第一篇：陽光校園,我們大家好伙伴

贊美讓生活更美好

讀《陽光校園，我們是好伙伴》有感

六年級(jí)二班：吳玉婷 指導(dǎo)老師：朱小琴

贊美，是開啟心靈的金鑰匙，給他人奮進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，使美好的行為延續(xù)。發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞，贊美，都是一種給人溫暖和力量的源泉。贊美之所以有這樣神奇的力量，是因?yàn)樗l(fā)自內(nèi)心最深處，他是由善美的凝聚。贊美儲(chǔ)藏在每個(gè)人心中，只要你肯給予。贊美的力量將創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

你的一句贊美之言，一個(gè)欣賞的手勢(shì)，一個(gè)贊同的微笑，都會(huì)深深刻入他人的內(nèi)心，因?yàn)樗怯烧嬲\(chéng)的鼓勵(lì)，是真心的誠(chéng)意，是來自于心靈深處的愛。贊美是發(fā)自內(nèi)心的，是體現(xiàn)真誠(chéng)的是事實(shí)求是的，而不是隨心所欲，信口開河，因?yàn)槟阋澝赖娜耍悄懔私獾娜?，你要贊美生活的話，是來自于被贊美的人的?yōu)點(diǎn)。只有學(xué)會(huì)關(guān)心體貼他人，以真心換真心。欣賞小伙伴，就要做到尊重他，理解他，以寬容之心對(duì)待他。

贊美是人類語言的獨(dú)特創(chuàng)意，他蘊(yùn)藏著超乎尋常的力量。一句贊美，猶如久旱后的甘露，滋潤(rùn)著萎黃草木，焦渴的心靈，一句贊美，猶如初有的那樣暖陽，消融著殘留的冰雪，一句贊美，猶如一座燈塔，在你迷茫之時(shí)指引你前行的方向，一句贊美，猶如雨后的彩虹，深刻的寄托在腦海里。

贊美是陽光，是雨露，是冬日里的一把烈火，贊美是玉液，是陳釀，是夏日里的一片綠苗，贊美是春風(fēng)，是暖陽，是秋日里的瓜果飄香，贊 美是云彩，是星空，是春風(fēng)中的鳥語花香。

你喜歡別人，別人就喜歡你，你欣賞別人，別人就欣賞你，你贊美別人，別人也就贊美你。人與人之間的關(guān)系往往是相互的，你與人為善，也就是與自己為善。當(dāng)你用贊美的目光看別人時(shí)，別人也向你投來贊美的目光，當(dāng)你用鄙視的眼神看別人，別人也會(huì)想你投來鄙視的眼神?！乙娗嗌蕉鄫趁模锨嗌揭娢覒?yīng)如是’，說的就是這個(gè)道理。人與人之間就應(yīng)該和睦相處。

贊美是一種品質(zhì)，懂得贊美的人，應(yīng)該具有高尚的品質(zhì)，具有謙天下，海納百川的胸懷和無私，博大的仁愛。贊美是一種境界，是一種情趣高雅的境界。懂得贊美，你便懂得生活的真諦，懂得贊美，你便擁有高尚品味的審美能力，懂得贊美，你便有迷人的風(fēng)姿。贊美是一種力量，它鼓舞著一代又一代的后輩們努力拼搏，永不放棄。讓我們學(xué)會(huì)贊美，讓我們溫暖處處，讓我們學(xué)會(huì)贊美，讓我們

陰涼處處。

任何時(shí)候，學(xué)會(huì)用贊美的眼光去看世界，看待你周圍的人，你便會(huì)更坦然得面對(duì)一切。只有贊美他人，樹立自信，才會(huì)贏得尊重和信任。

贊美，就如同一盞明燈，照亮彼此的心靈。用贊美的眼光看世界，世界才會(huì)更美好！

讀《陽光校園，我們是好伙伴》有感

六年級(jí)二班：鄭玉宣

指導(dǎo)老師：朱小琴

我讀了陽光校園這本書讓我感觸很大，因?yàn)檫@本書里不僅僅包括了我們所看到的東西，所接觸的東西，它還讓我們了解到了親情，同情，友情等方面。它的范圍不僅僅在學(xué)校，而是在全國(guó)。甚至有時(shí)讓我們感受到了什么是夢(mèng)想。

人生就像一本書，只有你慢慢的去看，才知道世界到底有多大。班級(jí)也正是這樣，我們只有把所有人的力量凝聚在一起才能共同進(jìn)步。俗話說︰我為人人，人人為我。如果只盯著自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到助人為樂的幸福。一個(gè)班級(jí)，一所學(xué)校，只有當(dāng)他的成員都團(tuán)結(jié)友愛起來的時(shí)候，才是這個(gè)班級(jí)，這所學(xué)校真正和諧的時(shí)候；一個(gè)國(guó)家，當(dāng)他的公民都“出入相友”守望相助的時(shí)候，才是這個(gè)國(guó)家真正進(jìn)步的時(shí)候，才是這個(gè)名族真正覺醒的時(shí)候。

讓我們嘗試著互相關(guān)心，相互愛護(hù)，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手，當(dāng)我們遇到困難需要幫助時(shí)，就會(huì)有人伸手幫助。正如一首歌中唱到的那樣“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變得美好的人間。”我們同在一片藍(lán)天下，請(qǐng)關(guān)愛生命的每一個(gè)人。

你是否想過，有一群人需要用冰冷的輪椅度過生命中的每一天，有一群人連感受藍(lán)天白云的平凡都是一種奢望，有一群人永遠(yuǎn)生活在無聲的世界里……

是的，這一群人就是生活在我們身邊的殘疾人。理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德。給殘疾人一個(gè)攙扶，只需要你付出一只手的力量，公交車上給殘疾人一個(gè)座位，只需你付出多站一會(huì)的辛苦；愛護(hù)他們的專用設(shè)施，只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間……關(guān)愛殘疾人，并不是要求我們一定要捐多少錢。

當(dāng)遇到他們的時(shí)候，收起那異樣的目光﹗也許只要一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一句親切的問候，就足以融化他們那顆敏感而孤獨(dú)的心。也許，生活有太多煩惱，我們每天都忙碌的奔走，與自己的生命路程上，對(duì)周圍的一切真的無暇顧及。詩人艾青“在寒冷中最先死去的人，不是沒有衣服的人，而是自私的人”；只有相互擁抱，才能帶來溫暖。關(guān)愛是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁，小小的關(guān)愛也是最大的善行。

讀《陽光校園，我們是好伙伴》有感

六年級(jí)二班:舒情情 指導(dǎo)老師：朱小琴

老師剛把《陽光校園，我們是好伙伴》這本書發(fā)下來，身為“書蟲”的我便迫不及待的打開書，津津有味地讀了起來，合上書，至今還是感慨萬分呢！

“好伙伴”，只是多么熟悉的字眼?。∈钦l在你受挫折是幫助你？是誰在你犯錯(cuò)時(shí)勸導(dǎo)你？又是誰在你害怕時(shí)鼓勵(lì)你？沒錯(cuò)，就是你的伙伴！有人認(rèn)為自己不需要朋友，獨(dú)自一人邊能闖出一片天地，性格怪癖的我之前也是這樣認(rèn)為的，看透小伙伴們的不足后，總認(rèn)為他們會(huì)拖我的后腿，獨(dú)自做出來的作品，花了許多心血，卻被其他組團(tuán)結(jié)一心制作的模型輕易“秒殺”，微笑的看著別的組相互擊掌慶祝，心中卻失落沒有人和我一起從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)。從哪以后，我才明白了：沒有一件了不起的事情，是你自己一個(gè)人能完成的。這句話的道理。下次活動(dòng)，也要大聲對(duì)伙伴說：“一起做！”

在別人不被看好的時(shí)候，一句“你真棒！”莫過于最好的良藥了。馬云，人們冒出的第一句話當(dāng)然是：“嘿！中國(guó)首富”可在這位中國(guó)首富的人生道路上也有不“富”的時(shí)候。馬云出身在一個(gè)普通的杭州家庭，從小英語就很好，可是其他科目卻不怎么樣，他的父親沒有像別的父母對(duì)他很不滿意，而是由著他的愛好讓他去學(xué)習(xí)，在經(jīng)歷了兩次高考失敗后，家人全都放棄了，可他的父親和他卻依然執(zhí)著，第三次雖然數(shù)學(xué)差五分，可卻因?yàn)閷W(xué)院學(xué)生沒招滿而得到了入學(xué)資格，他幾年來的努力終于得到了回報(bào)，繼而成為了當(dāng)今的中國(guó)首富！俗話說：“陽光中在風(fēng)雨后”，也只有經(jīng)歷過千錘百煉，在低谷時(shí)不放棄，去堅(jiān)持，才能見到：明媚的陽光》而馬云的父親也著實(shí)讓人敬佩，他對(duì)他的兒子不放棄，也是在他的陪伴和指導(dǎo)下，兒子才能有如此大的信心和勇氣，三次參加高考，最后取得了成功。

從這本書中，我學(xué)會(huì)了欣賞別人，但是也學(xué)會(huì)了感思。

早晨起來，餐桌上早已擺上了媽媽辛苦的愛心早餐，有人嫌雞蛋太老，有人嫌粥太涼，可有些人吃完后，對(duì)母親說一聲：“媽，你辛苦了，你做的東西太好吃了！”這便是感恩，母親給你做了，說明她用心了，能享受這種待遇已經(jīng)不錯(cuò)了，有些母親連做都不做哩！

感恩沒有對(duì)立面，感恩來自愛，感恩是人與人之間愛的綢帶。記得有人愛你，接受她們的愛，并以愛的方式回饋愛！

“我能行！”“你真棒”，“一起做”,“我?guī)湍恪?“謝謝你”，這便是這世界最美好的語言了。

陽光校園，我們是好伙伴！

《陽光校園我們是好伙伴》讀后感

六年級(jí)二班:鄭曉琳 指導(dǎo)老師：王楠

人們都說校園里的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味。友情就像結(jié)實(shí)的繩索，把你拉出路途中的沼澤；友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悅；友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時(shí)，鼓勵(lì)你擦干眼淚，重新站起??我想說我的友情在我美 麗的學(xué)校，我是幸福的。

在學(xué)校，我自從擁有了友誼，我不再孤單﹑寂寞。我們總是肩并肩，手牽手，漫步于黃昏的街頭，奔跑于浪漫的雨中。我們總是在同一張桌子上，專注的學(xué)習(xí)。時(shí)而沉默不語，各忙各的；時(shí)而互相探討，“爭(zhēng)吵”激烈。我們總會(huì)在公園的長(zhǎng)椅上，或向?qū)Ψ絻A訴心中的煩惱與憂愁得到體貼的寬慰；或?qū)⒖鞓返氖赂嬖V對(duì)方，然后一起開懷大笑。自從擁有了友誼，我不再軟弱。當(dāng)在人生之路跌倒時(shí)，心中被“放棄”這個(gè)意志完全占據(jù)?？墒?，這時(shí)，朋友將我扶起，提醒我要堅(jiān)強(qiáng)，漫漫人生路，豈能無荊棘，若被絆倒，就一蹶不振，選擇放棄，又怎能體味到成功的快樂呢﹖每一次，我都需要她——我的班長(zhǎng)，我想我長(zhǎng)大了，要堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立完成每一件事。多次，我想堅(jiān)強(qiáng)，卻堅(jiān)強(qiáng)不起來，那次，在校園里，我和同學(xué)玩水槍，我總是很幼稚，但我的班長(zhǎng)，覺得我很可愛，不會(huì)幼稚，她一直跟我說：“要做自己”，我就像小孩一樣一直黏著她。玩水槍時(shí)，別人老是欺負(fù)我，我哥總保護(hù)我，小楠她一直安慰我，那一天午休課，又和同學(xué)們玩水槍，他們一直射我，我很傷心，一直找著小楠，我哥也不在，我就去校園的一角，學(xué)校老爺爺他好像會(huì)安慰人一樣，教室里傳出了安慰人的書聲，說︰“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹！有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀；誰有歷經(jīng)千辛萬苦的意志，誰就能達(dá)到任何目的。教學(xué)樓的廣播也放出了動(dòng)聽的音樂?！蔽异o靜的想：現(xiàn)在我這么一點(diǎn)點(diǎn)事就這樣，之后怎么辦？長(zhǎng)大之后更多的挫折呢﹗我不哭了，小楠走過來了，我跑過去了，開心的笑了，小楠開心的說﹕‘曉琳長(zhǎng)大了！

時(shí)間匆匆，眨眼間，我們的小學(xué)生活結(jié)束了。要離開六年來共同進(jìn)退的同學(xué)和陪伴我、安慰我的朋友們，和關(guān)愛我們的老師，心中十分不舍。在這幾個(gè)月里，我要努力，我要堅(jiān)強(qiáng)，和班長(zhǎng)小楠一起考中學(xué)，我相信只要努力，就會(huì)成功，加油！

《陽光校園我們是好伙伴》讀后感

六年級(jí)二班:鄭云瑋 指導(dǎo)老師：王楠

七彩的陽光，美麗的校園，快樂的小伙伴。這正是我們成長(zhǎng)所需要的。我們的成長(zhǎng)還需要懂得團(tuán)隊(duì)精神，還需要合作精神，還需要懂得欣賞、贊賞別人，還需要有愛心……

我讀了何炅寫的《沒有一件了不起的事情，是你自己能完成的》，我覺得這篇文章寫得正是做什么事情都需要團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量則是無窮的。沒有誰可以獨(dú)立于群體之外，再宏偉的目標(biāo)，也要依靠他人的幫助，需要合作的精神。學(xué)會(huì)在合作中成長(zhǎng)，在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)步，就是為我們未來的人生鋪平道路。我們做任何事，都不可能自己一個(gè)人完成，這往往需要大家一起做。“一起”是一個(gè)有溫度的詞，可有建立和增進(jìn)友誼，讓人不再孤單；“一起”是一個(gè)有責(zé)任的詞，意味著共同成長(zhǎng)與進(jìn)步，不讓一個(gè)人掉隊(duì)；“一起”是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的詞，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)，必定要付出艱辛的努力；“一起”還是一個(gè)充滿智慧的詞，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力，才能獲得更大的成功。沒有誰是完美的，萬能的。只有與人合作，每個(gè)人才可能成功。就如俗話所說︰“一根筷子，輕輕的被折斷，十雙筷子，牢牢得抱成團(tuán)；一個(gè)巴掌，拍也拍不響，萬人鼓掌，聲震天。”

我讀了馬云寫的《父親是唯一沒反對(duì)過我的人》知道了父親鼓勵(lì)與欣賞，才成就了今天的馬云。

贊美是開啟心靈的金鑰匙，給他人以奮進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，是美好的行為得到延續(xù)，從而從創(chuàng)造出輝煌的成就。贊美之所以有這樣神奇的力量，是因?yàn)樗l(fā)自內(nèi)心最深處，他是真善美的凝聚。贊美儲(chǔ)藏在每個(gè)人的心中，只要你肯給予，只要你不吝嗇，贊美的力量將創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。

贊美是人類語言的獨(dú)特創(chuàng)意，它蘊(yùn)藏著超乎尋常的力量︰一句贊美，猶如久旱后的甘露，滋潤(rùn)著萎黃草木焦渴的心靈；一句贊美，猶如初春的暖陽，消融著殘留的冰雪；一句贊美，猶如一座燈塔，在你最迷茫的時(shí)刻指引你前行的方向。

我們還有很大的成長(zhǎng)空間，還有很多的不完美。成長(zhǎng)不能急迫，這是個(gè)需要等待和積累的過程。我要懂得的道理，需要一天天一年年的積累；需要日復(fù)一日，年復(fù)一年的反復(fù)咀嚼和思考。

讀《陽光校園，我們是好伙伴》有感

六年級(jí)二班：吳小楠 指導(dǎo)老師：王楠

七彩的太陽光，照耀著美麗的校園。校園里那稚嫩的臉龐，正沐浴著陽光，綻放著如花的笑面。這是多么美麗的畫卷。這是多么朝氣蓬勃的場(chǎng)面。

同學(xué)們，從讀幼兒園開始，我們青少年時(shí)代的大多數(shù)時(shí)光都是在校園里度過的，陽光校園，是我們生活的空間，是認(rèn)識(shí)其他小伙伴，與我們互助，與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。也是我們少年時(shí)代茁壯成長(zhǎng)的精神家園。

同學(xué)們，一個(gè)陽光進(jìn)取得班級(jí)，是陽光校園的基礎(chǔ)元素。班集體是每一個(gè)校園生活最深刻的記憶符號(hào)，班級(jí)的里的每一個(gè)小伙伴，都是班級(jí)形象的代言人。都將給我留下難忘的印象。

任時(shí)光流逝，青春難尋，只要提起班級(jí)，都將給我們留下深刻的記憶，總有幾張清晰的面孔浮在我們的腦海中。

打開記憶的匣子，一朵朵優(yōu)秀紅花。一份榮譽(yù)證書，一面流動(dòng)的紅旗……記錄我們之間的成長(zhǎng)的足跡。是的，我們都深深銘記----關(guān)愛，歡笑，淚水，趣事，拼搏…….一提到班級(jí)，我想，我們每個(gè)人都會(huì)微微揚(yáng)起我們的嘴角。

同學(xué)們，‘我們是好伙伴’從自身做起，從班級(jí)做起，從班級(jí)到年級(jí)，從年級(jí)到學(xué)校，從校園到社會(huì)……將由你而起，讓陽光傳遞，讓陽光照進(jìn)你的心田嗎，照亮大地。

老師們，同學(xué)們，這是一個(gè)催人奮起的時(shí)代，今天，中華民族偉大復(fù)興號(hào)已經(jīng)吹響，中華大地呈現(xiàn)勃勃生機(jī)，在這個(gè)偉大的進(jìn)程中，需要用我們的智慧，匯聚起磅礴的力量，共同書寫中華民族最燦爛的時(shí)代華章！

第二篇：陽光校園·我們是好伙伴

和田縣第三小學(xué)五好小公民“陽光校園·我們是好伙伴”主題教育讀書活動(dòng)方案

2016和田縣第三小學(xué)年12月30日

和田縣第三小學(xué)五好小公民“陽光校園·我們是好伙伴”主題教育讀書活動(dòng)方案

全國(guó)青少年五好小公民主題教育是國(guó)家教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)部署在全國(guó)教育系統(tǒng)每年開展的常規(guī)性重要工作任務(wù)。根據(jù)教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)《關(guān)于開展第二十屆全國(guó)青少年五好小公民“陽光校園·我們是好伙伴”主題教育的通知》（教關(guān)委函[2016]11號(hào)）、自治區(qū)教育廳辦公室《關(guān)于深入推進(jìn)自治區(qū)青少年五好小公民“陽光校園·我們是好伙伴”主題教育讀書活動(dòng)的通知》（新教基辦〔2016〕27號(hào)）文件要求，結(jié)合實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：岳登珍 校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：李玉蘭 副校長(zhǎng) 成 員：蘇夢(mèng)穎 朱長(zhǎng)輝 陳艷英

二、活動(dòng)內(nèi)容

我校結(jié)合實(shí)際，圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合愛國(guó)愛疆維護(hù)校園安全穩(wěn)定、創(chuàng)建文明校園活動(dòng)，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育，積極組織全校學(xué)生開展讀書、征文、演講等系列實(shí)踐活動(dòng)。

以學(xué)習(xí)理解《陽光校園·我們是好伙伴主題教育讀本》為依托，組織開展多種形式的讀書活動(dòng)。將此次讀書教育活動(dòng)同與學(xué)校德育、學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育緊密結(jié)合起來，重視發(fā)揮教育系統(tǒng)“五老隊(duì)伍”作用，積極開展閱讀輔導(dǎo)、閱讀指導(dǎo)和實(shí)例分析，多種形式引導(dǎo)我校各族學(xué)生牢固樹立“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)和三個(gè)“離不開”、關(guān)愛班集體，關(guān)注校園，關(guān)愛各族同學(xué)，做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、誠(chéng)信友善、善于合作的陽光好伙伴。

組織開展以“陽光校園·我們是好伙伴”為主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合讀書內(nèi)容，組織在校各族學(xué)生開展誠(chéng)信友愛、互幫互助、民族團(tuán)結(jié)等實(shí)踐活動(dòng)，開展手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，通過主題教育的開展，促進(jìn)各族學(xué)生學(xué)習(xí)在一起、生活在一起、成長(zhǎng)在一起。

組織開展以“陽光校園·我們是好伙伴”為主題征文活動(dòng)。結(jié)合讀書和社會(huì)實(shí)踐，切合新疆特色、和田特色，學(xué)校實(shí)際，組織各族學(xué)生撰寫小征文活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生征文寫作的指導(dǎo)。

結(jié)合我校情況組織好征文活動(dòng)，并推薦報(bào)送優(yōu)秀征文參加縣、地區(qū)、自治區(qū)和全國(guó)征文比賽。

積極組織開展以“陽光校園·我們是好伙伴”為主題演講比賽。各學(xué)校要在讀書、實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)上，開展“陽光校園·我們是好伙伴”主題演講比賽。通過演講加深理解、鍛煉才干、弘揚(yáng)傳遞正能量。按縣級(jí)要求積極推薦優(yōu)秀的選手參加自治區(qū)演講總決賽。

三、主題教育工作進(jìn)程安排

按照教育部、自治區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)活動(dòng)組委會(huì)安排，我校青少年五好小公民“陽光校園·我們是好伙伴”主題教育讀書活動(dòng)的工作程序如下：

（一）2016年12月1日-12月31日學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)階段：我校以5人為單位、組成學(xué)習(xí)小組，通過主題班會(huì)、誦讀會(huì)、討論會(huì)、讀書會(huì)等形式，廣泛開展“陽光校園·我們是好伙伴”讀書活動(dòng)，每個(gè)小組應(yīng)不少于1本主題教育讀本。

（二）2017年1月1日-3月31日校級(jí)競(jìng)賽組織階段：各學(xué)校組織開展班級(jí)、校級(jí)讀書、征文、演講比賽。

（三）2017年4月1日-4月30日競(jìng)賽組織階段：組織開展縣級(jí)演講比賽，總結(jié)表彰，推薦優(yōu)秀選手參加地州級(jí)演講比賽。

（四）2017年5月地區(qū)復(fù)賽階段：地區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委組織開展地州級(jí)征文評(píng)比和演講比賽，總結(jié)表彰，推薦優(yōu)秀選手參加自治區(qū)級(jí)演講比賽；地區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)工委根據(jù)自治區(qū)主題教育辦公室評(píng)選通知和名額分配表報(bào)送名單，主題教育辦公室根據(jù)地區(qū)報(bào)送的征文進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)選，確定表彰名單。

（五）2017年6月自治區(qū)決賽階段：組織開展自治區(qū)演講總決賽，總結(jié)表彰大會(huì)；組織優(yōu)秀選手、優(yōu)秀指導(dǎo)老師、先進(jìn)集體及有關(guān)人員參加全國(guó)演講總決賽及總結(jié)表彰大會(huì)。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排。

為加強(qiáng)青少年五好小公民“陽光校園·我們是好伙伴”主題教育的領(lǐng)導(dǎo)，我校按照自治區(qū)的有關(guān)要求，確定本校的活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，人員情況及時(shí)報(bào)教育局思政科。

（二）加大宣傳推進(jìn)力度，做到參與活動(dòng)全覆蓋。按照自治區(qū)教育廳辦公室《《關(guān)于深入推進(jìn)自治區(qū)青少年五好少公民“陽光校園·我們是好伙伴”主題教育讀書活動(dòng)的通知》（新教基辦【2016】27號(hào)）的有關(guān)要求，各學(xué)校要高度重視，認(rèn)真嚴(yán)格按照主題教育讀書活動(dòng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和步驟切實(shí)以班級(jí)，切實(shí)提升主題教育的宣傳力度，做到宣傳內(nèi)容不漏一人，宣傳讀本普及不漏一班，層層開展多種形式的讀書活動(dòng)、各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、征文活動(dòng)、演講比賽活動(dòng)，層層選拔，人人參與主題教育，切實(shí)做到學(xué)生參與活動(dòng)全覆蓋。

(三)重視讀書，狠抓落實(shí)。我校根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際選用好《陽光校園·我們是好伙伴主題教育讀本》(維、漢兩種版本)，為提高學(xué)生參與活動(dòng)的覆蓋面，確保更多的各族學(xué)生多讀書、讀好書，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到主題教育當(dāng)中來，我校以5人為單位、組成學(xué)習(xí)小組，通過主題班會(huì)、誦讀會(huì)、討論會(huì)、讀書會(huì)等形式，廣泛開展“陽光校園·我們是好伙伴”讀書活動(dòng)，每個(gè)小組應(yīng)不少于1本主題教育讀本。

六、活動(dòng)表彰

對(duì)我校積極開展的班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并授予“我們是好伙伴”優(yōu)秀班集體、對(duì)學(xué)生個(gè)人進(jìn)行“五好小公民---誠(chéng)信友善好少年”的評(píng)比，對(duì)班主任進(jìn)行“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等評(píng)比并授予榮譽(yù)稱號(hào)。

第三篇：陽光校園 我們是好伙伴

陽光校園

我們是好伙伴

“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。小鳥說：‘早，早，早，你為什么背上小書包？’??” 每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學(xué)們就背著書包，戴著紅領(lǐng)巾，唱著這首《上學(xué)歌》高高興興地上學(xué)去。此時(shí)路邊的花兒也向我們微笑，鳥兒在為我們歌唱，我們開始了新的一天。

我從小到大，都沒有缺過陽光雨露的滋潤(rùn)。我在陽光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋?。古人云：“一日為師，終身為父?！睕]有老師的諄諄教誨，就沒有今天的我。這學(xué)期張老師教我們的數(shù)學(xué)，我因馬虎考了97分。拿到試卷，我十分后悔；后悔自己沒聽老師的話，做完試卷沒有認(rèn)真檢查。前面的計(jì)算題我都全做對(duì)了，偏偏在能力應(yīng)用這關(guān)把3道題的答案算錯(cuò)了，每道題被扣了1分，共3分。我覺得自己很沒用，此時(shí)的我很懊惱。我本想和老師解釋一下，誰知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并鼓勵(lì)了我，我萬分感激，并明白了：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”這個(gè)道理。

我在陽光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。我很喜歡唱歌、跳舞，積極參加學(xué)校所有的文體活動(dòng)，由于我的積極表現(xiàn)，我被選進(jìn)學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)，也被選進(jìn)了學(xué)校廣播室，當(dāng)上一名小小的播音員。學(xué)校里的同學(xué)、老師，還有家長(zhǎng)們聽了我的播音，都豎起了大拇指。我知道這是他們對(duì)我的肯定。老師，我會(huì)更加努力，一定不會(huì)讓你們失望的。

我還是一名小旗手，升旗儀式開始了，同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上，隨著雄偉的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，心潮起伏，因?yàn)槲逍羌t旗是無數(shù)革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活和條件，加倍努力學(xué)習(xí)，做建設(shè)祖國(guó)的接班人。

當(dāng)初升的太陽灑進(jìn)我們校園，我們來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你涌來。樹兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谔K、踢毽子，多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕。

感謝您敬愛的老師!感謝你親愛的小伙伴!因?yàn)橛辛四銈儯业纳畈抛兊枚嘧硕嗖?。我愛您，這校園的美好時(shí)光，是您伴我一路成長(zhǎng)。

第四篇：陽光校園 我們是好伙伴

陽光校園 我們是好伙伴

砬子山下，清河水旁，逸夫樓前，國(guó)歌奏響?！皞鞒猩蟹鞫Y，建設(shè)孝德校園”為學(xué)校的宗旨?！昂椭C創(chuàng)新，文明勤奮”是學(xué)校的校訓(xùn)。在這個(gè)充滿濃厚學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境中，我在樂中學(xué)，在學(xué)中樂。

一路走來，校園伴著我一起成長(zhǎng)。用日新月異這個(gè)詞語來形容我的好伙伴尤為恰當(dāng)。校園廣播——“育人之聲”讓我在校園了解天下大事，走廊文化標(biāo)語讓文明的氣息洋溢在校園的每一個(gè)角落，“啟航校報(bào)”時(shí)時(shí)記錄著發(fā)生身邊的點(diǎn)滴故事，一體機(jī)的配備更是讓我們走進(jìn)了現(xiàn)代化的教學(xué)時(shí)代。每天我都會(huì)帶著滿懷的好心情來到這里。去聽——她給我?guī)淼男鹿适?、去讀——她給我?guī)淼男聲?、去收獲——她給我?guī)淼南矏偂?/p>

幾年來，我和校園形影不離。因?yàn)樗⒉粏握{(diào)。特崗教師的到來更是為她注入了新的活力。籃球場(chǎng)的翻新更讓她有了運(yùn)動(dòng)的氣息?！叭摇钡穆涑筛C明了我的伙伴緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)。食堂、宿舍的即將開工更我讓對(duì)她的改變產(chǎn)生了期待之心。

陽光校園——我的好伙伴，她似乎能讀懂我的心思，在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，她總是提醒我要時(shí)刻集中精力、課堂高效。在我做錯(cuò)事的時(shí)候，她也時(shí)常告誡我,請(qǐng)嚴(yán)以律己寬以待人。重大節(jié)日時(shí)，她會(huì)為我們提供施展才藝的平臺(tái)?！傲弧钡奈乃噮R演、“十一”的運(yùn)動(dòng)會(huì)。她都會(huì)為我們裝點(diǎn)、打扮一番。讓我們盡情的享受活動(dòng)帶給我們的快樂。

和諧的校園浸透著親密、融洽。在她的引薦下我又結(jié)識(shí)很多的朋友。融洽的教師使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂。教師在這里辛勤耕耘不求回報(bào)，學(xué)生在這里求知，收獲感動(dòng)。你的陽光和美麗陪伴著我們成長(zhǎng)，施于我們希望帶給了我們快樂!當(dāng)學(xué)生走向成功的時(shí)你第一時(shí)間送上祝福。

今天,我看見學(xué)哥學(xué)姐又微笑著在你布置的花壇旁合影留念，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)他們離開校園的那一刻，我相信，她們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來的憧憬！我相信，每一個(gè)和你成為好伙伴的伙伴在和你相處的時(shí)光里都會(huì)留下一段最美好的回憶……

開原市李家臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)五年三班尤詩琪 指導(dǎo)教師：李志恒

第五篇：陽光校園.我們是好伙伴

陽光校園.我們是好伙伴

287班蔣依辰

一花一世界,一葉一菩提,識(shí)盡了喧囂紅塵,擁堵繁盛;見慣了滿月光華,完滿無缺;觀遍了浩蕩滄海,無端無涯.卻在風(fēng)華正茂的年紀(jì)里踏入那片小小天地.一縷陽光斜射入校園,一群青春洋溢的少男少女整整齊齊地端坐在教室, 傾刻間書聲朗朗，隨著草香竹影一同打破校園的寧靜。

待光影交錯(cuò)，一道清脆鈴聲如約而至，清鈴般書聲戛然而至，取而代之的是一片歡聲笑語。蟬鳴不停歇的夏日，落滿香樟葉的操場(chǎng)，青春年華的少年，坐在一起談笑風(fēng)生，指尖的溫度透過點(diǎn)點(diǎn)繁花，伴著花香沁人心脾。

散滿陽光的校園，四五成群的伙伴行走在溫暖寧靜的午后，泛舟于書海，沒有喧囂，沒有嘈雜，沒有彩光，只有瀟湘作竹影，幽館縈香。一只蜻蜓點(diǎn)水，踏出圈圈漣漪，微風(fēng)輕拂臉頰，耳旁響起輕聲細(xì)語，望著眼前少女深如寶石的眼睛，不覺笑靨如花。

余暉在不知不覺中灑滿校園，一曲輕歌悄悄奏響，紅艷的夕陽坐落于地平線處，映著大大小小的影子，光暉照耀在每個(gè)人的臉上，歡聲笑語使這個(gè)校園生機(jī)勃勃，悠悠晚霞，似輕紗般圍繞著，校內(nèi)的鐘聲仍舊余音繞梁，彌漫每處。

無論春夏秋冬，花季雨季，每時(shí)每刻都少不了點(diǎn)點(diǎn)滴滴校園時(shí)光，如同記憶中潘多拉盒子，擁有無限五彩光芒。

誰說學(xué)生時(shí)代就得扎根書海，廢寢忘食；

誰說青春年華就得正襟危坐，閉門不聞；

誰說校園生活就得熬夜苦讀，努力拼搏？生活在此，我們同樣擁有一群伙伴，穿梭于車水馬龍的街道，在陽光明媚的校園，共同歌唱。

陽光校園.我們是好伙伴

287 唐晶

沿溪而下，行云流水；落英繽紛，流水清澈。陽光路上，涓涓細(xì)流；陽光校園，我們是好伙伴。

----題記

飛逝的時(shí)光里，在你的懷抱下喜形于色，也終究是踏著步伐，披荊斬棘，踏上那條陽光道路。

陽光

耀眼的光一瀉而下，你沐浴著，我享受著，他傾聽著。是你，校園，陪我度過了兩個(gè)春夏與秋冬，時(shí)間在飛光日影中平靜地流去，那些千尋萬找的舊物，原來是燈火闌珊處的相逢。

平淡的日子里，有你即大美。

校園

清晨，桃花落，書聲開，你朗朗的讀書聲回蕩，我們是這樣相伴。其實(shí)，見你笑靨如花，我明白了，我要讓你乘風(fēng)破浪，做只屬于你自己的那顆星球。

若時(shí)光逝去，就珍存過往。

陽光

記得那年的課桌，堆滿了考卷；記得那年的操場(chǎng)，風(fēng)很清澈；記得那年的你我，很單純；記得那年的生活，很簡(jiǎn)單。我曾從你的人生中走過，留下了笑靨，你曾在我的花季里停留，溫暖了想念。

走在陽光路上，有你，花香滿衣。

校園

若晴天和日，就靜賞閑云；若雨落敲窗，就且聽風(fēng)聲；若流年有愛，就心有花開。我將你送往專屬你的軌道，剩下的路，你自己走，晴光雨色皆是言語。

隨緣為美，有你，平淡是真。

其實(shí)，無須刻意，你我是緣，我回首一瞬，你容顏已烙，既此，我們永遠(yuǎn)走下去。

順流而上，黛瓦青墻；煙水人家，山河簡(jiǎn)靜。陽光路上，笑靨如花；陽光校園，我們是好伙伴。

---后記

陽光校園.我們是好伙伴

每一段相伴，都充盈著我們年輕的生命。

----題記

春花秋月

春日的校園，總帶著幾分朦朧。湖邊隱約映著一抹柔嫩的綠，漾動(dòng)著細(xì)小的水波——像初晨天暈染的藍(lán)。

而秋日的校園，不同于吟唱中的那種蕭瑟，那是種清澄的顏色。秋日的風(fēng)是柔著的，沙沙地卷起干枯的葉，輕輕地，襯著光禿的樹。

當(dāng)我獨(dú)自走著的時(shí)，校園的風(fēng)景便如伙伴般環(huán)繞我，以我與美麗的心情。

白紙墨香

校園生活總是重復(fù)而單調(diào)的，像每日準(zhǔn)時(shí)敲響的鐘。

可書本是不同的，每一雙眼都能窺見一個(gè)世界，奇妙而多姿。

在朗讀的聲音里，在明亮的陽光下，在均滿了墨黑的字的紙張上，像一個(gè)無言的伙伴。靜默地傾聽著我的悲喜，寄托著我美麗的心情。

悲歡離合

可真正的校園里長(zhǎng)久的伙伴，是那些有說有笑，有血有肉的人啊。

像是與我玩鬧的人，與我爭(zhēng)吵的人，與我歡笑的人，與我哭泣的人，都在我平平的校園生活中，演繹著一幕一幕。

在陰雨連綿的天氣，共傘讓人心生暖意；在成績(jī)不佳的時(shí)候，安慰讓人心安；在百般無賴的日子，話語讓人歡樂；在倍感壓力時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)讓人熱血沸騰。

這些真誠(chéng)的伙伴，在青澀的歲月里，散發(fā)出柔美的光芒來，像陽光般溫暖而燦爛。

陽光校園.我們是好伙伴

287班 庾瑞

望那朝陽，陽光下，我們心向太陽，肩并肩，唱著那友誼的協(xié)奏曲。

----題記

彼時(shí)年少，風(fēng)華正茂，校園中，大哭大喜，那陽光有多明媚就有放肆，囂張。友誼為舟，在這校園的海洋中，在無聲中到過彼岸。

春之韻，萬物復(fù)蘇

于春中漫步校園，我輕輕去賞那一湖春水，去欣然看見那漫天紛飛的桃花飛舞，春天的美麗在這浪漫氣息的校園漫延開來。在灼眼的陽光下，金光閃閃。

我于什么時(shí)候才注意春的到來，是你告訴我的，你興致高致地展示著你的痛快。而我在這春天迷亂了眼，而心也跟著沉迷。

春天校園中的一切是那么美好，你我是那么陽光向上，愿春之腳步放慢，讓我輕賞你的美，心若沫陽。

春之美，在乎于那萬物復(fù)蘇，灼灼其若，美上心頭，下于眉頭。

夏之鬧，滿園華美

春不辭而別，它不留戀也從不施一個(gè)不舍的目光，就這樣不喜不悲，不帶走一切的走遠(yuǎn)了，迎接的夏。夏像那火熱的女郎，火熱的身子在你眼中成了那美景，你就這樣把心所丟失，你用盡一切，讓她美如妖姬，魅人心，奪其魄。后來，她又無聲走了，你又遇上秋，她是一個(gè)知性溫柔的女子。

秋之美，靜好天然

于秋漫步在校園中，看那繁花之凋謝，青草之枯萎，心所不舍，但忍著痛，又欣賞到了秋的美麗，她那凄涼的景，荒蕪歲月中凝成的淡雅，又是那道不易難卻的風(fēng)景。

冬無聲，銀裝素裹

冰雪美人，更是可望不可及。她就如那雪山之巔的冰蓮，美好圣潔，可觀不可觸，這般女子，放在心中，就足夠。

然而夕陽在山，風(fēng)吹芳草，你我也辭別于長(zhǎng)亭，伴那蕭聲，無悔青春。

殘雪凝輝冷畫屏，落梅橫笛已三更，更無人處月朧明，當(dāng)時(shí)只道是尋常。

----后記

陽光校園.我們是好伙伴

295 李雯怡

晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨帶著清新開始了新的一天。

隨寢室那扇大門打開，我就隨著早起的人們?cè)谛@里信步，薄薄的晨霧如紗綢一般籠罩著校園，高大壯觀的教學(xué)樓隱隱約約浮現(xiàn)在我的眼前，瑯瑯的讀書聲從教室傳出來，連鳥兒都不禁放慢了那矯健的身姿，我們每一個(gè)人臉上都洋溢著笑容，溫馨的氣氛充滿在黎明的校園。

漫步校園，桃花那沁人心脾的香味撲鼻而來，樹葉們?cè)谀悄阃莆?，我推你?zhēng)早晨的第一縷光明。路邊小草上的露珠反射著光，顯出五顏六色的彩色?；▔叄瑢W(xué)們成群結(jié)隊(duì)在那講故事，不僅路人聽得會(huì)神，連小草小花都在那搖著頭聽咧！

課堂上，同學(xué)們正在聚精會(huì)神的聽課呢！瑯瑯的讀書聲響徹整個(gè)校園，看著同學(xué)們上課時(shí)如雨后春筍般舉起的手，還能說沒有學(xué)習(xí)的積極性嗎？同學(xué)們一下課沒有離開座位，而是在那埋頭苦干，連老師踢椅子都沒有人出去??！多么愛學(xué)習(xí)??！

操場(chǎng)上，瞧！那邊有幾個(gè)同學(xué)在打乒乓球，他們各個(gè)談笑風(fēng)聲，神采風(fēng)揚(yáng)。跳繩的同學(xué)中，有的人被絆倒了，一屁股坐到了地上，旁邊的同學(xué)不禁笑了起來。打乒乓球的人怎么那么高興？原來他們不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中，有的踢了個(gè)“空球”，結(jié)果球被對(duì)手奪走。于是又引起了歡笑。打籃球的人中，有的人投到了“ 九宵云外”，于是又引起了一陣笑聲，，，校園———我們成長(zhǎng)的好伙伴，你的陽光美麗陪伴著我們成長(zhǎng)，施于我希望，帶給了我們快樂！我愛你，我美麗的校園。