立大學(xué)占了很大的成分，我想知道在您的印象里是什么因素制約了公立學(xué)校的發(fā)展？謝謝．

【李開復(fù)】 我認(rèn)為很大一個程度就像滾雪球一樣，有一個成功就會有另外的成功，大家就會跟隨它．美國最成功是300年前哈佛大學(xué)的設(shè)立，每個大學(xué)有它的特色，哈佛大學(xué)是人文特色，斯坦福大學(xué)是創(chuàng)新特色，MIT大學(xué)是旁邊有一個哈佛，我做技術(shù)工程方面的工作，應(yīng)該說每一個成功的私立大學(xué)都有它的特色，我認(rèn)為私立大學(xué)有三個理由比較成功，第一它的創(chuàng)辦人、它的校長、它的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)有很好的理念，第二有一個很好的特色，每個學(xué)校的特色是不一樣的，但是一般公立大學(xué)的特色就被平均化了，沒有那么有特色了．第三個理由是它的運(yùn)作比較靈活，不會受美國政府政策的限制，要跟隨某一個政策去做，私立學(xué)?？梢愿`活的，它的資金是基金會來的，所以可以更大幅度給更過的薪資，覺得生物工程不是一個系，我這個學(xué)校偏覺得它是系，我不拿你的錢，就不用聽你的．在公立大學(xué)老師的薪水是6萬塊美金一年，我就偏要給八萬，這樣靈活的運(yùn)作就像市場經(jīng)濟(jì)一樣，中國企業(yè)中外合資企業(yè)，都有機(jī)會做的更好的．但是一個靈活的制度、一個有特色的學(xué)校，一個很好的領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)是三個最重要的理由．謝謝．

【提問】 對不起，開復(fù)博士，我為你主持，允許我給你提一個問題，據(jù)我對您的了解，您對中國高等教育是充滿激情了，并且對中國的青年學(xué)生寄予了很多期望和希望，中國發(fā)展崛起強(qiáng)大、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，高等教育是非常關(guān)鍵的問題，我的問題是在這里你講了很多美國的人才、美國管理、學(xué)校，我想在這里你能不能夠告訴我們，你最想對中國高等教育學(xué)校說的一句話．

【李開復(fù)】 根據(jù)我個人的經(jīng)驗(yàn)，中國的青年、中國的學(xué)生是無比的優(yōu)秀，我認(rèn)為他們應(yīng)該有一個最好的系統(tǒng)、有一批最好的學(xué)校，這批最好的學(xué)校應(yīng)該是公立、私立、民辦、中外合資，就像市場經(jīng)濟(jì)競爭一樣，就像中國今天因?yàn)槭袌龈偁庍_(dá)到經(jīng)濟(jì)的奇跡，我希望同樣經(jīng)過市場競爭，讓中國的教育達(dá)到一個奇跡．

第二篇：中考復(fù)習(xí)科技教育人才創(chuàng)新專題

中考復(fù)習(xí)科技教育創(chuàng)新人才專題

一、基礎(chǔ)知識

知識點(diǎn)一科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

1、關(guān)于科學(xué)技術(shù)重要性的觀點(diǎn)

（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；

（2）科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素

（3）科技進(jìn)步與創(chuàng)新已成為綜合國力競爭的決定性因素；

（4）科技創(chuàng)新和率先突破是綜合國力競爭的制高點(diǎn)；

（5）科技創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱關(guān)系到社會主義事業(yè)的興衰成敗。

2、如何理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？

（1）科技是人類文明進(jìn)步的階梯和標(biāo)志，每一次科技革命的重大突破，都會引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會的巨大進(jìn)步；

（2）蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用使人類進(jìn)入了工業(yè)化時代；電力的廣泛應(yīng)用人類進(jìn)入了電氣時代，推動了經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的增長；以空科技、原子能和電子計算機(jī)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用為標(biāo)志的新技術(shù)革命，開拓了人類智力創(chuàng)造的新天地，極大地改變?nèi)祟惿鐣纳a(chǎn)方式和生活方式，成就社會生產(chǎn)力的快速向前發(fā)展。

（3）科學(xué)技術(shù)影響著、改變著、創(chuàng)造著人們的生活。

（4）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力中最活躍的的因素。

生產(chǎn)力=勞動者+勞動對象+勞動工具。（生產(chǎn)力的三要素）

19世紀(jì)末20世紀(jì)初： 生產(chǎn)力=勞動者+勞動對象+勞動工具+科技

20世紀(jì)下半葉生產(chǎn)力：生產(chǎn)力=(勞動者+勞動對象+生產(chǎn)工具)×科技進(jìn)入21世紀(jì)： 生產(chǎn)力＝（勞動者+勞動對象+勞動工具）？

3、掌握以上可以幫助我們解答以下問題：

（1）上述材料說明了什么？或由以上材料可以得出一個什么結(jié)論？

（2）用事實(shí)說明科技是第一生產(chǎn)力。或列舉科技是第一生產(chǎn)力的事實(shí)、例子。

（3）科學(xué)技術(shù)的魅力表現(xiàn)在哪些方面？

（4）科技對經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展、人們生活有何影響？

4、列舉我國20世紀(jì)、21世紀(jì)影響最大的科技成就。

20世紀(jì)的成就：1960年第一枚遠(yuǎn)程導(dǎo)彈發(fā)射成功；1964年第一顆原子彈成功爆炸；1965年人工合成世界上第一種蛋白質(zhì)；1970年第一顆人造衛(wèi)星成功發(fā)射； 1999年第一艘載人航天實(shí)驗(yàn)飛船發(fā)射成功。

21世紀(jì)科技成就：2007年“嫦娥一號”探月衛(wèi)星成功發(fā)射；2010年嫦娥二號成功發(fā)射；2011年8月1日我國“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器成功下潛5000米，2012年6月24日成功下潛7000米；2011年9月29日中國“天宮一號”發(fā)射成功；2011年11月1日“神舟八號”與“天宮一號”成功對接；2012年6月16日“神舟九號”與“天宮一號”成功進(jìn)行載人交會對接。

5、目前我國科技發(fā)展的現(xiàn)狀如何？

進(jìn)入21世紀(jì)，我國科技發(fā)展迅速，成就矚目，部分科技成果達(dá)到世界先進(jìn)水平。但我國的科技總體上平與發(fā)達(dá)國家相比較還有很大差距，還面臨著發(fā)達(dá)國家在科技方占優(yōu)勢的壓力，我國科技發(fā)展水平與我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求還不相適應(yīng)。

6、發(fā)展科技、建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要意義是什么？

是確保2020年實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的需要，是應(yīng)對世界科技革命，迅速提高我國生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距的需要，是提高我國綜合國力的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。

7、我國對科技進(jìn)步和創(chuàng)新是如何重視的？

我國提出，要把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的首要推動力量，把提高自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，提高國家競爭力的中心環(huán)節(jié)，把建設(shè)創(chuàng)新型國家作為面向未來的重大戰(zhàn)略。

8、為什么要重視科技創(chuàng)新？(或?yàn)槭裁匆ㄔO(shè)創(chuàng)新型國家)

（1）（地位）創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動力；科技的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技的發(fā)展靠創(chuàng)新，科技創(chuàng)新越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。

（2）（現(xiàn)狀）我國的科技創(chuàng)新能力還不夠高，與發(fā)達(dá)國家相比較還有較大的差距。

（3）（意義）只有重視科技創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動權(quán)，趕超發(fā)達(dá)國家；才能增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力和國際競爭力；才能全面建設(shè)小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

9、怎樣提高我國的科技創(chuàng)新能力？（怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家）

國家：（1）實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培養(yǎng)大批創(chuàng)新型人才；

（2）加大對科技、教育的投入，為科技創(chuàng)新提供物質(zhì)基礎(chǔ)；

（3）引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)，并不斷創(chuàng)新；

（4）營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍；

（5）完善科技獎勵制度，重獎科技人才。

個人（1）善于觀察、展開想象；

（2）培養(yǎng)好奇心和求異思維；

（3）積累知識，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新；

（4）樹立終身學(xué)習(xí)的意識，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

知識點(diǎn)二 ：百年大計，教育為本

1、教育的重要性（或教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用）

（1）教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。

（2）當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。

（3）百年大計，教育為本。教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族的最根本的事業(yè)。強(qiáng)國必先強(qiáng)教育。只有一流的教育，才能培養(yǎng)一流的人才，建設(shè)一流國家。

（4）接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益 的財富，教育往往能改變一個人的改變一個人的命運(yùn)，甚至決定其一生的命運(yùn)。

（以上4點(diǎn)重點(diǎn)掌握）

（5）教育在綜合國力形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量。

（6）教育是提高現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力和國際競爭力的重要力量。

（7）我們教育的根本目的是（也是教育的根本任務(wù)）——要培養(yǎng)更多德智體美全面發(fā)展的人才，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。

3、在整個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，為什么必須始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位（或?yàn)槭裁匆匾暯逃?？或重視教育有何重要意義？）

只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強(qiáng)國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位，才能實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)。

4、列舉國際堅持優(yōu)先發(fā)展教育的措施（或例子、舉措等）。

（1）2008年全國城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段的學(xué)生免費(fèi)。

（2）國家制定了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》

（3）國家不斷加大對教育的投入，（4）國家制定并修改《教育法》、《義務(wù)教育法》等。

5、我國教育的現(xiàn)狀是怎樣的？

（1）取得了較大成就：經(jīng)過長期的努力，我國教育取得了較大的成就，各級各類教育迅速發(fā)展，城鄉(xiāng)義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)全免費(fèi)；我國教育已實(shí)現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國的轉(zhuǎn)變，進(jìn)入了從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的階段，進(jìn)入了急需全面提高教育質(zhì)量的新階段。

（2）我國教育還面臨著嚴(yán)峻的形勢：與發(fā)達(dá)國家和我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求比，我國教育形勢整體仍然十分嚴(yán)峻；我國發(fā)達(dá)城市、發(fā)達(dá)地區(qū)的教育水平高于農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，教育發(fā)展的差距較大；加入WTO后，使我國教育面臨新的挑戰(zhàn)。

6、如何面對WTO給我國教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？

我們要進(jìn)一步認(rèn)清問題，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，珍惜受教育機(jī)會，履行受教育義務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，做創(chuàng)造型人才，振興我國的教育事業(yè)。

7、用所學(xué)知識談?wù)劇叭丝?教育＝豐富的資源”；“人口-教育＝沉重的壓力”的含義。

如果人們受到了良好的教育，就會成為創(chuàng)造社會財富的人力資源；如果人們沒有受到良好的教育，就會成為社會發(fā)展的負(fù)擔(dān)。

知識點(diǎn)三科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略

1、怎樣實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？（包括國家青少年怎么做）

國家：全面落實(shí)科技是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把教育科教擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要位置，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科教進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)上來，全面深化教育、科技體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相結(jié)合，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。

青少年：要增強(qiáng)自身的社會責(zé)任感和使命感，樹立熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，把自己培養(yǎng)成為適應(yīng)未來需要的人才，為中華民族的偉大復(fù)興做貢獻(xiàn)。

2、實(shí)施科教興國有什么現(xiàn)實(shí)意義？

實(shí)施科技興國戰(zhàn)略，發(fā)展教育科教，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本大計，也是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求，關(guān)系到21世紀(jì)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局，關(guān)系到中華民族在21世紀(jì)應(yīng)有的位置，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族的偉大復(fù)興。（回答為什么結(jié)合科教教育的重要性、我國國情及意義回答）

3、為什么要實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略？

（1）人才資源是第一資源。中國未來的發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，根本在教育。

（2）當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育競爭和人才競爭。

（3）只有培養(yǎng)一批又一批、一代又一代各類人才，特別是創(chuàng)新型人才，中國才有希望，因此，我們要把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為教育發(fā)展的重要目標(biāo)，所以我國要實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。

4、為什么走科教強(qiáng)國之路，既要重視科技創(chuàng)新，又要重視教育創(chuàng)新？ 科技創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際競爭面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。而要提高科技創(chuàng)新能力，首先要提高教育創(chuàng)新能力。

5、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略（設(shè)立國家最高科技獎）的理論依據(jù)：

（1）科技是第一生產(chǎn)力（地位）；百年大計，教育為本（地位）。

（2）我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)。

（3）國際競爭歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。

(4)國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)、科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。

（5）科技的發(fā)展，關(guān)鍵在人才。

6、教育、科技、人才、國家振興的關(guān)系：

教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，所以人才的培養(yǎng)主要依靠教育；而人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量決定著一個國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。所以科技的發(fā)展，國家民族的振興關(guān)鍵在人才，而人才的培養(yǎng)主要靠教育。

知識點(diǎn)四創(chuàng)新

1、創(chuàng)新的意義是什么？

（1）創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，一個

沒有創(chuàng)新能力的民族難以興盛，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林，民族

創(chuàng)新能力的高低直接關(guān)系到中華民族的興衰存亡。

（2）提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家，是我國發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提

高我國綜合國力的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。

（3）創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財富。一個國家、一個民族、一個人，如果

沒有創(chuàng)新思維，就難以適應(yīng)時代的發(fā)展。

（4）對于我們青少年來說，樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神是成人成才的關(guān)

鍵。

（5）走科教強(qiáng)國之路，既要重視科教創(chuàng)新，又要重視教育創(chuàng)新。

（6）科教創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。而要提高科

技創(chuàng)新能力，首先要提高教育創(chuàng)新能力。

2、怎樣培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？我們要勤于觀察，養(yǎng)成良好的觀察

習(xí)慣，培養(yǎng)良好的觀察能力。

（1）我們要善于思考，從細(xì)小的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，追根求源，找尋真理。

（2）我們要培養(yǎng)想象力、好奇心、求知欲。

（3）我們要勤于實(shí)踐，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自身做起。

總之，我們要勇于創(chuàng)造，不斷進(jìn)取，才能使自己成為具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的適應(yīng)未來需要的人才，肩負(fù)起科教興國的重任。

3、請你就如何“加強(qiáng)自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家”向有關(guān)部門提幾條建議。

（或怎樣變“中國制造”為“中國創(chuàng)造”，提高“中國創(chuàng)造”能力？）

（1）必須實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，使經(jīng)

濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者的軌道上來。

（2）必須大力實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培養(yǎng)大批高素質(zhì)的具有創(chuàng)新精神的科技

人才。

（3）必須加大對教育和科技的投入，為科技創(chuàng)新提供物質(zhì)條件。

（4）必須完善科技創(chuàng)新獎勵制度，重獎創(chuàng)新人才。

（5）努力營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好風(fēng)尚。

（6）堅持對外開放，學(xué)習(xí)和引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)，結(jié)合實(shí)踐加以創(chuàng)新。

4、創(chuàng)新包括很多方面，我國和世界各國為什么特別重視科技創(chuàng)新？

（1）科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力的制高點(diǎn)。

（2）科技創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力競爭的決定因素。

（3）科技進(jìn)步和創(chuàng)新已成為綜合國力競爭的決定性因素。

（4）科技創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱關(guān)系到社會主義事業(yè)的興衰成敗。

（5）科技創(chuàng)新是自主創(chuàng)新的核心。

5、列舉我國近年來，自主創(chuàng)新的重大成就。（此題也可設(shè)為列舉創(chuàng)新的種類

及舉例）

（1）神州系列飛船的成功發(fā)射、青藏鐵路的建成通車、三峽電站的設(shè)計

施工。（科技創(chuàng)新）

（2）實(shí)行社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，創(chuàng)立了多種混合所有制等。（制度創(chuàng)

新）

（3）創(chuàng)立了鄧小平理論和“三個代表”科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，提出“一

國兩制”的方針等。（理論創(chuàng)新）

此外還有教育創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、思維創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、生產(chǎn)方式、生活方式、發(fā)展模式等方面的創(chuàng)新。

第三篇：依托科技教育,培育創(chuàng)新人才

依托科技教育，培育創(chuàng)新人才

——常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)科技教育特色學(xué)校工作總結(jié)

常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)始創(chuàng)于1952年，是一所獨(dú)立設(shè)置的公辦完全中學(xué)，具有深厚的文化積淀和悠久的辦學(xué)歷史，曾受到江蘇省人民政府嘉獎。1992年被評定為武進(jìn)縣首批骨干中學(xué)，2001年3月晉升江蘇省標(biāo)常州市重點(diǎn)高中，2006年12月，高標(biāo)準(zhǔn)晉升江蘇省三星級高中。近年來，學(xué)校把創(chuàng)辦科技教育特色，全面提高學(xué)生素質(zhì)作為學(xué)校堅定不移的奮斗目標(biāo)，大力開展科技教育，在校園內(nèi)營造學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、講科學(xué)的濃郁氛圍。培養(yǎng)師生勤于動手，善于動腦的良好習(xí)慣，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在科技教育方面碩果滿枝，獲中國少年科學(xué)院科技基地、江蘇省機(jī)器人教育示范基地、江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省科技創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、常州市首批科技教育特色學(xué)校、武進(jìn)區(qū)科技教育基地等多項(xiàng)殊榮。具體說來，我們主要做了以下工作：

一、健全體制，建設(shè)隊(duì)伍，強(qiáng)化管理

1、健全體制抓落實(shí)

健全科技教育工作的管理體制，建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)好、熱愛科技教育工作的教師隊(duì)伍，是確?？萍冀逃ぷ饔行颉⒂行?shí)施的重要措施。在多年的實(shí)踐中，我校建立了由學(xué)校分管校長為組長、教導(dǎo)主任、科技輔導(dǎo)員組成的學(xué)?？萍脊ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組的管理體制，學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組由陳忠良副校長任組長，莊常澄主任為副組長，每學(xué)期制定學(xué)校科技教育的工作計劃，通過教研組或年級組進(jìn)行操作落實(shí)、檢查評估，學(xué)期期末進(jìn)行活動評比反饋和期末工作總結(jié)，每次的計劃總結(jié)、活動材料等進(jìn)行存檔。

2、隊(duì)伍建設(shè)抓管理

一支高素質(zhì)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍是科技教育成效好壞的關(guān)鍵。我們通過參加各級各類的培訓(xùn)、講座，不斷提高輔導(dǎo)員的科技水平，在每年的開始，召集輔導(dǎo)員會議，明確分工，落實(shí)任務(wù)，達(dá)到目標(biāo)，保障各人的活動經(jīng)費(fèi)，做到心中有數(shù)。在具體活動過程中，各自制定好活動的計劃、措施等，確?；顒拥捻樌归_開展青少年科技教育活動。

目前全校已形成了一支以?？萍驾o導(dǎo)員為主、信息技術(shù)、物理等學(xué)科教師為輔的科技輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，為科技教育的開展起到了積極的促進(jìn)作用。

科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)?？萍冀逃ぷ鞯膶?shí)施及協(xié)調(diào)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和科技輔導(dǎo)教師的配合下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開展科技教育活動，起到上情下達(dá)、下情上達(dá)、及時反饋、互相溝通的作用。學(xué)校的科技輔導(dǎo)教師則根據(jù)自己的特長，開展學(xué)校的特色項(xiàng)目活動，指導(dǎo)學(xué)生參加科技興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動手能力。

3、制度完善重激勵

積極支持教師參與校內(nèi)外科技教育理論研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競賽活動；學(xué)校專門制定有素質(zhì)教育獎勵條例，將科技教育效果（成績）納入對教師和學(xué)生的評價之中。每年表彰和獎勵在科技活動中積極參加并取得優(yōu)異成績的學(xué)生，表彰獎勵科技教育優(yōu)秀教師，在評職評先時作為重要依據(jù)。在力所能及的條件下，妥善解決科技教師待遇和工作量，從而為教師從事科技教育工作營造良好環(huán)境。

4、經(jīng)費(fèi)保證搭平臺

學(xué)校每學(xué)期在科技活動中投入較多的經(jīng)費(fèi)。師生科技獲獎根據(jù)獎項(xiàng)和等第的不同都有不同金額的獎學(xué)金，每學(xué)期一次的科技講座，還有許多科技活動或競賽都在雙休日進(jìn)行，學(xué)校經(jīng)常派車接送；學(xué)校參加市、區(qū)或舉辦各項(xiàng)科技活動，都需較大資金投入。

二、思想發(fā)動，營造氛圍，鞏固陣地

1、重視學(xué)?？萍紙鲳^建設(shè)，圍繞科技教育和信息技術(shù)教育的特色，我校架設(shè)了寬帶網(wǎng)、開通了校園網(wǎng)（內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)），建有4個物理實(shí)驗(yàn)室、3個化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、3個生物實(shí)驗(yàn)室、1個技術(shù)探究教室、1個機(jī)器人教育活動中心、5個微機(jī)房，1個科技活動室，配備了必要的教學(xué)儀器和設(shè)備，基本能滿足開展科技教育的需要。

2、加強(qiáng)校內(nèi)科技陣地建設(shè)。

我們利用晨會課、班隊(duì)活動課、國旗下講話等形式，不斷地宣傳科技，加強(qiáng)對學(xué)生的科技教育，提高科技素質(zhì)的重要性，使每個學(xué)生意識到這是社會主義建設(shè)的需要，是人才的需要，是發(fā)展每個人個性很好的途徑。利用各種場合向教師宣講科學(xué)教育的重要性，提高廣大教師的思想認(rèn)識；利用學(xué)校櫥窗、班級黑板報向?qū)W生宣傳科技專業(yè)知識；設(shè)立“科技長廊”、班級設(shè)“科技園地”，定期展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品（小發(fā)明、小制作、小論文等）。氣氛的有效烘托，提供了教師和學(xué)生不斷投入到科技實(shí)踐的原動力。

3、通過科技節(jié)、科技活動課、講座、興趣小組等一系列活動，使全校每位學(xué)生都參加到科技活動中來，也體現(xiàn)了我?？萍冀逃傄?guī)劃的初衷——為全校學(xué)生提供施展才華的舞臺。

三、構(gòu)建課程，加強(qiáng)研究，注重創(chuàng)新

將科技教育納入學(xué)校課程體系，按教學(xué)計劃要求，開設(shè)了綜合實(shí)踐課和校本課程，把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的探索意識，教會學(xué)生科學(xué)研究的方法納入學(xué)校課程整體目標(biāo)，在課程結(jié)構(gòu)中加以實(shí)施，才能做到科技教育面向全體學(xué)生，以保證科技教育的全員性，全程性、全面性和實(shí)效性。

在各學(xué)科教學(xué)中，注重科學(xué)教育的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識、方法、能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和素養(yǎng)。充分發(fā)揮理、化、生、勞、微機(jī)等學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，在其它學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透科學(xué)教育，許多學(xué)科的科技教育已形成了一定的與本學(xué)科聯(lián)系緊密的特色，如微機(jī)學(xué)科的電子制作，語文學(xué)科的科技小論文寫作，藝術(shù)學(xué)科的繪畫制作等。

四、開展活動，全面普及，注重提高

科技活動是科技教育的載體，沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科技教育活動，使廣大學(xué)生在參與活動的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高科學(xué)素質(zhì)。

（一）豐富活動抓普及

1、專題性科技教育常抓常新 我?？萍蓟顒迂S富多彩，內(nèi)容新穎，深受學(xué)生的歡迎?？萍冀逃顒右詫ｎ}形式貫穿于一年的活動之中，有主題、有特色。充分利用植樹節(jié)、愛鳥周、“六·五”世界環(huán)境日、“六·二五”土地日、科技宣傳周等特定節(jié)日，開展全校性科技活動。還邀請縣科協(xié)的專家進(jìn)行定期或不定期的科技培訓(xùn)講座，普及科學(xué)知識，讓學(xué)生盡量多地掌握一些科技知識，每年至少要進(jìn)行2~3次定期講座，內(nèi)容根據(jù)科技宣傳周的內(nèi)容來定。不定期的是根據(jù)各組活動的內(nèi)容來進(jìn)行，時間是利用假期。

2、常規(guī)科技教育普及化

在平時的科技教育中，我們在全體學(xué)生中倡導(dǎo)科技“八個一”活動，即：讀一本科技書籍，觀看一部科技影視，參觀一次科技展覽，參加一次科技競賽和活動，完成一件科技小制作，撰寫一篇科技小論文。據(jù)統(tǒng)計，全校參加“八個一”活動人次越來越多，達(dá)到了活動普及化、項(xiàng)目多樣化和效果社會化的教育目的。

校園建有專門的科技畫廊，每學(xué)期更新2次以上內(nèi)容；班級板報每學(xué)期都要求出一期科技教育專版，并進(jìn)行評獎；利用中午時間，組織學(xué)生去學(xué)校圖書館看科技讀物，進(jìn)行科技小論文的評比。

3、業(yè)余科技活動轟轟烈烈

除了課內(nèi)和定期開展科技活動外，豐富多彩的業(yè)余科技活動也是學(xué)生全面提升科技素養(yǎng)不可或缺的渠道。我們組織起電子小報、科技小制作、航模、車模、攝影、機(jī)器人多種科技活動小組，本著自愿的原則，參加一個或多個小組，每個小組有一個輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。每個輔導(dǎo)員在活動開始前，簡略地制訂計劃，活動內(nèi)容，活動方式等，使活動有計劃、有步驟地進(jìn)行。在校園文化的建設(shè)中，宣傳櫥窗、黑板報等，都為學(xué)生提供了科技教育的活動舞臺。

4、研究性學(xué)習(xí)有序開展

結(jié)合學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)活動，利用節(jié)假日，由輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)，組織學(xué)生進(jìn)行科技考察，進(jìn)行一些必要的考察和參觀，使學(xué)生的知識面更擴(kuò)大了，同時讓學(xué)生參與一些勞動，在具體的勞動中體會、發(fā)現(xiàn)問題，從而提出質(zhì)疑，使其產(chǎn)生創(chuàng)新的意念。如：參觀污水處理廠、水電站、博物館、葡萄科技園等科技基地，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

（二）競賽活動抓提高

我校每年都參加各級各類科技競賽活動，為廣大學(xué)生展示自己的才華搭建了舞臺，學(xué)生根據(jù)自己的特長，自主選擇項(xiàng)目，主動參與競賽，經(jīng)歷了智慧與實(shí)力的較量，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)克服困難的信心，找到自身努力的方向，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的自覺性、主動性、探究性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提升了科技活動的質(zhì)量與內(nèi)涵，提高了科技教育的層次與效果。

其中機(jī)器人、航模、車模、飛機(jī)模型一直是我校的特色，自2005年以來，每年這幾個項(xiàng)目比賽，我校學(xué)生都屢獲大獎，學(xué)校也連年被評為“優(yōu)秀團(tuán)體獎”。

五、科技教育，碩果累累，任重道遠(yuǎn) 把參加省市區(qū)的各項(xiàng)科技活動大賽作為學(xué)?？萍冀逃闹行墓ぷ?，以“活動促進(jìn)科技教育”。學(xué)校科技輔導(dǎo)員把青少年科技創(chuàng)新大賽的精神溶入平時的教學(xué)工作中，通過師生的共同努力，近三年來我校在科技教育方面取得了一些可喜的成績：

1.“走近機(jī)器人，培養(yǎng)創(chuàng)造力”主題活動，活動對象為高一年級全體學(xué)生，通過資料展示、機(jī)器人表演，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人技術(shù)的興趣和參與意識，激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

2.“科學(xué)偉人”圖片展。通過圖片展，吳健雄身在海外、心懷中華、情系明德的愛國情懷，她對科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求和卓越貢獻(xiàn)，她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、充實(shí)的治學(xué)方法、非凡的動手能力、勇于探索的創(chuàng)新精神，深深感染和激勵著我校學(xué)生。

3.參觀上?？萍拣^。為全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我?？萍冀逃厣瑢W(xué)校組織高

一、高二年級同學(xué)赴上?？萍拣^進(jìn)行綜合實(shí)踐活動?；顒雍笸瑢W(xué)們普遍感覺大有收獲，學(xué)到了課堂上沒有學(xué)到的知識。

4、參加省市區(qū)各級各類科技大賽。三年來，在“三模”比賽中，我校學(xué)生獲得11個一等獎、17個二等獎、38個三等獎；積極參加“金鑰匙科技競賽”，每年有10多位學(xué)生獲區(qū)一等獎；近幾年來，機(jī)器人教育方面取得了一些成績。2009年江蘇省機(jī)器人競賽中多人獲一、二、三等獎，常州市一、二、三等獎；2010年江蘇省機(jī)器人競賽中多人獲一、二、三等獎；市、區(qū)獲一、二、三等獎；2011年江蘇省機(jī)器人競賽中多人獲一、二、三等獎，市、區(qū)獲一、二、三等獎；2012年江蘇省機(jī)器人競賽中多人獲一、二、三等獎，市、區(qū)獲一、二、三等獎。特別是在江蘇省機(jī)器人普及比賽中我校有16人獲一等獎，19人獲二等獎，13人獲三等獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎和團(tuán)體一等獎。

當(dāng)然，成績只能說明過去，更重要的是著眼于將來。展望新時期，科技教育工作任重道遠(yuǎn)，現(xiàn)談幾點(diǎn)初步設(shè)想：

1、以科技課題為抓手，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。

任何高質(zhì)量活動的開展離不開高素質(zhì)的老師，要想進(jìn)一步把我們的基地做大、做強(qiáng)，師資是關(guān)鍵。我們將繼續(xù)以學(xué)科教學(xué)為主陣地，打造一支高素質(zhì)的隊(duì)伍，為特色建設(shè)提供必備的人力資源。同時，利用現(xiàn)有師資，努力開發(fā)科技教育校本課程。

2、以科技活動為載體，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生能力。

⑴在全校開展以重點(diǎn)項(xiàng)目為突破口，全員“掃盲”活動。

⑵繼續(xù)舉辦各項(xiàng)科技活動，參加各級比賽，力求新的項(xiàng)目有所突破。

⑶注重引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)明創(chuàng)造，舉行校級“科學(xué)小發(fā)明設(shè)計方案”，“科學(xué)小論文”評比。舉辦好?？萍脊?jié)。

3、以科技特色為導(dǎo)向，進(jìn)一步提升辦學(xué)水準(zhǔn)。

科技教育工作，已得到社會各界和各層面的共同關(guān)心和支持，我們將站在時代的高度，力爭社會、政府及主管部門支持，加大硬件投入，全面規(guī)劃科技教育的新思路，強(qiáng)化科技教育特色，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)軟件建設(shè)，以學(xué)生發(fā)展為本，努力提高青少年的科學(xué)素質(zhì)，造就新世紀(jì)的創(chuàng)新人才，全面開創(chuàng)我?？萍冀逃男戮置妫凇俺Ｖ菔锌萍冀逃厣珜W(xué)?！钡幕A(chǔ)上，向“江蘇省科技教育特色學(xué)?！钡哪繕?biāo)邁進(jìn)。

第四篇：教育人才科技對國家的重要性

教育人才科技對國家的重要性

(2012-04-15 22:51:28)

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教育人才科技對國家的重要

性創(chuàng)新型國家無不得益于教育立國，科技興國與人才興國，科技教育與人才資本要具有協(xié)同效應(yīng)。人才唯有科技才能帶來持續(xù)的財富，唯有人才才能創(chuàng)造有價值的科技，唯有教育才能夠培養(yǎng)有優(yōu)秀的人才。教育產(chǎn)生人才，人才催生科技，只有科技才能讓國家強(qiáng)盛。

一、百年大計，教育為先

在21實(shí)紀(jì)的今天，教育水平已經(jīng)是一個國家是否強(qiáng)大的最重要的依據(jù)。在現(xiàn)如今的中國，有很多人都在羨慕西方國家，他們的科技水平為什么那么高，生活條件為什么那么好。城市為什么那么美麗，國立為什么那么強(qiáng)盛。。。一切皆源自于教育水平。

正是因?yàn)橛辛己媒逃膰?，他們才能在城市、人文、法制、?jīng)濟(jì)領(lǐng)先全世界。在西方國家，大多數(shù)人都有大學(xué)甚至更高的學(xué)歷。德國為什么兩次世界大戰(zhàn)都戰(zhàn)敗又奇跡般地恢復(fù)，不正是因?yàn)橛辛藥浊f受過良好教育的國民嗎？我們的農(nóng)村和城市為什么差距那么大，還不都是因?yàn)檗r(nóng)村的教育水平有限而造成的嗎? 教育是民族振興，社會進(jìn)步的基石，是提高全民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。建國以來，在全黨全社會同心同德，艱苦奮斗，努力拼博下，開辟了中國特色社會主義教育發(fā)展道路，建成了世界上最大規(guī)模的教育體系。進(jìn)入本世紀(jì)以來，城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，職業(yè)教育快速發(fā)展，高等教育進(jìn)入大眾化階段，農(nóng)村教育得到加強(qiáng)，教育公平邁向重大步伐。教育的發(fā)展極大地提高了全民族素質(zhì)，推進(jìn)了科技創(chuàng)新，文化繁榮，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會進(jìn)步和民生改善，做出了不可替代的重大貢獻(xiàn)。

二、人才興則民族興，人才強(qiáng)則民族強(qiáng)

在信息時代里，人才的價值尤為重要，我們可以想像一下，工業(yè)時代里，一個優(yōu)秀技工和一個普通技工的收入差距不會太大，但在信息時代里，一個高級程序員和一個普通程序員的收入差異可能高達(dá)50倍。微軟公司剛起步時，比爾蓋茨為早期的微軟計算機(jī)編寫basic語言解釋器，他寫出的解釋器可以在64KB或更小的內(nèi)存中運(yùn)行，這在當(dāng)時是一個了不起的成就。從某種意義上說，是比爾蓋茨的天分造就了后來的微軟巨人—微軟公司，比爾蓋茨的成功充分說明了人才對于信息產(chǎn)業(yè)的重要性。

美國之所以能在20世紀(jì)里一舉發(fā)展成為世界上最大的超級強(qiáng)國，這主要是因?yàn)槊绹⒘艘粋€以人才為中心的良性循環(huán)機(jī)制。在美國，政府為教育和科研投入了大量經(jīng)費(fèi)，不遺余力的尾人才成長創(chuàng)造良好的氛圍。從教育科研機(jī)構(gòu)走出的大批人才帶著大量世界領(lǐng)先的科技成果進(jìn)入美國大大小小的企業(yè)，幫助企業(yè)生產(chǎn)出最具競爭力的產(chǎn)品，在全球化的經(jīng)濟(jì)模式和客戶至上的經(jīng)營管理理念指引下，美國企業(yè)向全世界的客戶銷售產(chǎn)品，并由此創(chuàng)造出大量的財富。企業(yè)和國民也必然導(dǎo)致美國政府收入的增加，這反過來又切實(shí)保障了政府對教育和科研事業(yè)的持續(xù)推動。

由此可以看出，人才是社會文明進(jìn)步，人民富裕幸福，國家繁榮昌盛的重要推動力量，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的第一資源。當(dāng)今社會的發(fā)展，必須推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)我國有人力資源大國向人才強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，也是在激烈的國際競爭中贏得主動戰(zhàn)略選擇。

三、科技是第一生產(chǎn)力

當(dāng)今世界，新科技革命迅猛發(fā)展，不斷引發(fā)新的創(chuàng)新浪潮，科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)更新?lián)Q代的周期越來越短，科技作為第一生產(chǎn)力的地位和作用越來越突出。國際競爭從根本上來說是科技的競爭。從建國60周年來特別是改革開放以來，經(jīng)過幾代人的持續(xù)奮斗，我國科技事業(yè)取得了令人鼓舞的巨大成就，取得了一大批具有世界一流水平的科技成果，對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國防建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)，建立了比較完備的學(xué)科體系，擁有了豐富的科技人力資源，具備了一定的自主創(chuàng)新能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國家奠定了重要基礎(chǔ)。

在美國，一流的教育創(chuàng)造一流的人才，一流的人才創(chuàng)造一流的科技。正是有了一流的科技，美國才能在短短的200多年里，從一個移民國家發(fā)展成為世界最大的經(jīng)濟(jì)體。以IT產(chǎn)業(yè)為例，1980年代初期，PC機(jī)和DOS等操作系統(tǒng)在美國誕生，它們催生了電子表格、文字處理等應(yīng)用形式，這不但使計算機(jī)真正成為了人們工作和生活中必不可少的工具，也幫助IBM、微軟等企業(yè)創(chuàng)造出了可觀的財富；隨后，鼠標(biāo)、圖形用戶界面、局域網(wǎng)等技術(shù)推動了桌面出版、企業(yè)應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展；1995年到2000年間，與Internet相關(guān)技術(shù)及測覽器、電子郵件等應(yīng)用為全球IT產(chǎn)業(yè)帶來了劃時代的變化；今天，語音和手寫識別、嵌入式設(shè)備、無線網(wǎng)絡(luò)、Web服務(wù)等一大批先進(jìn)技術(shù)方興未艾，一大批先進(jìn)的企業(yè)正致力于利用這些新技術(shù)創(chuàng)造更多的產(chǎn)品和財富。從1980年至今，每一種新技術(shù)的誕生和發(fā)展都引發(fā)了產(chǎn)業(yè)環(huán)境、高新企業(yè)和產(chǎn)品的重大變革；每一次的變革也都有效地擴(kuò)大了IT產(chǎn)業(yè)規(guī)模，創(chuàng)造了新的市場機(jī)會和新的財富。目前，全球的IT產(chǎn)業(yè)已達(dá)到了每年2000億美元的規(guī)模，而美國憑借其無與倫比的科技力量，始終在IT領(lǐng)域處于領(lǐng)跑者的地位——這顯然應(yīng)歸功于美國在科技、人才和教育方面所取得的巨大優(yōu)勢。

教育創(chuàng)造人才，人才創(chuàng)造科技，科技創(chuàng)造財富。教育、人才、科技創(chuàng)造繁榮強(qiáng)盛的國家。

第五篇：在全市科技、教育、人才大會上的講話

實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略全面建設(shè)小康社會──在全市科技、教育、人才大會上的講話(～年5月12日)同志們：今天召開的全市科技、教育、人才大會，是一次非常重要的會議，對于我市全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快發(fā)展、跨越發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)工業(yè)新城、生態(tài)綠城、旅游美城、文化名城，建設(shè)現(xiàn)代化海濱城市有重大意義。這次會議的主要任務(wù)是，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹xx大、xx屆三中全會和xx視察廣東重要講話精神，傳達(dá)貫徹省科技、教育、人才工作會議精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)市第四次黨代會精神，認(rèn)真分析我市科技、教育、人才工作形勢，對我市科技、教育、人才工作進(jìn)行總動員、總部署，明確目標(biāo)任務(wù)，研究對策措施，加快發(fā)展科技、教育、人才工作，為我市與全省同步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，全面建設(shè)小康社會提供強(qiáng)大的科技支撐、智力支持和人才保障。市委、市政府對這次會議高度重視。希望大家集中精神，增強(qiáng)責(zé)任感，切實(shí)開好這次會議。對會上印發(fā)的三個文稿，大家要深入研讀，積極思考，認(rèn)真討論，提出修改意見。大家要共同努力，把這次會議開成高質(zhì)量、高效率的會議。下面，我先講幾點(diǎn)意見。

一、我市科技、教育、人才工作回顧總的來看，近年來我市科技、教育、人才工作進(jìn)步很快，對推動經(jīng)濟(jì)社會快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。但是喜中有憂，也存在不容忽視的問題。(一)我市科技、教育、人才工作取得了明顯成績建市以來，歷屆市委、市政府高度重視科技、教育、人才工作，大力實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，積極推進(jìn)人才工作。一是召開會議，部署相關(guān)工作。這幾年，市委、市政府分別召開了科學(xué)技術(shù)獎勵大會、教育工作會，每年都召開知識分子拔尖人才工作會議，推動科技、教育、人才工作的健康發(fā)展。二是制定相關(guān)政策，教育工作方面，制定《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》，《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的意見》，科技工作方面，制訂了《關(guān)于依靠科技進(jìn)步推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的決定》，《陽江市科學(xué)技術(shù)獎勵辦法》、《陽江市科技興市十項(xiàng)工程實(shí)施方案》、《陽江市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)鼓勵投資開發(fā)建設(shè)的若干意見》。人才方面，制訂了《關(guān)于加強(qiáng)我市專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》及《XX－～年陽江市人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》。通過政策的規(guī)劃、引導(dǎo)、扶持和帶動，使我市科技、教育、人才工作在正確的道路上，穩(wěn)步前進(jìn)。三是資金支持。市委、市政府在財政十分困難的情況下，擠出資金，對教育、科技、人才工作給予大力支持，XX年，全市普通教育經(jīng)費(fèi)總計6.09億元，其中預(yù)算內(nèi)支出2.51億元，～年，兩項(xiàng)支出分別為12．3億元和4．8億元，增長了120%和91%。XX年，市本級科技(含人才)投入661萬元，～年達(dá)3443萬元，增長5倍多。這些努力取得了明顯的成績。

1、科技進(jìn)步成效顯著。一是科技型企業(yè)發(fā)展較快。創(chuàng)建了22家省級高新技術(shù)企業(yè)，107家省級民營科技企業(yè)，～年省級民營科技企業(yè)實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值73.9億元，占全市工業(yè)總產(chǎn)值的 %。二是企業(yè)科技實(shí)力不斷增強(qiáng)。4家省級工程技術(shù)研究開發(fā)中心、1家省級農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心落戶我市，全市科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)機(jī)構(gòu)達(dá)70家。三是形成了一批區(qū)域特色品牌。其中有“中國馳名商標(biāo)”1個，廣東省著名商標(biāo)8個，省名牌產(chǎn)品7項(xiàng)。中國菜刀中心、中國剪刀中心、中國小刀中心、中國刀剪之都落戶陽江。四是企業(yè)科技創(chuàng)新能力不斷提升。專利申請量連續(xù)5年居粵西地區(qū)首位，～年專利申請量達(dá)369件?？萍歼M(jìn)步有效推動了我市經(jīng)濟(jì)增長，科技貢獻(xiàn)率達(dá)45.16%，我市綜合競爭力在全省三類地區(qū)居首位。

2、教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。一是各級各類教育普及率迅速提高。1999年與～年相比，幼兒入園率由21.03%提高到48.61%，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率由96.11%提高到100%，初中畢業(yè)生升學(xué)率由47.9%提高到58.88%，高中在校生由22610人提高到32162人，增加48.3%。XX年創(chuàng)辦了陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院，結(jié)束了我市無普通高等教育的歷史。二是辦學(xué)條件不斷改善。完成了293所薄弱學(xué)校、122所老區(qū)山區(qū)危房學(xué)校改造任務(wù)，每一所中學(xué)都配備了計算機(jī)室，并全部開設(shè)信息技術(shù)課。三是教育質(zhì)量明顯提高。從高考情況看，1999年，我市上省?？凭€以上考生人數(shù)僅1904人，上線率僅為38.1%；～年，我市第三批以上考生上線人數(shù)達(dá)7126人，比1999年增加近4倍，上線率為74.5%，比1999年提高36.4個百分點(diǎn)。

3、人才工作有明顯突破。加大了人才資源開發(fā)力度，人才環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，近年共引進(jìn)多層次的各類人才近3萬人，人才隊(duì)伍增長速度較快，建市時全市僅有專業(yè)技術(shù)干部1526人，～年達(dá)52516人，是建市時的34.41倍。(二)我市科技、教育、人才工作存在的突出問題由于我市基礎(chǔ)差，底子薄弱，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展起步晚，起點(diǎn)低，一定程度上制約了科技、教育、人才事業(yè)的發(fā)展，科技、教育、人才工作存在突出問題。

1、總量不足?？蒲辛α勘∪?，全市建立研究機(jī)構(gòu)的企業(yè)不足一成，絕大部分工業(yè)企業(yè)沒有建立研究開發(fā)機(jī)構(gòu)；教育規(guī)模不大，城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)位緊缺，學(xué)校班額過大現(xiàn)象普遍存在，初中畢業(yè)生升學(xué)率、接受高等教育的人口低于全省平均水平。人才總量不足，科技創(chuàng)新人才缺乏，專業(yè)技術(shù)人員的數(shù)量明顯偏低，每萬人中，專業(yè)技術(shù)人員僅為202人，占總?cè)丝诘?.02%，而東莞有1333人，占13.33%；珠海有1000人，占10.0%；肇慶也有242人，占2.42%。

2、素質(zhì)不高?？萍及l(fā)展層次不高，擁有全國著名品牌的企業(yè)很少，產(chǎn)品科技水平處全國、全省領(lǐng)先行列的不多，主要是貼牌生產(chǎn)和加工貿(mào)易。～年，高新技術(shù)企業(yè)22家，產(chǎn)品20個，工業(yè)產(chǎn)值42億元，而同是粵西地區(qū)的湛江市，有高新技術(shù)企業(yè)62家，產(chǎn)品189個，工業(yè)產(chǎn)值 62.32億元。學(xué)校辦學(xué)水平較低，教師隊(duì)伍總體水平偏低，學(xué)校優(yōu)質(zhì)學(xué)位不足，省一級中小學(xué)僅10所，總數(shù)量在全省排第17位。高級專業(yè)技術(shù)人員明顯偏少，全市具有高級職稱的1722人，僅占總?cè)藬?shù)的3.3%;各類人才中，具碩士學(xué)位僅11人，博士學(xué)位僅1人。

3、結(jié)構(gòu)不合理?？萍假Y源分布不合理，公共衛(wèi)生、資源環(huán)境等社會發(fā)展領(lǐng)域比較薄弱，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村，特別是老區(qū)山區(qū)科技資源嚴(yán)重缺乏。教育發(fā)展不平衡，不少農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件十分落后，學(xué)校布局不合理，各級各類教育發(fā)展不協(xié)調(diào)，高中階段教育、職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展滯后，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，英語教師、信息技術(shù)教師十分缺乏。人才分布不合理，高級專業(yè)技術(shù)人員主要集中于教育和衛(wèi)生兩大行業(yè)，占全市總數(shù)的84%，而具有高級職稱的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的人員，全市僅有4人，海洋漁業(yè)系統(tǒng)只有2名高級職稱技術(shù)人員，與建設(shè)“海洋強(qiáng)市”的要求極不適應(yīng)。

4、體制不完善?？萍?、教育、人才方面體制改革的力度不夠大，管理體制、發(fā)展機(jī)制缺乏活力。科技、教育人才與經(jīng)濟(jì)有待于形成更緊密的結(jié)合。多渠道的科技投入機(jī)制尚未形成，利用高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)步伐緩慢。多元化的辦學(xué)體制還沒有形成，各級各類教育仍然是政府包攬辦學(xué)?？茖W(xué)的人才評價機(jī)制、人才激勵機(jī)制還沒有真正建立起來，人才的培養(yǎng)、引進(jìn)、使用缺乏有效的組織和指導(dǎo)。總之，我市科技、教育、人才工作的現(xiàn)狀，與我市增強(qiáng)發(fā)展后勁，加快發(fā)展，跨越發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，與全省同步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的要求不相適應(yīng)，與堅持以人為本，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的要求不適應(yīng)。我們要正視存在問題和差距，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，切實(shí)解決科技、教育、人才工作中存在的各種問題。

二、充分認(rèn)識深入實(shí)施科教興市戰(zhàn)略和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略的重要性和緊迫性，提高搞好科技、教育、人才工作的自覺性當(dāng)今世界，多極化趨勢曲折發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。在國內(nèi)，長三角發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，環(huán)渤海灣經(jīng)濟(jì)區(qū)正在崛起，泛珠三角區(qū)域合作正式啟動。在我省，珠三角大步領(lǐng)先，東西兩翼奮力追趕。在新一輪的區(qū)域發(fā)展競爭中，百舸爭流，不進(jìn)則退，慢進(jìn)亦退。而這種競爭，說到底，實(shí)質(zhì)上是人才的競爭，教育的競爭，科技的競爭。世界各國、各個地區(qū)都把人才資源作為重要戰(zhàn)略資源，加大力度，運(yùn)用各種方式和手段培養(yǎng)、爭奪人才，發(fā)展教育，推進(jìn)科技創(chuàng)新。和發(fā)達(dá)地區(qū)相比，我市科技、教育、人才工作明顯落后。陽江要當(dāng)好追兵，實(shí)現(xiàn)加快發(fā)展、跨越發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)鍵靠什么？最根本的是要靠科技、靠教育、靠人才。(一)實(shí)施科教興市戰(zhàn)略和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，是我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展邁向新階段的客觀要求。科技、教育、人才工作對經(jīng)濟(jì)和其他社會事業(yè)的發(fā)展具有先導(dǎo)性、全局性和基礎(chǔ)性作用。陽江要與全省同步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，全面建設(shè)小康社會，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，人才是保障?？v觀人類發(fā)展的歷史，每一次重大進(jìn)步，都是由科學(xué)進(jìn)步而引起。當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，其內(nèi)在動力也是以信息技術(shù)為代表的新技術(shù)革命。今后競爭力的差別，將越來越體現(xiàn)在科技發(fā)展水平上。誰擁有科技優(yōu)勢，誰就贏得競爭主動權(quán)、贏得未來?？萍几偁幍谋澈笫侨瞬诺母偁?、教育的競爭。人才是科技進(jìn)步最主要的推動力和先進(jìn)生產(chǎn)力的重要開拓者，任何一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，都是由人才來實(shí)現(xiàn)的，隨著科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力中的作用越來越大，人才對生產(chǎn)力的推動作用也越來越突出?，F(xiàn)在世界各國、各個地區(qū)不僅重視人才，而且把人才作為爭奪的最重要資源。教育是培養(yǎng)和輸送人才的搖籃，是知識傳播、創(chuàng)新和應(yīng)用的基地。優(yōu)先發(fā)展教育，是提高民族科學(xué)文化素質(zhì)、為現(xiàn)代化建設(shè)提供人力資源支持的奠基工程。沒有教育的現(xiàn)代化，就不可能有經(jīng)濟(jì)社會的現(xiàn)代化。當(dāng)前，我市正抓住大好的發(fā)展機(jī)遇，核、火、風(fēng)、水“四電并舉”，努力打造廣東重要電力基地。事業(yè)的發(fā)展，需要一大批各方面的專業(yè)人才。可以說，我市正面臨人才緊缺的重要關(guān)口。另外，經(jīng)過這幾年大打民營牌，我市民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，民營企業(yè)已達(dá)3.7萬家，每月凈增60家。所以，從長遠(yuǎn)發(fā)展看，不僅需要大批合格的企業(yè)家，還需要大批經(jīng)營管理人才和大批專業(yè)技術(shù)人才，乃至大批熟練的技術(shù)工人。因此，必須站在全面推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略高度，在現(xiàn)代化建設(shè)的各個領(lǐng)域、各個方面都真正落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、人才資源是第一資源的思想，堅持百年大計，教育為本。(二)實(shí)施科教興市戰(zhàn)略和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本促進(jìn)我市社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求。黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)調(diào)以人為本，強(qiáng)調(diào)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，指明了我國現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略。從以人為本的角度看，我市實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，必須著力促進(jìn)人的全面發(fā)展。發(fā)展科技、教育事業(yè)是促進(jìn)人的全面發(fā)展的有效途徑。人的發(fā)展最重要的是人的科學(xué)文化素質(zhì)的提高。大力發(fā)展科技、教育事業(yè)，不斷滿足人民群眾對科技、文化、教育的需要，培養(yǎng)有理想、有文化的現(xiàn)代公民，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”的重要體現(xiàn)。從全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的角度看，科技、教育、人才工作是社會事業(yè)的重要組成部分，大力發(fā)展科技、教育、人才事業(yè)，促進(jìn)社會全面發(fā)展，就是為了避免 “一條腿長、一條腿短”的問題。從可持續(xù)發(fā)展的角度看，在世界發(fā)展歷史上，有兩種不同的發(fā)展戰(zhàn)略選擇，一種是優(yōu)先開發(fā)物質(zhì)資源，一種是優(yōu)先開發(fā)人才資源。其結(jié)果是，后者的優(yōu)勢明顯地大于前者。因?yàn)閺拈L遠(yuǎn)看，一個國家，一個地區(qū)的物質(zhì)資源總是有限的，而人才資源是豐富無窮的。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我們必須更加注重依靠科技進(jìn)步和創(chuàng)新，改善經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的質(zhì)量和效益，走科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路。所以，為當(dāng)前計，為長遠(yuǎn)謀，我們都必須深入實(shí)施科教興市戰(zhàn)略和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，把人力資源作為第一資源，著力提高全民素質(zhì)，把人口壓力轉(zhuǎn)移為人力資源優(yōu)勢，為我市經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展提供取之不盡的動力源泉。(三)實(shí)施科教興市戰(zhàn)略和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，是促進(jìn)三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)文化名城的必然選擇。大力發(fā)展科技、教育事業(yè)，加強(qiáng)人才工作，不僅是推進(jìn)物質(zhì)文明建設(shè)的重要手段，而且是政治文明和精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。全面建設(shè)小康社會，對黨的建設(shè)提出了新的更高的要求，大力加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，是新的歷史時期的偉大任務(wù)。搞好科技、教育、人才工作，造就一大批適應(yīng)新時代要求的黨政人才，并且凝聚和吸納更多優(yōu)秀人才進(jìn)入我們黨的隊(duì)伍，這是加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高黨員隊(duì)伍創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使我們黨永葆生機(jī)和活力的根本保證。積極推進(jìn)精神文明建設(shè)，建設(shè)文化名城，必須大力提高公民的思想道德文化素質(zhì)，在全社會樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成共同的理想和精神支持；必須大力促進(jìn)城鄉(xiāng)文明建設(shè)，繁榮文化事業(yè)，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，吸收和借鑒外地優(yōu)秀文明成果，弘揚(yáng)漠陽文化，培育新時期的陽江人精神；必須大力普及科學(xué)文化知識，提高人口的科學(xué)文化素質(zhì)，建立現(xiàn)代文明的生產(chǎn)、生活方式，這也必須大力搞好科技、教育、人才工作?？傊?，人才是先進(jìn)文化的創(chuàng)造者和傳播者，是政治文明的直接推動者和實(shí)踐者。三大文明建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)，都必須以科學(xué)、教育事業(yè)和人才為基礎(chǔ)、為保證，都需要科技、教育和人才工作來推動、來支持。

三、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，加快發(fā)展我市科技、教育、人才事業(yè)當(dāng)前和今后一個時期，我市要以“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞提高綜合競爭力和增強(qiáng)發(fā)展后勁，以改革創(chuàng)新為動力，加快發(fā)展科技、教育、人才事業(yè)，為我市全面建設(shè)小康社會，建設(shè)現(xiàn)代化海濱城市，提供強(qiáng)有力的科技支撐、智力支持和人才保證。發(fā)展科技事業(yè)的目標(biāo)和要求是，建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)要求的科技創(chuàng)新機(jī)制，積極應(yīng)用高新技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育和發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)科技體制改革有新突破，在發(fā)明創(chuàng)造和自主創(chuàng)新上有新突破，在加速科技成果轉(zhuǎn)化上有新突破，在提高產(chǎn)業(yè)競爭力上有新突破。發(fā)展教育事業(yè)的目標(biāo)和要求是，建立結(jié)構(gòu)優(yōu)化、協(xié)調(diào)發(fā)展、適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量普及義務(wù)教育，基本普及高中教育，大力發(fā)展高等教育，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育社會化，社區(qū)環(huán)境學(xué)習(xí)化，形成滿足人民群眾多樣化學(xué)習(xí)需求的學(xué)習(xí)型社會。發(fā)展人才事業(yè)的目標(biāo)和要求是，把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展作為人才工作的根本出發(fā)點(diǎn)，緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、用好人才三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新人才工作機(jī)制，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出和充分發(fā)揮各類人才作用的體制、機(jī)制、環(huán)境，加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)，推進(jìn)人才結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化人才資源配置，促進(jìn)人才合理分布。加快發(fā)展科技、教育、人才事業(yè)，必須著重抓好以下幾個方面的工作。(一)加快發(fā)展科技事業(yè)，全面提升科技實(shí)力和競爭力。一是完善科技工作體制、機(jī)制。要增強(qiáng)全民的科技意識，深入開展“科普”工作，推廣科學(xué)知識、科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法。要落實(shí)第一把手抓第一生產(chǎn)力的體制，加強(qiáng)對科技工作的領(lǐng)導(dǎo)。要加大對科技工作的投入，鼓勵和引導(dǎo)社會資金發(fā)展科技產(chǎn)業(yè)，建立多渠道的科技投入機(jī)制。要加快科技創(chuàng)新體系建設(shè)，繼續(xù)辦好企業(yè)工程中心和技術(shù)中心，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，使企業(yè)具有自主知識產(chǎn)權(quán)，逐步提升企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)能力，逐步實(shí)現(xiàn)從跟蹤模仿為主向自主創(chuàng)新為主的根本轉(zhuǎn)變。要構(gòu)建完善的科技服務(wù)體系，多渠道，多形式地為企業(yè)提供技術(shù)、信息、人才、項(xiàng)目等方面的引導(dǎo)、咨詢服務(wù)。要進(jìn)一步完善技術(shù)市場，發(fā)展各類科技中介服務(wù)。既大力鼓勵科技研發(fā)創(chuàng)新，更大力鼓勵科技引進(jìn)、推廣與應(yīng)用。要建立科技創(chuàng)新及科技推廣應(yīng)用表彰獎勵制度，使有突出貢獻(xiàn)的科技人員政治上有榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)上有實(shí)惠，社會上有地位。二是大力實(shí)施科技創(chuàng)新工程。加快推進(jìn)科技創(chuàng)新工作，繼續(xù)實(shí)施“陽江市科技創(chuàng)新9項(xiàng)計劃”，滾動實(shí)施“雙十工程”，大力推進(jìn)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新。認(rèn)真轉(zhuǎn)化和應(yīng)用省工業(yè)產(chǎn)業(yè)競爭力研究成果，走新型工業(yè)化道路。加快運(yùn)用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)注入新技術(shù)、新工藝、新材料，使之成為新型新質(zhì)的產(chǎn)業(yè)。切實(shí)抓好五金刀剪、食品加工、建材機(jī)電、紡織服裝、醫(yī)藥化工、家具編織等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級。積極實(shí)施名牌帶動戰(zhàn)略，培育一批擁有知名品牌和自主知識產(chǎn)權(quán)的企業(yè)，提升核心競爭力，實(shí)現(xiàn)由“陽江加工”向“陽江制造”的歷史性轉(zhuǎn)變。要大力發(fā)揮科技在優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)中的巨大推動作用，以現(xiàn)代科技改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，提高農(nóng)業(yè)的科技含量和農(nóng)產(chǎn)品附加值，建立完善農(nóng)業(yè)科技推廣網(wǎng)絡(luò)，扶持農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)，改變農(nóng)村的生產(chǎn)方式，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，加快我市農(nóng)村工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。三是積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。加大高新區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高效能管理，努力把高新區(qū)和各類園區(qū)辦成陽江發(fā)展新型工業(yè)的重要基地，引導(dǎo)企業(yè)和產(chǎn)業(yè)向園區(qū)聚集，形成以陽江高新區(qū)為龍頭、各縣(市、區(qū))工業(yè)園為骨干的園區(qū)經(jīng)濟(jì)格局。加快發(fā)展臨海工業(yè)，重點(diǎn)推進(jìn)豐源糧油公司糧油加工城建設(shè)，做好臨海石油、化工項(xiàng)目及臨海物流配送的規(guī)劃工作。有重點(diǎn)地支持一批先導(dǎo)性高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，努力辦好現(xiàn)有20家省、市級工程技術(shù)研發(fā)中心，擇優(yōu)扶持年產(chǎn)值超5000萬元的工業(yè)企業(yè)組建工程技術(shù)研發(fā)中心。加大招商引資力度，爭取在發(fā)展電子信息、新能源、新材料、生物技術(shù)、醫(yī)藥、海洋資源開發(fā)和環(huán)保工程等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)方面取得突破，促進(jìn)工業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，加快工業(yè)化進(jìn)程。要加快推進(jìn)企業(yè)信息化，以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化。要堅持高起點(diǎn)引進(jìn)與消化吸收創(chuàng)新并舉，提高科技消化應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)科技產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展。(二)大力發(fā)展教育事業(yè)，全面提高人口素質(zhì)。一是積極推進(jìn)教育改革。要深化辦學(xué)體制改革，對不同階段的教育，政府應(yīng)當(dāng)承擔(dān)不同的責(zé)任。義務(wù)教育要堅持以政府辦學(xué)為主，社會力量辦學(xué)作為補(bǔ)充。但對非義務(wù)教育，要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)改變政府包攬辦學(xué)的狀況，積極發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)，實(shí)行更加靈活、開放、多樣的辦學(xué)體制和辦學(xué)模式，形成以政府辦學(xué)為主，公辦教育與民辦教育共同發(fā)展的新格局。要大力發(fā)展民辦教育，鼓勵和支持社會力量興辦學(xué)前教育、高中階段教育、職業(yè)技術(shù)教育和高等教育。要發(fā)揮名校的品牌效應(yīng)，積極探索名校辦民校的路子，努力向教育集團(tuán)化的方向邁進(jìn)。要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要深化課堂教學(xué)改革，堅決摒棄填鴨式、高壓訓(xùn)練式等磨損學(xué)生思維、高耗低效的教學(xué)方法。要

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的思想政治工作，通過德育課、校園文化、社會實(shí)踐等生動活潑的形式，開展社會公德教育、法制教育、誠信教育、心理健康教育，特別要加強(qiáng)未成年人思想道德教育，使廣大青少年學(xué)生堅定理想信念、學(xué)好知識、掌握本領(lǐng)，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)合格的～人。二是大力發(fā)展各級各類教育。要積極發(fā)展幼兒教育，每一個鎮(zhèn)至少建立一所幼兒園，逐步普及學(xué)前三年教育。要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育，采取措施，積極做好義務(wù)教育階段，特別是農(nóng)村初中學(xué)生的“控流防流”工作，確保適齡少兒100%入學(xué)就讀。要加快發(fā)展高中階段教育，要增建學(xué)校，擴(kuò)大現(xiàn)有學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，確保如期按省的要求完成普及高中教育的任務(wù)。要大力發(fā)展高等教育，鼓勵更多的人口進(jìn)入高等院校讀書，辦好我市的職業(yè)技術(shù)學(xué)院和兩所電視大學(xué)。要努力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育和成人教育。職業(yè)教育要適合我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，提高辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的適用人才。農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校要發(fā)揮多種功能，辦成農(nóng)業(yè)科技的普及中心、推廣中心和指導(dǎo)中心，直接為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。要認(rèn)真做好貧困家庭子女學(xué)雜費(fèi)減免工作，保證沒有一個窮人的孩子因?yàn)闊o錢而放棄讀書的機(jī)會。要抓好特殊教育，使那些天生不幸的孩子也和健康的孩子一樣高高興興地學(xué)習(xí)。三是為教育發(fā)展提供有力保障。要加大對教育的投入。要按照《教育法》的規(guī)定，確保教育經(jīng)費(fèi)的“三個增長”。要拓寬教育經(jīng)費(fèi)來源渠道，建立健全公共財政體制下的多元化教育投入體制。各級政府必須把各類學(xué)校的發(fā)展納入城鄉(xiāng)發(fā)展的總體規(guī)劃，對學(xué)校建設(shè)所需的用地指標(biāo)優(yōu)先安排，對學(xué)校建設(shè)所需求資金優(yōu)先保證。要加大學(xué)校校舍建設(shè)力度，加快改造薄弱學(xué)校，改造老區(qū)山區(qū)危房學(xué)校，建設(shè)規(guī)范化學(xué)校。要按要求減免校舍建設(shè)收費(fèi)。要采取非常有力的措施，切實(shí)解決中小學(xué)大班額問題。要按適度超前發(fā)展的原則，進(jìn)一步推進(jìn)我市教育信息化現(xiàn)代化建設(shè)。要大力加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師的從教行為。要完善工作機(jī)制，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。要進(jìn)一步深化學(xué)校分配制度和人事制度改革，形成資格準(zhǔn)入、全員聘用、優(yōu)教優(yōu)酬、能進(jìn)能出的機(jī)制，打破分配平均主義的“大鍋飯”制度和職務(wù)終身制的“鐵飯碗”制度，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的動態(tài)管理。各級黨委、政府要創(chuàng)造條件，改善教師的工作、生活環(huán)境，要落實(shí)獎教獎學(xué)資金，落實(shí)教師完成工作任務(wù)以外增加工作量的加班補(bǔ)助，確保實(shí)行“一費(fèi)制”后教師的待遇收入不低于同類地區(qū)其他財政供給人員。(三)積極實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，大力推進(jìn)人才工作。要堅持黨管人才的原則，切實(shí)加強(qiáng)對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，為做好人才工作提供堅強(qiáng)的政治保證。黨管人才，主要是管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)，目的是為了更好地做好人才工作，更好地發(fā)揮人才在全面建設(shè)小康社會中的巨大作用，要改變過去那種用管理干部的方式管理人才。要樹立科學(xué)的人才觀，樹立人才資源是第一資源的觀念，樹立人人都是人才，人人都可成才的觀念，打破人才標(biāo)準(zhǔn)的狹隘思想，既堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，又不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，不拘一格，不論資排輩，拓寬人才視野，擴(kuò)展人才途徑，鼓勵人人都作貢獻(xiàn)，人人都努力成才。人才成長要依靠培養(yǎng)，要把培養(yǎng)人才放在突出位置上。要突出重點(diǎn)，有計劃有步驟地培養(yǎng)造就一大批我市三個文明建設(shè)急需的人才。當(dāng)前，要積極實(shí)施“五大培養(yǎng)工程”，即以提高行政決策能力和社會管理能力為核心，實(shí)施“黨政人才培養(yǎng)工程”；以提高戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代化經(jīng)營管理水平為核心，實(shí)施“企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)工程”；以提高科技創(chuàng)新能力為核心，實(shí)施“專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工程”；以增強(qiáng)企業(yè)工人職業(yè)技能為核心，實(shí)施“工業(yè)技能人才培養(yǎng)工程”；以提高農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用水平和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)管理能力為核心，實(shí)施“農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)工程”。抓好人才工作，創(chuàng)新工作體制和機(jī)制既是當(dāng)務(wù)之急，又是一項(xiàng)長期任務(wù)。要堅決破除那些不合時宜、束縛人才成長和發(fā)揮作用的觀念、做法和體制，推動人才工作體制和機(jī)制的全面創(chuàng)新。要加快建立開放的人才吸引機(jī)制、科學(xué)的人才培育機(jī)制、合理的人才評價機(jī)制、公正的人才使用機(jī)制、有效的人才激勵機(jī)制。要樹立人才管理的法制意識，促進(jìn)各類人才的培養(yǎng)、評價、選拔、使用、流動、配置和激勵的規(guī)范化、制度化、法制化。要遵循人才資源的開發(fā)規(guī)律，堅持市場配置人才資源的改革取向，加強(qiáng)和完善宏觀調(diào)控，建立充滿生機(jī)和活力的人才工作體制和機(jī)制。事業(yè)單位的人事制度改革工作即將鋪開，要科學(xué)認(rèn)識，正確對待，積極、穩(wěn)妥地搞好這項(xiàng)工作。人才的成長，人才的創(chuàng)業(yè)，需要良好的環(huán)境。各級黨委政府要繼續(xù)著力抓好環(huán)境建設(shè)，堅持環(huán)境立市，建設(shè)開放陽江、活力陽江、誠信陽江、綠色陽江以及平安陽江，營造良好的社會環(huán)境和自然生態(tài)環(huán)境，使陽江成為高品味的人文家園，充分發(fā)揮環(huán)境的聚才作用。為了更好地吸納各類人才進(jìn)入陽江，為了使各類人才更好地發(fā)揮作用，必須在全社會大力倡導(dǎo)“尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造”的思想，營造良好的人才氛圍。各級黨委和政府還要通過誠心誠意辦實(shí)事，盡心盡力解難事，堅持不懈做好事，去感召和凝聚各類人才，團(tuán)結(jié)一致為陽江的建設(shè)作貢獻(xiàn)。在做好本地人才培養(yǎng)、使用的同時，必須進(jìn)一步加大優(yōu)秀人才引進(jìn)工作力度，以各種有效方式面向國內(nèi)外大力引進(jìn)各類優(yōu)秀人才，增加我市人才總量，提高人才隊(duì)伍素質(zhì)。各級黨委政府要切實(shí)搞好服務(wù)，做好“后勤”，把陽江建成人才聚居的良港，人才創(chuàng)業(yè)的樂園。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)措施，切實(shí)把科技、教育、人才工作落到實(shí)處加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是抓好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。各級黨政領(lǐng)導(dǎo)必須從政治的高度，從對事業(yè)負(fù)責(zé)的高度，以求真務(wù)實(shí)、與時俱進(jìn)的精神，明確責(zé)任，落實(shí)措施，按照省、市會議的部署，切實(shí)把科技、教育、人才工作落到實(shí)處。(一)建立責(zé)任明確，一把手親抓的領(lǐng)導(dǎo)體制。一定要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，一定要把科技、教育、人才工作作為各級黨委、政府的“一把手工程”，而且成為“第一號工程，要制定科技、教育、人才工作發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和實(shí)施方案，切實(shí)做到認(rèn)識到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位，切實(shí)把科技、教育、人

才工作落到實(shí)處。各級黨委和政府要切實(shí)把科技、教育、人才工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，列入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體規(guī)劃，納入黨委和政府的任期目標(biāo)，與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一起部署、一起實(shí)施。要建立完善目標(biāo)責(zé)任，按照樹立正確政績觀的要求，進(jìn)一步完善考核指標(biāo)體系，繼續(xù)開展黨政領(lǐng)導(dǎo)干部推動科技進(jìn)步、發(fā)展教育實(shí)績考核。要建立人才工作報告制度，各縣(市、區(qū))、市直各部門每年要向市委、市政府報告人才工作情況。(二)建立統(tǒng)分結(jié)合，協(xié)調(diào)高效的工作機(jī)制?？萍肌⒔逃?、人才工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，必須形成黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門齊心協(xié)力、全社會共同參與的工作格局。各級黨委和政府要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，調(diào)動各部門和各方面的積極性，整合各種積極因素，形成強(qiáng)大的合力?？萍?、教育、組織、人事等部門，要發(fā)揮牽頭抓總的作用，認(rèn)真覆行職責(zé)，工作積極主動，在推動科技、教育、人才工作中擔(dān)當(dāng)起先鋒和主力軍的重任。各有關(guān)部門要發(fā)揮職能作用，抓緊制定配套政策和實(shí)施細(xì)則，創(chuàng)造性地開展工作，提供保障條件。(三)營造人人參與，共同促進(jìn)的社會氛圍。宣傳部門和新聞媒體要大力宣傳實(shí)施科教興市、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略的重大意義，大力宣傳各地、各部門的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好風(fēng)尚。要鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗，培育良好的社會環(huán)境。各企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和社會各界人士，要發(fā)揮各自優(yōu)勢，主動參與，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，形成人人關(guān)心，全社會都來參與、支持科技、教育、人才工作的生動局面，形成鼓勵人才干事業(yè)，支持人才干成事業(yè)，幫助人才干好事業(yè)的良好氛圍，讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力在漠陽大地上競相迸發(fā)。(四)樹立求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)的工作作風(fēng)。要充分發(fā)揚(yáng)真抓實(shí)干的工作勁頭與工作態(tài)度，狠抓落實(shí)。要認(rèn)真抓好本次會議精神的貫徹落實(shí)工作，以本次會精神統(tǒng)一思想，推動工作。要盡快將會議上討論的三個文件修改發(fā)文，確?？萍?、教育、人才工作按計劃迅速推進(jìn)。要制定完善的措施，確?？萍?、教育人才工作有章可依，規(guī)范發(fā)展。要加強(qiáng)督促檢查，確保各項(xiàng)政策措施落到實(shí)處。總之，要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，熱情服務(wù)，辦實(shí)事，求實(shí)效，推動我市科技、教育和人才工作邁上新高度。同志們，全面建設(shè)小康社會，建設(shè)現(xiàn)代化海濱城市，科技、教育、人才工作必須先行，我們一定要堅定不移地實(shí)施科技興市戰(zhàn)略和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，全面推進(jìn)我市改革開放各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)。全市上下要統(tǒng)一認(rèn)識，解放思想，齊心協(xié)力，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，努力創(chuàng)造科技、教育、人才工作發(fā)展的良好環(huán)境，開創(chuàng)我市科技、教育、人才工作新局面。