第一篇：家教經(jīng)驗(yàn)交流

家教經(jīng)驗(yàn)交流

孩子是一個(gè)家庭的希望和所在，讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，將來(lái)有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑校c家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。

一、讀書(shū)興趣培養(yǎng)

俗話說(shuō)“興趣是最好的老師?！弊鋈魏问虑?，只有有了興趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。女兒小時(shí)候很聽(tīng)愛(ài)故事，我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、有吸引力的故事，給她講讀，有時(shí)候，還把她的一些不好的行為習(xí)慣編成故事講給她聽(tīng)，這樣不但能增長(zhǎng)她的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览?。隨著年齡長(zhǎng)大，內(nèi)容逐步加深，還提出一些故事中的問(wèn)題，讓她思考，如果她不懂就再講讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?，讓她養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了她的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。在她小的時(shí)候就能運(yùn)用很多形容詞來(lái)描述她所見(jiàn)到的事物，如見(jiàn)到電視里的火災(zāi)鏡頭會(huì)用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來(lái)形容；要下大雨了會(huì)說(shuō)“烏云密布，大雨就要來(lái)臨”；看到小雞、小狗，她說(shuō)：“動(dòng)物是是我的朋友，我們要保護(hù)它們”； 到讀一、二年級(jí)時(shí)，掌握了一些基本的詞匯，我就不再給她講、讀，而是讓她自己看書(shū)了，她閱讀的范圍非常廣泛，歷史、地理、人物傳記┅┅只要有時(shí)間，就會(huì)隨手拿起一本書(shū)來(lái)讀，而且一讀起來(lái)就很入迷，有時(shí)連續(xù)叫她幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)；每次和她上街，她總是說(shuō)：“媽媽，我不要玩，你只要送到新華書(shū)店，我在那里看書(shū)，回家時(shí)再來(lái)接我。”現(xiàn)在，她已經(jīng)是班中有名的“小書(shū)迷”了。

二、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)

許多家長(zhǎng)把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn)，這是不太應(yīng)該的，盡管學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞常常對(duì)孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績(jī)還不

全面。因?yàn)闆Q定孩子發(fā)展的因素很多，除了學(xué)習(xí)，還有許多其她的因素，其中我覺(jué)得意志品質(zhì)的鍛煉相當(dāng)重要。一方面要克服驕傲自滿情緒。女兒是聰明的，她的理解能力與接受能力較強(qiáng)，所以有時(shí)候難免露出驕傲自滿情緒，學(xué)習(xí)也隨之放松，這時(shí)我就會(huì)告訴她 “謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，使她懂得學(xué)無(wú)止境，只有不斷進(jìn)取，才能取得成功。另一方面，幫助她正確面對(duì)挫折與失敗。記得她在一年級(jí)時(shí)，有一次期末考試不理想，回到家里很不愉快，本來(lái)有說(shuō)有笑的她一聲不吭，飯也吃不香，甚至偷偷地落淚，我馬上察覺(jué)她情緒不對(duì)，就問(wèn)女兒“是不是考試沒(méi)考好？”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭傷心地說(shuō)“媽媽，這次考得都不太好。

聽(tīng)了女兒的話，我沒(méi)有責(zé)備她一句，而是誠(chéng)懇地安慰她：“這次考不好，沒(méi)關(guān)系，還有下次呢，關(guān)鍵在于錯(cuò)在什么地方，這些地方是你不懂還是粗心？”然后拿出試卷與她一起分析錯(cuò)誤的原因，同時(shí)鼓勵(lì)她要有自信，遇到挫折與失敗，要勇敢面對(duì)，找出原因，慢慢克服。真正做到勝不驕，敗不餒。

總之，所謂家教，各家有各家的方法，沒(méi)有一成不變的模式，重要的是要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境氛圍，引導(dǎo)幫助孩子樹(shù)立人生目標(biāo)，讓孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家教經(jīng)驗(yàn)交流

不知不覺(jué)間，女兒來(lái)到這個(gè)世界已近七個(gè)周年了。七年，不過(guò)是人生長(zhǎng)河中很短的一個(gè)瞬間。對(duì)于一個(gè)剛剛踏進(jìn)學(xué)校門(mén)檻，開(kāi)始接受正規(guī)教育的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)談家教經(jīng)驗(yàn)也有些為時(shí)過(guò)早。不過(guò)，承蒙老師美意，在此，我就說(shuō)一說(shuō)我的家教雜感，以和老師和其它家長(zhǎng)共同探討。

一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣

“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們也不例外。不過(guò)，作為一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，在現(xiàn)階段，我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在這方面，我們主要是做了這么幾件事：一是規(guī)定她放學(xué)回家后必須馬上做作業(yè)，做完了作業(yè)才能看動(dòng)畫(huà)片、畫(huà)畫(huà)等；二是買(mǎi)了大量的帶卡通彩頁(yè)的童話故事、趣味知識(shí)、唐詩(shī)、宋詞等課外書(shū)供她閑時(shí)瀏覽，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。三是注意營(yíng)造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)氛圍：我們自己平時(shí)只要有時(shí)間，都是手不釋卷，我還常把自己編寫(xiě)的一些書(shū)等東西給孩子看，并告訴她我是怎么做的，鼓勵(lì)孩子長(zhǎng)大了要比我做得更好。而對(duì)于孩子的成績(jī)好壞，我們要求得并不很高。目前，由于現(xiàn)教程的內(nèi)容保育院均已教過(guò)，孩子學(xué)得很輕松，尤其是她偏好語(yǔ)文，（可能有點(diǎn)遺傳），愛(ài)念課文，識(shí)字量也較多，所以我在她做完老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上，另外要求她多寫(xiě)生字，以克服她寫(xiě)字量較少的毛病，但不增加其它學(xué)習(xí)內(nèi)容，以避免壓力過(guò)大，影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

二、根據(jù)孩子興趣和成長(zhǎng)需要，有針對(duì)性地進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)

未來(lái)的社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、適者生存的社會(huì)，要想讓孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。只有從小抓起，從起跑線上做起。我們無(wú)法預(yù)知孩子的將來(lái)，但我們可以為她的將來(lái)打好第一層基礎(chǔ)。首先：無(wú)論做什么工作，都需要一個(gè)健康的體魄。所以在她5歲時(shí)，我選擇了讓她學(xué)習(xí)舞蹈，既鍛煉了身體，又能起到塑造體型，培養(yǎng)氣質(zhì)的作用，還掌握了一定的舞蹈基礎(chǔ)，可說(shuō)是一舉而數(shù)得。其次：是要有較高的智商。我在一些資料中看到：練鍵盤(pán)樂(lè)器因?yàn)樾枰笥沂值膮f(xié)調(diào)，可以促進(jìn)小腦的發(fā)育，有利于數(shù)學(xué)能力的提高。加上孩子平時(shí)很愛(ài)唱歌，可又老跑調(diào)。所以在孩子6歲時(shí)，我又讓她學(xué)習(xí)了電子琴，以開(kāi)發(fā)智力和提高音樂(lè)素質(zhì)。

三、塑造孩子健全的人格和堅(jiān)韌的性格

孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中會(huì)遇到很多挫折，所以塑造孩子健全的人格和堅(jiān)韌的性格就顯得格外重要，這其中就包括克服困難的勇氣，以及毅力、恒心等良好性格要素的培養(yǎng)。

先進(jìn)學(xué)員發(fā)言稿

大家好!首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)我女兒的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家妞妞長(zhǎng)大了，知道疼媽媽了?！迸畠郝?tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總

讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多 故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位老師，各位家長(zhǎng) 大家好

首先，感謝班主任白老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這溫暖的教室里，和大家一起討論有關(guān)孩子教育的問(wèn)題。

作為一位家長(zhǎng)，看著孩子一天天成長(zhǎng)，我的內(nèi)心時(shí)常洋溢著幸福，這幸福有相當(dāng)大的一部分來(lái)自老師，來(lái)自于學(xué)校。在此，我再次要對(duì)辛勤培育孩子們、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁們道一聲：謝謝，你們辛苦了。

下面談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì)：

作為一位母親，深知，傳子千金，不如教子一藝。但很多時(shí)候，空有一腔熱情，卻又感覺(jué)無(wú)從下手。因此，我也利用老師家訪的機(jī)會(huì)，或是和老師進(jìn)行電話溝通，請(qǐng)教和探討如何教育兒子的方法，盡管教學(xué)任務(wù)重、作業(yè)批改工作量大、備課時(shí)間緊，但每位老師都耐心細(xì)致地進(jìn)行解答，為我出謀劃策。

談到我自己，在兼顧工作的同時(shí)，開(kāi)始，對(duì)孩子的教育難免有些急躁，方法也有些簡(jiǎn)單，發(fā)現(xiàn)孩子在應(yīng)付差事，敷衍潦草完成作業(yè)，一轉(zhuǎn)身就跑出去玩了，而我，馬上會(huì)出去把孩子拎回來(lái)，但久而久之，孩子的惰性更強(qiáng)了。每當(dāng)這時(shí)，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)類(lèi)似，老師都及時(shí)跟進(jìn)和我溝通意見(jiàn)，我也認(rèn)識(shí)到這方面的問(wèn)題，多方請(qǐng)教，力圖改變方法，一旦發(fā)現(xiàn)孩子作對(duì)了某件事，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，利用晚間睡前時(shí)間，和兒子說(shuō)說(shuō)話，或是給兒子讀一段小故事，增進(jìn)母子感情，漸漸的，發(fā)現(xiàn)兒子不光個(gè)子長(zhǎng)高了，也越來(lái)越懂事了，學(xué)習(xí)也開(kāi)始變得有耐心了，對(duì)長(zhǎng)輩和師長(zhǎng)也更有禮貌了。

培根說(shuō)過(guò)：人猶如樹(shù)木，教育的作用如同修枝剪葉。伴隨著兒子在麗江度過(guò)的這幾年，我個(gè)人也學(xué)到了不少東西，深深感受到麗江的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，也希望學(xué)校能更嚴(yán)格的要求孩子們，嚴(yán)師才能出高徒，也因?yàn)楹⒆觽兿鄬?duì)更愿意聽(tīng)老師們的話，想讓自己的孩子能好好利用寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為中學(xué)的學(xué)習(xí)把基礎(chǔ)夯實(shí)。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了成績(jī)，學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)是重中之重，這方面，我覺(jué)得這里的老師們都做得很好。我兒子周瑜霖就是個(gè)例子，由開(kāi)始的數(shù)學(xué)作業(yè)不知分行分列書(shū)寫(xiě)，到整潔清晰；由開(kāi)始的不敢說(shuō)話，到現(xiàn)在洋洋灑灑連續(xù)寫(xiě)出有五十句話的作文；由最初26個(gè)字母讀一遍都冒汗，到能似模似樣的端坐很久，裁剪黏貼一晚上，準(zhǔn)備小報(bào)紙，居然還能獲獎(jiǎng)。不為獎(jiǎng)勵(lì)，但獎(jiǎng)勵(lì)最重要的作用是極大的提高了兒子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

時(shí)間很緊，想說(shuō)的話很多，而我最想說(shuō)的是：教育好孩子是我們家長(zhǎng)和老師們共同的目標(biāo)，相信，有我們老師們的辛勤培育、不離不棄和科學(xué)的指導(dǎo)，家長(zhǎng)們的積極配合，我們的孩子明天會(huì)更好。

最后，祝福各位老師和家長(zhǎng)工作生活都順利、幸福。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)： 大家好！

首先感謝老師讓我作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我倍感榮幸，前天，孩子回家跟我說(shuō)，班主任讓我今天在會(huì)上把自己對(duì)孩子的教育方法與各位家長(zhǎng)交流一下，說(shuō)實(shí)話有點(diǎn)不好意思，因?yàn)樽晕腋杏X(jué)我的孩子也并不是最優(yōu)秀的。

每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，他們都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)，望子成龍，望女成鳳是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)最希望的！我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，現(xiàn)在的孩子，我們應(yīng)怎么管？該怎么慣？確實(shí)是我們每位家長(zhǎng)應(yīng)好好思考的一個(gè)問(wèn)題.借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與在座的各位家長(zhǎng)一起，結(jié)合我家的事實(shí)情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)性培養(yǎng)問(wèn)題。

我個(gè)人認(rèn)為，家長(zhǎng)跟老師經(jīng)常溝通是提高孩子綜合素質(zhì)的首要一點(diǎn)。我兒子從小性格就偏內(nèi)向，沉默寡言，我和他媽媽一直認(rèn)為，孩子大了就好了，加上忙廠里和生意的事，我們沒(méi)時(shí)間去好好的陪他、管他，在學(xué)校的事情和考試成績(jī)也只是我們問(wèn)多少他說(shuō)多少，我們不問(wèn)，他也從不主動(dòng)說(shuō)。作為家長(zhǎng)我愧疚我以前的不盡心！直到孩子上五年級(jí)開(kāi)學(xué)不久的一天，我接到了他班主任的電話，我們才知道事情的嚴(yán)重性。原來(lái)開(kāi)學(xué)不久，班主任就發(fā)現(xiàn)我的孩子，在課堂上很少主動(dòng)舉手發(fā)言，課外也很少跟其他同學(xué)一起戲耍，班主任就找到我交談，并制定了一些互動(dòng)措施，讓我們?cè)诩冶M量的多陪孩子，多跟孩子交談，多交流，在學(xué)校，老師常提問(wèn)，并讓他多參加一些集體活動(dòng)。沒(méi)想到的在短短半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，性格變得活潑了也喜歡和人交談了。以前放學(xué)回家，只是寫(xiě)作業(yè)看電視很少跟我們說(shuō)話，現(xiàn)在一進(jìn)門(mén)就跟我們說(shuō)今天學(xué)校、班里發(fā)生的事和跟同學(xué)之間的事，跟以前真的判若兩人。孩子的這一改變，讓我知道了家長(zhǎng)跟老師溝通的重要性，從此我跟老師的溝通更主動(dòng)更頻繁了。

二：言傳身教以身作則，做孩子的榜樣。父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。在這，我說(shuō)一個(gè)事實(shí)的例子。在班主任沒(méi)找我談話以前，每天晚上吃完飯沒(méi)事，我就去書(shū)房玩會(huì)電腦，孩子看我每晚都玩電腦，就按時(shí)提出也要玩會(huì)，開(kāi)始我想，反正他也寫(xiě)完作業(yè)了，他想玩就讓他玩會(huì)吧！

但是后來(lái)，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，孩子每晚的作業(yè)很快就寫(xiě)完了，然后就跟我搶電腦。班主任找我談話以后，我才恍然醒悟，我決定戒網(wǎng)，一定要給孩子做出榜樣。因?yàn)?，孩子為了每晚上能上網(wǎng)，就急匆匆的寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果是可想而知的。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì)，給孩子一個(gè)好的榜樣。父母若能給孩子提供一個(gè)溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然而然就會(huì)用健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我在家里再也不上網(wǎng)了，沒(méi)事就看看報(bào)紙看看書(shū)，孩子也不要求玩電腦了，寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度也認(rèn)真了，沒(méi)事的時(shí)候也看看課外書(shū)。

三：不再用分?jǐn)?shù)和成績(jī)來(lái)壓迫孩子，多鼓勵(lì)，跟孩子成為最好的朋友

我們當(dāng)家長(zhǎng)的都希望自己的孩子每次考試都能拿第一，經(jīng)常拿學(xué)習(xí)成績(jī)跟別的孩子來(lái)比自己的孩子，如果他本身成績(jī)靠前的，問(wèn)題到也不大；但要是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)相差太大，這樣比來(lái)比去，很快就會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心給比沒(méi)了。孩子現(xiàn)在的成績(jī)不好，不是大問(wèn)題，但是讓孩子失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心，問(wèn)題就大了。我個(gè)人觀點(diǎn)，只要我們家長(zhǎng)一直覺(jué)得自己的孩子是最棒的最優(yōu)秀的，并且一直用這個(gè)觀點(diǎn)去鼓勵(lì)孩子，不再給他壓力，還要跟他成為最好的朋友，時(shí)間長(zhǎng)了想不優(yōu)秀都難。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)；關(guān)心孩子的現(xiàn)在，更要為他們的將來(lái)！。要做好一個(gè)合格的父母，我們還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛(ài)。孩子們需要的是關(guān)心，不是過(guò)分的溺愛(ài)；孩子們需要的是關(guān)注，不是寸步不離；孩子們需要的是鼓勵(lì)，不是我們每天的批評(píng)；孩子們需要你的正確引導(dǎo)，不是你每次都說(shuō)的“是”。只要我們能與老師結(jié)合起來(lái)，精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的！

今天在這占用了大家的一些時(shí)間，希望以后有更多機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，提升我們付出的回報(bào)，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)！并真誠(chéng)感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們，謝謝你們！謝謝大家

2009-----2010學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校

先進(jìn)學(xué)員名單 2010、6

2010-----2011學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校

先進(jìn)學(xué)員名單

白兆軒

安正國(guó)

白會(huì)利

張站偉

白劍鋒

李功民

王遠(yuǎn)博

王漢偉

白曉輝

王建民

張莫會(huì)

白黎明

白峰濤

白萬(wàn)波

白兆宏

王學(xué)見(jiàn)

岳艷艷

白治民

王聯(lián)軍

白利碩2011、6

2011-----2012學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校

先進(jìn)學(xué)員名單 2012、6

2012-----2013學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校

先進(jìn)學(xué)員名單

2012-----2013學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校

先進(jìn)學(xué)員名單

第二篇：家教經(jīng)驗(yàn)交流稿

孩子成長(zhǎng)分享

老師，家長(zhǎng)們，大家好，很感謝老師給予我這么好的平臺(tái)，讓我們大家一起分享孩子成長(zhǎng)教育中的快樂(lè)，首先，我由衷的感謝我們的班主任及各任課老師教導(dǎo)有方，常言說(shuō)的好，一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，我們的孩子在學(xué)校，不單單是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)老師身上的品質(zhì)，在此，真誠(chéng)感謝我們的老師！

其實(shí)我們?cè)谧陌职謰寢?，每天都在搜集、引薦一些好的教育孩子的方法，用這些好的方法去教育自己的孩子，但事實(shí)表明，很多的方法不適合自己的孩子，而且每學(xué)期孩子都要有新的改變，所以我們家長(zhǎng)只能尋找一套以不變應(yīng)萬(wàn)變的方法讓孩子適用。下面，就簡(jiǎn)單的和大家分享一些我的粗淺認(rèn)識(shí)。

一、把愛(ài)和規(guī)矩同時(shí)給予孩子

1、在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一定的空間，培養(yǎng)她的自制能力。孩子回家做作業(yè)，要讓孩子一鼓作氣的完成，切不可讓孩子做一會(huì)兒，吃一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，這樣孩子的思維很亂，并且孩子在做作業(yè)的過(guò)程中遇到不會(huì)的東西，過(guò)程中家長(zhǎng)不要給予輔導(dǎo)，等孩子全部做完后再給予輔導(dǎo)。

常規(guī)的事情讓孩子自己做就好，家長(zhǎng)不要每天都去提醒她，比如說(shuō)，每天留的家庭作業(yè)、語(yǔ)文的課前預(yù)習(xí)、數(shù)學(xué)的口算等，讓孩子自己記憶、自己完成，要讓孩子清楚的意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情。

父母是孩子的第一任老師，媽媽是孩子最好的老師，但是父母對(duì)孩子的愛(ài)往往是糊涂的。上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上，班主任張老師說(shuō)的一句話讓我反思了好長(zhǎng)時(shí)間，她說(shuō)：你們家長(zhǎng)別小看她們，她們很棒的。很簡(jiǎn)單的一句話，家長(zhǎng)用左眼看孩子，老師用右眼看孩子，雙眼看到的才是一個(gè)孩子的完整世界，于是我就換只眼睛去看孩子，真的大出所料，現(xiàn)在的孩子不是爸爸媽媽眼中那么簡(jiǎn)單，她們有自己獨(dú)立的思想，她們的想法有時(shí)是超越家長(zhǎng)的想法的。記得上學(xué)期有一天中午放學(xué)回家，我把午飯做好，我說(shuō)：寶貝，你先吃飯，媽媽出去有點(diǎn)事情，吃完你自己先睡覺(jué)，然后我就出去辦事。辦完事回到家看到飯桌上，我真的很感動(dòng)，我女兒菜吃是從一邊吃的，她吃完后又給我盛了一碗飯，之后用盤(pán)碗把飯菜扣著，還燒了一壺?zé)崴旁诓妥郎?，這說(shuō)明孩子不是家長(zhǎng)印象中的衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小公主，爸爸媽媽照顧她的時(shí)候，她也會(huì)去照顧爸爸媽媽的。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤，應(yīng)該及時(shí)表明自己的期望，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤不要過(guò)分的追究，應(yīng)跟孩子表明下次這樣不可以，上學(xué)期，我女兒把黃色的皮筋弄丟了，當(dāng)時(shí)我真的很生氣，因?yàn)槠綍r(shí)她爸爸在外地工作，幾乎是我一個(gè)人帶她就是怕她弄丟皮筋，還專門(mén)在她的皮筋上繡上了她的名字，但我當(dāng)時(shí)還是把自己的火壓下去了，對(duì)女兒說(shuō)：“媽媽希望你能夠保管好書(shū)包里所有的東西，下次能讓這些東西和你一起回家。女兒聽(tīng)我這樣說(shuō)，很內(nèi)疚，偷偷的給我寫(xiě)了一個(gè)小紙條，看到紙條后，我特別的感動(dòng)，如果說(shuō)你當(dāng)時(shí)很生氣的批評(píng)她，她立即反駁你，你們大人有時(shí)也丟東西，誰(shuí)來(lái)批評(píng)你。

二、決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育最重要的任務(wù)是建筑孩子的人格長(zhǎng)城，既要開(kāi)發(fā)孩子的智商，更要培養(yǎng)孩子的情商。我們應(yīng)該讓孩子樹(shù)立樂(lè)觀向上的心態(tài)，讓孩子懂得接受現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)樂(lè)觀的性格，讓孩子坦然的面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的喜怒哀樂(lè)；讓孩子學(xué)會(huì)感恩，懂得寬容，擁有愛(ài)心，就有了求知求美的動(dòng)力，懂得感恩，才會(huì)成長(zhǎng)。我每年會(huì)帶女兒參加?xùn)|勝區(qū)紅十字會(huì)的博愛(ài)一日捐活動(dòng)；去年，八完小的韓瑤樂(lè)患了白血病，我女兒把自己的壓歲錢(qián)拿出來(lái)進(jìn)行捐助。

三、家長(zhǎng)與孩子一起成長(zhǎng)

1、每天和孩子一起讀書(shū)，家長(zhǎng)可以看看報(bào)，我經(jīng)常會(huì)選購(gòu)一些經(jīng)典的書(shū)閱讀，有時(shí)間我也會(huì)閱讀我女兒的書(shū)，因?yàn)槲覀冃〉臅r(shí)候就兩本書(shū)，語(yǔ)數(shù)兩本，總之，讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。

2、不要拿自己孩子的成績(jī)和其他的孩子相比，要及時(shí)分析原因，認(rèn)真的反思家長(zhǎng)有沒(méi)有責(zé)任。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)分享孩子的快樂(lè)和成功，及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)。

4、周末及假期的時(shí)間要讓孩子和家長(zhǎng)一起干家務(wù)，讓孩子懂得爸爸媽媽養(yǎng)育她很辛苦，通過(guò)干家務(wù)，讓她意識(shí)到自己是家庭成員中的一份子，也能高孩子的生活技能。

5、讓孩子做家庭的小主人。

6、我每周帶孩子到新華書(shū)店看書(shū)，每四周給她購(gòu)買(mǎi)一次，這樣，她自己知道，盡量在書(shū)店能看的就看了，孩子對(duì)在新華書(shū)店看書(shū)的時(shí)間非常的珍惜。

7、每年要帶孩子出去旅游，讓孩子出去旅游，可以擴(kuò)大孩子的知識(shí)面、鍛煉孩子的體能、提高孩子的自理能力，出游為孩子的成長(zhǎng)攝取了很多的精神營(yíng)養(yǎng)，而且是一種難得的學(xué)習(xí)過(guò)程。

8、讓孩子走到哪里都有自信心。

我女兒喜歡舞蹈，我每年會(huì)帶她去參加一些比賽，她3歲的時(shí)候參加中央電視臺(tái)的七巧板節(jié)目、參加中華民族舞比賽、全國(guó)小荷花舞蹈大賽、歡樂(lè)那達(dá)慕比賽、綜藝973的演講比賽、鄂爾多斯小達(dá)人選拔賽等，名次不重要，關(guān)鍵是我要孩子知道，心中的夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大。

四、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

按時(shí)起床，起床后自己收拾被褥、節(jié)約用水等。今年的3月中旬，學(xué)校老師給孩子們講了中國(guó)有好多的地方嚴(yán)重缺水，有好多的孩子連基本的飲用水都保障不了，于是我家女兒回來(lái)跟我講，讓我當(dāng)天就買(mǎi)了個(gè)盆子放在面盆上，把洗手的水倒進(jìn)拖地桶里，二次利用，我感覺(jué)非常好，我想，如果我們每個(gè)家庭都這樣做，真的可以節(jié)約很多水。

五、家長(zhǎng)不良言傳身教對(duì)孩子的影響。

1、自己勤儉節(jié)約，對(duì)孩子卻是大手大腳 我們有很多的家長(zhǎng)，包括我自己也是，自從有了我女兒，總是想把最好的東西留給孩子，自以為這是愛(ài)孩子，其實(shí)這樣做，除了讓孩子學(xué)會(huì)奢侈、不懂得回報(bào)和付出，反倒不能讓孩子明白一些她該學(xué)會(huì)的品質(zhì)，愛(ài)孩子不是給她昂貴的東西，而是給她合適的。

2、當(dāng)著孩子的面宣泄自己的各種不滿

工作有壓力、夫妻間的爭(zhēng)執(zhí)，如果你毫不隱瞞的向孩子傾訴，說(shuō)這個(gè)不好，那個(gè)不好，會(huì)造成孩子負(fù)面的情緒，同時(shí)也讓她慢慢的學(xué)會(huì)找別人的毛病，而不能審視自身的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)錯(cuò)誤的處理事情的方式。

3、做事拖拉，沒(méi)有時(shí)間觀

如果家長(zhǎng)做事總是拖拖拉拉，一點(diǎn)的時(shí)間觀念都沒(méi)有，這樣的做法延續(xù)到孩子的身上，容易讓孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，對(duì)不守時(shí)間、遲到之類(lèi)的不良行為都沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)。

4、不遵守交通規(guī)則

我們父母出外要遵守交通規(guī)則，平時(shí)也要給孩子多講解有關(guān)安全的知識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

六、給孩子最珍貴的財(cái)富----成長(zhǎng)冊(cè)

在我剛女兒剛出生的時(shí)候，我的想法是我要拼命的給孩子掙錢(qián)，金錢(qián)是我要留給孩子的財(cái)富，但在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我一點(diǎn)一滴的發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，隨著我們一天天的老去，會(huì)把孩子好多珍貴的回憶丟失，于是我給孩子做一本完整的成長(zhǎng)冊(cè)，等我們老了，孩子長(zhǎng)大成人了，這應(yīng)該是我這個(gè)當(dāng)媽媽送給孩子最珍貴的財(cái)富。謝謝大家今天和我一起分享孩子成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

第三篇：家教經(jīng)驗(yàn)交流材料

屈指算來(lái)做母親已經(jīng)有四年多的時(shí)間了，從懷孕之初的欣喜，到寶寶出生時(shí)的無(wú)所適從，再到如今的“進(jìn)入佳境”，這期間有煩惱也有快樂(lè)，有付出也有收獲。好多次都想把自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑煩惱以及收獲寫(xiě)下來(lái)可終因這樣那樣的原因而擱淺，恰逢這個(gè)機(jī)會(huì)就把自己在家教過(guò)程經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)寫(xiě)下來(lái)以便和大家交流，共同進(jìn)步。

總結(jié)起來(lái)自己成功的經(jīng)驗(yàn)有以下幾點(diǎn)：

第一，要通過(guò)各種方法讓孩子學(xué)會(huì)自立，這對(duì)他一生來(lái)說(shuō)都很重要。比如吃飯，啟銘從兩歲半開(kāi)始都自己一個(gè)人吃飯，不再讓大人喂著，哄著。孩子剛開(kāi)始學(xué)吃飯時(shí)，好多家長(zhǎng)怕孩子把衣服弄臟，不讓孩子一個(gè)人吃，而我一開(kāi)始就在他的脖子系一條圍巾讓他一個(gè)人吃，吃完了再把毛巾洗了，并且經(jīng)常鼓勵(lì)他別把圍巾弄臟，慢慢的他就不往圍巾上掉飯了。從三歲開(kāi)始孩子已經(jīng)一個(gè)人洗臉?biāo)⒀懒?，四歲開(kāi)始已經(jīng)一個(gè)人穿衣服了，晚上一個(gè)人上廁所，有時(shí)候還幫你刷碗、拖地、抹桌子等，這樣既鍛煉了孩子，也方便了家長(zhǎng)。

第二，要堅(jiān)持原則，是非分明，決不能心慈手軟。好多家長(zhǎng)一看到孩子為達(dá)到某個(gè)目的又哭又鬧，為了省事，往往妥協(xié)。我認(rèn)為這是不正確的，這無(wú)形中會(huì)助長(zhǎng)孩子的任性，會(huì)讓他產(chǎn)生哭鬧就可以達(dá)到目的的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。很小的時(shí)候有一次啟銘看到別人家的孩子吃零食就問(wèn)我要，我當(dāng)然不能給他買(mǎi)，因?yàn)槲艺J(rèn)為吃零食有百害而無(wú)一利，不僅不衛(wèi)生有害身體健康，而且會(huì)讓孩子養(yǎng)成吃零食的習(xí)慣不好好吃飯，還讓孩子從小養(yǎng)成亂花錢(qián)的習(xí)慣。他看我不給他買(mǎi)，就又哭又鬧，甚至坐在地上哭著不走，我這時(shí)義無(wú)反顧的扭頭就走，并且消失在他的視線里，我的“絕情”是他知道自己的要求是不合理的，拔腿就往前跑，這時(shí)我又適時(shí)出現(xiàn)了，給他講了吃零食的種種弊端，現(xiàn)在我們家一年四季很少買(mǎi)零食，這不僅節(jié)省了一筆不小的開(kāi)支，而且孩子也很少生病。

第三，恩威并施，剛?cè)嵯酀?jì)。作為一名教師，沒(méi)做母親之前，看到有的家長(zhǎng)打孩子，我很難理解，我認(rèn)為偉大成功的母親是不應(yīng)該打孩子的，可做了母親之后這一看法改變了。面對(duì)孩子一次次挑戰(zhàn)你忍耐的極限，忍無(wú)可忍，你只有實(shí)施最原始粗暴的手段——打才能將他制服（特別是對(duì)于男孩子），不過(guò)這一招不能經(jīng)常使用。面對(duì)他的錯(cuò)誤，我最常用的是給他講道理，讓他認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在什么地方，自己選擇一個(gè)懲罰措施，以此來(lái)警戒自己?，F(xiàn)在面對(duì)自己的錯(cuò)誤，他都能主動(dòng)向你道歉：“媽媽，我錯(cuò)了！”

以上這些是自己的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我也有許多困惑，比如孩子的觀察力不是很好，你讓他去找一個(gè)東西，明明放在很顯眼的地方，甚至就在他的眼皮底下，他都找不到，有時(shí)都快把你氣死了；還有以前他的膽子很小，我認(rèn)為男孩子不應(yīng)該這樣，就有意培養(yǎng)讓他在人多的公共場(chǎng)合講話，和小朋友一起玩，結(jié)果矯枉過(guò)正了，老師反映他上課特別愛(ài)和小朋友講話，甚至班里的小朋友都說(shuō)：“王啟銘以前不好瘋，現(xiàn)在都好瘋了?！边@個(gè)矛頭很不好，特別是到中班和大班以后，隨著孩子所學(xué)知識(shí)的增多對(duì)孩子注意力的要求越來(lái)越高了，所以這也成為我在今年暑假努力引導(dǎo)的方向。

第四篇：家教經(jīng)驗(yàn)交流

共撐一片藍(lán)天

有人說(shuō)“家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師?！笨梢?jiàn)家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是多么的重要。但如何教育自己的孩子？家長(zhǎng)們心中存在著不同程度的困惑：生活條件好了，衣食無(wú)憂，但孩子們的學(xué)習(xí)勁頭降低了，快樂(lè)減少了；零用錢(qián)越發(fā)越多，成績(jī)卻越考越差；求孩子學(xué)習(xí)，就差給孩子下跪了，可孩子卻不領(lǐng)情，還惡語(yǔ)相向；也打了、也罵了，可孩子還是迷戀網(wǎng)絡(luò)，且與父母的話越來(lái)越少，好像沒(méi)有一點(diǎn)親情??在教子的路上，父母付出了很多，但往往是身心俱疲，兩敗俱傷。本人在教子路上也曾走過(guò)一段彎道，甚至多次想放棄，可總是不干心。通過(guò)對(duì)以往教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，本人決定從改變自身做起，從而影響和改變孩子。

一、主動(dòng)與孩子交朋友，成為他心目中的“帥哥”。現(xiàn)在許多人都在望子成龍，孩子往往從小就開(kāi)始成人似的訓(xùn)練，卻不是讓孩子通過(guò)了解而學(xué)習(xí)，靠的是死記硬背，把孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣變成了刑罰，這又何必？有許多習(xí)慣于順受的孩子被大人們稱作好孩子乖孩子，可是孩子的內(nèi)心又是怎樣的呢？他們只是怕！怕老師、怕家長(zhǎng)。孩子內(nèi)心深處就感覺(jué)大人與他們的不平等，因此只有通過(guò)順受來(lái)討得大人的歡喜。大人們是歡喜了，可是也逐漸地磨滅了孩子的天性。記得有一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾說(shuō)過(guò)：成功靠的是創(chuàng)造性的想象力、勤奮刻苦、協(xié)作態(tài)度和對(duì)事業(yè)的獻(xiàn)身精神。他把想象力放在了首位。發(fā)達(dá)國(guó)家的孩子不看家長(zhǎng)眼色，不顧老師臉色，不管考試分?jǐn)?shù)，他們無(wú)拘無(wú)束地生活著，可以毫無(wú)顧忌地表達(dá)感情，可以毫無(wú)顧忌地提出問(wèn)題，可以毫無(wú)顧忌地異想天開(kāi)，可以毫無(wú)顧忌地創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。因此，對(duì)于兒子我一般不會(huì)去壓制他的各種胡亂想法，如果他想到了并且去做實(shí)驗(yàn)?zāi)菢幼詈茫視?huì)鼓勵(lì)他、協(xié)助他。要對(duì)兒子有影響首先得與兒子混成“哥們”，那時(shí)沒(méi)有什么父子之別，因?yàn)橹挥性谄降冉涣髦兴艜?huì)真實(shí)地接受你，感覺(jué)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。那天學(xué)校感恩大會(huì)上，別人問(wèn)我兒子“你爸呢”，他詼諧地指著我說(shuō)：“瞧，就是這位帥哥”。記得孩子以前跟說(shuō)得最多的一句話就是“阿爸你好討厭”?，F(xiàn)在孩子對(duì)我說(shuō)得最多的一句話是“阿爸，你好可愛(ài)喲”。這樣他的心情好了，學(xué)習(xí)自然輕松。

二、不把自己的情緒強(qiáng)加給孩子，不在孩子面前發(fā)牢騷。就拿寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，看到孩子字寫(xiě)得不好就大聲訓(xùn)斥，結(jié)果字非但沒(méi)改好，反而更加潦草了。應(yīng)該努力地找到他寫(xiě)得最好的一個(gè)字甚至是最棒的某一筆畫(huà)提出表?yè)P(yáng)，不能老盯著他不好的地方?，F(xiàn)在我孩子的字越寫(xiě)越好看了，這里當(dāng)然也離不開(kāi)老師們的指導(dǎo)。字寫(xiě)得好與壞，直接反映著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真與否。字好，態(tài)度就端正，成績(jī)自然就會(huì)上去。初中階段的孩子是最難教育的，他們處在青春期，性格上變得更加反叛，一味地批評(píng)指責(zé)只能事得其反。你越是要他做好，他越是違背你的意愿。所以我們應(yīng)該多多鼓勵(lì)、夸夸孩子，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，想辦法找優(yōu)點(diǎn)，甚至是“莫須有”的。這樣便會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)增強(qiáng)他的自信，讓他從內(nèi)心深處真正的自覺(jué)起來(lái)，變老師家長(zhǎng)要他學(xué)為他自己主動(dòng)學(xué)。

三、多與孩子交流，談心。孩子也是人，特別是上了初中的孩子，他們多少有了自己的觀點(diǎn)，不能把自己的觀念強(qiáng)加于孩子身上，多多聆聽(tīng)他們的心聲。孩子不僅是家庭的一份子，甚至是整個(gè)家庭的全部與希望。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。例如孩子每次放學(xué)回家，首先要問(wèn)他今天在學(xué)校里有什么值得高興的事講出來(lái)分享分享，特別是他學(xué)習(xí)有了進(jìn)步的時(shí)候。這樣他就會(huì)自然而然地努力讀書(shū)，并且很愉快地把自己的每一次進(jìn)步與家長(zhǎng)分享。

四、注重家校互動(dòng)，積極配合老師全面提高孩子的素質(zhì)。家庭教育固然重要，但孩子從上幼兒園起就把大部分的時(shí)間放在了學(xué)校，與辛勤培育他們的老師為伴，所以在做好家庭教育的同時(shí)，一定要加強(qiáng)與學(xué)校、老師的交流與合作，積極聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)，不斷地轉(zhuǎn)變思想，改變教育方法，不守陳舊，只求進(jìn)取。家教有法，但無(wú)定法。我們?cè)诮逃优畷r(shí)采用的方法應(yīng)視孩子情況而定，絕不能將孩子看做實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的工具。

總的來(lái)說(shuō)，只要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)同心、同力，同撐一片藍(lán)天，孩子們定會(huì)在和諧社會(huì)的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng)。

第五篇：家教經(jīng)驗(yàn)交流

家教經(jīng)驗(yàn)交流

-----王妍的家長(zhǎng)

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！今天我很高興能夠和在座的各位一起交流，探討有關(guān)“家庭教育”這一話題。感謝學(xué)校和老師為我提供這么一個(gè)好機(jī)會(huì)。

我曾經(jīng)聽(tīng)到有的家長(zhǎng)感嘆自己是與孩子一起成長(zhǎng)，仿佛又和孩子又上了一遍小學(xué)。由此可見(jiàn)父母時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)，時(shí)刻關(guān)心著孩子的學(xué)習(xí)。然而，真正可以輔導(dǎo)孩子做題、學(xué)英語(yǔ)的家長(zhǎng)有幾個(gè)？即使可以輔導(dǎo)，是輔導(dǎo)一時(shí)還是輔導(dǎo)一世？我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)把主要精力放在“孩子怎樣學(xué)”上，而不是“孩子學(xué)什么”上，也就是說(shuō)要教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí),只有讓孩子學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，孩子在今后的學(xué)習(xí)中才能猶魚(yú)得水，游刃有余。下面我談?wù)勥@方面的一些心得。

一.幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)有助于提高聽(tīng)課效率，通過(guò)預(yù)習(xí)新課已有整體了解，心中已有數(shù)，容易跟上講課的思路，甚至超前老師的思路。相反，如果不預(yù)習(xí)，對(duì)新課內(nèi)容一無(wú)所知，聽(tīng)課時(shí)就會(huì)處于盲目的狀態(tài)，一節(jié)課下來(lái)，有的聽(tīng)懂，有的似懂非懂，這就是坐在同一個(gè)教室里，聽(tīng)同一個(gè)老師講課，不同的同學(xué)對(duì)新課的理解不同。在預(yù)習(xí)時(shí)拔不動(dòng)的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)，但對(duì)牽涉到已學(xué)過(guò)的知識(shí)，自己一定要搞懂。預(yù)習(xí)根據(jù)自己的精力，選擇一門(mén)功課的預(yù)習(xí)。

二.幫助孩子提高聽(tīng)課效率。要想提高聽(tīng)課效率，除了預(yù)習(xí)之外，就要用好課堂時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)課。聽(tīng)課時(shí)要做到心到、眼到、口到、耳道、手到。用心去想，跟上老師的思路，甚至可以超前老師的思路；用眼看教材，看老師的板書(shū)及演示，老師板書(shū)時(shí)，要及時(shí)記下來(lái)；用耳聽(tīng)老師的授課，聽(tīng)老師提

出怎樣的問(wèn)題，怎樣分析問(wèn)題，怎樣得出結(jié)論，聽(tīng)同學(xué)的回答、不同意見(jiàn)等，聽(tīng)課時(shí)要及時(shí)做好筆記。

三.幫助孩子養(yǎng)成做好作業(yè)的好習(xí)慣。①做作業(yè)之前，先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的新知識(shí)。②及時(shí)做完作業(yè)，絕不拖延時(shí)間。③獨(dú)立完成作業(yè)，遇到問(wèn)題獨(dú)立思考、獨(dú)立解決。④作業(yè)要求質(zhì)量，既要寫(xiě)的好，又要寫(xiě)得快，爭(zhēng)取“一遍對(duì)”⑤做完作業(yè)后獨(dú)立檢查，耐心思考這道題用什么方法解決，是否還有別的方法。

四.幫助孩子制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)天復(fù)習(xí)；一周內(nèi)進(jìn)行二次復(fù)習(xí)，一月內(nèi)進(jìn)行三次復(fù)習(xí)。

以上幾點(diǎn)僅供大家參考、交流，望在座的各位提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝！

家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹

——許有志的家長(zhǎng)

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！

我是李躍娟的家長(zhǎng)，承蒙老師的信任，給我這個(gè)機(jī)會(huì)與大家交流一下孩子的教育問(wèn)題。半學(xué)期以來(lái)，李躍娟進(jìn)步很快。不論學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是心里素質(zhì)，都有了可喜的變化。這主要?dú)w功于顧老師和各任課老師的關(guān)愛(ài)和教育。在此，我由衷的表示感謝。下面，我結(jié)合自己的孩子談點(diǎn)教育體會(huì)，與大家交流交流。

首先，要讓孩子對(duì)自己有信心。自信心是孩子成才與成功的前提條件。一個(gè)缺乏自信、充滿自卑的孩子，即使腦子很聰明，反應(yīng)敏捷，在學(xué)習(xí)中稍遇困難和挫折就會(huì)發(fā)生問(wèn)題。我的孩子從小做任何事，都缺乏足夠的自信心，他總是擔(dān)心自己做不好，怕自己出錯(cuò)，所以做起事來(lái)前顧后，速度自然就慢了。過(guò)去我總在一旁不斷地責(zé)備、催促，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子更不自信了。后來(lái)，我嘗試改變做法，培養(yǎng)他的自信心、給他一些他一定能完成的任務(wù)，如正了自己的東子，掃地、設(shè)計(jì)自己的臥室等等，他做到了就夸獎(jiǎng)他，經(jīng)常對(duì)他說(shuō)“你真棒！”，即使做的事情非常簡(jiǎn)單.孩子經(jīng)常聽(tīng)到表?yè)P(yáng)的話，慢慢就有了信心。此外，在他遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)引導(dǎo)是非常重要的。如果遇到數(shù)學(xué)難題是，他雖然有解題思路了，但因缺乏自信不敢說(shuō)、不敢做。我耐心地先讓他讀題，找出已知條件，看屬于哪類(lèi)問(wèn)題，接著鼓勵(lì)他說(shuō)說(shuō)這類(lèi)問(wèn)題如何解答，這個(gè)問(wèn)題該如何做，如果他說(shuō)對(duì)了，我就豎起大拇指，表?yè)P(yáng)他一番，有問(wèn)題接著再引導(dǎo)他分析，直至解決。通過(guò)不停地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，孩子的自信心增強(qiáng)了。前段時(shí)間

學(xué)校里競(jìng)爭(zhēng)大隊(duì)委，他踴躍參與，積極準(zhǔn)備。后來(lái)沒(méi)選上有點(diǎn)沮喪，我趕緊想法鼓勵(lì)他，幫他分析讓他恢復(fù)自信?，F(xiàn)在他又是還是比較膽怯，但我相信，他會(huì)越來(lái)越對(duì)自己有信心。

其次，家長(zhǎng)以身作則，言傳身教。家長(zhǎng)是孩子最信任的老師，小時(shí)候家長(zhǎng)怎么要求孩子就怎么做，同時(shí)他也在模仿大小行為，所以教育孩子，不在于你怎么說(shuō)，而在于你怎么做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做到。記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我和孩子約好每天早晨早起鍛煉身體，剛開(kāi)始兩個(gè)周還都在堅(jiān)持，后來(lái)有一天起床晚了，孩子雖然說(shuō)去鍛煉，我因怕耽誤上班，所以沒(méi)去。后來(lái)再讓孩子去，他不是這事，就是那事，沒(méi)再早起鍛煉，現(xiàn)在想想很后悔，天冷了，孩子現(xiàn)在更不想早起了。電視對(duì)大人孩子都有吸引力。我愛(ài)人回到家先打開(kāi)電視，不管孩子在干什么，我發(fā)現(xiàn)孩子也有了這個(gè)習(xí)慣，我就勸說(shuō)我愛(ài)人，只要電視開(kāi)著，即使沒(méi)有聲音，孩子也知道你在看電視，他一會(huì)喝點(diǎn)水，一會(huì)上趟廁所，心思根本就不在學(xué)習(xí)上?，F(xiàn)在我們家除看天氣預(yù)報(bào)外，從周一至周五只要孩子學(xué)習(xí)都不看電視。

第三.幫助孩子養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。一開(kāi)始家長(zhǎng)要幫孩子安排，漸漸的地讓孩子自己學(xué)會(huì)安排，我在一般情況下，要求孩子早起晨讀讀一會(huì)書(shū)（語(yǔ)文或英語(yǔ)），中午回家家長(zhǎng)做飯，孩子看課外書(shū)或者聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，吃完午飯后休息一會(huì)，然后上學(xué)。下午放學(xué)回到家，先吃點(diǎn)東西，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一般晚飯前寫(xiě)好，睡覺(jué)前再看會(huì)兒書(shū)、練練字。8：00——9：00上床睡覺(jué)。周日先讓他把作業(yè)做完，然后才能玩電腦、看電視、到小伙伴家玩。道理說(shuō)在前，孩子一般都能接受。

第四.幫孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。我的孩子不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。我家買(mǎi)了電腦后，他愛(ài)玩電腦，我就想了一個(gè)辦法，讓他通過(guò)讀書(shū)積分的方法來(lái)爭(zhēng)取玩電腦的時(shí)間，一般一頁(yè)左右的文章，只積1分，看了給家長(zhǎng)復(fù)述積5分，孩子愿意選擇后一種辦法，這樣既讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，還培養(yǎng)了他的語(yǔ)言表達(dá)、文章概括能力，孩子也認(rèn)同這種方法，還專門(mén)用一個(gè)本子計(jì)分，玩電腦時(shí)間也非常珍惜因?yàn)檫@是他自己通過(guò)讀書(shū)掙來(lái)的。

其實(shí)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到很多坎坷，這需要我們家長(zhǎng)投入更多的心思和精力。

國(guó)旗下講話植樹(shù)節(jié)

3月12日是植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)節(jié)馬上就來(lái)到，那么植樹(shù)節(jié)里，作為學(xué)生的我們?cè)撟鲂┦裁茨?？那就是?ài)樹(shù)！愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。

愛(ài)樹(shù)還是一種傳統(tǒng)，愛(ài)樹(shù)的核心就是“種”，哪一個(gè)國(guó)家，哪一個(gè)民族，不年年種樹(shù)？在我國(guó)，哪一個(gè)地區(qū)，哪一個(gè)城市，哪一個(gè)鄉(xiāng)村，沒(méi)有每年的綠色計(jì)劃？從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到平民百姓，誰(shuí)的一生中不種活好幾棵樹(shù)？植樹(shù)節(jié)將成為我國(guó)一個(gè)有特殊意義的傳統(tǒng)節(jié)日。在東歐，在法國(guó)巴黎有這樣一個(gè)習(xí)俗：嬰兒出生要栽一棵“理想樹(shù)”，上學(xué)時(shí)栽一棵“求知樹(shù)”，18歲時(shí)栽一棵“青春樹(shù)”，大學(xué)畢業(yè)栽一棵“成才樹(shù)”，結(jié)婚時(shí)栽一棵“同心樹(shù)”，一個(gè)人一生中平均栽活6棵樹(shù)。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點(diǎn)點(diǎn)新綠，栽出片片生機(jī)，栽出不斷擴(kuò)大的生存空間，栽出無(wú)邊無(wú)際的波濤洶涌的森林之海，那無(wú)所不在的森林，也將染綠一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，染綠它的歷史，染綠它的風(fēng)俗習(xí)慣。

愛(ài)樹(shù)還是一種美德，一種情操，一種文化。人人都喜歡綠色環(huán)境，但并不見(jiàn)得人人都自覺(jué)愛(ài)護(hù)并創(chuàng)造綠色環(huán)境。因此，自覺(jué)、熱情的創(chuàng)造、愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境，來(lái)源于他對(duì)生命意義認(rèn)識(shí)的升華，源于他公心，源于他對(duì)社會(huì)，對(duì)人的關(guān)心。試想一個(gè)極端自私自利，對(duì)社會(huì)，對(duì)人漠不關(guān)心的人，他會(huì)珍愛(ài)樹(shù)木花草嗎？

愛(ài)樹(shù)木，愛(ài)花草，愛(ài)鳥(niǎo)獸是一種美德，孩子們從小就應(yīng)受到這樣的環(huán)保教育，這種綠色的教育，綠色的熏陶，會(huì)讓我們每一位人的人性更美！

五年級(jí)一班全體少先隊(duì)員

2009.3.9