第一篇：中學(xué)生演講稿：告別高中

中學(xué)生演講稿：告別高中

中學(xué)生演講稿：告別高中

尊敬的爺爺奶奶，各位長輩：

大家中午好！

我叫**，像父母給我的名字一樣，馬上要離開家鄉(xiāng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，到美麗的**大學(xué)求學(xué)。非常榮幸，非常感謝，在我面臨人生拐點(diǎn)的時(shí)候，大家能來見證這一重要時(shí)刻，給我教誨，給我鼓勵，給我信心，給我支持！

百十天高三只盼高考，十二年寒窗只盼今朝，今天我終于要開始新的學(xué)習(xí)生涯。此時(shí)此刻，我最想說的話是感謝。

首先，要感謝我敬愛的老師。一日師長百日恩，銘記師訓(xùn)，銘記師情，桃李芬芳終有報(bào)。

第二，要感謝各位長輩。是你們的關(guān)愛給予我前進(jìn)的動力和信心的源泉。尤其是我的爺爺奶奶，從小到大，你們一直是我智慧的指明燈、心靈的守護(hù)神、生活的避風(fēng)港。你們無私無悔的關(guān)愛，是我刻骨銘心的記憶。謝謝你們！

最后，要感謝我的父母。是你們給了我生命，是你們撫養(yǎng)我長大，是你們教會我做人，是你們教會我勇敢面對人生。母愛如水，細(xì)膩綿長；父愛如山，厚重堅(jiān)強(qiáng)。我會牢記你們的深情厚愛，我會牢記你們的親情溫暖，我會牢記你們的恩情教導(dǎo)，感恩奮進(jìn)，再攀高峰！

決定人生命運(yùn)的不是起點(diǎn)而是拐點(diǎn)，大學(xué)是我人生的拐點(diǎn)，我要好好把握。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。請相信我，為我鼓掌，為我加油，為我喝彩！謝謝大家！

第二篇：中學(xué)生演講稿告別網(wǎng)絡(luò)游戲[推薦]

中學(xué)生演講稿告別網(wǎng)絡(luò)游戲

同友們： 大家好!我今天將要給大家的演講是《網(wǎng)絡(luò)游戲——一朵帶剌的玫瑰》。但是，在演講正式開始之前，我不得不以沉重的心情給大家講述兩則真實(shí)的故事。

20xx年7月的一個深夜，一個令所有山西太原人難以忘卻的深夜，16歲的中學(xué)生郝某某，為了籌集上網(wǎng)的費(fèi)用，潛入叔叔家中，幾十分鐘以后，包括爺爺、奶奶以及叔叔在內(nèi)的五條鮮活的生命，轉(zhuǎn)瞬便離開了美麗的人世，一個花季少年幾乎是一夜之間蛻變成了一個殺人惡魔。無獨(dú)有偶，天津少年姜某今年只有13歲，以前在班里學(xué)習(xí)總是保持前幾名，去年暑假期終考試成績卻排在全班三十幾名。經(jīng)父母盤問，原來是兒子貪戀上網(wǎng)所致。為了讓孩子的成績及時(shí)補(bǔ)上去，暑假期間，哪兒也不讓孩子去玩，讓他在家復(fù)習(xí)功課，可是孩子仍然在他們上班后偷偷地去上網(wǎng)。事發(fā)當(dāng)晚，當(dāng)孩子想溜出去上網(wǎng)時(shí)被他的母親給撞上了，便阻攔他，不讓他去上網(wǎng)?？烧l知孩子不但不聽，反而跑到廚房拿了一把菜刀逼他母親，說如果不同意，就砍斷自己的手指。孩子的母親以為是嚇唬她的，說什么也不同意，沒想到孩子情急之下，真的拿著菜刀對著自己的左手就是一刀……原本美滿的家庭，從此留下了一道抹不去的陰影。

故事讀完了，但是我的心情卻變的更加沉重了。我想，大家的心情也如同我一樣。這一幕幕觸目驚心的場面，這一個個令人發(fā)指的事件，無不帶給我們以心靈的震撼，它值得我們每一個青少年進(jìn)行深刻的反思。

眾所周知，隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的更新，更多的新事物涌入了我們的世界，其中也包括了互聯(lián)網(wǎng)。自90年代后期互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入我國以來，網(wǎng)絡(luò)猶如雨后的春筍一般，發(fā)展迅速，如今已遍布城鄉(xiāng)。作為一種新的傳媒手段，互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人們的各項(xiàng)活動中起著積極而不可忽視的作用，同時(shí)也為青少年朋友的學(xué)習(xí)、交流及娛樂提供了更為廣闊的天地。但是，對于未成年人來說，互聯(lián)網(wǎng)則是一把鋒利的“雙刃劍”，一朵帶刺的玫瑰。很多青少年朋友正是因?yàn)檫^度地沉迷于互聯(lián)網(wǎng)，沉迷于網(wǎng)吧，缺乏自我保護(hù)意識和對危險(xiǎn)的預(yù)防能力，對其學(xué)業(yè)、健康和思想都造成了巨大的危害。

網(wǎng)吧是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的產(chǎn)物，是為上網(wǎng)者提供上網(wǎng)服務(wù)的場所。但由于網(wǎng)吧管理的不規(guī)范和網(wǎng)吧經(jīng)營者的利欲熏心。網(wǎng)吧像一個個美麗的陷阱，吞噬著一個又一個有志青年。許多學(xué)生因此耽誤了自己的學(xué)習(xí)、廢棄了美好的前程。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，上網(wǎng)學(xué)生中超過80%是在打游戲，15%左右是在交友聊天，真正查詢資料用于學(xué)習(xí)的人數(shù)少之又少。網(wǎng)吧經(jīng)營者為了牟取暴利、吸引更多的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)中設(shè)制了為數(shù)眾多的游戲，游戲的內(nèi)容則以暴-力和賭博為主。中學(xué)生辨別是非的能力尚在形成，自我克制能力還不高，在進(jìn)行這類游戲的過程當(dāng)中既容易上癮，影響身體影響學(xué)習(xí)，更會在不知不覺中留下暴-力的影子，為自己的人生埋下隱患的種子。如今的中學(xué)生，大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，他們本來就比較缺乏與他人的溝通，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至?xí)忌稀半娔X自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。在學(xué)校中，因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲造成學(xué)習(xí)成績下降，乃至?xí)缯n、逃學(xué)的現(xiàn)象日益增多。暴-力互動游戲還極易引發(fā)青少年道德失范，行為越軌，甚至犯罪。而且由于習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)游戲中的殘暴行為，許多未成年人的犯罪手段也越來越令人發(fā)指。

沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不但可以誘發(fā)學(xué)生走上犯罪的道路，而且極易傷害青少年的身心健康。據(jù)報(bào)道，有個少年因五天五夜泡在網(wǎng)吧，血液未能正常流轉(zhuǎn)，致雙腳麻木浮腫不能行走;有個少年在網(wǎng)吧玩游戲，劇烈的打斗場面，使他過度激動，心臟病突發(fā)，驟然死亡。

由此可見，網(wǎng)吧已成了青少年教育的一大殺手，很多人把游戲稱作“電子海洛因”，這是不無道理的。

那么，如何防止因上網(wǎng)而上癮，真正做到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲呢?我認(rèn)為最重要的是家庭、學(xué)校、社會齊抓共管，真正重視我們的心理需求，在心理上加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助我們擺脫心理困境，提高心理素質(zhì)。此外，提高我們中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)交往能力，培養(yǎng)自信心才是擺脫“上網(wǎng)成癮”的根本。我們要多開展一些健康、有益的文體活動，讓我們中學(xué)生旺盛的精力有“用武之地”。

同學(xué)們，讓我們共同攜手，樹立堅(jiān)定的信念，告別網(wǎng)絡(luò)游戲，做文明健康中學(xué)生吧！各位同學(xué)們： 大家好，今天在這里，就是想和大家聊聊關(guān)于法律的問題。

說實(shí)話，我今天在這里十分的緊張，其實(shí)我們大家都差不多大，我前幾個月剛滿16周歲。在生日那天，我其實(shí)心情是相當(dāng)復(fù)雜的。因?yàn)?6歲在法律上是一個奇妙的節(jié)點(diǎn)。我們就先從年齡說起。

在16周歲以后，我們便就是完全刑事責(zé)任能力人了，也就是說在16周歲以后我們必須獨(dú)立完全為自己的犯罪行為承擔(dān)責(zé)任，也就是我們16周歲后，發(fā)了罪，就要判刑啦。我想很多人都有一個誤區(qū)，就是認(rèn)為18周歲是一個時(shí)間節(jié)點(diǎn)。但是這個是完全錯誤的。因?yàn)榉杀仨殞γ恳粋€公民負(fù)責(zé)。所以啊，我在16周歲當(dāng)時(shí)感嘆良久，心說，自己是沒有“機(jī)會”干點(diǎn)驚天動地的事了。但是過了兩天我就釋然了，因?yàn)槔蠋熤v了，有8種行為14周歲就要承擔(dān)刑事責(zé)任，分別是故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物品罪8種犯罪行為。

我想這些行為離我們大多數(shù)人來說是非常遙遠(yuǎn)的，但是作為一個熱血青年，有的時(shí)候也難免沖動。而這種沖動很容易便導(dǎo)致犯罪。而這個其中，和我們關(guān)系最密切應(yīng)該就是關(guān)于打架斗毆的問題。我想我們大部分人都有沖冠一怒的時(shí)候，有的時(shí)候生氣了，或者有人惹自己了，就找個人干一架，覺得挺瀟灑，發(fā)泄發(fā)泄，是吧。但是很多惡性案件就是這樣發(fā)生的。試想一下，如果你一不小心把別人達(dá)成重傷，或者致人死亡呢？也許很多人回想，用拳頭打人應(yīng)該也不會造成多大傷害吧，但是這個事可保不準(zhǔn)。曾經(jīng)我我的老家焦作，有兩個人打架，為了一個不算太漂亮的女孩子，也是從冠一怒為紅顏，一個人一拳打到另一人肚子上，當(dāng)場死亡。檢查結(jié)果是死者患有疾病，一拳正好打到生病的地方了。你說這個世界就那么寸？真有那么寸的。這種事情也許發(fā)生的概率很小，但是只要一發(fā)生，這就是一個巨大的悲劇。作為一個熱血青年，有時(shí)候會沖動，這也是人之常情，但是我們可以沖動，可千萬不要辦傻事。我們都已經(jīng)慢慢長大，我們需要學(xué)會控制自己的行為，這樣才能讓自己更好的適應(yīng)這個社會。都看過《武林外傳》吧，里面郭芙蓉非常喜歡用一記“排山倒?！苯鉀Q一切問題，但是發(fā)現(xiàn)每次都會把事情弄得更遭。所以呂秀才說，生氣的時(shí)候默念：生活如此美好，我卻如此暴躁，這樣不好，不好。電視劇里面這招挺管用吧。其實(shí)這就是一種心理暗示，每當(dāng)自己沖動的時(shí)候，給自己一個暗示，給自己一點(diǎn)思考的時(shí)間，很多不必要的傷害就會被避免了。還有就是大家慢慢長大了，娛樂活動增加了，物質(zhì)需求增加了，所以就慢慢深刻的認(rèn)識到了錢的重要性了，是吧。沒錢了，向爸媽要，也可以自己做些自己可以做的工作。但是有的人就喜歡小偷小摸的，或者依靠自己的暴力收些保護(hù)費(fèi)，這個就不對啦。16周歲以下，是不構(gòu)成盜竊罪的，但是搶劫就不一樣了。很多時(shí)候，搶劫和盜竊只有一線之差。比如你玩?zhèn)髌妫瑳]點(diǎn)卡了，想去隔壁鄰居家投點(diǎn)錢先，結(jié)果不小心被隔壁家的人發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？如果你跑了，或者被抓住了，那就是盜竊，如果你不滿16周歲，你也不用承擔(dān)刑事責(zé)任；但要是你怕你爸媽知道，拿起一個棍子悶下去，打傷了人家跑了，那你就是搶劫了，那就是要判刑的。還是那一句，這個世界就是那么的寸。而盜竊如果數(shù)量過大，即使不判刑，也可以把你去送去勞教。所以古語說得好“君子愛財(cái)，取之有道。”即使我們不可能每個人成為君子，也不要去觸動法律的底線，否則就會受到法律的制裁。

我前面說了下關(guān)于刑事方面的一些問題，我下面就說一下關(guān)于民事法律方面的問題。還是從年齡說起吧，10歲前我們是無行為能力人，10歲到18歲時(shí)限制行為能力人，18歲后完全完全民事行為能力人。而16歲在這里也是一個奇怪的節(jié)點(diǎn)，在16歲到18歲，如果個人能夠自己賺錢養(yǎng)活自己，那么他也是完全民事行為能力人。

是不是完全行為能力人對我們有什么影響呢？這個從購物方面的表現(xiàn)最明顯。我們在10周歲前，原則上是不具有購物能力的，但我們也經(jīng)?？吹叫W(xué)生弟弟妹妹們拿著幾塊錢在大街上買些零食，因?yàn)閿?shù)額較小，這個也就無所謂了。但是曾經(jīng)有一個8歲的小孩子，生爸媽的氣了，就拿著爸媽的信用卡去四星酒店吃了一頓滿漢全席，花了幾千塊錢。也不知道飯店經(jīng)理怎么想的，他就真的給那孩子上菜了。這個孩子的父母不干了，畢竟一個8歲小孩花了幾千塊，夫妻倆兩個人工資啊！那打官司吧，最后法院判定結(jié)果是飯店按照成本價(jià)收取費(fèi)用，也就說飯店不賺錢。畢竟法律也要保護(hù)飯店的利益。

關(guān)于限制民事行為能力人，這個就比較復(fù)雜了，法律上規(guī)定可以進(jìn)行與他的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。什么叫與“年齡、智力相適應(yīng)”，這個也沒有一個固定的標(biāo)準(zhǔn)。舉一個例子，一個17歲的男生，參加計(jì)算機(jī)比賽，獲得了2000塊獎金，但他沒有經(jīng)過父母同意，就將2000塊全部花光買了一個打印機(jī)。但是父母不干了，打官司狀告商家，認(rèn)為17周歲不具備一次性消費(fèi)2000元的民事行為能力。對于這種案件，只能靠法官的經(jīng)驗(yàn)來判定了，最后法官判定，17周歲男生已經(jīng)有處理自己獎金的民事能力，判定家長敗訴。

民法更多的強(qiáng)調(diào)我們作為公民的權(quán)利，因此對于民法我們需要更多的關(guān)注；而刑法更多的是規(guī)定公民的責(zé)任和義務(wù)。不管是民法，還是刑法，都是一種社會規(guī)范，是國家為公民設(shè)定的道德底線。

英國大法官丹寧勛爵曾經(jīng)說過：正義不僅要實(shí)現(xiàn)，而且要以看得見的方式實(shí)現(xiàn)。我們所做的，就是以實(shí)際行動使公平正義的法制理念深入人心，使人們的日常生活沿著法治的軌道進(jìn)行，使人們懂得如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的正當(dāng)利益，以實(shí)現(xiàn)真正意義上的“法律面前人人平等”。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，許許多多個日子我們都是這樣走過來的，也還要繼續(xù)這樣的走下去。唯有了解，才會關(guān)心； 唯有關(guān)心，才會行動；

我希望我今天的說的這些能夠起到一點(diǎn)作用，匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，讓我們共同努力吧，讓守法成為一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習(xí)慣！

謝謝大家，我今天的演講到此結(jié)束，希望大家開開心心，健健康康每一天。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！我演講的題目是《沒有規(guī)矩不成方圓》！

我們都知道這樣一句話，那就是：“沒有規(guī)矩不成方圓?！边@里的規(guī)矩是指什么呢？我今天要說的就是指法制法規(guī)。因?yàn)橛辛朔ㄖ品ㄒ?guī)，才對人們的行為有了約束，才有了所謂的規(guī)矩。在當(dāng)今社會，法制法規(guī)已經(jīng)進(jìn)入了每一位老百姓的家，也起著非常重要的作用，離我們中學(xué)生的生活也越來越近。

首先，我想問的是，什么是“法制”，法制法制，顧名思義，就是法律和制度的結(jié)合。對于我們中學(xué)生來說，我們或許只是一個正在叩響法制大門的學(xué)生，又或許對所謂的法制只略知一二，但是，迎著時(shí)代的朝陽，法制也讓我們越來越熟知。法制影響了我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)著我們不斷向前進(jìn)步。同學(xué)們，我們都是21世紀(jì)主人青少年，我們是未來祖國的主人，對于學(xué)習(xí)階段的我們來說，我們不斷要學(xué)習(xí)書本知識，還要掌握一些必要的法制知識。因?yàn)榉ㄖ平逃粌H影響著我們的學(xué)生時(shí)代，更影響著我們的終生。

今年是我國普法教育的第24年，而今天又是法制的宣傳日，此時(shí)此刻，我向全校師生提出倡議：讓我們一起來學(xué)法，守法，用法，宣傳法。一個人只有學(xué)習(xí)了足夠的法制知識，才能真正邁出人生的第一步。我們每個人的人生道路還很漫長，在這漫長的人生道路中法制知識起著關(guān)鍵的作用。因?yàn)?，只有學(xué)習(xí)了法制法律知識，我們才能真正理解什么是合法，怎樣做才能不違法，只有學(xué)習(xí)了法制知識，我們才能明辨是非，才能遵紀(jì)守法，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，也只有學(xué)習(xí)了法制知識，我們才能夠真正懂得“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”所蘊(yùn)含的深刻道理。法制法規(guī)是神圣的，它是一道不可逾越的鴻溝，21世紀(jì)的中國將是一個法制更加完備的社會，而我們每一個公民必須具備較高的法律素質(zhì)，守護(hù)著法制這道神圣的圍墻。因?yàn)?，法制法?guī)它保障了我們生活的安全，讓我們享有公民所應(yīng)有的權(quán)益。廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線。

同學(xué)們，法制法規(guī)無處不在。它就如我們身旁的騎士，時(shí)刻給我們保護(hù)，作為新世紀(jì)的青年，我們要合理運(yùn)用我們手中的法制法規(guī)知識，學(xué)會保障自己以及身邊的人權(quán)，讓我們都加入學(xué)法守法用法的行列吧，讓我們的祖國在法制法規(guī)的保護(hù)下，變得更加繁榮富強(qiáng)。我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：告別網(wǎng)吧演講稿作文中學(xué)生

隨著經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，“網(wǎng)吧”這個以經(jīng)濟(jì)利益為主的場所也越來越多的出現(xiàn)在我們的周圍，它們的出現(xiàn)確實(shí)給某些個體帶來了很大的經(jīng)濟(jì)收入，但它的出現(xiàn)也給社會帶來了很大的危害。一起來看看告別網(wǎng)吧演講稿作文中學(xué)生，歡迎查閱!

告別網(wǎng)吧演講稿作文1

俗話說：家家有本難念的經(jīng)。自從電子游戲出現(xiàn)以來，“電子海洛因”這個不光彩的稱號就一直伴隨著它。網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)令網(wǎng)吧獲得了新的契機(jī)，隨著它的興旺發(fā)展，所有的指責(zé)也降臨在它頭上了。似乎所有不良現(xiàn)象都是由網(wǎng)吧引起的，網(wǎng)吧一時(shí)之間成了大家都厭惡的一個地方。

長期以來，違規(guī)網(wǎng)吧已成為中小學(xué)教育的一塊“毒瘤”，學(xué)生家長痛恨，學(xué)校老師害怕。它讓中小學(xué)生上癮，然后漸漸墮落。

中小學(xué)生的心靈需要美好的東西去引導(dǎo)、規(guī)范，需要友好的集體帶動和影響。但是，違規(guī)網(wǎng)吧完全是相反的東西。前者讓學(xué)生體驗(yàn)到越界的快感，但卻掏空了他們的心靈，逐漸讓他們狂亂，從此，他們不再去追尋美和善的東西;后者讓學(xué)生沉溺于個體自我的享受中，一心追求隱秘的體驗(yàn)，追求一種完全自我獨(dú)享的東西，從此，他們失去了集體，他們也不再需要集體，不關(guān)心集體，結(jié)果是他們將沒有責(zé)任感，沒有集體感，等他們長大，他們將不是一個健全的社會人。

一句“珍惜年華，告別網(wǎng)吧”，一句“壓減一批、處理一批、關(guān)閉一批”，這幾句話讓網(wǎng)吧老板的心頭發(fā)慌，也讓我們的心頭發(fā)慌。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，就像要遠(yuǎn)離毒蛇猛獸一樣遠(yuǎn)離網(wǎng)吧;消滅網(wǎng)吧，就像要消滅黑暗的堡壘一樣消滅網(wǎng)吧。然而就在這樣打擊網(wǎng)吧的時(shí)候，我們看到國家正將電子游戲列入863計(jì)劃，準(zhǔn)備大力扶持游戲產(chǎn)業(yè);而國內(nèi)首次由政府發(fā)起主辦的數(shù)字娛樂競技大賽網(wǎng)游爭霸賽的十個舉辦城市中，重慶也赫然名列其中?，F(xiàn)在監(jiān)管部門卻不明白或者假裝不明白，所謂的網(wǎng)吧問題，所謂的未成年人網(wǎng)吧問題，絕大多數(shù)的原因都是因?yàn)橛螒?，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)的。

努力讓青少年健康成長，這不是一句口號，需要行動，特別細(xì)心的行動。我們的行動才是徹底清除、關(guān)閉違規(guī)網(wǎng)吧的封條。網(wǎng)吧，是摧毀我們理想、侵害我們身體的兇手!同學(xué)們，醒醒吧，讓共同我們珍惜年華，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!

不過這次活動，得到了大家的響應(yīng)。4月15日上午，重慶市云陽縣200多名青少年在新縣城群益廣場舉行宣誓儀式，在白色長幅上簽字許下承諾。申明“珍惜年華，告別網(wǎng)吧”，40余名網(wǎng)吧業(yè)主同時(shí)簽字承諾“守法經(jīng)營，拒絕未成年人”。當(dāng)?shù)厥鬃嫘缘摹吧賰很娦！币餐陂_學(xué)，80名參加了宣誓儀式的兒童首批入營軍訓(xùn)。

告別網(wǎng)吧演講稿作文2

悄悄的，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了我們這個充滿歡笑的五(4)班，是的，這是人類智慧的結(jié)晶。在人們充分利用數(shù)字化智能工具的同時(shí)，我的一些同學(xué)、一些朋友，就因管不住自己，不知不覺陷入了網(wǎng)吧的陰影。

好多同學(xué)，從來不進(jìn)網(wǎng)吧的，也許是朋友帶著，也許是想去看看熱鬧，一個接一個迷上網(wǎng)吧了。從此，在這個歡樂的五(4)班的背后，網(wǎng)吧卻像毒蛇一樣吞噬著我們的心靈。

上學(xué)時(shí)，一有時(shí)間，那些愛上網(wǎng)的同學(xué)就圍在一起談?wù)撝W(wǎng)吧的游戲：繪聲繪色地描述那光怪陸離的影像;滔滔不絕地講述那驚心動魄的傳奇;接二連三地述說激動人心的闖關(guān)，扣人心弦的探險(xiǎn)。是的，大家完全迷住了，腦子全被網(wǎng)吧占據(jù)了。一有時(shí)間，他們就聚在一起，溜進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。學(xué)習(xí)全不放在心上，作業(yè)馬馬虎虎，像灌了迷魂藥，全泡在網(wǎng)吧里。從此，他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。

以前，老師教育我們不要去網(wǎng)吧，我想，那些同學(xué)也發(fā)誓不再去網(wǎng)吧，他們多次想遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，但又經(jīng)不住同學(xué)的召喚，經(jīng)不住網(wǎng)吧的誘惑，越陷越深。還有的同學(xué)不僅成績垮了，還戴上了眼鏡。

網(wǎng)吧，將來我們會用你來造福社會，但現(xiàn)在你對我們青少年的毒害的確太大了。

少年朋友們，讓我真誠地告訴大家：請遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!

告別網(wǎng)吧演講稿作文3

網(wǎng)，一個意思是昆蟲，人類創(chuàng)造出的有形的物品;另一個意思是人類創(chuàng)造的無形的“網(wǎng)”。網(wǎng)吧就是這些“網(wǎng)”的集結(jié)地，一不小心，你就會落入“網(wǎng)”的陷阱，慢慢往下沉……

一個青年不小心掉進(jìn)了“網(wǎng)”的陷阱。他原本是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，家長的好孩子，正在茁壯成長的“小樹”。但他結(jié)交了幾個社會上的“朋友”，他們每天盡情玩樂，不學(xué)習(xí)，也不想學(xué)習(xí)。

有一天，他被“朋友們”帶到了網(wǎng)吧里。他開始上網(wǎng)，無節(jié)制地玩電腦游戲，時(shí)間久了，他便迷戀上了網(wǎng)絡(luò)。他的學(xué)習(xí)成績一落千丈。老師地勸說他不聽，他認(rèn)為那是虛偽地關(guān)心;家長地訓(xùn)誡他充耳不聞，他認(rèn)為他們這是在多管閑事。他這棵正在成長的，未來的國家棟梁，就這樣夭折了。

父母老師對他絕望了，他們不管他了。沒有了管束，他便開始瘋狂的上網(wǎng)。終于，在他連續(xù)上網(wǎng)36個小時(shí)后，他死在了電腦前。

網(wǎng)絡(luò)，原本是對人類有益的。但因?yàn)橐恍┤说淖钥啬芰Σ?，網(wǎng)絡(luò)變成了捕獲人心的“網(wǎng)”。網(wǎng)吧就是這些“網(wǎng)”的居住地。所以，我們一定要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，珍愛自己的生命與時(shí)間。

告別網(wǎng)吧演講稿作文4

隨著科技的迅猛發(fā)展，人們已經(jīng)跨上了網(wǎng)絡(luò)的信息高速公路。電腦網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來方便的同時(shí)，也帶給人們無盡的危害，尤其是對于我們未成年人。

由于未成年人的年齡小，缺少是非辨別能力，網(wǎng)絡(luò)上可能會有各種各樣行行色色的網(wǎng)站，如果缺乏辨別能力，小朋友就很可能因此受騙。其次，未成年人往往缺乏控制能力，如果進(jìn)了網(wǎng)吧，遇到自己喜歡的游戲，就會管不住自己一直玩下去，學(xué)習(xí)成績一落千丈，極易上癮。由此可見，未成年人應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

現(xiàn)實(shí)生活中，未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，誤入歧途的事例數(shù)不勝數(shù)。山東省有一少年，由于父母疏于管理，他漸漸的迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。因?yàn)闆]有經(jīng)濟(jì)來源，他多次把盜竊的黑手伸向父母和同學(xué)。屢屢得手后，他更加肆無忌憚了，對網(wǎng)絡(luò)的沉迷也到達(dá)了無法自拔的地步。為了得到更多的錢，他又開始搶劫?！疤炀W(wǎng)恢恢，疏而不漏”最終他把自己送上了犯罪的道路，成為一名鋃鐺入獄的少年犯，由此看來，未成年人應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

2009年4月，深圳一名男孩在網(wǎng)吧里玩游戲入了迷，接連玩了整整三天三夜，最后不幸絞死。這觸目驚心的一幕令人發(fā)指，一個年輕而又美好的生命就這樣無故葬送在了網(wǎng)吧里。

網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和發(fā)展無疑為青少年帶來了廣闊的空間，但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它給青少年帶來的負(fù)面影響也不低谷。因此，我們未成年人一定要擦亮雙眼，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)知識、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的好伙伴。

告別網(wǎng)吧演講稿作文5

在現(xiàn)代生活中，人們都過上了好生活，家家戶戶都有電腦了。為了就是幫助孩子的學(xué)習(xí)。可是，也有許多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中導(dǎo)致家破人亡。今天，我收聽了在十中舉辦的“禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧”的訪談會。聽了之后，我的心久久不能平靜。

在現(xiàn)實(shí)的生活中，也有許多慘不忍睹的事情發(fā)生。根據(jù)了我國數(shù)據(jù)表示，我國有過一半的學(xué)生長年累月瞞著家長到網(wǎng)吧去玩游戲。前不久，有一名學(xué)生在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)不幸死亡了。經(jīng)過醫(yī)生的現(xiàn)場鑒定，這名學(xué)生猝死時(shí)臉色發(fā)白，心跳、脈搏、瞳孔反射等生命體征全無，屬于典型的因過度興奮而引發(fā)心臟病死亡的。網(wǎng)絡(luò)能創(chuàng)造人才，但也能割奪別人的生命。

我覺得未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是不好的。為什么呢?是因?yàn)槲闯赡耆松硇倪€未發(fā)熟，對待事物還不能或一定能夠做出合理的判斷，這也就是意味著，未成年人可能會被網(wǎng)上的東西所左右，而且結(jié)果是不堪設(shè)想的。能夠吸引別人的是色情、暴力等不健康的內(nèi)容是對未成年人不健康的有害的。

人的生命是寶貴的，希望人人珍惜生命。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!遠(yuǎn)離有害的!

告別網(wǎng)吧演講稿作文中學(xué)生

第四篇：告別演講稿

悄悄是離別的笙簫，每個人都要學(xué)會如何告別。下面是小編為大家整理的關(guān)于告別演講稿范文五篇，歡迎查閱!

告別演講稿范文五篇1

又要離我們遠(yuǎn)去了，你的美好嗎?對待家人關(guān)心有沒有多了一分?對待朋友情誼有沒有重了一分?對待學(xué)習(xí)熱情有沒有增了一分?對待工作熱愛有沒有深了一分?對待困難意志有沒有堅(jiān)定了一分?如果你的心中有這些美好的感覺，我相信你對自己信心會強(qiáng)了一分，對幸福理解會深一分，對未來希冀會多一分。

你有遺憾嗎?以史為鑒可以知興替，學(xué)習(xí)歷史不是為了考試，是為了在歷史的長河中找到一面鏡子，照出自己的不足。鏡子里有自己經(jīng)歷過的事、有身邊的人做過的事、有沉睡的古人驕傲和懊惱的事。照照鏡子你會更加了解自己，比如：學(xué)習(xí)和工作得過且過，多年來成就在哪兒?與他人相處心胸狹隘，受身邊的人歡迎嗎?以自我為中心，自私自利，內(nèi)心安寧嗎?不與書為伴，追逐金錢，會長久幸福嗎?這一切都可以在自己、他人的鏡子中看到答案。只有以自己、朋友、古人為鏡子，你才能照出自己的長處與不足，讓我們把遺憾留在，把美好帶入。

你快樂嗎?我覺得能讓同學(xué)們深深品味出的快樂不會是偷偷玩手機(jī)、不會是作業(yè)沒完成能僥幸逃脫;應(yīng)該是認(rèn)真寫了作業(yè)、用心背了詩歌、單詞后的快樂;能讓老師深深品味出的快樂不是不上課無事可做、不是不看書一無所知;應(yīng)該是研究課堂有所創(chuàng)新、讀到好書有所啟發(fā)的快樂。把痛苦留在，把快樂帶入吧。

老師、同學(xué)們，時(shí)間總是過得很快，在你以為還有很久才畢業(yè)、很久才退休時(shí)，時(shí)間已經(jīng)偷偷的過去了，直到這個時(shí)候你才發(fā)現(xiàn)：以前的期望、夢想都沒實(shí)現(xiàn)，好像覺得生活不應(yīng)該是這樣。不讓這個場景出現(xiàn)在你的身上，只有腳踏實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)過好每一天。當(dāng)夕陽西下時(shí)問問自己：今天的收獲是什么?當(dāng)周末來臨時(shí)找找自己一周的成果，歲末年初時(shí)想想還有那些愿望未實(shí)現(xiàn)，遺憾就不會伴隨你終身?，F(xiàn)在我對保爾柯察金的這段話：“一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)回憶往事的時(shí)候，不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧”，與以前的理解大不一樣，以前我把它看成只有英雄人物才會有的豪言壯語，現(xiàn)在我知道它是生活充實(shí)的人肺腑之言。生活在和平年代的我們，盡心盡力做好每件事就不會虛度年華，挖掘出自己的潛能，讓幸福的成就感始終陪伴著你就不會碌碌無為。這學(xué)期老師們課雖少，不動腦筋按部就班上課的老師，他的就沒有專研課堂、研究微課的老師精神充實(shí);不愛讀書、以娛樂填滿業(yè)余生活的老師，他的就沒有讀書、背詩的老師幸福持久。

老師、同學(xué)們，我們要學(xué)會展望，展望是一種人生態(tài)度，沒有展望如同航船沒有航標(biāo);展望是一種人生信念，沒有信念的人生，有可能也會變成沒可能;展望是一種人生的潛能，潛能要你不輕易向生活稱臣，潛能要你生命不息，奮斗不止。

告別演講稿范文五篇2

歲月匆匆，時(shí)光飛快地流逝著，生活在時(shí)光流逝間的我們時(shí)不時(shí)也發(fā)出感慨：對于懶惰者來說，時(shí)間是個常數(shù);但對于勤奮者來說，時(shí)間卻是個變數(shù)。轉(zhuǎn)眼間，“噠噠”的馬聲匆匆遠(yuǎn)去，“咩咩”的羊聲慢慢靠近。

俗說：“新年新氣象，一些壞的或舊的習(xí)慣都會在新的一年前被拋棄，那些好的優(yōu)點(diǎn)都被拾起或貯藏?！痹噯栆幌伦约骸^去的一年里，你收獲了什么?失去了什么?后悔了什么?

也許，大多我們都會在新的一年里有美好的憧憬，更少的則是回首往事，但是我們應(yīng)該切切記：更美好的事物只會建立在本質(zhì)上的，所以反思過去也是大大有用處的。讓原來的地基更牢固，更美觀，則是實(shí)現(xiàn)美好憧憬的第一步。

回首往事，那些被時(shí)間沖刷過的，已慢慢沉淀下來，而那些早已沉淀的卻還是過濾不去。

過去的一年里，我不僅收獲了不少知識，還收獲不少純凈的友誼。友誼成為知識的良友，一天比一天親密，我們的友誼也日益壯大起來。可時(shí)間卻像個淘氣的小孩，只有你稍不留神，就找不著他的蹤影。上課稍不留神，時(shí)間和知識就同乘一舟，在你盲目的雙眼前流逝——我失去了一些寶貴的時(shí)間。我為什么這么不小心就讓時(shí)間溜走了呢?為什么我不好好利用時(shí)間反而用他來阻礙自己呢?為什么等到自己發(fā)現(xiàn)了才開始后悔反思呢?的我，又是怎樣的呢?仿佛仍帶有著童年的天真與無所事事的心態(tài)，還未完全領(lǐng)悟奮斗的宗旨，時(shí)間就這樣流淌著，在我們消極間流逝著，那么的我不應(yīng)加倍努力才行么?彌補(bǔ)我們未填補(bǔ)的，告別我們厭惡的，迎接我們更美好的。

很快，迎來了的到來，果然，新年新氣象，給人一種煥然一新的感覺，不知不覺，自己也漸漸長大了，明白了一些道理——碌碌無為只會讓自己逐漸被摧殘下去，只有樹立遠(yuǎn)大志向，有決心，有毅力，去做每一件事，憧憬才有可能不再是幻想。

新年一到，祝福滿天下。每個人都在這一年的開端時(shí)刻祝福別人，祝愿自己，通常以“樹立目標(biāo)、下定決心”等來營造“新年新氣象”的氛圍。

首先，樹立目標(biāo)是不可或缺的——我會用努力與付出去抓住機(jī)遇，無論未來的道路怎樣坎坷，我都會用決心走好前方的每一條路，用實(shí)際行動來證明“我行我能”!美好的祝福也是不可缺少的啊——祝每一位跨年的人都喜笑顏開，把不開心、不快樂的事拋擲于后腦，讓我們創(chuàng)造幸福、品味幸福吧!

讓我們一起來倒計(jì)時(shí)，時(shí)間不會等你的，只有我們?nèi)ププ∷覀兊你裤讲拍鼙粚?shí)現(xiàn)，用積極的心態(tài)來——告別，迎接!

告別演講稿范文五篇3

隨著童年逝去，小學(xué)就要畢業(yè)了。只在眨眼之間，六年過去了，不知不覺過去了。畢業(yè)后我們所有的同學(xué)就會走到各處開始初中生活，離開共同生活了六年的母校。母校啊，是你六年來對我無比呵護(hù)，無比關(guān)心，教給我本領(lǐng)，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨游在知識的海洋。讓我領(lǐng)悟人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價(jià)值。我從一年級開始時(shí)是一個無知、幼稚的娃娃，而今天在您的培養(yǎng)下，我變的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，成了一個有頭腦，有素質(zhì)的青少年。我非常感謝您慈母般的愛，嚴(yán)父般的教育，朋友般的理解，有了這些才能讓我快樂成長，讓我成為一名好學(xué)生。今天我在各方面得到了全面發(fā)展。我可以感覺到您在為我高興、欣慰，但您同時(shí)有在提醒我：“沒有最好，只要更好，學(xué)無止境!”是的，我驕傲過，滿足過，是您不厭其煩地教育我，將我一次一次從歧途中拉回來，使我繼續(xù)奮斗，繼續(xù)前進(jìn)!而今天，我馬上就要離開您，繼續(xù)我的漫漫人生路。我是多么舍不得，就像要離開家鄉(xiāng)時(shí)舍不得母親一樣。我不僅僅是您的學(xué)生，還是您培養(yǎng)的孩子。我在您的懷抱里嘗到人生的酸、甜、苦、辣。但是，盡管一切如此美好，但天下沒有不散的宴席，即使再親密的人也要分開。小學(xué)六年，該走的時(shí)候還是終究會畫上休止符。我也該告別母校這一片溫暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬于自己的天空。我要利用母校給我的一切去奮斗，在社會上成為佼佼者。俗話說：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！碑?dāng)我有了出息的一天，我會回到母校，回憶昔日的母校，憧憬明天的母校!告別了，母校!您不用擔(dān)心，我會好好努力。今天我離開了您，明天我是祖國的棟梁!母校別了，我全心愛著的母校!

告別演講稿范文五篇3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!又是一個金色的六月，伴著和煦的暖風(fēng)，滿載著六年的收獲，一周以后，我們就要告別辛勤培育我們的老師，即將離開生活學(xué)習(xí)了六年的校園，結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)與生活，踏上中學(xué)那新的學(xué)習(xí)征程。

看著我們胸前的紅領(lǐng)巾，看著畢業(yè)照片上同學(xué)們幸福的笑臉，我們和我們的家長都深深地感謝--小學(xué)——這所哺育我們成長的搖籃;深深地感謝老師——各位辛勤的園丁，是你們用知識的甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。

六年的歲月，既漫長又短暫;六年與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，一幕幕猶如在眼前。最難忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動作表情;最難忘，放學(xué)后的教室里，老師為同學(xué)們補(bǔ)課，那永不疲倦的目光和身影;最難忘，校長和主任坐在我們的課堂里聽課，帶給我們多少溫暖和喜悅;最難忘，班會上師生們自娛自樂，歡歌笑語回蕩在教室的上空。教師是辛勤的園丁，既教書又育人。

六年來，老師不僅教會了我們書本上的知識，更重要的是，老師用自己對教育事業(yè)的忠誠和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會了我們?nèi)绾稳プ鋈恕?/p>

是--小學(xué)給了我今天的一切，下周畢業(yè)考試后，我們就要告別母校，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們一定會從容應(yīng)考，用一份滿意的答卷來回報(bào)為我們付出全部心血和汗水的老師們。今后，無論我們走到哪里，無論我們在干什么，都不會忘記母校六年來對我們的培養(yǎng)和教育，我們永遠(yuǎn)都是--人，我們一定不會辜負(fù)母校的期望，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識和本領(lǐng)，將來走上工作崗位，成為一名對國家，對人民有用的人才。

最后，請?jiān)试S我代表--小學(xué)六年級全體畢業(yè)生同學(xué)，向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意!

祝愿老師們身體健康，祝同學(xué)們快樂成長!

祝福我們的母校事業(yè)蒸蒸日上，更加輝煌!

告別演講稿范文五篇4

不知不覺已經(jīng)接近了的尾聲了，親愛的臺員們，你們這一個學(xué)期在廣播臺過得開心嗎?也許會有人說：“工作好累，配音大賽好忙”;也許有人會說：“我很開心認(rèn)識了新的伙伴，在廣播臺有家的感覺?！?/p>

但是不管怎么樣，我很感謝大家沒有退出這個大家庭。真心感謝三位臺長，各個部門干部，以及最重要的你們。

去年的這個時(shí)候我跟你們一樣，作為一名新生加入到廣播臺，跟你們一樣慢慢的適應(yīng)廣播臺，我也體會過工作的辛苦;我也會不想做部長交代的事情;我也會想過離開。但是最后我還是留下來了，因?yàn)閺V播臺不像一個班級那樣可以每天都在一起上課，不像一個宿舍生活在一起。對我而言廣播臺更像另一個家，你們是我的家人，當(dāng)我不開心的時(shí)候我就會找家人傾訴。這就是我愛廣播臺的原因吧。

其實(shí)在我眼里，你們就是這個家的新鮮血液，總有一天你們的部長會離開，在每個部長心里都希望你們快快成長能夠接我們的班，珍惜你們在臺里的時(shí)光吧。我相信在我們?nèi)_的共同努力下廣播臺明年會越辦越好!

告別演講稿范文五篇5

今天在這里講話，和往常的心情是不一樣的，我的心里很不平靜，因?yàn)楹屯緜冊谝黄鸸ぷ髁司拍辏⒘松詈竦挠颜x和感情，今天要和大家說再見，與大家集體話別，所以我特別珍惜這一次機(jī)會，下面，我就和大家說說心里話，袒露一下我的心聲。

大家都知道，由于工作的需要，組織上安排我到局工作，過兩天就要去報(bào)到了。

我是--年到局工作，并先后在----任職，一晃過去了九年。

九年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和全體干警的大力支持下，我在工作崗位上為--的政治安定、治安穩(wěn)定做出了一些努力，取得了一點(diǎn)微薄的成績，這些成績的取得一句話：要?dú)w功于在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體干警。為此，在這里我誠摯地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體干警。

九年來，主要做了三個方面的工作：一是加強(qiáng)了班子和隊(duì)伍建設(shè)。使我們的班子更加團(tuán)結(jié)，工作效率更高，在決策決議上更能夠體現(xiàn)出班子集體智慧和結(jié)晶;使我們的隊(duì)伍更加純潔、更加有戰(zhàn)斗力，更加有良好的形象展現(xiàn)給全市人民面前;二是加強(qiáng)了業(yè)務(wù)建設(shè)。特別是在打擊犯罪上和執(zhí)法上取得了良好的工作成績，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到了人民群眾的贊揚(yáng);三是加強(qiáng)了基礎(chǔ)建設(shè)。我局的基礎(chǔ)設(shè)施、辦公條件、交通通訊設(shè)備等都得到了明顯的改善，公安科技含量明顯提高，為現(xiàn)實(shí)斗爭服務(wù)起到了積極的保障作用。

九年來，主要有三個方面的收獲：一是實(shí)現(xiàn)了為公安工作多做貢獻(xiàn)的理想和追求。我最大的愿望是能夠有一個平臺，在這個平臺上發(fā)揮自己的能力和水平，多為公安工作做出自己的努力，多取得更大的成績。九年來，我說到了、做到了。雖然感到辛苦，有些累，但是苦中有甜，累中有樂，我在苦與累中實(shí)現(xiàn)了我的理想與追求;二是自身能力和水平得到了磨練和提高。公安工作千頭萬緒，紛紜復(fù)雜，特別是擔(dān)任---職務(wù)后，工作任務(wù)更加繁重，這使我有更多的時(shí)間和機(jī)會磨練自己、提高自己，為今后更好地履行工作職責(zé)打下了深厚的基礎(chǔ);三是與同志們建立了深厚的友誼和感情。在九年的工作中，與各位領(lǐng)導(dǎo)和全體干警結(jié)下了深厚的友誼和感情，這也是我在--工作收獲的彌足珍貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)珍惜這份友誼和感情。

雖然，在工作中取得了一定的工作成績，但有些工作還做得不夠好，有的工作給大家壓力太大，有時(shí)批評人也過于嚴(yán)厲，對于這些缺點(diǎn)和不足，敬請大家見諒。

我雖然到--工作，但我會心系我局、會立足崗位，努力為我局做出我應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。

最后，請大家有時(shí)間到--局做客，我一定會熱情相待，熱情安排。

再一次謝謝大家!

告別演講稿范文五篇

第五篇：如何讓中學(xué)生告別不良行為

如何讓中學(xué)生告別不良行為

［摘 要］ 中學(xué)生不良行為已經(jīng)成為影響勤工儉學(xué)校教育教學(xué)及安全穩(wěn)定工作。分析探討學(xué)生不良行為的成因，針對性采取預(yù)防措施，讓學(xué)生告別不良行為。［關(guān)鍵詞］ 不良行為 成因 應(yīng)對措施

由于種種原因，學(xué)校中總會出現(xiàn)一些有不良行為的學(xué)生，近年來，中學(xué)生的不良行為呈上升趨勢。有的中學(xué)生甚至出現(xiàn)直接危害校園和社會的臨界犯罪行為，其性質(zhì)越來越惡劣。這些不良行為對于中學(xué)生品德的形成產(chǎn)生了嚴(yán)重的消極影響。如何應(yīng)對中學(xué)生的不良行為，探討分析目前中學(xué)生不良行為的現(xiàn)狀及其成因，再采用相應(yīng)的措施，非常必要。

一，中學(xué)生不良行為的表現(xiàn)

中學(xué)生不良行為是指中學(xué)生在個人及其環(huán)境、個人與群體、群體與群體之間相互作用過程中，在學(xué)習(xí)生活、人際交往、自我意識等方面所表現(xiàn)出來的與相關(guān)法律法規(guī)、公民道德基本規(guī)范、中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)相抵觸的反社會反規(guī)則的不良心理狀態(tài)和行為特征。主要表現(xiàn)為如遲到、早退，曠課、抽煙、進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等未成年場所、故意破壞公物，重者如賭博、偷竊、打架、斗毆、過早性行為等，二、中學(xué)生不良行為的成因

社會心理學(xué)認(rèn)為，個人的行為取決于個人的內(nèi)在因素和外在環(huán)境因素以及二者的相互作用，個人內(nèi)在的需要、動機(jī)、目的是行為的動力系統(tǒng)。中學(xué)生無論是其規(guī)范的行為，還是不良行為都是內(nèi)因與外因相互作用的結(jié)果。

（一）外因作用

1、家庭因素:家庭是孩子的第一所學(xué)校，但現(xiàn)實(shí)狀況卻是，家庭教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于社會發(fā)展及孩子成長的要求，成為孩子不良品德行為的主要成因。由于家庭成員的行為不端，身教言教差；只養(yǎng)不教；重養(yǎng)輕教；兩種極端（無原則溺愛和野蠻粗暴），寬嚴(yán)失度，以及由于對孩子要求不一，互相抵消等消極影響。

（1）家長教育意識缺乏，家庭教育與學(xué)校教育脫節(jié)。有些家長認(rèn)為，教育是學(xué)校和老師的事，自己只要負(fù)責(zé)好孩子的衣、食、住、行就夠了，因此，把孩子往學(xué)校一送了之，對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績，只是偏聽偏信孩子的一面之辭，缺乏全面的了解，有時(shí)往往等到孩子發(fā)生問題時(shí)才如夢初醒。

（2）家長教育方法不當(dāng)，正確引導(dǎo)不夠。部分家長對子女過分寬容，不分是非曲直，偏袒護(hù)短，為犯錯誤的孩子撐腰。我校對有嚴(yán)重不良行為的學(xué)生作調(diào)查，這些學(xué)生都參與打架事件，大部分學(xué)生受到家長不同程度的溺愛，甚至在學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)時(shí)，家長不是從自身找原因，也不對孩子嚴(yán)加教育，而是找客觀原因，為孩子開脫責(zé)任，逃避責(zé) 1

任，甚至有的家長還揚(yáng)言要幫自己的孩子打架，要幫自己的孩子對同學(xué)報(bào)復(fù)；有的家長錯把粗暴當(dāng)嚴(yán)格，信奉“棍棒之下出孝子”的古訓(xùn)，輕則訓(xùn)斥辱罵，重則棍棒相加，把子女推到了自己的對立面，心理隔閡加深，形成子女對父母的畏懼、怨恨和逆反心理；在三代同堂的家庭，父母、祖父母對子女的教育要求不統(tǒng)一，當(dāng)著孩子面唱對臺戲，祖父母往往充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，使孩子有恃無恐，教育的作用互相抵消。

（3）家長舉止不雅，行為不良，言傳身教差。個別家長文化層次低，個人修養(yǎng)差，滿口臟話，行為粗野；有的家長行為不正，違法亂紀(jì)，坑蒙拐騙，吃喝嫖賭，給子女直接樹起了壞榜樣。

（4）家庭結(jié)構(gòu)缺損，家庭關(guān)系不和，子女得不到父母細(xì)心調(diào)教和關(guān)愛。有些家庭婚姻破裂，孩子失去家的呵護(hù)，沐浴不到父愛、母愛；有的家庭父母長期“內(nèi)戰(zhàn)”，家庭感情淡化冷漠，造成孩子心靈的嚴(yán)重創(chuàng)傷；在我們的農(nóng)村中學(xué)，大部分學(xué)生的父親常年外出打工（有的甚至父母雙雙外出），孩子留給爺爺奶奶照看，使孩子感受不到家的溫暖，得不到父母的細(xì)心調(diào)教和關(guān)愛。

2、學(xué)校因素

學(xué)校在學(xué)生思想品德教育方面發(fā)揮著主渠道作用，但由于一些學(xué)校教育措施不得力，一些教師教育思想不端正，也會導(dǎo)致或助長學(xué)生的不良行為。

（1）學(xué)校忽視經(jīng)常性的思想政治工作，放松或忽視思想品德教育。當(dāng)升學(xué)率成為評價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，學(xué)校便當(dāng)然地視升學(xué)率為學(xué)校的生命線，認(rèn)為德育工作可有可無，將德育工作隊(duì)伍“刀槍入庫”。人們對德育的認(rèn)識出現(xiàn)這種嚴(yán)重“錯位”，不利于學(xué)生的健康成長和良好品德的形成。

（2）沒能有效發(fā)揮中學(xué)政治課這個思想品德教育主戰(zhàn)場的作用。中學(xué)政治教學(xué)方法陳舊落后，不能引起學(xué)生興趣，教學(xué)不能結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，不能解決學(xué)生思想品德方面的問題，只是充當(dāng)應(yīng)試教育的工具，為教學(xué)而教學(xué)，為考試而教學(xué)。

（3）個別教師不重視師德修養(yǎng)，不能為人師表。有的教師不關(guān)心尊重學(xué)生，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生無原則地偏袒縱容，對學(xué)習(xí)差或犯過錯誤的學(xué)生，挖苦諷刺，冷漠歧視，甚至體罰或變相體罰，使學(xué)生的心靈受到嚴(yán)重傷害，失去了對學(xué)校和學(xué)習(xí)的感情；有的教師處理問題感情用事，方法簡單，容易挫傷學(xué)生的自尊心和自信心；還有的教師出言不遜，酗酒賭博，行為不軌，給一些品行不良的學(xué)生起了“示范”作用

3、社會因素

從整體上來說，社會環(huán)境的主流是好的，但也存在許多不利于青少年學(xué)生健康成長的消極因素。

（1）市場經(jīng)濟(jì)對中學(xué)生的人生價(jià)值取向具有一些消極方面的影響。在市場經(jīng)濟(jì)的影響下，金錢往往成為衡量一個人成功與否的主要標(biāo)準(zhǔn)，再加上近年來大學(xué)生就業(yè)難的問

題日益突出，新的“讀書無用論”思想在中學(xué)生當(dāng)中蔓延，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，并由此而引發(fā)一系列的社會問題。

（2）一些不良的社會風(fēng)氣、生活環(huán)境、文化氛圍等外界條件腐蝕、毒害著青少年學(xué)生的健康成長。電視上充斥著暴力、色情、兇殺內(nèi)容的電視劇，包圍在學(xué)校周圍的電子游戲室、網(wǎng)吧，對學(xué)生充滿了極大的誘惑，成為毒害青少年學(xué)生純潔心靈的“殺手”，使家長、學(xué)校防不勝防，以至出現(xiàn)2>5(學(xué)校五天的教育抵不住外界兩天的不良影響)的尷尬現(xiàn)象。

（3）和平建設(shè)環(huán)境及優(yōu)越的生活條件使當(dāng)代中學(xué)生沒有經(jīng)過艱苦生活的磨難，心理十分脆弱，承受挫折的能力和自控能力、抗誘惑能力差，甚至心理錯位和行為反常，正所謂“身在福中不知?！薄?/p>

（二）、學(xué)生的內(nèi)因作用。內(nèi)因包括學(xué)生對心理，生理的認(rèn)識上及意志情感等方面的內(nèi)容。

青少年時(shí)期是生理，心理繼續(xù)發(fā)展和趨向成熟的時(shí)期。心理學(xué)家認(rèn)為，此時(shí)青少年學(xué)生生理的急劇發(fā)展變化，將出現(xiàn)六大高峰：體力高峰，智力高峰，特征高峰，社會需求高峰，創(chuàng)造高峰，超常行為高峰。與之想適應(yīng)的心理特征是“好奇，好勝，好動，好疑”，可概括為過度性，閉鎖性的特征。過度性是中學(xué)生處于兒童向青年發(fā)展的一個過度時(shí)期，從他們意識到自己長大的那天起，就出現(xiàn)了積極要求獨(dú)立的意向，但實(shí)際上又獨(dú)立不了，他們希望受人尊重，把他們看成大人，但在他們的心目中，什么是真正的正確的幸福觀，友誼觀，自由觀又都是一個謎。正因?yàn)樗麄兂３Ｒ庾R到自己長大了，常會一面對成人實(shí)行一定程度的心理閉鎖，保留一塊心理“自留地”。另一方面，又與把他們當(dāng)作小孩的家長，老師相對抗，產(chǎn)生逆反心理。有的故意違背家長，老師的意志行事。中學(xué)生的這種心理狀況，意志品質(zhì)遠(yuǎn)未得到及時(shí)的糾正，培養(yǎng)和鍛煉，因此他們正確評價(jià)客觀事物的能力不強(qiáng)。這就使教育工作者對其進(jìn)行品德教育時(shí)常遇到三方面的困難：

第一方面是青少年學(xué)生善于獨(dú)立思考，喜歡爭論，不愿墨守成規(guī)。但由于缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，知識淺薄，思想單純，幼稚，因而在分析問題時(shí)，難免要出現(xiàn)以偏概全的言行。

第二方面是青少年思維敏捷，好勝心強(qiáng)，勇于拼搏，但自我控制能力差，往往缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力。他們的拼搏，奮斗一旦遇到挫折或打擊，就會產(chǎn)生悲觀情緒。把自己孤立起來，產(chǎn)生厭世情緒。

第三方面青少年富于幻想，模仿性強(qiáng)，樂于接受新鮮事物，但往往缺乏辨別是非，真?zhèn)?，良銹的能力，對影視作品中，報(bào)刊上出現(xiàn)的不健康的思想缺乏分析批判的能力。結(jié)果導(dǎo)致思想行動的錯誤。

三、應(yīng)對措施

要矯正學(xué)生不良行為，它需要社會、學(xué)校、家庭的共同努力。

一、家庭對中學(xué)生不良行為的形成與矯正有著重要的影響，所以要充分發(fā)揮家庭教育的補(bǔ)充作用。堅(jiān)持家長培訓(xùn)制度，成立家長學(xué)校，不斷提高家長的自身素質(zhì)和教育子女的能力。家長應(yīng)靛逐步形成正確的家庭教育觀念，采用健康的家庭生活方式，克服對孩子的消極影響，為學(xué)生攻擊性等不良行為的矯正和良好行為的形成創(chuàng)造良好的條件，高度重視培養(yǎng)孩子的文明行為，特別是對于中學(xué)生家長的教育要求更高，必須克服溺愛與粗暴。學(xué)校成立家長委員會，或采取家長例會制度，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的雙向交流和信息反潰，形成統(tǒng)一的教育網(wǎng)絡(luò)。

二、學(xué)校德育工作必須有鮮明的針對性，從學(xué)生和社會的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行多層次的教育。

（1）建立全面、科學(xué)、合理的評價(jià)機(jī)制，學(xué)校必須正確認(rèn)識新時(shí)期德育工作在學(xué)生全面發(fā)展中的重要地位，正確處理好德育與智育的關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)校作為學(xué)生思想品德教育的主渠道、主戰(zhàn)場作用。

（2）多管齊下，齊頭并進(jìn)，建立起多層面、多方位的德育工作體系。重視學(xué)生心理健康教育，做好心理咨詢工作。加強(qiáng)早期控制性教育，加強(qiáng)對非正式團(tuán)體的管理。要建立“學(xué)校，家庭，社會教育一體化”的網(wǎng)絡(luò)體系。

（3）活動育人。組織各種興趣小組，開展歌詠比賽、運(yùn)動會等形式多樣的文娛、體育活動，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會，為學(xué)生展現(xiàn)自我搭建舞臺，讓每個學(xué)生的情緒和精力都能通過正當(dāng)途徑得以釋放和宣泄，讓每個學(xué)生都能找到自己的閃光點(diǎn)，從而樹立起生活和學(xué)習(xí)的自信心。

三、加強(qiáng)法制教育和社會治安綜合治理。

1、中學(xué)生的法制教育，除學(xué)校教育外，當(dāng)?shù)氐闹伟补芾聿块T要充分行使職能。一是廣泛開展法制教育，要積極配合學(xué)校，堅(jiān)持定期到學(xué)校對中學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生的法制觀念得到強(qiáng)化。還要對社區(qū)內(nèi)的居民進(jìn)行法制宣傳教育，使他們具有一定的法制觀念和意識。

2、是加強(qiáng)社會治安綜合治理，加強(qiáng)對文化市場的管理，優(yōu)化社會環(huán)境，凈化社會風(fēng)氣，減少、限制社會消極影響源，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

總之，讓中學(xué)生告別不良行為，形成良好品德、樹立正確理想信念和人生觀、價(jià)值觀，就要求學(xué)校、社會、家庭必須三位一體，高度重視中學(xué)生思想品德教育，為他們健康成長，創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。