第一篇：小學(xué)生演講稿：讓生命之花綻放

親愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

今天，我們演講的主題是：讓生命之花綻放。

羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過，世界上只有一個(gè)英雄主義，那就是知道生命和愛情生活的人。生活是燦爛的花，香，angrina，但如果不仔細(xì)培養(yǎng)，花會(huì)枯萎。為了讓我們了解生活，學(xué)習(xí)珍惜生活，今年10月，在學(xué)校的細(xì)心策劃，安排和老師們精心準(zhǔn)備，我的學(xué)校生活教育系列活動(dòng)-生活禮堂，盛大亮相。

所謂的生命教育，就是尊重生命的主體，為其創(chuàng)造活潑，充滿豐富的環(huán)境和條件，促進(jìn)教育的主要全面，和諧，積極，健康的發(fā)展生活。它的意義在于引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)生活，珍惜生命，愛護(hù)生命，培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷，社會(huì)關(guān)懷;讓我們學(xué)習(xí)自尊，同時(shí)兼顧差異，恐懼自然同時(shí)注意社會(huì);最終實(shí)現(xiàn)生活的意義和價(jià)值，從生活的積極展望。

為了拓寬我們對(duì)生活領(lǐng)域的理解，這個(gè)生活館安排了四個(gè)大板塊：健康的身體，陽光的心情，更美好的生活，幸福的生活。四個(gè)部分是互連的，層 層深。首先了解身體，保護(hù)身體，有健康;也有一個(gè)健康的頭腦，保持太陽的心情;也努力創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，使生活更美好;然后努力追求一生的幸福，更有意義和價(jià)值。

在健康的身體部分，我們了解生命的起源;知道自己的交通燈，知道如何保護(hù)自己的隱私，并拒絕自己拒絕他人;為我們的視力和牙科問題，老師們?cè)俅胃嬖V我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)他們的眼睛和牙齒，用溫水刷牙，不能使用舌頭舔牙齒等細(xì)節(jié)深深印在我們心中。微笑游戲在陽光板使我們微笑，讓我們感到快樂可以通過;一些簡(jiǎn)單實(shí)用的提示是我們?nèi)绾握{(diào)整心情，控制憤怒，建立自信;當(dāng)我們被誤解或感覺到學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較大時(shí)，這塊板也為我們的指導(dǎo)，讓我們開明。好生活板讓我們知道感恩，分享和理解，感覺與父母，老師溝通的重要性，也鼓勵(lì)我們?yōu)樽约簥^斗，學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己 幸福生活板的未來教我們珍惜生命，遠(yuǎn)離意外傷害，建立健康的生活方式，珍惜時(shí)間發(fā)展小生活目標(biāo)，鼓勵(lì)大家自己生活計(jì)劃早

講座中的所有內(nèi)容都經(jīng)過老師的精心挑選，在教學(xué)過程中，老師們?cè)噲D構(gòu)思生動(dòng)活潑的教育形式，讓我們?cè)谳p松，快樂，活潑的氣氛中參與活動(dòng)，教育，讓我們?cè)讵?dú)立的活動(dòng)中最大限度地釋放自己的發(fā)展?jié)摿?，了解生活，體驗(yàn)生活的意義。

是這樣一個(gè)深刻的教育，為我們打開一扇窗的生活！雖然生命的第一階段已經(jīng)結(jié)束，但我們對(duì)生活和探究的理解不會(huì)停止。在生活中，我們應(yīng)該一點(diǎn)一點(diǎn)地注意生活，不斷自我完善和優(yōu)化我們的生活質(zhì)量，促進(jìn)自我健康的成長(zhǎng)，使我們的生活綻放如花。

第二篇：小學(xué)生演講稿：讓生命之花綻放

小學(xué)生演講稿：讓生命之花綻放

小學(xué)生演講稿：讓生命之花綻放

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我們演講的題目是：《讓生命之花綻放》。

羅曼·羅蘭曾說過：世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。生命是燦爛的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不精心培育，花兒就會(huì)枯萎。為了讓我們了解生命、學(xué)會(huì)珍愛生命，今年十月，在學(xué)校的精心策劃、安排和老師們的認(rèn)真準(zhǔn)備下，我校生命教育系列活動(dòng)——生命講堂，隆重登場(chǎng)。

所謂生命教育，就是尊重生命主體，為其創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、充實(shí)豐富的環(huán)境和條件，以促進(jìn)生命主體全面、和諧、主動(dòng)、健康發(fā)展的教育。其意義在于引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、熱愛生命，培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷、社會(huì)關(guān)懷；讓我們學(xué)會(huì)自我尊重的同時(shí)兼容差異，敬畏自然的同時(shí)胸懷社會(huì)；最終體悟生命存在的意義和價(jià)值，構(gòu)建起積極向上的人生觀。

為拓寬我們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域，本次生命講堂安排了四個(gè)大板塊：健康身體，陽光心情，美好生活，幸福人生。這四個(gè)版塊相互聯(lián)系，層層深入。先了解身體，保護(hù)身體，擁有健康；還要擁有健康的心理，保持陽光的心情；此外還要努力去創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，讓生活更加美好；進(jìn)而努力去追求一生的幸福，讓自己的人生更加有意義、有價(jià)值。

在“健康身體”板塊，我們了解了生命的起源；知道了自己身上的“紅綠燈”，懂得了要保護(hù)自己的隱私部位，并要堅(jiān)決拒絕別人對(duì)自己的侵犯；針對(duì)我們的視力和齲齒的問題，老師們?cè)僖淮蜗蛭覀冎v述了如何保護(hù)自己的眼睛和牙齒，用溫水刷牙、不能用舌頭舔牙等細(xì)節(jié)都深深烙印在我們心中。“陽光心情”板塊中的“微笑游戲”使我們輕松一笑，讓我們感受到快樂是可以傳遞的；一些簡(jiǎn)單實(shí)用的小技巧則教會(huì)我們?cè)鯓诱{(diào)節(jié)心情，控制憤怒，樹立自信心；當(dāng)我們被誤會(huì)或感到學(xué)習(xí)壓力比較大的時(shí)候，這個(gè)板塊還為我們指點(diǎn)迷津，使我們茅塞頓開?！懊篮蒙睢卑鍓K則讓我們懂得了感恩、分享與諒解，感受到與父母、老師溝通的重要性，同時(shí)還鼓勵(lì)我們多多為自己爭(zhēng)取，學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己，另外還要文明上網(wǎng)，爭(zhēng)當(dāng)綠色小網(wǎng)民；最后的“幸福人生”板塊教會(huì)我們珍愛生命，遠(yuǎn)離意外傷害、建立健康的生活方式，珍惜時(shí)間，制定生活小目標(biāo)，并鼓勵(lì)大家對(duì)自己的人生進(jìn)行早規(guī)劃??

以上所有生命講堂的內(nèi)容都經(jīng)過了老師們的精挑細(xì)選，在授課的過程中，老師們還費(fèi)盡心思地構(gòu)思了生動(dòng)活潑的教育形式，讓我們?cè)趯捤?、愉快、活潑的氛圍中參與活動(dòng)，接受教育，讓我們?cè)谧灾骰顒?dòng)中最大限度地去釋放自己發(fā)展的潛能，認(rèn)識(shí)生命，體驗(yàn)生命的意蘊(yùn)。

就是這樣一次深刻的教育，為我們打開了一扇生命之窗！雖然第一期生命講堂已經(jīng)結(jié)束，但是我們對(duì)于生命的認(rèn)知和探究卻不會(huì)停止。在生活中，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)留意生活的點(diǎn)滴，不斷自我完善并優(yōu)化我們的生命質(zhì)量，促進(jìn)自我的健康成長(zhǎng)，讓我們的生命如花般綻放。

第三篇：小學(xué)生演講稿：讓生命之花綻放(精)

小學(xué)生演講稿:讓生命之花綻放 小學(xué)生演講稿:讓生命之花綻放 敬愛的老師,親愛的同學(xué)們: 大家好!今天我們演講的題目是:《讓生命之花綻放》。

羅曼·羅蘭曾說過:世界上只有一種英雄主義,那就是了解生命而且熱愛生命的人。生 命是燦爛的花朵,芳香四溢,泌人心脾,但若不精心培育,花兒就會(huì)枯萎。為了讓我們 了解生命、學(xué)會(huì)珍愛生命, 今年十月, 在學(xué)校的精心策劃、安排和老師們的認(rèn)真準(zhǔn)備下, 我校生命教育系列活動(dòng)——生命講堂,隆重登場(chǎng)。

所謂生命教育,就是尊重生命主體,為其創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、充實(shí)豐富的環(huán)境和條件,以促 進(jìn)生命主體全面、和諧、主動(dòng)、健康發(fā)展的教育。其意義在于引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)生命、珍惜 生命、熱愛生命,培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷、社會(huì)關(guān)懷;讓我們學(xué)會(huì)自我尊重的同時(shí)兼容差 異,敬畏自然的同時(shí)胸懷社會(huì);最終體悟生命存在的意義和價(jià)值,構(gòu)建起積極向上的人 生觀。

為拓寬我們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域, 本次生命講堂安排了四個(gè)大板塊:健康身體, 陽光心情, 美好生活,幸福人生。這四個(gè)版塊相互聯(lián)系,層層深入。先了解身體,保護(hù)身體,擁有 健康;還要擁有健康的心理,保持陽光的心情;此外還要努力去創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系, 讓生活更加美好;進(jìn)而努力去追求一生的幸福,讓自己的人生更加有意義、有價(jià)值。

在“健康身體”板塊,我們了解了生命的起源;知道了自己身上的“紅綠燈”,懂得了 要保護(hù)自己的隱私部位, 并要堅(jiān)決拒絕別人對(duì)自己的侵犯;針對(duì)我們的視力和齲齒的問 題,老師們?cè)僖淮蜗蛭覀冎v述了如何保護(hù)自己的眼睛和牙齒,用溫水刷牙、不能用舌頭 舔牙等細(xì)節(jié)都深深烙印在我們心中?！瓣柟庑那椤卑鍓K中的“微笑游戲”使我們輕松一 笑, 讓我們感受到快樂是可以傳遞的;一些簡(jiǎn)單實(shí)用的小技巧則教會(huì)我們?cè)?/p>

樣調(diào)節(jié)心情, 控制憤怒,樹立自信心;當(dāng)我們被誤會(huì)或感到學(xué)習(xí)壓力比較大的時(shí)候,這個(gè)板塊還為我 們指點(diǎn)迷津,使我們茅塞頓開?！懊篮蒙睢卑鍓K則讓我們懂得了感恩、分享與諒解, 感受到與父母、老師溝通的重要性,同時(shí)還鼓勵(lì)我們多多為自己爭(zhēng)取,學(xué)會(huì)正確表達(dá)自 己, 另外還要文明上網(wǎng), 爭(zhēng)當(dāng)綠色小網(wǎng)民;最后的“幸福人生”板塊教會(huì)我們珍愛生命, 遠(yuǎn)離意外傷害、建立健康的生活方式,珍惜時(shí)間,制定生活小目標(biāo),并鼓勵(lì)大家對(duì)自己 的人生進(jìn)行早規(guī)劃??

以上所有生命講堂的內(nèi)容都經(jīng)過了老師們的精挑細(xì)選,在授課的過程中,老師們還費(fèi)盡 心思地構(gòu)思了生動(dòng)活潑的教育形式,讓我們?cè)趯捤伞⒂淇?、活潑的氛圍中參與活動(dòng),接 受教育,讓我們?cè)谧灾骰顒?dòng)中最大限度地去釋放自己發(fā)展的潛能,認(rèn)識(shí)生命,體驗(yàn)生命 的意蘊(yùn)。

就是這樣一次深刻的教育, 為我們打開了一扇生命之窗!雖然第一期生命講堂已經(jīng)結(jié)束, 但是我們對(duì)于生命的認(rèn)知和探究卻不會(huì)停止。在生活中, 我們應(yīng)該時(shí)時(shí)留意生活的點(diǎn)滴, 不斷自我完善并優(yōu)化我們的生命質(zhì)量, 促進(jìn)自我的健康成長(zhǎng), 讓我們的生命如花般綻放。

第四篇：讓生命之花綻放演講稿

讓生命之花綻放演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《讓生命之花綻放》。大哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗，而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著。”是啊，生命是多么寶貴，在我們有限的人生中僅有一次；生命又是多么美好，像鮮艷的花朵裝點(diǎn)我們的世界；但是，生命又是多么脆弱，當(dāng)我們還未長(zhǎng)成參天大樹時(shí)，許多安全隱患就像狂風(fēng)暴雨一樣威脅著我們。

正因如此，我們既要學(xué)會(huì)珍愛生命，也必須要學(xué)會(huì)如何去生存。

我們一中，一直十分注意培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和生存能力。安全課的設(shè)立就是為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在安全課上，安全老師會(huì)給同學(xué)們播放關(guān)于安全教育的視頻，視頻中一個(gè)個(gè)觸目驚心的例子，讓大家懂得了安全的重要性，也體會(huì)到了生命的可貴。老師也會(huì)跟大家講一些因?yàn)椴恢匾暟踩l(fā)的事故，這些都告訴我們：安全第一，平安是福！我校還經(jīng)常利用大課間，舉行防火的逃生演練以及防震的應(yīng)急措施，老師們要求同學(xué)在逃生演練時(shí)不得嬉戲打鬧，應(yīng)該手捂口鼻，迅速而有秩序地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；而在防震演練時(shí)，老師叫教大家躲避到教室里的安全三角區(qū)，這樣，在真正的地震來臨時(shí)，可以有效的躲避。這些都是我們自己親身體會(huì)過的，體現(xiàn)出一中對(duì)學(xué)生生命的重視和對(duì)生存訓(xùn)練的關(guān)注。

同時(shí)，我們身為學(xué)生也應(yīng)該在演練中掌握一些生存技能。當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)先躲避后逃生，等搖晃停止后再出門。躲避時(shí)不要站在房間中央，應(yīng)及時(shí)尋找有支撐物的地方躲避。撤離時(shí)應(yīng)走樓梯。當(dāng)高樓失火時(shí)，可用房間內(nèi)的床單、窗簾等織物撕成能負(fù)重的布條連成繩索，系在窗戶或陽臺(tái)的構(gòu)件上向無火層逃離。當(dāng)所有通道被切斷時(shí)，最佳的避難場(chǎng)所是衛(wèi)生間。當(dāng)被劫持時(shí)，要保持鎮(zhèn)定，尋求機(jī)會(huì)，及時(shí)逃脫或等待救援。只有掌握了這些生存技能，我們才會(huì)珍惜愛護(hù)自己的生命，懂得生命的價(jià)值。

讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，珍愛每個(gè)人的生命，把生命與生存的種子播灑進(jìn)每個(gè)人的心田，讓生命之花綻放！

第五篇：讓生命之花綻放

讓生命之花綻放

曾看過這樣一個(gè)故事：

瑪麗打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正惡狠狠地看著自己，瑪麗靈機(jī)一動(dòng)，微笑著說：“朋友，你真會(huì)開玩笑！是推銷菜刀吧？我要一把??”邊說邊請(qǐng)男人進(jìn)屋，接著說：“你很像我過去一位好心的鄰居，看到你很高興，你要咖啡還是可樂??”

本來臉帶殺氣的歹徒漸漸靦腆起來。他有點(diǎn)結(jié)巴地說：“謝謝，哦，謝謝！”

最后，瑪麗真的“買”下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿著錢遲疑了一會(huì)兒真走了，在轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他說：“小姐，你將改變我的一生！”

看完這個(gè)故事，我聞到了生命之花的芳香，不禁說愛是一首歌，它驅(qū)走了邪惡的東西，引來了善良的天使。而女主角瑪麗用愛挽救了兩條生命，而她的生命也因此而美麗起來。

前陣子，四川發(fā)生了8.0級(jí)大地震，我們的拯救人員整日整夜在廢墟中奮戰(zhàn)。

還記得那一幕：搶救到最關(guān)鍵的時(shí)刻，教學(xué)樓發(fā)生了強(qiáng)烈震動(dòng)，隨時(shí)可能再次倒塌，再進(jìn)去救人無疑是等于去送死。而這時(shí)，廢墟中再次傳來人們求救的聲音，有幾位拯救人員聽見了就什么也不顧，轉(zhuǎn)身往廢墟走去。這時(shí)，倒塌發(fā)生了，那幾位想往廢墟里鉆的拯救人員也被其他人死死地拉住了。于是，他們跪了下來，哀求著：“你們讓我們?cè)偃ゾ纫粋€(gè)！求求你們?cè)僮屛覀內(nèi)ゾ纫粋€(gè)！我們還能救一個(gè)！”他們忘記了自己的存在，心中千萬遍地呼喊著“救人”“救人”，為了救人，他們什么都不顧，那一刻我聞到了生命之花的芳香，看到了生命之花的燦爛。

過去，我常想，這個(gè)世界似乎與我沒多大關(guān)系，或者說，我不可能給這個(gè)大地添上什么光彩，小人物一個(gè)，還幻想什么花樣？可是，現(xiàn)在我明白了，世界之所以充滿生命之花的芳香，是因?yàn)閻郏瑦壑詿o處不在，是因?yàn)槊總€(gè)人都可以獻(xiàn)出一份愛，每個(gè)人都對(duì)這個(gè)世界的現(xiàn)在和未來負(fù)有責(zé)任。人人都需要愛，人人又都可以獻(xiàn)出愛，這是生命平凡之處，也是生命美麗之所在。

后記：做不了星星，那么先做盞明燈，做不了偉人，那么先做個(gè)有愛心的人，讓生命之花綻放，讓生命之花的芳香滿人間。