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      英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿

      時(shí)間:2019-05-13 20:04:50下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿》。

      第一篇:英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿

      發(fā)言稿

      一、期中檢測(cè)情況簡(jiǎn)介

      這次的期中檢測(cè)卷內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,題目的量也不大,大部分學(xué)生基礎(chǔ)部分掌握的還可以,選擇填空題的錯(cuò)誤率較高,因?yàn)轭}目看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上包含了很多的知識(shí)點(diǎn),也考察了學(xué)生的靈活運(yùn)用能力與思考分析的能力,還有就是上課時(shí)老師提到過(guò)的知識(shí)點(diǎn)是否注意聽(tīng)了。

      二、五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的介紹及各板塊學(xué)生要達(dá)到的目標(biāo)

      小學(xué)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的啟蒙階段,有的家長(zhǎng)可能會(huì)以為不外乎是學(xué)學(xué)ABC,不需要過(guò)多的督促。其實(shí)現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是有一定難度的,需要打好基礎(chǔ)(入門(mén)),否則越到后面會(huì)越覺(jué)得吃力,最后失去信心,想學(xué)也學(xué)不下去。

      英語(yǔ)學(xué)習(xí)總的要求是:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。

      英語(yǔ)書(shū)各板塊介紹及需要學(xué)生達(dá)到的目標(biāo):

      A部分是課文,主要是對(duì)話(huà),要求學(xué)生會(huì)讀背(培養(yǎng)語(yǔ)感),理解每句話(huà)的意思,尤其是各單元的新授內(nèi)容,要求學(xué)生理解,會(huì)翻譯;能綜合運(yùn)用。

      B部分是單詞,首先要求學(xué)生能認(rèn)讀英文,聽(tīng)到英文要能說(shuō)出中文意思,字母學(xué)完了,要能拼讀單詞,抄寫(xiě)正確、能聽(tīng)寫(xiě)。會(huì)讀才會(huì)背,要按讀音去拼讀。

      C部分是各單元的重點(diǎn)句子,要求學(xué)生能根據(jù)圖意說(shuō)英文(編對(duì)話(huà)),運(yùn)用重點(diǎn)句型,好一點(diǎn)的學(xué)生可以試著寫(xiě)一寫(xiě)。

      D部分則是對(duì)本單元的復(fù)習(xí)鞏固練習(xí),其中也會(huì)隱含一些重點(diǎn)內(nèi)容需掌握(歌謠、歌曲)。

      三、對(duì)家長(zhǎng)的要求

      1、尋找適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方法。

      2、要按老師發(fā)的信息指導(dǎo)督促孩子完成課外的學(xué)習(xí)任務(wù)。

      3、作業(yè)要簽字,尤其是讀背的作業(yè)必須在家中完成。反映的情況要真實(shí)。

      4、每天安排固定時(shí)間讓孩子聽(tīng)聽(tīng)磁帶,讀讀課文。

      5、要讓孩子當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成,絕對(duì)不能拖到第二天。

      6、要幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(在家中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣)、進(jìn)行自尊心教育。

      7、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),給孩子一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      四、對(duì)優(yōu)等生及后進(jìn)生的不同要求

      五、目前學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題

      1、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)不到位。

      2、讀背的任務(wù)需要老師監(jiān)督。

      3、作業(yè)不能按時(shí)按量完成,補(bǔ)的作業(yè)起不到鞏固的效果。

      4、家長(zhǎng)配合不夠。

      三(1)、(2)班比較好的學(xué)生:表現(xiàn)在自尊心很強(qiáng),有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),學(xué)習(xí)比較主動(dòng),有問(wèn)題能主動(dòng)請(qǐng)教老師,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作都做得比較好。自己找好的學(xué)習(xí)方法。

      三()、(2)班掉隊(duì)的學(xué)生:怕寫(xiě)作業(yè)、惰性較大,不讀不背,上課不注意聽(tīng)講。學(xué)習(xí)馬虎、敷衍。比較貪玩。三(1)、(2)班最近有進(jìn)步的學(xué)生:

      還有一些最近有退步的學(xué)生,提醒家長(zhǎng)關(guān)注。

      第二篇:家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師演講稿

      尊敬的各位家長(zhǎng):上午好!

      作為一名六年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題操心,非常感謝您的支持!

      作為英語(yǔ)老師,我也盼望著與您攜手,與您交流,共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)不好,在今后的社會(huì)中就難以立足。我想努力,這就需要您的支持和合作。學(xué)完初中的英語(yǔ)參加高考就是考大學(xué)的英語(yǔ)150分能打90多分,這就意味著:現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué),還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),將來(lái)上什么樣的大學(xué)!

      半年的共同學(xué)習(xí),使我半喜半憂(yōu),喜的是,我們六年級(jí)的學(xué)生都很聰明,接受能力強(qiáng),學(xué)習(xí)起來(lái)顯得很輕松,讓我覺(jué)得憂(yōu)慮的是:部分孩子對(duì)英語(yǔ)不太重視。(包括與個(gè)別家長(zhǎng)的交流中,發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)也未重視)可能這里也包含許多家長(zhǎng)覺(jué)得英語(yǔ)不太好輔導(dǎo),你說(shuō)語(yǔ)文數(shù)學(xué)吧,還懂點(diǎn),這英語(yǔ)吧,還真是不好不懂裝懂,所以導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很不牢,個(gè)別的孩子甚至拼讀、書(shū)寫(xiě)、背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成,需要從頭開(kāi)始。但是,孩子們上課時(shí)的專(zhuān)注同時(shí)也讓我感到欣喜。認(rèn)真的孩子一定能把英語(yǔ)學(xué)好!

      我確信:英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān),學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。

      我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成我布置的任務(wù),那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效。

      目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性,請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科,你們思想上重視了,無(wú)形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

      那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)這些方面下功夫。

      我的要求是:

      1.每次一回家就告知家長(zhǎng)哪幾項(xiàng)英語(yǔ)作業(yè)并逐項(xiàng)完成。如有必要,您可以打我電話(huà)證實(shí)。

      2.一律用鉛筆完成筆頭作業(yè),不懂的題目或非獨(dú)立完成的題目打上記號(hào),上學(xué)就問(wèn)老師或同學(xué)。

      3.每天都要抽至少20分鐘以上的時(shí)間讀、背英語(yǔ)(特別是拼讀英語(yǔ))。

      4.家長(zhǎng)請(qǐng)翻閱孩子的書(shū)、默寫(xiě)本和訂正本,并簽字,督促您的孩子必須多聽(tīng)磁帶多讀書(shū),這是關(guān)鍵。

      下面,主要說(shuō)說(shuō)大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

      1.勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

      2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

      3、力戒拖延和磨蹭

      “名模”(名磨=出了名的磨蹭)的惡果:不僅會(huì)白白浪費(fèi)了時(shí)光,養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣,還會(huì)造成思維遲鈍,注意緊張度降低,影響智力發(fā)展,使學(xué)業(yè)落后,形成拖沓的作風(fēng),學(xué)習(xí)、工作都沒(méi)有效率。

      4、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。

      5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

      6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

      7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣

      總而言之,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!

      第三篇:英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)演講稿

      各位尊敬的家長(zhǎng): 下午好!

      十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我是三四五年級(jí)的英語(yǔ)教師。

      小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)是有一定難度的,首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境,不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。其次,現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué),英語(yǔ)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系,是環(huán)環(huán)相扣的,是沒(méi)有機(jī)會(huì)重學(xué)了。而且現(xiàn)在小學(xué)的英語(yǔ)水平就相當(dāng)原來(lái)初一,初二的,難度也加深了許多?!叭f(wàn)丈高樓平地起”,只有地基打牢了,樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。小學(xué)英語(yǔ)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最重要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。這些需要我們老師和家長(zhǎng)的共同努力與配合。

      作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識(shí)掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),按老師的要求認(rèn)真的完成并且家長(zhǎng)每天簽字,這樣家長(zhǎng)從中既起到了監(jiān)督的作用又能了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況,一舉兩得。雖然只有這幾點(diǎn),但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子,孩子總有不自覺(jué)和管不住自己的時(shí)候,所以家長(zhǎng)應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫。我們的英語(yǔ)作業(yè)每天都有朗讀的作業(yè),完成的情況還不錯(cuò),但是作業(yè)簽字和上交的情況不是很好,總會(huì)有那么幾個(gè)人不按時(shí)完成。家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的檢查情況當(dāng)然這也是相對(duì)而言的。對(duì)于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生,家長(zhǎng)只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對(duì)于習(xí)慣相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō),作為家長(zhǎng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫(xiě)了。我們也能理解家長(zhǎng)工作的繁忙,但是對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的是孩子的教育問(wèn)題,孩子的成材才是你們作為家長(zhǎng)真正的成功!好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于他們的成材是非常重要的,有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會(huì)成功的。

      我希望家長(zhǎng)做到的是,每天根據(jù)孩子的英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成,完成的質(zhì)量如何,最后簽字,孩子們都準(zhǔn)備了一個(gè)本子,每天按時(shí)簽字,如果自己的孩子沒(méi)完成就不能簽字,另外還可以當(dāng)天的意見(jiàn)寫(xiě)在上面。目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性,請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科,你們思想上重視了,無(wú)形中也給孩子以熏陶,重視與不重視肯定是完全不同的,在學(xué)??隙ㄊ亲サ煤芫o。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒(méi)有充分利用起來(lái),請(qǐng)家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)監(jiān)督他作業(yè)的完成情況,否則,他們兩天時(shí)間就白白浪費(fèi)掉了,在這里我想說(shuō)的是我們少數(shù)家長(zhǎng)在老師沒(méi)有說(shuō)一定要簽字的情況下每天都在作業(yè)本上簽字,這點(diǎn)很讓我感動(dòng),至少他們是在關(guān)心孩子,是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語(yǔ)作業(yè)都不是很多,一般在半小時(shí)內(nèi)就能完成,有的孩子還是不能完成??陬^作業(yè)晚了沒(méi)時(shí)間做,并不是可以說(shuō)就可以不做。相反的學(xué)習(xí)語(yǔ)言,最重要的就是要練說(shuō),每天讀英語(yǔ)課文句子短語(yǔ)就更為重要了。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么捷徑,就是要讀,背,練!你可以讓孩子提前一刻鐘起床,讀讀英語(yǔ)在去上學(xué),效果會(huì)很好的。不要想孩子起不來(lái),孩子太辛苦了。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件辛苦的事。現(xiàn)在不辛苦,以后會(huì)比現(xiàn)在更辛苦。你要讓孩子明白這個(gè)道理。

      作為老師我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)有什么問(wèn)題可以及時(shí)和我們聯(lián)系!我們的部分家長(zhǎng)都是很不錯(cuò)的,經(jīng)常與我交流,時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在學(xué)校的情況。我對(duì)經(jīng)常作業(yè)做的好的、有進(jìn)步的孩子,還是以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主!當(dāng)然哪些出現(xiàn)問(wèn)題,有退步的我也會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系!在這里還是希望家長(zhǎng)能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,有時(shí)間的最好簽個(gè)字,讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里我會(huì)盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。在家里就要靠你們父母的,英語(yǔ)不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué),每天都有課,所以每天英語(yǔ)的聽(tīng)讀練習(xí)是必不可少的。

      這次英語(yǔ)期中考試還不錯(cuò)三年級(jí)和五年級(jí)全鎮(zhèn)第一,四年級(jí)也取得了全鎮(zhèn)第二的好成績(jī)。但是我希望那些中等的同學(xué)要有所進(jìn)步,不能對(duì)現(xiàn)狀滿(mǎn)意了,因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在還是小學(xué),不努力到了初高中那就有麻煩了。希望家長(zhǎng)能多花點(diǎn)時(shí)間了,如果很忙或者不能輔導(dǎo),那也要想辦法的。

      我一個(gè)人教三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)工作量相對(duì)較大,工作中難免會(huì)出現(xiàn)一些不足,希望家長(zhǎng)能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持。為了孩子的健康成長(zhǎng),為了孩子的美好前程,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,也希望家長(zhǎng)也能及時(shí)或者經(jīng)常與我來(lái)聯(lián)系,主動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,讓孩子能有進(jìn)步,能健康成長(zhǎng)!

      第四篇:英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

      家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

      因?yàn)楹⒆拥木壏?,我有幸成為您孩子的英語(yǔ)老師,今天由于工作原因無(wú)法到會(huì),敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)原諒。

      五年級(jí)的PEP英語(yǔ)教材與初中新版英語(yǔ)教材是配套的,這就意味著:現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)(目前,英語(yǔ)從三年級(jí)開(kāi)始與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣參加全市的統(tǒng)考),還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)!半個(gè)月的共同學(xué)習(xí),使我深感憂(yōu)慮:絕大部分孩子對(duì)英語(yǔ)很不重視。(包括與個(gè)別家長(zhǎng)的交流中,發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)也未重視)相當(dāng)一部分的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很不牢,個(gè)別的孩子甚至拼讀、書(shū)寫(xiě)、背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成,需要從頭開(kāi)始。但是,孩子們上課時(shí)的專(zhuān)注同時(shí)也讓我感到欣喜。認(rèn)真的孩子一定能把英語(yǔ)學(xué)好!我確信:英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān),學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。五年級(jí)教材與四年級(jí)的教材跨度很大,要求也上了幾個(gè)臺(tái)階,對(duì)孩子們具有比較大的難度。但我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成我布置的任務(wù),那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效。我的要求是:

      1.、每次一回家就告知家長(zhǎng)哪幾項(xiàng)英語(yǔ)作業(yè)并逐項(xiàng)完成。如有必要,您可以打我電話(huà)證實(shí)。(***)

      2、每天都要抽至少20分鐘以上的時(shí)間讀、背英語(yǔ)(特別是拼讀英語(yǔ))

      3、學(xué)生課后單詞表上的 所有單詞都要會(huì)讀,標(biāo)有星號(hào)的單詞是四會(huì)單詞,要求會(huì)默寫(xiě)。除家庭作業(yè)外,我每天布置3到4個(gè)單詞,學(xué)生回家讀背,請(qǐng)家長(zhǎng)督促學(xué)生完成,并簽字。

      學(xué)好英語(yǔ)最難也是最重要的就是背誦和默寫(xiě),這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好,請(qǐng)一定要有耐心,任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的,并一定能學(xué)好英語(yǔ),請(qǐng)多多鼓勵(lì)您的孩子!您對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注,您對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的重視,正是我所要全力以赴達(dá)到工作目標(biāo)。我執(zhí)教3個(gè)班,且兼大隊(duì)輔導(dǎo)員,面面俱到時(shí)間不允許,但一定會(huì)盡全力幫助每一個(gè)孩子,如有不盡人意的地方請(qǐng)你告訴我并諒解我。歡迎提出寶貴意見(jiàn)并與我多多交流!

      英語(yǔ)老師

      第五篇:家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師開(kāi)場(chǎng)白

      開(kāi)場(chǎng)白,演出或其他開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白,比喻文章、介紹或講話(huà)等開(kāi)始的部分。小編精心為你整理了家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師開(kāi)場(chǎng)白,希望對(duì)你有所借鑒作用喲。

      各位家長(zhǎng):

      下午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,首先介紹一下教材,我們五年級(jí)英語(yǔ)是跟三、四年級(jí)英語(yǔ)教材相銜接的,也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的。按照《英語(yǔ)新課程》標(biāo)準(zhǔn),五年級(jí)英語(yǔ)是國(guó)家二級(jí)的起始階段,也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要階段。五年級(jí)英語(yǔ)書(shū)的詞匯量與語(yǔ)法都較四年級(jí)有很大的提高,而且還出現(xiàn)了語(yǔ)篇教學(xué),這也對(duì)我們五年級(jí)學(xué)生提出了更高的要求。

      其次我想講一下班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。有部分學(xué)生,對(duì)自己要求較低,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,關(guān)鍵還不努力,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。其實(shí),我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次,但作為老師、家長(zhǎng),我們還是希望他們能更上一層樓。

      再次我想講一下這次的期中練習(xí)的情況,五1班均分是77.21,優(yōu)秀率50%,及格率84.21%,五2均分80.07,優(yōu)秀率60.47%,及格率88.1%。兩個(gè)班的優(yōu)秀率還是不錯(cuò)的,但是不及格的學(xué)生人數(shù)較多,分?jǐn)?shù)較低。

      有位教育家曾說(shuō)過(guò):只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育,或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,我們的家長(zhǎng)也起到了很重要的作用,下面我給在座的家長(zhǎng)提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議:

      (1)讓孩子多聽(tīng)錄音 按照眼前利益來(lái)看,我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級(jí)的英語(yǔ)每次考試均要占30分。

      (2)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以,家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞、句子、對(duì)話(huà)、短文等。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同,沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會(huì)記得牢。的自信心。

      (3)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做,也請(qǐng)你親自看一看,懂得家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯(cuò),題目有沒(méi)有做錯(cuò)之類(lèi)的。

      (4)有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞,并自己默寫(xiě)。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫(xiě),你可以報(bào)中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫(xiě)),因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,一點(diǎn)效果也沒(méi)有。

      經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)我們五年級(jí)的家長(zhǎng)大部分是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的,對(duì)于自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的,總而言之,請(qǐng)家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝大家。

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