第一篇：英語老師家長(zhǎng)會(huì)講稿

家長(zhǎng)們好，我是五年級(jí)三班的英語老師，我姓朱，很高興與大家見面，希望在新的學(xué)年里，幫助五年級(jí)三班的孩子們一起成長(zhǎng)。

五年級(jí)是新的開始，對(duì)于英語學(xué)習(xí)部分家長(zhǎng)會(huì)覺得無所適從，不知從何下手，下面我給各位家長(zhǎng)一些建議：

1、首先是要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和作息時(shí)間?！皯B(tài)度決定一切?！敝挥姓J(rèn)真、負(fù)責(zé)的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。調(diào)整好自己的作息時(shí)間也很重要。努力的孩子會(huì)給自己列一個(gè)作息表，定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后根據(jù)作息表學(xué)習(xí)。

2、預(yù)習(xí)

很多家長(zhǎng)向我反映不知道預(yù)習(xí)作業(yè)怎樣完成，其實(shí)預(yù)習(xí)對(duì)于英語學(xué)習(xí)非常重要，當(dāng)有些同學(xué)懵懵懂懂不知道這節(jié)英語課要講什么的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)告訴我他已經(jīng)將這篇課文背過了。當(dāng)然，每一位學(xué)生的接受能力不同，并不要求每一位學(xué)生都能做到提前學(xué)會(huì)所有的新知識(shí)，但是每位同學(xué)可以做到將新課文聽錄音三到四遍，劃出生詞和不懂地方，大體理解課文內(nèi)容。這樣在老師第二天的教學(xué)中，學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。

3、課堂

課堂學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)中最重要的步驟，不能跟上老師的節(jié)奏就很難將新知識(shí)掌握。在這方面，我們班的很多同學(xué)都做的很好，比如

4、作業(yè)

這兩周的學(xué)習(xí)我對(duì)孩子們的作業(yè)感受很深，不得不重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下。一些孩子的作業(yè)字跡秀氣，保質(zhì)保量，其中完成情況較為突出的有：孫辰辰、毛騰玉、劉詩語、王玉琪、湯雅涵、王鈺涵、馬駿、高銘澤、姜哲浩、郭世杰、王鑫、杜雅萱、韓圣俊、彭璐、劉云翔等同學(xué)，但也有一些孩子的作業(yè)無法及時(shí)上交，尤其是默寫聽寫這類作業(yè)，不少同學(xué)沒有家長(zhǎng)的簽字。默寫聽寫這類作業(yè)非常需要家長(zhǎng)的配合，沒有家長(zhǎng)從旁監(jiān)督，孩子很可能抄寫一遍就交給老師，這樣沒有作用。有些孩子第二天告訴我，他不會(huì)，完成不了默寫任務(wù)，對(duì)于這種情況2班王翔宇同學(xué)的家長(zhǎng)就做的很好，他在作業(yè)本中寫明孩子確實(shí)背誦困難，無法完成默寫，所以讓孩子抄寫兩遍，并答應(yīng)一定督促孩子完成任務(wù)，最后簽字。這是一位真正負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，讓老師都覺得很感謝的家長(zhǎng)。當(dāng)我們的孩子無法完成作業(yè)時(shí)，放任絕不是最好的選擇。當(dāng)然我們班也有很多非常負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，孩子完成默寫后認(rèn)真批閱，讓孩子在默寫后面改錯(cuò)并將錯(cuò)處抄寫兩遍，這樣還怕孩子記不住嗎？

5、多聽錄音

我們生活在漢語語境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙。而很多家長(zhǎng)不會(huì)說英語或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語。因此，在家如果多放放錄音，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽錄音等，同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場(chǎng)比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

6、給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)應(yīng)該盡量給孩子提供一個(gè)英語空間，哪怕是一個(gè)小小的英語角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動(dòng)手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)英語。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表揚(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會(huì)。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時(shí)也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英語角”，順便鼓勵(lì)他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。實(shí)驗(yàn)小學(xué)張?chǎng)┩瑢W(xué)的家長(zhǎng)告訴記者，自己雖然不懂英語，但是每天都會(huì)讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語，一起比賽，無形中就提高了孩子學(xué)英語的信心，鍛煉了孩子的口語交際能力。

7、將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來：家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時(shí)見到熟悉的事物時(shí)，可問問孩子用英文怎么說？要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。

8、有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。

9、課上認(rèn)真聽，課下反復(fù)練

無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識(shí)一般都是重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生一定要認(rèn)真聽，充分利用課堂時(shí)間；課下盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)，對(duì)所學(xué)英語知識(shí)加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)重點(diǎn)詞進(jìn)行造句。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對(duì)于所學(xué)知識(shí)的透徹理解和扎實(shí)牢固的掌握。在這里，我要感謝兩位英語課代表高銘澤、田笑萱，四位小排長(zhǎng)孫辰辰、王鈺涵、姜佳怡、龐心夢(mèng)，還有很多的小組長(zhǎng)，使他們幫助老師負(fù)責(zé)到每一位學(xué)生的鞏固復(fù)習(xí)，保證每一位學(xué)生不掉隊(duì)。

10、廣泛閱讀，加強(qiáng)語感

大量閱讀可以提高閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量。另一方面，它還可以加強(qiáng)英語語感，對(duì)英語寫作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí)，才能真正找到學(xué)英語的感覺，學(xué)生可以選擇適合自己的讀物，如英文報(bào)紙、雜志、科普文章。四年級(jí)的孩子進(jìn)行閱讀會(huì)比較困難，盡量選擇適合年齡的閱讀刊物，不求全部讀懂，但一定要多看。

11、關(guān)于一起作業(yè)網(wǎng)的作業(yè)，已經(jīng)完成很多次作業(yè)了，但每次都會(huì)有部分學(xué)生不完成，希望這部分孩子的家長(zhǎng)積極一些，一起作業(yè)網(wǎng)對(duì)孩子很有幫助，能鍛煉聽說讀寫的能力，完成題目之后希望家長(zhǎng)提醒孩子訂正錯(cuò)誤，這樣更有幫助。其實(shí)五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)沒有想象中的困難，最重要的就是課本知識(shí)，扎實(shí)的掌握上課的重點(diǎn)，那成績(jī)一定不會(huì)差，就怕孩子一時(shí)跟不上產(chǎn)生想要放棄的心理，家長(zhǎng)要多給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)不能放松對(duì)孩子的督促。希望家長(zhǎng)我老師通力合作，共同提高我們孩子的英語水平，謝謝大家。

第二篇：小學(xué)英語老師家長(zhǎng)會(huì)講稿

各位家長(zhǎng)，晚上好：

我是英語任課老師Miss Zheng。

很榮幸能跟X老師搭班，她是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，對(duì)學(xué)生很有愛心，做事很得法的教師，我相信甲班在她的帶領(lǐng)下班風(fēng)會(huì)很上進(jìn)，我擔(dān)任甲班的副班主任也會(huì)從各方面協(xié)助她的工作，共同建設(shè)好甲班。關(guān)于副班主任的工作我不多說了，今天主要是談我的專職，英語學(xué)科?！?/p>

我們學(xué)校跟其他學(xué)校相比在英語教學(xué)方面重視很多，從一，二年級(jí)就開始學(xué)英語了。各位家長(zhǎng)想必對(duì)我們學(xué)校的外語教育品牌也是比較信任的。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的起始階段，小學(xué)英語教學(xué)重要的是培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自主能力。所以孩子從剛開始接觸英語，我們希望家長(zhǎng)們能共同做好督促和指導(dǎo)作用。

我也向孩子們提了這幾方面的要求，養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

（1）靜聽。小學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)于新的語言知識(shí)，往往急于模仿，特別是有些孩子已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，急于表現(xiàn)，而忽略了某處重要的發(fā)音技巧。因此，我要求我的學(xué)生首先要學(xué)會(huì)靜聽。無論是教師示范的字母還是語言材料，學(xué)生必須集中注意，靜心觀察老師發(fā)音的口型，不急于表現(xiàn)。

（2）膽大心細(xì)。學(xué)習(xí)英語主要就是操練，要說英語，學(xué)了要能說出來才是會(huì)了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。作為家長(zhǎng)也應(yīng)該這樣去鼓勵(lì)他們，要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會(huì)。在教學(xué)的初學(xué)階段我允許學(xué)生的“合理錯(cuò)誤”，不是有錯(cuò)必糾，通過學(xué)生對(duì)教師和他人的模仿，明白失誤，逐步改正。

（3）經(jīng)常使用英語。在家里，可以要求學(xué)生把家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生教會(huì)家長(zhǎng)一、二句英語，希望家長(zhǎng)有時(shí)間盡量配合同學(xué)們口語練習(xí)，即使你不會(huì),剛開始句子都比較簡(jiǎn)單，孩子們能學(xué)會(huì)我相信你們也能，再者一起學(xué)習(xí)特別對(duì)有些比較內(nèi)向的孩子來說激發(fā)他們的興趣，提高自信心。

（4）聽讀。提倡每個(gè)早晨聽并大聲朗讀課文等語言材料，晚上臨睡前盡可能有個(gè)泛聽的過程，以促使回憶當(dāng)天老師教過的內(nèi)容。錄音機(jī)及相關(guān)錄音資料是學(xué)生必備的學(xué)習(xí)工具。

（5）多表揚(yáng)。

研究表明年齡小的學(xué)生喜歡公開表揚(yáng)。表揚(yáng)使學(xué)生更清楚教師的期望。當(dāng)學(xué)生知道教師對(duì)他們的期望是什么，并且有完成任務(wù)所需的資源和能力的時(shí)候，他們會(huì)愿意在這門學(xué)科上花更多的時(shí)間的。另外，表揚(yáng)也為班級(jí)樹立了一種榜樣，這對(duì)良好的學(xué)習(xí)氛圍的形成有積極的影響。

第三篇：英語老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

因?yàn)楹⒆拥木壏郑矣行页蔀槟⒆拥挠⒄Z老師，今天由于工作原因無法到會(huì)，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)原諒。

五年級(jí)的PEP英語教材與初中新版英語教材是配套的，這就意味著：現(xiàn)在的英語成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)（目前，英語從三年級(jí)開始與語文、數(shù)學(xué)一樣參加全市的統(tǒng)考），還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！半個(gè)月的共同學(xué)習(xí)，使我深感憂慮：絕大部分孩子對(duì)英語很不重視。（包括與個(gè)別家長(zhǎng)的交流中，發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)也未重視）相當(dāng)一部分的孩子英語基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時(shí)的專注同時(shí)也讓我感到欣喜。認(rèn)真的孩子一定能把英語學(xué)好！我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。五年級(jí)教材與四年級(jí)的教材跨度很大，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階，對(duì)孩子們具有比較大的難度。但我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成我布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見效。我的要求是：

1.、每次一回家就告知家長(zhǎng)哪幾項(xiàng)英語作業(yè)并逐項(xiàng)完成。如有必要，您可以打我電話證實(shí)。（***）

2、每天都要抽至少20分鐘以上的時(shí)間讀、背英語（特別是拼讀英語）

3、學(xué)生課后單詞表上的 所有單詞都要會(huì)讀，標(biāo)有星號(hào)的單詞是四會(huì)單詞，要求會(huì)默寫。除家庭作業(yè)外，我每天布置3到4個(gè)單詞，學(xué)生回家讀背，請(qǐng)家長(zhǎng)督促學(xué)生完成，并簽字。

學(xué)好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫，這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好，請(qǐng)一定要有耐心，任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的，并一定能學(xué)好英語，請(qǐng)多多鼓勵(lì)您的孩子！您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，您對(duì)孩子未來發(fā)展的重視，正是我所要全力以赴達(dá)到工作目標(biāo)。我執(zhí)教3個(gè)班，且兼大隊(duì)輔導(dǎo)員，面面俱到時(shí)間不允許，但一定會(huì)盡全力幫助每一個(gè)孩子，如有不盡人意的地方請(qǐng)你告訴我并諒解我。歡迎提出寶貴意見并與我多多交流！

英語老師

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)英語老師演講稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好!

作為一名六年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心，非常感謝您的支持!

作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學(xué)不好，在今后的社會(huì)中就難以立足。我想努力，這就需要您的支持和合作。學(xué)完初中的英語參加高考就是考大學(xué)的英語150分能打90多分，這就意味著：現(xiàn)在的英語成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)，將來上什么樣的大學(xué)！

半年的共同學(xué)習(xí)，使我半喜半憂，喜的是，我們六年級(jí)的學(xué)生都很聰明，接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來顯得很輕松，讓我覺得憂慮的是：部分孩子對(duì)英語不太重視。(包括與個(gè)別家長(zhǎng)的交流中，發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)也未重視)可能這里也包含許多家長(zhǎng)覺得英語不太好輔導(dǎo)，你說語文數(shù)學(xué)吧，還懂點(diǎn)，這英語吧，還真是不好不懂裝懂，所以導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語基礎(chǔ)打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時(shí)的專注同時(shí)也讓我感到欣喜。認(rèn)真的孩子一定能把英語學(xué)好!

我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。

我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成我布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見效。

目前的形勢(shì)決定了英語學(xué)科的重要性，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語這一學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)，但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

我的要求是：

1.每次一回家就告知家長(zhǎng)哪幾項(xiàng)英語作業(yè)并逐項(xiàng)完成。如有必要，您可以打我電話證實(shí)。

2.一律用鉛筆完成筆頭作業(yè)，不懂的題目或非獨(dú)立完成的題目打上記號(hào)，上學(xué)就問老師或同學(xué)。

3.每天都要抽至少20分鐘以上的時(shí)間讀、背英語(特別是拼讀英語)。

4.家長(zhǎng)請(qǐng)翻閱孩子的書、默寫本和訂正本，并簽字，督促您的孩子必須多聽磁帶多讀書，這是關(guān)鍵。

下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、力戒拖延和磨蹭

“名?！?名磨=出了名的磨蹭)的惡果：不僅會(huì)白白浪費(fèi)了時(shí)光，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣，還會(huì)造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。

4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)英語老師開場(chǎng)白

開場(chǎng)白，演出或其他開場(chǎng)時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。小編精心為你整理了家長(zhǎng)會(huì)英語老師開場(chǎng)白，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。

各位家長(zhǎng)：

下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，首先介紹一下教材，我們五年級(jí)英語是跟三、四年級(jí)英語教材相銜接的，也是和我們的初中英語相配套的。按照《英語新課程》標(biāo)準(zhǔn)，五年級(jí)英語是國(guó)家二級(jí)的起始階段，也是英語學(xué)習(xí)的重要階段。五年級(jí)英語書的詞匯量與語法都較四年級(jí)有很大的提高，而且還出現(xiàn)了語篇教學(xué)，這也對(duì)我們五年級(jí)學(xué)生提出了更高的要求。

其次我想講一下班級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況。有部分學(xué)生，對(duì)自己要求較低，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，關(guān)鍵還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實(shí)，我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次，但作為老師、家長(zhǎng)，我們還是希望他們能更上一層樓。

再次我想講一下這次的期中練習(xí)的情況，五1班均分是77.21，優(yōu)秀率50%，及格率84.21%，五2均分80.07，優(yōu)秀率60.47%，及格率88.1%。兩個(gè)班的優(yōu)秀率還是不錯(cuò)的，但是不及格的學(xué)生人數(shù)較多，分?jǐn)?shù)較低。

有位教育家曾說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語學(xué)習(xí)上，我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議：

（1）讓孩子多聽錄音 按照眼前利益來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級(jí)的英語每次考試均要占30分。

（2）督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。的自信心。

（3）每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做，也請(qǐng)你親自看一看，懂得家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò)，題目有沒有做錯(cuò)之類的。

（4）有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫），因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有。

經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們五年級(jí)的家長(zhǎng)大部分是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的，對(duì)于自己孩子的英語學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的，總而言之，請(qǐng)家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝大家。