第一篇：2016家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿：如何看待我們的考試成績(jī)

2016家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿：如何看待我們的考試成績(jī) 家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿：如何看待我們的考試成績(jī) 各位家長(zhǎng)，大家好！

今天，我要演講的題目的是：《如何看待我們的考試成績(jī)》，首先，我認(rèn)為我們的家長(zhǎng)應(yīng)該幫助自己的孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。

說實(shí)話，做一位獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易，我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此的激烈，我們都感到輸不起。

升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)上我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。

孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)被人問起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意，自豪之情就會(huì)溢于言表，孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子?？梢赃@么說，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)考試成績(jī)。

其實(shí)，那個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)？考試不好，孩子們也難過，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊，如果在這時(shí)候，我們的家長(zhǎng)還沒有教孩子們下一步怎么做，而是選擇忽視你們的孩子，那么，只會(huì)讓你們的孩子開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心里暗示！開始自卑，厭學(xué)，自暴自棄。家長(zhǎng)重視了孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他們明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后，再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。

最后，我想對(duì)我的父母說上幾句：爸爸媽媽，你們辛苦了！這幾十年以來，沒有你們的付出，就沒有今天的我，在此，我要對(duì)我的爸爸說聲;爸爸，謝謝您這些年來對(duì)我關(guān)愛，雖然，今天你沒有來到現(xiàn)場(chǎng)，但是，我希望您答應(yīng)我一個(gè)要求，希望您以后不要喝那么多酒，這樣對(duì)身體不好。媽媽，您在我心里，也是一個(gè)偉大的母親。希望您今后不要再為我的成績(jī)而擔(dān)憂了。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為，您是世界上最美麗的母親。在此，祝在場(chǎng)的叔叔阿姨們身體健康，闔家幸福！4

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿：如何看待我們的考試成績(jī)

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿：如何看待我們的考試成績(jī)

各位家長(zhǎng)，大家好！

今天，我要演講的題目的是：《如何看待我們的考試成績(jī)》，首先，我認(rèn)為我們的家長(zhǎng)應(yīng)該幫助自己的孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。

說實(shí)話，做一位獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易，我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此的激烈，我們都感到輸不起。

升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)上我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。

孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)被人問起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意，自豪之情就會(huì)溢于言表，孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子?？梢赃@么說，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)考試成績(jī)。

其實(shí)，那個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)？考試不好，孩子們也難過，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊，如果在這時(shí)候，我們的家長(zhǎng)還沒有教孩子們下一步怎么做，而是選擇忽視你們的孩子，那么，只會(huì)讓你們的孩子開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心里暗示！開始自卑，厭學(xué)，自暴自棄。

家長(zhǎng)重視了孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他們明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后，再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。

最后，我想對(duì)我的父母說上幾句：爸爸媽媽，你們辛苦了！這幾十年以來，沒有你們的付出，就沒有今天的我，在此，我要對(duì)我的爸爸說聲;爸爸，謝謝您這些年來對(duì)我關(guān)愛，雖然，今天你沒有來到現(xiàn)場(chǎng)，但是，我希望您答應(yīng)我一個(gè)要求，希望您以后不要喝那么多酒，這樣對(duì)身體不好。媽媽，您在我心里，也是一個(gè)偉大的母親。希望您今后不要再為我的成績(jī)而擔(dān)憂了。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為，您是世界上最美麗的母親。

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿：如何看待我們的考試成績(jī)（范文）

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來源蓮山

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家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿：如何看待我們的考試成績(jī)

各位家長(zhǎng)，大家好！

今天，我要演講的題目的是：《如何看待我們的考試成績(jī)》，首先，我認(rèn)為我們的家長(zhǎng)應(yīng)該幫助自己的孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。

說實(shí)話，做一位獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易，我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此的激烈，我們都感到輸不起。

升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)上我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。

孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)被人問起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意，自豪之情就會(huì)溢于言表，孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子?？梢赃@么說，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)考試成績(jī)。

其實(shí)，那個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)？考試不好，孩子們也難過，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊，如果在這時(shí)候，我們的家長(zhǎng)還沒有教孩子們下一步怎么做，而是選擇忽視你們的孩子，那么，只會(huì)讓你們的孩子開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心里暗示！開始自卑，厭學(xué)，自暴自棄。

家長(zhǎng)重視了孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他們明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后，再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。

最后，我想對(duì)我的父母說上幾句：爸爸媽媽，你們辛苦了！這幾十年以來，沒有你們的付出，就沒有今天的我，在此，我要對(duì)我的爸爸說聲;爸爸，謝謝您這些年來對(duì)我關(guān)愛，雖然，今天你沒有來到現(xiàn)場(chǎng)，但是，我希望您答應(yīng)我一個(gè)要求，希望您以后不要喝那么多酒，這樣對(duì)身體不好。媽媽，您在我心里，也是一個(gè)偉大的母親。希望您今后不要再為我的成績(jī)而擔(dān)憂了。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為，您是世界上最美麗的母親。

在此，祝在場(chǎng)的叔叔阿姨們身體健康，闔家幸福！

來源蓮山

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第四篇：家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿：如何看待我們的考試成績(jī)

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿：如何看待我們的考

試成績(jī)

各位家長(zhǎng)，大家好！

今天，我要演講的題目的是：《如何看待我們的考試成績(jī)》，首先，我認(rèn)為我們的家長(zhǎng)應(yīng)該幫助自己的孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。

說實(shí)話，做一位獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易，我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此的激烈，我們都感到輸不起。

升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)上我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。

孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)被人問起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意，自豪之情就會(huì)溢于言表，孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子?？梢赃@么說，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)考試成績(jī)。

其實(shí)，那個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)？考試不好，孩子們也難過，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊，如果在這時(shí)候，我們的家長(zhǎng)還沒有教孩子們下一步怎么做，而是選擇忽視你們的孩子，那么，只會(huì)讓你們的孩子開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心里暗示！開始自卑，厭學(xué)，自暴自棄。

家長(zhǎng)重視了孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他們明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后，再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。

最后，我想對(duì)我的父母說上幾句：爸爸媽媽，你們辛苦了！這幾十年以來，沒有你們的付出，就沒有今天的我，在此，我要對(duì)我的爸爸說聲;爸爸，謝謝您這些年來對(duì)我關(guān)愛，雖然，今天你沒有來到現(xiàn)場(chǎng)，但是，我希望您答應(yīng)我一個(gè)要求，希望您以后不要喝那么多酒，這樣對(duì)身體不好。媽媽，您在我心里，也是一個(gè)偉大的母親。希望您今后不要再為我的成績(jī)而擔(dān)憂了。我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為，您是世界上最美麗的母親。

在此，祝在場(chǎng)的叔叔阿姨們身體健康，闔家幸福！

第五篇：辨證地看待學(xué)生考試成績(jī)的下滑

辨證地看待學(xué)生考試成績(jī)的下滑

作者：耒陽市金華學(xué)校劉立娜

為實(shí)現(xiàn)“科教興國”的宏偉目標(biāo)，我國加快課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程，確立面向21世紀(jì)的適應(yīng)時(shí)代要求和本國國情的基礎(chǔ)教育課程體系，先后發(fā)布《基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，并審查通過了一批依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的實(shí)驗(yàn)教科書，我校所用的教科書為S版的。

我作為一個(gè)剛參加工作不久的小學(xué)教師有幸參與了這次課程改革實(shí)驗(yàn)，作為改革的試行者，切實(shí)感受到了這次改革的成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學(xué)生的成績(jī)有所下降等。

21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的世紀(jì)。江澤民指出：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。面對(duì)日趨激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)，怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新人才已成為日趨緊迫的任務(wù)。時(shí)代的發(fā)展要求我們大力推行創(chuàng)新教育，但在推行的過程中，許多學(xué)生的考試成績(jī)不僅沒有上升，反而有所下降。許多教師埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。我認(rèn)為應(yīng)辯證地看待這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，筆者就此略談自己不成熟的看法，以供參考。

蘇聯(lián)著名教育學(xué)家巴班斯指出：“每種教學(xué)方法就其本質(zhì)而言都是相對(duì)辯證的，它們都有可能有助于達(dá)到某種目的，而妨礙另一些目的?！苯虒W(xué)不只是重結(jié)論，更要重過程。傳統(tǒng)教學(xué)與新課程對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確立有所不同，新課程強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)方式，不僅重視學(xué)生獲得知識(shí)，更關(guān)注獲取知識(shí)的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生探究新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn)。和過去的應(yīng)試教育相較，獲取同一結(jié)論，接受應(yīng)試教育的學(xué)生可以一帆風(fēng)順，而接受創(chuàng)新教育的學(xué)生則要經(jīng)歷許多的曲折，走不

少彎路。考試作為一種檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的方式已不適應(yīng)創(chuàng)新教育，學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力很難通過一張?jiān)嚲矸从吵鰜?，它反映的并非全面且真?shí)的情況?？v觀古往今來任何一種改革，既有它的理想追求，也不可避免地將會(huì)遇到各種障礙，通往理想的道路是曲折的、艱難的。今天我國處在由應(yīng)試教育向創(chuàng)新教育轉(zhuǎn)型期，學(xué)生考試成績(jī)的下滑，不足為奇。如果在推行創(chuàng)新教育的過程中，學(xué)生的考試成績(jī)稍有下降，就認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)下降，對(duì)創(chuàng)新教育進(jìn)行全盤否定，那么我們的腳步就會(huì)深陷“分?jǐn)?shù)”這個(gè)泥坑，教育改革就會(huì)固步自封、裹足不前，甚至重新回到應(yīng)試教育的軌道上來。

同時(shí)，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到知識(shí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，不掌握一定的知識(shí)，創(chuàng)新就成了空談，成了無水之源。創(chuàng)新教育是對(duì)傳統(tǒng)教育的辯證否定，是要糾正傳統(tǒng)教育忽視學(xué)生精神與創(chuàng)新能力的偏向，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教育的優(yōu)點(diǎn)。如果借創(chuàng)新教育之名，忽視教學(xué)質(zhì)量，放任學(xué)生自由，導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)大滑坡，學(xué)生不能掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)，這是有悖于創(chuàng)新教育的初衷的。這樣，我們的教育不僅不能培養(yǎng)出一代創(chuàng)新型人才，而且還會(huì)荒廢廣大學(xué)生的青春年華，甚至還會(huì)出現(xiàn)新的文盲、科盲。

當(dāng)然，學(xué)生成績(jī)的下滑還有其他因素的影響，比如:學(xué)生受社會(huì)風(fēng)氣的影響，厭惡學(xué)習(xí)，態(tài)度懶散等；某些教師還沒有完全從應(yīng)試教育的觀念中解脫出來，“穿新鞋走老路”，繼續(xù)推行舊的教育方式，等等。

學(xué)生的考試稍有下降，這是改革過渡期必然產(chǎn)生的，是無可避免的，屬一種正?，F(xiàn)象，我們應(yīng)該清醒樂觀的看待它?？傊?，我們?cè)谕?/p>

行創(chuàng)新教育的過程中，要在創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和知識(shí)之間找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠胶猓箤W(xué)生在掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。