第一篇：憲法在我心中征文(學(xué)生)_文檔（大全）

憲法在我心中

大家好，我是五二班的？，今天，我給大家演講的題目是《憲法在我心中》.波斯納曾說(shuō)過(guò)憲法創(chuàng)造者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。我們是在憲法的指引下去尋找幸福的方向，也許它給了我們制約、束縛，可是它維護(hù)了人民的利益，維持了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

“勿以惡小而為之”，這是三國(guó)時(shí)劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，“小惡不制，必然發(fā)展”，社會(huì)中那些犯罪分子哪個(gè)不是從“小惡”開(kāi)始走向犯罪道路的呢？就如一只小白蟻在河堤咬一個(gè)小洞是很不起眼的，但如果任其發(fā)展起來(lái)，河堤就會(huì)坍塌。我們少年預(yù)防犯罪要從預(yù)防不良行為的發(fā)生做起。

爸爸媽媽告訴我，要遵守交通規(guī)則，不要闖紅燈；和小朋友一起玩時(shí)，要互相謙讓。上學(xué)以后老師們和爸爸媽媽一樣，也告訴我要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了警察叔叔給我們講違法亂紀(jì)的故事，用活生生的例子教育我們要遵紀(jì)守法。在他們的教育下，我知道了：做壞事不僅僅會(huì)被警察叔叔抓起來(lái)，更重要的是做了壞事會(huì)給別人帶來(lái)傷害，會(huì)讓自己走向深淵，我深深地意識(shí)到：遵紀(jì)守法應(yīng)該從小做起。否則，觸犯法律，最終后悔的會(huì)是自己！如果我們從小不學(xué)會(huì)約束自己，就會(huì)一失足成千古恨，抱憾終身。從此，法在我心里扎根了。

總之，作為一名學(xué)生，我們要與法律做朋友，讓它時(shí)刻伴隨在我們的身邊。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己，才能

健康成長(zhǎng)，走好人生的每一步！我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

第二篇：憲法在我心中(國(guó)家憲法日征文三)

憲法在我心中

你可相信四五千年前，已經(jīng)有了法律的萌芽。神靈在上，似乎掌握這生死輪回，晝夜更替，“它們”有制度的管理著人們。在人們心中最初形成類似于殺人償命的制度，那種信念便是法律的雛。

斗轉(zhuǎn)星移，朝息夕始。法律蒼顏白發(fā)，厚重的一步步踏來(lái)。光陰似箭，他發(fā)育的如此之迅速，一路走來(lái)他也被人們寄托了許多，跟多的怎是統(tǒng)治階級(jí)欲望的體現(xiàn)。

新世紀(jì)的到來(lái)，使他洗去了有些污穢的外衣。全新的法律向我們走來(lái)，他代表了我們的利益。是一項(xiàng)真正服務(wù)于大眾的規(guī)章，他也同時(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不保護(hù)著你的利益。

生命之花綻放之時(shí)，你睜開(kāi)蒙蒙的雙眼。法律如同一位母親，激動(dòng)得向全世界宣告著你的誕生，那一刻，她給以你一許多許多，她給了你兩位幫助你健康成長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)人－父親、母親與此同時(shí)，她也給了你一個(gè)溫暖的家庭，你也因有效的《婚姻法》有了一大圈愛(ài)你圍著你的親人。

在你孩提之時(shí)十分頑皮，喜歡在路邊玩耍、突然間，一輛貨車疾駛而來(lái)。你被驚的愣了神他卻突然停了下來(lái)。紅燈了。哦《交通法》救了你，車上的人走了下來(lái)。摸摸你的頭，平息了你的恐慌。《未成年人保護(hù)法》讓你安全回到了家，又見(jiàn)到了媽媽。溫柔的母親喊起了因《姓名權(quán)》使你擁有的獨(dú)一無(wú)二的名字。你上學(xué)了《教育法》是你得到了與同齡人一樣擁有了受教育的權(quán)利。你自己創(chuàng)造了一個(gè)小發(fā)明申請(qǐng)了自己的版權(quán)。因?yàn)榉傻谋Ｗo(hù)它只屬于你擁有，每周周末都要去買零食《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》是你的身軀不受不良食品的侵害。

在守法律的制度的同時(shí)，能從中學(xué)會(huì)不少法律知識(shí)，知道什么是法律，意識(shí)到法律的重要性，學(xué)會(huì)了如何守法，如何面對(duì)周圍的突發(fā)事件。我們用法律來(lái)約束自己，使自己避免犯錯(cuò)誤。這樣，我們的確做到了與法同行。要不，將來(lái)成為一個(gè)法盲，那可就慘了。

在人的一生中，總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個(gè)人。

新開(kāi)河衛(wèi)生院

第三篇：憲法在我心中

憲法在我心中

“國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和矗立。”我們的國(guó)家因?yàn)楹推?，因?yàn)楹椭C，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責(zé)任去維護(hù)我們祖國(guó)的和諧，而作為一名教書(shū)育人的教師，更應(yīng)該去了解、去遵守我們國(guó)家的根本大法《憲法》。

憲法是國(guó)家的根本大法。通常規(guī)定一個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度和國(guó)家制度的基本原則、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和活動(dòng)的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容，還規(guī)定國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽和首都以及統(tǒng)治階級(jí)認(rèn)為重要的其他制度，涉及到國(guó)家生活的各個(gè)方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。1949年10月中華人民共和國(guó)成立后，第一屆、第四屆和第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)分別于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定、頒布了四部《中華人民共和國(guó)憲法》。1954年憲法奠定了新中國(guó)憲法的基本框架，是中國(guó)開(kāi)天辟地的第一部憲法。這部憲法充分考慮了我國(guó)的具體國(guó)情，特別是1949年以來(lái)我國(guó)革命和建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)是完全符合當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)情的中華人民共和國(guó)憲法。1982年12月4日第五屆全國(guó)人大第五次會(huì)議通過(guò)第四部憲法，也是我國(guó)的現(xiàn)行憲法。1988年4月、1993年3月、1999年3月、2004年3月先后對(duì)這部憲法進(jìn)行了修改，這部憲法是建國(guó)以來(lái)最完善的一部憲法。2004年3月14日，第十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)憲法修正案。這次憲法修正案，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十六大精神，體現(xiàn)了黨的十三屆四中全會(huì)以來(lái)的基本理論觀點(diǎn)和重大方針政策。憲法修正案充實(shí)了我國(guó)社會(huì)主義憲法的指導(dǎo)思想，完善了國(guó)家基本的經(jīng)濟(jì)制度、政治制度，加強(qiáng)了對(duì)公民各項(xiàng)權(quán)利的保障，有利于加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，有利于調(diào)動(dòng)廣大人民群眾全面建設(shè)小康社會(huì)的積極性，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。兒童受國(guó)家的保護(hù)。1991年制定通過(guò)了未成年人保護(hù)法，對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)的保障進(jìn)行了完善。憲法的意義在于它是國(guó)家的根本大法，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。憲法集中反映了我國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則，具有至高無(wú)上的權(quán)威和法律效力，在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位憲法是制定普通法律的依據(jù)，普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定，與憲法內(nèi)容相抵觸的法律無(wú)效。憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國(guó)家根本制度，具有最高法律效力的根本大法。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，使我們的人格、人生、財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)。

學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施憲法，要把握和深刻領(lǐng)會(huì)憲法的精神實(shí)質(zhì)。我們學(xué)習(xí)憲法，要全面掌握憲法的基本內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握我國(guó)的國(guó)體、政體和基本社會(huì)制度，準(zhǔn)確把握國(guó)家的根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)盡的基本義務(wù)，準(zhǔn)確把握國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置及其組織與原則等，并將憲法各項(xiàng)規(guī)定作為互相聯(lián)系的有機(jī)整體，深刻認(rèn)識(shí)憲法是從根本上保證人民當(dāng)家作主的權(quán)力，是從根本上保證國(guó)家的社會(huì)主義本質(zhì)屬性，是從根本上保證我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)的基本主張和人民的共同意志，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家的法律基礎(chǔ)，從而增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

我們心中最神圣的法典是憲法,憲法在我心中,只因?yàn)槲覑?ài)我的國(guó)家,而憲法是國(guó)家的根本大法。依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容,憲法是社會(huì)和諧安定的法律保障,其核心價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)的公平正義。憲法的解釋結(jié)果具有唯一性,這并不意味著憲法的內(nèi)容是一成不變的;相反,憲法內(nèi)容是會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展而變遷。憲法根植心中的方式不是機(jī)械的,而是出于內(nèi)心的真正渴望,出于對(duì)憲法中公平、正義、自由、民主等精神內(nèi)核的向往,出于對(duì)憲法權(quán)威性的敬仰,出于對(duì)個(gè)人民主權(quán)利的追求,出于對(duì)國(guó)家、社會(huì)制度的疑惑,出于對(duì)憲政的民主程度的期待。

讓我們用憲法規(guī)范自己的行為，深入學(xué)習(xí)、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)和民主法治意識(shí)，大力弘揚(yáng)法治精神。不僅自己遵紀(jì)守法，還要把法制意識(shí)宣傳給周圍的人，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

第四篇：憲法在我心中

憲法在我心中

——尊重法律、相信法律，讓法律鋪撒大地

憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利的具有最高法律效力的根本大法，憲法是母法，就像一個(gè)家庭里的母親一樣，在眾多的法律部門中，她代表的是圣神，是權(quán)威。憲法很薄，但也很沉。憲法精神的內(nèi)在價(jià)值是以人為本，而一個(gè)和諧社會(huì)的重要標(biāo)志也是以人為本，她賦予了人民權(quán)利，切實(shí)保障著每一個(gè)公民的利益。而其他具體的部門法，都在其各自的領(lǐng)域指導(dǎo)和約束著人們的行為，這些法律對(duì)于建設(shè)一個(gè)法制社會(huì)有著重要的意義。

法律是神圣的，莊嚴(yán)的，不容許有任何紕漏。法律的出臺(tái)必須經(jīng)過(guò)全國(guó)人民代表大會(huì)的通過(guò)，需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)專家的討論，接受全社會(huì)的監(jiān)督。記得在2004年8月，也就是在全國(guó)人大法工委形成物權(quán)法草案修改稿的同時(shí)，北京大學(xué)法學(xué)院鞏獻(xiàn)田教授交給全國(guó)人大的一封“物權(quán)法涉嫌違憲”的公開(kāi)信，一石擊起千層浪，引起了當(dāng)時(shí)法律界的爭(zhēng)論，有些人對(duì)他表示支持，有些人則認(rèn)為他是在嘩眾取寵，事件最終結(jié)果是：物權(quán)法在經(jīng)過(guò)了十幾次修改后，并在其中內(nèi)容——合法的私有財(cái)產(chǎn)不得侵犯前特別強(qiáng)調(diào)了我國(guó)公有制為主體的經(jīng)濟(jì)制度，再經(jīng)過(guò)數(shù)次討論后才勉強(qiáng)出臺(tái)。這個(gè)事件一方面體現(xiàn)憲法作為根本大法，在規(guī)范其他法律制定以及實(shí)施過(guò)程中的作用，另一方面也強(qiáng)調(diào)了我們所遵守的法律在其制定過(guò)程中的嚴(yán)謹(jǐn)，其每一個(gè)字都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。隨著新中國(guó)的發(fā)展，我們法律體系也越發(fā)健全，人民的生活可以在一個(gè)有法律保障的環(huán)境下進(jìn)行，勞資糾紛，醫(yī)患糾紛，環(huán)境保

護(hù)、食品安全都有法可依，人們的衣食住行得到切實(shí)的保護(hù)。

縱觀歷史，我們的社會(huì)是一個(gè)從人治向法治進(jìn)階的過(guò)程。所謂人治，是指在封建社會(huì)依靠個(gè)人的作用來(lái)實(shí)行政治統(tǒng)治，它的弊端不言而喻，遇到圣賢的君主國(guó)家還能勉強(qiáng)維持，反之，人民的生活將水深火熱，國(guó)家的發(fā)展也將停滯不前。江澤民總書(shū)記說(shuō)過(guò)：我們要逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法制化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變,這正是說(shuō)明一個(gè)社會(huì)的法制化的重要性。

在我國(guó)歷史上人們并不重視用法來(lái)保護(hù)自身權(quán)利，中國(guó)人歷來(lái)不愿意打官司，認(rèn)為上法庭打官司是丑事。在古代從事法律工作的人，也就是所謂的狀師，在當(dāng)時(shí)卻被人稱為“訟棍”，他們被認(rèn)為是靠耍嘴皮子混飯吃，因此是不被尊重的。盡管如此，在古代也有推廣法律比較成功的——說(shuō)起明朝的律法，人們的第一印象就是《大明律》，但是在那時(shí)候還有一部比較出名的律法——“明大誥”，它是明朝初期朱元璋在位時(shí)的一種特別的刑事法規(guī)。朱元璋為了從重處理犯罪特別是官吏犯罪，就將自己親自審理的案件加以匯總，再加上就案而發(fā)的言論，合成一種訓(xùn)誡天下臣民并要求必須嚴(yán)格遵守的刑事特別法。簡(jiǎn)而言之，就是記錄著各種案例的判例法。大誥在中國(guó)歷史上是普及最廣泛的一種法律，基本每一家都要有一本。當(dāng)時(shí)老百姓犯了法，并不是直接送去關(guān)押，而是由衙役押送到家中，查看這戶人家是否有“明大誥”，有的話罪刑可以減輕一等處罰。因此在當(dāng)時(shí)，各家各戶都留有一本明大誥，它像家里的族譜一樣重要。而明大誥的內(nèi)容由于都是一個(gè)個(gè)案例，讀起來(lái)像一個(gè)個(gè)的小故事，所以在當(dāng)時(shí)人們閑來(lái)無(wú)事，就翻看明大誥，無(wú)形中律法的宣傳作用就體現(xiàn)出來(lái)了，這對(duì)通過(guò)學(xué)習(xí)法律來(lái)約束人們的行為起到了很大的作用。現(xiàn)如今，從1985年的“一五”普法發(fā)展到如今的“六五”普法已經(jīng)有近30年了。普法工作從對(duì)全體公民法律知識(shí)的啟蒙教育到學(xué)法用法的結(jié)合再到提出依法治國(guó)戰(zhàn)略，讓廣大群眾逐步的知法、懂法、守法。普法的形式也越來(lái)越多樣化，已不僅僅局限在開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)，更有法制文化下鄉(xiāng)巡演、法律知識(shí)競(jìng)賽有獎(jiǎng)問(wèn)答、普法有獎(jiǎng)?wù)魑?、直接街頭的法律咨詢等等一些更讓人喜聞樂(lè)見(jiàn)的、更能為群眾所接受的方式。普法工作能讓人民群眾從生活點(diǎn)滴去了解法律，遵守法律，更好地使用法律。

當(dāng)前我們的司法工作雖然在不斷發(fā)展，但也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。就比如佘祥林案：1994年1月2日，佘妻張?jiān)谟褚蚧季癫∽呤?，張的家人懷疑張?jiān)谟癖徽煞驓⒑ΑＭ?月28日，佘祥林因涉嫌殺人被批捕，后經(jīng)京山縣人民法院和荊門市中級(jí)人民法院審理。1998年9月22日，佘祥林被判處15年有期徒刑。2005年3月28日，佘妻張?jiān)谟裢蝗粡纳綎|回到京山。4月13日，京山縣人民法院經(jīng)重新開(kāi)庭審理，宣判佘祥林無(wú)罪。2005年9月2日佘祥林領(lǐng)取70余萬(wàn)元國(guó)家賠償。還比如趙作海案：1999年因同村趙振晌失蹤后發(fā)現(xiàn)一具無(wú)頭尸體而被拘留，2002年商丘市中級(jí)人民法院以故意殺人罪判處趙作海死刑，緩刑2年。2010年4月30日，“被害人”趙振晌回到村中，2010年5月9日，河南省高級(jí)人民法院召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，認(rèn)定趙作海故意殺人案系一起錯(cuò)案，宣告趙作海無(wú)罪。在這些案件審理過(guò)程中都出現(xiàn)了“刑訊逼供”的問(wèn)題。同時(shí)，相對(duì)于刑事案件，民事案件更存在著“執(zhí)行難”的問(wèn)題——判決的結(jié)果往往遲遲得不到有效實(shí)施。

這些問(wèn)題都有損法律在人們心中神圣的形象，法律的作用受到了質(zhì)疑。因此，我們法治國(guó)家的建設(shè)任重道遠(yuǎn)。

如今我們也看到了國(guó)家和政府在不斷追求依法行政，追求公平公正公開(kāi)辦事的決心。如行政訴訟的開(kāi)放，上到市長(zhǎng)、下到一般政府官員都有可能成為被告；還有就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行政務(wù)公開(kāi)；在拆遷工作上進(jìn)行“八公開(kāi)一監(jiān)督”；在征地工作上依法進(jìn)行聽(tīng)證，充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)；陽(yáng)關(guān)權(quán)利網(wǎng)、村村通的建立；社會(huì)管理創(chuàng)新工作的推進(jìn)，12345平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)。這些都有助于在群眾面前樹(shù)立法治政府、透明政府的形象。

現(xiàn)在，作為一名在基層司法所工作的司法干警，我從事的就是專門的法務(wù)工作，從刑事解教到社區(qū)矯正，從大調(diào)解到普法宣傳、從維穩(wěn)到糾紛排查都是我所要涉及并必須要做好的工作，這些工作對(duì)于維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局、保障人民生活安定發(fā)揮了作用。在六五普法工作中，首先自己學(xué)好法律，掌握領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義法制內(nèi)涵，再積極去做好普法宣傳，讓全社會(huì)融入濃郁的法制氛圍，讓更多的人去知法、懂法，去尊重法律、相信法律，為社會(huì)主義法治國(guó)家的建成貢獻(xiàn)力量。

第五篇：憲法在我心中

憲法在我心中

憲法創(chuàng)造者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。

——波斯納

回顧中國(guó)歷史，西周的封建制和禮制，漢初的無(wú)為而治，唐的三省六郡，宋的官員的選拔制，滿清的督撫制等歷代政治智能中都蘊(yùn)涵了法制的重要概念。雖然它們各不相同且變化極大，可是站在歷史的角度我們可以看到，它們都是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，并反映了各種政治力量的實(shí)際對(duì)比關(guān)系。

近代以來(lái)，人類在多種選項(xiàng)中選擇了法治這種國(guó)家治理方式，而在法治之中，憲法又是其核心。從初中學(xué)習(xí)政治開(kāi)始，我們就熟知一句話“憲法是我國(guó)的根本法，是治國(guó)安邦的總章程”。可是，在社會(huì)生活中，我們似乎又感受不到憲法的存在，感覺(jué)不到憲法與自己的生活之間的關(guān)系，至少是對(duì)憲法的感受沒(méi)有對(duì)具體的行政法律那樣強(qiáng)烈。那么，在我們的社會(huì)生活中，憲法的身影在何處呢? 憲法在根本上和宏觀上確定著控制國(guó)家權(quán)力的基本原則、基本制度和基本方法。而憲法確定這些基本原則、基本制度和基本方法的最高價(jià)值是維護(hù)人的尊嚴(yán)，可以說(shuō)，憲法所確定的基本原則、基本制度和基本方法都是圍繞著如何更好地維護(hù)人的尊嚴(yán)而展開(kāi)的。在這一最高價(jià)值指導(dǎo)之下，憲法設(shè)定了國(guó)家的根本制度、國(guó)家的各項(xiàng)基本制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)及其具體運(yùn)行、公民的各項(xiàng)基本權(quán)利。特別是，依照這一最高價(jià)值，設(shè)定了控制國(guó)家權(quán)力的基本原則和基本方法。一切國(guó)家權(quán)力均來(lái)源于憲法并受制于憲法，憲法不僅控制著整個(gè)國(guó)家權(quán)力，而且國(guó)家權(quán)力之組成部分的立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)的運(yùn)行和展開(kāi)，均需遵從憲法的最高價(jià)值和由這一最高

價(jià)值所決定的基本原則、基本制度。因此，我們所直接體驗(yàn)和觀察到的國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行包括立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)的運(yùn)行和展開(kāi)，都是憲法影響社會(huì)生活的具體體現(xiàn)。

憲法的內(nèi)容比較原則和抽象，立法機(jī)關(guān)的基本職責(zé)就是依據(jù)憲法而制定具體的、具有可操作性的法律，這就要求立法機(jī)關(guān)必須依據(jù)憲法積極地進(jìn)行立法，使得憲法的實(shí)施獲得制度性支持。簡(jiǎn)而言之，我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到的一些如《婚姻法》《刑法》《交通法》等行政法律法規(guī)就是按照憲法制定的，是憲法的體現(xiàn)，并且是以憲法的最高價(jià)值——維護(hù)人的尊嚴(yán)為準(zhǔn)則。憲法與具體法律的關(guān)系，就像一片文章的中心思想和每個(gè)段落，也就真正符合了“憲法是治國(guó)安邦的總章程”這句話。

在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人只有在維權(quán)或違法的時(shí)候才能真正的接觸到法律法規(guī)。在維權(quán)時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得法律是這樣的平易近人又不可或缺，它幫助我們獲得了應(yīng)得的利益，保護(hù)了我們。而在違法時(shí)，我們又會(huì)覺(jué)得它是這樣的冷酷無(wú)情又令人生厭，在很多時(shí)候我們對(duì)于這樣一些框框條條總是無(wú)法理解。于是開(kāi)始質(zhì)疑，憲法的最高價(jià)值真的是為了維護(hù)人的尊嚴(yán)嗎？

事實(shí)上，如波斯納所說(shuō)，憲法創(chuàng)造者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。我們是在憲法的指引下去尋找幸福的方向，是在不斷探尋中前進(jìn)，而并非許諾我們一個(gè)美好的藍(lán)圖。也許它給了我們制約、束縛，可是它維護(hù)了大多數(shù)人的利益，維持了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。做一個(gè)知法、懂法、守法、護(hù)法的公民，維護(hù)憲法，更是在維護(hù)我們自己的權(quán)利。

而對(duì)于國(guó)家行政管理部門而言，我們作為人民的公仆，將憲法放在心中，維護(hù)法律，不僅表現(xiàn)在認(rèn)真履行自己的職

責(zé)，嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為，保護(hù)好公民權(quán)利。更表現(xiàn)在，將憲法作為行為準(zhǔn)則，讓我們?cè)诖鎳?guó)家和人民行使權(quán)力，時(shí)刻提醒自己，約束自己的行為，不濫用職權(quán)，做一個(gè)內(nèi)外兼修，業(yè)務(wù)精湛，品格正直的人。這樣才能保持社會(huì)秩序的良好運(yùn)作，保護(hù)社會(huì)公平正義的良好環(huán)境。讓公民在法律上的權(quán)利能夠得到有效保障，這也是憲法與公民聯(lián)系的重要體現(xiàn)。

總之，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終將憲法放在心中，保護(hù)公民權(quán)利，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán)；只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒(méi)有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。