第一篇：三年級演講稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《弘揚憲法精神，做守法小學(xué)生》。

同學(xué)們，現(xiàn)在我們站在大操場上舉行活動，你有沒有想過，為什么我們的國旗是五星紅旗？為什么我們每天都要來上學(xué)，而不是想來就來，想去就去呢？理由是：這是由法律規(guī)定的，更準確說是由憲法規(guī)定的。

那么什么是憲法？憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法，就像家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法是愛法，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)。使我們的人格、人生、財產(chǎn)受到保護。憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法。

在日常生活中，我們也處處都離不開法律。同學(xué)們，當你頭腦發(fā)熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律;當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，如：大坪小學(xué)二年級學(xué)生劉穎用扎頭發(fā)的橡皮筋做了一副彈弓。一天課間休息時，他用彈弓上的橡皮夾住小石子，對著不遠處的一個礦泉水瓶不停地射擊。劉穎在射擊時，射出的小石子竟擊中一個同學(xué)的右眼。這個同學(xué)受傷后，在醫(yī)院住院治療26天，花醫(yī)療費2萬多元。經(jīng)鑒定，構(gòu)成七級傷殘，法院判決被告劉穎父母承擔主要責(zé)任。

由此可見，我們小學(xué)生應(yīng)該樹立法律意識和養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，懂法、知法、守法。法律是我們健康成長的保護神，也是做為一個小公民必須遵守的行為準則，我們每個人都要認真學(xué)法，做一個遵紀守法的好孩子。

第二篇：三年級演講稿

關(guān)于三年級演講稿集合八篇

三年級演講稿 篇1

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!

今天，我國旗下講話的主題是 《校園因我更精彩》。

無論你是老師、還是學(xué)生，只要工作、學(xué)習(xí)在六壩中心小學(xué)的校園里，就是六壩中心小學(xué)的一員，你的'舉止、言行將代表著學(xué)校。請你拍著胸脯問問自己，為學(xué)校爭光了嗎?給學(xué)校丟臉了嗎?假如給學(xué)校爭光了，學(xué)校會記得你，同學(xué)們會為你鼓掌。假如你做了不應(yīng)該做的事，給學(xué)校丟臉了，那么請你改正，同學(xué)們同樣會給你鼓掌的! 同學(xué)們，注意過你胸前的紅領(lǐng)巾嗎?它是否佩戴端正?有沒有被污染?同學(xué)們，注意過與伙伴們交流時所用的語言嗎?你罵人了嗎?你用普通話了嗎?面對老師的一大串問題，有的同學(xué)會大聲地回答，我都能按學(xué)校的要求做。但那些還沒有按學(xué)校要求做的同學(xué)就回答不出來了。

沒事!下次一定要做好!還有上星期一早晨進校的時候，發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)忘戴了紅領(lǐng)巾。請問這些同學(xué)，難道你們來學(xué)校之前都不檢查的嗎?當校長問他為什么不戴紅領(lǐng)巾的時候，同學(xué)說得一口流利的方言，校長問他，你會講普通話嗎?回答的，還是方言!請你記住，你是六壩中心小學(xué)的學(xué)生，請你佩戴好紅領(lǐng)巾，用普通話與同學(xué)老師交流。這也是作為六壩中心小學(xué)學(xué)生的最低標準!

同學(xué)們，老師希望你們從佩戴紅領(lǐng)巾、?；?、講普通話做起，做一名合格的六壩中心小學(xué)學(xué)生。為學(xué)校添彩，為自己爭光，讓校園因我更精彩!

三年級演講稿 篇2

學(xué)校，是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠無法忘記的圣地。時間會在我們的生命中留下痕跡，學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著我們這些從不同家庭中成長的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著我們，認認真真地傳授著知識，讓我們暢游在知識的海洋中，使我們成為德智體全面發(fā)展，建設(shè)祖國未來的接班人。

學(xué)校愛我們。我們也愛學(xué)校。因為愛，我們就有責(zé)任，有義務(wù)保護這里的一草一木，維護學(xué)校的集體榮譽，從自己做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭光添彩。

學(xué)校就像是一個大家庭。，老師們就好比是和藹可親的長輩們，同學(xué)們就是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向；沒有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽光，歡樂中沒有了笑語。大家的歡聚，使我們的'生活變得更加燦爛，這里有我們?nèi)松械妮x煌時刻，有我們迎接社會的起點。那么，我們就應(yīng)該手牽著手，為我們的學(xué)校增光。

親愛的同學(xué)們，學(xué)校就是我們的家，讓我們行動起來，愛我們的學(xué)校吧！

三年級演講稿 篇3

各位同仁：

大家好！

今天，我只想借競聘教務(wù)處副主任和年級主任的這個機會讓大家了解一下我自己。

23年前大學(xué)畢業(yè)后，我懷著滿腔熱血來到了市五中從事教育工作，薄弱學(xué)校的氛圍鍛煉了我淳樸的性格，造就了我踏實的工作作風(fēng)。由于自己的勤奮和努力，起我擔任年級主任和教務(wù)主任工作。

三年前，我有幸融入了市中學(xué)這個人才濟濟，和諧團結(jié)的大家庭里。來后，自己首先得到了學(xué)生的擁護：課堂上的激情豪邁令學(xué)生激動不已，課堂外與學(xué)生亦師亦友的感情更讓學(xué)生心悅誠服。自己工作的勤奮和為人的樸實不久也得到了絕大多數(shù)同行的認可和贊許。因為有大家的鼓勵和支持，我才有膽量走上這個講臺參加這次競聘；更因為我有參加競聘的一定優(yōu)勢，所以我才決定參加這次競聘。

我這次參加競聘的優(yōu)越條件是多年中層干部的工作經(jīng)驗和銳意進取的創(chuàng)新意識、勇于奉獻的敬業(yè)精神以及求真務(wù)實的工作作風(fēng)。下面再談?wù)劶偃绺偲赋晒Φ脑?，我的工作設(shè)想：

1、認真履行崗位職責(zé)，給主任當好助手和參謀，主動補臺，步調(diào)一致地貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作意圖。

2、三個深入：深入課堂，隨時掌握教學(xué)動態(tài)，及時提出改進教學(xué)的建議和措施，使學(xué)校的教學(xué)活動步入良性循環(huán)的軌道。深入教師中間，誠懇地傾聽教師們的呼聲，熱忱地收集教師們的.合理化建議，及時反饋給學(xué)校，以利采納。深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，努力打開教和學(xué)之間的良好通道，提高教學(xué)效率。

3、認真學(xué)習(xí)教育理論，努力用合理的、科學(xué)的、全新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐活動，認真探索適合我們實際的教學(xué)方式，并且要定期組織教師學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、和學(xué)校各部門協(xié)調(diào)配合，共同完成工作任務(wù)，努力實現(xiàn)教書育人的終極目的。假如沒有競聘成功的話，我想用這樣一段話結(jié)束我的演講，以期和大家共勉：其實結(jié)果并不重要，只有過程才是永恒的，只要你對已經(jīng)鎖定的人生目標有過矢志不渝的追求，并付出了艱辛的努力，那么，你的人生必將無怨無悔！

謝謝大家！

三年級演講稿 篇4

親愛的老師、同學(xué)們：

我的啟蒙老師姓趙，三十多歲。她身材苗條，臉白白的，有一頭烏黑的長發(fā)。提起趙老師，同學(xué)們都說她是一個既溫柔又嚴厲的老師。

今年升入三年級分班時，當趙老師拿著學(xué)生名單念到我的.名字時，我高興地唱出了聲。因為趙老師是我一年級的啟蒙老師。

記得剛上一年級的時候，我膽子很小。碰見老師，總是趕緊低下頭。有一次上語文課，老師提出了一個問題，同學(xué)們都舉起了小手，我覺得這個問題很容易回答，就情不自禁地舉起了手，但接著又后悔 了，心里想：老師，千萬別叫我!別……哪知，老師卻偏偏叫到了我，我的心里“撲騰撲騰”亂跳，但也只好低著頭、紅著臉站了起來，結(jié)果回答得結(jié)結(jié)巴巴，聲音小得像蚊子哼哼，許多同學(xué)都捂著嘴 笑我。我的臉直發(fā)燒，頭也低得更低了。

這時，老師走過來親切地說：“別著急，看著我，慢慢說。”我抬起頭，看到的并不是老師往日那嚴厲的眼神，而是鼓勵的眼神，像母親一樣慈祥的目光，我那顆慌亂的心這才平靜下來。我鼓起勇氣， 終于流暢地回答了老師的提問。

現(xiàn)在，趙老師依然像媽媽一樣愛著我們。上課時，老師對我們嚴格要求;下課了，老師提醒我們先喝水、小便;星期天，老師建議我們多到大自然中活動、觀察;天冷了，老師會及時提醒我們增添衣服 。趙老師對我們每一位同學(xué)認真負責(zé)，她真是我們心中的好老師。

三年級演講稿 篇5

尊敬的各位老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！我叫李思婷。首先感謝老師給我這次代表學(xué)生發(fā)言的機會，想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護，家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙老師。有您這無私的`大愛，我們才會的健康成長。

能夠與大家一起探討有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題是我的榮幸。隨著時光的飛逝，眨眼半個學(xué)期過去了，那么我先來給大家匯報一下我在學(xué)習(xí)中的一些做法：

1、上課時我認真聽講，老師提出的問題，我都認真思考，積極回答。

2、上課時決不搞小動作。

3、不會不懂的題目想辦法解決。

4、按時完成老師布置的作業(yè)，尤其是雙休作業(yè)，我都認真完成。

正確對待考試。學(xué)習(xí)是為了掌握知識、提高解決問題的能力，使自己成為一個有用的人才。成績好了自然高興，成績不好，也不能放棄。及時查找原因，改正錯誤 ，就會進步！

為了讓我們得到真正的、全面的教育，請讓我在此代表我班同學(xué)向各位家長爸爸媽媽們提幾點建議：

1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對我們至關(guān)重要，俗話說：“家長是孩子最好的老師”。

2、抽出晚上看電視、打麻將的時間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培養(yǎng)我們的情操，讓我們在書籍中找到夢想和真理，找到您的希望和價值。

4、經(jīng)常和我們交流，談心，我們永遠是您的兒女，在進步時需要您們的鼓勵，在受委屈時需要您們的安慰。

親愛的爸爸媽媽，忘不了您多少次在深深的夜晚給我們蓋蓋被子，掖掖被角：忘不了吃飯的時候你們總是用目光注視著我們，生怕我們吃不飽。你們無私

的奉獻，給了我們學(xué)習(xí)上的培養(yǎng)和鼓勵，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進步。但是，這還遠遠不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！在此，讓我代表所有的小學(xué)生們，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）

爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的殷切期望。（鞠躬）

感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長們的細心呵護，我們一定努力學(xué)習(xí)，不辜負你們的期望。

最后，衷心祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利、萬事如意！謝謝！

三年級演講稿 篇6

尊敬的各位家長：

孩子升入三年級了，很多東西都在發(fā)生著較大的變化，語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛了，中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。我將本學(xué)期的一些教學(xué)要求與構(gòu)想與各位家長一起探討。

一、明確三年級的學(xué)習(xí)要求(一)預(yù)習(xí)：①正確、流利地熟讀課文;②思考勾畫重點句的理解;③相關(guān)資料的搜集;④畫標生字詞;⑤查字典解釋生詞的意思;⑥思考課后問題;7提出不理解的問題。

(二)、課文：①應(yīng)達到正確、流利有感情地朗讀課文;②聽寫生字詞;③能用生字組詞④背誦精彩的句子，段落、古詩等。

(三)、作業(yè)：①生字本②詞句篇③聽寫本④習(xí)作本⑤《作》⑥《新》

(四)、日記：除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外，每月至少有1篇日記或作文練習(xí)。

二、從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。

1、關(guān)于寫字(圓珠筆要求)

2認真完成家庭作業(yè)：每天根據(jù)作業(yè)登記本上抄的作業(yè)，認真檢查并簽字。我知道很多家長都有認真檢查孩子的作業(yè)完成情況，因為我看到孩子的每一條作業(yè)后面都畫上了一個勾。每次看到后面的這些小勾我都特別感動，感動于家長的認真和細致，而相反的，有的孩子的作業(yè)根本沒有完成，或者有的孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高，錯誤很多，字跡非常潦草，可是我們有的家長仍然在后面簽上了自己的名字。長此以往孩子的書寫越來越潦草，學(xué)習(xí)也會越來越浮躁。只有父母嚴格把關(guān)，孩子才會有更大的進步。

3預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，能使孩子在課堂上聽課更有針對性。

4聽寫：聽寫是幫助孩子掌握字詞的好方法，

5關(guān)于寫作：以前一二年級的時候叫寫話，三年級正式開始習(xí)作，字數(shù)上從低年級的幾十字到現(xiàn)在的250字，到了學(xué)期末要達到300字以上。內(nèi)容上也從低年級的看圖寫話，寫日記，到了按照一定的主題進行寫作，并且要求寫具體，寫詳細。從小學(xué)三年級，作文學(xué)習(xí)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文學(xué)習(xí)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。

要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，除了以上重視閱讀外，還需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。主要出現(xiàn)的問題有這樣幾個：

(1)文章內(nèi)容空洞且不具體，內(nèi)容沒有展開，甚至還存在“流水賬”似的文章。

(2)文章不能抓住重點展開，不切題，偏題，跑題的'情況不在少數(shù)。

(3)文章布局謀篇的結(jié)構(gòu)、寫作的順序不夠合理，很多孩子還不知道該怎樣分段。

(4)文章語言不夠流暢，語句拖沓、重復(fù)，甚至顛三倒四。不能夠熟練使用學(xué)習(xí)過的好詞佳句去表現(xiàn)事物。

(5)文章標點符號的使用不規(guī)范，甚至使用錯誤。

(6)書寫不夠規(guī)范、認真，有的孩子文章里錯別字較多，說明沒有養(yǎng)成寫完后多讀幾遍的好習(xí)慣。面對孩子的寫作方面存在的問題，我認為像“跑題、結(jié)構(gòu)、標點、錯別字”等問題，隨著老師的糾正、指導(dǎo)，以及練習(xí)的增加，孩子們都慢慢改正了一些。但是問題的關(guān)鍵在于許多孩子現(xiàn)在“言之無物”，沒有東西、沒有素材可以寫，導(dǎo)致了下筆難。我想究其原因便是：閱讀少、觀察少、體驗少、感悟少、練習(xí)少。

因此，我們試著與孩子們一起從以下方面改進：

1.讓孩子留心體驗生活，積累豐富的素材。其實生活是所有創(chuàng)作的源泉。生活是寫作的源泉，孩子只有切身體會到，寫出來的文章才更加真實、生動、形象。

2.讓孩子留心觀察生活，調(diào)動多種感官。觀察周圍的事物是學(xué)生獲得寫作材料的重要途徑。三年級學(xué)生年齡小，生活閱歷淺，加上平時沒有留心觀察周圍的事物或是觀察不得法，在寫作中普遍存在“無話可說”的現(xiàn)象。所以我們在指導(dǎo)時要特別注重教給學(xué)生正確的觀察法：例如，觀察事物要按照一定的順序，從上到下、由遠及近、從左到右或按時間先后順序觀察，先看見什么，再看見什么，然后看見什么，還提醒孩子，觀察不僅可以用眼看，還可以用手摸，用嘴嘗，用鼻聞。孩子意識到了，文章中自然會將意識到的東西體現(xiàn)出來。

3.具體指導(dǎo)細致化。畢竟是三年級的學(xué)生，很多時候，學(xué)生在寫作時，難免會出現(xiàn)這樣或那樣的毛?。簝?nèi)容跳躍，缺少層次，或者大致籠統(tǒng)，內(nèi)容不夠細化。這就需要我們教師和家長有足夠的耐心去輔導(dǎo)，去講解?？傊昙壍淖魑倪€剛剛是個起步，有時確實使人感到無頭無序，無從下手，但只要我們老師與家長密切配合起來，多一份耐心，講究一下方法，相信一定能讓孩子走好這成功的第一步!

四、送給各位家長幾點溫馨提示。

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

3、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、讓學(xué)生多讀書，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。不斷提高閱讀能力。

6、多讓學(xué)生寫觀察或紀實日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。

7、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo)把知識補上。

8、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察：觀察力是智力的構(gòu)成因素之一，是學(xué)好各門功課的必要條件。中年級孩子已具有初步的觀察力，但是他們的觀察無計劃，不全面，不細致。做家長就在有意識地引導(dǎo)孩子留心周圍事物，逐步培養(yǎng)成為孩子觀察的興趣和習(xí)慣，教給觀察的方法：觀察要有條理、觀察要有重點、觀察要抓特點、邊觀察邊發(fā)揮想象等等，從而提高觀察能力。

9、鼓勵孩子積極思維：中年級學(xué)生處于由具體形象思維向抽象思維的過渡期，是思維發(fā)展的飛躍，這是小學(xué)兒童思維發(fā)展的關(guān)鍵年齡。要重視在日常生活中，鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，從而培養(yǎng)孩子分析、比較、綜合的能力。

10、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進措施。

總之，為了孩子們的健康成長，我們將和各位家長一道共同教育學(xué)生，并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。真誠感謝各位家長!

三年級演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我的家是豐富多彩的，有五彩繽紛的顏色，其中，我用綠、藍、紅、青四種顏色分別來形容我家的一個人。

綠色代表的就是爺爺，我爺爺有時會在家里看電視，有時聽收音機，有時曬曬陽光，外出健健身，總之很悠閑，也很有情趣。

藍色就是我爸爸，我爸爸號稱“掃把男”，沒事就掃地，他說地面一不干凈了，心里就難受。有一次我叫他吃飯，他一口就答應(yīng)了，可是卻還是在那拖地、掃地，掃著掃著突然頭就撞上墻了。

紅色當然代表我媽了，我媽已經(jīng)30多歲了，但是童心未泯，沒事就和我開個“國際玩笑”。有一次差點沒把我嚇死!別看我媽這樣，她也有愛學(xué)習(xí)的一面，她可是中級會計師，考試的時候，就沒時間和我玩了，只要一學(xué)習(xí)，她就會連飯也顧不上吃，她說要是我也能向她那樣學(xué)習(xí)，考上北大也沒問題。

大家都知道，青色就是我，我最最最最……喜歡畫畫了，有一次我要自己在家里準備比賽用的.畫，我媽讓我自己買吃的，等我媽下班回家一看，我一點飯沒吃，竟然還不知道，你說，我是不是也和我媽一樣廢寢忘食了?

我愛我的家!我們都記住一句話，就是“家和萬事興”。我愛我家里的各種“顏色”。

三年級演講稿 篇8

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

我國的風(fēng)俗文化源遠流長，豐富異常。在我的家鄉(xiāng)，過春節(jié)時就有著別樣的風(fēng)情。

正月初一子時，新年開始，家家戶戶燃放鞭炮，稱為“開正”。人們要吃點紅糖線面湯，糖寓意“甜蜜”，線面意味“長壽”，有祈求全家幸福長壽的意思。還要在門前備茶和糖果，在香爐里焚香。

初一這一天，每個人都早早起床，穿上新衣服，并在祭祀祖先的桌前燒香點蠟燭，祭拜天地祖先。在這一天，人們不能說不吉利的話，如果說了必須要用紙巾擦嘴。也不能吵架，或者是摔碎東西，萬一這樣的事情發(fā)生了，便要將碎的東西收藏起來，同時口中念著“歲歲平安”。

拜年是春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。小輩們向長輩拜年時，叩頭并祝賀長輩新年快樂、萬事如意，長輩們會把事先準備好的“壓歲錢”分給晚輩，象征著好運。所以小輩們不能當著長輩的'面拆開紅包，這是不禮貌的做法。

春節(jié)時是不能吃粥的，是為了避免往后出門遇到雨。也不能掃地或往門外倒垃圾，即“財氣外泄”。此外，還有很多禁忌，如：無論生活多么困窘，都不能到外面去討債。大人無論怎么生氣，也不能打罵孩子等。

怎么樣，我們家鄉(xiāng)的春節(jié)既講究，又別有一番風(fēng)趣吧！

第三篇：三年級演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

演講的題目是《你是我生命里的陽光》

夜空給了星星美麗的外衣，因為感恩，星星用絢爛裝飾了整個宇宙；大地給了花兒肥沃的土壤，因為感恩，花兒用姹紫嫣紅豐富了土地的色彩；媽媽給了我們生命，所以我愿用一生去感恩，感恩我的母親。

正像大家所看見的，這是我的哥哥。

他的右手不是特別的方便，所謂的方便是不能像大家一樣用右手吃飯，寫字，翻書??.甚至不能上廁所！

但是他還是依然健康快樂的成長著，因為我們不怕！我們有媽媽！

媽媽是我們的所有，我們更是他的全部！

第一次吃飯的時，是媽媽一遍一遍的告訴哥哥怎樣用左手拿筷子，哥哥拿不穩(wěn)，筷子掉了，媽媽一次次的俯下身子，撿起筷子，“來，孩子再試一次！”一天又一天，哥哥會了，當他嘗到自己夾得第一口飯菜時，他笑了??.可，可媽媽卻哭了！

第一回寫字的時候，我怎么也不會，急的大喊大叫，媽媽一把摟住我，抱的很緊很緊！媽媽教會了我怎樣寫自己的名字，他是世界上最好的老師，可是他也僅僅只讀過小學(xué)三年級！

10年了，您給我們有多少關(guān)懷？又有多少寬慰？可是這個數(shù)字我也不敢想象！因為哥哥，因為我，長長的黑夜，每一次夜深人靜的時候，又有誰知道你流過的淚水呀，又有誰會知道你的心酸！

我知道因為哥哥的手，你走過了多少求醫(yī)的路，因為哥哥的手，你流過多少傷心的淚，你的心是這個世界上最溫暖的地方，你把淚水與無奈深深埋下，只留下慈愛，對我們的愛。

母愛有聲，即使走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；母愛像海，縱使時光已逝，也難掩您敞開的情懷。媽媽！您永遠是我的避風(fēng)港； 母親給予我的愛已經(jīng)成了汪洋，我用自己的一生也感恩不盡。

感謝媽媽，您的孩子已經(jīng)長大了，看著你么頭上的縷縷白發(fā)，看著你臉上的道道皺紋；看著你裝滿了數(shù)不清的牽掛與溫情的雙眼。我明白：是你，給了我整個世界，給了我們你的所有！

你猶如大海——生命的樂土，哥哥認得字很少很少，今天我想教給哥哥幾個字：媽——媽——我——愛——你！

大家好！我要演講的題目是《感謝您，奶奶》。

和剛剛的哥哥/姐姐們講的不一樣，大家感恩的是爸爸媽媽，而我最想感恩的是我的奶奶。

我應(yīng)該感謝爸爸媽媽，是他們把我?guī)У竭@個美好的世界；我應(yīng)該感謝老師，是他們教給我知識；我也應(yīng)該感謝朋友們，是他們陪我一起玩耍。然而，我最想感謝的，卻是我的奶奶。

爸爸媽媽一過完年就出去打工了，不知道他們在外面做什么。陪著我、照顧我的，就只有我的奶奶。在我的生活中，奶奶不僅僅是我的奶奶，還是我的爸爸、媽媽。

奶奶，她很疼愛我。有好吃的，她會留給我，告訴我她已經(jīng)吃過了。其實她一點都舍不得吃，她會給我買文具、買衣服，自己卻穿著很久以前的舊衣服。記得有一次，我放學(xué)回家，奶奶剛從鄰居家回來，一進門就塞給我?guī)最w糖，我想奶奶肯定沒吃，都留給我了，我說：“奶奶，您也吃”，“我呀，不想吃，乖??快吃吧”接過奶奶瘦弱手掌中的糖，我發(fā)現(xiàn)糖都融化了——原來奶奶一路回來的時候就這么抓著，生怕丟了，怕她的小孫女沒有糖吃，想到這，我的眼淚就充滿了眼眶。

在我的記憶里，爸爸應(yīng)該是嚴厲，智慧的，奶奶有時就像爸爸一樣，會嚴格要求我。她關(guān)心我的學(xué)習(xí)，要求我一定要寫完家庭作業(yè)。當我做錯了事情，她會告訴我，錯在哪里，應(yīng)該怎么做。

在我的記憶里，媽媽應(yīng)該是溫柔的，細心的。當我不開心的時候，奶奶會像一個媽媽那樣安慰我。每天早晨，她會細心地幫我準備好吃的飯菜，叮囑我路上注意安全，走路要走右邊。

還有很多讓我感動的事情，多得數(shù)不完。

愛怎么能數(shù)得完呢？

一個老人，她已經(jīng)哺育了我的爸爸媽媽，現(xiàn)在她還要用年邁的身軀照顧著我，用蹣跚的腳步，送我上學(xué)，接我回家。

現(xiàn)在奶奶已經(jīng)六十多歲了，而我才讀三年級。奶奶會很快老去嗎？千萬不要、一定不要、不可以！小時候是奶奶照顧我，等我長大了，我要照顧奶奶、陪伴奶奶、讓她覺得很幸福！

奶奶，我每天回到家，看到你的笑臉，心也會開滿了花兒。奶奶，謝謝您！奶奶，我永遠愛您！

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我演講的題目是：《我愛您，我的爸爸》

有這樣一個人，他是世界上最愛我的男人。他貫穿了我的整個生命，他見證了我所有的喜怒哀樂，他有一個特殊的稱呼——父親。

父親是一盞明燈，在黑暗中，引導(dǎo)著我向光明邁去；父親是一片綠洲，在沙漠中，激勵著我向希望奔去；父親是一座大山，在孤獨中，給予了我堅實的臂膀；

父親沒有多少甜言蜜語，不會鮮花浪漫?？删褪悄敲磳崒嵲谠诘?，默默地，為我付出。那樣一點一滴的愛，匯聚成大愛，無私……

人們總是用“父愛如山”來形容父親對兒女無私的關(guān)愛，我總覺得就算是天底下所有的山加起來，也比不上爸爸對我的愛。

提到父親，總會令我想到偉岸的山、無際的海。爸爸挺拔的脊梁，是我們家最有力的支撐。

為了我的成長，不知傾注了爸爸多少心血。

父親，就是一座偉岸的大山一樣，擁有厚實的胸懷和深沉的力量；父愛包含的，是太陽的光澤，是莽莽蒼蒼山林的氣息。

爸爸像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；爸爸像一陣雨，為我們洗滌心靈；爸爸像一盞明燈，伴我們走向人生旅途??

爸爸的愛，比天高，比海深，無法用語言來表達。他用自己的行為感染并教育著我，讓我學(xué)會了用愛感恩生活，用愛感恩世界。這種偉大而無私的愛，我用盡一生也報答不盡??

如果愛他，就抱抱他，對他說一聲：“爸爸，您辛苦了！”

我愛您，我最最親愛的爸爸。感謝您，我的整個世界！

第四篇：三年級演講稿

《中國夢，我的夢》演講稿(三年級)夢，是雨后的彩虹；夢，是絢麗的暢想；夢，是生命的渴望。夢，是追求；是奮斗；是揮灑的汗水?？涓缸啡眨亲非蠊饷鞯膲?；嫦娥奔月，是飛天的夢；愚公移山，是人定勝天的夢。夢，是令人遐思的字；夢，也是催人奮進的字；夢，更是詮釋生命意義的字。你的夢，我的夢，他的夢匯聚成十三億人民的夢，這就是中國夢。中國夢是你的夢，我的夢，他的夢，十三億人民的夢。

這夢，就像目的地，等待著我們前往；這夢，就像是一座高峰，等待著我們?nèi)ヅ实?。有了夢，我們才能長大；有了夢，我們才能有未來；有了夢，我們的祖國才能更加強大；有了夢，我們的世界才能更美麗！

新中國成立了，中華億萬兒女又開始了新的征程，有了新的夢。這個夢就是強國之夢；這個夢就是富民之夢。為了這個夢，一個老人帶領(lǐng)華夏兒女自力更生、愚公移山改造、建設(shè)滿目蒼夷的祖國；為了這個夢，又有一個老人在中國南方畫了一個圈。這個夢中有戰(zhàn)天斗地的豪情，也有歷史的曲折，更有這個民族心酸的記憶。

中國夢迎著朝陽，走進新時代；走進新生活；走進新世界。今天的中國夢更豐富、更精彩、更美麗；今天的中國夢不僅是強國之夢、富民之夢，更是民主、和諧、文明之夢；更是山川秀美之夢。

一個沒有夢的人，則這個人的生命便失去了應(yīng)有的光華；一個沒有夢的民族則這個民族就失去了燦爛的歷史；一個沒有夢的國家則這個國家就失去了世界！沒有奮斗的夢就是沒有翅膀的鳥兒；沒有努力的夢就是荒蕪的沙漠；沒有汗水澆灌的夢就是瞬間璀璨的泡影。作為小小的我，也有我甜蜜的夢，夢里的我是守衛(wèi)南海戰(zhàn)士；夢里的我是機器旁辛勤工人；夢里的我是三尺講臺上孜孜不倦的教師；夢里的我是病床前的白衣天使；夢里的我是實驗室里創(chuàng)新的科學(xué)工作者。為了這甜蜜的夢，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一分鐘做起；播種每一滴青春的汗水努力讀書，收獲未來成真的甜夢。中國夢，是你的夢，是我的夢，是他的夢，是十三億中華兒女的夢；中國夢里有你的努力，有我的追求，有他的汗水；中國夢是十三億中華兒女的辛勤，是十三億中華兒女的自強不息，是十三億中華兒女的智慧與創(chuàng)造！同學(xué)們，努力讀書吧，努力請從今日始，為了我們甜蜜的夢，為了偉大的中國夢！

第五篇：三年級演講稿

一年級國學(xué)教育演講稿

國學(xué)經(jīng)典

伴我成長

尊敬的各位老師，你們好！

我是一年一班的------，我演講的題目是《國學(xué)經(jīng)典，伴我成長》。

書籍是人類進步的階梯，是全世界共同的營養(yǎng)品。如今的你們又是那么幸運，老師正在為同學(xué)們營造一個書香校園，讓同學(xué)們在滿是讀書氣息的校園中、班級里、家庭里快樂地讀書。

本學(xué)期起，我們繼續(xù)開展誦讀經(jīng)典的活動。經(jīng)典作品博大精深，它承載著民族的歷史和文化，記錄了民族的感情和精神，見證了民族的災(zāi)難和復(fù)興，它以獨特的教育功能，教育和哺育了一代又一代中華兒女?！度纸?jīng)》中：“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨”——尊老愛幼、謙虛禮讓的教育?！兜茏右?guī)》中“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”——讀書的方法的教育??我們從“江南可采蓮，蓮葉何田田！”感受過江南水鄉(xiāng)的美；從“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！敝凶x出了李白思鄉(xiāng)情；中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典，誦讀中華經(jīng)典詩文可以加深我們對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中接受中國文化，在熱愛中弘揚中華文明。

常言道：“讀數(shù)破萬卷，下筆如有神?！弊x是非常有必要的，通過誦讀經(jīng)典詩文，積累精美的詩詞句段，進而內(nèi)化為自己的語言，使自己達到“要說口吐蓮花，要寫筆下生花”的境界。大家可以充分利用早讀中輔的時間，本著“用心誦，慢慢讀，字字清”的原則，大聲地朗誦經(jīng)典，讓自己在朗朗書聲中積累經(jīng)典名言，陶冶情操。相信我們一定能在朗朗上口的誦讀中，充實自己，愛上經(jīng)典。

同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，用最高亢的聲音誦讀經(jīng)典，用最昂揚的激情書寫生活，用最執(zhí)著的信念成長為中華文明的傳承者。

謝謝大家!