第一篇：九年級思想品德復習方法的體會

九年級思想品德復習方法的體會

通遼市開魯縣坤都嶺中學 羅玉江

一、正確認識并適應開卷考試

開卷考試最大的變化就是要求學生死記硬背的東西少了，學生就要適應這種考試模式，調(diào)整學習方法。首先該記的內(nèi)容還是要記，沒有對基礎(chǔ)知識的理解和一定程度的記憶，沒有知識的積累，運用時就難以得心應手。所以，扎實的知識基礎(chǔ)是所必需的。由于新中考強調(diào)不拘泥于教學大綱，試題源于教材又高于教材。因此，滿足于課本知識的講解顯然是不夠的，應該對教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)作大膽調(diào)整，不拘泥于對課本內(nèi)容具體詳盡的講解，一些基礎(chǔ)知識性內(nèi)容放手讓學生自學，騰出時間補充相關(guān)的課外知識或選取有價值的能力型的熱點重點問題展開討論，啟迪思維，加強訓練。

二、復習過程中的主導思想：

第一、變“灌”為“導”。即把“填鴨式”的教學方法變?yōu)閱l(fā)式的教學方式，培養(yǎng)學生學習的興趣，充分調(diào)動學生的主動性和積極性。復習課上得生動與否直接關(guān)系到學生學習的熱情、復習的效果。因此，采取多種形式上活復習課是非常必需的。例如，進行小組競賽、讓學生來上復習課、小組自己找復習題，課上集體討論作答，課前小考等，都是一些有效的形式。

第二，指導學生把知識歸類、比較，從而理清知識脈絡(luò)，更好把握教材。例如，在復習社會主義初級階段這一內(nèi)容時，引導學生把社會主義初級階段的含義、特征、矛盾、國情、時間等聯(lián)系在一起，學生就會有一個系統(tǒng)的認識了。

第三，抓住熱點，釋疑難點，理論聯(lián)系實際。即引導學生關(guān)心時政熱點，關(guān)心天下大事，把課堂內(nèi)容與時政熱點相結(jié)合，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、分析問題、解決問題的能力。并鼓勵學生積極參加社會實踐，在實踐中積累感性材料，拓展知識面，開闊眼界，從而使學生不僅掌握了知識，而且培養(yǎng)了能力。

第四、突破傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。目前，廣大政治課教師

習過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練的多了，就會化難為易了。再次，關(guān)注社會熱點和地區(qū)特色 , 注重理論聯(lián)系實際。強化訓練，最后做好筆記。

2009年5月

第二篇：九年級思想品德

九年級《思想品德》知識點歸類復習

一、“主體”、“主要”、“主角”、“主導力量”類

1、我國“一國兩制”中的國家主體是堅持社會主義制度。

2、我國基本經(jīng)濟制度的主體是公有制。我國分配制度的主體是按勞分配。

3、我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。

4、先進生產(chǎn)力的主要標志是科學技術(shù)。

5、我們參與經(jīng)濟生活的主要表現(xiàn)于日常生活的消費和理財。

6、我國經(jīng)濟大舞臺上的主角是公有制經(jīng)濟。我國國民經(jīng)濟的主導力量是國有經(jīng)濟。

二、“基本”類

1、我國的基本國情是我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。

2、我國的基本國策有對外開放、計劃生育、保護環(huán)境。

3、最終實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)（解決臺灣問題）的基本方針是“一個國家、兩種制度”。

4、我國人口現(xiàn)狀的基本特點是人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。

5、黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略是依法治國。

6、我國的基本經(jīng)濟制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。

7、公民基本道德規(guī)范是愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

8、公民必須履行的基本義務是維護國家安全、榮譽和利益；維護民族團結(jié)、維護國家統(tǒng)一。

9、黨在社會主義初級階段的基本路線：領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民，……P37

10、我國環(huán)境的基本狀況：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

11、我國資源的基本國情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大；開發(fā)利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。

12、“兩個基本點”是：堅持四項基本原則、堅持改革開放。

13、實行依法治國，建設(shè)社會主義法制國家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、執(zhí)法必嚴、違法必究（執(zhí)法）。

三、“基礎(chǔ)”類

1、發(fā)展兩岸關(guān)系和實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)：堅持一個中國原則。

2、我國人民團結(jié)奮進的共同政治基礎(chǔ)：四項基本原則。

3、我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)：公有制。

4、文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程：發(fā)展教育和科學。

5、發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)是教育。

6、人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)是自然資源。人類賴以生存的基礎(chǔ)是大自然。

7、在物質(zhì)文明、精神文明、政治文明中，處于基礎(chǔ)地位的是物質(zhì)文明的發(fā)展。

9、國家立法活動的基礎(chǔ)是憲法。普通法律的立法基礎(chǔ)：憲法

四、“根本”類

1、國家的根本任務是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

2、全國人民的根本利益所在是四項基本原則；中華民族的根本利益所在是實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。

4、中國發(fā)展的根本基點是獨立自主、自力更生。

5、一個民族最根本的事業(yè)是教育。

6、實現(xiàn)經(jīng)濟振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計是發(fā)展科技、教育。

7、我國的根本政治制度是人民代表大會制度。一項基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。

8、我國的根本制度是社會主義制度。

9、依法治國的根本依據(jù)是憲法。國家的根本大法是憲法。一切組織和個人的根本活動準則是憲法。

10、國家生活中的根本問題有國家性質(zhì)、根本制度、國家根本任務、基本經(jīng)濟制度等。

11、社會主義的根本原則是共同富裕。

12、發(fā)展繁榮社會主義文化，建設(shè)和諧文化首要的和根本的要求牢牢把握先進文化的前進方向。

13、牢牢把握先進文化的前進方向最根本的就是必須堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。

14、提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國家的綜合國力的根本是發(fā)展教育和科學事業(yè)。

15、社會主義精神文明建設(shè)的根本任務（發(fā)展先進文化的根本任務）是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

16、我國正處于社會主義初級階段的根本原因：生產(chǎn)力水平還比較低。

17、解決我國社會主要矛盾的根本途徑是以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力。

18、從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度：必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

19、改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會注意理論體系。

20、立國之本是四項基原則，改革開放是強國之路。

五、“本質(zhì)”、“實質(zhì)”、“性質(zhì)”類

1、我國改革的實質(zhì)（性質(zhì)）：社會主義制度的自我完善和發(fā)展。

2、人口問題、資源問題、環(huán)境問題的本質(zhì)：發(fā)展問題。

3、社會主義本質(zhì)的一個東西是：共同富裕。

4、我國的國家性質(zhì)：工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家人民民主專政的社會主義國家。

5、我國的社會性質(zhì)：社會主義社會。

6、改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M步的根本原因是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

六、“最”類

1、兩岸統(tǒng)一的最佳方式：一國兩制。

2、我國最高國家權(quán)力機關(guān)、立法機關(guān)：全國人民代表大會。

3、社會主義最大的優(yōu)越性：共同富裕。

4、最富有責任心的人的共有情感：面對責任不言代價與回報。

5、最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線：全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者，為了祖國的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。

6、生產(chǎn)力中最活躍的因素：科學技術(shù)。（第一生產(chǎn)力）

7、在新的歷史條件下，培育民族精神最重要的是：要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

8、在國家法律體系中具有最高法律地位和效力或最具權(quán)威的是：憲法。

9、最能考驗公民責任意識的是：國家處在危難時刻。

10、在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的就是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

七、“集中”、“集中體現(xiàn)”類：

1、社會責任感的集中體現(xiàn)：奉獻精神。

2、中國共產(chǎn)黨先進性的集中體現(xiàn)：“三個代表”重要思想。

4、先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)：科學技術(shù)。

5、中華民族精神在新的時代條件下的集中體現(xiàn)：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、（抗擊非典精神、三峽移民精神）等。

6、體現(xiàn)共同富裕原則的經(jīng)濟成分：集體經(jīng)濟。

7、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。

8、新民主主義革命時期形成的民族精神有：井岡山精神、長征精神、延安精神。

八、“決定”類

1、決定一個國家民族未來的事業(yè)是：教育。（教育優(yōu)先發(fā)展）

決定人們一生命運的事業(yè)是：教育。

2、實現(xiàn)現(xiàn)代化具有決定性意義的一條就是：把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。

3、綜合國力競爭的決定性因素是：科技創(chuàng)新能力。

4、我國實行的基本經(jīng)濟制度的決定因素是：社會主義性質(zhì)和初級階段國情。

5、我國實行的分配制度的決定因素是：基本經(jīng)濟制度。

九、“制度”類

1、我國的根本制度是：社會主義制度。

2、我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。

3、我國的一項基本政治制度是：民族區(qū)域自治制度。

4、我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度是：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。

5、我國的分配制度是：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

十、“核心”、“中心”類

1、社會主義道德的核心是：為人民服務。

2、基本路線的核心內(nèi)容是：以經(jīng)濟建設(shè)為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放。

3、我國現(xiàn)代化建設(shè)各項工作的中心：經(jīng)濟建設(shè)。一個中心指的是：以經(jīng)濟建設(shè)為中心。

4、依法治國的核心是：依憲治國。中華民族精神的核心是：愛國主義。

5、發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是：加強社會主義思想道德建設(shè)。

6、中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心是中國共產(chǎn)黨。

十一、“關(guān)鍵”類

2、解決一切問題的關(guān)鍵是發(fā)展，即以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

3、對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用的是：國有經(jīng)濟。

十二、“目的”、“目標”

1、基本路線確定的奮斗目標：把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

2、改革的根本目的是：要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機與活力。

3、在實際工作中，要牢牢把握大局的目的是：發(fā)展。

4、我國實行計劃生育的根本目的是：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。

5、和諧社會的內(nèi)涵：民主法治、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

6、實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的：實現(xiàn)最高理想（共產(chǎn)主義）。

十三、“原則”、“原因”類

1、社會主義初級階段的分配原則：勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素參與管理。

2、我國處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、團結(jié)和共同繁榮。

3、四項基本原則：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持黨中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持馬列主義、毛澤東思想。

5、社會主義的根本原則：共同富裕。

6、社會主義思想道德建設(shè)的原則：集體主義。

7、中華文明歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不斷，歷久彌新的一個重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

十四、“前提”類

2、改革和發(fā)展的前提：穩(wěn)定。

3、依法治國的前提：有法可依。

十五、“保證”、“保障”

1、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證：四項基本原則。

2、物質(zhì)文明發(fā)展的政治保證和法律保障是：政治文明。

3、物質(zhì)文明發(fā)展的精神（思想）保證和精神動力是：精神文明。

4、搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會主義精神文明。

5、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得成功的根本保證：以馬克思主義為指導的中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導。

十六、“重要”、“重點”類

1、搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會主義精神文明。

2、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標：社會主義精神文明。

3、發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)：加強社會主義思想道德建設(shè)。

4、公有制經(jīng)濟的重要組成部分：集體所有制。

5、中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分民族精神。

6、依法治國的重要環(huán)節(jié)是：依法行政。

7、社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分是：非公有制經(jīng)濟。

8、社會主義道德建設(shè)的重點：誠實守信。

9、獲得成功的重要途徑：增強自身實力

十七、帶有“一”的知識點：

1、一個中心：以經(jīng)濟建設(shè)為中心

4、建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐的經(jīng)驗集中到一點：就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。

十八、帶有“二（兩）”的知識點：

1、兩個基本點：堅持四項基本原則和堅持改革開放

3、精神文明建設(shè)的兩個方面：思想道德建設(shè)和教育、科學、文化建設(shè)

十九、帶有“三”的知識點：

2、三個代表：中共始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進文化的前進方向、最廣大人民的根本利益。

3、社會主義我國仍處于社會主義初級階段的三個原因或表現(xiàn)：P34

6、人口現(xiàn)狀的三個基本特點：人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。

8、三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展：物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

9、三步走戰(zhàn)略：P88第二段第3行---P89第一段。

10、“三下鄉(xiāng)”活動：文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。城市“創(chuàng)三優(yōu)”：創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、建立優(yōu)良秩序、搞好優(yōu)質(zhì)服務

11、發(fā)展先進文化的三個面向：面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。

12、公有制經(jīng)濟的三種成分：國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。

13、處理民族關(guān)系的三個原則：民族平等、團結(jié)和共同繁榮。

14、新型民族關(guān)系的三個特點：各民族平等、團結(jié)、互助。

15、維護民族團結(jié)的“三個尊重”：尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。二十：其他：

1、實行計劃生育的具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

2、偉大的民族精神有：愛國主義、團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。

3、改革開放以來，我們的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、科學精神、服務精神、開拓創(chuàng)新精神等大大增強。

4、國家發(fā)展戰(zhàn)略有：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（資源節(jié)約型、環(huán)境友好型）、科教興國戰(zhàn)略。

第三篇：九年級中考化學復習方法

九年級中考化學復習方法

交

流

材

料

羅河初級中學張聯(lián)柏

2014年5月

第四篇：九年級思想品德第七課《公平合作》教學體會

九年級思想品德第七課《公平合作》教學后記

資中縣龍山鄉(xiāng)中心學校

代志斌

思想品德教材九年級第三單元第七課《公平合作》是“我與集體、社會”這條主線的第三個模塊?！拔遗c集體、社會”作為主題貫穿于三個學中，其目標依次確定為“正確認識社會”、“積極適應社會”、“承擔社會責任”。教材各個模塊主題穩(wěn)定，層次分明，課程目標螺旋上升，促進學生思想品德素質(zhì)結(jié)構(gòu)逐步完善，“我與集體、社會”這條主線在“承擔社會責任”中達到該主線的最高境界。具備“公平合作”的能力，“樹立公平合作意識”，對于“承擔社會責任”是必不可少的素質(zhì)。

《公平合作》的導語用開門見山、富有哲理的語言，點明本課的教學目標。使學生從總體上初步感受公平合作對個人、對社會的主要作用。導語最后一句“公平合作既有利于個人成長，又能促進社會穩(wěn)定”，對公平合作的重要性作了總概括。這對引導學生進一步探究教材，培育公平合作的能力，養(yǎng)成公平合作的品質(zhì)，樹立公平合作的意識構(gòu)成了懸念，激發(fā)了學生探究的欲望。

引言通過學生參與、觀察現(xiàn)實生活的切身感受：在現(xiàn)代社會中，合作中既有成功的喜悅，又有失敗的無奈與苦惱。但合作成功與失敗的關(guān)鍵就在于能否做到公平合作，從而引入《社會需要公平合作》的學習。

教材的第一目《社會需要公平合作》由三個?組成。其中第一個?第一個?，以三組圖畫再現(xiàn)生產(chǎn)中的合作、體育活動中的合作、學習中的合作。這三幅圖畫的共同之處在于都反映了人與人之間的合作。再引導學生列舉家庭生活中、學校生活中、科研活動中、文藝活動中、搶險救災活動中成功合作的事例。用具體的案例證明現(xiàn)代社會生活中小到人與人，大到國家與國家的合作存在于社會生活的方方面面。教材第一?第二個?，引導學生閱讀教材，思考個人在日常生活中從社會得到什么？個人又為社會提供什么？進一步讓學生感受，個人的存在與發(fā)展離不開合作。在這里我深切感到教材的一個顯著特點：就是貼近生活，從學生的認知水平和生活實際出發(fā)，讓學生感受合作存在于社會生活的方方面面。

教材第一目第二?解讀公平，讓學生感悟公平。我首先讓學生查閱《現(xiàn)代漢語大辭典》對“公平”的解釋，認識“公平”是“處理事情合情合理”，“不偏袒哪一方”。作為一個專用名詞，對“公平”的解釋兼有“公正”、“平等”兩重含義，“公平”常常是通過社會權(quán)利來實現(xiàn)的。其次，引導學生閱讀教材，通過人們對公平的不同認識，再次讓學生感悟公平。再次，從學生認知水平和生活實際出發(fā)，讓學生直視公平。最后，通過案例和社會經(jīng)驗讓學生初步理解公平合作的基本要求就是“參與合作的人們中合理地分配合作的利益與負擔，意味著每個人在合作中得到應得的利益，并承擔他應分擔的責任”。從而理解良好的合作必然是公平的合作。

教材第一目第三個?，引導學生閱讀教材。首先使學生理解在一個合作系統(tǒng)中，怎樣才能做到公平合作？那就是合作者各司其職，各得其所。其次，就是讓學生感悟公平合作有利于創(chuàng)造良好條件，使社 會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展，公平有利于社會的和諧穩(wěn)定。一個和諧的社會必然是一個公平的社會。

第二目樹立公平合作意識是本課的教學難點。為突破這個難點，首先，引導學生閱讀教材第一?和背景材料，領(lǐng)會每個人在社會中生活，都要承擔自己應盡的義務，為社會作出貢獻，同時社會也要為每個人提供平等的權(quán)利和機會，使每個人獲得應得的利益。因此，國家有責任維護和實現(xiàn)社會公平。國家制定相應的法律、法規(guī)和制度來維護和保障社會公平。其次，國家正在積極采取措施，解決促進社會整體公平發(fā)展的問題。采取的措施：規(guī)范個人收入分配秩序，認真解決低收入群眾住房和醫(yī)療問題,農(nóng)村學生免收雜費，對貧困家庭學生提供免費教科書和寄宿學生生活補助費，維護了群眾個人生存和發(fā)展的權(quán)利……這些措施在一定程度上化解了社會矛盾，消除了社會不穩(wěn)定因素，促進了社會整體公平發(fā)展。從我國正在積極采取的措施，解決促進社會整體公平發(fā)展可以看出，我們這個社會還存在不公平現(xiàn)象。公平是我們追求的目標，為了這個目標的實現(xiàn)，就要求我們樹立公平合作的意識，正確對待社會上出現(xiàn)的不公平現(xiàn)象。

在教與學的互動過程中，我體會到要使學生樹立公平合作意識，就必須使學生充分認識公平合作對個人、對社會、對國家的重要性。在教學過程中應該使學生懂得以下道理：①人是社會的人，每一個人的成長、發(fā)展以及各種需要的滿足都離不開他人的活動和服務。社會生活是許多有著不同職業(yè)或興趣的人通過自愿交換他們的活動產(chǎn)品或服務，并由一個政府為這種交換提供服務的共同生活。因此，每一 個人都是社會活動的參與者。②為了自身的生存和發(fā)展，不可避免地要與他人進行合作，合作能否取得滿意的效果，取決于合作是否公平。③公平合作能使合作者得到合理期望的東西，既能促進個人的發(fā)展，又能使新的一代人得到恰當?shù)膿狃B(yǎng)和教育，并在成長為成年人時選擇適合的職業(yè)參與到這種合作中來。④公平的合作一定是互惠的，它不但可以使每一個合作者都能夠從中獲得應得的利益，而且可以擴展每一個人的力量，增添每一個人的自信。⑤社會沒有公平合作，不僅個人的發(fā)展得不到保障，而且也不利于社會的穩(wěn)定。之所以國家通過制定相應的法律、法規(guī)、制度來維護和保障社會公平，是因為公平合作有利于社會穩(wěn)定、和諧。⑥為保證公平和作的實現(xiàn)，每一個合作者都應自覺遵守法律、法規(guī)，與人公平合作，從而使合作者各自的利益得到保障。所以應該培養(yǎng)學生公平合作的意識。為在學校生活和社會生活中，培養(yǎng)學生公平合作的意識，我策劃學生思考討論以下幾個問題：①要培養(yǎng)學生公平合作的意識，在學校生活中應如何公平的對待同學？如何公平地對待每位老師？②要培養(yǎng)學生公平合作的意識，在集體活動中應該怎么辦？③要培養(yǎng)公平合作的意識，應怎樣正確對待身邊發(fā)生的不公平的事？通過討論使學生懂得每個人都應該自覺遵守社會規(guī)則,主動承擔起自己應盡的社會責任，保證他人利益得以實現(xiàn)的同時，獲得自己應得的利益；通過討論使學生逐步形成在社會生活中維護社會公平要靠每一個社會成員共同努力的公平合作意識。

教材指出：“我們正在積極采取措施，解決促進社會整體公平發(fā)展”，就暗示社會存在不公平現(xiàn)象，應怎樣正確對待社會中的不公平現(xiàn)象？初中學生的社會閱歷、認知水平，決定了他們的思維比較單一，習慣站在自己的角度看待問題。遇到不公平的事情時，不是歸咎于命運的不公，就是認為別人和自己過不去。所以難以理智的面對社會生活中的不公平現(xiàn)象，就成為本課的另一個教學難點。為突破這個教學難點，我在教學過程中讓學生懂得以下道理：①從國家“著力提高低收入者收入水平，逐步擴大中等收入者比重，有效調(diào)節(jié)過高收入，規(guī)范個人收入分配秩序”，“國家對農(nóng)村義務教育階段學生免收雜費，對貧困家庭學生提供免費課本和寄宿生活補助費”，“為高校貧困家庭學生建立國家助學體系”，以及農(nóng)村新合作醫(yī)療保險及低入者最低生活保障的逐步實施，都說明社會公平受生產(chǎn)力的發(fā)展水平的制約。因此，公平是相對的。②例舉國內(nèi)外存在的不公平案例，說明任何社會都會存在一些不公平現(xiàn)象。以構(gòu)建社會主義和諧社會為根據(jù)，說明創(chuàng)造一個更加公平的社會始終是人類孜孜以求的目標。③對存在的某些“不公平”現(xiàn)象，辯證地思考，理性的對待。一方面，保持平和的心態(tài)；另一方面，積極地支持、協(xié)助黨和政府依法治理社會中存在的不公平現(xiàn)象。④在生活中遇到不公平的事情，要善于運用合法的手段去解決?？傊?，公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達到絕對公平。我們要正視生活中存在的不公平現(xiàn)象，積極創(chuàng)造條件，促進社會公平更好的實現(xiàn)。

在教學過程中，我進一步體會到學生在互動學習過程中應該達到如下基本要求：懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益，也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平的合作有利于社會的穩(wěn)定和個人的發(fā)展，要樹立公平合作的意識。教師在教學時，應該努力使學生理解公平合作對于共同生活的重要性；理解公平合作意味著同時分擔利益和負擔，懂得社會公平對于社會和諧穩(wěn)定的重要性，培養(yǎng)學生的公平合作意識，理智對待社會生活中存在的不公平現(xiàn)象。最后,以胡錦濤同志的講話:“公平正義,就是社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào),人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理,社會公平和正義得到切實維護和實現(xiàn)”共勉。

第五篇：九年級思想品德教學計劃

九年級思想品德教學計劃

一、指導思想：認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。緊緊圍繞學校教務處工作的具體要求、年級組的具體情況，積極推進和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學設(shè)計能力和課堂的教學效果等。

二、主要工作：

1.加強政治理論學習，增強質(zhì)量意識。繼續(xù)認真學習中共十七大會精神，提高政治素養(yǎng)；學習新課程的教學理論；關(guān)注國際國內(nèi)的重要時事。用更扎實的的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學手段來提升課堂教學質(zhì)量。

2.關(guān)注常態(tài)教學，向每一節(jié)課要質(zhì)量。認真分析新課程實施情況，學習先進。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加政治學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務水平。

3.做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周至少一次的集體備課

（附：進度安排）第一周 學生對初三政治的初步認識和準備工作 第一課 第一框 我對誰負責 誰對我負責

第二周 第二框 不言代價與回報

第二課 第一框 承擔關(guān)愛集體的責任 第三周 第二框 承擔對社會的責任

第三框 做一個負責任的公民

第四周 第三課 第一框 我們的社會主義祖國

第二框 黨的基本路線 第五周 第三框 統(tǒng)一的多民族國家

第四課 第一框 對外開放的基本國策 第六周 國慶假期

第七周 第二框 計劃生育與保護環(huán)境的基本國策

第三框 實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略 第八周 第四框 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第五課 第一框 燦爛的中華文化 第九周 第二框 弘揚和培育民族精神

期中復習第十周 期中復習第十一周 期中考試 第十二周 期中分析

第十三周 第六課 第一框 人民當家作主的法治國家

第二框 憲法是國家的根本大法 第十四周 第三框 依法參與政治生活

第七課 第一框 造福人民的經(jīng)濟制度 第十五周 第二框 走向共同富裕的道路

第三框 學會合理消費

第十六周 第八課 第一框 建設(shè)社會主義精神文明

第二框 燦爛的文明之花

第十七周 第九課 第一框 我們的共同理想

第二框 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新 第十八周 期終復習第十九周 期終復習第二十周 期終復習第二十一周 期終考試