第一篇：大三家長(zhǎng)會(huì)

大三班家長(zhǎng)展示會(huì)計(jì)劃

一教學(xué)方面

1.本學(xué)期孩子主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：六本幼兒用書(shū)，每周一節(jié)好習(xí)慣培養(yǎng)課程和一節(jié)安全活動(dòng)；英語(yǔ)。

2.為了能給孩子上好課，老師會(huì)在本周備好下一周的課程。并準(zhǔn)備好相應(yīng)的教具。

3.今年幼兒園主要抓常規(guī)教學(xué)這方面。我這里有兩張表，給家長(zhǎng)介紹一下。（周計(jì)劃表和一日常規(guī)時(shí)間表），讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況。著重介紹一下區(qū)域活動(dòng)。

4.生活活動(dòng)。

二．展示活動(dòng)

本次家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)部分：幼兒展示和10分鐘上課活動(dòng)。（幼兒展示：把我們學(xué)過(guò)我部分內(nèi)容向家長(zhǎng)們做一下展示，讓家長(zhǎng)看一下孩子的表現(xiàn)。10分鐘上課：讓家長(zhǎng)看看孩子平時(shí)是怎樣上課的。）

1.幼兒展示

以水果家族形式展開(kāi)。把幼兒分為蘋(píng)果組、草莓組、菠蘿組。（帶頭飾）

（1）分組展示

蘋(píng)果組：兒歌展示

菠蘿組：歌曲表演

草莓組：詩(shī)歌朗誦

（2）集體展示

英語(yǔ)，10以內(nèi)的組成及加減法，折紙。

最后，所有幼兒站到臺(tái)前，共同演唱《游子吟》。

三．幼兒如廁，喝水。給家長(zhǎng)分發(fā)幼兒作品。

四．10分鐘上課展示

（1）社會(huì)活動(dòng)《傳遞微笑》。

（2）介紹園內(nèi)對(duì)于教學(xué)的重視：為了加強(qiáng)老師們的教學(xué)水平，每個(gè)學(xué)期開(kāi)始不久，幼兒園會(huì)組織常規(guī)聽(tīng)課，平時(shí)老師上課過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不打招呼的進(jìn)行推門聽(tīng)課。另外，如果有家長(zhǎng)有空的話隨時(shí)歡迎你們來(lái)幼兒園聽(tīng)課。

五．針對(duì)班內(nèi)的一些情況和家長(zhǎng)探討，對(duì)于家長(zhǎng)的疑問(wèn)做好解答。

第二篇：大三家長(zhǎng)會(huì)講稿

2012學(xué)年第一學(xué)期

家長(zhǎng)會(huì)講稿

大三班

徐燕瑜

李茜雯

徐美群

尊敬的家長(zhǎng)，早上好！歡迎你們參加這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加和對(duì)幼兒園、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。在此，對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。這一年是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子們各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。因此，今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹班級(jí)情況、本學(xué)期的工作重點(diǎn)、需要家長(zhǎng)配合的工作。(二)介紹班級(jí)情況

本學(xué)期，大三班這個(gè)大家庭里加入了2位新成員，在老師的關(guān)心、照顧和引導(dǎo)下，他們能較快適應(yīng)和參與班的集體生活。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦筋。在這方面有的家長(zhǎng)的做法比較好，如讓孩子做些拼圖訓(xùn)練，和孩子一起閱讀一些書(shū)籍，對(duì)擴(kuò)大孩子的知識(shí)面有很大幫助。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如他人講話時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)和自主管理意識(shí)。積極運(yùn)用各種有效的整合方法，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。(三)如何培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于上大班的孩子來(lái)說(shuō)，這是至關(guān)重要的一年，因?yàn)檫^(guò)了這一年,他們就要上小學(xué)了。因此，幼兒園的孩子需要各方面的知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從以下幾方面入手：

1、幼兒正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）常見(jiàn)情況分析

在幼兒園中，很多幼兒在書(shū)寫(xiě)時(shí)，注意力不集中、坐資不端正、書(shū)面零亂，這已經(jīng)是孩子們的普遍現(xiàn)象。面對(duì)這些問(wèn)題，不得不引起我們從事幼教同行們的重視。對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)，孩子寫(xiě)字的正確姿勢(shì)是非常重要的，特別是握筆和坐姿。很多孩子在家常喜歡玩電腦、看電視，畫(huà)畫(huà)或者書(shū)寫(xiě)數(shù)字的時(shí)候眼睛離作業(yè)本特別的近，家長(zhǎng)為此也十分的擔(dān)憂。我們?cè)谟變簣@內(nèi)及時(shí)的加以提醒和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子向書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的孩子學(xué)習(xí)，孩子們漸漸的養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

（2）具體要求

我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面來(lái)要求我們大班級(jí)幼兒在書(shū)寫(xiě)方面養(yǎng)成好的習(xí)慣：

①書(shū)寫(xiě)時(shí)坐姿要端正，眼睛和書(shū)保持適當(dāng)?shù)木嚯x。書(shū)本擺在正前方，保持整潔。

②正確的握筆姿勢(shì)。

③幼兒園書(shū)寫(xiě)教育不求多但求精，一旦開(kāi)始教幼兒寫(xiě)字，要特別重視字的規(guī)范化，并要加深幼兒的印象。

④不邊寫(xiě)邊玩邊說(shuō)。

2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（1）要養(yǎng)成遵守幼兒園各種規(guī)章制度、課堂紀(jì)律的習(xí)慣。建議家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)時(shí)為孩子制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表，盡量讓孩子按時(shí)上幼兒園，不遲到，不早退，上課不開(kāi)小差。

（2）要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)多動(dòng)腦的習(xí)慣。大班的幼兒有了初步的閱讀能力，求知欲較強(qiáng)。因此，建議家長(zhǎng)多給孩子買一些健康向上、具有開(kāi)發(fā)智力作用的好書(shū)刊，讓孩子慢慢地學(xué)會(huì)閱讀。閱讀是讓孩子靜下心來(lái)仔細(xì)傾聽(tīng)和觀看的好習(xí)慣培養(yǎng)的好方法之一，許多孩子不僅從書(shū)中學(xué)會(huì)了道理，更多的是對(duì)于閱讀這個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)，能幫助孩子鍛煉他們集中注意力。

（3）創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。因此，建議每個(gè)家庭都能有半小時(shí)以上的“學(xué)習(xí)充電時(shí)間”。在孩子碰到困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)輔導(dǎo)，多采用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法，但不能包辦代替，使孩子養(yǎng)成依賴或不愛(ài)動(dòng)腦的壞習(xí)慣。

（4）要讓孩子養(yǎng)成樂(lè)于交往的習(xí)慣，形成開(kāi)朗活潑的性格。在教學(xué)中，常常發(fā)現(xiàn)許多孩子交往能力差，性格孤僻。而這些孩子更經(jīng)受不起挫折。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該多讓孩子接觸社會(huì)，參加各種活動(dòng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)與不同的人進(jìn)行交流和交往，鍛煉孩子的語(yǔ)言、思維和閱歷，鼓勵(lì)孩子勇敢、自信的面對(duì)，才能幫助他們?cè)谝院蟮娜兆永铼?dú)立的交往交流、從容大方的交朋友。

3、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成離不開(kāi)家庭的教育

家庭教育同其它教育相比，親合力、感染力更強(qiáng)。而且家庭教育對(duì)人的習(xí)慣的影響最早、最持久。在家庭教育中最重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強(qiáng)，在家庭中，父母的表率作用很重要，父母的言談舉止，潛移默化地影響著孩子。在幼兒園幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可惜幼兒的好習(xí)慣到了家里似乎就“忘”了。原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范，有良好的激勵(lì)機(jī)制。幼兒的習(xí)慣是具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)，但主要還在于家里家長(zhǎng)沒(méi)有制定嚴(yán)格的規(guī)范。家長(zhǎng)對(duì)子女溺愛(ài)、嬌寵，使之規(guī)定往往難以執(zhí)行，而某項(xiàng)規(guī)定一旦破例，便會(huì)前功盡棄，良好的習(xí)慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰等強(qiáng)化手段。制定規(guī)范不能有例外。為了培養(yǎng)好習(xí)慣，必須始終不渝地堅(jiān)持下去，直到好習(xí)慣在孩子身上根深蒂固。平時(shí)幼兒在家要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)認(rèn)真的習(xí)慣，能獨(dú)立完成老師布置的各種任務(wù)。有些家長(zhǎng)面對(duì)幼兒園布置的任務(wù)不當(dāng)回事，一味的任由孩子玩，說(shuō)什么入小學(xué)自然會(huì)好。殊不知，一些習(xí)慣都是在幼兒園時(shí)期就形成了，到時(shí)要改也難，真是悔之晚已。在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，父母還要注重對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)對(duì)年齡越小的孩子就越重要。只告訴孩子應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么是不夠的，還必須告訴他們?yōu)槭裁匆@樣做，如何才能做的更好。所以，家庭教育也是幼兒養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)重要的因素。

4、實(shí)施措施和方法

俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。要使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不是輕而易舉的，家長(zhǎng)和教師應(yīng)在掌握學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的過(guò)程與心理規(guī)律的基礎(chǔ)上，做耐心細(xì)致的工作。

（1）必須向孩子講明養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，指出要養(yǎng)成這些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須克服哪些毛病，讓孩子心中有數(shù)，做起來(lái)能聯(lián)系自己的實(shí)際落在實(shí)處。

（2）要根據(jù)孩子實(shí)際情況，逐步提出要求。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成，要區(qū)分主次、難易，從孩子的實(shí)際出發(fā)，逐步提出具體的切實(shí)可行的要求，有計(jì)劃地逐步擴(kuò)展。

（3）要指導(dǎo)具體的學(xué)習(xí)方法。為了使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，師必須加以指導(dǎo)。并多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。

（4）在班上樹(shù)立榜樣。

（5）家園要求保持一致。

6、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，要靠孩子反復(fù)多次實(shí)踐，必須有一定的時(shí)間作保證。這就需要老師在課堂上加強(qiáng)指導(dǎo)，并進(jìn)行及時(shí)檢查和督促。

總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響到孩子一生的命運(yùn)。最重要是培養(yǎng)他們做事專注、投入、獨(dú)立思考問(wèn)題、大膽發(fā)問(wèn)等心理素質(zhì)，教師和家長(zhǎng)都要多鼓勵(lì)孩子，肯定他們的成績(jī)，千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。孩子在取得了一定的成績(jī)時(shí)，教師和家長(zhǎng)要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，而是需要教師和家長(zhǎng)耐心的指導(dǎo)和督促。面對(duì)大班的孩子，馬上要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，培養(yǎng)大班孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至觀重要，需要引起老師和家長(zhǎng)的共同重視，家園共育，達(dá)成一致。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，而且會(huì)使他們終身受益。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人，越學(xué)越高興，越學(xué)越主動(dòng)，這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響，甚至受益終生。

（四）下階段的工作：

1、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。要求幼兒要注意用眼睛注視說(shuō)話的人，學(xué)會(huì)尊重別人，因?yàn)橛辛肆己玫膬A聽(tīng)習(xí)慣，幼兒就能專注地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的一生打下基礎(chǔ)，受益終生。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的“三輕”教育。要求幼兒說(shuō)話輕、走路輕、取放東西輕。

（五）家長(zhǎng)配合的工作：

為了使孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)各方面的發(fā)展，希望家長(zhǎng)配合我們做好以下工作：

1、在家鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手吃飯，不挑食，吃飯不拖拉。

在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

2、周六或周日幫孩子剪指甲一次。（要求家長(zhǎng)剪指甲是基于孩子的利益出發(fā)，為了孩子之間產(chǎn)生不必要的身體摩擦受傷發(fā)生，請(qǐng)幫孩子剪指甲）

3、督促孩子按時(shí)回園參加早煉活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)來(lái)，盡量不讓孩子在家里吃早餐，如果你的孩子有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您給我們班老師發(fā)短信請(qǐng)假。在離家之前，請(qǐng)家長(zhǎng)配合注意孩子口袋是否有危險(xiǎn)品（如彈子、刀子、火機(jī)之類的東西）。

4、由于天氣變化反復(fù)請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備足夠的替換衣物或者毛巾，以便幼兒及時(shí)更換。

6、不看超人。（家長(zhǎng)在這方面可以

5、引導(dǎo)孩子看一些有意義的電視節(jié)目，如：中央電視臺(tái)的少兒節(jié)目。）

7、請(qǐng)家長(zhǎng)做好為孩子幼小銜接的工作準(zhǔn)備。

為了孩子能更健康的成長(zhǎng)，我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提寶貴建議，我們會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)取并制訂下一階段的計(jì)劃，共同為孩子提供一個(gè)舒適、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

五、活動(dòng)小結(jié)：

為了孩子能更健康的成長(zhǎng)，我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提寶貴建議，我們會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)取并制訂下一階段的計(jì)劃，共同為孩子提供一個(gè)舒適、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

第三篇：大三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

各位家長(zhǎng)：你們好!

很開(kāi)心你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心。正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，作為這學(xué)期剛接手這班級(jí)的我們兩位老師——更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

(一)幼小銜接問(wèn)題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面.克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。

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1、提高孩子的自理能力。

開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。

2、增加幼兒閱讀能力

作為家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。閱讀能提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，激發(fā)想象，擴(kuò)寬視野，萌發(fā)情感啟發(fā)幼兒成長(zhǎng)智慧，提高幼兒情商。建議家長(zhǎng)有空閑的時(shí)候和孩子一起閱讀繪本，小小故事書(shū)、幼兒畫(huà)報(bào)、嘟嘟熊等雜志，孩子一旦對(duì)文學(xué)有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。

3、快樂(lè)數(shù)學(xué)

情景互動(dòng)數(shù)學(xué)是我們幼兒園今年特地為大班段推出的一個(gè)特色教育，這套教材教學(xué)針對(duì)大班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行量身定制，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念，周一、周三下午四點(diǎn)至四點(diǎn)四十分是孩子學(xué)習(xí)時(shí)間，這兩天的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)給以督促，檢查。希望家長(zhǎng)密切配合，每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。

(二)、本學(xué)期的主要活動(dòng)：

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1、九月份幼兒園各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

2、十月份“久久重陽(yáng)節(jié)”慰問(wèn)老人活動(dòng)。國(guó)慶節(jié)大班段“迎國(guó)慶”繪畫(huà)比賽活動(dòng)。大班段親子秋游活動(dòng)——溫州湯米城

3、十一月份大班段幼兒演講比賽《我愛(ài)家鄉(xiāng)》。

4、十二月份幼兒安全疏散演練活動(dòng)。

5、“迎元旦”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、常規(guī)方面工作 ：

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

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三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、貴重的的物品如手鐲、項(xiàng)鏈。孩子有服藥的請(qǐng)教到老師的手中。

2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，(如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)、親子活動(dòng)專家講座等)。

6、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

四、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

五、結(jié)束語(yǔ)：

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我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

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第四篇：大三班家長(zhǎng)會(huì)

大班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好！非常感謝你們從百忙之中抽空來(lái)參加我們這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。這是我們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，再過(guò)一個(gè)多月孩子們就要畢業(yè)了。即將到小學(xué)去讀書(shū)了，我想現(xiàn)在大家最擔(dān)心的就是“幼小銜接”這個(gè)問(wèn)題。

今天我們就來(lái)談?wù)動(dòng)仔°暯舆@個(gè)問(wèn)題。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開(kāi)始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學(xué)習(xí)感興趣、活動(dòng)能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這樣一個(gè)特殊階段，我覺(jué)得我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)有一個(gè)超前認(rèn)識(shí)，提前認(rèn)識(shí)到從幼兒園到小學(xué)，孩子的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化？并估計(jì)這些變化可能會(huì)給孩子帶來(lái)哪些的影響，然后有針對(duì)性地采取措施，使孩子順利地適應(yīng)小學(xué)生活。

一、首先和大家談?wù)勱P(guān)于幼兒園和小學(xué)的區(qū)別：

進(jìn)入小學(xué)，兒童所處的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、生活教學(xué)內(nèi)容、行為規(guī)范等多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問(wèn)題，所以做好幼小銜接工作，我們家長(zhǎng)首先必須要明確幼兒園與小學(xué)的主要差異：

第一、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象、富有兒童情趣，有豐富的物質(zhì)環(huán)境，玩具琳瑯滿目；而小學(xué)教室只有課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施，這對(duì)孩子缺乏吸引力，操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械對(duì)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，享用機(jī)會(huì)也比較少，使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng)。

第二、生活、教學(xué)內(nèi)容的變化。幼兒園里我們采用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”，提倡在玩中學(xué)。比如在散步的時(shí)候小朋友發(fā)現(xiàn)小草發(fā)芽了，于是我們便很隨機(jī)的帶孩子在幼兒園里觀察，尋找除了小草發(fā)芽了，還有哪些東西也發(fā)芽了呢？柳樹(shù)發(fā)芽了、柿子樹(shù)也發(fā)芽了，小桃樹(shù)也發(fā)芽了等等，從而得出一個(gè)結(jié)論，春天來(lái)了。又如我們這次種的種子，孩子們非常喜歡，一有空就會(huì)跑去看看自己的種子有沒(méi)有發(fā)芽，有時(shí)還會(huì)感慨得說(shuō)：“我的種子怎么還沒(méi)發(fā)芽??？”“老師，我的種子長(zhǎng)大了會(huì)長(zhǎng)豆豆的”。有時(shí)還會(huì)主動(dòng)去給自己的種子去澆澆水。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng)，不論你對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣，你都要學(xué)。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時(shí)間很短，孩子每天要上六節(jié)課。而且最后總是以考試來(lái)衡量孩子學(xué)習(xí)的成敗，給孩子造成的壓力很大。

第三、行為規(guī)范的變化。通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求，如上廁所、課間飯后可以玩玩具做游戲。但小學(xué)里就不能這么隨意了，記得上次小學(xué)老師跟交流時(shí)說(shuō)：“一年級(jí)的小朋友經(jīng)常會(huì)有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽(tīng)得聚精會(huì)神，她突然說(shuō)“老師我要小便”，老師真是左右為難。

批準(zhǔn)了好好的教學(xué)秩序被她打亂了，再有你離開(kāi)教室老師總不能把課停下來(lái)讓其他的小朋友都等你回來(lái)再上，說(shuō)不定后面關(guān)鍵的知識(shí)你就失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不批吧，萬(wàn)一把小便弄在身上怎么辦？所以現(xiàn)在我們也在讓他們養(yǎng)成這方面的習(xí)慣，如果上課要小便了先讓他忍一忍，有些小朋友還是可以的，等到了下課馬上去小。但有些還是不行，過(guò)一會(huì)兒之后，他馬上會(huì)說(shuō)“老師，我實(shí)在忍不住了。”

孩子入小學(xué)后，必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，改正一些不良的行為習(xí)慣。做到上課坐端正、不東張西望、不隨便說(shuō)話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)不準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水等，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。

二、入學(xué)的準(zhǔn)備

小學(xué)和幼兒園有這么多的不同，那接下來(lái)的一個(gè)多月我們家長(zhǎng)和老師該做些什么準(zhǔn)備呢？

（一）心理的準(zhǔn)備

讓孩子知道自己長(zhǎng)大了，即將成為小學(xué)生了。知道小學(xué)與幼兒園有什么不同，平時(shí)多對(duì)孩子說(shuō)說(shuō)小學(xué)的好，激發(fā)孩子對(duì)上小學(xué)的欲望。在這學(xué)期初我們就有一 個(gè)“我要上小學(xué)了”的主題，在主題中我們學(xué)了《我的小書(shū)包》、《下課十分鐘》、《鉛筆盒變醫(yī)院》、《參觀小學(xué)》等一系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解小學(xué)生活，萌發(fā)上學(xué)的欲望。同時(shí)我們還讓孩子背小書(shū)包來(lái)上學(xué)，嘗試當(dāng)一名小學(xué)生。

（二）生活、能力方面的準(zhǔn)備

1．培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。要求孩子按時(shí)上學(xué)、不遲到，現(xiàn)在天熱起來(lái)了，孩子們上學(xué)來(lái)的都比較早，但在冬天的時(shí)候，有些孩子還是要遲到的，等我們做廣播操了他才來(lái)。在幼兒園這是沒(méi)關(guān)系的，但在小學(xué)就不行了，希望家長(zhǎng)們從現(xiàn)在開(kāi)始慢慢的培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念。給他們買一個(gè)小鬧鐘，早上讓他們聽(tīng)小鬧鐘起床，不要讓你們自己或爺爺奶奶再叫他們起床了。同時(shí)我們還可以與孩子一起制定一張作息時(shí)間表，如早上幾點(diǎn)起床，晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，看電視不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)。讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定要做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

２．培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我服務(wù)能力。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。在幼兒園里孩子們很多事情都是依靠老師提醒的，如下課了讓他們?nèi)ド蠋?、喝水，吃飯時(shí)都是老師幫忙分好的。但小學(xué)里的課間休息時(shí)間是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，還要幫老師擦黑板。平時(shí)還要自己記作業(yè)，自己系鞋帶，自己撐雨傘，自己背書(shū)包，自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

（三）學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

1．培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，這對(duì)剛上小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)是有一定難度的。而且我班有些幼兒在這方面還是比較欠缺的。所以注意力的培養(yǎng)是非常重要的，你們可以嘗試一下下面的方法：

（１）開(kāi)始時(shí)，采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4到5樣玩具，讓孩子看1到2分鐘，然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，你拿掉其中一個(gè)玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，要求他說(shuō)出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn)，拿掉玩具后再把留下來(lái)的玩具位置調(diào)換一下。做游戲時(shí)，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會(huì)更高。

（２）一般孩子都比較喜歡聽(tīng)故事，所以你還可以讓孩子自己聽(tīng)錄音故事來(lái)發(fā)展他的有意注意。在聽(tīng)故事前先向他提出幾個(gè)問(wèn)題，讓他帶著問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)完后回答你的問(wèn)題。還可以要求他邊聽(tīng)邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽(tīng)。

（３）如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專門的練習(xí)。如每天堅(jiān)持寫(xiě)數(shù)字１到１００。

２．培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

（１）精心地為孩子選購(gòu)一些適合孩子閱讀的書(shū)，如帶圖畫(huà)的古詩(shī)兒歌、繪本、科學(xué)小常識(shí)等，這不僅能激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書(shū)和愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，這將使孩子一生受益。

（２）給孩子書(shū)以前，可以先給孩子念一遍，并作適當(dāng)?shù)闹v解，這樣會(huì)使孩子對(duì)新書(shū)產(chǎn)生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書(shū)，他也就會(huì)自己照著圖畫(huà)來(lái)理解書(shū)的內(nèi)容。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會(huì)使孩子愛(ài)上圖書(shū)。在給孩子講解圖書(shū)時(shí)，還可以對(duì)孩子提出各種問(wèn)題，并與孩子一起討論和解答，這樣，孩子對(duì)圖書(shū)的興趣就會(huì)更高。

（３）在平時(shí)，你們可以常和孩子一起閱讀一些有故事情節(jié)的畫(huà)冊(cè)。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說(shuō)，并為之所吸引。如 上次我們上的《諸葛亮借東風(fēng)》，我拿出一張燒草船的圖片，先讓孩子猜圖片上發(fā)生了一件什么事，有的孩子說(shuō)“是火山爆發(fā)了”，更多的孩子是不知道，只有一個(gè)孩子在下面小聲的說(shuō)“三國(guó)演義”。這說(shuō)明孩子們對(duì)“三國(guó)演義”這方面的知識(shí)還是很陌生的，你們可以去尋找一些這方面的圖畫(huà)書(shū)給他們看。

（４）每次給孩子的書(shū)不要太多，否則孩子只會(huì)浮光掠影地看看圖畫(huà)，然后就換一本再看，不利于養(yǎng)成從書(shū)本中獲取有益知識(shí)的好習(xí)慣。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書(shū)，不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新鮮感，能從中學(xué)到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣。

（四）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

1．前書(shū)寫(xiě)（寫(xiě)數(shù)字、自己的名字，在這個(gè)過(guò)程中要讓孩子注意握筆的姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)）

2．識(shí)字（多讓孩子認(rèn)識(shí)一些漢字但并不是書(shū)寫(xiě)，如要孩子書(shū)寫(xiě)一定要注意漢字的筆畫(huà)順序）

3．?dāng)?shù)學(xué)方面的滲透（10以內(nèi)的加減法、認(rèn)識(shí)鐘表:主要是半點(diǎn)整點(diǎn)、學(xué)會(huì)看日歷知道今天是幾月幾日）

4．跳繩（小學(xué)跳繩要達(dá)標(biāo)的，有空時(shí)在家也可讓孩子練練）

孩子在幼兒園的生活僅剩這短短的一個(gè)多月了，孩子能否順利的進(jìn)入小學(xué)，這個(gè)月起著關(guān)鍵的作用，希望家長(zhǎng)們和我們一起努力配合，做好這幼小銜接的工作。

第五篇：大三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大班是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)生活的最后一年，也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。這個(gè)基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，順利的踏上他（她）往后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯，快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。所以是非常關(guān)鍵的，不容忽視。作為老師，我將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得更多、學(xué)得更好，也更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有四個(gè)方面：

1、班級(jí)情況介紹

2、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)

3、需要各位家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求

4、聽(tīng)取各位家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)

一、班級(jí)情況介紹

因?yàn)槭歉嗌蟻?lái)的，所以今天在場(chǎng)的家長(zhǎng)大部分都認(rèn)識(shí)我，但也有不認(rèn)識(shí)我的，我就再次的自我介紹一下：我姓楊。這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任大班的班主任，我們還有一位配班老師：張老師，一起負(fù)責(zé)我們的教育教學(xué)工作，我們的生活老師吳老師繼續(xù)負(fù)責(zé)保育工作。本學(xué)期，我們班有多名幼兒是從以前的中三班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，現(xiàn)共有43人，其中男孩31人，女孩12人，男女比例有點(diǎn)失調(diào)。在中班的上下兩學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

（一）幼小銜接問(wèn)題：

再有一年的時(shí)間孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；在生活方面克服依賴性、培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？中班下學(xué)期我就要求幼兒在進(jìn)餐后自己整理桌面，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實(shí)施一學(xué)期以來(lái)，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的事情必須自己做。

說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，就是我發(fā)現(xiàn)有的及個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫(xiě)得不好看（或家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)），就代替幼兒寫(xiě)作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。

2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我想在這學(xué)期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章，一來(lái)可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力，二來(lái)可以提高幼兒的閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。

孩子們聽(tīng)得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書(shū)識(shí)字的氛圍，讓孩子有書(shū)和書(shū)架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書(shū)的方法，開(kāi)始查找資料了。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。

4、開(kāi)展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。

下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師，興趣是開(kāi)啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí)，體驗(yàn)樂(lè)趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn)，孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了，才能提出問(wèn)題，也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。

5、多鼓勵(lì)孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好?！逼鋵?shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你

真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

（二）常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個(gè)別的幼兒在個(gè)別的方面能力有待加強(qiáng)。為此我們每天每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品、抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1、幼兒的接送問(wèn)題：為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，這個(gè)問(wèn)題每學(xué)期都有強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要注意，教育幼兒不可私自的離開(kāi)或跟別的家長(zhǎng)離開(kāi)幼兒園。我的電話：***，張老師電話：***，,如有臨時(shí)情況請(qǐng)您務(wù)必打電話告訴我或張老師。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)交到醫(yī)生處，在藥的外殼寫(xiě)上服藥次數(shù)、時(shí)間、班級(jí)、名字（注明：幼兒姓名、病因、服藥時(shí)間、服用量、用藥方法）。

3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。在我們的家園聯(lián)系欄上，我會(huì)張貼一些關(guān)于育兒（家教）等的一些文章，還有我們的周計(jì)劃，以及每天的作業(yè)，通知，請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)注。

5、作業(yè)按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子一個(gè)好的榜樣。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。請(qǐng)你們及時(shí)的配合我們的收集活動(dòng)，以方便我們的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

7、我們班在上學(xué)期建立了一個(gè)QQ群“蘋(píng)果寶貝”，希望有條件的家長(zhǎng)能加入我們的QQ群，及時(shí)上網(wǎng)了解幼兒園有關(guān)信息動(dòng)態(tài)、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子，QQ群號(hào)88076917。我們的QQ群一般用來(lái)做一些緊急通知，如果有空，我們將上傳一些孩子的復(fù)習(xí)資料，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，如果沒(méi)有上傳，請(qǐng)到家園聯(lián)系關(guān)注，每天的作業(yè)、復(fù)習(xí)都有進(jìn)行張貼。

四、自由交流時(shí)間

你們的滿意，是對(duì)我工作的肯定，更是對(duì)我工作的鞭策,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái)，我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。

五、結(jié)束語(yǔ)：

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流，你可以登入我們的QQ群和大家一起探討、研究，或打電話和我交流。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！