第一篇：主題演講稿《有一種友誼》

當(dāng)我采取這個(gè)小舞臺(tái)，觀眾是一群帥氣的黑鳥，你熱烈的掌聲是一對(duì)奇怪的翅膀，我緊張和興奮，我的心到最可愛的你，我的演講主題是有一個(gè)友誼

真誠的友誼是最美麗的，他與富人和窮人無關(guān)，因?yàn)橐恍嘏募?xì)節(jié)和更深更長，在寒冷的寒冷的藥;在你悲傷的時(shí)候一個(gè)溫暖的問候;孤獨(dú)的時(shí)間，一個(gè)安靜的伴侶;足以讓我們感受到內(nèi)心的溫度上升，足夠讓我們?yōu)檫@種友誼貼上真誠的口號(hào)。

有一種友誼有這樣的條件，如果在我最困難的時(shí)候你靜靜地離開，那在我的榮耀當(dāng)你沒有資格留下，如果不陪我攻擊風(fēng)和雨的生活，你怎么可以享受與我陽光溫暖？

和一種友誼有這樣的要求，好朋友需要麻煩的總，用好運(yùn)，如果真的，請(qǐng)不要我不能看到的地方偷偷啜泣，不要忘記右裙的好朋友永遠(yuǎn)屬于給你，請(qǐng)不要打最差的時(shí)候，我只扮演旁觀者的角色，不要忘記觸摸喲甚至需要你的給，我給予這樣的友誼之間的評(píng)論：之間的人 當(dāng)互相。

有一種友誼需要有這樣的態(tài)度：天的浩劫，誰是主要的起伏？許多捆綁的繩子的心臟綁在我們的靈魂的起伏，面對(duì)未知的航行挑戰(zhàn)，我們需要跟風(fēng)和波浪與朋友，林靜微，進(jìn)入風(fēng)格的Oumen，一個(gè)朋友，我們不用擔(dān)心挫折，讓青年怕失敗。

有一個(gè)友誼，它比腐爛的石頭的海運(yùn)承擔(dān)更重的承諾;它是一個(gè)終身的協(xié)議。有時(shí)，忙碌是一個(gè)很好的理由，但關(guān)心是一個(gè)不變的主題。經(jīng)常記住，但不總是鏈接。一千字的祝福，但不是每次發(fā)送。

有一種友誼，從害怕生命和死亡的時(shí)候不怕天地，因?yàn)槲覀兌枷嘈牛绻呐K仍然存在，如果情況仍然是真誠的，真誠的友誼將發(fā)出一個(gè)崇高的光，跨越山和河流，駕駛冬天不屬于它。

我想和你一起工作，建立友誼和友誼的休息，風(fēng)不感謝，無盡的雨，在一起，最可愛的你，我的正在發(fā)揮的友誼。

第二篇：教師演講稿——有一種愛

有一種愛，叫無私；有一種愛，叫關(guān)懷；有一種愛，刻畫著偉大的靈魂；有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。

———題記

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)快兩年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，因?yàn)榻虝?，事關(guān)國計(jì)，馬虎不得?！八街梢怨ビ瘛保谑翘撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教書之法，秉承他們的育人之德，使自己的教育教學(xué)能力得到逐步提高。

然而，在具體的教學(xué)實(shí)踐過程中，我深切地感受到，要當(dāng)好一名教師，不僅要有精深的知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，更為重要的是要用那顆博愛之心去熱愛學(xué)生，讓自己愛得專心致志，愛得無私無畏！因?yàn)閻凼墙處熥蠲利惖恼Z言！

如果我們每一位教師都能用“愛”去對(duì)待我們的每一位學(xué)生，蹲下身子去看待學(xué)生，那就能春風(fēng)化雨，潤物無聲；如果我們每一位教師都能把愛的陽光播灑給每一位學(xué)生，走進(jìn)他們的心田，做他們成長路上的呵護(hù)者，那他們就能健康、茁壯地成長；如果我們每一位教師都能用愛心去開啟每個(gè)學(xué)生的心扉，那每一扇心門之后，就會(huì)是一個(gè)不可估量的宇宙，一個(gè)不可預(yù)測的未來！教育不是對(duì)學(xué)生的“給予”，更不是“施舍”，而是真誠的喚醒，心靈的雕塑。想起海倫?凱勒的《假如給我三天光明》這篇文章。作者海倫?凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——沙利文老師后，她的人生才得以徹底的改變。沙利文老師用了畢生時(shí)間陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無知、粗魯、暴躁的孩子，變成了一個(gè)勇敢博愛的偉大的作家。如果不是愛，如何有這么巨大的奇跡？如果不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

記得前蘇聯(lián)著名教育家贊科夫曾說過：“沒有教育對(duì)兒童陽光般的愛，學(xué)生的成長將會(huì)彎曲變形。”教育是愛的事業(yè)，熱愛學(xué)生是做好教育工作的前提。學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。沒有愛就沒有教育，用師愛與學(xué)生建立起感情，它不僅能提高眼前的教育質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，對(duì)學(xué)生身心的發(fā)展、品德的形成都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。曾經(jīng)見過這樣一段話：“教師是船長，于浪谷潮尖，急流險(xiǎn)灘導(dǎo)航掌舵，將年輕的水手送往希望的大海、成才的彼岸?！?/p>

熱愛學(xué)生是師德教育的核心，也是打開學(xué)生心靈的鑰匙。有人這樣說過“熱愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生則無異于毀壞一個(gè)學(xué)生?！苯逃紫染褪菒鄣慕逃?每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,愛學(xué)生也是老師的天職。作為學(xué)生,他們時(shí)刻承受著來自父母、同學(xué)甚至社會(huì)的壓力,所以他們更希望得到教師的信任和愛。所以，在我們的教學(xué)工作中，最大的事應(yīng)該是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但只要心中始終持有那顆對(duì)于學(xué)生的博愛之心，就會(huì)對(duì)孩子少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任，那我們又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我們所面對(duì)的全體學(xué)生。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

我很慶幸,我是一名教師,我為自己的選擇感到驕傲。每一份職業(yè),都賦予了它責(zé)任,而教書育人,就是我神圣的職責(zé),就是教師神圣的天職。一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)，我從中感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。

第三篇：初中作文：有一種美麗叫友誼

有一種美麗叫友誼

有一種美麗叫友誼有一種繽紛叫春回大地，有一種溫馨叫回憶綿綿，有一種幸福叫大愛無疆，有一種關(guān)愛叫無微不至。有一種美麗叫友誼。

依稀記得那天天氣陰沉沉的，黑壓壓的烏云好像快要掉下去似的，壓得我喘不過氣來。很快，豆大的雨珠便，砸在我的臉上，也砸在我的心上。世界渾濁不堪，像一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了一切，也網(wǎng)住了我的心。路邊的草兒耷拉著腦袋，無力的荒蕪著。我就這樣漫無目的的走著、走著。冰涼的雨兒刀一般地劃過我的臉龐，我用手指把雨珠從我臉上掃下，想起了一件事，今天早上我把水不小心灑在了我好朋友的床上，她就不理我了。我們沒有像往常一樣黏在一起，而是各走各的。我瞄準(zhǔn)一個(gè)石頭塊，把它踢在一旁，滾吧，都去死吧，我在心里罵著。這時(shí)，我透過雨幕，看見了一個(gè)人影，正離我越來越近，越來越近??哦，是她！一張白皙的臉映入我的眼簾，一雙不是很漂亮但卻炯炯有神的小眼睛正平靜的望著我，正如一潭幽靜的湖水，“還等什么呀，回班呀！”她把傘遞了過來，拉著我飛奔起來，我突然好想哭，不知是雨水還是淚水從我臉上滑落，只是沒有剛剛那么疼了。“我們算是和好了嗎？”我小心翼翼地問道?！坝赀@么大，你還在問這種傻問題，快跑吧！”我瞥見她的嘴角揚(yáng)起一個(gè)弧度，于是我也笑了，我們踏著雨水，嘴上微笑著，腳下是歡快的腳步聲，很冷但很快樂?；氐浇淌?，我們像沒事人一樣打打鬧鬧，說說笑笑，我看見她的衣服濕了好的一截，而我的，卻只有一點(diǎn)。我心里涌上一股莫名的感動(dòng)。午后的陽光透過樹縫灑了進(jìn)來，斑駁了一地。我望著沐浴著陽光的她，原來又小又黑又瘦又矮的她也可以如此美麗！感謝那樣一個(gè)女孩，在某一年某一月某一個(gè)陰沉的雨天，教會(huì)我：有一種美麗叫做——友誼！

第四篇：演講稿---有一種選擇,叫無悔

演 講 稿

高二英語組

郝麗珍

有一種選擇，叫無悔

英語組 郝麗珍

尊敬的各位老師，大家下午好！今天我演講的題目是《有一種選擇，叫無悔》。

小時(shí)候，作業(yè)本上的那一個(gè)個(gè)對(duì)溝是我眼中最美麗的符號(hào)，教師手指上的紅墨水是我眼中最漂亮的顏色；長大些，我覺得教我們知識(shí)的那些人是世界上最可親的人，他們的語言是世界上最動(dòng)聽的語言；再大些，我覺得教書育人是世界上最幸福的事，而當(dāng)一名教師成為我最執(zhí)著的奮斗目標(biāo)。

如今的我，圓了那份純樸的夢(mèng)，如愿以償?shù)恼驹诹酥v臺(tái)上，但我深深的知道，我的理想還未真正實(shí)現(xiàn)，今后的路，還很長很長。

如今的我，用夢(mèng)想支撐著信念，在這條路上揮灑汗水，把所有的風(fēng)雨都拋在身后。而我知道，這樣的選擇，我今生無悔。

作為一名新教師，每一項(xiàng)工作，對(duì)我來說都是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，我告訴自己要認(rèn)真去做，努力去做，放手去做，只要這樣，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，事業(yè)便會(huì)充滿陽光。工作累了，父母來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是我生活的全部?？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)心，獲得了額外的愛。這份平凡但卻偉大的工作讓我懂得了世界上最珍貴的東西是關(guān)心，最難得的東西是愛。

我愛我的學(xué)生，我用我的微笑包容他們的錯(cuò)誤，用我的微笑回敬他們的沖動(dòng)，用我的微笑換取他們的真誠，用我的微笑鼓勵(lì)他們?cè)竭^困難繼續(xù)

前行……

作為一名新教師，也許我的教學(xué)語言不是最生動(dòng)的，但我可以學(xué)習(xí)，可以改進(jìn)；也許我的板書不是最漂亮的，但我可以練習(xí)，可以提高；也許我的教學(xué)知識(shí)不是最淵博的，但我可以去努力、去充實(shí)；也許我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但我會(huì)用最真的心、用誠的愛去教書育人。只要我在努力，在成長，在進(jìn)步，我就無怨無悔，無悔于我的生命，更無悔于我的選擇。

站在三尺講臺(tái)上，我決心用辛勤的汗水澆灌每一位學(xué)生，用堅(jiān)定不移的信念撐起一片蔚藍(lán)，用我的責(zé)任填充人生的空白，用我的雙臂撐起一個(gè)個(gè)希望……我相信，只要我苦苦耕耘，用自己的愛心、誠心、細(xì)心和耐心去換取學(xué)生的進(jìn)取心，家長的放心，祖國的振興！我就無愧于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào)！

最后，我想用一首汪國真的小詩來結(jié)束我的演講：

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情！

第五篇：這世上,有一種愛師德演講稿

這世上，有一種愛

這世上，有一種愛:它能清除悲傷的淚，它能點(diǎn)燃希望的燈，它能溫暖冷酷的心??這種愛，撐起了一方晴空;這種愛，鋪設(shè)了一條陽光道；這種愛，讓我面向大海時(shí)，春暖花開；這種愛，讓我面對(duì)童真的眼睛時(shí)，倍感神圣；這種愛，就是教育！我慶幸，能夠從事教育這門愛的藝術(shù)；我慶幸，我能為庇護(hù)的花朵營造一片撒滿陽光雨露的愛的天空！

記得剛踏上講臺(tái)時(shí)，我還是個(gè)頭扎毛辮的小丫頭。自己還需要父母照顧的，卻要面對(duì)百十個(gè)學(xué)生。他們的活潑好動(dòng)，他們的“屢教不改”，他們的不長記性，一度讓我一籌莫展。該怎么用自己的雙手營造一片愛的天空呢？我在摸索，我在實(shí)踐，我在追求，我為之苦惱，為之欣喜，為之癡迷??

作為老師，要時(shí)時(shí)不忘責(zé)任，認(rèn)真上好每一節(jié)課。我要求自己的數(shù)學(xué)課堂思路清晰，邏輯緊密，緊貼生活，深入淺出，與學(xué)生貼心交流，讓課堂煥發(fā)生命的活力。讓孩子們愛上數(shù)學(xué)，也能享受著數(shù)學(xué)。在愛的天空下，我栽種著快樂樹，收獲著幸福果。因?yàn)橛袗?，我的課總是富有真情，多次在全市主講示范課、觀摩課，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評(píng)；所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績總是名列前茅。愛的驅(qū)使，讓我主動(dòng)承擔(dān)了繁瑣的班主任工作。我很注重班級(jí)氛圍的布置，指導(dǎo)孩子們?cè)诮淌覂?nèi)懸掛標(biāo)語，種植花草，布置墻報(bào)，在雅致的氛圍中，讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)大家庭的溫暖。我的辦公室就在教室，因?yàn)槲乙獣r(shí)刻和孩子們?cè)谝黄?。我每天總是早早到校，微笑著站在教室門口，迎接每一個(gè)孩子的到來。我叫學(xué)生的名字，很少連名帶姓地叫，比如劉大銘，我喊“大銘”，王佳，我喊“佳佳”，集中談話時(shí)，我的習(xí)慣用語是：“孩子們”、“寶貝疙瘩們”??親切的昵稱，就這樣拉近了我和學(xué)生們的距離。我所帶的班級(jí)總是和諧向上，年年被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，贏得了學(xué)生和家長的愛。幾年的班主任當(dāng)下來，我深刻

1體會(huì)到：累，并快樂著的滋味！

是??！多少甘苦有誰知？為了避免學(xué)生的攀比，我給班內(nèi)每一位學(xué)生集體過生日。頭一天晚上，我就依據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性精心準(zhǔn)備好賀卡，第二天早讀時(shí)帶到班里，大家掌聲四起，齊唱《祝你生日快樂》歌，歌聲中，我微笑著走過去，彎下腰擁抱過生日的那位學(xué)生，每當(dāng)這時(shí)孩子們總是興奮得滿臉燦爛。平時(shí)，我有一個(gè)禮物袋，隨時(shí)給孩子們發(fā)獎(jiǎng)品。課堂專心聽講的，作業(yè)認(rèn)真的，進(jìn)步大的，愛勞動(dòng)的??總是能得到作業(yè)本、棒棒糖、雪糕、文學(xué)書、教輔等，這一項(xiàng)已成為我每個(gè)月的固定開支。周末晚上，我總和孩子們?cè)诎嗉?jí)建立的聊天群里隨便聊上幾十分鐘，內(nèi)容五花八門，但都是心與心的碰撞，愛與愛的交匯。

再怎么碰撞，都不能讓心中的天平歪斜，愛的天空，應(yīng)盡顯公平。我們班的班干部輪流當(dāng)，座位經(jīng)常前后左右調(diào)，人人有事做，事事有人做。在我眼里，從來沒有所謂的差生，因?yàn)槲抑溃恳欢浠ǘ加惺㈤_的理由，平等的尊重和真誠的愛，足以打開每一扇心門。當(dāng)班主任多年，我沒打罵過一個(gè)學(xué)生，沒有諷刺挖苦過一個(gè)學(xué)生，更沒放棄過一個(gè)學(xué)生。2008年，我們班轉(zhuǎn)來一個(gè)叫小楠的孩子，父親經(jīng)常酗酒，母親下崗，身體也不大好。我知道，這是個(gè)需要更多陽光雨露的孩子。放學(xué)后，我和小楠進(jìn)行一番艱難的談話，終于知道他有兩個(gè)愛好，一是愛打架，二是愛打籃球。學(xué)習(xí)成績就甭提了。9月12號(hào)是小楠的生日，我們?cè)诎嗬锛w向他祝賀，放學(xué)后我又拉住他說：“你近段進(jìn)步挺大的，原來一天打幾次架，現(xiàn)在一周才打一次，我太高興了，今天是個(gè)幸福的日子，走，我請(qǐng)你吃蛋糕?！蹦且惶?，小楠微笑著，出奇的靦腆。我們聊著天，談一些控制情緒的方法。我還讓他坐我講課桌旁，時(shí)刻提醒他，幫助他，慢慢地，小楠變了。泰戈?duì)栒f：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了精

美的鵝卵石”。一年后，小楠終于在各方面趕上了隊(duì)伍，還學(xué)會(huì)了做飯和照顧媽媽。孩子們進(jìn)步了，為師者怎能不欣喜萬分？但那點(diǎn)滴的進(jìn)步，都需要教師加倍、執(zhí)著的付出??！

俗話說：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。向來教育就不是教師的獨(dú)角戲，還要和社會(huì)、家庭構(gòu)建成一個(gè)三維教育網(wǎng)絡(luò)。因此與家長之間的和諧就至關(guān)重要了。我每接一屆學(xué)生，總是在學(xué)生開學(xué)的第一天就召開家長會(huì)，講我的教育思路，成立家長委員會(huì)，公布我的手機(jī)號(hào)，鼓勵(lì)家長隨時(shí)聯(lián)系溝通??同時(shí)，在博客中開設(shè)家長講壇，為家長們提供互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。精誠所至金石為開，家長們也同樣拿我當(dāng)朋友，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，教育的經(jīng)驗(yàn)與困惑，甚至家長里短，都是我們切磋的內(nèi)容。這項(xiàng)工作耗時(shí)費(fèi)力，但是談孩子，說教育，我樂此不疲。

我快樂，是因?yàn)槟且淮未蔚母袆?dòng)??在畢業(yè)班聯(lián)歡會(huì)上，孩子們動(dòng)情地朗誦：“是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗.？是誰把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人? 是您啊，敬愛的老師！您啟迪了我幼嫩的心靈，您豐盈了我空白的腦際 您編織了我甜美的夢(mèng)想------”朗誦完了，孩子們齊刷刷朝我鞠了一躬，齊聲說“謝謝您，老師”，“謝謝您，班媽!”當(dāng)時(shí)，我真是熱淚盈眶！還有什么，能抵得上這一聲聲深情的呼喚！愛的天空，更需要執(zhí)著付出。我還記得我們班有一個(gè)叫陳鵬的學(xué)生，有一段上網(wǎng)成癮。我曾和他談心、疏導(dǎo)、制定君子協(xié)定，效果都不是特別理想，但我從未放棄。一個(gè)冬天的晚上，凌晨一點(diǎn)多，陳鵬爸爸打電話說，因不讓陳鵬在家打游戲，陳鵬鬧了半夜，遭父親打罵后離家出走，父親在網(wǎng)吧找到了他，他卻拒不回去。我一聽，就讓愛人陪著，冒著呼呼的寒風(fēng)，一會(huì)就到了網(wǎng)吧，陳鵬一見我凍得哆哆嗦嗦的樣子，因?yàn)橹边€赤腳穿了一雙棉拖鞋，他斗士一

般的頭顱低了下來。我微笑著說：“從今天起，鵬鵬住我家吧?！比齻€(gè)星期后，離開我家的陳鵬沒有了網(wǎng)癮。畢業(yè)時(shí)，陳鵬已是一個(gè)開朗、上進(jìn)的學(xué)生。

孩子們畢業(yè)前，我給每個(gè)學(xué)生寫飽含深情的寄語；為他們編了五顏六色的幸運(yùn)星，愿他們?nèi)松男腋o比！

春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時(shí)。我滿意過、滿足過，但是汶川地震后，我開始了新的反思。那場突發(fā)的災(zāi)難中，有我們教師偉大而莊重的身影。譚千秋、袁文婷、張米亞、向麗??危急時(shí)刻，他們將生的希望留給了學(xué)生，將死的悲壯留給了自己，他們用行動(dòng)樹立起一座座教師的豐碑，用鮮血和生命詮釋了師德，用無言的大愛，鑄就了震撼人心的師魂！與他們相比，我簡直平凡到家了。我做了什么呢？我只不過做了我應(yīng)該做的小事而已。英雄倒下了，可他們的精神不滅。我們有機(jī)會(huì)看藍(lán)天白云，有機(jī)會(huì)聽高山流水，有機(jī)會(huì)給孩子們更多的愛。從那以后，愛，更是充盈我的內(nèi)心！我更愛我的家人，我的朋友，我最親愛的孩子們。

是的，我很平凡，平凡如百草園中一株草；我很普通，普通如滄海中一滴水。我只是廣大教師隊(duì)伍中最不起眼但也最具代表性的一員。在這個(gè)和平的年代，輝煌的歲月，我沒有蕩氣回腸的故事，沒有驚天動(dòng)地的作為，但是我心永恒，我愛永存。平凡之中不缺乏追求！我愿把無盡的愛化為清泉滋潤學(xué)生的心田。一天天，一點(diǎn)點(diǎn)，盡心盡力，用人格影響人格，用愛心培育愛心，用文明引領(lǐng)文明，用心靈照亮心靈。于平靜之中爆發(fā)我的滿腔熱情！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。人生有涯愛無涯！“執(zhí)一支粉筆，帶兩袖清風(fēng)，站三尺講臺(tái)，育四方桃李”是我的責(zé)任！是我的追求。浸滿愛的教育，讓我激情澎湃！我將在愛的天空下，揮灑陽光，播下雨露；守望春天，感受幸福。愛心育棟梁，桃李盡芬芳！