第一篇：教師演講比賽一等獎(jiǎng)視頻

我愛(ài)我校

程琳

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好，今天我演講的題目是“我愛(ài)我校”

熱愛(ài)是一首詩(shī)，朦朧的離奇，燦爛的耀眼；熱愛(ài)是一縷風(fēng)，清新的心醉，飄馳的驚人。我熱愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗梢哉樟廖业碾p眼；我熱愛(ài)雨露，因?yàn)樗梢宰虧?rùn)我的心田，但我更熱愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗俏疑闹c(diǎn)。我想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你五中”。

我愛(ài)你五中，是你的歷史感動(dòng)著我，是你的精神引領(lǐng)著我，是你的文化熏陶著我，是你的進(jìn)步激勵(lì)著我。1953年，從你建校之日起，你在追求與探索中起步，在拼搏與奮斗中崛起。在這半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，你用“實(shí)施關(guān)愛(ài)，心智雙修”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)出一屆一屆優(yōu)秀的畢業(yè)生，大江南北滿桃李。59年里，你譜出一曲曲探索與創(chuàng)新齊暉，光榮與夢(mèng)想交織的雄渾的交響曲。

你帶著“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于探索，追求卓越”的五中精神，在工作中為我指明了方向，凈化著我的心靈，升華著我的精神境界。是你讓我在工作中充滿激情，是你讓我在生活中充滿了活力。

你如同大學(xué)一樣清靜優(yōu)美的校園，綠草鮮花，石雕噴泉，然我感到這里就是我們師生溫馨的家園。你有著一流的辦學(xué)設(shè)備，課堂上全校聯(lián)網(wǎng)的多媒體的使用，讓我們走上了現(xiàn)代化教學(xué)之路。傍晚，塑膠操場(chǎng)上散散步，假日里游泳館，體育館里鍛煉鍛煉身體，我真的感到能夠在五中工作，能有這么好的工作環(huán)境，我是多么的幸運(yùn)。

你有著一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，他們勇于開(kāi)拓，作風(fēng)正派，務(wù)實(shí)肯

我愛(ài)你五中，是你培養(yǎng)著我，關(guān)心著我，讓我成長(zhǎng)起來(lái)。

桃花開(kāi)了又謝，楊柳枯了又青。從我參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)整整過(guò)去了十年，十年可以說(shuō)是一段不短的時(shí)間，讓我在這里從稚嫩走向了成熟；十年也可以說(shuō)是一段不長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)檫^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶起來(lái)如同昨天。十年前我懷著對(duì)五中的向往和對(duì)美好生活的憧憬來(lái)到了這里。從踏入這里的第一天，我就深深地喜歡上了這里。但是一切從零開(kāi)始的我，并不知道如何做才能成為一名優(yōu)秀的老師，怎樣才能把學(xué)生教好，是林校長(zhǎng)一節(jié)一節(jié)地聽(tīng)我的課，真心實(shí)意地告訴我在英語(yǔ)教學(xué)中我還存在著那些不足，怎么才能提高，讓我少走了很多彎路，掌握了一些教學(xué)方法，每當(dāng)我在工作中遇到困能時(shí)，是張校長(zhǎng)理解我，鼓勵(lì)我，催我?jiàn)^進(jìn)，讓我看到了希望。在我的孩子生病住院的時(shí)候，我六神無(wú)主，著急上火，是組里的同事們安慰我說(shuō)，別急，孩子看病缺錢，我們幫你出，沒(méi)人幫你照顧，我們下班以后輪流幫你照顧。那么樸實(shí)的話語(yǔ)，讓我感到無(wú)比溫暖，我感動(dòng)的淚水就在眼睛里打轉(zhuǎn)，卻無(wú)法表達(dá)內(nèi)心對(duì)他們的感謝。

在五中這個(gè)大家庭里每當(dāng)我生活遇到困難的時(shí)侯，有人向我伸出溫暖的雙手，解除我生活上的困頓。在工作中有人為我指點(diǎn)迷津，讓

我明確了前進(jìn)的方向。甚至是那些老教師們無(wú)私奉獻(xiàn)，用身軀把我擎起來(lái)，讓我攀登人生的高峰，等我最終戰(zhàn)勝苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)，那些指點(diǎn)過(guò)我，幫助過(guò)我，擎起過(guò)我的人，我又怎么能夠忘記。五中因?yàn)槟阌兴麄?，我又怎么能夠不?ài)你。

我愛(ài)你我的學(xué)校，我要用一生去回報(bào)。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他索取什么。五中，你給了我機(jī)會(huì)，讓我實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，你給了我信心，讓我體會(huì)了工作的快樂(lè)。鴉懂反哺，羊知跪乳。我愿懷有一顆感恩的心，以積極向上的心態(tài)去面對(duì)生活，我愿把我的知識(shí)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，托起我手上的陽(yáng)光，照亮他們的征程。我愿把我的青春奉獻(xiàn)給這片校園，摘下我的翅膀，送給你飛翔。

最后我要送給大家一首小詩(shī)代表我的心情

我快樂(lè)，因那累累碩果充溢心的苦澀，我幸福，因那清風(fēng)明月融匯心的寂寞。

我欣慰，因那良師益友給予心的關(guān)懷，我感動(dòng)，因那蒸蒸校園是我永久的愛(ài)。1555個(gè)字篇二：教師技能大賽一等獎(jiǎng)演講稿

教師技能大賽一等獎(jiǎng)演講稿

教師技能大賽一等獎(jiǎng)演講稿 good morning, ladies and gentlemen, 我們教育的全部使命在于塑造生命

法杓小學(xué) 李光明

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、朋友們：

大家好！

今天來(lái)到這里，我不想以空洞的說(shuō)教面對(duì)大家，因?yàn)樨?zé)任感是一個(gè)實(shí)在而具體的主題。我也不想作嚴(yán)肅的理論探討，因?yàn)樯@個(gè)主題是充滿詩(shī)意的，所以，我將以對(duì)責(zé)任的赤誠(chéng)之心和對(duì)生命的無(wú)限敬意，向大家作一次詩(shī)性的表達(dá)：我們教育的全部使命在于塑造生命。

是啊，生命是純潔的，不信你去看看那新生的嬰兒；生命是自由的，大千世界的萬(wàn)類生靈已經(jīng)作了最好的明示；生命是頑強(qiáng)的、堅(jiān)韌的，同時(shí)又是短暫的、易逝的，這難以預(yù)測(cè)的偶然性又為生命增添了幾分神秘色彩，因此，我們說(shuō)，生命是神奇的，自然的造化賦予了萬(wàn)物的生命，萬(wàn)類生靈共同彰顯了生命的傳奇。

作為一名教育工作者，我們工作的全部目的和最終意義就是塑造生命，北京市作家協(xié)會(huì)主 席畢淑敏女士說(shuō)過(guò)：“人其實(shí)就是一根簡(jiǎn)單的葦草，只不過(guò)這根葦草是一根會(huì)思想的葦草，而人的全部尊嚴(yán)在于會(huì)思想?！笔堑模囊资挪⒉荒茏钃跎母哔F，生命的短暫也不能束縛生命的自由；每一根葦草的獨(dú)一無(wú)二性都在暗示著生命的尊嚴(yán)，因此，我們的天職在于教會(huì)學(xué)生理解生命、熱愛(ài)生命、敬畏生命，讓每一個(gè)生命身體健康，情感豐富，讓每一個(gè)孩子心靈美好、積極向上，讓他們充滿智慧、愛(ài)心和夢(mèng)想。朋友們，借此機(jī)會(huì)我想把我對(duì)生命的崇敬和責(zé)任的理解化作一首小詩(shī)獻(xiàn)人大家。

站在五十四朵花蕾的中央

站在五十四朵花蕾的中央

周圍蕩漾著純潔而鮮活的芬芳

在這巨大幸福面前

我正享受著職業(yè)的榮光

站在五十四朵花蕾的中央

心潮涌動(dòng)著善良和滾燙的希望

我要趕在浩浩春光之前

讓每一個(gè)花蕾自由地綻放

站在五十四朵花蕾的中央

我播灑愛(ài)的種子，良知的雨露，智慧的肥料以及正義的陽(yáng)光，我勤耕苦種，耗盡年華

是為了每一個(gè)生命獨(dú)立書(shū)寫(xiě)自己的輝煌

站在五十四朵花蕾的中央

我忘記了貧窮，卑微和恐慌

因這這些花朵般的生命啊

給了我無(wú)窮無(wú)盡的力量

最后，請(qǐng)讓我再誠(chéng)懇地說(shuō)一次：我們教育最終目的和全部意義就是塑造生命。因?yàn)樯歉哔F的、自由的、神奇的，更是充滿尊嚴(yán)的。

謝謝大家！篇四：教師演講比賽方案

“我的中國(guó)夢(mèng)”教職工演講比賽方案 為了加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步弘揚(yáng)我校教職工愛(ài)崗、敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，抒發(fā)教書(shū)育人情懷，展示為人師表風(fēng)采。學(xué)校決定舉辦一次教職工演講比賽。通過(guò)活動(dòng)，希望能提高廣大教師的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大教師的緊迫感、責(zé)任感及使命感，并迅速在全校范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹(shù)師德、頌師德、學(xué)師德的熱潮。為了使比賽順利進(jìn)行，現(xiàn)制訂方案如下：

一、活動(dòng)主題：

我的中國(guó)夢(mèng)

二、組織機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：李逾凡

副組長(zhǎng)：趙忠禮 馬明財(cái)

負(fù)責(zé)人：張淵才

評(píng) 委：李逾凡、趙忠禮、馬明財(cái)、王注、馬智國(guó)、馬進(jìn)良、馬福林

記 分：許揚(yáng)

三、演講內(nèi)容及要求：

1、演講內(nèi)容要圍繞近代以來(lái)中國(guó)人民坎坷追夢(mèng)歷程的深刻啟示，圍繞新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放30年以來(lái)的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，圍繞化隆二中60多年的辦學(xué)歷程和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞自己的人生經(jīng)歷和個(gè)人追求，講述親歷親見(jiàn)的“中國(guó)夢(mèng)”、“二中夢(mèng)”，講述自己的人生感悟和美好追求，體現(xiàn)和反映愛(ài)國(guó)愛(ài)校之心、強(qiáng)國(guó)強(qiáng)校之愿、報(bào)國(guó)建校之志，激勵(lì)青年干部職工強(qiáng)化對(duì)自身責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立實(shí)干興邦強(qiáng)校之精神，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢(mèng)想。

2、演講要語(yǔ)言精練，富有表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。

3、文字在2000字左右，時(shí)間為5—8分鐘。

4、演講選手要表現(xiàn)出良好的演講風(fēng)度，舉止大方，表情自然，儀表端莊，適度的肢體語(yǔ)言。

5、演講題目自擬。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美（45分）

2、表述清楚，語(yǔ)言流暢，聲情并貌（20分）

3、聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（20分）

4、服裝整潔，儀表端莊（10分）

5、時(shí)間限制（5分）

五、計(jì)分方法

1、比賽中所有評(píng)委同時(shí)計(jì)分。

2、由工作人員負(fù)責(zé)把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)好，然后去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，得出的平均分為該選手的最后得分。

六、比賽時(shí)間 2013年11月21日

七、比賽地點(diǎn)

三樓會(huì)議室

4、報(bào)名方式：以年級(jí)組為單位推薦一兩名參賽選手，其他青年教職工可自愿報(bào)名參加。參賽人員于11月15日前報(bào)辦公室張淵才主任處。

八、評(píng)獎(jiǎng)辦法 一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。

九、注意事項(xiàng)

1、要求各年級(jí)組組長(zhǎng)領(lǐng)隊(duì)參加；

2、這次活動(dòng)的成績(jī)將計(jì)入各項(xiàng)比賽總成績(jī)，參加人員越多成績(jī)?cè)礁摺?/p>

共青團(tuán)化隆二中委員會(huì)

2013/11/5篇五：教師演講比賽

我集團(tuán)選手參加高新區(qū)“我與新常態(tài)”演講比賽獲佳績(jī) 3月9日，我集團(tuán)教師馬蓉、李炎參加了高新區(qū)舉辦的“我與新常態(tài)”演講比賽，并以鮮活的事例，鮮明的觀點(diǎn)，時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而激情滿懷，打動(dòng)了評(píng)委和觀眾，贏得陣陣熱烈的掌聲。最終從16位參賽選手中脫穎而出，成績(jī)位列第二名、第三名，分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的佳績(jī)，展示了集團(tuán)教師風(fēng)采，為集團(tuán)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

此次活動(dòng)緊扣“適應(yīng)新常態(tài)、掌握新要求、搶抓新機(jī)遇、主動(dòng)新作為、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展”的主題進(jìn)行，選手是通過(guò)預(yù)賽選拔出來(lái)的，他們來(lái)自高新區(qū)黨政機(jī)關(guān)和各企事業(yè)單位。市委宣傳部、市新常態(tài)大討論活動(dòng)辦公室等領(lǐng)導(dǎo)和汽車管理學(xué)院政治教研室副教授朱其美等出席活動(dòng)并擔(dān)任評(píng)委，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)湯主任等為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。

第二篇：讀書(shū)演講比賽一等獎(jiǎng)視頻

昌樂(lè)縣初中第三屆“主題閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”

讀書(shū)演講比賽獲獎(jiǎng)喜報(bào)

我校選手參加昌樂(lè)縣初中第三屆“主題閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)” 讀書(shū)演講比賽一人喜獲一等獎(jiǎng)。三人喜獲二等獎(jiǎng)。

3月19日，我校七（2）學(xué)生王宇婷、七（3）唐琦、八

（2）班學(xué)生滕建麗、八（5）劉淑珍在昌樂(lè)縣初中第三屆“主題閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)演講比賽的活動(dòng)中，分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。整個(gè)比賽在全縣四十多名選手中展開(kāi)了激烈的角逐。最終，王宇婷同學(xué)用自己優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，精彩的演講、飽滿的激情打動(dòng)了在場(chǎng)的所有評(píng)委，以全場(chǎng)最高分獲得了勝利。唐琦、滕建麗、劉淑珍也以精彩的演講榮獲二等獎(jiǎng)。

特此報(bào)喜!營(yíng)丘鎮(zhèn)中學(xué)篇二：市管學(xué)校教師“我的中國(guó)夢(mèng)”讀書(shū)演講比賽獲獎(jiǎng)名單

附件：

市管學(xué)校教師“我的中國(guó)夢(mèng)”讀書(shū)演講比賽獲獎(jiǎng)名單 篇三：讀書(shū)演講比賽

西南莊小學(xué)讀書(shū)演講比賽方案

一、指導(dǎo)思想：

為了迎接世界讀書(shū)日，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，為學(xué)生終生發(fā)展奠定較好的人文知識(shí)基礎(chǔ)，為新一輪課程改革提供有效服務(wù)，在各完小校選拔的基礎(chǔ)上，決定開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。

二、參賽對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生

三、演講內(nèi)容：

各類健康向上的兒童讀本，作為本次讀書(shū)活動(dòng)的指定閱讀書(shū)目。

演講內(nèi)容圍繞“書(shū)香溢童”這一主題，結(jié)合以上書(shū)目的閱讀，有感而發(fā)，切入點(diǎn)小，聯(lián)系實(shí)際?？梢允菚?shū)評(píng)，可以是讀后感，也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事等等。演講題目自擬。四：比賽時(shí)間：2011年4月22日 五：比賽地點(diǎn)：教室

六、比賽要求：

1、學(xué)生報(bào)名參加比賽。

2、寫(xiě)出自己的參賽稿。

3、參賽作品要緊扣主題，演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、演講內(nèi)容：主題鮮明突出，內(nèi)容生動(dòng)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，立意新穎，有真情實(shí)感。（40分）

2、語(yǔ)言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然優(yōu)美，表達(dá)流暢，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)速適中，正確把握演講節(jié)奏富有激情，能夠脫稿。（30分）

3、表情儀態(tài)：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。（20分）

4、整體效果：時(shí)間控制適當(dāng)，結(jié)構(gòu)緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽(tīng)眾共鳴。（10分）

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

本次演講比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)品。

讀書(shū)節(jié)演講比賽活動(dòng)總結(jié)

為培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓書(shū)成為孩子形影不離的好朋友。結(jié)合學(xué)校安排的活動(dòng)，我校四年級(jí)開(kāi)展了“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽。從布置活動(dòng)任務(wù)后，學(xué)生們都積極行動(dòng)起來(lái)，在小組內(nèi)一起撰寫(xiě)演講稿。其中許佳和、許思家、劉琰、劉義林、許佳杰等都積極準(zhǔn)備了自己的演講稿。

演講比賽于4月23日上午課熱烈召開(kāi)。學(xué)生們自信滿滿地站在講臺(tái)上，大聲抒發(fā)著自己的讀書(shū)心得和心聲?！皶?shū)是我們永遠(yuǎn)的好朋友”、“書(shū)和太陽(yáng)一樣，能夠給人帶來(lái)光明和溫暖，是我們不可或缺的精神食糧”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣，一種享受”。

最后，通過(guò)全班學(xué)生和老師的投票選舉，評(píng)選出了這次演講比賽的獲獎(jiǎng)名單： 一等獎(jiǎng)：許佳和 二等獎(jiǎng)：劉琰、許思家 三等獎(jiǎng)：劉義林、許志旗 鼓勵(lì)獎(jiǎng)：許佳杰 西南莊小學(xué)四年級(jí)學(xué)生演講比賽得分表

1、演講內(nèi)容：主題鮮明突出，內(nèi)容生動(dòng)，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，立意新穎，有真情實(shí)感。（40分）

2、語(yǔ)言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然優(yōu)美，表達(dá)流暢，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)速適中，正確把握演講節(jié)奏富有激情，能夠脫稿。（30分）

3、表情儀態(tài)：感情充沛，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。（20分）

4、整體效果：時(shí)間控制適當(dāng)，結(jié)構(gòu)緊湊完整，富有韻味和表現(xiàn)力，引發(fā)聽(tīng)眾共鳴。（10分）

讀書(shū)

演講比

西南莊小學(xué) 2011.4.22 賽篇四：我愛(ài)讀書(shū)演講比賽 主持詞

我愛(ài)讀書(shū)演講朗誦比賽 主 持 詞

為了豐富同學(xué)們的校園文化生活，讓同學(xué)們能鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和面向大眾的膽量，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中鍛煉，增進(jìn)各班之間的交流。我?！拔覑?ài)校園”主題演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

男：今天我們大家歡聚一堂，談的是書(shū)海暢游，說(shuō)的是文墨飄香。女：接下來(lái)，就讓我們和每位參賽選手一起來(lái)分享讀書(shū)的心得和感悟，伴著這陣陣書(shū)香，進(jìn)行一次心靈的旅行！

女：書(shū)，是人類文明的果實(shí)；書(shū)，是貯存知識(shí)的寶庫(kù)。是書(shū)讓我的童

年變得五彩繽紛，是書(shū)讓我的生活變得更加精彩。請(qǐng)一號(hào)選手上場(chǎng)，他的題目是： 二號(hào)選手做準(zhǔn)備。

請(qǐng)?jiān)u委亮分 ：一號(hào)選手得分分別是： 去掉一個(gè)最高分:去掉一

個(gè)最低分：，一號(hào)選手的最后得分是：

男：讀一本好書(shū)就像結(jié)識(shí)了一位好朋友，如果一路有書(shū)相伴，我們的每一天將會(huì)豐富多彩，我們的人生將會(huì)變得更加絢麗。

女：以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！請(qǐng)三號(hào)選手上場(chǎng) 男：書(shū)為我們講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，書(shū)為我們打開(kāi)了一扇扇神奇的大門(mén)。請(qǐng)四號(hào)選手上場(chǎng)，他的題目是：

女：書(shū)就象浩瀚的海洋，每當(dāng)我走進(jìn)它的世界，我總會(huì)被其中的奧秘

所吸引，也總會(huì)從中獲取知識(shí)和快樂(lè)。請(qǐng)五號(hào)選手上場(chǎng)，男：書(shū)是我們一生的伙伴；一生的老師；只有誠(chéng)心地向“書(shū)先生”請(qǐng)

教，才是最聰明快樂(lè)的人。請(qǐng)六號(hào)選手上場(chǎng)，他的題目是： 女：站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。請(qǐng)七號(hào)選手上場(chǎng)，他的題目 八號(hào)選手做準(zhǔn)備。

男：世紀(jì)老人冰心說(shuō) “讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言。讀書(shū)能讓我們享受到無(wú)限的“樂(lè)趣”。

女：人生一樂(lè)是讀書(shū)，有書(shū)相伴心甘甜。

男：讀書(shū)是其樂(lè)無(wú)窮的，讀書(shū)猶如乘著小舟在知識(shí)的海洋中遨游，讀

書(shū)猶如堅(jiān)持不懈地攀登著知識(shí)的高峰，讀書(shū)猶如蠟燭，點(diǎn)燃知識(shí)的火種。請(qǐng)聽(tīng)

女：書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷充實(shí)。男：書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的精神食糧。女：我們愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我們成熟，讓我成長(zhǎng)。男：我們愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)就是一種快樂(lè)；一種感悟。女：我們愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)可以讓我們穿越時(shí)空，遙望歷史、眺望未來(lái)，男：我們愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，明辨是非，感悟生命。接下來(lái)舉行“我愛(ài)讀書(shū)”朗誦演講比賽頒獎(jiǎng)儀式。

女：請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員單小雪宣布“我愛(ài)讀書(shū)”朗誦演講比賽獲獎(jiǎng)名單。女：請(qǐng)陳海平副校長(zhǎng)為獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

男：請(qǐng)陳英校長(zhǎng)為獲得一等獎(jiǎng)和特等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。

女：讓我們以熱烈的掌聲為以上獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀。

男：書(shū)籍是人類文明的果實(shí)，更是我們的良師益友，它陪伴著我們成長(zhǎng)。

女：從一本本的書(shū)中，我們能夠?qū)W習(xí)到不同的知識(shí)，體會(huì)到不同的情感，更能從中領(lǐng)悟到不同的人生境界。

合：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香陪伴你我同行！

漫步校園，樓群錯(cuò)落有致；人造草坪，濃翠欲滴；塑膠跑道，賞心悅目。游泳館、天文臺(tái)、文化城、電視臺(tái)、多媒體教室、多功能演播廳------處處展示著現(xiàn)代化教育的迷人風(fēng)采。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取，精神振奮，開(kāi)拓創(chuàng)新；教師樂(lè)于奉獻(xiàn)，工作勤懇；學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀，深得市區(qū)人民的信賴。這就是先后榮獲省文明單位、省模范學(xué)校、全國(guó)德育工作、藝術(shù)教育、體衛(wèi)工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)的星子縣第三小學(xué)學(xué)校。

班級(jí)是我們組成一個(gè)學(xué)校的小單元，是我們生活學(xué)習(xí)的主陣地，我們一定要維護(hù)他的榮譽(yù)。有請(qǐng)３號(hào)選手，來(lái)自六①班的周韋，他演講的題目是，《我為班級(jí)爭(zhēng)光彩》。

我們是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，熱愛(ài)我們的祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)出力。有請(qǐng)5號(hào)選手來(lái)自五①班的孫樺，他演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

校園是我們共同的家，保持環(huán)境的美麗整潔是我們共同的責(zé)任。下面有請(qǐng)7號(hào)選手廖文靜，他演講的題目是《美麗的校園是我家》。

校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，讓它變得更美麗，更整潔。有請(qǐng)9號(hào)選手，來(lái)自三①班的李雯文，他演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。

我們小家的幸福，有爸爸媽媽和我們子自己的共同努力，校園是我們共同的家園，校園的美麗需要在座的各位的共同努力。下面有請(qǐng)14號(hào)選手吳穎越，他演講的題目是《校園是我家、愛(ài)護(hù)靠大家》。

可誰(shuí)能想到，十多年前這僅是一所鎮(zhèn)辦小學(xué)，低矮的房屋,灰暗的教室，陳舊的課桌，與今天有著天壤之別。如今的奇跡是誰(shuí)用什么方法創(chuàng)造的呢?熟知內(nèi)情的人都知道：這一切凝聚著學(xué)校的領(lǐng)頭雁----剛剛獲得全國(guó)勞動(dòng)模范光榮稱號(hào)的鹽城市亭湖區(qū)教育局副局長(zhǎng)兼鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記殷廣平同志的辛勞。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。殷校長(zhǎng)站得高、看得遠(yuǎn)，果斷決策，在校園建設(shè)廉政文化，將其作為全校的凈化劑、推進(jìn)器，同時(shí)在學(xué)生幼小的心靈上種下廉潔的種子。一時(shí)間，學(xué)校走廊里掛的是廉政宣傳的圖片，校廣播站播放的是廉政的歌曲，校電視臺(tái)播放的是一代清官的故事，校童星文化團(tuán)演出的是“以廉為榮”的課本劇，各班教室黑板報(bào)上說(shuō)的是貪婪者可恥的下場(chǎng)，大家歌唱的是廉政之歌。廉政文化進(jìn)校園，凈化了大家的思想，統(tǒng)一了全體師生的認(rèn)識(shí)，“以廉為榮，以貪為恥”深入人心，“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生安心”成為了解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的自覺(jué)行為。找范文 每當(dāng)走過(guò)文化氛圍濃郁的長(zhǎng)廊，殷校長(zhǎng)總要不時(shí)地跟其他老師說(shuō)，“廉潔勤政，只有心地?zé)o私和視事業(yè)如生命,才能心無(wú)旁騖,撐起事業(yè)的天空。”

（二）和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古 往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響?；ㄩ_(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)； 花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操； 花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。老師是我們?nèi)松缆返囊I(lǐng)者，要將老師對(duì)我們的教誨牢記在心。下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出今天的第一位參賽選手，來(lái)自六③班的宋篇五：讀書(shū)節(jié)演講比賽獎(jiǎng)狀 汪慧敏同學(xué)榮獲2012學(xué)年“經(jīng)典潤(rùn)生命 好書(shū)伴我行”第六屆讀書(shū)節(jié)演講比賽 一 等 獎(jiǎng) 特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)。

第三篇：全國(guó)教師演講比賽視頻

觀看《吉林市師德演講比賽》心得體會(huì)

陳立群

我們都知道，教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好教師卻是不易的。通過(guò)觀看吉林市中小學(xué)教師師德演講后，我更是感受深刻，深知作為一名教師，良好的師德是多么重要，黃瑩老師年紀(jì)不大，但她的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)。良好的師德對(duì)于我們更是重要。為此，我把學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)和大家共享一下：

首先，教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀，創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué).傳統(tǒng)教育中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。

其次，教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證；(２)有較高的管理藝術(shù)，管理包括兩方面：（1）是班級(jí)的整體管理；（2）是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

最后，教師要有敬業(yè)精神.能否成為一個(gè)好教師,在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè).要有“捧著一顆心來(lái),不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,關(guān)鍵在于有一種精神，從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界，我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。

以上是我在觀看演講后的點(diǎn)滴體會(huì)，自知體會(huì)不夠全面，所以在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷完善自己！

觀看《吉林市師德演講比賽》心得體會(huì)

王淑芬

今天，有幸聽(tīng)到吉林市中小學(xué)教師的師德演講，使我受益匪淺，也非常有利于我今后的工作。在學(xué)習(xí)中，我對(duì)學(xué)生教育有了更多的體會(huì)與感受。

有一句話說(shuō)的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮。”。因此，作為老師的我，不管什么時(shí)候，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開(kāi)自己新的舞臺(tái)！我認(rèn)為，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。因此，我和大家交流一下我的幾點(diǎn)想法：

第二，作為教師的我們，要有積極的工作熱情，每天都能以飽滿的熱情投入到工作中，用我的熱情、真情感染身邊的每一個(gè)人。

第三，我覺(jué)得教師要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心每一位孩子，熱愛(ài)孩子，尊重孩子，理解孩子以人為本。

第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老，學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”我總?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界??！俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子，卻是圣人的行為。”老師不是圣人，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。

不要笑我太平凡，也不要說(shuō)我太清貧，我愿留給這個(gè)世界，一枚表綠的橄欖和一個(gè)難忘的回憶。老師們，我們是同一條船上的水手，肩負(fù)著同樣的使命，讓我們共同努力，為了同一個(gè)目標(biāo)，勇敢地向前航行吧！

觀看《吉林市師德演講比賽》心得體會(huì)

王家梅

今天觀看中小學(xué)教師演講我深有體會(huì)，尤其聽(tīng)了黃瑩老師的演講讓我受益匪淺，她得事跡使我懂得教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生之間友誼的橋梁。

教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

在教學(xué)活動(dòng)中我能夠關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。通過(guò)優(yōu)秀教師的演講，讓我明白了教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，篇二：教師演講比賽

情系教育 關(guān)注成長(zhǎng)

“我心中的神墨”2012全國(guó)大型演講比賽

神墨成立至今，已經(jīng)歷十四個(gè)風(fēng)雨春秋；神墨內(nèi)部，數(shù)萬(wàn)名教師校長(zhǎng)與神墨一起成長(zhǎng)、進(jìn)步?；厥着c神墨風(fēng)雨同舟的這些歲月，青稚漸隱，慢慢變成了持重，浮躁退去，漸漸被成熟取代，在神墨的大家庭中，在教育的崗位上，我們的閱歷、眼界、技能、品格、素養(yǎng)以及綜合能力都在逐日積累，我們用辛勤耕耘，換來(lái)了桃李天下，我們用熾熱青春，澆灌了孩子的絢爛童年。神墨，是教育者的講臺(tái)，是成長(zhǎng)的平臺(tái)，也是數(shù)萬(wàn)神墨人展示自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)?? 情系教育 關(guān)注成長(zhǎng)——“我心中的神墨”2012全國(guó)大型演講比賽由北京神墨教育機(jī)構(gòu)主辦，圍繞“愛(ài)、成長(zhǎng)、責(zé)任、感恩、分享”等主題，旨在為全國(guó)神墨人搭建一個(gè)挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我、超越自我的舞臺(tái)。在和煦的春風(fēng)中，在飛揚(yáng)的年華里，讓我們的激情在飽含愛(ài)與感恩的辭藻中沉淀，讓我們的青春，在聲情并茂的表演中飛揚(yáng)。

本次比賽面向全國(guó)三萬(wàn)余神墨教師與校長(zhǎng)人，以演講（也可是詩(shī)歌朗誦等）形式進(jìn)行表演競(jìng)技，各個(gè)盟校在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行比賽，然后選送優(yōu)勝者至地區(qū)，地區(qū)聯(lián)合承辦省級(jí)比賽，省級(jí)優(yōu)勝選手將有機(jī)會(huì)參加在北京組織的總決賽。各級(jí)比賽經(jīng)典視頻都將精心剪輯，發(fā)至品牌網(wǎng)和慧沃網(wǎng)首頁(yè)。賽后將出版本次比賽的紀(jì)念畫(huà)冊(cè)。

【大賽主辦】 北京神墨總部 慧沃網(wǎng)將提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持

【比賽時(shí)間】 即日起開(kāi)始

【大賽面向?qū)ο蟆?全國(guó)神墨教師 【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置】

1、盟校選送的選手，總部授予“神墨太陽(yáng)花”稱號(hào)，并頒發(fā)證書(shū)；

2、省級(jí)：評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)；

3、全國(guó)決賽：評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)；

4、設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)；

5、對(duì)參賽者文字作品進(jìn)行評(píng)選，設(shè)最佳文采獎(jiǎng)；

6、獎(jiǎng)品：盟校自行獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，神墨總部進(jìn)行補(bǔ)充獎(jiǎng)勵(lì)；省級(jí)比賽開(kāi)始，總部加大關(guān)注、跟進(jìn)和獎(jiǎng)勵(lì)力度，并將視頻資料進(jìn)行精心剪輯，發(fā)于品牌網(wǎng)站；所有獲獎(jiǎng)?wù)邔⑹艿娇偛渴谟璧墨@獎(jiǎng)證書(shū)。

【大賽參考主題】（題目可自擬，可以英文演講）?我與神墨共成長(zhǎng)

?點(diǎn)亮智慧，神墨與我同行 ?走在神墨的成長(zhǎng)之路上 ?我是一名驕傲的神墨教師 ?在愛(ài)與責(zé)任中成長(zhǎng) ?我心中的神墨 ?我心中的神墨人 ?責(zé)任·奉獻(xiàn)·感恩 ?選擇神墨 青春無(wú)悔 ?愛(ài)在神墨

?平凡的人生 壯麗的事業(yè) ?做一名優(yōu)秀的神墨人 ?神墨·學(xué)習(xí)·成長(zhǎng) ?我成長(zhǎng)·我快樂(lè) ?人生命運(yùn) 操之在我 ?情系學(xué)生 愛(ài)滿神墨 ?驕傲吧 神墨人！?播撒希望 桃李芬芳 ?回望在神墨的成長(zhǎng)之路 ?神墨 助我成長(zhǎng) ?神珠彩墨 天下桃李

本次比賽不但能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)，倡導(dǎo)愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)注進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)理念，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)自我表現(xiàn)、自我教育、自我超越的熱情，更能夠提升格局，升華神墨人的情操，對(duì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，奠定企業(yè)文化基礎(chǔ)都有著極大的促進(jìn)作用。相親相愛(ài)神墨人、全國(guó)神墨是一家，讓我們動(dòng)起來(lái)，在全國(guó)范圍內(nèi)打造出神墨積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神風(fēng)貌！篇三：觀看了師德演講比賽視頻

心得體會(huì)

觀看了師德演講比賽視頻。聽(tīng)了幾位老師的師德演講，聆聽(tīng)著老師們一個(gè)個(gè)動(dòng)人的教學(xué)故事，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能平靜。這次的師德演講，讓我更進(jìn)一步的加深了對(duì)自己職業(yè)的愛(ài)，讓我真正感受到了幸福的所在。

平凡之中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸之中見(jiàn)激情。老師們用自己的真實(shí)故事和獨(dú)特感悟，闡述了高尚師德的豐富內(nèi)涵，讓我們對(duì)教育對(duì)師德的總結(jié)可以歸納為一個(gè)字：愛(ài)！“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”、“愛(ài)的教育感染著我”、“師愛(ài)是師德的靈魂”、“用心愛(ài)每一個(gè)孩子”，類似于這樣的字眼貫穿在每位教師的演講中。老師們對(duì)教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，對(duì)孩子們真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)，讓我感動(dòng)之余也受到了莫大鼓舞。我深信：教育要想成功，教師就必須傾注全部的愛(ài)。正如魯訊先生所說(shuō)的：“教育是植根于愛(ài)的，愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神”。

青年教師演講比賽方案

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步促進(jìn)教師職業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)全校教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的工作熱情，鼓舞青年教師的工作干勁，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校決定舉辦青年教師演講比賽?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

二、演講主題：

成長(zhǎng)與責(zé)任

三、演講內(nèi)容：

1、結(jié)合本學(xué)期所讀書(shū)目《給教師的36條建議》——第一輯：智慧教師養(yǎng)成記，談自己的閱讀感悟；

2、以學(xué)校的辦學(xué)精神和理念為指導(dǎo)，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)生活，可以以自己在專業(yè)成長(zhǎng)、個(gè)人素養(yǎng)提升、學(xué)生教育等方面所帶來(lái)的職業(yè)幸福感為切入點(diǎn)，突出青年教師的蓬勃朝氣和創(chuàng)新精神，爭(zhēng)做學(xué)校改革與發(fā)展的生力軍和先鋒隊(duì)，展現(xiàn)教師在工作中的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范；

3、文字流暢，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，富有現(xiàn)實(shí)意義；

4、要求主題鮮明、深刻；立意高遠(yuǎn)，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力；

5、演講題目自擬。

四、比賽形式

參賽人員獨(dú)立演講，原則上要求脫稿，演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘；比賽時(shí)可自備配樂(lè)、視頻等，形式多樣，有沖擊力。

五、活動(dòng)具體安排

1、人員：所有40周歲以下的青年教師

2、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：9.29（具體時(shí)間另行通知），地點(diǎn)：由學(xué)校統(tǒng)一組織演講者在多功能室參加比賽。

打分：由評(píng)委組（具體人員名單另行通知）現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)選出獲獎(jiǎng)選手。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

比賽將從演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、表情豐富、演講效果四方面進(jìn)行綜合評(píng)分。

附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（1）演講內(nèi)容（30分）

要求：主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、調(diào)理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。（2）語(yǔ)言表達(dá)（30分）

要求：脫稿演講，普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達(dá)流暢、聲情并茂，語(yǔ)言貼切、生動(dòng)。

（3）表情豐富（20分）

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。（4）演講效果（20分）

要求：生動(dòng)感人，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。青年教師演講比賽評(píng)分表 青年教師演講比賽成績(jī)通報(bào)

姓名 等級(jí)

一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 一等 二等 二等 二等 二等 二等 二等 二等

二等 二等

通 知

本周一第七節(jié)（班主任老師）、第八節(jié)（非班主任老師）課將進(jìn)行青年教師演講比賽，請(qǐng)老師們調(diào)好課，按時(shí)按序參加。

演講內(nèi)容：

結(jié)合本學(xué)期所讀書(shū)目《給教師的36條建議》——第一輯：智慧教師養(yǎng)成記，談自己的閱讀感悟。

地點(diǎn)：多功能教室 教務(wù)處

2014-9-28篇五：第二屆全國(guó)中小學(xué)教師演講比賽

三心一世界

張 悅（一等獎(jiǎng)）

如果說(shuō)教育是詩(shī)意的播撒，那么詩(shī)心就是教師手中的火把，教學(xué)就是寫(xiě)詩(shī)的過(guò)程，詩(shī)心可以接受歲月的考驗(yàn)，永不衰老。97年的金秋季節(jié)，學(xué)校迎來(lái)了85周歲的生日。她敞開(kāi)懷抱，歡迎來(lái)自五湖四海的校友們。一群七八十歲的老人緊緊圍在一個(gè)人的身旁,他就是已90高齡、將詩(shī)心在講臺(tái)前揮灑了半個(gè)多世紀(jì)的李校長(zhǎng)。他們的白發(fā)在秋日的陽(yáng)光下熠熠生輝，他們的皺紋因?yàn)闋N爛的笑容舒展得像盛開(kāi)的菊花。突然，他們齊刷刷地站成一排，在一個(gè)蒼老有力的口令聲中，他們吃力地、虔誠(chéng)地彎下已經(jīng)不再挺拔的腰，向敬愛(ài)的李校長(zhǎng)深深地鞠了三躬，站在最前面的一位要對(duì)李校長(zhǎng)行跪拜的大禮，李校長(zhǎng)趕緊扶起心愛(ài)的老學(xué)生，抱住了他，禁不住老淚縱橫。

時(shí)間在那一刻停住了腳步，所有在場(chǎng)的人都感動(dòng)得落了淚。這分別六十年之后的三鞠躬是珍藏了多年的感恩，是從青春年少延續(xù)到白發(fā)蒼蒼的思念。正是因?yàn)閾碛羞@樣的學(xué)生，我們的李校長(zhǎng)在經(jīng)歷一個(gè)甲子的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，依舊保持了一棵大樹(shù)的偉美風(fēng)度，那一天，他驕傲得就像風(fēng)中的李爾王。

詩(shī)心讓一代宗師啟功喊出了“學(xué)為人師，行為世范”的錚錚豪言；詩(shī)心，讓魏書(shū)生堅(jiān)守靈魂的祭臺(tái)，將道德長(zhǎng)跑梳理成一座教育的豐碑；詩(shī)心，讓于漪選擇在文化的平臺(tái)上做一個(gè)有自己坐標(biāo)的人 ——擁有詩(shī)心，是做人民滿意的教師必須加上的籌碼，它使教師這個(gè)職業(yè)成為一個(gè)不老的童話。

孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人。充滿愛(ài)，播撒愛(ài)，用愛(ài)搭建一座通向未來(lái)的平臺(tái)，將愛(ài)延展成一條漂滿陽(yáng)光的大河，沐浴其中，歡暢其中。師愛(ài)是大愛(ài)，它要求每一個(gè)教師將別人的孩子當(dāng)作自己的寶貝。做人民滿意的教師，必須將這個(gè)大大的“愛(ài)”字寫(xiě)在人生的航標(biāo)上。

教師的愛(ài)，是一方絲綢手帕，光滑細(xì)膩；是一幅傳世名畫(huà)，精美絕倫。是錢偉長(zhǎng)耄耋之年的勃勃雄心，是徐本禹心懷感恩的青春奉獻(xiàn)。它是寬嚴(yán)相濟(jì)，剛?cè)岵⒋?，它是粗中有?xì)，小中見(jiàn)大，它的掌心寫(xiě)著一個(gè)大大的“公”字。

除了詩(shī)心、愛(ài)心，我們還需要一顆平常心。保持一顆平常心，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個(gè)透明干凈的位置。塵世的喧囂、流年的暗示、物欲的誘惑都會(huì)變得脆弱無(wú)力。“教”與“學(xué)”是一個(gè)無(wú)功利的過(guò)程，“師”與“生”是一種無(wú)功利的存在，教師的平常心會(huì)讓一個(gè)教者的風(fēng)度翩翩，儀表堂堂，充滿落拓倜儻的人格魅力。教師的平常心會(huì)讓我們冷靜面對(duì)任何物質(zhì)化的變遷。他是一個(gè)公認(rèn)的好教師，由于時(shí)代的原因，他錯(cuò)過(guò)了評(píng)職稱、加工資、分房子、出國(guó)考察的機(jī)會(huì)??我曾問(wèn)他，羨不羨慕當(dāng)今的年輕教師？他慢慢地說(shuō)道，我們自有我們的樂(lè)趣，我和學(xué)生們上過(guò)山，下過(guò)鄉(xiāng)，睡過(guò)茅草房，割過(guò)秋后稻，這樣純粹的快樂(lè)，實(shí)在難忘。經(jīng)

過(guò)生活歷練的老人明白一個(gè)深刻而樸素的道理：幸福只是一種感覺(jué)，即使粗茶淡飯，只要精神世界是充盈的，那也是人生最大的快樂(lè)。

平常心可以擊退私心雜念，還一個(gè)干干凈凈的靈魂給自己；平常心可以撫慰受傷的心靈，還一個(gè)健健康康的靈魂給自己；平常心讓我們多想想別人，多想想學(xué)生，讓我們學(xué)會(huì)真真實(shí)實(shí)地做個(gè)好人。

將我們的四季寫(xiě)成一首詩(shī)，用我們的愛(ài)心折成一只漂亮的白鶴，給我們的孩子飛翔的翅膀，讓我們成為學(xué)生真正滿意的老師。（參賽選手單位系浙江寧波效實(shí)中學(xué)）

透過(guò)玉峰的視窗

張 藝（一等獎(jiǎng)）

德國(guó)詩(shī)人席勒在《播種者》中說(shuō)：“你把希望的種子交給了大地，等待著春天的萌芽；你在時(shí)間的犁溝里播下智慧的種子，讓它悄悄地開(kāi)花。”如果說(shuō)教育是一片充滿希望的沃土，那么，老師就是辛勤的播種者。在我們這座魅力四射的城市里，6500余名中小學(xué)教師，就是現(xiàn)代文明的播種者。

透過(guò)昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校這扇小小的視窗，我們守望著青蔥的歲月，傳遞著不舍的思念，承受著春神最豪華的饋贈(zèng)，閱讀著我們這座城市最飽滿的豐盈??生活在這樣一個(gè)洋溢著青春朝氣、勇于創(chuàng)新的集體中，我常常被一些發(fā)生在普通教師身上的事情感動(dòng)

著，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我心頭匯聚。

有了這樣的精神，我們的老師怎能不讓人滿意？有了這樣的韌勁，什么樣的人間奇跡不能創(chuàng)造？有了這樣的胸懷，什么樣的堅(jiān)冰不可融化？有了這樣的老師，我們的集體還有什么困難不能戰(zhàn)勝呢！

透過(guò)昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校這扇小小的視窗，讓我們感動(dòng)的平凡事跡真是太多太多。的確，無(wú)私是我們的本色，奉獻(xiàn)是我們的使命。但是，我想說(shuō)，教育它更需要我們用心靈去喚醒，用智慧去經(jīng)營(yíng)，用真情去浸潤(rùn)，用全部的身心去感受。做人民滿意的教師，是家長(zhǎng)的心聲，是社會(huì)的期待，是時(shí)代的呼喚！

為了明天的太陽(yáng)

十多年前，我曾好奇地問(wèn)一位德高望重的恩師：幾十年的教書(shū)生涯，您最大的追求是什么？他告訴我：做到人民滿意！一句簡(jiǎn)短的話，卻成了我從教十年的座右銘。

我生在山區(qū)，長(zhǎng)在山區(qū)，是大山用它那寬廣的胸懷養(yǎng)育了我。大山的慈祥與善良，讓我魂?duì)繅?mèng)繞；大山的落后與貧窮，讓我黯然神傷。懷著綠葉對(duì)根的情意，師范畢業(yè)后，我回到了生我養(yǎng)我的這片熱土。

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)用熱烈的掌聲歡迎我，當(dāng)鄉(xiāng)親們用粗糙的手掌撫摸我，當(dāng)孩子們用渴慕的眼睛望著我的時(shí)候，我從心底里騰起一股 熱浪：我要用愛(ài)心讓每個(gè)學(xué)生都走出這莽莽的大山，用知識(shí)改變山村的貧瘠與蒼涼。

早晨，我叫醒熟睡中的孩子，和他們一起跑步；白天，我以一個(gè)伙伴的身份和他們一起攻破學(xué)習(xí)上的難關(guān)；晚上，等孩子們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我才輕輕地關(guān)上寢室的大門(mén)，多少回促膝談心，無(wú)數(shù)次慷慨解囊?? 正當(dāng)我漸漸被學(xué)生所融化的時(shí)候，我的信念卻受到了前所未有的考驗(yàn)。

是??！對(duì)于妻子和家庭，我虧欠得太多太多。但我欣慰的是用行動(dòng)履行了一名教師的光榮職責(zé)，實(shí)踐了自己在黨旗下的莊嚴(yán)承諾。

時(shí)代在變革，教育的內(nèi)涵在豐富，要給學(xué)生一滴水，自己就得常流水，流水不腐，才得以誨人不倦。在工作上，我不斷地探索和諧的教育方法，把學(xué)習(xí)的快樂(lè)還給學(xué)生。在教學(xué)之余，我把全部的精力投入到自學(xué)考試和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用之中，并義務(wù)當(dāng)上了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的電腦技術(shù)員。

天道酬勤，家長(zhǎng)的一聲聲謝謝充實(shí)了我的生活，學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步增添了我工作的快樂(lè)。十年來(lái)，我沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的壯舉，黨和人民卻給了我很多的榮譽(yù)：“先進(jìn)工作者”、“學(xué)科帶頭人”、“十佳青年教師”、“優(yōu)秀班主任”?? 朋友們，作為教師我們似乎失去了很多，沒(méi)有顯赫一時(shí)，沒(méi)有流芳百世，有的只是年復(fù)一年的默默耕耘。

第四篇：演講比賽一等獎(jiǎng)作品

演講比賽一等獎(jiǎng)作品

我的八一夢(mèng)

北京八一小學(xué)一五班*** 親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好。大家都看過(guò)冰雪奇緣嗎？里面有個(gè)勇敢、善良，充滿智慧的女孩，對(duì)，是愛(ài)莎。從那時(shí)起我和許多女孩一樣都喜歡上了愛(ài)莎女王。就在今年9月我走進(jìn)了夢(mèng)想的王國(guó)八一學(xué)校，開(kāi)始了我的尋夢(mèng)之旅。媽媽告訴我，我有了新的名字，八一人。

第一次好奇地走進(jìn)教室，我看見(jiàn)了像愛(ài)莎一樣美麗的老師。一次公開(kāi)課，老師聲情并茂地講起《菊花娃娃》的故事，為什么菊花媽媽要將一針一線縫制的娃娃送給許多不認(rèn)識(shí)的小朋友。老師告訴我，菊花媽媽奉獻(xiàn)了自己卻照亮了別人。我要做這樣陽(yáng)光的八一人。

第一次我和媽媽共同主持“勇闖智慧島”活動(dòng)，我特別緊張，雖然在臺(tái)下我練習(xí)了好多回，但6歲的我一下子面對(duì)數(shù)百位不熟悉的同學(xué)和老師，我的手有些發(fā)抖。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你還記得愛(ài)莎的勇敢嗎？”我深吸一口氣，仰起頭，自信滿滿地脫稿主持。活動(dòng)結(jié)束后，好多老師和同學(xué)都對(duì)我說(shuō)好棒呀，我居然戰(zhàn)勝了自己一字不差的說(shuō)完了。我好高興，我要做個(gè)勇敢的八一人。

第一次面對(duì)上千人講話，而且代表了我們一年級(jí)新生。我真的好有壓力。“孫怡然到我辦公室來(lái)”這是老師要在課下幫我熟悉稿子，幫我醞釀感情，她還手拉手帶我到臺(tái)前，那雙溫暖的手和鼓勵(lì)的眼神，像極了愛(ài)莎女王。當(dāng)我大聲地說(shuō)出內(nèi)心的聲音：爭(zhēng)取早日加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)。我自豪我要做個(gè)自立自強(qiáng)的八一人。借此機(jī)會(huì)我要感謝夢(mèng)想王國(guó)帶給我如此多的機(jī)會(huì)，不論遇到任何困難，八一的精神將永遠(yuǎn)指引我不斷前行。謝謝大家。

第五篇：演講稿(演講比賽一等獎(jiǎng))

見(jiàn)過(guò)的人，聽(tīng)過(guò)的事

4個(gè)月前在我整理考勤記錄的時(shí)候，我的身邊走過(guò)一個(gè)瘦瘦高高的男人，這是我來(lái)天分后他第一次超過(guò)8點(diǎn)鐘走進(jìn)公司。我很意外，順嘴便問(wèn)了一句，“今天怎么比每天晚了呢？每天不是不到7點(diǎn)就來(lái)了嗎？”他當(dāng)時(shí)也只是隨便的說(shuō)了句“嗯，今天晚了，平時(shí)沒(méi)什么事早點(diǎn)來(lái)多做點(diǎn)事?！蹦菚r(shí)候他總是來(lái)得最早，走得很晚，無(wú)論是新人培訓(xùn)課程、部門(mén)政委工作、還是培訓(xùn)策劃活動(dòng)，任何工作他都很拼。用他的話說(shuō)這是拼搏著，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這個(gè)人叫馬骕，一個(gè)為尋求自我價(jià)值提升而不斷拼搏的人。

2個(gè)月前在我核對(duì)庫(kù)存手機(jī)數(shù)量的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)領(lǐng)用人填上的是一個(gè)女人名字，這個(gè)女人是在我來(lái)天分后不到一星期就病倒住院的人。她得的是腎衰竭，剛剛換了腎臟，還在醫(yī)院接受進(jìn)一步的治療。聽(tīng)同事說(shuō)她一直在病床上打電話給客戶，還簽了這張新的合同。這個(gè)人叫趙紅艷，一個(gè)不計(jì)個(gè)人利害為公司利益而拼搏付出的人。

1個(gè)月前，我和公司的一位長(zhǎng)者聊天，我們談起最近我在工作中遇到的很多問(wèn)題，她很溫和的對(duì)我說(shuō)，“每個(gè)公司都會(huì)有這樣或者那樣的問(wèn)題，這是一定的，但要看我們?cè)趺纯创?，只要盡自己的努力把自己的工作做好，問(wèn)題自然就會(huì)解決，不要抱怨，也不要放棄，努力總會(huì)成功?！逼吣炅?，她在公司勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，培養(yǎng)關(guān)心著很多像我一樣的新人。她叫翟麗花，一個(gè)知道公司并不完美，但永遠(yuǎn)不言乏力、不言放棄，在自己崗位上默默拼搏的人。

幾天前，我看到了曾經(jīng)的一篇報(bào)道。在2005年，銘萬(wàn)年會(huì)上，一個(gè)男人發(fā)表獲得人才培養(yǎng)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)感言時(shí)，這樣說(shuō)道：“天津公司在成立當(dāng)天就提出了‘成為公司人才輸送基地’的目標(biāo)，2005年，我們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)”。這個(gè)男人不是語(yǔ)言的巨人，而是偉大的執(zhí)行者。這個(gè)人叫陳慧杰，一個(gè)擁有堅(jiān)定信念和明確目標(biāo)，并為之實(shí)現(xiàn)而努力拼搏的人。

銘萬(wàn)中，這樣的人、這樣的事還有很多很多。這樣的拼搏，是一種過(guò)程，一種資本，一種境界，它使每一個(gè)銘萬(wàn)人成為最主要的一個(gè)。也因?yàn)殂懭f(wàn)一直擁有這樣一批能夠?yàn)閷で笞晕覂r(jià)值提升而不斷拼搏的人，能夠不計(jì)個(gè)人利害為公司利益而拼搏付出的人，能夠知道公司并不完美，但永遠(yuǎn)不言乏力、不言放棄的人，能夠擁有堅(jiān)定信念和明確目標(biāo)，并為之實(shí)現(xiàn)而努力拼搏的人，因?yàn)殂懭f(wàn)擁有這樣勇于拼搏的頭腦和靈魂，我為銘萬(wàn)而驕傲，只要銘萬(wàn)能夠一直堅(jiān)持這樣的拼搏精神，我們相信銘萬(wàn)的明天會(huì)更好。