第一篇：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后演講稿

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后演講稿

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后演講稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！精彩的手語(yǔ)操《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，終于在段老師和四班孩子們堅(jiān)持不懈的排練中閃亮登場(chǎng)，讓我們也把最熱烈的掌聲送給四班的每一個(gè)成員，這掌聲里，有我們的肯定，贊賞，鼓勵(lì)和祝福！

人生路上難免跌倒，難免受傷，難免哭泣，但我們要勇敢的抬頭，因?yàn)槟贻p沒(méi)有失敗，年輕就是資本，寧可為追求波濤洶涌的自由磕破頭，跌個(gè)腳，也不愿藏躲在避風(fēng)的港口。我為那些不服輸，用于堅(jiān)持，持之以恒的同學(xué)高興不

已。

然，高興之余，我不免看到有些同學(xué)遇到一丁點(diǎn)兒的困難就放棄了。英語(yǔ)單詞太難背誦了，放棄；數(shù)理化公式不理解，放棄；語(yǔ)文作文很煩人，放棄；衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生太難打掃了，放棄……到最后，看著人家語(yǔ)數(shù)外考優(yōu)秀分，看著人家登臺(tái)唱歌博得觀眾陣陣掌聲，看著人家代表龍化中學(xué)去參加縣運(yùn)會(huì)比賽，看著人家班級(jí)得流動(dòng)紅旗……我們羨慕不已，可是低頭看看懶惰的自己，我們收獲了兩手空空，不免悲從中起。

其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)生活學(xué)習(xí)的天才，只要我們沉下心來(lái)踏實(shí)學(xué)習(xí)，就肯定大有進(jìn)步，在這里，吳老師教給同學(xué)們一個(gè)30個(gè)字的錦囊妙計(jì)，只要你按照我說(shuō)的去做，我保證不出一個(gè)月，你的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。

一、制定計(jì)劃。

要知道當(dāng)前階段自己需要做什么，怎么做，把內(nèi)容目標(biāo)具體地融入每一節(jié)課，對(duì)照計(jì)劃及時(shí)把欠缺的知識(shí)補(bǔ)上，自己不欠自己的賬。

二、課前預(yù)習(xí)

對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題用筆勾畫出來(lái)。

三、專心聽課。

四、及時(shí)復(fù)習(xí)

根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快。因此，對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，要趁熱打鐵，學(xué)過(guò)就復(fù)習(xí)。

五、獨(dú)立完成作業(yè)

六、多思善問(wèn)

這三十個(gè)字，是我們到達(dá)成功彼岸的絕招，它讓我們的心踏實(shí)不浮躁，告訴我們“要經(jīng)得住外界花花綠綠的誘惑，要沉下來(lái)，坐得住冷板凳，才能保證心靈的通道暢通無(wú)阻，才能讓知識(shí)直抵內(nèi)心和腦海。”國(guó)學(xué)大師陳寅恪在一次演講中送給學(xué)生的一句話今天我送給你們：“心有浮躁，猶草置風(fēng)中，欲定不定?！?/p>

同學(xué)們，從現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，讓我們的生活有個(gè)目標(biāo)，讓自己的學(xué)習(xí)有個(gè)計(jì)劃，我們的生活才會(huì)有奔頭，我們的

每一天才會(huì)有更豐富，更充實(shí)，更多彩。

我們?cè)缸瞿阈闹械臒羲睾蚰慊丶业穆?。我們?cè)缸瞿忝造F中的明燈，讓你看透烏云上有晴空，孩子，你一定要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

本周工作安排如下：

1.值周班級(jí)是八年級(jí)1班，八年級(jí)1班班主任安排好本班學(xué)生周一周四的值周活動(dòng)，過(guò)程中注意安全。

2.從本周開始，每天的考評(píng)成績(jī)將在第二天公布在公開欄上，請(qǐng)大家及時(shí)了解本班的考勤，衛(wèi)生及晨午檢，消毒的情況。

3.從本周開始，每四周評(píng)選兩個(gè)月考評(píng)優(yōu)秀班集體，被評(píng)為“月優(yōu)秀班集體”的班級(jí)將獲得100元獎(jiǎng)金。全體師生對(duì)評(píng)選辦法如果有更好的意見和建議請(qǐng)積極與政教處溝通，政教處會(huì)權(quán)衡利弊后積極采納。

荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)：“不積跬[kuǐ]步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江?！鼻Ю镏?，是靠一步一步地走出來(lái)的，沒(méi)

有小步的積累，是不可能走完千里之途的。引申意是做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印堅(jiān)忍不拔最終才能達(dá)到目的。

同學(xué)們，我們?cè)缸瞿阈闹械臒羲?，守候你回家的路。我們?cè)缸瞿忝造F中的明燈，讓你看透烏云上有晴空，孩子，你一定要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

完畢，謝謝！

政教處

2013-11-3

第二篇：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后演講稿

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后演講稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！精彩的手語(yǔ)操《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，終于在段老師和四班孩子們堅(jiān)持不懈的排練中閃亮登場(chǎng)，讓我們也把最熱烈的掌聲送給四班的每一個(gè)成員，這掌聲里，有我們的肯定，贊賞，鼓勵(lì)和祝福！

人生路上難免跌倒，難免受傷，難免哭泣，但我們要勇敢的抬頭，因?yàn)槟贻p沒(méi)有失敗，年輕就是資本，寧可為追求波濤洶涌的自由磕破頭，跌個(gè)腳，也不愿藏躲在避風(fēng)的港口。我為那些不服輸，用于堅(jiān)持，持之以恒的同學(xué)高興不已。

然，高興之余，我不免看到有些同學(xué)遇到一丁點(diǎn)兒的困難就放棄了。英語(yǔ)單詞太難背誦了，放棄；數(shù)理化公式不理解，放棄；語(yǔ)文作文很煩人，放棄；衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生太難打掃了，放棄……到最后，看著人家語(yǔ)數(shù)外考優(yōu)秀分，看著人家登臺(tái)唱歌博得觀眾陣陣掌聲，看著人家代表龍化中學(xué)去參加縣運(yùn)會(huì)比賽，看著人家班級(jí)得流動(dòng)紅旗……我們羨慕不已，可是低頭看看懶惰的自己，我們收獲了兩手空空，不免悲從中起。

其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)生活學(xué)習(xí)的天才，只要我們沉下心來(lái)踏實(shí)學(xué)習(xí)，就肯定大有進(jìn)步，在這里，吳老師教給同學(xué)們一個(gè)30個(gè)字的錦囊妙計(jì)，只要你按照我說(shuō)的去做，我保證不出一個(gè)月，你的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。

一、制定計(jì)劃。

要知道當(dāng)前階段自己需要做什么，怎么做，把內(nèi)容目標(biāo)具體地融入每一節(jié)課，對(duì)照計(jì)劃及時(shí)把欠缺的知識(shí)補(bǔ)上，自己不欠自己的賬。

二、課前預(yù)習(xí)

對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題用筆勾畫出來(lái)。

三、專心聽課。

四、及時(shí)復(fù)習(xí)

根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快。因此，對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，要趁熱打鐵，學(xué)過(guò)就復(fù)習(xí)。

五、獨(dú)立完成作業(yè)

六、多思善問(wèn)

這三十個(gè)字，是我們到達(dá)成功彼岸的絕招，它讓我們的心踏實(shí)不浮躁，告訴我們“要經(jīng)得住外界花花綠綠的誘惑，要沉下來(lái)，坐得住冷板凳，才能保證心靈的通道暢通無(wú)阻，才能讓知識(shí)直抵內(nèi)心和腦海?！眹?guó)學(xué)大師陳寅恪在一次演講中送給學(xué)生的一句話今天我送給你們：“心有浮躁，猶草置風(fēng)中，欲定不定。”

同學(xué)們，從現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，讓我們的生活有個(gè)目標(biāo)，讓自己的學(xué)習(xí)有個(gè)計(jì)劃，我們的生活才會(huì)有奔頭，我們的每一天才會(huì)有更豐富，更充實(shí)，更多彩。

我們?cè)缸瞿阈闹械臒羲?，守候你回家的路。我們?cè)缸瞿忝造F中的明燈，讓你看透烏云上有晴空，孩子，你一定要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

本周工作安排如下：

1.值周班級(jí)是八年級(jí)1班，八年級(jí)1班班主任安排好本班學(xué)生周一周四的值周活動(dòng)，過(guò)程中注意安全。

2.從本周開始，每天的考評(píng)成績(jī)將在第二天公布在公開欄上，請(qǐng)大家及時(shí)了解本班的考勤，衛(wèi)生及晨午檢，消毒的情況。

3.從本周開始，每四周評(píng)選兩個(gè)月考評(píng)優(yōu)秀班集體，被評(píng)為“月優(yōu)秀班集體”的班級(jí)將獲得100元獎(jiǎng)金。全體師生對(duì)評(píng)選辦法如果有更好的意見和建議請(qǐng)積極與政教處溝通，政教處會(huì)權(quán)衡利弊后積極采納。

荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)：“不積跬[kuǐ]步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海”千里之路，是靠一步一步地走出來(lái)的，沒(méi)有小步的積累，是不可能走完千里之途的。引申意是做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印堅(jiān)忍不拔最終才能達(dá)到目的。

同學(xué)們，我們?cè)缸瞿阈闹械臒羲?，守候你回家的路。我們?cè)缸瞿忝造F中的明燈，讓你看透烏云上有晴空，孩子，你一定要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

完畢，謝謝！

政教處

2013-11-3

第三篇：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后演講稿

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，在漫漫人生路上，難免跌倒和彷徨，但只要你勇敢面對(duì)，耐心地等待，必將穿過(guò)重重迷霧，欣賞到那燦爛的陽(yáng)光。

英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”即使我們身處寒冷的冬天，只要堅(jiān)信溫暖的春天總會(huì)到來(lái)，用耐心去融化冰雪，那么你就感受到了春天的氣息。

同樣的道理，當(dāng)我們的人生陷于困境時(shí)，請(qǐng)不要怨天尤人，請(qǐng)堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后吧！只要心中有光，總會(huì)驅(qū)散天空中的烏云，只要堅(jiān)定自己的信念，勇敢地等待，那么我們的人生終將充滿陽(yáng)光。懂得陽(yáng)光總在風(fēng)雨后是一種智慧；敢于等待燦爛的陽(yáng)光是一種勇氣；勇于面對(duì)陽(yáng)光前的暴風(fēng)驟雨是一種堅(jiān)強(qiáng)。古今中外一切偉人無(wú)一不具有超強(qiáng)的忍耐力，堅(jiān)定的信心以及戰(zhàn)勝一切困難的決心。愛(ài)因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論引領(lǐng)人類進(jìn)入原子時(shí)代，然而等待他的不是鮮花和掌聲，而是空前的仇恨和孤獨(dú)?！氨娙私宰砦要?dú)醒”注定了是孤獨(dú)和痛苦的，他雖然不被世人理解，飽嘗人世的辛酸，但是他并沒(méi)有放棄，反而在等待陽(yáng)光中更加努力，堅(jiān)持自己的研究。他終于戰(zhàn)勝了一切困難，他的理論漸漸為人們所接受，他始終如一的信念，堅(jiān)如鋼鐵的意志終于使他成為一代偉人。孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！钡拇_一切成大事者無(wú)一不是經(jīng)過(guò)重重的考驗(yàn)，才達(dá)到勝利的彼岸，所以明白陽(yáng)光總在風(fēng)雨后是一種智慧，懂得為實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)而等待更是一種境界。

改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平三起三落的傳奇人生，向世人展示了一代偉人驚人的忍耐以及堅(jiān)定的信念。也證明了要想有所成就就必須永不放棄追求自己的人生目標(biāo)，耐心地等待人生中的燦爛的陽(yáng)光。

讓我們把苦澀的眼淚留給昨天，用不屈的毅力和堅(jiān)定的信念去贏得未來(lái)。勇敢地等待人生中的陽(yáng)光，不要輕易被陽(yáng)光前的狂風(fēng)暴雨所擊退，而要挺起自信的胸膛，昂起自尊的頭顱，樹起不屈的腰桿，在等待中不斷努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

能擊敗我們的惟有自己，一旦心死了就失去勇敢等待的勇氣，失去戰(zhàn)勝困難的信心。請(qǐng)相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，在等待人生的陽(yáng)光途中高歌猛進(jìn)吧！只要堅(jiān)持，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)雨后的陽(yáng)光是那么的燦爛，雨后的人生彩虹是那么的壯麗迷人。

人生有高峰有低谷，如果把低谷比做風(fēng)雨的話，那高峰就是風(fēng)雨后的陽(yáng)光。我們不難發(fā)現(xiàn)，風(fēng)雨后的空氣總是那樣的清新，風(fēng)雨后的陽(yáng)光總是更明媚，因?yàn)轱L(fēng)雨卷走了那些陰霾和塵土。請(qǐng)記住成功總在困難后，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

第四篇：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后演講稿

當(dāng)教師是我的夢(mèng)想，作為一個(gè)非師范類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，在執(zhí)教以前我一直對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了向往，他們每天都能和學(xué)生在一起，將自己的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給學(xué)生，陪伴學(xué)生一起度過(guò)他們的成長(zhǎng)歲月，他們是人類靈魂的工程師，我覺(jué)得這句話一點(diǎn)也不夸張，懷揣著自己對(duì)教師的崇高敬意，帶著年輕人特有的激情與干勁，我來(lái)到了這個(gè)自己夢(mèng)寐以求的省重點(diǎn)中學(xué)。

我的專業(yè)是法學(xué)但在這里我從事的是高中英語(yǔ)教學(xué),我們?cè)诖髮W(xué)的專業(yè)英語(yǔ)是社會(huì)學(xué)和心理學(xué)英語(yǔ)，這和自己現(xiàn)在所要從事的職業(yè)也是差之甚遠(yuǎn)，在加上自己所帶班是平行班，學(xué)生本身英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，所以在每節(jié)課之前我不但要花費(fèi)大量的時(shí)間向自己的導(dǎo)師和同事學(xué)習(xí)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)要點(diǎn)和難點(diǎn)以外我一直在尋找和摸索自己的教學(xué)方法。

開學(xué)以來(lái)在導(dǎo)師和同事的幫助下，我基本上已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的備課技能，開始幾個(gè)星期我也一直堅(jiān)持在聽完導(dǎo)師的課后在去上課，教學(xué)過(guò)程基本也不存在什么問(wèn)題，由于自己的年齡與學(xué)生相仿，所以他們很快就接受了我，在一時(shí)喜悅之后我就忘記了自己的教學(xué)效果的反思與評(píng)估，這也許是自己前幾周教學(xué)工作最大的失誤，所以第一次月考之后我們班在10個(gè)平行班中只考了第二，雖然也算不錯(cuò)但是我覺(jué)得這與自己的付出不成正比，記得那次成績(jī)出來(lái)之后我把結(jié)果告訴了學(xué)生，他們都很得意，而講臺(tái)上的我深知下一步教學(xué)的困難，學(xué)生把希望交給了老師，而我們唯一能給予他們的就是學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，當(dāng)然他們自己的成長(zhǎng)非常重要，但這種成長(zhǎng)是暫時(shí)性無(wú)法看到的，如何使他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)取得最大效用的學(xué)習(xí)效果這是下一步教學(xué)首當(dāng)其沖解決的問(wèn)題。

與學(xué)生溝通盡快掌握他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)我上課的意見這是我作好自身教學(xué)工作的前提，為了拉近我與他們的距離，我充分利用自己的空閑時(shí)間與他們聊天，在這個(gè)過(guò)程中，我一方面利用自己所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)打消學(xué)生對(duì)普通班與重點(diǎn)班區(qū)別的顧慮，然后和班級(jí)中基礎(chǔ)較差的學(xué)生個(gè)別談話，了解他們過(guò)去英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況及其近段時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀況，征求他們對(duì)我課堂教學(xué)的意見，效果不錯(cuò)，許多學(xué)生多大膽的提出了自己的看法，有的說(shuō)希望我在以后的教學(xué)中能夠抓基礎(chǔ)，有的說(shuō)我上課講語(yǔ)法點(diǎn)應(yīng)盡量切近學(xué)生的生活，對(duì)于學(xué)生的每一個(gè)要求我都作了認(rèn)真的分析，基礎(chǔ)差補(bǔ)基礎(chǔ)，我利用每周三中午時(shí)間給他們復(fù)習(xí)初中的語(yǔ)法點(diǎn)，在補(bǔ)課中充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們感覺(jué)到他們?cè)诿看温犕暾n后都有所收獲，而在把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和學(xué)生生活結(jié)合方面我也是想盡了辦法，比如在講be fond of 這個(gè)短語(yǔ)的時(shí)候，我借用了老鼠愛(ài)大米這首歌的歌名，學(xué)生一下就記住了，而在講到感嘆句的時(shí)候我作了那小子真帥這個(gè)例子，效果也不錯(cuò)，其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為普通班的學(xué)生他們除了基礎(chǔ)差外在接受新知識(shí)的時(shí)候和重點(diǎn)班沒(méi)有什么差別，讓學(xué)生從自己的角度來(lái)看待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)說(shuō)自己的英語(yǔ)，我們老師除了幫他們打好堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)功底之外，可能幫他們作的就是鼓勵(lì)他們不斷提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的感知能力。讓學(xué)生自己在上課做例子，不但能提高我們自身的課堂駕御能力，而且有利于學(xué)生的記憶，這條原則永遠(yuǎn)是我英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)。

說(shuō)實(shí)話在宜川中學(xué)教學(xué)的每一天我都感覺(jué)很累，但是我每天都很充實(shí)，我的導(dǎo)師在教學(xué)過(guò)程中給我的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，我的同事在我工作中生活中對(duì)我的幫助，這是我一輩子也無(wú)法忘記的，與他們?cè)谝黄鸸ぷ魑矣X(jué)得是一種樂(lè)趣，它將在我工作生涯中留下永恒的回憶。除此之外我有一群真正理解我的學(xué)生，記得今年八月十五中秋節(jié)正好趕上我生日，中午的時(shí)候我的學(xué)生把我叫約到辦公室和我聊天，幾個(gè)同學(xué)還送我了生日禮物，當(dāng)我句收時(shí)我的學(xué)生說(shuō)“老師這是你應(yīng)的得”我感動(dòng)的流下了眼淚，學(xué)生們也跟著我哭了，也許對(duì)于一個(gè)男老師來(lái)說(shuō)哭是懦弱的表現(xiàn)，但這次我真感覺(jué)到了做老師的幸福，那天上課前學(xué)生給我唱了生日歌，課堂上我用英語(yǔ)告訴學(xué)生你們長(zhǎng)大了，老師也長(zhǎng)大了，學(xué)生們發(fā)短信給我“老師我們不會(huì)讓你失望”。是呀我長(zhǎng)大了一歲，這不平常的一歲，我的第一份工作讓我體會(huì)到了生活的快樂(lè)，我的學(xué)生把他們真摯的祝福給了我，而我唯一可以回報(bào)他們的只有不停的工作，看著他們快樂(lè)的成長(zhǎng)，著也許是我人生最快樂(lè)的事。我的同事羨慕我，因?yàn)槲矣幸蝗汉脤W(xué)生_____我的朋友。

在宜川中學(xué)工作的日子有煩惱，有埋怨，有失去，也有收獲。但我覺(jué)得我最大的幸福就是有一群能夠真正理解我，幫助我的學(xué)生，我相信經(jīng)過(guò)我們的共同努力，本學(xué)期我們一定能夠取得好成績(jī)。

第五篇：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

八1 徐政

我一直都喜歡聽《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌。是因?yàn)槲姨貏e喜歡這首歌的歌詞，富有哲理。還有里所蘊(yùn)涵的意思，使我終生收益。

“人生路上甜苦和喜憂”的確是這樣，人生的路上充滿著甜苦和喜憂，這概括了一個(gè)人的一生。誰(shuí)都希望人生是甜的；誰(shuí)都希望人生美的；誰(shuí)都希望人生是充實(shí)的……可是人生的甜，美，充實(shí)……這都需要付出許多的汗水，辛酸。

一個(gè)肯吃苦、肯奮斗、不怕失敗的人，即使尚未成功，但我相信他的前途是飛黃騰達(dá)的?！疤焐也谋赜杏?，”只要我們不怕吃苦，不管遇到什么大風(fēng)大浪，或是急湍暗礁，也唯有在這種環(huán)境之下才能激起美麗的浪花；反倒是風(fēng)平浪靜的海面只能引起小小的漣漪。

“愿意與你分擔(dān)所有”如果我一生中有一個(gè)這樣的朋友就夠了；如果我只剩下一年的時(shí)間，我希望與這個(gè)朋友一起走過(guò)……有一個(gè)真心的知己與自己分擔(dān)所有“甜苦和喜憂”。那么所有的“苦”和“憂”都變成是美好的事情。那么所有的“甜”和“喜”都變成更加好的事情。愿我們的人生有這樣的知己。

“難免曾經(jīng)跌到和等候，要勇敢的抬頭，誰(shuí)愿藏躲在避風(fēng)的港口，寧有波濤洶涌的自由?！惫磐駚?lái)，所有名人、偉人、成功的人士都經(jīng)歷過(guò)“難免曾經(jīng)跌到和等候”的挫折。他們都是“要勇敢的抬頭”和“誰(shuí)愿藏躲在避風(fēng)的港口，寧有波濤洶涌的自由?！辈拍苡薪裉斓某晒Α３纱笫抡邿o(wú)不經(jīng)歷過(guò)這樣一段過(guò)程：居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳的實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)條件是非常簡(jiǎn)陋的；萊特兄弟在制作飛機(jī)時(shí)曾受到無(wú)情的嘲笑。但他們都沒(méi)有放棄自己心中的信念，堅(jiān)持奮斗，最終取得了成功。

曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)導(dǎo)，這則報(bào)導(dǎo)的主角是謝坤山，他沒(méi)有雙手和一條腿，他的人生過(guò)得非常坎坷，但他從不放棄希望；他用他的嘴巴畫出許多栩栩如生的畫，他有妻子和小孩現(xiàn)在過(guò)的幸福美滿，他的恒心與毅力，愈挫愈勇的精神深受人欽佩的。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右?！崩蠋熃?jīng)常跟我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。”高考、中考后的考生，誰(shuí)不是相信自己有好的未來(lái)；誰(shuí)不是相信自己一定會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨就見彩虹；誰(shuí)不是對(duì)自己有一份希望……

放眼古圣先賢也都是奮斗所換取來(lái)的，沒(méi)有人一出生就會(huì)說(shuō)話、會(huì)走路，都是靠后天的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)，所以不管是天才或是笨蛋，只要肯上進(jìn)，一樣能闖出屬于自己的天空。

從呱呱墜地的那天起，我們便用哭聲向世界報(bào)到，從那一刻起，我們便踏上了歲月的征程。人生其實(shí)就是一片布滿荊棘的林子，在這片荊棘林里，本是沒(méi)有路的，只要不懈努力地走下去，定然會(huì)有路；生活就好比是一片荊棘林，它為自己虛偽而所謂剛毅的外殼掩蓋著自己的墮落；生活好比是一片大海，歲月是我們駕駛的一條小船，如果我們好好把握歲月這條小船，生活的大海不會(huì)打翻我們，但我們也不能永遠(yuǎn)徘徊在荊棘林和生活之海里。

朋友，請(qǐng)相信吧！