第一篇：演講稿：細節(jié)決定成敗,習慣決定未來

細節(jié)決定成敗，習慣決定未來

敬愛的老師們，親愛的同學們，大家上午好！今天我們國旗下講話的題目是“細節(jié)決定成敗，習慣決定未來”。

“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深?！彼源蠖Y不辭小讓，細節(jié)決定成敗。

細節(jié)看似不起眼，不被人們關注。但是細節(jié)往往孕育著成功。英國一位作家曾說過：“細節(jié)是構成金字塔的一塊塊方石，是鋪就鐵路時自甘居下的一根根枕木?！蔽覀冎挥嘘P注細節(jié)，把握細節(jié)，演繹細節(jié)，才能把握人生和命運。

牛頓因為觀察一個蘋果的下落而發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特因為觀察水壺上的蒸氣而改良了蒸汽機，他們的成就源于對細節(jié)的揣摩推敲。智者善于以小見大，從平淡無奇的瑣事中參悟深邃的哲理，名人之所以成為名人，其實沒有什么特別的原因，僅僅是比普通人多注重一些細節(jié)問題而已。

細節(jié)決定成敗。在考試時，注重細節(jié)是我們制勝的法寶。在限定的時間內完成規(guī)定數(shù)量的題目，這似乎沒有什么難度，但是要保證較高的正確率就不得不注重細節(jié)。往往一次疏忽就會導致滿盤皆輸。例如數(shù)學的解題，我們一般只需要找到解題的思路就能正確的解題，但是如若某個計算出現(xiàn)差錯，我們之前所有的努力就會付之一炬。所以我們要注重細節(jié)。

忽視細節(jié)注定會失敗，甚至付出慘痛的代價。美國的“挑戰(zhàn)者號”升空后便爆炸了，同7名罹難的航天英雄一起化成了灰燼。究其原因竟是因為一顆小小的螺絲釘?shù)乃蓜?。微小的螺絲釘釀成了如此巨大的慘劇，小小的細節(jié)關系到事情的成與敗。在我們的學習和生活中亦是如此，有的同學在考試中因為答題不規(guī)范而失分；有的同學的作文因為書寫潦草而被扣分；有的同學希望可以迅速提升自己的成績卻又不愿意從那些看似簡單、容易的知識點的理解和記憶入手，結果是與別人的差距越來越大。在生活中，有的人不屑于去撿起散落身邊的一片紙屑，然而正是因為你的這一不屑才體現(xiàn)了你的個人素質；也因為你的這一不屑使我們共同生活的美麗校園少了一份溫馨；每次升旗時，總有部分同學不愿或是不記得穿校服，然而就是你們的這一不愿或不記得使我們整齊劃一的壯觀場面失色不少，更重要的是這也體現(xiàn)了你們的團隊精神和集體榮譽感的缺乏。

習慣是一個日積月累的過程，良好的習慣鑄就我們的未來。作為學生，習慣的養(yǎng)成尤其重要。早自習時有許多同學不愿意開口大聲朗讀。這就是一種不好的習慣。早讀可以清醒昏沉的頭腦，促進知識的吸收。甚至可以練習發(fā)音，提高口語能力。這種好習慣的養(yǎng)成對以后產生的影響是不可估量的，所以我們應該養(yǎng)成早讀的習慣。

課前預習，課后復習這個習慣也常被同學們忽視，也許是因為功課太多而無

法顧及，但是這個習慣所產生的價值是多少功課都無法匹敵的，我們要學會取舍。應養(yǎng)成良好的學習行為習慣，因為習慣決定未來。

同學們，細節(jié)決定成敗，習慣決定未來。昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，注重細節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個拘小節(jié)而成就大事的人！

我們的演講到此完畢，謝謝大家！

細節(jié)決定成敗，習慣決定未來。千里之堤潰于蟻穴。心浮氣躁，好高騖遠的性格不利于我們把握細節(jié)。只有從簡單的事做起，從細節(jié)做起才能完成難事，完成大事。注重細節(jié)是一種習慣。所以，播下一個行動，收獲一種習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種命運。今天我們班國旗下講話的題目是：“細節(jié)決定成敗，習慣決定未來”

第二篇：細節(jié)決定成敗,心態(tài)決定未來, 演講稿

細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定未來

光陰似箭?！俺揉l(xiāng)”示范站創(chuàng)建活動開展已有數(shù)月，品牌創(chuàng)建是一個細致的工作，要求我們全體員工通過日常工作，充分提高自我管理水平、業(yè)務技能、服務水平以及社會影響力，為此我們省界征費管理所還特別開展了“三爭四化五提升”的活動，力爭把省界管理所建設成作風好、形象佳、效率高、業(yè)績優(yōu)的示范管理所。

今天我要演講的題目是“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定未來”，因為我堅信，細節(jié)和態(tài)度始終是做好工作的關鍵，也是我們創(chuàng)建“橙鄉(xiāng)”示范站成功道路中不可忽視的重要因素。

泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深；所以大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。

細節(jié)看似不起眼，不被人們關注，但是細節(jié)往往孕育著成功。英國一位作家曾說過：“細節(jié)是構成金字塔的一塊塊方石，是鋪就鐵路時自甘居下的一根根枕木”，我們只有關注細節(jié)、把握細節(jié)、演繹細節(jié)，才能把握人生和命運。

牛頓因為觀察一個蘋果的下落而發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特應為觀察水壺上的水蒸氣而改良了蒸汽機，他們的成就源于對細節(jié)的揣摩推敲。智者善于一小見大，以平淡無奇的瑣事中參悟深邃的道理，名人之所以成為名人，其實沒什么特別的原因，僅僅是比普通人多注重一些細節(jié)問題而已。

細節(jié)決定成敗。我們創(chuàng)建“橙鄉(xiāng)”示范站，注重細節(jié)是我們制勝的法寶，在這么多參與評比的所站中大家都各有優(yōu)略，在規(guī)定期間內，舉辦活動，做好日常工作，看似沒什么難度，但是要保證質量和效果就不得不注重細節(jié)了，往往一次的疏忽就會導致全盤皆輸。例如收費過程中各種走神、不認真、心不在焉則很容易導致長短款、車牌差錯等，影響個人考評的同時也增大了管理所的業(yè)務差錯率；又如戰(zhàn)場環(huán)境衛(wèi)生方面，一些邊邊角角，攝像頭支架、欄桿等上的蜘蛛網，遠看是不能發(fā)現(xiàn)的，認真檢查的話定能發(fā)現(xiàn)，只要細致去打掃才能清除，這樣才不會在公司突擊檢查中掉鏈子，才不會把管理所大家長期的努力付之一炬。

所以我們要注重細節(jié)，現(xiàn)今不管是省界還是北站，車流量都還不是很大，給足了我們充分學習和鍛煉自我的機會，做好每一輛車的文明服務，真正做到車輛進站有迎聲、司機詢問有答聲、車輛離去有送聲。接待詢路司乘熱心、耐心和誠心，及時為過往司乘提供便民服務。依稀還記的我們班一個成員給我講到的這樣一件事，他告訴我剛才他在做我們所的“站立示雙手接遞票卡”文明服務，自己覺得是一件很小的事，但是剛才得到了一個司機的肯定，那個司機交完通行費后抱著贊賞的目光跟他說到：“小伙子你真有禮貌，你們這邊的服務真的很好，很有特色”。頓時給他一種別樣的工作激情。簡簡單單的一句司機肯定，我相信在坐各位也有很多人得到過同樣的贊賞，我們做好了得到他人的肯定，這代表的是我們管理所，我們贛州高速，我們大江西的形象。

今天我要講的第二點就是：態(tài)度決定未來。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。這副對聯(lián)是出自蒲松齡之手，完美的詮釋了成功的訣竅。只有堅韌不拔才能取得成功，而在我看來，成功是結果，持之以恒是過程，而最重要的前提是意志，即個人對工作和生活的態(tài)度。

我們所開展“站立式雙手接遞票卡”文明服務，對全體一線員工的個人能力、工作效率、服務水平都提出了更高更新的要求，我們只有從根本上轉變工作態(tài)度，才能更好的把握機遇，迎難而上，為站所的發(fā)展做出新的更大的貢獻，在工作中實現(xiàn)自我價值。

相信這個故事大家都聽過，三個工人在砌一堵墻。有人過來問：“你們在干什么？”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻?！钡诙€人抬頭笑了笑說：“我們在蓋一幢高樓。”第三個人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開心：“我們正在建設一個新城市?！笔旰螅谝粋€人在另一個工地上砌墻；第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個人呢，是前兩個人的老板。

三個人的工作起點并沒有差別，都是在砌墻，但十年后，為什么差別如此之大呢？刨去其他因素，單就這故事本身而言，可以說是干活時的眼界和心態(tài)決定了他們不同的成就。而且正是因為他們的眼界不同干活時的心態(tài)也不相同。第一個人看到的只是砌墻，所以他為成天砌墻而感到厭倦，工作起來匠氣十足，在這日復一日的單調工作中哪還有一點創(chuàng)造的激情與樂趣可言呢？正是因為看不到自己工作的前景，他工作起來也就近乎應付了，哪談得上有什么進步？所以十年后，他仍在原地踏步地做著砌墻的工作。而后兩者，尤其是第三個人心中懷著遠大的目標，他看到的是一個新城市，于是他的工作狀態(tài)便更積極，他也在工作中體會到創(chuàng)造的快樂，而這種積極的精神狀態(tài)促使他的工作更加出色。我們收費工作雖然單一，日復一日，但是也需要我們投入激情和行動，努力和勤奮，積極和主動，工作的樂趣需要我們用心去體會和感受。

作為服務行業(yè)的我們，我們的服務水平直接關系到管理所的形象、公司的形象、我們大江西的形象，體現(xiàn)著我們的文化涵養(yǎng)、文明素質、管理水平。無論我們身處哪個崗位，一定要擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度，抱著學習的態(tài)度將每一次的工作視為一次機會，那么我們的文明服，站所環(huán)境衛(wèi)生定能越做越好。

在這個世界上，有許多事情我們是難以預料的，我們不能控制機遇，卻可以掌控自己；我們無法預料未來，卻可以把握現(xiàn)在；我們左右不了千變的天氣，但可以調整自己的心情；我們不能延長生命的長度，但可以擴展它的寬度。換一種心態(tài)，你會發(fā)現(xiàn)一個充滿陽光，希望，鮮花與掌聲的新世界。

距離“橙鄉(xiāng)”示范站評比還有三四個月，我們要把握現(xiàn)在，調整心態(tài)，注重細節(jié)，吸取以前的不足，在今后的時間里越做越好，力爭“橙鄉(xiāng)”示范站。我相信我們只要把這個拼搏奮斗的過程，工作方法和處事技巧學好，養(yǎng)成一種良好習慣，即使我們沒有成功，這也將是我們人生中一筆寶貴的財富。

第三篇：細節(jié)決定成敗習慣決定命運

細節(jié)決定成敗

習慣決定命運

一個鐵釘與一個國家的故事：

相信有很多對政治軍事及管理感興趣的朋友都聽過這樣一個故事：

國王理查三世和公爵亨利準備選舉拼死一戰(zhàn)，這場戰(zhàn)斗將決定誰統(tǒng)治英國。戰(zhàn)斗進行的當天早上，理查派一個馬夫備好自己最喜歡的戰(zhàn)馬?！翱禳c給它釘掌，”馬夫對鐵匠說，“國王希望騎著它打頭陣?！?“你得等等，”鐵匠回答，“我前幾天給國王全軍的馬都釘了掌，現(xiàn)在我得找點兒鐵片來?！薄拔业炔患傲?。”馬夫不耐煩地叫道。鐵匠埋頭干活，從一根鐵條上弄下四個馬掌，把它們砸平、整形，固定在馬蹄上，然后開始釘釘子。釘了三個掌后，他發(fā)現(xiàn)沒有釘子來釘?shù)谒膫€掌了。鐵匠準備砸釘子將馬掌釘好，但在馬夫的催促下，只好將馬掌掛在蹄子下。兩軍交鋒了，理查國王就在軍隊的陣中，他沖鋒陷陣，指揮士兵迎戰(zhàn)敵人。遠遠地，他看見在戰(zhàn)場另一頭自己的幾個士兵退卻了。如果別人看見他們這樣，也會后退的，所以理查快速沖向那個缺口，召喚士兵調頭戰(zhàn)斗。他還沒走到一半，那只掛著的馬掌掉了，戰(zhàn)馬跌翻在地，理查也被掀在地上。國王還沒有抓住韁繩，驚恐的畜生就跳起來逃走了。理查環(huán)顧四周，他的士兵紛紛轉身撤退，亨利的軍隊包圍了上來。他在空中揮舞寶劍，“馬！”他喊道，“一匹馬，我的國家傾覆就因為這一匹馬?！睆哪菚r起，人們就說：少了一個鐵釘丟了一只馬掌。少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬。少了一匹戰(zhàn)馬，丟了一個將軍。少了一個將軍，敗了一場戰(zhàn)役。敗了一場戰(zhàn)役，失了一個國家。

馬蹄鐵上一個釘子是否會丟失，本是初始條件的十分微小的變化，但其“長期”效應卻是一個帝國存與亡的根本差別。有點不可思議，但確實會造成這樣的惡果。一個明智的領導人一定要防微杜漸，看似一些極微小的事情卻有可能造成集體內部的分崩離析，那時豈不是悔之晚矣？

關注細節(jié)，這是一個管理者不可缺少的素質。很多大人物，往往在小事情上失足。細小而關鍵的一些因素，有的時候看起來毫不起眼，可是卻往往決定著事情的成功與失敗。

同樣，一個新產品的開發(fā)、一個新項目的建設，其成敗往往在制定產品的開發(fā)計劃時期、項目建設規(guī)劃之初就已經定型了。

“產品開發(fā)計劃--設計任務分派—設計評審—設計驗證—試產—試用”整個過程缺一不可，倘若由于開發(fā)時間緊迫、急于上市而過度簡化了必要的流程，或為了節(jié)約成本選用過時的設計方案及關鍵器件，最終勢必造成滿足不了市場需求而難以獲取預期的最大利益。根據國際認可的質量管理理論，任何一個電子產品的設計開發(fā)都必然的要付出一定的質量成本，即產品認證。比如通過了3C認證，對于產品的市場推廣而言，則給了產品銷售的一個合法的質量身份；而對于產品本身、企業(yè)利益而言，則從根本上消除了產品的質量隱患，提高了產品穩(wěn)定性，最終將會減少或避免售后的產品質量事故，否則隱患造成的質量事故將會為企業(yè)帶來無法預計的損失。猶如牙齒最好每年都找牙醫(yī)清理牙結石一樣，每年被牙醫(yī)敲打一遍，牙齒壽命將會大大延長；電子產品被專業(yè)機構進行專業(yè)檢測、認證之后將會及時發(fā)現(xiàn)并糾正設計缺陷，有效提高產品性能。

企業(yè)的管理體系是根據企業(yè)的實際情況，結合國際標準的管理體系要求而建立的，是企業(yè)管理工作的理論依據，兩者是相輔相成的。其中的每一點要求應與企業(yè)的實際情況緊密相連，而實際運行的整個過程亦應按照體系要求執(zhí)行。比如，合同簽訂之前一定要進行全面評審、新產品上市之前要先后經歷α測試與β測試。假如覺得這些條條框框使得工作更加繁瑣或者造成了重復勞動與增加了成本，卻不能帶來更高的工作效率，只能說明企業(yè)的管理體系設計制定不夠成功，必須加以完善。而一旦證明該體系能夠符合企業(yè)運作的實際情況，且能夠提高工作效率，增加公司效益，則必須按照要求執(zhí)行。另外，管理體系對于公司運作的益處，是長遠的，而不會立竿見影。比如體系要求我們工作中要建立并保持各種工作記錄，我們在作記錄的時候覺得很麻煩、多此一舉?，但是我們經常會發(fā)現(xiàn)，如果因此而省略了該步驟，幾個月之后由于某些原因需要再次查詢該事件的時候，卻已經不可挽回了。

勿以善小而不為。為了工作更嚴密，建議大家養(yǎng)成一個善于做工作記錄、寫工作日志的良好習慣。這對于每個人的工作、生活將帶來不小的收益。

第四篇：細節(jié)決定成敗,習慣成就未來

細節(jié)決定成敗，習慣成就未來

有這樣一個故事：杭州有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最后一關——面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來公司面試官故意在門口放了一把倒地的掃把，但這些年輕人沒有一個進門的時候把它扶起。知識、能力固然重要，但好的習慣和關注細節(jié)往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，助你一臂之力。一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個行動，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

在有家長的監(jiān)督和教育下，我從不懷疑小孩自覺性，但如果在沒有人的監(jiān)督下，大家是不是也能做的這樣好？更何況是個幼童啊。人的惰性和劣根性是與生俱來的，習慣和細節(jié)決定命運，可是好習慣并非自然而成的，自然而成的常常是懶惰、生活無規(guī)律等等壞習慣。所以我們才要自我控制來培養(yǎng)好習慣，而且這樣的培養(yǎng)也不是件容易的事情。一個良好習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕便可以完成的。它需要經過長期、反復地堅持，最后才能成為一個不易拋棄的真正的習慣。因此，在平時我要求女兒做到文明禮貌，微笑對待每一個人；學會尊重，耐心聽家人把話說完；別人的東西不亂動，用過的東西放回原處；誠實守信，說到做到；待人友善；遵守規(guī)則，行走右行；講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天；氣量大等好習慣好現(xiàn)象。所以，我在想既然人有可能養(yǎng)成一種好習慣，那肯定他也有能力改掉這種習慣。奇怪的是，養(yǎng)成好習慣很難，但是一個壞習慣卻在不知不覺中就已經形成了。但是，事實并非如此，這還要看一個人的毅力和對自己小孩的教育及引導吧。作為我的孩子，在幼兒園里并不優(yōu)秀，但對她許多的習慣，我還是對她認同的，這肯定離不開我們家長的教育和引導，如何才能養(yǎng)成好的習慣呢？

我的想法如下幾點：

1.第一是從小事做起，注意細節(jié)。

一個人的習慣好不好，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時提醒自己。比如，注意自己女兒的站相、坐相、走相、吃相，注意待人接物的禮儀等等。一開始可能有點兒“累”，但用不了多久，她就習慣了，而且讓她一輩子受益。

2.第二是開好頭不開壞頭。

習慣是通過過程養(yǎng)成的，而過程都有開頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：認字，開始讓女兒在帶有各種圖片認識文字，每天不能太多，一個或二個，然后到路邊的而且是健康的廣告牌或路牌等。一段時間以后，女兒每天會在路上問你那是什么字或那個字我認識，而且表現(xiàn)的很興奮，特別是看到她認識的字。因此你覺得它已經成為你女兒生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時候就自然而然地去做了，好習慣就養(yǎng)成了。相反，壞事千萬別開頭。因為開了頭就會對自己放縱了。

3.第三是創(chuàng)造好環(huán)境。

家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂；家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育最具有早期性。所以作為家庭給孩子一個好環(huán)境是很重要的，比如我女兒在沒上幼兒園之前很喜歡邊吃飯邊看電視，產生的問題就是她吃飯的動作會很慢，因此我們大人就和她約定，吃飯的時候家長也不看電視，她也不能看，現(xiàn)在她放學回家也自己去開電視看，但只要是到吃飯的時間，她就會主動地關電視了，所以我和家人都在想好環(huán)境是依靠家里的大人創(chuàng)造的。

4.第四是不找借口。

據說美國西點軍校有一條規(guī)矩，就是：不許找借口！這對于養(yǎng)成好習慣非常有幫助。人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣。它會讓你軟弱，會讓你偷懶，會讓你逃避，結果你喪失了勇氣?，F(xiàn)在有許多小孩都有找借口不做某些事情這種壞習慣，有時候我女兒也有啊。比如上學，有時候，女兒聽說我倆要去臨安等地方去，她就不想上學，會告訴大人許多理由不上學的原因，因此我就和她媽媽約定，不能輕易的放假和滿足她。所以現(xiàn)在她就不會找很多理由來和我談了，改變較多了。

5.第五是要利用一切機會來鍛煉自己，習慣于為他人服務。

前段時間，我女兒和我說當組長了，而且很高興，我就告訴她，要好好做啊。同時在家的時候，大人搞衛(wèi)生，我們都會叫上她一起干。并不是她能做的多好，而是鍛煉自己責任意識、為他人服務的意識和工作能力的好機會。這些東西形成了，也是一種好習慣。

6.第六是咬牙堅持。

開了好頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅持，千萬不能松勁。無論是對家長還是對小孩都應該這樣啊。特別注意的是，家長是小孩模仿的對象啊，你有這樣的態(tài)度，你小孩未來的路上也有這樣的精神支持的。這些是我的一點想法和做法。身為教師，知道教育是個難題，我們不僅要面隊形形色色的家長，還有形形色色的小孩，用心對待，用行動重視。身為家長，會關注自己小孩的健康成長，關注細節(jié)，重視習慣。

附例：

小象出生在馬戲團中，它的父母也都是馬戲團中的老演員。小象很淘氣，總想到處跑動。工作人員在它腿上拴上一條細鐵鏈，另一頭系在鐵桿上。小象對這根鐵鏈很不習慣，它用力去掙，掙不脫，無奈的它只好在鐵鏈范圍內活動。過了幾天，小象又試著想掙脫鐵鏈，可是還沒成功，它只好悶悶不樂地老實下來。

一次又一次，小象總也掙不脫這根鐵鏈。慢慢地，它不再去試了，它習慣鐵鏈了，再看看父母也是一樣嘛，好像本來就應該是這個樣子。

小象一天天長大了，以它此時的力氣，掙斷那根小鐵鏈簡直不費吹灰之力，可是它從來也想不到這樣做。它認為那根鏈子對它來說，牢不可破。這個強烈的心理暗示早已深深地植入它的記憶中了。

一代又一代，馬戲團中的大象們就被一根有形的小鐵鏈和一根無形的大鐵鏈拴著，活動在一個固定的小范圍中，永遠，永遠，無法掙脫??

第五篇：細節(jié)決定成敗習慣成就未來

細節(jié)決定成敗，習慣成就未來

細節(jié)決定成敗，習慣成就未來的重要性。這里我主要想談談怎樣去養(yǎng)成一些必要良好的學習習慣。

現(xiàn)在我主要對學習的環(huán)節(jié)做一個具體的說明。

學習有四個基本的環(huán)節(jié)，分別是預習、上課、復習、作業(yè)。

（一）預習的基本要求和方法。這里主要說說課前預習。不僅要認真閱讀相關課文內容，而且還要思考相關問題，并作好聽課的相關準備。一般而言，預習功課應當包括五個步驟：

1概讀。預習功課首先你要粗略地了解一下老師即將講授課程的全貌，在自己的腦海里建立起一個簡單的概況，這只需要你快速地閱讀上課要講授的章節(jié)內容，大致了解相關情況即可。此外，預習時還應當根據課程內容與要求，收集閱讀相關信息資料以充實課程的知識內容。

2提問。草擬出需要思考的問題。比如老師馬上要講的課主要是講什么事情，涉及到了一些什么問題，為什么會產生這些問題，對此你是什么態(tài)度等等。還有在這個章節(jié)中出現(xiàn)了什么新概念、新觀點，看看自己能否理解

3精讀。帶著自己擬設的問題或老師發(fā)給的導學提綱仔細閱讀每一個段落，看看有哪些新知識與自己原先學過的舊知識有什么關聯(lián)，是否可以用舊知識來闡述新知識的內容。你應當一邊閱讀一邊思考，閱讀時對教科書中提供的所有信息資料包括補充材料、插圖、表格都應一一精細閱讀，并展開對新知識的理解，以便較好地解答那些自擬問題或導學提綱上的問題。

4總結。在精讀的基礎上，概括出自擬問題或導學提綱問題的答案以及本課時內老師講課可能涉及到的知識架構、重點和難點，還有就是你自己覺得的疑點。在課前預習功課概括性思考這些問題是很重要的，在你精讀教材的時候，對重要的段落或句子都應當劃下來或者作出你認為可行的標記，以便聽課時加以對照，看看自己的理解與老師的講解有多大的差異，這樣就能擴展自己對新知識的理解。另外，預習功課時也應當作些摘錄或者筆記，特別是自己思考過程中產生的某些“奇思妙想”，你把它記下來以備上課開展互動時參考。

5作好下次上課的準備。預習結束時應當看看教科書上對上這堂課有些什么要求或要準備什么教具等物品，對此你就要立即做好準備，以備下次上課時使用。

（二）上課的基本要求和方法

2分鈴響后進入教室，做好上課的準備工作。課本，筆，草稿本，筆記本，必要時還需尺規(guī)。

保持良好坐姿。這是注意力集中的必要要求。部分同學扒在課桌上或者在歪把里爪地從在課桌上，一會兒瞌睡就找上門了。防止打瞌睡的最好方法就是動腦認真思考問題，動耳認真聽講，動筆認真作好必要的記錄或演算，把注意力集中到老師講課內容上來，多感官同時配合使用，這樣就是防止打瞌睡的最好方法。給同學們一個忠告，上課你如果打瞌睡，你也許只會做夢，但是如果你刻苦學習你將圓夢。

（三）復習基本要求和方法

一天、一周、半期、期末一階段快結事時，對所學知識進行復習，應當有次序有條理地進行。復習有許多種方法，這里主要對剛學完新知識不久時復習和鞏固，主要有全景式回憶、參照聽課筆記，回歸教科書、查漏補缺。對經常性復習、階段性復習、臨考前總復習不做說明，以后有機會再和你們一起探討這些問題。

（1）全景式回憶。找適合自己的適當時間復習當天老師所講授的全部內容，可以翻到課本的目錄，一門功課一門功課的進行，象“電影”一樣在自己頭腦中放一遍，以檢驗自己對所學知識的識記程度。

（2）參照聽課筆記，回歸教科書。在復習的時候，有兩種情形是不太妥當?shù)模瑧敱苊?，一種就是只看課本，不參照聽課筆記，另一種就是只看聽課筆記，不看課本。聽課筆記上一般都會記錄著老師對新知識的講解以及老師補充或歸納的內容，在筆記內容的直接提示下，再來研讀課本內容，有利于擴展自己的思路，加深對新知識的理解，并同以前的舊知識有結合起來，從而提高自己的識記能力和理解能力，增強運用相關知識解決實際問題的能力?！罢n本課本，知識之本”，課后拽開課本或者復習時也不看課本，這是舍本求末的行為。任何性質的復習，都應當回歸課本。

（3）查漏補缺。復習當天新學知識的一個重要任務是要認真查找當天所學的全部內容，看看自己還存在哪些不明白、不理解的問題，如果發(fā)現(xiàn)問題就應立即采取相關措施予以解決。假如覺得自己解決起來還有困難，就應當去找老師，請他幫助解決，當然也可以向已經弄懂了的同學請教。反正有一條原則，就是不要把不懂的問題帶到明天，積壓下來，否則就有可能使問題越積越多，最后積重難返。從小就要養(yǎng)成“今日事，今日畢”的好習慣，特別是在學習上更應該如此。

如果在復習中發(fā)現(xiàn)問題，最好不要一遇到問題，無論大小難易，就去問老師同學，最好先去向課本或老師的筆記請教，請教并認真思考還沒有答案，才去向同學或老師請教。遇到不懂的問題關鍵是要弄明白過程，結果是次要，過程是主要的。

不論何種類型的復習，一定要摒棄那種死記硬背的復習方式，都應該加強對基礎知識的理解和把握，越是理解了的東西越是不易忘記，而且運用起來也得心應手。

（四）作業(yè)基本要求和方法

作業(yè)是理解、鞏固知識的重要環(huán)節(jié)，關學不練就象進入寶山而空返。這充分說明練習的重要性。對作業(yè)的完成有一些基本的要求。

1.獨立完成。有許多同學打著向同學請教的幌子，抄襲別人的作業(yè)。抄同學作業(yè)的學生，到最后只有一種結果，兩手空空，一無所獲，學無所成，虛度時光。

2.干凈整潔有序。字寫得好壞，不是一天兩天的功夫，這不是最主要的，主要的是少涂改，安排有序。整潔有序的作業(yè)，給老師的第一印象就賞心悅目，給人舒適感覺。亂七八糟的作業(yè)，老師一看到心情就不悅，如果是在卷面上，一道少給你幾分，是完全可能的，尤其是在正式考試中更是如此，比如在高考和中考中，在規(guī)定的時間必須要改完規(guī)定的試卷。理由很簡單，看不清楚。3.規(guī)范合理。不同科目的具體要求不樣。拿物理科來說，是問答題要先寫答，加上冒號，如果有幾個問題，要依次一一作答，一問一答，用編號分開，或用段落分開。這樣看上去層次清楚，一目了然。如果是計算題，要先寫解，加上冒號，再寫解答過程，過程要先寫出必要的公式，再作計算，計算過程通常不要寫在作業(yè)或卷面上。最后再寫答，把計算結果寫出來。

4.先分析后作業(yè)。你們通常是想到一點寫一點，再想到一點再寫一點，這樣條理不清，不合邏輯學。做題動筆前，先想好，首寫什么，中間寫什么，最后寫什么，有了通盤的考慮之后再動筆書寫出來。

5.先復習后作業(yè)。作業(yè)時，把所用到的知識復習一遍，知識上沒有多大問題時，再做作業(yè)，這樣做起來一定會感到順手，速度也比較快。

6．作業(yè)或試卷發(fā)一下來后，要及時糾錯。把作業(yè)或試卷中出現(xiàn)的錯誤及時糾正，這樣才能吃一塹，長一智，以后再遇到同類問題，就不會第二次犯同樣的錯誤。切莫扔在一邊，就等老師評講，下次再遇到同類問題，還是要出錯。

在以上幾點的基礎上，再想辦法提高解題速度。要提高解題速度，除了思維的敏捷外，書寫的速度也是容忽視的問題。在分科中的綜合考試就能充分說明這個問題，文綜和理綜都必須在150分鐘的時間內做完300分的試題，許多學生，包括部分成績好的同學做不完題目，希望你們從高一開始訓練自己的解題速度，早作準備，從長計議。

學習對有些同學來說，可能是痛苦的，這種痛苦是暫時的，但是，未學到時的痛苦必定是終生的。

高一年年級組3

鄧德忠