第一篇：開學(xué)督查感悟

開學(xué)督查感悟

今天，學(xué)校召開全體教師會(huì)，按會(huì)議安排，我傳達(dá)學(xué)校制定的大集體備課計(jì)劃和教研活動(dòng)督查制度。傳達(dá)文件之前，我把開學(xué)以來，在我督查和平時(shí)看到的教學(xué)中的現(xiàn)象進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的小總結(jié)，會(huì)后，想了想我的這段小總結(jié)，自戀一點(diǎn)說，感覺很不錯(cuò)，今晚正好值班，閑著也是閑著，就把它寫下來，便于無(wú)聊之時(shí)重讀、回味、把玩。

一、最常態(tài)的才是最真實(shí)的。

本學(xué)期，在馮校長(zhǎng)的建議下，學(xué)校對(duì)教學(xué)過程的管理進(jìn)行了調(diào)整，變督查為參與，變重結(jié)果為重過程，變重評(píng)價(jià)為重指導(dǎo)。在這一思路的指導(dǎo)下，學(xué)校加大了“推門課”的力度，關(guān)注教師的常態(tài)課。是的，最常態(tài)的才是最真實(shí)的，最樸實(shí)的才是最美麗的。

這期間，由于教師節(jié)的迎來送往，耽誤了聽課，我總共聽了三位老師的推門課，一位老師講的開學(xué)第一課，一位老師講的《配套練習(xí)冊(cè)》，一位老師講的剛剛學(xué)過的課文。就我聽的這三節(jié)課來看，都是在一天中的第一、二節(jié)課，可謂是教學(xué)的黃金時(shí)間，從教學(xué)內(nèi)容本身來看，不適宜；從老師的教學(xué)設(shè)計(jì)來說，太隨意；從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來看，很一般。

這樣的“推門”，這樣的結(jié)果，我們不得不去思考，老師們?cè)趺戳耍麄兤綍r(shí)就是這樣上課嗎?這就是他們最常態(tài)、最真實(shí)的課堂嗎？我校的課堂教學(xué)在全縣是很有名氣的，我校的教學(xué)質(zhì)量在全縣是屈指可數(shù)的，這些名氣和質(zhì)量都是來自這樣的課堂嗎？我真的很迷茫，很困惑，很著急。

在這里，我想妄自下個(gè)結(jié)論：教師們都是俗人，都是急功近利的，因?yàn)閷W(xué)校的評(píng)價(jià)杠桿就是學(xué)生的成績(jī)，要想提高成績(jī)，青年教師沒有別的辦法，只有多做題，于是乎，教育就只剩下了做題，他們把課堂當(dāng)成了考試的練兵場(chǎng)，所以常態(tài)課要訓(xùn)練的朗讀能力，書寫能力，情感的，思維的，人文的，習(xí)慣的，非智力的等等都被淡化，甚至被忽略，為成績(jī)而教，為考試而教，不從長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃孩子的能力和成長(zhǎng)。

在真實(shí)的常態(tài)課背后折射出的我校的教育教學(xué)的思想和現(xiàn)象，是值得我們深思的。我們有必要加大“推門課”的力度，重在強(qiáng)化指導(dǎo)教師的教育思想和教學(xué)行為。同時(shí)，我們還可以改革我們的評(píng)價(jià)制度和標(biāo)準(zhǔn)，不單一地用成績(jī)來論英雄，通過各種活動(dòng)的開展，學(xué)生各種技能的比賽等來量化教師的教，學(xué)生的學(xué)，也許會(huì)改變這一“唯分?jǐn)?shù)”論所帶來的“就知識(shí)而知識(shí)”的教學(xué)現(xiàn)象。

二、最自覺的才是最實(shí)效的。開學(xué)已兩個(gè)星期，我在抽查教師的過程材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)不少的班級(jí)沒有課堂作業(yè)，問其原因，老師們異口同聲：“作業(yè)本還沒有來”。是的，這一理由也夠充分，作業(yè)本沒來，是學(xué)校的責(zé)任。于是，我在暗暗的搜尋，搜尋有沒有教師為了教學(xué)的需要，自己給學(xué)生設(shè)了作業(yè)本，哪怕是一片活頁(yè)紙，遺憾的是我沒有搜尋到，也許我沒有搜全。

作為教師，備課、批改作業(yè)是天經(jīng)地義的分內(nèi)工作，“作業(yè)本還沒有來”這一借口有點(diǎn)冠冕堂皇，如果你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，我相信你會(huì)有許多的辦法來解決“作業(yè)本”的問題：以活頁(yè)的形式做作業(yè)；用學(xué)生的練習(xí)本臨時(shí)當(dāng)作業(yè)??用一句“抬扛”的話來說，如果本學(xué)期學(xué)校沒定購(gòu)作業(yè)本，老師們就不設(shè)作業(yè)了嗎？

由這一事件，我們不得不去思考我們的工作思想，工作態(tài)度，工作行為。多少工作是我們自覺去做的，包括我在內(nèi)。中式的管理模式歷來就是人制和法制，管理者制定規(guī)則讓被管理者無(wú)條件的去遵守，去服從，被管理者在絞盡腦汁如何應(yīng)對(duì)管理者：例如考勤，管理者想盡辦法讓職工不遲到，不早退，不曠工，通過罰款、納入評(píng)估、指紋簽到、影像簽到、查崗、通報(bào)等手段來管理；而職工在想著各種辦法、制造各種理由、找各種借口來應(yīng)對(duì)單位的考勤——遲到幾分鐘說在門口與這家長(zhǎng)交流學(xué)生的問題來，關(guān)鍵時(shí)刻“掉鏈子”了；不需要請(qǐng)假的時(shí)候編個(gè)嚴(yán)重的理由去請(qǐng)假；查崗不在，氣喘吁吁從外面跑來，硬說在廁所里來，等等，等等，這一管理上的矛盾統(tǒng)一體，就是這樣一直存在著，平衡著，發(fā)展著。

“自覺”與“逼迫”是兩種狀態(tài)，也是兩種形式，可能都能完成工作，但是不同狀態(tài)下完成工作的心情是不一樣的，效果更是相差甚遠(yuǎn)，前者有一種職業(yè)幸福感，后者有一種職業(yè)厭怠感。

自覺工作是一種美好的心態(tài)，也是最實(shí)效、最實(shí)惠的工作的方式，希望老師們能擺脫學(xué)校的管理和逼迫，進(jìn)入自己那份美好的境界，到工作種找尋屬于自己的那份美好、美麗與幸福。

三、最常規(guī)的才是最底線的。

本次會(huì)議上，王主任就教學(xué)常規(guī)中的過程材料的要求進(jìn)行了重申，從備課如何備，到作業(yè)的布置與批改，甚至連批改符號(hào)的書寫，描述性評(píng)價(jià)語(yǔ)言的格式等等進(jìn)行了詳盡的闡釋。

作為教師，常規(guī)性的工作應(yīng)該爛熟于胸，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)督和催促，更不是需要領(lǐng)導(dǎo)的三令五申才能完成。如果當(dāng)老師備課不會(huì)備了，學(xué)生的作業(yè)不批改了，這些底線的工作都有問題了，那這個(gè)老師就是誤人子弟了，就不稱職了，就不能當(dāng)老師了。

西城實(shí)小已成立7年了，按說常規(guī)的東西我們不需要去抓，不需要過問，老師們都能做的很到位了，我們應(yīng)該在常規(guī)的基礎(chǔ)上搞特色建設(shè)和課題研究了，看來我們離“規(guī)范+特色”的路還很遠(yuǎn)。

最常規(guī)的才是最底線的。只有把底線的工作完成以后，才能有所創(chuàng)新和發(fā)展。有的老師說，沒有干完的工作，天天忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，能把底線的工作做完就不錯(cuò)了?？梢岳斫猓侨绻覀儗W(xué)校整天在圍繞著底線工作去工作，就很難上升到一定的高度，如果當(dāng)老師的整天圍繞著底線工作去工作，就永遠(yuǎn)是個(gè)教書匠。

全國(guó)教書育人楷模汪金權(quán)老師，作文批改、試卷批改從不過夜；全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師每天讀萬(wàn)字書，寫千字文；山東名師常麗華老師每晚和學(xué)生和家長(zhǎng)同讀一本書，同寫千字的讀書筆記。他們忙嗎？他們的備課、作業(yè)這些常規(guī)的底線的工作沒做嗎？非然也。

老師們，每個(gè)人的潛力無(wú)窮，拋開底線，攀爬上線，就會(huì)發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景。

第二篇：開學(xué)督查報(bào)告

2014年秋季開學(xué)工作匯報(bào)

在2014年秋季學(xué)期開學(xué)工作中，我校按照上級(jí)教育部門的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際情況，做到周密安排，精心組織，及早落實(shí)，嚴(yán)格要求，確保開學(xué)的各項(xiàng)工作有條不紊地得到落實(shí)?，F(xiàn)將我校開學(xué)工作的自查情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、開學(xué)工作情況

1、我校行政8月29日?qǐng)?bào)到，上午9：30召開新學(xué)期行政會(huì)議。教師于8月29日下午報(bào)到，下午3：00召開教師會(huì)議，布置新學(xué)期開學(xué)工作安排。學(xué)校以上級(jí)指示精神和2014年秋工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，制定了科學(xué)的、符合校情的工作計(jì)劃，做好校長(zhǎng)聽課兼課計(jì)劃，學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會(huì)、少先隊(duì)各職能部門也在第一周內(nèi)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃。

2、配齊教學(xué)必須設(shè)備，做好校園衛(wèi)生工作，抓好廚房、宿舍衛(wèi)生。升國(guó)旗、插彩旗，張貼標(biāo)語(yǔ)和歡迎橫幅，及時(shí)更新學(xué)校宣傳欄，渲染開學(xué)氛圍。

3、新學(xué)期因?yàn)橛薪虒W(xué)點(diǎn)的學(xué)生和外來務(wù)工人員隨遷子女轉(zhuǎn)入我校上學(xué)，因此，在8月29日摸清了轉(zhuǎn)入生的人數(shù)，按常態(tài)進(jìn)行分班，不開設(shè)重點(diǎn)班。發(fā)好注冊(cè)通知，于8月30日進(jìn)行學(xué)生注冊(cè)和發(fā)放書本，9月1日回校正式上課。

二、防流控輟工作情況

為確保在校生按時(shí)入學(xué)，學(xué)校制定了防流控輟工作措施，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，人人參與學(xué)生的入學(xué)動(dòng)員工作。與此同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生流動(dòng)管理?，F(xiàn)有本校生人，其中一年級(jí)人，二年級(jí)人，三年級(jí)四年級(jí)人，五年級(jí)名學(xué)生。期中轉(zhuǎn)出30人，轉(zhuǎn)入22人。全校學(xué)生到校情況良好，無(wú)流失、輟學(xué)等現(xiàn)象，確保了適齡兒童正常入學(xué)。

三、教學(xué)常規(guī)工作

按照部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時(shí)，學(xué)校教師分工到位，總課程表、作息時(shí)間表、班級(jí)課程表、課任教師表已制定齊全。教師備課筆記已于8月29日發(fā)放，要求教師進(jìn)行計(jì)劃制定、進(jìn)度安排和超周備課，全校教師已按課表正常上課，并進(jìn)行作業(yè)批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)，認(rèn)真開展集體備課、集體研討等活動(dòng)。布置好各班觀看“開學(xué)第一課”，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，要求一年級(jí)老師做好新生入學(xué)的心理輔導(dǎo)，其他年級(jí)的教師也要及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理。升旗儀式、課間操、眼保健操已正常開展，活動(dòng)課也已按課表上課。全體教師正按自己擬定的教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)化過程落實(shí)。

四、學(xué)校安全工作情況

學(xué)校把安全工作放在第一位來抓，由校長(zhǎng)主抓，還專門安排陳志權(quán)和黃燦成兩位行政配合負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。做到有計(jì)劃、有制度、有處置各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，健全學(xué)校門衛(wèi)值班、保衛(wèi)制度，做好進(jìn)出登記，確保全校師生的人身安全。

開學(xué)前，學(xué)?？倓?wù)處對(duì)學(xué)校房舍、圍墻、用電線路、廚房里相應(yīng)的各種設(shè)施等校園設(shè)施進(jìn)行了拉網(wǎng)式安全排查和維修，對(duì)安全疏散標(biāo)志、應(yīng)急照明設(shè)施、安全警示牌、辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備或維修、或添置、或整理，一切準(zhǔn)備就緒，保證了教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

學(xué)校落實(shí)了食品衛(wèi)生制度，要求從業(yè)人員必須有健康許可證。實(shí)行食品指定在有資質(zhì)證件的供應(yīng)商處采購(gòu)，有進(jìn)出臺(tái)賬，做讓學(xué)生放心的飯菜。實(shí)行安全和衛(wèi)生周檢、月檢查制度，并形成較完備的安全和衛(wèi)生檢查記錄。

五、收費(fèi)情況

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)公示制，已經(jīng)進(jìn)行收費(fèi)公示，新學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行省市有關(guān)收費(fèi)的文件通知。學(xué)校無(wú)違規(guī)收費(fèi)行為。

六、教師管理

全校應(yīng)到教職工48人，現(xiàn)實(shí)到教職工47人，1人病休，教師都能按時(shí)上班，按學(xué)校的布置做好本職工作，杜絕教師進(jìn)行有償家教或到社會(huì)辦班兼課，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。

學(xué)校以“德為先，注重實(shí)績(jī)，激勵(lì)先進(jìn)，民主公開，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，促進(jìn)發(fā)展”為原則，量化考核細(xì)則，制定好績(jī)效考核方案，促進(jìn)教師的教育教學(xué)行為，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

七、扶貧助學(xué)工作

為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，學(xué)校開展 “扶貧助學(xué)”活動(dòng)，為困難學(xué)生送去溫暖。上級(jí)各部門發(fā)放的助學(xué)金如數(shù)發(fā)到困難學(xué)生手上，并用電話知會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)，讓困難家庭感受到祖國(guó)的關(guān)愛。學(xué)校堅(jiān)持把助學(xué)資料形成檔案保管。

八、學(xué)籍管理

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，我校規(guī)范學(xué)校的學(xué)籍管理，一年級(jí)新生的入學(xué)年齡為六周歲。本著就近原則，凡是轄區(qū)內(nèi)適齡兒童，一律免試入學(xué)。學(xué)校按上級(jí)教育部門的工作指示精神，盡量為外來務(wù)工人員的隨遷子女解決學(xué)位問題。堅(jiān)持按常態(tài)分班，不開設(shè)重點(diǎn)班，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，及時(shí)做好新生入冊(cè)工作。

至今為止，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學(xué)工作，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校秩序井然。學(xué)校開學(xué)工作開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的局面，為本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階充滿信心。

第三篇：開學(xué)感悟

★開學(xué)感悟

■銀鷹文昌中學(xué)2010級(jí)10班王曉璐

踏著秋風(fēng)，進(jìn)入了初三。在這樹葉飄落、養(yǎng)精蓄銳的季節(jié)，我們也進(jìn)入了中考的儲(chǔ)備階段。明顯地感到，作業(yè)多了，時(shí)間緊了，嗓子也啞了。也許，這就是初三的生活吧！

第一天入學(xué)，就堆滿了作業(yè)，壓得喘不過氣來。想起一個(gè)假期的快樂悠閑，有點(diǎn)想家。路過電話亭，考慮了好久，還是沒有勇氣去打。我怕聽到家的聲音，怕眼淚流下來，怕初一的新生笑話?？傊?，沒敢去打。

走在回教室的路上，天還沒有完全黑下來，一彎明月卻已掛在了天邊。彎月啊，你什么時(shí)候才能圓，我什么時(shí)候才能回家？回到教室，還有繼續(xù)做作業(yè)，無(wú)奈呀。

最令我接受不了的，是課程的進(jìn)度。歷史課上，自己是一頭霧水，這個(gè)問題還沒弄完，下個(gè)問題又過去了。數(shù)學(xué)課上輕松課下忙，練習(xí)題緊追都趕不上。還有那英語(yǔ)單詞，單詞還沒背熟，這一模塊都學(xué)完了。只感覺腦子不夠使，嘴巴不夠快。事兒一堆堆，卻無(wú)從下手。這個(gè)也要收，那個(gè)也要收。這個(gè)要檢查，那個(gè)要背誦。初三，真是名不虛傳！

不過，忙雖忙，也有點(diǎn)好處。總是感覺這一天沒虛度，感覺每天都很充實(shí)，每天都活得很有價(jià)值。想起這一天自己干了這么多事，會(huì)有一種成功的喜悅，充實(shí)快樂。

初三是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，終極目標(biāo)，當(dāng)然是高密一中，但也要有點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，自己定的全A，就是標(biāo)準(zhǔn)了。我相信，經(jīng)過落葉歸根的秋季，走過養(yǎng)精蓄銳的冬季，漫過芳香宜人的春季，一定會(huì)在6月里開花結(jié)果。我會(huì)堅(jiān)持到底，像真正的勇士一樣永遠(yuǎn)不退縮。

第四篇：開學(xué)督查 開學(xué)條件保障

2015～2016學(xué)第二學(xué)期

開學(xué)工作自查報(bào)告

一、開學(xué)條件保障情況

1、為使開學(xué)工作做到科學(xué)、有序，學(xué)校于2月17日下午（正月初十）召開全體行政會(huì)議，布置新學(xué)期開學(xué)工作籌備工作，就新學(xué)期開學(xué)工作進(jìn)行了周密部署和精心安排，并通報(bào)了本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)。要求各部門召開專門會(huì)議，明確要求和職責(zé)，確保開學(xué)工作安全有序。

1、在教師到崗、學(xué)生到校方面，本期開學(xué)學(xué)校教師到崗迅速，本學(xué)期在編在崗教師162人，除兩人請(qǐng)產(chǎn)假外，其余教師均按期到崗，學(xué)生除正常轉(zhuǎn)學(xué)變動(dòng)之外，無(wú)一人輟學(xué)、流失。

2、學(xué)生資助政策落實(shí)到位，無(wú)因家庭經(jīng)濟(jì)困難、生活困難或?qū)W習(xí)困難而失學(xué)的情況。

3、教材均采用縣新華書店預(yù)定的教材，符合規(guī)定要求。本學(xué)期新教材于2月20日已全部到校且在開課前發(fā)送到學(xué)生手中。規(guī)范教輔用書選用，堅(jiān)持“一課一輔”、自愿選購(gòu)、無(wú)償代購(gòu)服務(wù)原則。教輔材料無(wú)侵權(quán)盜版、違背自愿原則、強(qiáng)制訂購(gòu)等問題。

4、總務(wù)部門提前安排整理校園，排查安全隱患，對(duì)教育教學(xué)教育設(shè)備進(jìn)行檢查、維護(hù)。為緩解交通壓力，學(xué)校特意要求部分年級(jí)在外租房陪讀的學(xué)生提前到校，2月18日，全體學(xué)生報(bào)到、注冊(cè)，發(fā)放新書。學(xué)校教師和學(xué)生食堂從中午開始供應(yīng)飯菜水；學(xué)校生活設(shè)施設(shè)備經(jīng)過檢修，運(yùn)行良好無(wú)安全隱患。

5、在開學(xué)學(xué)生教育及活動(dòng)、儀式開展方面。2月18日下午學(xué)校就安排各年級(jí)開始期初質(zhì)檢（補(bǔ)上學(xué)期期末考試），及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心，同時(shí)我們每年將開學(xué)第一月定為“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成重點(diǎn)教育月”并使之常態(tài)化，要求各班班主任與老師對(duì)學(xué)生重點(diǎn)開展“學(xué)生日常行為規(guī)范教育”、“佩戴胸牌，搞好個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防春季傳染病”教育、“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”的“三愛”教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)” 主題教育。2月22日星期一，學(xué)校開展了新學(xué)期周一“升國(guó)旗”活動(dòng)，分管教育教學(xué)吳校長(zhǎng)做了“新學(xué)期

新氣象

新希望”主題講話，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，做合格的社會(huì)公民。

學(xué)校于2月23日課間操就恢復(fù)了跑操制度

開學(xué)活動(dòng)、儀式無(wú)鋪張浪費(fèi)，或曲解傳統(tǒng)文化教育的情況。

第五篇：開學(xué)督查工作自查報(bào)告

2016年秋季開學(xué)督查工作自查報(bào)告

本學(xué)期開學(xué)以來，我校按照《關(guān)于開展2016年秋季開學(xué)暨重點(diǎn)工作落實(shí)情況專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》的精神，逐項(xiàng)開展了認(rèn)真細(xì)致的自查工作，結(jié)果如下：

一、開學(xué)條件保障

2016年8月31日下午，全體教職工已經(jīng)全部到崗，然后召開了全體教職工大會(huì)，對(duì)開學(xué)工作進(jìn)行了安排部署。9月1日開學(xué)第一天，學(xué)生按時(shí)返校，并按照政策規(guī)定進(jìn)行了招生，全面落實(shí)國(guó)家的各項(xiàng)政策，教育教學(xué)設(shè)備檢修到位，后勤保障一切恢復(fù)正常。

二、黨建和思想政治工作

認(rèn)真開展了德育工作，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)并通過周會(huì)或者安全課進(jìn)行心理健康教育和排查工作。

三、規(guī)范辦學(xué)行為

我校完全按照免試、就近入學(xué)，無(wú)超大班額，開足開全課程，完全落實(shí)每天一小時(shí)陽(yáng)光體育，無(wú)分重點(diǎn)班情況，落實(shí)了責(zé)任督學(xué)掛牌督查制度，校務(wù)公開符合規(guī)定，無(wú)亂收費(fèi)情況。

四、教師隊(duì)伍情況

教職工配備基本能滿足需求，建立了師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，教師的合法權(quán)益落實(shí)到位。

五、學(xué)校安全工作

開學(xué)后進(jìn)行了全校安全大排查，發(fā)下如下隱患：

1、校園監(jiān)控設(shè)備出現(xiàn)故障，正在維修，一周內(nèi)完成。

2、消防用滅火器部分壓力不足，馬上購(gòu)買一批滅火器。

3、學(xué)校大門口缺少減震帶。

2016年9月2日

2016年秋季開學(xué)專項(xiàng)自查問題清單 開學(xué)以來，我校通過認(rèn)真細(xì)致的排查，發(fā)現(xiàn)有如下問題：

1、學(xué)校大門口無(wú)減速帶。

2、部分滅火器壓力不足。

3、部分宿舍樓屋頂漏水。

4、暖氣陳舊、破損嚴(yán)重，急需更新維護(hù)。

5、無(wú)上、下水設(shè)施，部分設(shè)備無(wú)法使用，同時(shí)也影響校內(nèi)干凈整潔。

賈家峁中學(xué) 2016年9月2日