第一篇：2014年下學(xué)期工作報(bào)告

2014年上學(xué)期工作報(bào)告

同志們：

2014年下學(xué)期明天就要開(kāi)學(xué)了，新學(xué)期，我們迎來(lái)了三位剛從大學(xué)畢業(yè)的有志于教育事業(yè)的美女老師，同時(shí)，劉佳琦老師又回到了馬中的懷抱，她們的加盟給我們學(xué)校帶來(lái)了新的活力和希望，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。三位新老師是王瑋、李晴、唐婷。

下面我代表學(xué)校做工作報(bào)告。2014上學(xué)期工作簡(jiǎn)要匯報(bào)

一、課堂教學(xué)改革觀念逐步被大家接受，學(xué)校課改模式初步形成。經(jīng)過(guò)二年多的課改，課改的觀念被絕大多數(shù)同志所接受，參與課改的的老師越來(lái)越多，很多老師能夠根據(jù)學(xué)?！吧疚瀛h(huán)課堂教學(xué)模式”的基本要求，本著“自主、合作、探究”的新課程教學(xué)理念，積極參與實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期，根據(jù)我們平時(shí)的巡課情況及對(duì)班級(jí)、老師相關(guān)資料的檢查情況，我們認(rèn)為：

1、班級(jí)課改工作做得好的有178、179、182、183、187、188、190、194，做得較好的有177、184、185、189、193；

2、教師課改做得好的有袁太清、馬軍其、鄧紅衛(wèi)、鄧祝蘭、鄧彩艷、鄧同春、董祖如、龔賽云、謝敏、譚海英、盧景瑜、鄧小巖、謝習(xí)容；做得較好的有仇壯志、譚桂蘭、鄧碧云、劉杏芝、鄧中田、黃世民、龔詠波、李乾、黃瑤、顏海英、劉志云、鄧季軍、陳洋、李偉、周葉霜等；

3、教研教改積極圍繞新課改開(kāi)展活動(dòng)，做得 好的教研組：數(shù)學(xué)組馬軍其、英語(yǔ)組鄧祝蘭、文綜盧景瑜，開(kāi)展活動(dòng)在5次以上。備課組做得較好，有過(guò)程資料的：八年級(jí)英語(yǔ)謝敏、八年級(jí)數(shù)學(xué)黃瑤、九年級(jí)語(yǔ)文袁太清、政治組劉杏芝。

二、很多老師專(zhuān)心教學(xué)工作、日常工作扎實(shí)。教師日常工作資料好的有仇壯志、袁太清、董祖如、鄧亞軍、盧景如、李旭明、謝習(xí)容、劉志軍、李乾、陳葉、譚海英、仇上仕、鄧彩艷、鄧紅衛(wèi)、馬軍其、梁漢周、黃瑤、鄧祝蘭、龔賽云、劉杏芝、譚桂蘭、鄧小巖、譚美鳳、鄧再香、郭項(xiàng)周等。

三、很多老師牢記“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”，教學(xué)工作務(wù)實(shí)，教學(xué)質(zhì)量高。期末統(tǒng)考教學(xué)成績(jī)相對(duì)突出的有：七年級(jí)鄧彩艷語(yǔ)文超近5分，馬軍其數(shù)學(xué)超近5分，董祖如數(shù)學(xué)超近12分、譚海英、鄧積軍英語(yǔ)超3分、2分，謝習(xí)容生物超近4分，陳葉、盧景如地理超10分、3分；八年級(jí)劉杏芝政治超近4分，鄧根元數(shù)學(xué)超6分多，鄧同春數(shù)學(xué)超近4分，謝敏英語(yǔ)超9分多，劉志軍生物超近3分，龔詠波歷史超近3分，盧景瑜地理超6分多；九年級(jí)袁太清語(yǔ)文超近4分，鄧紅衛(wèi)、劉志云數(shù)學(xué)超2分多，鄧祝蘭英語(yǔ)超4分多，龔賽云英語(yǔ)超2分，羅瑤志物理超3分多，李乾歷史超近3分；班級(jí)學(xué)風(fēng)較好，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)突出的是：獲得綜合排名第一的班級(jí)178、183、189：期末統(tǒng)考成績(jī)獲得綜合排名第二的班級(jí)182、188、193：期末統(tǒng)考成績(jī)獲得綜合排名第三的班級(jí)180、187、190。

四、初中階段的學(xué)生管理工作是最辛苦最繁雜的，但我們的老師任勞任怨、政教處、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)、老師和班主任、及大部分副 班主任、任課教師齊抓共管，多形式、多渠道、全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理，大家正在為學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成持之以恒，不懈努力。學(xué)生處認(rèn)真組織學(xué)生會(huì)干部開(kāi)展工作，組織相關(guān)活動(dòng)，堅(jiān)持及時(shí)總結(jié)反思，提高了學(xué)生素質(zhì)和自治能力，為學(xué)校管理起到了積極作用；學(xué)生養(yǎng)成教育卓有成效，我校學(xué)生養(yǎng)成教育多次受到上級(jí)表?yè)P(yáng)。班級(jí)管理務(wù)實(shí)，班級(jí)學(xué)風(fēng)較好、風(fēng)氣正的班級(jí)班主任有：袁太清、鄧祝蘭、謝敏、黃瑤、陳葉、馬軍其、鄧積軍；上學(xué)期班級(jí)有進(jìn)步的187、185、186；副班主任協(xié)助班主任管理班級(jí)比較積極較為突出的有：龔賽云、鄧再香、顏海英、鄧賢良、黃世珉、仇壯志、鄧小巖、劉仲飛、唐旺春、譚美鳳、盧瑾瑜、譚海英。各方面比較突出，期末綜合評(píng)比獲得優(yōu)秀班級(jí)的：九年級(jí)182班、178班；八年級(jí)183班、188班；七年級(jí)189班、190班。

五、堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展，社團(tuán)建設(shè)有了起步。社團(tuán)活動(dòng)組織開(kāi)展得較好、學(xué)生投入有收效相對(duì)突出的有：李旭明所帶的足球社、劉海峰所帶的愛(ài)心社、周葉霜所帶的健身社、鄧中田的書(shū)法社、蔣業(yè)安、朱巧云的軍樂(lè)社、劉小兵、陶利波的籃球社、鄧曄的田徑社、李乾的美術(shù)社、方紅飛的器樂(lè)社、龔詠波的乒乓球社等 六，其它工作各有特色。學(xué)校安全工作常抓不懈，開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，提高了學(xué)生安全意識(shí)和防范能力；德育工作開(kāi)展了學(xué)生德育量化評(píng)估，盡管還很不完善，但是有了起步。辦公室積極搞好宣傳工作，傳遞正能量；工會(huì)積極為職工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。后勤堅(jiān)持服務(wù)師生、想方設(shè)法搞好師生伙食，學(xué)生、家長(zhǎng)比 較滿(mǎn)意，尤其是畢業(yè)生會(huì)餐，學(xué)生非常滿(mǎn)意、同時(shí)融洽了學(xué)生與學(xué)校的感情；堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流，為學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了保障。食堂項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量安全一齊抓，確保了工程質(zhì)量、進(jìn)度和安全，保證了按時(shí)投入使用，操場(chǎng)建設(shè)正在進(jìn)行。存在的主要問(wèn)題：

1、畢業(yè)班成績(jī)及生物地理畢業(yè)科目教學(xué)成績(jī)很不理想

2、課改還存在應(yīng)付、浮在表面，有的成了放任自流，學(xué)習(xí)效果相當(dāng)差。

3、學(xué)生課間安全存在隱患

2014年，學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，求真務(wù)實(shí)抓課改，堅(jiān)定不移正行風(fēng)，積極推進(jìn)教育信息化，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，因地制宜創(chuàng)特色，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。2014年主要工作：

一、穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的提高，一是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，二是推行課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)自主、和諧、高效的課堂，課改最終要達(dá)到的是讓教師樂(lè)教、善教，讓學(xué)生好學(xué)、會(huì)學(xué)。傳統(tǒng)的課堂“滿(mǎn)堂灌”，老師包打包唱，忽視了學(xué)生的主體作用，學(xué)生在這種教學(xué)方式下思維變得懶惰，甚至厭學(xué)，學(xué)習(xí)效益低下。課改只做樣子或借課改之名偷懶、放任自流，效果只會(huì)更差。真正認(rèn)真進(jìn)行了課改的老師，教學(xué)成績(jī)肯定不差，我想這一點(diǎn)大家都心知肚明。課堂教學(xué)改是全縣教育工作近期內(nèi)的三大主要工作之一，我們不能因上屆畢業(yè)班成績(jī)不理想就放棄課改。我們應(yīng)該安下心來(lái)冷靜思考，究竟我們的課改真正改了嗎？務(wù)實(shí)了嗎？今后怎么做？ 本期改革設(shè)想：

1、再進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造課改氛圍。全體教師要真正統(tǒng)一到“為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的高度上來(lái)，理想的課堂應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)有成與綜合素質(zhì)全面發(fā)展的最重要的陣地。我們的課改理念是“參與在每一節(jié)課（學(xué)生全員參與，師生共同參與，全程參與）；創(chuàng)新在每一節(jié)課（教法創(chuàng)新、學(xué)法創(chuàng)新、觀點(diǎn)思路創(chuàng)新）；成功在每一節(jié)課（有獲取成功的動(dòng)機(jī)，有展示成功的機(jī)會(huì)，有享受成功的喜悅）”。通過(guò)加強(qiáng)校園文化、班級(jí)文化、小組文化建設(shè)，開(kāi)展學(xué)生演講、校刊、校網(wǎng)等多種途徑進(jìn)行宣傳，讓課改理念深入人心，營(yíng)造良好氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)，進(jìn)一步培訓(xùn)好組長(zhǎng)。學(xué)校教導(dǎo)處要定期對(duì)老師學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，從而解決問(wèn)題，完善我們的課改。改變培訓(xùn)方式，用課改模式進(jìn)行培訓(xùn)。

3、切實(shí)落實(shí)小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)。任課老師對(duì)小組的評(píng)價(jià)要按學(xué)校要求全面進(jìn)行評(píng)價(jià)（不能只有效果檢測(cè)分），要堅(jiān)持節(jié)節(jié)課評(píng)，各班要堅(jiān)持每天一小結(jié)，學(xué)校對(duì)各班情況每月組織一次總結(jié)表彰并公布。教師評(píng)價(jià)分隨堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)和課改堅(jiān)持情況評(píng)價(jià)。隨堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)主要看教案學(xué)案是否相符實(shí)用、看課堂組織情況、看流程、看學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及是否真正參與、看學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，看效果，當(dāng)場(chǎng)交底，定期公布。課改堅(jiān)持情況評(píng)價(jià)由領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)巡課、調(diào)查學(xué)生、查看小組日志等方式全面了解綜合定等。期末綜合得出課改等次，與績(jī)效考核掛鉤。

4、教導(dǎo)處要組織開(kāi)展好教師課改論壇，由教師來(lái)談感受、談做法，共同探討提升，破解課改困局；結(jié)合課改，搞好教育科研，開(kāi)展微型課題研究。給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

5、為配合課改，搞好預(yù)習(xí)，七、八年級(jí)晚自習(xí)，學(xué)校只安排老師管好紀(jì)律和安全，學(xué)生自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)（主要是讀文本）或復(fù)習(xí)，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)規(guī)定科目，重點(diǎn)是理科。老師要提前發(fā)放學(xué)案，安排不超過(guò)20分鐘的內(nèi)容，不得超量，也不得進(jìn)教室多占時(shí)間。超出、多占時(shí)間的，學(xué)校我、班主任會(huì)干預(yù)，甚至扣分。

6、成立各種社團(tuán)，如足球社、籃球社、田徑社、羽毛球社、乒乓球社、健身隊(duì)、書(shū)法社、讀書(shū)社、演講社、街舞社、軍樂(lè)社、愛(ài)心社、電腦制作、美術(shù)社、科技社，另加各年級(jí)數(shù)理化等社團(tuán)。學(xué)校安排指導(dǎo)老師，定期組織活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，做到課內(nèi)、課外并舉。增設(shè)每天第8節(jié)課為活動(dòng)課，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)或完成作業(yè)。

7、落實(shí)教育部書(shū)法進(jìn)課堂的要求。每天安排時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行書(shū)法練習(xí)，分集體和個(gè)人進(jìn)行作品評(píng)比

8、抓好畢業(yè)班工作。盡早開(kāi)好家長(zhǎng)師生動(dòng)員大會(huì)和畢業(yè)班工作表彰及研討會(huì)，學(xué)生與家長(zhǎng)要簽訂親子責(zé)任狀，修改完善好有關(guān)獎(jiǎng)懲制度，早做準(zhǔn)備，齊心協(xié)力，力爭(zhēng)明年中考有進(jìn)步。

9、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的督查。備課、作業(yè)等，隨堂檢查及時(shí)通 報(bào)

10、嘗試在自愿合作的基礎(chǔ)上建立班主任共同體，減輕班主任負(fù)擔(dān)，重視對(duì)班級(jí)管理實(shí)效的考核。

二、堅(jiān)持“德育為先，育人為重”，提高德育實(shí)效。切實(shí)落實(shí)《德育常規(guī)》，創(chuàng)新工作方法，提高德育的針對(duì)性與實(shí)效性。我校的德育理念是：以激勵(lì)教育為主，從習(xí)慣培養(yǎng)著手，將身邊小事做好

1、根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)和縣局德育主題活動(dòng)安排，切實(shí)落實(shí)好每月主題德育活動(dòng)。學(xué)校、班級(jí)要圍繞主題、創(chuàng)新方法開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，充分發(fā)揮正面教育的育人功能，學(xué)校采取平時(shí)檢查和班會(huì)競(jìng)賽等形勢(shì)，督促落實(shí)。落實(shí)情況與班主任考核掛鉤。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。每期舉辦一期家長(zhǎng)培訓(xùn)班，規(guī)范系統(tǒng)的搞家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，評(píng)選好優(yōu)秀家長(zhǎng)，推介家教方法。

3、鞏固養(yǎng)成教育成果。學(xué)校安排學(xué)生處副主任具體分管這項(xiàng)工作。師生員工都要養(yǎng)成不亂吐不亂扔的好習(xí)慣，不食麻辣食品和檳榔，公共場(chǎng)所禁止吸煙，做到校園時(shí)時(shí)清潔，寢室、教室時(shí)時(shí)整潔美觀。

4、建立健全學(xué)生會(huì)制度，提高學(xué)生自我管理能力。今年學(xué)生會(huì)可以嘗試對(duì)學(xué)校更多方面的管理，并將結(jié)果用時(shí)公布和運(yùn)用。

5、學(xué)校團(tuán)委要定期組織上好團(tuán)課，開(kāi)展活動(dòng)，舉辦好入團(tuán)儀式，團(tuán)員要佩戴好標(biāo)志。要讓團(tuán)員有光榮感，發(fā)揮積極作用。

6、加強(qiáng)對(duì)期待生的思想品德教育，嘗試實(shí)行期待生德育導(dǎo)師制，通過(guò)談心、交朋友、一起參加有意義的活動(dòng)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

7、嘗試實(shí)施學(xué)生德育量化評(píng)價(jià)制度，每月上交數(shù)據(jù)到政教處，與學(xué)生評(píng)優(yōu)、學(xué)生畢業(yè)升學(xué)掛鉤。

三、強(qiáng)化校園綜治安全工作，創(chuàng)建平安校園。

1、加強(qiáng)交通安全、消防安全和食品安全教育，開(kāi)展反邪教、反毒品、反傳銷(xiāo)宣傳教育；

2、堅(jiān)持做好學(xué)校安全隱患的排查與及時(shí)整治工作；每期進(jìn)行一次疏散演練，提高師生自救能力；加強(qiáng)課間安全巡查，安排行政值班。

3、規(guī)范學(xué)生管理。做好對(duì)走讀生的核查工作，班主任要嚴(yán)格控制走讀生，非鎮(zhèn)區(qū)學(xué)生不得寄住在親友家，做好家長(zhǎng)學(xué)生的思想工作，防止發(fā)生安全事故。走讀生學(xué)生憑通行證、寄學(xué)生憑統(tǒng)一印制的請(qǐng)假條出入，門(mén)衛(wèi)要嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、正副班主任、生輔老師、任課老師及工作人員要按照《中小學(xué)校崗位安全工作指南》履行好“一崗雙責(zé)”。

4、落實(shí)學(xué)校一日常規(guī)安全管理制度。配合政府，規(guī)范學(xué)生用車(chē)管理，教育學(xué)生不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

四、加強(qiáng)師德師風(fēng)工作，堅(jiān)定不移正行風(fēng)。

縣局對(duì)2014年教育行風(fēng)建設(shè)的要求是四個(gè)字：“博大精深”?！安保侵敢貙捁ぷ鞣秶?。巡察辦、紀(jì)檢監(jiān)察室要進(jìn)一步加大案件查處力度，切實(shí)做好執(zhí)法監(jiān)察工作。審計(jì)股要重點(diǎn)加強(qiáng)以“三公”（公費(fèi)旅游、公車(chē)使用、公務(wù)招待）經(jīng)費(fèi)使用情況為重點(diǎn)的財(cái)務(wù)支出審計(jì)?！按蟆保侵敢纬?“大巡察”的局面。各普 通高中、職業(yè)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校都要成立行風(fēng)巡察辦，由校長(zhǎng)任辦公室主任，紀(jì)檢監(jiān)察員任副主任，組織行政班子成員定期不定期地對(duì)學(xué)校開(kāi)展巡察，重點(diǎn)是日常工作、班級(jí)管理和教學(xué)行為，當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，做到問(wèn)題不出校?！熬?，是指精細(xì)作業(yè)。要對(duì)全局性的重點(diǎn)工作開(kāi)展全面巡察，對(duì)階段性中心工作開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)巡察，還要對(duì)2013年發(fā)現(xiàn)的典型問(wèn)題和“老大難”問(wèn)題搞好跟蹤巡察?！吧睢保侵干钔趩?wèn)題。今年要在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)部抓幾個(gè)特別突出的典型，由巡察辦會(huì)同相關(guān)職能股室站深入解剖，嚴(yán)查嚴(yán)辦，特查特辦，絕不姑息遷就。這是縣局對(duì)行風(fēng)工作的決心和策略。

結(jié)合我校實(shí)際，主要從以下方面著手。

1、嚴(yán)格落實(shí)考勤制度。教師出勤當(dāng)天檢查當(dāng)天公布（查崗時(shí)間未到者請(qǐng)主動(dòng)找值周干部聯(lián)系），行政勤雜人員出勤去向公布在男生宿舍前的黑板上，教師的出勤公布在各辦公室。一律嚴(yán)格按規(guī)定與績(jī)效考核掛鉤。

2、完善各項(xiàng)制度，做到有制度可依，有制度必依。及時(shí)檢查考核，及時(shí)通報(bào)，實(shí)現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞多得”，讓勇挑重?fù)?dān)、專(zhuān)心教育、用心工作的同志在教育崗位上實(shí)現(xiàn)自己人生理想。

3、加強(qiáng)師德教育，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德以及心理健康融入師德師風(fēng)全過(guò)程。開(kāi)展學(xué)生心目中“最美教師”評(píng)選活動(dòng)。嚴(yán)禁家教家養(yǎng)，嚴(yán)禁私自收費(fèi)。關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，做到關(guān)心他們，不排擠、不諷刺。學(xué)生鞏固率與班主任考核、教師績(jī)效考核，教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤

4、落實(shí) “文明辦公室”創(chuàng)建活動(dòng)，辦公室的衛(wèi)生整理由老師輪流負(fù)責(zé)，不再分到班級(jí)。學(xué)校在查崗時(shí)對(duì)辦公室衛(wèi)生內(nèi)務(wù)進(jìn)行評(píng)比記載，期末評(píng)比出文明辦公室。結(jié)果與教師績(jī)效考核。

五、搞好教育信息化建設(shè)，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。

1、管好用好班班通設(shè)備。要求老師將現(xiàn)代教育技術(shù)與課改有機(jī)結(jié)合起來(lái)。每班要搞好使用登記，期末要對(duì)老師使用班班通的情況進(jìn)行評(píng)比，與教師績(jī)效考核。同時(shí)各班要對(duì)設(shè)備妥善保管，愛(ài)惜使用。

2、建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站和教育教學(xué)資源庫(kù)、個(gè)人空間等，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

六、做好體育、衛(wèi)生、科技教育工作。

1、規(guī)范體育、藝術(shù)教學(xué)；

2、抓好社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一安排培訓(xùn)時(shí)間。

3、落實(shí)體藝2+1項(xiàng)目（即通過(guò)課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動(dòng)，要求每位學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能較好地掌握2項(xiàng)健身鍛煉的體育技能和1項(xiàng)藝術(shù)技能），一定落實(shí)到人，按時(shí)考核。

4、落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉。

5、落實(shí)社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新活動(dòng)。定期輔導(dǎo)，按時(shí)上交成果材料，及時(shí)評(píng)比。

6、組隊(duì)參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)。

七、搞好后勤工作。開(kāi)源節(jié)流，規(guī)范、節(jié)約開(kāi)支，確保為師生服 務(wù)和學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。印刷用紙，盡量節(jié)約；加強(qiáng)愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)、節(jié)約水電教育，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，減少維修經(jīng)費(fèi)。認(rèn)真搞好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作和伙食，為師生服好務(wù)。

八、搞好工會(huì)工作、辦公室工作和計(jì)生工作。工會(huì)要定期召開(kāi)好職代會(huì)，審議通過(guò)各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)與老師的溝通，聽(tīng)取收集建設(shè)性建議，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，規(guī)范學(xué)校住房管理，組織老師進(jìn)行一次體檢；督促落實(shí)校務(wù)公開(kāi)；對(duì)在學(xué)生中開(kāi)展好計(jì)生政策宣傳教育，落實(shí)計(jì)生政策。辦公室重點(diǎn)搞好正面宣傳，搞好校園文化建設(shè)，舉辦好讀書(shū)活動(dòng)，按時(shí)上交各種資料。

同志們，學(xué)校是因?qū)W生而存在的。培育好每一個(gè)學(xué)生，是我們的神圣職責(zé)。一個(gè)孩子在求學(xué)時(shí)代能遇到一批好教師，是他(她)一生的福祉，而一個(gè)孩子是一個(gè)家庭甚至一個(gè)家族的希望，他的背后藏著許多雙注視的眼睛!愿我的同仁能奉獻(xiàn)良知良能。

同志們，讓我們調(diào)整心態(tài)，把工作當(dāng)事業(yè)，樂(lè)觀向上，開(kāi)心工作，尋找屬于我們教育人特有的幸福，享受教育，享受人生。

第二篇：中班下學(xué)期工作報(bào)告

中班下學(xué)期工作報(bào)告

在保教工作中，忠于職守，悉心關(guān)愛(ài)每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡辦法。以下內(nèi)容是品才網(wǎng)小編為您精心整理的中班下學(xué)期工作報(bào)告，歡迎參考！

中班下學(xué)期工作報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持以及默契配合下，中班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯?ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，認(rèn)真完成好備課。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),。

二、工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。

三、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師，工作計(jì)劃《中班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)》。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人朋友都曾跟我說(shuō)過(guò)，當(dāng)幼兒工作者很好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。

當(dāng)幼兒教師是很累，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。

愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。

但是，這一切我都覺(jué)得很值得，因?yàn)?，我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界！又到了一年即將結(jié)束的時(shí)候了。在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

中班下學(xué)期工作報(bào)告

孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已快一年了，其間，班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反思?；厥走@走過(guò)的一學(xué)期，孩子們學(xué)會(huì)了很多，我也在與他們的交往中學(xué)到了很多，我和孩子們?cè)诠餐M(jìn)步，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，本人在本學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，并認(rèn)真揣摩各個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)取做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái)。

二、提高自身素質(zhì)：

在班級(jí)工作中，我注意教書(shū)與育人的結(jié)合，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際情況因材施教，并且虛心好學(xué)，在園內(nèi)召開(kāi)公開(kāi)課時(shí)，虛心向老教師請(qǐng)教，我班孫老師給了我很大幫助，認(rèn)真給我提意見(jiàn)和建議，找出我教案及講課時(shí)的缺點(diǎn)，然后我盡量克服自身不足，在講課時(shí)有了很大進(jìn)步。在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛(ài)心，細(xì)心和耐心。

三、保教工作方面：

在保教工作中，忠于職守，悉心關(guān)愛(ài)每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡辦法，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們根據(jù)本學(xué)期教材、及中班幼兒特點(diǎn)。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

在這個(gè)學(xué)期里，為了配合班主任做好班級(jí)工作，從做教具、布置環(huán)境、家長(zhǎng)工作等，我都盡力配合班主任去做，并力爭(zhēng)做到更好。在此過(guò)程中，不懂的就學(xué)，不會(huì)的就問(wèn)，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四，但是總體而言，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定，孩子們的進(jìn)步也非常的明顯，看著孩子們一天天進(jìn)步，一天天成長(zhǎng)，并得到家長(zhǎng)的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰。

四、與班內(nèi)老師共同合作：

學(xué)會(huì)合作，是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來(lái)。在這個(gè)集體中，每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學(xué)習(xí)、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高。

在班里的三位老師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進(jìn)步，如：動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言能力、自理能力等方面的進(jìn)步都十分明顯。

綜上所述，有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)，天道酬勤，誠(chéng)不我欺，我們經(jīng)過(guò)了半年的播種與栽培，終于收獲了可喜的成績(jī)。但是我們也不會(huì)忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進(jìn)之處，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能?chē)?yán)格要求自己，思想上松懈就會(huì)影響工作，今后，我會(huì)針對(duì)自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

第三篇：拾花——大一下學(xué)期班長(zhǎng)工作報(bào)告

拾花

——大一下學(xué)期班長(zhǎng)工作報(bào)告

屈指算來(lái)，這學(xué)期也快過(guò)去3個(gè)月了，再過(guò)不多久，這個(gè)學(xué)期也就結(jié)束了——時(shí)光飛逝，我總這樣感慨，拾花——大一下學(xué)期班長(zhǎng)工作報(bào)告。老實(shí)說(shuō)吧，這學(xué)期的3個(gè)月遠(yuǎn)比上學(xué)期的5個(gè)月有意義——空虛的時(shí)間少了，忙碌而不迷茫。究其原因，少不了擔(dān)當(dāng)了班長(zhǎng)一職。

話說(shuō)那時(shí)為什么那么有興致去競(jìng)選班長(zhǎng)，這得追溯到上個(gè)學(xué)期。有個(gè)同學(xué)說(shuō)的好，我很喜歡玩。確實(shí)，但是，上個(gè)學(xué)期我真的是在玩嗎？還是，只是在虛度時(shí)日？答案顯而易見(jiàn)，除了踢球和幾次聚餐，我們班上幾乎沒(méi)什么好玩的。班上幾個(gè)好友也說(shuō)過(guò)，有時(shí)感覺(jué)班上死氣沉沉的，剛上大學(xué)時(shí)的熱情早就被無(wú)形的撲滅了。于我個(gè)人而言吧，好幾次班上同學(xué)跟我打招呼，我只能愣一下，再一頭霧水地“呃”一下——因?yàn)槲腋鞠氩黄鸢嗌嫌羞@么一個(gè)同學(xué)；而我也奇怪，怎么他們會(huì)知道我的??？——可見(jiàn)，上學(xué)期班上很多同學(xué)相互之間真的還不怎么了解。

寒假，高三14大聚會(huì)，那種遺失的美好終于又找到了。我感嘆：大集體的感覺(jué)，真好！我思索：為什么大學(xué)半年我竟然找不到這種感覺(jué)呢？——除了在618這個(gè)小圈子。我想，大家也都這樣想的吧。聚會(huì)上，我得知以前的好友很多都是班上的班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)什么的，混得挺風(fēng)光的。不過(guò)也有人說(shuō)，有時(shí)感覺(jué)做班長(zhǎng)就自己樂(lè)，不能把快樂(lè)帶給全班同學(xué)，挺納悶的。后來(lái)回到家里，我想，為什么我就不能當(dāng)一個(gè)能把快樂(lè)帶給大家的班長(zhǎng)呢？為什么我就不去試試？上學(xué)期在班里什么班委都不是，但似乎什么“閑事”都要管上一管，為什么下半年我就不能名正言順一下呢？

帶著這樣的想法，我粗略準(zhǔn)備了一下講稿；帶著少年的沖動(dòng)，競(jìng)選當(dāng)天我第一個(gè)走上了講臺(tái)。3月11日，第一次在大學(xué)握起班長(zhǎng)這一桿筆，感覺(jué)沉甸甸的，因?yàn)榫o接而來(lái)的就是怎樣用手中的這桿筆書(shū)寫(xiě)和描繪這個(gè)前進(jìn)的班級(jí)，工作報(bào)告《拾花——大一下學(xué)期班長(zhǎng)工作報(bào)告》。

剛接過(guò)上任的筆桿，就遇到了一樁很棘手的問(wèn)題，輔導(dǎo)員孫老師跟各班團(tuán)支書(shū)的會(huì)議。問(wèn)題之所以棘手，是因?yàn)槔蠋熖岬降摹俺煽?jī)表”我們一無(wú)所知。如老師所說(shuō)，我們的交接工作做得確實(shí)不怎么好。不過(guò)值得欣慰的是，那次小會(huì)我提出的一些看法竟然有其他班的班長(zhǎng)團(tuán)長(zhǎng)書(shū)贊同。那一刻，我心里是開(kāi)心的，可以說(shuō)是有點(diǎn)成就感吧。當(dāng)然，也是那一次，我才增強(qiáng)了帶領(lǐng)好班級(jí)的信心。

記得第一次新舊班委交流會(huì)回來(lái)的路上，我們幾個(gè)“巨頭”就說(shuō)到了怎么融洽班級(jí)氣氛，豐富大家的集體生活的問(wèn)題，從而，我們確立了這學(xué)期的班級(jí)建設(shè)重點(diǎn)——增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。也許是大家剛剛上任都***澎湃，或者是我們大家都很有想法，抑或是我第一次真正接觸大學(xué)班委，總之那次交談之后，我清楚，帶領(lǐng)大家前進(jìn)的路上我不孤單；我也似乎能看到，這學(xué)期過(guò)后，班上同學(xué)的集體感會(huì)增強(qiáng)很多。

開(kāi)了幾次班委會(huì)，也熬了幾天夜，《09級(jí)電氣三班大一下學(xué)期班級(jí)管理規(guī)劃》終于出來(lái)了。這份規(guī)劃可以說(shuō)是我自己的想法和其他班委團(tuán)支委想法的結(jié)合吧，是我們新一屆班委團(tuán)支委的意志——在后來(lái)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)展示中，我把它比作我們班活的催化劑。

其實(shí)規(guī)劃出來(lái)后，我也曾懷疑過(guò)，這樣一份東西，真的有用嗎？現(xiàn)在看來(lái)，還是可以的，規(guī)劃中的事情基本完成了，而且也收到了一定的效果。清明放假回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)輔導(dǎo)員在與各班通訊員的會(huì)議上說(shuō)，我們班是比較讓人放心的。我想，這份規(guī)劃的制定和實(shí)施也是有一定功勞的吧。

3月、4月我們組織了兩次班級(jí)活動(dòng)，兩次活動(dòng)都經(jīng)過(guò)精心策劃（說(shuō)精心，貌似有點(diǎn)自夸），但是，效果完全不一樣。成功的例子是3月份的野炊，那次活動(dòng)全班共41人參與，大家都很盡興，游戲搶著玩，東西搶著吃，就在搶的過(guò)程中，我們度過(guò)了一個(gè)美好的下午。失敗的例子是4月份的一日游，只有8個(gè)人去。兩次不一樣的活動(dòng)，相差180°的效果，雖說(shuō)對(duì)我個(gè)人而言只是兩次游玩，但也說(shuō)明了一點(diǎn)，游玩也要找對(duì)時(shí)間，像第二次活動(dòng)，剛好選在了學(xué)校三大學(xué)生組織招新之時(shí)，又恰好班上同學(xué)都***洋溢，積極參與面試。

第四篇：江西師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生會(huì)2008-2009學(xué)下學(xué)期工作報(bào)告

國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生會(huì)文件 院學(xué)事字〔2009〕2號(hào)

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江西師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生會(huì) 2008-2009學(xué)下學(xué)期工作報(bào)告

時(shí)光飛逝，歲月如梭。2008-2009學(xué)下學(xué)期即將過(guò)去。在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)我會(huì)）得到了江西師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院黨委和行政、江西師范大學(xué)學(xué)生會(huì)以及共青團(tuán)江西師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院委員會(huì)書(shū)記的指導(dǎo)和幫助，得到了國(guó)際教育學(xué)院輔導(dǎo)員、教師以及其他職工的配合，得到了國(guó)際教育學(xué)院廣大同學(xué)的支持。在此，向你們表示衷心的感謝！

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我會(huì)一方面加強(qiáng)內(nèi)部管理，不斷完善我會(huì)的管理機(jī)制體制，提高工作效率；另一方面積極配合學(xué)校、學(xué)院完成各項(xiàng)工作，同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)特色活動(dòng)，極大地豐富了我院同學(xué)的課余文化生活，充分展示了我院同學(xué)的蓬勃朝氣，體現(xiàn)了我院的辦學(xué)特色。

一、過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作

2009年2月以來(lái)的一個(gè)學(xué)期是我會(huì)調(diào)整、充實(shí)、提高的一個(gè)時(shí)期。在這一個(gè)學(xué)期里，我會(huì)廣大成員不斷總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善我會(huì)內(nèi)部管理機(jī)制體制，在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷探索適合我會(huì)發(fā)展的管理模式。在不斷練“內(nèi)功”的同時(shí)，積極主動(dòng)地完成了學(xué)校和學(xué)院交付的任務(wù)，開(kāi)展了一系列形式多種多樣、內(nèi)容生動(dòng)活潑、廣大同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，得到了學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師和廣大同學(xué)的一致好評(píng)。

我會(huì)管理重效率。本學(xué)期開(kāi)始以來(lái)，我會(huì)把提高我會(huì)工作效率作為我會(huì)新學(xué)期的一項(xiàng)工作重點(diǎn)。新學(xué)期伊始，主席團(tuán)對(duì)我會(huì)部門(mén)安排做出調(diào)整，把基礎(chǔ)文明部并入自律治保委員會(huì)，同時(shí)完善自律治保委員會(huì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，在委員會(huì)內(nèi)增設(shè)二級(jí)部門(mén)——維權(quán)部，使機(jī)構(gòu)安排與江西師范大學(xué)學(xué)生會(huì)接軌，方便了工作的開(kāi)展。在調(diào)整部門(mén)的同時(shí)，主席團(tuán)還清退了一批紀(jì)律散漫的成員，精簡(jiǎn)部門(mén)人數(shù)，努力使我會(huì)人數(shù)與我會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。

新學(xué)期我會(huì)著力激發(fā)廣大成員的工作積極性。一批像丁宇彤、胡暉和周大凱等08級(jí)成員走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。通過(guò)啟用年輕干部不斷充實(shí)干部隊(duì)伍，可以保持了我會(huì)干部隊(duì)伍戰(zhàn)斗力，也符合我院與我會(huì)的實(shí)際情況。此外，08級(jí)成員的提拔也激勵(lì)了我會(huì)其他成員，提高了廣大成員工作的積極性和主動(dòng)性，從而提高了工作效率。

除了精簡(jiǎn)部門(mén)，裁汰冗員，提拔08級(jí)成員，我會(huì)還在學(xué)期末開(kāi)展了我會(huì)和我院各班委會(huì)的“學(xué)干之星”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)“學(xué)干之星”的評(píng)選，在各部門(mén)內(nèi)掀起了一次樹(shù)立典型，學(xué)習(xí)典型的活動(dòng)，不但表彰了一學(xué)期以來(lái)辛苦工作的成員，而且還教育激勵(lì)了其他成員。

此外，隨著課業(yè)壓力加大等種種原因，在學(xué)期開(kāi)始又有一批成員離開(kāi)了學(xué)生會(huì)。他們?yōu)槲視?huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的智慧和力量，在此向你們表示我們感謝！主席團(tuán)對(duì)我會(huì)部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了調(diào)整，留任了一批有經(jīng)驗(yàn)有能力的老成員，提拔了一批有年輕有為的新成員。我會(huì)主席團(tuán)也完成了平穩(wěn)交接。2009年5月，我會(huì)執(zhí)行主席張軒宇辭職，原分管主席邱婷接替張軒宇同學(xué)出任執(zhí)行主席。

我會(huì)從建立之初的十幾人發(fā)展到現(xiàn)在的近百人，人數(shù)上的增加，規(guī)模上的擴(kuò)大給我們的工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。這一學(xué)期，我們?cè)谕晟浦贫鹊耐瑫r(shí)不斷深化改革，把提高工作效率擺在了突出位置，大大提高了我會(huì)的資源利用效率，給予更多人以更多的機(jī)會(huì)，也為我會(huì)長(zhǎng)期健康、穩(wěn)定發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我會(huì)活動(dòng)重特色。我會(huì)在本學(xué)期開(kāi)展了一系列特色活動(dòng)。這些活動(dòng)不但具有廣泛的參與性、較高的趣味性，同時(shí)也具有極強(qiáng)的針對(duì)性。

我會(huì)精心組織體育活動(dòng)，著眼于我院同學(xué)的長(zhǎng)期鍛煉和大眾參與。從去年11月開(kāi)始，學(xué)校發(fā)起了“陽(yáng)光晨跑”活動(dòng)。我會(huì)高度重視，精心組織，在我會(huì)體育部成員共同的努力下，在廣大同學(xué)的積極配合下，我院的晨跑活動(dòng)順利開(kāi)展并得到學(xué)院和學(xué)校的好評(píng)。由于策劃詳細(xì)，安排細(xì)致，我會(huì)獲得了江西師范大學(xué)“陽(yáng)光晨跑”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，這是對(duì)我會(huì)和體育部的高度肯定。除此之外，我會(huì)還組織我院同學(xué)積極參與江西師范大學(xué)第四十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球賽（其中我院同學(xué)獲得男單第五名和女單第四名的佳績(jī)）、江西師范大學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“瑤湖杯”足球賽以及江西師范大學(xué)首屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這些活動(dòng)中，我會(huì)體育部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織有力，出色地完成了學(xué)院和學(xué)校交予的任務(wù)。

大學(xué)是知識(shí)的殿堂，是廣大同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的地方。我會(huì)在本學(xué)期安排組織了一系列與陶冶道德情操，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣有關(guān)的活動(dòng)。我校作為師范類(lèi)大學(xué)，為增強(qiáng)學(xué)生教學(xué)方面的自主能力，在步入社會(huì)前積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以利于其在走上教師崗位后掌握更多的教學(xué)技巧及更強(qiáng)的適應(yīng)能力，我會(huì)特在全院范圍內(nèi)開(kāi)展教學(xué)技能這一實(shí)踐型活動(dòng)。該活動(dòng)的展開(kāi)得到了學(xué)生們的熱情支持和參與。在參與過(guò)程中達(dá)到了拓展大家教學(xué)視野的理想效果，體現(xiàn)了我院學(xué)生積極上進(jìn)努力進(jìn)取主動(dòng)增強(qiáng)自身能力的充滿(mǎn)活力的精神風(fēng)貌。今年是五四運(yùn)動(dòng)90周年，為進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，以良好的精神面貌投身和諧校園建設(shè)以及和諧社會(huì)構(gòu)建當(dāng)中，我會(huì)在學(xué)生中開(kāi)展“青春之歌”詩(shī)詞歌曲創(chuàng)作及朗誦比賽。同學(xué)們積極地參與其中，自由創(chuàng)作，充分地展現(xiàn)了自己的才華，并在比賽中大放異彩。也得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。此外，我們還開(kāi)展了第三屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、第五屆大學(xué)生讀書(shū)節(jié)、“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”“家教資格考試”“擷英咀華——讀書(shū)心得體會(huì)征文大賽”和以“我愛(ài)我的祖國(guó)”為題的江西省首屆大中小學(xué)生“泰豪杯”動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽。這些活動(dòng)生動(dòng)有趣，我院同學(xué)在這些活動(dòng)中不僅豐富了課余文化生活，而且在這些活動(dòng)中學(xué)習(xí)了科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)了自身綜合素質(zhì)。

我會(huì)文藝活動(dòng)精彩紛呈。我會(huì)以豐富學(xué)生課余生活為目的，而學(xué)生的課余生活中，文藝占了很大的比例。因此，我會(huì)高度重視我院學(xué)生的文藝活動(dòng)。在這一個(gè)學(xué)期中，我會(huì)主辦了多場(chǎng)活動(dòng)。2009年5月，我會(huì)和外語(yǔ)話劇社共同江西師范大學(xué)第三屆外語(yǔ)話劇大賽。我會(huì)文藝部還協(xié)助我院社團(tuán)承辦的外語(yǔ)角?！笆蟛排钡脑u(píng)選是吸引了我校大批同學(xué)參加。我會(huì)文藝部安排院內(nèi)初選，取得了很好的效果。其中，我會(huì)辦公室的張玙萌同學(xué)還進(jìn)入了決賽。這些文藝活動(dòng)成為了我院同學(xué)放松身心，休閑娛樂(lè)的重要方式。

我會(huì)自律治保工作重效果。我院自律治保工作做得有聲有色，多次獲得校級(jí)表彰。我會(huì)自律治保委員會(huì)主要負(fù)責(zé)針對(duì)其他學(xué)院出現(xiàn)部分學(xué)生外出不歸現(xiàn)象進(jìn)行的夜間寢室檢查；為了提高本院學(xué)生的安全意識(shí)，消除安全隱患，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理安排作息時(shí)間的寢室檢查。在進(jìn)行人員檢查的同時(shí)，針對(duì)安全隱患，大功率電器的使用進(jìn)行了詳細(xì)的查詢(xún)，并對(duì)擁有和使用此類(lèi)電器的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?/p>

為響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建和諧平安校園的號(hào)召,進(jìn)一步加強(qiáng)廣大師生的文明自律觀念,提高安全防范意識(shí)，我會(huì)自律治保委員會(huì)在校學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下開(kāi)展了“平安共度瑤湖畔，文明共享師大情”安全文明宣傳月系列活動(dòng)。其中包括全校自律治保學(xué)生干部工作培訓(xùn)講座暨第七屆安全文明宣傳月開(kāi)幕式、“安全伴我行，知識(shí)護(hù)生命”安全文明辯論賽、安全文明小視頻、學(xué)生寢室安全隱患文明紀(jì)律大檢查、全校自律質(zhì)保委員會(huì)學(xué)院分會(huì)自律質(zhì)保工作評(píng)優(yōu)和“平安共度瑤湖畔，文明共享師大情”第七屆安全文明表彰大會(huì)六個(gè)活動(dòng)。

火紅的五月，我?！鞍踩槲倚校R(shí)護(hù)生命”安全文明辯論賽也在如火如荼的進(jìn)行著。我會(huì)自律治保委員會(huì)高度重視此次活動(dòng)，制定第七屆安全文明月辯論賽策劃，進(jìn)行了大力的宣傳和積極的部署，并請(qǐng)來(lái)院辯論團(tuán)問(wèn)我們添彩。我院代表勇奪此次辯論賽的全校第二名，周梓薇同學(xué)更是憑借良好的辯論風(fēng)采獲得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。此次辯論賽的成功中，不僅有參賽選手們的努力拼搏，更有臺(tái)前臺(tái)后自律質(zhì)保委員會(huì)學(xué)干們的辛勤付出。

寢室安全文明隱患、文明紀(jì)律大檢查，一直是自律治保委員會(huì)的日常常規(guī)工作，同時(shí)也是我們工作里最重要的組成部分。為配合校學(xué)生會(huì)的工作，我會(huì)自律治保委員會(huì)策劃了“深入寢室走訪宣傳活動(dòng)策劃書(shū)”和“寢室安全隱患、文明紀(jì)律檢查一覽表”，詳細(xì)規(guī)劃了此次活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)步驟等，并組織學(xué)干進(jìn)行了大規(guī)模的寢室走訪調(diào)查。在走訪過(guò)程中，細(xì)心的學(xué)干們發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的多處安全隱患，給予了相應(yīng)的意見(jiàn)和解決辦法，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。另外，在走訪過(guò)程中，學(xué)干們還發(fā)現(xiàn)了一些違規(guī)用電用品，學(xué)干們當(dāng)場(chǎng)督促違規(guī)寢室進(jìn)行整改，告知其違規(guī)用品的危害性，警戒其停止使用。

作為寢室文化藝術(shù)節(jié)的重要環(huán)節(jié)，“文明寢室”及“星級(jí)寢室”的評(píng)選得到了自律治保委員會(huì)全體成員的高度重視。委員會(huì)制定了相應(yīng)的詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則和章程，成立了包括我會(huì)主席和自律治保委員會(huì)全體學(xué)干在內(nèi)的評(píng)委組于5月9日10日11日三天阻止了全面的大規(guī)模的全院寢室走訪。評(píng)委組細(xì)致耐心的進(jìn)入每一個(gè)國(guó)教學(xué)院的寢室進(jìn)行打分和評(píng)判，并希望同學(xué)們都能積極參加于此次活動(dòng)中，既給自己創(chuàng)造一個(gè)良好的寢室環(huán)境，同時(shí)為院爭(zhēng)光。經(jīng)過(guò)三天連續(xù)的走訪和總結(jié)，我們學(xué)干一共走訪了國(guó)際教育學(xué)院461個(gè)寢室，其中女寢376個(gè)，男寢85個(gè)。我院最終評(píng)選出總共50個(gè)院級(jí)文明寢室作為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，更有5棟N105、N112、S206和7棟N425等四個(gè)寢室成功晉級(jí)校級(jí)“星級(jí)寢室”的評(píng)選名單，成為我們國(guó)教學(xué)院的驕傲。

為了進(jìn)一步推進(jìn)寢室文明建設(shè)，豐富課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹(shù)立學(xué)生自我信心，加速學(xué)生情感交流，加強(qiáng)大學(xué)生的文明修養(yǎng)，充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采和精神面貌。我院自律質(zhì)保委員會(huì)充分配合校學(xué)生會(huì)工作，開(kāi)展了寢室文化藝術(shù)節(jié)的系列活動(dòng)。此次系列活動(dòng)以“創(chuàng)特色活力寢室，建文明和諧校園”為活動(dòng)主題，開(kāi)展了寢室默契大比拼，寢室設(shè)計(jì)大賽，和諧寢室征文大賽，“文明寢室”及“星級(jí)寢室”評(píng)選大賽等多項(xiàng)活動(dòng)。我部學(xué)干高度重視此次活動(dòng)，對(duì)此次系類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行了有力的宣傳，并精心組織各項(xiàng)活動(dòng)，安排到位。在我部學(xué)干的積極組織和大力宣傳下，我院同學(xué)積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，在多項(xiàng)活動(dòng)中獲得了可喜的成績(jī)。

此外，他們?cè)诓粩喾?wù)同學(xué)的同時(shí)，對(duì)自身嚴(yán)格要求，提高學(xué)干的威信，維護(hù)了我院自律治保工作的公平、公正、合理。

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生會(huì)的工作和學(xué)院、學(xué)生的期望有一定的差距，在發(fā)展完善自身的過(guò)程當(dāng)中還有一系列的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。目前，我會(huì)在信息的收集、傳達(dá)、反饋過(guò)程中存在較大問(wèn)題，同時(shí)有進(jìn)一步提高我會(huì)工作效率的必要。我們要高度重視這些問(wèn)題，在今后的工作中認(rèn)真解決。

二、過(guò)去一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)

即將過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期是我會(huì)調(diào)整的一個(gè)時(shí)期。我會(huì)通過(guò)對(duì)去年工作的總結(jié)，提出了完善的制度是開(kāi)展一切工作的根本保證。本學(xué)期我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持貫徹執(zhí)行業(yè)已頒布的各項(xiàng)規(guī)章制度，使得我會(huì)成為了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的組織。

在這個(gè)學(xué)期中，通過(guò)一系列工作我們認(rèn)為提高工作效率已經(jīng)成為我會(huì)面臨的重大問(wèn)題。面對(duì)龐大的機(jī)構(gòu)，我會(huì)認(rèn)為統(tǒng)籌兼顧是提高工作效率的根本方法?？茖W(xué)發(fā)展觀中就已經(jīng)指明統(tǒng)籌兼顧是根本方法，在解決我會(huì)的具體問(wèn)題時(shí)主要體現(xiàn)在，要統(tǒng)籌我會(huì)規(guī)模和我會(huì)發(fā)展的關(guān)系，統(tǒng)籌我會(huì)內(nèi)部各部門(mén)的關(guān)系，統(tǒng)籌我會(huì)與團(tuán)委和其他社團(tuán)的關(guān)系。其中，統(tǒng)籌我會(huì)規(guī)模和我會(huì)發(fā)展的關(guān)系是當(dāng)中最根本也是最重要的問(wèn)題。在我會(huì)發(fā)展過(guò)程中要避免規(guī)模過(guò)度膨脹帶來(lái)的人數(shù)過(guò)多，同時(shí)工作量有限的矛盾；也要防止規(guī)模萎縮，而工作量較大的矛盾。我們追求的是每位成員都能得到。這需要我們對(duì)我會(huì)現(xiàn)狀有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，理性控制我會(huì)發(fā)展規(guī)模。

同時(shí)我們認(rèn)為開(kāi)展學(xué)生工作需要堅(jiān)持以人為本。我會(huì)在這一學(xué)期重點(diǎn)解決了一些學(xué)干關(guān)心的問(wèn)題，比如發(fā)票報(bào)銷(xiāo)。通過(guò)為學(xué)干解決他們關(guān)心和急需的問(wèn)題可以大大提高他們對(duì)學(xué)生會(huì)的認(rèn)同感，增強(qiáng)他們工作的動(dòng)力，最后促進(jìn)我會(huì)的發(fā)展。在處理與我院同學(xué)有關(guān)的問(wèn)題時(shí)，要以同學(xué)為本，做到想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，努力滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求。在開(kāi)展你活動(dòng)之前要廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，深入到同學(xué)中去，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，最后成為我們的政策。

開(kāi)展學(xué)生工作需要我們保持清醒的頭腦，具有創(chuàng)新意識(shí)。事物在不斷變化發(fā)展，學(xué)生工作亦然。我們要不斷創(chuàng)新，在工作中創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)開(kāi)展學(xué)生工作的方法，只有這樣我們才能滿(mǎn)足同學(xué)們對(duì)我們的期望。

回顧半年成就，令人鼓舞；展望未來(lái)發(fā)展，催人奮進(jìn)。我們的使命崇高而神圣，我們的責(zé)任重大而光榮。我們現(xiàn)在正站在新的發(fā)展起點(diǎn)上，朝著學(xué)生工作更加美好的未來(lái)前進(jìn)。無(wú)論道路有多困難，無(wú)論前途多艱險(xiǎn)，我們要堅(jiān)定信心，奮發(fā)圖強(qiáng)。任何艱難險(xiǎn)阻都擋不住我們前進(jìn)的步伐。我們的目標(biāo)一定要達(dá)到！我們的目標(biāo)一定能達(dá)到！讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接偉大祖**親六十年華誕的到來(lái)！

關(guān)鍵詞：2008—2009學(xué)

下學(xué)期

工作總結(jié)

工作報(bào)告

抄報(bào)：院黨委、行政，院學(xué)生會(huì) 抄送：院團(tuán)委，各部門(mén)

國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室 2009年6月15日印發(fā)

共印10份

第五篇：工作報(bào)告

小學(xué)生積極心理素質(zhì)養(yǎng)成的實(shí)驗(yàn)研究

工作報(bào)告

臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李寶梅執(zhí)筆

一、課題提出的背景。

積極心理學(xué)是美國(guó)心理學(xué)界正在興起的一個(gè)新的研究領(lǐng)域，它是指利用心理學(xué)目前已比較完善和有效的實(shí)驗(yàn)方法與測(cè)量手段，來(lái)研究人類(lèi)的力量和美德等積極方面的一個(gè)心理學(xué)思潮。積極心理學(xué)的研究對(duì)象是平均水平的普通人，在我們的這個(gè)課題中，讓教師了解這一理論，教會(huì)教師和學(xué)生能超越自身的不快樂(lè)、狹隘、憤怒、嫉妒、恐懼、焦慮等消極心態(tài)，以更積極的、建設(shè)性的情緒來(lái)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。它要求我們的心理教師用一種更加開(kāi)放的、欣賞性的眼光去看待學(xué)生的潛能、動(dòng)機(jī)和能力等。

二、小學(xué)生心理現(xiàn)狀分析及心理問(wèn)題成因

（一）小學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀不樂(lè)觀。

1．厭學(xué)情緒普遍化。學(xué)校理應(yīng)是孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，但不少小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，具體體現(xiàn)在學(xué)習(xí)“不主動(dòng)”。每逢節(jié)假日結(jié)束進(jìn)來(lái)上學(xué)，校園里總有幾個(gè)學(xué)生是被父母拉進(jìn)學(xué)校，趕進(jìn)學(xué)校的。孩子則在那里賴(lài)在地上，哭天喊地不想上學(xué)。另外學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境不適應(yīng)，主要體現(xiàn)在由于不喜歡某老師而討厭其執(zhí)教學(xué)科，于是逃課，賴(lài)作業(yè)成了常態(tài)。另外有學(xué)生成績(jī)不好，總感到老師討厭自己，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)愈加差，惡性循環(huán)。據(jù)調(diào)查，小學(xué)生一提起學(xué)習(xí)即心煩意亂的厭學(xué)情緒，隨年級(jí)的升高呈上升趨勢(shì)。

2．自卑心理作怪多。由于教育問(wèn)題的累積、學(xué)生家庭及自身?xiàng)l件的限制，再加上很多教師自身素質(zhì)的問(wèn)題，面對(duì)一些思維慢，成績(jī)不夠優(yōu)異的學(xué)生十分冷漠。使得有一部分學(xué)生，始終認(rèn)為自己“不優(yōu)秀”、“不如人”。特別是差生，自卑感特別重。他們把失敗歸因于“自己笨”或“題目難”。有些小學(xué)生心理承受能力差，往往不能正確對(duì)待批評(píng)、委屈、挫折，甚至經(jīng)常常表現(xiàn)出“逆反”、“小氣”等心理，或出現(xiàn)與教師、同學(xué)相對(duì)立的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)攻擊性行為。

3．人際交往弱化。

現(xiàn)在的小學(xué)生，以獨(dú)生子女居多，家中的“小太陽(yáng)”、父母的“心肝寶貝”。使不少小學(xué)生，其表現(xiàn)出來(lái)的是以自我為中心，缺乏愛(ài)心，虛榮心強(qiáng)等不良現(xiàn)象，逐漸他們的人際交往就會(huì)出現(xiàn)了問(wèn)題。于是孤獨(dú)成了這一代孩子十分有代表性的心理問(wèn)題。孤獨(dú)是心理上的屏障，在一定程度上形成了部分小學(xué)生情感的封閉性，導(dǎo)致了其交往的自卑、怯弱、排斥等，嚴(yán)重影響了學(xué)生之間的交往。

（二）影響當(dāng)前小學(xué)生心理健康的原因是復(fù)雜的、多方位的。

1．個(gè)人生理的因素

現(xiàn)代科學(xué)研究證明：人的基因組合排序，對(duì)下一代的影響是很難改變的。比如學(xué)生父母的身體狀況、性格特征、氣質(zhì)類(lèi)型、對(duì)下一代有一定的遺傳；另外，小學(xué)生身體發(fā)育狀況的不同程度也會(huì)影響他們的心理健康，比如臉部長(zhǎng)胎痣，個(gè)子太矮等等，在某種特定場(chǎng)合可能會(huì)受到別人的嘲笑，這就很容易產(chǎn)生自卑心理，造成心理障礙，從而極易產(chǎn)生孤獨(dú)心理，影響同學(xué)的和睦及今后的人際關(guān)系。

2．學(xué)校環(huán)境因素

學(xué)校教育“重智育輕德育，知行不一”，是直接導(dǎo)致小學(xué)出現(xiàn)心理問(wèn)題、心理障礙的主要原因。由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，新型的教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀還沒(méi)有真正樹(shù)立起來(lái)，學(xué)校往往用單一的學(xué)習(xí)成績(jī)高低來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，教師的壓力也就理所當(dāng)然地變成了學(xué)生過(guò)重的心理及學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

另外，小學(xué)生的主要時(shí)間在學(xué)校，學(xué)校的環(huán)境和教師采取的教育態(tài)度、方式直接影響著學(xué)生。不可否認(rèn)，現(xiàn)行教師隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，健康向上的教師有之，消極低沉的教師也不乏其人。教師的思想境界、執(zhí)教方法，直接影響著學(xué)生心理。一些教師方法簡(jiǎn)單、粗暴、挖苦、嘲諷，甚至變相體罰，對(duì)小學(xué)生的心靈無(wú)疑是一種摧殘和傷害，部分學(xué)生產(chǎn)生冷漠、厭學(xué)、孤獨(dú)、敵對(duì)等心理問(wèn)題的產(chǎn)生也就不足為奇了。

由于一些教師頭腦中沒(méi)有學(xué)生心理健康的意識(shí)，缺乏對(duì)學(xué)生心理健康教育的方法，對(duì)學(xué)生不注意觀察，師生容易產(chǎn)生溝通障礙，不自覺(jué)地給學(xué)生造成心理壓力。因此學(xué)校教育也是影響小學(xué)生心理的主要因素。

3．家庭因素

常言道：“父母是孩子的第一位啟蒙老師”，說(shuō)明了父母對(duì)孩子的重要影響。孩子背后是父母，是家庭，是關(guān)乎孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。家長(zhǎng)的溺愛(ài)、高期盼，這一矛盾體，滋生了孩子諸多的行為與心理問(wèn)題。少數(shù)學(xué)生父母離異，家庭破碎，使孩子心靈受到極大傷害，這是造成部分學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的直接原因。反之，父母不務(wù)正業(yè)，經(jīng)常搓麻將、打架，惡習(xí)很多，談起領(lǐng)導(dǎo)罵領(lǐng)導(dǎo)，提及鄰居怨鄰居，在孩子前面逞威風(fēng)，心情不好則經(jīng)常打罵體罰孩子，給孩子的心靈造成了巨大的精神創(chuàng)傷，心理造成巨大的障礙?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展變化快，離婚率一直居高不下，父母的糾結(jié)讓孩子很受傷，從而導(dǎo)致很多離婚家庭的孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題。足見(jiàn)家庭因素是當(dāng)前小學(xué)生心理問(wèn)題突出的另一個(gè)誘因。

4、社會(huì)因素

學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育三結(jié)合力度不夠，對(duì)學(xué)生心理影響難以形成合力，學(xué)生在校接受的教育與家庭輿論、社區(qū)氛圍不一致，這也是小學(xué)生易出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因。社區(qū)建立了大人的健身場(chǎng)地，缺乏孩子們的“健心”場(chǎng)所，孩子在社會(huì)這個(gè)大圈子里無(wú)所適從，黑網(wǎng)吧、游戲城、老虎機(jī)等等到處林立。社會(huì)大教育觀尚未在社區(qū)有效樹(shù)2

立，是導(dǎo)致小學(xué)生心理問(wèn)題突出的另一個(gè)原因。

三、基本原則和特點(diǎn)

積極心理健康教育的基本原則和特點(diǎn)是：積極樂(lè)觀，激揚(yáng)生命活力；分享快樂(lè)，傳播幸福；開(kāi)發(fā)潛能，增強(qiáng)心理免疫力；學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，提高生活學(xué)習(xí)效能；揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮多元智能優(yōu)勢(shì)；全員參與，突出主體內(nèi)因；自立自強(qiáng)，通過(guò)形成性評(píng)價(jià)改善自主行為。實(shí)施“積極心理素質(zhì)”教育，培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)，應(yīng)該提高學(xué)生的認(rèn)知能力，運(yùn)用抑制能力、克服危機(jī)的能力、能重建心理平衡的能力。幫助學(xué)生確定目標(biāo)，培養(yǎng)勇敢和堅(jiān)韌的精神，調(diào)整自身需要的能力、抗誘惑的能力，防止出現(xiàn)膽怯、沖動(dòng)等不良意志，讓學(xué)生具有活潑、樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格，從小有理想、有抱負(fù)，防止自卑、抑郁、孤獨(dú)的不良個(gè)性品質(zhì)，使學(xué)生時(shí)時(shí)充滿(mǎn)信心，形成積極向上的心理品質(zhì)。

四、本課題研究的目標(biāo)

1．通過(guò)在學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展系統(tǒng)而科學(xué)的心理教育研究，探索出學(xué)科教學(xué)和心理教育相結(jié)合的理論框架，初步形成一套適合小學(xué)各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的心理教育操作方法和管理模式。

在理論上，探討出小學(xué)生的心理發(fā)展水平及其存在的心理問(wèn)題，使學(xué)生在素質(zhì)教育理論的推動(dòng)下，在知識(shí)和能力得到提高的基礎(chǔ)上，獲得思想的成熟和人格的完美。在目標(biāo)上，基礎(chǔ)目標(biāo)是防治心理疾病，增進(jìn)心理健康；基本目標(biāo)是提升幸福感，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；終極目標(biāo)是開(kāi)發(fā)學(xué)生心理潛能，達(dá)到自我完善，為成人成才打下良好的基礎(chǔ)。

2．本課題的研究目的就是要以積極心理學(xué)理論為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活積極向上的幸福觀。

“育才”，成才先成人，育才先育人。就這個(gè)意義上來(lái)講，學(xué)校進(jìn)行學(xué)生心理教育的探索研究，具有不可忽視的地位。完善教育者包括領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)而探索改變或重塑小學(xué)生認(rèn)知與行為的心理教育模式和操作方法，讓學(xué)生產(chǎn)生積極的理性行為，使學(xué)生的心理素質(zhì)水平和學(xué)業(yè)水平更上一個(gè)新水平，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育；同時(shí)，建立一個(gè)有特色的具有可操作性的在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透積極心理教育的研究模式，從而豐富小學(xué)心理健康教育這一領(lǐng)域的理論和實(shí)踐

五、課題研究過(guò)程

回顧這兩年來(lái)的探究過(guò)程，我們是從以下幾個(gè)方面抓扎實(shí)的。(一)培養(yǎng)一支具有良好心理素質(zhì)的心理健康教師隊(duì)伍。

積極心理學(xué)是心理學(xué)史上具有革命意義的學(xué)科，其研究對(duì)象是普通人的心理活動(dòng)，針對(duì)大部分人的心理狀況來(lái)指導(dǎo)人們?nèi)绾巫非笮腋Ｉ畹膶W(xué)科。心理健康教育的關(guān)鍵是教師。開(kāi)展以轉(zhuǎn)變教師觀念、增強(qiáng)教師實(shí)施生命教育的自覺(jué)性、提高教師執(zhí)行能力為目標(biāo) 3 的專(zhuān)題講座、校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流等，把學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)。

我們按照“以積極心理學(xué)為指導(dǎo)，以隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以探索實(shí)踐為重點(diǎn)，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，以積極健康的活動(dòng)為抓手”，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，營(yíng)造幸福的校園，讓教師在學(xué)生心頭播下“幸?！钡姆N子，提高認(rèn)識(shí)幸福、感受幸福等能力，倡導(dǎo)積極心理品質(zhì)理念引領(lǐng)下的“幸福校園、幸福老師、幸福學(xué)生”的教育理念，扎實(shí)開(kāi)展小學(xué)生積極心理品質(zhì)的教育。

（二）以“點(diǎn)”帶“面”，全面開(kāi)花。

心理健康教育只有“全面開(kāi)花”才能讓我們所有的小學(xué)生接受早期的心理健康知識(shí)教育，擁有健康的心靈。學(xué)校心育工作光有幾個(gè)專(zhuān)兼職心理指導(dǎo)教師只起到 “點(diǎn)”的效應(yīng)，在“面”的心理輔導(dǎo)工作中，班主任起到的是心理輔導(dǎo)員的作用。因此心理咨詢(xún)室又把對(duì)班主任和任課教師進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)放到了日程上來(lái)。每?jī)芍芤还?jié)的心理課由心理老師根據(jù)各年級(jí)學(xué)生年齡特征進(jìn)行教案征詢(xún)，然后統(tǒng)一發(fā)放到各班，利用一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展心育活動(dòng)課。

在如今這個(gè)浮躁的社會(huì)中，只有讓我們的心理健康教育規(guī)范化，系統(tǒng)化，才能讓老師守住一份關(guān)愛(ài)學(xué)生的真心。

（三）創(chuàng)設(shè)每一堂充滿(mǎn)幸福的積極心理健康課。

心理健康教育的重要任務(wù)是奠定學(xué)生的健康積極的生命觀。積極心理健康教育認(rèn)為，學(xué)生既是自我教育的主體，又是接受教育的對(duì)象?！靶腋Ｕn”要取得實(shí)效，必須讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到心理健康教育中來(lái)。而教育之愛(ài)是教育成功的基石。課堂是實(shí)施心理健康教育基本單元，是普遍性實(shí)施心理健康教育的有效途徑。教師教育氛圍的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的建構(gòu)、知識(shí)的傳授，情感的傳遞將直接作用于學(xué)生，能取得啟發(fā)、感染、激勵(lì)、震憾學(xué)生之效。由于心理健康教育沒(méi)有固定的教材，更沒(méi)有現(xiàn)成的模式，需要我們每一個(gè)教師不斷進(jìn)行實(shí)踐和探索，尋找適合學(xué)生的心理健康教育內(nèi)容和形式。

1．管理規(guī)范化。構(gòu)建師生平等、生生友愛(ài)的教育氛圍，教育、引導(dǎo)學(xué)生；理解、激勵(lì)學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)歡樂(lè)。倡導(dǎo)“三不”，不浪費(fèi)一分鐘、不上無(wú)準(zhǔn)備課、不輕易批評(píng)學(xué)生；“三要”要鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、要啟發(fā)學(xué)生的好奇、要教育學(xué)生惜時(shí)。

2．學(xué)科滲透心理健康教育。在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)是預(yù)防和解決學(xué)生心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的有效手段之一。為此，我們嘗試了在各個(gè)學(xué)科中進(jìn)行了心理教育滲透。并試圖將心育理念貫穿在整個(gè)小學(xué)階段各個(gè)學(xué)科教學(xué)中。積極心理健康課的方式方法，給予任課老師不一樣的啟示。

在語(yǔ)文課、英語(yǔ)課堂中，孩子們做著快樂(lè)的游戲，感受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅。我們始終貫穿著培養(yǎng)學(xué)生積極人生的態(tài)度和理念，學(xué)生們都知道“在老師的課堂上，沒(méi)有錯(cuò)的答案，4

對(duì)的答案可以由無(wú)數(shù)個(gè)“，只要敢于做真正的自己，表達(dá)自己的內(nèi)心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找幸福，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)幸福，在和諧中協(xié)助學(xué)生創(chuàng)造幸福，在實(shí)踐中鼓勵(lì)學(xué)生傳播幸福，逐步解決學(xué)生的心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性和完整的人。

（四）開(kāi)展多樣的心理團(tuán)體活動(dòng)。1．團(tuán)體活動(dòng)不拘泥形式。

“玩是孩子的天性”，豐富多彩的活動(dòng)不僅能迎合學(xué)生身心發(fā)展需求，更能為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)自我發(fā)展的空間。不同的活動(dòng)往往能讓學(xué)生體驗(yàn)不同的感受、明白不同道理、獲得不同收獲，不斷地豐富孩子的生活經(jīng)歷，享受幸福的童年。

為了讓學(xué)生了解人生來(lái)就有價(jià)值，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特性，不斷認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己，接納自己，肯定生命存在的價(jià)值！

學(xué)校開(kāi)展這一系列活動(dòng)，用積極向上的心態(tài)幫助學(xué)生理解幸福、感受幸福、懂得幸福、追求幸福、創(chuàng)造幸福生活的能力，多樣的活動(dòng)，讓孩子們感受到，積極心理學(xué)帶給自己各種各樣的快樂(lè)。

2．積極心理健康教育活動(dòng)貼進(jìn)孩子的內(nèi)心。

培養(yǎng)師生積極向上的心理情感，把提升幸福感作為積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的把手來(lái)抓。我們把咨詢(xún)室名字取為“心靈家園”，在門(mén)口公布了“心靈家園”開(kāi)放時(shí)間。為了讓更多需要幫助而又羞于走進(jìn)“心靈家園”的學(xué)生傾吐心聲??

在心理健康教育的過(guò)程中，孩子們不斷觀察成長(zhǎng)，在感動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自我內(nèi)心深處的意識(shí)，直到自我省察。一切教育于無(wú)痕中，孩子們深切感受到心理健康課的快樂(lè)，在那樣可以自由感悟的課堂中，沒(méi)有錯(cuò)的答案，正確的答案不止一個(gè)。他們逐漸懂得了如何讓生命更有積極的意義，讓生命更精彩，心理健康教育在孩子們的生命中真正架構(gòu)起了一道美麗絢爛的彩虹。

（五）拓展心理教育陣地，豐富教育內(nèi)涵。

心理健康教育要取得實(shí)效，除了必須要贏得多方面的支持，如班主任、任課教師等，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念。同時(shí)，也要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，讓家長(zhǎng)重視孩子心理素質(zhì)方面的培養(yǎng)，不要盲目給孩子加壓，在心理健康教育方面更好發(fā)揮家校協(xié)作的力量。由以往的德育課題研究表明，眼下家庭教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，家庭教育指導(dǎo)尤為迫切。研究表明，心理健康教育的渠道，不應(yīng)該僅僅局限在學(xué)校里，還應(yīng)該走進(jìn)社區(qū)，走近家長(zhǎng)。除了課堂傳授心理健康教育理念，要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，就需要用更貼近學(xué)生生活的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓他們感受生命教育的溫暖?！盀閶寢尗I(xiàn)上一份愛(ài)”的母親節(jié)征文征畫(huà)活動(dòng)，獲得了師生們的大力支持。重陽(yáng)節(jié)我們舉辦了心理攝影節(jié)，為爺爺奶奶洗腳的重陽(yáng)節(jié)攝影活動(dòng)，掀起了校園中敬老愛(ài)老的高潮。“為老師唱首溫暖之歌“的教師節(jié)感恩活動(dòng)，借助圖畫(huà)、賀卡、給老師寫(xiě)一封信等等活動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻在孩子們 5

心中烙下心理健康教育的影子。我們的積極心理活動(dòng)從校園逐漸走進(jìn)了社區(qū)，走向了社會(huì)。

積極心理學(xué)倡導(dǎo)教師用一種積極的心態(tài)來(lái)解讀學(xué)生的心理現(xiàn)象，以此來(lái)激發(fā)每個(gè)學(xué)生身上固有的某些積極品質(zhì)和積極力量，以活動(dòng)為載體，給孩子們帶來(lái)自信、智慧和特長(zhǎng)，把欣賞的陽(yáng)光灑向每一個(gè)稚嫩的心靈，把希望的種子撒播在孩子的心田，啟迪和激發(fā)雪深身上的積極品質(zhì)和積極力量，從而促使每個(gè)學(xué)生都能順利地走向自己的幸福彼岸。

六、課題成果展示

1.成果集萃。將獲獎(jiǎng)的文件、心理健康教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)材料、證書(shū)等列入專(zhuān)題資料管理。

2.心理論文、心理教案匯總。

3．教師上心理健康匯報(bào)課以及心理講座資料和照片等資料匯總。4.學(xué)生心理活動(dòng)、學(xué)生講座資料以及問(wèn)卷調(diào)查資料匯總。

七、問(wèn)題與思考

（一）心理健康教育要尊重、理解學(xué)生。

心理健康教育的目的是要使學(xué)生能主動(dòng)、健康地發(fā)揮。因此，對(duì)學(xué)生實(shí)施心理健康教育時(shí)，教師不能居高臨下的說(shuō)教，應(yīng)多和學(xué)生談心，和他們交朋友，讓學(xué)生敢于接受教師，愿意和教師說(shuō)心理話。教師在學(xué)生的心目中就是“知心姐姐”或“良師益友”。

（二）加強(qiáng)心理健康知識(shí)的普及。

學(xué)校教師心理健康狀況的好壞直接制約著學(xué)校可持續(xù)成長(zhǎng)，因此讓更多的教師參加心理健康教育再培訓(xùn)，讓他們有意識(shí)的參加此項(xiàng)工作，將會(huì)有效地促進(jìn)我校心理健康教育工作的成長(zhǎng)。

（三）心理教師自身要不斷成長(zhǎng)。

心理健康活動(dòng)課要取得實(shí)效，必須在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與上下功夫，但是我們學(xué)校還是缺少很多具有專(zhuān)業(yè)心理知識(shí)的老師引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到心理健康教育活動(dòng)中來(lái)。只有積極參與心理教育的老師越多，才能切實(shí)提高心育實(shí)效。

希望有更多的心理專(zhuān)家對(duì)我們的教師進(jìn)行心理的引領(lǐng)，心理教育工作雖然慢慢在融進(jìn)課程里，但是缺乏專(zhuān)職的心理健康教師，在基層的學(xué)校教育中，很多領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為心理教師可有可無(wú)，處于邊緣化狀態(tài)。

（四）心理健康教育還需要通過(guò)多種途徑，贏得學(xué)校內(nèi)教師和學(xué)生家長(zhǎng)的支持。