第一篇：四年級4班演講稿

四年級（4）班演講稿

人之初

獨白：中華文化源遠流長，四書五經如同夜空的星星，無比璀璨耀眼，它們博大精深，底蘊十足，煥發(fā)出強大的生命力，體現了民族的智慧。

女：人之初

性本善

性相近

習相遠

男：茍不教

性乃遷

教之道

貴以專 女：昔孟母

擇鄰處

子不學

斷機杼 男：竇燕山

有義方

教五子

名俱揚 女：養(yǎng)不教

父之過

教不嚴

師之惰 男：子不學

非所宜

幼不學

老何為 合：玉不琢

不成器

人不學

不知義

為人子

方少時

親師友

習禮儀

香九齡

能溫席

孝于親

所當執(zhí)

融四歲

能讓梨

弟于長

宜先知

首孝弟

次見聞

知某數

識某文

一而十

十而百

百而千

千而萬

（誦讀兩遍）

國學經典我們要常讀，多讀，乃至終身讀。國學經典讓我們的氣質得到了升華，讓我們的品質得到提升，陶冶我們的情操，開啟我們的智慧，滋潤我們的心靈，讓我們一起常讀國學經典。

第二篇：家風家訓四年級4班

家風，給我成長無限動力

臨朐縣蔣峪鎮(zhèn)海爾希望小學 劉宇辰

家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。

家風，一個令人深受感悟的詞語成就了我，使我覺得心中滿滿都懷著感激之情。在生活中，我熏陶著那獨一無二的好家風伴我成長，讓我從一個”衣來伸手，飯來張口”的小公主變成一個積極向上、謙虛、誠實守信的好孩子，是哪些好家風改變了我呢？且聽我慢慢道來。

俗話說“父愛是船，母愛是帆?！备笎燮浦饲靶校笎垡龑以诿ＣＨ撕Ｖ胁幻允Х较虻男旭?，他們讓我在成長的海洋中乘風破浪，讓我不畏前險?！罢\實守信，誠信待人”，隨著時間的腳步潛移默化地成了我的好家風，它就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田，讓我心中的花朵絢麗地綻放，讓傳統的文明美德發(fā)揚光大。

“害人之心不可有，防人之心不可無”這句話是我的家風之一。深深地教導我在生活中，不能有一點兒的害人的想法，也不能丟了那么一點兒的預防壞人的一種正確的心理”。而且，要尊敬長輩、勤勞節(jié)省、誠實守信、樂于組人、不驕不躁。記得那次我還小，去郊外游玩過程中，閑著無所事事的我，一邊用小手牽著媽媽的大手，一邊觀賞著唯美的畫面。突然，“呸”的一聲，一口痰調皮的從我的小嘴跳了出來，隨即，又不聽話地蹦到了地上，這時媽媽的順風耳和千里眼察覺到我的動靜，立馬張口就急的火著了似的大聲說：“哎呀！你怎么能這樣破壞環(huán)境呢？你知道嗎？環(huán)衛(wèi)人士早出晚歸，不管什么節(jié)日都沒有假期，可辛苦了！你的不文明的行為會深深的刺痛他們的心！害人之心不可有呀！”聽著媽媽的喋喋不休的教訓中，我漸漸的把紅的像小蘋果的小臉低到了地上——那次后我明白了一個道理：生活中微不足道的小事有可能把“害人之心不可有”改成了“害人之心不可無”了，所以即使這件小事有多么的小，也教導了我待人處事。最后，我想說“好家風養(yǎng)育著我，成就了我！”

家風，正像“播下了一種行為，收獲了一種習慣，播下了一種習慣，收獲了一種性格，播下了一種性格，收獲了一種命運”這句話。

是啊，家風給我們播下、收獲了一種習慣、性格、命運，最終成就了這么一個我，它還讓我有一技之長立足之地，讓我的生活多彩多姿、無憂無慮、井井有條?，F在的我，就是你澆灌過的樹，你又是一頂小傘幫我擋過那一陣風，一滴滴暴雨，謝謝你，你成就了我，你的恩情我一定用行動涌泉相報！

第三篇：四年級 4班數學日記

四年級（4）班數學日記：生日

今天是媽媽的生日。媽媽早上去上班，晚上才能回來。等到晚上8點多，媽媽回來了。吃蛋糕的時候，媽媽對我說：“媽媽來考考你，如果答對了就可以吃一塊蛋糕，好嗎?”我說了聲“沒問題”就開始答題了。

媽媽出了第一題：媽媽今年36歲，你今年10歲，媽媽比你大幾歲?姥姥的歲數是你的6倍，姥姥今年幾歲?我很快口算出結果，我說：“媽媽比我大26歲，姥姥今年60歲，太簡單了，我的蛋糕吃定了”。媽媽笑著說：“驕傲了吧?”再來一題：小明今年8歲，他爸爸已經40歲了，問再過幾年，爸爸的年齡是小明的2倍?這下我傻了，冥思苦想，看來我的蛋糕吃不成了，媽媽說：“怎么樣，不會了吧?”“讓我再想想，想不出來我不吃蛋糕?！?/p>

過了一段時間我想到一個笨辦法，我可以把他們的歲數都找出來呀，過一年爸爸和小明都大了一歲，最后終于推算出來過了24年后爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告訴了媽媽，媽媽說還有更簡便的方法的，接著就給我講起來了，只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明的年齡了，也就是32歲，再用32—8=24年就是經過的年份數了。我恍然大悟，原來可以這么簡單呀。

媽媽說：我能自己想辦法得出結果還是好樣的，作為獎勵給我吃蛋糕了，我心里又喜又難為情，以后我可不能在驕傲了，小朋友們也不要學我呀。

四年級（4）班數學日記：測試

一天，有一位老師想測試一下他的學生數學學的怎么樣。于是，他便在一次上數學課時說：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的4個數，我敢說每人寫的數中有兩個數的差可被3整除!”同學們不信，于是老師便發(fā)紙。不一會兒，大家都寫好了。

當同學們一個個念所寫的數時，老師都能找出差能被3整除的兩個數。沒有一個同學例外!如：1963、1765、1736、1376??兩數之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢?原來任意一個自然數被3除，余數只能有3種可能，即余0、1、2。如果把自然數按被3除后的余數分類，只能分為3類。

而老師讓同學們寫的是4個數，那么必然有兩個數的余數相同。余數相同的兩個數相減(大數減小數)，所得的差，當然能被3整除了!同學們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學們，你們不想試一試嗎?

四年級（4）班數學日記：作業(yè)

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數有什么特點嗎?”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢?”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎?”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數，發(fā)現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說了一個數，就推翻了我的發(fā)現。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數的特點是：一個數的最后兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然后，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發(fā)現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發(fā)現，同學們不妨也去試一試。

四年級（4）班數學日記：詩情畫意

在數學興趣課上，老師給我們帶來了一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。

一打聽，這位老壽星已經141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯給老人：花甲重開，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀曉嵐對出下聯，這可難不倒他，他的下聯是：古稀雙慶，更多一度春秋。

老師說：“這一副對聯里，藏有一道數學題，請同學們算一算老人幾歲?”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯就是70×2+1=141歲。原來，對聯中也藏有數學問題呀!

其實，早在我國古代，文人們就常作對聯，以詠物喻事，而且很善于把一些數字嵌在對聯中，使對聯除了文學性、趣味性外，又增加了知識性。

四年級（4）班數學日記：三種解法

你們知道算式:91+92+93+94+95+96+97有幾種解法嗎?也許你會認為只有一種或兩種,那讓我告訴你們這題有三種解法。

第一種：這幾個數是公差為1的可用等差數列求和公式直接計算。

(91+97)*7/2=188*7/2=658

第二種：因這幾個，都很接近100，我們把這7個數看成100相加，這樣多加了9+8+7+6+5+4+3，最后用700減去這幾個數的和即可。

91+92+93+94+95+96+97=100*7-(9+8+7+6+5+4+3)=700-42=658

第三種：這7個連續(xù)的自然數中，94在最中間，第一個數91比最后一個數97少6，再把6平分給91，使91與97變成2個94，同樣，92與96，93與95都可變成94，這樣7個數就變成了7個94，原題變成：

91+92+93+94+95+96+97=94*7=658

第四篇：四年級4班 學生評語

四年級（4）班學生評語

1、曹欽：

在老師們的心目中，你是一個品學兼優(yōu)，聰明能干的孩子，學習上自覺主動，課堂上積極發(fā)言。課余時間，積極踴躍地參加各種活動和競賽。這學期你參加了數學奧林匹克競賽獲得了廣西一等獎，參加青少年數學能力競賽獲得了年級組一等獎，參加了全國小學生英語競賽獲得了全國三等獎，你真的是個品學兼優(yōu)的好孩子。

學習之外，你還是老師們的得力小助手，負責班級的作業(yè)收發(fā)及檢查，生活上，和同學們團結友愛，互相幫助，希望你能繼續(xù)努力，爭取更大的進步！

2、何琪洋：

琪洋你是一個活潑可愛，貼心懂事，聰明能干的女孩子，深得各科老師的喜愛。學習上你很主動自覺，課上積極主動，作業(yè)按時完成，書寫仔細工整美觀。你全面發(fā)展，積極地參加校內外各種活動，本學期你參加了學校組織的秀峰區(qū)群舞比賽獲得了二等獎，參加了學校組織的“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”主題現場書畫比賽獲得一等獎，參加全國小學生英語競賽獲得廣西區(qū)三等獎。

除此以外，你還是老師們的得力助手，協助老師管理班級紀律，生活上和同學們互助互愛，希望你能繼續(xù)努力，提升各科成績，尤其是理科成績，爭取獲得更大更全面的提升，加油！

3、秦微: 一直以來你都是個乖巧懂事，文明禮貌，恬靜美好的大家閨秀，秀外慧中。學習上你認真聽課，按時完成課后作業(yè)，書寫工整美觀。課余時間，你積極地參加了學校舉行的多種活動，本學期你參加了學校組織的群舞比賽獲得了二等獎，參加了數學競賽獲得了廣西三等獎。生活上，和同學們能團結友愛，互相幫助，做事很有條理，是宿舍的舍長，生活老師的好幫手。

此外，在家里你主動幫家人做家務，幫外公按摩，是個勤勞貼心的好女孩！希望品學兼

優(yōu)的你以后在課堂上能夠更大膽一些，活躍一些，成為一個既活潑可愛又成績優(yōu)異的好孩子！

4、景繼穎：

你是一個懂禮貌，守紀律，很勤快，很貼心，很活潑的孩子。學習上，你能認真聽課，按時完成各科作業(yè)，書寫工整，英語成績穩(wěn)定。生活上，你是一個非常熱心腸的人，愛幫助他人，很快就能和同學們打成一片。你活潑可愛，也非常喜歡粘著老師們，是老師們的可愛小貓咪，貼心小棉襖^_^！

老師希望以后你在課堂上能積極主動一些，多注意一下書寫姿勢保護視力，加強理科方面的學習，希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步，加油！

5、唐嘉蔚：

嘉蔚是個文靜乖巧，文明禮貌的孩子。上課認真，按時完成課后作業(yè)，書寫有進步，越來越工整。生活上，和同學們團結友愛，互幫互助，人緣不錯！在家里主動幫媽媽做家務，關心父母和弟弟，是個貼心的好姐姐，好女兒。

老師希望你以后在課堂上能活躍一些，學習上能主動些，并持之以恒，穩(wěn)定學習狀態(tài)，你一定能取得更大的進步！加油！

6、張宇鑫：

在老師們眼中，宇鑫是個聰明能干，自覺聽話孩子。學習上，你思維敏捷，愛獨立思考問題。課堂上，你積極活躍回答問題，并按時完成課后作業(yè)，學習成績優(yōu)異。課外，你積極地參加學校舉行的各項活動，本學期你參加了數學奧林匹克競賽獲得了全國一等獎，參加青少年數學能力競賽獲得一等獎，參加語文奧林匹克競賽獲得了全國二等獎。老師希望你能繼續(xù)努力，加強書寫訓練，爭取做一個成績優(yōu)異且全面發(fā)展的優(yōu)異學子！

7、潘蔣懿：

蔣懿是個文靜懂事，文明禮貌的孩子。學習上，你上課認真聽講，按時完成課后作業(yè)，文科成績慢慢提升。你是個理科男孩，理科成績優(yōu)異，本學期你參加了數學華羅庚杯競賽獲得了三等獎。陽光帥氣的你還很喜歡打籃球而且打得很好！生活上，你自理能力強，為人隨和，和同學們融洽地生活在一起。老師希望你學習上更加努力一些，把字練好，提高綜合實力，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學子！加油！

8、唐龍鑫：

龍鑫是個活潑好動，聰明機智的男孩子。學習上，上課積極活躍，回答問題，并能按時完成老師布置的各項作業(yè)，書寫正在慢慢進步。瘦小的你，卻是我們班的運動健兒，你喜歡運動，籃球也打得很好，運動體能優(yōu)秀，在每年的校運會上，你都能為我們班爭取到好成績。

此外，你還是個懂事貼心的孩子，經常幫老師搞衛(wèi)生。希望你作業(yè)時能細心些，把字練好，把總體成績提高上來，爭取在各方面都取得優(yōu)異成績！

9、張燕楚：

你是個文靜懂事的孩子。學習方面，你上課認真聽講，按時完成老師布置的作業(yè)，書寫工整美觀，英語成績穩(wěn)定。生活上，你能和同學們融洽相處，擁有繪畫特長的你在班上擁有眾多粉絲，好朋友甚多。畫畫的特長，希望你用心去提升，獲得更高造詣。課外你積極參加學校的各項活動，本學期，你參加了學校組織的現場書畫比賽獲得校內二等獎，參加數學華羅庚杯競賽獲得全國二等獎，參加全國小學生英語競賽獲得廣西區(qū)一等獎。老師希望你越長大越能干，努力克服愛說小話的弱點，讓自己成為一個品學兼優(yōu)的好孩子！

10、莫靈慧：

你是個乖巧懂事，文靜內斂，聰明機智的女孩子，不僅學習好，還利用課余時間學習體藝特長，參加戶外鍛煉，全面發(fā)展。學習方面，課堂上你認真聽講，作業(yè)能認真地完成，字跡工整。課后，你積極地參加學校舉行的各種活動，本學期你參加了全國小學生英語競賽獲得了廣西區(qū)一等獎，參加數學能力競賽獲廣西區(qū)一等獎。生活上，你性格天井溫婉，能和同學融洽相處，朋友很多。

此外，你還是老師們的貼心小棉襖，讓老師們師很喜歡。老師希望你能繼續(xù)努力，在課堂上要大膽積極一些，并努力穩(wěn)定各科成績，成為一個品學兼優(yōu)的好孩子！

11、曾靖雯：

你是個活潑可愛，文靜懂事的女孩子。學習方面，你能自覺地完成老師布置的各項作業(yè)，書寫進步明顯，英語成績也在穩(wěn)步提升。你是一位運動健將，每年的校運會上都有你的身影，為班級爭得了榮譽。生活上，你尊敬老師，樂于助人，和同學們團結友愛和諧相處。同時你也是老師生活上的小助手，經常幫助老師布置會場等。

老師希望你以后在課堂上能積極一些，尤其是理科學習要更努力，爭取把理科學習成績提升上去。

12、李嘉杰：

你是一個思維敏捷，聰明懂事的孩子。學習上，你積極主動，愛思考問題，按時完成作業(yè)，并且完成質量高，課堂上，你很活躍，能積極地回答老師的提問，英語成績優(yōu)秀穩(wěn)定。但是你的語文和數學成績還不夠拔尖。此外，你還是老師的得力小助手，學習上幫助老師管理紀律和作業(yè)，慢慢成長為一個得力的小班干！

希望你能繼續(xù)努力，注重均科發(fā)展，提升綜合能力，相信聰明的你一定能全面發(fā)展！

13、葛勁松：

你是個很聰明的孩子，接受能力強，思維敏捷，學東西很快。你是我們班的運動健將，每年都積極參加校運會，為班級爭得了榮譽。在生活上，有時你很能體貼老師和父母的辛苦。老師希望你以后在學習上能主動點，勤快點，上課認真點，主動按時完成老師的作業(yè)，加強書寫，這樣你的成績絕對是可以像你的體藝特長一樣卓越，加油！

14、葉思怡：

思怡是個懂禮貌，重情義的女孩子。本學期學習習慣有所好轉，書寫也有一定的進步，成績明顯提升。生活上，性格樂觀開朗的你能和同學們和睦相處。同時，你也很積極的幫助老師做事。

老師希望你能勤奮點，多動腦筋，多審題，上課認真點，多向你旁邊優(yōu)秀的同學學習，這樣你的成績包括數學奧數成績一定可以很快就提升上來，相信你可以做到！

15、孫宇翔：

宇翔是個聰明勤奮，認真上進的孩子。學習上主動自覺，作業(yè)能夠按時完成，書寫筆風成熟。宇翔能積極地參加學校舉行的各種活動，本學期參加華羅庚杯數學邀請賽獲得一等獎，參加IYMC數學競賽獲二等獎，參加全國小學生英語競賽獲得全國二等獎。此外，你還是老師的小助手，經常幫老師收發(fā)，檢查作業(yè)，管理班級紀律。希望你能再接再勵，戒驕戒躁，爭取更大的進步！

16、馮可卿：

可卿是個勤奮好學的孩子，各科都能均衡發(fā)展，基礎比較扎實，成績比較穩(wěn)定，無偏科現象。作業(yè)能認真完成，書寫整潔美觀是我們班的學霸！你積極地參加校內外各種活動，本學期你參加了全國小學生英語競賽獲全國三等獎，參加全國小學生語文能力競賽獲得廣西區(qū)一等獎。此外，你還是老師的得力助手，幫助老師收發(fā)和檢查作業(yè)。老師希望你能繼續(xù)努力，課堂上積極踴躍一些，注意擴展你的知識量和視野，你會成為一個真正的學霸高手！

17、張盛龍：

你是一個開朗活潑，聰明懂事的男孩子，學習上自覺主動，課堂上踴躍發(fā)言回答問題，課后能按時完成老師布置的各項作業(yè)，書寫工整，總成績有明顯提升。此外，你是各科老師們的得力助手，不僅幫助老師收發(fā)作業(yè)，還幫助老師管理紀律，做力所能及的事，對工作認真負責，是一名優(yōu)秀的大隊干部。你積極參加各類知識能力競賽，參加青小學生數學能力競賽獲得全國二等獎。老師希望你能繼續(xù)努力，盡快讓各科成績有更大提升，做一個優(yōu)異且全面發(fā)展的孩子！

18、賀婕靜：

婕靜你是一個聰明的女孩。學習接受能力強，但是有時候學習習慣和狀態(tài)不太好容易生氣。你積極參加學校組織的各項活動，本學期你參加了特長生（美術）活動獲三等獎，參加“愛祖國愛家鄉(xiāng)”現場書畫比賽獲得三等獎。

你是我們班的一名運動健將，跑步速度非?？?，積極參加校運會并為我們班爭得了榮譽。望你能繼續(xù)努力，課堂上能積極活躍些，認真些，作業(yè)更認真，相信你可以越做越好！

19、周佳慧：

在老師心中，你是一個安靜懂事，勤奮認真，文明禮貌的好孩子。學習上，上課認真聽講，能按時完成老師布置的作業(yè)，書寫工整，成績進步明顯，英語綜合實力有所提升。生活上，你尊敬老師，待人有禮，和同學們和睦相處。本學期你參加了學校舉行的現場書畫比賽獲得了二等獎。老師希望你在課堂上能活躍些，大膽些，并努力學習，預防成績偏科，提高理科成績，相信你會越來越優(yōu)秀！

20、蒙思陽：

思陽是個文靜懂事，細心認真的孩子。本學期學習狀態(tài)比較平穩(wěn)，上課認真，按時完成課后作業(yè)，書寫比較認真，因而各科成績也比以前平穩(wěn)一些。生活方面，能和同學和睦相處，自理能力有所提高，在家還會照顧弟弟，幫媽媽做家務。本學期你積極參加一些課外活動，如參加小學生數學能力競賽獲得廣西二等獎。此外，你還積極幫助老師做事，動手能力有很大提高。

希望你繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績，爭取全面發(fā)展！

21、馮安柯：

柯柯是個文靜懂事，聰明內斂的孩子。你是個理科成績較好的孩子，數學奧數成績較好，本學期參加數學奧林匹克競賽獲得三等獎，文科成績偏弱，但本學期已經取得了明顯進步。生活上，能和同學們和睦相處。老師希望你能繼續(xù)努力，爭取更好！

22、金珉浩：

你你是個活潑可愛、聰明機靈的孩子。作為上學期新轉來的一名學生，學習上你其實已經取得了明顯的進步，作業(yè)書寫也取得了很大的進步。生活上，也已經和同學們融洽的生活在一起。體藝特長上，你是個踢球能手，足球踢得很好，跳繩也是我們班最頂呱呱的。老師希望你再繼續(xù)努力勤奮些，改掉愛發(fā)脾氣的壞習慣，發(fā)揚自身優(yōu)點，并在學習上取得更大的進步，預防成績下滑！加油！

23、唐必鑫：

必鑫是個活潑開朗，聰明伶俐的孩子。上課認真聽講，積極回答問題，按時完成課后作業(yè)，書寫明顯提升，理科是你的特長，本學期你參加了數學華羅庚杯競賽獲得了三等獎，文科成績也在不斷提升，因此本學期你的總成績獲得了長足的進步，成績優(yōu)異。生活上，能和同學們愉快地相處，尊敬老師，團結同學。你也是我們班的運動健將，每年的校運會上必然能看到你矯健的身影，每年都為我們班級爭得了許多榮譽。

老師希望你繼續(xù)努力，穩(wěn)定成績，更有耐心，做一名有特長且品學兼優(yōu)的優(yōu)異學子！

24、李昱賢：

在老師心中，你是個活潑好動、文明禮貌的聰明孩子。英語課上積極回答問題，成績比較好，數學思維活躍。生活上，你能和同學們和睦相處，尊敬老師，關心集體。

老師希望你能改掉懶惰和拖拉的壞毛病，在學習上勤奮努力些，不欠作業(yè)，生活上乖巧聽話些，相信聰明的你你定能快速取得好的成績。

25、徐莉淇：

莉淇是個頭腦靈活，思維敏捷的孩子，學習方面很有天賦，接受能力快，運用能力強，因此成績還算優(yōu)秀。但課堂上還是不太積極主動。生活上，尊敬老師，團結同學，能愉快地和同學和睦相處。本學期你積極參加學校的各種課外活動，參加數學邀請賽獲得廣西二等獎。你是一個運動健兒，每年校運會都會為我們班級爭取到榮譽。老師希望你以后課堂上能更加積極活躍，課外多參加各類活動和知識競賽，讓自己更全面發(fā)展更加優(yōu)異。

26、韋麗珊：

你是一個乖巧聽話，文靜懂事的女孩子。上課認真，特別是英語課上能積極回答問題，作業(yè)書寫也有一定的進步。但你存在偏科現象，數學奧數比較薄弱。在日常生活中，你關心同

學，和同學們能快樂地一起生活，并熱心幫助同學。本學期你積極參加各種課外活動和比賽，綜合實力有所提升。并參加學校花環(huán)隊，活動能力也有提高。

老師希望你以后多動動腦筋思考問題，勤奮一些，能把數學奧數成績提升上來，同時不影響語文和英語成績，加油！

27、唐耀和：

耀和你是一個頭腦靈活，思維靈敏的孩子。學習上你很主動，喜歡思考問題，課堂上認真聽講，課后能認真地完成老師布置的作業(yè)，就是字跡不太工整，書寫有待加強。生活上，你尊敬老師，關心同學，和同學們快樂地生活在一起。

除此以外，你還積極參加學校舉行的各種活動和知識競賽，參加全國小學生英語競賽獲得廣西三等獎，參加數學青少年競賽獲得全國二等獎，參加全國小學生數學能力競賽獲得全國二等獎。希望你再接再厲，繼續(xù)努力，提升書寫，再創(chuàng)佳績！

28、馮彥凱：

在老師心中，你是一個文靜懂事、淳厚樸實的孩子。學習方面，你自覺地完成老師布置的各項任務，課堂上認真聽講，但不太積極回答老師提的問題，書寫需要加強一下哦。生活方面，你尊敬師長，樂于助人，團結同學，在宿舍也能按規(guī)定的作息時間起居。

希望你以后在課堂上能積極踴躍一些，多參加些學習舉行的各種活動，爭取各方面都取得進步！

29、黃澤泓：

你是一個陽光帥氣，充滿活力，活潑好動的孩子。學習方面，老師和父母對你期待蠻高的，而你也在慢慢地進步，作業(yè)能按時完成，但數學奧數作業(yè)完成質量不高，成績不太理想。你是班上的一名運動健將，每年的校運會上都能看見你矯健的身影，為班級爭得了榮譽。生活上，你團結同學，尊敬老師。希望你以后上課能主動學習，認真聽課，并把偏科的科目盡早補上來，期待你的進步！

30、蘇宇坤：

你是一個待人誠懇，淳厚樸實的男孩子。學習方面，上課認真，作業(yè)能按時完成，書寫在慢慢地進步，英語科目背書取得巨大的進步。生活方面，在宿舍你能按規(guī)定的時間按時作息，和同學們和睦相處，尊敬師長。

希望你能在學習上主動些，認真些，把字練好，把語文數學成績提升上來，相信你可以做到！

31、李佳成：

你是個聰明活潑，開朗樂觀的孩子，上課認真聽講，積極回答問題。你的接受能力很強，學習成績優(yōu)秀穩(wěn)定。上課也活潑好動，有時候難以自控，但在老師和父母的教導下，近期已經有比較大的進步和改觀。雖然做事情速度比較慢，但是能積極地為班上整理衛(wèi)生，替老師做力所能及的事。經過不懈努力，本學期你捧回了三等獎學金，成為了孩子們學習的榜樣。希望你能繼續(xù)加油，爭取全面發(fā)展！

32、趙健銘：

你是個聰明伶俐，文靜內斂的孩子，學習認真，課堂上積極回答老師的問題，課后按時完成作業(yè)且書寫工整漂亮。各科學習成績優(yōu)異。本學期你是班上學習最自覺的孩子，各科成績更加突飛猛進且越來越穩(wěn)定。語文數學是你的特長科目。老師很欣賞你學習的態(tài)度和優(yōu)秀表現。生活上，你和同學們和睦相處，關系良好，人緣極好。此外，你還積極參加校內外各種活動，參加國際青少年數學競賽獲得四年級組二等獎，參加全國小學生數學能力測評獲二等獎。希望你繼續(xù)努力，再創(chuàng)新高，在家也能像在學校一樣能干自覺，加油！

33、陳雨陽：

你是個聰明活潑，開朗樂觀的孩子。學習非常認真，接受能力強。起初你的英語成績也不太理想，可是經過你堅持不懈的努力，你的成績突飛猛進，迅速跟上并發(fā)展成為比較擅長的科目。數學奧數慢慢成為你的特長科目，思維敏捷。但是本學期你時而欠作業(yè)，尤其是語文科目，所以語文科目成績有波動，其他科目成績也受到一點影響。老師們對你期望很高，也很喜歡活潑開朗且善辯的你，希望你努力勤奮，對自己嚴格要求，爭取成為一個品學兼優(yōu)的優(yōu)異學子！

34、李婕妤：

你是個文靜懂事，乖巧認真的孩子。你的各科成績都不太理想，但是你學習比較自覺。經過老師的教導，家長的配合以及你自己的努力，你的各科學習成績有了明顯的提高，尤其是英語成績取得了突破性的進步，自信心也隨之提升起來。你性格隨和，能和同學愉快地相處，有了很多好朋友。你學習態(tài)度端正，也很聽老師的話，老師希望你能在課堂上更積極地回答問題，并積極參加課外活動，提升自己的綜合實力，防止偏科，加油！

35、趙雯欣：

你是個活潑開朗，積極上進的女孩子。你學習努力認真，上課專心聽講，課后按時完成作業(yè)，書寫漂亮工整，是同學們的榜樣。起初你的學習成績不太理想，自信心不太強，但是經過老師的教導，同學的幫助，家長的配合和你自己的勤奮努力和堅持不懈，你的成績慢慢進步，尤其是英語和奧數都取得了比較大的進步，自信心也慢慢提升了。你活潑開朗，生活上和同學和睦相處，你性格活潑，剛來不久就擁有了自己的閨蜜朋友。老師希望堅強自信的你可以繼續(xù)努力，永不言棄，相信你會更棒的！

第五篇：四年級4班班隊工作總結

這一學年，再一次接手了一個新的班級。這是一個缺乏集體榮譽感和凝聚力的班集體，大部分學生缺乏良好的行為習慣和學習習慣，自主性較弱，思維不夠活躍；學生的學習積極性很差；作業(yè)質量很差，書寫很潦草,還有很多不完成作業(yè)的現象；上課違紀的現象很多,下課追打瘋鬧的現象層出不窮；早讀也不自覺；上課紀律很不好……再加上班級中部分班干部和小組長工作被動，缺乏熱情，不能積極面對困難，想辦法戰(zhàn)勝困難。班級里還有一些學習困難生。針對這些情況，我主要做了以下工作：

一、加強思想品德的教育。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

1、利用班會和學生討論制定了幾條班規(guī)，用以規(guī)范學生的言行，培養(yǎng)學生自我管理的習慣，使班級管理形成制度。而且將班規(guī)上墻，使每個學生都知道以班規(guī)來規(guī)范自己的言行。

2、制定獎懲制度。獎懲分明，適度的懲罰是必須的，但是要讓學生心服口服的制度才可行。于是在第一學期就組織班干部首先討論擬定獎懲制度，然后和同學討論，形成一致意見時就寫在筆記本上，做到“有法可依”。主要的獎勵就是按照積分來獎勵，累計獲得五分就可以獎勵一個小熊卡片。加分的內容很多，加一分的項目就又：如當天的作業(yè)得A一次，當天做好事一件，上課發(fā)言積極，被老師把名字寫在表揚欄內，得到大家公認和表揚，作文得優(yōu)秀，助人為樂一次等等，都記錄在班級日志上?？墒菓土P一次就要扣掉一分，如作業(yè)沒有按時完成，上課違紀被罰站，重做清潔一次，打架一次，說臟話一次等等以合理的獎勵和懲罰來規(guī)范學生言行，培養(yǎng)學生文明的好習慣。

3、建立“班級日志”。為了規(guī)范管理，制定了“班級日志”，每天由值日班長負責記錄。內容主要有作業(yè)記錄、好人好事記錄、課堂紀律的記錄以及新風尚的記錄。使老師對每天學生的在校表現都能及時了解、及時表揚與批評。

4、建立值日班干部制度。為了培養(yǎng)班干部的能力和學生自我管理的能力，建立了值日班干部管理制度。他們的工作主要是管理督促晨掃。下午放學時留下來檢查清潔。以及每天管理晨讀及午休的紀律，還有每天的清潔安排等。經過小干部的努力，同學們基本養(yǎng)成了自我管理的好習慣。

二、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：xiexiebang.com比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。

5、狠抓安全教育工作。安全是學校工作的重中之重，也是班級工作的重點。因此，我每天利用晨會時間不斷對學生進行安全常識教育，不斷規(guī)范學生的言行。進一步提高學生珍愛生命的意識，加強安全常識，提高自我保護能力。

6、抓好少先隊工作。要求少先隊員嚴格要求自己，積極參加各種隊會活動。在各方面幫助非少先隊員，讓他們早日加入少先隊組織。

以上是我這一學年來擔任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會繼續(xù)探索更好的管理教育方法，為取得更大的進步做準備。