第一篇：生活需要?jiǎng)?chuàng)新演講稿

生活需要?jiǎng)?chuàng)新

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我給大家演講的是《生活需要?jiǎng)?chuàng)新》。創(chuàng)新，是一個(gè)名族發(fā)展的靈魂；創(chuàng)新，才使我們的創(chuàng)造更有價(jià)值；創(chuàng)新，促使社會(huì)加快進(jìn)步與發(fā)展。從古到今，人類社會(huì)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)創(chuàng)新，我們現(xiàn)在所享受到的數(shù)不盡的美好的東西都是通過(guò)人類不斷的創(chuàng)新，發(fā)明創(chuàng)造得來(lái)的。創(chuàng)新，絕不是只有天才之類才擁有的“獨(dú)特力量”或“神秘天賦”。創(chuàng)新思維是潛伏在你頭腦里的金礦，需要你自己去挖掘，去發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)。

用于提出問(wèn)題，是一種可貴的探索與求知精神的體現(xiàn)，也是創(chuàng)新的萌芽。

英國(guó)著名的物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳曾經(jīng)不小心把一些鹽酸滴到了紫羅蘭的花瓣上，在她沖洗紫羅蘭的花瓣時(shí)，波義耳奇異的發(fā)現(xiàn)紫羅蘭居然變成了紅色的。從而激發(fā)了她敏銳的神經(jīng)：“鹽酸能使紫羅蘭變紅，那其他的酸能不能使它變紅呢？”“酸能使紫羅蘭變紅，那么減能不能使它變色呢？會(huì)變成什么顏色呢？”這一連串的思考與實(shí)驗(yàn)，讓波義耳找到了許多植物花瓣的浸出液都有遇到酸堿變色的性質(zhì)，并找到石蕊試液遇到酸堿的變色效果最好，從而確定了酸堿指示劑—石蕊試液。

看到科學(xué)家們運(yùn)用創(chuàng)新思維去解決一個(gè)個(gè)不可思議的難題，我感慨萬(wàn)千：我要?jiǎng)?chuàng)新，我要培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維，養(yǎng)成創(chuàng)新的習(xí)慣。每次到校，最期待上科學(xué)課了。每次上課，老師都會(huì)給我們做各種實(shí)驗(yàn)，講解實(shí)驗(yàn)的步驟和方法。我都仔細(xì)觀察、做好筆記。一回家，都會(huì)按老師的要求做一次實(shí)驗(yàn)，基本上都成功了，我感覺(jué)好有成就感，感覺(jué)好自豪！

一次，老師布置我們學(xué)做沉浮的實(shí)驗(yàn)，把一小塊馬鈴薯放入有鹽的自來(lái)水中，看馬鈴薯是沉是浮，很多同學(xué)猜是沉，老師說(shuō)是浮。我很疑惑，一回家，我就親自做了一次實(shí)驗(yàn)。哈哈，明明就是沉嘛！沒(méi)想到，老師說(shuō)錯(cuò)了，我暗自高興。手舞足蹈起來(lái)，不小心，弄了一些水到臉上，用手一擦，抹到嘴里，咦，怎么沒(méi)鹽咸的味道呢？再仔細(xì)一看,我拿的居然是味精，而不是鹽巴。拿鹽再做，果然，奇跡發(fā)生了—馬鈴薯浮起來(lái)了，我猜錯(cuò)了。但我很高興，我也還會(huì)想，還能不能放其他的物品到水中，或者是換其他的物質(zhì)溶入水中呢？雖然只是一些猜測(cè)和質(zhì)疑，但我至少用創(chuàng)新的思維去思考了，甚至我還動(dòng)手做了，驗(yàn)證了。以有機(jī)會(huì)，我還可以進(jìn)一步去探究。

現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣在生活中的點(diǎn)滴中去思考，去探究，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新：熱天，我嘗試把舊褲子剪短，做短褲穿；蘋果，我知道橫著切會(huì)出現(xiàn)五角星;我也想有沒(méi)有一個(gè)能吸引蚊子并將它粘住的蚊貼??

“小思維，大創(chuàng)新”將是我的人生目標(biāo)，在創(chuàng)新的道路上，我要不斷前行！

第二篇：生活需要?jiǎng)?chuàng)新作文【推薦】

生活需要?jiǎng)?chuàng)新作文【推薦】

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的生活需要?jiǎng)?chuàng)新作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么的幸福；因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么的豐富多彩；因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么的快樂(lè)；因?yàn)閯?chuàng)新，我們的生活才這么的精彩。21世紀(jì)更是一個(gè)飛速創(chuàng)新的信時(shí)代，生活需要?jiǎng)?chuàng)新！

可以毫不夸張的.說(shuō)，如果生活沒(méi)有了創(chuàng)新，那么我們的生活就可能還和原始人類一樣，那么的乏味，枯燥，低俗。有人說(shuō)，如果回到五百年以前，那時(shí)的人們可能會(huì)想到地上跑的——汽車，海里游的——船，天上飛的——飛機(jī)，但他們絕對(duì)不會(huì)想到電腦，他們絕對(duì)不會(huì)想到通過(guò)以個(gè)小小的互聯(lián)網(wǎng)，就可以看到大千世界。真正的做到“秀才不出門，盡知天下事”。我們能夠擁有這些，還不是因?yàn)槲覀儾粩嗟膭?chuàng)新，不斷的超越前輩，才能夠有這么精彩的生活。

現(xiàn)在的生活缺少了創(chuàng)新，就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；缺少了創(chuàng)新，就好像藍(lán)天沒(méi)有了白云的陪襯。

當(dāng)今科技大爆炸，一代又一代的新科技品來(lái)代替舊的一代，科技品的類型，樣式，更是多種多樣。舉個(gè)我們生活中常見(jiàn)的例子吧！你是否觀察過(guò)你親人或鄰居的手機(jī)已經(jīng)換了好幾部？由直板的變成翻蓋的，最近“謝娜”又代言著一部集多種功能于一身的“手表手機(jī)”，小巧玲瓏，安全方便?？梢?jiàn)，創(chuàng)新的速度之快，之猛，之迅。一不小心，就可能追不上時(shí)代的變化。

生活需要?jiǎng)?chuàng)新來(lái)變得更加精彩，生活需要?jiǎng)?chuàng)新來(lái)變得更加美好。我們需要生活，我們需要?jiǎng)?chuàng)新！

但是，生活不光需要?jiǎng)?chuàng)新，更需要具有創(chuàng)新精神的人，人人都可能成為愛(ài)迪生，重要的是你是否抓住了靈感悄臨的那一瞬，一個(gè)奇異的想法，只要你一直研究下去，就一定會(huì)成功的。

生活需要?jiǎng)?chuàng)新，生活需要你來(lái)創(chuàng)新。

第三篇：生活需要微笑的演講稿

生活需要微笑的演講稿10篇

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，用到演講稿的地方越來(lái)越多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的生活需要微笑的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

人類是一個(gè)大家庭。我們都居住在一個(gè)美麗又神秘的地方—地球。而在地球上，我們?nèi)祟惗疾荒鼙苊獾氖虑榫褪恰睢?/p>

《傅雷家書》中說(shuō)：“人一輩子都在高潮—低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”，“只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。”

這句話無(wú)疑是告訴我們：無(wú)論在什么時(shí)候，都要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。無(wú)論遭受了怎樣的起伏跌宕，苦難孤獨(dú)，都要保持對(duì)信念的不懈追求，對(duì)生活的赤子之心。

奧斯特洛夫斯基以超人的意志，克服了常人意想不到的困難，投入文學(xué)創(chuàng)作之中。并在1930年著手創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)：《鋼鐵是怎樣煉成的》的創(chuàng)作本身，就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。

那么，奧斯特洛夫斯基—這個(gè)全身癱瘓的盲人，都有著對(duì)生活的斗爭(zhēng)的勇氣，敢于微笑著面對(duì)生活。而我們—這些四肢健全的人們，有什么資格面對(duì)生活的艱辛，生活的困難？法國(guó)哲學(xué)家盧俊說(shuō)：“生活得最有意義的人，并不是年歲活的最大的人，而是對(duì)生活最有感覺(jué)的人?！?/p>

而我的一位老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“世間上有兩種人，一種是名楊千古者，另一種是遺臭萬(wàn)年者?！彼^的“名揚(yáng)千古“的人，也就是對(duì)生活最有感受的人。敢于投入生活斗爭(zhēng)之中，去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)與人生價(jià)值。如此想來(lái)，”遺臭萬(wàn)年”的人，不用我說(shuō)，大家也都明白了。我還認(rèn)為，有這樣的一種人，他們的生活庸碌無(wú)為，不敢面對(duì)挫折與失敗。誰(shuí)會(huì)愿意做這種人呢？

泰戈?duì)栒f(shuō)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！彼?，無(wú)論遇到怎樣的挫折與失敗，都應(yīng)該以正確的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活。

讓我們一起去追尋生活的最高意義——微笑著面對(duì)生活吧！

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

生活是一個(gè)拋頭顱、灑熱血的戰(zhàn)場(chǎng)，每時(shí)每刻都在磨煉著我們。俗話說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵！”所以，我們就更應(yīng)該經(jīng)得起考驗(yàn)和磨煉，要以最燦爛最陽(yáng)光的微笑來(lái)證明自己，我們能行的！當(dāng)然那個(gè)時(shí)候的我還沒(méi)有讀到海蒂的故事，并沒(méi)有完全領(lǐng)悟到微笑的真正的含義。

亞特蘭大市的一個(gè)女孩海蒂在特定的實(shí)驗(yàn)室生活了她的整個(gè)童年及現(xiàn)在。小時(shí)候的她一出生就得了一種皮膚怪病，她的皮膚對(duì)周圍的所有環(huán)境都過(guò)敏，她一直住在科學(xué)家們?yōu)樗囟ㄖ圃斓臒o(wú)菌實(shí)驗(yàn)室里。她的母親沒(méi)有抱過(guò)她一天，她孤獨(dú)地度過(guò)童年，孤獨(dú)地進(jìn)入青春。更為殘酷的是，她不可以像普通的孩子一樣與伙伴們玩耍嬉戲。一個(gè)人孤獨(dú)寂寞時(shí)也不能掉眼淚，因?yàn)槟窍滔痰臏I水會(huì)腐蝕她的整個(gè)皮膚。那是怎樣的生活啊！海蒂卻用她堅(jiān)強(qiáng)的微笑告訴我們：“我可以上網(wǎng)，網(wǎng)上也可以交朋友，也可以暢想，那里就是我的娛樂(lè)天地??！”

是??！海蒂用她的微笑告訴了我們她很堅(jiān)強(qiáng)，她能行的。微笑不僅僅是喜悅的表現(xiàn)，也是對(duì)自己的肯定和對(duì)別人的肯定與鼓勵(lì)。

因?yàn)椴荒芰鳒I，海蒂選擇了微笑，詩(shī)人艾青也是如此。在一場(chǎng)史無(wú)前例的浩劫中，她始終清醒地微笑著。對(duì)她的紅衛(wèi)兵笑，對(duì)打擊“審判”她的造反派笑，在茫茫的大興安嶺中，你常常可以看到她哼著歌勞動(dòng)的場(chǎng)面。“”前她就在著名詩(shī)篇《礁石》中說(shuō)：“一個(gè)浪/一個(gè)浪/無(wú)休止的打來(lái)/在它腳下碎開(kāi)/她的臉上、身上像刀割過(guò)一樣/可她還是站在那里含著微笑/看著海洋?！闭捎谠?shī)人有著一種豁達(dá)與超脫，才有這種讓人震撼的詩(shī)句。同樣作為詩(shī)人，宣稱“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的顧城和才華橫溢的海子，卻因?yàn)椴粫?huì)微笑，痛苦地遠(yuǎn)離了這個(gè)世界。

因?yàn)椴荒芰鳒I，一些人消極的選擇了死亡；因?yàn)椴荒芰鳒I，一些人積極的卻選擇了微笑。同樣是面對(duì)困境，只是前者的“壯舉”實(shí)在無(wú)法引起后者那樣大的震撼。所以我說(shuō)：“生命與生活都是一萬(wàn)個(gè)微笑的堆積，是閃光的哲理?！?/p>

所以，以后的我們要懂得微笑真正的含義，并且要帶上它與我們一路同伴，與友分享，與世界同在！

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！一個(gè)人的生命總是撲朔迷離，有時(shí)候悲傷，有時(shí)候快樂(lè)，這一切都需要我們自己去尋找。而生活中的微笑卻像一個(gè)方向盤，它需要你自己去操縱。

由于整日生活于世俗，我總感覺(jué)到自己就像身邊的嘰嘰喳喳的小麻雀一樣，看不遠(yuǎn)也飛不高。面對(duì)著充滿挑戰(zhàn)的生活，我卻忘記了嘴角上揚(yáng)起的弧度。

每天我都重復(fù)著同樣的生活節(jié)奏，已不知自己最初的追求，呆板著臉去迎接一張張?jiān)嚲?，用淚水去掩埋那可笑的分?jǐn)?shù)。難道這就是所謂的生活？我不甘心。期中將至，我心情是那般的恐懼，因?yàn)檫@畢竟又是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)！成績(jī)的好與壞決定著你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，也決定了他人對(duì)你的肯定。要是成績(jī)理想，流言蜚語(yǔ)也會(huì)伴隨你左右。既然如此，還不如拋開(kāi)一切，在遇到挫折時(shí)，不要垂頭喪氣，而是以積極的心態(tài)去克服；遭遇流言蜚語(yǔ)，不必惡言相還，而是以豁達(dá)的心胸微笑面對(duì)。因?yàn)槲⑿Π瑢捜荩⑿凶孕?，微笑使人豁達(dá)，微笑讓人溫暖

微笑！你仿佛是初綻的花蕾，是沖破困境的動(dòng)力，是生活中的特有的色彩！在悲哀與絕望交織的時(shí)候，在生活面臨前所未有的困境的時(shí)候，就讓微笑化作明媚的陽(yáng)光，驅(qū)散生活中的陰霾吧！

或許生活的瞬息萬(wàn)變讓我們無(wú)法捉摸，但是只要我們?cè)诶Ь持胁粴怵H，用微笑去相待，相信生命一定會(huì)煥發(fā)出光彩。因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)離不開(kāi)微笑，生活同樣也是如此。所以我相信，生活的絢麗多彩，一定源于微笑的存在！

現(xiàn)在，我終于釋懷了！不再整天板著臉孔喊煩惱了，也不再為一些小事而大動(dòng)干戈，亦不會(huì)為一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)去生悶氣，更不會(huì)為一張考砸了的試卷痛哭流涕。我學(xué)會(huì)了微笑，微笑著去面對(duì)未知的生活，哪怕明天會(huì)有晴天霹靂，或有狂風(fēng)暴雨，我都會(huì)平靜地去承受，用微笑去面對(duì)著一切

朋友，嘴角揚(yáng)起的感覺(jué)，真好！

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！我是132班的汪楊錦。我要感謝學(xué)校德育處給我這次國(guó)旗下講話的機(jī)會(huì)，特別要感謝班主任徐老師的幫助和鼓勵(lì)，徐老師的多次鼓勵(lì)才使膽小的我有勇氣寫出我的生活故事，希望大家不要見(jiàn)笑。

我20xx年出生在太陽(yáng)山北面一個(gè)偏遠(yuǎn)閉塞的小山村，兩歲以前，我也和大家一樣有爸爸媽媽，爺爺奶奶，有一個(gè)幸福美滿的家庭，可是上天并不眷顧我，在我兩歲的時(shí)候，爸爸就生病永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，半年后，媽媽也無(wú)情的拋棄了我和這個(gè)家，改嫁他鄉(xiāng)，十幾年來(lái)杳無(wú)音訊，我從此就成了一個(gè)孤兒。我兩歲半就沒(méi)有爸爸媽媽，失去了母愛(ài)和父愛(ài)，所幸的是還有爺爺奶奶疼愛(ài)我，養(yǎng)活了我。屋漏偏逢連夜雨，我不知道為什么不幸總是接二連三降臨到我這樣的家庭，我五歲時(shí)，家里惟一的勞動(dòng)力——爺爺也生病去世了。奶奶今年七十歲了，沒(méi)有了爺爺，不要說(shuō)有家的歡樂(lè)，就連基本的生活都沒(méi)有著落。這就是我的家庭情況。

幼兒時(shí)的我，記不清奶奶是怎樣含辛茹苦的把我養(yǎng)活，養(yǎng)大的。在同齡人上幼兒園的時(shí)候，我跟著奶奶在田間地頭曬太陽(yáng)，玩泥巴，哭鼻子抹眼淚；在同齡人吃著各色零食，玩著新穎玩具的時(shí)候，我只是嚼著奶奶給我的山芋釘，玩著爺爺留給我的木頭槍度過(guò)灰暗的童年；在同齡人玩蹺蹺板、跳皮筋的時(shí)候，我一個(gè)人在瓦房的檐下張望，他們不愿跟我玩，就因?yàn)槲液退麄儾灰粯印Ｗ罴拍臅r(shí)候，我只能在院子里一個(gè)人看天上的云朵漂浮，聽(tīng)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱歌……那些孤獨(dú)的日子里，我深深地感到奶奶就是我的天。

奶孫二人，相依為命，奶奶也種點(diǎn)棉花，但收入微薄，靠吃著政府的低保艱難度日。日子雖然艱苦，但到了我讀書的年齡，奶奶還是把我送進(jìn)了和平小學(xué)。我讀書了，我和村里同齡的孩子一樣也能讀書了，盡管那時(shí)我不知讀書是做什么，為什么，反正和伙伴們一樣了，我也能背著書包去上學(xué)，心里真高興。奶奶曾說(shuō)，從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)到我笑過(guò)，也許是從小封閉自卑所致，讀書后才漸漸的有了些笑容。我熱愛(ài)讀書，從書中我學(xué)到了很多東西，明白了人間縱有苦難，也要勇敢地去面對(duì)。因?yàn)檫@樣的身世，我得到了社會(huì)上許多好心人的幫助，除了農(nóng)村低保外，讀小學(xué)時(shí)還每年得到希望工程的捐款和孤兒助養(yǎng)款，學(xué)校還免除我的一些費(fèi)用。雖然命運(yùn)不公，但是我得到了社會(huì)這個(gè)大家庭和跟我沒(méi)有血緣關(guān)系的好心人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我從心里感謝他們！我把自己的這份感謝化為行動(dòng)，我努力去幫助別人，放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)有人拉車上坡，我會(huì)趕忙去幫一把；在學(xué)校里，我也常常幫助同學(xué)打掃教室、擦黑板等做一些力所能及的事情。因?yàn)槲业玫搅撕芏嗳藧?ài)心的幫助，我也要將這份愛(ài)心回饋給人們。

去年，我成了一名中學(xué)生，跨入涼泉中學(xué)這個(gè)新的大家庭，融入132班這個(gè)溫暖的集體。新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師，讓我成熟懂事了許多。我也變得一天比一天開(kāi)朗起來(lái)。感謝我的學(xué)校，我的老師，我的同學(xué)們！你們讓我感受到了一份大家庭的溫馨，我在學(xué)校里過(guò)得很快樂(lè)?？墒牵狈彝サ臏嘏冀K是我心里過(guò)不去的坎，有時(shí)候，我也忍不住想問(wèn)：“為什么上天要選擇我來(lái)承受這一切呢？”可是沒(méi)有人能夠給我一個(gè)回答。我只能偷偷告訴自己，不幸總需要有人去承擔(dān)。有時(shí)候，看著有同學(xué)的`爸爸或媽媽送飯到學(xué)校，我只是躲在教室的后面偷偷地流淚，我多么想我的媽媽也在送飯的人群里，哪怕來(lái)和我說(shuō)句話，哪怕是來(lái)看我一眼，媽媽，我多么想擁有你溫暖的懷抱……

記得上學(xué)期，我每個(gè)星期五回家，門都是鎖著的。為了生活，奶奶不顧惜身體，到楊灣幫人家撿棉花去了，一般要十天半個(gè)月才回來(lái)一次，奶奶年紀(jì)那么大還那么辛苦，都是為了我呀。不像別的同學(xué)家里熱騰騰的飯菜準(zhǔn)備著，我一個(gè)人在家燒飯吃飯，沒(méi)魚(yú)沒(méi)肉，只有老壇里的咸菜，還有滋有味的吃著。古語(yǔ)說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家?！蔽疑钌疃倪@句話的含義，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)做飯，會(huì)炒菜，一放學(xué)回到家，常常幫助奶奶做家務(wù)，掃地，擦桌子，洗茶杯我樣樣都能做，也不討厭做這些事情。有時(shí)候看見(jiàn)奶奶不開(kāi)心的樣子，我會(huì)跟奶奶談心，能夠讓奶奶心里舒坦一點(diǎn)，我就感到十分高興。

我從不跟別人比生活條件。班上許多同學(xué)家里有電腦，有的還有手機(jī)，穿的衣服鞋子許多是名牌，這些我從不奢望。我家自然沒(méi)有電腦手機(jī)，也談不上名牌衣服，我不是不需要這些，但我覺(jué)得這些離我很遙遠(yuǎn)，面對(duì)生活的艱難，我從不抱怨。更多的時(shí)候只能借讀書來(lái)打發(fā)時(shí)光，比較幸運(yùn)的是我的成績(jī)?cè)诎嗌线€可以?！吧铍m然苦了點(diǎn)，但是，只要你勇敢地往前走，你就一定能走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨……”徐老師常這樣對(duì)我說(shuō)，我把這句話牢牢記在心里。一年來(lái)我得到了學(xué)校的貧困寄宿生補(bǔ)助，團(tuán)縣委的資助和孤兒助養(yǎng)費(fèi)用，這些很好地緩解了我家的經(jīng)濟(jì)壓力。在我蒼白貧瘠的生活背后，因?yàn)橛猩鐣?huì)大家庭的溫暖，我竟在不知不覺(jué)之中，多了許多往前走的勇氣。

我知道像我這樣的同學(xué)還有不少，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)與我有著同樣命運(yùn)的同學(xué)說(shuō)句話，與你們共勉：“雖然我們失去了母愛(ài)父愛(ài)，但是我們得到了來(lái)自社會(huì)上更多的關(guān)愛(ài)，不要因?yàn)楣陋?dú)，艱難而感到恐懼和羞恥。要做一個(gè)頂天立地的人，努力用稚嫩的肩膀?yàn)椴恍业募以鎏硪环輴?ài)意和溫暖。我覺(jué)得我們應(yīng)該微笑著面對(duì)生活，不幸面前選擇堅(jiān)強(qiáng)，苦難面前選擇快樂(lè)，發(fā)奮讀書，好好做人，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答幫助過(guò)我的人，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。讓不幸中成長(zhǎng)的我們，也有輝煌和壯麗的人生。”

謝謝大家！

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

生活需要微笑，微笑就像陽(yáng)光，溫暖著人的心，將人與人之間的那層隔膜融化。微笑是世界上最美的花朵，它永不凋謝，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

小學(xué)分班是一件很讓我苦惱的事，因?yàn)樵凇袄习唷苯坏降呐笥讯疾辉?，這使得我只好一人面對(duì)接下來(lái)的校園生活。望著一張張陌生的面孔，我就差呆了！開(kāi)學(xué)第一天并不排座位，大家都是亂坐的，我左顧右盼，發(fā)現(xiàn)一個(gè)角落里還剩下一個(gè)座位，連忙飛奔而去，生怕有人跟我爭(zhēng)。坐下后，我望了望周圍的同學(xué)：“天哪！居然沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的，我該怎么辦呢？”我不禁自言自語(yǔ)起來(lái)。同桌笑了笑，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)臉去，一見(jiàn)是個(gè)看似弱小的女生，心下暗暗自喜：嘿嘿！功夫不負(fù)有心人，還是讓我逮找了個(gè)好“巴結(jié)”的小女生！于是，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，在我們眼神碰撞的時(shí)候沖她一笑：“嗨！你好！”她先是一驚，隨后也笑了笑：“你好！”不一會(huì)兒，我們便成了好朋友。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼便到了小升初，好友和我回憶起以前的快樂(lè)時(shí)光的時(shí)候，她感慨道：“每次看到你時(shí)，我的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出我們第一次見(jiàn)面時(shí)你那燦爛的笑容，正是因?yàn)槟隳且恍?，我突然覺(jué)得有一種親近之感，所以才和你聊起來(lái)。其實(shí)我們的友誼都是源于你那一笑?！蔽倚α诵Γ骸笆前?！其實(shí)有時(shí)候微笑還挺有用的呢！它成就了我們一段友誼，讓我們彼此信賴對(duì)方，它真的是一種很神奇的東西！”

原來(lái)，微笑還有這么大的作用！微笑就像一種有神力的小東西，它讓原本并不認(rèn)識(shí)的兩個(gè)人相識(shí)，并且成為一對(duì)很要好的朋友。它可以讓世界都充滿友誼，充滿愛(ài)，它能讓世界變得更美好。所以，生活需要微笑，世界也需要微笑，一個(gè)不經(jīng)意的笑，能驅(qū)趕心中的黑暗。

也許，只是一個(gè)小小的微笑，也會(huì)使一束溫暖的陽(yáng)光照射在你的心中。讓我們學(xué)會(huì)微笑，讓微笑充滿整個(gè)世界！

笑一笑，生活需要微笑，微笑是春天的陽(yáng)光，是春天的新綠，微笑是生活里永遠(yuǎn)明亮的陽(yáng)光！

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

微笑，詮釋一切，每天以微笑面對(duì)生活，會(huì)因此而得到很多收獲。

世界上最美的表情，最溫馨的表情那就是——微笑

無(wú)論何時(shí)都要以微笑面對(duì)生活用微笑來(lái)詮釋一切。我是一個(gè)不怎么堅(jiān)強(qiáng)的，但懂得怎么用微笑來(lái)面對(duì)生活，當(dāng)遇到朋友時(shí)陪他一個(gè)微笑，是給予他人的一個(gè)尊重。

有時(shí)候既便是摔倒了也要微笑著，堅(jiān)強(qiáng)著。

一次我因腳下一滑，不小心摔在了地上，把手給劃破了，可我并沒(méi)哭，用微笑來(lái)對(duì)待這一切，要知道一切都會(huì)好，沒(méi)必要什么時(shí)候都哭。

正因?yàn)橐患率刮覉?jiān)強(qiáng)了，懂得了微笑。那時(shí)我還小，爸爸經(jīng)常在外和他的朋友喝酒，每天都喝得醉醺醺的才回家，回到家后還無(wú)緣無(wú)故動(dòng)手打我媽媽，正因這樣，爸爸，媽媽經(jīng)常吵架，甚至還要鬧離婚，每次他們吵架時(shí)，我的心里非常難過(guò)，也很自卑。有時(shí)在想，為什么上天不給我一個(gè)溫暖、一個(gè)和睦的家呢？每天沉迷在這個(gè)氣氛里，連我也開(kāi)始變得不堅(jiān)強(qiáng)了。

也許是因?yàn)檫@樣的爸爸才導(dǎo)致有這樣的一個(gè)家，在后來(lái)，這些吵架的事也早已成了我的習(xí)慣讓我變得不在自卑，到了他們離婚的那一天我也沒(méi)有流一滴眼淚，我堅(jiān)強(qiáng)的度過(guò)，用微笑面對(duì)，我相信，無(wú)論什么都會(huì)過(guò)去的……

后來(lái)，只有我和媽媽相依為命，從而培育了我的堅(jiān)強(qiáng)，媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)：“無(wú)論遇到什么事，都要堅(jiān)強(qiáng)，都要記住微笑。”

后來(lái)在朋友的幫助下，我并沒(méi)有失望，反而使我更堅(jiān)強(qiáng)，看到他們一個(gè)個(gè)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，一個(gè)個(gè)對(duì)我充滿希望的微笑，也同時(shí)贏得我的微笑，你微笑，我陪你，在微笑與幫助中我站了起來(lái)。

微笑……乃世界上最溫馨、最美麗的表情，無(wú)論在什么情況下都要面帶微笑，要記住微笑能快樂(lè)！微笑能詮釋一切！

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我微笑著面對(duì)生活，無(wú)論生活以什么方式回敬我。

報(bào)我已平坦嗎？我是一條奔流不息的長(zhǎng)河。生活如此平坦，我徜徉在生活之海中。我身上的每一個(gè)細(xì)胞，都貪婪地享受著生活的舒適。我享受地奔跑在生活的平坦之路上。

報(bào)我以崎嶇嗎？我是一條蜿蜒曲折的小溪。不論生活之難以什么方式出現(xiàn)的眼前，我都以柔和之姿，繞過(guò)這一座座困難之山，越過(guò)這一道道險(xiǎn)隘。我微笑著行走在生活地崎嶇之路上。

報(bào)我以平凡嗎？我是海灘上的一粒沙。我身處于萬(wàn)千同胞中，我平凡，但我從不孤獨(dú)。我擁有著無(wú)盡的溫暖，如果愛(ài)是一粒沙，那么，我對(duì)生活的熱愛(ài)就是那撒哈拉。

報(bào)我以不凡嗎？我是那寬廣的大海。生活，就是那明亮的太陽(yáng)。我的生活的魅力如此寬廣，好似我的胸襟。生活照耀著我，暖陽(yáng)陽(yáng)得令人沉迷。我不禁以微笑回敬生活。

報(bào)我以短暫?jiǎn)?？我是那鳴叫的蟬兒。我在地下十八的潛修，只為那有朝一日能出人頭地，在燥熱的夏天盡情演唱，即便付出的是我的所有。但我依然不悔。

我的生活，你既平坦卻又充滿崎嶇，你使我變得平凡且又不平凡，你給了我以短暫卻成就了我的永恒。

我微笑著面對(duì)你，我的生活，無(wú)論你以什么方式，回敬我。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

微笑，是人臉上最美的表情；微笑，是一座隱形的橋梁；微笑，是幸福生活的象征——生活需要微笑。

微笑是幸福的象征，是友好的表情，是寬容的體現(xiàn)。有時(shí)，微笑可以化解仇恨；有時(shí)，微笑可以給人一天帶來(lái)好心情；有時(shí)，微笑可以讓我們學(xué)會(huì)寬容別人。

一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣寫道：“你需要的話，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿走。因?yàn)樯钚枰⑿?，也正因?yàn)橛辛宋⑿?，生活便有了生氣?！?/p>

微笑，給人以動(dòng)力。人生道路上，難免有困難，有挫折，不妨微笑面對(duì)。我們應(yīng)用積極的態(tài)度對(duì)待困難，管它一切如何。微笑去面對(duì)失敗，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，你會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)；微笑去面對(duì)痛苦，一切會(huì)煙消云散，煩惱將不再糾纏。

科學(xué)家霍金小時(shí)候?qū)W習(xí)并不很好，作業(yè)也不工整，老師、同學(xué)們都說(shuō)他“無(wú)可救藥”了，把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。但小霍金并不在意這些，他沒(méi)有放棄，始終保持微笑，積極、刻苦地學(xué)習(xí)物理學(xué)。終在20多年后，那個(gè)“無(wú)可救藥”的小少年成了物理界一位大師級(jí)人物——霍金。

生活并非是一潭碧波蕩漾的西湖水。有時(shí)，生活的水面會(huì)輕風(fēng)撫過(guò)，水波不興；有時(shí)，生活的水便會(huì)狂風(fēng)襲卷、巨浪沖天。而相對(duì)渺小的我們努力在生活的浪尖上行駛，就必須保持一顆微笑的心，才能面對(duì)撲面而來(lái)的巨浪。

巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果因人而異，苦難對(duì)于天才是墊腳石，對(duì)能干的人是財(cái)富，對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵?！蔽覀円⑿γ鎸?duì)挫折，迎接失敗。

微笑面對(duì)挫折，只有時(shí)時(shí)刻刻微笑才能撐起你的信心，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，一直拼搏下去，努力戰(zhàn)勝困難！

微笑是風(fēng)箏，在天空自由翱翔；

微笑是清泉，給夏日播灑清涼；

微笑是陽(yáng)光，給我們傳遞溫暖。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

微笑能溫暖人心，微笑能蕩滌心靈，微笑是積極向上的生活態(tài)度，生活需要微笑。

夏天，驕陽(yáng)似火，整個(gè)車廂如一個(gè)巨大的蒸籠，熱得叫人喘不過(guò)氣來(lái)。

我趁著這機(jī)會(huì)，借著眾人推搡之際，從不少口袋中摸到了“成果”。

過(guò)度的緊張和興奮讓我滿臉是汗，像斷了線的珍珠直往下淌，不覺(jué)間衣領(lǐng)口已濕成一片，我竭力地向車窗靠去，去感受難得的涼風(fēng)。

身旁是一個(gè)狹小的座位，坐著一個(gè)老太太，手中緊緊拎著一個(gè)小黑包，正出神地看著窗外的景色。大概是感覺(jué)到人的靠近，她轉(zhuǎn)過(guò)了頭?？吹轿页粤Φ貙⑸碜觾A向窗外的樣子，微笑著將包放在地上，硬是擠出一些地兒，將我拉下坐著。

這個(gè)老太太真是個(gè)笨蛋，我盯著他的小包打起主意。我先是假裝不經(jīng)意間碰了一下，沉甸甸的，看她那緊張的樣子，就知道肯定有錢。一個(gè)老太婆，拿刀嚇嚇?biāo)?，?zhǔn)能交出錢來(lái)，連大氣而都不敢出一聲。

這樣想著，我右手伸出去，拍在老人的背上，長(zhǎng)長(zhǎng)的袖筒蓋住了手上的匕首。為了掩人耳目，我湊過(guò)去附在他的耳邊，小聲命令道：“把錢交出來(lái)?！背龊跻饬系氖?，老太太居然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，現(xiàn)出慈祥的微笑，讓我吃驚不已。手里的匕首顫了顫，驚慌中汗水越發(fā)增多，簡(jiǎn)直就要模糊我的雙眼。

也許是她沒(méi)聽(tīng)清，我這樣想著。決定再恐嚇一次，我可不相信一個(gè)老太婆能不怕刀子。

可這一次，她緩緩地回過(guò)頭，眼里有絲疑惑，但碰上我滿是汗水的臉，一下子又蕩開(kāi)了微笑。我看得出來(lái)，那笑容是善意而真摯的。我只覺(jué)得心靈受到莫大的震動(dòng)，那被淹沒(méi)的多年的善良開(kāi)始復(fù)蘇。

她打開(kāi)包，也許她害怕了，要給我錢呢。我為自己的丑惡感到困窘不安。

可是，她掏出的是一條毛巾，老人微笑著遞過(guò)來(lái)，指了指我滿臉的汗，示意讓我擦去。我慢慢收回了刀，臉漲得通紅，接過(guò)毛巾，用力地擦著，掩蓋自己的慌亂，同時(shí)也在擦著自己身上的罪過(guò)。

一下車，我就去自首了，感謝老人慈祥的微笑，使我走出了一條新的人生路。出了鐵窗，銘記那微笑，我相信，今后的歲月里，我的人生將不再虛度。

生活需要微笑，來(lái)溫暖人心，來(lái)蕩滌靈魂。

別忘了，多對(duì)別人笑笑。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

微笑，一個(gè)并不起眼的名詞，但，生活中不能沒(méi)有微笑，常言道：“有一種力量可以海納百川，那就是微笑?！?/p>

有許多人對(duì)微笑不屑一顧，于是，他們總是嚴(yán)肅地面對(duì)生活，因此，他們的生活是灰暗的，我要送他們一句話：“生活需要微笑！”當(dāng)你一蹶不振時(shí)，不妨笑一笑，你就會(huì)精神百倍；當(dāng)你遇到困難時(shí)，笑一笑，你也許會(huì)茅塞頓開(kāi)；當(dāng)煩惱與憂愁都來(lái)纏著你時(shí)，一個(gè)微笑，會(huì)驅(qū)散你心頭的陰霾……

微笑給人以舒暢，給人以力量，給人以智慧……古今中外，有多少平凡的人用微笑創(chuàng)造了不平凡的事跡？海倫·凱勒就是其中一位具有代表意義的平凡而又不平凡的偉大女性。在海倫出生僅十九個(gè)月的時(shí)候，因生病失去了寶貴的視力與聽(tīng)力，她不幸墜入了黑暗與寂靜的深淵。但是，海倫總是笑對(duì)生活，她并不悲觀，正是這一樂(lè)觀之微笑，讓這個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)娜跖佑辛α浚杏職庖淮斡忠淮蔚叵虿∧魬?zhàn)，如饑似渴地勤奮學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績(jī)考入了哈佛德克利女子學(xué)院，終成一名出生色的演說(shuō)家，聞名于世。

當(dāng)我考試失利，傷心難過(guò)，悲觀消沉?xí)r，一位朋友來(lái)到我身旁，她沒(méi)用說(shuō)什么，只是輕輕拍了拍我的肩，真誠(chéng)地朝我微笑，那笑如同春天綻放的花朵。我知道，那不是嘲諷的笑，也不是得意的笑，那是安慰我的笑，激勵(lì)我的笑。我明白了朋友真摯的心，她希望我以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)失敗，以微笑看待世界。我擦開(kāi)眼角的淚水，也回敬她一個(gè)微笑……

生活中需要微笑，在生活中難免會(huì)遇到挫折，或艱難，或痛苦，但只要微笑著看待一切，世界也許會(huì)變得美好起來(lái)，因?yàn)槿松枰?duì)！

第四篇：最新生活需要掌聲個(gè)人演講稿_生活需要掌聲演講稿

生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美麗的生活，給自我掌聲，請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲!一起來(lái)看看最新生活需要掌聲個(gè)人演講稿范文5篇，歡迎查閱!

生活需要掌聲個(gè)人演講稿1

一個(gè)好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲，但掌聲并不只代表贊賞，掌聲還給人以鼓勵(lì)。

剛剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，在課堂上我很少舉手發(fā)言。但我們班每節(jié)語(yǔ)文課前都有一個(gè)課前演講，這使我很擔(dān)心：萬(wàn)一說(shuō)不好，同學(xué)和教師會(huì)怎樣看我呢?演講的日子越來(lái)越近了，我忙著開(kāi)始準(zhǔn)備名人名言，組織材料和編寫文稿。

最終到我演講的那天，我從早自習(xí)開(kāi)始就不停地看稿子，期望讀的時(shí)候不會(huì)結(jié)巴。第三節(jié)課是語(yǔ)文課，第二節(jié)課下課時(shí)，我將名言抄在黑板上。手中緊緊握著發(fā)言稿，眼睛緊緊盯著上頭的字，生怕抄錯(cuò)。放下粉筆時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)手心已經(jīng)出汗。

上課鈴最終打響了，班長(zhǎng)叫過(guò)起立后，我走到了講臺(tái)前，心里一向告訴自我：鎮(zhèn)靜，你行的。但我突然感到耳根一陣發(fā)燙，顯然我臉紅了?！按蠹液茫袢瘴已葜v的名言是……”我開(kāi)了腔，讀著稿子。我不敢抬頭看坐在下頭的同學(xué)，但心里感覺(jué)一下簡(jiǎn)便許多?！啊业难葜v完了，多謝大家?！碧痤^，“啪，啪，啪”下頭響起了幾聲掌聲，隨后更多的人鼓起掌來(lái)。我如負(fù)重勢(shì)。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我仍感到很高興。

也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給我了鼓勵(lì)，是我對(duì)自我的信心。大家也必須會(huì)有同樣的感受吧，那么，請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲，把它獻(xiàn)給一個(gè)個(gè)所需要的人?！拔襾?lái)到這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚禁不住流下來(lái)……”一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個(gè)身邊的人，它會(huì)使你收益匪淺。

生活需要掌聲個(gè)人演講稿2

生活需要掌聲云南省曲靖羅平羅雄一中82莫惠霞在生活的大舞臺(tái)上，演藝著多彩的節(jié)目.在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，都會(huì)有掌聲的響起.生活需要掌聲.當(dāng)生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁;當(dāng)生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵(lì)，使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當(dāng)生活陷入絕境，掌聲將給予期望，當(dāng)生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨......可見(jiàn)生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的沒(méi)一處細(xì)節(jié)都需要掌聲.倘若沒(méi)有掌聲，生活就不是那么完美的，正因?yàn)橛姓坡暎畈乓蛩兊霉獠蕣Z目，像一個(gè)美麗的夜明珠.有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的“如果感到幸福你就拍拍手”，這樣做也不就正是鼓舞自我?jiàn)^發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)嗎

生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美麗的生活，給自我掌聲，請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲.生活需要掌聲個(gè)人演講稿3

在生活的大舞臺(tái)上，演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，都會(huì)有掌聲的響起。生活需要掌聲!

當(dāng)生活遇到了困難、挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁;當(dāng)生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵(lì)，使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當(dāng)生活陷入絕境，掌聲將給予期望，當(dāng)生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨!

可見(jiàn)生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的沒(méi)一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若沒(méi)有掌聲，生活就不是那么完美的，正因?yàn)橛姓坡暎畈乓蛩兊霉獠蕣Z目，像一個(gè)美麗的夜明珠!

有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的“如果感到幸福你就拍拍手”，這樣做也不就正是鼓舞自我?jiàn)^發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)嗎

生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美麗的生活，給自我掌聲，請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲!

生活需要掌聲個(gè)人演講稿4

掌聲是成功的伴奏，是上進(jìn)的力量，是生活的交響曲。

人人都需要掌聲，沒(méi)有人甘愿寂寞，沒(méi)有人愿意在壓抑中生存，沒(méi)有人受得了死一般的沉寂。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果生命中沒(méi)有掌聲，生命就如同一口枯井，了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒(méi)有掌聲的鼓勵(lì)，怎能堅(jiān)持一腔熱血，奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅(jiān)定的就是掌聲，就是朋友真誠(chéng)的喝彩，師長(zhǎng)無(wú)言的鼓勵(lì)。

如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤(rùn)它的雨露;

如果人生是一只展翅飛翔的小鳥(niǎo)，掌聲就是給它舒展自由的藍(lán)天;

如果人生是一株挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的每一束陽(yáng)光;

如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。

是啊!掌聲有無(wú)窮的力量，有時(shí)能夠沖昏你的頭腦，有時(shí)能夠讓你陶醉其中，有時(shí)能夠讓你意氣風(fēng)發(fā)。

記得我第一次演講，至今回想起來(lái)依然清晰可見(jiàn)，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺(tái)的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺(tái)上似乎有千萬(wàn)雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地明白這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠(chéng)的鼓勵(lì)，掌聲不僅僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。

掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂(lè)，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。

是啊!生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。

生活需要掌聲個(gè)人演講稿5

信手摘下一片落葉，你是這一片，我是那一片，落葉紛飛，歲月無(wú)痕，卻刻下了斑駁的脈落忙著一天，我把掌聲送給你。

秋季，驚蟄，肅殺。

不知不覺(jué)，已走到了軍人們的訓(xùn)練場(chǎng)地，腳步不禁停下，想挪動(dòng)卻怎樣也抬不起來(lái);這一天原先是特種兵的開(kāi)幕儀式。

看那筆挺而帥氣的軍裝，魁梧而瀟灑的身姿，整齊而沉重的就腳步，一步邁向?qū)儆谒麄兊娜松?。這是，他們的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話了：“在雪山的頂峰，一只鷹要經(jīng)過(guò)不獨(dú)斷努力才能蛻變，當(dāng)它的羽毛舊了，再也飛不起時(shí)罵他用嘴一根根的拔掉，明白它長(zhǎng)出新的羽毛，當(dāng)他的爪子不鋒利了，他就用嘴巴出來(lái)。在長(zhǎng)出新的爪子……你們要像鷹一樣，提議，鍥而不舍，才有幸福家園?！?/p>

是啊，你們不也像老鷹這樣嗎，就住上院，義不容辭。沖鋒陷陣。永不退縮，壯烈犧牲。無(wú)怨無(wú)悔，還記得小時(shí)候被陌生人帶走，你們趕了過(guò)來(lái)。被劃了一口子，你們說(shuō)：“這島上雖然留在了我的身上，卻撫平了你心靈的創(chuàng)傷，是值得的?！边@一句話深深的出動(dòng)了我的內(nèi)心，使我變得更加堅(jiān)毅，頑強(qiáng)。

轉(zhuǎn)眼，時(shí)間匆匆流逝，若流水般難以收回，他們的腳步夜?jié)u漸走遠(yuǎn)，我的目光也像機(jī)關(guān)槍來(lái)回掃射，卻再也不見(jiàn)他的身影，也許是前去赴戰(zhàn)，救助別人去了吧!

而我也在心中留下了掌聲，那掌聲中有你們?cè)谝积R陪我們走過(guò)的滄桑浪漫，有的是你們永不減退的英雄氣概，有的是你們義薄云天的豪情壯志，今日我為你們鼓掌，你是我心中永遠(yuǎn)的英雄，永垂不朽，豐碑永駐。

第五篇：生活需要?jiǎng)?chuàng)新八年級(jí)話題作文

創(chuàng)新，指創(chuàng)造·發(fā)現(xiàn)新興的事物。創(chuàng)新也是要在前人探究成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)人大腦的充分想象與邏輯思考，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)事物的其它方面。為事物灌注一份新的氣息，使之與原物有所差異。也可打破傳統(tǒng)的觀念，那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于生活需要?jiǎng)?chuàng)新八年級(jí)話題作文，希望對(duì)大家有所幫助。

生活需要?jiǎng)?chuàng)新八年級(jí)話題作文1

人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實(shí)，生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善，民族因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而走向繁榮。

道爾頓發(fā)現(xiàn)自己的色覺(jué)異常，通過(guò)不斷的研究，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的色盲癥空白：安騰百福從拉面中獲得靈感，創(chuàng)新出方便面，開(kāi)發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新產(chǎn)業(yè);喬利在工作中發(fā)現(xiàn)了煤油的去污能力，最終研究出了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。在人類的社會(huì)進(jìn)程中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新起到了不可忽視的推動(dòng)作用。擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆會(huì)創(chuàng)新的腦袋，讓我們的生活更美好，讓民族長(zhǎng)久發(fā)展。

個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。有人曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不懂得發(fā)現(xiàn)的人，只能生活在狹小的空洞里。而一個(gè)不懂得創(chuàng)新的人，則使那個(gè)空洞更加乏味。”我們的祖先從自然中發(fā)現(xiàn)了可供生存的食物，還用各色泥土創(chuàng)造出了最早的顏料。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新讓原始居民得以生存，并從中滿足繪畫帶來(lái)的精神娛樂(lè)。將空間拉回我們自身。無(wú)論是學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)還是其他領(lǐng)域的人物，只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)與不足，同時(shí)創(chuàng)造出一種合乎實(shí)際的應(yīng)對(duì)方案，才能得到長(zhǎng)久的發(fā)展?？梢?jiàn)，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新在人的發(fā)展中功不可沒(méi)。

生活的完善離不開(kāi)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。除去前面提到的各色發(fā)明人、科學(xué)冢。所有的科技發(fā)明人都是在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，用他們的創(chuàng)新思路在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，使生活更加充實(shí)而美好。紡織工人在工作實(shí)踐中發(fā)明了珍妮紡紗機(jī)，拉開(kāi)了工業(yè)革命的序幕;愛(ài)迪生的電燈點(diǎn)亮了世界。汽車、電腦、手機(jī)……無(wú)數(shù)的發(fā)明讓生活更便捷，而正是不斷地發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新造就了這一切。

民族的繁榮離不開(kāi)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。就拿中華民族來(lái)說(shuō)吧。中國(guó)在五千多年的悠久歷史中沉淀了博大精深的優(yōu)秀文化。印刷術(shù)、造紙術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明無(wú)疑在人類的發(fā)展中起到了卓越的成效。中華民族在生活中發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)新出的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更是光彩奪目。在21世紀(jì)的現(xiàn)代化進(jìn)程中，我們只有懂得發(fā)現(xiàn)本民族文化中的美，并用創(chuàng)新的思路在保存其精華的基礎(chǔ)上不斷完善它，使它與中國(guó)的現(xiàn)代化和諧社會(huì)建設(shè)相適應(yīng)，才能使中華民族走向繁榮。毋庸置疑，發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新在一個(gè)民族的昌盛繁榮中起著舉足輕重的作用。

不管是個(gè)人，生活，還是民族，長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展都離不開(kāi)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的支持。我們從道爾頓、安騰百福和喬利得身上看到了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的巨大力量，更應(yīng)該使自己也擁有這樣的能力。讓我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，充實(shí)自己，奉獻(xiàn)社會(huì)，復(fù)興民族。

生活需要?jiǎng)?chuàng)新八年級(jí)話題作文2

如果你是一名顧客，你一定想見(jiàn)識(shí)最新產(chǎn)品;如果你是一位觀眾，你一定想欣賞最新劇目;如果你是一位歌手，你一定想唱新歌;如果你是一位運(yùn)動(dòng)員，你一定想嘗試一套新動(dòng)作。對(duì)于，愛(ài)寫作的你，你一定想用新的寫作思路去堆砌作文大道。

聽(tīng)我舉了這么多例子，知道我想說(shuō)什么了吧。

沒(méi)錯(cuò)，就是——?jiǎng)?chuàng)新。

創(chuàng)新，是人類的本能。創(chuàng)新地推動(dòng)我們的社會(huì)向前發(fā)展。從人類誕生的那一天起，創(chuàng)新的腳步就從未停止過(guò)。歷史從古埃及的紙草文字中走過(guò)，從中華的四大發(fā)明中走過(guò)。從牛頓的三大定律中走過(guò)，從克隆綿羊“多利”中走過(guò)。一串串創(chuàng)新的成果在歷史的天空中熠熠生輝。試想遠(yuǎn)古的蠻荒原野中，我們的老祖先沒(méi)有敢第一次撿起石塊和樹(shù)枝，今天的蒼穹下還會(huì)有滿目的繁榮文明嗎?

為什么要?jiǎng)?chuàng)新?古人說(shuō)得好：“流水不腐，戶樞不蠹。”只有創(chuàng)新求變，事物才會(huì)有生命力，太陽(yáng)每天都是新的，于是我們不能抱死昨天的眼光來(lái)看待今天和明天。在日新月異的社會(huì)中，抱殘守缺就意味著失敗。只有不斷采用新方法、新技術(shù)，不斷地有新發(fā)明、新創(chuàng)造，不斷地產(chǎn)生新成果，我們的事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)。

然而創(chuàng)新也是不易的。每一個(gè)新事物要得到人們的理解、肯定與支持，總是需要一個(gè)過(guò)程的。90年代初期，內(nèi)地開(kāi)始出現(xiàn)了咨詢顧問(wèn)業(yè)，個(gè)人辦的“點(diǎn)子公司”、“調(diào)查公司”應(yīng)運(yùn)而生，但許多人笑他們是不務(wù)正業(yè)，靠動(dòng)歪腦筋要嘴皮子騙錢的小混混，時(shí)至今日，咨詢顧問(wèn)業(yè)在社會(huì)中的作用已越來(lái)越大，再?zèng)]有人把他們看做“三流九教”了。但是，最初的創(chuàng)業(yè)者往往很容易被流言蜚語(yǔ)嚇倒。倘若他們沒(méi)有敢于堅(jiān)持的勇氣，能有今天的業(yè)績(jī)嗎?當(dāng)然不。

因此我們要說(shuō)，在創(chuàng)新過(guò)程中，“敢為天下先”的勇氣是最重要的。固然，我們也需要卓越的想像力，兢兢業(yè)業(yè)的精神、堅(jiān)忍不拔的毅力和冷靜的頭腦，但王二麻子敢舉第一面大旗，我們首先要為他喝彩，于是面對(duì)從未有人穿越，而今終于被拋在身后的大西洋，哥倫布能感慨地說(shuō)：我敢做了，去做了，終于做到了。

魯迅先生說(shuō)：我們要感謝敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。是的，如果你是歌手，去唱新歌吧!如果你是運(yùn)動(dòng)員，去做新的騰越吧!我們大家將為你喝彩!

生活需要?jiǎng)?chuàng)新八年級(jí)話題作文3

有一個(gè)詞在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)交流平臺(tái)上總是被屏蔽——抄襲。所以我一般用借鑒加上引號(hào)來(lái)代替這個(gè)詞。當(dāng)然與之相對(duì)的還有一個(gè)為人所津津樂(lè)道的詞，創(chuàng)新。

何為創(chuàng)新?創(chuàng)造新的東西，便是創(chuàng)新。歷經(jīng)前人所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，那便是創(chuàng)新。創(chuàng)新不僅僅是個(gè)人，還有民族，還有世界。創(chuàng)新的力量，便是支持著一個(gè)人活下去的動(dòng)力，那是支持一個(gè)國(guó)家站著發(fā)展的動(dòng)力，那可是推動(dòng)了一個(gè)時(shí)代被尊崇的榮耀。

其實(shí)我想說(shuō)一句真實(shí)的話。與國(guó)界無(wú)關(guān)，與尊嚴(yán)也無(wú)關(guān)。

很多人說(shuō)不支持國(guó)產(chǎn)就是賣國(guó)。其實(shí)不然，這樣一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的國(guó)產(chǎn)怎么支持。動(dòng)漫抄襲，產(chǎn)品抄襲，很多人大言不慚的稱自己為國(guó)漫、國(guó)產(chǎn)救星，那么你們?cè)趺凑?不思索怎么創(chuàng)新，只會(huì)一味的貶低外國(guó)產(chǎn)品?好吧，謾罵也是創(chuàng)新。那么，只會(huì)一味的貶低外國(guó)產(chǎn)品不去行動(dòng)這叫創(chuàng)新?其實(shí)貶低國(guó)內(nèi)產(chǎn)品的人也有錯(cuò)，你們爭(zhēng)吵的這些功夫，已經(jīng)夠國(guó)外有多少東西被創(chuàng)造出來(lái)上市了。

我其實(shí)很期待“中國(guó)制造”可以變成“中國(guó)創(chuàng)造”，我也曾歡欣的想過(guò)，如果真的創(chuàng)造出來(lái)會(huì)如何，我也這樣的希望過(guò)，中國(guó)不要因?yàn)槟切﹣G人現(xiàn)眼的家伙而背負(fù)上抄襲的罵名。

我希望創(chuàng)新，我也希望自己可以成為創(chuàng)新的主力大軍。

創(chuàng)新，每個(gè)人都可以創(chuàng)新，只要你愿意創(chuàng)新，如果你想有創(chuàng)新的能力。你暫時(shí)比不上別人不要緊，那么為什么不努力?為什么要去抄襲?為什么不用創(chuàng)新去證明自己。

有些人讓自己的名字成為抄襲的代名詞，被人嘲諷還好意思去告別人保護(hù)自己的版權(quán)。有些人甚至支持抄襲者，說(shuō)被抄襲是那些原創(chuàng)者的榮幸。這算什么呢?一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的人怎么可以活下去，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新力量的民族又如何屹立于民族之林?一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的時(shí)代又如何永遠(yuǎn)留在后人的心中?

創(chuàng)新并非遙不可及，只是人們不愿去觸碰它可以帶來(lái)的輝煌，他們選擇與它背道而馳，獲得短暫的榮耀，卻背負(fù)上了道德和法律的枷鎖，永世不得翻身。

創(chuàng)新真的就這么難么?創(chuàng)新所帶來(lái)的，為何不去接受。創(chuàng)新是不竭的動(dòng)力，它的力量真正顯現(xiàn)的時(shí)候，連天地和時(shí)光都要為它停下腳步，為它高唱贊歌。

創(chuàng)新的力量可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀，可以使一個(gè)國(guó)家挺起脊梁，可以使一個(gè)人收獲他所沒(méi)有的榮耀和地位，創(chuàng)新的力量可以從頭到尾的改變一段本無(wú)法觸及的命運(yùn)。

生活需要?jiǎng)?chuàng)新八年級(jí)話題作文4

正因?yàn)橛羞@種創(chuàng)新精神的支配，有所發(fā)明：“即使你成功地模仿了一個(gè)有天才的人創(chuàng)新是人的才能的表現(xiàn)形式：一切物體如果不受空氣的阻力，無(wú)不是敢于創(chuàng)新的，是一種極可寶貴的精神，而且要敢于創(chuàng)新，當(dāng)然很好。

大約2300年前，如果成功了。當(dāng)老師看了極不滿意時(shí)，并發(fā)現(xiàn)了拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律。伽利略有如此的創(chuàng)新精神，他認(rèn)為物體落下的速度和重量成比例，為何不就此罷休而又做了兩次，希臘有一位偉大的思想家亞里士多德，而不去步人后塵，但不要模仿他們;第二個(gè)套用比喻的人?”

我們應(yīng)提倡創(chuàng)新，就被人們斥為蠢材了，這就是他的天才?這是因他具有創(chuàng)新精神：世界聞名的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦在讀小學(xué)時(shí)。這種說(shuō)法未免夸張。約莫400年前。

有人說(shuō)第一個(gè)用鮮花來(lái)比喻少女的人，你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神，他才成了舉世聞名的科學(xué)家，一次勞作課后。

小學(xué)的一篇課文《第三只小板凳》中寫了這樣一個(gè)故事，努力吧，他通過(guò)實(shí)驗(yàn)，拾人牙慧，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí);等到第三個(gè)仍用此比喻的人，則被人們譏為庸才，是推動(dòng)人類社會(huì)前進(jìn)的車輪。

雨果說(shuō)得好，了亞里士多德的觀點(diǎn)。敢于創(chuàng)新，趁我們正值青春年華，在同一地點(diǎn)自由落體運(yùn)動(dòng)中的加速度都相同，被譽(yù)為天才，直到自己認(rèn)為滿意時(shí)才交給老師，如果失敗，愿我們有所創(chuàng)新、慣性定律，他給老師交了一只做得很粗陋的小板凳，受到人們一致的稱贊、第二次做的小板凳……

愛(ài)因斯坦做出了第一只小板凳。我們來(lái)贊美大師吧，又有什么關(guān)系呢，他從課桌下又拿出第一次、擺振運(yùn)動(dòng)規(guī)律等?？v觀歷史，便建立了物理學(xué)中的自由落體定律，意大利的科學(xué)家伽利略并不因?yàn)閬喞锸慷嗟抡f(shuō)過(guò)了什么就輕易相信。還是讓我們別出心裁吧。年輕的朋友們，建立了自由落體定律，但其中贊揚(yáng)創(chuàng)新的意思卻是無(wú)可非議的真理，每一位取得卓越成就的人

生活需要?jiǎng)?chuàng)新八年級(jí)話題作文5

在我的一生中，我讀過(guò)很多很多的書，給我印象最深的是《焚畫記》。

《焚畫記》的故事發(fā)生在明代，講的是大畫家文征明焚畫的故事。文征明是蘇州名士文林的兒子，從小酷愛(ài)畫畫。他勤學(xué)苦練，臨摹了很多畫。在他15歲生日的時(shí)候，他揮筆臨摹了東晉名家顧愷之的《新晴》，艘受到許多畫壇名士的稱贊。于是，他飄飄然的，沾沾自喜了。他的老師見(jiàn)了，便告戒他：“學(xué)人者生，似人者死!”他幡然酷悟，把所有臨摹的畫用一把火全燒掉。從此，他畫出了自己獨(dú)特的風(fēng)格，成了光照千秋的名畫家，杰出的藝術(shù)成就為后世所景仰、傳頌。

這個(gè)故事雖然只有短短的七頁(yè)，卻有非常感人的力量。讀后，我陷入了深思……

古人有如此可貴的創(chuàng)新精神，而我們——改革洪流中的未來(lái)建設(shè)著應(yīng)該怎樣呢?我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的不少例子：有的同學(xué)考試成績(jī)僅在90分上下就洋洋得意;有的同學(xué)寫作文時(shí)，不愛(ài)動(dòng)腦筋，干脆一頭扎到《作文選》中去“大顯身手”了;有的同學(xué)則“兩耳不聞窗外事”。

只知道把課堂上的知識(shí)背得滾瓜爛熟，而其它的一無(wú)所知……試想，如果這些情況不改變，我們能挑起四化建設(shè)的重?fù)?dān)嗎?聽(tīng)聽(tīng)文征明的老師那諄諄的教會(huì)吧——“學(xué)人者生，似人者死!”從這句話中，我們可以悟出一個(gè)道理：不僅要繼承祖先的文化，還要在繼承的基礎(chǔ)上推陳出新。那樣，才會(huì)使文化得到新的生命力;若是墨守成規(guī)，抱殘守缺，必將停滯不前!

可想而知，我們時(shí)代需要的是勇于改革、大膽創(chuàng)造的開(kāi)拓者!因?yàn)?，整個(gè)自然界、整個(gè)人類社會(huì)的歷史，就是以新代舊，先進(jìn)戰(zhàn)勝落后的發(fā)展過(guò)程。朋友們，讓我們揚(yáng)起理想、智慧的風(fēng)帆，駛向知識(shí)的海洋，在那個(gè)最宏偉壯觀的世界里，尋找創(chuàng)新的真諦和理想的彼岸吧!

生活需要?jiǎng)?chuàng)新八年級(jí)話題作文