第一篇：家教講稿

家 教 講 稿

城關(guān)中心小學(xué)四年級(jí)（1）班

一、家長(zhǎng)和老師該如何應(yīng)對(duì)四年級(jí)的孩子

我遇到過(guò)很多家長(zhǎng)，我問(wèn)他們，你知道孩子最需要的是什么嗎？他們說(shuō)當(dāng)然是出去玩了。孩子們都想出去玩，家長(zhǎng)們也想讓自己的孩子快樂地玩，但是迫于升學(xué)的壓力沒有辦法，我認(rèn)為現(xiàn)在的家長(zhǎng)朋友應(yīng)該形成學(xué)習(xí)的聯(lián)盟，共同捍衛(wèi)好孩子心靈最后一扇精神之窗。大多數(shù)孩子在出去玩的背后其實(shí)真正需要的是一種參與感、一種貢獻(xiàn)于集體的成就感，而這些在家長(zhǎng)身上、在家庭里都得不到。要想順利改變孩子以擺脫控制、自我做主為特征的“三年級(jí)效應(yīng)”，家長(zhǎng)必須先自我改變。

首先，家長(zhǎng)要帶頭克服一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。無(wú)論家里的生活和居住條件如何，只要勤快，家里就能做到清潔、整齊。最好有家里的規(guī)章制度或“約法三章”。如大家輪流做好居室的清潔衛(wèi)生，不亂堆放物品，不睡懶覺，不說(shuō)粗話、臟話，不打罵指責(zé)孩子，不看不健康的音相制品，不抽煙、不隨地吐痰等。差的習(xí)慣要用好的規(guī)范來(lái)矯正。如列好作息制度表，做到早睡早起。另外，規(guī)定看電視的時(shí)間和節(jié)目?jī)?nèi)容，協(xié)商好共同讀書、娛樂的時(shí)間。家里訂閱幾份通俗、健康的報(bào)刊雜志，把文化消費(fèi)列在家庭的財(cái)政預(yù)算中，其實(shí)每年一般的家庭二百多元也就夠了。

其次，家長(zhǎng)和孩子都要養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。作為家長(zhǎng)首先要起表率作用。如不邊看報(bào)紙邊吃飯，不邊看電視邊讀書，不邊聽音樂邊學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)要安靜，大家不要相互影響?？磿鴮懽謺r(shí)房間的燈光要柔

和，不要刺眼或太暗。試想，若孩子是在家長(zhǎng)的責(zé)罵聲吵架聲、搓麻將聲、電視、音樂聲下做功課，就算他坐在了書桌前，他怎么會(huì)有心思讀書呢？一個(gè)沒有溫暖、沒有讀書愛好的家庭怎么能培養(yǎng)出愛好讀書的孩子？

讀書興趣的培養(yǎng)是多方面的。作為家長(zhǎng)就要喜歡讀書，自己沒有讀書的習(xí)慣，強(qiáng)求孩子讀書是難于和他們溝通，也很難以理服人。

培養(yǎng)孩子好的讀書習(xí)慣，在獎(jiǎng)懲和規(guī)矩方面就要涇渭分明，不要太多的遷就，將讀書和做人以及傳統(tǒng)美德教育結(jié)合起來(lái)。不要誤以為學(xué)習(xí)好一切都好，學(xué)習(xí)差一切都差。有的家長(zhǎng)孩子考了班級(jí)前幾名就發(fā)獎(jiǎng)金、買電腦，而孩子錢是怎么花、用電腦干什么卻很少過(guò)問(wèn)，這樣反而養(yǎng)成了孩子大手大腳、迷戀上網(wǎng)與電腦游戲的習(xí)慣，影響了學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)給孩子自由，并非是不管，尊重孩子并不是要放棄說(shuō)“不”的原則。規(guī)定何時(shí)回家、按時(shí)關(guān)電視、幾點(diǎn)做功課、何時(shí)睡覺、起床、上什么網(wǎng)、玩什么游戲、玩多長(zhǎng)時(shí)間，家長(zhǎng)都應(yīng)過(guò)問(wèn)和關(guān)心，必要時(shí)要加以監(jiān)督和限制，有損健康的活動(dòng)決不遷就。如果說(shuō)家長(zhǎng)要為孩子做出什么犧牲，那花時(shí)間與其進(jìn)行溝通、交流、疏導(dǎo)等，養(yǎng)成孩子好的讀書、生活習(xí)慣才是最值得的。

許多家長(zhǎng)嘆息，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)條件這么好，干嗎就不好好讀書呢？其實(shí)孩子對(duì)讀書缺乏興趣和動(dòng)力，他只是沒有明白為什么要讀書，家長(zhǎng)為什么一定要他們考大學(xué)。這是一個(gè)非常辨證的問(wèn)題，家長(zhǎng)忽略了孩子的個(gè)性特點(diǎn)，把自己的意愿強(qiáng)加給孩子；而孩子認(rèn)為我讀書不好家長(zhǎng)比我還著急，看來(lái)是在為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。如果說(shuō)親子雙方?jīng)]有

對(duì)讀書的意義沒有達(dá)成基本的一致認(rèn)識(shí)，加上孩子由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重對(duì)讀書感到厭煩，那么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是不會(huì)有起色的。家長(zhǎng)說(shuō)：“我們家現(xiàn)在什么都不缺，只要你好好讀書，將來(lái)的家產(chǎn)全是你的。”孩子想，既然你已經(jīng)為我把什么都準(zhǔn)備好了，我還干嗎要拼命讀書呢？固有的惰性會(huì)逐漸滋生。有一位商人對(duì)他的三個(gè)兒子說(shuō)：將來(lái)你們賺了多少錢，我的遺產(chǎn)就分你們多少，誰(shuí)賺得多，就得到的多，一分錢沒有賺到，我就一個(gè)子也不給。真可謂“多勞多得，不勞無(wú)獲。”這個(gè)例子對(duì)只給孩子過(guò)多物質(zhì)投入的家長(zhǎng)應(yīng)該有可借鑒之處，即富裕的家庭環(huán)境要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還得從基本的傳統(tǒng)勤儉教育開始。看來(lái)“逆境成材”、“窮人的孩子早當(dāng)家”、“苦難是一筆財(cái)富”等在這里還是能折射出它的教育意義。

讀書與做人，學(xué)習(xí)與娛樂，興趣與習(xí)慣應(yīng)該是相通和相互促進(jìn)的。學(xué)習(xí)之余，可以看電視、聽音樂、踢足球、學(xué)繪畫、彈鋼琴、看小說(shuō)、打游戲、看朋友、去旅游等，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，身心健康又得到發(fā)展。所以家長(zhǎng)在家庭中的言語(yǔ)、表情、舉止等對(duì)創(chuàng)設(shè)寬松的家庭氛圍很重要，同時(shí)不應(yīng)該提高了嗓門對(duì)孩子呵斥，犧牲他們的正常的娛樂活動(dòng)來(lái)懲罰他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)或退步。

二、針對(duì)本冊(cè)教材，家長(zhǎng)家庭復(fù)習(xí)要求：

1、語(yǔ)文8個(gè)園地，讀讀認(rèn)認(rèn)，背，寫。一定要讀、背、寫。

2、背課文，學(xué)后要求能流利地背出。不要求背的課文，也可鼓勵(lì)背誦。

3、認(rèn)讀生字。按各種順序認(rèn)讀正確，并進(jìn)行口頭組詞練習(xí)。

4、165頁(yè)至170頁(yè)的詞語(yǔ)能按筆順正確書寫、聽寫。嚴(yán)格要求孩子的寫字姿勢(shì)及良好的書寫習(xí)慣。

5、每天堅(jiān)持與孩子讀一篇作文。

6、4個(gè)單元卷子復(fù)習(xí)。做的復(fù)習(xí)卷也讀一讀。考試復(fù)習(xí)卷一定讀并鞏固。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求及建議：

1、要求孩子早睡，保證充足的睡眠。

2、保證豐富營(yíng)養(yǎng)的早餐。

3、教會(huì)孩子做力所能及的事。

2011年11月11日

第二篇：家教家風(fēng)學(xué)校宣講稿

“立家德，正家風(fēng)，興家業(yè)，優(yōu)家教” 農(nóng)村地區(qū)幫助家長(zhǎng)形成有效家教家風(fēng)宣講稿

家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)。良好的家風(fēng)可以影響孩子的的性格、氣質(zhì)、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，懂得敬畏，懂得孝敬…… 家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造?！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。良好的家風(fēng)傳承是社會(huì)風(fēng)尚的健康發(fā)展前提，弘揚(yáng)良好家風(fēng)家訓(xùn)傳承，體現(xiàn)時(shí)代精神，對(duì)培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有鮮明的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。

家風(fēng)，又稱門風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，這些建構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長(zhǎng)盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會(huì)有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣——家訓(xùn)，又可稱為家風(fēng)，它貫穿于整個(gè)家庭或家族輝煌的始終。

一個(gè)家族的振興與發(fā)達(dá)，離不開引領(lǐng)家庭家族走向成功者所創(chuàng)立的家風(fēng)和家教。家風(fēng)與家教的形成都會(huì)經(jīng)歷一代甚至幾代人的積淀和努力，它總結(jié)了前世中無(wú)數(shù)家庭的得與失以及經(jīng)驗(yàn)，結(jié)晶成為獨(dú)一無(wú)二適合自己家庭或家族實(shí)際的法寶，引領(lǐng)家庭或家族走向輝煌。好的家風(fēng)就是一所學(xué)校。因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐?！泵绹?guó)的愛德華和珠克兩個(gè)家庭，家風(fēng)傳至八代。愛德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，為子女樹立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，60多位是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng)，1人當(dāng)過(guò)大使，20多人當(dāng)過(guò)議員。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無(wú)所事事。他的子孫有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過(guò)詐騙和盜竊罪，7個(gè)人是殺人犯，總之沒有一個(gè)是有出息的。兩個(gè)家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代，父?jìng)髯樱觽鲗O，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著。所以說(shuō)，家風(fēng)的好壞直接決定著子女的成才與否。

家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。某中學(xué)一名品學(xué)兼優(yōu)的高中生這樣說(shuō)：“我已經(jīng)步入高中，成為一名高中生，早已養(yǎng)成了樂于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣。仔細(xì)想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系?！?小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，奶奶總愛叮囑他幾句：孩子，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)磨牙（亳州俗語(yǔ)，指吵架或打架），如果有人欺負(fù)你，就回來(lái)跟我說(shuō)，我去找你們老師。奶奶生怕這個(gè)孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒事給孩子上政治課，講一些經(jīng)典的故事，教育孩子遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，這個(gè)孩子基本上沒有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。而他的爺爺愛給他講很多關(guān)于他當(dāng)年服兵役的經(jīng)歷，告誡這個(gè)孩子：現(xiàn)在的年輕人沒有幾個(gè)能吃苦耐勞的。要從小學(xué)會(huì)能吃苦，否則不能干成什么大事！他的爺爺還教導(dǎo)他：吃得苦中苦，方為人上人。只有經(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃?；蛟S直到這個(gè)孩子上大學(xué)，奶奶還是會(huì)經(jīng)常打電話給這個(gè)孩子上政治課，他的爺爺還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給他聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。

站在歷史長(zhǎng)河之上，回顧總結(jié)無(wú)數(shù)曾經(jīng)輝煌一時(shí)的家庭，還有那傳承已久的國(guó)粹——國(guó)學(xué)，他們的家風(fēng)各有千秋，其中不乏許多可稱為經(jīng)典的精華：齊家、治國(guó)、平天下;岳母為兒刺字“精忠報(bào)國(guó)”，“忠”為岳家之家風(fēng);林則徐勤儉持家，生活簡(jiǎn)樸，他認(rèn)為“賢而多財(cái)，則損其志;愚而多財(cái)，則增其過(guò)?！背缟小皟€” 為林家之家風(fēng);曾國(guó)藩以為“勤”為人生第一要義，崇尚“勤”為曾家之家風(fēng);……

對(duì)于有著敦厚家風(fēng)的家庭和家族，眾多人都是頂禮膜拜，心儀向往的，甚至渴望進(jìn)入那樣的家族，成為其中的一員。這也是家庭和家族走向顯赫和長(zhǎng)盛不衰、興旺發(fā)達(dá)的根本。良好的家風(fēng)可以塑造出人高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范，一枝獨(dú)秀、鶴立于整個(gè)社會(huì)“圈子”，為眾多人，眾多家庭所效仿。有著良好家風(fēng)的家庭或家族，他們的子嗣及早就明白許多做人做事的道理，明白自己的責(zé)任和使命;懂得敬畏;懂得珍惜光陰，趁早好好地讀書;懂得創(chuàng)業(yè)難守業(yè)更難，知難不難……在這樣的家庭熏陶下成長(zhǎng)的人，懂得成功在于積淀，在于勤奮努力，明白勤能補(bǔ)拙的道理;明白勤為人生的第一要義，勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于努力……成長(zhǎng)在擁有良好的家風(fēng)的家庭中是人生中最大的榮幸，能領(lǐng)先于他人及早地認(rèn)知生活。這種家庭的人熱愛生活，熱愛生命，思想豐富而多彩，有著自己追求的人生目標(biāo)，每天過(guò)得都會(huì)很有意義，日子里寫滿的是充實(shí);他們擁有一個(gè)健康的心態(tài)，不急不躁，不卑不亢，身體之中時(shí)時(shí)處處散發(fā)出一種與眾不同的味道——溫文爾雅，一點(diǎn)也不顯低俗;舉止規(guī)范，處世豁達(dá)，通曉事理，光明磊落，總能順勢(shì)而為，有著大家之風(fēng)范，絕不小肚雞腸;生活以儉樸著稱，不貪求奢華;誠(chéng)信為人，表里如一，講究耕耘，注重過(guò)程，順其自然，不急功近利;從善如流，厚德載物。生活中，每個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事等，無(wú)不烙上家風(fēng)的印記。家風(fēng)雖是一家之風(fēng)范，卻是鑄造子女成才的熔爐。

在我校一年級(jí)年級(jí)有這樣一位學(xué)生，他出生在一個(gè)兩兄弟的家庭，在父母的嚴(yán)格教育下，他們兄弟二人都個(gè)性開朗，心態(tài)健康，學(xué)習(xí)優(yōu)異。不論在家，還是在學(xué)校，都會(huì)有人稱贊他們……這些都?xì)w功于他有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。可以說(shuō)這個(gè)學(xué)生生活在一個(gè)溫馨而又嚴(yán)厲的家庭中，下面就像大家介紹他的的家風(fēng)家教。

他的的父母十分重視孩子的學(xué)業(yè)，對(duì)孩子的功課抓得很緊，但也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o他們玩的時(shí)間。這個(gè)孩子的父母說(shuō)，以前，這兩個(gè)孩子也會(huì)抱怨給他們玩的時(shí)間太少了，孩子們感覺很不快樂。如果孩子們考試疏忽了或沒考好，他們會(huì)毫不客氣地罵孩子們一頓，并且要孩子們寫好檢討后才肯給孩子們的卷子簽字。他們對(duì)孩子們的考試分?jǐn)?shù)要求高，語(yǔ)文數(shù)學(xué)必須在九十分以上。這兩個(gè)孩子說(shuō)他們考試時(shí)都會(huì)有壓力，但同時(shí)也會(huì)有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)值得去奮斗的目標(biāo)。

這個(gè)孩子的家一直有一個(gè)“家規(guī)”——不能過(guò)分溺愛孩子，應(yīng)培養(yǎng)他們獨(dú)立。這個(gè)孩子在一篇作文中這樣寫道：“一次我們?nèi)胰サ巧?，從山腳望上去，都看不清山頂。我們好不容易爬到半山腰，都已經(jīng)累得氣喘吁吁。就在這時(shí)，我踩到青苔不慎滑了一跤，摔得我可疼了。我本以為會(huì)有誰(shuí)過(guò)來(lái)扶我，或是爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心得要命，可結(jié)果卻是爸爸的一句“沒事，不要緊，快起來(lái)我們趕緊走”。說(shuō)完便繼續(xù)爬他的山，絲毫沒有要扶我或安慰我的意思。其實(shí)我那時(shí)已經(jīng)沒那么疼了，可因?yàn)樗麄兊睦淠?，使我覺得沒有人關(guān)心我，便哭了起來(lái)。哭著哭著，我突然意識(shí)到不是辦法，我應(yīng)該自己走，哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)！事后，我知道父母是愛我的，他們是以嚴(yán)厲的方式在鍛煉我的能力呀！”

在這個(gè)家庭里還有很多家訓(xùn)家規(guī)，比如：

1、衣著整潔，講究衛(wèi)生。

2、子女稱呼長(zhǎng)輩不能直呼姓名。子女在路上遇見長(zhǎng)輩應(yīng)問(wèn)候。

3、不論用餐，就座或行走都應(yīng)該謙虛禮讓。

4、父母呼喚，應(yīng)及時(shí)答；有事交代，要去做。

5、子女要關(guān)心父母健康。

6、父母或長(zhǎng)輩不能過(guò)分寵愛孩子，應(yīng)嚴(yán)格管教。

7、縱然不是小事，也不要任性，擅自作主。也正因?yàn)橛辛诉@么多家訓(xùn)家規(guī)，才使這對(duì)兄弟在為人處事，學(xué)習(xí)等方面游刃有余，獲益良多。

“發(fā)揚(yáng)民主、平等協(xié)商”。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關(guān)心，互相愛護(hù)。家長(zhǎng)要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感，盡量不當(dāng)著孩子面吵架;要發(fā)揚(yáng)民主，主動(dòng)傾聽孩子的意見、平等協(xié)商;在大人的正確引導(dǎo)之下，讓孩子自由成長(zhǎng);開朗、樂觀地和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂情趣。給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們?cè)诤椭C、溫暖和相互關(guān)愛的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

家風(fēng)就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。勤奮問(wèn)學(xué)、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛幼、問(wèn)鼎事業(yè)、友善、和睦、民主、敬業(yè)、書香……都可成為家庭或家族應(yīng)該傳承的必須的家風(fēng)。自古至今，文化家庭都講究“家風(fēng)”的傳承，在泱泱數(shù)千年的華夏文明之中，隨時(shí)可現(xiàn)，處處可尋。歷史上曾經(jīng)顯赫長(zhǎng)久的家族，都會(huì)有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教，為后世學(xué)習(xí)的典范?！秶?guó)語(yǔ)》、《論語(yǔ)》、《顏氏家訓(xùn)》、《曾國(guó)藩家書》等許多典籍和家教典范之中無(wú)不彰顯出家風(fēng)、家教和家訓(xùn)的精神。家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起。曾經(jīng)在我校開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)五年級(jí)一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“我覺得我做得比較好的就是在小孩讀小學(xué)的時(shí)候，陪同孩子一起練習(xí)游泳和書法，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，同時(shí)努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校?！?/p>

在佃壩鎮(zhèn)中心小學(xué)有這樣一位家長(zhǎng)，雖然孩子的父母都是地地道道的農(nóng)民，但是父親能吃苦任勞任怨，還時(shí)常幫助左鄰右舍，母親能操持家務(wù)，聰明和善，在家中從來(lái)不爭(zhēng)吵，遇到問(wèn)題總是心平氣和的商量，一有時(shí)間，就會(huì)和孩子溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，不單單是學(xué)習(xí)，還有同學(xué)之間的友誼，老師的教學(xué)等，談天說(shuō)地，一家人其樂融融。在這樣的家庭環(huán)境中，這個(gè)孩子總是面帶微笑，快樂健康的成長(zhǎng)。常言道積極的生活態(tài)度對(duì)我們很重要，父母在日常生活中對(duì)子女總是和藹的面容，從不在晚輩面前講家中生計(jì)的困難。在以前，孩子們小時(shí)候每到開學(xué)前些天，父親忙于東奔西跑的籌借學(xué)費(fèi)但父母沒有告訴他們這些，記憶中父母講給孩子們的都是：“明天會(huì)更好，你們遇上了好時(shí)代要好好學(xué)習(xí)，不管上什么學(xué)校家里都支持，沒有解決不了的困難?！敝灰呛⒆觽兿胍I的書籍或一些學(xué)習(xí)用品總是會(huì)如愿以償，當(dāng)孩子們由小學(xué)升到初中，到高中，每成長(zhǎng)一個(gè)階段，這種積極的態(tài)度便轉(zhuǎn)換成一種精神，鼓舞著孩子們。今天不必要建一堵完美的墻，只需要砌一塊完美的磚，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)向前走，這是認(rèn)真做事的第二點(diǎn)家教；一口吃不了胖子，凡事不可心急但必須認(rèn)真去做認(rèn)真對(duì)待，從小事做起，不管是在校讀書還是在家中，應(yīng)該給孩子們建立主動(dòng)做家務(wù)，主動(dòng)去做自己分內(nèi)的事情的思想；父母親言傳身教的是勤奮節(jié)儉，自己的衣服鞋子都是穿的實(shí)在是破了穿不出去了才買新的，吃飯時(shí)總是把好吃的菜讓給孩子們吃，從小孩子們就耳濡目染傳承這種勤勞和節(jié)約的風(fēng)氣，也教會(huì)了孩子們不浪費(fèi)不奢侈。第三點(diǎn)是為人要善良，真誠(chéng)待人，在孩子們年紀(jì)很小的時(shí)候，孔融讓梨、司馬光砸缸、等這些耳熟能祥的故事就印在大家的腦海里，父母親教導(dǎo)孩子們做人做事要誠(chéng)實(shí)，做人，要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信、知錯(cuò)就改?！罢\(chéng)信是做人之根本，立業(yè)之基”，父母從小就教育孩子做人要誠(chéng)實(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就要改正，不能撒謊。要讓孩子們知道天底下沒有免費(fèi)的午餐的道理，富裕的生活要靠自己雙手來(lái)創(chuàng)造，有奮斗才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。當(dāng)父母對(duì)孩子說(shuō)記得家中最開心的事情是孩子們考試取得了好的成績(jī)，而豐盛的飯菜是父母?jìng)兊囊环N鼓勵(lì)的方式，孩子們會(huì)覺得與親人們聊聊學(xué)習(xí)上生活上的事情總是那么開心、有趣，不管孩子們的學(xué)業(yè)到哪個(gè)階段成長(zhǎng)到什么年紀(jì)，這種開心、有趣的感覺都從不會(huì)減弱。四是孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走的更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生做奠定而堅(jiān)定的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才！

家風(fēng)對(duì)于家庭的發(fā)展和延續(xù)是至關(guān)重要的，是家庭文化建設(shè)發(fā)展的結(jié)晶和支柱，是家庭精神的濃縮和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社會(huì)精神文明的細(xì)胞，社會(huì)和諧進(jìn)步的脊梁，國(guó)家繁榮昌盛的前提和基礎(chǔ)。眾多的家庭需要?jiǎng)?chuàng)建家風(fēng)的魂魄去支撐，去走出家庭家族曇花一現(xiàn)的輝煌，走出“富不過(guò)三代，窮不過(guò)三代”的生活怪圈。良好的家風(fēng)傳承是社會(huì)風(fēng)尚的健康發(fā)展前提，每個(gè)家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風(fēng)和家教，作為家庭的核心人物責(zé)無(wú)旁貸應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這一重任，形成家庭的凝聚合力，給力社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展;給力偉大的“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn);千萬(wàn)個(gè)家庭組合成一股強(qiáng)大的振興中華力量。

第三篇：關(guān)于家教

家教

一個(gè)優(yōu)秀的現(xiàn)代教師應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)。我想，對(duì)于這樣的一個(gè)問(wèn)題，正如一千個(gè)讀者會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特一樣，是一個(gè)仁者見仁，智者見智的問(wèn)題，但我想有一點(diǎn)是肯定的，任何一個(gè)職業(yè)，要想做好，首先都要喜歡它，并且是要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。同樣，作為一位優(yōu)秀的現(xiàn)代教師，出了熱愛育人之外，應(yīng)當(dāng)少不了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

作為一個(gè)正在讀著師范專業(yè)的學(xué)生，為了自己以后能夠成為一名合格的現(xiàn)代教師，我想具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。對(duì)于學(xué)生，要積累經(jīng)驗(yàn)，最好的辦法當(dāng)然就是家教啦，通過(guò)家教，可以鍛煉自己各個(gè)方面的能力，溝通與責(zé)任等。于是，在別人的幫助下，我順利地找到了一份初中數(shù)理化家教，開始了我的假期家教實(shí)踐，以下是我的一些家教體會(huì)。一位好的將軍是不會(huì)打無(wú)準(zhǔn)備的仗的，要當(dāng)好一位家教老師，應(yīng)該要做什么呢？這確實(shí)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。我想起了自己曾經(jīng)上過(guò)的家教培訓(xùn)課。首先，要清楚家長(zhǎng)或?qū)W生請(qǐng)家教的目的，也就是要求家教結(jié)束時(shí)學(xué)生的成績(jī)應(yīng)該要達(dá)到什么樣的水平；清楚學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)在哪里；請(qǐng)家教是學(xué)生本人還是家長(zhǎng)的意思。當(dāng)然，了解一下學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系怎樣也是很必要的。。。于是為了弄清楚這些問(wèn)題，我事先打電話給家長(zhǎng)，從那里我了解到了很多，從而也為自己的家教備課提供了很多有用的信息，讓我知道應(yīng)該給學(xué)生重點(diǎn)講什么內(nèi)容。

第一次，肯定不會(huì)是那么容易的，畢竟凡事都要有經(jīng)驗(yàn)才會(huì)好做嘛。但是，我的想法是：每個(gè)人都會(huì)喜歡坦誠(chéng)的人。于是，在第一次給學(xué)生上第一堂課的時(shí)候，我就明確地告訴我的學(xué)生，自己以前并沒有做過(guò)家教，所以有講得不好或做錯(cuò)的地方，還望她指正，讓我們一同進(jìn)步。所幸，她很寬容理解。從這里我的體會(huì)是：你或許不夠優(yōu)秀，但只要你足夠虛心、坦誠(chéng)，大部分人都能夠包容你的。

記得以前讀中學(xué)的時(shí)候，心里總是在感嘆老師們?yōu)槭裁磿?huì)懂得那么多，好像沒有什么題目可以難倒他們一樣，他們是怎樣做到的呢？通過(guò)這次家教，我發(fā)現(xiàn)很多剛開始自己不懂的問(wèn)題，有的在書本上可以找到答案，有的通過(guò)我周圍的同學(xué)可以找到答案，有的經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)推敲可以得到答案。從這里我總結(jié)出這樣一些道理：1知識(shí)真的很重要；2我們周圍有很多比自己強(qiáng)的人，這些人都可以為我們提供幫助；3只要不拋棄，不放棄，堅(jiān)持下來(lái)總會(huì)有收獲；4獲取知識(shí)的渠道真的很多。

通過(guò)這次家教，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足的地方，比如懂得的知識(shí)確實(shí)太少了，去過(guò)的地方也少得可憐，以至于在中間休息的時(shí)候經(jīng)常不知道要跟學(xué)生聊什么。通過(guò)這次實(shí)踐，我也意識(shí)到自己原來(lái)了很多時(shí)間在一些沒有必要的事情上面，每天不對(duì)自己做規(guī)劃是一件多么可恥的事，因?yàn)檫@不僅是在浪費(fèi)時(shí)間也是在浪費(fèi)生命。有時(shí)間花在看電視、看小說(shuō)上面，還不如多花點(diǎn)時(shí)間看一些天文歷史方面的書，因?yàn)檫@些才會(huì)派上用場(chǎng)。

總之，通過(guò)這次實(shí)踐，還是學(xué)到了蠻多東西的，并不是我拙劣的筆就能完全描述出來(lái)的。實(shí)踐出真知，沒錯(cuò)，通過(guò)這次家教，得到的經(jīng)驗(yàn)一定可以讓自己下次做的更好！

第四篇：家教 文檔

親近那個(gè)是你母親的人

李曉

有天幾個(gè)朋友聚會(huì)，大伙兒都埋著頭看手機(jī)。我知道，這是一個(gè)時(shí)代的病癥。我忍不住問(wèn)這幾個(gè)人，微信群里，都加了母親的微信號(hào)嗎？大伙搖搖頭說(shuō)，沒，母親不會(huì)這個(gè)啊，微信群里，怎么會(huì)有母親呢，多難為情的。

是啥時(shí)候，那個(gè)是你母親的人，讓你難為情了？

有天，一個(gè)朋友告訴我，每逢看見他那快80歲的母親，胸前空蕩的位置，就錐心刺骨地痛。去年秋天，母親因患乳腺癌，兩個(gè)乳房都被切除了。

朋友說(shuō)，其實(shí)母親自己早發(fā)現(xiàn)了，起初是紅腫，后來(lái)半夜里疼得實(shí)在忍不住，叫出聲來(lái)。母親看到他整天忙來(lái)忙去，不忍心麻煩兒子，就一直忍了下去，等他發(fā)現(xiàn)后，送到醫(yī)院，已擴(kuò)散，只有切除。母親手術(shù)那天，他親自陪護(hù)著，等醫(yī)生端出切除物，整整一大盤帶血的肉，那是哺育他長(zhǎng)大的母親的乳房，他當(dāng)場(chǎng)就哭了。三歲那年，他才斷奶，常趴在母親懷里，吮吸著母親的乳房，除了發(fā)黃的奶水，有幾次還吮出了血。等母親手術(shù)麻醉藥效過(guò)后，撕裂的痛楚，母親一直咬牙堅(jiān)持著，一聲不吭。

朋友對(duì)我說(shuō)，在平時(shí)的生活中，我們真正去關(guān)心母親了嗎，我們懂母親的心事了嗎？總以為，母親沒餓著，沒冷著，有肉有菜吃，有房子住，有電視看，就夠了。在母親的心里，有多少心事悄悄藏著，壓著，讓母親一直沒輕松過(guò)。而今，這個(gè)朋友無(wú)論再忙，一天之中，也要陪母親說(shuō)上幾句話，母親憔悴蒼白的臉色，居然有了紅潤(rùn)。

幾個(gè)中年男人坐在一起喝酒，漸漸喝得微醺，約定了明天晚上繼續(xù)喝酒。其中一個(gè)男人突然說(shuō)，哎呀，明天是我媽媽的生日，我來(lái)不了，我要給我媽熬蓮子粥。幾個(gè)男人沉默下來(lái)，有人打破了沉默，出了一個(gè)題目，你們?cè)谧?，有多少還記得母親的生日？三五個(gè)男人支支吾吾，還好，我搔了搔腦袋，報(bào)出了母親的生日。我還特地打了一個(gè)電話回家問(wèn)母親：“媽，你的生日是某天嗎？”這個(gè)電話倒把母親給嚇著了，囁嚅著問(wèn)，有啥事兒?jiǎn)幔?/p>

記得母親的生日，就是孝子嗎？并不是這樣的。每當(dāng)有人問(wèn)我，家在哪里??？我?guī)缀醪患营q豫就回答，某某路某某門牌號(hào)。我和母親就住在同一個(gè)小城里，怎么就不說(shuō)出家是在母親那兒呢?不是有一句話說(shuō)得好，有母親的地方就是家，有母親的地方就是故鄉(xiāng)嗎？我們是什么時(shí)候，離開了母親的懷抱，又走出了她一次一次的目送？孩子們長(zhǎng)大了，有了自己的小窩，把母親的家，是不是當(dāng)成了客棧，甚至是一個(gè)越來(lái)越陌生的地方？

我每次去母親家時(shí)，她在門前開門，門童的謙卑模樣，而每一次離開，她總是要站在陽(yáng)臺(tái)，一直目送著我到她看不見的地方。有一次回家，我心血來(lái)潮，準(zhǔn)備給母親做一次番茄雞蛋面，在廚房，味精、鹽巴、醬油、姜蔥蒜，我都糊里糊涂不知道放在哪兒，手忙腳亂終于把面條做好，端到了母親面前，母親吃了后，是那么歡喜和幸福的樣子。而母親一輩子，幾乎就是為全家人做飯的一輩子，而今，她還每天在為父親操心著一日三餐，而她最開心的，就是等我回家，吃著她為我張羅的一桌飯菜，在一旁給我碗里不住夾菜，一頓飯下來(lái)，我突然感覺，自己還是當(dāng)年讀幼兒班時(shí)那么需要她照料著吃飯。我明白了，為什么我總覺得自己還沒長(zhǎng)大，是因?yàn)槟赣H還在，她在前面給我擋著，庇護(hù)著。

你了解母親有多少：她在歲月里默默的衰老，抓住床頭忍住病痛的孤獨(dú)，一聲一聲的嘆息和嘮叨，摩挲出舊衣裳穿上要出一趟遠(yuǎn)門的想法，望著老照片時(shí)涌出的眼淚……

讓孩子做作業(yè)如“飛”的妙招

作業(yè)慢，不會(huì)管理時(shí)間這種情況存在的最多，如果孩子不會(huì)管理時(shí)間，對(duì)時(shí)間就沒有概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事。這里有讓孩子做作業(yè)如“飛”的妙招，不妨一試。

讓孩子為自己每天的學(xué)習(xí)和生活訂個(gè)計(jì)劃，什么時(shí)間做什么事情，白紙黑字，清清楚楚地寫下來(lái)，并每天自己監(jiān)督完成情況。做到了得到獎(jiǎng)勵(lì)，做不到，后果自負(fù)！當(dāng)然，對(duì)于年齡小一些的孩子，家長(zhǎng)可以在他訂計(jì)劃的時(shí)候，提一些建議，和孩子多討論，以便他的計(jì)劃能夠更可行更科學(xué)。

如果家長(zhǎng)堅(jiān)持這樣做三個(gè)月以上，你的孩子一定能成為一個(gè)做事有效率的人。

很多家長(zhǎng)總是習(xí)慣什么都替孩子想好、安排好，“該寫作業(yè)了?！薄俺燥埩恕e看電視了！”“該上床了！”每天晚上，很多家里，常常能聽到家長(zhǎng)這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子。家長(zhǎng)總是這樣替孩子安排時(shí)間，孩子當(dāng)然不用自己操心去怎么安排時(shí)間了，也就很難有時(shí)間觀念。因此，如果你想讓孩子成為時(shí)間的主人，你就讓孩子自己安排時(shí)間。下面教您一些智慧解決之道： 善用小鬧鐘督促孩子做作業(yè)

有個(gè)孩子做作業(yè)的速度相當(dāng)慢，總是一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒玩橡皮，20分鐘的作業(yè)拖一個(gè)多小時(shí)還不能完成。后來(lái)，孩子?jì)寢屜肓藗€(gè)主意，她每天根據(jù)孩子的作業(yè)總量和孩子做作業(yè)的效率，幫孩子估算出做作業(yè)需要的時(shí)間，然后讓孩子在寫作業(yè)之前先上鬧鐘，鬧鐘在孩子完成作業(yè)的期限前10分鐘響。從這以后，這位母親再不用在孩子后面催促“快點(diǎn)、快點(diǎn)”，鬧鐘是他最好的催促。同時(shí)，孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也不斷體驗(yàn)到了成功感，不再把作業(yè)當(dāng)作幫父母完成任務(wù)，學(xué)習(xí)更加自覺；當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中定鬧鐘是孩子自己的事情，如果他能比自己規(guī)定的時(shí)間提前完成，要受到獎(jiǎng)勵(lì)噢！規(guī)定時(shí)間沒有完成立即停止

有些孩子寫作業(yè)拖延時(shí)間拖成習(xí)慣了，每天都要到晚上十點(diǎn)多才能完成作業(yè)，減少了睡眠時(shí)間，導(dǎo)致第二天上課沒有精神，降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始，造成惡性循環(huán)。要改變這種狀況，可以給孩子確定一個(gè)作業(yè)完成的最后時(shí)間。要保證孩子的睡眠時(shí)間，很多家長(zhǎng)規(guī)定孩子九點(diǎn)鐘睡覺。所以到了晚上九點(diǎn)，孩子的作業(yè) 還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業(yè)沒有完成，會(huì)受到老師的批評(píng)。以后，孩子就會(huì)抓緊時(shí)間完成了。這是個(gè)狠招，家長(zhǎng)要具情況而定，不能多次使用，只能在關(guān)鍵時(shí)用上幾次。把作業(yè)當(dāng)成考試

有個(gè)小女孩做家庭作業(yè)時(shí)總是磨磨蹭蹭。兩三道題，她都要耗上近兩個(gè)小時(shí),每天都要耗到很晚才能勉強(qiáng)交差。因?yàn)樽鳂I(yè)不抓緊時(shí)間，到考試時(shí)，會(huì)做的題也做不完，致使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。這一切引起了女孩家長(zhǎng)的重視。于是，家長(zhǎng)決定給女兒支一招，將作業(yè)當(dāng)成考試來(lái)完成。

于是家長(zhǎng)和孩子一起將有關(guān)考試的要求一一記錄下來(lái)，并對(duì)孩子說(shuō)，按考試要求做完作業(yè)，你就可以干自己想干的事。一聽這話，女孩的勁頭更足了，趕緊拿來(lái)鬧鐘，讓家長(zhǎng)幫她計(jì)算一下完成作業(yè)所需要的時(shí)間?！翱荚嚒遍_始了，原來(lái)要耗上兩個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，只用了二十幾分鐘。鬧鐘一響，女孩就“交卷”。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的將作業(yè)當(dāng)成考試的訓(xùn)練，女孩做作業(yè)的速度快了許多，準(zhǔn)確率也大大提高。這種辦法不但激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，也給全家的生活增加了許多樂趣。（搜狐）

月光族掌握三大公式可變理財(cái)達(dá)人

現(xiàn)在很多理財(cái)意識(shí)較強(qiáng)的工薪族想要理財(cái)，都是每月領(lǐng)到薪水，待日常生活消費(fèi)后，再將剩余的錢存入銀行。到頭來(lái)，有些人卻發(fā)現(xiàn)，由于自己無(wú)計(jì)劃地消費(fèi)，每月所能存入銀行的錢非常少?，F(xiàn)就就教大家三個(gè)理財(cái)公式，讓你的小金庫(kù)里的錢越來(lái)越多。

公式一：支出=收入-儲(chǔ)蓄

每月先將30%的收入存入銀行，剩下的錢用于當(dāng)月消費(fèi)資金。

公式二：儲(chǔ)蓄=50%保守理財(cái)+50%“穩(wěn)攻”和“強(qiáng)攻”

把50%的資金用于定存、投入貨幣基金或者購(gòu)買銀行保本理財(cái)產(chǎn)品等。剩余50%資金可進(jìn)行“穩(wěn)攻”和“強(qiáng)攻”，即25%可以購(gòu)買一些風(fēng)險(xiǎn)低收益中等的理財(cái)產(chǎn)品，另外25%購(gòu)買風(fēng)險(xiǎn)性高一些收益較高的理財(cái)產(chǎn)品。

公式三：個(gè)人可承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)比重=100-目前年齡

個(gè)人可承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)比重有公式可循，即個(gè)人可承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)比重=100-目前年齡。比如包浩今年26歲，可承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)比重為74(100-26)，那么可以將70%左右的閑置資金投入高風(fēng)險(xiǎn)高收益的投資。(華西都市報(bào))還記得兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？

文/李英發(fā)

今年春節(jié)期間，和幾個(gè)要好的同學(xué)一塊兒吃飯，席間，我接到了一個(gè)電話，一家雜志的編輯朋友打來(lái)的。他告訴我，我的一篇文章將在最近一期雜志上發(fā)表。接完電話，我有點(diǎn)兒不好意思，我怕同學(xué)們笑話我，40歲的人了，還搞這些東西。沒想到，幾個(gè)同學(xué)都向我投來(lái)贊許的眼光，看得出來(lái)，他們是真心的祝福。

我的這幾位同學(xué)，都可謂事業(yè)有成。有的自己開了公司，有的已是縣銀行的行長(zhǎng)，多數(shù)都買了私家車。只有我現(xiàn)在還是小縣城里最基層的公務(wù)員。上學(xué)的時(shí)候，我們都有過(guò)自己的夢(mèng)想。有的夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生，渴望驕傲地穿著白大褂，行色匆匆地救死扶傷；有的夢(mèng)想是當(dāng)消防員，在一片火海里沖鋒陷陣；有的夢(mèng)想是當(dāng)一位守林員，在一座遠(yuǎn)離塵世的山上，看護(hù)著一大片郁郁蔥蔥的樹林。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，用自己手中的筆，記錄下時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下生活的喜怒哀樂。許多年過(guò)去了，因?yàn)榉N種原因，周圍許多人放棄了自己兒時(shí)的夢(mèng)想。但我還堅(jiān)持著，每天都在為自己的夢(mèng)想而努力。

談起兒時(shí)的夢(mèng)想，同學(xué)們不勝唏噓。想當(dāng)醫(yī)生的，鬼使神差地當(dāng)上了警察。想當(dāng)消防員的，現(xiàn)在安安靜靜地站在講臺(tái)上教書。想當(dāng)守林員的，現(xiàn)在卻整天和一堆堆枯燥的數(shù)字打交道。

造化弄人，世事滄桑，隨著時(shí)間的流逝，許多人忘記了兒時(shí)的夢(mèng)想。我們整天忙忙碌碌，上學(xué)、工作、結(jié)婚、生子、評(píng)定職稱、仕途升遷，這些都讓我們很累很累，仿佛一個(gè)疲憊的陀螺整天轉(zhuǎn)個(gè)不停?？墒?，卻沒有用哪怕是一丁點(diǎn)兒時(shí)間，去看看自己的內(nèi)心，去想一想，哪些是自己真正喜歡的，哪些是自己心底真正的夢(mèng)想。

仿佛一瞬間，我參加工作也20年了，卻至今還是縣城里最基層的公務(wù)員。我沒有像名人一樣光鮮亮麗，也沒有高官厚祿，我很平凡，甚至很平庸。但我不后悔。因?yàn)樵谄椒采踔劣顾椎纳钪?，我還懷有一份夢(mèng)想，一份激情。人有很多種，有的生來(lái)就是干大事的，有的命里注定就是普通人、小角色。誰(shuí)說(shuō)小人物就不能有自己的夢(mèng)想呢？平淡的生活里，也有小小的幸福。在喧囂的塵世，有一份愛好，在內(nèi)心最柔軟的地方，安放自己的夢(mèng)想，也是一件很幸福的事?？墒窃S多人整天忙忙碌碌，卻把自己的夢(mèng)想弄丟了，現(xiàn)在還有多少人能記起自己兒時(shí)的夢(mèng)想呢？

好在歲月的滄桑并沒有磨去我對(duì)未來(lái)的渴望，對(duì)生活的夢(mèng)想。對(duì)生活我依然懷有一份激情，我仍然像學(xué)生時(shí)代一樣，喜歡讀《讀者》、《青年文摘》等雜志，喜歡讀勵(lì)志類的文章。我不知道這是不是幼稚，但我固執(zhí)地認(rèn)為，即使受到過(guò)一次次傷害，生活也依然是美好的，太陽(yáng)依然每天都是新的。

現(xiàn)在，每天干完自己必須完成的事后，我把大部分時(shí)間都用來(lái)干自己喜歡的事：讀書或者寫作。如今，我如愿以償?shù)丶尤肓耸凶骷覅f(xié)會(huì)，并不斷有詩(shī)歌、散文、故事等作品在各級(jí)報(bào)紙雜志發(fā)表。雖然我現(xiàn)在成就很小，但我知道，我在一天天接近自己的夢(mèng)想。

生命是一條河流，或激越或平靜。無(wú)論是小溪還是大河，在每一條河流的下面，都藏有一個(gè)夢(mèng)想。讓我們花一點(diǎn)時(shí)間審視一下自己的內(nèi)心吧，讓我們輕輕拂去蒙住心靈的污垢，仔細(xì)看一下，什么才是自己內(nèi)心真正需要的。

靈魂有香氣的人

文/李輝

微信群里，一位好友發(fā)起了一個(gè)討論：什么樣的人算得上是“靈魂有香氣的人”。

我講述了我的一次遇見。

晚飯后，我去公園散步。公園門口有一棵槐樹，風(fēng)吹來(lái)，偶爾有槐花飄落。

旁邊走來(lái)兩位年輕女孩，其中的長(zhǎng)裙女孩，看到樹下臨時(shí)?？康钠嚭髠湎浣饘偕w上落有幾朵槐花，便停下腳步，探身把那一朵朵槐花輕輕聚攏起來(lái)，小心地用自己長(zhǎng)裙的一角兜住，移步到槐樹根下，灑在了樹坑的泥土里。

然后，長(zhǎng)裙女孩對(duì)她的同伴說(shuō)：“汽車真不應(yīng)該停在樹下啊，擋住了花落?！?/p>

我恍然間明白女孩為什么要轉(zhuǎn)移落花了。擋住了花落——— 其實(shí)，女孩的心里可能是這樣想的吧：這汽車的鋼鐵蓋，和樹下的泥土相比，終究是感覺冰冷，隔絕了機(jī)緣和希望；而花，那些曾經(jīng)綻放過(guò)和美麗過(guò)的花，即便是落了，也該落在它生命中應(yīng)該落的地方啊。

我對(duì)好友說(shuō)：我覺得，這位懂得思索和關(guān)照小小落花命運(yùn)的女孩，應(yīng)該算得上是一位靈魂有香氣的人吧。

傳染快樂

邢東東

快樂的心情是會(huì)傳染的，自己樂觀了，他人自然也不會(huì)太悲觀。這樣，大家才會(huì)找到其樂融融的感覺。

小區(qū)門口有一個(gè)賣涼菜的大哥，整天笑呵呵的，兩口子也總是開玩笑，惹得顧客哈哈大笑，秤完涼菜總是不忘說(shuō)一句：“帥哥(妹妹)，拿好了，慢走，下次再來(lái)！”偶爾路過(guò)，即使不買涼菜，大哥也不忘打聲招呼：“出去??？”不知是大哥的熱情好客，還是賣的菜貨真價(jià)實(shí)，他的生意格外好。

大哥每天中午晚上出攤，早起去菜市場(chǎng)采購(gòu)原料，回來(lái)后把各種蔬菜清洗、切好、裝盆，看似簡(jiǎn)單的工序，也是非常費(fèi)時(shí)間的。大哥介紹，每天做好的涼菜必須賣完，裝進(jìn)冰箱后就不新鮮了，因此寧可不夠賣，也不會(huì)剩下留著明天接著賣。也難怪他的生意如此好，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)童叟無(wú)欺，怎么不受顧客青睞呢？

有一次買涼菜的時(shí)候我說(shuō)：“你們兩口子真恩愛?！贝蟾缧χf(shuō)：“我們也打架，只是你們看不到?！蔽医又f(shuō)：“您天天真樂觀。”大哥說(shuō)：“日子怎么不是過(guò)啊，樂呵呵的自己心情好了，大家也會(huì)看著舒服?！比詢烧Z(yǔ)間，大哥已經(jīng)把我選好的菜裝進(jìn)盆子里，加上作料進(jìn)行攪拌，由于是老顧客，他不會(huì)特意問(wèn)“要不要辣椒、蒜”之類的問(wèn)題，然后裝進(jìn)塑料袋系好，額外還會(huì)再裝進(jìn)一個(gè)袋子，以免菜湯流出來(lái)。最后，仍然是那句習(xí)慣性的“帥哥，拿好，慢走啊！”

看著大哥忙碌的樣子，我也不好意思多聊幾句。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我聽見鄰居說(shuō)，這位大哥其實(shí)命挺苦的，從小沒有媽，父親在他十歲的時(shí)候也去世了，他跟著姐姐長(zhǎng)大。從小也沒念過(guò)書，一直在外打工。前幾年，他的姐姐患上了半身不遂，為了多照顧姐姐，兩口子回到縣城開了這么個(gè)賣涼菜的小店。并且，他還有個(gè)五歲的兒子，患有小兒麻痹癥……

聽到這些，不由得我對(duì)大哥產(chǎn)生了敬佩之情。

原來(lái)，用一種樂觀的心態(tài)面對(duì)每天的生活，再大的煩惱也不算什么。重要的是，快樂的心情是會(huì)傳染的，自己樂觀了，他人自然也不會(huì)太悲觀。這樣，大家才會(huì)找到其樂融融的感覺。

第五篇：家教材料

父母·朋友·老師

——今天，我們?cè)鯓幼黾议L(zhǎng)？

六安市城北小學(xué)六（7）班陳宇軒家長(zhǎng)陳昌勇

人人都說(shuō)現(xiàn)在最苦的是學(xué)生，最累的是家長(zhǎng)。那么，今天我們究竟怎樣做家長(zhǎng)？什么樣的家長(zhǎng)才是合格的家長(zhǎng)？我認(rèn)為，今天的家長(zhǎng)不僅僅是孩子的養(yǎng)育者，還應(yīng)是孩子的玩伴和教育者，我們每個(gè)做家長(zhǎng)的都要扮演好父母、朋友和老師這三重角色。

首先，做孩子的好父母。家庭好比人生之海中的一只小船，孩子憑借父母之船遮風(fēng)擋雨，劈波斬浪。父母兩人如能齊心協(xié)力，即使在滔天的波浪中也能維系船的平穩(wěn)，讓孩子感受到安全。要是父母離心離德，即使在風(fēng)平浪靜中小船也會(huì)傾覆。所以，今天的父母不僅要照顧好孩子的飲食起居，還要注意保持家庭感情和諧，氣氛融洽。事實(shí)證明，溫馨的家庭環(huán)境，能讓孩子始終包圍在濃濃的父母愛意之中。這樣，可以給子女帶來(lái)安全感和歸屬感。我們每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該努力讓孩子感受到這種其樂融融的家庭氛圍。為此，我們應(yīng)努力做到：孩子在場(chǎng)時(shí)不吵架；不對(duì)孩子失信和撒謊；不對(duì)孩子忽冷忽熱；不無(wú)故發(fā)脾氣；常和孩子無(wú)拘無(wú)束地談心、溝通、交流；經(jīng)常搞一些郊游等家庭娛樂活動(dòng)??

其次，做孩子的好朋友?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，住的又是單元樓，回家以后，與人交往的機(jī)會(huì)不多。這一點(diǎn)，城市的孩子尤甚。所以我們要學(xué)會(huì)當(dāng)孩子的朋友。當(dāng)孩子的朋友，一方面要尊重孩子，平等對(duì)待孩子。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)一些情景和孩子溝通和交流。就

拿我們自己來(lái)說(shuō)，平常在家里，我們盡量抽出時(shí)間聽她介紹學(xué)校里發(fā)生的事情，聽她講對(duì)事情的看法，和她一起感受學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的樂趣。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也發(fā)表一些我們的意見，幫她分析，取得她的認(rèn)同感。有空的時(shí)候，我們經(jīng)常和她一起玩耍、一起散步、一起看電視、一起討論電視劇的故事情節(jié)以及劇中人物的悲歡離合。

最后，做孩子的好老師。孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是主要的，但光是學(xué)校教育畢竟是不夠的，家長(zhǎng)也要時(shí)時(shí)去輔導(dǎo)、教育孩子。因此，今天的家長(zhǎng)必須了解一些孩子成長(zhǎng)過(guò)程的規(guī)律，必須知道一些教育方面的知識(shí)。發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，并對(duì)此進(jìn)行有針對(duì)性的教育和培養(yǎng)是一種重要的家庭教育方式。每個(gè)孩子的興趣、愛好和專長(zhǎng)都不相同，如何引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足是一門大學(xué)問(wèn)。比如說(shuō)我們?yōu)榱思m正女兒粗心大意的毛病，在作業(yè)輔導(dǎo)上，先讓孩子自己獨(dú)立完成，自己檢查、自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并自己訂正。然后，和女兒一起分析錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò)，以后怎么防止此類錯(cuò)誤重現(xiàn)等。另外，我們經(jīng)常在家里創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如設(shè)置孩子感興趣的問(wèn)題情境或話題，和女兒共同探討，既活躍了家庭氣氛，又提高了孩子多方面的能力。

傳統(tǒng)意義上的家長(zhǎng)是父親養(yǎng)，母親育，這就是所謂的父母的“養(yǎng)育之恩”。今天的家長(zhǎng)對(duì)孩子除了“養(yǎng)”和“育”之外，又增添了“陪玩”、“陪學(xué)”的功能。也就是說(shuō)，在今天，家長(zhǎng)除了要扮演好孩子的父母角色外，還要扮演好孩子的朋友和老師的角色。