第一篇：六年級(jí)第一次家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長, 大家好,感謝各位百忙之中來我們班參加我們班的家長會(huì),這是對(duì)孩子們的支持,對(duì)班級(jí)的支持,更是對(duì)我工作的支持.首先做一個(gè)自我介紹。我叫王蕾，一直在我們學(xué)校擔(dān)任高年級(jí)的語文教學(xué)和班主任工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，今年剛剛送走了2017屆畢業(yè)生，成績也還令人滿意。非常榮幸，帶著學(xué)校和各位家長的信任與囑托，今年能夠接手四班這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，接下來的日子我會(huì)盡心盡力將這份工作做好，非常希望大家繼續(xù)支持我的工作，我相信，只要我們雙方配合，勤溝通多交流，一定會(huì)為孩子的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

今天的家長會(huì)，主要分為兩大塊，一是各科老師介紹本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，二是我做一下班級(jí)的管理計(jì)劃。

我首先講一下我的語文學(xué)科計(jì)劃。我將從開學(xué)兩周來我觀察到的班級(jí)的語文學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、解決問題的措施和語文學(xué)習(xí)的幾大塊來介紹，希望家長們聽后給我提出寶貴的意見。

先說優(yōu)點(diǎn)。接班以來，最讓我驚喜的咱班作業(yè)的收交情況。每天的作業(yè)都能夠全員按時(shí)上交，沒有一個(gè)同學(xué)無故不交作業(yè)，這說明咱班孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣，不需要老師再去催促，這是一個(gè)很好的習(xí)慣。

其次是，孩子改錯(cuò)積極，每天我都會(huì)拿出午讀或其他零碎的時(shí)間讓孩子當(dāng)堂改錯(cuò)，我現(xiàn)場(chǎng)批閱，咱班孩子都能在要求的時(shí)間內(nèi)足額保質(zhì)保量的完成，沒有一個(gè)孩子有偷懶的想法。

第三，孩子們進(jìn)入狀態(tài)很快。因?yàn)槭切陆影啵疑险n的速度稍微慢了一些，以保證 孩子適應(yīng)新老的授課方式。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，孩子進(jìn)入狀態(tài)非?？欤灰n堂上講的內(nèi)容，都能達(dá)到當(dāng)堂理解，當(dāng)堂記憶。早讀也是一樣，我們背誦效率很高，沒有一個(gè)孩子偷懶，每天早上每個(gè)孩子都能完成規(guī)定的任務(wù)。

第四，家長們積極配合。開學(xué)兩周來，我深刻的體會(huì)到了家長們對(duì)孩子的支持和班級(jí)的關(guān)心，每當(dāng)有需要家長配合的背誦等任務(wù)時(shí)，家長們都能起到很好的檢查和監(jiān)督作用，既促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)，又提高了整體的學(xué)習(xí)效率，所以說大家的配合力量是相當(dāng)強(qiáng)大的。每當(dāng)群里有任務(wù)時(shí)，大家都在第一時(shí)間完成，而且回復(fù)及時(shí)，給我的工作帶來了很大的便利，感謝大家。再說一下近段時(shí)間發(fā)現(xiàn)的問題。

一是孩子的書寫問題，我每天都在做統(tǒng)計(jì)，預(yù)習(xí)本作業(yè)能夠達(dá)到全對(duì)又書寫認(rèn)真的同學(xué)大約有一半，甚至不到一半； 二是做題 時(shí)候?qū)忣}不仔細(xì)，從而導(dǎo)致空題和漏題。三是文言文知識(shí)相對(duì)匱乏。

三是個(gè)別同學(xué)的坐姿和聽講存在一些小問題；

四是對(duì)于新課文孩子們的拓展面不夠廣，絕大多數(shù)同學(xué)都去拓展作者。

針對(duì)出現(xiàn)的問題，我打算采取如下的措施來解決。

（一）書寫問題;

1、堅(jiān)持每天當(dāng)堂評(píng)價(jià)和反饋，激勵(lì)與懲罰措施同時(shí)進(jìn)行。我的評(píng)價(jià)方式是A3星加3，星級(jí)代表質(zhì)量，錯(cuò)一處就扣一星，后面的分?jǐn)?shù)代表書寫，我會(huì)通過評(píng)價(jià)來調(diào)整和調(diào)動(dòng)孩子的書寫積極性，只要得到滿分可額外加2分，只要書寫得到1分，下次不改進(jìn)就要重寫，到現(xiàn)在班里已經(jīng)有幾個(gè)孩子重寫過了。今天告訴了家長們我的評(píng)價(jià)方式，你們?cè)诩依锞涂梢钥疵靼缀⒆幼鳂I(yè)的問題了。

2、對(duì)作業(yè)格式重新要求。我們的要求是，不管寫詞語還是寫詩句都要做到上下沖齊，做到條理清晰，整齊劃一，很多孩子不太習(xí)慣，寫著寫著就湊到一堆去了，但現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改觀了，相信再繼續(xù)要求下去，會(huì)有更大的進(jìn)步和提高。

3、及時(shí)反饋，及時(shí)鼓勵(lì)。孩子們都喜歡得到老師的表揚(yáng)，寫作業(yè)的過程中，只要發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和努力，我會(huì)隨時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，這樣他們會(huì)更有勁。

（二）審題問題。做配練的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子漏題，原因就是么有仔細(xì)審題。

最近幾次，在做題之前我反復(fù)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，讓孩子知道，只要試卷上出現(xiàn)的字沒有一句是廢話，一定要從頭讀到尾。

其次我們會(huì)進(jìn)行審題訓(xùn)練，遇到題目要求長的問題，自行在要求上標(biāo)出序號(hào)，有幾個(gè)問號(hào)就回答幾個(gè)問題，防止漏題。

第三，對(duì)題目的完成度上嚴(yán)格要求。嚴(yán)禁空題，因?yàn)樵嚲淼念}目有的并不是真不會(huì)，只要多讀幾遍題，多看幾遍原文完全能夠答上，但是有的孩子嫌麻煩，看到就主動(dòng)避讓，長此以往會(huì)形成答題的惰性，尤其是閱讀理解，空與不空的區(qū)別可能就是兩分。在做題的過程中，我會(huì)逐漸將各種題型的技巧一一教給孩子們，讓孩子們做到遇到不會(huì)的題目不慌，從容應(yīng)對(duì)。

（三）文言文問題。孩子們之前跟著楊老師學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的《論語》，中間也空開了一段時(shí)間，可能也有遺忘，在講到成語和四字詞語的時(shí)候我喜歡用分析字義的方式來幫助孩子理解，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不具備基本的常識(shí)。進(jìn)入六年級(jí)，小古文的題目是必考的，進(jìn)入初中，更會(huì)加大分值，因?yàn)楝F(xiàn)在從上到下都在重視傳統(tǒng)文化的教育。所以現(xiàn)在拓展文言文知識(shí)是勢(shì)在必行的。

關(guān)于論語，我個(gè)人感覺，孩子能學(xué)習(xí)一下非常好，能懂得很多道理，但是離孩子的生活有一定的距離，而且不太系統(tǒng)。我個(gè)人傾向于學(xué)習(xí)《小古文100課》，這套書分為山下兩冊(cè)，內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，從第一二課的一兩句話到下冊(cè)的大段文字，從一開始的一兩個(gè)文言文詞語，到后面出現(xiàn)較復(fù)雜的文言文句式，而且常用詞的重復(fù)出現(xiàn)率很高，學(xué)過一段時(shí)間后，孩子們就能夠做一些簡單的文言文練習(xí)了，考題有時(shí)候也從小古文100課里出。之前我教的幾屆學(xué)生都學(xué)習(xí)完了，我們是從五下就開始學(xué)習(xí)的，孩子們后來都反饋效果很好，進(jìn)入初中的考試經(jīng)?？荚?，有的甚至孩子初中課本里。當(dāng)然因?yàn)闋砍缎枰I書，這個(gè)還是需要家長們自愿，如果大家都同意的話，我就拿出時(shí)間跟孩子們一起學(xué)習(xí)。

（四）有關(guān)開小差的問題，我會(huì)通過班級(jí)評(píng)價(jià)和上課提醒的方式提醒孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。

（五）關(guān)于拓展，現(xiàn)在我們已經(jīng)做的很好了，剛開始的時(shí)候，孩子們只知道拓展作者。在經(jīng)過老師“拓展是為了促進(jìn)大家加深對(duì)課文的理解，只要跟課文有關(guān)的知識(shí)，如背景，文章中出現(xiàn)的事物等都可以“的提醒后，孩子們的拓展資料現(xiàn)在已經(jīng)豐富多彩了，如《詹天佑》，孩子們把我需要補(bǔ)充的資料全部拓展到了。

第二部分。小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)基本可以分為基礎(chǔ)知識(shí)，句型轉(zhuǎn)換，課文理解，閱讀理解和習(xí)作幾部分。下面我將我的計(jì)劃一一傳達(dá)一下。

（一）基礎(chǔ)知識(shí) 字詞

首先，我給孩子們建立了預(yù)習(xí)本，而且預(yù)習(xí)內(nèi)容有嚴(yán)格的要求，關(guān)于基礎(chǔ)字詞，我的要求是一字、一音、三字、兩次，如此以來，生字就已經(jīng)寫了六遍了，而且還連帶把生詞寫了。

第二，課堂上，我特別注重效率，每節(jié)課都會(huì)將生詞出示，采取排火車領(lǐng)讀的方式輪兩輪，之后齊讀兩遍，出問題或不熟悉的詞語，強(qiáng)調(diào)讀三遍。之后會(huì)集全班同學(xué)的智慧，結(jié)合大家的預(yù)習(xí)本出現(xiàn)的問題將易錯(cuò)字加以強(qiáng)調(diào)，板書在黑板上，最后會(huì)帶著剛剛的提醒再齊讀兩遍。只要在課堂上認(rèn)真聽講了，如此循環(huán)反復(fù)的讀過后就基本沒有問題了。

第三，學(xué)習(xí)完新課，我會(huì)將本課的重點(diǎn)生詞劃出來，讓孩子回家每個(gè)詞寫兩遍，第二天接著進(jìn)行默寫。現(xiàn)在孩子們都已經(jīng)熟悉我的套路和流程了，只要寫生詞，第二天就會(huì)準(zhǔn)備默寫本。預(yù)習(xí)本和默寫本出錯(cuò)的進(jìn)行五遍的改錯(cuò)，學(xué)習(xí)完一個(gè)單元后，我還會(huì)要求孩子們寫詞語盤點(diǎn)和日積月累，再進(jìn)行默寫，再進(jìn)行改錯(cuò)。如此幾輪下來，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該會(huì)比較扎實(shí)。

句型轉(zhuǎn)換。

進(jìn)行分類講解，目前的做法是遇到什么題型，強(qiáng)調(diào)什么題型的做題方法，還要指出改題型的禁忌，考試之前我們會(huì)進(jìn)行集中的復(fù)習(xí)和講解。

課文理解。

只要孩子用心預(yù)習(xí)，第二天的上課會(huì)很輕松。因?yàn)槲业纳险n環(huán)節(jié)是跟孩子們的預(yù)習(xí)順序是一致的，私下里我也不止一次的跟孩子進(jìn)行交流和溝通，就怕孩子不適應(yīng)現(xiàn)在的上課方式，孩子們給我的回答是，感覺現(xiàn)在比以前輕松了，當(dāng)然這里面有拍馬屁的嫌疑，我只能通過后面的交流的再判斷，我說，是因?yàn)樽鳂I(yè)少嗎，孩子的回答是不是，是因?yàn)轭A(yù)習(xí)和上課時(shí)一致的，我們知道該干什么了。說到這里我覺得就有幾分可信度了。

在課堂上，我要求孩子記筆記，記在書中相應(yīng)的句子或詞語旁邊。我個(gè)人覺得我不是一個(gè)拖泥帶水的人，做什么事都喜歡清清楚楚，條理清晰，對(duì)孩子的要求我也是這樣，每個(gè)問題我都會(huì)用清晰的語言表達(dá)清楚，記在準(zhǔn)確的位臵，內(nèi)容多的會(huì)給他們分條目，總之以容易記憶為標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在我們的當(dāng)堂內(nèi)容所有同學(xué)都是能夠當(dāng)堂掌握的，這樣就減少了回家的負(fù)擔(dān)。

第二天上課前，我會(huì)給孩子幾分鐘，先復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容，再進(jìn)行檢查，之后再學(xué)習(xí)新知識(shí)。

（二）閱讀

據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，閱讀理解是空題率最高的一個(gè)題目，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)問答題，很多孩子無從下手。其實(shí)關(guān)鍵還是孩子沒有掌握做題的基本方法和思路。目前的方式是遇到什么題型，講解什么題型的做題方法，如填詞語，只要沒有明確的要求就用從文中找的方法，這種方法是一定不會(huì)出錯(cuò)的，遇到問答題，就到文中找到相應(yīng)的詞語或句子，答案就在前面或后面。以后做的多了還會(huì)見到更多的題型，我們會(huì)一一進(jìn)行總結(jié)，將閱讀理解的題型和方法分條列綱的展示出來，總復(fù)習(xí)時(shí)，我還會(huì)根據(jù)文章的特點(diǎn)和類型總結(jié)做題方法，讓孩子們通過會(huì)做一道題而會(huì)做一類題。

三、習(xí)作

兩種方式進(jìn)行訓(xùn)練：日記和作文。

首先我會(huì)跟孩子講，小學(xué)階段寫的所有類型的文章都可以轉(zhuǎn)化為寫事。如寫人的文章可以通過事情體現(xiàn)，寫景的文章也可以通過事情體現(xiàn)感情，書信，演講稿都可以。

其次，從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持在學(xué)習(xí)每篇課文的時(shí)候?qū)懽鞣椒ㄟM(jìn)行概括和總結(jié)，重復(fù)出現(xiàn)的時(shí)候就重復(fù)介紹，讓孩子深刻地進(jìn)行理解，并學(xué)以致用。如本單元的想像和先概括后具體的方法，我就要求孩子用到寫作中。

四、讀書

推薦書目和主題叢書。9月《綠山墻的安妮》《小海蒂》

10月《朝花夕拾》《林清玄散文自選集（少年版）》 11月《狼王夢(mèng)》《小戰(zhàn)馬》

12月《小兵張嘎》《康震評(píng)說李清照》 1月四大名著之一《西游記》 《上下五千年》

五、需要家長配合的地方

1按時(shí)到校，7:30-7；35，每天早讀老師都有計(jì)劃和任務(wù)，前五分鐘進(jìn)行復(fù)習(xí)，之后就進(jìn)行新的內(nèi)容。2.每天監(jiān)督孩子讀書30分鐘。

3.幫助孩子檢查作業(yè)的完成情況，可以管對(duì)錯(cuò)，一定要看是否完成。4.背誦等需要簽字的時(shí)候我會(huì)單獨(dú)要求，希望家長做好配合。

班級(jí)管理

一 對(duì)于班級(jí)管理，我們實(shí)行分?jǐn)?shù)量化評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)內(nèi)容包含作業(yè)、表現(xiàn)和活動(dòng)等。具體操作方法是，每周一匯總，設(shè)臵光榮榜，公示當(dāng)周前十名。

二、學(xué)期初我們圍繞幾個(gè)觀點(diǎn)跟孩子們進(jìn)行了溝通和交流，希望孩子們明白老師和家長的良苦用心，溝通的觀點(diǎn)我當(dāng)天已發(fā)班級(jí)群，在這里我就不贅述了。這樣做的目的是，在思想達(dá)成一致的基礎(chǔ)上對(duì)孩子進(jìn)行管理和要求會(huì)更加容易。

三、強(qiáng)化了一種習(xí)慣。記作業(yè)和記事。要求孩子每天將需要完成的作業(yè)和任務(wù)記在記作業(yè)本上，寫作業(yè)的時(shí)候?qū)φ沼涀鳂I(yè)本來進(jìn)行，完成一項(xiàng)打?qū)矗源藖矶酱俸⒆羽B(yǎng)成計(jì)劃和落實(shí)的習(xí)慣，家長們也可以根據(jù)記作業(yè)本對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查。

四、明確本學(xué)年的目的。

六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年，也是小升初的關(guān)鍵一年，今天開始我們所做的一切都是為了小升初能夠順利進(jìn)入理想的學(xué)校，學(xué)校在配備老師的時(shí)候也是把精干力量留在了六年級(jí)，老師們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃，只要孩子們跟著老師的要求走，人人都會(huì)是優(yōu)秀。

下面我想跟家長們交流幾個(gè)問題。

1.相信老師。從今年高新區(qū)頒獎(jiǎng)典禮可以看出，學(xué)校還是特別偏愛我們四班的，除我之外的三位班主任 都受到了全區(qū)的表揚(yáng)，得到了豐厚的獎(jiǎng)金，我雖然不如他們優(yōu)秀，但是會(huì)以他們?yōu)榘駱?，盡我所能，傾我所有帶領(lǐng)四班前進(jìn)。張老師更是我們學(xué)校非常優(yōu)秀的英語老師，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真努力，雷厲風(fēng)行，在小學(xué)階段最后一年由張老師來給孩子們收尾復(fù)習(xí)，應(yīng)該是很扎實(shí)的。

2.有關(guān)換老師的問題。因?yàn)榉N種原因，咱班本學(xué)期換了兩位老師，這可能是家長們最不愿意的，在這里我想請(qǐng)大家從另外一個(gè)角度來進(jìn)行分析，新老師和孩子之間是互相陌生的，對(duì)于老師來說，每個(gè)孩子都是平等獨(dú)立的個(gè)體，更有利于老師進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和激勵(lì)，以自己積累的經(jīng)驗(yàn)來要求孩子，從某種意義上說，孩子的起點(diǎn)是大致相同的；從學(xué)生角度說，面對(duì)新老師，都想給老師留一個(gè)好印象，從而會(huì) 表現(xiàn)得特別積極，時(shí)間長了也會(huì)形成習(xí)慣，這些第孩子來說都是有利的。

當(dāng)然，不可避免的，會(huì)出現(xiàn)有的孩子因?yàn)楦蠋熖幵?磨合期,因?yàn)槔蠋煵惶私夂⒆佣a(chǎn)生一些問題,當(dāng)這些問題發(fā)生時(shí),請(qǐng)家長們做好孩子的解釋和引導(dǎo)工作,引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新學(xué)期的生活,讓孩子明白老師的良苦用心而信任老師.3.給老師充分的時(shí)間和空間。面臨小升初，我們只剩下最后的一年時(shí)間，只有把握好這現(xiàn)有的時(shí)間我們才能取得最后的勝利，無論是老師還是孩子。對(duì)于老師來說，時(shí)間和精力都是有限的，現(xiàn)在六年級(jí)的全體老師都是在為提高孩子們的成績而努力的，如果將過多的精力放在班級(jí)瑣碎事務(wù)的處理上，就會(huì)失去備課和關(guān)注孩子的精力，也會(huì)錯(cuò)過孩子提高自己的最佳時(shí)機(jī)。所以，家長們?nèi)绻麑?duì)班級(jí)或?qū)W科學(xué)習(xí)有意見或建議的話，請(qǐng)第一時(shí)間跟老師取得聯(lián)系，通過溝通來消除誤會(huì)，達(dá)成共識(shí)，將問題解決在萌芽狀態(tài)，而不是通過其他的一些效率低的方式來處理。這樣既會(huì)為老師的教學(xué)省出更多的時(shí)間，又不會(huì)牽扯太多的精力，影響到全班38個(gè)孩子的學(xué)習(xí)。

4.親其師，信其道。返校當(dāng)天我首先跟孩子進(jìn)行了思想溝通，其中一條就是無論新老師是否漂亮，是否年輕，你都要想辦法盡快喜歡上這個(gè)老師，因?yàn)檫@樣會(huì)更加促進(jìn)你對(duì)這一學(xué)科的喜歡，從而學(xué)習(xí)的勁頭更足，效率更高，成績更優(yōu)。孩子都開始做心理建設(shè)了，也請(qǐng)家長注意，新?lián)Q了老師，家長們肯定要進(jìn)行交流，當(dāng)中會(huì)有評(píng)價(jià)的語言，人無完人，老師們身上也有著各種不足，這個(gè)時(shí)候請(qǐng)家長們注意說話的環(huán)境，自己的一些評(píng)論性語言，一定要避開孩子，不要損壞老師在孩子們心目中建立起來的良好形象。試想，如果家長在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)老師的否定的話，孩子還會(huì)認(rèn)可這個(gè)老師嗎，當(dāng)然不會(huì)了。那么，這樣也一定會(huì)影響孩子在校的聽講和學(xué)習(xí)積極性，從而會(huì)影響孩子對(duì)這一學(xué)科的態(tài)度。最后受傷害的還是孩子。

5.需要配合的地方。

家長講堂和天地大課堂的確定。軍訓(xùn);時(shí)間：周三到周五，周四住校。

一定吃早飯，多吃點(diǎn)。

帶一杯溫水。

第一次跟大家見面，說了很多，我個(gè)人性格屬于直來直去的那種，有一說一，期中肯定有不當(dāng)之處，還行大家海涵，謝謝！

第二篇：第一次家長會(huì)發(fā)言稿

初一新生入學(xué)第一次家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，說明各位家長對(duì)我校的工作比較支持、對(duì)自己孩子的教育還是比較重視。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，也是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康，為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。從您的孩子跨入23中學(xué)的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

一、教育是全社會(huì)的事

一個(gè)孩子的成長離不開多方面的教育，學(xué)校教育是教育的主干，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的保證，三者應(yīng)該是整合的，互動(dòng)的，目標(biāo)是一致的，理念是相同的，方法是互為補(bǔ)充的。只有如此，教育活動(dòng)的進(jìn)行才能流暢、和諧，也才能達(dá)到預(yù)期的效果。社會(huì)上任何一件小事都會(huì)直接或間接的影響一個(gè)家庭，影響到學(xué)校，從而也就影響到孩子。家庭教育是青少年教育的起點(diǎn)，父母是孩子最初的啟蒙教師，孩子的許多優(yōu)缺點(diǎn)，他的個(gè)性，他對(duì)事物的基本看法，可以說是在進(jìn)學(xué)校前就打下了最初的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，往往是家里的寶貝，眾人呵護(hù)的對(duì)象。這種集萬千寵愛于一身的孩子們，往往形成了唯我獨(dú)尊的性格，他們的孤獨(dú)造成了他們的自私、他們的壓力造成了他們的功利、他們的使命造成了他們沉重的壓力。不少家長有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。甚至?xí)霈F(xiàn)因孩子學(xué)不進(jìn)了，不想讓他讀書。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就。” 我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？這也就是我們學(xué)校所提出的的“不求人人升學(xué)，但求人人成才”教育理念。

二、家長應(yīng)該怎么做？

我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理?！彼裕蚁胛覀兇蠹以倜?，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了！該管束得還得管束著點(diǎn)?！?首先，要尊重孩子的人格。跟孩子成長相關(guān)的事情，要同孩子共同商量、共同決策，而不是獨(dú)斷專行；對(duì)孩子細(xì)心關(guān)愛而不是一味嘮叨；說話算話，言必行，行必果。第二，營造家庭民主氣氛。尊重孩子的選擇，平等的傾聽孩子的意見，做孩子的朋友，營造一個(gè)寬松、和諧、民主的家庭氛圍。只有在這種氛圍中，孩子才能自由發(fā)展。第三，制定合適的前進(jìn)目標(biāo)。要讓孩子清楚自己的目標(biāo)，目標(biāo)的設(shè)定要和孩子商量，只有孩子明確目標(biāo)的意義和價(jià)值后，他才會(huì)產(chǎn)生興趣和動(dòng)力，目標(biāo)的達(dá)成過程才會(huì)更富成效。第四，關(guān)注孩子成長的過程。要重視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，要給予鼓勵(lì)和肯定，日積月累，積小步成大步，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階，踏踏實(shí)實(shí)走，漸進(jìn)的過程就是積累的過程。第五，父母要做孩子的榜樣。父母是孩子最初崇拜的對(duì)象，父母的一舉一動(dòng)，一言一行，都會(huì)給孩子很大的影響。第六，要擠出時(shí)間和孩子相處。一定要參加學(xué)校的家長會(huì)。第七，要注意對(duì)孩子人格的培養(yǎng)。先成人，再成才。擁有健全的人格，孩子的人生才會(huì)陽光普照，而不是深埋在孤獨(dú)、自私、畏縮、虛榮、嫉妒、焦慮、任性、殘忍、攀比、無禮、撒謊等不良心理和習(xí)性的陰影中。

三、對(duì)9班家長提的幾點(diǎn)希望：

1、多與學(xué)校（班主任）聯(lián)系與溝通。

2、多與孩子溝通。

3、尊重孩子

總之，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。

最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。也祝各位家長朋友萬事如意，身體健康！

謝謝大家！

第三篇：第一次家長會(huì)發(fā)言稿

第一次家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長朋友：

你們好!

首先，我想先道兩個(gè)感謝：感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，感謝一直以來你們對(duì)我工作的支持。

這個(gè)家長會(huì)按說我早就想開了，但是因?yàn)榉N種擔(dān)憂，一直沒能實(shí)施，這次在我們新任校長：李校長的支持和鼓勵(lì)下，我才有勇氣和信心召開了孩子入校以來的第一次家長會(huì)。

據(jù)我了解，現(xiàn)在班里的39名孩子，不管是學(xué)習(xí)好的還是差的，有一半以上是經(jīng)過家長慎重考慮才選擇進(jìn)入這個(gè)班級(jí)的。所以我總是有一種憂患意識(shí)：總是怕自己辜負(fù)了家長對(duì)自己的期望，怕孩子們落后于同級(jí)的孩子。所以不管是教學(xué)成績還是各項(xiàng)比賽，我都想帶領(lǐng)孩子們做到最好，讓他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中，感受到身為二一班學(xué)生的驕傲和自豪。這些都是孩子們?cè)谝荒臧肜锶〉玫某煽儯寒?dāng)然這些成績的取得離不開您的支持和理解。

每當(dāng)我走進(jìn)教室常常看到:張一鳴、李雨欣、王西子、張哲、史立豪、王科雯、李金芃等孩子在打掃教室衛(wèi)生，課堂上，孩子們積極思考、認(rèn)真聽講，在特別是李柳露、張潔、張一鳴、李雨欣、王婧、浮儀豪、史立豪、李可馨、王西子、盧天宇、史飛宇、魏雨欣、張森、等同學(xué)，他們思維活躍、讓課堂充滿生機(jī)和活力，批改作業(yè)的時(shí)候看到：張哲、史?，摗⒈R天宇、史琳琳、魏雨欣、王西子、盧夢(mèng)瑤、李柳露、張潔、王科雯、史飛宇、張陽等孩子的漂亮干凈的字體，我真為這些孩子驕傲！在平時(shí)的背課文時(shí),王思琪、吳浩然、盧天宇、張潔、史超、?？?、王獻(xiàn)輝、盧夢(mèng)瑤、趙佩琪這些孩子的背書速度總是遙遙領(lǐng)先。而韓淼、史子龍、許文卓、吳浩然、史子豪、陳奧奇、楊田雨、郝文浩、陳思雨、史明揚(yáng)、這些孩子近段時(shí)間不論是作業(yè)的字體還是默寫詞語的正確率都有了很大的進(jìn)步。我常常被孩子們感動(dòng)著，感動(dòng)著孩子們一天比一天的進(jìn)步。

今天召開的這次家長會(huì)我主要有兩個(gè)方面想和家長溝通和交流。一是我讓孩子購買的試卷，二是課外閱讀的書籍。

我認(rèn)為如果想提高孩子的學(xué)習(xí)成績、孩子不進(jìn)行一定的課外練習(xí)是不行的，而給孩子買書的錢，也許媽媽們少做一次頭發(fā)、少買一些化妝品，爸爸們少抽兩包煙、少喝一次酒，孩子一學(xué)期的書錢就可以省出來了。而我讓孩子們購買的每一份卷子，我可以很負(fù)責(zé)任說：我和孩子的數(shù)學(xué)老師崔老師都盡職盡責(zé)的認(rèn)真批閱、講解。這其實(shí)也無形中加大了我們的工作量，現(xiàn)在經(jīng)常令我頭暈的頸椎病就是在上一屆學(xué)生中批改作業(yè)過多落下的毛病，難道我們就不知道上完課后，坐到辦公室休息會(huì)兒嗎？這邊我們付出辛苦、那別落著家長的埋怨，我們何苦呢：我們只是為了我們肩上的責(zé)任，為了提高孩子成績，讓孩子購買這樣那樣的試卷，絕沒有其他私心。所以，請(qǐng)您也理解我們工作的辛苦和不易！

我為什么要讓孩子們進(jìn)行閱讀，而且我們班孩子開始整本書的閱讀比新教育規(guī)定要早一年，比我們同級(jí)班早一學(xué)期。原因有三：

在上一屆學(xué)生中，我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)，六年級(jí)畢業(yè)考試時(shí)，班里數(shù)學(xué)的平均分是90多分，這是我值得驕傲的，但是我們班孩子的語文成績卻讓人羞于啟齒，我認(rèn)為這和學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣有很大很大的關(guān)系，我不敢說，愛讀書的孩子學(xué)習(xí)一定好，但我可以肯定的說從不讀課外書的孩子或少讀課外書的孩子一定不會(huì)出色！所以我要把自己在上一屆學(xué)生學(xué)生中自己工作中的缺憾給彌補(bǔ)過

來。這就是我為什么讓孩子大量讀書的原因之一。

其二，在兩年前，我閱讀了這本《好媽媽勝過好老師》，這本書的作者是著名的教育家，她培養(yǎng)出的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾跳級(jí)兩次，16歲參加高考取得了超過清華錄取分?jǐn)?shù)線22分的成績。本來這本書我是想用來指導(dǎo)自己教育孩子的，但是我讀完以后，覺得這里面的理念同樣也適合我用在我的的學(xué)生們身上。比如作者說：課外閱讀就是一根“魔杖”，哪個(gè)孩子一旦被他點(diǎn)中就會(huì)變得更聰明，在學(xué)習(xí)和才能上更有潛力。書中介紹了作者自己的孩子通過閱讀所顯現(xiàn)出的許多與眾不同的事例，更讓我堅(jiān)定了要培養(yǎng)我的學(xué)生們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的決心。

第三個(gè)原因：我身邊因閱讀受益的事例。我們辦公室原來有一位老師，她的孩子在馬村工小一個(gè)趙素香老師的班級(jí)，小學(xué)時(shí)孩子閱讀的書籍整整一書柜，她說，當(dāng)老師讓寫親子共讀和購買圖書時(shí)，私底下她也曾有怨言，但是孩子上初中以后，她的語文素養(yǎng)和功底就顯現(xiàn)了出來，孩子每次考試的閱讀理解和作文幾乎都是滿分。她說：真要感謝趙老師讓孩子讀了這么多書，感謝趙老師孩子至今都養(yǎng)成了，晚上睡覺前不讀書不睡覺的習(xí)慣。我們班的李可馨、王婧、史立豪這三個(gè)孩子是班里最愛看書的孩子，每次可馨的作文都會(huì)帶給我驚喜，她的想象力和語言組織能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同齡孩子，而史立豪和王婧他們的課堂上的發(fā)言完全是他們多讀課外書的結(jié)果：比如上次我在講《要是你在野外迷了路》這篇課文時(shí)，我問：你還知道大自然還有那些指南針：全班只有王婧一個(gè)孩子答出了大樹的年輪和小動(dòng)物筑巢這兩種方法。據(jù)王婧的爸爸講她平時(shí)特別愛讀書，我想，也就是因?yàn)楹蜁Y(jié)緣，才讓這個(gè)孩子顯得更聰明吧！

我為讓學(xué)生閱讀做了哪些準(zhǔn)備：

為了能讓孩子快速高效的閱讀，我不斷向同行比較優(yōu)秀的教師請(qǐng)教，也閱讀了一些指導(dǎo)學(xué)生閱讀的書籍：比如：《我們班的閱讀日志》這是全國新教育的優(yōu)秀教師實(shí)踐后寫出的書籍，很有指導(dǎo)性，每讓學(xué)生讀一本書之前，我都會(huì)先閱讀一遍，我感興趣了，我喜歡了，才推薦給學(xué)生，絕不會(huì)盲目的推薦給學(xué)生。我給家長的建議：

1、早上早點(diǎn)起床給孩子做點(diǎn)早飯，孩子吃的方便面、油條、包子肯定不如

您在家讓孩子吃一個(gè)雞蛋、喝杯奶有營養(yǎng)，孩子吃的有營養(yǎng)，整個(gè)一上午的學(xué)習(xí)狀態(tài)都會(huì)很好，而且這些食品的衛(wèi)生也不能保證，學(xué)校最近也開始強(qiáng)烈規(guī)定不準(zhǔn)往學(xué)校帶零食。

2、父母是孩子最好的老師，要求孩子做到的我們首先做到，我們不讓孩子

很看動(dòng)畫片，我們大人也不能沉浸于電視、麻將、游戲，否則我們的教育怎么能讓孩子信服呢？

3、孩子的學(xué)習(xí)需要您的關(guān)注。家長重視的孩子，在學(xué)習(xí)上就會(huì)有質(zhì)的飛躍，而家長不重視的孩子，我不能說全部，但絕大部分在學(xué)習(xí)上肯定是不行的。所以，每天哪怕就是抽出十分鐘，請(qǐng)您翻翻孩子近期的練習(xí)冊(cè)等，檢查一下孩子的作業(yè)是否完成了?，F(xiàn)在每學(xué)新課之前我都會(huì)要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，大多數(shù)孩子已養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，但還有部分孩子還沒有養(yǎng)成此習(xí)慣，孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)要比被動(dòng)學(xué)習(xí)效果好的多，而現(xiàn)在，正是孩子養(yǎng)成此習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以，請(qǐng)您一定督促孩子預(yù)習(xí)，并逐漸成為習(xí)慣。每天監(jiān)督孩子讀一會(huì)書，讓讀書變成一種習(xí)慣。有專家研究表明：孩子品質(zhì)與習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期是3~12歲，您在孩子身上再多付出一些，孩子也許就成才了，世界上是沒有后悔藥的，愛孩子的家長們，行動(dòng)起來吧，哪怕孩子將來不會(huì)成才，但我們做家長不會(huì)因就沒有去做而后悔！

4、培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)校我非常重視培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。我要求

學(xué)生自己的物品必須擺放整齊、抽屜一星期要徹底清理一次，垃圾不要亂丟，教室的地面每天我拖一遍，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)生只有在良好的環(huán)境中才能神清氣爽的學(xué)習(xí)，所以，請(qǐng)您在家也注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，孩子力所能及的事，一定讓他們自己做。

5、對(duì)我的工作有不滿意和不理解的時(shí)候歡迎您隨時(shí)給我打電話，或直接來

學(xué)校找我面談。上周我們李校長邀請(qǐng)了幾位工小的同行來我校授課，目的是讓我們學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師的做法，提高我們的教學(xué)水平，讓我們待王的學(xué)生受益，也就是在聽這些老師講課時(shí)，深深刺激我的是我們學(xué)生知識(shí)匱乏，當(dāng)老師問起我們五年級(jí)孩子《三國演義》的作者時(shí)，我們的孩子竟無一人知道，也是基于此，我讓班里10來個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子買了這本《知識(shí)大全》，這本書里所羅列的知識(shí)是我們小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識(shí)?，F(xiàn)在我們的六年級(jí)的孩子幾乎都有這本書，而我想，如果到六年級(jí)的時(shí)候再讓孩子去讀去記，哪有我現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透給他們效果好啊，所以，我讓班里的幾個(gè)孩子買了這本書，但令我沒有想到的是，就是這10來個(gè)我信任的孩子的家長，在我通知買書的第二天就把電話打給了我們馮校長，說我整天是讓買書的。我真的很不理解這位家長的行為，如果您是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，您可以給我說呀，孩子們買的書，我這也必定會(huì)有一本，如果您給我說，我肯定會(huì)毫不保留把書借給愛看書的孩子。如果您覺得我這樣做，增加了孩子的負(fù)擔(dān)，您也可以選擇不買。前一段時(shí)間有一個(gè)家長對(duì)我讓孩子我們班買《笨狼》這本書打電話給我報(bào)怨，說孩子上學(xué)期我讓買的書都沒看完，就有要買書，我給這位家長解釋說：首先我敢保證上學(xué)期我讓孩子買的書我領(lǐng)著孩子們確確實(shí)實(shí)看完了，孩子本學(xué)期買的這一本書，可以在看完后，和其他班交換著看，等于說孩子花了一本書的錢，看了四本書。這位家長一聽也就理解了。我自認(rèn)不是那種聽不進(jìn)意見的人，如果您擔(dān)心我聽了您的意見會(huì)給孩子小鞋穿的話，我覺得我也不配當(dāng)這個(gè)班主任。說實(shí)在話那位打電話的家長您也許無意傷害我，但是我確實(shí)因?yàn)檫@件事影響了我領(lǐng)著孩子們繼續(xù)多讀書的熱情，我在工作上是一個(gè)要強(qiáng)的人，雖然，馮校長那天只是讓我今后引以為戒，但是，我卻不愿意讓領(lǐng)導(dǎo)在工作上批評(píng)自己，現(xiàn)在，說實(shí)在話，我是矛盾的：既想領(lǐng)著孩子們繼續(xù)讀寫去，讓他們感受閱讀的快樂，但真的又害怕因?yàn)檫@樣的事，去挨批評(píng)或處分。

第四篇：第一次家長會(huì)發(fā)言稿

第一次家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長朋友： 你們好!首先，我先道兩個(gè)感謝：感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，感謝一直以來你們對(duì)我工作的支持。

這個(gè)家長會(huì)按說我早就想開了，但是因?yàn)榉N種擔(dān)憂，一直沒能實(shí)施，這次在我們新任校長：李校長的支持和鼓勵(lì)下，我才有勇氣和信心召開了孩子入校以來的第一次家長會(huì)。據(jù)我了解，現(xiàn)在班里的39名孩子，不管是學(xué)習(xí)好的還是差的，有一半以上都是托關(guān)系進(jìn)來的。而我在教這屆孩子之前并不是專業(yè)從事語文教學(xué)工作的。所以我總是有一種憂患意識(shí)：總是怕自己辜負(fù)了家長對(duì)自己的期望，怕孩子們落后于同級(jí)的孩子。所以不管是教學(xué)成績還是各項(xiàng)比賽，我都想帶領(lǐng)孩子們做到最好，讓他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中，感受到身為二一班學(xué)生感到驕傲和自豪。這些都是孩子們?cè)谝荒臧肜锶〉玫某煽儯寒?dāng)然這些成績的取得離不開您的支持和理解。

每當(dāng)我走進(jìn)教室常?？吹?張一鳴、李雨欣、王西子、張哲、史立豪、王科雯、李金芃等孩子在打掃教室衛(wèi)生，課堂上，孩子們積極思考、認(rèn)真聽講，在特別是李柳露、張潔、張一鳴、李雨欣、王婧、浮儀豪、史立豪、李可馨、王西子、盧天宇、史飛宇、魏雨欣、張森、等同學(xué)，他們思維活躍、讓課堂充滿生機(jī)和活力，批改作業(yè)的時(shí)候看到：張哲、史海瑩、盧天宇、史琳琳、魏雨欣、王西子、盧夢(mèng)瑤、李柳露、張潔、王科雯、史飛宇、張陽等孩子的漂亮干凈的字體，我真為這些孩子驕傲！在平時(shí)的背課文時(shí),王思琪、吳浩然、盧天宇、張潔、史超、?？?、王獻(xiàn)輝、盧夢(mèng)瑤、趙佩琪這些孩子的背書速度總是遙遙領(lǐng)先。而韓淼、史子龍、許文卓、吳浩然、史子豪、陳奧奇、楊田雨、郝文浩、陳思雨、史明揚(yáng)、這些孩子近段時(shí)間不論是作業(yè)的字體還是默寫詞語的正確率最近都有了很大的進(jìn)步。我常常被孩子們感動(dòng)著，感動(dòng)著孩子們一天比一天的進(jìn)步。

今天召開的這次家長會(huì)我主要有兩個(gè)方面想和家長溝通和交流。一是我讓孩子購買的試卷，二是課外閱讀的書籍。

我認(rèn)為如果想提高孩子的學(xué)習(xí)成績、孩子不進(jìn)行一定的課外練習(xí)是不行的，而給孩子買書的錢，也許媽媽們少做一次頭發(fā)、少買一些化妝品，爸爸們少抽兩包煙、少喝一次酒，孩子一學(xué)期的書錢就可以省出來了。而我讓孩子們購買的每一份卷子，我可以很負(fù)責(zé)任說：我和孩子的數(shù)學(xué)老師崔老師都盡職盡責(zé)的認(rèn)真批閱、講解。這其實(shí)也無形中加大了我們的工作量，現(xiàn)在經(jīng)常令我頭暈的頸椎病就是在上一屆學(xué)生中批改作業(yè)過多落下的毛病，難道我們就不知道上完課后，坐到辦公室休息會(huì)兒嗎？這邊我們付出辛苦、那別落著家長的埋怨，我們何苦呢：我們只是為了我們肩上的責(zé)任，為了提高孩子成績，讓孩子購買這樣那樣的試卷，絕沒有其他私心。所以，請(qǐng)您也理解我們工作的辛苦和不易！

我為什么要讓孩子們進(jìn)行閱讀，而且我們班孩子開始整本書的閱讀比新教育規(guī)定要早一年，比我們同級(jí)班早一學(xué)期。原因有三：

在上一屆學(xué)生中，我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)，六年級(jí)畢業(yè)考試時(shí)，班里數(shù)學(xué)的平均分是90多分，這是我值得驕傲的，但是我們班孩子的語文成績卻讓人羞于啟齒，作為班主任我卻認(rèn)為是我個(gè)人教學(xué)上的敗筆：沒有幫學(xué)生培養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我不敢說，愛讀書的孩子學(xué)習(xí)一定好，但我可以肯定的說從不讀課外書的孩子或少讀課外書的孩子一定不會(huì)出色！所以我要把自己在上一屆學(xué)生學(xué)生中自己工作中的缺憾給彌補(bǔ)過來。這就是我為什么讓孩子大量讀書的原因之一。

其二，在兩年前，我閱讀了這本《好媽媽勝過好老師》，這本書的作者是著名的教育家，她培養(yǎng)出的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾跳級(jí)兩次，16歲參加高考取得了超過清華錄取分?jǐn)?shù)線22分的成績。本來這本書我是想用來指導(dǎo)自己教育孩子的，但是我讀完以后，覺得這里面的理念同樣也適合我用在我的的學(xué)生們身上。比如作者說：課外閱讀就是一根“魔杖”，哪個(gè)孩子一旦被他點(diǎn)中就會(huì)變得更聰明，在學(xué)習(xí)和才能上更有潛力。書中介紹了作者自己孩子從閱讀中在同齡孩子的所顯現(xiàn)出的許多與眾不同的事例，更讓我堅(jiān)定了要培養(yǎng)我的學(xué)生們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣決心。

第三個(gè)原因：我身邊因閱讀受益的事例。我們辦公室原來有一位老師，她的孩子在馬村工小一個(gè)趙素香老師的班級(jí)，小學(xué)時(shí)孩子閱讀的書籍整整一書柜，她說，當(dāng)老師讓寫親子共讀和購買圖書時(shí)，私底下她也曾有怨言，但是孩子上初中以后，她的語文素養(yǎng)和功底就顯現(xiàn)了出來，孩子每次考試的閱讀理解和作文幾乎都是滿分。她說：真要感謝趙老師讓孩子讀了這么多書，感謝趙老師孩子至今都養(yǎng)成了，晚上睡覺前不讀書不睡覺的習(xí)慣。我們班的李可馨、王婧、史立豪這三個(gè)孩子是班里最愛看書的孩子，每次可馨的作文都會(huì)帶給我驚喜，她的想象力和語言組織能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同齡孩子，而史立豪和王婧他們的課堂上的發(fā)言完全是他們多讀課外書的結(jié)果：比如上次我在講《要是你在野外迷了路》這篇課文時(shí)，我問：你還知道大自然還有那些指南針：全班只有王婧一個(gè)孩子答出了大樹的年輪和小動(dòng)物筑巢這兩種方法。據(jù)王婧的爸爸講她平時(shí)特別愛讀書，我想，也就是因?yàn)楹蜁Y(jié)緣，才讓這個(gè)孩子顯得更聰明吧！

我為讓學(xué)生閱讀做了哪些準(zhǔn)備：

為了能讓孩子快速高效的閱讀，我不斷向同行比較優(yōu)秀的教師請(qǐng)教，也閱讀了一些指導(dǎo)學(xué)生閱讀的書籍：比如：《我們班的閱讀日志》這是全國新教育的優(yōu)秀教師實(shí)踐后寫出的書籍，很有指導(dǎo)性，每讓學(xué)生讀一本書之前，我都會(huì)先閱讀一遍，我感興趣了，我喜歡了，才推薦給學(xué)生，絕不會(huì)盲目的推薦給學(xué)生。我給家長的建議：

1、早上早點(diǎn)起床給孩子做點(diǎn)早飯，孩子吃的方便面、油條、包子肯定不如您在家讓孩子吃一個(gè)雞蛋、喝杯奶有營養(yǎng)，孩子吃的有營養(yǎng)，整個(gè)一上午的學(xué)習(xí)狀態(tài)都會(huì)很好，而且這些食品的衛(wèi)生也不能保證，學(xué)校最近也開始強(qiáng)烈規(guī)定不準(zhǔn)往學(xué)校帶零食。

2、父母是孩子最好的老師，要求孩子做到的我們首先做到，我們不讓孩子很看動(dòng)畫片，我們大人也不能沉浸于電視、麻將、游戲。否則我們的教育怎么能讓孩子信服呢？

3、每天哪怕就是抽出十分鐘，翻翻孩子近期的練習(xí)冊(cè)等，檢查一下孩子的作業(yè)是否完成了。每天監(jiān)督孩子讀一會(huì)書，讓讀書變成一種習(xí)慣。

4、對(duì)我的工作有不滿意和不理解的時(shí)候歡迎您隨時(shí)給我打電話，或直接來學(xué)校找我面談。上周我們李校長邀請(qǐng)了幾位工小的同行來我校授課，目的是讓我們學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師的做法，提高我們的教學(xué)水平，讓我們待王的學(xué)生受益，也就是在聽這些老師講課時(shí)，深深刺激我的是我們學(xué)生知識(shí)匱乏，當(dāng)老師問起我們五年級(jí)孩子《三國演義》的作者時(shí)，我們的孩子竟無一人知道，也是基于此，我讓班里10來個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子買了這本《知識(shí)大全》，這本書里所羅列的知識(shí)是我們小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識(shí)。現(xiàn)在我們的六年級(jí)的孩子幾乎都有這本書，而我想，如果到六年級(jí)的時(shí)候再讓孩子去讀去記，哪有我現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透給他們效果好啊，所以，我讓班里的幾個(gè)孩子買了這本書，但令我沒有想到的是，就是這10來個(gè)我信任的孩子的家長，在我通知買書的第二天就把電話打給了我們馮校長，說我整天是讓買書的。我真的很不理解這位家長的行為，如果您是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，您可以給我說呀，孩子們買的書，我這也必定會(huì)有一本，如果您給我說，我肯定會(huì)毫不保留把書借給愛看書的孩子。如果您覺得我這樣做，增加了孩子的負(fù)擔(dān)，您也可以選擇不買。前一段時(shí)間有一個(gè)家長對(duì)我讓孩子我們班買《笨狼》這本書打電話給我報(bào)怨，說孩子上學(xué)期我讓買的書都沒看完，就有要買書，我給這位家長解釋說：首先我敢保證上學(xué)期我讓孩子買的書我領(lǐng)著孩子們確確實(shí)實(shí)看完了，孩子本學(xué)期買的這一本書，可以在看完后，和其他班交換著看，等于說孩子花了一本書的錢，看了四本書。這位家長一聽也就理解了。我自認(rèn)不是那種聽不進(jìn)意見的人，如果您擔(dān)心我聽了您的意見會(huì)給孩子小鞋穿的話，我覺得我也不配當(dāng)這個(gè)班主任。說實(shí)在話那位打電話的家長您也許無意傷害我，但是我確實(shí)因?yàn)檫@件事影響了我領(lǐng)著孩子們繼續(xù)多讀書的熱情，我在工作上是一個(gè)要強(qiáng)的人，雖然，馮校長那天只是讓我今后引以為戒，但是，我卻不愿意讓領(lǐng)導(dǎo)在工作上批評(píng)自己，現(xiàn)在，說實(shí)在話，我是矛盾的：既想領(lǐng)著孩子們繼續(xù)讀寫去，讓他們感受閱讀的快樂，但真的又害怕因?yàn)檫@樣的事，去挨批評(píng)或處分。

第五篇：第一次家長會(huì)發(fā)言稿

第一次家長會(huì)發(fā)言稿

第一次家長會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好，很高興地與大家見面。其實(shí)咱們已經(jīng)不陌生了，28號(hào)的家長培訓(xùn)會(huì)上，我們已經(jīng)見過，大家的感想可能已經(jīng)發(fā)到了教育處的郵箱，我的感想也初步和家長們分享了一下。說真的，看到各位家長，我是很感動(dòng)的，因?yàn)槲抑啦簧偌议L可能推掉了很多工作才能趕來。謝謝你們對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

先來正式地給大家介紹一下我吧，我叫×××，是孩子的班主任，教語文數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科。以后在這個(gè)大家庭里，我就是孩子們的大家長了，我很期待與寶貝們開啟今后的學(xué)習(xí)生活，也很高興與大家相遇相知。我的聯(lián)系方式是?還有咱們班的QQ群，以及我個(gè)人的QQ號(hào)碼。各位家長記一下！對(duì)于孩子的任何事情我都感興趣也很關(guān)心，所以我不介意家長什么時(shí)候給我打電話，但是，如果在沒有緊急情況下您能在合適的時(shí)間聯(lián)系我或者給我發(fā)短信，我想這不僅僅表示了您對(duì)我的尊重與理解，也體現(xiàn)了您的個(gè)人修養(yǎng)。QQ群里大部分家長都加進(jìn)來了，還有個(gè)別家長還沒加入，希望您今天會(huì)后一定加進(jìn)來，以免耽誤日后的交流。加進(jìn)來的家長基本上都非常好，修改了群名片，但也有個(gè)別家長還未修改，希望您也能在會(huì)后盡快修改。這兩天群里不少家長在發(fā)言，我很高興，一些家長說的話很有深度，比如說廉可馨爸爸的話，很多家長看了自動(dòng)的鼓掌點(diǎn)贊，真的非常棒，我們就是需要這樣的正能量。如果您的孩子在日后有什么困擾的問題，可以單獨(dú)跟我說，我不希望咱們?nèi)豪锍霈F(xiàn)負(fù)能量的聲音。群建起來了，還需要幾名管理員，有興趣的家長可以下來和我聯(lián)系。

下面我再來深入地介紹一下我自己。我大學(xué)本科畢業(yè)，修的是漢語言文學(xué)，所以對(duì)口語文。我最大的兩個(gè)愛好一是閱讀，而是足球。我想跟大家聊聊我的兩大愛好。

因?yàn)橄矚g看書選擇了漢語言文學(xué)專業(yè)，也因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)我更加迷上了閱讀，也很慚愧，我覺得我的閱讀量還很低，越看書越覺得自己欠缺的多，所以只能通過更多的閱讀來彌補(bǔ)自己，這也是我想跟家長說的，讀書吧！在座的每一位家長殷殷切切地盼望的是孩子能夠成才，那如果您每天都抱著手機(jī)拿著遙控器，你說孩子能安安心心地寫作業(yè)看書嗎？28號(hào)聽會(huì)的家長都聽到了，曲所長說：“不閱讀這棵樹長不大！”夏館長也因?yàn)閹е⒆佣祭L本，征服了公公婆婆老公這一家教授級(jí)的人物，讓她來主管孩子的教育問題。我們學(xué)校三四班高亦凡的媽媽那滿臉洋溢著的幸福，聽會(huì)的你們感動(dòng)嗎？說實(shí)話，我雖然沒有孩子，但是我都忍不住流淚了，真的再多語言都是蒼白的，那不自覺流露出的感情，就證明了這個(gè)媽媽的教育智慧。我還可以和大家分享兩個(gè)案例，一個(gè)是前天培訓(xùn)會(huì)上一位專家親身經(jīng)歷的，一個(gè)是我親身經(jīng)歷的。??這么多人，這么多案例，只說明一點(diǎn)，讀書吧，會(huì)讓你獲益終身的，也會(huì)讓您的孩子終身受益的。剛開始，可以陪孩子一起讀書，或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候，你在客廳安安靜靜地讀書，什么語言都不用，孩子就會(huì)改變的。如果你實(shí)在看不下去，裝也要裝下去。當(dāng)然，我是真誠地希望大家能夠在閱讀中收獲快樂收獲幸福。

再來說說我喜愛的足球，今天我穿的很淑女，那天大家見到我也是細(xì)高跟，可能很難把這個(gè)我和足球聯(lián)系到一起，不過你們細(xì)細(xì)觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我是五大三粗，絕對(duì)骨骼驚奇，這是運(yùn)動(dòng)的好料子啊。我本身確實(shí)也愛動(dòng)也愛玩，高中大學(xué)沒少參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑步跳遠(yuǎn)跳高跳繩，都獲過獎(jiǎng)，當(dāng)然我學(xué)習(xí)也不錯(cuò)的，獎(jiǎng)學(xué)金三好學(xué)生也沒少得。但是，我最喜歡的還是足球，大學(xué)偶然的機(jī)會(huì)加入足球隊(duì)，那時(shí)候聽學(xué)姐宣傳說跟我們練足球吧，減肥！就這么簡單，一聽減肥，那絕對(duì)去啊，我們宿舍六個(gè)人都報(bào)名了，哪個(gè)女生不是心心念念著要減肥的，但是就我堅(jiān)持下來了。我想在座的家長也把減肥作為你人生的一大目標(biāo)了吧，我也是。肥是沒減下來，還練了肌肉。但是，對(duì)我的影響是一生的。那時(shí)候一周兩次訓(xùn)練，宿舍同學(xué)或是睡覺會(huì)是逛街或是談戀愛，我就在操場(chǎng)上練習(xí)。大二的時(shí)候我就當(dāng)上了我們文學(xué)女足的隊(duì)長，學(xué)院每年的足球聯(lián)賽，從我大二開始到大四，三連冠。這是所有學(xué)部都沒有過的。那我們成績的獲得是因?yàn)槲覀兊臒釔畚覀兊母冻觯咦闱蛱貏e累，但是因?yàn)闊釔?，這點(diǎn)兒苦累不算什么。足球還讓人有了耐力毅力，懂得堅(jiān)持，懂得團(tuán)結(jié)，這些東西說說是出不來的，必須去實(shí)踐。說這個(gè)的原因，主要是想讓各位家長，一能多陪孩子游戲玩樂散散步運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，他有興趣的話不妨練一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，美國的家長在孩子小學(xué)階段，基本上會(huì)讓孩子學(xué)兩樣，一個(gè)是他喜愛的運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健身體，一個(gè)是一種樂器，作為他終身的靈魂伴侶。運(yùn)動(dòng)的好處我就不多列舉了，不要把孩子關(guān)在溫室，那樣成長了也經(jīng)不起風(fēng)雨！

說了這么多，也是想讓大家多方面了解一下我。這兩方面基本上也是我的長處，那我也有一些短處，尤其體現(xiàn)在音樂繪畫上，所以在以后的活動(dòng)中，以及咱們班級(jí)文化建設(shè)中，我希望咱們智慧的家長們，能夠多多幫助我。

好，下面說一說咱們孩子上小學(xué)了，家長們和孩子應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備，下面說的東西家長們最好記一記。

一、時(shí)間觀念

學(xué)生7：50到校，值日生7：30到校，8：00開始晨讀；中午11：30放學(xué)。下午1：20到校，1：35開始午練，3：30放學(xué)。小餐桌的孩子可以5：00來接。請(qǐng)你督促孩子不要遲到早退。請(qǐng)各位家長注意一下每周一有升旗儀式，所以周一每個(gè)孩子到校時(shí)間都是7：30。下面我具體提幾點(diǎn)要求：

1、一定按時(shí)送孩子，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子要有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。接孩子時(shí)一定要準(zhǔn)時(shí)。請(qǐng)家長最好提前5——10分鐘到指定地點(diǎn)，盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

2、請(qǐng)家長不要隨意進(jìn)出學(xué)校。送孩子到校門口，讓孩子自己進(jìn)學(xué)校進(jìn)教室，鍛煉孩子的自立能力。另外，請(qǐng)家長除了認(rèn)可班主任外，還要尊重校門口的值班老師和工作人員，配合他們工作。如果孩子不能及時(shí)到校，一定打電話請(qǐng)假。當(dāng)然，也不希望您因?yàn)楹⒆右粫r(shí)任性不想去學(xué)校就嬌縱他。

來接孩子的家長請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等候，一是避免擁擠，二是為了孩子安全。我會(huì)把孩子送到指定地點(diǎn)，中途不許離隊(duì)。等我跟孩子說可以回家了，家長再招呼孩子回家。另外，這段時(shí)間我們最好固定接送人員，如果遇到特殊情況不能及時(shí)來接，一定提前和我打電話或發(fā)短信，以免孩子著急。鑒于孩子年齡比較小，考慮到安全問題，在家長中招募義工，有意愿的家長可以和我聯(lián)系。

二、學(xué)習(xí)用品

1、每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾。帶一個(gè)杯子，咱們學(xué)校有直飲水（杯子上貼上標(biāo)簽，寫明孩子班級(jí)姓名）。帶普通文具，不要帶玩具性質(zhì)或者太花哨的文具，簡單為好。書包最好軟的，輕便為宜。準(zhǔn)備5支消好的鉛筆（2B或HB為宜），不許帶小刀卷筆刀。帶一把尺子，橡皮，四線拼音本、多格算術(shù)本、方格本各兩個(gè)。（這些文具能貼上標(biāo)簽的最好都貼上標(biāo)簽）幫助孩子養(yǎng)成保護(hù)文具愛惜文具的好習(xí)慣。

2、為孩子準(zhǔn)備好一塊干凈的濕抹布，留作每天清掃時(shí)使用，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子洗干凈裝好留作第二天用。為了培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，剛開始時(shí)肯定要家長多費(fèi)心，但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，那將會(huì)讓他受用終生。

3、咱們要換新的書桌，為保持書桌的整潔以及衛(wèi)生安全，請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備一塊軟的泡沫磨砂紙，規(guī)格為40cm*60cm。

4、給孩子準(zhǔn)備一個(gè)名牌，寫上孩子姓名，也可以寫幾句家長寄語，或者讓孩子畫點(diǎn)兒畫，以便孩子能夠早日認(rèn)識(shí)到新伙伴，也方便老師認(rèn)識(shí)學(xué)生。

5、要讓孩子自己整理書包，家長可以教他怎們整理，但不要代辦。不要給孩子背書包，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做。

三、關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們老師所關(guān)注的，我能都想看到孩子獲得優(yōu)異的成績，那請(qǐng)家長在這幾方面做些努力：

1、陪孩子學(xué)習(xí)

剛?cè)雽W(xué)，孩子沒有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力還不夠，回家希望家長多多陪孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)然請(qǐng)不要高高在上地指點(diǎn)江山，在一旁坐著平等地與他交流。家長尤其要注意的是孩子的握筆姿勢(shì)書寫姿勢(shì)，身子眼睛的姿勢(shì)，要時(shí)常提醒。課堂寫字規(guī)范姿勢(shì)“三個(gè)一”（一尺一寸一拳），身要正，腳放平。

2、做孩子學(xué)習(xí)的助手

能夠主動(dòng)地幫孩子復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課，教孩子一些學(xué)習(xí)方法。另外，有時(shí)會(huì)有一些親子作業(yè)、德育作業(yè)或者寫繪作業(yè)。辦手抄報(bào)或手工制作等，都需要家長的助力。

我真的非常愛孩子，也愛教育，我會(huì)不遺余力地把知識(shí)道理教給孩子，但是我個(gè)人的精力分給六十二個(gè)寶貝，畢竟就有限了，所以需要你們的配合，相信我們百分百地去為孩子付出，孩子將來一定會(huì)很出色。

3、關(guān)于孩子的座位問題。

在座的家長也感受到了，咱們班特別溫馨，特別擠，這是我改變不了的，也請(qǐng)家長不要埋怨。因?yàn)槁裨挂矝]有意義。那關(guān)于座位呢，我會(huì)定期調(diào)整座位，根據(jù)孩子的能力性格我可能也會(huì)做一些調(diào)整，但希望家長理解老師，不要有過多的要求。孩子坐哪不重要，重要的是老師對(duì)您孩子的關(guān)注，我們學(xué)校是教學(xué)無死角，全方位教學(xué)，我們的老師都能關(guān)注到您的孩子，這個(gè)您大可放心。如果孩子視力有問題，請(qǐng)自行解決。

四、給家長的一些建議

1、孩子的合群教育。有時(shí)候小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些小不愉快，孩子間的打打鬧鬧。另外，孩子會(huì)只在自己的角度想問題，有一些情況他可能表述不夠明白。請(qǐng)家長不要為一些小事斤斤計(jì)較，給孩子一些空間自己處理人際關(guān)系，有問題我也會(huì)及時(shí)處理。如果您還有什么不滿意的，及時(shí)找我反映。

2、請(qǐng)家長不要再孩子面前議論學(xué)校和老師的不好，相信我，這對(duì)您對(duì)您的孩子百害無一利。

3、為方便今后一些活動(dòng)的展開，我們要成立家長委員會(huì)，如果你對(duì)班級(jí)管理有自己的見解，如果你有一些特長，如果你的職業(yè)能夠?yàn)楹⒆犹峁┮恍┍憷?，如醫(yī)生等等，如果你有一份熱心，都?xì)g迎您加入到我們的家長委員會(huì)。

4、為了方便家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)內(nèi)容，建議家長抄一份課程表。也請(qǐng)家長幫助孩子了解每天上什么課，督促他們準(zhǔn)備帶齊學(xué)具。

5、有關(guān)收費(fèi)事宜。為了提高老師的工作效率，希望家長積極配合，每次能夠按時(shí)將費(fèi)用上交，這樣也會(huì)使孩子養(yǎng)成做事干練的習(xí)慣，也幫助老師盡快地投入到教育教學(xué)中去。特別強(qiáng)調(diào)，每次收費(fèi)請(qǐng)家長在每張錢幣上寫清孩子姓名。

6、小餐桌。學(xué)校有小餐桌，每天提供午餐，以及午餐后帶孩子休息。

親愛的家長，我們現(xiàn)在的關(guān)系就是同事關(guān)系，因?yàn)槲覀兺瑸楹⒆拥慕逃撸粋€(gè)成功的孩子背后都有一股股支撐他的力量，所以我衷心地希望我們能夠攜起手來，積極配合，為了孩子的健康成長，為了孩子更好的發(fā)展，給他更多的力量！