第一篇:瀘溪縣白沙中學開學情況督查匯報材料
2016年秋季白沙中學開學工作匯報材料
為了確保開學前的各項工作有條不紊的順利進行,根據(jù)縣局文件精神與開學情況督查的相關(guān)要求,白沙中學開學期間主要做了以下十個方面的工作:
一、組織教師進行政治學習,安排布置開學工作。
我校8月26日上午9點召開了校行政會議,安排部署了本學期工作;8月26——27日組織全體教師進行了為期2天的政治學習,8月28日、29日先后召開了全體教職工大會、班主任會,安排布置收費、安全及開學前的各項準備工作。
二、上好開學第一課、安全第一課,開齊開足課程。
為了上好開學第一課,白沙中學8月29、30日學生報名時印發(fā)了教育部基礎(chǔ)教育司防溺水文件《致全國中小學生家長的一封信》印發(fā)給每一個學生;9月1日上午開學典禮后分管教育的副校長張邦喜召開學生廣播會,給全體學生上開學第一課,宣講并解讀《致全國中小學生家長的一封信》,同時對學生提出新學期的一些要求。下午教導處副主任付啟勇給學生上了開學安全第一課,之后班主任召開了安全教育方面的主題班會,內(nèi)容涵蓋安全禁毒、心理健康等方面的內(nèi)容。
在課程設(shè)置上,我校全面落實了省頒課程計劃,嚴格按照《湖南省義務(wù)教育階段課程標準》開齊開足了相關(guān)課程。
三、認真清理學生到校情況,落實控輟保生工作。
為了搞好控輟保生工作,白沙中學開學時先后制定了控輟保生方案并與班主任簽訂了責任書。此外我們還實行了學校處室領(lǐng)導包班勸學制度,將責任分解到班。本學期學生應到2835人,實到2878人,其中轉(zhuǎn)出8人,休學8人,流失16人(其中上學期流失11人,本學期流失5人,對于流失的學生學校、年級組、班主任正在與家長聯(lián)系做學生的工作),轉(zhuǎn)入68人,休學7人。
四、學校教師到崗情況。
我校共有教職工210人,除借調(diào)、停發(fā)工資、病假、產(chǎn)假及重病在縣教體局人事股備案的8名教師外,其余202名教職工均已在開學前全部到崗上班。個別今年秋季請假的教師還沒辦齊相關(guān)手續(xù)的,我校李玲校長已經(jīng)安排校辦通知相關(guān)教師按縣教體局規(guī)定的請假程序辦齊相關(guān)手續(xù),交教體局人事股備案。
五、搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。
為了凈化教書育人環(huán)境,開學初我校教導處全面布置校園環(huán)境衛(wèi)生的清掃任務(wù),責任到班和處室。針對一些衛(wèi)生死角如廁所、坡坎的白色垃圾等進行徹底清掃。(詳細安排見后面的附件材料)
六、做好校園安全工作。
教導處對學校存在的安全隱患進行了全面的排查,如對校園施工場所的危險地段設(shè)置了警示標志牌;對學校的電路、開關(guān)進行了全面的檢查,排出了安全隱患;對校園商店的食品進行了檢查,杜絕了三無食品;針對學生上、下學的交通安全,我校聯(lián)合了交警部門對相關(guān)路段上下學時段進行了車輛限行。開學第一課教導處精心安排,周密部署班主任對學生進行了交通、食品安全、毒品、心理健康等方面的教育并將安全責任分解到各部門及各處室相關(guān)責任人。
七、收費情況。
我校嚴格按照省州文件精神進行收費并在校園進行了公示。(詳細收費情況見附件《2016年春季白沙中學代收費項目及自愿訂購項目費用明細表》)。
八、精準扶貧工作開展情況。
我校開學前與社區(qū)、村組干部一道深入社區(qū)、村組進行精準扶貧相關(guān)政策的宣傳并張貼了通告,初步進行了摸底并登記造冊;開學初對學生屬于建檔立卡貧困戶和農(nóng)村、城市低保子女進行了清查,要求學生按照規(guī)定上交相關(guān)證件原件、復印件、證明材料等并以班為單位準備建立了相關(guān)檔案資料,真正實現(xiàn)精準扶貧,不讓一個學生因家庭貧困而失學。
九、清查離崗教師擠占學校住房情況。
白沙中學無調(diào)出教師、退休教師擠占學校住房的情況。
十、中職招生落實情況情況。
白沙中學2016年秋季初三參考人數(shù)共計1090人,其中一中、二中、五中正式錄取人數(shù)分別為:604、20、97人,合計721人;民師16人,州民中4人,省城四大名校1人;參加畢業(yè)會考只要畢業(yè)證的10人(這10個已隨父母外出打工);截止8月31日止,參加補錄的學生已有131人被一二中補錄,目前已有109人在職中就讀,100%完成縣局下達的職中招生任務(wù)。
瀘溪縣白沙中學
2016年3月1日
第二篇:2012年春季開學督查匯報材料
2012年春季開學工作匯報材料
本學期伊始,我校根據(jù)教育局印發(fā)的《關(guān)于進一步規(guī)范全縣中小學辦學行為的通知》、《關(guān)于切實加強義務(wù)教育階段實驗教學管理工作的意見》、《關(guān)于進一步加強中小學音體美技學科教學工作的意見》等文件。提早準備,就開學工作、規(guī)范辦學行為、音體美技教學開展、初中實驗教學等方面工作做了精心的計劃與布置?,F(xiàn)將我?;厩闆r匯報如下:
一、精心籌劃,開學各項工作有序開展
為實現(xiàn)新學期學校各項工作的有序、快捷、平穩(wěn)開展,2012年2月23日,我校就召開了行政會議,籌劃、布置新學期開學工作。2月25日上午,學校召開了開學工作安排大會,對全體教師做好開學動員。會上對開學宣傳、學生報到注冊、分發(fā)教材等各項具體工作都作了明確的安排。分工明確,責任到人,保證了開學工作的順利進。2月25日、26日兩天,學生報到,繳費,領(lǐng)取課本。2月27日,所有年級學生到校正式上課,學校開始考勤,所有教師均到崗,按照課程表正常上課。
二、規(guī)范辦學行為,堅持依法治教
(1)規(guī)范收費行為
我校公用經(jīng)費嚴格按預算開支,無超標準、超范圍現(xiàn)象,做到了預算與決算相符,確保了義務(wù)教育保障機制的正常運轉(zhuǎn)。我校嚴格執(zhí)行市縣下發(fā)的收費標準,義務(wù)教育免收雜費和課本費,高中按標準收費,不擅立收費項目,不超收任何費用,不搭車收費。學校積極配合并規(guī)范有關(guān)部門做好代收費及服務(wù)性收費宣傳工作,要求做到陽光收費,所有收費發(fā)放票據(jù)到學生手中。同時學校認真執(zhí)行初中寄宿生生活補助和貧困生資助政策,關(guān)心他們的學習、生活,規(guī)范申請、審批、公示的程序,使學生真正感受到了黨的關(guān)懷。
(2)規(guī)范辦學行為
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃,加強課程管理,嚴格按照課程執(zhí)行標準安排課程。學校訂齊教材,開齊課程,開足課時,不擅自刪減信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動等課程。
2、嚴格遵守作息時間。為了切實減輕學生的課業(yè)負擔,按上級統(tǒng)一的作息時間的要求,我們擬定了學校春季作息時間表,落實到每個班級,保證了學生的在校活動時間總量。同時組織教師學習了關(guān)于減輕學生課業(yè)負擔的有關(guān)規(guī)定,杜絕了教師向?qū)W生直接或間接攤派資料的現(xiàn)象。
3、合理安排教師的課程。學校嚴格按教師學科周課時工作量安排工作崗位,教學中堅持專業(yè)對口原則。
4、教科書循環(huán)使用與管理井然有序。上學期期末,學校教導處全部回收了循環(huán)使用的教科書,并及時將循環(huán)教科書的使用情況(包括循環(huán)使用教科書的遺失、破損等情況)進行統(tǒng)計,并登記造冊,交圖書室統(tǒng)一保管。開學初由班主任到圖書室領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書,并向?qū)W生說明循環(huán)使用教科書的有關(guān)規(guī)定,教育學生正確使用、愛護好教科書,確保教科書的循環(huán)使用。
5、加強學籍的規(guī)范化管理,不分重點班和實驗班。
6、規(guī)范教師的教學行為。學校在開學大會上號召全校教師要將開學第一節(jié)課當做公開課準備。要求教師上好每一堂課,不得上無準備之課,教師上課不得隨意進出課堂,不接聽手機,不體罰或變相體罰學生等等。
三、加強音體美技教學管理,積極開展音體美技教學
(1)創(chuàng)造良好條件,滿足音體美技教學需求
幾年來,為保證音體美技教學的順利進行,我校在財力嚴重不足、校舍十分緊張的情況下,仍投入大量資金添置和充實音體美技教學設(shè)施。目前,學校設(shè)有畫室1個,專用音樂教室兼舞蹈教室一個、電子鋼琴1架、手風琴5架、打擊樂器若干;用于學生寫生使用的各類靜物、幾何體、石膏像若干;按標準配備的相應體育器材;較為齊備的教學設(shè)施為我校的音體美技教學創(chuàng)造了良好的物質(zhì)條件,奠定了堅實的基礎(chǔ)。
(2)強化業(yè)務(wù)培訓,打造過硬師資隊伍
優(yōu)秀的教師隊伍是學校主動和諧、可持續(xù)發(fā)展的穩(wěn)固根基。我們學校的音體美課程由專業(yè)教師擔任。平時注重加強音體美教師的業(yè)務(wù)培訓,鼓勵教師繼續(xù)在職進修,經(jīng)常組織他們到外地學習交流,使我校音體美技教師的專業(yè)水平及教學基本功均有了較大的提高。
(3)加強教學管理,努力提高課堂效率
由于音體美技教學的特殊性,我們對藝體類學生的文化課和專業(yè)課學習時間進行了合理的安排,以保證文化與專業(yè)學習兩不誤。文化
課以班級為單位集中進行學習,專業(yè)學習則分別在各自所屬的畫室、音樂室及體育活動場地,由各自的指導教師進行專業(yè)輔導。音體美技學生的管理實行責任分解制,文化課與專業(yè)課時間分別由文化課老師和專業(yè)教師負責對學生的管理,做到誰的課堂誰負責、誰的畫室誰負責,誰的音樂室誰負責,而教師的教育教學成績則與其考核成績直接掛鉤,這些措施的施行,激發(fā)了教師的責任感,調(diào)動了教師的工作積極性,保證了音體美技生的有序管理,有效地提高了學生的學習成績。
四、加強實驗室建設(shè),努力開創(chuàng)實驗教學的新局面
實驗教學是實施學生素質(zhì)教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的最佳窗口,因此,學校領(lǐng)導、實驗教師都十分重視,幾年來,我們在實驗管理及實驗教學方面均加大了力度,并取得了顯著成效。
(1)理化生實驗室建設(shè)
自2005年以來,我校先后投資建起了一個物理實驗室、一個化學實驗室,并配有兩個儀器室。配備專門的實驗室管理人員,實驗室各項規(guī)章制度齊全,儀器分類存放均能符合要求。儀器的維護和保養(yǎng)做到“十防”,同時加強督導工作。對實驗室進行不定期的檢查,范圍涉及到賬物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞等方面。這樣由于實驗室的管理做到規(guī)范化、制度化、科學化,不但極大增強了實驗教師的事業(yè)心、責任感,而且使我校實驗教學有規(guī)可循,有章可依。近年來,我校由于學生人數(shù)和平行班增加,而教學用房不能及時增加,導致實驗室經(jīng)常被一室多用,使得生均實
驗室面積不增反減。另外,實驗附屬用房不足,沒有單獨的實驗員室、準備室、儀器室、藥品室,實驗室建設(shè)相對滯后。
(2)實驗教學的現(xiàn)狀和存在的問題:
總體上說,我校實驗教學受校舍短缺等因素的限制,開出的實驗課類型相對單一,多年以來,許多實驗教學基本限于演示實驗,其它課型如學生分組實驗、課外實驗等開展得很少。大家談?wù)摰摹⑺伎嫉?、完善的、改進的是演示實驗,頭腦里裝的、意識里藏的也是演示實驗。因此,只有演示實驗還可算是我校的強項和優(yōu)勢。經(jīng)過多年的積累和摸索,理、化、生等科目的任課教師已掌握了比較扎實的演示教學基本功,已形成了具有個人特色的教學模式、教學方法。然而,這種單一實驗方式是與新課程的要求相背的,是與實驗教學的初衷和目的相背的,必須切實改變這種與新課標不符的不良現(xiàn)狀,使我校的實驗教學良性發(fā)展、相互長善,更好地服務(wù)于教育教學。
二〇一二年三月十九日
第三篇:xx中學素質(zhì)教育督查匯報材料
xx中學素質(zhì)教育督查匯報材料
2012年我校獲得了“素質(zhì)教育示范學?!钡臉s譽稱號。歷經(jīng)五年,回顧我校鞏固素質(zhì)教育,深化課程改革的歷程,我們深感素質(zhì)教育責任的重大,也倍感肩上使命的光榮。現(xiàn)將近年學校的素質(zhì)教育工作情況匯報如下:
一、學校概況
在長期的辦學實踐中,我校鑄就了“誠信團結(jié) 樂學創(chuàng)新”的校訓;形成了“樂教、和諧、博學、唯實”的教風;培育了“好學 勤思 拚搏 進取”的學風。目前,學?,F(xiàn)擁有x個教學班,學生x人,教職工x人,具有高級、中級職稱以上的教師x人,占x%,本科學歷x人,占x%。一直以來,學校秉承“以人為本,以德為先”的育人理念,探索多種教學模式,拓寬辦學思路,幫助學生走上不同的成才之路。在激烈的辦學競爭中,立足于改革和創(chuàng)新,面向全體學生,關(guān)注學生個體差異,充分開發(fā)學生潛能,挑戰(zhàn)極限,超越自我,創(chuàng)造了一個個不平凡的成績,迎來了一個個春華秋實的季節(jié)。
近年來學校先后獲得榮譽有:“區(qū)校風示范學?!薄ⅰ皡^(qū)素質(zhì)教育示范學?!薄ⅰ皡^(qū)德育工作先進學?!?、“區(qū)教育質(zhì)量管理優(yōu)秀獎”、“區(qū)藝術(shù)教育先進單位”、“區(qū)綠化先進單位”等。
二、傳承人文傳統(tǒng)把握時代脈搏
1、堅持德育首位,構(gòu)建和諧校園。
學校的主要任務(wù)是育人。學校建立了“以專題教育為主,以課堂為主渠道,以教育基地為依托,以家校社會為網(wǎng)絡(luò)”的全方位、1
多層次的教育體系。以創(chuàng)建文明班級、文明宿舍活動為主線,重點抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成和良好意志品質(zhì)的修養(yǎng)。學校經(jīng)常組織開展法制、道德、安全、心理健康等專題教育,組織學生觀看思想道德建設(shè)系列錄像,邀請xx部隊、消防大隊、xx派出所、x司法局等相關(guān)部門開展專題講座,組織學生開展豐富的第二課堂活動,組織學生開赴勞動基地、德育基地參加社會實踐和社區(qū)活動,培養(yǎng)了學生的健康人格。學校注重家校聯(lián)系,經(jīng)常組織班主任、科任教師進行家訪,及時反饋學生在校表現(xiàn)。同時,定期召開家長座談會,邀請家長聽課,調(diào)動家長參與學校管理的積極性。學校充分挖掘社會資源,與社會、家庭三結(jié)合形成德育力量,促進學生身心健康發(fā)展,讓學生學會求知、學會做人、學會溝通、學會生存。學校在追求一個目標,就是讓每位天元中學的畢業(yè)生都是一個有素質(zhì)的人、有用的人,將來能夠很好地適應這個社會的人。
2、堅持質(zhì)量立校,突出教學中心。
教學質(zhì)量是學校的生命線。學校樹立起“以學生發(fā)展為本”、“相信每一位學生都會獲得成功”的育人觀念,積極營造良好的校園文化氛圍,對學習基礎(chǔ)不同的學生進行分層次教學,為學生成才提供多種發(fā)展渠道和空間。學校完善各種教學管理制度,通過加強校本教研、聽課評課和常規(guī)檢查等工作,挖掘教師潛能,促進專業(yè)成長。同時,積極探索課程改革的新路子,充分發(fā)揮學生的主體地位,面向全體學生,關(guān)注學生的全面發(fā)展,尋求新課程下課堂組織
形式的轉(zhuǎn)變,推動綜合實踐活動的深入開展,培養(yǎng)學生實踐和創(chuàng)新能力,努力構(gòu)建新型的師生評價制度。
三、素質(zhì)教育中的兩個亮點和特色
1、抓教師的專業(yè)成長,教師的綜合素質(zhì)的提升是素質(zhì)教育的第一個亮點和特色。
學校把教師的專業(yè)成長,教師的綜合素質(zhì)的提升作為素質(zhì)教育的重要工作。要求每一個老師“做一個讀書人 教書人 寫書人”,不斷地“提升素質(zhì) 超越自我 奉獻教育”。為此:
(1)每學期對全體教職工進行業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓。請專家、教授到學校講課。近兩年分別請了川師大游永恒教授、成都大學陳大偉教授、特級教師宋大儒、省市心理學會等專家來學校給老師進行面對面的業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合素質(zhì)培訓,對提升教師的素質(zhì)起到很好的作用。
(2)開展以創(chuàng)新教育為重點的校本教研,校本培訓,推動素質(zhì)教育的進一步發(fā)展。在校本教研上,我們抓好三大塊工作。第一,同伴互助。每周都有教研組和備課組活動,要求做到定時間、地點,有簽到制度、主講人、主講稿和會議記錄等材料。第二,專業(yè)引領(lǐng)。發(fā)揮學科帶頭人、市級農(nóng)村骨干教師、市、區(qū)優(yōu)秀青年教師的輻射、示范作用,開設(shè)講座、觀摩教學;學校鼓勵和倡導教師參加提升教學水平的各級培訓;要求參訓者必須在全校教師會上,反饋心得和體會。第三,教學反思。要求每位教師在課后寫好教學反思,總結(jié)教學得失,既有每節(jié)課后的反思,也有階段性的小結(jié)反思、集體教研的集體反思。在反思中,教師不斷走向成長。
(3)倡導教師積極自學,認真進行教學科研。學校要求每個老師每天讀一個小時的書,并作好讀書筆記。學校為每個老師準備了“教師學習筆記”和“教師教育隨筆”兩個筆記本,鼓勵教師進行教學科研。同時建立了嚴格的校本教研的管理制度、教學研究制度、課題規(guī)劃管理制度、教研交流制度和評價獎懲制度等。從制度上,有效地引導了教師的教科研方向,激發(fā)了教師終身學習的愿望。教師的專業(yè)成長極大地提升了教師的綜合素養(yǎng)。他們正“以文化熏染文化 以愛心播種愛心 以人格引領(lǐng)人格 以心靈完美心靈 ”推動學校的素質(zhì)教育工程。
2、學校的德育教育的多樣化和實效性是素質(zhì)教育的又一個亮
點和特色。
(1)現(xiàn)基本改變了已往一談到德育就是班主任的工作,而忽視學科德育滲透的局面,牢固確立課堂教育是德育工作的主渠道、主陣地。每一位教師都是一名德育工作者,要樹立“不求人人升學,但求人人成材”的思想,對學生不良習慣和違紀現(xiàn)象不能視而不見,不管不問,對學生要敢抓敢管,真正履行教書育人的職責。要做到既管教又管導,育人為先,教書并重,培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有綜合素質(zhì)的現(xiàn)代中學生。
(2)抓班主任隊伍建設(shè),促班風形成。班主任是每個班的管理者,是班級靈魂,班主任負責是否到位,直接影響到該班的班風,班風影響到學生,學風影響到教育、教學質(zhì)量。因此,要求班主任采取“嚴”字當頭,“愛”字核心“跟”字落實,“蔬導”及時的工作方法,培養(yǎng)學生自我管理的能力,分別利用班委會、團支部、學生會等
組織,配合老師管理好班級和教育好本班學生,樹立良好班風,樹立學生的自我約束感、集體榮譽感。開展評選優(yōu)秀班級活動。
(3)分層次進行愛國主義教育活動,教育目的明確。我校的愛國主義教育依據(jù)三個年級分成三個層次進行,每一層次的內(nèi)容不同。第一個層次:愛家、愛父母教育;第二個層次:熱愛集體教育;第三個層次:愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育。這三個層次內(nèi)容依次在同一個年級三年里完成,每個年級都有愛國主義教育的工作內(nèi)容和重點。道理很簡單,一個不孝敬父母,不愛家的人,就談不上熱愛學校,熱愛集體;一個不熱愛集體的人,更談不上愛家鄉(xiāng)、愛祖國,只有從愛“小家”開始,才能逐步發(fā)展到愛“大家”,形成強烈的愛國主義意識。
(4)德育活動系列化,教育實效明顯。把德育常規(guī)工作與重大活動結(jié)合起來,充分發(fā)揮活動的載體作用。認真抓好重大節(jié)日、重大紀念日、校慶、國防教育、軍訓、環(huán)保、安全、科技制作、禁毒、科普宣傳、“獻愛心”捐款活動,提高學生的社會責任感和社會適應能力。如:楊琴老師兩獲區(qū)、市班會課賽課一等獎亮點突出;學校國旗護衛(wèi)隊武威莊嚴;參加區(qū)中小學田徑運動會團體操表演受到各界好評;青年志愿者服務(wù)社會深受歡迎……
(5)綜合素質(zhì)評價客觀公正,激勵學生奮發(fā)向上。學校每期兩次對學生進行綜合素質(zhì)測評,學年評比“三好學生”和“創(chuàng)三好學生積極分子”,評比“文明標兵”和“新三好學生”。通過評比,表彰先進,樹立典型,使得全體學生學有榜樣,追有目標,從而進一步增強學生的自律意識和明辨是非能力,逐步培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)和
高尚的道德情操。團結(jié)友愛,互幫互助,認真學習科學文化知識,已經(jīng)成為全體學生的自覺行動。
推動素質(zhì)教育,回應時代要求,這是學校堅定不移的辦學方向。我校決心面向全體學生、關(guān)注個性差異,提升教育品質(zhì),實施教育關(guān)懷,實現(xiàn)教育價值回歸,促進學生人格健全,為學生終身發(fā)展提供了更高的平臺,為學校發(fā)展注入了可持續(xù)動力。
第四篇:白沙中心學校2013年秋季開學收費匯報材料
白沙中心學校2013年秋季開學收費匯報材料
根據(jù)淮北市《關(guān)于認真做好2013年秋季學期開學教育收費檢查工作的緊急通知》和《濉溪縣2013年秋季開學收費檢查實施方案》的要求,我校為貫徹上級文件精神,更好的落實上級各項收費政策,切實規(guī)范我校收費工作,組織了認真的自查自糾活動,現(xiàn)將我校自查情況匯報如下:
首先成立秋季收費領(lǐng)導小組,召開轄區(qū)學校負責人會議,將文件精神傳達給各中小學負責人、各部門領(lǐng)導及各任課老師,使大家認識到:此次開學收費檢查是為進一步規(guī)范本市各類學校的收費行為,鞏固教育收費成果,推動教育系統(tǒng)政風行風建設(shè),切實維護人民群眾的切身利益,進一步提高人民群眾對教育的滿意度。2013年10月11日至12日我中心組織人員對轄區(qū)學校及本部進行了秋季開學收費檢查。通過檢查,我們要更加明白任何教育亂收費行為,都有損于教育的形象,有損于教師的形象,有損于黨和政府的形象。規(guī)范教育收費工作,是推動教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求,是教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)的重要任務(wù)。
1、各校都能重視此項工作,及時召開有關(guān)會議,明確責任,層層落實,規(guī)范制度建設(shè)等。
2、我校屬于農(nóng)村義務(wù)教育階段,國家為減輕農(nóng)民負擔,學生免收學雜費,我校嚴格貫徹上級精神,堅決不向?qū)W生亂收費用。到檢查結(jié)束為止,由于上級收費標準沒有下發(fā),各校未向?qū)W生收取任何費用。
3、不存在違規(guī)向?qū)W生和家長提前收取費用,無捐資、贊助等費用無借讀費。
4、不存在違反自愿原則強制收取服務(wù)性費用,不組織學生統(tǒng)一購買教輔材料、課外讀物、報刊雜志,不存在強制學生統(tǒng)一購買服裝和學習用品的現(xiàn)象。
5、不存在違規(guī)補課收費等情況,包括利用課余時間和節(jié)假日、雙休日強制或變相強制學生參加收費的補課;由本校動員、本校老師上課,舉辦以本校學生為主要對象的文化補習并收費;以及將教室出租給社會力量辦學機構(gòu)用于舉辦針對學生補課收費的行為。
6、執(zhí)行教育收費公示制度情況,開展教育收費公示,按規(guī)定的內(nèi)容和方式實行公示,收費政策調(diào)整后及時更新公示相關(guān)內(nèi)容。
7、不存在違反國家規(guī)定擅立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍,以及國家已明令取消的收費項目繼續(xù)收費,攤派教輔材料等。
8、學校按照治理商業(yè)賄賂的工作要求,加強財務(wù)管理。
9、對家庭經(jīng)濟困難學生實施幫困措施。
10、不存在其他違反國家法律、法規(guī)和政策的收費行為。
我校將繼續(xù)認真落實上級有關(guān)精神,加強學習和宣傳,認真加以鞏固,防止松懈和麻痹大意,嚴格按程序操作。切實把規(guī)范教育收費放到重要位置來抓,進一步明確教育收費規(guī)范要求。
濉溪縣白沙中心學校
2013年10月15日
第五篇:松山小學開學督查書面匯報材料
松山小學2014年秋季學期教育工作綜合督查匯報材料
松山小學自8月30日開學以來,在上級教育主管部門和松山小學班子成員的領(lǐng)導下,積極開展各項工作。經(jīng)過兩個星期的努力,各項工作順利開展,現(xiàn)將我校開學初的各項工作開展情況匯報如下:
一、學生入學情況。
2014學年,松山小學共有義務(wù)教育階段學生611人,31個教學班,本學年流失學生1人(xx村委會三升四)。學前班共招收109人,其中xx中心幼兒園45人,其余學前班學生由各校點低年級教師兼職管理。全校在職在編教師45人,臨時工15人(炊事員12人,保安1人,代課教師2人)。
二、安全工作開展情況。
1、責任制度落實:我校對安全工作非常重視,由xx副校長親自分管安全工作,并成立了安全工作領(lǐng)導小組,各種安全規(guī)章制度的建立都比較完善。開學后,我校利用集隊的時間由xx副校長向同學們開展了安全教育活動,在教育時穿插了一些現(xiàn)實生活中的安全事故進行警示教育。安全工作是歷年我校工作的重點,計劃多開展“預防自然災害應急演練”活動。
2、安全隱患排查:新學期開學后,我校組織教師進行電路、水路、滅火器、安全通道標志等這些隱蔽性較大的地方和設(shè)備做了安全隱患排查,并對危險地方做了檢修。各個教學點每個月上交一份安全隱患排查表,學校根據(jù)隱患輕重進行處理??偟囊痪湓捑褪牵浩∪魏我活惏踩[患的咽喉,讓平安與和諧走進校園。
3、食品安全:我校嚴格按照教育局規(guī)定的食品原材料采購要求,開學初,總務(wù)主任xx就親自去縣糧油局采購食用油和大米,并分發(fā)給了各個教學點。在食堂中,我校制定了各種制度,不僅要把食堂內(nèi)的衛(wèi)生搞好,還要搞好炊事員的個人衛(wèi)生。學校設(shè)有專人負責食品采購索證索票和進貨驗收臺賬記錄,要求后勤人員每頓都做好食品的留樣工作,并做好記錄。
4、消防安全:我校高度重視消防安全,開學之初就組織了教師對學校可能存在火災危險的地方進行隱患排查,在教學樓、學生宿舍樓、教師宿舍樓、食堂等地都安有消防設(shè)備。在學校組織的消防安全演練活動中,我們派出專職教師向?qū)W生講授滅火器的使用方法,并讓學生親自上臺操作,讓這些消防器材在關(guān)鍵時刻能真正為我們所用。
5、我校安全工作責任制學年初就層層簽訂到部門到每位教師。
三、教育教學
1、我校教育教學工作以教學為中心,教學工作又以課堂為主。根據(jù)縣局的要求,我校的班子成員都授課(其中教導主任(五年級語文)、德育室主任(六年級語文)、教科室主任(四年級數(shù)學)每人上著一科主科),參與評課、議課,積極主動參加教研教改。各科任老師每星期都必須去自由聽課,并做好記錄,到學年末由教研組長進行檢查。為了工作上方便與教師進行交流,更快、更新、更及時的掌握教師在教學中各項工作的落實情況,我校將教研組長的辦公室和教師坐班室安排在一間,只有掌握第一手信息才能做最準確的改革。
2、我校比較重視整體提高教育教學質(zhì)量,做到起始年級與畢業(yè)班工作兩手一起抓,兩手都抓得硬,課內(nèi)課外一起抓,不同學科一起抓,實現(xiàn)全面發(fā)展。
3、在起始年級與畢業(yè)班工作兩手一起抓,兩手都抓得硬的同時,突出重點抓六年級備考工作,成立了以校長為組長的六年級備考領(lǐng)導小組,由教導主任做出計劃,針對六年級開展教學研討和模擬檢測。
4、認真落實教學精細化管理,把中心小學、xx小學、xx小學和xx小學作為示范學校進行重點打造,全鄉(xiāng)統(tǒng)一集體備課,對全鄉(xiāng)教學的各個環(huán)節(jié)提出了具體規(guī)范化要求,每位教師作業(yè)批改每星期語、數(shù)各5次,作文1次,認真做好輔導、檢測、反思等環(huán)節(jié)。
5、學前教育辦學情況:學前教育的收費嚴格按照上級文件要求,沒有亂收費的情況,辦學沒有“小學化”傾向。由于我校幼兒園沒有獨立的校園和幼兒娛樂場所,所以,在師資隊伍、保教常規(guī)管理和校園安全等方面不符合上級要求,只能盡力去做。
6、我校能認真貫徹黨的教育方針,開齊課程、上足課時、科學合理的安排作息時間和課外活動時間,無重點班和大班額現(xiàn)象。在課堂中,我校要求每位老師必須堅定不移的將新課改的思路貫穿于教學之中,并定期組織教師進行課賽,由教導處組織對每位教師進行新課改實施情況評議。
7、學生在校集中學習時間得到規(guī)范,沒有超過6小時;課外作業(yè)布置按上級文件要求認真執(zhí)行。
8、教學設(shè)備使用情況:在教學設(shè)備的使用上,我校都有專人進行管理。教學用具主要由xx老師負責,電腦室主要由xx老師負責,多媒體教室是安排在xx老師的教室里,這個學期開學初,我校又在xx老師的教師里安裝了電子白板。總的來說,我們在管理好傳統(tǒng)教具的同時,積極做好學校薄弱項目的改造,在薄弱項目改造的前期準備上,我們已做好了防盜門窗和電路改造,教室里還沒有通網(wǎng)絡(luò)。在使用痕跡管理上,教學用具和電腦室每次用了后都要簽使用記錄冊,多媒體教室和電子白板教室未簽使用記錄冊,但每次使用后,都必須由負責管理的教師檢查設(shè)備情況后才能離去,讓這些設(shè)備能在給我們提供方便的同時,延長它的使用壽命。
四、黨風廉政建設(shè)和黨建
1、黨風廉政建設(shè)責任書和勤政廉政責任狀已經(jīng)層層分解到各個部門到教師,并與每位教職工簽訂了廉政公約。
2、我校教育收費只涉及到學前班管理費,中心幼兒園按照上級有關(guān)文件規(guī)定每生每月65元(其中,保育費25元,教育費25元,雜費15元),并進行了公示。
3、黨的群眾路線教育實踐活動材料已按要求進行歸檔。
五、德育工作
1、制定了德育工作計劃,并按照計劃認真開展有聲有色、內(nèi)容豐富的活動,豐富了學生的課余生活。
2、利用全鄉(xiāng)教職工集中開會的時間對全鄉(xiāng)教師進行師德師風教育,建立了考核檔案,每學年結(jié)束對全鄉(xiāng)教師進行客觀、公正的師德師風考核。
3、xx校長在班子會上和全校教職工大會上認真?zhèn)鬟_了2014年秋季學期校長會精神。
六、后勤管理
1、經(jīng)費管理:我校在經(jīng)費管理上,財務(wù)人員配備齊全,已建立了食堂的銀行賬戶,并定期與銀行進行對賬,目前為止還未出現(xiàn)賬務(wù)不符現(xiàn)象,在進行大額度支出時都使用轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)進行結(jié)算。在2013秋季學期至2014春季學期的貧困家庭寄宿制學生生活補助金額、人數(shù)、標準上都能按照實際情況和要求進行,沒有違紀、違規(guī)現(xiàn)象。各完小食堂的賬務(wù)核算都是統(tǒng)一來中心小學進行核算,由報賬員xx和總務(wù)xx進行核查后做賬務(wù)上的各種管理和申報結(jié)算。
2、營養(yǎng)改善計劃:我校的各種營養(yǎng)改善制度和食堂食品安全管理制度已經(jīng)建立健全,上學期的資金使用情況已在上學期期末做了使用說明的公示。食堂每天早上都做好供餐方案,向全體師生公示每早的菜譜。各個班子成員都以自己的名字辦好了學生食堂飯卡,卡費由本人繳納,并定期進行陪餐,餐后做好各種意見記錄,來幫助食堂做好菜譜上的調(diào)整。成立了以班子成員為主的食堂監(jiān)督小組,在炊事員中選出了以xx為組長的食堂管理小組,讓食堂在這樣的雙重管理下更有序、安全的發(fā)展。總務(wù)李主任根據(jù)特定階段學生的營養(yǎng)需求,在采購方面做好適當調(diào)整,定期利用開飯時間向?qū)W生講授配菜的營養(yǎng)教育,減少了以往學生多吃肉少吃蔬菜的現(xiàn)象。2014年秋季學期學生開學就正常供餐。成立了xx小學營養(yǎng)改善膳食委員會。有專人負責每日對營養(yǎng)改善采購、支出信息更新。
3、學校校長、總務(wù)主任對在建基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作進行監(jiān)督和現(xiàn)場管理,提出要求,以確保工程建設(shè)按質(zhì)按時完成。
七、學生資助
我校學生資助工作由xx副校長分管,各種資助款第一時間就告知學生和家長,學生領(lǐng)取資助款后進行公示。
八、綜合管理
1、黨務(wù)、校務(wù)、財務(wù)公開:我校涉及到黨務(wù)、校務(wù)、財務(wù)的各項材料數(shù)據(jù)都能做到公開、公正,并保留有相關(guān)的痕跡記錄,保證了學校的一切事務(wù)都能在陽光下運行,提升了領(lǐng)導班子的公信度。
2、民主管理:“三重一大”已經(jīng)在會議上集體討論過了。有關(guān)學校中的改革方案和重大事情,我校都會在教職工大會或教代會上向大家宣布,并通過征求意見來決定某項方案是否執(zhí)行。工會這邊的各種表冊已經(jīng)按要求做好了,教職工參加第十期職工醫(yī)療互助活動也已經(jīng)正常開展。3、15周歲及以上人口的調(diào)查統(tǒng)計工作已由xx老師統(tǒng)計上交。
xx小學
2014年9月10日