第一篇：馬基演講稿--牛頓和愛因斯坦的故事

《小愛和大牛的事》

大家晚上好，我是xx，來自物理學(xué)院，眾所周知，物理學(xué)起來比較晦澀難懂，很是傷腦筋?？赡苡泻芏嗤瑢W(xué)當(dāng)年就是因?yàn)槭懿涣宋锢矶鴹壚韽奈牡摹．?dāng)然，我今晚并不是來對大家發(fā)牢騷，而是通過幾個(gè)有趣的小故事來給大家介紹兩位物理學(xué)史上的奇才：小愛和大牛。

第一個(gè)故事是“天堂躲貓貓”。正式講這個(gè)故事之前我要介紹一個(gè)公式P=F/S,這個(gè)公式大家初中物理上都應(yīng)該接觸過吧，P（壓強(qiáng)）的單位是帕斯卡，F(xiàn)（力）的單位是牛頓，而S（面積）的單位是平方米。也就是說帕斯卡=牛頓每平方米。

話說有一次天堂里的眾多物理學(xué)家閑來無事就聚在一起玩起了躲貓貓的游戲。輪到小愛找人了，所有的物理學(xué)家都藏了起來，但是除了大牛，只見大牛很淡定的在小愛的面前畫了一個(gè)邊長為1的正方形，然后就站在正方形的中間，等到小愛睜開眼開眼睛，他就看到了悠閑自得的大牛，馬上就喊出來：“Newton，Out！”。但是大牛卻胸有成竹的擺擺手，說到：no，no!以前我確實(shí)是牛頓，但是現(xiàn)在我站在一平方米的正方形中間，也就是說我現(xiàn)在是牛頓每平方米，所以我是帕斯卡而不僅僅是牛頓。小愛聽的目瞪口呆，沒想到牛頓跟他玩起了IQ.故事到這里就結(jié)束了，看來在這場小愛VS大牛的PK賽中，小愛稍遜一籌，敗下陣來。這卻也應(yīng)了兩句熟語：狹路相逢勇者勝。最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。

接下來給大家簡要介紹一下上面故事的主人公小愛和大牛。大家都知道愛因斯坦被稱為“世紀(jì)偉人”，擁有世界上最聰明的頭腦。他創(chuàng)立了相對論，是現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人并于1921年獲得“諾貝爾物理學(xué)獎”。但是童年的愛因斯坦并不活潑，三歲多還不會講話（一般人一歲的時(shí)候就會講話了），到了九歲的時(shí)候講話還是很不利索，每講一句話都要經(jīng)過很長時(shí)間的思考。而且由于他的舉止緩慢，不愛同人交往，他的老師同學(xué)都很討厭他，甚至為了提高升學(xué)率想要攆他出校門。但是他有著驚人的數(shù)學(xué)天賦，再他的同學(xué)還在為簡單的幾何圖形咬筆桿時(shí)，他已經(jīng)通過自學(xué)進(jìn)入極限的世界，遨游在大學(xué)數(shù)學(xué)的天堂里。愛因斯坦深受世人尊敬，他不僅在學(xué)術(shù)上頗有造詣，而且在生活上一直很簡樸隨意，我這里也有一個(gè)小故事。有一天愛因斯坦在紐約的街道遇見了一位朋友?！皭垡蛩固瓜壬保@位朋友說：“你似乎有必要添置一件新大衣了。瞧你身上這件多舊?。　薄斑@有什么關(guān)系？反正在紐約誰也不認(rèn)識我?！睈垡蛩固篃o所謂的說。幾年以后，他們又偶然相遇，這時(shí)的愛因斯坦已經(jīng)譽(yù)滿天下，卻還是穿著那件舊大衣，他的朋友又建議他去買一件新大衣。“這又何必呢？”愛因斯坦說：“反正這兒的每個(gè)人都認(rèn)識我了?！蔽蚁霅垡蛩固沟淖恐删团c他一心專注學(xué)術(shù)，心無旁騖是分不開的吧。

接下來介紹一下大牛頓先生，關(guān)于他，大家最很熟悉的應(yīng)該是他的三大金牌定律，回憶一下是：第一定律是慣性定律；第二定律是加速度與合外力成正比，與質(zhì)量成反比；第三定律是作用力與反作用力之間的對應(yīng)關(guān)系。牛頓其實(shí)有一個(gè)比較悲慘的童年，出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，父親在出生前三個(gè)月就去世了，母親由于受到較大打擊，傷了身體，早產(chǎn)了，牛頓出生時(shí)只有三磅重，家里人都以為養(yǎng)不活了，可是實(shí)際上他活到了85歲的高齡。牛頓少年時(shí)也并不是神童，學(xué)習(xí)成績一般，但是有很強(qiáng)的都動手能力。特別喜歡自己動手制作一些小玩意。他把老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可即的位置。老鼠想吃玉米就不停地跑動，于是風(fēng)車就不停地轉(zhuǎn)動。他還制造了一個(gè)小水鐘，每天清晨，小水鐘會自動滴水到他的臉上叫他起床。成名后的牛頓擔(dān)任了大學(xué)教授，每天忙得不可開交，也常常忙得不修邊幅，往往領(lǐng)帶不結(jié)，襪帶不系好，連馬褲也不系紐扣。他的馬虎拖沓，曾經(jīng)鬧出過許多的笑話。有一次，他在向一位心儀的姑娘求婚時(shí)思想又開了小差，他的腦海里只剩下無窮項(xiàng)的二次定理，他抓住姑娘的手，錯(cuò)誤的把它當(dāng)成通煙斗的煙條，硬往煙斗里塞，痛得姑娘大叫，自此離他而去，牛頓也因此失去心愛的人而終身未娶。晚年的牛頓，癡迷于煉金術(shù)，癡迷于神學(xué)，被富裕的物質(zhì)生活所吸引，去當(dāng)了皇家造幣廠的督辦，拋棄了科學(xué)探索的艱辛生活。聯(lián)系這兩位偉大的物理學(xué)家的生平，我覺得我們可以從中得到一些啟示：科學(xué)的巨人同樣可能犯錯(cuò)，同樣可能走向歧路，他們的人格，個(gè)性也可能存在這樣或者那樣的缺陷，但是這并不影響他們對世界的文明所做的卓越的貢獻(xiàn)。同樣作為普通人，我們更難免犯這樣或者那樣的錯(cuò)誤，但是人無完人，我們應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長避短，釋放自己最大的能量。錯(cuò)誤！未指定書簽。

2011-11-27 XX

第二篇：牛頓故事

篇一：牛頓和蘋果的故事 牛頓和蘋果的故事

少年時(shí)代的牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果落地。牛頓，1642年12月25日生于英國林肯郡伍爾索普村的一個(gè)農(nóng)民家庭。12歲他在格蘭撒姆的公立學(xué)校讀書時(shí)，就表現(xiàn)了對實(shí)驗(yàn)和機(jī)械發(fā)明的濃厚興趣，自己動手制作了水鐘、風(fēng)磨和日晷等。蘋果落地引起他的注意是偶然的。一個(gè)炎熱的中午，小牛頓在他母親的農(nóng)場里休息，正在這時(shí)，一個(gè)熟透了的蘋果落下來，這個(gè)蘋果不偏不倚，正好打在牛頓頭上。牛頓想：蘋果為什么不向上跑而向下落呢？他問他的媽媽，他媽媽也不能解釋。大凡科學(xué)家都保留一顆童心，牛頓更不例外，當(dāng)他長大成了物理學(xué)家后，他聯(lián)想到了少年的“蘋果落地”故事，可能是地球某種力量吸引了蘋果掉下來。于是，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力

錢學(xué)森的故事

錢學(xué)森是我國最偉大的科學(xué)家之一。他在美國的時(shí)候就已經(jīng)是引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的有知名度的科學(xué)家，但是當(dāng)他得知新中國建立，人民當(dāng)家做主的時(shí)候，他毅然決然地要回到祖國的懷抱，為祖國的建設(shè)作貢獻(xiàn)。為此，他作了不懈的斗爭，并且在黨和國家的關(guān)懷下于1955年回到了祖**親的懷抱。錢老回國后，為新中國的事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，特別是國防事業(yè)，是任何人所不可替代的。我們要學(xué)習(xí)錢老的愛國精神、科研精神。篇二：牛頓的小故事

牛頓小時(shí)候的故事、關(guān)于牛頓的小故事：牛頓的小學(xué)經(jīng)歷！牛頓5歲上小學(xué)，那時(shí)的小學(xué)是私人辦的，帶有私塾性質(zhì)，而且是一種教鞭教育。學(xué)校請了一男一女兩教師分別教孩子們的文法和算術(shù)。孩子們稍有不聽話，或者回答不出問題，就要挨打。

牛頓，偉大的英國物理學(xué)家。1661年，就讀于劍橋大學(xué)的三一學(xué)院。1669年，年僅27歲，就擔(dān)任劍橋的數(shù)學(xué)教授。1672年當(dāng)選為英國皇家學(xué)會會員。1685～1687年，在天文學(xué)家哈雷的鼓勵(lì)和贊助下，牛頓發(fā)表了著名的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，完成了具有歷史意義的發(fā)現(xiàn)——運(yùn)動定律和萬有引力定律，對近代自然科學(xué)的發(fā)展，作出了重大貢獻(xiàn)。1703年，當(dāng)選為英國皇家學(xué)會會長。

牛頓不僅對于力學(xué)，在其他方面也有很大貢獻(xiàn)。在數(shù)學(xué)方面，他發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理，創(chuàng)立了微積分學(xué)；在光學(xué)方面，進(jìn)行了太陽光的色散實(shí)驗(yàn)，證明了白光是由單色光復(fù)合而成的，研究了顏色的理論，還發(fā)明了反射望遠(yuǎn)鏡?？墒蔷褪沁@樣一個(gè)偉大的牛頓，小時(shí)候竟被人稱為“呆子”。要不是外婆、母親、舅舅的賞識，他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)笨小孩。

牛頓5歲上小學(xué)，那時(shí)的小學(xué)是私人辦的，帶有私塾性質(zhì)，而且是一種教鞭教育。學(xué)校請了一男一女兩教師分別教孩子們的文法和算術(shù)。孩子們稍有不聽話，或者回答不出問題，就要挨打。特別是那位穿著黑色長袍的男教師，像個(gè)神父一樣，一臉的嚴(yán)肅，講話時(shí)一點(diǎn)表情都沒有，動輒發(fā)怒，教鞭打在講臺上啪啪直響。孩子們個(gè)個(gè)感到害怕，一上他的課，就神經(jīng)緊張。牛頓最怕上他的課，他怕聽他的大聲吼叫和教鞭拍打講臺的聲音，所以總是低著頭，眼睛不敢望著他。越是這樣，越是被叫起來回答問題。那一天，是新生入學(xué)第一堂算術(shù)課，老師拿了一根粗粗的教鞭，不停地拍打桌子以鎮(zhèn)住這些剛進(jìn)學(xué)堂的毛孩子?！耙了_克?牛頓，你站起來回答，一加二等于幾?”

平時(shí)，外婆教過牛頓初步的算術(shù)，在制作小箱子、小桌子時(shí)也遇到過簡單的加加減減，牛頓覺得這樣的問題太簡單。但他性格太過于內(nèi)向，平常很少與人交往，說話更少，在這么多人面前站起來講話是從未經(jīng)過的，就不由得緊張起來。心里一急，便忘了該怎樣回答，張口結(jié)舌了一會兒，好不容易憋出個(gè)“二”，立刻就聽到哄堂大笑，接著是“噼噼啪啪”的教鞭拍打桌子的聲音。牛頓又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道：“是??是三。” “到底是二還是三?”

“這么簡單的問題都答不上來，你還來上什么學(xué)。過來，臉朝那一邊站好。”老師一邊揮動著教鞭，一邊走過來，拉起牛頓，讓他在講臺邊上罰站。頓時(shí)，牛頓感到血液像火一樣往上直躥，臉剎那間變紅了。屈辱、自卑感像尖銳的刺扎痛了牛頓幼小的心靈。牛頓嘴唇顫抖著，卻說不出一句話。牛頓噙在眼里的淚止不住地落了下來，心里感到十分委屈，卻聽到老師奚落的話語：“嚯，你怎么這么懦弱，這么容易掉眼淚，真沒用?！苯又猪懫鸩簧倌型瑢W(xué)的附和聲音。

經(jīng)過這件事以后，牛頓每次上課都很緊張，老師講的東西一句都沒有聽清楚，也聽不懂，所以每次回答問題都是結(jié)結(jié)巴巴的，前言不搭后語，老師也聽不懂。對牛頓的提問，差不多都是以牛頓遭受一通大聲訓(xùn)斥或打手心而告終。學(xué)校的這種環(huán)境使他愈來愈厭惡上學(xué)，越是不想上學(xué)就成績越差，成績越差就越被老師訓(xùn)斥和同學(xué)們譏笑。

牛頓經(jīng)常被列入差等生的行列。雖然人們非常關(guān)心、同情這個(gè)可憐的孩子，可是，同學(xué)們卻常常歧視他，有的甚至還欺負(fù)他。牛頓在學(xué)校里不知聽了多少譏諷的話語，也不知挨了多少次同學(xué)的拳打。同學(xué)們還給牛頓起了一個(gè)綽號：呆子!一些調(diào)皮的孩子常常拿他開玩笑，搞惡作劇。

牛頓的那種孤獨(dú)內(nèi)向的性格本來是個(gè)缺點(diǎn)，但是和對大自然無限熱愛的天性結(jié)合起來，缺點(diǎn)變成了優(yōu)點(diǎn)——他總有一種探究自然奧秘的欲望。牛頓最開心的時(shí)候是他放學(xué)之后。這個(gè)時(shí)候他可以想做什么就做什么，不必按照別人的規(guī)定去想去說去做。只有這個(gè)時(shí)候，他是自由的、自在的。他有時(shí)連書包都不放便徑直到河邊樹叢里去玩，去觀賞大自然和遐想。有時(shí)一進(jìn)屋就扔下書包開始做他心愛的木工活。隨著年齡的增大，他所做的東西也開始復(fù)雜了。由開始做小桌子小凳子小箱子等這些模仿性的東西，到逐漸做一些帶有設(shè)計(jì)性的東西。煮懷表 牛頓從事科學(xué)研究時(shí)非常專心，時(shí)常忘卻生活中的小事。有一次，給牛頓做飯的老太太有事要出去，就把雞蛋放在桌子上說：“先生！我出去買東西，請您自己煮個(gè)雞蛋吃吧，水已經(jīng)在燒了！”

正在聚精會神地計(jì)算的牛頓，頭也不抬地“嗯”了一聲。老保姆回來以后問牛頓煮了雞蛋沒有，牛頓頭也沒抬地說：“煮了！”老太太掀開鍋蓋一看，驚呆了：鍋里居然煮了一塊懷表，雞蛋卻還在原地放著。原來牛頓忙于計(jì)算，胡亂把懷表扔到了鍋里。吹肥皂泡的瘋老頭

牛頓搬進(jìn)一幢新樓以后，開始研究光線在薄面上是怎樣反射的。他每天都在讀書、思考。早上起床穿衣服，突然想到了研究中的問題，他就像被定身法定住了一樣，呆住了，然后開始實(shí)驗(yàn)或工作，所以他時(shí)常穿錯(cuò)了襪子或者在夏天穿上秋天的衣服。

“太陽光是最好的光源，肥皂泡是最理想的薄面，太陽光照到上面，它為什么會變得五顏六色呢？”牛頓的腦子里翻江倒海了。他提著一桶肥皂水走到院子里，吹起了肥皂泡。你看，他那兩只眼睛直盯著飄來飄去的肥皂泡，一個(gè)泡破了，接著又吹一個(gè)，從太陽一出來他就吹，一吹就是幾個(gè)小時(shí)。鄰居家的小孩子從樓窗上伸出頭來，沖他叫：“瘋老頭！你一只腳沒穿襪子！”鄰居家的老太太搖著頭：“老小，老小，老了倒成了孩子！”

后來人們知道了這瘋老頭就是英國皇家學(xué)會的研究員，他吹肥皂泡是在研究學(xué)問，不禁對他肅然起敬了。實(shí)驗(yàn)室的酒肉

牛頓最喜歡的地方就是實(shí)驗(yàn)室。他很少在兩三點(diǎn)鐘以前睡覺，有時(shí)整天整夜守在實(shí)驗(yàn)室里。為他做飯的保姆只好把飯菜放在外間屋的桌子上。

有一次，牛頓的一位朋友來看他，在實(shí)驗(yàn)室外面等了他好久，肚子餓了就獨(dú)自把桌上的烤雞吃了，不辭而別。過了好長時(shí)間，牛頓的實(shí)驗(yàn)告一段落，他才覺出肚子咕咕在叫，趕快跑出來吃雞。他看到盤子里啃剩下的雞骨頭，居然對助手說：“哈哈，我還以為我還沒吃飯哩，原來已經(jīng)吃過了呀！”

還有一回，一個(gè)好朋友請牛頓吃飯，一邊吃飯一邊議論科學(xué)問題。飯吃到一半的時(shí)候，牛頓站起來說：“對了，還有好酒呢，我去取來咱們一起喝?！闭f完就向?qū)嶒?yàn)室跑去，一去就不回來了。朋友追過去一看，牛頓又?jǐn)[弄上他的實(shí)驗(yàn)了。原來牛頓在取酒的路上忽然想出了一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方法，居然將取酒的事忘得一干二凈了。

牛頓的這種軼事豈止三件，它說明牛頓酷愛科學(xué)，把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)。正是因?yàn)榕ｎD有這種為科學(xué)獻(xiàn)身的奮斗精神，他才能總結(jié)出牛頓三定律，對人類的進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。牛頓病逝以后，英國政府在他的墓碑上鐫刻了墓志銘，最后一段是：讓人類歡呼/曾經(jīng)存在過這樣偉大的/一位人類之光 有道是： “自然和自然規(guī)律隱藏在黑暗中，上帝說，讓牛頓來，一切都明亮了?！?或者說： “道法自然，久藏玄冥。天降牛頓，萬物生明?！逼号ｎD的故事

1、牛頓的故事

牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時(shí)一個(gè)蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時(shí)他又陷入一個(gè)問題：為什么蘋果會落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個(gè)最簡單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律：萬有引力.一天，保姆要出去，臨走前叮囑牛頓：“我有事，先出去下，肚子餓了去煮雞蛋吃，我燒好水了?！北Ｄ坊貋戆l(fā)現(xiàn)牛頓把一塊懷表拿去煮了。而牛頓卻在研究發(fā)明。這個(gè)故事告訴我們不要太投入一件事，該收手時(shí)就收手。

2、愛迪生的故事

1862年8月，一天早晨，愛迪生正在某個(gè)小車站上賣報(bào)。猛一抬頭，只見一個(gè)三四歲的小男孩蹲在鐵軌旁玩石子，一列貨車正朝他飛馳而來。愛迪生“哎呀”一聲，扔下報(bào)紙，奮不顧身地沖下站臺，一把搶出小孩。這時(shí)候，火車擦著他的耳朵呼嘯而過。好險(xiǎn)哪！愛迪生抱著小男孩摔倒在鐵軌旁，他的臉和手被劃破了，然而，孩子得救了。

小男孩的爸爸叫麥肯基，是這個(gè)站的站長，他是一位優(yōu)秀的報(bào)務(wù)員。麥肯基親眼看到這驚險(xiǎn)的場面，感動得話都說不連貫了：“謝??謝謝，謝謝你救??救了我的孩子！”

愛迪生卻毫不在意地笑了笑，他從地上撿起報(bào)紙，拍打拍打身上的灰土，登上火車就走了。第二天，當(dāng)愛迪生乘坐的火車進(jìn)站的時(shí)候，麥肯基早已在站臺上等候著了。他十分誠懇地對愛迪生說：“我沒有什么可以酬謝你的。聽說你對電報(bào)很有興趣，要是你愿意，我可以教你收發(fā)報(bào)技術(shù)，使你成為一名報(bào)務(wù)員?！边@番話正說在小愛迪生的心坎上。他高興地接受了麥肯基的好意，跟著他學(xué)習(xí)收發(fā)電報(bào)的技術(shù)。愛迪生學(xué)習(xí)很專心，進(jìn)步很快。才三個(gè)月的工夫，他收發(fā)電報(bào)的技術(shù)已經(jīng)很熟練，麥肯基推薦他擔(dān)任了火車站的報(bào)務(wù)員工作，這次非常意外的學(xué)習(xí)機(jī)會，為愛迪生以后進(jìn)行的偉大發(fā)明，奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、綜合科學(xué)家故事

偉大的天文學(xué)家哥白尼在中學(xué)時(shí)代，聽說可以用太陽的影子來確定時(shí)間，這個(gè)儀器的名子叫日晷。他很好奇，就找老師問了日晷的原理，回家找了些廢舊材料，很快就做出來啦。他利用自己做出來的日晷，研究太陽和地球的運(yùn)動規(guī)律。哥白尼長大后，提出了著名的“日新說”，推翻了過去一直認(rèn)為是太陽繞地球轉(zhuǎn)“地心說”的錯(cuò)誤說法。

偉大的化學(xué)家羅蒙諾索夫，出生在一個(gè)漁民家庭，從小隨父親到海上打魚。他對大海發(fā)生的所有自然現(xiàn)象都感興趣。出海時(shí)，回到家里，羅蒙諾索夫總是要問父親許多問題?！盀槭裁聪募景砗Ｃ鏁霈F(xiàn)光亮的水紋？”“為什么冬夜天空會出現(xiàn)絢麗的北極光？”“為什么海水每天兩起兩落？”

愛迪生小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣。對自己不了解的事情總想試一試，弄個(gè)明白。有一次他看見花園的籬笆邊有一個(gè)野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個(gè)究竟，結(jié)果臉被野蜂蜇得腫了起來，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構(gòu)造才行。愛迪生后來成了舉世聞名的大發(fā)明家。大動物行為學(xué)家古多爾曾經(jīng)說過：悶熱的雞窩常常和我們兒童時(shí)代的回憶交織在一起。小時(shí)候，我曾鉆進(jìn)雞窩一直呆了五個(gè)鐘頭，為的是要看看母雞究竟是怎么下蛋的。我國偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常常一個(gè)人靠著家鄉(xiāng)的一些來歷不明的石頭出奇的遐想，好奇的自問，為什么這里會出現(xiàn)這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這兒來的。后來李四光走遍了全中國山川河流，作了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀(jì)冰川的遺跡。糾正了國外學(xué)者斷定中國沒有第四紀(jì)冰川的錯(cuò)誤理論。

偉大的物理學(xué)家牛頓小時(shí)候看到蘋果熟了，掉下來很好奇，他想，地球上的東西，失去了支持后為什么都掉到地上來，而不會向其它方向掉呢？后來，他終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。

4、愛迪生故事 童年時(shí)期

愛迪生在1847年2月11日一個(gè)風(fēng)雪中的凌晨三點(diǎn)鐘誕生了，爸爸還把他帶到街上去向別人夸耀，大家都叫他阿爾，小時(shí)候的愛迪生很愛發(fā)問，常常問一些奇怪的問題讓人覺得很煩，家人也好，路上的行人也好，都是他發(fā)問題的對象，如果他對于大人的答復(fù)感到不滿時(shí)就會親自去實(shí)驗(yàn)，例如有一次阿爾看到了一只母雞在孵蛋，他就問媽媽為什么母雞總是成天坐在那里呢？媽媽就告訴他母雞在孵蛋，阿爾便想如果母雞可以那我也一定可以，過了幾天爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)阿爾一直蹲在木料房里，不知道在做什么，當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)阿爾在孵蛋的時(shí)候每個(gè)人都捧腹大笑了起來。八歲的時(shí)候阿爾去上小學(xué)了，可是他只上三個(gè)月的課就退學(xué)了，阿爾在上課的時(shí)候，媽媽常被叫到學(xué)校去跟老師說話，這是因?yàn)榘柍３Ｌ岢鲆恍├蠋熣J(rèn)為很奇怪的問題，老師認(rèn)為他是一個(gè)低能兒童，于是媽媽就決定自己來教導(dǎo)阿爾，并決心把阿爾教成一位偉大的天才，就這樣阿爾便開始了他的自學(xué)課程，阿爾被媽媽教的很好，后來阿爾也得到了允許，可以在地下室里設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，為了不讓別人亂動他的實(shí)驗(yàn)品阿爾還想出妙計(jì)，就是在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)品的瓶子上貼上毒藥標(biāo)簽。十二歲的一個(gè)早晨，阿爾突然對媽媽說媽媽我想去賣報(bào)紙好不好？媽媽聽了之后下嚇一大跳，爸爸聽了也很生氣，可是經(jīng)過了阿爾再三的請求他的父母終于同意了，他高興的跑到鐵路公司，也獲得了在火車上賣報(bào)的允許，從休輪港到底特律有一百公里的路程，阿爾在車上當(dāng)了幾個(gè)月的報(bào)童后，他在底特律開了兩家店，其中一家是賣雜志的，另一家是賣蔬菜、水果、奶油等，他也雇用了兩個(gè)少年幫忙看店，并約定和他們分享紅利，不久鐵路通又增加了一班車，阿爾便派一位報(bào)童隨車販賣，就這樣一個(gè)十二歲的報(bào)童已經(jīng)不知不覺得成為了一個(gè)少年資本家。流浪的歲月

另一次愛迪生丟掉工作，是因?yàn)榘寻l(fā)明用在不對的地方 — 當(dāng)時(shí)他在鐵路局擔(dān)任晚班的報(bào)務(wù)員，鐵路局規(guī)定，晚上九點(diǎn)以后，為避免工作人員偷懶睡覺，報(bào)務(wù)員需每一小時(shí)發(fā)一次訊號給車務(wù)中心。于是愛迪生便自制一臺自動定時(shí)發(fā)報(bào)機(jī)，這東西使愛迪生成為全局里最準(zhǔn)時(shí)，最可靠的發(fā)報(bào)員。但是，在一次查勤中，車務(wù)主任發(fā)現(xiàn)了正在睡覺的愛迪生，和這臺巧妙的機(jī)器，雖然主任很欣賞他的天分，但是鐵路局需要的是一個(gè)老實(shí)安分的人，而不是一個(gè)發(fā)明家，所以，愛迪生又被炒魷魚了!21歲以前，愛迪生可以說是經(jīng)常換工作，周游于一些電信，電報(bào)公司，直到他來到紐約，靠著對機(jī)械的了解，和優(yōu)良的維修技術(shù)，慢慢的闖出了名聲，成立了自己的工程公司，專門制造和改良一些事務(wù)機(jī)器，例如：黃金行情顯示器，股票行情顯示器，金價(jià)印刷機(jī)等商用機(jī)器，同時(shí)研發(fā)，承制各種科學(xué)儀器。門羅公園的鬼才1876年，愛迪生在紐約南方的「門羅公園」，成立了他的實(shí)驗(yàn)發(fā)明中心，就是我們一般所說的「愛迪生發(fā)明工廠」。這里擁有精密的設(shè)備儀器，還有一批才華卓越的各類專家。1876年到1887年間，這一群以愛迪生為首的科學(xué)家，在這里進(jìn)行系統(tǒng)的，復(fù)雜的，品類繁多的科學(xué)研發(fā)工作。如果把愛迪生在門羅公園的創(chuàng)造發(fā)明，列成一張表格，恐怕那張表格會從桌上一直延伸到地板上，里面的項(xiàng)目很多是我們陌生難懂的，但是也有很多與我們的生活息息相關(guān)。青年發(fā)明家

有一天愛迪生聽到了一個(gè)好消息，這消息就是南美洲在招募電信技工，可是當(dāng)他們要去南美洲的時(shí)候，有一位老伯伯告訴他們那里并不好，所以去南美洲的念頭就消失了，于是他又回到故鄉(xiāng)休輪港，在流浪的這段期間愛迪生也是一直的努力讀書、做實(shí)驗(yàn)、研究和工作，為他以后的發(fā)明奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。愛迪生在回家的那段期間，好朋友亞當(dāng)斯在波斯頓幫他找到了一份電信技工的工作，在那里愛迪生發(fā)明了自動表決機(jī)，是愛迪生第一個(gè)獲得專利權(quán)的發(fā)明，自動表決機(jī)是一個(gè)有綠色和紅色按鈕的機(jī)器只要按一下綠色的按鈕就表示“對”，紅色的按鈕就表示“不對”，機(jī)器完成之后他便跑到華盛頓去實(shí)驗(yàn)這部機(jī)器，到了華盛頓以后實(shí)驗(yàn)的成果是很好，但是委員們還是告訴愛迪生這部機(jī)器不怎么實(shí)用，坐在歸途的火車上，他一面思想著“發(fā)明家腦子里想出來的發(fā)明多半是不實(shí)用的，只有從社會需要自然產(chǎn)生出來的發(fā)明才有意義?！睈鄣仙牡谝粋€(gè)發(fā)明，雖然就這樣失敗了，卻給了愛迪生一個(gè)寶貴的教訓(xùn)，以后他之所以能成為一個(gè)成功發(fā)明家，都得力于此時(shí)所建立的方針。

5、國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者——吳文俊

如果不是親眼所見，你也許無法想象眼前這位鶴發(fā)童顏、樂觀開朗的老先生，就是年逾8旬的著名數(shù)學(xué)家：步履矯健，連小伙子有時(shí)都趕不上；思維敏捷，稍不留神就跟不上他的思緒。2001年2月19日，82歲的吳文俊從國家主席江澤民手中接過國家最高科學(xué)技術(shù)獎證書，這位平時(shí)十分低調(diào)的科學(xué)家頃刻間成為舉世矚目的新聞人物。

1）雖然是杰出的數(shù)學(xué)家，但吳文俊小時(shí)候卻喜歡看歷史書籍，對數(shù)學(xué)并沒有多大興趣。在大學(xué)二年級時(shí)還曾一度對數(shù)學(xué)失去興趣，甚至想輟學(xué)不念，是一位姓武的老師的精彩課程，改變了他對數(shù)學(xué)的看法。大學(xué)三四年級時(shí)的刻苦鉆研，更使他打下了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后正值抗日戰(zhàn)爭，吳文俊在中學(xué)默默任教了5年。此后，和數(shù)學(xué)大師陳省身的結(jié)識，使他走上了拓?fù)鋵W(xué)研究之路，并以自己的天才和功力很快在這一領(lǐng)域嶄露頭角，一發(fā)不可收拾。半個(gè)世紀(jì)里，在拓?fù)鋵W(xué)、數(shù)學(xué)機(jī)械化和中國數(shù)學(xué)史等方面做出了開創(chuàng)性的世界級貢獻(xiàn)。他的成就奇跡般地大大縮短了中國近代數(shù)學(xué)與國際間的差距，大長了中國人的志氣。

位于中關(guān)村腹地的吳文俊的家，樸實(shí)無華，五個(gè)居室里幾乎擺滿了書。古今中外的書包圍著一張陳舊的藤椅、一張斑剝的書桌和兩臺電腦，這就是吳文俊的工作間。吳文俊78歲的老伴陳丕和捧出了一疊獲獎證書：首屆香港求是科技基金會杰出科學(xué)家獎、陳嘉庚數(shù)理科學(xué)獎、第三世界科學(xué)院數(shù)學(xué)獎??“這次是他第8次獲大獎了”?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?。”攜手走過近半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，陳丕和最了解吳文俊，淡淡數(shù)語，仿佛是他一生最好的注解，“他是一個(gè)搞學(xué)問的人，一心只搞學(xué)問?！?/p>

劍蘭、龜背竹??盎然的綠色使房間里充滿了溫馨和暖意。五六十年代添置的紅木家具雖然顯得陳舊，但圖案依舊精美，見證著這個(gè)家庭的風(fēng)霜雪雨，見證著吳先生的攀登科學(xué)之路：即使在六七十年代，受到?jīng)_擊的吳文俊 仍然抓緊時(shí)間從事科研?？茖W(xué)的思維從未停止過，創(chuàng)新的腳步也從未停歇過。

2）在吳文俊的學(xué)生、中科院數(shù)學(xué)機(jī)械化研究中心主任高小山的眼里，“吳先生是一位典型的科學(xué)家，是創(chuàng)新的典范，他善于抓住問題的本質(zhì)。我們尊重他不僅僅是因?yàn)樗觊L，更因?yàn)樗娜似?，因?yàn)樗膶W(xué)問?！?/p>

早在半個(gè)世紀(jì)前，吳先生就把世界范圍內(nèi)基本上陷入困境的拓?fù)鋵W(xué)研究繼續(xù)推進(jìn)。45年前的1956年，37歲的吳文俊因其在拓?fù)鋵W(xué)上的杰出成就，與華羅庚、錢學(xué)森一起獲得當(dāng)時(shí)的“最高科技獎”——國家自然科學(xué)一等獎，第二年他成為了當(dāng)時(shí)最年輕的中國科學(xué)院學(xué)部委員（院士）。

6、魯班的故事

魯班家世世代代都是工匠。在這個(gè)勞動家庭里，他從小就學(xué)會了多種手藝，例如蓋房子、造橋、制造機(jī)器等。

百年來就一直流傳在民間。相傳有一年，魯班接受了一項(xiàng)建筑一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料，魯班就讓徒弟們上山砍伐樹木。由于當(dāng)時(shí)還沒有鋸子，他的徒弟們只好用斧頭砍伐，但這樣做效率非常低，工匠們每天起早貪黑拚命去干。累得精疲力盡，也砍伐不了多少樹木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工程的需要，使工程進(jìn)度一拖再拖，眼看著工程期限越來越近，這可急壞了魯班。為此，他決定親自上山察看砍伐樹木的情況。上山的時(shí)候，由于他不小心，無意中抓了一把山上長的一種野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利？于是他摘下了一片葉子來細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。后來，魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開一合，很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲，仔細(xì)觀察蝗蟲牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲正是靠這些小細(xì)齒來咬斷草葉的。這兩件事給魯班留下了極其深刻的印象，也使他受到很大啟發(fā)，陷入了深深的思考。他想，如果把砍伐木頭的工具做成鋸齒狀，不是同樣會很鋒利嗎？砍伐樹木也就容易多了。于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹上去做試驗(yàn)，結(jié)果果然不錯(cuò)，幾下子就把樹皮拉破了，再用力拉幾下，小樹桿就劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，不能長久使用，拉了一會兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更換竹片。這樣就影響了砍伐樹木的速度，使用竹片太多也是一個(gè)很大的浪費(fèi)?？磥碇衿灰俗鳛橹谱鲣忼X的材料，應(yīng)該尋找一種強(qiáng)度、硬度都比較高的材料來代替它，這時(shí)魯班想到了鐵片。于是他們立即下山，清鐵匠們幫助制作帶有小鋸齒的鐵片，然后到山上繼續(xù)實(shí)踐。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。在魯班之前，肯定會有不少人碰到手被野莫劃破的類似情況，為什么單單只有魯班從中受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸，這無疑值得我們思考。大多數(shù)人只是認(rèn)為這是一件生活小事，不值得大驚小怪，他們往往在治好傷口以后就把這件事忘掉了。而魯班卻有比較強(qiáng)烈的好奇心和正確的想法，很注意對生活當(dāng)中一些微小事件的觀察、思考和鉆研，從中找到解決問題的方法和思路，甚至獲得某些創(chuàng)造性發(fā)明。這告訴我們一個(gè)道理，留意生活中許多不起眼的小事，勤干思考，會增長許多智慧。

第三篇：愛因斯坦和牛頓為什么最終都信神

愛因斯坦和牛頓為什么最終都信神

愛因斯坦與牛頓被認(rèn)為是人類歷史上最偉大的科學(xué)家，他們都站在了當(dāng)時(shí)的思想領(lǐng)域的最高峰。當(dāng)他們窮盡了物理世界的客觀規(guī)律之后，他們終于發(fā)現(xiàn)，關(guān)于宇宙問題的最終答案，只能指向神。

牛頓的天才是多方面的，他在天文、地理、數(shù)學(xué)、神學(xué)等方面都有輝煌的成就，他最有名的著作《自然科學(xué)的數(shù)學(xué)原理》是近代科學(xué)的基石。

哈雷是牛頓的好友，英國著名天文學(xué)家，哈雷彗星的軌道就是他所推算的，他不相信宇宙中一切的天體是神創(chuàng)造的。有一次，牛頓造了一個(gè)太陽系模型，中央是一個(gè)鍍金的太陽，四周各大行星各照各的位置排列整齊，一拉曲柄，各星球立即按照自己的軌道和諧的轉(zhuǎn)動，形象非常的美妙。有一天，哈雷來訪，看到這個(gè)模型，玩弄了好久，驚嘆不已，立刻問這是誰造的。牛頓回答說，這個(gè)模型沒有人設(shè)計(jì)和制造，只不過是偶然間各種材料湊巧碰在一起而形成的。哈雷說，無論如何必定有人造它，并且是位天才。

這時(shí)牛頓拍著哈雷肩膀說：“這個(gè)模型雖然精巧，但比起真正太陽系，實(shí)在算不上什么；你尚且相信一定有人制造它，難道比這個(gè)模型精巧億萬倍的太陽系，豈不是應(yīng)該有全能的神，用高度智慧創(chuàng)造出來的嗎？”哈雷恍然大悟，終于相信神的存在。

牛頓的三大定律，描述了宇宙發(fā)展變化的規(guī)律及其原因。可以這樣說，牛頓對“動”起來之后的世界的解釋是清晰明了的，但對宇宙是如何“動”起來的是無法解釋的。世間萬物，日月星辰，為什么會按照一定的規(guī)律運(yùn)動，這“最初的一擊”是從何而來的？沿著這里思路推理下去，最終牛頓把這個(gè)“最初的一擊”歸結(jié)為上帝。牛頓也就從科學(xué)家走到了神學(xué)家。

牛頓這樣評價(jià)自己的科學(xué)成就，只不過是在“追隨神的思想”，“照神的思想去思想而已”。他總結(jié)對宇宙萬物的看法說：“宇宙萬物，必定有一位全能的神在掌管、統(tǒng)治。在望遠(yuǎn)鏡的末端，我看到了神的蹤跡?！?/p>

愛因斯坦最為敬佩的科學(xué)家是牛頓。他曾謙虛地表示：“真正偉大的科學(xué)家是牛頓，我只不過將牛頓在計(jì)算上的錯(cuò)誤加以修正而已?！睈垡蛩固购团ｎD一樣，也認(rèn)為宇宙法則是“上帝”的杰作”，是“神”在安排星球運(yùn)行的力量。

有一天，有位記者訪問愛因斯坦，請他發(fā)表對宗教及神存在問題的看法。正好，愛因斯坦剛送走一位客人。愛因斯坦問：“記者先生，您是否知道是誰將咖啡杯等物放于此處的？”記者答道：“自然是閣下。” 愛因斯坦接著說：“小如咖啡杯等物，尚且需要一種力量來安排；那么您想一想，宇宙擁有多少星球，而每一星球均按一定軌道運(yùn)行無間，這種安排運(yùn)行力量的即是神?！?/p>

愛因斯坦對“神”的看法發(fā)人深省。

在一次訪談中，愛因斯坦說：“有些人認(rèn)為宗教不合乎科學(xué)道理。我是一位研究科學(xué)的人，我深切知道，今天的科學(xué)只能證明某種物體的存在，而不能證明某種物體不存在。因此如果我們現(xiàn)在還不能證明某種物體的存在，并不能斷定它就是不存在?！?/p>

愛因斯坦進(jìn)一步舉出發(fā)現(xiàn)“原子核”的例子說：“譬如若干年前，我們未能證明原子核的存在，假如當(dāng)時(shí)我們貿(mào)然斷定原子核不存在，則在今天看來，不就犯了天大的錯(cuò)誤嗎？”訪談最后，愛因斯坦說到他相信“神”的存在：“因此，今天科學(xué)沒有把神的存在證明出來，是由于科學(xué)還沒有發(fā)展到那種程度，而不是神不存在?？偠灾说奈宸N感覺是有限制的，無法感覺出神的存在，科學(xué)也無法否認(rèn)神的存在。因此，我們應(yīng)該確信神的存在?！?/p>

第四篇：牛頓的故事（本站推薦）

2.牛頓的故事

三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀賞月亮。他仰望那鑲著點(diǎn)點(diǎn)繁星的蒼穹，思索著為什么月亮?xí)@著地球運(yùn)轉(zhuǎn)而不會掉落下來。忽然，有個(gè)東西打在了他的頭上，這并不很重的一擊，把他從沉思中驚醒。他低頭一看，原來，是一只熟透的大蘋果從樹上掉落下來。他撿起蘋果，又一次陷入了沉思：為什么蘋果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向地面？這一定是地球有某種引力，把所有的東西都引向地球。青年眼睛一亮：蘋果是這樣，月亮也是如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速運(yùn)轉(zhuǎn)。因?yàn)橛幸?，使它不能遠(yuǎn)離地球；因?yàn)橛兴俣?，使它不會像蘋果一樣掉落下來……夜?jié)u漸地深了，青年手中拿著蘋果，開心地笑了。他就是發(fā)現(xiàn)萬有引力的英國科學(xué)家牛頓。這一年，他才24歲。

第五篇：牛頓的故事

牛頓的故事

（一）作為大學(xué)教授，牛頓常常忙得不修邊幅，往往領(lǐng)帶不結(jié)，襪帶不系好，馬褲也不紐扣，就走進(jìn)了大學(xué)餐廳。有一次，他在向一位姑娘求婚時(shí)思想又開了小差，他腦海了只剩下了無窮量的二項(xiàng)式定理。他抓住姑娘的手指，錯(cuò)誤的把它當(dāng)成通煙斗的通條，硬往煙斗里塞，痛得姑娘大叫，離他而去。牛頓也因此終生未娶。

（二）有一次，他請朋友吃飯，當(dāng)飯菜準(zhǔn)備好時(shí)，牛頓突然想到一個(gè)問題，便獨(dú)自進(jìn)了內(nèi)室，朋友等了他好久還是不見他出來，于是朋友就自己動手把那份雞全吃了，雞骨頭留在盤子，不告而別了。等牛頓想起，出來后，發(fā)現(xiàn)了盤子里的骨頭，以為自己已經(jīng)吃過了，便轉(zhuǎn)身又進(jìn)了內(nèi)室，繼續(xù)研究他的問題。

（三）牛頓出生前三個(gè)月父親便去世了。在他兩歲時(shí)，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養(yǎng)。11歲時(shí)，母親的后夫去世，牛頓才回到了母親身邊。后來，迫于生活，母親讓牛頓停學(xué)在家務(wù)農(nóng)。但牛頓對務(wù)農(nóng)并不感興趣，一有機(jī)會便埋首書卷。每次，母親叫他同她的傭人一道上市場，熟悉做交易的生意經(jīng)時(shí)，他便懇求傭人一個(gè)人上街，自己則躲在樹叢后看書。有一次，牛頓的舅父起了疑心，就跟蹤牛頓上市鎮(zhèn)去，他發(fā)現(xiàn)他的外甥伸著腿，躺在草地上，正在聚精會神地鉆研一個(gè)數(shù)學(xué)問題。牛頓的好學(xué)精神感動了舅父，于是舅父勸服了母親讓牛頓復(fù)學(xué)。牛頓又重新回到了學(xué)校，如饑似渴地汲取著書本上的營養(yǎng)。

（四）牛頓的小時(shí)候，一個(gè)同學(xué)怪聲怪氣地說：“喲!這風(fēng)車做得還怪靈巧呢!”這同學(xué)講的是反話，因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)成績好，一直在牛頓之上，看到牛頓在他面前表演，很不服氣，于是又提高嗓門說：“你這小風(fēng)車外型造得還可以，可它為什么會轉(zhuǎn)動，你懂得這原理嗎?”牛頓一時(shí)答不上來，臉就紅了。那位同學(xué)勁頭更足了：“哼!說不出來吧，可憐!自己做的東西自己講不出原理，說明你只不過和木匠一樣!”牛頓被他這番話羞得無地自容，他哭喪著臉，走開了。這時(shí)，原來圍在牛頓身邊的一群小同學(xué)也一個(gè)個(gè)對他另眼看待了。“木匠!木匠!連原理都講不出來，還在這里顯示!”說著，有的同學(xué)就動手打他的風(fēng)車，別的同學(xué)也跟上去，七手八腳把牛頓的小風(fēng)車打了個(gè)稀巴爛。牛頓心里很難過，眼淚一滴滴地流下來，事后他細(xì)想：這些同學(xué)為什么欺侮我呀?還不是我自己不爭氣?自己為什么不下決心把功課學(xué)好呢?夜已經(jīng)深了，小牛頓還在想白天發(fā)生的事。最后下了決心：一定要把功課學(xué)好。人小志不小，小牛頓自從立志勤學(xué)后，好像換了個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽老師講課。下課認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，有空還不忘他的小手藝。不多久，他的學(xué)習(xí)成績就趕上來了，而且超過了罵他是“木匠”的那位同學(xué)，成為班里的優(yōu)秀生。