第一篇：社會調研與調研報告寫作建議

社會調研與調研報告寫作建議

一、社會調研基本知識

社會調查研究，是指針對某一社會活動領域或社區(qū)的某一類或某一些社會現(xiàn)象、社會問題與社會事件，通過向被調查研究的對象收集有關信息資料，進行整理、分析、加工，以描述和闡釋所了解到的情況與問題，預測其發(fā)展變動的趨向，提出有針對性的具體對策或建議的社會實踐活動。

一般說來，調查研究這一動態(tài)實踐過程要經(jīng)過準備階段、實地調查階段、研究總結階段、成果的使用和檢驗等幾個階段。準備階段的主要工作是：選定課題、明確目的、制定調查研究的計劃；實地調查階段的主要工作在于根據(jù)計劃“搜集”信息資料，研究總結階段的主要工作是根據(jù)目的整理和分析收集的所有信息資料，認識各種信息資料之間的內在聯(lián)系，揭示全部信息資料內涵的本質意義，得出對被調查研究對象的結論性看法，提出對策或建議，并寫成調查研究報告；成果的使用和檢驗階段是指把調查報告提出的對策建議付諸實施，觀察效果。

為了有效地搜集和正確地認識信息資料，就應當采用一些合適的方式、方法和技術手段。

社會調查研究的方式，有普查、典型調查、個案調查、抽樣調查四種。普查是指對被調查研究對象的全體（人員或單位）在同一時間段內進行相同內容的調查；典型調查是指在對被調查對象的全體有一定了解的基礎上，選擇其中若干個有代表性的對象（人員或單位）進入深入細致的調查；個案調查是指對個別的調查對象（人員或單位）進行深入細致的調查，這種調查與典型調查的區(qū)別是，它的對象不是經(jīng)過選擇確定的，不要求對象具有代表性；抽樣調查是指按隨機原理從調查對象的全體之中抽取一部分（人員或單位）進行調查，然后將調查所得的結果作為對全體調查對象的調查結果。在這種調查中，被調查對象的全體叫“總體”，構成總體的每一個體（人員或單位）叫“樣本”，“抽樣”即是在總體中抽取樣本，調查樣本所得的結果叫“樣本值”，用樣本值推論總體得到的結果叫“總體值”。

社會調查研究的方法，主要有文獻法、訪問法、觀察法、問卷法。文獻法是根據(jù)調查研究的目的，通過搜集相關文獻對調查研究對象進行調查研究。隨著社會信息化的發(fā)展和電腦的應用，用文獻法進行調查研究越來越受到重視。訪問法是調查研究者深入調查研究對象的所在地，對調查研究對象及其有關人員進行面對面詢問、從而獲得所需要的信息資料、研究被研究對象的方法。觀察法是調查研究者根據(jù)預先設計的提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具對被調查研究對象進行直接觀察，從而獲得所需信息資料研究對象的方法。問卷法是調查研究者根據(jù)調查目的，預先設計好一具有內在邏輯的問題和每一問題的可供選擇的若干答案，提出回答問題（選擇答案）的要求和規(guī)則，做成書面表格的形式，當場發(fā)給或郵寄給被調查研究對象填寫，然后收回或請他們寄回表格，從而獲得所需要的信息資料、研究被調查對象的方法。

社會調查研究的技術手段是指在調查研究過程中需要使用器械設備和相應的技術，如攝影攝像、錄音、計算等的設備和技術。

社會調查研究作為人們科學地認識社會發(fā)展規(guī)律，進行社會改革，促進社會更快發(fā)展的一種基本方法和工具，正處于逐步科學化的過程之中；社會調查研究的理論、方法及技術也在實踐中不斷地得到完善和發(fā)展。面對現(xiàn)實，深入社會生活的各個領域進行科學的調查研究，是建設具有高度物質文明和精神文明的社會主義社會的戰(zhàn)略需要和重要戰(zhàn)術手段，也是人們改進思想作風與學風、提高認識能力和工作才干的主要途徑，同時還是信息化社會的一種時代要求。掌握科學的社會調查研究理論與方法有助于人們高效能地搜集、整理、分析、優(yōu)化、傳遞，利用大千世界各種信息。進行科學的、實事求是的社會調查研究，也是人們參與社會生活，推動社會進步的一種方式或途徑。社會調查研究不僅通過其調研結果對社會發(fā)生影響。而且這一活動本身，實施活動的方法與精神也可對社會生活產(chǎn)生有益的重大影響。

二、寫作調查研究報告的若干建議

調查研究報告指是對某事、某人、某方面的問題，經(jīng)過有目的的調查研究后，寫出來的書面報告，它是各項工作和學術研究中普遍使用的一種實用文體。

（一）調查研究報告的特點

1、先作調查，后寫報告。即它必須先經(jīng)過切實的“調查”，掌握現(xiàn)實的第一手材料，并進行分析研究，有了明確的結論后，再寫報告。這就意味著如果不作深入的調查研究，就不可能寫出有質量、有價值的調查報告。

2、針對性強、有指導意義。調查報告都是作者根據(jù)某一特定目的、確定調查研究的對象，向上級或群眾報告事實的真相，為解決某一問題服務的。因此，它是有很強的針對性。通過調查研究寫出來的調查報告，都是為了切實指導工作，這就意味著作者在選擇調查對象內容時，必須具有一定的典型性。

3、方法綜合性，結論理論性。在調查過程中可采用多種方法，如個別訪問，開座談會等，把調查后的第一手材料，作些從現(xiàn)象到本質、從感性到理性的分析，在此基礎上，以典型的事實，使觀點和材料有機地結合起來，從中選出有普遍指導意義的結論。這就意味著作者必須具有一種科學的思維方法與相應的基礎理論知識。

（二）調查研究報告的類型

1、介紹典型經(jīng)驗的調查報告：即通過個別先進經(jīng)驗的調查研究，總結出成功的經(jīng)驗，用以指導一般通過對某些新生事物的調查研究,肯定它發(fā)展的方向.2、揭示問題真相的調查報告：即通過弄清楚方向存在問題的實際情況，分析原因，揭示實質，扶正祛邪，吸取教訓的作用。

3、了解社會情況的調查報告，這是對現(xiàn)實生活中正在發(fā)生、發(fā)展的某一重大問題所作的調查研究之后形成的調查報告。它常常為黨和政府制定正確的方針政策或采取某一重大措施提供了可靠的依據(jù)。

（三）調查研究報告的寫作

1、深入調查、全面占有材料：

①要明確目的。即要明確對哪個人、哪個單位、哪個領域進行調查。②要態(tài)度端正。即要深入群眾，要滿腔熱情，不辭辛苦，不怕麻煩尊重客觀事實，實事求是。

③要有正確方法。即實地觀察，參與勞動與生活。

2、分析研究、引出正確結論： ①要有正確的思想和方法。即要用馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民三個代表的思想，作為調查研究的指導思想，要以辯證唯物主義與歷史唯物主義為調查研究的基本方法。

②要對材料進行綜合整理。即要根據(jù)材料的內容進行比較、分類、使它有條理性、系統(tǒng)性。

③要根據(jù)調查研究前設定的目的，對具體問題提出明確的觀點

3、謀篇布局，務求嚴謹清晰

調查報告的布局形式，應根據(jù)寫作目的和具體內容的不同。但一般可分為開頭、主體、結尾三部分：

開頭：簡潔交待調查的基本情況，如調查的目的、對象、經(jīng)過。

主體：這是調查報告的主干，它要體現(xiàn)出論點與材料的有機統(tǒng)一，要求先后有序，條理清楚，重點突出。

①可按事物發(fā)展過程分階段敘述，逐次說明觀點，揭示規(guī)律。

②可按事物的不同性質，分幾個問題敘述，逐次表述觀點，講清問題實質。③可按這一事物與另一事物的對比方式，逐項組織材料，作者從對比中表明是非曲直。

結尾：總的要體現(xiàn)總結全文，深化主題或指明方向，發(fā)人思考。就具體而言，可提出解決問題的建議或補充說明主體部分末涉及的問題及本調查報告的不足之處等。

第二篇：社會調研報告寫作格式要求

重慶理工大學社會調研報告撰寫及打印要求

1、統(tǒng)一使用A4紙，單面打?。?/p>

2、封面：要求單獨打印，樣式見附件；

3、字體全部用宋體；題目二號加黑，主標題行要求用小二號字加黑，次標題用三號字加黑，再次標題用小三號字加黑，以此類推。正文內容要求用小四號字；行距為1.5倍；

4、用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編排頁碼，頁碼放在右下角，由正文首頁開始編排，封面封底不編入頁碼；頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁均需設置為“重慶理工大學大學生社會調研報告”；

5、題目：簡要、明確，一般不超過20字；

6、中文摘要和關鍵詞：中文摘要一般不超過300字；關鍵詞為3～8個，另起一行，排在摘要下方，詞與詞之間以“；”分隔；

7、目錄：由論文的章節(jié)以及附錄、參考文獻等的序號、題名和頁碼組成；字體參照第3條。

8、結構層次序數(shù)的表示方法：第一層為“1”，第二層為“1.1”，第三層為“1.1.1”，第四層為“1.1.1.1”，正文中序號用“①”表示，不分段；

9、附表與插圖：附表要有表號、表題；插圖要有圖號、圖題；所有的圖表都應具有“自明性”，即不閱讀正文，就可理解圖表的意思；

10、附錄：是正文主體的補充項目，并不是必需的。下列內容可以作為附錄：

（1）為了整篇材料的完整，插入正文又有損于編排條理性和邏輯性的材料；

（2）由于篇幅過大，或取材于復制件不便編入正文的材料；

（3）有參考價值的資料，如調研問卷等；

11、參考文獻：

（1）參考文獻的標注方法：采用順序編碼制，即按照文章正文部分（包括圖、表及其說明）引用的先后順序連續(xù)編碼；

（2）參考文獻的寫作格式為：

[序號] 作者．題名．刊名，出版年份，卷號（期號）：引文所在的起止頁碼。

12、裝訂格式

（1）報告一律左邊裝訂成冊；

（2）裝訂順序為：封面、題目、論文摘要與關鍵詞、正文、參考文獻等。

附：封面（黑色打?。?/p>

位代碼11660單位名稱重慶理工大學

單

大學生社會調研報告

論文題目（2號宋體加黑、一般不超過20字）

作者：

專業(yè)：

學號：

學院：

中 國 ? 重 慶

20年月

第三篇：淺談調研報告寫作

淺談調研報告的寫作

借今天這個機會，和大家共同探討關于如何寫好調研報告的問題。

什么是調研報告

調研報告是根據(jù)某一特定目的，運用辯證唯物論的觀點，對某一事務或某一問題進行深入、細致、周密的調查研究和綜合分析后，將這些調查和分析的結果系統(tǒng)地、如實地整理成書面文字的一種文體。像考察報告、調研報告及××調查、對××問題的調查思考等，都是常見的調研報告體裁。

調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：一是調查，二是研究。調查，應該深入實際，準確地反映客觀事實，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細地占有材料。研究，即在掌握客觀事實的基礎上，認真分析，透徹地揭示事物的本質。至于對策，調研報告中可以提出一些看法，但不是主要的。因為，對策的制定是一個深入的、復雜的、綜合的研究過程，調研報告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應該經(jīng)過政策預評估。

當前，我們正處在社會跨越發(fā)展變革的時代，在取得巨大成就的同時也面臨諸多發(fā)展中的問題，比如“三農”問題、就業(yè)問題、績，還要準確反映工作中存在的問題。只有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，才能寫出真實可靠，對工作具有指導意義的調研文章。

2.針對性。這是調研報告所具有的第二個顯著特點。一般來說一項調查研究工作，特別是大型調查研究，要花費較大的時間、人力和物力，不是隨意組織進行的，而是針對一些較為迫切的實際情況，解決某些實際問題而進行的，因此調查研究就具有很強的針對性。在調研報告的寫作上，必須中心突出，明確所針對的問題，明確交待這一問題所獲得的事實材料，分析出問題的癥結所在，提出具體可行的建議和對策。

3.典型性。典型性是指在調研報告的寫作過程中所采用的事實材料要具有代表性，以及所揭示的問題帶有普遍性。這種典型特點在總結經(jīng)驗和反映典型事件的典型調查中表現(xiàn)的尤為突出。

4.系統(tǒng)性。調研報告的系統(tǒng)性或完整性是指由調查材料所得出的結論，必須是具有說服力，把被調查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。不能只擺出結論，而疏漏交待事實過程和必須的環(huán)節(jié)。因為這樣的疏忽，會造成說理不嚴密、根據(jù)不充分、不足以令人信服的印象。這里所說的系統(tǒng)性和完整性，并不是要求在調研報告的寫作過程中，事無巨細，面面俱到，而是抓住事物的本質和主要方面，寫出結論的推理過程。

總的來說，調研報告就是要論證系統(tǒng)，邏輯嚴密，擺事實，領導等若干方面來撰寫;如反映某一方面的情況，則可分為基本概況、主要成績、突出問題等若干層次。當然，每個大的部分中還可以分為若干個小的問題來寫。

2.總結典型經(jīng)驗的調研報告

這類調研報告，主要用于對先進典型進行深人調查分析后，提煉出成功的經(jīng)驗和有效措施，以指導和推動面上的工作。

這類調研報告格式主要包括:基本情況、突出成績、具體做法、主要體會等。這類調研報告的標題一般要反映主題。前言大多采用概述主要成績、發(fā)展變化，并提示基本經(jīng)驗的寫法。主體部分需要充分展開，不僅要寫具體做法，而且要寫切身體會;不僅要寫感性認識，而且要上升到理性認識。這兩方面是相輔相成、缺一不可的，沒有具體做法，體會就是空的;不上升到理性認識，感性認識就難以具有廣泛的指導意義和推廣價值。結尾可以歸納全文、強調主旨，或者指出不足、展望未來。在行文的語氣上，經(jīng)驗調研報告與經(jīng)驗總結不同，經(jīng)驗總結用第一人稱，行文語氣必須謙虛，而調研報告則用第三人稱，可以熱情贊揚，以促進推廣。

3.反映新生事物的調研報告

這類調研報告主要是用于報告和評價新生事物，幫助人們提高對新生事物的認識。新生事物往往代表著事物的發(fā)展趨勢，在寫作這類調研報告時要抱著滿腔熱情給予充分肯定和積極支持。

這類調研報告寫作上要突出一個“新”字，不僅要說明新生

呼吁對問題予以重視或關注，可扼要提出解決辦法或處理意見。

5.考察歷史事實的調研報告

這類調研報告，通常是用于對某一歷史現(xiàn)象或某一歷史事件進行重新調查，用確鑿的事實，揭示歷史真相，作出正確的評價，以還歷史的本來面目。如為平反歷史冤假錯案所寫的調研報告，就屬于這種調研報告。這類調研報告的政策性和針對性較強，反映的事件往往也比較復雜。

這類調研報告，正文的內容一般包括三個方面:一是事實的本來面目;二是被歪曲的情況;三是糾正和處理的意見。

這類調研報告寫作時，事實真相與被歪曲的情況相矛盾的地方，尤其要敘述清楚，要說明事實被歪曲的原因和有關的責任者。寫處理意見時，態(tài)度要明確，辦法要具體。如果問題正在處理和解決中，就要把進展情況寫出來;如果尚有阻力，就要把問題尖銳地提出來，敦促有關部門盡快予以解決。

6.研究探討性的調研報告

這類調研報告主要用于研究探討某項政策或工作，以統(tǒng)一認識，提出解決問題的辦法。當然，也可以用于在作出某項決策之前，進行可行性調研。這是目前，我們寫的最多的調研報告。

這類調研報告的寫作雖然取材廣泛，但總是針對某個現(xiàn)實問題，或者緊緊圍繞中心工作展開，通過研究和分析大量系統(tǒng)的材料，探索解決問題的辦法和途徑，有時還要與不同的意見展開商

如何寫好一篇調研報告

首先，確定調研報告主題。主題是調研報告的靈魂，對調研報告寫作的成敗具有決定性的意義。如何確定主題呢，簡單的說就是，緊跟形勢，抓住要害。調研報告的主題要和經(jīng)濟社會發(fā)展形勢息息相關，是領導關注、重大決策部署前后所要求的內容。比如，關注國家宏觀經(jīng)濟走向，把握好社會發(fā)展脈搏，研究國家所發(fā)布信息的深刻內涵；領會領導意圖，熟悉領導思路，關注領導在各個場合經(jīng)常提到的關鍵詞語；對縣域內重大決策部署，比如全會報告、重大活動開展等要深刻研讀，理解精神實質。這是我們確定調研主題要重點抓好的幾個環(huán)節(jié)。

其次，開展深入調查。毛主席曾說過，沒有調查就沒有發(fā)言權。如何開展調查研究是一個行為科學，也是一個方法論問題；而怎樣寫好調研報告則是一個將行為科學、方法論與認識論相結合、相統(tǒng)一的問題，也就是說，這里應有一個把大量的調研素材、進行梳理、歸納、提煉的過程，也是從實踐到認識的分析、判斷、推理的邏輯過程。要搞好調查研究工作，必須做到三點：

（一）要把握“兩頭”，根據(jù)需要與可能確定調查重點。所謂把握“兩頭”，即是一要把握“上頭”，了解領導要求，政策取向，清楚有哪些突出的問題需要我們去探討和研究；二要把握“下頭”，些素材有用，哪些素材備用，哪些素材還要繼續(xù)調研，及時做好調研材料的補充和完善。同時調研人員之間也要經(jīng)常交流一下，集思廣益，提出看法和見解，這樣就可以使調研更深入，獲得的真知灼見更多。

第三，擬定文章提綱。提綱就是調研報告的表現(xiàn)形式，它反映的是文章的“骨架”，這是調研報告構思中的一個關鍵環(huán)節(jié)。擬定提綱的過程實際上就是把調查材料進一步分類，構架的過程。構架的原則是：“圍繞主題，層層進逼，環(huán)環(huán)相扣”。提綱的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。調研報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。

第四，撰寫調研報告。根據(jù)已確定的主題、材料和寫作提綱，有條不紊地行文，從實際需要出發(fā)選用語言，靈活劃分段落。撰寫調研報告的過程，是一個深入思考、縝密思考的過程。往往這時我們“痛并快樂”，因為我們必須把大腦保持在高速運轉狀態(tài)，做艱苦細致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ?，?jīng)過思考再思考，總結再總結，精煉再精煉，把精華部分展示給讀者，這時我們就會有一種成就感。在調研報告成文后，經(jīng)過增、刪、改、調等工作，就可以呈報給領導，作為領導科學決策的參考。

1是列舉事例，講故事，邏輯關系是指論據(jù)和觀點之間內在的必然聯(lián)系。如果沒有邏輯關系，無論多少事例也很難證明觀點的正確性。結構上的創(chuàng)新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報告的形式上。調研報告的結構可以不拘一格。

第五，要有扎實的專業(yè)知識和思想素質。好的調研報告，是由調研人員的基本素質決定的。調研人員既要有深厚的理論基礎，又要有豐富的專業(yè)知識。一項政策往往涉及到國民經(jīng)濟的許多方面，并且影響到不同的社會群體，只有具備很寬的知識面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復雜事物的真實面目。恩格斯說過：如果現(xiàn)象和本質是統(tǒng)一的，任何科學都沒有存在的價值了。調研人員一定要具備透過現(xiàn)象洞察事物本質的能力。這源于日積月累，非一朝一夕之功。

第六，要對群眾有感情，對事業(yè)、對真理有追求。任何事物都是一分為二的，調研報告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場決定了報告的主題和觀點，也決定了報告素材選取的傾向性。巴金說，“不是我有才能，而是我有感情”。深入實際搞調研，一定要有為老百姓、為國家解決問題的強烈愿望和感情。調研報告的寫作過程實際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。報告的論點和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。這就需要調研人員非常敬業(yè)，具有不懈追

第四篇：調研報告寫作格式

調查報告格式一般如下：

一、概念與特點

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。

調查報告有以下幾個特點：

（一）寫實性。調查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。

（二）針對性。調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。

（三）邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質性和規(guī)律性的東西，得出科學的結論。

二、分類

調查報告的種類主要有以下幾種：

（一）情況調查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。

（二）典型經(jīng)驗調查報告。是通過分析典型事例，總結工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告。

（三）問題調查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關方面提供參考和借鑒的一種調查報告。

三、寫法

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建

設實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

一、環(huán)境調查報告

近年來，隨著地區(qū)經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴重，防止環(huán)境污染，保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會發(fā)展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。

以下是實地調查出來的報告：

造成環(huán)境污染的污染源是：

1、公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心。

2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。

3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個角落。

4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質。

5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛(wèi)生，又影響市容。

造成環(huán)境污染的污染物是：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。

污染物對環(huán)境和生物有很大的危害：使空氣變得渾濁，對人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會滋生細菌，嚴重影響人的健康；污水會影響生活水，直接侵害人體。

看了這么多，你是不是對目前的環(huán)境有些憂慮呢？對，環(huán)境與我們的生活密切相關，保護環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰；不亂扔垃圾；拒絕使用一次性木筷；廢棄電池和塑料袋要處理好；多植樹造林，不踐踏草坪；不污染水源。保護環(huán)境，我們責無旁貸！

二、環(huán)境衛(wèi)生調查報告

為貫徹落實市委、市政府關于創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城市的戰(zhàn)略部署，充分發(fā)揮各部門的職能作用，按照市愛國衛(wèi)生委員會的具體要求，受市xx局委托，我處迅速組織力量，文秘部落

于2005年8月24日至26日對城區(qū)范圍內的26個商品市場進行了為期3天的調查，總的來看，環(huán)境衛(wèi)生工作有喜有憂，但形勢不容樂觀?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、城區(qū)商品市場環(huán)境衛(wèi)生現(xiàn)狀

據(jù)調查，我市目前共有各類商品市場26個，總營業(yè)面積 130762㎡。其中大中型商品市場4個（xx大市場、xx大市場、xx大市場、xx大市場）、農貿市場11個。城區(qū)商品市場共有管理人員200余人，其中，專職清潔員120人。從性質上看，事業(yè)性管理的商品市場有8家，占30.8％；民營型商品市場16家，占61.5％；股份制商品市場1家，占3.8％。空殼市場1家，占3.8％。4個商品市場配有垃圾站，5個商品市場配有垃圾桶，9個商品市場對廁所每天進行沖洗，9個商品市場有污水管并與市政污水管連接，13個商品市場有公廁，3個商品市場建立了綠化帶，15個商品市場聘有保潔員，9個商品市場由環(huán)衛(wèi)部門代運垃圾，11個商品市場每天進行衛(wèi)生清掃，6個農貿市場有家禽宰殺場地，并每天進行沖洗，1個商品市場對生鮮經(jīng)營場地每天沖洗，1個商品市場有肉食類保鮮設施，1個商品市場熟食飲食經(jīng)營人員辦有健康證，5個商品市場有專門的物業(yè)管理機構。特別值得一提的是：南貿西街（區(qū)xx局南側）馬路市場（未計入全市26個商品市場內），該馬路市場既無專門的管理機構，也無固定的管理人員。但見有人收費，卻無人進行管理和清掃，致使市場內臭氣熏天，污水橫流，垃圾成堆。環(huán)境衛(wèi)生令人堪憂。

近年來，城區(qū)各商品市場管理機構，圍繞經(jīng)濟發(fā)展需要，把環(huán)境衛(wèi)生工作作為一項重點工作來抓；采取了一系列措施和辦法，為經(jīng)營者和消費者創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境衛(wèi)生條件。如xx市場、xx市場、xx市場等，在環(huán)境衛(wèi)生整治方面做了大量工作，相應的衛(wèi)生設施配備齊全，每年從收取的門面、攤位和衛(wèi)生費中拿出部分資金用于環(huán)境衛(wèi)生的整治。聘請了專門的保潔員，并做到每天對場地、廁所、排水溝、家禽屠宰場地等衛(wèi)生角落進行清理，確保了垃圾及時得到清運。xx區(qū)市場服務中心為改變市場環(huán)境衛(wèi)生，先后對xxx市場、xxx市場進行大規(guī)模的改造，使市場環(huán)境衛(wèi)生工作得到全面升級。但也有少量商品市場由于沒有人員管理，也沒有相應的環(huán)衛(wèi)硬件設施，業(yè)主自發(fā)組織請人打掃衛(wèi)生。如xxx農貿市場，該市場已整體拍賣，正在改建，原來業(yè)主自發(fā)組織對市場內環(huán)境進行清掃。還有xxx建材市場，該市場原屬區(qū)農委管轄，由于建筑商離開，致使物業(yè)無人管理，業(yè)主也是自發(fā)組織請人對場地衛(wèi)生進行打掃。

二、存在的主要問題

一是少數(shù)商品市場對衛(wèi)生工作重視不夠；二是衛(wèi)生投入不足，衛(wèi)生死角多；三是商品市場周

邊發(fā)展不平衡，易受影響；四是周邊環(huán)境有待進一步加強和規(guī)范；五是綠化率普遍低下，大多數(shù)商品市場沒有綠化帶；六是個別商品市場環(huán)境衛(wèi)生服務工作走過場、標準低、人員素質有待提高；七是環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督力度不夠；八是熟食飲食經(jīng)營人員辦理健康證的不多；九是多個商品市場防塵防蠅設施為零；十是治安問題比較嚴重，經(jīng)常有被盜現(xiàn)象。

三、對策及建議

（一）、提高認識，加強領導。商品市場環(huán)境衛(wèi)生好壞，關系到我市省級衛(wèi)生文明城市的創(chuàng)建，有關部門要通力合作，認真履行職責，切實把市委市政府有關文件精神落到實處。

（二）、積極服務，建立綠色通道。環(huán)境衛(wèi)生管理有關部門要對商品市場熟食、飲食經(jīng)營人員進行督查，對沒有辦理健康證的經(jīng)營人員，采取上門辦證服務，不符合條件的堅決取締。

（三）、繼續(xù)完善城市環(huán)境衛(wèi)生管理制度。對商品市場的環(huán)境衛(wèi)生保持24小時清潔，積極加大環(huán)境衛(wèi)生的投入，建立健全環(huán)境衛(wèi)生各項規(guī)章制度。

（四）、建立綠化帶。對有條件的商品市場要逐步進行改造或創(chuàng)建綠化帶和公共綠地，提高商品市場的綠化覆蓋率。

（五）、切實加強市場內的治安管理，建立群防群治、聯(lián)防聯(lián)動機制，為經(jīng)營者和消費者創(chuàng)造一個良好的安全環(huán)境。

（六）、建議有關部門對南貿西街馬路市場堅決予于取締，徹底清除城區(qū)內的衛(wèi)生死角，同時就近規(guī)劃興建一個農貿市場，以方便這一帶的居民生活。

（七）、建議市政府從每年的城市建設配套費中拿出一部分資金用于城區(qū)商品市場環(huán)境衛(wèi)生的改造和建設，使我市商品市場環(huán)境衛(wèi)生真正有一個徹底的改觀。篇二：調查報告的格式和寫法

調查報告的格式和寫法

一、概念與特點

調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。

調查報告有以下幾個特點：

（一）寫實性。調查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。

（二）針對性。調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。

（三）邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質性和規(guī)律性的東西，得出科學的結論。

二、分類

調查報告的種類主要有以下幾種：

（一）情況調查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。

（二）典型經(jīng)驗調查報告。是通過分析典型事例，總結工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告。

（三）問題調查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關方面提供參考和借鑒的一種調查報告。

三、寫法

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

調查報告的具體要求

1、調查報告的內容要求：調查報告需體現(xiàn)調查到的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)制定圖表，并對數(shù)據(jù)進行分析，獲得調查結果且需提出解決方案。

2、排版的具體要求：①標題，黑體，三號字體，加粗。②姓名，楷體，小四字體。③正文，宋體，小四字體，小標題要加粗，1.5倍行距。④摘要和關鍵詞，楷體，小四字體，1.5倍行距，“摘要”和“關鍵詞”這五個字要加粗。

范文：

關于民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢的調查報告

軟件學院計算機1073班肖明霞

一、調查對象：民辦高校畢業(yè)生

二、調查目的：了解現(xiàn)狀，提出一些解決問題的方法

三、調查方法：數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

四、調查現(xiàn)象及應對策略：分析民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的基本形勢。列舉影響就業(yè)的五種現(xiàn)象，指出畢業(yè)生應該采取的態(tài)度及對策，民辦高校應采取的幾項應對措施。

自從1999年全國教育工作會議后，我國高等學校開始實施大幅度擴招。高校擴招是國家出臺的一項具有戰(zhàn)略意義的決策。它對于實施高等教育“大眾化”戰(zhàn)略、對于提高全民族的綜合素質、滿足廣大青年學生升學深造的渴望、緩解高中畢業(yè)生就業(yè)壓力乃至推動經(jīng)濟內需，促進社會消費等都具有積極的意義。然而，不容回避的現(xiàn)實是急劇的擴招使畢業(yè)生數(shù)量在短時間內成倍增加，2002年全國高校畢業(yè)生145萬，2003年畢業(yè)生212萬，2004年將達到252萬，大批畢業(yè)生涌入就業(yè)市場，必然給廣大高校畢業(yè)生帶來巨大的精神壓力，如果不能得到妥善的解決就會直接影響社會的穩(wěn)定和高等教育的健康發(fā)展。作為高等教育重要組成部分的民辦高校自從黨的十一屆三中全會以來取得了迅速發(fā)展，據(jù)《中國教育與人力資源問題報告》統(tǒng)計，2001年全國各類民辦教育機構56274所，比1996年翻了一倍，在校生總數(shù)923萬人，占同期全國學生總數(shù)近5%。截至目前全國民辦高校1600余所，其中具備頒發(fā)國家認可畢業(yè)證書的民辦高校就達到160余所，每年進入民辦高校就讀的學生就達到100多萬，幾乎與國辦普通高校各占半壁江山。一種國辦與民辦并存的多元化中國高等教育發(fā)展格局已基本形成。民辦高校是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)工作直接影響學校的生源來源及其健康穩(wěn)定的發(fā)展。在市場經(jīng)濟條件下，在高等教育從精英教育向大眾教育轉化的進程中認真研究民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀并探索出一條具有民辦高校特色、適應民辦高校就業(yè)工作需要的路子是當前民辦高校持續(xù)，健康發(fā)展的艱巨任務。近年來一方面由于社會上對高學歷、高層次緊缺專業(yè)人才的需求越來越迫

切，各用人單位之間人才的競爭愈演愈烈，單位都想盡早到學校招聘一些優(yōu)秀學生；另一方面單位招聘人才的自主權不斷擴大，各地人事部門對人才引進的政策進一步放寬，致使用人單位盡早進入高校招聘畢業(yè)生；再者，普通高校也怕失去就業(yè)市場致使就業(yè)洽談會舉辦時間越來越提前，在教育部開禁第一天（11月20日）就開始紛紛舉辦各類招聘會，以往高校招聘高峰在3、4月份，而現(xiàn)在逐步提前到最后一學年第一學期末11月、12月份，針對這種情況，學制僅僅三年制的大專無意中就壓縮成了二年；另外在目前眼花繚亂的招聘會上，許多單位仍然打著“歡迎研究生、考慮本科生、不招專科生”的旗號，許多學生壓力重重，憂慮多多，無法安心完成學業(yè)，特別是民辦高校畢業(yè)生更是如此，從而在就業(yè)擇業(yè)中出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)象： 1）、自卑和急于求成心理。許多同學面對不可回避的職業(yè)選擇，存在嚴重的自卑心理，特別是民辦學校畢業(yè)生總覺得自己這也不行，那也不行，兩手空空，萎靡不振，主要表現(xiàn)在職業(yè)選擇中畏首畏尾，不敢與招聘單位代表洽談；或是在“雙向選擇”中未被看中就情緒一落千丈，悲觀失望；或是經(jīng)受了幾番擇業(yè)的挫折后心灰意冷，埋怨家長沒門路，埋怨所學專業(yè)不搶手，責怪沒趕上好機會等等。許多同學功利思想嚴重，連正常的上課也無法堅持，整天穿梭于各類招聘會中，為了找工作不惜代價，制作精美的個人自薦材料，進行個人包裝，各類人才市場每場必去，幾個月來將大量精力用在找工作上，而且浪費了巨額的就業(yè)經(jīng)費，就業(yè)成本居高不下，擇業(yè)的效果卻并不顯著。2）、擇業(yè)定位盲目，期望值偏高。許多同學認為大學畢業(yè)就該找一個工作環(huán)境好、待遇高、職位高、出力少的單位。在去年對陜西某民辦高校畢業(yè)生擇業(yè)地域問卷調查中顯示：有55%的學生選擇去經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，40%的學生選擇去城市，愿去基層和艱苦地區(qū)的只有5%。在校園招聘會上有許多同學面對名目繁多的就業(yè)單位情緒多變，一會兒滿意，一會兒感到不理想，稍微遇到挫折就退縮回來。有的同學盲目攀比，與同班同學攀比，比同學差的單位不想去。有的同學挑三撿四，沒有達到自己理想就發(fā)牢騷，情緒低落，眼高手低，好高騖遠，集中反映出就業(yè)的期望值偏高。3）、擇業(yè)觀念陳舊。受精英教育時代傳統(tǒng)就業(yè)觀念的束縛，許多同學仍留戀干部身份，愿意到國家機關、事業(yè)單位或國有企業(yè)工作，不愿到非公有制單位就

業(yè)，存在著一次就業(yè)定終身的錯誤觀念。有的同學留戀戶口關系，愿意到大城市就業(yè)，不愿到中小城市就業(yè)等等。4）、消極依賴心理。許多同學對自己缺乏清醒的認識，對人才市場及用人趨勢缺乏了解，自身定位模糊，不了解自己的優(yōu)勢、特長和能力，擇業(yè)信心不足，三心二意消極等待，缺乏主動性，聽天由命。有的同學在職業(yè)選擇上依賴父母或親朋好友，依賴學校，認為在雙向選擇的市場中要憑關系就業(yè)等，缺乏進取精神和自我推銷意識。5）、思想保守，缺乏擇業(yè)技巧。有的同學“滿肚子的蝴蝶飛不出來”，可謂“書呆子”，寡言少語，不善交際，與用人單位洽談表現(xiàn)出語言結巴，不能應變，更不用說禮儀禮節(jié)，也許在?？荚嚦煽円恢泵星懊欢凇半p選”會上只能名落孫山。

以上五種不健康的就業(yè)心理及就業(yè)觀念是當前許多同學難以就業(yè)的主要原因，然而作為民辦高校畢業(yè)生難道真的就無路可走嗎？

從中國近二十多年民辦教育的發(fā)展進程可以看出，國家對民辦教育的地位在不斷提高，2003年開始實施的《民辦教育促進法》明確了民辦高校的學生在入學、就業(yè)等各方面享有與國辦普通高校同等層次學生同等待遇。

從民辦高校自身來講更有許多優(yōu)勢，專業(yè)設置緊跟人才市場需求，視畢業(yè)生就業(yè)工作如學校發(fā)展的生命線，對學生就業(yè)的服務意識及熱情都很高。另外，民辦高校學生還有能吃苦，市場意識強，動手能力強等許多不同于國辦高校學生的優(yōu)勢。

從以上幾個方面來看，民辦高校還有很多優(yōu)勢。那么作為民辦高校的學生應該憑借這些優(yōu)勢鼓起勇氣，從自身做好以下幾個方面的工作；

1、正視擴招，準確定位。

2、練好內功，從容面對。篇三：史上最完整的調研報告格式及一篇范文示例

電 子 科 技 大 學 中 山 學 院

調 研 報 告

（4000字）

調研題目：（宋體小三）

指導老師：（宋體小三）職 稱：（宋體小三）

學生姓名：（宋體小三）學 號:（宋體小三）

專 業(yè)：（宋體小三）

電子科技大學中山學院制 2009年 9月 1日

關于大學生網(wǎng)絡購物行為的調研報告（黑體二號）

摘 要（黑體三號）

大學生是一個特殊的消費群體，對大學生網(wǎng)絡購物特征進行研究，有助于企業(yè)發(fā)展大學生網(wǎng)上市場，取得未來的競爭優(yōu)勢。本研究通過調查問卷的方式對大學網(wǎng)絡購物情況進行了五個方面的調查，并根據(jù)調查結果分析了大學生網(wǎng)絡購物潛力大、購物網(wǎng)站集中度高等基本特征??（宋體小四，行間距1.25倍）

關鍵詞：大學生；網(wǎng)絡購物；調查報告（小四，關鍵詞之間用分號隔開）

注：

1、題目和“摘要”兩字之間空一行，“摘要”兩字和摘要正文之間空一行，摘要正文和關鍵詞之間空一行。

2、摘要、目錄等前置部分的頁碼用羅馬數(shù)字單獨編排，正文及正文以后的頁碼用阿拉伯數(shù)字編排。頁碼應位于頁面底端居中。

目 錄（黑體三號，居中，和下文空一行）

一 引言...................................................................3 二 調研結果分析...........................................................4

（一）調查對象特征分析.....................................................4 三 小結...................................................................5 參考文獻..................................................................6 附錄 關于大學生網(wǎng)絡購物行為的調查問卷.....................................7 注：

1、引言（問題背景陳述、關鍵概念和相關理論、研究目的意義）

2、研究結果分析（主體部分）

4、小結（小結要簡潔中肯，針對假設；從分析中作出合理的推論；具有一定的概括性）

以上目錄內容僅供參考，可以根據(jù)調研題目調整報告內容。

一 引言（一級標題三號黑體，居中，一級標題和正文之間要空一行。）

二 調研結果分析

（一）調查對象特征分析（二級標題四號黑體）

1、性別特征（三級標題小四號黑體）本次調查的樣本量總計100個，其中男性??（正文用小四號宋體，行間距1.25倍。

第五篇：調研報告寫作格式與

調研報告格式寫法與范文

一、調研報告的主要內涵和基本功能(一)調研報告的內涵

調研報告是對社會生活以及自然生活中的各個情況和問題進行一定的調研研究，通過一些定量的人為分析、總結以后再寫成書面的報告。具體說，調研報告的寫作主要分為兩個部分，所謂調研是作者深入到社會的基層和一些工作實際當中去掌握大量的第一手資料，從而摸清情況，了解事實；而報告則是將調研之后得到的一些材料經(jīng)過定性、定量的分析概括，尋找出事物之間的聯(lián)系，總結出具有深刻意義和滿足需求的重要信息，并以文稿的方式來將調研研究成果體現(xiàn)出來。因此，調研報告具有較高的信息情報價值和新聞價值。大學生學習寫作調研報告，可以鍛煉和培養(yǎng)學生深入社會、調研研究的實踐工作能力，學習和掌握對復雜問題進行深人分析的研究探索能力，有助于提高大學生的理論與實際相結合的思維方法和寫作能力。

(二)調研報告的功能

調研報告是實際工作中廣泛使用的應用研究文體。它的功能一是提供信息，交流情況，為上級決策提供依據(jù)；二是傳播推廣經(jīng)驗，借鑒吸取教訓，促進工作順利進行，提高工 作效率；三是研究和發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的重大問題，探索其中的本質和規(guī)律，提出解決問題的設想和建議。因此，調研報告在實際工作中具有很強的認識作用和指導作用，由于調研報告所反映的情況和問題與現(xiàn)實生活及工作實際密切相關，所以它反映的信息以及作出的分析、提出建議對幫助人們認識社會環(huán)境、啟發(fā)讀者思路、指導工作實際、改進工作方法、提高生產(chǎn)效益具有積極的錯金作用。

(三)調研報告的種類

根據(jù)調研報告研究內容的不同，可以將調研報告分為調研報告和考察報告。前者側重于社會經(jīng)濟等實際工作的調研研究，后者著眼于科研和具有創(chuàng)新性的工作方法的研究；根據(jù)調研報告的不同功能，又可以將調研報告分為反映情況型調研報告、典型分析型調研報告和探討研究型調研報告。

反映情況型調研報告的功能是向讀者反映情況，提供信息。主要就調研對象的某一方面或幾方面情況做較為具體深入的調研，摸清情況，理出頭緒，把握特點，并將調研所得客觀、真實地提供給讀者，一般不做議論。

典型分析型調研報告的功能是向讀者提供現(xiàn)實生活中成功或失敗的大型個案，通過對典型個案的深入調研，不但了解事情的過程，效果(結果)，還要分析形成這種情況的主客觀原因，從而幫助讀者認清事物的真相，學習到可供借鑒 的經(jīng)驗或可以吸取的教訓。這類調研報告既要有大量事實，又要有作者的分析觀點，加工深度甚至反映情況的調研報告，具有初級論文的特點，一般又分為典型經(jīng)驗的調研報告和揭露問題的調研報告。

探討研究型調研報告的功能是通過大量調研研究和理論分析，向讀者提供具有學術性、科學性和創(chuàng)新性的觀點和見解，屬于學術論文的范疇。它的研究前提是要以大量的最新調研事實資料為基礎：運用專業(yè)理論對所提出的觀點和見解，從事實和理論兩個方面加以分析論證，使之上升到一定的理論高度，在學科的建設和實際工作中具有較強的指導作用。

二、調研報告的寫作要領

調研報告的寫作活動包括制定調研方案、實施調研、統(tǒng)計分析調研結果和撰寫調研報告。這里只介紹如何撰寫調研報告。在長期寫作時間中，調研報告的格式已約定俗成，相對固定，一般由標題、署名、前言、正文、結尾五部分構成。

(一)標題

調研報告的標題有三種形式：一是公文式，用單標題概括調研對象、內容、文種三部分內容。如《關于興城等七個縣區(qū)調整農村經(jīng)濟結構的調研》，調研報告的“文種”還常常以“……調研附記”、“……調研札記”、“……的考察”等 形式出現(xiàn)；二是主題式，單標題概括內容或主題，如《雙城靠產(chǎn)業(yè)化實現(xiàn)農民增收》；三是新聞式，即雙標題，正標題揭示調研的內容或主題，副標題縮小范圍，反映調研的單位、內容、文種，如《遠山的呼喚——關于土家族聚居的樟木村人口素質調研》。

(二)署名

標題下面署名，寫出調研單位或個人姓名、所在工作單位。

(三)前言

前言的作用是概括介紹有關情況，為下文展開作好鋪墊。所以，調研報告的前言要簡明扼要，信息含量大，適合下文展開的角度。一般有這樣幾種方式：

1.交代調研的組織情況，如調研目的、調研對象、單位、時間、地點，有時還包括調研方法、過程及結果。

2.概要說明調研對象的基本情況，如調研對象的工作內容、基礎、工作現(xiàn)狀等，讓讀者對文中所涉及的工作基本情況有一個初步了解，便于在此基礎上展開分析。

3.前言起一個提起“話頭”的作用，有的用敘述式，有的用疑問式，下文就前言提起的“話頭”展開敘述，如《19戶糧王的興衰》的前言：19XX年，我省涌現(xiàn)出19個售糧5 萬公斤以上的專業(yè)大戶，被譽為“新糧王”。四年多時間過去了，他們狀況如何?有什么發(fā)展變化?從中可以總結出哪些經(jīng)驗教訓?為此，我們會同有關地縣的同志進行了一次調研。這個開頭抓住群眾關心的熱點提出疑問，從而引出下文予以回答，方式靈活，具有吸引力。

還有一些調研報告直接切人正題敘述情況，省去了前言的“介紹”，這也不失為一種開頭方法。

(四)正文

正文是調研報告的主體，一要全面具體地反映調研到的情況，二要對有關情況做出分析。不同類型的調研報告，正文的寫作內容也各有所側重和區(qū)別。反映情況型調研報告正文主要對調研對象的情況進行較為全面而詳盡的反映，介紹情況應抓住要害和特點，特別要注意反映那些變化了的、新鮮的、獨特的新動向，介紹情況應分門別類，區(qū)別特點加以介紹，可以根據(jù)對象的不同特點、不同類型或區(qū)域特點介紹。

典型經(jīng)驗的調研報告的正文主要內容有：①用成績說話，要在工作的項目、規(guī)模、效益等方面用統(tǒng)計材料說明工作所取得的成績，達到令人信服的目的；②介紹取得成功的經(jīng)驗、做法，選準工作取得成效的根本經(jīng)驗，從方法、過程、措施、步驟等方面進行陳述，并用工作的實績加以具體的說明介紹；③分析優(yōu)越性，總結先進工作所帶來的各種效益和 成功經(jīng)驗的先進性所在。

揭露問題的調研報告正文主要有：①存在的問題，要用數(shù)字和具體事實說明問題的嚴重程度，所造成的后果，以及損失的程度，以準確把握問題的性質。這部分屬于基本情況介紹；②分析問題產(chǎn)生的原因，這是反映問題的關鍵環(huán)節(jié)。因此，原因分析要抓準，就問題找原因，分清主客觀原因，辨別人為因素與外在因素，便于采取相應的改進措施，使問題盡快得到糾正和解決；③提出改進建議，針對問題、針對調研對象的實際情況，提出具體可行的改進建議或措施，建議應針對性強，切實可行，對調研對象有參考利用的價值。

正文的結構方式。常見的是將正文內容分為幾個部分，每一部分用序號或小標題概括，結構模式有：①橫式結構。由淺人深、逐步深入，如：9戶糧王的興衰，共分為三個部分，一是9戶糧王的發(fā)展變化情況；二是形成這種情況的原因；三是今后改進工作的建議。這種結構使用最為普通，橫式結構中還有由主到次和因果結構；②縱式結構。根據(jù)工作過程和進展，由先到后，步步演進，但調研報告很少陳述工作的每一過程，所以這種結構使用很少；③并列結構。將調研對象或內容不分主次先后，一一介紹；④對比結構。調研的往往是兩個單位或兩種情況，通過各方面情況的對比，比出優(yōu)劣，找出差距。

6(五)結尾

結尾的功能是歸納前文，補充完善。典型經(jīng)驗的調研報告往往在結尾指出不足或有待改進提高之處；反映情況、揭露問題的調研報告在結尾提出建議；研究分析型調研報告結尾多用于總結全文，得出結論。不論采用何種形式，結尾要確有必要，對全文是不可缺少的補充或完善。切不可無病呻吟，畫蛇添足。如正文完結，內容已闡述清楚，全文應當自然結束。

調研報告的結構文本有多種形式，使用最為廣泛的是“文章式”。這種形式將全文內容分為若干個相對獨立的內容，并分別冠以小標題或序號，按一定的邏輯順序合理安排，思維清晰，一目了然。向上級報告工作情況、推廣經(jīng)驗和部分學術交流的調研報告多采用

這種形式常見于報刊的調研報告屬于“報道式”，這種形式大多短小靈活，有訪談對話的形式、消息的形式，也有調研附記等形式。在專業(yè)學術刊物上發(fā)表的調研報告除“文章式”外，還有一種實驗研究式，結構形式類似于“試驗論文”，分為“內容與方法”、“對象與材料”、“結果分析”、“討論(結論)”等幾個部分。此外，還有圖表式調研報告，一般為專業(yè)調研公司所采用，將調研內容或結果統(tǒng)一設計在圖表中，簡潔、形象，便于計算機操作處理。

三、調研報告寫作中應注意的問題(一)敘議結合的表達方法

調研報告以敘述情況、反映事實為主要內容，但必須對事實情況做必要的分析，以達到透過現(xiàn)象看本質的目的。因此，敘議結合、夾敘夾議是主要的表達方法。敘議結合的方法有：①段首撮要式，即每一個語段前用一句話精練概括出本段的中心，然后再敘述情況或簡要分析，這種方法在調研報告中廣泛使用；②先敘述事實，再作分析或總結歸納。比如：“一般散養(yǎng)雞易得傳染病，籠養(yǎng)雞則不。從考察情況看，凡籠養(yǎng)均無疫情發(fā)生。靜海村，1981年發(fā)生大疫情，大批散養(yǎng)雞病死，而籠養(yǎng)雞一只未死。因為傳染病傳播途徑主要是畜禽、土壤等，雞在籠舍內，與其他畜禽以及土壤等傳染媒體隔絕，同時，環(huán)境消毒等措施得力，有利防疫，所以籠養(yǎng)雞不得病”；③先分析情況，后敘述事實。“烏盟地區(qū)面積廣闊，資源豐富，通過加強統(tǒng)一經(jīng)營，對豐富的資源進行開發(fā)利用有廣闊前景。僅礦藏就發(fā)現(xiàn)有69種，當前有的以鄉(xiāng)辦砂金、石墨、石灰石采礦業(yè)，有的以行政村辦小農場、小養(yǎng)殖場、小林果場。僅興和縣今年創(chuàng)辦集體百畝小林場就有87個，和林縣在黃土高原上開發(fā)水稻生產(chǎn)”；④邊敘述事實，邊做出分析。如：“城市工業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高，為專業(yè)村的發(fā)展提供了需求，開辟了市場。新寨村篩網(wǎng)的發(fā)展與近年來的石油化工基地大規(guī)模的建設直接有關；楊園的 木材加工則主要靠兩淮煤炭基地的需求；皮條村的發(fā)展與塑料工業(yè)的興起有很大關系；陳橋的醬色生產(chǎn)，一是本地有豐富的紅芋干資源，二是各地食品工業(yè)的發(fā)展給他們提供了廣闊的市場?！?/p>

初寫調研報告，往往不會把握敘與議的“度”，一般“議”的多，而“敘”的少，究其原因，一是掌握的調研材料少，所謂“材料不夠，議論來湊”；二是把握不住調研報告的寫作特點，把議論分析當做重點，正確的方法是敘述應具體，是主要的寫作內容，議論要少而精，并且要緊緊圍繞事實，就事論事，找出根源，議論切中要害，言簡意賅，畫龍點睛。

(二)用事實說話

調研報告的功能就是用調研得來的情況反映工作實際。因此，全面深入具體地反映調研對象的實際情況是調研報告的核心內容。用事實說話是指用調研材料直接或間接表明作者的認識。調研報告中所使用的材料有這樣幾種：一是綜合材料和典型材料。綜合材料用于說明事物的廣度，即范圍、規(guī)模、效益，通過綜合材料幫助讀者把握整體概貌，了解總體發(fā)展情況。綜合材料是對基本情況或一般情況做概括說明或扼要交代。典型材料反映的是事物的深度，往往具有廣泛的代表性的典型意義，一兩個典型材料可以起到“以小見大”、“窺一斑以見全貌”的效果。典型材料一般對重點情況 和內容做較為具體的描述和舉例說明，能夠給人留下深刻印象；二是統(tǒng)計材料。要反映出工作中的具體情況，數(shù)字材料是最有效的方法，它表達方式簡明，反映的內容卻十分具體，看似枯燥，但最能說明問題。因此，也往往是調研報告中最有說服力、最引人注意的內容。反映工作成績、說明問題的程度、匯報工作條件、效果等等都要拿出范圍、種類、變化、結果等方面的具體數(shù)據(jù)。數(shù)字有絕對數(shù)(總量)，有相對數(shù)(百分比)。

絕對數(shù)用于反映規(guī)模、絕對水平和范圍，相對數(shù)用以說明構成比例、發(fā)展水平和比差異，使用時應注意區(qū)別；三是對比材料。對比材料可以突出特點，鮮明地顯示事物之間的差異。因此，在介紹成績，反映問題，說明效果時，采用各種對比方法，效果最佳。對比的方法有現(xiàn)狀與歷史的對比、先進與落后的對比、相同內容的對比和不同內容的對比。

(三)表現(xiàn)方法的運用

調研報告不是文學作品，不能使用文學手法，但以下方法不但不會破壞調研報告的嚴肅性，而且有利于內容的表達，應當學習使用。圖表說明、數(shù)據(jù)說明、表格說明。

調研報告范文

前言

大學階段是人生的關鍵階段，任務艱巨，而且要求很高，常常“陷入個人問題的矛盾之中不能自拔”，經(jīng)常感到“壓抑”，“煩躁”，學習不能進入狀態(tài)。這樣的學生是很難保質保量的完成學習任務的。與此同時，市場經(jīng)濟要求大學生具有較強的適應性，社會對大學生的要求又很高，不僅是對能力的要求，而且是對素質的要求。在此情況下，心理健康狀況比較差的學生只會無所適從。所以，從2007年6月18日到2007年7月6日，我們公共管理系開始了三周社會調查實習。此次我們小組所選的課題是“關于大學生心理健康的調查”使用了抽樣調查的方法,采取問卷調查的方式。調查的對象是：淮工，師專，職大，最后以調查報告的方式總結和匯報這次的調查活動。

實習目的

通過社會調查實習，將本學期所學習的《社會調查課程》知識運用到實踐操作過程中，將理論與實踐相結合，在鞏固理論知識的基礎上，深入大學之中發(fā)現(xiàn)一些問題，從而能為當今大學生解決一些實際問題，提高大學生的社會適應能力。

實習內容 此次我們對大學生心理健康問題的調查，主要分以下三步驟進行：

1、根據(jù)實際需要選擇調查課題并且確定課題，然后制定調查方案，設計調查問卷。

2、發(fā)放與回收調查問卷，并對問卷進行統(tǒng)計與分析。

3、對調查結果進行討論研究并整理統(tǒng)計分析，撰寫調查報告并做好本次調查實習的總結工作。

實習總結

大學階段面臨著目標的選擇,社會角色與個性意志,理想與現(xiàn)實,自我成熟感與自控能力之間的矛盾,加上在新的歷史條件下日益激烈的競爭,許多大學生不得不承受巨大的心理壓力,這種壓力如果應對得不好,會對大學生的思想、學習、工作等方面產(chǎn)生不良影響，甚至成為能力發(fā)揮和身心健康的障礙。健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質是一個人全面發(fā)展所必須具備的條件和基礎。大學生的心理健康狀況對其學習能力、思想素質的提高以及人生價值的實現(xiàn)都有著至關重要的作用。

所以我們在選擇問卷調查的對象上都是在附近三所大學生里的學生隨機調查的。本次調查共發(fā)放問卷100份，回收100份，回收率達100%。問卷回收后,經(jīng)過我們組成員統(tǒng)計,總結,做成了科學的調查報告。其中男生42人，女生58 人，比例基本符合我校實際情況，保證了數(shù)據(jù)的真實客觀。

分析過此份問卷后，我們可以清晰地了解到心理健康是大學生成才的基礎，是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發(fā)展，如果離開良好的心理培養(yǎng)，就不能培養(yǎng)出具有先進文化知識的合格大學生。因此，心理健康教育不僅是提高大學生整體素質的要求，而且也是大學生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎。但是就此問卷我們可以看出目前大學生的心理健康存在一些問題。比如獨生子女與非獨生子女；城鎮(zhèn)學生與農村學生，他們心理基本都各不相同。所以我們有必要對大學生存在的心理問題以及解決途徑等幾方面作深刻的分析和闡述。