第一篇：xx班第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

100班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。下面我把我們的學(xué)校、我們班的任課老師、以及我們的班級(jí)管理介紹給你們：

學(xué)校介紹——

首先歡迎各位家長(zhǎng)把孩子送到12中學(xué)就讀，12中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，配套設(shè)施齊整，是一個(gè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。我來12中學(xué)3年，目睹了12中這3年來飛躍的發(fā)展，幾乎年年創(chuàng)新高。特別是在今年，我們將近900名畢業(yè)生中，其中考上市一中的就有109個(gè)同學(xué)。各位家長(zhǎng)把你的孩子送到12中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。

科任老師—— 我們一班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師都是中青年教師，我：霍霆，班主任，也是孩子們的語(yǔ)文老師，我來12中學(xué)3年就當(dāng)了3年的班主任，在班主任工作中，我堅(jiān)持貫徹“德育為首，以人為本”的教育方針，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德教育，以理服人，以情動(dòng)人，教育學(xué)生先學(xué)做事，再學(xué)做人，然后才是學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師：李星，是一位擁有20多年教齡的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師。英語(yǔ)：劉曉峰，英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課幽默風(fēng)趣，深受學(xué)生喜愛。政治，歷史，地理，生物，音樂，美術(shù)，體育，綜合實(shí)踐的各科老師各有所長(zhǎng)，學(xué)生在周記中也寫道，欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡科學(xué)老師和數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，喜愛英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與偏偏風(fēng)度。說明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同，我們相信，我們七年級(jí)一班的師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。

班級(jí)介紹——

本班目前有67位學(xué)生，其中女生33位，男生34位。將近2周下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律由第一天的一團(tuán)糟到今天的井然有序，是班上每個(gè)學(xué)生和老師一起努力的結(jié)果。作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題

1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過來。

5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有。

6、部分同學(xué)有的不善于管理自己的財(cái)物，一會(huì)兒錢被偷，一會(huì)兒丟三落四，希望家長(zhǎng)們教育自己孩子，學(xué)會(huì)保管好自己的東西。

7，還有一個(gè)情況希望家長(zhǎng)能積極配合如今學(xué)生的零花錢我覺得都太多了，每天一下課，學(xué)生就都涌向小賣部，零食是一包接一包，使得衛(wèi)生很難控制好，這樣也會(huì)分散學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，希望家長(zhǎng)能控制好學(xué)生的零花錢，在校的吃飯的話飯卡加坐車買水的錢就夠了，不能過的給于孩子錢，這樣也會(huì)形成一種攀比之風(fēng)，影響班級(jí)的風(fēng)氣，更影響學(xué)生的成長(zhǎng)。希望各位家長(zhǎng)能配合。

班級(jí)管理——

根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，在我們的墻上張貼出來，這些習(xí)慣的養(yǎng)成都是針對(duì)目前班級(jí)學(xué)生存在的現(xiàn)狀，比如說：早上的收作業(yè)，第一周過來，整個(gè)班級(jí)非常的混亂，15分鐘的時(shí)候也收不好作業(yè)，后來，我重新編排座位，以列為單位，依次往上傳，再由科代表收，這樣的話，既便于清點(diǎn)人數(shù)，速度又非常快，基本上2分鐘左右就能處理完畢。又如，開學(xué)好多住校同學(xué)掉錢物，我告訴他們，自己在衣服上縫一個(gè)小錢袋，做到錢不離身，現(xiàn)在就少有人掉錢了。再如，我要求學(xué)生包里面準(zhǔn)備：“三個(gè)一”即一個(gè)水杯，一包衛(wèi)生紙，一張擦桌布，所以講，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，班級(jí)現(xiàn)在制定的一期常規(guī)，百分競(jìng)賽，期末將作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

初中小學(xué)區(qū)別——

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不 少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變 從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷

正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對(duì)成績(jī)失望，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)老師反感和對(duì)立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。

家長(zhǎng)建議——

一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

我以前帶的一個(gè)學(xué)生，整天就不思學(xué)習(xí)，成績(jī)很差。我多次請(qǐng)家長(zhǎng)來商討對(duì)策，可是那個(gè)家長(zhǎng)卻一直這么說：我只求他初中畢業(yè)，然后找路子當(dāng)個(gè)兵。復(fù)員之后，他爺爺在稅務(wù)部門，姑爹在行政部門都有路子，安排一個(gè)好工作。結(jié)果那個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)更差，初二沒讀完就綴學(xué)，現(xiàn)在就在火車站這一帶混。為什么？既然自己的前程已被父母安排得好好的，自己用得著操心著急嗎？大腦首先應(yīng)松馳了。

有個(gè)學(xué)生，家里很有錢，所以就比較放縱自己。他父親當(dāng)著孩子的面對(duì)班主任說：“我只求他把初中讀完，然后買輛汽車，再出點(diǎn)錢給他出國(guó)”。既然前途有了保障，讀書還有狗屁用處。于是那個(gè)學(xué)生在同學(xué)中四處?kù)乓骸拔壹依镎f了的，長(zhǎng)大了給我買一輛汽車，還讓我出國(guó)。”他就天天上課鬧堂，不可救藥。學(xué)生不懂事，可家長(zhǎng)不應(yīng)該糊涂到如此地步。這樣的學(xué)生長(zhǎng)大了，今天跟他買輛車，明天他可能賣掉車去享福。前途嘛，請(qǐng)父母再一次地操心著急吧！

家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大。從上一屆走過來，許多家長(zhǎng)，往往到了初二初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。

各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！

二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。隨時(shí)檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正。掌握孩子的作息時(shí)間。早上7：25前到校 中午 11：55放學(xué)。下午2：40上課，但是中午學(xué)校規(guī)定是學(xué)生統(tǒng)一在校午休，1：25到校，1：30開始午休到2：30，下午放學(xué)是5：45左右。

三、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。發(fā)現(xiàn)不正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日，歡迎家長(zhǎng)來校聽課或者交流。

六，關(guān)于上網(wǎng)問題，其實(shí)我是不反對(duì)學(xué)生利用周末時(shí)間花一點(diǎn)時(shí)間上網(wǎng)的，因?yàn)楝F(xiàn)在很多科目都需要查找資料，有些資料需要借助網(wǎng)絡(luò)才能達(dá)到最好的答案，而且網(wǎng)絡(luò)也能讓學(xué)生看到很多如今世界的變化和發(fā)展，但是這個(gè)需要家長(zhǎng)合理的監(jiān)督和對(duì)孩子的信任，而其他上課的時(shí)候是不能允許學(xué)生上網(wǎng)的。

關(guān)于學(xué)校收費(fèi)情況---

這個(gè)學(xué)期剛開始，一些費(fèi)用我想先跟各位家長(zhǎng)說清楚一下，首先是這周的205元的課本費(fèi)，40元的保險(xiǎn)費(fèi)，外加5遠(yuǎn)的外語(yǔ)練習(xí)本費(fèi)，還有就是自愿形式的飯卡費(fèi)，其他的費(fèi)用基本上是沒有收取的。但是這個(gè)學(xué)期后段時(shí)間可能還會(huì)有的費(fèi)用有學(xué)生的校服費(fèi)，我們學(xué)校是全日校服制度，這樣便于學(xué)校的綜合管理，所以每個(gè)學(xué)生每天必須得著校服入校，沒穿的不準(zhǔn)進(jìn)校，所以希望家長(zhǎng)能夠理解。此外外語(yǔ)語(yǔ)文數(shù)學(xué)這三門主科，會(huì)定一些練習(xí)資料，但是每科只會(huì)定一個(gè)，不會(huì)更多，主要是針對(duì)學(xué)生的一些學(xué)習(xí)要求。還有學(xué)生在學(xué)期末學(xué)校會(huì)同意收取一個(gè)水費(fèi)，這是又物價(jià)局審核同意收取的，每天學(xué)生在學(xué)校都可以自由的搬取學(xué)校的純凈水，所以每天在校的水都是平均分擔(dān)到每個(gè)學(xué)生身上。這些收費(fèi)都是為了學(xué)生能在學(xué)校好好的學(xué)習(xí)，因此希望各位家長(zhǎng)能積極配合，理解。

家長(zhǎng)感受——

請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劯惺芎吞釋氋F意見

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。

附：學(xué)校相關(guān)聯(lián)系電話

科任老師

二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿

各位家長(zhǎng)朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家長(zhǎng)期以來對(duì)我們學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，做孩子的護(hù)航使者。

我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要是希望家長(zhǎng)更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、總結(jié)回顧：

現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力增強(qiáng)了。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺）

1、班級(jí)榮譽(yù)：每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；

2、個(gè)人榮譽(yù)：校級(jí)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中，方春陽(yáng)、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，徐佳恒、沈夢(mèng)鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)：方春陽(yáng)、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：在海寧市小學(xué)生講故事比賽中，方春陽(yáng)代表我們學(xué)校參加比賽，獲得二等獎(jiǎng)。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成，平時(shí)愛看課外書，成績(jī)很優(yōu)秀。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長(zhǎng)催促，導(dǎo)致家長(zhǎng)、老師都很累。這次的語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中差距更加明顯（因?yàn)楦?jìng)賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識(shí)的積累。競(jìng)賽中成績(jī)好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會(huì)認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會(huì)聽課，不能認(rèn)真聽老師和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書，導(dǎo)致成績(jī)不理想。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛看課外書，認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考，都是上學(xué)期和暑假中評(píng)選出來的的閱讀之星。

行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀(jì)，知道什么事該做，什么事不該做，會(huì)自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時(shí)完成。

有些學(xué)生家長(zhǎng)說孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問一句：你的孩子對(duì)什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時(shí)候靜得下心來專心地學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費(fèi)時(shí)間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。

二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)上述現(xiàn)象，我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂事了。其實(shí)這些家長(zhǎng)想法是錯(cuò)誤的。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位，個(gè)別不自覺的孩子，家長(zhǎng)真的要一對(duì)一的陪在身邊督促他認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當(dāng)采用些獎(jiǎng)勵(lì)措施，以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主，也可以模仿老師獎(jiǎng)勵(lì)小星星。2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。

要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢(shì)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要持之以恒。尤其在低年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長(zhǎng)要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完成。因?yàn)轭A(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會(huì)直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語(yǔ)文書第一頁(yè)：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落），有些同學(xué)書面作業(yè)勉強(qiáng)馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時(shí)候他就答不上來。就會(huì)直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

復(fù)習(xí)要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語(yǔ)）背誦的課文一定要過關(guān)，有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語(yǔ)不過關(guān)的，回家后家長(zhǎng)要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當(dāng)堂練》還是有必要的，可以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，提高短文閱讀能力。

3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長(zhǎng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個(gè)經(jīng)典的故事。

三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時(shí)以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時(shí)間長(zhǎng)了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了，班級(jí)學(xué)生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。

低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，必將促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字?！?/p>

然而，目前小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對(duì)課外書缺乏興趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重積累，沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量，造成課外知識(shí)少之又少，語(yǔ)感不強(qiáng)，語(yǔ)言貧乏。

低年級(jí)課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一：部分家長(zhǎng)不重視，觀念滯后

學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長(zhǎng)不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣，家長(zhǎng)工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績(jī)不是很理想的孩子的家長(zhǎng)，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語(yǔ)文書就足矣。一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長(zhǎng)只給孩子買課外練習(xí)，而一些家長(zhǎng)一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面非常狹窄。

透視之二：學(xué)生迷戀電視，對(duì)課外書不感興趣 一、二年級(jí)正處于活潑好動(dòng)的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動(dòng)圖象，對(duì)孩子來說，其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。放學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿離開。有的家長(zhǎng)無暇顧及孩子，有的家長(zhǎng)因?yàn)檗植贿^孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動(dòng)靜，就無心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁(yè)就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長(zhǎng)強(qiáng)迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時(shí)間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢？

1、培養(yǎng)看課外書的興趣

首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會(huì)使人更聰明、更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書的興趣，從而激發(fā)他看書的欲望。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個(gè)過程，從簡(jiǎn)單到難，從淺到深，剛開始家長(zhǎng)可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事、十萬(wàn)個(gè)為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫(kù)書城購(gòu)買，可以打折優(yōu)惠）

因?yàn)檫@些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識(shí)面，還可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時(shí)布置孩子回家閱讀，要求孩子要認(rèn)真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時(shí)和午餐班上進(jìn)行閱讀。成語(yǔ)的積累很重要，以往大考中都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)填空等。成語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)較好是因?yàn)檫@段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長(zhǎng)平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當(dāng)提幾個(gè)問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長(zhǎng)和孩子各看各的書報(bào)。家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長(zhǎng)平時(shí)多給孩子買一些課外書，努力抽時(shí)間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長(zhǎng)進(jìn)步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看??？這樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強(qiáng)語(yǔ)感。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞，鼓勵(lì)孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長(zhǎng)努力騰出房間一角，給孩子布置一個(gè)簡(jiǎn)易書架，創(chuàng)造一個(gè)讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。所以家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因?yàn)槟抢锏淖x書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級(jí)才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會(huì)到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長(zhǎng)們，現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，紅領(lǐng)巾松了也不會(huì)系，經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)，我每天晚上都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè)，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況，而不是應(yīng)付老師。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。要知道，孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出半小時(shí)，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語(yǔ)，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。每次單元測(cè)試后，幫助孩子分析錯(cuò)誤原因，針對(duì)性的給予輔導(dǎo)。

4、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師?？梢源螂娫?、來接孩子時(shí)，也可以寫在家校練習(xí)本上及時(shí)溝通。

5、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)姿勢(shì)不正確（坐姿和握筆姿勢(shì)），這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。

6、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個(gè)孩子視力不太好（上次短信已經(jīng)通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期大考時(shí)間是1月14日。

各位家長(zhǎng)朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我請(qǐng)您在今后的日子里能多關(guān)注孩子，教育孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。謝謝大家！

第二篇：初一班第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初一（３）班第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)同志：你們好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一是有請(qǐng)各任課教師反映學(xué)生情況；

二是有我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映；

三是家長(zhǎng)交流教育孩子的方法；

四是與個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別交流。

在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠(chéng)地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。

（一）期中考試情況

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的。

但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

（二）班級(jí)中存在的問題

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率 較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻

擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

（三）、學(xué)生情況分析。

（四）、共同探討教育孩子的方法。（資料）

學(xué)生在成長(zhǎng)過程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量、人際關(guān)系等的改變，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性，而對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期，幫助他們順利完成這一轉(zhuǎn)變，是班主任工作的重要內(nèi)容。

初一學(xué)生的特點(diǎn)

1．成熟性與幼稚性的統(tǒng)一。與小學(xué)生相比，初一學(xué)生開始進(jìn)入少年期（12-15歲），身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，如能夠自覺地根據(jù)教學(xué)的要求知覺有關(guān)的事物，有說明書記憶日益占主導(dǎo)地位，抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢(shì)。但是，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過渡的。初一學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有很有限，他們?cè)谏眢w發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn)。如他們一般還比較幼稚，有些學(xué)生“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和感性階段，缺乏思考，表達(dá)缺乏思想性。

2．向上性與盲目性的統(tǒng)一。初一學(xué)生自我意識(shí)開始發(fā)展，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學(xué)的好評(píng)。他們一般會(huì)對(duì)初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會(huì)認(rèn)真努力，力爭(zhēng)給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象。但由于他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還存在局限性，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差，容易受外界影響。如有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿，遇挫折時(shí)則盲目自卑，沮喪泄氣；而且他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理。

3．獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一。初一學(xué)生由于身體生長(zhǎng)發(fā)育顯著，體力增強(qiáng)，精力旺盛，具有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立工作與生活能力，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng)，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，有了參與感，希望獨(dú)立自主，擺脫成人對(duì)他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅(jiān)持性、獨(dú)立性還不夠；缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學(xué)習(xí)上對(duì)家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理。如有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常 對(duì)父母說：“你不用管我了”，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長(zhǎng)的幫助。

4．新鮮感與緊張感的統(tǒng)一?？缛氤踔?，新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認(rèn)識(shí)的教師和同學(xué)，尤其是新的學(xué)科，如生物、地理、歷史等，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受。使他們對(duì)初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進(jìn)新的生活中。但不久后，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感。新的作息時(shí)間、校紀(jì)校規(guī)，小學(xué)的朋友因“時(shí)過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn)，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對(duì)自己細(xì)致周到、無微不至地關(guān)心；尤其是學(xué)科增多、復(fù)雜性增強(qiáng)，課時(shí)延長(zhǎng)、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶。因此，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們?cè)谧魑摹⑷沼浐徒徽勚蟹磸?fù)地傾訴小學(xué)生活的美好。

教育對(duì)策

1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育。從上面分析可知，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng)。因此從一開學(xué)就要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。從儀表儀容、文明禮貌、作息制度等方面嚴(yán)格要求他們。但進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛護(hù)、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正面表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們；不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動(dòng)的方式。

2．注重心理輔導(dǎo)。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo)。對(duì)初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：（1）自我意識(shí)的教育。（2）情緒輔導(dǎo)。（3）青春期教育。

3．開展學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對(duì)老師的依賴性大；中學(xué)老師開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時(shí)間。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。在這一點(diǎn)上，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開始，逐步在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練、強(qiáng)化。另外，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4．認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。

“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

3、盲目的嚴(yán)管型，開完家長(zhǎng)會(huì)暴打孩子，不解決任何問題。

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。

2、注重家庭教育的一致性

3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看

看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？

4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

6、注重培養(yǎng)孩子的自理能力，多勞動(dòng)，勤動(dòng)手。多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。

7、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。

8、能盡量控制孩子的用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，規(guī)定學(xué)生放學(xué)回家的時(shí)間。不要任意外出。作息時(shí)間。限制學(xué)生零花錢，避免攀比之風(fēng)。

9、警惕交友傾向。教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友

10、禁止學(xué)生上網(wǎng)吧。

11、有病有事的請(qǐng)假制度，家長(zhǎng)配合。

12、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

13、教給方式方法，不做保姆或警察。

14、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來學(xué)校多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。

研究證明：一個(gè)人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關(guān)系。對(duì)孩子來說，他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對(duì)他的影響，將決定孩子的未來。在座的各位也許會(huì)說：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來是至關(guān)重要的。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，作為家長(zhǎng)的我們就要扣心自問：孩子的家庭教育理想嗎？你注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣了嗎？你努力培養(yǎng)孩子的積極向上精神了嗎？也許你會(huì)說：我成天陪著孩子，我成天管者孩子呀，我為了孩子放棄了休息、娛樂、忘記了自我。那么我要說，你要改變你的思想。我們回憶一下，我們小的時(shí)候父母對(duì)我們的態(tài)度，訓(xùn)斥時(shí)、贊揚(yáng)時(shí)、打罵時(shí)、微笑時(shí)，當(dāng)時(shí)對(duì)你有什么影響？如今輪到我們做父母了，怎么就忘了呢？還在沿襲著我們的父母的教育方法，是不是太落伍了呢？所以，學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。具體怎樣做，每個(gè)孩子是不同的個(gè)體，每位家長(zhǎng)有各自的方法，相信在實(shí)際操作中會(huì)形成自己的風(fēng)格，積累成經(jīng)驗(yàn)。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望 的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。

對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

該文章轉(zhuǎn)自[初高中語(yǔ)文123資源網(wǎng)]：http://

第三篇：第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好，很高興地與大家見面。其實(shí)咱們已經(jīng)不陌生了，28號(hào)的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上，我們已經(jīng)見過，大家的感想可能已經(jīng)發(fā)到了教育處的郵箱，我的感想也初步和家長(zhǎng)們分享了一下。說真的，看到各位家長(zhǎng)，我是很感動(dòng)的，因?yàn)槲抑啦簧偌议L(zhǎng)可能推掉了很多工作才能趕來。謝謝你們對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

先來正式地給大家介紹一下我吧，我叫×××，是孩子的班主任，教語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科。以后在這個(gè)大家庭里，我就是孩子們的大家長(zhǎng)了，我很期待與寶貝們開啟今后的學(xué)習(xí)生活，也很高興與大家相遇相知。我的聯(lián)系方式是?還有咱們班的QQ群，以及我個(gè)人的QQ號(hào)碼。各位家長(zhǎng)記一下！對(duì)于孩子的任何事情我都感興趣也很關(guān)心，所以我不介意家長(zhǎng)什么時(shí)候給我打電話，但是，如果在沒有緊急情況下您能在合適的時(shí)間聯(lián)系我或者給我發(fā)短信，我想這不僅僅表示了您對(duì)我的尊重與理解，也體現(xiàn)了您的個(gè)人修養(yǎng)。QQ群里大部分家長(zhǎng)都加進(jìn)來了，還有個(gè)別家長(zhǎng)還沒加入，希望您今天會(huì)后一定加進(jìn)來，以免耽誤日后的交流。加進(jìn)來的家長(zhǎng)基本上都非常好，修改了群名片，但也有個(gè)別家長(zhǎng)還未修改，希望您也能在會(huì)后盡快修改。這兩天群里不少家長(zhǎng)在發(fā)言，我很高興，一些家長(zhǎng)說的話很有深度，比如說廉可馨爸爸的話，很多家長(zhǎng)看了自動(dòng)的鼓掌點(diǎn)贊，真的非常棒，我們就是需要這樣的正能量。如果您的孩子在日后有什么困擾的問題，可以單獨(dú)跟我說，我不希望咱們?nèi)豪锍霈F(xiàn)負(fù)能量的聲音。群建起來了，還需要幾名管理員，有興趣的家長(zhǎng)可以下來和我聯(lián)系。

下面我再來深入地介紹一下我自己。我大學(xué)本科畢業(yè)，修的是漢語(yǔ)言文學(xué)，所以對(duì)口語(yǔ)文。我最大的兩個(gè)愛好一是閱讀，而是足球。我想跟大家聊聊我的兩大愛好。

因?yàn)橄矚g看書選擇了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，也因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)我更加迷上了閱讀，也很慚愧，我覺得我的閱讀量還很低，越看書越覺得自己欠缺的多，所以只能通過更多的閱讀來彌補(bǔ)自己，這也是我想跟家長(zhǎng)說的，讀書吧！在座的每一位家長(zhǎng)殷殷切切地盼望的是孩子能夠成才，那如果您每天都抱著手機(jī)拿著遙控器，你說孩子能安安心心地寫作業(yè)看書嗎？28號(hào)聽會(huì)的家長(zhǎng)都聽到了，曲所長(zhǎng)說：“不閱讀這棵樹長(zhǎng)不大！”夏館長(zhǎng)也因?yàn)閹е⒆佣祭L本，征服了公公婆婆老公這一家教授級(jí)的人物，讓她來主管孩子的教育問題。我們學(xué)校三四班高亦凡的媽媽那滿臉洋溢著的幸福，聽會(huì)的你們感動(dòng)嗎？說實(shí)話，我雖然沒有孩子，但是我都忍不住流淚了，真的再多語(yǔ)言都是蒼白的，那不自覺流露出的感情，就證明了這個(gè)媽媽的教育智慧。我還可以和大家分享兩個(gè)案例，一個(gè)是前天培訓(xùn)會(huì)上一位專家親身經(jīng)歷的，一個(gè)是我親身經(jīng)歷的。??這么多人，這么多案例，只說明一點(diǎn)，讀書吧，會(huì)讓你獲益終身的，也會(huì)讓您的孩子終身受益的。剛開始，可以陪孩子一起讀書，或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候，你在客廳安安靜靜地讀書，什么語(yǔ)言都不用，孩子就會(huì)改變的。如果你實(shí)在看不下去，裝也要裝下去。當(dāng)然，我是真誠(chéng)地希望大家能夠在閱讀中收獲快樂收獲幸福。

再來說說我喜愛的足球，今天我穿的很淑女，那天大家見到我也是細(xì)高跟，可能很難把這個(gè)我和足球聯(lián)系到一起，不過你們細(xì)細(xì)觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我是五大三粗，絕對(duì)骨骼驚奇，這是運(yùn)動(dòng)的好料子啊。我本身確實(shí)也愛動(dòng)也愛玩，高中大學(xué)沒少參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑步跳遠(yuǎn)跳高跳繩，都獲過獎(jiǎng)，當(dāng)然我學(xué)習(xí)也不錯(cuò)的，獎(jiǎng)學(xué)金三好學(xué)生也沒少得。但是，我最喜歡的還是足球，大學(xué)偶然的機(jī)會(huì)加入足球隊(duì)，那時(shí)候聽學(xué)姐宣傳說跟我們練足球吧，減肥！就這么簡(jiǎn)單，一聽減肥，那絕對(duì)去啊，我們宿舍六個(gè)人都報(bào)名了，哪個(gè)女生不是心心念念著要減肥的，但是就我堅(jiān)持下來了。我想在座的家長(zhǎng)也把減肥作為你人生的一大目標(biāo)了吧，我也是。肥是沒減下來，還練了肌肉。但是，對(duì)我的影響是一生的。那時(shí)候一周兩次訓(xùn)練，宿舍同學(xué)或是睡覺會(huì)是逛街或是談戀愛，我就在操場(chǎng)上練習(xí)。大二的時(shí)候我就當(dāng)上了我們文學(xué)女足的隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)院每年的足球聯(lián)賽，從我大二開始到大四，三連冠。這是所有學(xué)部都沒有過的。那我們成績(jī)的獲得是因?yàn)槲覀兊臒釔畚覀兊母冻觯咦闱蛱貏e累，但是因?yàn)闊釔?，這點(diǎn)兒苦累不算什么。足球還讓人有了耐力毅力，懂得堅(jiān)持，懂得團(tuán)結(jié)，這些東西說說是出不來的，必須去實(shí)踐。說這個(gè)的原因，主要是想讓各位家長(zhǎng)，一能多陪孩子游戲玩樂散散步運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，他有興趣的話不妨練一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，美國(guó)的家長(zhǎng)在孩子小學(xué)階段，基本上會(huì)讓孩子學(xué)兩樣，一個(gè)是他喜愛的運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健身體，一個(gè)是一種樂器，作為他終身的靈魂伴侶。運(yùn)動(dòng)的好處我就不多列舉了，不要把孩子關(guān)在溫室，那樣成長(zhǎng)了也經(jīng)不起風(fēng)雨！

說了這么多，也是想讓大家多方面了解一下我。這兩方面基本上也是我的長(zhǎng)處，那我也有一些短處，尤其體現(xiàn)在音樂繪畫上，所以在以后的活動(dòng)中，以及咱們班級(jí)文化建設(shè)中，我希望咱們智慧的家長(zhǎng)們，能夠多多幫助我。

好，下面說一說咱們孩子上小學(xué)了，家長(zhǎng)們和孩子應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備，下面說的東西家長(zhǎng)們最好記一記。

一、時(shí)間觀念

學(xué)生7：50到校，值日生7：30到校，8：00開始晨讀；中午11：30放學(xué)。下午1：20到校，1：35開始午練，3：30放學(xué)。小餐桌的孩子可以5：00來接。請(qǐng)你督促孩子不要遲到早退。請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意一下每周一有升旗儀式，所以周一每個(gè)孩子到校時(shí)間都是7：30。下面我具體提幾點(diǎn)要求：

1、一定按時(shí)送孩子，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子要有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。接孩子時(shí)一定要準(zhǔn)時(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)最好提前5——10分鐘到指定地點(diǎn)，盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。送孩子到校門口，讓孩子自己進(jìn)學(xué)校進(jìn)教室，鍛煉孩子的自立能力。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)除了認(rèn)可班主任外，還要尊重校門口的值班老師和工作人員，配合他們工作。如果孩子不能及時(shí)到校，一定打電話請(qǐng)假。當(dāng)然，也不希望您因?yàn)楹⒆右粫r(shí)任性不想去學(xué)校就嬌縱他。

來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等候，一是避免擁擠，二是為了孩子安全。我會(huì)把孩子送到指定地點(diǎn)，中途不許離隊(duì)。等我跟孩子說可以回家了，家長(zhǎng)再招呼孩子回家。另外，這段時(shí)間我們最好固定接送人員，如果遇到特殊情況不能及時(shí)來接，一定提前和我打電話或發(fā)短信，以免孩子著急。鑒于孩子年齡比較小，考慮到安全問題，在家長(zhǎng)中招募義工，有意愿的家長(zhǎng)可以和我聯(lián)系。

二、學(xué)習(xí)用品

1、每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾。帶一個(gè)杯子，咱們學(xué)校有直飲水（杯子上貼上標(biāo)簽，寫明孩子班級(jí)姓名）。帶普通文具，不要帶玩具性質(zhì)或者太花哨的文具，簡(jiǎn)單為好。書包最好軟的，輕便為宜。準(zhǔn)備5支消好的鉛筆（2B或HB為宜），不許帶小刀卷筆刀。帶一把尺子，橡皮，四線拼音本、多格算術(shù)本、方格本各兩個(gè)。（這些文具能貼上標(biāo)簽的最好都貼上標(biāo)簽）幫助孩子養(yǎng)成保護(hù)文具愛惜文具的好習(xí)慣。

2、為孩子準(zhǔn)備好一塊干凈的濕抹布，留作每天清掃時(shí)使用，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子洗干凈裝好留作第二天用。為了培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，剛開始時(shí)肯定要家長(zhǎng)多費(fèi)心，但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，那將會(huì)讓他受用終生。

3、咱們要換新的書桌，為保持書桌的整潔以及衛(wèi)生安全，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一塊軟的泡沫磨砂紙，規(guī)格為40cm*60cm。

4、給孩子準(zhǔn)備一個(gè)名牌，寫上孩子姓名，也可以寫幾句家長(zhǎng)寄語(yǔ)，或者讓孩子畫點(diǎn)兒畫，以便孩子能夠早日認(rèn)識(shí)到新伙伴，也方便老師認(rèn)識(shí)學(xué)生。

5、要讓孩子自己整理書包，家長(zhǎng)可以教他怎們整理，但不要代辦。不要給孩子背書包，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做。

三、關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們老師所關(guān)注的，我能都想看到孩子獲得優(yōu)異的成績(jī)，那請(qǐng)家長(zhǎng)在這幾方面做些努力：

1、陪孩子學(xué)習(xí)

剛?cè)雽W(xué)，孩子沒有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力還不夠，回家希望家長(zhǎng)多多陪孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)然請(qǐng)不要高高在上地指點(diǎn)江山，在一旁坐著平等地與他交流。家長(zhǎng)尤其要注意的是孩子的握筆姿勢(shì)書寫姿勢(shì)，身子眼睛的姿勢(shì)，要時(shí)常提醒。課堂寫字規(guī)范姿勢(shì)“三個(gè)一”（一尺一寸一拳），身要正，腳放平。

2、做孩子學(xué)習(xí)的助手

能夠主動(dòng)地幫孩子復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課，教孩子一些學(xué)習(xí)方法。另外，有時(shí)會(huì)有一些親子作業(yè)、德育作業(yè)或者寫繪作業(yè)。辦手抄報(bào)或手工制作等，都需要家長(zhǎng)的助力。

我真的非常愛孩子，也愛教育，我會(huì)不遺余力地把知識(shí)道理教給孩子，但是我個(gè)人的精力分給六十二個(gè)寶貝，畢竟就有限了，所以需要你們的配合，相信我們百分百地去為孩子付出，孩子將來一定會(huì)很出色。

3、關(guān)于孩子的座位問題。

在座的家長(zhǎng)也感受到了，咱們班特別溫馨，特別擠，這是我改變不了的，也請(qǐng)家長(zhǎng)不要埋怨。因?yàn)槁裨挂矝]有意義。那關(guān)于座位呢，我會(huì)定期調(diào)整座位，根據(jù)孩子的能力性格我可能也會(huì)做一些調(diào)整，但希望家長(zhǎng)理解老師，不要有過多的要求。孩子坐哪不重要，重要的是老師對(duì)您孩子的關(guān)注，我們學(xué)校是教學(xué)無死角，全方位教學(xué)，我們的老師都能關(guān)注到您的孩子，這個(gè)您大可放心。如果孩子視力有問題，請(qǐng)自行解決。

四、給家長(zhǎng)的一些建議

1、孩子的合群教育。有時(shí)候小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些小不愉快，孩子間的打打鬧鬧。另外，孩子會(huì)只在自己的角度想問題，有一些情況他可能表述不夠明白。請(qǐng)家長(zhǎng)不要為一些小事斤斤計(jì)較，給孩子一些空間自己處理人際關(guān)系，有問題我也會(huì)及時(shí)處理。如果您還有什么不滿意的，及時(shí)找我反映。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)不要再孩子面前議論學(xué)校和老師的不好，相信我，這對(duì)您對(duì)您的孩子百害無一利。

3、為方便今后一些活動(dòng)的展開，我們要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，如果你對(duì)班級(jí)管理有自己的見解，如果你有一些特長(zhǎng)，如果你的職業(yè)能夠?yàn)楹⒆犹峁┮恍┍憷?，如醫(yī)生等等，如果你有一份熱心，都?xì)g迎您加入到我們的家長(zhǎng)委員會(huì)。

4、為了方便家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)內(nèi)容，建議家長(zhǎng)抄一份課程表。也請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子了解每天上什么課，督促他們準(zhǔn)備帶齊學(xué)具。

5、有關(guān)收費(fèi)事宜。為了提高老師的工作效率，希望家長(zhǎng)積極配合，每次能夠按時(shí)將費(fèi)用上交，這樣也會(huì)使孩子養(yǎng)成做事干練的習(xí)慣，也幫助老師盡快地投入到教育教學(xué)中去。特別強(qiáng)調(diào)，每次收費(fèi)請(qǐng)家長(zhǎng)在每張錢幣上寫清孩子姓名。

6、小餐桌。學(xué)校有小餐桌，每天提供午餐，以及午餐后帶孩子休息。

親愛的家長(zhǎng)，我們現(xiàn)在的關(guān)系就是同事關(guān)系，因?yàn)槲覀兺瑸楹⒆拥慕逃?，一個(gè)成功的孩子背后都有一股股支撐他的力量，所以我衷心地希望我們能夠攜起手來，積極配合，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了孩子更好的發(fā)展，給他更多的力量！

第四篇：第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，親愛的小朋友們，下午好！今天，當(dāng)我寫下這個(gè)標(biāo)題，我告訴自己，我將帶著一

（一）班從今天開始，而你們的寶貝也從今天，從美麗嶄新的二實(shí)小東校區(qū)，開啟自己美好的人生。想說一個(gè)人如果沒有獲得良好的家庭教育，學(xué)校教育多半很難在他身上實(shí)現(xiàn)?！獜倪@個(gè)意義上說，好家長(zhǎng)勝過好老師。所以非常感謝大家的光臨！希望接下來的日子，我們能合作愉快！今天的家長(zhǎng)會(huì)預(yù)計(jì)需要一個(gè)小時(shí)。因?yàn)橐v的內(nèi)容比較多也比較雜，請(qǐng)您把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)，并，做好記錄。

一、自我介紹。是咱們班的語(yǔ)文老師兼班主任。我的工作特點(diǎn)就是有原則的愛。在教育孩子的問題上，我愿意竭盡所能去幫助大家，也希望大家能理解、支持和配合我的工作。

二、班級(jí)基本情況：咱班共53人，男生27人，女生26人，男女比例比較均衡。配備的數(shù)學(xué)老師姓高，來自合肥。她們都是有朝氣有活力的八零后。都是剛考進(jìn)來的優(yōu)秀大學(xué)生。且曾經(jīng)有過帶班經(jīng)歷，是孩子們喜歡的老師。

三、當(dāng)務(wù)之急：幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，新生活，建立新的人際關(guān)系。要想做好這件事，需要家長(zhǎng)在這些方面給予更多的關(guān)注。經(jīng)常與孩子聊聊天，多夸夸學(xué)校、老師和小朋友的閃光點(diǎn)，多夸夸孩子的良好表現(xiàn)，讓孩子每天都生活在欣賞和鼓勵(lì)中，使她喜歡自己，也滿意別人。注意問話的方式：不要問今天老師或小朋友對(duì)你怎么樣？批評(píng)你了嗎？欺負(fù)你了嗎？而要問今天寶貝有沒有幫助老師做事呀，上課有沒有舉手發(fā)言呀？有沒有發(fā)生有趣的事情啊？認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友呀？玩得如何？要從積極正面的方向去問，不要引導(dǎo)孩子關(guān)注消極反面的東西。孩子有點(diǎn)進(jìn)步，就鼓勵(lì)。

四、低年級(jí)的教育重點(diǎn)：培養(yǎng)習(xí)慣。（8個(gè)）

1、遵守時(shí)間：早睡早起，按時(shí)到校，不遲到。保證早上能吃上早飯，中午有午睡的時(shí)間。早7：40，下午15：40到校接。不要來得太早，影響周圍居民休息。也不要遲到，風(fēng)風(fēng)火火，難以靜心聽課。要求：家里要準(zhǔn)備一只鬧鐘。孩子總遲到，基本上是家長(zhǎng)的問題。

2、整理書包，帶齊文具：家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)整理，不要包辦代替。先教孩子認(rèn)課表，再教孩子書本擺放。水壺或跳繩要放在固定的位置。循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練；家長(zhǎng)示范——孩子整理，家長(zhǎng)提醒——獨(dú)自整理，不再提醒。忘帶了文具，家長(zhǎng)不要送，要舍得孩子挨批評(píng)。挨一次批評(píng)，就長(zhǎng)記性了，就有責(zé)任心了。

3、專心聽講：專心聽講是最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽得好，學(xué)得好。孩子要坐得住，鼓勵(lì)舉手發(fā)言。要想孩子聽得專心，家長(zhǎng)可讓孩子當(dāng)小老師給自己講課。會(huì)講，說明會(huì)聽。

4、記作業(yè)：要備一個(gè)小本用來記作業(yè)記事。讓孩子對(duì)自己的事情負(fù)起責(zé)任來。聽清作業(yè)，記清作業(yè)，保證按量完成作業(yè)。

5、今日事今日畢：做事和學(xué)習(xí)要講效率，不拖拉。先寫作業(yè)再玩。

6、專心寫作業(yè)：寫作業(yè)前把該做的雜事都做完，然后專心寫作業(yè)，寫作業(yè)要有效率。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的寫字姿勢(shì)，握筆方法，但不要在旁邊提醒指錯(cuò)，或者直接給孩子說答案。

7、檢查和評(píng)價(jià)作業(yè)：寫完作業(yè)，自己先檢查一下，對(duì)自己的作業(yè)給出評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)再檢查再給出評(píng)價(jià)。可從質(zhì)量和速度方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)檢查要關(guān)注書寫是否認(rèn)真，卷面是否整潔，不要查對(duì)錯(cuò)。畫星星，畫笑臉，貼個(gè)小粘貼都可以。

8、閱讀：在校我們的計(jì)劃是：晨誦-午讀-暮醒”每天要有親子閱讀時(shí)間，至少10分鐘。目前可讀繪本。

五、要求：

1、包書皮：先寫好班級(jí)和姓名，再包玻璃貼。

2、每天文具盒里準(zhǔn)備6支削好的HB鉛筆，一塊繪圖橡皮和一把尺子。不要帶削筆器到學(xué)校，買的文具不要太花哨。

3、準(zhǔn)備一塊墊餐盤的抹布

4、準(zhǔn)備一塊小抹布。

5、準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)小本。

6、教孩子掃地，擦桌子，整理書桌，要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。

7、不要讓孩子帶玩具和零食到學(xué)校。不中途送東西到校，盡量不打電話問作業(yè)

8、給孩子講解如何安全使用鉛筆，小刀和剪子，怎樣遞刀剪。不用鉛筆打鬧玩耍。

9、開家長(zhǎng)會(huì)必須是爸爸或者媽媽來，不要讓老人來開家長(zhǎng)會(huì)。更不能把孩子放在小飯桌或扔給爺爺奶奶帶，而父母不盡 監(jiān)管責(zé)任。孩子有事或者生病必須提前向班主任請(qǐng)假。打電話或者發(fā)信息。如果孩子患有傳染性疾病，必須在家休養(yǎng)，病愈返校，必須持有醫(yī)院的證明。每天按時(shí)來接孩子，不要太早和太晚。如果有事情一時(shí)來不了，給老師打個(gè)電話。接孩子要在指定的地點(diǎn)，不要擁在校門口。

12、開車接送孩子，請(qǐng)把汽車停放在停車場(chǎng)。自行車也不要越黃線。把孩子送到校門口，請(qǐng)微笑著和孩子說再見，不要跟進(jìn)校園。

六、建議和注意事項(xiàng)：

1、不要在孩子面前貶低或者輕視任何一個(gè)老師。好的關(guān)系勝過一切教育。要孩子喜歡學(xué)各科，先要讓她喜歡上老師，這樣，才能接受老師的教育。

2、孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)不要在老師面前替孩子攬責(zé)任。要讓孩子自己說說錯(cuò)在哪里，怎么改。

3、為了培養(yǎng)好習(xí)慣，可自制“播種好習(xí)慣”評(píng)價(jià)表。選擇一兩個(gè)最需要培養(yǎng)的好習(xí)慣，然后每天進(jìn)行評(píng)價(jià)。堅(jiān)持一個(gè)月，看看效果。

4、要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，不要過多關(guān)注成績(jī)。學(xué)習(xí)的最高境界是自己想學(xué)。

5、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)“三比”：自己跟自己比；今天跟昨天比；這次跟上次比。這樣，久而久之，孩子會(huì)越來越自信。

6、家庭教育要和學(xué)校教育態(tài)度一致，家庭成員對(duì)孩子教育的態(tài)度也要一致。否則，會(huì)導(dǎo)致孩子不知所措。

7、不要總嚇唬孩子，不要頻繁地打罵孩子，不要事事包辦代替。多鼓勵(lì)。

8、教師不是神，工作中難免有疏漏和不當(dāng)，請(qǐng)和老師私下溝通，也可以委托家長(zhǎng)委員會(huì)。

七、我班老師的原則及承諾

1、理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的良苦用心，會(huì)對(duì)每個(gè)孩子盡心盡責(zé)。

2、不喜歡家長(zhǎng)托人帶話提要求。請(qǐng)不要讓我們左右為難。如果真有困難，可以直接跟我說。

3、請(qǐng)相信每一個(gè)老師，我們會(huì)公正地對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子崗位鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、班級(jí)里所有的評(píng)優(yōu)都采用集體評(píng)選，公開唱票的方法。班級(jí)的大事小情是全體學(xué)生說了算。

5、無論什么樣的孩子，我們都努力讓他們喜歡；無論什么樣的孩子，我們都努 力去喚醒他，引領(lǐng)他。絕不放棄任何一個(gè)。

6、排位原則是個(gè)子高矮，也會(huì)特別的愛給特別的他。會(huì)特別關(guān)照視力確實(shí)有問題的孩子，會(huì)特別關(guān)注好動(dòng)不善聽的孩子，上課多提問多鼓勵(lì)他們，會(huì)特別細(xì)心地關(guān)愛內(nèi)向膽小的孩子，給他們更多的安全感和認(rèn)可；還會(huì)特別關(guān)心生了病的孩子，給他們及時(shí)的安慰，為他們及時(shí)補(bǔ)課。

7、會(huì)懲罰犯錯(cuò)的學(xué)生，但不會(huì)過度。絕不會(huì)把學(xué)生推出門外去，不讓上課。

8、遇事會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，征求意見，達(dá)成共識(shí)。

八、會(huì)后雜事：

1、校訊通，牛奶，午餐登記表 出門證的填寫

2、《學(xué)校的一封信》學(xué)完寫回執(zhí)單上交

3、學(xué)生基本情況登記表

4、家長(zhǎng)會(huì)簽到表

3、建議成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，委員長(zhǎng)和委員共3人。

4、我的手機(jī)號(hào)，繳費(fèi)銀行卡號(hào)，任課老師的手機(jī)號(hào) 記住并存儲(chǔ)備份。

5下次預(yù)備課的時(shí)間9月2日上午8點(diǎn)半到10點(diǎn)。，地點(diǎn)東校區(qū)中區(qū)二樓班級(jí)教室。

6布置四件事：準(zhǔn)備國(guó)際象棋中號(hào)的，讓孩子做好自我介紹準(zhǔn)備。每位家長(zhǎng)自愿給班級(jí)捐圖文并茂的好圖書兩本，多了不限。自愿準(zhǔn)備校訊通號(hào)碼，來不及的2號(hào)前以短信方式發(fā)給我，注明家長(zhǎng)和孩子姓名。

第五篇：第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的家長(zhǎng)朋友： 你們好!首先，我先道兩個(gè)感謝：感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝一直以來你們對(duì)我工作的支持。

這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)按說我早就想開了，但是因?yàn)榉N種擔(dān)憂，一直沒能實(shí)施，這次在我們新任校長(zhǎng)：李校長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)下，我才有勇氣和信心召開了孩子入校以來的第一次家長(zhǎng)會(huì)。據(jù)我了解，現(xiàn)在班里的39名孩子，不管是學(xué)習(xí)好的還是差的，有一半以上都是托關(guān)系進(jìn)來的。而我在教這屆孩子之前并不是專業(yè)從事語(yǔ)文教學(xué)工作的。所以我總是有一種憂患意識(shí)：總是怕自己辜負(fù)了家長(zhǎng)對(duì)自己的期望，怕孩子們落后于同級(jí)的孩子。所以不管是教學(xué)成績(jī)還是各項(xiàng)比賽，我都想帶領(lǐng)孩子們做到最好，讓他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中，感受到身為二一班學(xué)生感到驕傲和自豪。這些都是孩子們?cè)谝荒臧肜锶〉玫某煽?jī)：當(dāng)然這些成績(jī)的取得離不開您的支持和理解。

每當(dāng)我走進(jìn)教室常?？吹?張一鳴、李雨欣、王西子、張哲、史立豪、王科雯、李金芃等孩子在打掃教室衛(wèi)生，課堂上，孩子們積極思考、認(rèn)真聽講，在特別是李柳露、張潔、張一鳴、李雨欣、王婧、浮儀豪、史立豪、李可馨、王西子、盧天宇、史飛宇、魏雨欣、張森、等同學(xué)，他們思維活躍、讓課堂充滿生機(jī)和活力，批改作業(yè)的時(shí)候看到：張哲、史海瑩、盧天宇、史琳琳、魏雨欣、王西子、盧夢(mèng)瑤、李柳露、張潔、王科雯、史飛宇、張陽(yáng)等孩子的漂亮干凈的字體，我真為這些孩子驕傲！在平時(shí)的背課文時(shí),王思琪、吳浩然、盧天宇、張潔、史超、?？?、王獻(xiàn)輝、盧夢(mèng)瑤、趙佩琪這些孩子的背書速度總是遙遙領(lǐng)先。而韓淼、史子龍、許文卓、吳浩然、史子豪、陳奧奇、楊田雨、郝文浩、陳思雨、史明揚(yáng)、這些孩子近段時(shí)間不論是作業(yè)的字體還是默寫詞語(yǔ)的正確率最近都有了很大的進(jìn)步。我常常被孩子們感動(dòng)著，感動(dòng)著孩子們一天比一天的進(jìn)步。

今天召開的這次家長(zhǎng)會(huì)我主要有兩個(gè)方面想和家長(zhǎng)溝通和交流。一是我讓孩子購(gòu)買的試卷，二是課外閱讀的書籍。

我認(rèn)為如果想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、孩子不進(jìn)行一定的課外練習(xí)是不行的，而給孩子買書的錢，也許媽媽們少做一次頭發(fā)、少買一些化妝品，爸爸們少抽兩包煙、少喝一次酒，孩子一學(xué)期的書錢就可以省出來了。而我讓孩子們購(gòu)買的每一份卷子，我可以很負(fù)責(zé)任說：我和孩子的數(shù)學(xué)老師崔老師都盡職盡責(zé)的認(rèn)真批閱、講解。這其實(shí)也無形中加大了我們的工作量，現(xiàn)在經(jīng)常令我頭暈的頸椎病就是在上一屆學(xué)生中批改作業(yè)過多落下的毛病，難道我們就不知道上完課后，坐到辦公室休息會(huì)兒?jiǎn)幔窟@邊我們付出辛苦、那別落著家長(zhǎng)的埋怨，我們何苦呢：我們只是為了我們肩上的責(zé)任，為了提高孩子成績(jī)，讓孩子購(gòu)買這樣那樣的試卷，絕沒有其他私心。所以，請(qǐng)您也理解我們工作的辛苦和不易！

我為什么要讓孩子們進(jìn)行閱讀，而且我們班孩子開始整本書的閱讀比新教育規(guī)定要早一年，比我們同級(jí)班早一學(xué)期。原因有三：

在上一屆學(xué)生中，我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)，六年級(jí)畢業(yè)考試時(shí)，班里數(shù)學(xué)的平均分是90多分，這是我值得驕傲的，但是我們班孩子的語(yǔ)文成績(jī)卻讓人羞于啟齒，作為班主任我卻認(rèn)為是我個(gè)人教學(xué)上的敗筆：沒有幫學(xué)生培養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我不敢說，愛讀書的孩子學(xué)習(xí)一定好，但我可以肯定的說從不讀課外書的孩子或少讀課外書的孩子一定不會(huì)出色！所以我要把自己在上一屆學(xué)生學(xué)生中自己工作中的缺憾給彌補(bǔ)過來。這就是我為什么讓孩子大量讀書的原因之一。

其二，在兩年前，我閱讀了這本《好媽媽勝過好老師》，這本書的作者是著名的教育家，她培養(yǎng)出的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾跳級(jí)兩次，16歲參加高考取得了超過清華錄取分?jǐn)?shù)線22分的成績(jī)。本來這本書我是想用來指導(dǎo)自己教育孩子的，但是我讀完以后，覺得這里面的理念同樣也適合我用在我的的學(xué)生們身上。比如作者說：課外閱讀就是一根“魔杖”，哪個(gè)孩子一旦被他點(diǎn)中就會(huì)變得更聰明，在學(xué)習(xí)和才能上更有潛力。書中介紹了作者自己孩子從閱讀中在同齡孩子的所顯現(xiàn)出的許多與眾不同的事例，更讓我堅(jiān)定了要培養(yǎng)我的學(xué)生們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣決心。

第三個(gè)原因：我身邊因閱讀受益的事例。我們辦公室原來有一位老師，她的孩子在馬村工小一個(gè)趙素香老師的班級(jí)，小學(xué)時(shí)孩子閱讀的書籍整整一書柜，她說，當(dāng)老師讓寫親子共讀和購(gòu)買圖書時(shí)，私底下她也曾有怨言，但是孩子上初中以后，她的語(yǔ)文素養(yǎng)和功底就顯現(xiàn)了出來，孩子每次考試的閱讀理解和作文幾乎都是滿分。她說：真要感謝趙老師讓孩子讀了這么多書，感謝趙老師孩子至今都養(yǎng)成了，晚上睡覺前不讀書不睡覺的習(xí)慣。我們班的李可馨、王婧、史立豪這三個(gè)孩子是班里最愛看書的孩子，每次可馨的作文都會(huì)帶給我驚喜，她的想象力和語(yǔ)言組織能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同齡孩子，而史立豪和王婧他們的課堂上的發(fā)言完全是他們多讀課外書的結(jié)果：比如上次我在講《要是你在野外迷了路》這篇課文時(shí)，我問：你還知道大自然還有那些指南針：全班只有王婧一個(gè)孩子答出了大樹的年輪和小動(dòng)物筑巢這兩種方法。據(jù)王婧的爸爸講她平時(shí)特別愛讀書，我想，也就是因?yàn)楹蜁Y(jié)緣，才讓這個(gè)孩子顯得更聰明吧！

我為讓學(xué)生閱讀做了哪些準(zhǔn)備：

為了能讓孩子快速高效的閱讀，我不斷向同行比較優(yōu)秀的教師請(qǐng)教，也閱讀了一些指導(dǎo)學(xué)生閱讀的書籍：比如：《我們班的閱讀日志》這是全國(guó)新教育的優(yōu)秀教師實(shí)踐后寫出的書籍，很有指導(dǎo)性，每讓學(xué)生讀一本書之前，我都會(huì)先閱讀一遍，我感興趣了，我喜歡了，才推薦給學(xué)生，絕不會(huì)盲目的推薦給學(xué)生。我給家長(zhǎng)的建議：

1、早上早點(diǎn)起床給孩子做點(diǎn)早飯，孩子吃的方便面、油條、包子肯定不如您在家讓孩子吃一個(gè)雞蛋、喝杯奶有營(yíng)養(yǎng)，孩子吃的有營(yíng)養(yǎng)，整個(gè)一上午的學(xué)習(xí)狀態(tài)都會(huì)很好，而且這些食品的衛(wèi)生也不能保證，學(xué)校最近也開始強(qiáng)烈規(guī)定不準(zhǔn)往學(xué)校帶零食。

2、父母是孩子最好的老師，要求孩子做到的我們首先做到，我們不讓孩子很看動(dòng)畫片，我們大人也不能沉浸于電視、麻將、游戲。否則我們的教育怎么能讓孩子信服呢？

3、每天哪怕就是抽出十分鐘，翻翻孩子近期的練習(xí)冊(cè)等，檢查一下孩子的作業(yè)是否完成了。每天監(jiān)督孩子讀一會(huì)書，讓讀書變成一種習(xí)慣。

4、對(duì)我的工作有不滿意和不理解的時(shí)候歡迎您隨時(shí)給我打電話，或直接來學(xué)校找我面談。上周我們李校長(zhǎng)邀請(qǐng)了幾位工小的同行來我校授課，目的是讓我們學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師的做法，提高我們的教學(xué)水平，讓我們待王的學(xué)生受益，也就是在聽這些老師講課時(shí)，深深刺激我的是我們學(xué)生知識(shí)匱乏，當(dāng)老師問起我們五年級(jí)孩子《三國(guó)演義》的作者時(shí)，我們的孩子竟無一人知道，也是基于此，我讓班里10來個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子買了這本《知識(shí)大全》，這本書里所羅列的知識(shí)是我們小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識(shí)。現(xiàn)在我們的六年級(jí)的孩子幾乎都有這本書，而我想，如果到六年級(jí)的時(shí)候再讓孩子去讀去記，哪有我現(xiàn)在一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透給他們效果好啊，所以，我讓班里的幾個(gè)孩子買了這本書，但令我沒有想到的是，就是這10來個(gè)我信任的孩子的家長(zhǎng)，在我通知買書的第二天就把電話打給了我們馮校長(zhǎng)，說我整天是讓買書的。我真的很不理解這位家長(zhǎng)的行為，如果您是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，您可以給我說呀，孩子們買的書，我這也必定會(huì)有一本，如果您給我說，我肯定會(huì)毫不保留把書借給愛看書的孩子。如果您覺得我這樣做，增加了孩子的負(fù)擔(dān)，您也可以選擇不買。前一段時(shí)間有一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我讓孩子我們班買《笨狼》這本書打電話給我報(bào)怨，說孩子上學(xué)期我讓買的書都沒看完，就有要買書，我給這位家長(zhǎng)解釋說：首先我敢保證上學(xué)期我讓孩子買的書我領(lǐng)著孩子們確確實(shí)實(shí)看完了，孩子本學(xué)期買的這一本書，可以在看完后，和其他班交換著看，等于說孩子花了一本書的錢，看了四本書。這位家長(zhǎng)一聽也就理解了。我自認(rèn)不是那種聽不進(jìn)意見的人，如果您擔(dān)心我聽了您的意見會(huì)給孩子小鞋穿的話，我覺得我也不配當(dāng)這個(gè)班主任。說實(shí)在話那位打電話的家長(zhǎng)您也許無意傷害我，但是我確實(shí)因?yàn)檫@件事影響了我領(lǐng)著孩子們繼續(xù)多讀書的熱情，我在工作上是一個(gè)要強(qiáng)的人，雖然，馮校長(zhǎng)那天只是讓我今后引以為戒，但是，我卻不愿意讓領(lǐng)導(dǎo)在工作上批評(píng)自己，現(xiàn)在，說實(shí)在話，我是矛盾的：既想領(lǐng)著孩子們繼續(xù)讀寫去，讓他們感受閱讀的快樂，但真的又害怕因?yàn)檫@樣的事，去挨批評(píng)或處分。