第一篇：武漢理工大學(xué)本科生論文格式指導(dǎo)2015版

武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范

掌握撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本能力是本科人才培養(yǎng)中的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。為了統(tǒng)一我校本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的書寫格式，特制定本規(guī)范。本規(guī)范約定的書寫格式主要適用于用中文撰寫的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。涉外專業(yè)用英文或其他外國語撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的書寫規(guī)范可參照本規(guī)范執(zhí)行。

畢業(yè)設(shè)計(jì)可以是整廠工藝設(shè)計(jì)或一個(gè)主要生產(chǎn)車間的工藝設(shè)計(jì)或某個(gè)重要工藝設(shè)備的設(shè)計(jì)，也可以是某種工業(yè)產(chǎn)品或生產(chǎn)流程的設(shè)計(jì)或適用于本專業(yè)或?qū)崿F(xiàn)某項(xiàng)需要的計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)等。一般應(yīng)包括若干張圖紙（或程序）及配套的設(shè)計(jì)說明書。設(shè)計(jì)說明書的書寫格式可由學(xué)生自行設(shè)計(jì)，但字?jǐn)?shù)應(yīng)為10000字以上。

畢業(yè)論文應(yīng)科學(xué)客觀地反映論文撰寫期間的全部工作和成果。其字?jǐn)?shù)一般不少于12000字。

在遵照本規(guī)范的前提下，各學(xué)院（系）還可根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)對(duì)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫格式提出更具體的要求。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容

（1）題目

題目應(yīng)能準(zhǔn)確概括整個(gè)論文核心的內(nèi)容，具體、切題，不能太籠統(tǒng)。中文題目一般不超過25個(gè)漢字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。

（2）中、英文摘要

摘要內(nèi)容應(yīng)包括論文的研究目的、內(nèi)容、方法、成果和結(jié)論。要突出本論文的創(chuàng)造性成果或新見解，不要與引言相混淆。語言力求精練、準(zhǔn)確。中文摘要一般為300字左右。

（3）中、英文關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是從其題名、層次標(biāo)題和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞或詞組。一般為3~5個(gè)關(guān)鍵詞。

（4）目錄

論文目錄是論文的提綱，也是論文各章節(jié)組成部分的小標(biāo)題。目錄應(yīng)按照三級(jí)標(biāo)題編寫，采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)，要求標(biāo)題層次清晰。目錄中的標(biāo)題要與正文中的標(biāo)題一致。

（5）緒論（第1章）

緒論是論文的開端，應(yīng)對(duì)課題研究的背景、目的和意義；國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題研究內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)等進(jìn)行綜合論述。要求言簡意賅，注意不要與摘要雷同或成為摘要的注解。

（6）正文

畢業(yè)設(shè)計(jì)正文是設(shè)計(jì)說明書的主體，可分為若干章節(jié)，陳述設(shè)計(jì)過程及結(jié)果。一般應(yīng)包括設(shè)計(jì)方案的比較與選擇（或方案論證），設(shè)計(jì)計(jì)算，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，設(shè)備選型等部分。

畢業(yè)論文正文是論文的主體?？煞譃槿舾烧鹿?jié)，陳述全部的實(shí)驗(yàn)過程及研究結(jié)果。一般包括：研究目的、研究內(nèi)容、研究方法、實(shí)驗(yàn)步驟、研究結(jié)果分析、討論等內(nèi)容。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)。正文（包括緒論）中引用他人的文章、數(shù)據(jù)或論點(diǎn)時(shí)，均應(yīng)按先后順序，在所引用部分的字句最后右上角處用方括號(hào)標(biāo)明數(shù)字編碼。（7）結(jié)論（最后一章）

是整篇論文的歸結(jié)，起畫龍點(diǎn)睛的作用。應(yīng)精煉、準(zhǔn)確、完整。著重闡述自己的創(chuàng)造性成果及其在本研究領(lǐng)域中的意義、作用，還可進(jìn)一步提出需要討論的問題和建議。

（8）致謝

為了尊重他人勞動(dòng)，學(xué)生應(yīng)感謝完成論文和學(xué)業(yè)提供幫助的老師、同學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)、同事及親屬等。

（9）中外文參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)限于作者親自閱讀、論文明確引用、公開發(fā)表或有案可查者。參考文獻(xiàn)全部列于文后，按緒論和正文中首次引用的先后次序編號(hào)，并在緒論和正文引用處右上角注明參考文獻(xiàn)序號(hào)。一般要求不少于15篇（設(shè)計(jì)類和軟件類不少于10篇），其中外文文獻(xiàn)不少于3篇。參考文獻(xiàn)的順序號(hào)碼應(yīng)與緒論及正文中出現(xiàn)的參考文獻(xiàn)編號(hào)一致。并且所有參考文獻(xiàn)必須在正文中有引用標(biāo)注。

（10）附錄

對(duì)于一些不宜放在正文中的重要支撐材料，可編入畢業(yè)論文的附錄中。包括某些重要的原始數(shù)據(jù)、詳細(xì)數(shù)學(xué)推導(dǎo)、程序代碼及其說明、復(fù)雜的圖表等一系列需要補(bǔ)充提供的說明材料。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙

畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙是體現(xiàn)學(xué)生設(shè)計(jì)水平的重要標(biāo)志。應(yīng)做到規(guī)范、準(zhǔn)確、整潔和美觀。每幅圖紙布局應(yīng)均稱、運(yùn)用的線條粗細(xì)要合理，尺寸要詳盡準(zhǔn)確，表達(dá)設(shè)計(jì)意圖時(shí)要符合行業(yè)規(guī)范。圖紙部分的規(guī)范格式由各學(xué)院根據(jù)不同專業(yè)圖紙的要求對(duì)圖紙的版面尺寸大小、版式、數(shù)量、內(nèi)容要求等制定詳細(xì)的規(guī)范格式。

三、撰寫要求

（1）語言表述

論文應(yīng)層次清晰，重點(diǎn)突出；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，語言流暢；表達(dá)準(zhǔn)確，簡明扼要。

（2）打印規(guī)范

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料統(tǒng)一使用學(xué)校印制的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋、評(píng)分冊、封面等，內(nèi)芯一律使用A4打印紙計(jì)算機(jī)打印，學(xué)校統(tǒng)一紙面格式，必須使用國家公布的規(guī)范字。

（3）字體和字號(hào)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）具體排版規(guī)范見示例，字體與字號(hào)要求如下： 各章標(biāo)題

黑體小二號(hào) 各節(jié)的一級(jí)標(biāo)題

黑體三號(hào) 各節(jié)的二級(jí)標(biāo)題

黑體四號(hào) 各節(jié)的三級(jí)標(biāo)題

黑體小四號(hào) 正 文 宋體小四號(hào) 中文摘要、結(jié)論、致謝、附錄標(biāo)題 黑體小二號(hào) 中文摘要、結(jié)論、致謝、附錄內(nèi)容 宋體小四號(hào)

英文摘要標(biāo)題 Time New Roman粗體小二號(hào)

英文摘要內(nèi)容 Time New Roman體小四號(hào)

中文關(guān)鍵詞標(biāo)題 黑體四號(hào) 中文關(guān)鍵詞 宋體小四號(hào)

英文關(guān)鍵詞標(biāo)題 Time New Roman粗體四號(hào)

英文關(guān)鍵詞 Time New Roman小四號(hào)

目錄標(biāo)題 黑體小二號(hào) 目錄內(nèi)容中章的標(biāo)題 宋體小四號(hào) 表題與圖題 宋體小四號(hào) 參考文獻(xiàn)標(biāo)題 黑體小二號(hào) 參考文獻(xiàn)內(nèi)容 宋體五號(hào)

論文頁碼 頁面底端居中、阿拉伯?dāng)?shù)字（Time New Roman五號(hào)）連續(xù)編碼

頁眉與頁腳 宋體五號(hào)居中（4）論文封面

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）具體排版規(guī)范示例，字體與字號(hào)要求如下： 武漢理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）華文中宋一號(hào)居中 論文題目 黑體二號(hào)居中 院（系）名稱、專業(yè)班級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師、標(biāo)題 華文中宋三號(hào)

（5）學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 黑體小二號(hào) 聲明內(nèi)容 宋體小四號(hào)（6）頁面設(shè)臵

頁邊距標(biāo)準(zhǔn)：上邊距為2.5cm，下邊距為2cm，左邊距為2.5cm，右邊距為2cm，頁眉為2.6cm，頁腳為2.4cm（左裝訂）。

段前、段后及行間距：章標(biāo)題的段前為0.5行，段后為0.5行；節(jié)標(biāo)題段前為0.5行，段后0.5行；標(biāo)題以外的文字行距為“固定值”20磅，字符間距為“標(biāo)準(zhǔn)”。

（7）頁眉和頁碼

頁眉從第1章（緒論）開始，每頁頁眉名稱均為“武漢理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”。

頁碼從第1章（緒論）開始按阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編排，中、英文摘要部分用羅馬數(shù)字單獨(dú)編排。頁碼位于頁面底端，居中書寫。

（8）目錄

目錄應(yīng)包括三級(jí)標(biāo)題，目錄題序中的阿拉伯?dāng)?shù)字用Time New Roman體。

（9）正文

正文各章節(jié)應(yīng)擬標(biāo)題，每章結(jié)束后應(yīng)另起一頁。標(biāo)題要簡明扼要，不應(yīng)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（10）引文標(biāo)識(shí)

各級(jí)標(biāo)題不得使用引文標(biāo)示。引文標(biāo)示應(yīng)全文統(tǒng)一，采用方括號(hào)上標(biāo)的形式臵于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字臵于半角方括號(hào)中，用小4號(hào)字體，如：“……研究[1]”。

（11）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》使用。

（12）名詞、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名可按通常譯名。

（13）量和單位

量和單位必須采用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)。非物理量的單位，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位。例如件/臺(tái)、元/km。

（14）數(shù)字

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的測量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。但在敘述不很大的數(shù)目時(shí)，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字。大約的數(shù)字可以用中文數(shù)字，也可以用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“約一百八十人”，也可寫成“約180人”。

（15）公式

公式應(yīng)另起一行居中，統(tǒng)一用公式編輯器編輯。公式與編號(hào)之間不加虛線。公式較長時(shí)應(yīng)在“＝”前轉(zhuǎn)行或在“＋、－、×、÷”運(yùn)算符號(hào)處轉(zhuǎn)行，公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起來放在公式右邊行末。公式序號(hào)按章編排，如第3章第2個(gè)公式序號(hào)為“（3.2）”。

（16）表格

每個(gè)表格都要有表標(biāo)題和表序號(hào)。表序號(hào)一般按章編排，如第3章第1個(gè)表的序號(hào)為“表3.1”。表標(biāo)題和表序之間應(yīng)空一格，表標(biāo)題中不能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表標(biāo)題和表序號(hào)居中臵于表上方。表與表標(biāo)題、表序號(hào)為一個(gè)整體，不得拆開排版為兩頁。當(dāng)頁空白不夠排版該表整體時(shí)，可將其后文字部分提前，將表移至次頁最前面。

（17）圖

所有制圖應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)無規(guī)定符號(hào)的圖形應(yīng)采用該行業(yè)的常用畫法。每幅插圖應(yīng)有圖標(biāo)題和圖序號(hào)。圖序號(hào)按章編排，如第3章第1幅插圖序號(hào)為“圖3.1”。圖序號(hào)之后空一個(gè)寫圖標(biāo)題，圖序號(hào)和圖標(biāo)題居中臵于圖下方。圖與圖標(biāo)題、圖序號(hào)為一個(gè)整體，不得拆開排版為兩頁。當(dāng)頁空白不夠排版該圖整體時(shí)，可將其后文字部分提前，將圖移至次頁最前面。

（18）注釋

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)，可加注說明。注釋可用頁末注或篇末注的一種。注釋序號(hào)以“①、②”等數(shù)字形式標(biāo)示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號(hào)應(yīng)按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。

（19）參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)的著錄應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)，參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，與正文中的引文標(biāo)示一致，如[1]，[2]……。每一條參考文獻(xiàn)著錄均以“.”結(jié)束。多位作者，姓名寫到第三位，余者寫“，等”或“，et al.”。

具體各類參考文獻(xiàn)的編排格式如下： ①文獻(xiàn)是期刊時(shí)，書寫格式：

[序號(hào)] 作者.題目[J].刊名，年，卷號(hào)（期號(hào)）起止頁碼.或年（期號(hào)）：起止頁碼.②文獻(xiàn)是專（譯）著時(shí)，書寫格式：

[序號(hào)] 作者.書名[M].譯者.出版地：出版者，出版年：起止頁碼.文獻(xiàn)是論文集時(shí)，書寫格式：

[序號(hào)] 作者.論文集名稱[C].出版地：出版者，出版年： 起止頁碼

③文獻(xiàn)是會(huì)議錄時(shí)，書寫格式：

[序號(hào)] 編者.會(huì)議名稱，會(huì)議地點(diǎn)，會(huì)議年份[C].出版地：出版者，出版年.④文獻(xiàn)是學(xué)位論文時(shí)，書寫格式：

[序號(hào)] 姓名.題目［D］.授予單位所在地：授予單位，授予年.⑤文獻(xiàn)是專利時(shí)，書寫格式：

[序號(hào)] 申請人.專利名.國名，專利文獻(xiàn)種類專利號(hào)[P].日期.⑥文獻(xiàn)是技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，書寫格式： [序號(hào)] 發(fā)布單位.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào).技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].出版地：出版者，出版年.⑦文獻(xiàn)是電子文獻(xiàn)時(shí)，書寫格式：

作者.題目： 其他題目信息[DB、CP、EB / MT、DK、CD、OL].出版地： 出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期].獲取和訪問路徑.⑧文獻(xiàn)是專著中析出的文獻(xiàn)時(shí)，書寫格式：

析出文獻(xiàn)主要作者,析出文獻(xiàn)題目[M].析出文獻(xiàn)其他作者//專著主要作者.專著題目：其他題目信息.出版地.出版者, 出版年：析出文獻(xiàn)的頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.⑨文獻(xiàn)是出版物析出的文獻(xiàn)時(shí)，書寫格式：

[序號(hào)] 作者.文獻(xiàn)題目[J].連續(xù)出版物題目，年，卷（期）：頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.（20）附錄

論文附錄依次用大寫字母“附錄A、附錄B、附錄C……”表示，附錄內(nèi)的分級(jí)序號(hào)可采用“附A1、附A1.1、附A1.1.1”等表示，圖、表、公式均依此類推為“圖A1、表A1、式（A1）”等。

四、資料整理要求

（1）裝訂順序

封面→原創(chuàng)聲明→中文摘要→英文摘要→目錄→正文→參考文獻(xiàn)→附錄→致謝。

（2）資料裝袋 ①設(shè)計(jì)說明書（或論文）②圖紙 ③軟件光盤 ④評(píng)分手冊 ⑤英文翻譯文章及原文 ⑥任務(wù)書 ⑦開題報(bào)告

五、示例

武漢理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

（華文中宋一號(hào)）

××××××

（黑體二號(hào)）

學(xué)院（系）：

××學(xué)院

專業(yè)班級(jí)：

××專業(yè) ××班

學(xué)生姓名：

×××

指導(dǎo)教師：

×××

（華文中宋三號(hào)）

學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明

（黑體小二號(hào)）

本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包括任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。

（宋體小四號(hào)）

作者簽名：

****年**月**日

學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書

（黑體小二號(hào)）

本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保障、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)學(xué)位論文管理部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)省級(jí)優(yōu)秀學(xué)士論文評(píng)選機(jī)構(gòu)將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。

本學(xué)位論文屬于

1、保密囗，在年解密后適用本授權(quán)書

2、不保密囗

。（請?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”）

（宋體小四號(hào)）

作者簽名：

****年**月**日

導(dǎo)師簽名：

****年**月**日

(注：此頁內(nèi)容裝訂在論文扉頁)

摘要（黑體小二號(hào)）

本文借助計(jì)算流體力學(xué)軟件FLUENT首先針對(duì)一日產(chǎn)650噸的空氣燃燒的燃油浮法玻璃熔窯火焰空間進(jìn)行了三維數(shù)值模擬，×××××××××××××××××××××××××××××××××××對(duì)兩種情況進(jìn)行了比較，所得結(jié)果對(duì)于×××具有重要的指導(dǎo)意義。

論文主要研究了××××××××××××××××××××××。研究結(jié)果表明：××××××××××××××××××××××× ×××××××。

本文的特色：××××××××××××××××××××××××。

（宋體小四號(hào)）

關(guān)鍵詞：××××；×××；××××；××

（黑體四號(hào)）

（宋體小四號(hào)）

Abstract（Time New Roman粗體小二號(hào)）

This paper first simulates the combustion space of a 650t/day air-fuel combustion float glass furnace.Then transform it into a oxy-fuel one with the model and compare them.The results have important guiding significance in transforming float glass furnace from air-fuel to oxy-fuel combustion.××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.（Time New Roman小四號(hào)）

Key Words：×××××；××××；numerical simulation；air-fuel combustion

（Time New Roman粗體四號(hào)）

（Time New Roman小四號(hào)）目□□錄（黑體小二號(hào)）

第1章□緒論................................................................................................................................1 □□1.1□××××.................................................................................................................................1 □□1.2□××××.................................................................................................................................3 □□□□1.2.1□××××.........................................................................................................................6

…… …… ……

第3章□空氣燃燒火焰空間的數(shù)值模擬..................................................................................26 □□3.1□數(shù)值模型........................................................................................................................26 □□3.2□××××...............................................................................................................................28 □□3.3□××××...............................................................................................................................30

…… ……

□□3.6□××××...............................................................................................................................35

…… ……

參考文獻(xiàn)······································································································································50 致謝··············································································································································51

（宋體小四號(hào)，阿拉伯?dāng)?shù)字為Time New Roman小四號(hào)）第1章 緒論（黑體小二號(hào)）

××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（宋體小四號(hào)）

1.1 ×××（黑體三號(hào)）

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（宋體小四號(hào)）

1.2 ×××（黑體三號(hào)）

×××××××××××××××××××××××××××××××× ××××××××。（宋體小四號(hào)）

1.2.1 ×××（黑體四號(hào)）

×××××××××××××××××××××××××××××××× ××××××××。（宋體小四號(hào)）

--------章與章插入分頁符----------

…… …… ……

第3章 空氣燃燒火焰空間的數(shù)值模擬（黑體小二號(hào)）

3.1 數(shù)值模型（黑體三號(hào)）

此次建模過程中使用的模型包括湍流模型，燃燒模型，離散相模型，輻射傳熱模型和煙灰生成模型。下面逐一介紹。（宋體小四號(hào)）

3.1.1 湍流模型（黑體四號(hào)）

描述氣體湍流流動(dòng)的湍流模型很多，但目前工程上常用的是k-ε雙方程模型。本文也采用該模型進(jìn)行數(shù)值模擬。該模型自從被Launder和Spalding提出之后，×：

??????????vj????t?xj?xj???????S?Sp? ???x???j??

（3.1）

其中，湍流動(dòng)能方程為：

???(?k)?(?ku)?i?t?xi?xi???(???t)?k??G?G????Y?S kbMk?k?xj????

（3.2）

其中：Gk表示由層流速度梯度而產(chǎn)生的湍流動(dòng)能，Gb是由浮力產(chǎn)生的湍流動(dòng)能，YM是在可壓縮湍流中，過渡的擴(kuò)散產(chǎn)生的波動(dòng)，C1，C2，C3是常量，σk和σε k方程和ε方程的湍流Prandtl數(shù)，Sk和 Sε是用戶定義的。

（宋體小四號(hào)）

3.1.2 ×××（黑體四號(hào)）

××××××××××××××××××××××××××××××××

××××

××××。（宋體小四號(hào)）

圖3.1 三種小爐改造方案的對(duì)比

（宋體小四號(hào)）

表3.1 實(shí)驗(yàn)試劑

（宋體小四號(hào)）

名稱 N-甲基咪唑 溴代十六烷 三甲苯 癸烷

分子式 C4H6N2 C16H33Br(CH3)3C6H3 C10H22

規(guī)格 工業(yè)級(jí) 化學(xué)純 化學(xué)純 化學(xué)純

廠家

浙江臨海凱樂化工廠 國藥集團(tuán)化學(xué)試劑有限公司 國藥集團(tuán)化學(xué)試劑有限公司

江都利達(dá)化工公司

（宋體小四號(hào)，字母為Time New Roman 小四號(hào)）

參考文獻(xiàn)（黑體小二號(hào)）

[1] 劉國鈞，陳紹業(yè)，王風(fēng)翥．圖書館目錄[M]．北京：高等教育出版社，1957．

[2] Schacht E．Industrial polysaccharides[M]．Amsterdam：Elsevier Science，1987． [3] 辛希孟．信息技術(shù)與信息服務(wù)國際研討會(huì)論文集：A集[C]．北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社，1994．

[4] 張筑生．微分半動(dòng)力系統(tǒng)的不變集[D]．北京：北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)研究所，1983． [5] 馮西橋．核反應(yīng)堆壓力管道與壓力容器的LBB分析[R]．北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院，1997．

[6] 金顯賀，王昌長，王忠東，等．一種用于在線檢測局部放電的數(shù)字濾波技術(shù)[J]．清華大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），1993，33（4）：62-67．

[7] Spriggs G E．A history of fine grained hardmetal[J]． Int J of Refractory Metal and Hard Material，1995，13：241-255．

[8] 姜錫洲．一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨竅P]．中國專利：881056073，1989-07-26．

（宋體五號(hào)）

致

謝（黑體小二號(hào)）

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（宋體小四號(hào)）

第二篇：武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書

附件1

武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書

學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí)

指導(dǎo)教師 工作單位

設(shè)計(jì)(論文)題目:

設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容：

要求完成的主要任務(wù):

必讀參考資料：

指導(dǎo)教師簽名 系主任簽名

院長簽名(章)_____________

附件2a 武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范（理工類）

一、任務(wù)書（附件1）

任務(wù)書部分由指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前按要求填寫并簽字，經(jīng)系（教研室）主任簽字后提前一周發(fā)給學(xué)生。任務(wù)書填寫的主要內(nèi)容包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目、研究內(nèi)容和主要要求等。

二、開題報(bào)告（附件6）

開題報(bào)告應(yīng)根據(jù)教師下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立撰寫，在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始后三周內(nèi)完成。內(nèi)容應(yīng)包括：

①目的及意義：根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)（調(diào)查）積累的資料和檢索的國內(nèi)外資料，寫出所選題目的目的和意義（含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析）。語言應(yīng)精練。

②基本內(nèi)容和技術(shù)方案：根據(jù)現(xiàn)有條件，確定設(shè)計(jì)（或研究）內(nèi)容和技術(shù)路線。應(yīng)實(shí)事求是，思路清晰，內(nèi)容翔實(shí)。

③進(jìn)度安排：至少應(yīng)分3個(gè)以上時(shí)間段安排上述設(shè)計(jì)或研究內(nèi)容。

④指導(dǎo)教師審查意見：必須是指導(dǎo)教師本人親自書寫并簽名。應(yīng)明確表示“同意”或建議作何修改、注意什么問題等。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范

畢業(yè)設(shè)計(jì)可以是整廠工藝設(shè)計(jì)或一個(gè)主要生產(chǎn)車間的工藝設(shè)計(jì)或某個(gè)重要工藝設(shè)備的設(shè)計(jì)，也可以是某種工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)或適用于本專業(yè)的計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)等。一般應(yīng)包括若干張圖紙（或程序）及配套的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的書寫格式可由學(xué)生自行創(chuàng)造，但字?jǐn)?shù)應(yīng)為10000字以上。

畢業(yè)論文應(yīng)科學(xué)客觀地反映論文撰寫期間的全部工作和成果。其字?jǐn)?shù)一般不少于12000字。

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容包括：

①題目：題目應(yīng)簡明、具體、確切、概括論文的要旨。中文題目一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副標(biāo)題。

②中、英文摘要：應(yīng)將全部論文內(nèi)容高度濃縮。中文摘要一般為300字左右。

③中、英文關(guān)鍵詞：是從其題名、層次標(biāo)題和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞或詞組。一般為3~8個(gè)關(guān)鍵詞。

④目錄：應(yīng)列出各組成部分的大小標(biāo)題、分章分節(jié)并逐項(xiàng)標(biāo)注頁碼。目錄按二級(jí)標(biāo)題編寫（即：1......、1.1......），要求標(biāo)題層次清晰。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致。

⑤緒論：是論文的開場白，應(yīng)說明課題研究的目的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題研究內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)等進(jìn)行綜合論述。

⑥畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文：

畢業(yè)設(shè)計(jì)正文是設(shè)計(jì)說明書的主體，可分為若干章節(jié)，陳述設(shè)計(jì)過程及結(jié)果。一般應(yīng)包括設(shè)計(jì)方案的比較與選擇（或方案論證），設(shè)計(jì)計(jì)算，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，設(shè)備選型等部分。

畢業(yè)論文正文是論文的主體?？煞譃槿舾烧鹿?jié)，陳述全部的實(shí)驗(yàn)過程及研究結(jié)果。一般包括：研究內(nèi)容、研究方法、研究手段、研究結(jié)果分析、討論等內(nèi)容。應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)。正文（包括緒論）中引用他人的文章、數(shù)據(jù)或論點(diǎn)時(shí)，均應(yīng)按先后順序，在所引用部分的字句最后右上角處用方括號(hào)標(biāo)明數(shù)字編碼。

⑦結(jié)論：是整篇論文的歸結(jié)，起畫龍點(diǎn)睛的作用。一般應(yīng)列出幾條結(jié)論性意見或還需繼續(xù)研究的問題。

⑧參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)限于作者親自閱讀、論文明確引用、公開發(fā)表或有案可查者。參考文獻(xiàn)全部列于文后，按緒論和正文中首次引用的先后次序編號(hào)，并在緒論和正文引用處右上角注明參考文獻(xiàn)序號(hào)。一般要求不少于15篇（軟件設(shè)計(jì)類和藝術(shù)設(shè)計(jì)類不少于10篇），其中外文文獻(xiàn)不少于2篇。參考文獻(xiàn)的羅列順序號(hào)碼應(yīng)與緒論及正文中出現(xiàn)的參考文獻(xiàn)編號(hào)一致。

⑨附錄：重要的測試結(jié)果、圖表、程序等。字體、字號(hào)和行間距分別與正文字體、字號(hào)和行間距一致。

⑩致謝：為了尊重他人勞動(dòng)，學(xué)生應(yīng)感謝相關(guān)的教師和實(shí)驗(yàn)人員的幫助。

２．畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙

畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙是體現(xiàn)學(xué)生設(shè)計(jì)水平的重要標(biāo)志。應(yīng)做到規(guī)范、準(zhǔn)確、整潔和美觀。每幅圖紙布局應(yīng)均稱、運(yùn)用的線條粗細(xì)要合理，尺寸要詳盡準(zhǔn)確，表達(dá)設(shè)計(jì)意圖時(shí)要符合行業(yè)規(guī)范。每位學(xué)生應(yīng)繪制折算為1#圖紙5張左右，電氣類設(shè)計(jì)折算為1#圖紙3張左右。

各專業(yè)應(yīng)參照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或國標(biāo)統(tǒng)一設(shè)計(jì)圖紙標(biāo)題欄格式

四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫作細(xì)則

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料統(tǒng)一使用學(xué)校印制的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料袋、評(píng)分冊、封面等，內(nèi)芯一律使用A4打印紙計(jì)算機(jī)打印，學(xué)校統(tǒng)一紙面格式，頁眉上標(biāo)明“武漢理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”字樣，頁眉應(yīng)距中放置，字體、字號(hào)分別為宋體、5號(hào)，多倍行距1.25，頁碼用小5號(hào)字頁下居中標(biāo)明。必須使用國家公布的規(guī)范字。

頁面設(shè)置：上空2.5 cm，下空2 cm，左空2.5 cm，右空2 cm（左裝訂）。

1．標(biāo)題

標(biāo)題應(yīng)簡短、明確、有概括性。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不超過25個(gè)字。如果有細(xì)節(jié)可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題。

2．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按新聞出版署公布的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》使用。

3．名詞、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時(shí)，首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名可按通常譯名。

4．量和單位

量和單位必須采用中華人民共和國的國家標(biāo)準(zhǔn)，它是以國際單位制為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，可用漢字與符號(hào)構(gòu)成組合形式的單位。例如件/臺(tái)、元/km。

5．?dāng)?shù)字

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的測量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。但在敘述不很大的數(shù)目時(shí)，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字。大約的數(shù)字可以用中文數(shù)字，也可以用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“約一百八十人”，也可寫成“約180人”。

6．正文標(biāo)題層次

正文題序?qū)哟问俏恼陆Y(jié)構(gòu)的框架。章條序碼統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，題序?qū)哟慰梢苑譃槿舾杉?jí)，各級(jí)號(hào)碼之間加一小圓點(diǎn)，末尾一級(jí)碼的后面不加小圓點(diǎn)，層次分級(jí)一般不超過3級(jí)為宜，示例如下：

第一級(jí)（章）123...第二級(jí)（條）1.1 1.2...2.1 2.2...3.1 3.2......第三級(jí)（條）1.1.1 1.1.2...1.2.1 1.2.2...2.1.1 2.1.2...2.2.1 2.2.2...3.1.1 3.1.2...3.2.1 3.2.2......如果有前言或其它類似形式的章，可以不編序號(hào)，也可以編為“0”。

題序?qū)哟尉幣鸥袷綖椋赫聴l編號(hào)一律左頂格，編號(hào)后空一個(gè)字距，再寫章條題名。題名下面的文字一般另起一行，也可在題名后，但要與題名空一個(gè)字距。如在條以下仍需分層，則通常用a,b，......或1），2），......編序，左空2個(gè)字距。

7．注釋

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中有個(gè)別名詞或情況需要解釋時(shí)，可加注說明，注釋用腳注，而不可行中注。注釋只限于寫在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。

8．公式

公式應(yīng)另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號(hào)處轉(zhuǎn)行，如做不到這點(diǎn)，在數(shù)學(xué)符號(hào)（如“+”、“－”號(hào)）處轉(zhuǎn)行，數(shù)學(xué)符號(hào)應(yīng)寫在轉(zhuǎn)行后的行首。公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末，在公式和編號(hào)之間不加虛線，公式可按全文統(tǒng)一編序號(hào)，公式序號(hào)必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。重復(fù)引用的公式不得另編新序號(hào)。

9．表格

表格應(yīng)使用三線表，每個(gè)表格應(yīng)有自己的表題和表序。全文的表格統(tǒng)一編序，也可以逐章編序，不管采用哪種方式，表序必須連續(xù)。表格允許下頁接寫，接寫時(shí)表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。此外，表格應(yīng)寫在離正文首次出現(xiàn)處的近處，不應(yīng)過分超前或拖后。

10．插圖

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的插圖必須精心制作，線條要?jiǎng)蚍Q，圖面要整潔美觀，插圖應(yīng)與正文呼應(yīng)，不得與正文脫節(jié)。每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，全文插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨(dú)編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續(xù)，不得重復(fù)或跳缺。圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處。由若干分圖組成的插圖，分圖用a,b,c......標(biāo)序，分圖的圖名以及圖中各種代號(hào)的意義，以圖注形式寫在圖題下方，選寫分圖名，另起行后寫代號(hào)的意義。

11．參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)的羅列順序號(hào)碼應(yīng)與緒論及正文中出現(xiàn)的參考文獻(xiàn)編號(hào)一致。參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，如[1]，[2]，...，以與正文中的指示序號(hào)格式一致。每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“．”結(jié)束。

參考文獻(xiàn)一般有書（或?qū)Ｖ⒄撐募?、學(xué)位論文、報(bào)告、期刊、專利等幾類，應(yīng)按文獻(xiàn)號(hào)、作者、文獻(xiàn)題名、出版地：出版社和出版年（期刊則按刊物名稱、年、卷（期）：起止頁碼；專利則按專利國別：專利號(hào)，出版日期）等順序書寫。

五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）排版要求見附件7

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料整理要求

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（或論文）裝訂順序要求：

封面→原創(chuàng)聲明→任務(wù)書→開題報(bào)告→目錄→中文摘要→英文摘要→緒論→正文→結(jié)論（或結(jié)束語）→參考文獻(xiàn)→附錄→致謝。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（或論文）資料裝袋要求：

①設(shè)計(jì)說明書（或論文），②圖紙，③軟件光盤，④評(píng)分手冊，⑤英文翻譯文章及原文

附件3a：

武漢理工大學(xué)本科生

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)(理工類)

1．指導(dǎo)教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考表序號(hào)

評(píng) 分 項(xiàng) 目最高分限

（總分100）1 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，組織紀(jì)律性好。102 獨(dú)立完成任務(wù)，能力強(qiáng)。153 設(shè)計(jì)說明書（論文）文理通順、書寫工整、圖紙整潔。104 方案設(shè)計(jì)合理，有一定創(chuàng)新，計(jì)算正確，論證充分。405 能廣泛查閱文獻(xiàn)資料和熟練使用規(guī)范手冊。156 外語翻譯20，000印刷符號(hào)（原文），譯文無原則性錯(cuò)誤。10

2．評(píng)閱教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考表序號(hào)評(píng) 分 項(xiàng) 目最高分限

（總分100）1 設(shè)計(jì)說明書（論文）文理通順，書寫工整，圖紙整潔。202 能廣泛查閱文獻(xiàn)資料和熟練使用規(guī)范手冊。103方案設(shè)計(jì)合理，計(jì)算正確，論證充分，論述清楚，有一定的能力，圖紙符合制圖標(biāo)準(zhǔn)。404 設(shè)計(jì)(論文)中的創(chuàng)新性。105 難易程度及工作量。156 計(jì)量單位符合國家計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)5

3．畢業(yè)答辯組成員評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考表序號(hào)評(píng) 分 項(xiàng) 目最高分限

（總分100）1 答辯時(shí)，內(nèi)容表達(dá)清楚，觀點(diǎn)正確。302 設(shè)計(jì)（論文）思路、圖表、結(jié)果等表示清楚、正確，圖紙整潔。203 能夠及時(shí)正確地回答教師所提出的問題。304 設(shè)計(jì)或論文的創(chuàng)新性和個(gè)人見解。105 答辯時(shí)態(tài)度謙虛有禮。106 答辯時(shí)，報(bào)告時(shí)間超出規(guī)定時(shí)間±5分鐘-10 附件4

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分手冊

學(xué) 生 姓 名

導(dǎo)師姓名、職稱

所 屬 學(xué)院

專業(yè)班級(jí)

設(shè)計(jì)（論文）題目

武漢理工大學(xué)教務(wù)處 二00七年九月印制

目 錄本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯申請書

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)語

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）審閱教師評(píng)審意見 4 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄 5 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評(píng)定表

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯申請書

姓 名班 級(jí)專 業(yè) 學(xué)生所在院系指導(dǎo)教師姓名及專業(yè)技術(shù)職務(wù)論文題目：

申 請 報(bào) 告

(要求對(duì)本人畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題意義、研究內(nèi)容和完成情況以及外語翻譯作出介紹，并對(duì)自己在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中的表現(xiàn)作出自我評(píng)價(jià)，對(duì)成果的真實(shí)性做出承諾)

申請人簽名： 年 月 日

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)語(請用碳素墨水書寫，要求對(duì)學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力以及選題意義、研究內(nèi)容和完成情況、外文資料的使用作出評(píng)價(jià)，不少于250漢字；外語專業(yè)類不少于150字)

評(píng)定成績：（用百分制）

指導(dǎo)教師簽名：

年 月 日 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）審閱教師評(píng)審意見

(請用碳素墨水書寫，要求對(duì)選題意義、研究內(nèi)容和完成情況、外文資料的使用作出評(píng)價(jià)，不少于150漢字；外語專業(yè)類不少于100字)

評(píng)定成績：（用百分制）

審閱教師簽名：

年 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄

答辯小組提出的問題和學(xué)生回答內(nèi)容摘要（不少于3個(gè)問題）

月 日

答辯小組秘書（簽名）：

年 月 日

答辯小組意見(要求對(duì)選題意義、研究內(nèi)容和完成情況、答辯情況作出評(píng)價(jià))

評(píng)定成績：（用百分制）負(fù)責(zé)人簽名：

委員簽名：

年 月 日

本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評(píng)定表

評(píng)定者分?jǐn)?shù)占百分比折合分?jǐn)?shù)備注指導(dǎo)教師40%審閱教師20%答辯小組40%總評(píng)定分?jǐn)?shù)（百分制）答辯委員會(huì)

評(píng)定等級(jí)（以優(yōu)、良、中、及格、不及格確定等級(jí)）

負(fù)責(zé)人簽字：

年 月 日變

更（如果學(xué)院最終審定成績與答辯委員會(huì)評(píng)定成績不符，請?jiān)诖藱谥屑右哉f明，并明確最終評(píng)定成績。）

學(xué)院教學(xué)分委員會(huì)主任簽字（章）：

年 月 日

附件5 武漢理工大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期進(jìn)展情況檢查表 年 月 日

課題名稱學(xué)生姓名學(xué) 號(hào)專 業(yè)指導(dǎo)教師職 稱主要研究內(nèi)容及進(jìn)展

尚須完成的任務(wù)

存在的主要問題及解決措施

指導(dǎo)教師審查意見

院系審查意見

附件6

武漢理工大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告

1、目的及意義（含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析）

2、基本內(nèi)容和技術(shù)方案

3、進(jìn)度安排

4、指導(dǎo)教師意見

指導(dǎo)教師簽名：

年 月 日

注：

1．開題報(bào)告應(yīng)根據(jù)教師下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立撰寫，在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始后三周內(nèi)完成。

2．“設(shè)計(jì)的目的及意義”至少800字，“基本內(nèi)容和技術(shù)方案”至少400字。進(jìn)度安排應(yīng)盡可能詳細(xì)。

3．指導(dǎo)教師意見：學(xué)生的調(diào)研是否充分？基本內(nèi)容和技術(shù)方案是否已明確？是否已經(jīng)具備開始設(shè)計(jì)（論文）的條件？能否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)？是否同意進(jìn)入設(shè)計(jì)（論文）階段。?? ?? ?? ??

第三篇：藝術(shù)導(dǎo)論論文(武漢理工大學(xué))

論藝術(shù)家與社會(huì)生活的關(guān)系

自動(dòng)化0701班 楊帆 學(xué)號(hào)：0120711360126 摘要：

一切藝術(shù)都是社會(huì)生活的反應(yīng)，而社會(huì)生活又是藝術(shù)的源泉。藝術(shù)創(chuàng)作離不開生活，豐富的生活積累才讓創(chuàng)作成為有源之水，有本之木，因此社會(huì)生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉?？刀ㄋ够f：“任何藝術(shù)作品都是其時(shí)代的產(chǎn)兒，同時(shí)也是孕育了我們情感的母親”。藝術(shù)家追求的是作品能夠?qū)ι鐣?huì)有用，不光是給自己看、自己玩，畫畫的最終目的還是要能感動(dòng)別人。藝術(shù)創(chuàng)作離不開生活，豐富的生活積累才讓創(chuàng)作成為有源之水，有本之木，因此社會(huì)生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。同時(shí)藝術(shù)家對(duì)社會(huì)的評(píng)價(jià)和記錄也是對(duì)社會(huì)生活有著不小的影響，可以讓我們更加深切的感受社會(huì)生活的變化和本質(zhì)，這些都要倚賴藝術(shù)家通過他們敏銳的洞察力才能更好的讓我們理解生活感悟生活！引用車爾尼雪夫斯基的話說：“再現(xiàn)生活是藝術(shù)的一般性格特點(diǎn)，是它的本質(zhì)”。社會(huì)生活也在藝術(shù)家的影響下潛移默化，朝著一個(gè)和諧光明的方向前進(jìn)著！

關(guān)鍵詞： 藝術(shù)家 社會(huì)生活 相互聯(lián)系 源泉

正文：

說到藝術(shù)，可能每個(gè)人都會(huì)有自己的觀點(diǎn)和看法。我們走進(jìn)藝術(shù)的園地，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：無論是一幅畫、一支歌、一出戲、一部電影或一個(gè)舞蹈，除了使我們得到藝術(shù)的享受之外，還能使我們體察到某個(gè)時(shí)代，某個(gè)地區(qū)的生活狀況。我國漢代的樂府民歌，當(dāng)代的《義勇軍進(jìn)行曲》等等一大批的名作，無一不是反映著我國的社會(huì)生活的實(shí)際。貝多芬《第五交響曲》、福金的獨(dú)舞《天鵝之死》等等一大批外國的名作，又有那一個(gè)是創(chuàng)作于在生活以外的呢？無論中國還是外國的藝術(shù)，有那一個(gè)能脫離我們的現(xiàn)實(shí)生活而存在？

一切藝術(shù)都是社會(huì)生活的反應(yīng)，而社會(huì)生活又是藝術(shù)的源泉。車爾尼雪夫斯基說：“再現(xiàn)生活是藝術(shù)的一般性格特點(diǎn)，是它的本質(zhì)”。列寧說過：“不言而喻，沒有被反映者，就不能有反映?！彼陨鐣?huì)生活是藝術(shù)的唯一源泉，離開了社會(huì)生活，藝術(shù)就不存在了。我國唐代詩人杜甫的《三吏》、《三別》，無一不是反映當(dāng)時(shí)安史之亂的苦難生活！古今中外許多卓有成就的藝術(shù)家無一不是從體驗(yàn)生活中創(chuàng)作藝術(shù)的，而又是從創(chuàng)作藝術(shù)的過程中體驗(yàn)生活，描繪生活的。藝術(shù)來源與生活這一規(guī)律，不僅體現(xiàn)在藝術(shù)的內(nèi)容，同時(shí)也體現(xiàn)在藝術(shù)的形式。藝術(shù)形式的形成和藝術(shù)手段的運(yùn)用，總是以社會(huì)的物質(zhì)生產(chǎn)條件和與此有關(guān)的生活方式為基礎(chǔ)的，都是由社會(huì)生產(chǎn)力水平所決定的。因此，任何民族的最早的樂器都屬于打擊樂器。如我國古代的石磬，大洋洲的蘇鼓。所以，一切藝術(shù)的源泉都來源于社會(huì)生活，反映著社會(huì)生活，藝術(shù)是社會(huì)生活在人們頭腦中反映的產(chǎn)物，藝術(shù)脫離了社會(huì)生活就無從談起。

藝術(shù)反映什么樣的社會(huì)生活？藝術(shù)以什么方式反映社會(huì)生活？

（一）任何藝術(shù)作品都是藝術(shù)家對(duì)于社會(huì)生活的能動(dòng)反映和藝術(shù)創(chuàng)造的產(chǎn)物，并且這也是一個(gè)很古老的命題，他正確的表明了藝術(shù)的客觀根源，符合唯物主義反映論的原則，也符合藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)際情況。(1)社會(huì)生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉和基礎(chǔ)。古代的、外國的作品，只能作為今天創(chuàng)作的借鑒，所以是“流”而不是“源”。(2)藝術(shù)家本人作為創(chuàng)作主體，總是屬于一定的民族和時(shí)代的。藝術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，不僅需要從社會(huì)生活中汲取創(chuàng)作的素材和靈感，而且要對(duì)社會(huì)生活作出判斷和評(píng)價(jià)，從主觀方面折射和體現(xiàn)出社會(huì)生活對(duì)藝術(shù)家本人的影響。藝術(shù)世界中的人物和詩情畫意，都是藝術(shù)家人生閱歷和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。

（二）藝術(shù)反映全面的社會(huì)生活：也就是說藝術(shù)不僅可以反映社會(huì)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系和階級(jí)關(guān)系，也可以反映出在一定社會(huì)生活中的人們的政治觀點(diǎn)，法律觀點(diǎn)，道德觀點(diǎn)，宗教觀點(diǎn)，哲學(xué)思想和文藝思想，而且還可以反映人們的各種夢想，情感，情緒，愿望，審美情趣和審美理想。

（三）藝術(shù)是全面的社會(huì)生活的反映，這既是以歷史唯物主義關(guān)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有上層建筑做的理論根據(jù)，也是以中外藝術(shù)史上的全部事實(shí)為依據(jù)。首先，我們認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是一種思想關(guān)系，一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，思想關(guān)系是反映物質(zhì)關(guān)系的，意識(shí)形態(tài)是反映經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的； 其次，我們又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，作為特殊的意識(shí)形態(tài)的藝術(shù)不同于做為“中間環(huán)節(jié)”的其他意識(shí)形態(tài)，即藝術(shù)可以反映經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也可以反映政治，道德，法律等等； 另外，我們還看到，在反映全面社會(huì)這點(diǎn)上，藝術(shù)于宗教，哲學(xué)等都有更高的、更遠(yuǎn)離經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的特殊意識(shí)形態(tài)之間有著共性。4 ：談?wù)勊囆g(shù)的形象性、真實(shí)性、典型性及其關(guān)系。藝術(shù)的真實(shí)性可分為兩點(diǎn)：再現(xiàn)的真實(shí)（藝術(shù)品的形象要符合他所反映的客觀事物的實(shí)際，符合他所反映的社會(huì)生活實(shí)際）和表現(xiàn)的真實(shí)（表現(xiàn)藝術(shù)家主觀世界真實(shí)，即真實(shí)的表現(xiàn)創(chuàng)作主體的精神世界，包括思想、個(gè)性、人生態(tài)度和理想追求）。藝術(shù)典型就是高度真實(shí)和高度概括的藝術(shù)形象。他一方面以非常鮮活的現(xiàn)象和特殊性充分的、集中的表現(xiàn)出社會(huì)生活的本質(zhì)和普遍性，同時(shí)又凝聚著創(chuàng)作主體突出的個(gè)性、真誠的情感和獨(dú)特的審美創(chuàng)造。關(guān)系：其實(shí)藝術(shù)的典型問題是明確了藝術(shù)的形象性和形象的真實(shí)性后需要進(jìn)一步研究的一個(gè)問題。他涉及的范圍很廣，他關(guān)系到形象的真實(shí)性，又關(guān)系到形象的概括性；既關(guān)系到藝術(shù)的認(rèn)識(shí)本質(zhì)，有關(guān)系到藝術(shù)的審美本質(zhì)，是藝術(shù)理論的核心問題。

把政治上的變革歸咎于藝術(shù)家或文學(xué)家，就和把朝代之滅亡歸咎于某小女子，把家庭的破裂歸咎于第三者一樣，至少，是有失公允的。起決定作用的原本是哪些人呢？??舉旗吶喊之“民眾”，行為無端之昏君，見異思遷之丈夫或妻子。這些人的錯(cuò)誤才是決定性的。把結(jié)果歸咎于其他的人都是忽視主犯僅只緝拿其幫兇甚至連幫兇都不是只能算作替罪羊的行為，在公正的意義上，這根本無法站住腳。藝術(shù)家的作用之于社會(huì)，永遠(yuǎn)是如妻子服侍丈夫般，他們?yōu)楹笳叻?wù)，說的是后者想說或想聽的話，假如他們說社會(huì)不想聽的話，他們的聲音便湮沒在人海中了，才不管那些話原是多么的無可爭議的正確或純粹。（純粹的意思是，沒有任何目的性，為了做而做，就象人生來就要呼吸一樣，根本用不著去想人為什么要呼吸這個(gè)問題。關(guān)于純粹，我以后還有更多更具體更詳盡的闡述，這里大意到此，然而意思也盡夠明白了，假如還是不懂得我說的純粹的意思的人，也無須往下看去。

藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)密切關(guān)聯(lián)。藝術(shù)要不斷地通過從社會(huì)和生活中吸取營養(yǎng)，通過自身的形式語言探索來實(shí)現(xiàn)美術(shù)上的革故鼎新。整個(gè)社會(huì)和諧發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)也需藝術(shù)家的推動(dòng)。藝術(shù)家應(yīng)該為時(shí)代的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的重任。

在如今的和平盛世，藝術(shù)為社會(huì)和諧服務(wù)，起著調(diào)和的作用。古今中外，每個(gè)藝術(shù)家的作品與活動(dòng)無不打上時(shí)代和民族的烙印。今天的藝術(shù)家，一定要貼近我們這個(gè)時(shí)代，弘揚(yáng)時(shí)代的主旋律，創(chuàng)造時(shí)代的藝術(shù)精品留給后世。只有這樣，才能真正履行藝術(shù)家的社會(huì)責(zé)任和歷史責(zé)任。康定斯基說：“任何藝術(shù)作品都是其時(shí)代的產(chǎn)兒，同時(shí)也是孕育了我們情感的母親”。藝術(shù)家追求的是作品能夠?qū)ι鐣?huì)有用，不光是給自己看、自己玩，畫畫的最終目的還是要能感動(dòng)別人。我們搞創(chuàng)作要有一種責(zé)任心。我們國家在美術(shù)方面有很深的底蘊(yùn)，千年的積淀給我們留下了取之不盡的藝術(shù)寶藏。歷史可通過形象延續(xù)下來。我們應(yīng)該像美術(shù)史上的大家一樣給后世給自己的國家留下些能經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)，對(duì)自己的國家有用，能感動(dòng)民族，正確反映和描繪民族形象的作品。還原歷史，讓有血有肉的歷史人物再現(xiàn)是文學(xué)家和藝術(shù)家的責(zé)任。藝術(shù)還要起鼓舞作用。藝術(shù)家也可以表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)狀，激進(jìn)宣揚(yáng)或者描繪恬淡的意境，目的都是為了和諧，潛移默化地去推動(dòng)藝術(shù)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

藝術(shù)家不僅要關(guān)注個(gè)體化的創(chuàng)作，更要投身到社會(huì)公共事業(yè)中去。當(dāng)今的物質(zhì)社會(huì)里我們應(yīng)該保持怎樣的心態(tài)，使物質(zhì)生活與精神生活達(dá)到同樣高的層次，如何在各方面達(dá)到真正的和諧發(fā)展，美育的重要性就顯現(xiàn)出來。藝術(shù)家有責(zé)任普及群眾審美，提高審美水平，反過來，群眾的審美提高也促使藝術(shù)創(chuàng)作的不斷創(chuàng)新。審美是需要培養(yǎng)的。而藝術(shù)家的責(zé)任并非去指引人們對(duì)于藝術(shù)的認(rèn)知，更多的應(yīng)該是去引導(dǎo)，啟發(fā)人的潛意識(shí)里的思維以及對(duì)于藝術(shù)的感悟。像配合這次高峰論壇的“藏畫于民”這類活動(dòng)就很有意義，普及美術(shù)教育，使大眾更親近書畫，也更有利于藝術(shù)家與群眾的互動(dòng)與交流。

任何藝術(shù)的抒情都來自于生活的實(shí)際感受，這也就是指直接抒發(fā)作者的思想感情的作品，系抒情詩，抒情音樂、抒情舞蹈等，這類作品不是直接抒發(fā)作者胸中之情嗎？怎么也說是客觀社會(huì)生活的反映呢？原來藝術(shù)家的思想感情并不是無緣無故產(chǎn)生的，而是由客觀現(xiàn)實(shí)引起的。藝術(shù)家、詩人在作品中所抒發(fā)的感情，總是根植于客觀生活的土壤中，它本身就是社會(huì)生活的有機(jī)組成部分，所以抒情作品也是來源于社會(huì)生活，例如：唐代詩人陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》：“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！痹娭兴惆l(fā)的那種孤獨(dú)寂寞的感情，雖說詩人個(gè)人的一種感情，但卻又是封建社會(huì)中許多不得志的士大夫共同的精神生活現(xiàn)象，這種感情是由封建社會(huì)不合理的政治生活所引起的。綜上所述，但凡優(yōu)秀的作品，大都貫穿著藝術(shù)家對(duì)美好生活的向往以及對(duì)假、惡、丑的憎恨與鞭策。藝術(shù)創(chuàng)作離不開生活，豐富的生活積累才讓創(chuàng)作成為有源之水，有本之木，因此社會(huì)生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。同時(shí)藝術(shù)家對(duì)社會(huì)的評(píng)價(jià)和記錄也是對(duì)社會(huì)生活有著不小的影響，可以讓我們更加深切的感受社會(huì)生活的變化和本質(zhì)，這些都要倚賴藝術(shù)家通過他們敏銳的洞察力才能更好的讓我們理解生活感悟生活！再次引用車爾尼雪夫斯基的話說：“再現(xiàn)生活是藝術(shù)的一般性格特點(diǎn)，是它的本質(zhì)”。社會(huì)生活也在藝術(shù)家的影響下潛移默化，朝著一個(gè)和諧光明的方向前進(jìn)著！

參考文獻(xiàn);1《文學(xué)概論》 童慶炳著 紅旗出版社 2《美學(xué)》第一卷 黑格爾 商務(wù)印書館 3《文化學(xué)導(dǎo)論》 河北教育出版社

4《藝術(shù)集》 攀松琦 許樹堅(jiān)等編 科學(xué)普及出版社

第四篇：武漢理工大學(xué)

武漢理工大學(xué)遠(yuǎn)程教育招生簡介

武漢理工大學(xué)是教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，是首批列入國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校。武漢理工大學(xué)2001年6月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為全國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)學(xué)校之一，2002年成為教育部確定的網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量管理體系認(rèn)證兩所試點(diǎn)高校之一。熱忱歡迎有志之士前來報(bào)考我校網(wǎng)絡(luò)教育！

招生專業(yè)

1、?？疲河?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、工程造價(jià)、道路橋梁工程技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、工商企業(yè)管理、市場營銷、會(huì)計(jì)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法律事務(wù)、建筑工程管理、物流管理。

2、本科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、汽車服務(wù)工程、電氣工程及其自動(dòng)化、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、物流管理、工程管理、法學(xué)。

報(bào)名條件

凡熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線，品德優(yōu)良，遵紀(jì)守法，身體健康，具備相應(yīng)文化程度的在職人員和社會(huì)待業(yè)青年均可報(bào)考。報(bào)讀高中起點(diǎn)?？频膶W(xué)生，須具有高中、職業(yè)中學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書，年滿18歲。報(bào)讀?？破瘘c(diǎn)本科的學(xué)生報(bào)名時(shí)必須交驗(yàn)經(jīng)教育部核準(zhǔn)的國民教育系列高等學(xué)?；蚋叩冉逃詫W(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的大學(xué)?？萍耙陨袭厴I(yè)文憑原件和復(fù)印件，年滿20周歲。

報(bào)名及入學(xué)考試

1、報(bào)名方式：持本人身份證、畢業(yè)證原件及復(fù)印件兩份（A4紙），小2寸藍(lán)底免冠彩色照片8張（免冠、正面、彩色、藍(lán)底）辦理報(bào)名手續(xù)。

2、報(bào)名時(shí)間：常年招生，參加武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育自主命題組織的統(tǒng)一考試，錄取后即可入學(xué)。

3、學(xué)制：2.5年。

學(xué)習(xí)方式

網(wǎng)絡(luò)教育是一種寬進(jìn)嚴(yán)出的新型高等教育教學(xué)模式，武漢理工大學(xué)“以學(xué)生為中心”作為教學(xué)設(shè)計(jì)原則，確立了通過“多媒體課件學(xué)習(xí)、網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)和教學(xué)輔導(dǎo)”三部分有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式。

學(xué)生通過登錄學(xué)院遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)參與網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)答疑、網(wǎng)上討論、BBS答疑、郵件答疑和答疑集錦、網(wǎng)上自測練習(xí)等方式學(xué)習(xí)。

錄取方法

武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院視考試成績擇優(yōu)錄取，并審查高中專畢業(yè)證書或大學(xué)?？飘厴I(yè)證書，入學(xué)資格審查合格的考生，由武漢理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院頒發(fā)《錄取通知書》，并報(bào)教育部進(jìn)行學(xué)籍注冊。

學(xué)歷文憑、學(xué)位

學(xué)生修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程(本科學(xué)生必須通過大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)二門課程的全國網(wǎng)絡(luò)教育統(tǒng)考)，成績合格，由武漢理工大學(xué)頒發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育本、?？飘厴I(yè)證書，電子注冊，國家承認(rèn)學(xué)歷。對(duì)符合條件的本科畢業(yè)生授予武漢理工大學(xué)成人教育學(xué)士學(xué)位。

第五篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)后感知識(shí)產(chǎn)權(quán)法論文武漢理工大學(xué)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)后感

《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》是我在大學(xué)選的第一門個(gè)性修課，而我之所以選這門課是因?yàn)槲矣X得在法治社會(huì)里，人人都應(yīng)懂得一些基本的法律?！吨R(shí)產(chǎn)權(quán)法》就是現(xiàn)階段我們大學(xué)生關(guān)系最為密切的法律之一。因?yàn)槲覀儠r(shí)刻在獲取知識(shí)，并且即將用它創(chuàng)造財(cái)富，作為一名大學(xué)生，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的我們更應(yīng)掌握著一有利武器來保護(hù)自身的權(quán)益。

經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)期，我對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義和特點(diǎn)有了更多的了解。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指公民或法人等主體依據(jù)法律的規(guī)定，對(duì)其從事智力創(chuàng)作或創(chuàng)新活動(dòng)所產(chǎn)生的知識(shí)產(chǎn)品所享有的專有權(quán)利，又稱為“智力成果權(quán)”、“無形財(cái)產(chǎn)權(quán)”，它是一種無形產(chǎn)權(quán)，它是指智力創(chuàng)造性勞動(dòng)取得的成果，并且是由智力勞動(dòng)者對(duì)其成果依法享有的一種權(quán)利。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的對(duì)象是人的心智，人的智力的創(chuàng)造，屬于“智力成果權(quán)”，它是指在科學(xué)、技術(shù)、文化、藝術(shù)領(lǐng)域從事一切智力活動(dòng)而創(chuàng)造的精神財(cái)富依法所享有的權(quán)利。它與其他民事權(quán)利相比是有區(qū)別的，譬如知識(shí)產(chǎn)權(quán)有如下一些特征：

一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種無體財(cái)產(chǎn)權(quán)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)人對(duì)知識(shí)產(chǎn)品不發(fā)生有形控制的占有；

二、專有性：知識(shí)產(chǎn)權(quán)為權(quán)利主體所專有。權(quán)利人以外的任何人，未經(jīng)權(quán)利人的同意或者法律的特別規(guī)定，都不能享有或者使用這種權(quán)利，對(duì)于同一項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)品，不允許有兩個(gè)及其以上的同一屬性的知識(shí)產(chǎn)權(quán)并存；

三、雙重性：既有某種人身權(quán)的性質(zhì)，又包含財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容。但商標(biāo)權(quán)是一個(gè)例外，它只保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)，不保護(hù)人身權(quán)；

四、知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有時(shí)間性，它只在法律規(guī)定的期限內(nèi)受到法律保護(hù)，一旦超過了法律規(guī)定的有效期限，這一權(quán)利就自行消滅，或者說該知識(shí)產(chǎn)權(quán)就依法消失；

五、知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有地域性，它同國家主權(quán)密切相關(guān)，只在授予其權(quán)利的國家或者確認(rèn)其權(quán)利的國家產(chǎn)生，并且只能在該國范圍內(nèi)發(fā)生法律效力受到法律保護(hù)；此外，知識(shí)產(chǎn)權(quán)還需經(jīng)法律的直接確認(rèn)。下面重點(diǎn)從商標(biāo)權(quán)來分析。

上課時(shí)老師放了一個(gè)關(guān)于王致和海外維權(quán)的案例。2006年7月，已經(jīng)做了6年出口業(yè)務(wù)的王致和集團(tuán)，擬在30多個(gè)國家進(jìn)行商標(biāo)注冊時(shí)，發(fā)現(xiàn)王致和商標(biāo)在德國被一家名為“歐凱”的公司搶注。后經(jīng)調(diào)查了解到，該公司由德籍華僑注冊，是柏林的一個(gè)主要經(jīng)營中國商品的超市。歐凱公司于2005年11月向德國商標(biāo)專利局申請注冊“王致和”商標(biāo)，其申請的“王致和”商標(biāo)標(biāo)識(shí)與王致和集團(tuán)出口產(chǎn)品使用的“王致和”商標(biāo)標(biāo)識(shí)一模一樣，而其注冊之前并沒有與王致和集團(tuán)進(jìn)行任何溝通。隨后王致和將其訴至法庭。該案一審宣判，禁止歐凱公司在德國擅自使用王致和商標(biāo)；依法撤銷被搶注的商標(biāo)。2008年2月25日，歐凱公司不服，向慕尼黑高等法院提出上訴，其認(rèn)為王致和應(yīng)給予補(bǔ)償，歐凱才可以注銷或者停止繼續(xù)使用該商標(biāo)。一年后，王致和等來勝利的結(jié)果?；貞浧疬@兩年多的訴訟路，王致和方面覺得很值得。盡管訴訟耗時(shí)耗力，但卻是不得已的選擇。從這個(gè)案例中，可以清楚的知道了商標(biāo)注冊的重要性。

近年來，我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平得到了全面提高，但是，狀況仍不容樂觀。制假販假犯罪活動(dòng)在一些地方、一些領(lǐng)域仍是較為突出的問題。中國各種企業(yè)的發(fā)展與國際接軌都需要建立在完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)之上。現(xiàn)在中國普遍公民對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識(shí)還比較薄弱，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，我國應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)，完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律保護(hù)，建立有關(guān)部門進(jìn)行監(jiān)督。各大高校應(yīng)當(dāng)多開設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法的有關(guān)課程，增加學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為我國進(jìn)一步儲(chǔ)備人才做出貢獻(xiàn)。

于我本人，作為一名理工科的學(xué)生，對(duì)專利代理人、專利審查員還是有著相當(dāng)濃厚的興趣，只是對(duì)于文科方面的學(xué)習(xí)還是比較迷茫，不知該從何下手，希望老師可以給一些指導(dǎo)。謝謝！