第一篇：法學(xué)會憲法日主題報告會講話稿

法學(xué)會憲法日主題報告會講話稿

同志們：

今天是我國第二個國家憲法日，也是現(xiàn)行憲法頒布實施33周年紀念日。省法學(xué)會和省憲法學(xué)研究會在這里共同舉辦憲法日主題報告會，隆重紀念這一具有重大歷史意義和現(xiàn)實意義的日子。我謹代表xx省法學(xué)會和全省廣大法學(xué)、法律工作者，向大會的召開表示熱烈祝賀！向作主題報告的范xx教授、任喜xx同志表示衷心的感謝！向前來參加報告會的各位來賓致以誠摯的問候！

黨的十八屆四中全會做出了全面推進依法治國的戰(zhàn)略部署，對于推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，確保黨和國家長治久安具有重大而深遠的意義。十二屆全國人大常委會第十一次會議通過決定，把每年的12月4日設(shè)立為國家憲法日，既顯示了中央全面推進依法治國的決心和信心，也標志著我們國家依法治國又進入了一個嶄新的歷程。今天，我們在這里舉辦憲法日主題報告會，目的就是要推動全省法學(xué)會系統(tǒng)深入貫徹落實十八屆四中全會精神，大力宣傳憲法，進一步增強憲法意識，弘揚法治精神，自覺履行維護憲法尊嚴、保障憲法實施的職責(zé)，深入推動法治xx建設(shè)。

回顧現(xiàn)行憲法頒布實施30多年來的法治建設(shè)歷程，全省廣大法律法學(xué)工作者積極作為、主動作為，不斷繁榮憲法學(xué)研究，豐富憲法實踐，總體上表現(xiàn)出了憲法學(xué)研究的時代性、自主性和專業(yè)性特征，為推進依法治國、依憲治國的偉大實踐做出了積極貢獻。全省法學(xué)會系統(tǒng)對于憲法學(xué)基本范疇與方法的討論，已經(jīng)由闡釋、明晰基本概念、內(nèi)涵、方法的較初級階段，過渡到了進一步探究中國語境、歷史維度、時代視野下對憲法學(xué)基本范疇與方法、預(yù)測與展望其未來發(fā)展趨勢研究的新階段。

事實有力地說明，當(dāng)前我國已經(jīng)步入依法治國的新時期，正在迎來法治昌明、法學(xué)繁榮的黃金時代。依法治國、依憲治國，為全省廣大法學(xué)法律工作者提供了開展憲法學(xué)研究的良好契機和大顯身手、大展宏圖的廣闊舞臺。希望大家把握機遇，堅定信心，以時不我待、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木癯藙荻?，搶占法治建設(shè)的理論制高點，不斷開辟法學(xué)研究和法治實踐相結(jié)合的新境界。

一要加大憲法宣傳力度，不斷增強全民憲法意識。依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。全省各級法學(xué)會、憲法學(xué)研究會要把學(xué)習(xí)宣傳憲法放在首位，充分利用“雙百”活動、領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法專題會、全民普法宣傳、基層法律服務(wù)等有效載體，深入學(xué)習(xí)憲法基本原則和基本內(nèi)容，大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，弘揚憲法精神，弘揚社會主義法治精神，增強全民法治觀念，推進法治社會建設(shè)，努力提高全社會的憲法意識和法治觀念。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。我們要把憲法轉(zhuǎn)化為一種文化信仰，深入到每個公民的內(nèi)心深處。要在全社會形成信仰法律，尊重法律，遵守法律，特別是要使憲法成為中華民族發(fā)展的一種民族魂魄，成為我們辦事、做人的一種最高的尊崇。讓法制宣傳貼近人民群眾，服務(wù)于人民群眾，以更好地推動社會法治實踐和基層民主法治建設(shè)。

二要加大憲法實施力度，努力助推依法治理能力提升。總書記指出，憲法的生命在于實施，憲法的權(quán)威也在于實施。全省各級法學(xué)會和各專業(yè)研究會要認真學(xué)習(xí)貫徹總書記的系列重要講話精神，把繁榮憲法學(xué)研究、推動憲法實施、維護憲法權(quán)威納入依法治省大局中去謀劃、去開展。緊緊圍繞落實省委關(guān)于推進依法治省工作的部署要求，發(fā)揮法學(xué)會系統(tǒng)的法律人才優(yōu)勢，積極主動地協(xié)助黨委政府抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法活動，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的法律意識，養(yǎng)成依法辦事的行為習(xí)慣，不斷提高依法決策、依法管理、依法執(zhí)政的本領(lǐng)，努力做遵守法律、執(zhí)行法律的模范；緊緊圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局，運用法治思維和法治方式破解難題，針對改革發(fā)展穩(wěn)定中亟待解決的各種難點問題咨政建言；緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局和xx省“三個五”發(fā)展戰(zhàn)略，服務(wù)黨委政府決策，服務(wù)地方發(fā)展，服務(wù)基層群眾。

三要加大憲法研究力度，積極維護憲法法律權(quán)威。法治不只是建立一套機構(gòu)制度，也不只是制定一部憲法、一套法律，更重要的是在一個國家民族文化中形成法治精神。這種法治精神就是國家通過法治確立自由、民主、平等、公平、正義、人權(quán)等基本價值觀。全省各級法學(xué)會和憲法學(xué)研究會要積極圍繞憲法和憲法日活動開展深入的研究，包括學(xué)習(xí)借鑒人類文明的共同成果，為在全社會形成崇尚、遵守憲法，積極參加憲法日活動的風(fēng)氣，并使之成為全民內(nèi)化于心、外化于形的自覺做出應(yīng)有的貢獻。只有讓尊法、學(xué)法、守法、用法成為全體人民的共同追求，法治才能成為一種“國家信仰”，法治中國才有最堅強的支撐。

同志們，依法治國、依憲治國是我們國家實現(xiàn)“中國夢”的戰(zhàn)略抉擇，更是我們黨執(zhí)政能力、執(zhí)政水平、長期執(zhí)政的戰(zhàn)略抉擇。實現(xiàn)戰(zhàn)略抉擇不是一句空話，更多的是需要以抓鐵有痕的精神去實踐，這其中就包括我們廣大法學(xué)法律工作者要做好每一部法律法規(guī)的解讀，盡好每一次法治宣傳和法律服務(wù)的義務(wù)，讓廣大人民群眾更深刻地感受法治的力量，更加切身地體會法治的公平、公正。讓我們以國家憲法日系列主題活動為契機，深入開展憲法宣傳教育，切實增強憲法意識，大力弘揚法治精神，使憲法宣傳普及活動在推進“四個全面”戰(zhàn)略布局和xx新一輪振興發(fā)展中發(fā)揮更加有力地作用。

第二篇：法學(xué)會副會長“國家憲法日”校園主題教育發(fā)言稿

法學(xué)會副會長“國家憲法日”校園主題

教育活動發(fā)言稿

12月4日是國家憲法日。如何理解憲法精神？從哪些方面弘揚憲法精神呢？我認為，應(yīng)著重從以下五個方面弘揚憲法精神，進而形成全民憲法文化。

第一，弘揚憲法的人權(quán)精神。尊重和保障人權(quán)是憲法的真諦和精髓。我國憲法以尊重和保障人權(quán)為核心特征，憲法在總則之后用單獨一章全面系統(tǒng)地確認和規(guī)定了公民的七大類基本權(quán)利和義務(wù)，主要有：平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、精神文化權(quán)利和自由、人身自由和人格尊嚴、社會經(jīng)濟權(quán)利、獲得權(quán)利救濟的權(quán)利等。概括而言，弘揚憲法的人權(quán)精神，就是要認真對待人權(quán)，堅持人權(quán)神圣，切實尊重和保障人權(quán)，尤其是注重保護社會弱者和弱勢群體的人權(quán)。

第二，弘揚憲法的民主精神。民主是憲法的前提，是憲法的基礎(chǔ)，也是憲法的核心價值。我國憲法的民主精神首先體現(xiàn)為人民主權(quán)原則。憲法規(guī)定，“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會”。我國憲法的民主精神其次體現(xiàn)為人民主體精神，即憲法屬于人民，憲法為了人民、造福人民、保護人民，一切以保障和發(fā)展人民的根本利益為出發(fā)點和落腳點。

第三，弘揚憲法的約權(quán)精神。憲法在保障人權(quán)的同時，還要依憲授權(quán)，并制約和控制國家公共權(quán)力的運行。弘揚憲法的約權(quán)精神，就是要對權(quán)力保持合理懷疑與警惕，加強對權(quán)力的監(jiān)督制約，確保權(quán)力屬于人民、為了人民、服從人民；就是要以規(guī)范和約束公權(quán)力為重點，加大監(jiān)督力度，確保國家權(quán)力在憲法法律的軌道上行駛，做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法必追究。

第四，弘揚憲法的法治精神。憲法是法治文明的最高成就，憲法是國家法律體系的統(tǒng)帥，是國家法治體系的基石，依憲治國、依憲執(zhí)政是現(xiàn)代化國家治理體系的支柱。弘揚憲法的法治精神，就是要堅持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究，堅持科學(xué)立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、自覺守法；就是要堅持依法決策、依法行政、依法辦事，特別是堅持依憲執(zhí)政、依憲治國；就是要保持法治定力，學(xué)會運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定。

第五，弘揚憲法的社會主義精神。做到這一點，就要堅持走中國特色社會主義道路，把“促進公平正義”、“增進人民福祉”作為全面深化改革、全面推進依法治國、全面建成小康社會的出發(fā)點和落腳點，讓發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民；要逐步建立以權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系；要推進社會領(lǐng)域制度創(chuàng)新，推進基本公共服務(wù)均等化。

第三篇：首個憲法日大會講話稿

首個憲法日大會講話稿

首個憲法日大會講話稿

同志們、市民朋友們：

大家上午好。

今天是全國首個憲法日。，我們在這里舉行隆重的國家憲法日暨四中全會精神宣傳活動。紀念這一具有重大歷史意義和現(xiàn)實意義的日子，目的是要增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國。

今年10月召開的十八屆四中全會，做出了依法治國重大決策，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持走中國特色社會主義法治道路的重要宣示，是全面推進依法治國的總部署、總動員，對于推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，實現(xiàn)”兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興中國夢，確保黨和國家長治久安具有重大而深遠的意義。為了深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，十二屆全國人大常委會第十一次會議通過決定，把12月4日設(shè)立為國家憲法日。這一舉措，具有非常重要的積極意義，其既顯示了中央依法治國的決心、信心和誠心，也標志著我們國家的依法治國又進入了一個新的歷程。

1978年，我們黨召開具有重大歷史意義的十一屆三中全會，開啟了改革開放歷史新時期，發(fā)展社會主義民主、健全社會主義法制成為黨和國家堅定不移的基本方針。就是在這次會議上，鄧小平同志深刻指出：”為了保障人民民主，必須加強法制。必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變。”根據(jù)黨的十一屆三中全會確立的路線方針政策，總結(jié)我國

社會主義建設(shè)正反兩方面經(jīng)驗，深刻吸取十年”文化大革命”的沉痛教訓(xùn)，借鑒世界社會主義成敗得失，適應(yīng)我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、加強社會主義民主法制建設(shè)的新要求，我們制定了我國現(xiàn)行憲法。同時，1988年、1993年、1999年、2004年，全國人大分別對我國憲法個別條款和部分內(nèi)容作出必要的、也是十分重要的修正，使我國憲法在保持穩(wěn)定性和權(quán)威性的基礎(chǔ)上，緊跟時代前進步伐，不斷與時俱進。

我國憲法以國家根本法的形式，確立了中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度的發(fā)展成果，反映了我國各族人民的共同意志和根本利益，成為歷史新時期黨和國家的中心工作、基本原則、重大方針、重要政策在國家法制上的最高體現(xiàn)。多年的發(fā)展歷程充分證明，我國憲法是符合國情、符合實際、符合時代發(fā)展要求的好憲法，是充分體現(xiàn)人民共同意志、充分保障人民民主權(quán)利、充分

維護人民根本利益的好憲法，是推動國家發(fā)展進步、保證人民創(chuàng)造幸福生活、保障中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的好憲法，是我們國家和人民經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險考驗、始終沿著中國特色社會主義道路前進的根本法制保證。我們可以清楚地看到，憲法與國家前途、人民命運息息相關(guān)。維護憲法權(quán)威，就是維護黨和人民共同意志的權(quán)威。捍衛(wèi)憲法尊嚴，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴。保證憲法實施，就是保證人民根本利益的實現(xiàn)。只要我們切實尊重和有效實施憲法，人民當(dāng)家作主就有保證，黨和國家事業(yè)就能順利發(fā)展。反之，如果憲法受到漠視、削弱甚至破壞，人民權(quán)利和自由就無法保證，黨和國家事業(yè)就會遭受挫折。這些從長期實踐中得出的寶貴啟示，必須倍加珍惜。我們要更加自覺地恪守憲法原則、弘揚憲法精神、履行憲法使命。

同志們、朋友們！

黨的十八屆四中全會做出的全面

依法治國的決定，是加快社會主義法治國家的綱領(lǐng)性文件。學(xué)習(xí)貫徹全會《決定》，全面推進依法治國、建設(shè)法制社會使命光榮，責(zé)任重大。下面，我就如何貫徹黨的十八屆四中全會精神，推進法制陳倉建設(shè)講幾點意見：

一是加大憲法的宣傳力度，提高全民法治觀念。要把學(xué)習(xí)宣傳憲法放在首位，深入學(xué)習(xí)憲法基本原則和基本內(nèi)容，大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，弘揚憲法精神，弘揚社會主義法治精神，增強全民法治觀念，推進法治社會建設(shè)，努力提高全社會的憲法意識和法治觀念。

二是繼續(xù)深入開展”法律六進”活動，提高全民法治水平。發(fā)動和依靠廣大群眾宣傳和普及法律知識，讓法制宣傳貼近人民群眾，服務(wù)于人民群眾、推動社會法治實踐和基層民主法治建設(shè)。

三是繼續(xù)抓好黨政部門的學(xué)法用法活動，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的法律意識。領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員要帶頭養(yǎng)

成依法辦事的行為習(xí)慣，要進一步增強學(xué)法的自覺性，不斷提高依法決策、依法管理、依法執(zhí)政的本領(lǐng)，努力做遵守法律、執(zhí)行法律的模范。

四是加強普及維護社會穩(wěn)定的相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范和引導(dǎo)群眾依法有序的表達自己的合理訴求。充分發(fā)揮大眾媒體的優(yōu)勢，大力開展公益性法制宣傳活動，提高法制宣傳的覆蓋面。

五是要緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的工作大局，健全和創(chuàng)新普法工作的領(lǐng)導(dǎo)機制和工作方式。要緊密結(jié)合單位、行業(yè)的實際和特點，積極開展豐富多彩的法制宣傳教育活動。

同志們、朋友們！

深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，大力推動社會主義法制建設(shè)，任重而道遠。讓我們緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為首的黨中央周圍，堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)，扎扎實實把黨的十八大四中全會精神落

實到各項工作中去，為扎實推進法制陳倉建設(shè)，打造六區(qū)建設(shè)升級版，提供堅實的法制基礎(chǔ)。

謝謝大家！

動員大會講話稿優(yōu)秀學(xué)生表彰大會講話稿中考誓師大會講話稿黨群工作總結(jié)大會講話稿鄉(xiāng)人民代表大會講話稿

第四篇：國家憲法日教育講話稿

國家憲法日教育講話稿

老師、同學(xué)們，你們好：

今天，我想給大家講講未成年人的權(quán)利、義務(wù)和“違法”“犯罪”的概念以及未成年人如何加強自我防范意識。

講課之前，我要向大家先介紹以下三個概念，即“未成年人”“少年”“青少年”?！拔闯赡耆恕边@一概念從法律上說它是以年齡的劃分為標準的，根據(jù)《未成年人保護法》第二條的規(guī)定，“未成年人是指未滿十八周歲的公民”，該法對未成年人的下限年齡未作出規(guī)定，也就是宣告對未成年人從一生下來就加以保護，舉個例子，每個剛出生的嬰兒都享有財產(chǎn)繼承權(quán)?！吧倌辍保侵敢褲M14周歲，不滿18周歲的未成年人，按照實際上的規(guī)定，少年與未成年人是同一個概念，只是叫法不同而已?！扒嗌倌辍笔且粋€籠統(tǒng)的、習(xí)慣性的稱呼，既包括成年人，又包括未成年人，它不是法律上的概念。因此，在日常生活中，當(dāng)別人稱你為未成年人、少年或青少年時都不算錯。但是在適用法律時，必須明確什么是未成年人，什么是少年，什么是青少年，這一點很重要，因為不同的稱呼意味著享有不同的權(quán)利和承擔(dān)不同的義務(wù)。

如今我們在宣傳媒體中經(jīng)常聽到未成年人要積極爭取自己的權(quán)利，履行自己的義務(wù)等等，那么未成年人到底有哪些權(quán)利和承擔(dān)哪些義務(wù)呢？

未成年人作為公民的一部分，所享有的權(quán)利是相當(dāng)廣泛的。具體來說，在我國未成年人的權(quán)利主要包括八個方面的內(nèi)容：

一、政治權(quán)利，二、人身權(quán)利，三、受教育權(quán)利，四、個人財產(chǎn)所有權(quán)，五、繼承權(quán)，六、社會經(jīng)濟權(quán)，七、訴訟權(quán)利，八、其他權(quán)利。

在這里，我給同學(xué)們著重講一講人身權(quán)和訴訟權(quán)利。人身權(quán)利可以分人格權(quán)和身份權(quán)兩方面的內(nèi)容。首先給大家講講什么是人格權(quán)，人格權(quán)是基于自然人本身所固有的權(quán)利，包括生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)；身份權(quán)是基于自然人之間的某種關(guān)系，某種事件或某種行為而產(chǎn)生的地位、資格等方面的權(quán)利，具體來說包括兩個方面：

1、親屬權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)和監(jiān)護權(quán)，主要表有：（1）未成年人有要求父母撫養(yǎng)的權(quán)利，父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時，未成年人有要求父母給付撫養(yǎng)費的權(quán)利，（2）家庭中不受虐待、不受遺棄的權(quán)利；（3）有隨父姓或隨母姓的權(quán)利；（4）無行為能力和限制行為能力的未成年人有得到監(jiān)護的權(quán)利；（5）父母離異后，仍享有被雙方所撫養(yǎng)和教育的權(quán)利。

2、知識產(chǎn)權(quán)，包括著作權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)、專利權(quán)等。

訴訟權(quán)利，包括（1）起訴權(quán)（2）不被公開審理的權(quán)利（3）對不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，在訊問和審判時，可以通知犯罪嫌疑人，被告人的法定代理人到場（4）被告人是未成年人而沒有委托辯護人的，人民法院應(yīng)當(dāng)指定承擔(dān)法律援助義務(wù)的律師為其提供辯護。以后有機會，指導(dǎo)同學(xué)們組織模擬法庭，這樣你們對這項權(quán)利會有更深的了解。

接下來再給同學(xué)們講一講未成年人應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，它總共有六點：（1）維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務(wù)（2）遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵重社會公德的義務(wù)（3）維護國家安全、榮譽和利益的義務(wù)（4）保衛(wèi)祖國，依法服兵役的義務(wù)（5）依法納稅的義務(wù)（6）受教育的義務(wù)。以上所講的就是未成年人所享有的權(quán)利和所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。下面我想給同學(xué)們講講什么是違法和犯罪。

違法和犯罪這兩個詞，同學(xué)們一定不會陌生，但是它們的聯(lián)系和區(qū)別同學(xué)們可能不是很了解。根據(jù)我們的辦案調(diào)查情況分析，目前未成年人犯罪一個很重要的原因，就是未成年人對法律的無知。我給同學(xué)們講兩個案例，一個是一名十四周歲的中學(xué)生投毒案，這起案件發(fā)生在去年的四月份某天下午，該學(xué)生將自已買來末吃的冰袋咬破一口，再裝入老鼠藥，而后放入附近一小學(xué)的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學(xué)生后悔不已，他說自已沒有想害死人，以為小學(xué)生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。再給同學(xué)們講一個案件，被告人劉某年僅15周歲，是一名綴學(xué)的學(xué)生，劉某綴學(xué)后，一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)，但父母不給錢，于是他就想到向同學(xué)下手敲錢，一天，他在網(wǎng)吧玩時，看見原同學(xué)方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費，自已認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打你，方某很怕，將自已身上僅有的五十元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計二百六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了一百三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關(guān)報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。從這起案件的發(fā)生和發(fā)展看，一方面，劉某對違法和犯罪認識不清，另一方面，被害人方某也不懂得合法與違法犯罪的界限，以至于三番五次的被搶劫。從這些案件可以看出未成年人懂得什么是違法和犯罪，對規(guī)范自已的行為和保護自己的合法權(quán)利是相當(dāng)重要的。

接下來，我就給同學(xué)們講講什么是違法。

違法，是法律行為的基本分類之一。它指違反法律，不履行法律義務(wù)。從廣義上講，違法是指違反一切現(xiàn)行法律規(guī)范的行為，包括違反刑法、違反義務(wù)教育法等等。違法行為，又稱為“非法行為”“不法行為”。從狹義上講，所謂違法是指違反刑法以外法律的行為。我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中所規(guī)定的嚴重危害社會、尚不夠刑事處罰的嚴重不良行為，即：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴重危害社會的行為。上述列舉的行為中，攜帶管制刀具，屢教不改這一行為希望同學(xué)們引起注意，同學(xué)們可能會對此不以為然，但這也是違法行為；還有多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物的違法行為在學(xué)校也是時常發(fā)生的，據(jù)我們了解，一些高年級的同學(xué)會向低年級的同學(xué)強行索要錢財，這是一種違法行為，同學(xué)們不要害怕，要敢干檢舉揭發(fā)，同這些違法行為作斗爭。那么對具有上述違法行為的未成年人應(yīng)當(dāng)如何處理呢？一方面對違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或者其監(jiān)護人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送工讀學(xué)校進行矯治和接受教育。如果未成年人具有上述違法行為，且構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法予以治安處罰，因不滿14周歲或者情節(jié)特別輕微免予處罰的，可以予以訓(xùn)誡。

再講講什么是犯罪。

我國刑法第13條規(guī)定：一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，我國刑法第17條對于未成年人犯罪還做了年齡及犯罪行為種類上的限制。例如《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責(zé)任。

刑法第17條第2款還規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶動、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任?！边@樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負刑事責(zé)任的范圍應(yīng)當(dāng)受他們刑事責(zé)任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負刑事責(zé)任，因此，我國刑法規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負刑事責(zé)任”，在這里，給同學(xué)們舉個案例，林某，案發(fā)時未滿16周歲，2009年11月14日下午，他在XX區(qū)一家網(wǎng)吧附近遇見陽陽即向陽陽索要香煙，陽陽說沒有，便進了網(wǎng)吧里，林某便覺得陽陽沒有給他面子，就糾集另一人將陽陽叫出游戲廳又叫他拿煙，陽陽不給，林某便一拳往陽陽腹部打去，當(dāng)陽陽躬著身抱著肚子叫痛時，林某又用右肘部擊打他后腦造成陽陽顱出血而死亡。此案例中的林某已滿14周歲，且實施的是故意傷害致人死亡的行為，也就是剛才給同學(xué)們講的八種犯罪之一林某的行為構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》的規(guī)定，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，他將在監(jiān)獄中渡過八年的黑暗日子。

未成年人犯罪性質(zhì)，從我們掌握的情況來看，搶劫犯罪案件較多，而且多為團伙性的，經(jīng)查我們了發(fā)現(xiàn)未成年人對什么是搶劫犯罪和什么是一般的敲詐違法行為分辯不清，我國《刑法》第263條規(guī)定，以暴力脅迫或者其他方法搶劫公私財物的構(gòu)成搶劫罪，構(gòu)成該罪的關(guān)鍵在于是否當(dāng)場使用暴力、脅迫（比如說“你不拿錢，我們就打他”這樣的言語威脅）或者其他方法，強行劫取公私財物，但劫取財物的多少并不是構(gòu)成本罪的依據(jù)，而只是量刑的情節(jié)。和諧社會倡導(dǎo)民主法治、公平正義、誠信友愛，是一個充滿活力、安定有序、和睦幸福的社會。違法犯罪是與和諧社會的要求相違背的。當(dāng)前，全國人民正在為創(chuàng)建和諧社會而努力。我們中學(xué)生也應(yīng)當(dāng)為這個美好社會的來臨有所作為————

那就是 自覺遵紀守法，養(yǎng)成守法意識，嚴格約束自己的行為，從我做起，從防止不良行為開始，為建設(shè)我們美好的家園貢獻力量。以上就是我今天講話的內(nèi)容希望同學(xué)們通過上述的案例學(xué)法、知法、守法，懂得用法律知識保護我們自己，約束我們的行為。

第五篇：“國家憲法日”主題班會

“國家憲法日”主題班會

六年級

一、活動背景: 十二屆全國人大常委會第十一次會議審議通過了關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定，將12月4日設(shè)立為國家憲法日。為紀念國家憲法日，增強學(xué)生的憲法意識，在小學(xué)生中開展“12.4”國家憲法日憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動。

二、活動目的: 更好地發(fā)揮法制宣傳教育在服務(wù)發(fā)展、維護穩(wěn)定，推進依法治教、依法治校，促進全民守法等方面的作用，增強學(xué)生的憲法意識。

三、活動準備:

1、每個同學(xué)準備說一段對憲法的了解；

2、準備PPT ；

四、活動過程:

1、由老師致開場白，介紹開展本次主題班會的意義

a、了解立法: 1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》?，F(xiàn)行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。全面貫徹實施憲法，是全面推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責(zé)。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國，第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議決定： 將12月4日設(shè)立為國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。

b、意義 : 設(shè)立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。設(shè)立國家憲法日，不僅是增加一個紀念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權(quán)益的社會氛圍。設(shè)立國憲法日，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國家公職人員心中。權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和。

2、下面請同學(xué)們談?wù)剬椃ǖ牧私狻?/p>

3、老師對同學(xué)們的回答做點評，并糾正錯誤的觀點。

4、觀看憲法日宣傳的幻燈片《憲法小知識》

A.憲法是國家的根本大法,是治國安邦的總章程,是保持國家統(tǒng)一，經(jīng)濟發(fā)展，社會進步和長治久安的法律基礎(chǔ)。

B.依法治國，依憲治國，依法執(zhí)政，最根本的是依憲執(zhí)政。

C.現(xiàn)行憲法由四部分組成：序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機構(gòu)、國旗國徽首都國歌

D.公民的基本義務(wù)

a.維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié)的義務(wù) b.遵紀守法和尊重社會公德的義務(wù) c.維護祖國的安全、榮譽和利益的義務(wù) d.保護祖國、依法服兵役和參加民兵組織 e．依法納稅的義務(wù) f.其他義務(wù)

5、討論憲法對現(xiàn)代社會的重要性

6、最后老師對本次班會的開展進行總結(jié)性發(fā)言

五、活動總結(jié)：

根據(jù)上級文件精神，我校認真組織開展了“12.4”國家憲法日暨全國法制宣傳日憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動。本次學(xué)習(xí)宣傳活動緊密結(jié)合工作實際，采取多種形式，取得了實效，做到學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)效果四落實?；顒与m然已經(jīng)結(jié)束，但我們將繼續(xù)抓好法制宣傳和教育，營造濃郁的法治氛圍，努力提高學(xué)生的憲法意識。