第一篇：大三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

首先介紹下本班的老師，我姓周本學(xué)期擔(dān)任大三班班主任，另一位是阮老師，保育員是將阿姨，我們一起負(fù)責(zé)大三班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：一：班級(jí)情況：本班現(xiàn)幼兒50人，女25人，男25人

一、安全問(wèn)題：

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：

1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢？我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在幼兒園生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

3、培養(yǎng)幼兒良好行為；

（1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。（3）、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

（4）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等）。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫得不好看（或家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

二、教學(xué)方面 整套課程介紹

我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

① 語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

②數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣。

③音樂(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。⑤健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。⑥根據(jù)上級(jí)要求，因?yàn)橛變簣@孩子發(fā)育不完全，所以不建議學(xué)拼音。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德；要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)？應(yīng)該用什么方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。

三、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì)，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè)，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè)，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè)點(diǎn)？只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè)，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè)的成長(zhǎng)了！那么我們?cè)谟變簣@是怎樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)的呢？我們還展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，我們就是讓孩子通過(guò)這些快樂(lè)的活動(dòng)學(xué)習(xí)的。他們?cè)谶@里每天都是快快樂(lè)樂(lè)的玩，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)，那么在家也一樣，希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，英語(yǔ)有的記得有的不記得，他只是需要你的一點(diǎn)提示，有了你的提示他很快就記起來(lái)了，拼音格式不對(duì)，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。

四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名，服藥時(shí)間，用量等）。

2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。

4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

五、結(jié)束語(yǔ)：10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí)，每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最后感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái)!接下來(lái)家長(zhǎng)們有什么關(guān)于孩子方面的建議或者意見(jiàn)的可以說(shuō)出來(lái)我們大家一起分享一起探討下。

周勤英 2015年11月2日

第二篇：大三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大班是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)生活的最后一年，也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。這個(gè)基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，順利的踏上他（她）往后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯，快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。所以是非常關(guān)鍵的，不容忽視。作為老師，我將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得更多、學(xué)得更好，也更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有四個(gè)方面：

1、班級(jí)情況介紹

2、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)

3、需要各位家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求

4、聽(tīng)取各位家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)

一、班級(jí)情況介紹

因?yàn)槭歉嗌蟻?lái)的，所以今天在場(chǎng)的家長(zhǎng)大部分都認(rèn)識(shí)我，但也有不認(rèn)識(shí)我的，我就再次的自我介紹一下：我姓楊。這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任大班的班主任，我們還有一位配班老師：張老師，一起負(fù)責(zé)我們的教育教學(xué)工作，我們的生活老師吳老師繼續(xù)負(fù)責(zé)保育工作。本學(xué)期，我們班有多名幼兒是從以前的中三班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，現(xiàn)共有43人，其中男孩31人，女孩12人，男女比例有點(diǎn)失調(diào)。在中班的上下兩學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

（一）幼小銜接問(wèn)題：

再有一年的時(shí)間孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；在生活方面克服依賴性、培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？中班下學(xué)期我就要求幼兒在進(jìn)餐后自己整理桌面，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實(shí)施一學(xué)期以來(lái)，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的事情必須自己做。

說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，就是我發(fā)現(xiàn)有的及個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫得不好看（或家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。

2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我想在這學(xué)期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章，一來(lái)可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力，二來(lái)可以提高幼兒的閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。

孩子們聽(tīng)得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識(shí)字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開(kāi)始查找資料了。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。

4、開(kāi)展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。

下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師，興趣是開(kāi)啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí)，體驗(yàn)樂(lè)趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn)，孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了，才能提出問(wèn)題，也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀谴蜷_(kāi)智慧的金鑰匙。

5、多鼓勵(lì)孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好。”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你

真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

（二）常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個(gè)別的幼兒在個(gè)別的方面能力有待加強(qiáng)。為此我們每天每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品、抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1、幼兒的接送問(wèn)題：為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，這個(gè)問(wèn)題每學(xué)期都有強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要注意，教育幼兒不可私自的離開(kāi)或跟別的家長(zhǎng)離開(kāi)幼兒園。我的電話：***，張老師電話：***，,如有臨時(shí)情況請(qǐng)您務(wù)必打電話告訴我或張老師。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)交到醫(yī)生處，在藥的外殼寫上服藥次數(shù)、時(shí)間、班級(jí)、名字（注明：幼兒姓名、病因、服藥時(shí)間、服用量、用藥方法）。

3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。在我們的家園聯(lián)系欄上，我會(huì)張貼一些關(guān)于育兒（家教）等的一些文章，還有我們的周計(jì)劃，以及每天的作業(yè)，通知，請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)注。

5、作業(yè)按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子一個(gè)好的榜樣。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。請(qǐng)你們及時(shí)的配合我們的收集活動(dòng)，以方便我們的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

7、我們班在上學(xué)期建立了一個(gè)QQ群“蘋果寶貝”，希望有條件的家長(zhǎng)能加入我們的QQ群，及時(shí)上網(wǎng)了解幼兒園有關(guān)信息動(dòng)態(tài)、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子，QQ群號(hào)88076917。我們的QQ群一般用來(lái)做一些緊急通知，如果有空，我們將上傳一些孩子的復(fù)習(xí)資料，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，如果沒(méi)有上傳，請(qǐng)到家園聯(lián)系關(guān)注，每天的作業(yè)、復(fù)習(xí)都有進(jìn)行張貼。

四、自由交流時(shí)間

你們的滿意，是對(duì)我工作的肯定，更是對(duì)我工作的鞭策,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái)，我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。

五、結(jié)束語(yǔ)：

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流，你可以登入我們的QQ群和大家一起探討、研究，或打電話和我交流。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！

第三篇：大三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好，盼了好久終于盼來(lái)了這次家長(zhǎng)會(huì)。之所以會(huì)說(shuō)“盼”是因?yàn)槲乙恢毕敫蠹易鲆淮蚊鎸?duì)面的正式的溝通。

先自我介紹一下，我姓汪，是大三班的班主任，我的班還有兩位配班老師，姚老師和張老師。我們的聯(lián)系方式在班級(jí)的溝通墻上，各位家長(zhǎng)們可以去留意一下。有什么事不方便來(lái)學(xué)?？梢源螂娫捊o我們。會(huì)后，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)留下你們最新的聯(lián)系方式，最好是手機(jī)號(hào)，因?yàn)橛行╇娫捨掖蜻^(guò)去提示已停機(jī)或無(wú)人接聽(tīng)。這樣方便我們能在第一時(shí)間找到你。同時(shí)，也要教會(huì)你的孩子能記住一到兩個(gè)家人的姓名和聯(lián)系方式。

再講一講我們園的一些常規(guī)。為了孩子們能更好地在園學(xué)習(xí)、活動(dòng)，我們園有著一系列的切實(shí)可行的常規(guī)，如：早上入園和晚上離園都要求家長(zhǎng)簽字并寫明時(shí)間，這不是為難你們，是為孩子的安全考慮。個(gè)別家長(zhǎng)可能不會(huì)寫字，沒(méi)關(guān)系，我們有印泥，你可以拿個(gè)私章過(guò)來(lái)，或者直接按個(gè)手模都可以。還有，我們是不可以拿零食到學(xué)校來(lái)的，小學(xué)生們已經(jīng)做得非常好了，我們的小朋友們也在努力做到，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校，不讓他們拿來(lái)，同時(shí)也要約束自己，接孩子的時(shí)候不要吃零食，更不能把果皮垃圾煙頭等隨手亂丟，給孩子做個(gè)好榜樣。再有，如果你的孩子身體不舒服，要親自跟老師講清楚，如有吃藥的，一定要填好喂藥記錄，方便我們對(duì)照記錄喂藥。

我們大三班的學(xué)生大部分來(lái)自校外兩個(gè)私立園，少數(shù)是外地轉(zhuǎn)王村就讀的。這就非常有必要講一講有關(guān)“作業(yè)”的問(wèn)題。有一次，我們班布置的家庭，第一天是畫畫，第二天是轉(zhuǎn)述故事，第三天是為父母做一件事，有家長(zhǎng)來(lái)接，第一句話就是問(wèn)今天什么作業(yè)啊，第二句就是“三天都沒(méi)有作業(yè)了？”他認(rèn)為不寫字就是沒(méi)作業(yè)?，F(xiàn)在幼兒教育不提倡寫字，因?yàn)楹⒆拥氖种感〖∪馊哼€沒(méi)發(fā)育好，長(zhǎng)時(shí)間的握筆寫字對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重的負(fù)擔(dān)，不但字寫得不好，還影響他以后手指的發(fā)育。幼兒園不是先把小學(xué)的知識(shí)學(xué)一學(xué)，到上小學(xué) 就可以輕松些，相反，小學(xué)的內(nèi)容幼兒園都學(xué)過(guò)了，而且學(xué)得不是很好，到了上小學(xué)，他可能不再對(duì)上課的內(nèi)容感興趣，反而起到了相反的效果。幼兒園有幼兒園的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，我們注重的是智力的開(kāi)發(fā)，習(xí)慣的養(yǎng)成，這些基本都是通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)完成的，好的習(xí)慣是讓孩子一生受益的。單一的學(xué)習(xí)認(rèn)字寫字，他的大腦里就只有幾個(gè)漢字，其它的思維發(fā)展空間就很小，不利于大腦的開(kāi)發(fā)。再者，不是書面作業(yè)才叫作業(yè)，我們的作業(yè)形式是多樣的，以上三種作業(yè)只是一部分，我們幼兒園的作業(yè)大多還得家長(zhǎng)跟幼兒一起完成的，例如，今天背了一首兒歌，要求背給家長(zhǎng)聽(tīng)，然后家長(zhǎng)給寫下來(lái)，再如，陪孩子做手工，幫助并監(jiān)督孩子使用剪刀等危險(xiǎn)工具，或者陪孩子出去玩，感受節(jié)日氛圍，并用圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)等等，這些對(duì)家長(zhǎng)的要求就高一些，有些是祖輩帶的孩子，完成起來(lái)就困難些，所以我們要求，盡量是父母在家?guī)Ш⒆印?/p>

希望這次交流溝通過(guò)之后，你們對(duì)幼兒園的一些課程有所了解，對(duì)孩子的要求有些改變，能更多地支持我們的工件。謝謝。

第四篇：大三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

陳洪鳳

尊敬的各位家長(zhǎng)你們好：首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們從百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì), 幼兒將離開(kāi)這片讓他快樂(lè)又難 忘的地方，在小學(xué)的天空自由飛翔，讓孩子們順利有效的完成幼小，下面我將本學(xué)期工作重點(diǎn)和活動(dòng)擬定學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一.安全：幼兒入園的安全是我園重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我園都把幼兒的安全擺在首位，為了保證幼兒的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓幼兒帶危險(xiǎn)物品入園，例：瓜子.糖豆等。夏天來(lái)臨，孩子衣服穿的單薄，容易跌傷，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓幼兒穿拖鞋來(lái)園，以免跌傷，謝謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持與配合。

二.幼兒習(xí)慣養(yǎng)成：

行為習(xí)慣養(yǎng)成:講文明.講禮貌，尊老愛(ài)幼。

生活習(xí)慣養(yǎng)成:能自己的事情自己做。

衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成： 講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成： 能寫.坐.站規(guī)范的姿勢(shì)。

為人處事習(xí)慣養(yǎng)成：團(tuán)結(jié).友愛(ài).樂(lè)觀的心情。

三.我園特色活動(dòng):

3月份進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和親子春游活動(dòng)。

4月份進(jìn)行幼兒朗誦比賽活動(dòng)。

5月份進(jìn)行幼兒唱歌.繪畫比賽活動(dòng)。

6月份進(jìn)行六一匯演。

7月份進(jìn)行幼兒手工制作比賽活動(dòng)。

四.選舉兩名家長(zhǎng)委員，組成全園的家長(zhǎng)委員會(huì)，為幼兒園提供家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議。

五.營(yíng)養(yǎng)配餐活動(dòng):

根據(jù)家長(zhǎng)意見(jiàn)，孩子早晨來(lái)的早，有時(shí)吃不好，到中午時(shí)間長(zhǎng)，營(yíng)養(yǎng)會(huì)跟不上，專家提示，幼兒中間加餐對(duì)幼兒身心健康有益，我園

將提供營(yíng)養(yǎng)配餐，例:水果.點(diǎn)心等，每天收取 費(fèi)用2元，家長(zhǎng)自愿，在就餐時(shí)，能培養(yǎng)幼兒餐前習(xí)慣的養(yǎng)成。例: 吃東西前洗手，做好，文明就餐（不講話，細(xì)嚼慢咽）。

六.家園活動(dòng)：

在這里我感謝大家一直對(duì)我工作的支持和幫助，我相信讓我們

攜起手來(lái)，共同努力，把幼兒教育的更好.更出色。謝謝大家。

第五篇：大三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大 三 班 家 長(zhǎng) 會(huì) 發(fā) 言 稿

景愛(ài)玲：2009年9月

各位家長(zhǎng)，你們好！

首先我代表大班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能在百忙之中抽空參加會(huì)議，能重視對(duì)自己孩子的教育，支持我們的工作。幼兒教育不只是幼兒園的教育，這已是一個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí)，通過(guò)這兩天的接觸，以及和郭老師楊老師的交談我對(duì)每個(gè)孩子的家庭、性格以及家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)展的不同要求或多或少有了了解，我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)還是比較關(guān)心、支持我們的工作，我相信，有您的支持，我們?nèi)焕蠋煛⒁欢〞?huì)帶好這個(gè)班。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：班級(jí)情況分析、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

一、班級(jí)情況分析：

1． 班級(jí)工作人員： 班主任：景愛(ài)玲負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作；擔(dān)任幼兒數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)、班級(jí)特色等教學(xué)活動(dòng)。配班教師郭鳳清協(xié)助班主任做好幼兒日常教育管理工作；擔(dān)任語(yǔ)言、識(shí)字、健康、科學(xué)、安全等活動(dòng)。保育教師楊開(kāi)玲負(fù)責(zé)幼兒進(jìn)餐、午睡及活動(dòng)室的衛(wèi)生保潔工作，并注意培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力、養(yǎng)成習(xí)慣等。

2．班級(jí)孩子情況：本學(xué)期本班人數(shù)總共40名幼兒，其中男生 18 名，女生 22名 新生 3名，從他們?nèi)龤q半來(lái)到幼兒園，今年已是第三年的開(kāi)始了。這群孩子經(jīng)過(guò)兩年多的幼兒園生活，有了以下的進(jìn)步 ：

（1）孩子們已具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，在繪畫、編故事方面的能力較強(qiáng)。

（2）喜歡幼兒園的老師，對(duì)本班的老師比較依戀，同伴間愿意互相幫助，游戲中能依據(jù)自己的意愿去選擇自己喜歡的玩具，共同活動(dòng)。

（3）絕大多數(shù)孩子能注重班級(jí)的衛(wèi)生，物品玩具哪拿哪放，地上看見(jiàn)垃圾及時(shí)拾起等。

（4）多數(shù)孩子愿意在集體面前談?wù)撟约旱目捶ǎ容^大方。

（5）班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)較好，幼兒自控力有了增強(qiáng)，能有意識(shí)的遵守班級(jí)常規(guī)，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。

（6）大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂(lè)于與老師溝通交流。

3．進(jìn)步中、成長(zhǎng)中也存在一些不足之處。

（1）個(gè)別孩子在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

（2）個(gè)別孩子傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，愛(ài)插嘴，注意力不集中。

（3）個(gè)別孩子比較好動(dòng)散漫，自控能力、聽(tīng)信號(hào)能力較差，游戲、活動(dòng)時(shí)常常去打擾別人，坐姿不正確，時(shí)常需要教師提醒督促。

（4）一小部分幼兒吃飯做事速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.（5）由于幼兒來(lái)自不同的家庭及生活環(huán)境，所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)差異較大。一部份幼兒平時(shí)由老人接送，爺爺奶奶對(duì)孩子的教育方法存在一定的問(wèn)題。平時(shí) 1

比較重視保育，對(duì)幼兒園開(kāi)展的教育工作還是十分陌生的。

針對(duì)以上情況，我們班三位老師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作。

二、工作重點(diǎn)：

1．加強(qiáng)各種常規(guī)教育培養(yǎng)，把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活當(dāng)中，把各項(xiàng)常規(guī)放在重中之重。

2．注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)安靜聽(tīng)老師同伴說(shuō)話，不插嘴。養(yǎng)成輕聲交流的好習(xí)慣。注意力集中。

3．注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為入小學(xué)打下基礎(chǔ)。

4．加強(qiáng)幼兒自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

5．進(jìn)一步加強(qiáng)家園溝通交流，繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

6． 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

三、講講家長(zhǎng)配合的一些工作： 我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一 下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。若有什么地方做的不周到的還請(qǐng)你 們多多包涵和諒解！

1．是要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng) 孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在九點(diǎn)前睡覺(jué)；早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷 牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。

2．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪 孩子一起畫畫、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書、多帶孩子到 外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3．培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們平時(shí)一 直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小桌長(zhǎng)等，要求當(dāng)班的值日生7：4 ０到園為班級(jí)為老師做一些力所能及的亊情，比如：開(kāi)窗通風(fēng)、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特 別是今天的作業(yè)是什么？明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢？今天的任務(wù)是什么？? 要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前 訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

4．現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。、5．如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

6.幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)將藥品交到當(dāng)班老師的手中。

7.敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等）。

8.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

9、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

最后，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快 樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！歡迎你們隨時(shí)對(duì)我們的工 作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。在我們平常的工作中難免會(huì)存在些不足之處，望各位家長(zhǎng)能多多理解，我們將會(huì)努力做到更好，不為別的，跟你們一樣的心情一樣的期望：一切只為了我們的孩子！若過(guò)后有什么需要詢問(wèn)和反饋的請(qǐng)直接找本班老師咨詢，謝謝大家！

二、和大家探討一點(diǎn)家教的小常識(shí)，是我在平時(shí)教育工作中積累的，希望能給各位家長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)啟事。

1.希望我們的家長(zhǎng)要愛(ài)我們的孩子。聽(tīng)到這里你也許會(huì)笑，我們都很愛(ài)自己的孩子，哪一個(gè)父母會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢？對(duì)，每個(gè)父母當(dāng)然都愛(ài)自己的孩子，父母的愛(ài)是博大無(wú)私的，會(huì)讓孩子刻骨銘心，永生難忘。有時(shí)，父母的愛(ài)讓孩子幸福，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)；有時(shí)，父母的愛(ài)讓孩子痛苦，令孩子反感。作為一名幼教工作者，數(shù)年來(lái)的耳聞目睹和教育實(shí)踐，不能不讓我為一些父母愛(ài)孩子的方式、方法感到憂慮！我想結(jié)合幾例實(shí)事同為人父母的家長(zhǎng)們進(jìn)行商榷：究竟應(yīng)該怎樣愛(ài)孩子？怎樣做才不至于走進(jìn)溺愛(ài)的誤區(qū)？

有這樣一位母親，一天下午孩子離園后，我和她６歲的兒子正在教室里收椅子、掃地。這時(shí)來(lái)園接孩子的她，趕緊搶過(guò)孩子手中的掃把，替兒子掃起地來(lái)。當(dāng)時(shí)，我非常尷尬，作為老師，我只不過(guò)是想讓孩子做一些力所能及的小事，培養(yǎng)孩子的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。可這位母親卻大包大攬，認(rèn)為這樣才是真正的愛(ài)孩子。試想：用這種方式去愛(ài)孩子，孩子能健康地成長(zhǎng)嗎？

還有這樣一位母親；因怕孩子在外受人欺負(fù)，從不讓孩子獨(dú)自出門玩耍。從表面看，這位母親愛(ài)孩子愛(ài)得十分到位?？墒?，她這樣做卻完全束縛了孩子的個(gè)性發(fā)展，極不利于孩子的成長(zhǎng)。在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)，這種家庭環(huán)境中教育出來(lái)的孩子，他們的想象力和創(chuàng)造力非常有限，綜合素質(zhì)明顯低于其他孩子。

其實(shí)，每個(gè)做父母的都明白：鳥(niǎo)兒總有展翅高飛的時(shí)候，孩子長(zhǎng)大了，也總有離開(kāi)父母的一天。但是，做父母的卻又總是這樣想：孩子還小呢。因此，他們就將孩子“捏在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”，這樣深深地“愛(ài)”著。這些父母?jìng)円苍S真的不曾想過(guò)：從小不讓孩子經(jīng)受挫折，不給孩子一些苦和累的鍛煉，孩子什么時(shí)候才能真正長(zhǎng)大？溫室里的花朵怎能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打？孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，不僅要有一定的物質(zhì)條件和健康的身體，更要有一個(gè)好的教育環(huán)境和健康的心理。這就要求為人父母者從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力和良好的行為習(xí)慣。

我也見(jiàn)過(guò)一對(duì)這樣的父母，他們不僅經(jīng)常陪孩子散步，玩游戲，給孩子講故事，讀兒歌，而且，還非常注意培養(yǎng)孩子識(shí)別是非的能力。只要孩子做得不對(duì)，他們就會(huì)及時(shí)批評(píng)教育。比如：孩子拿了別人的玩具回家，他們一定會(huì)給孩子講明道理，并要求孩子把玩具送還主人。孩子在家起床磨蹭，上學(xué)晚了點(diǎn)，他們就要求老師給點(diǎn)小小的懲罰。正是這種嚴(yán)格的愛(ài)，他們的孩子非常明白事理，而且獨(dú)立、自理能力強(qiáng)，做錯(cuò)了事，只要?jiǎng)e人一指出來(lái)，他就能知錯(cuò)，并且馬上改正。

我們不難發(fā)現(xiàn)，愛(ài)的方式不同，培養(yǎng)出來(lái)的孩子的素質(zhì)完全不一樣。父母一味地嬌寵遷就，孩子霸道、任性；父母越俎代庖，一包到底，孩子膽小、怕事，缺乏主見(jiàn)；父母嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，孩子明白事理，好學(xué)上進(jìn)。親愛(ài)的父母?jìng)?，你們要把自己的孩子培養(yǎng)成為哪一種人呢？ 所以再次提醒一些父母：不要讓自己濃濃的愛(ài)，令孩子喘不過(guò)氣來(lái)；更不能因自己濃濃的愛(ài)，而縱容了孩子的不良習(xí)氣。對(duì)孩子要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中見(jiàn)愛(ài)，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，疼愛(ài)而不溺愛(ài)。特別是孩子小的時(shí)候，可塑性很強(qiáng)，要教育孩子不因“善小而不為”，不因“惡小而為之”。對(duì)待孩子的錯(cuò)誤既要和風(fēng)細(xì)雨般地引導(dǎo)，又要嚴(yán)格地批評(píng)教育。只有這樣，才能讓我們的“小太陽(yáng)”在父母的精心呵護(hù)下健康茁壯地成長(zhǎng)。

2.要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母。

俗話說(shuō)：“可憐天下父母心。”父母與孩子之間有著血緣關(guān)系，父母愛(ài)孩子，這是人的天性。特別是現(xiàn)在絕大多數(shù)家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子，所以父母更是把自己的愛(ài)心全部?jī)A注在孩子身上，無(wú)微不至地關(guān)懷、體貼、照顧孩子，然而要使孩子健康地成長(zhǎng)，光有父母愛(ài)孩子的情感基礎(chǔ)還不行，還得培養(yǎng)孩子愛(ài)父母的情感。很難想象，一個(gè)孩子如果現(xiàn)在連自己的父母都不愛(ài)，將來(lái)怎么會(huì)去愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)呢？所以從這種意義上說(shuō)，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)父母的情感，也就

是培養(yǎng)他們愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)的情感基礎(chǔ)。那么怎樣才能培養(yǎng)孩子具有愛(ài)父母的情感呢？

1）首先父母要身體力行，為孩子樹(shù)立美好的形象。

孩子年齡小，可塑性大，模仿性強(qiáng)。家長(zhǎng)和孩子朝夕相處，家長(zhǎng)的一言一行，很自然地會(huì)在孩子的心靈上留下深刻的烙印，以至終身難忘，所以有人說(shuō)：“孩子是家長(zhǎng)的翻版?！币⒆訍?ài)自己，家長(zhǎng)的言行就要為孩子起“愛(ài)”的示范作用，用自己美好的形象去感染孩子，熏陶孩子。有這樣一對(duì)年輕夫婦：每當(dāng)吃飯時(shí)，總把好吃的菜往爺爺、奶奶碗里夾，經(jīng)常幫老人換洗衣服，當(dāng)老人生病時(shí)就端湯喂藥，悉心侍候，他們不僅對(duì)自己的老人這樣關(guān)心，與鄰居也能和睦相處，互相關(guān)心，熱情相助，鄰居大嬸病了，她的兒子兒媳在廠加班還未回家，他們連忙用自行車推大嬸上醫(yī)院看??；鄰居們都滿口稱贊他倆是孝敬老人，關(guān)心鄰里的好榜樣。孩子子為有這樣的爸爸、媽媽感到自豪和光榮，因而覺(jué)得自己的爸爸、媽媽是可敬可愛(ài)的，從而孩子愛(ài)父母的情感得到了培養(yǎng)。如果你教育孩子要愛(ài)讀書，自己要每天抽出時(shí)間陪孩子看書，時(shí)間常了孩子就習(xí)慣了到看書的時(shí)間去看書。孩子學(xué)著父母的樣子，看到爸爸、媽媽下班回家就給他們拿鞋換，倒茶給他們喝。爸爸、媽媽生日時(shí)，親自用糖果紙折成小蝴蝶作為禮物送給他們，表達(dá)自己對(duì)父母的美好祝愿。孩子這些愛(ài)父母的行為正是來(lái)自家長(zhǎng)美好的形象的感染與熏陶，所以家長(zhǎng)美好的形象對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)父母的情感是十分重要的。

2)其次父母要事事、處處對(duì)孩子表達(dá)自己愛(ài)的情感。

家長(zhǎng)要孩子愛(ài)自己，首先自己要愛(ài)孩子。在日常生活中要把愛(ài)的情感恰到好處地給予孩子，要以尊重、民主的態(tài)度去處理自己與孩子的關(guān)系。生活上關(guān)心、體貼孩子。學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)孩子積極向上。品德上嚴(yán)格要求孩子。孩子的一些健康的合理的精神需要，如買課外書、玩具、參觀、游覽等，家長(zhǎng)只要在經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下，盡量予以滿足。并積極引導(dǎo)孩子，通過(guò)看課外書，玩玩具和參觀、游覽增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富精神生活，讓孩子感受到父母對(duì)他在挈愛(ài)。對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤要進(jìn)行具體分析，然后采用正確的方法予以矯正。如：孩子是好心干壞事（例如：想幫媽媽洗碗不小心打破了碗），還是由于好奇心進(jìn)行了破壞（例如：由于想探索玩具的秘密,弄壞了玩具），還是明知故犯。不同情況要不同對(duì)待，采用不同的教育方法。家長(zhǎng)這樣做后，孩子會(huì)感到父母是以他的快樂(lè)為快樂(lè)，以他的痛苦為痛苦，是與他休戚相關(guān)的，孩子就會(huì)自然而然的增強(qiáng)愛(ài)父母的情感。因此，家長(zhǎng)絕對(duì)不能在孩子犯錯(cuò)后不問(wèn)青紅皂白，一概責(zé)罵、訓(xùn)斥、甚至毆打。要杜絕傷害與子女感情的錯(cuò)誤做法。

我們反對(duì)有些家長(zhǎng)采用“棍棒之下出孝子”的封建式教育，他們與孩子相處，總是以家長(zhǎng)為軸心，“老子說(shuō)了算”。孩子不聽(tīng)話，打；成績(jī)不好，打；犯了錯(cuò)誤，打；想用一個(gè)簡(jiǎn)單的“打”來(lái)解決一切問(wèn)題，采用這樣簡(jiǎn)單粗暴的教育方法的結(jié)果是：孩子挨打時(shí)心中不服，萌發(fā)了“等我長(zhǎng)大了再算帳”的念頭。慢慢地造成了孩子對(duì)家長(zhǎng)的仇視心理，最終導(dǎo)致孩子和家長(zhǎng)對(duì)著干。在如此對(duì)立的情況下，怎么可能培養(yǎng)出孩子愛(ài)父母的情感呢？我們?nèi)f萬(wàn)不能采用這種錯(cuò)誤的教育方法。記得前幾天在一本刊物上看到這樣一句話，“孩子最不怕的就是說(shuō)教，孩子最怕的是感動(dòng)?！?/p>

3）教育引導(dǎo)孩子以行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)

除了讓孩子具有愛(ài)父母的情感外，家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子以行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。對(duì)年齡小的孩子，家長(zhǎng)可以從以下幾方面引導(dǎo)：

（１）培養(yǎng)孩子對(duì)家長(zhǎng)有禮貌。

對(duì)家長(zhǎng)有禮貌是孩子愛(ài)父母的表現(xiàn)，也是愛(ài)父母的起碼要求。在日常生活中，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求孩子：平時(shí)與家長(zhǎng)說(shuō)話要用禮貌用語(yǔ)；家長(zhǎng)問(wèn)話要回答；早上起床要說(shuō)：“爸爸、媽媽早”；去幼兒園前要與爸爸、媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”；放學(xué)回家要與爸爸、媽媽說(shuō)“晚安”或“我回來(lái)了”；當(dāng)爸爸、媽媽工作、學(xué)習(xí)、休息時(shí)不去打擾。吃飯的時(shí)候，家里人沒(méi)有到齊，要稍等一下，最好到齊了一起吃。我覺(jué)得我們古代教育家都能做的很好，不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有讀過(guò)

《弟子規(guī)》，其中的第一章“入則孝出則悌”講的是教孩子孝心和做人的規(guī)則和道理，第一句就是父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，應(yīng)勿懶。還有一句是“出必告 返必面”。家長(zhǎng)以此嚴(yán)格訓(xùn)練孩子，培養(yǎng)孩子對(duì)父母的禮貌行為。

（２）引導(dǎo)孩子分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。

孩子漸漸長(zhǎng)大了，要讓孩子知道作為家庭的每個(gè)成員必須要承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也不例外。讓孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)不僅能培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，也能增進(jìn)孩子愛(ài)父母的情感，如：爸爸燒菜沒(méi)佐料，可以讓孩子去買；星期天媽媽為全家人洗衣服（也包括孩子的），可以讓孩子把全家人的手帕洗一洗；下雨了，讓孩子把晾在外面的衣服收回家。這樣做，可以讓孩子懂得不能老讓爸爸、媽媽關(guān)心、照顧自己，自己也要關(guān)心、體貼爸爸、媽媽，要為他們分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。

（３）讓孩子從小學(xué)會(huì)體貼家長(zhǎng)。

對(duì)孩子付出愛(ài)的同時(shí)，也引導(dǎo)孩子回報(bào)父母，因?yàn)樵谒磥?lái)這同樣重要。需要回報(bào)的愛(ài)，這聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)別扭，因?yàn)樽龈改傅囊呀?jīng)習(xí)慣對(duì)孩子的付出不計(jì)回報(bào)。很多父母覺(jué)得自己在孩子面前應(yīng)該是超級(jí)堅(jiān)強(qiáng)的人，遇到困難，遇到問(wèn)題都自己扛，凡事自己來(lái)。可大人也是凡人，我們也有無(wú)能為力、也有脆弱的時(shí)候，我們付出的愛(ài)也希望得到回報(bào)。我記得我女兒小的時(shí)候有好吃東西，她都一個(gè)人吃，誰(shuí)都要不來(lái)，后來(lái)我覺(jué)得需要培養(yǎng)她愛(ài)別人的能力，要教會(huì)她如何愛(ài)父母，愛(ài)他人。我開(kāi)始刻意地告訴她，好吃的東西，要留一些給我和她爸爸，因?yàn)榘职謰寢屢蚕矚g吃，不能只顧自己。去超市買東西，我也不會(huì)只拿女兒喜歡吃的東西，還拿一些別的，告訴她，這些是爸媽喜歡吃的，下次如果媽媽忘記了，你要記得幫媽媽拿。一兩次后，孩子就記得我們喜歡的東西，每次都不忘記拿。還有一次，我在廚房做飯，不小心被刨子刮傷了手，鮮血直流，聽(tīng)到我的叫聲，孩子跑來(lái)問(wèn)怎么了，我剛要說(shuō)“沒(méi)事”，可轉(zhuǎn)念一想不對(duì)啊，手破了怎么叫沒(méi)事呢？于是讓他幫我去抽屜找創(chuàng)可貼來(lái)包手。他小心翼翼但很認(rèn)真地做，手包好后，我夸她：你真勇敢呀，今天幸好有你在，不然媽媽的血要淌得更多了。兒子的小臉上頓時(shí)有了自豪。這以后有時(shí)我切菜刨皮時(shí)，他都會(huì)提醒我要小心不要傷到手。現(xiàn)在我兒女兒已經(jīng)16歲了，這些事情她都已經(jīng)會(huì)做的很好了。

在家庭中，家長(zhǎng)免不了會(huì)有困難與痛苦的時(shí)候，遇到這種情況，家長(zhǎng)就要教育孩子體貼家長(zhǎng)的困難與痛苦。如：媽媽生病了，爸爸可以讓孩子為媽媽端湯喂藥?？梢宰尯⒆釉趮寢尨差^上放一瓶花，以此讓媽媽得到快慰。當(dāng)孩子羨慕同伴的某一玩具，某件衣服，而家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)條件不許可為他增添時(shí)，家長(zhǎng)就要給孩子講清道理，教育孩子體諒家長(zhǎng)的困難，平時(shí)家長(zhǎng)可以經(jīng)常與孩子談?wù)勛约涸诠ぷ鲘徫簧蟿趧?dòng)的忙碌與辛苦，讓孩子理解父母，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，接受父母的意見(jiàn)，讓父母少為自己操心，多安心工作。經(jīng)常這樣引導(dǎo)，孩子就會(huì)懂得體貼父母。

這里我還想多說(shuō)兩句，我覺(jué)得要教育好孩子，作為家長(zhǎng)的我們也要多學(xué)習(xí)一些教育的方法，我給大家推薦兩本書，一本是周弘寫的《賞識(shí)你的孩子》，一本是盧勤寫的《好孩子好父母》，都是家教的精品教材，寫的很好的。在網(wǎng)上都可以找到。