第一篇：行為習慣的養(yǎng)成教育主題班會教學反思

行為習慣的養(yǎng)成教育主題班會教學反思

主題班會是學校德育的重要組成部分，它是以老師為主導，學生為主體，在充分準備的基礎上，采用生動活潑的形式，對學生進行思想品德教育，內化、升華學生情感的綜合性活動。

一、確立主題，以小見大

要上好一節(jié)班會課必須選好主題。主題是一節(jié)班會的核心，要有針對性，應緊扣學校德育工作，抓住當前學生在思想行為方面所存在問題?，F(xiàn)在的學生在成長過程中，基本沒有經(jīng)歷過什么挫折，在家有父母的關愛，在學校有老師的悉心教導，很多學生就漸漸形成這樣一個觀點：這一切都是理所應當、天經(jīng)地義的。他們忽略了自己成長中很多人的默默付出，因此，要引導學生去發(fā)現(xiàn)這些默默為他們付出的人，讓他們漸漸學會去感恩，擁有一顆感恩的心，知道自己被別人關愛著，也學會去關愛別人，于是我選定了“感恩”這個主題。但是感恩這一話題涉及面很廣，我認為這一主題不能大而空，應找準切入點，盡量從小處著眼，以小見大，在一個側面或一個點上具體深化，達到以一點反映全面的教育效果。所以，這節(jié)班會課主要著眼于感恩父母，讓學生有生活體驗，有生活素材，真正使學生有情可感，有情可議。

二、做好準備工作，發(fā)揮學生的主體作用

1、教師對主題班會的準備要充分。充分了解學生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，精心的組織，對課堂中的每一個細節(jié)都應予以考慮。在素材的準備上，選取了兩個不同角度的小品，引起學生心靈的觸動，在學生心中掀起千層浪，達到自我醒悟的效果。課前還要求學生做好準備，查找好自己所需要的資料。

2、要充分發(fā)揮學生參與的積極性。主題班會主要是讓學生達到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達到更好的教育效果。在主題班會活動中，同學們爭先恐后地講出一件件感人的事情，通過故事，名人名言，游戲，小品，評選等形式，同學們又一次深刻體會到行為習慣的重要性。然后組織全班同學談如何改正缺點，養(yǎng)成好習慣。整個班會過程由始至終都有學生的參與，學生在活動中接受了教育。

三、要“曉之以理，動之以情”

對學生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做；應該怎樣做，不應該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要知其所以然。先讓他明理，這樣他才能做到知行統(tǒng)一。古人云：“感人心者莫先乎情?！卑鄷n更應該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，我們就應該從“情”字入手，做好文章。運用各種手段，激起大家的情感體驗，不少老師和學生熱淚盈眶，有的學生在發(fā)言過程中泣不成聲。在這樣的氛圍中，同學們的心靈受到了洗禮，情感得到了升華。

四、深化主題，延續(xù)教學效果

要使主題班會真正起到教育教學作用，決不能忽略主題的深化和延續(xù)。我的這節(jié)“誠實 禮貌 培養(yǎng)好習慣”主題班會中，不少學生深受教育，但是要在今后的學習和生活中持之以恒，不斷的完善自己。

五、引入多媒體工具，加強直觀效果

在班會中，如果我們只用干巴巴的說教來進行教育，則很難引起學生參與的興趣。使用多媒體工具，通過錄像能帶領學生重溫過往的歷史；通過計算機能讓學生快速地獲得大量信息；通過音樂能渲染氣氛，帶動活動的高潮。

總之，只要你留意觀察學生的言行舉止，關心他們的學習生活，選擇貼近生活、貼近時代的主題，和學生一起組織，策劃形式多樣的主題班會，必能引起學生共鳴，引導學生成長。

第二篇：行為習慣養(yǎng)成教育主題班會

“文明在行動 溫暖你我他”主題班會

活動目標：

1、在活動中，讓學生了解日常文明禮儀常識，并懂得從小講文明禮儀。

2、在活動中，培養(yǎng)學生良好的講文明、懂禮儀的習慣，努力提高自己的文明修養(yǎng)。的重要性。

3、在具體的活動操作中，學會與人合作、交流?；顒訙蕚洌簝焊?、歌曲、課件、頭飾、快板 學生準備：舉止美小隊，語言美小隊，心靈美小隊 活動過程：

主持人合：尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們大家好！

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：燦爛的陽光撒滿大地。

主持人甲：秋風吹，陽光照，語言美，行為美。

主持人乙：尊師長，愛同學、講文明、學禮儀。

合：一（2）班《文明在行動，溫暖你我他》班會現(xiàn)在開始。

主持人甲：講文明，懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質，作為小學生，理應從小養(yǎng)成舉止文明、談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習慣。

主持人乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，今天就由我們的語言美、舉止美、心靈美三個小隊來分別展示各自的禮儀風采。

（一）語言美小隊上場

小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言美能體現(xiàn)一個人的文明素質和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀隊，請看我們的風采展示。

（1）情景劇：兩個同學不小心撞到一起，一同學將撞落的書本撿起來。用上禮貌用語：“對不起、謝謝、沒關系、再見?！?/p>

（2）兒歌：學禮儀并不難，文明禮貌是關鍵，見了同學問聲早，見了長輩說聲好，早早早、好好好，每天這樣懂禮貌，保你生活樂滔滔，我們的生活最需要。

（3）歌曲《咱們從小講禮貌》

小結：語言美小隊用了十字禮貌用語，使人與人之間變得分外親切。有了使字禮貌用語，使我們的生活也變得分外甜蜜。下面有請舉止美小隊上場。

（二）舉止美小隊上場

小隊長：我們是舉止美小隊，我們時刻關注身邊的舉止文明，讓我們透過小鏡頭來看文明吧。

（1）小鏡頭里看文明：分別用投影展示假期里同學們所拍到的一些不文明和文明的舉止行為，進行辨析。

（2）大賽場學禮儀：觀看北京奧運會射擊比賽時，美國運動員埃蒙斯在痛失冠軍后仍大度地向中國運動員邱劍致意祝賀的擁抱。

（3）歌曲：《北京歡迎你》

小隊長總結：舉止美不僅需要體現(xiàn)在日常的社交場合，還應該展示在競技舞臺，諸如奧運比賽、國際競爭等等。小舉止，大文明，更能給人們留下美好而深刻的印象，所以我們舉止美小隊倡導每位從小學好文明禮儀。

（三）心靈美小隊上場

小隊長：嗨，我們是心靈美小隊，看看我們的風采吧。

（1）介紹優(yōu)秀事跡

“社區(qū)文明星”：我經(jīng)常幫領社區(qū)小朋友去花壇拾撿垃圾，有時還陪社區(qū)爺爺奶奶打打球或下下棋。所以他們稱我是“社區(qū)文明星”。

“學習文明星”：我愛到書店看書，但我更講文明看書。我會主動將看過的書整齊地放回書架，還會幫助書店阿姨整理被別人翻亂的書籍，所以我愛書籍，書籍也樂意和我作朋友。

“乘車文明星”：我從讀一年級開始就已經(jīng)學會自己乘坐公交車，而且我現(xiàn)在已經(jīng)被稱為“乘車文明星”啦。因為在公交車上，我從不和別人搶座位，而且還主動給孕婦阿姨或老爺爺老奶奶讓座，有時還會給陌生人指路呢。

“環(huán)保文明星”：由四名同學表演快板《我是環(huán)保小標兵》

小隊長：講文明，心靈美，我們從小要做到。擁有一顆美好的心靈，你就會擁有一個美好的世界。

（四）文明禮儀大討論：

師：接下來我們進入下一個環(huán)節(jié)，文明禮儀大討論。題目是：自己要成為一位文明禮儀的小學生應怎樣去努力？ 各小隊代表匯報：

學生1：上學、放學路上不買零食，不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。

學生2：不進電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂性場所。

學生3：承擔一些力所能及的家務，主動幫助父母洗菜、燒飯、洗刷餐具等

學生4：游覽時，對公共設施，名勝古跡要珍惜愛護。

學生5：在商店購買東西時，要禮貌的和售貨員打招呼。

學生6：接打電話，先說“您好”，再自報姓名，打錯電話，應向對方道歉。

學生7：衣著得體，合群，不追求名牌。日常著裝要符合小學生的年齡特點和身份。

學生8：愛惜圖書，借閱圖書應按時歸還。

小結：文明禮儀的內容很多，包括個人禮儀和公共禮儀，文明行為、文明用語、文明上網(wǎng)……都是日常生活，日常學習的小事，但真正做起來并不容易，希望同學以自己的實際行動告別不良行為，做一個文明的小學生。

（五）欣賞小品《二話西游》

（六）小結結束

班主任小結：同學們，你們的表現(xiàn)很出色，我覺得你們各個都是好樣的，希望你們繼續(xù)努力，不僅自己做講文明，懂禮貌的好學生，同時也要做文明禮貌的宣傳員，讓大家都來講文明，樹新風，那就讓文明卡在我們的手中傳遞。

第三篇：行為習慣養(yǎng)成教育——保護環(huán)境主題班會

行為習慣養(yǎng)成教育

——留守小學生保護環(huán)境主題班會教案

一、基本現(xiàn)狀

通過觀察發(fā)現(xiàn),學校很多公共設施遭到了少部分學生的破壞,學生在日常生活中缺少保護環(huán)境的意識。對垃圾分類擺放的知識不了解，經(jīng)常出現(xiàn)隨地吐痰、亂扔垃圾等現(xiàn)象。

二、原因分析

1.缺乏行為習慣養(yǎng)成教育

留守小學生大多數(shù)生長在農村，對保護環(huán)境的意識不強。他們很多人從小缺少行為習慣教育，存在隨地吐痰、亂扔垃圾、隨地大小便等現(xiàn)象。

2.環(huán)境保護意識不強

留守小學生因從小缺少監(jiān)護人的照顧，又容易受到周圍人不良行為的影響。他們中的很多人都覺得環(huán)境不用保護，沒有認識到環(huán)境保護的重要性。

三、培養(yǎng)目標

我們期望通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環(huán)境就是保護我們人類自身。小雪松要積極投身環(huán)?；顒樱鰪娝麄兊沫h(huán)境保護意識。學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明小學生。

四、培養(yǎng)途徑

以保護環(huán)境主題班會為載體，讓學生對國家名勝古跡和大好

河山產生好感，再結合遭到破壞環(huán)境的圖片引導，更加直觀地讓學生認識到保護環(huán)境的重要性。通過手工制作環(huán)保袋，一方面可以了學生的動手能力，另一方面可以他們的環(huán)保從我做起的意識。具體教案見附件《留守小學生保護環(huán)境主題班會教案》。

五、效果評價

通過教師進行正確的引導，學生的不良行為習慣得到了糾正。學生自主討論，發(fā)現(xiàn)自身存在的不良習慣會破壞環(huán)境后，很多學生自主進行了反思并主動監(jiān)督身邊的人一起進行環(huán)境保護。最后通過制作環(huán)保袋，學生們真正的體驗到保護環(huán)境是可以從小事做起的。

六、推廣意義

留守小學生大多都生活在農村，從小沒有父母的教育和陪伴。小學生又處在行為的塑造期，容易受到不良行為習慣的影響，關鍵時期得到學校對良好行為習慣的引導和教育是很有必要的，所以，保護環(huán)境教育是學校行為習慣教育的必修課。從小培養(yǎng)學生樹立保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣具有長遠的意義。

附件：

留守小學生保護環(huán)境主題班會教案

一、主題

通過保護環(huán)境主題班會，引導了學生了解環(huán)境保護的相關知識以及我們的名聲古跡。讓他們從小樹立保護環(huán)境的意識，在行動上糾正破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良行為習慣。

二、時間

晚上8：00-8：40，約為40分鐘；

三、地點

各班教室

四、工作人員

老師、志愿者

五、對象

學生

六、物品

視頻、ppt

七、流程

(一)視頻引入主題

帶領學生一起欣賞國家森林公園黃水公園的宣傳片，讓學生領略祖國大好河山的壯麗景象。

師：大家看過視頻有什么感想嗎？

生：我覺得很美。

我覺得很壯觀。

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（二）提出問題，組織討論

出示ppt上的遭到破壞后環(huán)境的圖片。

師：同學們，你們看到這些圖片后有什么感想嗎？大家分小組討論，什么原因導致了這樣的后果？是誰在破壞環(huán)境？

生討論

生：環(huán)境污染

師：嗯，那你們說說是誰在污染環(huán)境呢？

生：人類

師：那我們是不是也在污染環(huán)境呢？你們觀察下身邊同學的行為。再來討論一下。

生：小張每天都亂扔垃圾、剩飯。

小王她有時隨地吐痰。

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（三）小結提出意見、糾正行為

師：很好，大家既然都已經(jīng)認識到了我們中存在的一些破壞環(huán)境的行為，那我們應該怎么做呢？

出示保護環(huán)境宣傳片《低碳生活，從我做起》

師：我們說說我們可以怎么做呢？

生：少用一次性筷子

少用或者不用塑料袋

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師：現(xiàn)在我們都認識到了我們從身邊的一點小事做起，都會為地球的保護起到添磚加瓦的效果，那我們何樂而不為呢？

（四）齊動手，垃圾分類我最棒

通過ppt的演示，結合日常生活中遇到的垃圾類型，教會學生垃圾分類的方法。鼓勵他們在學校堅持將班里的垃圾分類回收，并將垃圾分類的方法帶回家教給父母，帶動身邊的人一起進行垃圾的再回收工作。

（五）師生共做環(huán)保袋，組織展覽

師：那我們來一起動手做個環(huán)保袋子吧，這樣以后大家上下學裝衣服就不再用塑料袋了。

下面我們來比一比誰的環(huán)保袋做的最實用，誰畫的圖最好看？評出前5名發(fā)獎以示鼓勵。

八、教師小結

通過這次班會課，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于“環(huán)境保護”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們隨手撿起一片垃圾，少用一雙一次性筷子、用我們自己做的環(huán)保袋裝東西，希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，重建一片綠色的天地。

第四篇：行為習慣養(yǎng)成教育主題班會總結

行為習慣養(yǎng)成教育主題班會總結

一、同學們存在的問題，比如：語言不文明，出口成臟；不尊重他人，與老師父母頂撞；下課起哄，追逐打鬧；隨地吐痰，亂扔紙屑果皮包裝袋；以大欺小以強凌弱，課堂紀律不好，不按時完成作業(yè)，書寫習慣差，愛接老師的話；未經(jīng)人家允許，就隨便翻人家東西；亂起綽號；打牌，酗酒，吸煙等等。

二、以后的學習生活中需要養(yǎng)成哪些文明習慣：

1．在教室杜絕大聲喧嘩，上課吃東西等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

2．講誠信，遵守紀律，公共場合輕生慢步。

3．注意公共衛(wèi)生，不隨地吐毯，不亂扔垃圾，不踐踏草坪坪。4．不吸煙，不酗酒，不賭博。

5．不亂拿別人東西，撿到東西要主動上交。

6． 不亂給同學起綽號，尊重同學。

7． 尊敬師長，團結同學，互相幫助。

8． 按時上課，不遲到，不早退，保持良好學習秩序。9． 自尊自愛，舉止文明，言行得當，不追逐打罵。

10．下樓梯各行其道，不推攘。

石

亭

小

學

2012

第五篇：學生行為習慣養(yǎng)成教育主題班會

學生行為習慣養(yǎng)成教育主題班會

高三 李亞欣

一、教學目標：

通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。

二、教學重點：

讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。

三、教學難點：

希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習慣努力。

四、教學過程：

（一）學生文明用語

禮貌看起來是種外在行為的表現(xiàn)，實際上它反映著人的內心修養(yǎng)，體現(xiàn)一個人自尊和尊重他人的意識。父母要教育孩子，學習使用文明禮貌用語，如“您好”“請” "謝謝” “對不起” “請原諒”。同時，要注意培養(yǎng)孩子的文明舉止，見人要熱情打招呼，別人問話要先學會傾聽，并有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐相。

1、見到老師主動問“老師好”，見到來賓應面帶微笑主動問“客人老師好”，分別時說“再見”。

2、進出校及上下樓梯靠右行，給老師讓行。

3、上課（包括自修課）遲到應先喊“報告”，經(jīng)老師允許后方可進入教室。上課發(fā)言時，應立正站直，目光正視老師。

4、進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。如果辦公室無人時，學生就不能隨意進入。

5、指出老師的錯處要有禮貌，并要注意場合。

6、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育，態(tài)度端正。

7、對老師說實話、真話，不欺騙老師。

8、珍惜老師的勞動成果，按時認真完成老師布置的各項任務。

9、服從老師管理，不頂撞老師。如果你有自己的看法及見解，應選擇合適的方法誠懇地與老師交換意見。

（二）文明交往

1、同學間要面帶微笑互相問候“你早”、“你好”，可點頭、招手。

2、與同學說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要專心，直視同學，不輕易打斷別人的話。

3、同學間的交往應講普通話，使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。

4、尊重同學，不給同學取侮辱性綽號，或叫同學的侮辱性綽號，不說使別人傷心羞愧的話。

5、同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。選擇恰當?shù)姆绞?真誠地指出同學的不足或肯定同學的長處。

6、男女同學互相尊重和照顧，不欺負對方。

7、向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還，一旦遺失，應立即道歉并賠償。

8、不在同學面前或背后說長論短、搬弄事非，不嘲笑同學。

9、不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。妨礙同學時要道歉。

10、講究信用，在不違反校紀校規(guī)的前提下答應同學的事要盡力做到，做不到時要表示 1 歉意。

（三）課上課間紀律

1.課間活動的時間短，全校同學同時活動，人很多，因此，大家都要守秩 序。按順序走出教室是課間活動守秩序的第一個要求。

2.上下樓梯靠右走，這樣上下樓的同學才不會相撞，否則，擠在一起很不

安全，容易出現(xiàn)擠壓事故。下樓時更不能順著扶手向下滑，以免跌倒、摔傷。

3.雪天，大家不要到處打滑，要小心行走，以免造成不必要的傷害。

4.課間不在走廊、樓道推搡、瘋鬧，更不能拿利器和其它東西玩耍、嬉戲。

5.下課不能追逐打鬧，禁止在教室、走廊、樓梯奔跑，同學之間要團結友 愛，相互幫助。

（四）就寢就餐

1、住校生必須按統(tǒng)一指定的房間、床位就寢；違者1人次扣1分。

2、嚴格遵守作息時間制度，按時起床、就寢、熄燈；違者1人次扣1分。

3、不得向窗外、樓下及其他地方亂扔雜物，亂倒臟水。違者1人次扣1分。

4、床上被褥要疊放整齊，衣物、鞋子等物品要有序擺放。違者1人次扣2分。

5、嚴禁帶外來人員進入宿舍私自逗留，嚴禁留宿外來人員或非本宿舍人員。違者扣5分并嚴重警告，違反兩次不準住宿。

6、不準串寢室，不準在寢室高聲喧嘩、打架罵人、接打手機。違者1人次扣2分。

7、寢室地面要保持干凈，床底無雜物，宿舍內無衛(wèi)生死角；

8、學生按規(guī)定開飯時間進餐廳，要排隊按序購餐，不得插隊、不得擁擠。違者1人次扣1分。

9、在餐廳內不得吵架斗毆罵人，不得大聲喧嘩，不得開低級趣味玩笑，不得推搡跑動。要進出有序，保證秩序井然。違者1人次扣2分。

10、愛惜糧食，不亂扔饃飯、亂倒菜湯，違者1人次扣2分。

4、飯后要及時清理餐桌、地面，保持桌面、地面干凈衛(wèi)生。違者1人次扣2分。

11、不得隨地吐痰、亂扔雜物，不得在桌面凳面及墻壁上亂涂亂畫。

（五）愛護公物

1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。

2、關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。

3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關好。

4、班內的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。

5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。

6、愛護黑板報的字畫。

7、愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。

（六）交通安全

1。交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記，從小養(yǎng)成好習慣，不在路上玩游戲。2。行走應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路不能做。3。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈

4、乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。

（七）學習態(tài)度

1．制定合理的學習計劃：設定一個目標，并制定一個學習計劃。目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。督促孩子執(zhí)行學習計劃，每一天都不放松。在計劃的執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他

2．必要的課前預習：中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢”。這句話強調不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。

課前預習的基本要求是：認真閱讀教材，了解教材內容，思考內容重點，發(fā)現(xiàn)學習難點，做好聽講的準

3．聽好45分鐘的課：在學習過程中，會不會聽講是最重要的。孩子有了預習的基礎，在心理上就會有一種想聽聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課，比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著教師的教學走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習時馬上動手。要明確地記住重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方，要反復思考弄懂。

（八）衛(wèi)生習慣

一.不隨地吐痰，如果因為感冒克服不了，應準備紙巾。

二.不亂扔垃圾，要把垃圾扔入垃圾箱，而且，不能把食品和玩具的包裝袋帶入校園。三.應隨手撿起地上的垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)不講衛(wèi)生的行為應上前制止，為維護校園環(huán)境的整潔盡一份力。

四.應勤洗手，特別是這段日子，已臨近夏天，是傳染病的高發(fā)季節(jié)，所以，大家應特別注意衛(wèi)生。

教師總結：是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣?！叭酥?，性本善。性相近，習相遠。”說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差，個性等都變化相差大了。希望同學們能夠通過今天的班會改正自己的行為習慣的一些缺點。