第一篇：重回課堂(馬云演講稿)

馬云時(shí)隔20年重回課堂

馬云：同學(xué)們好，好久沒(méi)有上課，我在下面想備一下課，我其實(shí)當(dāng)老師也很少備課，因?yàn)閭湔n很重要，但是關(guān)鍵看什么樣的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生不一樣，你要做不同的備課。很多老師可能教了一輩子數(shù)學(xué)或者語(yǔ)文，但他可能的案例，他的課也是一輩子沒(méi)有改過(guò)，這其實(shí)是挺大的遺憾。每個(gè)老師都不一樣，剛才在下面聽(tīng)的時(shí)候，我在想，我們?nèi)松烁改敢酝猓赡茏钪匾亩加幸粋€(gè)老師。聊育人：優(yōu)秀的老師可以喚醒孩子的智慧

我以前當(dāng)老師的時(shí)候，這幾年經(jīng)歷下來(lái)，我在問(wèn)，人之初性本善還是人之初性本惡，人類討論很久，辯論很久，人到底生下來(lái)是好的還是壞的，我想人生下來(lái)可能一半是好的，一半是壞的，但是由于教育，由于老師，由于整個(gè)文化環(huán)境，我們把人身上好的東西這一面不斷地被喚醒，不斷地被擴(kuò)大，而壞的東西給遏制，沒(méi)有一個(gè)人是十惡不赦的，沒(méi)有一個(gè)人是好的，然后沒(méi)有一點(diǎn)壞處。人就是好和壞合在一起，人就是把好得不斷激發(fā)出來(lái)，把善意、智慧喚醒，這是老師可以做到的，這是教育工作者可以做到的。知識(shí)不可以被傳授的，但是智慧是可以被喚醒的，一個(gè)優(yōu)秀的老師可以喚醒一個(gè)年輕人、一個(gè)孩子的智慧，而另外一個(gè)優(yōu)秀的老師是把知識(shí)傳授上去，這是完全不一樣的。昨天我聽(tīng)見(jiàn)安老師第一次當(dāng)老師，21歲，在一個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)村穿著西裝，打著領(lǐng)帶，大家都很感動(dòng)，我也很感動(dòng)，因?yàn)樗怯X(jué)得這是對(duì)老師的一種尊重。剛才有一個(gè)老師講到了，現(xiàn)在老師不受人尊重，很多地方看不起老師，對(duì)教師有誤解。

其實(shí)這個(gè)天下沒(méi)有一個(gè)職業(yè)不會(huì)被人指責(zé)，無(wú)非你希望這個(gè)職業(yè)好或者不好，你自己對(duì)自己要有尊重，只有你真正愛(ài)這個(gè)工作的時(shí)候，其實(shí)你是不太在乎別人怎么看的。當(dāng)老板有錢了，也被人罵，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了，當(dāng)政府官員了，也被人罵，當(dāng)科學(xué)家也被人罵，關(guān)鍵你要聽(tīng)的是罵的人，還是關(guān)心那些欣賞你的人。要做任何行業(yè)、任何一個(gè)職業(yè)，都會(huì)有人批，我以前當(dāng)老師的時(shí)候，我特看不起商人，我覺(jué)得商人不就是掙點(diǎn)錢嗎，唯利是圖。但是我做了十幾年，1995年到現(xiàn)在，也快二十年了，二十年創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，當(dāng)商人真不容易，我現(xiàn)在自己作為一個(gè)商人特別驕傲，當(dāng)然我當(dāng)老師的時(shí)候，我也特別以自己為驕傲。憶往事：被老師抓了不及格，十年后感激他

剛才有人說(shuō)趙薇，你是明星，我這輩子當(dāng)不了明星了，但是當(dāng)老師是有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)跟培養(yǎng)很多明星的。只有當(dāng)老師才有機(jī)會(huì)說(shuō)你可以培養(yǎng)出無(wú)數(shù)個(gè)明星出來(lái)。我在讀書(shū)的時(shí)候，不算是一個(gè)好學(xué)生，但肯定也不是一個(gè)壞學(xué)生。

我的小學(xué)比別人多念了一年，我們整個(gè)小學(xué)那一年考重點(diǎn)中學(xué)，全學(xué)校的學(xué)生一個(gè)都沒(méi)考上，第二次準(zhǔn)備一年，再去考，又一個(gè)都沒(méi)考上。最后我們學(xué)校實(shí)在太差了，叫杭州市中北二小，實(shí)在太差以后，沒(méi)有一個(gè)中學(xué)要我們的學(xué)生，我們只能把我們的小學(xué)變?yōu)橹袑W(xué)，杭州教育史上有一個(gè)小學(xué)，中北二小改為天水中學(xué)，天水中學(xué)我們讀了一年以后，還是很糟糕，最后這個(gè)中學(xué)就停留了不到一年時(shí)間拆了，杭州市教育局規(guī)定把我們的學(xué)生分三波，必須去哪個(gè)中學(xué)，我并不覺(jué)得自己是一個(gè)很好的學(xué)生，也不是一個(gè)很好的學(xué)校畢業(yè)的，但是我相信我當(dāng)時(shí)的老師和我的學(xué)校根本沒(méi)想到有一天有一個(gè)學(xué)生叫馬云，能夠做成這個(gè)樣子。

我在中學(xué)的時(shí)候，我們中學(xué)也沒(méi)有一個(gè)人考進(jìn)大學(xué)的，我轉(zhuǎn)進(jìn)另外一個(gè)學(xué)校，現(xiàn)在我知道我那個(gè)中學(xué)考進(jìn)大學(xué)的也沒(méi)有多少人。這個(gè)問(wèn)題大家去反思一下，到底學(xué)校重要嗎，學(xué)校的成績(jī)很重要嗎，應(yīng)該怎么去衡量，有的時(shí)候，人家說(shuō)我們當(dāng)老板，當(dāng)老板是什么？老就是老師，板就是規(guī)矩，老師加規(guī)矩。老師是什么？老師和大師有什么區(qū)別，老師就是傳業(yè)解惑，老師還有一個(gè)職責(zé)，一個(gè)優(yōu)秀的老師是發(fā)現(xiàn)孩子身上優(yōu)秀的品質(zhì)，他自己都不知道，別人也沒(méi)發(fā)現(xiàn)的東西，他給發(fā)現(xiàn)了，這是一個(gè)優(yōu)秀的老師。我昨天聽(tīng)很多老師說(shuō)我除了音樂(lè)不教，其他都教，反正你們什么樣的課全教了，其實(shí)記住，教知識(shí)、教語(yǔ)文、教數(shù)學(xué)很重要，但是這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，一定要學(xué)到更多的知識(shí)是你不具備的。老師很重要的工作是什么？是給孩子找到自信，讓孩子學(xué)會(huì)做人，有的時(shí)候你看看我們很多人回到學(xué)校去，我們回到家鄉(xiāng)，掛念老師，不是老師教了你數(shù)學(xué)，不是老師教了你語(yǔ)文，而是老師有一件事情兩件事情感動(dòng)了你，這個(gè)老師有一件兩件事情喚醒了你，在人生一輩子中，這些東西讓你非常感動(dòng)。

我小學(xué)里面，我記得很清楚，我的一個(gè)老師是孫老師，我的語(yǔ)文老師，我的班主任，她對(duì)我的影響非常大，我小學(xué)經(jīng)常闖禍，回家家里罵我，同學(xué)罵我，只有我的老師說(shuō)你這件事情是對(duì)的，這個(gè)事情錯(cuò)的，對(duì)的這個(gè)事情以后碰到了，還是要堅(jiān)持。她告訴我，我干的不都是壞的事情，還有好的事情。

我的英文老師更有意思，我的英文老師早上到下城區(qū)教育局學(xué)習(xí)英文，下午到學(xué)校給我們上課。但是他說(shuō)馬云，我發(fā)現(xiàn)你發(fā)音比我好，給我無(wú)數(shù)自信，然后我對(duì)英文特別感興趣。當(dāng)然也有一些老師，其實(shí)我以前的數(shù)學(xué)還是很不錯(cuò)的，但是我的化學(xué)，剛開(kāi)始覺(jué)得化學(xué)太了不起了，但是我的化學(xué)老師怎么看我都不順眼，說(shuō)你不行的，到今天我對(duì)什么叫元素表都搞不清楚。老師說(shuō)你好，點(diǎn)燃你心中的信心，老師給了你自信，老師給了你尊嚴(yán)，這樣的老師永遠(yuǎn)會(huì)被記住。當(dāng)然我大學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)老師，我特恨他，直到我十年以前才感謝這個(gè)人。

我是從小自學(xué)的英文，我是在杭州西湖邊上找老外練英文，練九年，我自認(rèn)為我的英文發(fā)音相當(dāng)不錯(cuò)，我們杭州師范大學(xué)那年班里面也就二十幾個(gè)學(xué)生，這二十幾個(gè)學(xué)生，很多都是農(nóng)村過(guò)來(lái)的，這個(gè)英文發(fā)音是要多差有多差，我特別有自信，甚至我認(rèn)為我的英文發(fā)音比老師要好，但是問(wèn)題就出來(lái)了，我那一年的英文語(yǔ)音考試是59分，我認(rèn)為我最得意的一門課，語(yǔ)音考試居然59分，我特生氣，我覺(jué)得憑什么，我比你還好，我比所有同學(xué)好。其他同學(xué)都聽(tīng)不清楚他在講什么，但是他怎么就給我不及格呢，老師說(shuō)你就是不及格，你必須補(bǔ)考。

當(dāng)然我后來(lái)去補(bǔ)考，補(bǔ)考以后62分，我后來(lái)鬧到系主任這兒，憑什么，我們系主任很好奇，你念念看，我聽(tīng)聽(tīng)看。我說(shuō)我是跟老外學(xué)的，怎么不及格。系主任也覺(jué)得有問(wèn)題，找那個(gè)老師，那個(gè)老師說(shuō)就是不及格。十多年過(guò)去了，我知道老師的用心，那個(gè)時(shí)候我的自傲，覺(jué)得自己牛逼大了，沒(méi)有人點(diǎn)醒我，但是這個(gè)大學(xué)里面唯一的不及格一直記到現(xiàn)在，如果老師當(dāng)時(shí)沒(méi)有這么做，我以后還是這樣的狂傲，他教我做人，什么事情必須遏止住。我作為老師，我必須得給你講。

當(dāng)然我想他可能可以有更好的辦法，這兩件事情影響了我很多東西，做老師也讓我一生受益，今天我可能跟中國(guó)其他老板，當(dāng)企業(yè)家的不一樣，一個(gè)很重要的是因?yàn)槲沂抢蠋煶錾?，老師有一個(gè)很重要的品德，這個(gè)品德是其它職業(yè)無(wú)法有的，老師最希望學(xué)生超過(guò)自己，老師最希望學(xué)生越來(lái)越好，我當(dāng)這個(gè)公司的經(jīng)理的時(shí)候，我比什么都希望進(jìn)入我們公司的員工比我做的好，他們做得比我更成功，這是當(dāng)老師最大的素質(zhì)。

我不管對(duì)我的員工怎么兇、怎么發(fā)脾氣，但是他們知道我希望為他們好。老師最大的成就，這個(gè)學(xué)生當(dāng)了縣長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)生當(dāng)了科學(xué)家，那個(gè)學(xué)生在銀行里面，沒(méi)有什么比老師這個(gè)更有成就感的，沒(méi)有老師希望說(shuō)起來(lái)他自己的這個(gè)學(xué)生雙規(guī)了，那個(gè)學(xué)生破產(chǎn)了。老師是傳業(yè)解惑，大師是誰(shuí)？是一定要找到最優(yōu)秀的學(xué)生，并且訓(xùn)練他，最優(yōu)秀的學(xué)生什么概念？老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生不用教就會(huì)很好，一定比你好，這個(gè)學(xué)生水平比我高，有人要跟我挑戰(zhàn)，先跟我學(xué)生搞搞看，搞不過(guò)我學(xué)生的，別來(lái)找我。其實(shí)大師也搞不過(guò)這個(gè)學(xué)生的，大師不是每個(gè)人都有這個(gè)緣分的，但是做老師，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。說(shuō)教育：中國(guó)的教相當(dāng)好，中國(guó)的育相當(dāng)不夠 今天大家對(duì)于教育的問(wèn)題的看法，中國(guó)教育的問(wèn)題很糟糕，要一分為二來(lái)看的，中國(guó)的教相當(dāng)好，中國(guó)的育相當(dāng)不夠，教育是兩個(gè)概念，教書(shū)，到全世界各個(gè)大學(xué)去看，中國(guó)學(xué)生，在中國(guó)的學(xué)校里面，初中高中都是屬于比較差的學(xué)生，到歐美都是最好的學(xué)生，這跟我們老師教育水平，學(xué)生的勤奮，老師教育方法有關(guān)系的。但是中國(guó)的育實(shí)在太差，尤其昨天晚上我們很多老師，您教什么，基本上是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，但是我很少聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)，有兩個(gè)人講，除了音樂(lè)不教，我都教，或者體育、音樂(lè)、美術(shù)，這些東西基本上我們的中小學(xué)就沒(méi)有重視過(guò)。

其實(shí)老師讓學(xué)生一輩子最容易記住你的，是從音樂(lè)、美術(shù)、體育里面告訴他做人的道理，現(xiàn)在的孩子讀書(shū)很好，但是做人的道理各方面差了很多，知識(shí)是可以傳授的，是要勤奮努力學(xué)習(xí)的。但是文化是玩出來(lái)的，現(xiàn)在孩子玩的時(shí)間實(shí)在太少，我們老師玩的時(shí)間也很少，如果我今天重新設(shè)置中國(guó)的教育體系，幼兒園的孩子們，他剛剛開(kāi)始必須學(xué)會(huì)唱歌、必須懂得音樂(lè)，必須欣賞音樂(lè)，這個(gè)音樂(lè)是跟天堂通的，將來(lái)要尋找開(kāi)啟人的智慧是音樂(lè)起來(lái)的，音樂(lè)最早從教堂廟堂里面出來(lái)，音樂(lè)對(duì)人實(shí)在太重要。

我以前在加拿大碰上一對(duì)夫妻，有個(gè)孩子，媽媽留在加拿大，老爸又回到了國(guó)內(nèi)，媽媽留在加拿大的目的是為了讓女兒學(xué)生花樣滑冰，花樣滑冰中國(guó)的技巧已經(jīng)很好了，干嘛不在北京學(xué)花樣滑冰，他說(shuō)你不知道啊，這個(gè)音樂(lè)啊，我說(shuō)花樣滑冰跟音樂(lè)有什么關(guān)系，他說(shuō)很多中國(guó)的花樣滑冰音樂(lè)只是背景音樂(lè)，西方的花樣滑冰是沉入到音樂(lè)里面的，這是有差異的。

昨天朗朗彈得那么好，我就沒(méi)聽(tīng)懂，我只知道很難彈，好在哪兒，似乎感覺(jué)到里面有激情，可悲的是我們這方面，如果沒(méi)有這種感受，將來(lái)對(duì)于情感的把握，找到自己可以通上智慧的途徑是少了一條道。還有美術(shù)是多么的重要，美術(shù)重要在哪兒？就是你要有想像力，沒(méi)有想像力的孩子是很可怕的，我們這一百名老師，回到你的家鄉(xiāng)的時(shí)候，要告訴他們，坐飛機(jī)的第一次經(jīng)歷，告訴他們什么是海！什么是別人的交流和思想，老師沒(méi)有想像力，孩子怎么可能有想像力，父母說(shuō)長(zhǎng)大以后就在村里，最好嫁給隔壁的張三王五，最好干一個(gè)什么東西，他沒(méi)有把孩子的想像力打開(kāi)?，F(xiàn)在孩子們都可悲，跟我們二三十年前的理想，跟現(xiàn)在沒(méi)區(qū)別，想當(dāng)什么？當(dāng)兵、當(dāng)科學(xué)家，好像除了這些東西沒(méi)有其它可想像的。

畫(huà)畫(huà)是開(kāi)拓想像力很重要的方式，有老師說(shuō)我不會(huì)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有關(guān)系，讓孩子去想，讓孩子去畫(huà)，西方老師教人家畫(huà)畫(huà)，他的畫(huà)不一定會(huì)畫(huà)畫(huà)的人才能教畫(huà)畫(huà)的，而是畫(huà)畫(huà)本身就是開(kāi)拓想像力。

體育方面，我兩年前在北京吃飯，飯店的窗口看過(guò)去，一個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)，操場(chǎng)上面上體育課，這是兩年前，我生氣在哪兒呢，一批男生站這兒，一批女生在這兒，我吃飯吃了二十分鐘，一直看到老師在那兒訓(xùn)話，他說(shuō)女生繞這兒跑三圈，男生俯臥撐做兩下，體育課結(jié)束了。跟我那時(shí)候的體育課有什么區(qū)別，對(duì)運(yùn)動(dòng)的不熱愛(ài)，現(xiàn)在這個(gè)孩子上體育課，本來(lái)是他最好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，沒(méi)有比團(tuán)隊(duì)建設(shè)更重要。

人家說(shuō)你為什么對(duì)足球那么感興趣，我對(duì)足球本身沒(méi)有興趣，但是足球?qū)τ谥袊?guó)未來(lái)帶來(lái)的東西是非常重要的。今天我們鄉(xiāng)村的孩子們，也對(duì)足球籃球群體運(yùn)動(dòng)極其重要，我們很多家庭只有一個(gè)孩子，我們不會(huì)懂得如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)合作你講了半天，我們公司招來(lái)那么多年輕人進(jìn)來(lái)，中國(guó)年輕人的團(tuán)隊(duì)合作最糟糕，他們沒(méi)學(xué)過(guò)，不是他們不會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)怎么出來(lái)，打籃球的時(shí)候，這哥們從來(lái)不傳球給別人，就自己扔，沒(méi)有人跟你玩的時(shí)候，他就懂得，不配合沒(méi)有人跟他玩。

我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)，基本上單個(gè)運(yùn)動(dòng)都非常好，乒乓球、羽毛球，一對(duì)一我們特牛，最好是前面加一個(gè)網(wǎng)的，那我們做得更好，我們?nèi)狈_突，運(yùn)動(dòng)很多是競(jìng)爭(zhēng)性的沖突，大家對(duì)撞，在沖突中把握。我們很多教孩子，只要打架，兩人一頓罵，打架總是錯(cuò)的。運(yùn)動(dòng)是要有沖撞，沖撞中處理問(wèn)題。我們冷靜觀察他吵吵架，這也是很有意思的，然后冷靜分析。

如果不會(huì)運(yùn)動(dòng)，這個(gè)民族不可能健康，如果沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，身體不可能健康，心理不可能健康。我們要讓孩子學(xué)會(huì)跳舞，其實(shí)小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)上來(lái)，我說(shuō)起來(lái)可能比較反動(dòng)，數(shù)學(xué)很重要，語(yǔ)文也很重要，確實(shí)沒(méi)有這些基礎(chǔ)那就啥都沒(méi)有，但是有一點(diǎn)更為重要，音樂(lè)、體育、美術(shù)這些東西，讓一個(gè)孩子真正成為一個(gè)人，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。談師德：成就孩子是老師的美德

我特別鼓勵(lì)孩子要會(huì)玩，最聰明的孩子，既會(huì)玩，也會(huì)讀書(shū)，其次是會(huì)玩，未必會(huì)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)不會(huì)玩很麻煩。我招幾萬(wàn)名年輕人，招聘下來(lái)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)很有意思的問(wèn)題，這些孩子有出息的年輕人，年輕的時(shí)候都特別會(huì)玩，都特調(diào)皮，調(diào)皮的孩子容易成功，但是調(diào)皮的孩子不討老師喜歡，這個(gè)孩子怎么這么調(diào)皮，一頓罵，活活把他的天性扼殺住。有的孩子天性會(huì)讀書(shū)，把我活活氣死，我怎么努力都努力不過(guò)他，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣天才學(xué)生。同樣一堂課，這種好像上輩子讀過(guò)書(shū)似的，朗朗上輩子可能讀過(guò)鋼琴課，你怎么能打得過(guò)他呢，我們老是要發(fā)現(xiàn)他獨(dú)特的東西，會(huì)玩也是一個(gè)好學(xué)生、好料子。聶衛(wèi)平圍棋就是玩起來(lái)的，在玩中發(fā)現(xiàn)他的天賦，鼓勵(lì)他，支持他，創(chuàng)新他，所以會(huì)玩的孩子也會(huì)成功，會(huì)讀書(shū)的孩子也會(huì)成功。

我們概率發(fā)現(xiàn)，我跟很多人分析過(guò)，我招聘的時(shí)候，不太喜歡一個(gè)班里面從小到大是前三名的學(xué)生，前三名的學(xué)生進(jìn)入工作崗位，失敗概率實(shí)在太大，他覺(jué)得我就是最好的，我出來(lái)也得最好的，一點(diǎn)挫折他就掉下去了，社會(huì)上不吃這一套。而往往最好的學(xué)生是什么呢？十名左右，讀書(shū)不是很用功，他搞來(lái)搞去就是十名左右。

我在班里面不是前三四名，也不會(huì)跌到十名以外，我考91分，努力考94分、95分也有可能，但是我花得時(shí)間太多了，但是我花時(shí)間跟別人玩，學(xué)到更多。所以教和育是兩個(gè)概念，當(dāng)然我們現(xiàn)在對(duì)于老師、對(duì)于學(xué)校的期望值太大，教的主體是老師、學(xué)校，但是育的主體是家庭，家長(zhǎng)得參與進(jìn)來(lái)，老爸看到孩子不對(duì)的地方，有沒(méi)有拍桌子，子不教父之過(guò)，父母也很重要，你對(duì)孩子要帶著欣賞，很多家長(zhǎng)你問(wèn)問(wèn)自己，你把孩子送到學(xué)校，你希望老師的第一要求，對(duì)孩子熱愛(ài)，對(duì)孩子尊重，發(fā)現(xiàn)孩子好的地方。

這些孩子們長(zhǎng)大，一定忘掉他在你這兒學(xué)了什么東西，甚至有的時(shí)候?qū)W了，把他搞糊涂了，我在初中讀書(shū)有一段時(shí)間學(xué)傻了，就是Sin、Coc什么公式的，我就背得暈頭轉(zhuǎn)向，我那天跟教育部領(lǐng)導(dǎo)講，我反正覺(jué)得沒(méi)什么意思，他說(shuō)你自己沒(méi)學(xué)好，還說(shuō)沒(méi)意思。我說(shuō)我活了五十歲了，都從來(lái)沒(méi)有用過(guò)這些東西。有時(shí)候孩子不想學(xué)是有道理的，但是做人的道理是要死掐的。

我覺(jué)得在死掐之前，把觀點(diǎn)講出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，你如果連這點(diǎn)信心沒(méi)有，孩子們把自己難受的事情沒(méi)有講出來(lái)，他悶在那兒，有一天那些悶的東西會(huì)回來(lái)的，我們要把孩子當(dāng)大人看，相信一點(diǎn)，今天的年輕人跟老年人的差異是什么，今天的年輕人比老年人懂得東西多得多，他只是不想跟你煩，他只是裝作不想傷害你。

由于知識(shí)的爆炸，我們年輕人一定比年級(jí)大的人東西懂得多，但是年級(jí)大的人，經(jīng)驗(yàn)閱歷比較多。上帝這個(gè)程序設(shè)計(jì)很有意思，知識(shí)是可以傳遞的，兩千年來(lái)，人類知識(shí)翻了那么多，無(wú)數(shù)知識(shí)爆炸，由于過(guò)去兩百年知識(shí)急劇爆炸，但是人類智慧并沒(méi)有提升多少，孔子比我們還是聰明，老子還是比我們聰明，釋迦牟尼講的東西，怎么兩千多年前就那么聰明呢，我們現(xiàn)在還是比不過(guò)。因?yàn)槿艘话倌陼?huì)死的，你有體力的時(shí)候，不會(huì)讓你有智慧的，等你有智慧的時(shí)候，體力又不行了。你爺爺跟你講這個(gè)事情不能干，那個(gè)事情干了不行的，年輕人說(shuō)你老頭子不行，不等于我不行，四五十年過(guò)去之后發(fā)現(xiàn)爺爺講的真有道理，他跟孫子講，你這樣不行的，他說(shuō)去去去，就這么循環(huán)。

當(dāng)然我們今天，你們最有機(jī)會(huì)的，小學(xué)老師最有機(jī)會(huì)的是用獨(dú)特的方法去開(kāi)啟孩子們心里面智慧的點(diǎn)，不是說(shuō)不許這樣、不許那樣，而是給他體驗(yàn)。李連杰剛才講到公益的事情，如何讓孩子們做公益，小學(xué)的孩子、初中的孩子對(duì)集體主義的思想，希望為集體、為別人做事情的時(shí)候，被認(rèn)可的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了二十歲成年人以后。你看我們家的孩子，家里是從來(lái)不打掃的，在學(xué)校里面又是拖拖把、又是擦墻壁，積極性很高，他唯一就是希望老師給一點(diǎn)肯定，希望同學(xué)給一點(diǎn)掌聲。到了三十多歲的時(shí)候，老油條了，教不好了，而小學(xué)你把這些東西放進(jìn)去是最珍貴的。

我覺(jué)得一個(gè)老的老師，就是學(xué)會(huì)欣賞，你不熱愛(ài)當(dāng)老師，你不欣賞你的學(xué)生，你每天越看越煩，我告訴你，你不欣賞也沒(méi)辦法，反正他們每天在那兒。

我剛開(kāi)始做企業(yè)做不好的一個(gè)很重要的道理，我骨子里面也看不起商人，總覺(jué)得掙錢這個(gè)事情唯利是圖，前面五年沒(méi)成功過(guò)，到后來(lái)覺(jué)得商人不是掙錢，錢只是資源，而是通過(guò)其它辦法促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，促進(jìn)更多的就業(yè)，讓別人更有快樂(lè)，你做得越來(lái)越好。其實(shí)我這十年，你去問(wèn)問(wèn)阿里巴巴的員工，我什么時(shí)候跟他們討論商業(yè)模式怎么掙錢，沒(méi)超過(guò)十五分鐘，反而掙錢越多了，挖空心思想掙錢或者不想掙錢，都是錯(cuò)的，你只是覺(jué)得在做自己的樂(lè)趣的事情，看到自己的客戶煩，就等于看到你的學(xué)生煩一樣，你躲不開(kāi)，誰(shuí)讓你選了這個(gè)職業(yè)，你必須去做。你要欣賞你的學(xué)生、欣賞你的產(chǎn)品、熱愛(ài)你所做的事情，別在乎別人怎么看。

最后老師受人尊重，不是說(shuō)這個(gè)職業(yè)多么重要，而是老師給社會(huì)創(chuàng)造的價(jià)值，給這些年輕人，給這些孩子在人生起步的時(shí)候，說(shuō)的一兩句話改變了他們而已。老師要做好點(diǎn)燃別人、發(fā)現(xiàn)別人，我在公司里面，人家說(shuō)這個(gè)員工特令人討厭，我想他進(jìn)來(lái)也都進(jìn)來(lái)了，要開(kāi)除他也要有理由，他這方面特別好，只是沒(méi)有關(guān)注而已，好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，好員工有的時(shí)候也是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，當(dāng)然該不及格的時(shí)候還是要給他不及格。

其它的也沒(méi)什么，教和育，大家注意，小學(xué)的時(shí)候，教很重要，育更重要，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)本科，是要有規(guī)律的，小學(xué)的孩子，必須要有舞蹈、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)，小學(xué)的時(shí)候，我們要教的是價(jià)值觀，一定要教他怎么學(xué)會(huì)做人，我們小時(shí)候小學(xué)翻開(kāi)第一頁(yè)，聽(tīng)毛主席話，第二跟共產(chǎn)黨走，第三千萬(wàn)不要忘記階級(jí)斗爭(zhēng)。

我們以前老的是三字經(jīng)，人之初性本善，最早的課本講做人的道理，西方的課本也是一樣，通過(guò)做人的道理來(lái)學(xué)知識(shí)，我們的小學(xué)老師，不要去排斥西方，也不要把東方看得多糟糕，一千個(gè)東方的故事，一千個(gè)西方的故事，讓他們孩子第一天就不排斥東也不排斥西，在東方的智慧和西方的知識(shí)里面吸取營(yíng)養(yǎng)。小學(xué)的時(shí)候，求知欲很強(qiáng)，讓他必須學(xué)會(huì)玩。初中該記的時(shí)候就記，記憶力最強(qiáng)的時(shí)候。高中的時(shí)候，高中很容易迷茫，考什么大學(xué)，考什么專業(yè)，到底要干嗎，高中要培養(yǎng)興趣，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)高中的孩子，那我以后干嘛呢，這是悲劇，高中的時(shí)候，你想干嗎？當(dāng)解放軍，科學(xué)家，把這些都鎖定了，李連杰說(shuō)我小時(shí)候想澆花，澆花挺好，欣賞的眼光，說(shuō)你澆花好啊，你澆花跟別人有什么不一樣，你知道日本的花怎么澆的，法國(guó)的花怎么澆的，人家說(shuō)你得這個(gè)理想太沒(méi)出息了，怎么這么沒(méi)有理想，讓他說(shuō)出來(lái)，高中的時(shí)候，一定要讓年輕人找到未來(lái)感興趣的東西，他找不到，也鼓勵(lì)他，沒(méi)關(guān)系，有一天你會(huì)找到。

我經(jīng)常跟年輕人講，他說(shuō)我現(xiàn)在很迷茫，我說(shuō)我比你迷茫的事情多得去了，我五十歲了，現(xiàn)在還在迷茫呢，把這些東西跟他講一講，他覺(jué)得我跟他是同類。誰(shuí)沒(méi)有迷茫過(guò)，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤，誰(shuí)對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)是充滿自信的，別瞎扯。然后到了大學(xué)，學(xué)的是知識(shí)結(jié)構(gòu)，研究生要研究的是方向，博士學(xué)習(xí)哲學(xué)的思考，宗教和信仰的力量，這些都是貫穿的。整個(gè)的教育體系，我自己覺(jué)得，我們要從這兒重新梳理一下，中國(guó)的教不差，中國(guó)的育當(dāng)年非常好，我們說(shuō)文化的核心原因是在育上面薄弱了，情況就是這么一個(gè)情況，聊的就是這些東西，今天感謝大家。

第二篇：馬云重回課堂演講稿

馬云“重回課堂”演講稿

馬云公益基金會(huì)于2015年6日啟動(dòng)了馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃，近日，馬云“重回課堂”為鄉(xiāng)村教師們上了深刻的一課。本文根據(jù)馬云演講內(nèi)容整理。

同學(xué)們好，好久沒(méi)有上課，我在下面想備一下課，我其實(shí)當(dāng)老師也很少備課，因?yàn)閭湔n很重要，但是關(guān)鍵看什么樣的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生不一樣，你要做不同的備課。

很多老師可能教了一輩子數(shù)學(xué)或者語(yǔ)文，但可能他的案例，他的課也是一輩子沒(méi)有改過(guò)，這其實(shí)是挺大的遺憾。每個(gè)老師都不一樣，我剛剛在想，我們?nèi)松烁改敢酝?，可能最重要的就是老師?/p>

聊育人：優(yōu)秀的老師可以喚醒孩子的智慧

我以前當(dāng)老師的時(shí)候，這幾年經(jīng)歷下來(lái)，我在問(wèn)，人之初性本善還是人之初性本惡，人類討論很久，辯論很久，人到底生下來(lái)是好的還是壞的，我想人生下來(lái)可能一半是好的，一半是壞的，但是由于教育，由于老師，由于整個(gè)文化環(huán)境，我們把人身上好的東西這一面不斷地被喚醒，不斷地被擴(kuò)大，而壞的東西給遏制，沒(méi)有一個(gè)人是十惡不赦的，沒(méi)有一個(gè)人是好的，沒(méi)有一點(diǎn)壞處。人就是好和壞合在一起，人就是把好的不斷激發(fā)出來(lái)，把善意、智慧喚醒，這是老師可以做到的，這是教育工作者可以做到的。

知識(shí)是可以被傳授的，但是智慧是可以被喚醒的，一個(gè)優(yōu)秀的老師可以喚醒一個(gè)年輕人、一個(gè)孩子的智慧，而另外一個(gè)優(yōu)秀的老師是把知識(shí)傳授上去，這是完全不一樣的。

而現(xiàn)在老師不受人尊重，很多地方看不起老師，對(duì)教師有誤解。其實(shí)這個(gè)天下要做任何行業(yè)、任何一個(gè)職業(yè)，都會(huì)有人批，無(wú)非你希望這個(gè)職業(yè)好或者不好，你自己對(duì)自己要有尊重，只有你真正愛(ài)這個(gè)工作的時(shí)候，其實(shí)你是不太在乎別人怎么看的。當(dāng)老板有錢了，也被人罵，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了，當(dāng)政府官員了，也被人罵，當(dāng)科學(xué)家也被人罵，關(guān)鍵你要聽(tīng)的是罵的人，還是關(guān)心那些欣賞你的人。

憶往事：被老師抓了不及格，十年后感激他

有的時(shí)候，人家說(shuō)我們當(dāng)老板，當(dāng)老板是什么？老就是老師，板就是規(guī)矩，老師加規(guī)矩。老師是什么？老師和大師有什么區(qū)別，老師就是傳業(yè)解惑，老師還有一個(gè)職責(zé)，發(fā)現(xiàn)孩子身上優(yōu)秀的品質(zhì)，這是一個(gè)優(yōu)秀的老師。

我聽(tīng)很多老師說(shuō)我除了音樂(lè)不教，其他都教，其實(shí)記住，教知識(shí)、教語(yǔ)文、教數(shù)學(xué)很重要，但是這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，一定要學(xué)到更多的知識(shí)是你不具備的。老師很重要的工作是什么？是給孩子找到自信，讓孩子學(xué)會(huì)做人，有的時(shí)候你看看我們很多人回到學(xué)校去，我們回到家鄉(xiāng)，掛念老師，不是老師教了你數(shù)學(xué)，教了你語(yǔ)文，而是老師有一兩件事情感動(dòng)了你，喚醒了你，在人的一輩子中，這些東西讓你非常感動(dòng)。

我的一個(gè)小學(xué)老師是孫老師，我的語(yǔ)文老師，我的班主任，她對(duì)我的影響非常大。我小學(xué)經(jīng)常闖禍，回到家家里罵我，同學(xué)罵我，只有我的老師說(shuō)你這件事情是對(duì)的，這個(gè)事情是錯(cuò)的，對(duì)的這個(gè)事情以后碰到了，還是要堅(jiān)持。她告訴我，我干的不都是壞的事情，還有好的事情。

我的英文老師更有意思，他說(shuō)馬云，我發(fā)現(xiàn)你發(fā)音比我好，給我無(wú)數(shù)自信，然后我對(duì)英文特別感興趣。其實(shí)我以前的化學(xué)還是很不錯(cuò)的，但是我的化學(xué)老師怎么看我都不順眼，說(shuō)你不行的，到今天我對(duì)什么叫元素表都搞不清楚。老師說(shuō)你好，點(diǎn)燃你心中的信心，老師給了你自信和尊嚴(yán)，這樣的老師永遠(yuǎn)會(huì)被記住。

我是從小自學(xué)的英文，在杭州西湖邊上找老外練英文，練了九年，我自認(rèn)為我的英文發(fā)音相當(dāng)不錯(cuò)，甚至我認(rèn)為我的英文發(fā)音比老師要好。但是問(wèn)題就出來(lái)了，我那一年的英文語(yǔ)音考試是59分，我認(rèn)為我最得意的一門課，語(yǔ)音考試居然59分。我特生氣，老師說(shuō)你就是不及格，你必須補(bǔ)考。當(dāng)然我后來(lái)去補(bǔ)考，補(bǔ)考以后62分，我后來(lái)鬧到系主任這兒。十多年過(guò)去了，我知道老師的用心，那個(gè)時(shí)候我很自傲，覺(jué)得自己很牛，沒(méi)有人點(diǎn)醒我，但是這個(gè)大學(xué)里面唯一的不及格一直記到現(xiàn)在，如果老師當(dāng)時(shí)沒(méi)有這么做，我以后還是這樣的狂傲，他教我做人，什么事情必須遏止住。

當(dāng)然我想他可能可以有更好的辦法，這兩件事情影響了我很多東西。做老師也讓我一生受益，我可能跟中國(guó)其他老板，當(dāng)企業(yè)家的不一樣，一個(gè)很重要的是因?yàn)槲沂抢蠋煶錾?，老師有一個(gè)很重要的品德，這個(gè)品德是其它職業(yè)無(wú)法有的，老師最希望學(xué)生超過(guò)自己，老師最希望學(xué)生越來(lái)越好，我當(dāng)這個(gè)公司經(jīng)理的時(shí)候，我希望進(jìn)入我們公司的員工比我做的好，他們做得比我更成功，這是當(dāng)老師最大的素質(zhì)。

說(shuō)教育：中國(guó)的教相當(dāng)好，而育不夠

今天大家對(duì)于教育問(wèn)題的看法，要一分為二來(lái)看，中國(guó)的教相當(dāng)好，中國(guó)的育相當(dāng)不夠，教育是兩個(gè)概念。到全世界各個(gè)大學(xué)去看，中國(guó)學(xué)生在中國(guó)的學(xué)校里面，初中高中都是屬于比較差的學(xué)生，到歐美都是最好的學(xué)生，這跟我們老師教育水平，學(xué)生的勤奮，老師教育方法是有關(guān)系的。但是中國(guó)的育實(shí)在太差，體育、音樂(lè)、美術(shù)，這些東西基本上我們的中小學(xué)就沒(méi)有重視過(guò)。

其實(shí)老師讓學(xué)生一輩子最容易記住你的，是從音樂(lè)、美術(shù)、體育里面告訴他做人的道理，現(xiàn)在的孩子讀書(shū)很好，但是做人的道理各方面差了很多，知識(shí)是可以傳授的，是要勤奮努力學(xué)習(xí)的。但是文化是玩出來(lái)的，現(xiàn)在孩子玩的時(shí)間實(shí)在太少，我們老師玩的時(shí)間也很少，如果我今天重新設(shè)置中國(guó)的教育體系，幼兒園的孩子們，他剛剛開(kāi)始必須學(xué)會(huì)唱歌、必須懂得音樂(lè)，必須欣賞音樂(lè)，音樂(lè)最早從教堂廟堂里面出來(lái)，音樂(lè)對(duì)人實(shí)在太重要。

郎朗彈鋼琴?gòu)椀媚敲春?，我就沒(méi)聽(tīng)懂，我只知道很難彈，好在哪兒，似乎感覺(jué)到里面有激情，可悲的是我們?nèi)绻麤](méi)有這種感受，將來(lái)對(duì)于情感的把握，找到自己可以通上智慧的途徑是少了一條道。還有美術(shù)是多么得重要，美術(shù)重要在哪兒？就是你要有想像力，沒(méi)有想像力的孩子是很可怕的，現(xiàn)在孩子們都可悲，跟我們二三十年前的理想，跟現(xiàn)在沒(méi)區(qū)別，想當(dāng)什么？當(dāng)兵、當(dāng)科學(xué)家，好像除了這些東西沒(méi)有其它可想像的。

畫(huà)畫(huà)是開(kāi)拓想像力很重要的方式，有老師說(shuō)我不會(huì)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有關(guān)系，讓孩子去想，讓孩子去畫(huà)，西方老師教人家畫(huà)畫(huà)，他的畫(huà)不一定會(huì)畫(huà)畫(huà)的人才能教畫(huà)畫(huà)的，而是畫(huà)畫(huà)本身就是開(kāi)拓想像力。

人家說(shuō)你為什么對(duì)足球那么感興趣，我對(duì)足球本身沒(méi)有興趣，但是足球?qū)τ谥袊?guó)未來(lái)帶來(lái)的東西是非常重要的。今天我們鄉(xiāng)村的孩子們，也對(duì)足球籃球群體運(yùn)動(dòng)極其重要，我們很多家庭只有一個(gè)孩子，我們不會(huì)懂得如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。我們公司招來(lái)那么多年輕人進(jìn)來(lái)，中國(guó)年輕人的團(tuán)隊(duì)合作最糟糕，他們沒(méi)學(xué)過(guò)，不是他們不會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)怎么出來(lái)，打籃球的時(shí)候，這哥們從來(lái)不傳球給別人，就自己扔，沒(méi)有人跟你玩的時(shí)候，他就懂得，不配合沒(méi)有人跟他玩。

我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)，基本上單個(gè)運(yùn)動(dòng)都非常好，乒乓球、羽毛球，一對(duì)一我們特牛，最好是前面加一個(gè)網(wǎng)的，那我們做得更好，我們?nèi)狈_突，運(yùn)動(dòng)很多是競(jìng)爭(zhēng)性的沖突，大家對(duì)撞，在沖突中把握。

如果不會(huì)運(yùn)動(dòng)，這個(gè)民族不可能健康，如果沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，身體不可能健康，心理不可能健康。我們要讓孩子學(xué)會(huì)跳舞，其實(shí)小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)上來(lái)，數(shù)學(xué)很重要，語(yǔ)文也很重要，但是有一點(diǎn)更為重要，音樂(lè)、體育、美術(shù)這些東西，讓一個(gè)孩子真正成為一個(gè)人，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。

談師德：成就孩子是老師的美德

我特別鼓勵(lì)孩子要會(huì)玩，最聰明的孩子，既會(huì)玩，也會(huì)讀書(shū)，其次是會(huì)玩，未必會(huì)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)不會(huì)玩很麻煩。我招幾萬(wàn)名年輕人，招聘下來(lái)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)很有意思的問(wèn)題，這些有出息的年輕人，年輕的時(shí)候都特別會(huì)玩，都特調(diào)皮，調(diào)皮的孩子容易成功，但是調(diào)皮的孩子不討老師喜歡，這個(gè)孩子怎么這么調(diào)皮，一頓罵，活活把他的天性扼殺住。

會(huì)玩也是一個(gè)好學(xué)生、好料子。聶衛(wèi)平圍棋就是玩起來(lái)的，在玩中發(fā)現(xiàn)他的天賦，鼓勵(lì)他，支持他，創(chuàng)新他，所以會(huì)玩的孩子也會(huì)成功，會(huì)讀書(shū)的孩子也會(huì)成功。所以教和育是兩個(gè)概念，當(dāng)然我們現(xiàn)在對(duì)于老師、對(duì)于學(xué)校的期望值太大，教的主體是老師、學(xué)校，但是育的主體是家庭，家長(zhǎng)得參與進(jìn)來(lái)，父母也很重要，你對(duì)孩子要帶著欣賞，很多家長(zhǎng)你問(wèn)問(wèn)自己，你把孩子送到學(xué)校，你希望老師的第一要求，對(duì)孩子熱愛(ài)，對(duì)孩子尊重，發(fā)現(xiàn)孩子好的地方。

由于知識(shí)的爆炸，我們年輕人一定比年級(jí)大的人東西懂得多，但是年級(jí)大的人，經(jīng)驗(yàn)閱歷比較多。兩千年來(lái)，人類知識(shí)翻了那么多，但是人類智慧并沒(méi)有提升多少，孔子和老子還是比我們聰明，我們現(xiàn)在還是比不過(guò)。因?yàn)槿艘话倌陼?huì)死的，你有體力的時(shí)候，不會(huì)讓你有智慧的，等你有智慧的時(shí)候，體力又不行了。

我們今天，小學(xué)老師最有機(jī)會(huì)的是用獨(dú)特的方法去開(kāi)啟孩子們心里面智慧的點(diǎn)，不是說(shuō)不許這樣、不許那樣，而是給他體驗(yàn)。

我覺(jué)得一個(gè)好的老師，就是學(xué)會(huì)欣賞，要欣賞你的學(xué)生、欣賞你的產(chǎn)品、熱愛(ài)你所做的事情，別在乎別人怎么看。

最后老師受人尊重，不是說(shuō)這個(gè)職業(yè)多么重要，而是老師給社會(huì)創(chuàng)造的價(jià)值，給這些年輕人，給這些孩子在人生起步的時(shí)候，說(shuō)的一兩句話改變了他們而已。

整個(gè)的教育體系，我自己覺(jué)得，我們要從這兒重新梳理一下，中國(guó)的教不差，中國(guó)的育當(dāng)年非常好，文化的核心原因是在育上面薄弱了

第三篇：馬云重回課堂給鄉(xiāng)村教師講課

馬云重回課堂給鄉(xiāng)村教師講課： 每位老師都有機(jī)會(huì)點(diǎn)燃別人心中的燈

“好久沒(méi)有上課了，我覺(jué)得需要好好備備課?！蹦弥贪笂A，馬云走上講臺(tái)，進(jìn)入了他和鄉(xiāng)村教師的課堂時(shí)間。黑板正中，“重回課堂”四個(gè)大字，一下子把人拉回了過(guò)去，朗朗的童聲從心底縈蕩到耳畔。

1月18日上午，三亞香格里拉度假酒店的會(huì)議室，成了一個(gè)特殊的課堂。

臺(tái)下的“學(xué)生”，是100位首屆馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)的入選者，是中國(guó)數(shù)百萬(wàn)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的代表；臺(tái)上的“老師”，是放下教鞭20年的馬云，這一次，他重新執(zhí)起的教鞭，叫敬意，叫寄托和期待。

“我上學(xué)的時(shí)候不是好學(xué)生也不是壞學(xué)生?！懊鎸?duì)臺(tái)下的老師們，馬云也回到了自己的學(xué)生時(shí)代，“這輩子我曾?恨?過(guò)一個(gè)老師，是我上大學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)為一門課自豪，就是英語(yǔ)口語(yǔ)，但是這位老師給了我59分，讓我補(bǔ)考?！?/p>

馬云委屈、不解，直到這位老師跟他說(shuō)，“給你打的不是分，是打的你的狂傲?！边@讓一直自恃口語(yǔ)最好而“目空一切”的馬云突然領(lǐng)悟了做人的道理。“知識(shí)是可以傳授的，但人生的智慧需要喚醒。一個(gè)優(yōu)秀的老師能夠喚醒學(xué)生的智慧。”馬云說(shuō)，“老師最重要的職責(zé)是發(fā)現(xiàn)人，每位老師都有機(jī)會(huì)點(diǎn)燃別人心中的燈。”

“教育教育，不僅是教，更在于育?！瘪R云的感悟，贏得臺(tái)下老師們的贊同和掌聲。

一位獲獎(jiǎng)老師表達(dá)了對(duì)馬云的謝意，馬云說(shuō)，“不要感謝我，我們都要感謝社會(huì)，感謝所有人的努力能讓我們有機(jī)會(huì)做公益。“他說(shuō)，自己最初并不想用自己的名字做基金會(huì)的名字，但同事用他自己的話說(shuō)服了他：做慈善要低調(diào)，做公益要高調(diào)。

“一生都是學(xué)生，一輩子愿意做老師?！瘪R云在很多場(chǎng)合曾多次流露心聲，他說(shuō)，自己對(duì)教師的職業(yè)，是“放而不棄”，心里最放不下的，就是“教師情結(jié)”。

以下是馬云和鄉(xiāng)村教師分享的演講全文：

馬云：同學(xué)們好，好久沒(méi)有上課，我在下面想備一下課，我其實(shí)當(dāng)老師也很少備課，因?yàn)閭湔n很重要，但是關(guān)鍵看什么樣的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生不一樣，你要做不同的備課。

很多老師可能教了一輩子數(shù)學(xué)或者語(yǔ)文，但他可能的案例，他的課也是一輩子沒(méi)有改過(guò)，這其實(shí)是挺大的遺憾。每個(gè)老師都不一樣，剛才在下面聽(tīng)的時(shí)候，我在想，我們?nèi)松烁改敢酝?，可能最重要的都有一個(gè)老師。聊育人：優(yōu)秀的老師可以喚醒孩子的智慧

我以前當(dāng)老師的時(shí)候，這幾年經(jīng)歷下來(lái)，我在問(wèn)，人之初性本善還是人之初性本惡，人類討論很久，辯論很久，人到底生下來(lái)是好的還是壞的，我想人生下來(lái)可能一半是好的，一半是壞的，但是由于教育，由于老師，由于整個(gè)文化環(huán)境，我們把人身上好的東西這一面不斷地被喚醒，不斷地被擴(kuò)大，而壞的東西給遏制，沒(méi)有一個(gè)人是十惡不赦的，沒(méi)有一個(gè)人是好的，然后沒(méi)有一點(diǎn)壞處。人就是好和壞合在一起，人就是把好得不斷激發(fā)出來(lái)，把善意、智慧喚醒，這是老師可以做到的，這是教育工作者可以做到的。

知識(shí)不可以被傳授的，但是智慧是可以被喚醒的，一個(gè)優(yōu)秀的老師可以喚醒一個(gè)年輕人、一個(gè)孩子的智慧，而另外一個(gè)優(yōu)秀的老師是把知識(shí)傳授上去，這是完全不一樣的。昨天我聽(tīng)見(jiàn)安老師第一次當(dāng)老師，21歲，在一個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)村穿著西裝，打著領(lǐng)帶，大家都很感動(dòng)，我也很感動(dòng)，因?yàn)樗怯X(jué)得這是對(duì)老師的一種尊重。剛才有一個(gè)老師講到了，現(xiàn)在老師不受人尊重，很多地方看不起老師，對(duì)教師有誤解。

其實(shí)這個(gè)天下沒(méi)有一個(gè)職業(yè)不會(huì)被人指責(zé)，無(wú)非你希望這個(gè)職業(yè)好或者不好，你自己對(duì)自己要有尊重，只有你真正愛(ài)這個(gè)工作的時(shí)候，其實(shí)你是不太在乎別人怎么看的。當(dāng)老板有錢了，也被人罵，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了，當(dāng)政府官員了，也被人罵，當(dāng)科學(xué)家也被人罵，關(guān)鍵你要聽(tīng)的是罵的人，還是關(guān)心那些欣賞你的人。

要做任何行業(yè)、任何一個(gè)職業(yè)，都會(huì)有人批，我以前當(dāng)老師的時(shí)候，我特看不起商人，我覺(jué)得商人不就是掙點(diǎn)錢嗎，唯利是圖。但是我做了十幾年，1995年到現(xiàn)在，也快二十年了，二十年創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，當(dāng)商人真不容易，我現(xiàn)在自己作為一個(gè)商人特別驕傲，當(dāng)然我當(dāng)老師的時(shí)候，我也特別以自己為驕傲。

憶往事：被老師抓了不及格，十年后感激他 剛才有人說(shuō)趙薇，你是明星，我這輩子當(dāng)不了明星了，但是當(dāng)老師是有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)跟培養(yǎng)很多明星的。只有當(dāng)老師才有機(jī)會(huì)說(shuō)你可以培養(yǎng)出無(wú)數(shù)個(gè)明星出來(lái)。我在讀書(shū)的時(shí)候，不算是一個(gè)好學(xué)生，但肯定也不是一個(gè)壞學(xué)生。

我的小學(xué)比別人多念了一年，我們整個(gè)小學(xué)那一年考重點(diǎn)中學(xué)，全學(xué)校的學(xué)生一個(gè)都沒(méi)考上，第二次準(zhǔn)備一年，再去考，又一個(gè)都沒(méi)考上。最后我們學(xué)校實(shí)在太差了，叫杭州市中北二小，實(shí)在太差以后，沒(méi)有一個(gè)中學(xué)要我們的學(xué)生，我們只能把我們的小學(xué)變?yōu)橹袑W(xué)，杭州教育史上有一個(gè)小學(xué)，中北二小改為天水中學(xué)，天水中學(xué)我們讀了一年以后，還是很糟糕，最后這個(gè)中學(xué)就停留了不到一年時(shí)間拆了，杭州市教育局規(guī)定把我們的學(xué)生分三波，必須去哪個(gè)中學(xué)，我并不覺(jué)得自己是一個(gè)很好的學(xué)生，也不是一個(gè)很好的學(xué)校畢業(yè)的，但是我相信我當(dāng)時(shí)的老師和我的學(xué)校根本沒(méi)想到有一天有一個(gè)學(xué)生叫馬云，能夠做成這個(gè)樣子。

我在中學(xué)的時(shí)候，我們中學(xué)也沒(méi)有一個(gè)人考進(jìn)大學(xué)的，我轉(zhuǎn)進(jìn)另外一個(gè)學(xué)校，現(xiàn)在我知道我那個(gè)中學(xué)考進(jìn)大學(xué)的也沒(méi)有多少人。這個(gè)問(wèn)題大家去反思一下，到底學(xué)校重要嗎，學(xué)校的成績(jī)很重要嗎，應(yīng)該怎么去衡量，有的時(shí)候，人家說(shuō)我們當(dāng)老板，當(dāng)老板是什么？老就是老師，板就是規(guī)矩，老師加規(guī)矩。老師是什么？老師和大師有什么區(qū)別，老師就是傳業(yè)解惑，老師還有一個(gè)職責(zé)，一個(gè)優(yōu)秀的老師是發(fā)現(xiàn)孩子身上優(yōu)秀的品質(zhì)，他自己都不知道，別人也沒(méi)發(fā)現(xiàn)的東西，他給發(fā)現(xiàn)了，這是一個(gè)優(yōu)秀的老師。

我昨天聽(tīng)很多老師說(shuō)我除了音樂(lè)不教，其他都教，反正你們什么樣的課全教了，其實(shí)記住，教知識(shí)、教語(yǔ)文、教數(shù)學(xué)很重要，但是這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，一定要學(xué)到更多的知識(shí)是你不具備的。老師很重要的工作是什么？是給孩子找到自信，讓孩子學(xué)會(huì)做人，有的時(shí)候你看看我們很多人回到學(xué)校去，我們回到家鄉(xiāng)，掛念老師，不是老師教了你數(shù)學(xué)，不是老師教了你語(yǔ)文，而是老師有一件事情兩件事情感動(dòng)了你，這個(gè)老師有一件兩件事情喚醒了你，在人生一輩子中，這些東西讓你非常感動(dòng)。

我小學(xué)里面，我記得很清楚，我的一個(gè)老師是孫老師，我的語(yǔ)文老師，我的班主任，她對(duì)我的影響非常大，我小學(xué)經(jīng)常闖禍，回家家里罵我，同學(xué)罵我，只有我的老師說(shuō)你這件事情是對(duì)的，這個(gè)事情錯(cuò)的，對(duì)的這個(gè)事情以后碰到了，還是要堅(jiān)持。她告訴我，我干的不都是壞的事情，還有好的事情。

我的英文老師更有意思，我的英文老師早上到下城區(qū)教育局學(xué)習(xí)英文，下午到學(xué)校給我們上課。但是他說(shuō)馬云，我發(fā)現(xiàn)你發(fā)音比我好，給我無(wú)數(shù)自信，然后我對(duì)英文特別感興趣。當(dāng)然也有一些老師，其實(shí)我以前的數(shù)學(xué)還是很不錯(cuò)的，但是我的化學(xué)，剛開(kāi)始覺(jué)得化學(xué)太了不起了，但是我的化學(xué)老師怎么看我都不順眼，說(shuō)你不行的，到今天我對(duì)什么叫元素表都搞不清楚。老師說(shuō)你好，點(diǎn)燃你心中的信心，老師給了你自信，老師給了你尊嚴(yán)，這樣的老師永遠(yuǎn)會(huì)被記住。當(dāng)然我大學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)老師，我特恨他，直到我十年以前才感謝這個(gè)人。

我是從小自學(xué)的英文，我是在杭州西湖邊上找老外練英文，練九年，我自認(rèn)為我的英文發(fā)音相當(dāng)不錯(cuò)，我們杭州師范大學(xué)那年班里面也就二十幾個(gè)學(xué)生，這二十幾個(gè)學(xué)生，很多都是農(nóng)村過(guò)來(lái)的，這個(gè)英文發(fā)音是要多差有多差，我特別有自信，甚至我認(rèn)為我的英文發(fā)音比老師要好，但是問(wèn)題就出來(lái)了，我那一年的英文語(yǔ)音考試是59分，我認(rèn)為我最得意的一門課，語(yǔ)音考試居然59分，我特生氣，我覺(jué)得憑什么，我比你還好，我比所有同學(xué)好。其他同學(xué)都聽(tīng)不清楚他在講什么，但是他怎么就給我不及格呢，老師說(shuō)你就是不及格，你必須補(bǔ)考。

當(dāng)然我后來(lái)去補(bǔ)考，補(bǔ)考以后62分，我后來(lái)鬧到系主任這兒，憑什么，我們系主任很好奇，你念念看，我聽(tīng)聽(tīng)看。我說(shuō)我是跟老外學(xué)的，怎么不及格。系主任也覺(jué)得有問(wèn)題，找那個(gè)老師，那個(gè)老師說(shuō)就是不及格。十多年過(guò)去了，我知道老師的用心，那個(gè)時(shí)候我的自傲，覺(jué)得自己牛逼大了，沒(méi)有人點(diǎn)醒我，但是這個(gè)大學(xué)里面唯一的不及格一直記到現(xiàn)在，如果老師當(dāng)時(shí)沒(méi)有這么做，我以后還是這樣的狂傲，他教我做人，什么事情必須遏止住。我作為老師，我必須得給你講。

當(dāng)然我想他可能可以有更好的辦法，這兩件事情影響了我很多東西，做老師也讓我一生受益，今天我可能跟中國(guó)其他老板，當(dāng)企業(yè)家的不一樣，一個(gè)很重要的是因?yàn)槲沂抢蠋煶錾?，老師有一個(gè)很重要的品德，這個(gè)品德是其它職業(yè)無(wú)法有的，老師最希望學(xué)生超過(guò)自己，老師最希望學(xué)生越來(lái)越好，我當(dāng)這個(gè)公司的經(jīng)理的時(shí)候，我比什么都希望進(jìn)入我們公司的員工比我做的好，他們做得比我更成功，這是當(dāng)老師最大的素質(zhì)。

我不管對(duì)我的員工怎么兇、怎么發(fā)脾氣，但是他們知道我希望為他們好。老師最大的成就，這個(gè)學(xué)生當(dāng)了縣長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)生當(dāng)了科學(xué)家，那個(gè)學(xué)生在銀行里面，沒(méi)有什么比老師這個(gè)更有成就感的，沒(méi)有老師希望說(shuō)起來(lái)他自己的這個(gè)學(xué)生雙規(guī)了，那個(gè)學(xué)生破產(chǎn)了。

老師是傳業(yè)解惑，大師是誰(shuí)？是一定要找到最優(yōu)秀的學(xué)生，并且訓(xùn)練他，最優(yōu)秀的學(xué)生什么概念？老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生不用教就會(huì)很好，一定比你好，這個(gè)學(xué)生水平比我高，有人要跟我挑戰(zhàn)，先跟我學(xué)生搞搞看，搞不過(guò)我學(xué)生的，別來(lái)找我。其實(shí)大師也搞不過(guò)這個(gè)學(xué)生的，大師不是每個(gè)人都有這個(gè)緣分的，但是做老師，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。

說(shuō)教育：中國(guó)的教相當(dāng)好，中國(guó)的育相當(dāng)不夠

今天大家對(duì)于教育的問(wèn)題的看法，中國(guó)教育的問(wèn)題很糟糕，要一分為二來(lái)看的，中國(guó)的教相當(dāng)好，中國(guó)的育相當(dāng)不夠，教育是兩個(gè)概念，教書(shū)，到全世界各個(gè)大學(xué)去看，中國(guó)學(xué)生，在中國(guó)的學(xué)校里面，初中高中都是屬于比較差的學(xué)生，到歐美都是最好的學(xué)生，這跟我們老師教育水平，學(xué)生的勤奮，老師教育方法有關(guān)系的。但是中國(guó)的育實(shí)在太差，尤其昨天晚上我們很多老師，您教什么，基本上是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，但是我很少聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)，有兩個(gè)人講，除了音樂(lè)不教，我都教，或者體育、音樂(lè)、美術(shù)，這些東西基本上我們的中小學(xué)就沒(méi)有重視過(guò)。

其實(shí)老師讓學(xué)生一輩子最容易記住你的，是從音樂(lè)、美術(shù)、體育里面告訴他做人的道理，現(xiàn)在的孩子讀書(shū)很好，但是做人的道理各方面差了很多，知識(shí)是可以傳授的，是要勤奮努力學(xué)習(xí)的。但是文化是玩出來(lái)的，現(xiàn)在孩子玩的時(shí)間實(shí)在太少，我們老師玩的時(shí)間也很少，如果我今天重新設(shè)置中國(guó)的教育體系，幼兒園的孩子們，他剛剛開(kāi)始必須學(xué)會(huì)唱歌、必須懂得音樂(lè)，必須欣賞音樂(lè)，這個(gè)音樂(lè)是跟天堂通的，將來(lái)要尋找開(kāi)啟人的智慧是音樂(lè)起來(lái)的，音樂(lè)最早從教堂廟堂里面出來(lái)，音樂(lè)對(duì)人實(shí)在太重要。

我以前在加拿大碰上一對(duì)夫妻，有個(gè)孩子，媽媽留在加拿大，老爸又回到了國(guó)內(nèi)，媽媽留在加拿大的目的是為了讓女兒學(xué)生花樣滑冰，花樣滑冰中國(guó)的技巧已經(jīng)很好了，干嘛不在北京學(xué)花樣滑冰，他說(shuō)你不知道啊，這個(gè)音樂(lè)啊，我說(shuō)花樣滑冰跟音樂(lè)有什么關(guān)系，他說(shuō)很多中國(guó)的花樣滑冰音樂(lè)只是背景音樂(lè)，西方的花樣滑冰是沉入到音樂(lè)里面的，這是有差異的。

昨天朗朗彈得那么好，我就沒(méi)聽(tīng)懂，我只知道很難彈，好在哪兒，似乎感覺(jué)到里面有激情，可悲的是我們這方面，如果沒(méi)有這種感受，將來(lái)對(duì)于情感的把握，找到自己可以通上智慧的途徑是少了一條道。還有美術(shù)是多么的重要，美術(shù)重要在哪兒？就是你要有想像力，沒(méi)有想像力的孩子是很可怕的，我們這一百名老師，回到你的家鄉(xiāng)的時(shí)候，要告訴他們，坐飛機(jī)的第一次經(jīng)歷，告訴他們什么是海！什么是別人的交流和思想，老師沒(méi)有想像力，孩子怎么可能有想像力，父母說(shuō)長(zhǎng)大以后就在村里，最好嫁給隔壁的張三王五，最好干一個(gè)什么東西，他沒(méi)有把孩子的想像力打開(kāi)?，F(xiàn)在孩子們都可悲，跟我們二三十年前的理想，跟現(xiàn)在沒(méi)區(qū)別，想當(dāng)什么？當(dāng)兵、當(dāng)科學(xué)家，好像除了這些東西沒(méi)有其它可想像的。

畫(huà)畫(huà)是開(kāi)拓想像力很重要的方式，有老師說(shuō)我不會(huì)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有關(guān)系，讓孩子去想，讓孩子去畫(huà)，西方老師教人家畫(huà)畫(huà)，他的畫(huà)不一定會(huì)畫(huà)畫(huà)的人才能教畫(huà)畫(huà)的，而是畫(huà)畫(huà)本身就是開(kāi)拓想像力。

體育方面，我兩年前在北京吃飯，飯店的窗口看過(guò)去，一個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)，操場(chǎng)上面上體育課，這是兩年前，我生氣在哪兒呢，一批男生站這兒，一批女生在這兒，我吃飯吃了二十分鐘，一直看到老師在那兒訓(xùn)話，他說(shuō)女生繞這兒跑三圈，男生俯臥撐做兩下，體育課結(jié)束了。跟我那時(shí)候的體育課有什么區(qū)別，對(duì)運(yùn)動(dòng)的不熱愛(ài)，現(xiàn)在這個(gè)孩子上體育課，本來(lái)是他最好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，沒(méi)有比團(tuán)隊(duì)建設(shè)更重要。人家說(shuō)你為什么對(duì)足球那么感興趣，我對(duì)足球本身沒(méi)有興趣，但是足球?qū)τ谥袊?guó)未來(lái)帶來(lái)的東西是非常重要的。今天我們鄉(xiāng)村的孩子們，也對(duì)足球籃球群體運(yùn)動(dòng)極其重要，我們很多家庭只有一個(gè)孩子，我們不會(huì)懂得如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)合作你講了半天，我們公司招來(lái)那么多年輕人進(jìn)來(lái)，中國(guó)年輕人的團(tuán)隊(duì)合作最糟糕，他們沒(méi)學(xué)過(guò)，不是他們不會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)怎么出來(lái)，打籃球的時(shí)候，這哥們從來(lái)不傳球給別人，就自己扔，沒(méi)有人跟你玩的時(shí)候，他就懂得，不配合沒(méi)有人跟他玩。

我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)，基本上單個(gè)運(yùn)動(dòng)都非常好，乒乓球、羽毛球，一對(duì)一我們特牛，最好是前面加一個(gè)網(wǎng)的，那我們做得更好，我們?nèi)狈_突，運(yùn)動(dòng)很多是競(jìng)爭(zhēng)性的沖突，大家對(duì)撞，在沖突中把握。我們很多教孩子，只要打架，兩人一頓罵，打架總是錯(cuò)的。運(yùn)動(dòng)是要有沖撞，沖撞中處理問(wèn)題。我們冷靜觀察他吵吵架，這也是很有意思的，然后冷靜分析。

如果不會(huì)運(yùn)動(dòng)，這個(gè)民族不可能健康，如果沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，身體不可能健康，心理不可能健康。我們要讓孩子學(xué)會(huì)跳舞，其實(shí)小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)上來(lái)，我說(shuō)起來(lái)可能比較反動(dòng)，數(shù)學(xué)很重要，語(yǔ)文也很重要，確實(shí)沒(méi)有這些基礎(chǔ)那就啥都沒(méi)有，但是有一點(diǎn)更為重要，音樂(lè)、體育、美術(shù)這些東西，讓一個(gè)孩子真正成為一個(gè)人，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。

談師德：成就孩子是老師的美德

我特別鼓勵(lì)孩子要會(huì)玩，最聰明的孩子，既會(huì)玩，也會(huì)讀書(shū)，其次是會(huì)玩，未必會(huì)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)不會(huì)玩很麻煩。我招幾萬(wàn)名年輕人，招聘下來(lái)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)很有意思的問(wèn)題，這些孩子有出息的年輕人，年輕的時(shí)候都特別會(huì)玩，都特調(diào)皮，調(diào)皮的孩子容易成功，但是調(diào)皮的孩子不討老師喜歡，這個(gè)孩子怎么這么調(diào)皮，一頓罵，活活把他的天性扼殺住。

有的孩子天性會(huì)讀書(shū)，把我活活氣死，我怎么努力都努力不過(guò)他，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣天才學(xué)生。同樣一堂課，這種好像上輩子讀過(guò)書(shū)似的，朗朗上輩子可能讀過(guò)鋼琴課，你怎么能打得過(guò)他呢，我們老是要發(fā)現(xiàn)他獨(dú)特的東西，會(huì)玩也是一個(gè)好學(xué)生、好料子。聶衛(wèi)平圍棋就是玩起來(lái)的，在玩中發(fā)現(xiàn)他的天賦，鼓勵(lì)他，支持他，創(chuàng)新他，所以會(huì)玩的孩子也會(huì)成功，會(huì)讀書(shū)的孩子也會(huì)成功。

我們概率發(fā)現(xiàn)，我跟很多人分析過(guò)，我招聘的時(shí)候，不太喜歡一個(gè)班里面從小到大是前三名的學(xué)生，前三名的學(xué)生進(jìn)入工作崗位，失敗概率實(shí)在太大，他覺(jué)得我就是最好的，我出來(lái)也得最好的，一點(diǎn)挫折他就掉下去了，社會(huì)上不吃這一套。而往往最好的學(xué)生是什么呢？十名左右，讀書(shū)不是很用功，他搞來(lái)搞去就是十名左右。

我在班里面不是前三四名，也不會(huì)跌到十名以外，我考91分，努力考94分、95分也有可能，但是我花得時(shí)間太多了，但是我花時(shí)間跟別人玩，學(xué)到更多。

所以教和育是兩個(gè)概念，當(dāng)然我們現(xiàn)在對(duì)于老師、對(duì)于學(xué)校的期望值太大，教的主體是老師、學(xué)校，但是育的主體是家庭，家長(zhǎng)得參與進(jìn)來(lái)，老爸看到孩子不對(duì)的地方，有沒(méi)有拍桌子，子不教父之過(guò)，父母也很重要，你對(duì)孩子要帶著欣賞，很多家長(zhǎng)你問(wèn)問(wèn)自己，你把孩子送到學(xué)校，你希望老師的第一要求，對(duì)孩子熱愛(ài)，對(duì)孩子尊重，發(fā)現(xiàn)孩子好的地方。

這些孩子們長(zhǎng)大，一定忘掉他在你這兒學(xué)了什么東西，甚至有的時(shí)候?qū)W了，把他搞糊涂了，我在初中讀書(shū)有一段時(shí)間學(xué)傻了，就是Sin、Coc什么公式的，我就背得暈頭轉(zhuǎn)向，我那天跟教育部領(lǐng)導(dǎo)講，我反正覺(jué)得沒(méi)什么意思，他說(shuō)你自己沒(méi)學(xué)好，還說(shuō)沒(méi)意思。我說(shuō)我活了五十歲了，都從來(lái)沒(méi)有用過(guò)這些東西。有時(shí)候孩子不想學(xué)是有道理的，但是做人的道理是要死掐的。

我覺(jué)得在死掐之前，把觀點(diǎn)講出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，你如果連這點(diǎn)信心沒(méi)有，孩子們把自己難受的事情沒(méi)有講出來(lái)，他悶在那兒，有一天那些悶的東西會(huì)回來(lái)的，我們要把孩子當(dāng)大人看，相信一點(diǎn)，今天的年輕人跟老年人的差異是什么，今天的年輕人比老年人懂得東西多得多，他只是不想跟你煩，他只是裝作不想傷害你。

由于知識(shí)的爆炸，我們年輕人一定比年級(jí)大的人東西懂得多，但是年級(jí)大的人，經(jīng)驗(yàn)閱歷比較多。上帝這個(gè)程序設(shè)計(jì)很有意思，知識(shí)是可以傳遞的，兩千年來(lái)，人類知識(shí)翻了那么多，無(wú)數(shù)知識(shí)爆炸，由于過(guò)去兩百年知識(shí)急劇爆炸，但是人類智慧并沒(méi)有提升多少，孔子比我們還是聰明，老子還是比我們聰明，釋迦牟尼講的東西，怎么兩千多年前就那么聰明呢，我們現(xiàn)在還是比不過(guò)。因?yàn)槿艘话倌陼?huì)死的，你有體力的時(shí)候，不會(huì)讓你有智慧的，等你有智慧的時(shí)候，體力又不行了。

你爺爺跟你講這個(gè)事情不能干，那個(gè)事情干了不行的，年輕人說(shuō)你老頭子不行，不等于我不行，四五十年過(guò)去之后發(fā)現(xiàn)爺爺講的真有道理，他跟孫子講，你這樣不行的，他說(shuō)去去去，就這么循環(huán)。

當(dāng)然我們今天，你們最有機(jī)會(huì)的，小學(xué)老師最有機(jī)會(huì)的是用獨(dú)特的方法去開(kāi)啟孩子們心里面智慧的點(diǎn)，不是說(shuō)不許這樣、不許那樣，而是給他體驗(yàn)。李連杰剛才講到公益的事情，如何讓孩子們做公益，小學(xué)的孩子、初中的孩子對(duì)集體主義的思想，希望為集體、為別人做事情的時(shí)候，被認(rèn)可的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了二十歲成年人以后。你看我們家的孩子，家里是從來(lái)不打掃的，在學(xué)校里面又是拖拖把、又是擦墻壁，積極性很高，他唯一就是希望老師給一點(diǎn)肯定，希望同學(xué)給一點(diǎn)掌聲。到了三十多歲的時(shí)候，老油條了，教不好了，而小學(xué)你把這些東西放進(jìn)去是最珍貴的。

我覺(jué)得一個(gè)老的老師，就是學(xué)會(huì)欣賞，你不熱愛(ài)當(dāng)老師，你不欣賞你的學(xué)生，你每天越看越煩，我告訴你，你不欣賞也沒(méi)辦法，反正他們每天在那兒。

我剛開(kāi)始做企業(yè)做不好的一個(gè)很重要的道理，我骨子里面也看不起商人，總覺(jué)得掙錢這個(gè)事情唯利是圖，前面五年沒(méi)成功過(guò)，到后來(lái)覺(jué)得商人不是掙錢，錢只是資源，而是通過(guò)其它辦法促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，促進(jìn)更多的就業(yè)，讓別人更有快樂(lè)，你做得越來(lái)越好。其實(shí)我這十年，你去問(wèn)問(wèn)阿里巴巴的員工，我什么時(shí)候跟他們討論商業(yè)模式怎么掙錢，沒(méi)超過(guò)十五分鐘，反而掙錢越多了，挖空心思想掙錢或者不想掙錢，都是錯(cuò)的，你只是覺(jué)得在做自己的樂(lè)趣的事情，看到自己的客戶煩，就等于看到你的學(xué)生煩一樣，你躲不開(kāi)，誰(shuí)讓你選了這個(gè)職業(yè)，你必須去做。你要欣賞你的學(xué)生、欣賞你的產(chǎn)品、熱愛(ài)你所做的事情，別在乎別人怎么看。

最后老師受人尊重，不是說(shuō)這個(gè)職業(yè)多么重要，而是老師給社會(huì)創(chuàng)造的價(jià)值，給這些年輕人，給這些孩子在人生起步的時(shí)候，說(shuō)的一兩句話改變了他們而已。

老師要做好點(diǎn)燃別人、發(fā)現(xiàn)別人，我在公司里面，人家說(shuō)這個(gè)員工特令人討厭，我想他進(jìn)來(lái)也都進(jìn)來(lái)了，要開(kāi)除他也要有理由，他這方面特別好，只是沒(méi)有關(guān)注而已，好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，好員工有的時(shí)候也是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，當(dāng)然該不及格的時(shí)候還是要給他不及格。

其它的也沒(méi)什么，教和育，大家注意，小學(xué)的時(shí)候，教很重要，育更重要，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)本科，是要有規(guī)律的，小學(xué)的孩子，必須要有舞蹈、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)，小學(xué)的時(shí)候，我們要教的是價(jià)值觀，一定要教他怎么學(xué)會(huì)做人，我們小時(shí)候小學(xué)翻開(kāi)第一頁(yè)，聽(tīng)毛主席話，第二跟共產(chǎn)黨走，第三千萬(wàn)不要忘記階級(jí)斗爭(zhēng)。

我們以前老的是三字經(jīng)，人之初性本善，最早的課本講做人的道理，西方的課本也是一樣，通過(guò)做人的道理來(lái)學(xué)知識(shí)，我們的小學(xué)老師，不要去排斥西方，也不要把東方看得多糟糕，一千個(gè)東方的故事，一千個(gè)西方的故事，讓他們孩子第一天就不排斥東也不排斥西，在東方的智慧和西方的知識(shí)里面吸取營(yíng)養(yǎng)。小學(xué)的時(shí)候，求知欲很強(qiáng)，讓他必須學(xué)會(huì)玩。初中該記的時(shí)候就記，記憶力最強(qiáng)的時(shí)候。高中的時(shí)候，高中很容易迷茫，考什么大學(xué)，考什么專業(yè)，到底要干嗎，高中要培養(yǎng)興趣，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)高中的孩子，那我以后干嘛呢，這是悲劇，高中的時(shí)候，你想干嗎？當(dāng)解放軍，科學(xué)家，把這些都鎖定了，李連杰說(shuō)我小時(shí)候想澆花，澆花挺好，欣賞的眼光，說(shuō)你澆花好啊，你澆花跟別人有什么不一樣，你知道日本的花怎么澆的，法國(guó)的花怎么澆的，人家說(shuō)你得這個(gè)理想太沒(méi)出息了，怎么這么沒(méi)有理想，讓他說(shuō)出來(lái)，高中的時(shí)候，一定要讓年輕人找到未來(lái)感興趣的東西，他找不到，也鼓勵(lì)他，沒(méi)關(guān)系，有一天你會(huì)找到。我經(jīng)常跟年輕人講，他說(shuō)我現(xiàn)在很迷茫，我說(shuō)我比你迷茫的事情多得去了，我五十歲了，現(xiàn)在還在迷茫呢，把這些東西跟他講一講，他覺(jué)得我跟他是同類。誰(shuí)沒(méi)有迷茫過(guò)，誰(shuí)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤，誰(shuí)對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)是充滿自信的，別瞎扯。

然后到了大學(xué)，學(xué)的是知識(shí)結(jié)構(gòu)，研究生要研究的是方向，博士學(xué)習(xí)哲學(xué)的思考，宗教和信仰的力量，這些都是貫穿的。整個(gè)的教育體系，我自己覺(jué)得，我們要從這兒重新梳理一下，中國(guó)的教不差，中國(guó)的育當(dāng)年非常好，我們說(shuō)文化的核心原因是在育上面薄弱了，情況就是這么一個(gè)情況，聊的就是這些東西，今天感謝大家。

第四篇：馬云演講稿doc

一：忠誠(chéng)——忠心者不被解雇

單位可能開(kāi)除有能力的員工，但對(duì)一個(gè)忠心耿耿的人，不會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)愿意讓他走，他會(huì)成為單位這個(gè)鐵打營(yíng)盤中最長(zhǎng)久的戰(zhàn)士，而且是最有發(fā)展前景的員工。

1、站在老板的立場(chǎng)上思考問(wèn)題；

2、與上級(jí)分享你的想法；

3、時(shí)刻維護(hù)公司的利益；

4、琢磨為公司賺錢；

5、在外界誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn)。

二：敬業(yè)——每天比老板多做一小時(shí)

隨著社會(huì)進(jìn)步，人們的知識(shí)背景越來(lái)越趨同。學(xué)歷、文憑已不再是公司挑選員工的首要條件。很多公司考察員工的第一條件就是敬業(yè)，其次才是專業(yè)水平。

1、工作的目的不僅僅在于報(bào)酬；

2、提供超出報(bào)酬的服務(wù)與努力；

3、樂(lè)意為工作作出個(gè)人犧牲；

4、模糊上下班概念，完成工作再談休息；

5、重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

三：自動(dòng)自發(fā)——不要事事等人交代

不要事事等人交代，一個(gè)人只要能自動(dòng)自發(fā)地做好一切，哪怕起點(diǎn)比別人低，也會(huì)有很大的發(fā)展，自發(fā)的人永遠(yuǎn)受老板歡迎。

1、從“要我做”到“我要做”；

2、主動(dòng)分擔(dān)一些“分外”事；

3、先做后說(shuō)，給上司驚喜；

4、學(xué)會(huì)毛遂自薦；

5、高標(biāo)準(zhǔn)要求：要求一步，做到三步；

6、拿捏好主動(dòng)的尺度，不要急于表現(xiàn)、出風(fēng)頭甚至搶別人的工作。

四：負(fù)責(zé)——絕對(duì)沒(méi)有借口，保證完成任務(wù)

用于承擔(dān)責(zé)任的人，對(duì)企業(yè)有著重要的意義，一個(gè)人工作能力可以比別人差，但是一定不能缺乏責(zé)任感，凡事推三阻

四、找客觀原因，而不反思自己，一定會(huì)失去上級(jí)的信任。

1、責(zé)任的核心在于責(zé)任心；

2、把每一件小事都做好；

3、言必信，行必果；

4、錯(cuò)就是錯(cuò)，絕對(duì)不要找借口；

5、讓問(wèn)題的皮球至于你；

6、不因一點(diǎn)疏忽而鑄成大錯(cuò)。

五：注重效率——算算你的使用成本

高效的工作習(xí)慣是每個(gè)可望成功的人所必備的，也是每個(gè)單位都非?？粗氐?。

1、跟窮忙、瞎忙說(shuō)“再見(jiàn)”；

2、心無(wú)旁騖，專心致志；

3、量化、細(xì)化每天的工作；

4、拖延是最狠毒的職業(yè)殺手；

5、牢記優(yōu)先，要事第一；

6、防止完美主義成為效率的大敵。

六：結(jié)果導(dǎo)向——咬定功能，不看苦勞

“無(wú)論黑貓、白貓，抓得到老鼠就是好貓！”，無(wú)論苦干、巧干，出成績(jī)的員工才會(huì)受到眾人的肯定。企業(yè)重視的是你有多少“功”，而不是有多少“苦”。

1、一開(kāi)始就要想怎樣把事情做成；

2、辦法永遠(yuǎn)要比問(wèn)題多；

3、聰明地工作而不僅僅是努力工作；

4、沒(méi)有條件，就創(chuàng)造條件；

5、把任務(wù)完成得超出預(yù)期。

七：善于溝通——當(dāng)面開(kāi)口，當(dāng)場(chǎng)解決

不好溝通者，即便自己再有才，也只是一個(gè)人的才干，既不能傳承，又無(wú)法進(jìn)步；好溝通者，哪怕很平庸，也可以邊干邊學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

1、溝通和八卦是兩回事；

2、不說(shuō)和說(shuō)得過(guò)多都是一種錯(cuò)；

3、帶著方案去提問(wèn)題，當(dāng)面溝通，當(dāng)場(chǎng)解決

4、培養(yǎng)接受批評(píng)的情商；

5、胸懷大局，既報(bào)喜也報(bào)憂；

6、內(nèi)部可以有矛盾，對(duì)外一定要一致。

八：合作——團(tuán)隊(duì)提前，自我退后

團(tuán)隊(duì)提前，自我退后。不管個(gè)人能力多強(qiáng)，只要傷害到團(tuán)隊(duì)，公司決不會(huì)讓你久留——不要認(rèn)為缺了你一個(gè)，團(tuán)隊(duì)就無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)！

1、滴水融入大海，個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)；

2、服從總體安排；

3、遵守紀(jì)律才能保證戰(zhàn)斗力；

4、不做團(tuán)隊(duì)的“短板”，如果現(xiàn)在是，就要給自己“增高”；

5、多為別人、為團(tuán)隊(duì)考慮。

九：積極進(jìn)取——永遠(yuǎn)跟上企業(yè)的步伐

個(gè)人永遠(yuǎn)要跟上企業(yè)的步伐，企業(yè)永遠(yuǎn)要跟上市場(chǎng)的步伐；無(wú)論是職場(chǎng)還是市場(chǎng)，無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè)，參與者都不希望被淘汰。為此就一定要前進(jìn)，停就意味著放棄，意味著出局！

1、以空杯心態(tài)去學(xué)習(xí)、去汲??；

2、不要總生氣，而要爭(zhēng)氣；

3、不要一年經(jīng)驗(yàn)重復(fù)用十年；

4、擠時(shí)間給自己“增高”、“充電”；

5、發(fā)展自己的“比較優(yōu)勢(shì)”；

6、挑戰(zhàn)自我，未雨綢繆。

十：低調(diào)——才高不必自傲

才高不必自傲，不要以為自己不說(shuō)、不宣揚(yáng)，別人就看不到你的功勞。所以別在同事面前炫耀。

1、不要邀功請(qǐng)賞；

2、克服“大材小用”的心理；

3、不要擺架子耍資格；

4、凡是人，皆須敬；

5、努力做到名實(shí)相符，要配的上自己的位置

6、成績(jī)只是開(kāi)始，榮譽(yù)當(dāng)作動(dòng)力。

十一：節(jié)約——?jiǎng)e把老板的錢不當(dāng)錢

節(jié)約不是摳門，而是美德。不要把公司的錢不當(dāng)錢，公司“鍋”里有，員工“碗”里才有；同樣，“鍋”里多，“碗”里也自然就多。而掌勺的，恰恰就是你自己。

1、報(bào)銷賬目，一定要誠(chéng)信；

2、不耍小聰明，不貪小便宜；

3、不浪費(fèi)公司的資源，哪怕是一張紙；

4、珍惜工作的每一分鐘時(shí)間；

5、每付出成本，都要力爭(zhēng)最大收益；

6、記?。菏∠碌?，就是利潤(rùn)！

十二：感恩——想想是誰(shuí)成就了今天的你

為什么我們能允許自己的過(guò)失，卻對(duì)他人、對(duì)公司有這么多的抱怨?再有才華的人，也需要?jiǎng)e人給你做事的機(jī)會(huì)，也需要他人對(duì)你或大或小的幫助。你現(xiàn)在的幸福不是你一個(gè)人就能成就的。

1、老板給了你飯碗；

2、工作給你的不僅是報(bào)酬，還有學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；

3、同事給了你工作中的配合；

4、客戶幫你創(chuàng)造了業(yè)績(jī)；

5、對(duì)手讓你看到距離和發(fā)展空間；

6、批評(píng)者讓你不斷完善自我。

職業(yè)素養(yǎng)的高低，品格的優(yōu)劣，對(duì)人一生的成就有重大的影響。捫心自問(wèn)，我認(rèn)為自己并不完全具備這十二種品格，或者說(shuō)對(duì)這些品格的踐行并不到位，那在坐的各位呢？如果我們都能以它為準(zhǔn)繩，那么達(dá)成個(gè)人的理想絕不是空談，集體的目標(biāo)也將指日可待！

最后送諸位一句我深信的名言：“能力決定你所在的位置，品格決定你能在這個(gè)位置待多久！”

要成功不需要什么特別的才能，只要把你能做的小事做得好就行了

成功是陡峭的階梯，兩手插在褲袋里爬不上去

不會(huì)在失敗中找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的人，他的通向成功的道路是遙遠(yuǎn)的一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事?！滤果?、一個(gè)人的態(tài)度，決定他的高度。失敗只是代表你的努力還不夠。人要有足夠的壓力，才能超越顛峰。

早晨不起誤一天的事，幼時(shí)不學(xué)誤一生的事

注意你的思想，它會(huì)變成你的言語(yǔ)；注意你的言語(yǔ)，它會(huì)變成你的行動(dòng)；注意你的行動(dòng)，它會(huì)變成你的習(xí)慣；注意你的習(xí)慣，它會(huì)變成你的性格；注意你的性格，它會(huì)變成你的命運(yùn)。

第五篇：馬云經(jīng)典演講稿

馬云經(jīng)典演講稿

介紹我的時(shí)候感覺(jué)我像個(gè)政府官員，其實(shí)我還是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者。其實(shí)去年這個(gè)時(shí)候還有周其仁教授，很多的學(xué)者、專家、教授已經(jīng)感覺(jué)到，只不過(guò)是我膽子比較大，把話說(shuō)出來(lái)，而且說(shuō)得難聽(tīng)一點(diǎn)。

我走了一大圈，分析一下我自己對(duì)于目前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的看法，也許我自己的思考未必對(duì)，但我也不需要得到大家的認(rèn)同，只是希望大家回去思考一些想法。我最近在全世界各地聽(tīng)了太多的災(zāi)難要來(lái)了，每個(gè)人都很沮喪和失望。我覺(jué)得在7、8月份可以稱為是災(zāi)難和危機(jī)，今天已經(jīng)是發(fā)生了質(zhì)的變化，今天不能稱為災(zāi)難，如果今天稱為災(zāi)難那是災(zāi)難控制，你沒(méi)有辦法。而今天應(yīng)該是重建體系，所以性質(zhì)發(fā)生了劇烈的變化。

第二，如果你以前沒(méi)有擔(dān)心過(guò)，今天開(kāi)始擔(dān)心，我已經(jīng)覺(jué)得太晚了。你已經(jīng)擔(dān)心了2、3個(gè)月，你就別擔(dān)心了。我覺(jué)得今天應(yīng)該是采取行動(dòng)，思考我們?cè)撟鲂┦裁词虑榈臅r(shí)候。我們也沒(méi)有必要去思考，這個(gè)災(zāi)難2年以后會(huì)過(guò)去還是3年以后會(huì)回來(lái)。今天中午我在外面吃飯，餐廳的老板問(wèn)我，你估計(jì)明年會(huì)回來(lái)嗎？我說(shuō)明年下半年就可以，他說(shuō)明年下半年就可以？我說(shuō)明年下半年你適應(yīng)了。優(yōu)秀的企業(yè)家必須學(xué)會(huì)比別人提前適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，這個(gè)災(zāi)難一定在2、3年打擊每一個(gè)人，誰(shuí)先適應(yīng)誰(shuí)就有機(jī)會(huì)。做企業(yè)至少是5年和10年的考慮，2、3年的災(zāi)難不算什么災(zāi)難，假如你沒(méi)有思考過(guò)5年和10年，我覺(jué)得2、3年內(nèi)的打擊，那是沒(méi)什么意義的。

另外一個(gè)，假如說(shuō)我認(rèn)為再有災(zāi)難的話，即將到來(lái)的災(zāi)難，是信心危機(jī)、信任危機(jī)。在舊的商業(yè)體系破壞，而新的商業(yè)體系沒(méi)有建成之間的空隙之中，我相信很多的問(wèn)題會(huì)爆發(fā)出來(lái)。在救難的過(guò)程中、救危機(jī)的過(guò)程中，所有的人會(huì)團(tuán)結(jié)在一起，在明年、后年的發(fā)展過(guò)程中，各個(gè)政府和企業(yè)家會(huì)想各種的辦法，但是矛盾又來(lái)了，問(wèn)題又來(lái)了，所以做企業(yè)永遠(yuǎn)不要失去信心。

所有的人都說(shuō)危機(jī)，但是我覺(jué)得是機(jī)會(huì)，危機(jī)危機(jī)是危險(xiǎn)中的機(jī)會(huì)。我的感受從香港日本跑下來(lái)以后，我覺(jué)得第一，這次所謂的危機(jī)是人類社會(huì)進(jìn)入商業(yè)社會(huì)全球化的陣痛，人類社會(huì)要進(jìn)入商業(yè)社會(huì)走全球化，你必須面臨這樣的挑戰(zhàn)。以前的全球化我認(rèn)為是美國(guó)化，美國(guó)把自己的價(jià)值觀、金融觀，把自己的一切通過(guò)所有的手段傳給了全世界，而由于信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)讓人們理解到，這樣的價(jià)值觀、這樣的機(jī)制、這樣的體系已經(jīng)不能存在。

美國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)，美國(guó)的文化是不太好，我們太會(huì)消費(fèi)，你們中國(guó)也要承擔(dān)很大的責(zé)任，你們不會(huì)消費(fèi)。我說(shuō)你們太胡說(shuō)八道，比如說(shuō)世界生產(chǎn)了10瓶酒，你們喝掉了8瓶，你自己喝醉了，把別人的也喝掉了，你會(huì)說(shuō)是因?yàn)閯e人不會(huì)喝酒所以你醉了?；蛘哒f(shuō)因?yàn)槟銜?huì)喝酒，所以你醉了。如果說(shuō)這個(gè)用錢來(lái)解決，我認(rèn)為這不是一個(gè)辦法，這是全球化的陣痛，而且我們必須面對(duì)這樣的陣痛。第三個(gè)，我認(rèn)為這是原來(lái)勞動(dòng)密集型向知識(shí)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡的機(jī)會(huì)。假如沒(méi)有這樣的向知識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，就沒(méi)有我馬云站在這里。我相信未來(lái)，由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡的機(jī)會(huì)，會(huì)有更多的企業(yè)家站在這里跟大家溝通。

還有，人類的商業(yè)文明不會(huì)停止，10年以后會(huì)有更多的富翁和更多的成功企業(yè)，還會(huì)站在這里跟大家溝通。

昨天的已經(jīng)過(guò)去，我們今天很多在悲哀的人，事實(shí)上我覺(jué)得悲哀的都是既得利益者，假如沒(méi)有這場(chǎng)變革，怎么會(huì)有中小企業(yè)，假如沒(méi)有變革，我們這些所有壟斷的企業(yè)，怎么有利益在？所以說(shuō)不破不立。

我聽(tīng)過(guò)很多的銀行講，我們給中小型企業(yè)貸款，我聽(tīng)了5年了，但是有多少的銀行真正腳踏實(shí)地的在做呢？很少。如果銀行不改變，我們改變銀行，我堅(jiān)信一點(diǎn)，3年以后今天的談?wù)撝行∑髽I(yè)的貸款銀行，像馬行長(zhǎng)講的，3年以后，這個(gè)國(guó)家、這個(gè)世界將會(huì)有更加完善的貸款體系給中小企業(yè)。以前只能聽(tīng)“今后可能會(huì)變成現(xiàn)實(shí)”，我相信這個(gè)建設(shè)的機(jī)制會(huì)更加好。

假如你認(rèn)為這是一個(gè)災(zāi)難，災(zāi)難已經(jīng)來(lái)臨，假如你認(rèn)為是一個(gè)機(jī)遇，那么機(jī)遇即將成型。去年我跟大家講，災(zāi)難可能會(huì)來(lái)，現(xiàn)在我告訴大家，機(jī)會(huì)的形成已經(jīng)開(kāi)始，大家開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備吧，我們讓經(jīng)濟(jì)學(xué)家去分析，為什么、還有多久，我們畢竟不是預(yù)測(cè)家。因?yàn)槲覉?jiān)信，在順境的時(shí)代會(huì)誕生偉大的企業(yè)，但是順境的時(shí)代也有垃圾企業(yè)。在逆勢(shì)的時(shí)代也有偉大的企業(yè)，而且像日本的索尼公司就是在非常低迷的時(shí)期誕生了偉大的企業(yè)，所以對(duì)于企業(yè)家來(lái)講，我們今天在這里呼吁的是企業(yè)家的精神。這個(gè)世界缺失的不是錢，商業(yè)社會(huì)缺失的是企業(yè)家的精神、企業(yè)家的夢(mèng)想、企業(yè)家的價(jià)值觀，是價(jià)值觀的缺失，是夢(mèng)想的缺失。為什么我們?nèi)ツ昱袛?，我并不是從?jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)上判斷經(jīng)濟(jì)出問(wèn)題，我前幾年聽(tīng)到最多在臺(tái)上講的人都是銀行家，都是講PE、IPO，都是講市盈率多少倍，所有人不講為客戶創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，很少人講理想、夢(mèng)想、關(guān)心自己的員工，這個(gè)災(zāi)難一定到來(lái)。

所以，今天我們不能等待政府，不能等待政治家。今天在呼喚政治家的時(shí)候，我希望我們能呼喚企業(yè)家的夢(mèng)想、理想、價(jià)值觀。呼喚起企業(yè)家的精神，共同參與應(yīng)對(duì)人類最大的災(zāi)難。

我自己的，假如2002年我沒(méi)有和阿里巴巴 公司一起度過(guò)那次的互聯(lián)網(wǎng)泡沫的危機(jī)，那次我的口號(hào)是“成為最后一個(gè)倒下的人”。即使跪著，我也得最后倒下。而且，我那時(shí)候堅(jiān)信一點(diǎn)，我困難有人比我更困難，我難過(guò)對(duì)手比我更難過(guò)，誰(shuí)能熬得住誰(shuí)就贏。放棄是最大的失敗，假如你關(guān)掉你的工廠，關(guān)掉你的企業(yè)，你永遠(yuǎn)沒(méi)有再回來(lái)的機(jī)會(huì)。

我覺(jué)得該做什么，該保留現(xiàn)金的保留現(xiàn)金，該關(guān)掉一些部門的關(guān)掉一些部門，該合并的合并，該做的做，但是永遠(yuǎn)不要放棄自己的信心，永遠(yuǎn)不要放棄當(dāng)?shù)谝坏膲?mèng)想，這是我自己的想法。我看到去年最大的災(zāi)難開(kāi)始的時(shí)候，我們大部分的企業(yè)家的朋友，他們都說(shuō)我去年掙了多少錢，但是告訴我掙來(lái)的錢都是股市上掙來(lái)的錢的時(shí)候，我覺(jué)得災(zāi)難也會(huì)來(lái)，今天不來(lái)明天也來(lái)。2002年我有機(jī)會(huì)接受這樣的挑戰(zhàn)。過(guò)了2002年，我跟自己講，我的一輩子的商業(yè)生活中，將經(jīng)歷這樣無(wú)

數(shù)的災(zāi)難，我想看的是，我一輩子可以經(jīng)歷多少的災(zāi)難。這是人類100年才一遇的這樣的一次金融風(fēng)暴，如果這樣的金融風(fēng)暴你度過(guò)了，你年老離開(kāi)的時(shí)候，你可以告訴別人，我當(dāng)年經(jīng)歷過(guò)這樣的災(zāi)難，我爺爺沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我爸也沒(méi)有這個(gè)資格，我有了。

所以，我覺(jué)得我們應(yīng)該感到榮幸、驕傲，因?yàn)槲覀冞€年輕。我跟我的同事講，我今年40多歲，他們20多歲，在他們20多歲的時(shí)候我們經(jīng)歷了這次災(zāi)難，而這次災(zāi)難給了我們無(wú)數(shù)的機(jī)會(huì)。我相信優(yōu)秀的企業(yè)在順境中可以發(fā)展，但是在逆境中還可以照樣發(fā)展是最好的。

所以，我堅(jiān)信一點(diǎn)，10年以后社會(huì)將進(jìn)入新的時(shí)代，商業(yè)社會(huì)將進(jìn)入新的商業(yè)文明的階段，我們將更加統(tǒng)一、更加和諧、更加開(kāi)明、更加開(kāi)放，市場(chǎng)將會(huì)更加繁榮。所有人做10年以后的夢(mèng)想，做3年以后的規(guī)劃。所以，我自己在公司里面已經(jīng)做了規(guī)劃。

人類步入了21世紀(jì)，21世紀(jì)的第一步的陣痛告訴我們，只有更加開(kāi)放、具有眼光，才能走得久。所有的企業(yè)只要你想活，你一定能活下去，連“朱堅(jiān)強(qiáng)”都能活，你為什么不可以？謝謝大家！