第一篇：最新六五普法演講稿

最新六五普法演講稿

有這么一句話：一個人從搖籃到墳?zāi)?，這過程時刻都離不開法律。沒錯，法律和我們每個人的工作于生活息息相關(guān)，無論是個人的衣食住行、還是生老病死，或是企業(yè)的生產(chǎn)運營、國家的政治經(jīng)濟、社會生活，都離不開法律。從長遠和整體的角度來講，法律給整個社會帶來了毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。”

法律是一部生活的百科全書，告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。作為一個普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成為一種習慣，社會才能更和諧，人生才能更平安!

法律首先應(yīng)該被理解為是一個公約，一個關(guān)于人們在共同生活中如何進行合作、如何解決糾紛、如何建立秩序的社會公約，是一個規(guī)定公民可以做什么和不能做什么的社會公約。既然任何人都不得以任何理由廢法行事，那么，即使為了追求良好的目的，即使位高權(quán)重，也不能違反法律。

我們敬愛的周總理是守法的典范。有一次，總理去開會，在路上，司機違反了交通規(guī)則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的干部想和交警交涉，總理嚴厲制止說：“這怎么行?交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)該帶頭遵守?？偫聿蛔袷?，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴于自律，這是一種行為操守，更是一種道德修養(yǎng)。

衡是我國古代著名的理學家。宋元之際，世道紛亂，許衡外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊恰有梨樹，行人都去摘梨，唯有許衡不摘。有人問“何不摘梨解渴?”他回答：“不是自己的梨，哪能去摘?”那人說：“世道這樣亂，管他是誰的梨呢?！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主?！?/p>

我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一個說法，就像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，普通人法律意識的覺醒當然值得欣喜，但讓守法成為一種習慣，確實還有相當漫長的道路要走。

其實，守法習慣，就像每天早晨要刷牙洗臉一樣，這種習慣的培養(yǎng)，實際上是一種心智模式的改善過程。教育心理學中有一句經(jīng)典的名言：“播下一種思想收獲一種行為;播下一種行為收獲一種習慣;播下一種習慣收獲一種性格;播下一種性格收獲一種命運?！笨梢?，習慣在思想與命運之間扮演著多么重要的角色。對于守法的習慣，我們也會有一個由陌生到熟悉，從不習慣到習慣，最終熟練運用的深刻體會。意大利哲學家阿奎那說：“習慣具有法律的力量?！笔胤ǖ牧晳T，必然會改善我們的心智模式，必然會在潛移默化中影響我們的人生!當“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀深深烙進我們每個人心中的時候，我們的國家也必將發(fā)生翻天覆地的變化!

“匯溪流以成大海，積壘土方成巍峨”，所以，讓我們共同努力吧，讓守法成為我們自身的一種修養(yǎng)、一種品格、一種文化，成為我們每個人的一種習慣!

第二篇：06六五普法演講稿

壽縣張李小學“六五普法”演講稿

各位老師、同學們：

大家好！很榮幸能有這個機會，在這里和各位談?wù)勛约簩Α皭圩鎳W法律、創(chuàng)和諧”普法活動的認識和感受。如有不足之處，請各位多多批評指教。

本次“愛祖國、學法律、創(chuàng)和諧”普法活動，增強了全體學生的法制意識，豐富了學生的法律知識，讓學生做到了知法、懂法、守法、用法，從而約束了學生的日常行為，幫助學生在生活中養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生遠離犯罪，懂得用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。

一、通過開展法制宣傳教育，營造了濃厚的學法、用法氛圍。

從9月份開始，根據(jù)我校的實際情況，進行了多種形式的普法宣傳，開展了“普法活動月”活動。

1、校園廣播利用每周二和周五中午時間廣泛宣傳法律知識，并邀請我校法律校長為學生們做了專題講座，各班班主任組織本班學生認真收聽，并做好筆記。廣大學生受到了強烈的心靈震憾，靈魂得到了凈化和洗禮。

2、組織各班班長，號召本班學生學習法律知識，扎實地對

學生進行有針對性的普法教育。

3、召開各班班主任會議，要求各班利用班會時間，統(tǒng)一發(fā)放學習宣傳資料，對學生進行了統(tǒng)一的普法教育，并組織學生針對身邊發(fā)生的違法案例進行了專題討論，適時對學生進行思想教育，提高學生的遵紀守法意識，強化了學生的法律意識。

4、各班布置學生在課外查找資料，觀看法制節(jié)目，互相交流自己的見解和心得。以班為單位，制成法律小報，選出優(yōu)秀作品，在學校的宣傳版上進行展覽，提高了學生的法律認識，讓學生在日常生活中充分認識到遵紀守法的重要意義。

5、在學生中開展了遵守《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》的活動，號召學生爭當遵紀守法小公民，使學生維權(quán)意識得以進一步增強。

學校的大力宣傳，為普法征文活動奠定了夯實的基礎(chǔ)。通過本次活動，我校進一步形成了科學、合理的法制教育體系，構(gòu)建了學校、家庭、社會“三結(jié)合”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)，在以后的工作中，我們還要再接再厲，力爭取得更好的成績。

第三篇：六五普法

加強法制宣傳教育 推進法制宣傳工作

固原市原州區(qū)農(nóng)村實用技術(shù)培訓中心

海小東

今年，“加強和創(chuàng)新社會管理”正式寫入政府工作報告和“十二五”規(guī)劃綱要草案。這對于各級政府來講，都是一個全新的課題。而作為“六五”普法主力軍的司法行政部門，要做好這項工作，必然要在創(chuàng)新方面大做文章。政府工作報告指出，加強社會管理要?以居民需求為導向?。因此，在普法層面，做好這項工作，最基礎(chǔ)的任務(wù)就是要了解農(nóng)民的需求，要積極適應(yīng)形勢任務(wù)的新要求和人民群眾法律需求的新變化，積極推進法制宣傳教育工作創(chuàng)新，不斷增強法制宣傳教育的針對性和實效性。

理念創(chuàng)新。從“一五”普法的啟動到“五五”普法的驗收，我們已經(jīng)在普法的道路上摸爬打滾了20年，每年都在普法，每年都在總結(jié)，每年都在講創(chuàng)新。但事實上，在實踐的過程中，很多時候都在千篇一律，而很多工作確實是日常性的，具有重復(fù)性，這就要求我們在日常工作中發(fā)掘亮點，根據(jù)所處的環(huán)境對日常工作進行變通，這樣，我們的普法才能不斷創(chuàng)新和提高。一要進一步強化以人為本的理念，把促進解決民生問題作為法制宣傳教育工作的重中之重，努力促進人的全面發(fā)展。那么，這就要我們深入基層去調(diào)查和了解，從而知道群眾最需要的什么，不同的地方不同的環(huán)境，所需要的東西是不同的。當然，我們普法的最終目標是希望人人都懂法知法，但是從現(xiàn)實來說，并不能達到所有人都對所有法都了如指掌，況且對于一個專業(yè)的法律人士來說都無法對我國龐大的法律全面的知曉。因此，普法的初衷是讓所有的民眾對影響社會穩(wěn)定的法律都能知曉，因而做一個知法守法的好公民，讓普通民眾都能了解與自身權(quán)益相關(guān)的法律，在權(quán)益受到侵害的時候能夠首先想到用法律維護自身的權(quán)益，如果真的達到以上兩點，那么我們的社會會穩(wěn)定和諧的多。但是，對于目前來說，還是任重而道遠的。二要進一步強化服務(wù)理念，把為群眾服務(wù)貫穿于法制宣傳教育工作的全過程，著力解決群眾關(guān)心的熱點難點問題，在服務(wù)群眾中教育群眾。司法行政部門不僅承擔著法治宣傳教育的任務(wù)，而另一個基本的職能就是在民眾的權(quán)益受到侵害的時候提供法律上的支持和援助。因此，這就要求司法行政工作人員進一步強化服務(wù)理念，提高自己的專業(yè)知識，將法律宣傳和法律援助一起抓。

工作創(chuàng)新。在認真總結(jié)經(jīng)驗、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，探索新途徑，豐富新載體，不斷提高法制宣傳教育的針對性、實效性。在過去的經(jīng)驗里，我們充分借助利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體開展法制宣傳教育，不斷提高法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力，起到了積極的作用。但是，這些方式畢竟也有其局限性，特別是在農(nóng)村地區(qū)，還有一些群眾并不識字，沒辦法通過這些途徑來了解法律。因此，這就要求我們應(yīng)當在繼續(xù)繼承這些載體的基礎(chǔ)上，更加注重實體性的普法作用。即通過開展法律宣傳進鄉(xiāng)村和法律資料送到家，法律條文講到家的活動，使廣大農(nóng)民朋友在潛 移默化中接受法律熏陶。通過模擬法庭、文化傳播等以案說法的形式進行現(xiàn)場推廣。當然，在過去的經(jīng)驗里，我們也開展了“法律六進”等主題活動。但是，這些活動大多只是臨時性的，并沒有變成常態(tài)。因此，我們可以把這種活動變成固定的常態(tài)的活動，并將活動的時間和內(nèi)容提前告知百姓，這樣普法的面會更廣，質(zhì)也會更高。其次，司法行政是普法的主力軍，但是由于人力、財力方面的局限性，普法工作在實踐中總是會遇到這樣那樣的問題，因此，司法行政部門應(yīng)該轉(zhuǎn)變單一的主體普法方式向部門聯(lián)動普法宣傳進行轉(zhuǎn)變。當然，在過去的經(jīng)驗里也并不是沒有采取過這樣的方式，例如“一月一法”活動的開展，即把普法的任務(wù)分到各相關(guān)部門去落實。但是，在實踐中還是存在一些問題。因此，這種部門聯(lián)動的方式應(yīng)得到政府的大力支持。在過去的操作過程中由于一些部門普法意識不高配合力不夠的問題，導致這種聯(lián)動的普法形式并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的效果。而事實上，部門聯(lián)動的普法形式有其必然的優(yōu)勢，各單位各領(lǐng)域所負責的領(lǐng)域不同，也對所轄領(lǐng)域的法律更加了解，因此，在普法過程中有先天的優(yōu)勢。另外，在過去的經(jīng)驗里，我們通常會利用大型的節(jié)假日集中開展一系列主題宣傳活動。比如最基本的方式是設(shè)點的方式進行發(fā)放宣傳單和咨詢活動。每年的活動都大同小異，沒有特別的亮點，當然作為最基本的傳統(tǒng)方式，要繼續(xù)繼承，因為這種方式是最直接也是最便捷的。但是，我們是否可以考慮將此也作為一種常態(tài)來對待，當然我們還要借助媒體進行宣傳，首先要讓百姓知道，然后每到這天，有需要幫助的群眾自然會集中去咨詢，而暫時不急于需求的群眾也會去了解，這樣 的常態(tài)咨詢方式才不會流于形式。我們最終的目的是希望形成一種由被動的法律宣傳變成百姓主動學習法律的意識，從而營造一種濃厚的法治氛圍。

機制創(chuàng)新。司法所是司法系統(tǒng)的基層組織機構(gòu)，也是承 擔基層普法的主力軍。但是，在過去的經(jīng)驗里，面臨著司法行政工作人員經(jīng)驗不足軟實力的欠缺和司法所設(shè)備不全硬實力不足的問題。因此，做好“基層普法應(yīng)做好以下工作。一要建立培訓機制。我們的普法隊伍中許多并不是學法律的，當然并不是說普法隊伍中所有的人員都必須是學法的，但是至少對每個普法工作者來說，都要基本法律嘗試素養(yǎng)，具備專業(yè)的普法業(yè)務(wù)能力。

因此，我們要建立科學有效的培訓機制，有計劃、有步驟地對普法工作者進行培訓，同時加強法制宣傳教育業(yè)務(wù)知識學習，全面提高法制宣傳教育工作者的宣傳能力水平，提高法制宣傳教育的社會效果。二要建立健全保障機制。隨著法制宣傳工作的不斷深入，基于法治方式上不斷創(chuàng)新的要求，要從根本上解決普法經(jīng)費緊張的問題，保障基層普法辦基本的普法輔助設(shè)備，保證基層普法工作者在開展活動中有適當?shù)慕?jīng)費去嘗試現(xiàn)代的普法手段，從而保障普法教育活動正常開展，以提高普法的工作效率。當然，同時也要配套以監(jiān)督機制，保障所有的經(jīng)費都用到普法工作當中來。

深入開展法制宣傳教育，是維護社會穩(wěn)定的必然要求，也是構(gòu)建和諧社會的重要保障。當然，法制宣傳教育是一項全民普法活動，需要長期不懈的努力，也需要全民的共同參與。

第四篇：六五普法

根據(jù)《中華人民共和國醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范》第五條內(nèi)容，下列行為最能體現(xiàn)保護患者隱私的是（）。

A.醫(yī)生為患者選用療效相當?shù)珒r格低廉的藥物

B.醫(yī)生為患者提供完全、真實的治療方案，供其選擇表態(tài)

C.醫(yī)生使用艾滋病患者病情資料時，應(yīng)作隱去姓名等處理

D.醫(yī)生診斷時應(yīng)考慮病人的各方面因素和困難

標準答案：C

衛(wèi)生行政復(fù)議機關(guān)在接到衛(wèi)生行政相對人的復(fù)議申請書后，多長時間必須作出復(fù)議決定。（）

A.半個月內(nèi) B.1個月內(nèi) C.2個月內(nèi) D.3個月內(nèi)

標準答案：C

對醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)的甲類傳染病病人、病原攜帶者、疑似病人的密切接觸者，正確的處理方式是（）。

A．在指定場所進行醫(yī)學檢查和采取其他必要的預(yù)防措施

B．在指定場所進行醫(yī)學觀察和采取其他必要的預(yù)防措施

C．在指定場所進行實驗室檢查和采取其他必要的預(yù)防措施

D．在指定場所進行臨床檢查和采取其他必要的預(yù)防措施

標準答案：B

某患者輸液中發(fā)生反應(yīng)，經(jīng)對癥處理，癥狀消失，當天夜里出現(xiàn)心悸，呼吸困難，晨5時死亡。家屬認為是醫(yī)院的責任，拒不從病房移走尸體，也不同意尸檢。經(jīng)與家屬協(xié)商，患者死亡第四天進行了尸檢，但未能對死因作出解釋，無法得出結(jié)論。對這一結(jié)果（）。

A.只能以死因不明定論

第五篇：六五普法

六五普法

為提高人社部門全體干部職工的人力資源和社會保障法律意識，增強法制理念，提升依法管理和社會服務(wù)的水平。白銀市人社局制定了“六五”法制宣傳教育規(guī)劃。一是結(jié)合實際，狠抓落實。堅持全民共學法與專業(yè)法的普及教育相結(jié)合，堅持法制宣傳教育與依法行政工作相結(jié)合。每年舉辦人力資源和社會保障法律法規(guī)培訓班，有計劃地對本系統(tǒng)的工作人員以及企業(yè)事業(yè)單位和勞動者進行人力資源和社會保障法律法規(guī)知識培訓，不斷提高人社工作人員的法律意識。

二是多措并舉，強化宣傳。將人社系統(tǒng)的法制宣傳工作密切融入到全市的法制宣傳工作中。在人社系統(tǒng)、用人單位和勞動者中開展以憲法、基本法律、人力資源和社會保障法律法規(guī)為主要內(nèi)容的法制宣傳教育，不斷提高工作人員的依法行政水平。把外來務(wù)工人員的人力資源和社會保障法律宣傳教育作為

工作重點，積極通過新聞媒體和機關(guān)網(wǎng)站進行法制宣傳，對新頒布的法律法規(guī)即時組織上街、深入企業(yè)和社區(qū)開展宣傳咨詢活動，把人力資源和社會保障法律法規(guī)送到市民手中。

三是建立機制，培訓考核。要求全局干部職工深入學習憲法、人力資源和社會保障法律法規(guī)，做到每位工作人員每年的脫產(chǎn)法律培訓學習不少于40課時，自學時間不少于40課時，并對學習情況進行驗收，以此作為工作人員考核的重要內(nèi)容。為了切實做好“六五”普法宣傳教育工作，市人社局成立了普法宣傳教育領(lǐng)導小組，明確了工作職責，分解了工作任務(wù)，確保各項工作落到實處，保障“六五”普法宣傳教育工作的順利開展。