第一篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

一一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的信任，感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，讓我們彼此真誠(chéng)溝通，共同攜手，教育好我們的孩子，讓他們度過(guò)快樂(lè)而有意義的小學(xué)生活。今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們從以下幾方面來(lái)說(shuō)。

一是表?yè)P(yáng)，通過(guò)近幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)我們班大部分孩子適應(yīng)能力還比較強(qiáng)，能夠很快融入小學(xué)生活，逐漸適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)范。我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活還比較上心，如老師發(fā)的建立學(xué)籍通知，傳電子照片，截止周六晚上，有31名家長(zhǎng)上傳給老師，截止到周一早上，有51名家長(zhǎng)上傳給老師。還有我們的家長(zhǎng)，周一早上，由于學(xué)校新?lián)Q了教室門，教室內(nèi)外比較亂，我們班劉兆嘉同學(xué)的家長(zhǎng)主動(dòng)把教室清理了，還有些家長(zhǎng)主動(dòng)把教室的桌椅擦得干干凈凈。還有我們的家長(zhǎng)遇到問(wèn)題，能夠主動(dòng)跟老師文明溝通。能夠遇到我們的家長(zhǎng)，是我們一一班所有老師的幸運(yùn)，也是我們一一班所有孩子的幸運(yùn)，在此，我代表我們一一班所有老師和孩子，向我們關(guān)愛(ài)孩子，理解老師，懂得理性溝通的家長(zhǎng)表示感謝。有你們的支持，加上我們共同的努力，我們一一班的孩子一定是最棒的。

二是家校聯(lián)系，最近幾天，我們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，家校聯(lián)系特別不方便，包括孩子的作業(yè)，學(xué)校通知。關(guān)于使用微信號(hào)，考慮到個(gè)別家長(zhǎng)不會(huì)用，所以，我沒(méi)有給大家公布，想加班級(jí)群的家長(zhǎng)，一會(huì)我們可以面對(duì)面建一個(gè)班級(jí)群，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)加。為了更方面地促進(jìn)家校聯(lián)系，聯(lián)通公司給家長(zhǎng)有一項(xiàng)非常優(yōu)惠的活動(dòng)，免費(fèi)為家長(zhǎng)辦理一張4G學(xué)習(xí)沃卡。【致家長(zhǎng)的一封信介紹】主要用于孩子家庭作業(yè)、重要通知。米學(xué)網(wǎng)，主要用于孩子日常評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄！

二是，“成長(zhǎng)的天空”學(xué)校歷奇計(jì)劃。

三是，校園安全，1、接送、路隊(duì)、游戲活動(dòng)、保險(xiǎn)。四是：

五是，庫(kù)老師的一些建議及要求。

孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生道路上的一個(gè)重要里程碑。孩子一上學(xué)便開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是孩子成長(zhǎng)中的一件大事，也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，良好的開(kāi)端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備？一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。下面是庫(kù)老師的一些建議：

一、孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備。

1、心理準(zhǔn)備

家長(zhǎng)要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望每一天到校學(xué)習(xí)。進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)，也是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、幫助，也更需要規(guī)范。而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡那位老師，通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。ABC課堂范例。

2、行為上的準(zhǔn)備

(1)教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律。孩子在幼兒園里每天都有午睡的習(xí)慣，但在假期好多孩子的作息都亂了，因此，我們要繼續(xù)督促孩子在家午睡，如果保障不了，至少要做到讓孩子早睡早起。晚上8:30必須上床，9:00之前必須入睡。最近幾天，都發(fā)現(xiàn)有孩子上課打瞌睡。

(2)要培養(yǎng)孩子正確的站、坐、行姿勢(shì)。家長(zhǎng)要注意孩子看書(shū)、寫字時(shí)的正確坐姿，因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體階段，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書(shū)、寫字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書(shū)本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

（3）培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。讓孩子每天閱讀至少15分鐘?，F(xiàn)在可以讀幼兒園發(fā)的閱讀類書(shū)籍，過(guò)一段時(shí)間可以給孩子買些適合一年級(jí)孩子閱讀的書(shū)籍，如《米小圈入學(xué)記》等。還有老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，一年級(jí)我們語(yǔ)文方面的主要學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。平時(shí)，我們會(huì)要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名，家長(zhǎng)一定要把好關(guān)，讓孩子讀會(huì)了再簽名。要不然，別的孩子都做得比較好，您的孩子今天不會(huì)一點(diǎn)，明天不會(huì)一點(diǎn)，久而久之，你的孩子也與其他的孩子拉開(kāi)距離了。而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難，而看拼音寫詞語(yǔ)可能一直要伴隨到孩子上高中。所以說(shuō)，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。

3、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備：

剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書(shū)包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。

（1）每本書(shū)都要包上書(shū)皮，我在班上強(qiáng)調(diào)過(guò)，老師檢查過(guò)，大部分家長(zhǎng)們做得很好。特提出表?yè)P(yáng)

（2）作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本、寫字本（田字格本）、拼寫本（田字格帶拼音本）。買的時(shí)候注意買低年級(jí)的作業(yè)本。

（3）文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4-5支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過(guò)小或者過(guò)于花哨，請(qǐng)家長(zhǎng)今后注意或者重新?lián)Q一個(gè)。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。

（4）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。

4、生活用品準(zhǔn)備

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，水杯、還要準(zhǔn)備一塊抹布，因?yàn)閷W(xué)校周圍在施工，非常臟，因此讓孩子每天到校，先把自己的桌椅擦得干干凈凈的然后再坐。另外，讓孩子上學(xué)后有參加學(xué)校勞動(dòng)的工具。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子從小愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，要適當(dāng)安排孩子做做家務(wù)，比如，教孩子學(xué)會(huì)掃地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗襪子等。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，開(kāi)學(xué)我就跟孩子說(shuō)過(guò)，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃，帶玩具來(lái)玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長(zhǎng)接了孩子后就在學(xué)校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。

另外，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。（有體育課時(shí)一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋，女生不穿裙子。）

5、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

6、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。

比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體，公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想，第二天又會(huì)怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開(kāi)學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。

4、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備

剛?cè)雽W(xué)的孩子，其學(xué)習(xí)應(yīng)在入學(xué)前就開(kāi)始了(1)教會(huì)孩子寫自己的名字，能說(shuō)出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關(guān)系。(2)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)要教孩子多講講故事、背誦古詩(shī)、唱唱兒歌;帶孩子上街、進(jìn)公園、去做客時(shí)，要引導(dǎo)他觀察樹(shù)木、房屋、動(dòng)物等的形狀、顏色，留心身邊發(fā)生的事，并讓他說(shuō)出來(lái)，回家后或事后可問(wèn)他能否說(shuō)說(shuō)去過(guò)哪兒，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習(xí)說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話。平時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子對(duì)話，這樣可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

(1)培養(yǎng)孩子的求知欲。

孩子對(duì)周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛(ài)問(wèn)個(gè)“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得、這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書(shū)本。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫(huà)書(shū)給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書(shū)給孩子聽(tīng)，這是很有益處的?？梢愿嬖V孩子：“你看，書(shū)里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后，自己識(shí)字多;自己就可以看書(shū)，能懂得許許多多的道理，那多好!”從而激發(fā)孩子熱愛(ài)課本的興趣，促進(jìn)迫切上學(xué)的愿望。

(2)培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

興趣是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，而學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果。學(xué)習(xí)需要付出一定的努力，要培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子剛剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，最重要的不是“學(xué)會(huì)”而是“會(huì)學(xué)”，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)剛?cè)雽W(xué)孩子的父母來(lái)講，這是重中之重。一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對(duì)他的生活，學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子說(shuō)來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識(shí)重要得多，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的習(xí)慣。

其實(shí)，語(yǔ)文成績(jī)的好壞，與孩子的閱讀量有很大的關(guān)系，去年六年級(jí)的孩子，語(yǔ)文就占了閱讀量豐富的光。而閱讀是循序漸進(jìn)的，閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)的也是慢慢養(yǎng)成的，你不能說(shuō)等到了六年級(jí)，才讓孩子大量讀書(shū)，這是不可能有效果的。因此，平時(shí)，可以為孩子訂購(gòu)一些課外閱讀書(shū)籍，豐富孩子的課外知識(shí)。當(dāng)然，近期也把孩子幼兒園發(fā)的讀物帶到學(xué)校，與小朋友分享著看。要培養(yǎng)孩子愛(ài)好書(shū)的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書(shū)。

二、孩子入學(xué)后的要求

1、學(xué)習(xí)用品的整理

通過(guò)一些小事來(lái)培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力

剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于識(shí)字不多，入學(xué)2～3周內(nèi)，家長(zhǎng)可幫他理好書(shū)包，提醒他第二天需要帶的物品。3周以后，家長(zhǎng)可站一旁引導(dǎo)孩子如何理書(shū)包，一個(gè)半月后，家長(zhǎng)可完全放手讓孩子自己做。有些家長(zhǎng)將孩子的獨(dú)立自主能力估計(jì)得太低，對(duì)孩子不放心，一見(jiàn)孩子理不好書(shū)包，或理書(shū)包動(dòng)作太慢，就索性代勞。久而久之，常由家長(zhǎng)包辦一切的孩子，易顯得毫無(wú)主見(jiàn)，時(shí)時(shí)處處都要依賴家長(zhǎng)。

2、日常行為規(guī)范

(1)家長(zhǎng)要保證孩子充足的睡眠時(shí)間，培養(yǎng)孩子有條有理地安排早上時(shí)間，讓孩子有足夠的上學(xué)時(shí)間，做到上學(xué)不遲到。

(2)早上到校后，孩子可做一些學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。諸如：整理好早讀或第一堂課的學(xué)習(xí)用品，將作業(yè)上交。然后，進(jìn)行早讀等。

(3)學(xué)生在校的大部分時(shí)間是花在課堂上的。上課時(shí)，要求學(xué)生專心聽(tīng)講，遵守上課的紀(jì)律，不插嘴、不做小動(dòng)作、發(fā)言先舉手、不隨便離開(kāi)座位。怎樣才算認(rèn)真聽(tīng)了課?家長(zhǎng)可從這些方面進(jìn)行檢查： 孩子回家能否輕松地完成作業(yè)，以及作業(yè)的正確率;家長(zhǎng)可根據(jù)上的課，提一些問(wèn)題，看看孩子的反饋如何;孩子能否將課文讀通;家長(zhǎng)還可查一下孩子的書(shū)上是否有亂涂的畫(huà)，亂寫的字。此外，家長(zhǎng)不要忘了經(jīng)常向老師了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況。

首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

3、關(guān)于孩子提高孩子成績(jī)的幾點(diǎn)心得

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書(shū)寫三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。

有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學(xué)具等等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。

說(shuō)到這里，我還想把一年級(jí)平時(shí)布置作業(yè)的一些方法與各位家長(zhǎng)交流一下：我平時(shí)布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的右邊，上學(xué)期，我會(huì)每天用優(yōu)教通發(fā)給大家，下學(xué)期，我會(huì)逐漸讓孩子自己記家庭作業(yè)，作業(yè)會(huì)隔天發(fā)，或不定時(shí)發(fā)，當(dāng)天晚些時(shí)間發(fā)，而家長(zhǎng)只要對(duì)著老師發(fā)的作業(yè)檢查。如果哪天孩子沒(méi)有記作業(yè)，你必須讓孩子知道，下不為例，甚至可以帶著孩子到校再記一遍作業(yè)，這也是培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，明白自己的事情，自己操心。由于一年級(jí)的孩子比較小，所以書(shū)面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無(wú)法每個(gè)孩子都檢查他會(huì)不會(huì)讀，所以，我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。對(duì)于連線的作業(yè)，家長(zhǎng)必須讓孩子用尺子、鉛筆連線。畫(huà)不直，擦掉重新畫(huà)，不要讓孩子養(yǎng)成“差不多”的壞習(xí)慣，什么都差不多，到最后，就是差了很多。

三、介紹孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況：

1、家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解學(xué)校的作息制度，據(jù)此安排好孩子有規(guī)律的生活，而且要隨時(shí)了解學(xué)校及班級(jí)對(duì)學(xué)生要求，配合學(xué)校，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的習(xí)慣。上學(xué)時(shí)間：早上7:40到校，11：30放學(xué)，下午2：40到校，4:30放學(xué)，每周二下午不上課。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)到校接孩子?！疽?yàn)槔蠋熓虑楸容^多，比如，每周一下午要開(kāi)會(huì)，周二下午要教研，周三周四不定時(shí)，有時(shí)候是班主任會(huì)議，有時(shí)候?qū)W校其他臨時(shí)性安排，周五下午是學(xué)校的校本課程家政小能手，老師還要進(jìn)班打掃衛(wèi)生，布置教室等，如果您太晚接送孩子，老師就要一直在學(xué)校門口等著，那我們班的各項(xiàng)工作就一直比較滯后，老師也沒(méi)法更好地備課、改作業(yè)或做其他工作啦?！?/p>

2、接送點(diǎn)安排：為了及時(shí)接到你的孩子，在放學(xué)時(shí)希望家長(zhǎng)不要圍在大門口，我們統(tǒng)一將孩子領(lǐng)到柵欄盡頭。家長(zhǎng)也要教育自己的孩子沒(méi)有人接時(shí)一定不要離開(kāi)老師。家長(zhǎng)如果來(lái)晚了，你可以在校門口尋找。

如果家長(zhǎng)對(duì)老師、學(xué)校有什么建議和要求可以直接與我們聯(lián)系。家長(zhǎng)要放手讓孩子學(xué)做力所能及的事，同時(shí)不要隨便給零花錢，要注意引導(dǎo)孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣??只有在學(xué)校和家庭的共同協(xié)作下，才會(huì)在孩子人生的初期就培養(yǎng)起他們各種好習(xí)慣。

二、生活習(xí)慣

1、注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾、以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。帶好生活用品。

2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè)、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服。在此，我建議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。

3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開(kāi)門，倒開(kāi)水等，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解）。

4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。

5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。

6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。

教育孩子需要言傳身教。教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

三、補(bǔ)充

1、建議您盡量有人來(lái)接送，畢竟他們還小，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)找老師給家長(zhǎng)打電話；也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子。

2、病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，請(qǐng)先向老師請(qǐng)假，如果您沒(méi)有向我們請(qǐng)假。

3、學(xué)具準(zhǔn)備：原則：簡(jiǎn)單、實(shí)用。鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書(shū)包。建議：

1、鉛筆準(zhǔn)備5支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái)，教室已經(jīng)有了；橡皮帶一塊就夠了。

2、讓孩子自己在睡前把書(shū)包整理好，我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查，要堅(jiān)持一到兩個(gè)月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

3、調(diào)整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣，而且一天要上6節(jié)課，可以說(shuō)孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8:30洗漱，9點(diǎn)就上床睡覺(jué)。早上到校時(shí)間7：35，下午2:40，不要讓孩子到校太早，因?yàn)?，太早，學(xué)校沒(méi)有開(kāi)門，您不陪孩子等，不安全，陪孩子，也耽誤你的時(shí)間。另外，也不要讓孩子遲到，如果孩子一直晚到，其他孩子已經(jīng)在學(xué)習(xí)啦，這樣就影響了他的學(xué)習(xí)時(shí)間，另外其他人會(huì)以為他遲到，會(huì)看不起他，這對(duì)孩子的影響也不好。

每次我遇到家長(zhǎng)，他們總會(huì)問(wèn)我：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”這也是許多家長(zhǎng)普遍關(guān)注的話題。

一年級(jí)的學(xué)生，其實(shí)從智力方面來(lái)說(shuō)，都是差不多，當(dāng)然聰明的孩子也有，但是少數(shù)的。一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，更多取決于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。畢竟一年級(jí)階段，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是相對(duì)比較容易，內(nèi)容也比較少。因此，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成，是我們低年級(jí)學(xué)生的一個(gè)教育重點(diǎn)。習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕就能練成的，這需要的訓(xùn)練和積累。這就需要家長(zhǎng)的協(xié)助。學(xué)校里，我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。但是，到了家里這種培養(yǎng)也要需要延續(xù)。不要讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)。好習(xí)慣是學(xué)校里的一樣任務(wù)來(lái)完成，而要孩子意識(shí)到好的習(xí)慣將要伴隨他一生。這就需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，特別是良好習(xí)慣的訓(xùn)練。比如：最近班級(jí)里，我每天會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的鉛筆。早晨，問(wèn)學(xué)生是誰(shuí)丟的?。繘](méi)有人回答。還有?；?、紅領(lǐng)巾之類的，經(jīng)常有學(xué)生找不到或者丟失。這反映出了孩子不會(huì)管理自己的文具用品。有些孩子認(rèn)為：“反正爸媽會(huì)給我買的?！边@種想法會(huì)讓孩子不愛(ài)惜自己的東西。其實(shí)，也是給家長(zhǎng)帶來(lái)了很多的麻煩。要改變這種狀況，家長(zhǎng)可以多多引導(dǎo)孩子，教育孩子愛(ài)惜自己的物品，教育自己的孩子別人得東西再好也是別人的，不要隨便去拿。這些教育會(huì)對(duì)我們的孩子受益終身。

各位家長(zhǎng)，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開(kāi)始，路還很長(zhǎng)。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去為孩子們做一些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。最后祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，工作順利!祝孩子們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)!謝謝!

第二篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)： 下午好！

我是一（1）班的語(yǔ)文老師兼班主任。我姓陳，聯(lián)系方式寫在了黑板上。在此，我們首先祝賀您的孩子在小學(xué)階段開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。

眾所周知，父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也起著深刻的影響，所以，我們可以這樣說(shuō)------只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。

那么這次家長(zhǎng)會(huì)，我想從以下幾個(gè)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流與探討：

1、學(xué)校與班級(jí)的概況

2、學(xué)生在校的情況

3、關(guān)于習(xí)慣的培養(yǎng)

4、需要家長(zhǎng)支持的幾項(xiàng)工作

先說(shuō)第一項(xiàng)，我們塔子湖小學(xué)是一所有著60多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與新中國(guó)同年的老校，因地處城中村改造的地段，現(xiàn)在學(xué)校的環(huán)境略顯簡(jiǎn)陋，但學(xué)校關(guān)于硬件設(shè)施并不缺乏。我們的每間教室都配有電教設(shè)施。學(xué)校有微機(jī)室、多媒體室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、圖書(shū)室等。更重要的是我們學(xué)校有一群勤懇、負(fù)責(zé)的教師。

這幾年，我們學(xué)校已列入了城中村改造計(jì)劃。學(xué)校即將改建成一所有著暫新教學(xué)環(huán)境，先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，吸收更多優(yōu)秀教職員工的24個(gè)班的大校。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們一（1）班。本班共有學(xué)生43名，男生26名，女生17名。學(xué)生個(gè)個(gè)天真活潑、聰明可愛(ài)。男生偏多給我們的管理帶來(lái)了難度。但是經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，班級(jí)各主面情況還是不錯(cuò)的。

比如從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，遇到老師主動(dòng)問(wèn)好，放學(xué)了與老師再見(jiàn)。吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯，挑食、剩飯的情況也比較少?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，那我們就先來(lái)談?wù)勂谥锌荚?，本次語(yǔ)文期中考試的均分85分，最高分97分，90分以上的有18人，85分至89.5分的6人，70至84.5的14人,70分以下的`4人。孩子的卷子在桌面上，比對(duì)全班成績(jī)，你多少能估摸出孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和接受知識(shí)的能力。不過(guò)，我要提醒家長(zhǎng)，不要光盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。

我認(rèn)為比成績(jī)更重要的其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，才是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。所以接下來(lái)，就和家長(zhǎng)從習(xí)慣上聊一聊孩子們?cè)趯W(xué)校的具體情況。

上課安靜聽(tīng)講的：陳好、袁英、李萌、萬(wàn)子妍、沈宇希、姚芷芊、劉思琪、周思敏、段文慧、周雅婷、熊珍怡、余璇婕、肖嘉妮、唐嘉、程博、管逸凡、李文龍、洪奧強(qiáng)、寧浩東、王佳燁、曾振源、劉文包涵。

課堂積極發(fā)言的：陳好、姚芷芊、萬(wàn)子妍、沈宇希、劉思琪、周思敏、段文慧、余璇婕、肖嘉妮、熊珍怡、張如敏、李文龍、李朗、鄧海洋、鄧華偉、王哲奧、劉文包涵、曾振源

做作業(yè)字寫得好的：陳好、袁英、姚芷芊、劉思琪、肖嘉妮、周雅婷、段文慧、熊珍怡、周思敏、吳曉雅、（黃怡然、李萌、萬(wàn)子妍、沈宇希、余璇婕)寧浩東、王佳燁、鄧華偉、熊宇翔、劉文包涵、鄧海洋、（管逸凡、王燦燦、鄭誠(chéng)哲、程博、王哲奧、陳奧康)畫(huà)——的孩子幾乎能做到每次作業(yè)能抓緊時(shí)間、卷面整潔，沒(méi)有提到的孩子大多書(shū)寫慌張，字跡潦草。

愛(ài)勞動(dòng)的孩子有：陳好、袁英、沈宇希、黃怡然、段文慧、肖嘉妮、熊弘壯、劉澤旭、胡一文。

上面是我和其他課任老師觀察到的部分情況,有片面和不全面的地方，不妥之處，敬請(qǐng)見(jiàn)諒，相信不久的將來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上更多閃光點(diǎn)。

再來(lái)談?wù)勥@個(gè)家長(zhǎng)會(huì)最主要的一個(gè)話題，關(guān)于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，我認(rèn)為在小學(xué)一年級(jí)要著重培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的習(xí)慣。

作息習(xí)慣：

1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

目前我們實(shí)行的是冬季作息時(shí)間，早晨進(jìn)校的時(shí)間是8:10，周一到周四放學(xué)的時(shí)間是4：30，周五放學(xué)的時(shí)間是2：40。因?yàn)楹⒆舆M(jìn)校不能馬上進(jìn)入狀態(tài)，要擦桌子，要做清潔，要教作業(yè)本，要處理突發(fā)狀況，所以我對(duì)孩子們說(shuō)，做清潔7：40進(jìn)校，其他同學(xué)7：50到校交作業(yè)本。8：00早讀。所以，為了不影響老師正常的教育教學(xué)工作，請(qǐng)您不要踩著8：10分的點(diǎn)再送孩子來(lái)，以你的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念，遵守規(guī)章制度。還要注意以下幾點(diǎn)：

（1）送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。（2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。同時(shí)，我要提醒各位家長(zhǎng)，當(dāng)你來(lái)接孩子時(shí)，最好是在校門口接孩子，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情，這時(shí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)在教室的門外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。

（3）一年級(jí)的孩子由于年齡小，學(xué)校門口的工程車輛比較多，泥坑、水坑、建筑廢墟也多，所以家長(zhǎng)們盡可能地親自接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。

2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

（1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀拼音、生字、詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。隨話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”,希望家長(zhǎng)從起跑線開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

（2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。前段時(shí)間上課有些孩子發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上9點(diǎn)之前入睡，.只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先是寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大；寫漢字時(shí)既要不僅要將字寫在田字格里，還要注意橫中線、豎中線上是什么筆畫(huà)。答題時(shí)，要將字寫在橫線和括號(hào)的范圍內(nèi)，字的大小要均勻。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！

近階段，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有課堂作業(yè)本、筆順本、語(yǔ)文練習(xí)本的練習(xí)。最近問(wèn)題比較多的是語(yǔ)文本上的抄寫，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子抄字比抄拼音好，這是錯(cuò)誤的想法。沒(méi)有經(jīng)過(guò)正確筆順的書(shū)寫，養(yǎng)成錯(cuò)誤的書(shū)寫習(xí)慣，即拼字或畫(huà)字，最終導(dǎo)致學(xué)生既記不住字，又記不住正確拼音，那么在以后的寫話和答題中，很難寫出完整，通順的句子。

第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)或背書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，要按質(zhì)按量的完成。比如：讀的時(shí)候，眼要看字，不左顧右盼，不添字漏字。比如學(xué)拼音時(shí)，我就現(xiàn)有些孩子順著會(huì)讀會(huì)背，但挑著就不行，就是讀的時(shí)候不用心，不看字。所以，我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。

另外，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、詩(shī)配畫(huà)等等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?。ㄕ故荆?/p>

當(dāng)然聽(tīng)的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，可以與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。同時(shí)家長(zhǎng)可以在交流的過(guò)程中幫助他們養(yǎng)成耐心聽(tīng)，聽(tīng)仔細(xì)，不插嘴的習(xí)慣。

第三是整理的習(xí)慣

我的孩子比較皮，比較多動(dòng)。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上四五支削好的鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，文具上可以粘好或?qū)懮虾⒆拥男彰?，以免丟失找不到。不要功能繁多的文具盒或者卡通造型的文具，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，那不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在回家做作業(yè)時(shí)，要清空書(shū)桌上的雜物，尤其是玩具，擦干凈書(shū)桌，削好筆，洗好手，和孩子一起閱讀家校聯(lián)系本，弄清有哪些作業(yè)及起要求，按順序擺放做作業(yè)的材料。做作業(yè)過(guò)程中，不扯其他事。做完回家作業(yè)后，再對(duì)照家校聯(lián)系本核對(duì)一下(家長(zhǎng)慎重的簽上字)，把筆削尖，把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了或?qū)懽謺r(shí)沒(méi)有鉛筆與橡皮擦。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。

為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就是家長(zhǎng)要盡的主要職責(zé)。主要是指不要將孩子安排在與電視機(jī)或電腦開(kāi)著的房間學(xué)習(xí)，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。有些家長(zhǎng)表示，孩子做作業(yè)還在看電視，這是堅(jiān)決不允許的，希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。書(shū)包的整理也很重要。要學(xué)會(huì)按課表帶書(shū)，書(shū)包一共有兩層，書(shū)放一層，作業(yè)本放一層。大書(shū)放下面，小書(shū)放上面，筆盒放在合適的位置。遇到上美術(shù)課，將材料整理到一個(gè)結(jié)實(shí)的袋子再放進(jìn)書(shū)包，不用時(shí)放在家里固定的位置。水杯，跳繩和抹布可以放兩邊。（水杯的大小要合適，密封要好）碗要單獨(dú)用結(jié)實(shí)的袋子帶來(lái)。書(shū)包每天要清理，還要在家提醒孩子每節(jié)課后也要清理，特別是在放學(xué)前。

有好的收撿習(xí)慣的同學(xué)，東西很少不見(jiàn)，而且一學(xué)期下來(lái)，用品很新。而沒(méi)有這些習(xí)慣的同學(xué)，現(xiàn)在書(shū)本的書(shū)皮就沒(méi)有了，破損就很嚴(yán)重。

其他習(xí)慣：（衛(wèi)生習(xí)慣，生活用品[紙]，零食及零花錢）

四、需要家長(zhǎng)配合的幾件事。

1、點(diǎn)贊家長(zhǎng)會(huì)

2、補(bǔ)種反饋單

結(jié)束語(yǔ)：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！謝謝你們對(duì)我工作的支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！

第三篇：一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的家長(zhǎng)朋友們： 大家早上好！

又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個(gè)共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長(zhǎng)，愉快的學(xué)習(xí)。首先，我代表所有的孩子向你們的準(zhǔn)時(shí)到來(lái)表示真誠(chéng)的感謝。

作為老師，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機(jī)會(huì)，因?yàn)?，每一次的交流都?huì)使我們的心的貼的更近，使我們的教育理念、教育方法的步伐更加的一致，我希望通過(guò)我們今天的交流，能使您更多的了解我們的教育教學(xué)，班級(jí)管理，同時(shí)也能給您的家庭教育多一份幫助 與啟迪。從而使你我在理念上，思想上，行為上能達(dá)成共識(shí)，使家校之間形成真正的合力。

今天我們想與您交流的是語(yǔ)數(shù)英在教育教學(xué)方面的一些設(shè)想好措施以及班級(jí)管理和家校配合方面的內(nèi)容，下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)劉老師來(lái)談?wù)劚酒诘慕虒W(xué)設(shè)想及措施； 語(yǔ)文教學(xué)方面的設(shè)想及措施：

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們的孩子取得了巨大的進(jìn)步，他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)慢慢有了興趣，在閱讀方面，也有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。課堂上大多數(shù)孩子能積極思考，踴躍發(fā)言，閱讀能力不斷提高，如（于豐碩、陳炳鑫、何志浩、亢恒靜、王若蘭等）。鉛筆字書(shū)寫規(guī)范整潔，如（任可孜、賈一飛、范元杰、徐怡靜、王玲碩等）?？梢悦黠@看出孩子由幼兒園到小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)完成了過(guò)度轉(zhuǎn)折，在閱讀方面，我們有些同學(xué)堅(jiān)持的非常好，從每次交來(lái)的閱讀記錄卡及我們定期召開(kāi)的閱讀交流會(huì)可以看出，我們的孩子確實(shí)讀了，并且讀的很用心。當(dāng)然，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題：

1、個(gè)別孩子上課不能專心聽(tīng)講，拼音掌握的不太扎實(shí)。課下預(yù)習(xí)做的不太好，有時(shí)甚至不預(yù)習(xí)。

2、部分孩子寫作業(yè)不用心，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒(méi)有形成習(xí)慣，閱讀理解能力不高。

面對(duì)新的學(xué)期，針對(duì)上期教學(xué)中存在的不足，以及下期所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，今天在這里我將和大家把我在本期教學(xué)工作中的一些設(shè)想和大家作以交流：

1、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音知識(shí)。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是一年級(jí)孩子學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。一年級(jí)學(xué)習(xí)拼音的要求應(yīng)該比幼兒園更高，要能夠根據(jù)讀音自己拼出音節(jié)，所以本期我們不能只要求孩子會(huì)讀出音節(jié)，還要采用各種形式訓(xùn)練學(xué)生見(jiàn)形知音的能力，如“卡片認(rèn)讀”，為課文標(biāo)注拼音等，鞏固對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握。

2、提高學(xué)生識(shí)字能力。

結(jié)合上期所教學(xué)生的識(shí)字方法：看圖識(shí)字、漢語(yǔ)拼音識(shí)字、隨文識(shí)字、在生活中識(shí)字等，本期要不斷鞏固課本上要求認(rèn)識(shí)的字。細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子識(shí)字，放在固定的詞中他認(rèn)識(shí)，放在固定的位置他認(rèn)識(shí)，換一個(gè)詞語(yǔ)換一個(gè)地方，他又不認(rèn)識(shí)了，這說(shuō)明孩子對(duì)那個(gè)字的掌握還不扎實(shí)。要想讓孩子扎實(shí)掌握，就需要反復(fù)出現(xiàn)，不斷鞏固。因此本期我會(huì)不厭其煩的、反復(fù)地為孩子創(chuàng)設(shè)各種識(shí)字環(huán)境，加深他們對(duì)字的印象。同時(shí)，本期我要求孩子每天晚上自己讀一篇文章，家長(zhǎng)配合監(jiān)督、簽字，在閱讀中，常用字不斷出現(xiàn)，他們看得多了，識(shí)字量自然也就增加了。

3、抓好寫字訓(xùn)練。

這學(xué)期中，課本上要求會(huì)寫的字有220個(gè)，除了像上學(xué)期那樣一比一劃的來(lái)教之外，重點(diǎn)是繼續(xù)教孩子識(shí)字方法，讓孩子自己學(xué)會(huì)掌握字形，快速記憶生字寫法，同時(shí)完成由“會(huì)寫”到“寫好”再到“寫快”的轉(zhuǎn)變。記得上期家長(zhǎng)會(huì)中我提到要讓孩子準(zhǔn)備字帖進(jìn)行練字，但最終沒(méi)有實(shí)施，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有掌握基本的筆畫(huà)和順序，盲目地練字可能會(huì)將孩子的書(shū)寫引入錯(cuò)誤的方向，不按筆畫(huà)亂寫一氣。本期，我會(huì)要求孩子按時(shí)完成我們配套的《書(shū)法藝術(shù)》教材，加強(qiáng)寫字訓(xùn)練。

4、注重閱讀能力的培養(yǎng)。

我應(yīng)該算是一個(gè)比較愛(ài)看書(shū)的人，讓孩子愛(ài)上書(shū)是我的一個(gè)心愿，我立志把我們班建設(shè)為“書(shū)香班級(jí)”，大量讀書(shū)還可以培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野。從上期開(kāi)始我就經(jīng)常利用下課、吃飯前后等零碎的時(shí)間為孩子讀書(shū)、講故事，或者讓孩子自己上來(lái)講故事，本期我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，希望能讓更多的孩子愛(ài)上讀書(shū)。在這里我想向大家提出倡議，鼓勵(lì)孩子每天回家多讀課外書(shū)，并且希望我們的家長(zhǎng)能多陪孩子閱讀，這樣一方面督促孩子認(rèn)真讀書(shū)，一方面也可讓孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，另外在家里讀書(shū)時(shí)一定要讓孩子放聲讀，同時(shí)孩子讀完后也可讓他為您復(fù)述課文內(nèi)容，或是簡(jiǎn)單講講故事情節(jié)，這樣既可以鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，也可促使他用心去閱讀。并且我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間還要舉行閱讀交流會(huì)，就是讓孩子把自己讀的內(nèi)容獎(jiǎng)給大家聽(tīng)，一起來(lái)分享成功的喜悅。最后我需要強(qiáng)調(diào)的是我們每次要求填寫的閱讀記錄卡，希望我們的家長(zhǎng)都能認(rèn)真填寫，其實(shí)這也是對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的一種監(jiān)督和培養(yǎng)。

5、加強(qiáng)預(yù)習(xí)：

明確預(yù)習(xí)要求（生字要組上詞語(yǔ)，段落要標(biāo)號(hào)，課文至少讀3遍）預(yù)習(xí)的過(guò)程就是自學(xué)能力形成的過(guò)程，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，有目的的聽(tīng)課，勢(shì)必事半功倍。上期，孩子們?cè)谶@方面做得不太好，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)配合，堅(jiān)持督促，讓孩子的預(yù)習(xí)更有效，更高效。

6、讓口才炫亮童年

我們很多家長(zhǎng)在平時(shí)與老師的交流中經(jīng)常會(huì)問(wèn)：我們孩子從小不愛(ài)說(shuō)話、或者不會(huì)說(shuō)話、口才不好，因此在本期我們學(xué)校特意制定了讓口才絢亮童年，目的是讓我們的孩子在河濱都能練就一副好口才。

因?yàn)榭诓艑?duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)自我的展現(xiàn)，離不開(kāi)自我的自信心。而口才好的人一定會(huì)有更多的自信，有更多的機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己。古人就有一眼之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師的說(shuō)法。而語(yǔ)文方面的口語(yǔ)交際就是鍛煉口才的一個(gè)重要途徑。還比如在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，讓孩子交流識(shí)字、寫字的方法，討論對(duì)文章的理解和體會(huì)，以及課堂教學(xué)過(guò)程中的及時(shí)性評(píng)價(jià)等，學(xué)會(huì)“說(shuō)”非常重要。

為了更好的訓(xùn)練孩子的口才，我一方面利用上口語(yǔ)課的時(shí)間讓孩子進(jìn)行朗誦、講故事、表演童話劇的練習(xí)，一方面會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)召開(kāi)的閱讀交流會(huì)上讓同學(xué)們盡情的交流。另外為了配合老師的工作，我們的家長(zhǎng)朋友也應(yīng)在家里做好以下三方面的努力，1、與孩子多交談

2、多鼓勵(lì)

3、多閱讀

如果說(shuō)語(yǔ)數(shù)英是更高的要求，那么班務(wù)管理就是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有這個(gè)基礎(chǔ)打好了，我們的萬(wàn)丈高樓才能拔地而起，因?yàn)榘嗉w是培養(yǎng)學(xué)生的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。

步入小學(xué)，孩子們經(jīng)歷了許多人生中的第一次，早讀，跑操，打掃衛(wèi)生，餐具清洗，循環(huán)往復(fù)的語(yǔ)數(shù)英體音美……上課、寫作業(yè)，已為孩子生活中的主旋律。孩子們就像一張白紙，等待著我們?cè)谏厦婀蠢肇S富的內(nèi)容，對(duì)于在行為習(xí)慣上存在很大可塑性的孩子來(lái)說(shuō)，我們的這一筆涂什么，怎么涂，是否能一步到位，就顯得尤為重要。如果用心培養(yǎng)，孩子受益終生，老師最少要受益六年。因此，我把培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣作為工作的重中之重。

二、下期班級(jí)工作設(shè)想

（一）繼續(xù)加強(qiáng)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)

1、繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立自主的習(xí)慣

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的人文作業(yè)的開(kāi)展實(shí)施，我們的孩子養(yǎng)成了一些獨(dú)立自主的能力，本期我們的人文主題還要在此基礎(chǔ)上不斷提高要求。讓孩子親身踐行一件件小事，從小事中體會(huì)、領(lǐng)悟獨(dú)立自主的生活學(xué)習(xí)能力。針對(duì)我們班孩子的特點(diǎn)，本期我還將組織“愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品及公物”“同學(xué)合作快樂(lè)多”“一寸光陰一寸金”“愛(ài)護(hù)環(huán)境靠大家”“自己的事情自己做”等主題班會(huì)，糾正上期中存在的一些問(wèn)題。

從培養(yǎng)孩子自主性的十種方法中我們發(fā)現(xiàn)，生活中有不少孩子對(duì)本該是自己處理的事毫無(wú)主張，事事都依靠家長(zhǎng)；也有些孩子年齡雖然不大，卻很自覺(jué)。早上自己按時(shí)起床；自己上學(xué)；放學(xué)回家，自己抓緊時(shí)間做作業(yè)……當(dāng)我們向這些家長(zhǎng)求教時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的做法，就是在孩子很小的時(shí)候，就注意培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和能力。我們把這些家長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)概括為——

·給孩子空間，讓他自己往前走

·給孩子時(shí)間，讓他自己去安排

·給孩子條件，讓他自己去鍛煉

·給孩子問(wèn)題，讓他自己找答案

·給孩子困難，讓他自己去解決

·給孩子機(jī)遇，讓他自己去抓住

·給孩子沖突，讓他自己去解決

·給孩子對(duì)手，讓他自己去競(jìng)爭(zhēng) ·給孩子權(quán)利，讓他自己去選擇

·給孩子題目，讓他自己去創(chuàng)造

2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率，而且可以減少差錯(cuò)。顯然，學(xué)校進(jìn)行各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練是非常重要的。但學(xué)習(xí)習(xí)慣單靠老師在學(xué)校的培養(yǎng)是不夠的，還必須借助家長(zhǎng)的力量，實(shí)行家庭學(xué)校共同培養(yǎng)。（1）培養(yǎng)孩子專注傾聽(tīng)的習(xí)慣（簡(jiǎn)單闡述）

（2）培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。（簡(jiǎn)單闡述）（3）培養(yǎng)孩子喜愛(ài)閱讀的好習(xí)慣.（圖書(shū)角的建立）

（三）、實(shí)行科學(xué)有效的班級(jí)管理方法。

上學(xué)期，由于孩子剛升入一年級(jí)，各方面條件還不太成熟，因此班干部我們實(shí)行的老師指定加同學(xué)評(píng)議，培養(yǎng)了幾個(gè)為班級(jí)服務(wù)的小干部，成了老師的得力助手。本期，我們考慮到孩子們通過(guò)一學(xué)期的適應(yīng)，大家已經(jīng)漸漸懂得該如何做好一個(gè)小學(xué)生，所以，我們將試著實(shí)行“事事有人做，人人有事做”的班級(jí)管理，雖然一年級(jí)孩子年齡小，基本沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)，但因?yàn)楸憩F(xiàn)欲強(qiáng)，都希望當(dāng)班干部，按照這個(gè)特點(diǎn)，我將讓班里的孩子輪流來(lái)當(dāng)班干部。在與家長(zhǎng)們的交流中，在班里，我計(jì)劃把37位孩子分成8個(gè)小組，每個(gè)小組都有負(fù)責(zé)檢查餐具，檢查抽屜，檢查桌椅擺放，檢查組內(nèi)衛(wèi)生，收交作業(yè)的同學(xué)，所以每個(gè)孩子都有屬于自己的一份事做。相信在管理小組內(nèi)的事務(wù)時(shí)，孩子的膽子將會(huì)不斷變大，責(zé)任心將不斷加強(qiáng)，組織協(xié)調(diào)能力還會(huì)得到鍛煉，而且某些孩子在此過(guò)程中還會(huì)表現(xiàn)出自己獨(dú)有的特點(diǎn)，同時(shí)我們還將設(shè)立班長(zhǎng)輪流制，就是讓每一位孩子都有機(jī)會(huì)當(dāng)大班長(zhǎng)，每天由兩位孩子管理整個(gè)班級(jí)的事物，負(fù)責(zé)全天的班務(wù)工作監(jiān)督，每周一總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的小班長(zhǎng)。從而使孩子有一種成就感。另外在評(píng)價(jià)措施方面，我們還將延續(xù)上期的方法，每月會(huì)根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的表現(xiàn)情況，也就是我們所分的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的得分，評(píng)選班級(jí)小明星，然后張貼各小明星的照片，這樣不斷促進(jìn)孩子各方面都不斷提高。三：家校配合方面

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，大家抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”。對(duì)于大家，在這里我有幾點(diǎn)建議：

1、思想上要引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮等等。需要提醒大家的是教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。

2、行為上要輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子做事很慢，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們就能做的很好。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人都過(guò)著節(jié)奏緊張的生活，可孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。新課改有兩句話，說(shuō)得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒(méi)教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要我們共同努力。

作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一份關(guān)心，多一些用心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，要時(shí)刻關(guān)注自己的孩子，對(duì)孩子的家庭作業(yè)更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，只有您用心了，他才會(huì)更用心，只有您在意了，他才會(huì)更在意。我經(jīng)常會(huì)看到我們有些家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)上認(rèn)真的簽字，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到我們有些家長(zhǎng)和老師時(shí)常交流孩子學(xué)習(xí)等方面的情況。說(shuō)明您很重視您的孩子，也說(shuō)明您很配合我們的工作，說(shuō)到這里我想簡(jiǎn)單說(shuō)一下我們的寒假作業(yè)：

記得在開(kāi)學(xué)批改寒假作業(yè)時(shí)，看著一本本干凈整潔的作業(yè)，我知道這離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的責(zé)任心，離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的重視，離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的指導(dǎo)。低年級(jí)尤其是一年級(jí)孩子與其他年級(jí)孩子不一樣，做作業(yè)時(shí)需要讀題，需要解釋題意，這就需要大家花費(fèi)大量的時(shí)間和心血，真的很不容易。今天，我要特別表?yè)P(yáng)在作業(yè)上態(tài)度認(rèn)真，字跡工整，正確率高的孩子以及他們的家長(zhǎng)，他們是： 另外我們還需要我們的家長(zhǎng)朋友配合我們做好一些日常工作：

一、每天上學(xué)早晨不要遲到，7點(diǎn)40準(zhǔn)時(shí)到校，交上各科作業(yè)本，擺放好課本，對(duì)于自控能力不強(qiáng)的孩子，要盯著他進(jìn)校門，不要讓他在校門口逗留；

二、有事請(qǐng)事先請(qǐng)假，盡量避免孩子缺課，不要給孩子留下上不上學(xué)可以隨便的印象。

三、上學(xué)期間不要讓孩子帶任何零食、玩具和錢。這也是學(xué)校的制度；每個(gè)課間時(shí)間很短，孩子上上廁所，在走廊溜達(dá)一趟就該上課了，孩子根本沒(méi)有時(shí)間吃和玩。開(kāi)學(xué)以來(lái)，有不少的孩子因?yàn)橄抡n跑到樓下玩、打球，以至于上課打鈴都不知道進(jìn)教室。而且孩子的自控能力較差，零食和玩具會(huì)嚴(yán)重影響孩子上課的注意力。

另外還有幾句話，讓我和我們的家長(zhǎng)朋友一起共勉吧：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子

最后，我想說(shuō)的是，您的態(tài)度，老師的態(tài)度，決定著孩子前進(jìn)的速度，我不愿看到任何一個(gè)孩子在邁出第一步的時(shí)候就掉隊(duì)，所以，我希望我們繼續(xù)攜手，為孩子撐起一片美好的藍(lán)天!

第四篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿133

2014年第一學(xué)期一(133)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

今天我們依照學(xué)校的安排召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓家長(zhǎng)了解一下孩子們的在校情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校和老師，做好對(duì)孩子的教育工作。

我班共有學(xué)生51人，其中男生28人，女生23人。我是我們班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，鄒老師是語(yǔ)文老師。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)快三個(gè)月了。孩子們從以游戲、玩為主的幼兒園，過(guò)渡到以上課、學(xué)知識(shí)為主的小學(xué)，必然有很多不適應(yīng)，在老師和家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù)下，孩子們也逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活。看著孩子們的變化和成長(zhǎng)，其實(shí)也是一件非常幸福的事?，F(xiàn)將孩子們開(kāi)學(xué)來(lái)的情況做個(gè)小結(jié)：

一、孩子在校表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)方面

孩子們剛進(jìn)入學(xué)校不久，玩心很重，自制力不強(qiáng)，很難像中高年級(jí)那樣約束自己的行為。部分孩子，上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，跟著老師來(lái)，比如龍景逸、楊金玉、萬(wàn)青青、楊世華、何雅玲、楊濱帆等小朋友。班上的楊家澤、王智、田文燁、吳天睿、姚星宇、楊燁上課舉手也很積極，但就是嘴巴有點(diǎn)管不住，時(shí)不時(shí)喜歡講小話，喜歡插嘴。也有少數(shù)孩子上課自己玩自己的，完全不聽(tīng)老師講課，讓他起來(lái)回答問(wèn)題，根本不知道說(shuō)什么，比如楊淳惠、吳配森、楊代英、楊桂靈、，什么東西拿在手里都能玩，一支鉛筆或一個(gè)橡皮擦都能玩一節(jié)課，心思一點(diǎn)都沒(méi)放在學(xué)習(xí)上。還有少數(shù)孩子上課坐不住，從來(lái)不老老實(shí)實(shí)坐在凳子上，像全箏睿總喜歡把腳往凳子上放，吳配森、楊家園、龍文德、汪君銓總喜歡去搖桌子，楊世金總是靠著墻往后看，這樣很不好，小孩子要養(yǎng)成良好的坐姿，才有助于骨骼的生長(zhǎng)。老師經(jīng)常糾正他們的不良習(xí)慣，過(guò)不了幾分鐘又犯老毛病。

還有一些孩子不喜歡開(kāi)口讀書(shū)，上課別的同學(xué)都在跟著老師回答問(wèn)題，他們就是不張嘴，問(wèn)他們什么，說(shuō)話含含糊糊，聲音很小。比如吳繼東、楊宏輝、楊志彬、吳子牛、姚茂強(qiáng)、吳配森、楊春香、楊宇婷、吳丹、姚青婷。一年級(jí)讀是很重要的，特別是語(yǔ)文，回家很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子拼音不會(huì)，不知道怎么教，這就要需要孩子們?cè)趯W(xué)校多讀，多問(wèn)，大膽發(fā)言。

有些孩子作業(yè)不按時(shí)完成，抄了家庭作業(yè)回家也不做，第二天又把題目交上來(lái)。一些口頭作業(yè)更是不放在心上，要背的，要讀的，都不讀不背。姚茂強(qiáng)、楊志斌、龍文德、龍紫怡、楊桂靈、楊淳惠、吳繼東、楊宏輝、楊代英、楊春香一個(gè)月之前要背的數(shù)學(xué)分與合、加減法表，到現(xiàn)在還背不得。特別是楊志斌和吳天木，到現(xiàn)在一至五的數(shù)字都還不認(rèn)識(shí)，吳天木從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在上課沒(méi)拿過(guò)一次筆，沒(méi)做過(guò)一次作業(yè)。全箏睿、姚茂強(qiáng)、龍文德、楊志斌的作業(yè)要么就是不做要么就是亂做、字寫得亂七八糟，看不清楚，還喜歡在課本作業(yè)本上亂寫亂畫(huà)。希望家長(zhǎng)們?cè)诩依铮恳惶斐槌鲆稽c(diǎn)時(shí)間管管自己的孩子，輔導(dǎo)輔導(dǎo)。一年級(jí)是基礎(chǔ)當(dāng)中的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不牢，今后到了高年級(jí)就更加不會(huì)，相比之下————————的作業(yè)就做得很好，特別是————————她們的作業(yè)格式正確、字跡工工整整漂漂亮亮，每次老師批改她們的作業(yè)都覺(jué)得很舒服。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也有部分同學(xué)有所進(jìn)步，比如姚濤上課比以前認(rèn)真了積極舉手發(fā)言了。吳娜以前膽子很小回答問(wèn)題完全聽(tīng)不見(jiàn)，現(xiàn)在聲音洪亮。吳子牛以前總是欠家庭作業(yè)現(xiàn)在都能按時(shí)完成。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的付出。

2、個(gè)人習(xí)慣方面

班上有很多孩子很愛(ài)勞動(dòng)，自己的事能夠自己做，像龍君艷、姚星宇、王智、楊金玉、王青青、楊惠媛等一部分孩子就經(jīng)常幫忙打掃衛(wèi)生、擦黑板倒垃圾。也有一些孩子不太注意個(gè)人衛(wèi)生，喜歡趴在地上完彈子，玩沙子、玩水身上沒(méi)得一天是干凈的，有指甲又長(zhǎng)又黑也不剪的，玩完了又拿東西吃，甚至有些孩子一套衣服臟兮兮穿一個(gè)星期也不換，澡也不洗，天冷還不覺(jué)得天熱的時(shí)候身上一股味道，這是非常不利于孩子們的健康成長(zhǎng)的。班上有些小孩子特別喜歡吃零食，甚至早餐也不吃，把錢拿去買麻辣等零食。這樣對(duì)孩子的身體很不好，家長(zhǎng)要盡量監(jiān)督孩子吃早餐，少給零用錢。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，總是有小朋友說(shuō)錢丟了，學(xué)校這么大，孩子又這么小，這錢很難知道是怎么丟的，所以建議家長(zhǎng)最好給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小錢包掛在脖子上，這樣更能保管好自己的錢財(cái)。

現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷，早上天亮得遲。雖然大部分孩子能按時(shí)到校，但也有個(gè)別總是遲到，希望家長(zhǎng)早上能夠早點(diǎn)叫孩子起床，按時(shí)送孩子到校；晚上最好在8點(diǎn)30之前讓孩子睡覺(jué)，只有保證了足夠的睡眠休息時(shí)間，孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。早上是讀書(shū)最好的時(shí)間，不要以為遲了幾分鐘沒(méi)關(guān)系，就這幾分鐘，別的孩子已經(jīng)比他多讀了好幾遍書(shū)，比他就要會(huì)很多了。

接下來(lái)我想跟大家交流幾個(gè)觀點(diǎn)。俗話說(shuō)良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。如果說(shuō)我接下來(lái)的話讓你很不舒服，你可以憤然離場(chǎng)，沒(méi)有關(guān)系。

第一：我不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

這句話可以說(shuō)是每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白，今天我為什么不說(shuō)？因?yàn)槟汶m然忙，但并不是日理萬(wàn)機(jī)；你孩子在這里讀書(shū)，你屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的；來(lái)參加一次家長(zhǎng)會(huì)，有多少效果我不知道，但你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。

第二：對(duì)孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。

做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次老師跟家長(zhǎng)溝通，我都有一種錯(cuò)覺(jué)，好像孩子都是老師的，老師恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)的聽(tīng)聽(tīng)，覺(jué)得無(wú)所謂。請(qǐng)你們明白，這是你的孩子不是我的，不要覺(jué)得只要放到學(xué)校就什么都可以不用管了。

第三：你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，你不用感謝我；你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，你也不用埋怨我。

學(xué)習(xí)成績(jī)好，自然有她好的原因，一般來(lái)說(shuō)，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長(zhǎng)的功勞。學(xué)習(xí)成績(jī)差，也請(qǐng)你們反思，同樣的班級(jí)，同樣的老師教，為什么別的孩子如此優(yōu)秀而你的孩子讓人頭疼。

第四：教師只是一種職業(yè)，一個(gè)謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。

其實(shí)你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，也就對(duì)我們多了點(diǎn)寬容；或者你想想自己對(duì)工作的態(tài)度，就會(huì)對(duì)我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對(duì)我今天說(shuō)的話，絕對(duì)不是你必須要聽(tīng)的，我沒(méi)有資格來(lái)教育你，說(shuō)應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費(fèi)心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說(shuō)得中聽(tīng)，你就聽(tīng)著；說(shuō)得不好，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過(guò)去就行了。第五：家長(zhǎng)對(duì)孩子要求，決定了孩子的高度。

你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，考上大學(xué)照樣沒(méi)有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。如果你對(duì)孩子的要求只是在學(xué)校安安全全不出事就夠了，對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)，成績(jī)，行為習(xí)慣等等沒(méi)有任何要求，那你把孩子送來(lái)學(xué)校有什么意義呢？你都不約束他，對(duì)于我們老師來(lái)講還需要對(duì)你們的孩子有任何要求嗎？如果你們只是寄希望于老師去教育好你們的孩子那是不可能的。這種觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的。我相信很多家長(zhǎng)都挑過(guò)擔(dān)子，一頭重一頭輕能夠走得穩(wěn)嗎？所以來(lái)講家庭教育頁(yè)是非常重要的特別是對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)講，在學(xué)校里教的規(guī)矩、習(xí)慣，在家如果不堅(jiān)持也是沒(méi)有任何作用的。

第六：我剛才說(shuō)的都是心里話，但不一定是對(duì)的。

你可以對(duì)我有意見(jiàn)，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說(shuō)不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過(guò)來(lái)。大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī)，這一點(diǎn)同樣是真心話。我今天一點(diǎn)埋怨大家的意思也沒(méi)有，有的只是心里的一點(diǎn)想法而已。

我就把這點(diǎn)想法直率地說(shuō)了出來(lái)。話糙理不糙，如果讓你覺(jué)得了反感，那都是我的不對(duì)；如果能夠引起你的一點(diǎn)思索，那我的目的也算是達(dá)到了。

有些家長(zhǎng)說(shuō)對(duì)于教育孩子不知道怎么做，一下可以給家長(zhǎng)們一下建議

二、給家長(zhǎng)的一些建議 首先最重要的安全問(wèn)題。

1、上下學(xué)

一年級(jí)孩子還小，能夠接送的盡量接送。班上有一部分孩子放學(xué)時(shí)自己走路回家的，但要叮囑他們路上注意車輛，不在路上或者朋友親戚家玩耍，放學(xué)第一件事先回家。家里有事或者生病不來(lái)學(xué)校請(qǐng)打電話跟老師請(qǐng)假，沒(méi)到放學(xué)要提前接走的也麻煩跟老師打聲招呼，班上孩子多，有時(shí)候一不注意就被接走一個(gè)，老師又不知道，干著急。家長(zhǎng)應(yīng)該體諒老師的難處。

2、在校安全

老師也天天講，同學(xué)之間不要打架，罵人，不能去危險(xiǎn)的地方玩，但是孩子們小，玩玩鬧鬧總避免不了的有些磕磕碰碰，也不是誰(shuí)欺負(fù)誰(shuí)，小孩子嘛，總不能不跑不鬧，自己一個(gè)人呆著。發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。一些小事大家都別惱火，好好商量，該批評(píng)的批評(píng)，該教育的教育。但是希望家長(zhǎng)也要有寬容之心，不要因?yàn)橐恍┬∈麓蟀l(fā)干火。家長(zhǎng)平時(shí)也要多教育自己的孩子什么事能做，什么事不該做。光靠老師是不行的，家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，希望你們配合教育，不要說(shuō)把孩子交到學(xué)校了，就是學(xué)校和老師的事了，自己不管事。

其次是關(guān)于學(xué)習(xí)。

1.家長(zhǎng)要注意作業(yè)的布置。不要以為寫在本子上的才是作業(yè)，其他的讀書(shū)、背誦等都是作業(yè)，要督促孩子認(rèn)真完成。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再去玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大

些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。

3、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書(shū)的習(xí)慣。要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。必要時(shí)，家長(zhǎng)最好是陪他完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、孩子寫作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不是直接告訴答案，或者是幫他做，孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再檢查評(píng)價(jià)。

5、寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書(shū)本，然后家長(zhǎng)再檢查，幫孩子準(zhǔn)備三只削好的鉛筆和一塊好一點(diǎn)的橡皮擦,。不然，第二天來(lái)上課，課本忘在家里，作業(yè)沒(méi)帶來(lái)，鉛筆沒(méi)有準(zhǔn)備好，丟三落四。不要讓孩子把小刀帶到學(xué)校里來(lái)，這是很危險(xiǎn)的。

6、一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音、識(shí)字、寫字。對(duì)孩子的書(shū)寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫(huà)熟練地默寫出來(lái)，課文背誦出來(lái)。數(shù)學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的口算，這是以后計(jì)算正確迅速的重要基礎(chǔ)，我們要求孩子每天讀、記加法表和減法表，做到脫口而出，家長(zhǎng)一定要配合和檢查孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，他自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。家長(zhǎng)們，有句俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦耽誤了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)。

最后我送給大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。謝謝大家！

第五篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，下午好。首先，感謝大家在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天我們坐在一起都是為了一個(gè)共同的目的——在孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)上達(dá)成共識(shí)，共同努力，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)?？赡芎鸵恍┘议L(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面，首先自我介紹一下，我姓王，是一（3）班的班主任和語(yǔ)文老師，我的小學(xué)母校是實(shí)驗(yàn)小學(xué)，可能啟蒙老師戴老師對(duì)我影響很大，從小學(xué)起我的理想就是當(dāng)一名人民教師，2013年我從浙江師范大學(xué)畢業(yè)，參加教育局考試以全區(qū)第5名的成績(jī)被分配到南門口小學(xué)，從此實(shí)現(xiàn)了我的教師夢(mèng)也開(kāi)始了三尺講臺(tái)的職業(yè)生涯。有幸擔(dān)任一（3）班的班主任，有緣和各位家長(zhǎng)朋友相識(shí)，今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是好的習(xí)慣成就好的一生。我主要講以下幾個(gè)方面：

一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基，那么一年級(jí)的重要性不言而喻，如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

二、匯報(bào)班級(jí)管理工作

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，孩子們已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活，養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣。

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣

早上一進(jìn)教室自覺(jué)進(jìn)行早讀。屏幕上顯示的是我們班的朗讀小能手。上課前兩分鐘進(jìn)行進(jìn)行經(jīng)典誦讀，讀經(jīng)典誦經(jīng)典，共同創(chuàng)造書(shū)香校園。上課遵守紀(jì)律，積極回答問(wèn)題。屏幕上顯示的是回答問(wèn)題積極的同學(xué)。讀書(shū)時(shí)用小手指著每一個(gè)字。

規(guī)范書(shū)寫，寫字時(shí)清楚工整。屏幕上顯示的是書(shū)寫清楚的同學(xué)。

（解釋座位安排）在這里借此機(jī)會(huì)解釋下班里座位的安排，按照大小個(gè)，從前往后，同桌上本著互幫互助的原則，一個(gè)愛(ài)動(dòng)的跟著一個(gè)遵守紀(jì)律自制力好的，學(xué)習(xí)吃力的跟著一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的，3到4周左右調(diào)整一次，對(duì)于一些家長(zhǎng)說(shuō)的孩子視力不好請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子配眼鏡。

2.行為習(xí)慣

一下課先收拾好上節(jié)課的書(shū)和學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好下節(jié)課的書(shū)的用品，并且擺放整齊。課間不追跑打鬧，保護(hù)自己，注意安全。不扔廢紙，不亂涂亂畫(huà)，保護(hù)教室環(huán)境。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活，孩子的進(jìn)步還是很明顯的，相信這些好習(xí)慣對(duì)孩子終身發(fā)展都是受益匪淺的，但是班里還存在一些不盡如人意的地方，那么接下來(lái)一起看看班級(jí)的存在的問(wèn)題。

三、班級(jí)存在的問(wèn)題

1.兩極分化嚴(yán)重

在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維活躍，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在下面做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。

有些孩子書(shū)寫認(rèn)真、字跡漂亮，還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低，課下作業(yè)寫不完，有的還常忘記做，還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒(méi)有耐心。希望這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待，和老師一起努力把孩子出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決，幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。

2.作業(yè)問(wèn)題

我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想，個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫。①可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解，我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢？在這里我想告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)，自控能力也有限，孩子這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)，他們的作業(yè)需要你和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)，朗讀，背誦，聽(tīng)寫，背寫等，這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫完了？肯定不行。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小聽(tīng)不懂什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)，那么孩子說(shuō)不好，可以去問(wèn)別的孩子，或者也可以問(wèn)我。

②談?wù)勎易约旱那猩斫?jīng)歷吧，我對(duì)一年級(jí)印象最深刻的就是每天晚上我的父親坐在我旁邊看著我寫作業(yè)，每天都會(huì)寫到很晚，我爸都會(huì)耐心的講耐心的檢查耐心的聽(tīng)我我背課文簽字，一年級(jí)我接受新知識(shí)很慢學(xué)習(xí)吃力，但是在我父親每天耐心的輔導(dǎo)幫助下我沒(méi)有覺(jué)得學(xué)習(xí)很累，反而逐漸的讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，潛移默化的我自己也變得很有耐心和細(xì)心。

③孩子每天作業(yè)完成的情況我都有記錄，可能有些家長(zhǎng)不太理解不就是少寫一篇生字嘛，不就是課時(shí)練一頁(yè)沒(méi)寫嗎？老師還把孩子留下來(lái)還要給家長(zhǎng)告狀，有必要嗎？我來(lái)說(shuō)一說(shuō)您看看有沒(méi)有必要，作業(yè)是對(duì)一天學(xué)習(xí)情況的鞏固和檢查，這一篇生字就是當(dāng)天學(xué)的，有些孩子還不會(huì)寫，需要回家練習(xí)，有些孩子會(huì)了可能寫的也不熟練，練習(xí)也是很有必要的，課時(shí)練上的題都是在課堂上講解過(guò)的，貫穿在課文的講解中，所以如果孩子有不會(huì)的或者做錯(cuò)的，家長(zhǎng)可以一目了然看出孩子的聽(tīng)課效率，家長(zhǎng)可以讓他回憶下上課怎么講的并且提醒孩子明天聽(tīng)課要認(rèn)真，爭(zhēng)取第二天的作業(yè)能自己獨(dú)立寫完。一些讀熟、背過(guò)、聽(tīng)寫等等都是對(duì)孩子語(yǔ)文知識(shí)的積累和聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的提升。大家可以自己判斷作業(yè)重不重要。

④另外，如果孩子沒(méi)完成作業(yè)糊弄過(guò)去，一次兩次，長(zhǎng)此以往會(huì)不會(huì)在孩子心里種下投機(jī)取巧敷衍了事的惡果？良好習(xí)慣的養(yǎng)成又從何談起？

⑤希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫生字，閱讀等等，一定要孩子按時(shí)完成，幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。

四、本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和方向

（一）語(yǔ)文

一年級(jí)學(xué)生每課必須檢查：

1、讀：熟讀成誦。

2、認(rèn)：逐個(gè)指讀“我會(huì)認(rèn)”的生字。

3、寫：聽(tīng)寫“我會(huì)寫”的生字，一字一詞。復(fù)習(xí)完成的同學(xué)，家長(zhǎng)可簽上：已會(huì)。一年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)課文要求：

1、讀：至少讀三遍。

2、圈：圈出生字條中要求我會(huì)認(rèn)的字，圈出詞語(yǔ)。

3、標(biāo)：標(biāo)出每個(gè)自然段的序號(hào)。

4、問(wèn)：在不懂的地方畫(huà)上小問(wèn)號(hào)。預(yù)習(xí)完成的學(xué)生，家長(zhǎng)可簽上：已讀。

（二）數(shù)學(xué)

一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科建議：

1、聞：傾聽(tīng)孩子學(xué)說(shuō)今天數(shù)學(xué)課堂上的事情。

2、查：每晚作業(yè)認(rèn)真檢查，要寫工整、清楚。

3、說(shuō)：生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

4、練：每天練習(xí)計(jì)算，提高速度和準(zhǔn)確率。

要提高成績(jī)并不難，我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難，要做到需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間，身為父母要舍得在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

（一）安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。

1、按時(shí)到校，不要過(guò)早到校。過(guò)早到校容易出現(xiàn)在校外打鬧、逗留、買零食、做危險(xiǎn)游戲，甚至造成意外傷害，容易和社會(huì)人員或校外人員來(lái)往密切，養(yǎng)成吸煙、亂花錢的壞習(xí)慣等。每天要保證孩子們有充足的睡眠，休息好，早晨、中午要吃好，上學(xué)路上注意安全，學(xué)校上午7:30，下午1:30學(xué)校開(kāi)大門，7：40-8:00、1:40—2:00開(kāi)始上自習(xí)，學(xué)生7：40、1:40以后到校即可。接送改變

2.有事要向班主任老師請(qǐng)假，不許無(wú)故曠課，請(qǐng)假返校后主動(dòng)向老師銷假。

3、不許攜帶任何刀具或有可能威脅到他人安全的器物，不許帶任何不健康的書(shū)籍、卡通、磁帶、光盤等物品到校，不許帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的小玩意、小飾物到校。不許帶煙花爆竹，火柴、打火機(jī)等易燃易爆物品到校。不許抽煙、喝酒，不許帶零錢、買零食，帶口香糖、氣球、噴水槍、瓜子及其它小食品等。

4、注意交通安全。上學(xué)放學(xué)遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不上機(jī)動(dòng)車道。12周歲以下不允許騎自行車來(lái)學(xué)校。在校外遵守公共秩序、社會(huì)公德，文明禮貌，不做損壞南門口小學(xué)名譽(yù)的事情。不進(jìn)“三室、兩廳、一吧”等不利于小學(xué)生健康的場(chǎng)所。不去人跡少和有危險(xiǎn)的地方，如：鐵路、坑塘、建筑工地等，每天做到按時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)回家。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣 1.作業(yè)當(dāng)先

孩子回家一定要養(yǎng)成先寫完作業(yè)再吃飯玩耍的習(xí)慣，作業(yè)過(guò)程中不要離開(kāi)書(shū)桌。

2.作業(yè)盡量不用橡皮

讓孩子只要落筆就認(rèn)真，不要依賴橡皮，保持作業(yè)本和課時(shí)練整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功。

3.作業(yè)當(dāng)考試

每次作都要認(rèn)真仔細(xì)，要有時(shí)間限制，不能拖沓。做完后養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，自己改正，這樣孩子印象深刻。

4.監(jiān)督、檢查孩子作業(yè)

在孩子寫作業(yè)過(guò)程中監(jiān)督孩子書(shū)寫是否工整、是否在抓緊時(shí)間認(rèn)真寫；在孩子做完，自己檢查完后，家長(zhǎng)要進(jìn)行檢查，檢查孩子是否完成作業(yè)，是否有錯(cuò)誤，若有錯(cuò)誤要指出讓孩子改正，并一起分析錯(cuò)誤原因，然后再簽字。（作業(yè)展示）5.欣賞孩子

好孩子是夸出來(lái)，多與孩子進(jìn)行平等的交流，多鼓勵(lì)少指責(zé)，肯定孩子的進(jìn)步，幫孩子共同尋找失敗的原因，這樣更有利于孩子健康成長(zhǎng)。

（三）行為習(xí)慣 1.提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品

每天準(zhǔn)備削好的鉛筆至少五支、橡皮，文具盒不要花哨，一個(gè)大的田字格本一個(gè)拼音本。

2.孩子自己收拾書(shū)包

請(qǐng)家長(zhǎng)要求并監(jiān)督孩子自己的事情自己做，自己把書(shū)包整理好，把作業(yè)帶全。

3.孩子的合群教育。

有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，多教育自己的孩子要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友好的相處，發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤，而不是一味的去責(zé)怪他人的孩子。發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

（四）生活習(xí)慣 1.保證充足睡眠

晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

每天洗臉、刷牙，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，亂吐泡泡糖，包裝袋等垃圾放入垃圾箱。不買三無(wú)食品。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。好的習(xí)慣成就好的一生，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣從現(xiàn)在做起，“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！迸c大家共勉，這是我的電話，希望以后加強(qiáng)家校聯(lián)系，謝謝大家。