第一篇：學(xué)憲法演講稿

演講稿

尊敬的各位評委老師：

大家好！

我是來自??。此刻，我能站在這里演講，我感到無比榮幸。今天我演講的題目是：《憲法與個(gè)人》。

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會主義國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須在全社會形成“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的社會主義道德觀念。

1982年12月4日，中華人民共和國第四部憲法在第五屆全國人大第五次會議上正式通過并頒布。2001年，中共中央、國務(wù)院決定將我國現(xiàn)行憲法實(shí)施日12月4日作為每年的全國法制宣傳日。以憲法實(shí)施日作為全國法制宣傳日，就是要讓全社會進(jìn)一步強(qiáng)化憲法意識，樹立憲法觀念。

憲法的作用在于鞏固和維護(hù)國家權(quán)力和規(guī)范國家權(quán)力有效運(yùn)行；意義在于它是我們國家的根本大法。這一特點(diǎn)決定了憲法的法律地位高于一切，具有最高的法律地位和最高的法律效力。憲法也是制定其它普通法律的依據(jù)，凡與憲法內(nèi)容相抵觸的法律都是無效的。

從憲法的內(nèi)容來看，它的涉及范圍與我們每一個(gè)人息息相關(guān)。不管是社會經(jīng)濟(jì)、土地資源、礦產(chǎn)資源，還是醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、婚姻家庭等等，它都有明確詳細(xì)的規(guī)定和要求。它就像是航行中使用的指南針，沒有了它，就等于迷失了方向，永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。所以，憲法是我們國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各領(lǐng)域快速發(fā)展的動力源；是構(gòu)建富強(qiáng)、民主、文明、和諧社會主義核心價(jià)值觀強(qiáng)有力的依據(jù)；是實(shí)現(xiàn)自由、平等、公正、法治社會環(huán)境的根本保障；更是踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善社會主義道德規(guī)范的指導(dǎo)綱領(lǐng)。

由此可見，憲法離我們并不遙遠(yuǎn)，它就是保護(hù)傘一樣，時(shí)刻存在于我們生活的方方面面，也與我們的生活息息相關(guān)。所以，我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)憲法、講憲法、用憲法。只有這樣，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們就會自覺地拿起法律的武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益；當(dāng)我們的國家受到外敵入侵時(shí)，就會知道如何去抵御侵略，保家衛(wèi)國。

作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該做到：刻苦學(xué)生，積極進(jìn)取，提高素質(zhì)，全面發(fā)展，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)守信，熱愛勞動，保護(hù)環(huán)境，真正做到憲法在我們的一言一行之中，也讓憲法永駐我們的心中。

第二篇：憲法演講稿

做遵紀(jì)守法的好少年

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是李樓小學(xué)三年級的學(xué)生（）。今天我演講的題目是《做遵紀(jì)守法的好少年》。

那么什么叫遵紀(jì)守法呢？遵紀(jì)守法就是指人們在社會生活中遵守有關(guān)的紀(jì)律，嚴(yán)格恪守法律法規(guī)就叫遵紀(jì)守法。

鄧小平爺爺曾經(jīng)說過：“法制教育要從娃娃抓起！”我們都知道，一個(gè)人如果一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)慣，要矯正過來是很不容易的。所以，我們就應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

有些人也許會問，法在哪里呢？其實(shí)，它就在我們身邊，在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如，你在地上亂扔?xùn)|西、隨意摘公園里的花，這樣做不僅破壞了環(huán)境，而且違反了有關(guān)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，不經(jīng)別人同意就偷看別人的東西就會侵犯他人的隱身權(quán)，同樣也犯法。

所以說同學(xué)們，為了我們能夠健康成長，為了我們的美好明天，讓我們從現(xiàn)在開始嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的、遵紀(jì)守法的好學(xué)生、好少年。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：憲法演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《精彩人生路，法治伴我行》。

夢想，是一對翅膀;夢想是一種前進(jìn)的力量，是通向未來的橋梁。但夢想也需要法律的約束，才會多彩多姿。那么在追求夢想的路上該如何與法同行呢?有人可能會說：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就不會約束我們。我說：不!法律離我們很近。法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會準(zhǔn)則。

同學(xué)們，當(dāng)你頭腦發(fā)熱，準(zhǔn)備行動時(shí)，想一想自己的行為是否觸犯了法律;當(dāng)你受到不良行為侵犯時(shí)，能否運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，如：大坪小學(xué)二年級學(xué)生劉穎用扎頭發(fā)的橡皮筋做了一副彈弓。一天課間休息時(shí)，他用彈弓上的橡皮夾住小石子，對著不遠(yuǎn)處的一個(gè)礦泉水瓶不停地射擊。劉穎在射擊時(shí)，射出的小石子竟擊中一個(gè)同學(xué)的右眼。這個(gè)同學(xué)受傷后，在醫(yī)院住院治療26天，花醫(yī)療費(fèi)2萬多元。經(jīng)鑒定，構(gòu)成七級傷殘，法院判決被告劉穎父母承擔(dān)主要責(zé)任。另外，在2013年12月，揚(yáng)州市區(qū)接連發(fā)生多起中小學(xué)校被盜案件，很快，兩名犯罪嫌疑人被抓獲歸案。經(jīng)查明，系列校園失竊案屬于團(tuán)伙所為，他們成員一共6人，其中一名22歲男青年是組織者，另外5人均是未成年人，據(jù)交代，這伙人一周時(shí)間共偷了8所學(xué)校。這些事例多么令人震驚啊!

各位同學(xué)想必有過下面這樣的經(jīng)歷：頂撞父母師長，會和自己的同學(xué)好朋友突然鬧別扭，看問題片面，這正說明我們的性格、情緒極不穩(wěn)定、極不成熟，我們現(xiàn)在可以在良好的教育下走上品學(xué)兼優(yōu)、健康向上的道路，也可能在不良的環(huán)境影響下走上犯罪的道路。因此我們現(xiàn)在如果多學(xué)一點(diǎn)法律知識，懂得什么行為是違法的，什么行為是合法的，就能夠及時(shí)調(diào)整自己的行為，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。在此，我倡議，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好學(xué)校開設(shè)的思想政治課，從遵守校規(guī)校紀(jì)和理解父母師長做起，從生活的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中悟出實(shí)實(shí)在在的道理和做人的理想價(jià)值。

常言道：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是國家的希望、是民族的未來，只有遵循法律，學(xué)法守法，才能在追夢的路上走得更遠(yuǎn)，才能撐起祖國的大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

第四篇：憲法演講稿

一國憲法，一國榮

李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”是他的規(guī)，陶潛“不為五斗米折腰”是其矩。身為東方龍的中國，在鷹擊長空、魚翔淺底，萬類霜天競自由下也有這根本的規(guī)矩——憲法。以前的我總以為憲法是一錘定音的法官、是一本本厚厚法書、是罪犯悔改的神情，甚至是潮濕陰暗的牢房。

憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，適用于國家全體公民，它維護(hù)著社會的安定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還規(guī)范著國家權(quán)力的有效運(yùn)行。

聽起來，憲法離我們中學(xué)生很遠(yuǎn)，但其實(shí)就在我們身邊。它離我們我們很近很近，它無處不在，就舉一個(gè)最：我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里聽課、學(xué)習(xí)。這就是憲法在保護(hù)著我。它制定了九年義務(wù)教育，讓我有了受教育的權(quán)利，讓我能夠踏入學(xué)校的大門，從而獲取知識，豐富了我。正是義務(wù)教育，才讓生活在貧瘠的山村中的孩子，有了受教育的機(jī)會，有了走出大山的機(jī)會.有一個(gè)年輕人帶一些化學(xué)的物質(zhì)去公園游玩，可是由于他的到來卻讓2、3只珍貴的狗熊慘遭厄運(yùn)。終于有一次他被警方逮住了。警方異常嚴(yán)肅：“你為何要?dú)⑺滥切┕沸埽y道你不知道這些動物很珍貴嗎?” 年輕人覺得莫名其妙，撓了撓頭：“我喜歡它們還來不及呢，怎么會殺死它們呢!” 警方很疑惑：“那你為什么帶化學(xué)物質(zhì)?” 年輕人回答：“我只是想試試那些化學(xué)物質(zhì)對狗熊會不會引起傷害，可是哪里知道……” 警方更加疑惑了：“那你事前就不知道這樣做是犯法的嗎?” 年輕人低下了腦袋：“犯法?如果我知道的話我就不會這樣做了?！?/p>

這不就是不懂憲法的體現(xiàn)嗎？在法盲的面前任何的知悉明悟都將愕然無語。不知法就像大多人都不能理解哲學(xué)中“死亡不是失去生命，而是走出了時(shí)間”的本質(zhì)一樣，容易產(chǎn)生莫名的恐慌和失誤。知法，這是一個(gè)永恒的話題，所以法就必須讓所有人熟知，在激揚(yáng)文字、揮斥方遒時(shí)，在欣賞自非亭午夜分，不見曦月的美景時(shí)，在五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒的豪情時(shí)，也必須做到知法懂法。也只有這樣，吾尋尋覓覓，終驀然回首；憲法吾之所尋，舞與闌珊處。

知法則安，國安后，方可榮。榮，江山依舊，風(fēng)采悠然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮萍萬千，不屑過眼煙云，宛如羽化之仙。法，與蝶舞翩躚處，我自鏗鏘。

第五篇：憲法演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)憲法精神，爭做守法公民》。

眾所周知，法律作為一個(gè)國家中不可或缺的組成部分，其內(nèi)涵及精神的正確與否，都將關(guān)系到這個(gè)國家或民族的興衰存亡。古代中國有韓非法家學(xué)派提倡變法革新、依法治國，更有商鞅變法的實(shí)例作為佐證，從而真實(shí)地體現(xiàn)了“只有法治社會才會擁有和諧穩(wěn)定”這一不變的真理。新中國成立以來，黨和國家在尊重最廣大人民利益的基礎(chǔ)上，制定并頒布了《中華人民共和國憲法》等多項(xiàng)法律，并經(jīng)過后期的反復(fù)修訂、改正和完善，形成了一套行之有效的法律體系，為中華民族的偉大復(fù)興和強(qiáng)國之夢奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)完備的法律體系中，《中華人民共和國憲法》當(dāng)之無愧地成為最具代表性的一部法律。其基本內(nèi)涵和精神準(zhǔn)確地反映了最廣大人民的根本利益，是黨和國家自新中國成立以來的卓越工作成果和超人智慧的結(jié)晶。其集中而深刻地體現(xiàn)了公民的三項(xiàng)基本權(quán)利：選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論自由權(quán)以及監(jiān)督權(quán)。這三大權(quán)利無疑是“人民當(dāng)家做主”這一國家管理形式最有力的體現(xiàn)。雖然語言表述聽起來非常官方，但是這三項(xiàng)基本權(quán)利無時(shí)無刻不滲透到我們身邊的生活中。例如第一項(xiàng)基本權(quán)利：選舉權(quán)和被選舉權(quán)，是每個(gè)年滿十八周歲的中華人民共和國公民（剝奪政治權(quán)利終身的人除外）都真實(shí)擁有的一項(xiàng)基本權(quán)利。它使得“人民當(dāng)家做主”這六個(gè)字不再只是紙上談兵，而是通過人民群眾的實(shí)踐表現(xiàn)得淋漓盡致?；蛟S這項(xiàng)權(quán)利對于現(xiàn)在的我們來說仍比較遙遠(yuǎn)，但是不可否認(rèn)的是在我們將來步入社會之后一定會接觸到并享有這份權(quán)利，其重要性便不言而喻。第二項(xiàng)基本權(quán)利便是言論自由權(quán)。說到這里，有人可能會反駁：言論自由權(quán)并沒有真實(shí)地體現(xiàn)在我們的生活中。之所以會產(chǎn)生這樣的想法，是因?yàn)楹芏嗳藳]有弄清楚言論自由權(quán)中的“自由”二字的含義，認(rèn)為“自由”便是沒有約束、隨心所欲。殊不知古語云：“沒有規(guī)矩不成方圓?！比魏巫杂啥际墙⒃谝欢ǖ幕A(chǔ)上的，絕對不是散漫的自由主義，而是符合最廣大人民根本利益的自由。例如，這里強(qiáng)調(diào)的自由是建立在愛國基礎(chǔ)上的，一個(gè)人若是忽視了愛國主義，片面追求個(gè)性自由，以至于發(fā)生“怒砸日系汽車”等違法事件，那么本應(yīng)享有的言論自由權(quán)在頃刻之間就會變質(zhì)，轉(zhuǎn)而化為一種隨心所欲的現(xiàn)象，并使得“愛國”二字變?yōu)椤昂薄罢`國”，這樣就偏離了憲法中所強(qiáng)調(diào)的“自由”。在這三項(xiàng)基本權(quán)利中，與生活聯(lián)系最大的往往是監(jiān)督權(quán)。公民享有監(jiān)督權(quán)，不僅體現(xiàn)在監(jiān)督黨和國家的工作，還體現(xiàn)在公民之間的互相監(jiān)督與被監(jiān)督中。例如大家所熟知的“三一五”消費(fèi)者維權(quán)日，便是公民監(jiān)督權(quán)的真實(shí)體現(xiàn)。同時(shí)人大代表代表全國各族人民走進(jìn)威嚴(yán)莊重的人民大會堂，聆聽政府部門的工作報(bào)告，并對報(bào)告做出審議，也是監(jiān)督權(quán)的重要體現(xiàn)?？傊@樣的例子在生活中還有許許多多，無時(shí)無刻不在提醒著我們，其實(shí)憲法距離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，它的存在就像是空氣一般無時(shí)不在、無處不有，是我們賴以生存的、不可或缺的一部分?？偠灾瑧椃ㄊ且粋€(gè)國家的根本大法。在法律中具有至高無上的地位。不過說完理性的一方面，我個(gè)人更想談?wù)剬椃ň駪延械母鼮楦行缘睦斫?。我覺得我們今天談憲法也有更深一層次的意義所在。還記得韓國電影《辯護(hù)人》上映，在國外引起了很大轟動，直接促使韓國法院釋放當(dāng)年“釜聯(lián)事件”嫌疑人。影片中的男主角在法庭上質(zhì)問證人證詞的真實(shí)性時(shí)說，“大韓民國的憲法上寫著，大韓民國的主權(quán)屬于大韓人民”。正如影片所言，一個(gè)獨(dú)立的國家的主權(quán)正屬于該國的人民。而憲法里有著一個(gè)國家的社會性質(zhì)，作為一個(gè)社會主義國家，中國，她的每一份土地，每一份權(quán)利都屬于中華人民，我們手握著憲法給予的權(quán)利，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)今來之不易的自由。正如曾經(jīng)麥迪遜用羊毛筆昂揚(yáng)的寫下《1787年憲法》，正如法國人民用剛點(diǎn)過炮栓的手刻下“人人平等”，我們?nèi)缃竦膽椃▉碇灰?，相較之資本主義國家的憲法更是一份用仁人志士的血涂成的宣言。從民國時(shí)宋教仁為了國民權(quán)利而流血，到十八大又一次把依法治國提上更高的議程，我們可以看出憲法像是一株永不停止生長腳步的植物，不斷吸收中華大地的陽光雨露而成長，同時(shí)也庇護(hù)著腳底的每一個(gè)生靈，保護(hù)著13億中華兒女。我們被憲法所庇佑，被他遮住暴雪和曝曬，被他灑下和光和雨露，面對我們每個(gè)人離不開的根本大法，我們?nèi)绾魏靡馑荚诒粏柶鹗欠窳私鈶椃〞r(shí)回答一句不知道？這就是我今天演講的目的。相信這次演講能讓不了解憲法的同學(xué)去了解憲法。今天說憲法不是為了一遍遍重復(fù)憲法的地位，而是促使更多的人懂法知法守法用法。我們今天懂法知法守法用法，就是對憲法負(fù)責(zé)，對憲法負(fù)責(zé)，就是對幾代相信世上存有公平的革命前輩的負(fù)責(zé)，對前輩的負(fù)責(zé)，也就是對中華未來的負(fù)責(zé)。如果我們不了解憲法，就是對自己個(gè)人本應(yīng)擔(dān)當(dāng)起的社會責(zé)任的推脫。我們每個(gè)人都不想做溜肩膀，沒出息的國人不是炎黃子孫，把幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨化成的一部憲法抗在肩上，就是向世界其他國家宣告：中華民族后繼還有人，我就是一個(gè)！

憲法絕非僅僅是一部法律，他也可稱之為一種精神。守法絕非一種義務(wù)，他更可以稱之為一種勇氣。

我個(gè)人對憲法的理解也許尚淺，但我相信只要懷著一顆熱忱的心，每一個(gè)去了解憲法的人總使年齒尚幼，也手握著一份無窮的力量！