第一篇：大課間發(fā)言稿

大課間體育活動(dòng)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同行們：

大家好！

今天很榮幸和大家一起交流、學(xué)習(xí)和探討大課間體育活動(dòng)相關(guān)問題。我是明日之星藝術(shù)小學(xué)的體育科組長，下面如果講得不夠好的地方請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行們提出批評(píng)和指正。我只要從四個(gè)方面談一談我個(gè)人對(duì)我校開展大課間體育活動(dòng)四年以來的一些體會(huì)和感想。

一、體育教師要提高對(duì)大課間體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

我記得我校是在2008學(xué)年才開始開展大課間體育活動(dòng)的，一開始我對(duì)它的理解就是學(xué)生做完課間操后，每個(gè)班級(jí)發(fā)一些體育器材給學(xué)生自己活動(dòng)一下，不就完事了嗎！沒什么能開展的呀！但是，自從我觀看了東莞朝天小學(xué)的大課間體育活動(dòng)的錄像和去越秀區(qū)參觀了三所小學(xué)的大課間體育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)后，特別是學(xué)習(xí)了我校在08年引進(jìn)了國家級(jí)“十，一五”重點(diǎn)科研課題之子課題“主動(dòng)互動(dòng)、激勵(lì)發(fā)展的教學(xué)研究”之后。我個(gè)人完完全全感覺到，要開展好大課間體育活動(dòng)不是那么簡單的事情。使我體會(huì)到整個(gè)大課間體育活動(dòng)是學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)的集中反映，是學(xué)校管理水平的集中體現(xiàn)。同時(shí)，它能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個(gè)性、情感、興趣等多種素質(zhì)，活動(dòng)還能體現(xiàn)學(xué)生合作精神、嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性、集體責(zé)任感、榮譽(yù)感、進(jìn)取心和奮發(fā)向上精神。讓全體教師都切實(shí)感到它是教學(xué)中不可缺少的組成部分。

二、體育教師要增強(qiáng)責(zé)任感

大家都知道，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)很重，星期

六、日還要參加這些那此的補(bǔ)習(xí)班和興趣班，那么科任老師呢？一下班不是回家就是備課去了，根本沒有多余時(shí)間去進(jìn)行身體鍛煉。我們體育老師還可以平時(shí)打打球或進(jìn)行其他的體育鍛煉。所以我們體育老師就是要充分利用大課間體育活動(dòng)有效的、有目的、安全的、保證和提高全體師生的身體素質(zhì)。使全體師生從這項(xiàng)活動(dòng)中得到了有效的鍛煉身體，開成了一種鍛煉習(xí)慣。那么做為體育老師我們又盡了責(zé)任又達(dá)到目的，取得雙贏的結(jié)果。

三、爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的支持

體育教師要從愛崗敬業(yè)，努力拼搏，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師做好各項(xiàng)工作，勤奮、創(chuàng)新、踏實(shí)工作，干出成績，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育的重視。學(xué)校體育工作內(nèi)容繁多、復(fù)雜，尤其是大課間體育活動(dòng)，僅靠分管領(lǐng)導(dǎo)和體育教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)?，大課間體育活動(dòng)的許多工作要靠班主任去實(shí)施、配合、檢查、督促，所以體育教師要經(jīng)常同班主任保持密切聯(lián)系，配合班主任共同管理和教育學(xué)

生，才能得到班主任有力地配合和支持。注意發(fā)揮其他教師特別是在體育運(yùn)動(dòng)方面有一技之長的教師的積極性，讓他們組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)，既增進(jìn)了師 生間的友誼，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，豐富了大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，同時(shí)也樹立了教師的良好形象，為他們的教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

四、有恒心、長效管理、堅(jiān)持不懈

大課間體育活動(dòng)還多老師認(rèn)為是作秀，但是我校貴在堅(jiān)持。我們通過“明確責(zé)任、督導(dǎo)檢查、激勵(lì)措施、形成常規(guī)”的作法，持之以恒，常抓不懈。

1、明確責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)、正副班主任，體育老師，科任老師責(zé)任明確，各司其責(zé)。比如：正副班主任的職責(zé)是：在規(guī)定的時(shí)間整理好隊(duì)伍，帶領(lǐng)學(xué)生安靜、有秩序地進(jìn)場(chǎng)，活動(dòng)中，做好指揮，維持好本班學(xué)生紀(jì)律，退場(chǎng)時(shí)，組織學(xué)生安靜、有序地退場(chǎng)。體育老師的職責(zé)是：精心設(shè)計(jì)方案，負(fù)責(zé)全校大課間體育活動(dòng)內(nèi)容的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

2、督導(dǎo)檢查：德育主任將各班參與活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)的紀(jì)律、活動(dòng)的質(zhì)量及效果，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。

3、激勵(lì)措施。一是將老師的到崗、參與情況列入教師個(gè)人考核中；二是將大課間體育活動(dòng)的檢查內(nèi)容列入班級(jí)專項(xiàng)考核中，把大課間體育活動(dòng)開展情況作為文明班集體評(píng)選的重要依據(jù)，促進(jìn)大課間體育活動(dòng)的持續(xù)開展。

4、形成常規(guī)。我?，F(xiàn)在已把大課間體育活動(dòng)規(guī)定成一節(jié)課，不管是晴天還是雨天，任何老師都不能占用，都要按照大課間體育活動(dòng)的方案進(jìn)行活動(dòng)，已在老師和學(xué)生們心中形成了常規(guī)。

我校的大課間活動(dòng)開展此今，雖然取得一點(diǎn)成績，但也存在許多不足，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家多多指導(dǎo)！我們會(huì)將進(jìn)一步探索和創(chuàng)新，讓全體師生在大課間體育活動(dòng)里更健康、更陽光、更快樂的進(jìn)行鍛煉。謝謝大家！

第二篇：大課間活動(dòng)發(fā)言稿

大課間活動(dòng)發(fā)言稿

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！

一張笑臉，一個(gè)關(guān)注的目光，一句友好的招呼，這就是快樂大課間活動(dòng)的態(tài)度！同學(xué)們一起玩耍；老師們一起鍛煉身體；就是隨便跑跑步，聊聊天，都是參與了我們的活動(dòng)。！只要你參與了，你就會(huì)有感悟，就會(huì)有一種享受快樂的特別感受！

幾乎所有參與的人都會(huì)享受到其中的快樂。當(dāng)啦啦隊(duì)員，你享受激情的吶喊；為同學(xué)班級(jí)服務(wù)，你享受奉獻(xiàn)的滿足；和大家接觸，你享受友誼和歡樂；看各類比賽，你享受體育的獨(dú)特魅力。身為中國棟梁的我們，我們享受活動(dòng)的樂趣和學(xué)習(xí)的快樂！

我們深信：我們每個(gè)人人一定會(huì)做得精彩，做得漂亮！讓我們行動(dòng)起來吧！

霍城中心小學(xué)四（3）班代表

第三篇：遵守課間禮儀學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

巍巍中國，禮儀之邦?？鬃诱f：“不學(xué)禮，無以立。”中國五千多年的文明發(fā)展史中，“禮儀”文化扮演了重要角色，起到重要的作用。英國伊麗莎白女王說：“禮儀好像一封永久的推薦信?！庇軐W(xué)家約翰.洛克說：“美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的是良好的禮儀?！?/p>

在今天，無論是生活還是工作，要想取得成功也都離不開文明禮儀。禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族文明素質(zhì)的標(biāo)志。要想成為一個(gè)有良好文明素質(zhì)的人，就得從一點(diǎn)一滴做起，從一言一行做起。

今天我主要講如何遵守課間禮儀。也許有人會(huì)說，課堂上認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律還不夠嗎，下課了，是休息的時(shí)間，想怎么玩就怎么玩唄，還要講什么禮儀呀？我的同學(xué)啊，你要真有這種想法，那可真是錯(cuò)了。沒錯(cuò)，課間是為了讓同學(xué)們好好好休息，調(diào)整身心，以便更精神百倍地投入到下節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中?？墒牵绻朐趺赐婢驮趺赐?，有的同學(xué)一下課就在走廓里追逐嬉鬧、大呼小叫、滑樓梯扶手，把走廓當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，百米跑道，撞得老師東倒西歪，嚇得同學(xué)貼墻靠邊，自己呢，也跑得大汗淋漓，氣喘吁吁，試問，你覺得這樣對(duì)嗎？自己沒有好好休息，還影響了別人。同學(xué)們，對(duì)照一下，如果你曾經(jīng)有過這樣的行為，趕快叫停吧！還有的同學(xué)下課在教室里踢球，推搡摔跤，弄得桌椅歪倒，文具掉滿，致使同學(xué)間發(fā)生不愉快；還有的同學(xué)將零食帶入校園吃完后袋子亂扔，把紙撕得粉碎扮“天女散花”，還有同學(xué)在車棚的護(hù)欄上鉆來鉆去，雖然不影響別人，但多么危險(xiǎn)……以上種種其實(shí)都是和我們倡導(dǎo)的文明禮儀規(guī)范相悖的，是不利自己也不利他人的。

同學(xué)們，我們既應(yīng)該是校園文明的校園文明的受益者，更應(yīng)該是她的創(chuàng)造者。文明禮儀不是純粹的理念，而應(yīng)是每個(gè)學(xué)子的自覺言行！文明禮儀不是外在強(qiáng)加的約束，而應(yīng)是自我內(nèi)化的一種快樂！為了讓我們的校園更潔凈、美麗、安全，我提出以下倡議:

一、下課后做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備再出教室休息；

二、課間要做積極有益的游戲，不做危險(xiǎn)的影響他人的游戲。

三、離開教室和進(jìn)入教室，不追逐奔跑。為了你我的安全，請(qǐng)放慢放輕你我的腳步。

四、到專用教室上課，隨手關(guān)燈關(guān)門。

五、上下樓梯靠右走，相互禮讓。

六、不在走廓跑跳打鬧，不聚堆喧嘩，輕聲慢步。

七、愛護(hù)校園花草樹木及一切設(shè)施，尊重他人勞動(dòng)，自覺撿拾垃圾，保持校園衛(wèi)生。

學(xué)習(xí)禮儀，修養(yǎng)身心，完善自我，是我們應(yīng)該終生堅(jiān)持的一門功課。學(xué)習(xí)禮儀的過程就是一個(gè)人心胸、氣度、精神境界、自制能力的培養(yǎng)和修煉的過程，也是一個(gè)人成長和成熟的標(biāo)志。為了成為一個(gè)優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠信的現(xiàn)代中學(xué)生，讓我們牢記《中學(xué)生守則》、《松浦學(xué)校一日常規(guī)》，用這些規(guī)范自己的一言一行，做文明中學(xué)生。

我的演講結(jié)束，謝謝大家?。ň炊Y）

8年一班

第四篇：中學(xué)大課間現(xiàn)場(chǎng)觀摩教師發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師：

早上好家伙！在我心里，我一直問自己：什么是教育質(zhì)量，應(yīng)該如何參與到底？我還與許多兄弟和學(xué)校的單位和領(lǐng)導(dǎo)人的同事進(jìn)行了討論，是否將跨文化活動(dòng)作為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育的起點(diǎn)。我們做了一個(gè)調(diào)查：現(xiàn)在身體健康，肥胖率，近視，耐受性等的整體下降不能忽視。我也看到，標(biāo)志性的演講，軍事訓(xùn)練，徒步拉鏈，練習(xí)基地勞動(dòng)甚至運(yùn)動(dòng)一小部分的學(xué)生，因?yàn)槿躞w質(zhì)和出汗暈倒出庭。有些學(xué)生不愿意貢獻(xiàn)，不能忍受艱難，沒有毅力，參加一些活動(dòng)是懶惰，勉強(qiáng)，活動(dòng)量和范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于基本要求，導(dǎo)致身體上的適應(yīng)速度，耐力，力量，怯懦的性格品質(zhì)，膽小的不信心，缺乏青春應(yīng)該是青春，陽光，活力的氣氛。

基于這個(gè)問題的存在，圍繞我們學(xué)校綻放的生活，每個(gè)人的顏色學(xué)校的哲學(xué)，我們從最基本的，提高學(xué)生體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉將質(zhì)量作為立足點(diǎn)，堅(jiān)實(shí)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的需要，積極創(chuàng)新，開展體育課程，大班 和課外體育活動(dòng)的整合陽光體育節(jié)目制定和實(shí)施的研究課題，努力活動(dòng)輔助活動(dòng)，活動(dòng)健身，活動(dòng)塑料美容，活動(dòng)促進(jìn)勞動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。

第一，體育

我們的學(xué)校和蓬萊市是小學(xué)中心，被確定為學(xué)區(qū)對(duì)接運(yùn)動(dòng)與健康教育融合模式，以使運(yùn)動(dòng)和健康教育和教學(xué)通過小學(xué)體育更好地保持連續(xù)性和有效融合，健康教育教學(xué)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，運(yùn)動(dòng)愛好，運(yùn)動(dòng)技能在初中一直是一個(gè)很好的延續(xù)，所以在我們學(xué)校發(fā)展五四學(xué)術(shù)體系下運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展和實(shí)施方案，我們和蓬萊小門中心根據(jù)數(shù)據(jù)分析，體育教育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，國家學(xué)生身體健康標(biāo)準(zhǔn)和國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)，以及在五四學(xué)校開發(fā)和實(shí)施區(qū)域體育與健康課程的研究，以及教師的力量，場(chǎng)地設(shè)備，學(xué)生的身體健康狀況，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目以及與小學(xué)良好對(duì)接的組合。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，主要在田徑和田徑，跳過籃球排球的中小學(xué)形成有效的延續(xù)和融合。在煙臺(tái)市區(qū)域體育與健康課程研究與實(shí)施指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，以體育教育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)生身體健康狀況為指導(dǎo)。性與綜合設(shè)計(jì)：6?7年級(jí)三級(jí)設(shè)計(jì)，在小學(xué)一年級(jí)的基礎(chǔ)上形成學(xué)生興趣，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生個(gè)性化體育愛好的初步形成;8-9年級(jí)四級(jí)設(shè)計(jì)，是學(xué)生興趣愛好的時(shí)期，使學(xué)生掌握兩種運(yùn)動(dòng)技能和使用目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生的體育愛好，要有選擇性，根據(jù)學(xué)生的接受能力和學(xué)校運(yùn)動(dòng)器材的情況;對(duì)于校本課程的發(fā)展，也有所不同，根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件，選擇性地開展。在實(shí)施過程中，根據(jù)項(xiàng)目的及時(shí)更新進(jìn)度，使體育健康課程始終充滿活力和活力。

二，大類之間

大型課堂活動(dòng)納入日常教育和教學(xué)計(jì)劃，活動(dòng)和體育教育以及課外體育活動(dòng)相結(jié)合，充分利用現(xiàn)場(chǎng)條件，結(jié)合季節(jié)性氣候特點(diǎn)和傳播 學(xué)校校園體育健身活動(dòng)安排作為一個(gè)單位，每天組織學(xué)生組織大班，所有的教師和工作人員直接參與這項(xiàng)工作的組織和管理，充分調(diào)動(dòng)所有的資源可用的學(xué)校。

我們學(xué)校的整個(gè)班級(jí)活動(dòng)包括一系列基本技能，如節(jié)奏體操，小型設(shè)備，步行，跑步，步行，小隊(duì)，模式籃球，模式足球，模式跳躍，禮堂等。項(xiàng)目豐富緊湊，突出體育健身激勵(lì)的基本目標(biāo)，作為體育教育的有效補(bǔ)充。通過每天的反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的整體素質(zhì)已經(jīng)有了明顯的提高。

經(jīng)過一年多的探索和調(diào)整，經(jīng)過反復(fù)的評(píng)論和論證，我們從設(shè)備的適當(dāng)活動(dòng)中確定了開始，刺激孩子的潛能和興趣，讓他們能夠享受進(jìn)來，然后勾劃出第一個(gè)花式籃球，前兩個(gè)技巧足球，前三個(gè)彩色跳繩，第四綜合體能提升。我們學(xué)校的班級(jí)活動(dòng)安排逐漸從安靜轉(zhuǎn)移到強(qiáng)負(fù)荷運(yùn)動(dòng)，然后放慢到適度運(yùn)動(dòng)，最后通過整理隊(duì)伍返回班級(jí)準(zhǔn)備，整個(gè)班級(jí)符合運(yùn)動(dòng)的規(guī)則。從第二類開始，開始，使用音樂引用 活動(dòng)的學(xué)生，聯(lián)鎖，所有的教師和工作人員進(jìn)入他們所有的班老師負(fù)責(zé)這類活動(dòng)的活動(dòng)和參與活動(dòng)，其他學(xué)科教師和學(xué)生與活動(dòng)，和同學(xué)的學(xué)生，兩個(gè)扮演言語教師與學(xué)生之間的關(guān)系，以及教師與學(xué)生之間的和諧交流，也調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的熱情，也鍛煉教師的身體，在和諧，平等，友好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的快樂。

各方面的設(shè)計(jì)注重細(xì)節(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。在音樂上配對(duì)，注意內(nèi)容和訓(xùn)練配合，3分50秒后收集音樂響起，節(jié)奏，新調(diào)以指導(dǎo)等級(jí)到達(dá)指定位置。準(zhǔn)備活動(dòng)階段2分鐘，選擇音樂小蘋果，學(xué)校準(zhǔn)備八節(jié)奏體操，歌曲節(jié)奏根據(jù)學(xué)生的節(jié)奏做調(diào)整，使學(xué)生更容易察覺。改革和進(jìn)步的音樂同時(shí)是學(xué)校文化，道德教育和學(xué)生的藝術(shù)教育的結(jié)合。15分鐘的活動(dòng)時(shí)間表，合理使用場(chǎng)地，充分利用前廣場(chǎng)，體育場(chǎng)，餐廳廣場(chǎng)的有效空間，一進(jìn)入大班，整個(gè)校園是一個(gè)學(xué)生快樂的海洋，整體 身體動(dòng)量已經(jīng)改善?；顒?dòng)中的音樂節(jié)奏的變化在適當(dāng)?shù)陌才胖?，貫穿激?lì)語言，更令人興奮。選擇活動(dòng)的項(xiàng)目，我們學(xué)校鼓表演增加了隊(duì)列變化的形成，小說活潑，符合學(xué)生年齡的特點(diǎn)。模式籃球，模式足球，模式跳躍，常年堅(jiān)持，一個(gè)動(dòng)作的學(xué)生已經(jīng)開始看到技能，學(xué)生有很強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，也提高了班級(jí)的凝聚力。最后4分鐘，太陽運(yùn)動(dòng)的歌聲響起，新鮮的曲調(diào)，學(xué)生放松回到班級(jí)。

我們的大班這么豐富的孩子的生活，我們通過玩的目的，實(shí)現(xiàn)對(duì)自然的孩子的追求，飛籃球，淘氣足球，跳繩，寬游樂場(chǎng)，是刺激孩子對(duì)天使的興趣。這是我們仔細(xì)為孩子們的禮物，后來精心制作。我相信明天的孩子們會(huì)把這個(gè)收獲在自己的愛好和專業(yè)知識(shí)的路上走得更遠(yuǎn)。

第三，課外體育活動(dòng)

根據(jù)煙臺(tái)市的五個(gè)區(qū)域體育與健康課程發(fā)展與實(shí)施研究五個(gè)學(xué)科體系，一般課題的研究指導(dǎo)方案，我們將課外和體育健康課程的整合分為科目課程和活動(dòng)課程。通過課程 教育和教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的培訓(xùn)興趣，提高學(xué)生的參與度，然后利用課程的活動(dòng)為學(xué)生提供各種以體育協(xié)會(huì)為基礎(chǔ)的校本課程，成立一個(gè)籃球俱樂部，夢(mèng)幻團(tuán)隊(duì)排球，健美操俱樂部，多彩乒乓球協(xié)會(huì)，快樂足球俱樂部，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要，愛好選擇主動(dòng)參與哪些運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生到操場(chǎng)，到自然，去太陽，自由，獨(dú)立參與運(yùn)動(dòng)，凸出運(yùn)動(dòng)，健康，快樂陽光運(yùn)動(dòng)主題為主。每天下午第四節(jié)，學(xué)校17個(gè)社區(qū)全部開放，整個(gè)校園已成為一個(gè)快樂的海洋。

建設(shè)青年展示陽光學(xué)會(huì)已成為我們學(xué)校美麗的窗戶和學(xué)校品牌的質(zhì)量。學(xué)生社區(qū)已成為學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)，鍛煉能力，提高質(zhì)量和提高能力的重要平臺(tái)。它們成為連接階級(jí)，連接生活，連接社會(huì)和將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的重要橋梁。

四，教師熱情參與

充分參與，不僅是學(xué)生，我們的老師。在課堂中間，每個(gè)老師都有分工，每個(gè)負(fù)責(zé)人，不僅指揮和協(xié)調(diào)，而且參與者的活動(dòng);每周一至周四下午，社區(qū)的第四部分 移動(dòng)時(shí)間，老師不僅是社區(qū)活動(dòng)的組織者，也是快樂的參與者，老師放下他們的價(jià)值，和學(xué)生樂意釋放自己。女教師瑜伽練習(xí)班，容易讓老師通過音樂和呼吸調(diào)整進(jìn)入安靜和放松。在瑜伽訓(xùn)練的過程中，瑜伽健身概念逐漸通過身體的健康概念實(shí)現(xiàn)精神運(yùn)動(dòng)的凈化和升華。下一步我們也會(huì)建一個(gè)健身房，讓我們的男老師在業(yè)余時(shí)間有更好的運(yùn)動(dòng)和放松。

我是一個(gè)大型的活動(dòng)項(xiàng)目之間的強(qiáng)大，教師和學(xué)生的熱情，力量，充滿了興趣。我們很高興地發(fā)現(xiàn)，自從開展活動(dòng)以來，學(xué)生不僅提高了他們的體質(zhì)，體育參與，運(yùn)動(dòng)技能，身心健康，社會(huì)適應(yīng)能力等方面得到了加強(qiáng)，集體的榮譽(yù)和凝聚力繼續(xù)增加。教師的積極參與，也感覺到精神狀態(tài)有了很好的提高，工作效率得到了提高。

現(xiàn)在，每次你去大班，你都來到小門學(xué)校，你會(huì)很高興看到美麗的校園的歡樂，伴隨著甜美的音樂，校園里充滿了人，寬闊的操場(chǎng)上繁華。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一種健康和進(jìn)步的節(jié)奏 現(xiàn)場(chǎng)。

第五篇：課間紀(jì)律

沙灣中學(xué)課間紀(jì)律要求

1.課間休息時(shí)不準(zhǔn)出校門。出入校必須履行手續(xù)。

2.不在樓道內(nèi)追逐打逗；不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不吃零食；珍惜他人勞動(dòng)成果，不破壞環(huán)境衛(wèi)生，不破壞公物；不罵街，不竄年級(jí)、樓層、班級(jí)，嚴(yán)禁吸煙、打架等不文明行為。

3.任何時(shí)候均不得在教室內(nèi)、樓道內(nèi)拍打各種球類；未經(jīng)許可不準(zhǔn)隨意把桌椅搬出教室。

4.課間（包括中午、下午放學(xué)后）不準(zhǔn)在樓內(nèi)教室內(nèi)亂跑亂鬧，大聲喧嘩、吹口哨。

5.嚴(yán)禁在校園內(nèi)騎自行車，一律按自行車管理制度執(zhí)行。住校生出入校要推車步行。

6.同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要依靠老師解決，嚴(yán)禁自己武力解決或邀校外人進(jìn)校和在校外報(bào)復(fù)。其他同學(xué)要及時(shí)報(bào)告老師，盡量不圍觀，嚴(yán)禁起哄、拉偏手。

7.課間及放學(xué)時(shí)，下樓、出校門要互相謙讓，多使用文明語言；及時(shí)回家，不在外逗留；遵守交通法規(guī)，注意交通安全，不在公路上追逐打逗。

8.講公德不在小便處大便，不亂扔便紙、廢紙，不踹墻，不亂寫濫畫。9.課間在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，至少要穿跨欄背心，禁止光脊梁。

沙灣中學(xué)政教處

沙灣中學(xué)學(xué)生出入校制度

為了保證學(xué)生正?；顒?dòng)與學(xué)習(xí)，保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，清除不安定因素，優(yōu)化校內(nèi)外環(huán)境，特制定沙灣中學(xué)學(xué)生出入校制度如下：

一、入校：

1.每天早晨6：50進(jìn)校，不提倡過早到校門口聚集。7：00以后進(jìn)校者為遲到，在傳達(dá)室登記，計(jì)入班級(jí)考核。進(jìn)校時(shí)遵守儀表規(guī)范要求，儀表不合格者禁止入校，幷登記下班級(jí)姓名計(jì)入班級(jí)考核。遵守衛(wèi)生制度，值日生做好衛(wèi)生，同學(xué)之間禮貌相待。2.每日中午11：50------13：50;14：00以后入校為遲到，到門衛(wèi)室登記，計(jì)入班級(jí)考核。多次遲到按考勤制度和處分條例處理。

二、出校

1.學(xué)生進(jìn)校后一律不準(zhǔn)隨便離校。需要離校者必須辦理離校手續(xù)：

(1)離校學(xué)生到班主任處寫出離校假條，在上面填寫離校原因和離校時(shí)間；

(2)班主任進(jìn)行核實(shí)并簽署意見注明時(shí)間；(3)學(xué)生持此假條到門衛(wèi)處審核登記；

2.離校學(xué)生持假條離校，在校門口把假條交給門衛(wèi)，存檔，騎車的同學(xué)也憑此條領(lǐng)車；

3.門衛(wèi)每天早晨把前一天的假條交到德育處存檔，如學(xué)生當(dāng)日回校了則應(yīng)注明；

4.如發(fā)生突發(fā)事件，不能及時(shí)請(qǐng)假那么事后一定補(bǔ)假條； 5.班主任不在的時(shí)候，由年級(jí)組長審核代批。6.靜校時(shí)間: 22:00

三、每天放學(xué)以后，學(xué)生不準(zhǔn)在校門口停留、逗留。凡在校門口停留、逗留者。將記下班級(jí)姓名，通知其家長并記入考核。對(duì)在門口與校外人員閑談甚至勾結(jié)校外人員進(jìn)行吸煙、生事打架等違反校規(guī)、違反法律的學(xué)生，將通知其家長領(lǐng)回教育。并按紀(jì)律處分條例給以嚴(yán)懲，甚至交公安機(jī)關(guān)處理。

四、正常出入校時(shí)間，不得騎自行車出入，進(jìn)校后必須推車步行。

五、校辦室、教務(wù)處、政教處、門衛(wèi)每天進(jìn)行檢查記錄。

沙灣中學(xué)政教處