第一篇：油漿的幾種綜合利用途徑課件資料

催化裂化油漿的幾種綜合利用途徑

1、用作道路瀝青改性劑。我國(guó)原油80%以上為石蠟基原油，不宜生產(chǎn)高等級(jí)瀝青。因此，利用煉油廠FCC油漿這一貧蠟富芳組分作改性劑，生產(chǎn)高等級(jí)道路瀝青的研究十分活躍。利用強(qiáng)化蒸餾即把油漿（強(qiáng)化劑）加入瀝青或渣油中，再進(jìn)行減壓蒸餾，將飽和的、對(duì)瀝青質(zhì)量不利的組分蒸出，而將對(duì)瀝青有利的組分留在瀝青中，可以生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)瀝青。金陵石化煉油廠將油漿經(jīng)糠醛抽提后，抽出油中高于490℃的餾分與半氧化瀝青和10號(hào)建筑瀝青調(diào)和，可得到100號(hào)甲、乙道路瀝青和60號(hào)道路瀝青。用催化油漿作改性劑（調(diào)合劑）調(diào)合高等級(jí)道路瀝青的實(shí)質(zhì)是將油漿中對(duì)瀝青性質(zhì)有益的組分加到瀝青中，使得瀝青的組成配伍合理，從而提高瀝青的品質(zhì)。催化油漿中的重芳烴組分可以作為優(yōu)良的道路瀝青調(diào)合組分以提高瀝青的品 質(zhì)。

2、用作丙烷脫瀝青的強(qiáng)化劑。減壓渣油和催化裂化油漿的性質(zhì)相比，催化裂化油漿的密度大、粘度小、閃點(diǎn)低。丙烷脫瀝青的萃取過(guò)程是原料與丙烷在萃取塔內(nèi)接觸，依靠密度差將脫瀝青油液與脫油瀝青液分離。因此，摻煉催化裂化油漿后使萃取塔的進(jìn)料密度變大，粘度變小，有利于萃取過(guò)程的進(jìn)行，提高脫瀝青油的收率。廣州石化公司在丙烷脫瀝青裝置上進(jìn)行了工業(yè)試驗(yàn)，摻兌催化油漿16.4%，在相同的脫瀝青條件下，脫瀝青油的收率增加了11%。這一技術(shù)的生產(chǎn)力很強(qiáng)，較之糠醛抽提工藝更易實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。

3、用作橡膠軟化劑和填充油。橡膠軟化劑是橡膠加工過(guò)程中用以改善膠料性能的助劑，應(yīng)用最廣泛的是石油系軟化劑。生膠中加入 軟化劑，不僅能改善膠料的塑性，降低膠料的粘度和混煉時(shí)的溫度，縮短混煉時(shí)間，節(jié)省昆煉時(shí)的動(dòng)力肖耗，而且能改善炭黑與其他配合劑的分散與混合，對(duì)壓延和擠出起潤(rùn)滑作用，同時(shí)可降低硫化膠的硬度，提高硫化膠的抗張強(qiáng)度、伸長(zhǎng)率、耐寒性等。

FCC油漿密度和粘度大、芳烴和環(huán)烷烴含量高，與合成橡膠相容性好，因此適合于在丁苯、順丁、氯丁等合成橡膠及天然橡膠加工中使用，也適合于在載重輪胎、深色橡膠制品中應(yīng)用。洛陽(yáng)石化工程公司采用FCC重芳烴（FCCHA）制橡膠軟化劑。FCCHA具有獨(dú)特的不飽和分子結(jié)構(gòu)，芳烴含量高，與通用的SBR/BR橡膠極性相近，因此它與橡膠有良好的相容性，有利于炭黑分散，與膠料的摻混均勻性好，能完全滿足橡膠加工的要求，且使用FCCHA軟化劑具有相對(duì)分子質(zhì)量大、閃點(diǎn)高、凝點(diǎn)低、不易凍結(jié)、使用方便等特點(diǎn)。

4、制取石油芳烴增塑劑。石油芳烴增塑劑與PVC樹(shù)脂的相容性好，易于塑化，電性能和機(jī)械性能較好，價(jià)格便宜，可降低PVC制品的價(jià)格等優(yōu)點(diǎn)，可用作輔助增塑劑，代替主增塑劑1/3使用。以芳烴為輔助增塑劑的PVC因性能好，不僅可作硬質(zhì)、半硬質(zhì)制品，還可作軟質(zhì)制品，市場(chǎng)前景非常廣闊。

5、用作碳素纖維材料。碳素纖維材料是一種高強(qiáng)度、高韌性、耐熱、耐磨、耐腐蝕、耐輻射的新型材料，被廣泛應(yīng)用于航空航天、軍工、醫(yī)療、文體用品等領(lǐng)域。而瀝青基碳纖維因其價(jià)格低，并且具有高強(qiáng)度，高模量的特點(diǎn)而倍受關(guān)注。目前，美國(guó)和日本在瀝青基碳素纖維開(kāi)發(fā)方面取得了較好的成果。FCC油漿的基本結(jié)構(gòu)是含有大量的2-4環(huán)芳烴，沸點(diǎn)主要集中在300℃-500℃的餾分。根據(jù)液相碳化生成中間相理論以及從分子間相互作用能推論，油漿體系的芳香 性較大，中間相保持塑性的溫度區(qū)間較寬，易于獲得各向異性的易石墨化的顯微結(jié)構(gòu)。因此，F(xiàn)CC油漿是制備碳素纖維材料的優(yōu)質(zhì)原料之一。

6、用于生產(chǎn)針狀焦。針狀焦又名優(yōu)質(zhì)石油焦，是一種新型碳素材料。用它制成的碳素制品具有高結(jié)晶度，高純度，低燒蝕量，低熱膨脹系數(shù)等特點(diǎn)，因此被廣泛用于煉鋼、宇航等領(lǐng)域。根據(jù)針狀焦的成焦機(jī)理，生產(chǎn)針狀焦的原料必須滿足芳烴含量高（稠環(huán)大分子芳烴不在其內(nèi)）、BMCI不小于120、雜質(zhì)少、灰分金屬含量低等條件，并在熱轉(zhuǎn)化過(guò)程中具有較高的中間轉(zhuǎn)化溫度和較寬的中間相溫度范圍，能生成較大的中間相小球體。FCC澄清油中幾乎全都是帶短側(cè)鏈的芳烴，是生產(chǎn)針狀焦的最好原料。北京石油化工科學(xué)研究院與安慶石化廠合作，在安慶石化廠40萬(wàn)t/a延遲焦化裝置上進(jìn)行了工業(yè)試驗(yàn)，以FCC澄清油和回?zé)捰统槌鲇蜑樵?，針狀焦收率可以達(dá)到40%。

7、用于生產(chǎn)炭黑。炭黑是橡膠加工和油墨生產(chǎn)的重要原料。FCC油漿中重質(zhì)芳烴含碳量高而雜質(zhì)少，是制備炭黑的優(yōu)質(zhì)原料。國(guó)外多采用FCC輕循環(huán)油、澄清油直接作為制備炭黑的原料，收率高且產(chǎn)品顆粒細(xì)，強(qiáng)度好，適宜做高級(jí)橡膠制品的填料。在冶金工業(yè)中做高級(jí)電爐的電極，可耐強(qiáng)烈的熱沖擊和較大的電流密度。

8、用作渣油強(qiáng)化蒸餾的添加劑。強(qiáng)化蒸餾是指將活性物質(zhì)添加到原油或重油中，提高蒸餾撥出率。采用催化裂化油漿作活化劑，強(qiáng)化原油蒸餾，以提高輕質(zhì)油收率和餾分總撥出率是目前頗受重視的研究課題之一，其發(fā)展方向令人關(guān)注。石油大學(xué)重油研究所將催化油漿加入到常壓渣油中進(jìn)行再蒸餾（強(qiáng)化蒸餾）。在常壓渣油中摻兌催化 油漿，除了可以獲得與加入的油漿等量的餾分油之外，還可以獲得3%-4%（以常壓渣油為準(zhǔn)）的餾分油。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在相同的渣油百分比收率下，攙兌油漿后蒸餾，渣油的針入度增大。對(duì)相同針入度的渣油，摻兌油漿后的蒸餾渣油的延伸度增大。因此，常壓渣油摻兌催化油漿后進(jìn)行減壓蒸餾，不僅可以提高減壓蒸餾的撥出率作為二次加工原料，而且還可以改善渣油的性質(zhì)。

9、用作導(dǎo)熱油。導(dǎo)熱油是石油化工生產(chǎn)中的一種重要載熱體。目前，國(guó)內(nèi)同類產(chǎn)品主要有北京燕山石油化工公司生產(chǎn)的YD系列導(dǎo)熱油，主要成分為四氫萘、甲基萘、二甲基聯(lián)苯等芳香烴化合物，即3-4環(huán)的芳烴。YD型導(dǎo)熱油的實(shí)際閃點(diǎn)在110℃-140℃之間，其原料來(lái)源于催化柴油中的中質(zhì)芳烴。催化油漿中提取的輕重芳烴可作為兩種標(biāo)號(hào)導(dǎo)熱油產(chǎn)品。閃點(diǎn)在200℃-280℃之間，性能大大優(yōu)于國(guó)內(nèi)同類產(chǎn)品。

此外，油漿可作為鑄造用光亮劑。芳烴瀝青是一種高亮碳材料，其光亮碳含量可以達(dá)到50%以上，為天然鑄造煤粉的7倍-15倍。經(jīng)洛陽(yáng)拖拉機(jī)廠工藝材料研究所、山西榆次液壓件廠等大廠的工業(yè)澆鑄和清華大學(xué)的系統(tǒng)研究表明，它具有很好的抗粘效果，澆出的鑄件表面光潔，澆鑄過(guò)程中無(wú)刺激性氣味，大大降低了鑄件表面清理的勞動(dòng)強(qiáng)度。鑄件質(zhì)量?jī)?yōu)良，是國(guó)內(nèi)最好的抗粘沙材料，達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。我國(guó)是鑄件生產(chǎn)大國(guó)，年產(chǎn)鑄件上百萬(wàn)噸，由于使用芳烴瀝青價(jià)格較低，市場(chǎng)需求將會(huì)增大。另外，油漿還可以用作建筑用特種卷材溶劑等.催化油漿的用途

目前催化油漿的用途主要有：

1、焦化處理，但是據(jù)研究這樣可能造成產(chǎn)品分布變差。

2、燃料油，怎樣處理其中的催化劑？

3、外賣(mài)，價(jià)格較低不太合理。請(qǐng)問(wèn)還有其他好的用途或處理方式嗎

催化裂化油漿深加工產(chǎn)品及應(yīng)用

前言

催化裂化當(dāng)今重質(zhì)油輕質(zhì)化最重要的加工手段之一。為了適應(yīng)對(duì)輕質(zhì)燃料油需求的增長(zhǎng)和原油的重質(zhì)化，提高原料的摻渣比，某些FCC裝置直接加工常壓渣油，還有一些FCC裝置開(kāi)始摻煉減壓渣油。原料變重給FCC裝置帶來(lái)許多不利影響，特別是結(jié)焦和結(jié)垢使裝置不能正常運(yùn)行。為了防止裝置的結(jié)焦和結(jié)垢以及維持裝置的熱平衡，許多煉油廠采用此甩油漿的辦法解決這一矛盾。隨著原料不斷重質(zhì)化，油漿的產(chǎn)量將進(jìn)一步增加。因此，它的有效利用越來(lái)越受到人們 的重視。

目前，國(guó)內(nèi)的催化油漿一般作為廉價(jià)的重質(zhì)燃料油出廠。為了取得催化油漿高附加值的產(chǎn)品，人們進(jìn)行許多研究工作，確定油漿可以 5 進(jìn)行抽提并能進(jìn)一步進(jìn)行深加工。由于油漿含有30%～50%的飽和烴，這部分飽和烴又是優(yōu)質(zhì)的催化裂化原料；同時(shí)油漿中的芳烴達(dá)50%以上，芳烴是一種極有價(jià)值的化工產(chǎn)品，產(chǎn)品用途廣泛，市場(chǎng)前景廣闊。因此催化油漿作為廉價(jià)的重質(zhì)燃料油燒掉是非?？上У?，對(duì)其開(kāi)發(fā)利用，將會(huì)給煉油廠帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益。

工藝技術(shù)

中國(guó)在油漿利用方面的研究起步較晚，雖然經(jīng)過(guò)近幾年的試驗(yàn)和研究，取得長(zhǎng)足進(jìn)展，但仍處于初級(jí)階段，仍需要加大科技力量的投入。由于催化裂化外甩油漿含有35%左右的飽和烴、50%左右的芳烴及膠質(zhì)瀝青質(zhì)，不同煉油廠FCC裝置的油漿性質(zhì)見(jiàn)表1。經(jīng)過(guò)多年的研究和試驗(yàn)，結(jié)果表明通過(guò)采用溶劑抽提工藝可以使油漿得到初步分離，分離后的蠟油是催化裂化的優(yōu)質(zhì)原料，同時(shí)其抽出油含有大量的芳烴（90%左右）通過(guò)進(jìn)一步深加工精制，可制得高附加值的 芳烴，從而使油漿得到充分的綜合利用。

表1 FCC外甩油漿主要成分

組成，wt%

大慶煉化公司

飽和烴

36.5

芳香烴

60.1

膠質(zhì)、瀝青質(zhì)

3.4

密度，g/cm

31.0082

石家莊煉油廠 28.3

34.2

37.5 1.013 勝利煉油廠 33.68 52.48

13.94 1.0046 7

九江煉油廠

38.5

53.6

7.9 1.025

在其加工工藝上，其油漿抽提工藝技術(shù)已基本成熟。目前洛陽(yáng)石油化工研究院采用雙溶劑（主溶劑為糠醛）進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)，取得了成功。山東廣饒石化集團(tuán)股份公司與石油大學(xué)（北京）合作采用N-甲基-2吡咯烷酮混俁液抽提工藝獲得了非常好的效果，產(chǎn)品投入市場(chǎng) 后取得很好的經(jīng)濟(jì)效益。

油漿抽提工藝特點(diǎn)

采用雙溶劑抽提工藝。為了避免第二溶劑帶水影響抽提效果，采 用了兩個(gè)溶劑分離罐進(jìn)一步分離溶劑的措施。

重質(zhì)混合芳烴的精制

油漿抽提后汽提出油，即重質(zhì)混合芳徑，用途狹窄，質(zhì)量低下，產(chǎn)品附加值低。一般作為橡膠行業(yè)的軟化劑，由于其質(zhì)量較差，可采和精制工藝反它進(jìn)一步深加工并分離為數(shù)種產(chǎn)品，不但增加了產(chǎn)品的種類，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量，其用途更廣泛，而且可增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益?；旌戏紵N的分離工藝較為容易，通過(guò)減壓分離和產(chǎn)品精制方法，使重質(zhì)混合芳烴進(jìn)一步分離，得到不同餾份的產(chǎn)品。

油漿深加工后主要產(chǎn)品如下： ⑴抽余油——優(yōu)質(zhì)蠟油。

⑵芳烴1#——＜500℃的芳烴油（輕質(zhì)芳烴）。⑶芳烴2#——500～545℃的芳烴油（重質(zhì)芳烴）。

⑷芳烴瀝青。

⑸重質(zhì)芳烴——橡膠助劑（精制后的重質(zhì)芳烴或抽提后的混合芳烴），主要用作軟化劑和橡膠填充油。⑹導(dǎo)熱油等。

產(chǎn)品應(yīng)用及市場(chǎng)

油漿分離后的產(chǎn)品用途較為廣泛，芳烴是一種極有價(jià)值的化工產(chǎn)品，能夠進(jìn)一步深加工生產(chǎn)附加值更高的產(chǎn)品。同時(shí)芳烴作為聚氯乙烯增塑劑、導(dǎo)熱油、橡膠軟化劑使用價(jià)格便宜，質(zhì)量?jī)?yōu)良，市場(chǎng)需求量將不斷擴(kuò)大，其市場(chǎng)應(yīng)用前景非常廣闊。各種產(chǎn)品應(yīng)用及市場(chǎng)情況 如下：

優(yōu)質(zhì)蠟油

該產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)于減壓蠟油，它的蠟含量高，重金屬含量很少，生焦量低（3%左右），干氣產(chǎn)率低，幾乎不產(chǎn)生油漿，是理想的催化裂化原料。

芳烴1#、芳烴2#用途

作為聚氯乙烯（PVC）增塑劑

芳烴1#、芳烴2#單獨(dú)或混合均可以作為PVC的增塑劑。

PVC為五大通用樹(shù)脂之一，其增塑劑在中國(guó)有廣泛的市場(chǎng)。目前，中國(guó)外PVC主增塑劑為酯類化俁物（鄰苯二甲酸二辛酯DOP和鄰苯二甲酸二丁酯BOP），該產(chǎn)品原料貴，生產(chǎn)工藝復(fù)雜，成本高，現(xiàn) 售價(jià)在6000～8000元/t之間。中國(guó)PVC樹(shù)脂總生產(chǎn)能力約為1.5Mt/a。實(shí)際產(chǎn)量近1.2Mt/a，中國(guó)增塑劑每年需用量約500kt。

芳烴1#、芳烴2#作為增塑劑使用，早在1987年由北京市塑料工業(yè)學(xué)校做過(guò)試驗(yàn)，在“石油芳烴增塑劑配方實(shí)驗(yàn)”的小結(jié)中肯定地指出：“石油芳烴的加工性能好，但是增塑效率低，低溫性能、加熱損失性較差，不宜做PVC主增塑劑，但是輔助增塑劑，代替主增塑劑1/3使用”。鑒于價(jià)格較低，用于PVC中作輔助增塑劑使用，市場(chǎng)前景非常廣闊。

作為導(dǎo)熱油

導(dǎo)熱油是石油化工生產(chǎn)中一種重要的載熱體。目前，中國(guó)同類產(chǎn)品主要為北京燕山石化公司生產(chǎn)的YD系列導(dǎo)熱油產(chǎn)品（YD-300、YD-340）。主要組成是：四氫萘、甲基萘、二甲基聯(lián)苯等芳香烴化合物，即3～4環(huán)的芳烴。YD型導(dǎo)熱油的實(shí)際閃點(diǎn)在110～140℃之間，其原料來(lái)源于催化柴油中的中質(zhì)芳烴。

本項(xiàng)目所生產(chǎn)的芳烴1#、芳烴2#可作為兩種標(biāo)號(hào)的導(dǎo)熱油產(chǎn)品。閃點(diǎn)在200～280℃之間，性能大大優(yōu)于中國(guó)同類產(chǎn)品。

芳烴瀝青

芳烴瀝青和中國(guó)現(xiàn)有的瀝青（有一定的質(zhì)量要求）調(diào)各后，可生 產(chǎn)高等級(jí)道路石油瀝青，具有優(yōu)良的綜合性能，是建設(shè)高速公路不可缺少的基本材料。

目前，中國(guó)有許多高速公路需要建設(shè)，對(duì)高等級(jí)道路瀝青的需求十分迫切。但是，中國(guó)受原油性質(zhì)的限制，特別是在新的產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)蠟的含量提出了明確要求（＜2%，＜3%），中國(guó)煉油廠基本上無(wú)法生產(chǎn)高等級(jí)道路石油瀝青。為了緩解供需矛盾，1999年中石化總公司已決定通過(guò)進(jìn)口特定的原油，經(jīng)中國(guó)煉油廠加工生產(chǎn)高等級(jí)道路石油瀝青。但問(wèn)題是：⑴將進(jìn)口國(guó)外石油產(chǎn)品為成進(jìn)品國(guó)外特定的原油，無(wú)法產(chǎn)足國(guó)內(nèi)；⑵這種特定的進(jìn)口原油，對(duì)于生產(chǎn)其它石油產(chǎn)品并不是優(yōu)良的原料，經(jīng)煉廠加工后，其收率和產(chǎn)品質(zhì)量均不如國(guó)內(nèi)原油，也不如其客觀存在進(jìn)口原油。為此，可利用芳烴瀝青與國(guó)產(chǎn)半氧化瀝青調(diào)和生產(chǎn)“高等級(jí)道路石油瀝青”的新工藝。該工藝?yán)梅紵N瀝青中瀝青質(zhì)含量高、基本得到高等級(jí)道路石油瀝青，填補(bǔ)中國(guó)空白。

橡膠軟化劑

目前，中國(guó)橡膠總產(chǎn)量在850kt/a以上（含合成橡膠400kt/a），進(jìn)品250kt/a左右，需橡膠助劑（包括操作油和填充油）150kt/a左右。在橡膠工業(yè)用原材料中，軟化劑的消耗量?jī)H次于生膠和炭黑。重質(zhì)芳烴作為橡膠軟化劑，經(jīng)測(cè)試評(píng)定，完全能替代目前橡膠行業(yè)中普遍使用的10#機(jī)油和30#機(jī)油。芳烴軟化劑具有與橡膠相容性好，加工性能良好，拉伸強(qiáng)度訓(xùn)及磨耗低等優(yōu)異的物理機(jī)械性能。它的價(jià)格將會(huì)低于10#機(jī)油和30#機(jī)漬。目前天津大港石油管理局煉油廠 和上海煉油廠已能少量生產(chǎn)芳烴軟化劑，但滿足不了橡膠工業(yè)的需要。估計(jì)至少還缺口50kt/a芳烴軟化劑。同時(shí)芳烴軟化劑在橡膠工業(yè)上的大量應(yīng)用，對(duì)中國(guó)石油軟化劑的規(guī)格化、系列化、標(biāo)準(zhǔn)化工作。具有十分重要的意義。

其它用途

以下產(chǎn)品這里只作介紹，產(chǎn)品尚待開(kāi)發(fā)，作為一處新產(chǎn)品、可填補(bǔ)中國(guó)國(guó)內(nèi)空白，具有一定的意義。

建筑用特種卷材溶劑

特種卷材是一種新興建筑材料，它以橡膠、瀝青為主材料，用溶劑溶解后刷于載布上制成防水材料，代替原牛氈紙。該建材關(guān)鍵的原材料是溶劑，但目前所用溶劑均不理想，與橡膠、瀝青不能互溶，橡膠軟化劑則為較理想的溶劑。

鑄造用光亮劑

芳烴瀝青是一種高亮碳材料，其光亮碳含量可達(dá)50%以上，為天然鑄造煤粉的7～15倍。以洛陽(yáng)拖拉機(jī)廠工藝材料研究所、山西榆次液壓件廠等大廠的工業(yè)澆鑄，和清華大學(xué)的系統(tǒng)研究表明：它具有很好的抗粘沙效果，澆出的鑄件表面光潔，澆鑄過(guò)程中無(wú)刺激性氣味，大大降低鑄件表面清理的勞動(dòng)強(qiáng)芳。鑄件質(zhì)量?jī)?yōu)良，是中國(guó)最好 的抗粘沙材料，達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。中國(guó)是鑄件生產(chǎn)大國(guó)，年產(chǎn)鑄件上百萬(wàn)噸，由于使用芳烴瀝青價(jià)格較低，市場(chǎng)需求將會(huì)加大。

生產(chǎn)中強(qiáng)級(jí)以上碳素纖維

碳素纖維屬于20世紀(jì)重要的高科技產(chǎn)品，是一材多能和一材多用的功能材料和結(jié)構(gòu)材料。由于碳纖維的比強(qiáng)度、比模量都相當(dāng)高，而且有耐高溫、耐腐蝕、耐沖擊等性能優(yōu)點(diǎn)，具有廣泛的用途。目前已廣泛用于航天、交通、化工、機(jī)械、電子、醫(yī)療、文體等許多領(lǐng)域。洛陽(yáng)院和中國(guó)科學(xué)院太原煤碳素纖維。

由于重質(zhì)油芳烴含量高，分子量分布和芳烴分布較為均勻，平均芳烴數(shù)和H/C原子比適度，是制備中間相瀝青碳素纖維的后選原料，具有較大的開(kāi)發(fā)價(jià)值。

建議

由于中國(guó)油漿深加工利用剛剛起步，中國(guó)目前僅有幾家生產(chǎn)，處理置一不足100kt/a，中國(guó)石油林源煉油廠擬在2002年建成投產(chǎn)50kt/a的油漿抽提裝置。而中國(guó)催化裂化裝置每年外甩油漿3Mt左右，遠(yuǎn)沒(méi)有開(kāi)發(fā)利用，因此在開(kāi)發(fā)利用方面具有很大潛力。

在生產(chǎn)工藝上，應(yīng)加大科技力量的投入，目前中國(guó)只在油漿抽提、精制方面進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)。今后應(yīng)對(duì)分離后芳烴進(jìn)一步地開(kāi)發(fā)，生產(chǎn)附 加值更高的鑄造用光亮劑、碳素纖維等產(chǎn)品。并盡早實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)，及早填補(bǔ)中國(guó)國(guó)內(nèi)的空白。在生產(chǎn)碳素纖維上如能在重質(zhì)芳烴油制備過(guò)程中及瀝青調(diào)制前進(jìn)一步降低固體雜質(zhì)和雜原一陣子含量，就有可能較大幅度地提高瀝青碳素纖維的性能并進(jìn)一步探索適合于該類殘油的瀝青調(diào)制，熔融紡絲和后處理加工藝，對(duì)產(chǎn)品性能的提高有很大的潛力。****

油槳直接作為燃料油，很容易堵塞噴嘴。噴嘴結(jié)焦也很?chē)?yán)重。１，以前有些廠從國(guó)外進(jìn)口油漿脫固系統(tǒng)，祛除油槳里的催化劑，回收至反應(yīng)器，操作比較繁瑣，容器很容易堵，壓降大不好操作。２，將油槳進(jìn)一步分離（洛陽(yáng)煉油廠）為輕油槳和重油槳，輕油槳送至反應(yīng)回?zé)挘ㄉ挂戎苯踊責(zé)捝俚枚啵?，重油槳作為溶劑脫瀝青的原料，生產(chǎn)燃料油和作為調(diào)和瀝青的原料。

３，作為延遲焦化原料，生產(chǎn)針狀焦，給煉鋼廠做燃料。４，芳烴抽提，這一點(diǎn)工藝不太清楚，但肯定是可行的。

第二篇：農(nóng)作物秸稈綜合利用主要有5種途徑

目前農(nóng)作物秸稈綜合利用

目前農(nóng)作物秸稈綜合利用主要有5種途徑：一是作為農(nóng)用肥料；二是作為飼料；三是作為農(nóng)村新型能源；四是作為工業(yè)原料；五是作為基料。

1、秸稈還田。（1）作用。農(nóng)作物秸稈還田是補(bǔ)充和平衡土壤養(yǎng)分，改良土壤的有效方法，是高產(chǎn)田建設(shè)的基本措施之一，秸稈還田后，平均每畝增產(chǎn)幅度在10%以上（2）弊端。秸稈還田最大的問(wèn)題在于難以將秸稈梨耕到土壤中。即使秸稈被成功地梨耕到土壤中，在犁溝中的秸稈股形成過(guò)程中也可能引發(fā)問(wèn)題，即不能以足夠速度進(jìn)行分解，而在下一次耕作時(shí)露出地表。此外，犁溝中的秸稈股也將會(huì)阻礙作物的根系向土壤深層生長(zhǎng)。（3）秸稈還田方法包括：① 秸稈覆蓋或粉碎直接還田；② 利用高溫發(fā)酵原理進(jìn)行秸稈堆漚還田；③ 秸稈養(yǎng)畜，過(guò)腹還田；④ 利用催腐劑快速腐熟秸稈還田，在秸稈中添加一定量的生物菌劑及適量的氮肥和水，再經(jīng)高溫堆漚，可使秸稈腐熟時(shí)間提早15～20天。實(shí)踐證明，機(jī)械化粉碎秸稈還田是秸稈綜合利用的主要技術(shù)措施和手段。

2、秸稈飼料。（1）秸稈富含纖維素、木質(zhì)素、半纖維素等非淀粉類大分子物質(zhì)。作為粗飼料營(yíng)養(yǎng)價(jià)值低，必須對(duì)其進(jìn)行加工處理。處理方法有物理法、化學(xué)法和微生物發(fā)酵法。經(jīng)過(guò)物理法和化學(xué)法處理的秸稈，其適口性和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值都大大改善，但仍不能為單胃動(dòng)物所利用。秸稈只有經(jīng)過(guò)微生物發(fā)酵，通過(guò)微生物代謝產(chǎn)生的特殊酶的降解作用，將其纖維素、木質(zhì)素、半纖維素等大分子物質(zhì)分解為低分子的單糖或低聚糖，才能提高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，提高利用率、采食率、采食速度，增強(qiáng)口感性，增加采食量。如生物有機(jī)肥，秸稈可以作為培養(yǎng)土使用，同一些飼料細(xì)菌培養(yǎng)后，作為花草、蔬菜的肥料。（2）秸稈飼料的主要加工技術(shù)主要包括：① 直接粉碎飼喂技術(shù)；② 青儲(chǔ)飼料機(jī)械化技術(shù)；③ 秸稈微生物發(fā)酵技術(shù)；④ 秸稈高效生化蛋白全價(jià)飼料技術(shù)；⑤秸稈氨化技術(shù)；⑥ 秸稈熱噴技術(shù)。

3、秸稈能源。（1）生物質(zhì)是僅次于煤炭、石油、天然氣的第四大能源，在世界能源總消費(fèi)量中占14%。我國(guó)每年農(nóng)作物秸桿資源量約占生物質(zhì)能資源量的近一半。安徽省好多縣就建有火力發(fā)電廠，主要是武漢的凱迪電力公司投資建設(shè)。（2）農(nóng)作物秸稈能源轉(zhuǎn)化的主要方式是秸稈氣化。除秸稈氣化以外，秸稈還可以用來(lái)加工壓塊燃料、制取煤氣。

4、建材、輕工和紡織原料。秸稈是高效、長(zhǎng)遠(yuǎn)的輕工、紡織和建材原料，既可以部分代替磚、木等材料，還可有效保護(hù)耕地和森林資源。秸稈墻板的保溫性、裝飾性和耐久性均屬上乘，許多發(fā)達(dá)國(guó)家已把“秸稈板”當(dāng)作木板和瓷磚的替代品廣泛應(yīng)用于建筑行業(yè)。此外，經(jīng)過(guò)技術(shù)方法處理加工秸稈還可以制造人造絲和人造棉，生產(chǎn)糠醛、飴糖、酒和木醣醇，加工纖維板等等。

5、秸稈基質(zhì)。秸稈用作食用菌基料是一項(xiàng)與食品有關(guān)的技術(shù)。食用菌具有較高的營(yíng)養(yǎng)和藥用價(jià)值，利用秸稈作為生產(chǎn)基質(zhì)，大大增加了生產(chǎn)食用菌的原料來(lái)源，降低了生產(chǎn)成本。目前利用秸稈生產(chǎn)平菇、香菇、金針菇、雞腿菇等技術(shù)已較為成熟，但存在技術(shù)條件要求較高的問(wèn)題，用玉米秸和小麥秸培育食用菌的產(chǎn)出率較低。

秸稈禁燒宣傳標(biāo)語(yǔ)

1、禁止焚燒秸稈，還我藍(lán)天碧水。20、綜合利用巧 秸桿變成寶

2、焚燒秸稈可恥，利用秸稈光榮。

21、秸桿還了田 土地能增產(chǎn)

3、禁燒秸稈，保護(hù)環(huán)境。

22、提高秸桿綜合利用 促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展

4、禁燒秸稈，美化家園。

23、秸桿可賣(mài)錢(qián) 協(xié)力保藍(lán)天

5、禁燒秸稈，利國(guó)利民。

24、露天焚燒秸稈違法 綜合利用利國(guó)利民

6、響應(yīng)政府號(hào)召，堅(jiān)決不燒秸稈。

25、焚燒秸稈是違法行為

7、嚴(yán)禁焚燒秸稈，凈化生態(tài)環(huán)境。

26、秸稈氣化節(jié)約能源 經(jīng)濟(jì)實(shí)用清潔方便

8、爭(zhēng)當(dāng)禁燒模范，爭(zhēng)做文明公民。

27、焚燒秸稈污染大氣 秸稈還田肥沃土地

9、做守法公民，當(dāng)禁燒模范。

28、秸稈氣化環(huán)保節(jié)能 農(nóng)民喜歡前景光明

10、秸稈還田，土地增肥。

29、秸稈用途真廣泛 燃?xì)獠途吆觅Y源

11、誰(shuí)用秸稈誰(shuí)受益，誰(shuí)燒秸稈誰(shuí)受罰。30、秸稈只要利用好 增加收入又環(huán)保

12、燒掉秸稈等于燒掉錢(qián)財(cái)。

31、焚燒秸稈危害大 綜合利用人人夸

13、燒荒燒草燒秸稈，害人害已害子孫。

32、禁止秸稈焚燒 加強(qiáng)綜合利用

14、秸稈氣化節(jié)約能源 經(jīng)濟(jì)實(shí)用清潔方便

33、采用秸稈燃?xì)?享受文明生活

15、焚燒秸稈污染大氣 秸桿還田肥沃土地

34、推廣秸稈氣化 大力造福人民

16、秸桿只要利用好 增加收入又環(huán)保

35、秸稈是個(gè)寶 焚燒可惜了

17、禁止秸桿焚燒 加強(qiáng)綜合利用

36、秸稈生產(chǎn)食用菌 發(fā)家致富真開(kāi)心

18、禁止秸桿焚燒 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

37、秸稈利用能掙錢(qián) 秸稈焚燒要罰錢(qián)

19、秸桿巧利用 農(nóng)民掙大錢(qián)

秸稈焚燒的危害

秸稈焚燒的危害主要是污染空氣環(huán)境,危害人體健康。在焚燒秸稈時(shí),大氣中二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物三項(xiàng)污染指數(shù)將達(dá)到高峰值,其中二氧化硫的濃度比平時(shí)高出1倍,二氧化氮、可吸入顆粒物的濃度比平時(shí)高出3倍,相當(dāng)于日均濃度的5級(jí)水平。當(dāng)可吸入顆粒物濃度達(dá)到一定程度時(shí),對(duì)人的眼睛、鼻子和咽喉含有黏膜的部分刺激較大,輕則造成咳嗽、胸悶、流淚,嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致支氣管炎發(fā)生。

第三篇：多媒體課件資料專題

多媒體課件制作資料

一、多媒體課件分類及介紹

A.按教學(xué)類型分的課件

按應(yīng)用于不同的教學(xué)類型可將多媒體課件分為大學(xué)教育、中學(xué)教育、小學(xué)教育、成人教育、其它教育等。

B 按學(xué)習(xí)類型分的課件

一般人們總是認(rèn)為課件主要用于學(xué)習(xí)者自學(xué)時(shí)使用, 其實(shí)課件可以分為兩種類型, 即用于教師在課堂教學(xué)時(shí)使用的課堂教學(xué)型課件和用于自學(xué)時(shí)使用的自學(xué)型課件（如圖3所示）。圖 3 按學(xué)習(xí)類型分的課件這里特別要指明的是對(duì)于自學(xué)型課件, 必須設(shè)計(jì)好課件中多媒體信息的交互和鏈接, 要方便自學(xué)者使用。而對(duì)于教師在教學(xué)中自己使用的課件, 則不必要事先設(shè)計(jì)好所有的交互鏈接, 教師自己知道什么時(shí)候需要使用多媒體信息, 例如在講到某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作時(shí), 他 可以自己去打開(kāi)已經(jīng)準(zhǔn)備好的視頻文件, 播放該實(shí)驗(yàn)的操作。有的人認(rèn)為教師的這種教學(xué)課件不叫多媒體課件, 這顯然是不正確的, 因?yàn)樗餐耆梢栽诮虒W(xué)中展示多媒體信息。如果說(shuō)非要將所有媒體的交互鏈接都做好, 上課時(shí)教師只是播放課件, 那就失去教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用了。

C按設(shè)計(jì)軟件類型分的課件

按設(shè)計(jì)制作多媒體課件的開(kāi)發(fā)軟件分為:（1）以傳統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言為基礎(chǔ)的多媒體

創(chuàng)作工具如: Visual C++ , Visual Basic 等

其特點(diǎn)是能很好地讀寫(xiě)外部文件、支持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)通訊及ActiveX控件等。但編寫(xiě)代碼多, 開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)。

（2）基于時(shí)間軸(Tie-Based)的多媒體創(chuàng)作工具

如: Action , Director等。

其特點(diǎn)是動(dòng)畫(huà)功能、聲音控制好, 但交互性一般。（3）基于卡片和頁(yè)面的多媒體

創(chuàng)作工具如: Toolbook, HyperCard等。其特點(diǎn)是主要用于電子圖書(shū)的創(chuàng)作等。（4）基于圖標(biāo)和流程線的多媒體創(chuàng)作工具

如: Author ware、Icon Author等。

特點(diǎn)是面向?qū)ο蟮膭?chuàng)作方式, 使用簡(jiǎn)潔、方便;交互性和集成性強(qiáng);有豐富的變量、函數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)程序接口共深層次的開(kāi)發(fā)。（5）網(wǎng)絡(luò)多媒體課件開(kāi)發(fā)軟件

常用有Front Page , Dream weaver Flash 其它還有 HT(Hypertext Mark2, ML up Language), 超文本標(biāo)記語(yǔ)言、X(Extensible ML Markup Language), 可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言、Java Scrip, 一種 t 腳本語(yǔ)言(描述語(yǔ)言)用于開(kāi)發(fā)交互式 Web網(wǎng)頁(yè)、VRML虛擬現(xiàn)實(shí)建模語(yǔ)言用來(lái)描述Web上的三維交互環(huán)境、(Active Server Pages), PHPASP JSP等動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等等, 都可以用于網(wǎng)上多媒體課件的創(chuàng)作。（6）其它

如: 方正奧思、洪圖、PowerPoint等等。特別是 PowerPoint在制作課堂演示幻燈片上使用范圍非常廣泛。

PowerPoint也可以作出交互效果, 鏈接聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)(如 Flash動(dòng)畫(huà))等多媒體效果。如圖4所示。

D 按網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和單機(jī)使用類型分的課件

如果多媒體課件按照是否用于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用可以將課件分為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用型課件和單機(jī)使用型課件,如有的書(shū)中附加的光盤(pán)學(xué)習(xí)課件。如圖 5所示。

E 按學(xué)習(xí)理論分的課件

（1）行為主義的學(xué)習(xí)理論

行為主義認(rèn)為: 學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)。教學(xué)程序采用: 刺激強(qiáng)化

其中，刺激: 提供多種媒體, 如文、聲、圖、像等。（2）認(rèn)知主義的學(xué)習(xí)理論 認(rèn)知主義理論把學(xué)習(xí)過(guò)程看作是一個(gè)主動(dòng)的、有目的和有策略的信息加工過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程為: 激發(fā)動(dòng)機(jī)、把目標(biāo)告訴學(xué)生、引導(dǎo)注意、刺激回憶、增強(qiáng)保持、促使學(xué)習(xí)遷移、提供反饋。（3）建構(gòu)主義的理論

建構(gòu)主義認(rèn)為, 知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到, 而是學(xué)習(xí)者在一定的情景即社會(huì)背景下, 借助他人的幫助, 即通過(guò)人際間的協(xié)作、討論等活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的意義建構(gòu)過(guò)程。

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì): 強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心;強(qiáng)調(diào)情景對(duì)意義建構(gòu)的重要作用;強(qiáng)調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)對(duì)意義建構(gòu)的關(guān)鍵作用;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境(而非教學(xué)環(huán)境)的設(shè)計(jì);強(qiáng)調(diào)利用各種信息資源來(lái)支持學(xué)(而非支持教);強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程的最終目的是完成意義建構(gòu)(而非完成教學(xué)目標(biāo));因此按學(xué)習(xí)理論可以將課件分為如圖 6所示的 3種類型。

F 按學(xué)科類型分的課件

根據(jù)多媒體課件用于不同的學(xué)科, 如語(yǔ)文、生物、機(jī)械等分為各學(xué)科使用的課件, 如圖 7所示。

G 按表現(xiàn)形式分的課件

按表現(xiàn)形式可以將課件分為演示型、指導(dǎo)型、操練型等, 如圖8所示。通過(guò)上述的分類方法就可以對(duì)多媒體課件進(jìn)行較為詳細(xì)的分類。例如對(duì)一個(gè)用 Author ware編寫(xiě)的生物化學(xué)的課件, 我們?nèi)绨唇虒W(xué)類型分, 可以將其分為大學(xué)教學(xué)課件;如按學(xué)科類型分, 可以將其分為生物化學(xué)課件, 如按網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和單機(jī)使用類型分, 可以將其分為單機(jī)使用課件;如按課堂使用和自學(xué)使用, 可以將其分為自學(xué)型課件等等。這樣對(duì)不同的課件進(jìn)行分類后, 就不會(huì)由于分類不清造成混淆了。

H 總結(jié)

通過(guò)將多媒體課件的類型進(jìn)行分類, 就可以根據(jù)不同類型的課件進(jìn)行分析研究和處理, 找出其共性、研究其特點(diǎn),通過(guò)不斷的總結(jié)和探索提高同類型課件的質(zhì)量。在課件的選題、開(kāi)發(fā)和制作時(shí),可根據(jù)不同的教學(xué)目的和不同的課件類型, 開(kāi)發(fā)出更適合教學(xué)的多媒體課件。在應(yīng)用時(shí),可根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)條件選用不同的多媒體課件。上文提出的多媒體課件的分類方法是隨著多媒體課件的大量涌現(xiàn)而提出的一個(gè)新問(wèn)題,同時(shí)還可能出現(xiàn)一些較為復(fù)雜的復(fù)合類型的課件, 更準(zhǔn)確和科學(xué)的分類方法還需要相關(guān)專家的共同探討。

二、課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1． 封面設(shè)計(jì)

包括課件制作中的首頁(yè)（封面）設(shè)計(jì)、教學(xué)類容的目錄設(shè)計(jì)、教學(xué)類容的頁(yè)面設(shè)計(jì)、教學(xué)類容的連接設(shè)計(jì)、教學(xué)類容的導(dǎo)航設(shè)計(jì)、練習(xí)和反饋設(shè)計(jì)、系統(tǒng)控制功能設(shè)計(jì)。

2． 教學(xué)類容的目錄設(shè)計(jì)

教學(xué)目錄有多種給出形式：文字表示、圖標(biāo)表示、菜單表示、按鈕表示、超文本表示、其他方法。3． 教學(xué)類容的頁(yè)面設(shè)計(jì)

背景的主色調(diào)和隱含的類容要與教學(xué)類容一致、盡量創(chuàng)造融合的教學(xué)情景。例如，講解古詩(shī)、古代歷史等，應(yīng)選擇古色古香的背景；講解現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，應(yīng)選擇有關(guān)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的科普?qǐng)D像做背景。4． 教學(xué)類容的連接設(shè)計(jì)

頁(yè)間的連接有多種連接方式：像錄像帶一樣，各頁(yè)按順序呈現(xiàn)，呈線性結(jié)構(gòu)；像文件目錄一樣各頁(yè)按樹(shù)形結(jié)構(gòu)鏈接，稱樹(shù)形結(jié)構(gòu)；像人的聯(lián)想思維一樣，各頁(yè)采用非線性網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)鏈接，程超媒體鏈接。5． 教學(xué)類容的導(dǎo)航設(shè)計(jì)

瀏覽導(dǎo)航、線索導(dǎo)航、演示導(dǎo)航、查詢導(dǎo)航 6． 練習(xí)和反饋設(shè)計(jì) 7． 系統(tǒng)控制功能設(shè)計(jì)

三、課件教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是開(kāi)發(fā)過(guò)程中最重要的一環(huán)，它是形成多媒體課件設(shè)計(jì)總體思路的過(guò)程，決定了后續(xù)開(kāi)發(fā)過(guò)程的方方面面。

教學(xué)設(shè)計(jì)主要有：學(xué)生特征的分析、教學(xué)目標(biāo)確定、多媒體信息的選擇、教學(xué)類容知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立、形成性教學(xué)練習(xí)的設(shè)計(jì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)的主要環(huán)節(jié)：教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括面向教師教的傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)、建構(gòu)主義環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)和“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)三類。

若把一個(gè)課件比作一本書(shū)，也有封面、目錄、章、節(jié)、頁(yè)或單元、課、頁(yè)等，其中頁(yè)是基本單元，為顯示器上的一屏信息，包括背景、文字、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻、圖標(biāo)、按鈕等，同時(shí)還有聲音、背景音樂(lè)等不可見(jiàn)信息，這些媒體組合起來(lái)共同表現(xiàn)某個(gè)具體的教學(xué)內(nèi)容。

封面設(shè)計(jì)、目錄設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的引入方法、超媒體連接、教學(xué)過(guò)程的實(shí)現(xiàn)即頁(yè)面設(shè)計(jì)：封面是課件的題目首頁(yè)，包括課件的名稱、制作單位、版本號(hào)、各種標(biāo)志以及必要的說(shuō)明等。像書(shū)的封面一樣，力求設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，給人一種煥然一新的感覺(jué)。為了突出制作單位的特點(diǎn)，在封面之前，許多課件運(yùn)行開(kāi)始播放一段標(biāo)志制作單位的動(dòng)畫(huà)、視頻等，這些片頭很精彩，與封面配合，給使用者產(chǎn)生深刻的印象，如北京金洪恩公司、河南先博公司、重慶苦丁香公司等制作的多媒體CAI軟件都有很漂亮的開(kāi)頭。這些開(kāi)頭像廣告標(biāo)志一樣，具有獨(dú)特性，制作比較麻煩，多采用三維動(dòng)畫(huà)或非線性視頻編輯系統(tǒng)制作，制作完成后再由多媒體CAI開(kāi)發(fā)軟件嵌入合成。注意，在引入開(kāi)頭片斷時(shí)應(yīng)有跳過(guò)功能，以免每次進(jìn)入課件都要等待一段時(shí)間才能進(jìn)入目錄頁(yè)。

目錄設(shè)計(jì)：課件的目錄給出課件的標(biāo)題、教學(xué)內(nèi)容題目、制作說(shuō)明、幫助以及各種控制等?？紤]畫(huà)面的完整性和美觀、協(xié)調(diào)，應(yīng)選擇與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)而又愜意的背景，教學(xué)內(nèi)容題目不宜太多太密，若有必要可以設(shè)計(jì)二級(jí)目錄、三級(jí)目錄等。原則的一條是整個(gè)畫(huà)面協(xié)調(diào)美觀。

課件中教學(xué)內(nèi)容題目顯示通常有三種方式：文字顯示即直接給出題目；圖形顯示即用意義明確的圖形或圖片暗示教學(xué)內(nèi)容；圖形或圖標(biāo)加文字說(shuō)明方式即對(duì)于意義不明確或抽象的教學(xué)內(nèi)容用圖形或圖標(biāo)表示，同時(shí)加上隱性的文字說(shuō)明，即僅當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到圖標(biāo)上時(shí)才有說(shuō)明文字出現(xiàn)，保持了畫(huà)面的美觀協(xié)調(diào)。此外，為了使用方便和系統(tǒng)性，許多課件還設(shè)有所有知識(shí)點(diǎn)組合在一起的總目錄。

目錄顯示的同時(shí)，還可以伴有悅耳的背景音樂(lè)和講解說(shuō)明等。

內(nèi)容的引入方法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)對(duì)象不同，各門(mén)課程的知識(shí)層次結(jié)構(gòu)也不同，如大學(xué)課程中往往按章、節(jié)分層，中小學(xué)課程按單元、課分層，而每節(jié)或每課又分不同的教學(xué)點(diǎn)，每個(gè)教學(xué)點(diǎn)又由若干頁(yè)組成。頁(yè)是實(shí)施教學(xué)的基本單元。教學(xué)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求合理地設(shè)計(jì)教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

課件的目錄一般含有大的教學(xué)點(diǎn)，各教學(xué)點(diǎn)具有相對(duì)獨(dú)立性，可用分立的文字或圖形表示。章節(jié)以下的教學(xué)點(diǎn)一般都有一定的聯(lián)系，可以采用導(dǎo)言方式，既概述本單元的教學(xué)內(nèi)容，又引出下一級(jí)教學(xué)單元。當(dāng)然，也可以采用分立文字或圖示方式，或這些方式的綜合應(yīng)用，做到引入自然，使用方便。

超媒體連接：多媒體CAI軟件中各教學(xué)點(diǎn)或各頁(yè)之間需要連接起來(lái)，這種連接有多種方式。像錄象帶一樣，各教學(xué)單元按順序排列執(zhí)行，稱線性結(jié)構(gòu)；像文件目錄一樣各教學(xué)點(diǎn)按樹(shù)型結(jié)構(gòu)連接，稱樹(shù)型結(jié)構(gòu)；像人的聯(lián)想思維一樣，各教學(xué)點(diǎn)采用非線性網(wǎng)狀連接，稱超媒體結(jié)構(gòu)。

教學(xué)過(guò)程的實(shí)現(xiàn)及頁(yè)面設(shè)計(jì)：頁(yè)是顯示器顯示的一屏教學(xué)信息，是表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的基本單元。在頁(yè)中同時(shí)含有多種教學(xué)媒體，如文本、圖形、圖象、動(dòng)畫(huà)、視頻、聲音、音樂(lè)等，還有與其它頁(yè)連接的跳轉(zhuǎn)控制等。課件中的頁(yè)是動(dòng)態(tài)的，視頻、動(dòng)畫(huà)不時(shí)變化，部分內(nèi)容還隨聲音變化，如閃爍、移動(dòng)等。

四、課件元素

1． 文字編排

文字是課件的必要元素，同時(shí)也為內(nèi)容的表達(dá)起到重要支持。這里稍微總結(jié)了一些文字運(yùn)用和編排的要點(diǎn)。

① 多媒體課件正真吸引眼球的并不是文字，而更多的是視頻和圖片等互動(dòng)性較強(qiáng)的媒體，但文字的表達(dá)能力也不容忽視，所以，為了在視覺(jué)和內(nèi)容上取得平衡，我們應(yīng)該盡量把文字內(nèi)容精簡(jiǎn)，最好就是言簡(jiǎn)意賅、用較少的文字畫(huà)面來(lái)表達(dá)最多同時(shí)也最有用的信息。

② 文字運(yùn)用好了，還要注意文字的編排，編排效果也是影響視覺(jué)享受的一個(gè)重要因素。例如，在同一畫(huà)面中，文字不能排得太密或者太散，一來(lái)欠缺美感，影響閱讀者的情緒，二來(lái)浪費(fèi)太多版面空間。此外，可以適當(dāng)?shù)母淖冏煮w來(lái)迎合自己的課件主題，這樣可以達(dá)到跟好的表達(dá)效果。但是部分字體由于外型關(guān)系不太可能用到課件制作中來(lái)，例如，草書(shū)和行書(shū)（字體太過(guò)潦草，造成閱讀不便），又或者是一些特殊字體和藝術(shù)字體也會(huì)造成本末倒置的后果。③ 這里，溫馨提醒下大家，很多人在課件制作的時(shí)候會(huì)忘記的，那就是文字在課件中可以起到很重要的引導(dǎo)作用，這雖然和它的文字字體、顏色、出場(chǎng)方式等等有不少聯(lián)系，但是起到引導(dǎo)觀看者思維的作用也是很重要的。④ 字體顏色的選擇也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。很多初學(xué)者會(huì)犯到的錯(cuò)誤就是選擇與背景顏色相近的字體顏色，導(dǎo)致實(shí)際放映效果差，觀看者要靠近屏幕才能看清楚顏色混淆的內(nèi)容。有些同學(xué)可能在電腦上制作課件時(shí)覺(jué)得文字顏色與背景顏色的區(qū)分度不算很大，但是還是能看清楚，到了在投影儀上放映時(shí)，就發(fā)現(xiàn)區(qū)分度頓時(shí)減少了很多。這時(shí)我們應(yīng)該糾正一個(gè)想法：我們電腦的屏幕無(wú)論在分辨率和色彩豐富度上都要比一般的投影儀好，所以在電腦上顯示效果不錯(cuò)就可能意味著在投影儀上顯示效果一般，甚至是大打折扣。所以在顏色搭配上既要和諧統(tǒng)一、保持美感，又要保持清晰度。

2． 背景設(shè)計(jì)

① 背景對(duì)于課件來(lái)說(shuō)就相當(dāng)于相當(dāng)于人的皮膚一樣，遠(yuǎn)看可能覺(jué)得沒(méi)有太大違和感但是仔細(xì)一看就會(huì)看出有的皮膚保養(yǎng)好，有的皮膚缺少保養(yǎng)。我們仔細(xì)看一個(gè)課件的背景與作品內(nèi)容的契合度就可以知道制作者究竟投入多少心思到作品中來(lái)了?？偟膩?lái)說(shuō)，背景既是一種包裝，也是一種內(nèi)容烘托手段。② 分同學(xué)喜歡在谷哥、百度上搜索圖片稍加處理就直接用到課件中，雖然方便快捷，但是要找到和自己作品主題契合度高的背景可是有一定難度的，而且，一份好的作品，還是應(yīng)該在每一個(gè)地方來(lái)一些原創(chuàng)，創(chuàng)作精神是靠培養(yǎng)才能開(kāi)花結(jié)果的。

③ 下面介紹一些背景設(shè)計(jì)可以用到的軟件。第一是功能強(qiáng)大的Photoshop（下面簡(jiǎn)稱為PS）。PS的圖像處理功能相當(dāng)齊全，既可擔(dān)當(dāng)原創(chuàng)設(shè)計(jì)平臺(tái)，也可以擔(dān)任修改、合成工具。其中可以注意一下的就是PS CS6版本中新增加了3D效果渲染，為課件背景或者其他圖像素材制作提供了更多效果。第二是Visual Basic軟件。有必要的同學(xué)可以為自己的課件制作一個(gè)界面。第三是用Adobe Flash，最求視覺(jué)享受的同學(xué)可以聯(lián)用Flash、PS等軟件制作一個(gè)動(dòng)態(tài)開(kāi)場(chǎng)背景。

除了以上提及的軟甲之外，還有很多好用的軟件，下面是這些軟件的一些教程的網(wǎng)站：自學(xué)網(wǎng) http://www.51zxw.net/

3． 聲音

① 聲音在課件中起到渲染氣氛、烘托主題的作用，所以應(yīng)該盡量選擇能突出作品主題的音樂(lè)。其中，很多人會(huì)選擇純音樂(lè)作為背景音樂(lè)，以防與講解的人聲沖突。

② 聲音插入到作品中有一個(gè)很重要也很容易忽略的設(shè)計(jì)就是沒(méi)有音量、播放和暫停等控制按鈕。

4． 顏色

美麗的圖形，精彩的畫(huà)面能在最短的時(shí)間內(nèi)吸引住學(xué)生的注意力，我們建議在色彩搭配上要注意以下幾點(diǎn)：

① 色彩的和諧和統(tǒng)一：一個(gè)課件的用色應(yīng)該講求和諧統(tǒng)一，整個(gè)課件的色彩要盡量統(tǒng)一在一個(gè)系列中。當(dāng)然色彩也不能沒(méi)有變化，一個(gè)課件從頭到尾彩沒(méi)有變化，容易出現(xiàn)視覺(jué)疲勞，分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然不同頁(yè)面之間的色彩過(guò)渡要自然，色彩反差不能太大，否則會(huì)很突然的感覺(jué)。會(huì)引起學(xué)生的情緒波動(dòng)。

② 多媒體課件的色彩的選擇要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而定，根據(jù)學(xué)生的不同年齡層次來(lái)確定。對(duì)幼兒和小學(xué)生色彩可以豐富一點(diǎn)，而對(duì)于中學(xué)生則可能用淺色系列好一點(diǎn)。

③ 在色彩的運(yùn)用上，要注意不能喧賓奪主，色彩的使用是要為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的，不能過(guò)分注重了圖形和色彩的使用，而使學(xué)生只看到漂亮的圖形，而忽略了文字。這樣效果就可能事得其反。

五、課后習(xí)題的設(shè)計(jì)

1． 如何選材

1)習(xí)題選擇要有針對(duì)性

教師在選擇相關(guān)習(xí)題時(shí)，要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、針對(duì)考查知識(shí)點(diǎn)、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，選材要注意照顧全體學(xué)生，但對(duì)于學(xué)生普遍有缺陷的、可能會(huì)犯的錯(cuò)誤則要適當(dāng)反復(fù)及強(qiáng)化，切忌隨意性和盲目性。

2)習(xí)題選擇要注意可行性

教師應(yīng)在學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)進(jìn)行習(xí)題的選擇，過(guò)分簡(jiǎn)單的習(xí)題會(huì)影響學(xué)生思維的質(zhì)量，思維活動(dòng)未得到充分的展開(kāi)，缺乏其應(yīng)有的激勵(lì)作用；難度過(guò)大的習(xí)題易挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生難以獲得成功的喜悅，長(zhǎng)此以往，將使學(xué)生喪失自信心。所以，習(xí)題的選擇要把握好“度”。

3)習(xí)題選擇要有典型性

習(xí)題的選擇要克服貪多、貪全，有時(shí)看看題目哪個(gè)都不錯(cuò)，都想讓學(xué)生做一做，結(jié)果題量就大了，所以習(xí)題的選擇一定要典型，既要注意到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，又要能通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握規(guī)律，達(dá)到“以一當(dāng)十”的目的。

4)習(xí)題選擇要有研究性

選擇習(xí)題要精，要有豐富內(nèi)涵，教師除注重結(jié)果之外，更要注重組題方式和質(zhì)量，盡量設(shè)計(jì)選自實(shí)際生活中原型，從學(xué)生感興趣的問(wèn)題選編習(xí)題，訓(xùn)練學(xué)生的自主性和探索性，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)在實(shí)際中應(yīng)用，在收集信息過(guò)程中，注重研究過(guò)程，才會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題能力。

5)習(xí)題選擇要注意對(duì)課本習(xí)題的挖掘

課本習(xí)題均是經(jīng)過(guò)專家多次篩選后的題目的精品，教師在題目選編中，要優(yōu)先考慮課本中例題與習(xí)題，適當(dāng)拓深、演變，使其源于教材，又不拘泥于教材。不應(yīng)“丟了西瓜去撿芝麻”忽視課本習(xí)題去搞大量的課外習(xí)題。在實(shí)踐中我們要精心設(shè)計(jì)和挖掘課本習(xí)題，編制一題多解、一題多變、一題多用、多題一法的習(xí)題，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

2． 如何設(shè)計(jì)

1)題目的設(shè)計(jì)要有一定的梯度

每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、智力水平和學(xué)習(xí)方法等都存在一定差異，所以在習(xí)題課教學(xué)中，對(duì)于習(xí)題的設(shè)計(jì)要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行分層處理，既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)舞臺(tái)讓優(yōu)特生表演，發(fā)展其個(gè)性，又要重視給后進(jìn)生提供參與的機(jī)會(huì)，使其獲得成功的喜悅。否則，將會(huì)使一大批學(xué)生受到“冷落”，喪失學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。題目安排可從易到難，形成梯度，雖然起點(diǎn)低，但最后要求較高，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使得后進(jìn)生不至于“陪坐”，優(yōu)生也能“吃得飽”，使全體都能得到不同程度的提高。

2)教學(xué)方式的預(yù)設(shè)要多樣化

習(xí)題知識(shí)密度大、題型多，學(xué)生容易疲勞，如果教學(xué)組織形式單一化，會(huì)使學(xué)生感到枯燥、乏味，這樣容易喪失學(xué)習(xí)的積極性，為了克服這一現(xiàn)象，在習(xí)題中一定要體現(xiàn)出教師的教與學(xué)生的學(xué)的雙邊、雙向活動(dòng)，將講、練、思三者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，采取“疑點(diǎn)啟發(fā)、重點(diǎn)講授、難點(diǎn)討論”的方式創(chuàng)造條件讓學(xué)生多動(dòng)口、多動(dòng)手、多動(dòng)腦，激發(fā)學(xué)生全方位“參與”問(wèn)題的解決，有效地減輕學(xué)生的“疲勞”，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

3)要注意發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性

教師必須尊重學(xué)生的主體地位和學(xué)生的主動(dòng)精神，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程看作是主體滿足內(nèi)在需求的主動(dòng)探索過(guò)程。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該是由參與欲望、參與過(guò)程、體驗(yàn)成功組成。在習(xí)題教學(xué)中，一定要改變教師“一言堂”、“滿堂灌”的習(xí)慣，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，提出問(wèn)題應(yīng)給學(xué)生留下充分的思維空間，讓它們?cè)谥鲃?dòng)探索和討論中達(dá)到問(wèn)題的解決。

六、課件制作注意事項(xiàng)

1.課件安裝要方便，可以自由拷貝到硬盤(pán)上。

2.良好的操作界面。在課件的操作界面上設(shè)置寓意明確的按鈕和圖標(biāo)，最好支持鼠標(biāo)，盡量避免復(fù)雜的鍵盤(pán)操作。

3.對(duì)于學(xué)生自學(xué)型為主的課件，要對(duì)學(xué)生的輸入做即時(shí)應(yīng)答，并允許學(xué)生自由選擇訓(xùn)練次數(shù)，訓(xùn)練難度；對(duì)于演示型課件，可以現(xiàn)場(chǎng)輸入數(shù)據(jù)改變進(jìn)程。4.有誤操作處理。如果教師執(zhí)行了誤操作，可以方便退出，或重新切入，避免死機(jī)現(xiàn)象。

5.畫(huà)面布局突出對(duì)象。

6.同一畫(huà)面色彩數(shù)量不宜多。

7.減少文字?jǐn)?shù)量，過(guò)多的文字閱讀不但容易使人疲勞。

8.盡量少用音響，除非必要的物理現(xiàn)象的擬音，現(xiàn)象的描述和規(guī)律的陳述不要以聲音信號(hào)的形式出現(xiàn)。

9.顯示的文字、符號(hào)、公式、圖表及概念、規(guī)律的表述力求準(zhǔn)確無(wú)誤，語(yǔ)言配音也要準(zhǔn)確。

第四篇：植物學(xué)名詞解釋課件資料

（一）名詞解釋 1.球果

球果由大孢子葉球發(fā)育而來(lái)球狀結(jié)構(gòu)，球果由多數(shù)種鱗和苞鱗及種子組成，是裸子植物松柏綱特有的結(jié)構(gòu)。

2.珠鱗與種鱗

在松柏綱植物中，大孢子葉常寬厚，稱珠鱗，經(jīng)傳粉受精后，珠鱗發(fā)育成種鱗。球果成熟后，種鱗木質(zhì)化或成肉質(zhì)，展開(kāi)或不展開(kāi)。3.孑遺植物

曾繁盛于某一地質(zhì)時(shí)期，種類很多，分布很廣，但到較新時(shí)代或現(xiàn)代，則大為衰退，只一、二種孤獨(dú)的生存于個(gè)別地區(qū)，并有日趨滅絕之勢(shì)的植物，被稱為孑遺植物，如我國(guó)的銀杏、水杉和產(chǎn)于美國(guó)的北美紅杉。4.原葉體

原葉體 蕨類植物的配子體特稱為原葉體。原葉體多為心形葉狀體。在其腹面有假根，并產(chǎn)生頸卵器和精子器。頸卵器中的卵受精后發(fā)育成胚，再進(jìn)而發(fā)育成孢子體，不久原葉體即枯萎死亡。5.聚合果與聚花果

聚合果 是由一花雌蕊中所有離生心皮形成的果實(shí)群。

聚花果 是由整個(gè)花序形成的果實(shí)，故又稱花序裹或復(fù)果，如桑、無(wú)花果及鳳梨（菠蘿）等植物的果實(shí)。6.柔荑花序

柔荑花序?yàn)闊o(wú)性花序的一種，有多數(shù)無(wú)柄或短柄的單性花著生于花軸上，花被有或無(wú)，花序下垂或直立，開(kāi)花后一般整個(gè)花序一起脫落。如楊柳科、壺斗科、胡桃科、蕁麻科植物的雄花序。這類具柔荑花序的植物稱為柔荑花序植物。7.單體雄蕊與聚藥雄蕊

單體雄蕊 雄花多數(shù)，花藥分離?；ńz連合成一束或管狀。這樣的雄蕊群稱單體雄蕊。單體雄蕊是錦葵科的主要特征之一。

聚藥雄蕊 為雄蕊連合的方式之一。雄蕊的花絲分離而花藥連合，稱為聚藥雄蕊。聚藥雄蕊是菊科的一大進(jìn)化特征，是菊科植物對(duì)蟲(chóng)媒傳粉的一種適應(yīng)。8.側(cè)膜胎座與中軸胎座

側(cè)膜胎座 雌蕊由多心皮構(gòu)成，各心皮邊緣合生，子房1室，胚珠著生在腹縫線上，如油菜、三色堇和瓜類植物的胎座式。

中軸胎座 雌蕊由多心皮構(gòu)成，各心皮互相連合，在子房中形成中軸和隔膜，子房實(shí)數(shù)與心皮數(shù)相同，胚珠著生在中軸上，如綿、柑橘等的胎座式。9.薔薇果

薔薇屬植物的果，為由多數(shù)分離的小瘦果聚生于壺狀的肉質(zhì)花筒內(nèi)所形成的聚合果，如金攖子的果。10.柑果

外果皮革質(zhì)，有許多揮發(fā)油囊；中果皮疏松髓質(zhì)，有的與外果皮結(jié)合不易分離；內(nèi)果皮呈囊瓣?duì)睿浔谏祥L(zhǎng)有許多肉質(zhì)的汁囊，是食用部分，如柑橘、柚等的果實(shí)。柑果為蕓香科植物所特有。11.蝶形花冠和假蝶形花冠

蝶形花冠 由5個(gè)形狀不同的花瓣排成蝶形，最大的一瓣稱旗瓣，在最外面；其內(nèi)方兩邊各有一瓣，形較小，稱翼瓣；翼瓣下方位2龍骨瓣，如大豆、蠶豆等的花冠。此種花冠為蝶形花科（或亞科）植物特征之一。

假蝶形花冠 與蝶形花冠相似，但二者各瓣的位置和大小相反，即最上方1片最小，位于最內(nèi)方，最下面兩片離生而最大，位于最外方。花瓣呈上升覆瓦狀排列。假蝶形花是蘇木科的主要特征之一。12 雙懸果

由二心皮二室有棱或有翅的子房發(fā)育而來(lái)，成熟時(shí)沿兩個(gè)心皮合生面分離成兩個(gè)分果片，頂部懸掛于細(xì)長(zhǎng)絲狀的心皮柄上，稱為雙懸果，也稱雙瘦果。雙懸果是傘形科的主要特征之一，為傘形科特有。13.二強(qiáng)雄蕊與四強(qiáng)雄蕊

二強(qiáng)雄蕊 一花有4枚雄蕊，2枚較長(zhǎng)，2枚較短，如泡桐、連錢(qián)草、益母草等花的雄蕊。玄參科、唇形科 四強(qiáng)雄蕊

一花有6枚雄蕊，外輪的2枚花絲較短，內(nèi)輪的4枚花絲較長(zhǎng)，如油菜、蘿卜等花的雄蕊。此種雄蕊為十字花科植物特有。14.頭狀花序

花序上各花無(wú)梗，花序軸常膨大為球形、半球形或盤(pán)狀，花序基部常有總苞，常稱盤(pán)狀花序，如向日葵；有的花序下面無(wú)總苞，如喜樹(shù)；也有的花軸不膨大，花集生于頂端的，如三葉草、紫云英等的花序。

15．合蕊柱

（1）蘿藦科植物花中花絲分離，花藥與柱頭粘合成合蕊柱（2）蘭科植物花中1或2枚雄蕊和花柱（包括柱頭）完全愈合成一柱體，稱合蕊柱。合蕊柱通常半圓柱形，基部有時(shí)延伸為蕊柱腳，頂端常有藥床。合蕊柱是蘭科植物最特有的特征。16.舌狀花

花冠簡(jiǎn)短，花冠裂片向一側(cè)延伸呈舌狀。此種花冠為菊科植物所特有?；ü陧敹?裂的為舌狀花冠，如蒲公英；花冠頂端3裂的為假舌狀花冠，如向日葵花序周?chē)幕ā?7.肉穗花序

花序軸肉質(zhì)肥厚，其上著生許多無(wú)梗單性花，花序外具有總苞，稱佛焰苞，因而也稱佛焰花序，芋、馬蹄蓮的花序和玉蜀黍的雌花序?qū)龠@類。18.佛焰苞與佛焰花序 同上 19.小穗

小穗是穗狀花序，含1至多數(shù)小花，花生于穎狀苞片內(nèi)。小花花被退化為鱗片狀、剛毛狀、鱗被狀或缺。小穗再排成穗狀、指狀、總狀或圓錐狀花序、具有小穗是莎草目（莎草科和禾本科）的重要特征之一。也是分屬的主要依據(jù)之一。20.穎果

穎果的果皮薄、革質(zhì)，只含一粒種子，果皮與種皮緊密愈合不易分離。果實(shí)小。一般易誤認(rèn)為是種子。穎果是水稻、小麥、玉米等禾本科植物的特有果實(shí)類型。21.唇瓣

（1）蘭科植物花近軸面（即上面）的一枚花瓣最大，稱為唇瓣。常因子房扭轉(zhuǎn)，唇瓣居于遠(yuǎn)軸面（即下面）。唇瓣常有鮮艷的色彩。具有各種奇特的形狀和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，往往有矩和囊，內(nèi)含蜜腺。唇瓣的色彩形狀有利于誘導(dǎo)昆蟲(chóng)傳粉；昆蟲(chóng)進(jìn)入花內(nèi)采蜜時(shí)，唇瓣是其落腳處。（2）姜科植物花中2枚內(nèi)輪雄蕊聯(lián)合成為花瓣?duì)畹拇桨辍?2.莢果

由單心皮雌蕊發(fā)育而成，邊緣胎座。成熟時(shí)背縫線和腹縫線同時(shí)開(kāi)裂，如大豆、豌豆、蠶豆等的果實(shí)；也有不開(kāi)裂的，如落花生等的果實(shí)；有的莢果果皮在種子間收縮并分節(jié)斷裂，如含羞草、山螞蝗等的果實(shí)。莢果為豆目（豆科）植物所特有。23.角果

由2心皮的復(fù)雌蕊發(fā)育而成，側(cè)膜胎座，子房常因假隔膜分成2室，果實(shí)成熟后沿2條腹縫線自下而上的開(kāi)裂。角果有的細(xì)長(zhǎng)，稱長(zhǎng)角果，如油菜、甘藍(lán)、桂竹香等的果實(shí)；有點(diǎn)角果呈三角形或圓球形，稱短角果，如薺菜、獨(dú)行菜等的果實(shí)。但長(zhǎng)角果也有不開(kāi)裂的如蘿卜的果實(shí)。角果為十字花科植物所特有。

24.主模式標(biāo)本和等模式標(biāo)本

主模式標(biāo)本（全模式標(biāo)本、正模式標(biāo)本）是由命名人指定的模式標(biāo)本，即著作發(fā)表新分類群時(shí)據(jù)以命名、描述和繪圖的那一份標(biāo)本。

等模式標(biāo)本（同號(hào)模式標(biāo)本、復(fù)模式標(biāo)本）系與主模式標(biāo)本同為一采集者在同一地點(diǎn)與同一時(shí)間所采集的同號(hào)復(fù)份標(biāo)本。25.雙名法

是指每一種植物（或動(dòng)物、微生物）的名稱都有2個(gè)拉丁詞（或拉丁化形式的詞）所組成。前面一個(gè)詞為屬名，代表該植物所從屬的分類單位，第二個(gè)詞為種加詞。一個(gè)完整的學(xué)名，雙名的后面還應(yīng)附加上命名人名字或姓名的縮寫(xiě)。26.種與品種 種這里指物種，是生物分類學(xué)的基本單位。它是具有一定的形態(tài)和生理特征以及一定的自然分布生物類群；同種植物的個(gè)體，起源于共同的祖先，有極近似的形態(tài)特征，個(gè)體間能進(jìn)行自然交配并產(chǎn)生正常可育的后代；不同種的個(gè)體雜交，一般不能產(chǎn)生正?？捎暮蟠?，存在生殖隔離；一個(gè)物種是由1至無(wú)數(shù)個(gè)居群組成，居群由數(shù)個(gè)到無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體組成，種是生物進(jìn)化與自然選擇的產(chǎn)物。品種 不是植物學(xué)的分類學(xué)單位，不存在野生植物中。品種是人類在生產(chǎn)實(shí)踐中，進(jìn)過(guò)選擇培育而成的。一般說(shuō)來(lái)品種多基于生物學(xué)特性和經(jīng)濟(jì)性狀的差異，品種也就是栽培植物的變種或變型。27.菌絲體與子實(shí)體

菌絲體 真菌的營(yíng)養(yǎng)體除少數(shù)種類是單細(xì)胞外，大多數(shù)為分枝的絲狀體，其每一條細(xì)絲稱為菌絲，組成一個(gè)菌體的全部菌絲稱為菌絲體。

子實(shí)體

真菌中產(chǎn)生和容納有性孢子的組織結(jié)構(gòu)，其質(zhì)地、大小、形狀和顏色等因種而異。28.花程式

用符號(hào)和數(shù)字列成公式表示花的對(duì)稱性、性別、各部分的數(shù)量、組成、連合情況以及位置狀態(tài)等性狀，這種公式叫花程式。29.單葉與復(fù)葉

單葉 一個(gè)葉柄上只生一張葉片，如棉、油菜、桃等的葉。

復(fù)葉 一個(gè)葉柄上著生2片或2片以上分離的葉片，如大豆、蠶豆等的葉。30.周位花

書(shū)本P189最上面； 31.瓠果

由下位子房的復(fù)雌蕊和花托共同發(fā)育而成。32.大孢子葉球

裸子植物的大孢子葉叢生或聚生所成的結(jié)構(gòu) 33.精子器

苔蘚、蕨類等植物的雄性生殖器官。外壁由一層不孕細(xì)胞構(gòu)成，其內(nèi)有許多精子。34.頸卵器

苔蘚植物的雌性生殖器官，外形如瓶狀，上部細(xì)狹，稱頸部，下部膨大，稱腹部，頸部的外壁由一層不孕的細(xì)胞構(gòu)成，中間的頸溝內(nèi)有一串頸溝細(xì)胞，腹部的外壁由多層不孕細(xì)胞構(gòu)成，其內(nèi)有一腹溝細(xì)胞和一大形的卵細(xì)胞。蕨類植物和絕大部分裸子植物也具有頸卵器的構(gòu)造。35.次生菌絲體

含雙核，是擔(dān)子菌的主要營(yíng)養(yǎng)體，生活期長(zhǎng)，同時(shí)擔(dān)子菌均由次生菌絲體形成。36.孢子植物

不產(chǎn)生種子而產(chǎn)生孢子的植物叫孢子植物。37.頸卵器植物

生殖器官為頸卵器的苔蘚、蕨類和裸子植物統(tǒng)稱為頸卵器植物。38.維管植物

體內(nèi)有維管組織分化的植物稱為維管植物，包括蕨類和種子植物

二.1.何謂世代交替？苔蘚、蕨類和種子植物的世代交替各有何重要特征 ？（p10，247，259，266）答：在植物的生活史中，有性世代和無(wú)性世代兩世代交替進(jìn)行，代代相傳，這種現(xiàn)象 稱為世代交替。苔蘚：植物體多細(xì)胞，具明顯的世代交替，但配子體占優(yōu)勢(shì)，孢子體不發(fā)達(dá)，不能獨(dú)立生活。這在高等植物中是獨(dú)一無(wú)二的。

蕨類：具明顯的世代交替現(xiàn)象，無(wú)性生殖產(chǎn)生孢子囊和孢子，有性生殖時(shí)產(chǎn)生精子器和頸卵器，受精卵發(fā)育成胚，蕨類植物的孢子體遠(yuǎn)比配子體發(fā)達(dá)，習(xí)見(jiàn)的植物體就是孢子體。

種子植物：生活史中具明顯的世代交替現(xiàn)象，且孢子體發(fā)達(dá)，具有形成層和次生結(jié)構(gòu)。

2.植物分類的基本等級(jí)有哪些？ 植物學(xué)名有哪些基本規(guī)定？（p168，p171）答:植物分類的基本等級(jí)為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。

植物學(xué)名：雙名法是指每一種植物（或動(dòng)物、微生物）的名稱都有2個(gè)拉丁詞所組成，前面一個(gè)詞為屬名，代表該植物所從屬的分類單位，第二詞為種加詞。一個(gè)完整的學(xué)名，雙名的后面還應(yīng)附上命名人的姓名或姓名的縮寫(xiě)。

3、藻類的共同特征是什么？（216）

答：

1、藻類是指一群具有光和色素（葉綠素和其他輔助色素）并能獨(dú)立生活的原植體植物。

2、不產(chǎn)生種子，無(wú)根、莖、葉的分化，僅少數(shù)高等藻類具初步的組織分化和類似根、莖、葉的構(gòu)造；

3、生殖器多為單細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅少數(shù)為多細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但每個(gè)細(xì)胞都形成孢子或配子，其外無(wú)不育的細(xì)胞成包圍。

4、合子或受精卵不在性器官中發(fā)育為多細(xì)胞的胚。

4、談?wù)劼阕又参锖捅蛔又参锏漠愅c(diǎn)，說(shuō)明被子植物有哪些比裸子植物進(jìn)化的特征？（p259-266）答：相同點(diǎn) ：都能產(chǎn)生種子；具有根、莖、葉的分化；有胚植物；有維管組織分化。不同點(diǎn)：裸子植物 被子植物

木質(zhì)部大多數(shù)只有管胞，極少有導(dǎo)管韌皮部中只有篩胞而無(wú)篩管和伴胞 木質(zhì)部多有導(dǎo)管，韌皮部中有伴胞。

具有 精子器和頸卵器 具有真正的花：花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群

裸露 子房包藏胚珠并發(fā)育成果實(shí)

具有特殊的雙受精現(xiàn)象。配子體進(jìn)一步退化（雌、雄配子體均不能獨(dú)立生活，完全寄生在孢子體上）

5、植物的花序有幾大類？用簡(jiǎn)圖（或文字）表示總狀花序類（無(wú)限花序）各主要花序類型的結(jié)構(gòu)。（詳細(xì)見(jiàn)p191-192）

答：常見(jiàn)花序可分為無(wú)限花序和有限花序。

無(wú)限花序也稱作總狀類花序，其開(kāi)花順序是花序下部的花先開(kāi)，逐漸往上開(kāi)，或邊緣花先開(kāi)，中央花后開(kāi)。

6、低等植物與高等植物各包括哪些類群？并比較低等植物與高等植物的主要特征。（p216）答：低等植物包括藻類、菌類、地衣。特征：無(wú)胚植物，無(wú)根、莖、葉的分化。

高等植物包括苔蘚、蕨類、裸子植物和被子植物。特征：有胚植物，有根、莖、葉的分化。

7、試列表比較松科、杉科和柏科的不同點(diǎn)。（p261-262-263）

特征

松科

杉科

柏科 葉形

針形或條形

披針形、鉆形、條形或鱗狀

鱗形或刺形 葉及種鱗排列方式

螺旋狀

螺旋狀排列（水杉除外）

交互對(duì)生或輪生 種鱗與苞鱗離合情況

離生

半合生

完全合生 每種鱗具種子數(shù)

2-9

1至多數(shù)

8、簡(jiǎn)述十字花科、葫蘆科、禾本科和蝶形花科的識(shí)別要點(diǎn)。（p329）

答：十字花科：草本，單葉互生，基生葉長(zhǎng)呈蓮座狀?；▋尚?，總狀花序，十字形花冠；4強(qiáng)雄蕊；2心皮合生子房，由于由假隔膜而成二室，側(cè)膜胎座。角果（角果 ：干果中的一種。由2個(gè)心皮的復(fù)雌蕊發(fā)育而成，側(cè)膜胎座，子房常因假隔膜分成2室，果實(shí)成熟后多沿兩條腹線自下而上地裂開(kāi)。角果為十字花科植物所特有。）。

葫蘆科：攀緣或蔓生草質(zhì)藤本，卷須生葉腋。葉互生，多掌狀分裂?；▎涡裕?基數(shù)；花絲常兩兩結(jié)合，1枚獨(dú)立；3心皮合生，子房下位，1室，側(cè)膜胎座。.瓠果（瓠果 ：由下位子房的復(fù)雌蕊和花托發(fā)育而成。果實(shí)外層堅(jiān)硬，中果皮和內(nèi)果皮肉質(zhì)化，胎座肉質(zhì)化。如南瓜、冬瓜等瓜類的果實(shí)。.瓠果 為葫蘆科植物所特有）。

禾本科：多為草本（少為木本），莖常圓柱形，常中空；葉鞘邊緣常分離而覆蓋，葉二列互生，常有葉舌、葉耳。以小穗為基本單位組成各種花序，小穗具一對(duì)穎片；每小花具一對(duì)稃片和特化的漿片。穎果。（穎果 ：似瘦果，由2-3個(gè)心皮組成，含1粒種子，但果皮和種皮合生，不能分離，如稻、小麥、玉米等的果實(shí)。穎果為禾本科植物所特有）。

9、解釋下列花程式：（１）♀P3+3 A3+3 G(3:3)雌花 花被兩輪生每輪3瓣（離生），雄蕊兩輪生每輪3個(gè)，上位子房，心皮數(shù)3個(gè)，子房室3個(gè)。

（２）♀K3+(5)C5 A(∞)G(3:3)雌花 花萼兩輪生，內(nèi)輪3個(gè)離生，外輪5個(gè)合生；花冠5片；子房上位，心皮數(shù)3個(gè)，子房室3個(gè)。

10.簡(jiǎn)述下列科的主要特征，分別例出各科3種代表植物。（1）百合科p270（野百合、浙貝母、萱草、洋蔥）（2）石蒜科p271（石蒜、水仙、君子蘭）（3））蘭科p273（春蘭、寒蘭、鐵皮石斛）（4）禾本科 p275（水稻、小麥、玉米）（5）木蘭科p279（紫玉蘭、含笑、鵝掌楸）（6）樟科p280（樟、紅楠、月桂）

（7）毛茛科p282（揚(yáng)子毛茛、毛茛、花毛茛）（8）葡萄科p284（葡萄、爬山虎、圓葡萄）（9）石竹科p285（石竹、菠菜、雀舌草）（10豆科p 292（大豆、豌豆、蠶豆、含羞草）（11）薔薇科 p294（桃、月季、繡線菊）（12）?？苝297（桑、苧麻、棗）

（13）葫蘆科p300（黃瓜、南瓜、冬瓜）（14）十字花科p304（甘藍(lán)、油菜、薺菜）（15）錦葵科 p306（棉、景葵、木槿）（16）蕓香科 p307（柑橘、柚、檸檬）

（17）山茶科p311（報(bào)春花、浙江紅花油茶、金花茶）（18）茄科 p314（茄子、番茄、馬鈴薯）

（19）唇形科p320（薄荷、皺葉留蘭香、草石蠶）（20）菊科p324（向日葵、杭白菊、刺兒菜）。

11.比較：（1）豆科3亞科主要區(qū)別：

含羞草亞科：多為木本，葉1-2回羽狀復(fù)葉；花輻射對(duì)稱，穗狀或頭狀花序。云實(shí)亞科：木本，花兩側(cè)對(duì)稱，假蝶形花冠。

蝶形花亞科：木本或草本，三出復(fù)葉或羽狀復(fù)葉，花序各種；花兩側(cè)對(duì)稱，蝶形花冠。（p292-293）（2）菊科管狀花亞科和舌狀花亞科主要區(qū)別：菊科管狀花亞科：植物體不含乳汁，常具揮發(fā)油腺或樹(shù)脂道；頭狀花序全為管狀花，或中央為管狀花，邊緣為舌狀花、漏斗狀花。

舌狀花亞科 ：植物體常含乳汁，無(wú)香氣。頭狀花序全為舌狀花，小花兩性。（3）禾本科的竹亞科和禾亞科主要區(qū)別： 竹亞科：多為灌木或喬木狀，稈一般為木質(zhì)。

禾亞科：一年生或多年生草本，稈通常為草質(zhì)。（4）薔薇科4亞科主要區(qū)別的主要區(qū)別：

繡線菊亞科：木本，常無(wú)托葉；花托扁平或微凹；心皮多為5，分離或基部連合，子房上位；蓇突果。

薔薇亞科：木本或草本；葉常為復(fù)葉，托葉發(fā)達(dá)；花托凸起或凹陷；心皮多數(shù)，分離，子房上位；聚合瘦果或聚合核果

蘋(píng)果亞科：木本，常單葉，有托葉；心皮2-5合生，多于凹陷花托愈合成下位子房；梨果。

梅亞科：木本，單葉，有托葉，葉柄頂端有腺體；托杯凹陷呈杯狀；心皮1枚，子房上位；核果。

12.簡(jiǎn)述蘭科植物的花是如何行之有適應(yīng)昆蟲(chóng)傳粉的。

答：表現(xiàn)為花大，美麗，有香氣，易引誘昆蟲(chóng)，蜜腺位于唇瓣基部的距內(nèi)或合蕊住的基部；當(dāng)昆蟲(chóng)落在唇瓣上采蜜時(shí)，頭部恰好觸到合蕊住上花粉塊基部的黏盤(pán)上，昆蟲(chóng)離去時(shí)，就帶走了花粉塊，至另一花采蜜時(shí)，花粉塊恰好又觸到有黏液的柱頭上，完成授粉作用。

13、被子植物的胚乳和裸子植物的胚乳是否相同，為什么？

答：不相同。裸子植物的胚乳是雌配子體的一部分，被子植物的胚乳是由一個(gè)精子和2個(gè)極核結(jié)合，發(fā)育成3n染色體的胚乳。

14、裸子植物有哪些主要特征？通常可分為哪5個(gè)綱？分別舉出其代表植物。（p259）主要特征：（1）孢子體發(fā)達(dá)，具形成層和次生結(jié)構(gòu)。（2）具裸露的胚珠和種子。

（3）配子體簡(jiǎn)化，出現(xiàn)花粉管。（4）常具多胚現(xiàn)象。

可分為

1、蘇鐵綱（蘇鐵）

2、銀杏綱（銀杏）

3、松柏綱（日本五針?biāo)桑?/p>

4、紅豆衫科（紅豆衫）

5、買(mǎi)麻藤綱（買(mǎi)麻藤）。

15、試述真菌門(mén)的主要特征，它通?？煞譃槟膸讉€(gè)亞門(mén)？并舉出一些代表植物。（p233-234）答：

1、營(yíng)養(yǎng)體（除少數(shù)種類是單細(xì)胞外，大多數(shù)為分枝的絲狀體。）

2、營(yíng)養(yǎng)方式（異養(yǎng)型i腐生ii寄生iii腐生兼寄生）

3、細(xì)胞結(jié)構(gòu)巨（細(xì)胞壁）

4、真菌的繁殖（營(yíng)養(yǎng)繁殖、無(wú)性繁殖、有性繁殖）

16、Judd 等人在《Plant Systematics》一書(shū)中發(fā)表了一個(gè)維管植物分類系統(tǒng)，將被子植物部分首先劃分哪4個(gè)基本類群。分類的依據(jù)是什么？（p267）

答：雙子葉古草本群、單子葉植物群、木蘭復(fù)合群、真雙子葉植物群。

這個(gè)系統(tǒng)吸納了形態(tài)學(xué)、解剖學(xué)、染色體、植物化學(xué)的資料，尤其是采用近年的大量的分子系統(tǒng)學(xué)資料。

17、蕨類植物門(mén)分為幾個(gè)亞門(mén)？各亞門(mén)的主要特征和區(qū)別是什么？（p253-257）答：松葉蕨亞門(mén)。（原始的陸生植物類群；孢子體僅有假根，氣生莖二叉分枝，葉為小型葉，無(wú)葉脈或僅有單一葉脈，孢子同型；配子體雌雄同株，生地下，無(wú)葉綠體）。

石松亞門(mén)。（孢子體有真根，莖多為二叉分枝，通常具原生中柱；小型葉，僅一條葉脈；孢子同型或異型）。

水韭亞門(mén)。（孢子體為草本。莖粗短塊狀，具原生中柱。葉線形叢生似韭菜，具葉舌，孢子有大小之分）。

楔葉蕨亞門(mén)。（莖具明顯的節(jié)和節(jié)間，節(jié)間中空，由管狀中柱轉(zhuǎn)化為具節(jié)中柱。小型葉，鱗片狀，輪生，孢子葉盾狀。孢子同型）。）

真蕨亞門(mén)（孢子體發(fā)達(dá)。莖除了樹(shù)蕨外，均為根狀莖，有各式中柱。木質(zhì)部主要成分為管胞，少數(shù)具導(dǎo)管。葉為大型葉。葉片為單葉或一至多回羽狀分裂或復(fù)葉）。

18、苔蘚植物的主要特征是什么？試列舉苔綱、角苔綱和蘚綱的代表植物。（p247）答：

（一）植物體有莖、葉的分化，但尚無(wú)真正的根。

（二）雌、雄生殖器官多細(xì)胞。

（三）合子發(fā)育成胚。

（四）孢子體寄生于配子體上。

（五）孢子萌發(fā)經(jīng)過(guò)原絲體階段。

苔綱、角苔綱和蘚綱的代表植物分別是地錢(qián)、中華角苔、葫蘆蘚。

19、毛茛科和樟科與木蘭科相比各有何原始和進(jìn)化特征？（p279-280-282）答：木蘭科的原始性表現(xiàn)在木本、單葉、網(wǎng)狀脈、蟲(chóng)媒花、花單生、花托伸長(zhǎng)、各部螺旋狀排列、花藥長(zhǎng)、花絲短、單溝花粉、胚小、胚乳豐富等。

樟科是由木蘭科起源較進(jìn)化的類型，表現(xiàn)在花部定數(shù)、輪狀排列，3基數(shù)，雄蕊花絲明顯，心皮結(jié)合，胚珠少數(shù)等。毛茛科大多保持離生的心皮，和木蘭目有著明顯的親緣關(guān)系。

20、指出下列花的性狀為哪一科植物所具有：副萼（錦葵科）

十字形花冠

（十字花科）高腳碟形花冠

（水仙）輻狀花冠

漏斗狀花冠

（牽牛）唇形花冠

（泡桐、芝麻、連錢(qián)草的花冠）蝶形花冠

（蝶形花科）舌狀花冠

（菊科）花藥瓣裂

聚藥雄蕊

（菊科、葫蘆科）單體雄蕊

（錦葵科）二體雄蕊

（蝶形花科）多體雄蕊

（金絲桃）合蕊柱

（蘭科）

21、指出下列果實(shí)特征為哪一科植物所具有：

角果

（十字花科）莢果

（豆科）柑果

（蕓香科）雙懸果

（傘形科）堅(jiān)果

（如麻櫟等的果實(shí)）穎果

（禾本科）瓠果

（葫蘆科）蓋裂的蒴果

（如馬齒莧、車(chē)前等的果實(shí)）孔裂的蒴果

（虞美人、金魚(yú)草的果實(shí)）漿果

（葡萄科、茄科）核果

（薔薇科、?？疲┚刍ü?/p>

（桑、無(wú)花果、菠蘿的果實(shí)）聚合果

（毛庚科、薔薇科、木蘭科）

22、已知一種植物的學(xué)名，如Bauhinia variegata L.(紫荊花)或Taxus brevifolius Nutt.(短葉紫杉),要詳細(xì)了解它所屬的科、形態(tài)特征、地理分布和經(jīng)濟(jì)用途，請(qǐng)問(wèn)如何查閱？（不清楚該如何進(jìn)行）答：

1、檢索表的使用。查出該植物屬于哪一類群，然后鑒定出哪一科。

23、單子葉植物與雙子葉植物的主要區(qū)別是什么？

答：?jiǎn)巫尤~植物：子葉1枚，主根不發(fā)達(dá)，多為須根系；莖內(nèi)維管束系統(tǒng)散生，無(wú)形成層，無(wú)次生生長(zhǎng)，花3的基數(shù)，單溝型為主的花粉，葉片具平行脈。

雙子葉植物：子葉2枚，主根發(fā)達(dá)；莖內(nèi)有筒形維管束系統(tǒng)，具形成層，有次生生長(zhǎng)，花4-5的基數(shù)，三溝型為主的花粉管，葉片具網(wǎng)狀脈。

第五篇：蝙蝠自薦信課件資料

篇一：自薦書(shū)范文

? ? 自薦書(shū)范文！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中審閱我的自薦書(shū)，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門(mén)的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。相信您在給予我一個(gè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，您也多一份選擇！即將走向社會(huì)的我懷著一顆熱忱的心，誠(chéng)

摯地向您推薦自己！我叫黃鳳嬌，是莆田學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)2001屆即將畢業(yè)的一名專科生，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。

在校的五年里，我不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠(chéng)信的作風(fēng)及表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我有較強(qiáng)的管理能力，活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。從2001年起我一直擔(dān)任年段學(xué)生會(huì)主席，曾擔(dān)任班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，校學(xué)生會(huì)委員等職務(wù)，作為學(xué)生干部，我工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的一致認(rèn)可和好評(píng)，先后獲得?！皟?yōu)秀共青團(tuán)員”，“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，市“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。作為師范生，我對(duì)基本功尤為重視，平時(shí)堅(jiān)持勤練書(shū)法，鋼筆字、粉筆，基本功扎實(shí)，三筆一畫(huà)考核全部過(guò)關(guān)；通過(guò)努力，我順利通過(guò)了全國(guó)普通話等級(jí)考試，并以優(yōu)異的成績(jī)獲得二級(jí)甲等證書(shū)；國(guó)家計(jì)算機(jī)水平一級(jí)考試成績(jī)優(yōu)異。大專期間，我表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，評(píng)得一等補(bǔ)貼金，二等獎(jiǎng)學(xué)金。作為學(xué)?！缎强铡肺膶W(xué)社的社員，我認(rèn)真寫(xiě)作，積極投稿，2004年11月獲得省“陶行知征文”比賽第三名。2005年光榮的成為入黨積極分子。

大學(xué)里，豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn)；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí)；眾多的朋友使我倍感富有！我很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！

良禽擇木而棲，士不知已者而搏。愿您的慧眼，開(kāi)啟我人生的旅程。

再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦書(shū)，祝您工作順心！期待您的希望！

此致

敬禮！

自薦人：ｘｘｘ

2006.8.10 自薦信范文：

我是某某學(xué)校某某專業(yè)某某年級(jí)學(xué)生某某（學(xué)號(hào) 班級(jí)）。畢業(yè)將至，又一個(gè)新開(kāi)始即將來(lái)到，等待著我繼續(xù)努力奮斗、迎接挑戰(zhàn)。時(shí)光飛梭，將帶著童年的夢(mèng)想、青年的理想離開(kāi)學(xué)校，走上工作崗位。大學(xué)四年是我思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長(zhǎng)成熟的四年?；萦诶砉ご髮W(xué)的濃厚學(xué)習(xí)、創(chuàng)新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復(fù)合型人才。

在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以我掌握了較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，并把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，期末總評(píng)成績(jī)名列年級(jí)前茅，獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金二等、三等各兩次,榮獲校級(jí)三好學(xué)生稱號(hào)。我所學(xué)專業(yè)是計(jì)算機(jī)，對(duì)電腦有著近乎狂熱的喜愛(ài)，在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護(hù)過(guò)程中，有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。順利通過(guò)國(guó)家社會(huì)和勞動(dòng)保障部高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用模塊資格高級(jí)操作員考試。在個(gè)人愛(ài)好的帶引下，入校我便參加了校書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)，由干事到副會(huì)長(zhǎng)，這是對(duì)我的付出與努力的肯定。我們根據(jù)理工校人文氣氛不濃的狀況，組織開(kāi)展一系列活動(dòng)豐富校園生活，被評(píng)選為重郵優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。所組織的跨校聯(lián)誼活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期目的，受到師生首肯，個(gè)人被評(píng)為重郵西政兩?，F(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)。靜如處子，動(dòng)如脫兔，181cm的身高和出眾的球技，使我登上球場(chǎng)后，成為系籃球隊(duì)主力小前鋒，與隊(duì)友一起揮汗，品味勝利。文武兼?zhèn)?，則是我大學(xué)生活的一重要感悟。此外，在擔(dān)任班團(tuán)支書(shū)和輔導(dǎo)員助理期間積極，為同學(xué)服務(wù)，表現(xiàn)出色，貢獻(xiàn)卓越榮，獲校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)。

大學(xué)三年級(jí)，我以優(yōu)異的成績(jī)與表現(xiàn)，光榮地加入了中國(guó)***。加入這個(gè)先進(jìn)的團(tuán)體，是我人生的一次升華。在保先教育中，我更是嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)身邊同學(xué)，一起進(jìn)步。曾獲精神文明先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。在參加義務(wù)獻(xiàn)血后，讓我更加懂得珍惜生命，熱愛(ài)生活。假期中，我根據(jù)專業(yè)特長(zhǎng)，在電腦公司參加社會(huì)實(shí)踐，這對(duì)我的經(jīng)驗(yàn)積累起到了極其重要的作用?？既×藱C(jī)動(dòng)車(chē)駕駛執(zhí)照（c型）。對(duì)即將步入社會(huì)的我，充滿了信心。

待著我的是機(jī)遇與挑戰(zhàn)！抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，為單位盡自己綿薄之力。

自薦人：某某

年 月 日

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx大學(xué)外語(yǔ)系97屆的一名學(xué)生。在即將畢業(yè)的時(shí)刻，看到了貴公司的招聘啟示。貴公司的發(fā)展前景和用人之道我很仰慕，同時(shí)我也非常希望能用自己所學(xué)的知識(shí)為貴公司效力。我認(rèn)為我完全可以符合貴公司的要求，故寫(xiě)此自薦信請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)審查。

我于xx年以優(yōu)異的成績(jī)被xx大學(xué)外語(yǔ)系錄取，在校期間，除了刻苦學(xué)好本專業(yè)課程外，還自學(xué)了計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等。并掌握了一定的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易知識(shí)，能做到英語(yǔ)、日語(yǔ)的翻譯和對(duì)外談判等工作。

在任職組織部副部長(zhǎng)期間，參與、策劃并組織了一系列大型活動(dòng)，具有一定的組織能力和宣

我的人生信條就是：事在人為。我認(rèn)為不論做什么事，只要你想做，并認(rèn)真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時(shí)刻注意把自己鍛煉成一個(gè)做事認(rèn)真、有毅力、樂(lè)觀、自信的人，也正因?yàn)槿绱?，我才能順利地考取重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)。雖然這些都是曾經(jīng)的輝煌，不值一提，但我認(rèn)為最重要的是保留在自己身上的那種堅(jiān)韌不拔的精神，這種精神將同樣有助于我勝任貴公司的工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我的實(shí)力，給我一次證明自己的機(jī)會(huì)，也同樣證明貴公司的正確選擇。

最后，我衷心地祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，不斷前進(jìn)！

敬禮

您未來(lái)的員工：xxx 自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名即將畢業(yè)的本科畢業(yè)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。在投身社會(huì)之際,為了更好地發(fā)揮自己的才能,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一下自我推薦。

伴著青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅，美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí).課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開(kāi)闊的視野，使我更了解社會(huì)；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！我相信我的能力和知識(shí)正是貴單位所需要的，我真誠(chéng)渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！

21世紀(jì)呼喚綜合性的人才,我個(gè)性開(kāi)朗活潑，興趣廣泛；思路開(kāi)闊，辦事沉穩(wěn)；關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)；待人誠(chéng)懇，工作主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神.在四年的學(xué)習(xí)生活中, 我很好的掌握了專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅.在學(xué)有余力的情況下,我閱讀了大量專業(yè)和課外書(shū)籍，自學(xué)部分工商管理課程,并熟悉掌握了各種設(shè)計(jì)軟件。

再次致以我最誠(chéng)摯的謝意！

敬禮！xxx 2005/11/26 敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx大學(xué)xx校區(qū)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，我希望能到您單位做會(huì)計(jì)

及其相關(guān)的工作。

大學(xué)四年，我既注重基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，又重視對(duì)能力的培養(yǎng)。在校期間，我抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)完成了基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也有計(jì)劃地抽出時(shí)間去閱讀各種書(shū)刊、雜志，力求盡可能地?cái)U(kuò)大知識(shí)面，緊跟上時(shí)代的步伐。學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén)，我盡量去捕捉每一個(gè)可以鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。

現(xiàn)在我渴求能到貴單位去工作，使所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合，能夠使自己的人生有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

選擇單位，工資和待遇不是我考慮的首要條件。我更重視單位的整體形象、管理方式、員工的士氣及工作氣氛。我相信貴單位正是我所追求的理想目標(biāo)。我很自信地向您承諾：選擇我，您絕不會(huì)后悔。

此致

敬禮

自薦人： xxxx 年xx月xx日 篇二：15篇經(jīng)典自薦書(shū) 自薦信范文模板

15篇經(jīng)典自薦書(shū)/自薦信范文模板

注：范文中出現(xiàn)人物、學(xué)校、求職單位均屬虛構(gòu)假設(shè)，模仿時(shí)切記修改。

經(jīng)典范文1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同時(shí)也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。

我是西安翻譯學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)04屆的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。經(jīng)歷了三年的高師教育和高校生活，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛”的人生信條。

西安翻譯學(xué)院是我國(guó)著名的教育人材培養(yǎng)基地，素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我切身地體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。無(wú)論是在知識(shí)能力還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。三年來(lái)，在師友的真誠(chéng)幫助及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了英語(yǔ)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及教育學(xué)等理論，在各科的結(jié)業(yè)考試中，成績(jī)優(yōu)異。同時(shí)我也具備了優(yōu)異的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等能力，并在學(xué)習(xí)中善于創(chuàng)新。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書(shū)籍，熟練地掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和常用操作系統(tǒng)，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的能力

此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)三年，我深深地感受到與優(yōu)秀人才共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；

向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)；西安翻譯學(xué)院也培養(yǎng)了我實(shí)事求是、勤奮創(chuàng)新的作風(fēng)。我熱愛(ài)貴單位從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦。如果貴單位能為我提供一份就業(yè)機(jī)會(huì)，我將深表感謝，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己不負(fù)您的選擇。

收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求：無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望你能夠接受我誠(chéng)懇的謝意！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

經(jīng)典范文2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您在百忙之中翻閱我的自薦材料，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望大門(mén)，我叫余波，是一名即將于2009年7月畢業(yè)于四川科技職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。

我出生于一個(gè)充滿溫馨的家庭，父母讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞、謙虛謹(jǐn)慎、熱情待人、樸實(shí)誠(chéng)懇的生活態(tài)度，在三年的大學(xué)生涯中，我

刻苦學(xué)習(xí)，并掌握一些商務(wù)英語(yǔ)方面的知識(shí)，能熟練地進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英語(yǔ)資料，并能及時(shí)予以翻譯。我很喜歡從事外貿(mào)工作，我深深知道外貿(mào)工作的重要性，這是一個(gè)需要更多責(zé)任心和細(xì)心去完成的工作。我中文錄入速度每分鐘100字以上；較擅于進(jìn)行社交活動(dòng),本人工作認(rèn)真、有耐心,肯學(xué)肯干,做事一絲不茍、且具有很強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，喜歡和人交流。

自薦書(shū)不是廣告詞，不是通行證，但我知道一個(gè)青年可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)完善自己，可以在實(shí)踐中證明自己。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我是一個(gè)做任何事都充滿激情的人,如果我能喜獲您的賞識(shí)，我一定會(huì)盡職盡責(zé)地用實(shí)際行動(dòng)向您證明.我一定會(huì)不負(fù)所望的做好每一件事的.公司的未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)我畢生的心血和汗水。再次致以我最誠(chéng)摯的謝意！

此致!敬禮

經(jīng)典范文3 尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職自薦信！

我是山東東大學(xué)（原煙臺(tái)師范學(xué)院）心理與教育學(xué)院2005級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生，將于2009年7月畢業(yè)。獲悉貴單位將招聘大學(xué)本科畢業(yè)生，通過(guò)對(duì)貴公司各方面的深入了解,我非常欣賞貴公司的管理理念和光明的發(fā)展前途，我非常希望到貴單位工作，故冒昧地給您寫(xiě)信自薦,毛遂自薦。

在校期間，我充分利用學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)了應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容，取得了良好的成績(jī)，得到老師們的好評(píng)，具備了較高的理論水平和實(shí)踐能力。同時(shí)我對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和英語(yǔ)有著較高的興趣，曾獲得了山東省計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試合格證書(shū)，能夠熟練的運(yùn)用microsoft office word 2003、microsoft office excel 2003、microsoft office powerpoint等辦公軟件，且通過(guò)了全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)等級(jí)考試，具有較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在學(xué)好文化課程的同時(shí)，我還積極參加社會(huì)工作和暑期實(shí)踐。，在參加社會(huì)實(shí)踐工作時(shí)，我積極投入，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同學(xué)，吃苦耐勞，很好地完成了工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力，與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力。

以上是我的一些簡(jiǎn)單的個(gè)人情況，和眾多應(yīng)屆畢業(yè)生一樣我也存在工作經(jīng)驗(yàn)不足的缺憾，但我相信以我平時(shí)養(yǎng)成的勤奮、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，我能戰(zhàn)勝任何困難的。

希望貴公司能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我將好好珍惜它，并全力以赴，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量，為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值而努力奮斗。

熱切期待您的回音！

此致

敬禮

經(jīng)典范文4 尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

你好！首先感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的自薦信。

本人是阜陽(yáng)師范學(xué)院信息工程學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)2009屆的應(yīng)屆畢業(yè)生。我喜愛(ài)教師這份職業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。在四年的大學(xué)生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，課余時(shí)間積極的去拓寬自己的知識(shí)，并積極參加學(xué)校的各種體育活動(dòng)。尤其熱愛(ài)籃球。作為正要跨出校門(mén)，邁向社會(huì)的大學(xué)生，我 篇三：特色自薦信范文大全

范文1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

很感謝您抽空垂閱一下我的自薦信！貴公司良好的形象和員工素質(zhì)吸引著我對(duì)這份工作的濃厚興趣。很高興能為您介紹一下自己的情況：我來(lái)自茂名市電白縣，2008年6月份畢業(yè)于茂名市第二技工學(xué)校的文秘與辦公室自動(dòng)化專業(yè)。在外工作一年多，曾任職中國(guó)移動(dòng)10086熱線外呼客服代表三個(gè)月與在廠里擔(dān)任貨倉(cāng)文員。在外工作的經(jīng)歷使我明白，現(xiàn)在的社會(huì)日夜更新，如果想要得到一份好的工作，必須時(shí)刻去學(xué)習(xí)新的知識(shí)與不斷去增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的見(jiàn)識(shí)，所以我非常熱衷參加各種可以增長(zhǎng)自己見(jiàn)識(shí)的活動(dòng)。能使自己的人生觀與價(jià)值觀有所改進(jìn)，且在外工作的一年多，使我學(xué)到了永遠(yuǎn)抱著一份學(xué)習(xí)的心情去做事，這樣才能不斷的充實(shí)與端正自己。

我懷著滿腔的熱情與信心去挑戰(zhàn)這份新工作，同時(shí)我也相信我過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)給予我很大的幫助。我相信自己的飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以使我更快的適應(yīng)這份新工作。因此，我渴望得到這份工作，相信自己能在這份工作的平臺(tái)上，創(chuàng)造自己的人生價(jià)值與事業(yè)。非常感謝貴公司能提供一次這樣的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)貴公司有更深層的了解，更希望能得到這次機(jī)會(huì)，與貴公司共建一個(gè)美好的明天。

希望通過(guò)我的這封自薦信，能使您對(duì)我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜。期待您的回復(fù)！

最后衷心的希望能得到您的賞識(shí)與任用！謝謝！

此致

敬禮

署名：吳偉玲 2009年04月20日 范文2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx大學(xué)xx校區(qū)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生，主修國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。

xx年我以優(yōu)異的成績(jī)考入xx大學(xué)，在這四年里，我學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，在課余，我研讀了各種報(bào)紙、書(shū)籍，對(duì)世界各國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)、風(fēng)土人情都有了初步的了解，尤其是經(jīng)濟(jì)的全球化以及世界經(jīng)濟(jì)未來(lái)的走向，更引起了我極大的興趣。

步入大學(xué)校門(mén)伊始，我就問(wèn)自己：到底怎么做才能更加完善自己，成為德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生？所以，我積極參加各類活動(dòng)，如文藝方面，我多次編排舞蹈，參加演出，成為大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的文藝骨干；體育方面，我多次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得名次。另外，我還積極參加辯論會(huì)、主持人大賽、演講比賽等多種活動(dòng)。

大學(xué)生活即將告一段落，在這里，我從各方面都得到了鍛煉，真正做到了： 有知識(shí)又有文化

有學(xué)歷又有能力

講形象又講修養(yǎng)

會(huì)做事更會(huì)做人

我相信：

有選擇的選擇——你

有選擇的選擇——我

丘志仁

2008年12月28日

范文3 尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的自薦信。

本人是武漢市二輕工業(yè)技術(shù)學(xué)校2009屆的應(yīng)屆畢業(yè)生。我喜愛(ài)模具這項(xiàng)專業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。

在三年的技校生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，課余時(shí)間積極的去拓寬自己的知識(shí)，并積極參加學(xué)校的各種體育活動(dòng)。作為正要跨出校門(mén)，邁向社會(huì)的技校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當(dāng)今社會(huì)需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時(shí)刻注意自身的全面提高，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在模具與數(shù)控方面有較深厚的理論基礎(chǔ)，機(jī)械制圖、機(jī)械工藝、公差配合、機(jī)械制造、專業(yè)數(shù)學(xué)、機(jī)械加工、電腦繪圖等各方面有了一定基礎(chǔ)。

三年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時(shí)的不足。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕.希望通過(guò)我的這封自薦信，能使您對(duì)我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜。期待您的回復(fù)。

最后祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上--穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮

丘志仁

2008年12月28日 篇四：自薦信范文

自 薦 信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙之中垂閱我的自薦書(shū)，給了一位滿懷激情的畢業(yè)生一個(gè)求職的機(jī)會(huì)。如果我的自薦書(shū)能得到您的肯定，我將非常的榮幸。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”三年的學(xué)院生活既給了我學(xué)習(xí)的空間同時(shí)也給了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使我變的更加成熟。作為一名大專畢業(yè)的學(xué)生，我熱愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了極大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)和生活中，我不僅學(xué)習(xí)了各門(mén)專業(yè)課程，還利用業(yè)余時(shí)間閱讀了大量專業(yè)及課外知識(shí)。同時(shí)利用假期參加了豐富的社會(huì)實(shí)踐，提高了自己的工作能力。我付出了加倍的努力來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。自己三年來(lái)的耕耘取得了收獲，我堅(jiān)信自己已具備了爭(zhēng)取就業(yè)機(jī)會(huì)的實(shí)力，而未來(lái)的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。我作為一名剛從學(xué)校走出來(lái)的大學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁我將努力彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我相信我能做到更好。我堅(jiān)信：用心一定能贏得精彩！“愛(ài)拼才會(huì)贏”是我堅(jiān)定的信念，“自強(qiáng)不息”是我執(zhí)著的追求。

在此，我忠心的祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，祝您工作順利！

此致

敬禮！

自薦人：竇建榮

熱切期盼您的回音，謝謝！

此致

敬禮

自薦人：彭雅璐

自 薦 信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！

我叫帥文華，現(xiàn)為山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系電氣自動(dòng)化專業(yè)即將面臨畢業(yè)的一名學(xué)生。

首先真誠(chéng)地感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門(mén)的學(xué)生而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。這是一份簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的求職信。也許它的普通沒(méi)深深地吸住您的眼光，但它卻蘊(yùn)涵著一顆真誠(chéng)的心。為此，我誠(chéng)心懇求您能閱讀這份普通的求職信!我是在三年的學(xué)習(xí)生活中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了礦山機(jī)電專業(yè)知識(shí)，并具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。系統(tǒng)全面掌握了電機(jī)與拖動(dòng)、變頻技術(shù)應(yīng)用、可編程技術(shù)（plc）、煤礦供電、機(jī)械制圖、模擬電路、c語(yǔ)言、單片機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)字電路、電力電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)控制等相關(guān)的知識(shí)。正因?yàn)槿绱?，使我在機(jī)電方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

我深知自己缺少了“名牌大學(xué)畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來(lái)彌補(bǔ)，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。自己三年來(lái)的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭(zhēng)取就業(yè)機(jī)會(huì)的實(shí)力，而未來(lái)的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！

再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的個(gè)人簡(jiǎn)歷，謹(jǐn)祝貴公司業(yè)績(jī)蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：帥文華

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先祝您工作愉快！對(duì)您能在百忙之中認(rèn)真的閱讀我的自薦書(shū)表示我最誠(chéng)摯的敬意和感謝！此刻您開(kāi)啟的是一份沉甸甸的簡(jiǎn)歷，也許就是我人生一個(gè)關(guān)鍵的開(kāi)始?? 我是山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系礦山機(jī)電專業(yè)的一名即將畢業(yè)的學(xué)生。在富有文化底蘊(yùn)的大學(xué)熏陶下，通過(guò)緊張有序且豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，我積極提高自己的綜合素質(zhì)，我刻苦勤奮、努力學(xué)習(xí)，并取得了優(yōu)秀的成績(jī)。掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和基本理論知識(shí)，具有很強(qiáng)的設(shè)計(jì)和動(dòng)手能力，本人重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，愛(ài)好廣泛，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，自學(xué)能力強(qiáng)，有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力和文字表達(dá)能力。

回顧自己所走過(guò)的人生道路，雖然有過(guò)失敗，但并沒(méi)有讓我喪失信心，進(jìn)入大學(xué)之后，我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，從各方面來(lái)提高自身的能力和素養(yǎng)，大學(xué)生生活過(guò)的充實(shí)而有意義。

而今我即將畢業(yè)，就要進(jìn)入我人生的第二個(gè)全新的階段，滿懷著熱忱和信心，希望能 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!首先祝您工作愉快！對(duì)您能在百忙之中認(rèn)真的閱讀我的自薦書(shū)表示我最誠(chéng)摯的敬意和感謝！在大學(xué)中,經(jīng)過(guò)三年踏實(shí)地努力學(xué)習(xí)我掌握了一部分未來(lái)工作所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)和一種認(rèn)真的態(tài)度,一股吃苦的精神,一顆靈活的頭腦,一個(gè)廣闊的胸懷與一張經(jīng)常充滿微笑的面容。但大學(xué)生活不僅僅使我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和人生性格得到豐富,更養(yǎng)成了認(rèn)認(rèn)真真做人,踏踏實(shí)實(shí)做事和與人為善的生活態(tài)度。

年輕的我們都擁有一顆充滿豪情壯志的雄心,對(duì)未來(lái)我們總是充滿著信心,相信自己能戰(zhàn)勝一切擋在我們面前的困難。這是我們的優(yōu)點(diǎn),但也是我們最容易摔跟頭的地方。我認(rèn)為年輕的我們現(xiàn)在最缺少的是豐富的社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入社會(huì),走上工作崗位,一切對(duì)我們都是陌生的。我們應(yīng)該做的不是一心想著一展自己的能力如何了得,自己的想法如何新穎,自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)如何扎實(shí)。而是應(yīng)該靜下去,沉下去,務(wù)實(shí)地做事,謙遜地學(xué)習(xí),向我們身邊的每一位前輩和同行請(qǐng)教。

我相信不管面對(duì)怎樣的生活環(huán)境,怎樣的工作崗位我都會(huì)盡量去適應(yīng),以最快的速度實(shí)現(xiàn)從

校園到工作的社會(huì)角色轉(zhuǎn)換。成為您和您的單位麾下的一名合格員工。

我的經(jīng)驗(yàn)不足，或許讓您猶豫不決，但您相信我的干勁和努力，將會(huì)很快彌補(bǔ)暫時(shí)的不足，請(qǐng)您相信我。我不是最好的，但一定會(huì)是最努力的，請(qǐng)給一顆金子閃光的機(jī)會(huì)吧！最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向您表示我誠(chéng)摯的感謝和美好的祝福！愿貴公司事業(yè)百尺竿頭！

此致

敬禮

自薦書(shū)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您能在百忙之中翻閱我的這份材料。我是山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系2011屆畢業(yè)生，希望您予以審核并以錄用為盼。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在過(guò)去的大學(xué)三年間，我以勤勉進(jìn)取的積極態(tài)度，全方位充實(shí)鍛煉自己。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在校期間，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，此外，我積極參加學(xué)院組織的各種活動(dòng)，課余時(shí)間我積極參加體育運(yùn)動(dòng)。

在思想方面，我積極追求進(jìn)步。過(guò)去三年中，我積極參加學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的組織能力，磨礪了我的意志品質(zhì)，豐富了我的學(xué)習(xí)生活。假期的各種社會(huì)實(shí)踐也給我積累了很多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

最后，祝貴公司事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上。

此致

敬禮

自薦人：王書(shū)培 2009.11 自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先請(qǐng)?jiān)试S我向您致以真誠(chéng)的問(wèn)候和良好的祝愿！非常感謝您在百忙之中審閱我的求職材料誠(chéng)待您的指導(dǎo)。我是2004級(jí)山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系礦山機(jī)電專業(yè)的一名畢業(yè)生。與眾多莘莘學(xué)子一樣，畢業(yè)在即，收獲在望，等待著時(shí)代的選擇，等待著您的垂傾。我是一個(gè)農(nóng)民的兒子，血管里流著的是泥土的芳醇和農(nóng)民的憨厚，農(nóng)村生活培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神。

我很幸運(yùn)能生長(zhǎng)在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，機(jī)遇與發(fā)展并存的年代。對(duì)未來(lái)，我充滿憧憬，并渴望能找到人生的支點(diǎn)，去撐起一片湛藍(lán)的天空。五年來(lái)我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，從各門(mén)課程的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績(jī)。要做一個(gè)新世紀(jì)技術(shù)人才，應(yīng)刻是專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐齊備，博與專并濟(jì)，激情與沉穩(wěn)兼有，道德和健康雙修的人，寒暑五載，我始終堅(jiān)信生命如執(zhí)鐵鑄劍，磨礪以待。五年來(lái)，我不敢懈

怠，把握和珍惜每一個(gè)發(fā)展自己的機(jī)會(huì)?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我常以此勉勵(lì)自己，不輕言放棄，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印去接近設(shè)定的目標(biāo)，步過(guò)了一段不平坦的求學(xué)道路。

回首五年大學(xué)時(shí)光，從一個(gè)一無(wú)所知的小伙子到德智體全面發(fā)展的新世紀(jì)人才，其間凝聚了我?jiàn)^斗的失敗和輝煌、喜悅和辛酸。但成績(jī)屬于過(guò)去，成功還看未來(lái)，我將繼續(xù)進(jìn)行著我的接力賽，毫不松懈?！捌鞅卦嚩淅g，馬必騎而后知其良駑”。我深信，只要給我一片土壤，我會(huì)用年輕的生命去耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個(gè)秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

今天憑著執(zhí)著的事業(yè)追求及扎實(shí)的專業(yè)功底，在你的大力的支持鼓勵(lì)下，一定能勝任賦予我的工作。我的信條就是：世上只有走不完的路，沒(méi)有開(kāi)辟不了的路，更沒(méi)有架不起的橋！一個(gè)合作的機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)便是一個(gè)良好的開(kāi)端，我愿意將個(gè)人價(jià)值放在與貴單位全體員工共同努力的工作中去實(shí)現(xiàn)。我期待著您的好消息。

最后，恭祝貴公司興旺發(fā)過(guò)，蒸蒸日上！

此致 敬禮！

自薦人：張學(xué)凱

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，在即將踏上征程之際，在此呈上自己的求職信息，特毛遂自薦，愿意接受貴單位的考核與挑選。

我是山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)系10屆畢業(yè)生。大學(xué)三年使我的知識(shí)結(jié)構(gòu)及綜合能力提高很多，思想修養(yǎng)也逐步成熟。

我有著很強(qiáng)的拼博意識(shí)，對(duì)自己充滿信心。在校期間，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，誠(chéng)然，剛剛才畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的不足。但我擁有飽滿的熱情以及“要做就做最好”的敬業(yè)精神。課余時(shí)間積極策劃組織各項(xiàng)活動(dòng)，讓我深深理解團(tuán)隊(duì)精神，自己的綜合素質(zhì)也大大提高。

我就是一匹千里馬，執(zhí)著地追尋著一位識(shí)才重才的伯樂(lè)！真誠(chéng)地希望貴單位能給我提供一個(gè)發(fā)揮才能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為社會(huì)發(fā)展效力的平臺(tái)。我的信條是：人之所以能，是相信能！一個(gè)合作的機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)便是一個(gè)良好的開(kāi)端，我愿意將個(gè)人價(jià)值放在與貴單位全體員工共同努力的工作中去實(shí)現(xiàn)。我期待著您的好消息。我相信我自己，就像相信你的眼光！

敬請(qǐng)斟酌自薦，懇請(qǐng)接納，回函是盼，我恭候您的佳音。

并祝愿貴公司事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！

此致 敬禮！

自薦人：趙平麗

自 薦 書(shū)

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好

首先真誠(chéng)地感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，這對(duì)一個(gè)即將邁出校門(mén)的學(xué)生而言，將是一份莫大的鼓勵(lì)。這是一份簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的求職信。也許它的普通沒(méi)深深地吸住您的眼光，但它卻蘊(yùn)涵著一顆真誠(chéng)的心。為此，我誠(chéng)心懇求您能閱讀這份普通的求職信!我是一名山西煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量專業(yè)即將畢業(yè)的一名學(xué)生，名叫李琳，我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。

我是在幾年的學(xué)習(xí)生活中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了工程測(cè)量、生產(chǎn)礦井測(cè)量等專業(yè)知識(shí)，并能熟練使用microsoft office、auto cad等軟件。在校期間進(jìn)行過(guò)多次相關(guān)專業(yè)的課程實(shí)習(xí)和多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我深知自己缺少了“名牌大學(xué)畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來(lái)彌補(bǔ)，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。自己五年來(lái)的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭(zhēng)取就業(yè)機(jī)會(huì)的實(shí)力，而未來(lái)的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。

我作為一名剛從學(xué)校走出來(lái)的大學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！

再次感謝您為我留出時(shí)間，來(lái)閱讀我的自薦書(shū)，謹(jǐn)祝貴公司業(yè)績(jī)蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：李 琳

自薦信

尊敬的女士/先生：

您好！感謝您在百忙之中，撥冗閱讀我的求職信。我是xxxx大學(xué)200x應(yīng)屆本科畢業(yè)生，專業(yè)是自動(dòng)化。明年7月我將順利畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位。近期獲知貴公司正在招聘人才，我自信我在大學(xué)的學(xué)習(xí)情況會(huì)有助于我來(lái)應(yīng)聘這些職位。

我有很好的計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用能力。對(duì)單片機(jī)技術(shù)和計(jì)算機(jī)控制技術(shù)非常了解，成功設(shè)計(jì)爐溫巡回檢測(cè)系統(tǒng)，我還長(zhǎng)期關(guān)注工控網(wǎng)站，了解工控方面的最新動(dòng)態(tài)。在自控原理方面，我曾做過(guò)艦船跟隨系統(tǒng)設(shè)計(jì)(這些設(shè)計(jì)根據(jù)你的情況來(lái)寫(xiě))，這雖然只是個(gè)小型的自動(dòng)控制系統(tǒng)，但這鍛煉了我的工程設(shè)計(jì)能力，加深了我對(duì)自動(dòng)控制原理知識(shí)的理解。我能熟練的進(jìn)行windows 98/nt/2000/xp操作，并能使用c, 匯編等語(yǔ)言進(jìn)行編程。另外我還能運(yùn)用 office，photoshop, matlab，autocad，protel等軟件進(jìn)行相關(guān)工作。

我特別喜愛(ài)集體項(xiàng)目的體育運(yùn)動(dòng)，這不僅鍛煉了我的身體，更重要的是我從中深刻的理解了團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵。我深知從事自動(dòng)控制工作的人員尤其應(yīng)該具備團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)檫@些工作需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)才能很好的完成，可以說(shuō)是否具有團(tuán)隊(duì)精神將決定到一件工作能否順利完成，所以這對(duì)貴公司的發(fā)展也是非常有利的！

在大學(xué)期間我學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，最重要的是我學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法。在大學(xué)期間學(xué)到的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作中的需要，所以學(xué)習(xí)方法也就顯得非常重要，這能幫助我更快地融入到公司中去，來(lái)為公司服務(wù)！

在大學(xué)中，我積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富了我的閱歷，也增強(qiáng) 篇五：自薦信多個(gè)范例2012 自 薦 信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的自薦信！為一位滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。

我的性格活潑開(kāi)朗，是個(gè)不服輸?shù)娜?。三年前，我?guī)е篮玫你裤阶哌M(jìn)了大學(xué)的校園，我刻苦學(xué)習(xí)，力求向上，一直憑著“沒(méi)有最好，只有更好”的準(zhǔn)則為之奮斗，掌握了所有與“********”相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件，我還利用課余時(shí)間廣泛涉獵了大量書(shū)籍，不斷地充實(shí)自己。養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了樸實(shí)、穩(wěn)重的性格特點(diǎn)。

現(xiàn)在，我以滿腔的熱情準(zhǔn)備投身社會(huì)這個(gè)大熔爐中，我知道存在有很多艱難困苦，但我相信通過(guò)中專學(xué)習(xí)所掌握和獲取的知識(shí)和技能以及我對(duì)生活的熱愛(ài)能使我戰(zhàn)勝它們！我要在新的起點(diǎn)、新的層次上、以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的風(fēng)貌和熱情。面對(duì)當(dāng)今激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我自知理論知識(shí)有限，但我相信我有著不甘落后和不斷學(xué)習(xí)的毅力，有對(duì)事業(yè)的熱情與執(zhí)著，更有一顆真摯的心和拼搏進(jìn)取的決定，這些這些會(huì)讓我不斷進(jìn)步和取得成功。

希望貴企業(yè)能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。“吃得苦中苦，方為人上人”，我相信我一定會(huì)是盡責(zé)的員工。

最后，再次感謝您閱讀我的自薦信。祝貴企業(yè)事業(yè)欣欣向榮，業(yè)績(jī)蒸蒸日上！也祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

此致

敬禮

自薦人：

求職信 范文

求職自薦信是畢業(yè)生向用人單位自我推薦的書(shū)面材料，是畢業(yè)生所有求職材料中至為關(guān)鍵的支柱性文件，其寫(xiě)作質(zhì)量直接關(guān)系到畢業(yè)生擇業(yè)的成功與否。因此，自薦信被稱為畢業(yè)生求職的敲門(mén)磚。

自薦信格式一般分為標(biāo)題、稱呼、正文、附件和落款五部分。

1、標(biāo)題 標(biāo)題是求職自薦信標(biāo)志和稱謂，要求醒目、簡(jiǎn)潔、莊雅。要用較大字體在用紙上方標(biāo)注自薦信三個(gè)字，顯得大方、美觀。

2、稱呼 這是對(duì)主送單位或收件人的呼語(yǔ)。如用人單位明確，可直接寫(xiě)上單位名稱，前尊敬的加以修飾，后以領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或統(tǒng)稱領(lǐng)導(dǎo)落筆，如單位不明確，則用統(tǒng)稱尊敬的貴單位（公司或?qū)W校）領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)起，最好不要直接冠以最高領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，這樣容易引起第一讀者的反感，反而難達(dá)目的。

3、正文 正文是自薦信的核心，開(kāi)語(yǔ)應(yīng)表示向?qū)Ψ降膯?wèn)候致意。主體部分一般包括簡(jiǎn)介、自薦目的、條件展示、愿望決心和結(jié)語(yǔ)五項(xiàng)內(nèi)容。

簡(jiǎn)介是自我概要的說(shuō)明，包括自薦人姓名、性別、民族、年齡、籍貫、政治面貌、文化程度、校系專業(yè)、家庭住址、任職情況等要素，要針對(duì)自自薦目的作簡(jiǎn)單說(shuō)明，無(wú)須冗長(zhǎng)繁瑣。

條件展示是求職自薦信的關(guān)鍵內(nèi)容，主要應(yīng)寫(xiě)清自己的才能和特長(zhǎng)。要針對(duì)所求工作的應(yīng)知應(yīng)會(huì)去寫(xiě)，充分展示求職的條件，從基本條件和特殊條件兩個(gè)方面解決憑什么求的問(wèn)題?；緱l件應(yīng)寫(xiě)清政治表現(xiàn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)兩方面內(nèi)容。

愿望決心部分要表示加盟對(duì)方組織的熱切愿望，展望單位的美好前景，期望得到認(rèn)可和接納，自然懇切，不卑不亢。

結(jié)語(yǔ)一般在正文之后按書(shū)信格式寫(xiě)上祝語(yǔ)或此致，敬禮恭候佳音之類語(yǔ)名。

4、附件求職自薦信附件主要包括個(gè)人簡(jiǎn)歷，證書(shū)及文章復(fù)制件、需要附錄說(shuō)明的材料，也可作為附件一一列出。

5、落款 落款處要寫(xiě)上自薦人 的字樣，并標(biāo)注規(guī)范體公元紀(jì)年和月日。隨文處要說(shuō)明回函的聯(lián)系方式、郵政編碼、地址、信箱號(hào)、電話號(hào)碼及呼機(jī)號(hào)等。署名處如打印復(fù)制件則要留下空白，由求職人親自簽名，以示鄭重和敬意。

自薦信寫(xiě)作雖有一定的自由度，但務(wù)必要注意文明禮貌，誠(chéng)樸雅致，特別要注意突出才藝與專長(zhǎng)的個(gè)體特征，注意展現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、業(yè)績(jī)和成果，精心設(shè)計(jì)裝幀，講求格式美觀雅致、追求莊重秀美，使其象一只報(bào)春的輕燕，飛進(jìn)千家萬(wàn)戶，為你帶來(lái)佳音。

一、求職自薦信種類

目前常見(jiàn)的求職自薦信種類 可分為口頭求職自薦、電話求職自薦、書(shū)面求職自薦信、廣告求職自薦以及通過(guò)他人推薦。

口頭求職自薦要求應(yīng)聘者必須親臨用人單位或招聘現(xiàn)場(chǎng)。優(yōu)點(diǎn)是直接面對(duì)用人單位，便于展示自己的風(fēng)度和才華，容易給用人單位留下較深的印象。

電話求職自薦也是口頭求職自薦的一種方式，但只能是投石問(wèn)路，仍需要書(shū)面材料或面試方式。對(duì)于風(fēng)度瀟灑、談話自如、反應(yīng)敏捷的畢業(yè)生，此種方式更能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

書(shū)面求職自薦是通過(guò)求職自薦的形式向用人單位推銷(xiāo)自己。求職自薦信可以郵寄，也可以當(dāng)面呈遞，還可以讓他人捎帶。這種方式覆蓋面寬，可以擴(kuò)大求職自薦范圍，不受時(shí)空限制，簡(jiǎn)便易行，但反饋率較低。

廣告求職自薦是近年來(lái)出現(xiàn)的一種新的應(yīng)聘方式，借助于新聞媒體進(jìn)行，覆蓋面寬，可以擴(kuò)大應(yīng)聘范圍。

通過(guò)他人推薦（一種間接的求職自薦方式）是指由學(xué)?；騻€(gè)人向用人單位推薦畢業(yè)生，是畢業(yè)生應(yīng)聘的重要途徑。

二、求職自薦信的自薦技巧

當(dāng)?shù)秸衅竼挝粦?yīng)聘時(shí)，靈活掌握一些基本技巧有助于求值的成功。這里應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

第一，要積極主動(dòng)。求職自薦信是求職者的主動(dòng)行為，求職自薦信、個(gè)人簡(jiǎn)歷等求職自薦材料的呈交、寄送要盡量及時(shí)進(jìn)行。在了解到需求信息時(shí)，更不能遲疑，否則會(huì)坐失良機(jī)。

第二，是重點(diǎn)突出。在介紹自己的情況時(shí)，要重點(diǎn)突出自己的能力和知識(shí)?？梢栽敿?xì)介紹自己的專長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣等，本人和家庭情況簡(jiǎn)單介紹即可。為了取得對(duì)方的信任，有時(shí)還要舉例說(shuō)明。

第三，要如實(shí)全面。在介紹自己各方面情況時(shí)一定要實(shí)事求是，優(yōu)點(diǎn)不虛談，缺點(diǎn)不掩飾，是一說(shuō) 一，是而說(shuō)二，客觀全面，不能吹噓或夸大，尤其是在介紹自己以往學(xué)習(xí)、工作上取得的成果時(shí)，一定要恰如其分。否則，效果將適得其反。同時(shí)，自我介紹材料要 全面、完整；個(gè)人基本情況、社會(huì)觀系、工作簡(jiǎn)歷、學(xué)習(xí)成績(jī)、業(yè)務(wù)特長(zhǎng)及愛(ài)好，不能缺少其中任何一項(xiàng)，否則會(huì)有不全面的感覺(jué)。

第四，要有的放矢。針對(duì)用人單位的具體要求，強(qiáng)調(diào)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)所長(zhǎng)，這樣才能使招聘者相信自己就是最理想的應(yīng)聘者。