第一篇：電廠文明禮儀教育

校本課程

養(yǎng) 成 教 育

（適用于小學(xué)低年級(jí)使用）

平度市廣州路小學(xué)

《養(yǎng)成教育》編委會(huì)

主 編：李孔森

副主編：盛建平崔建剛 曲豐娟 李妮訓(xùn)

孫洪強(qiáng)

編 委：李慧瓊 劉愛華 徐美華 張?jiān)伱?/p>

李淑香 季春華 馬麗娟

編 者 的 話

學(xué)校是傳承文明、培養(yǎng)文明、發(fā)展文明的場(chǎng)所，禮儀是人類文明的標(biāo)尺、是美好心靈的展現(xiàn)；文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)做人就讓我們從了解禮儀、學(xué)習(xí)禮儀開始吧！

注重儀表形象、養(yǎng)成文明習(xí)慣、掌握交往禮儀、融洽人際關(guān)系，是每個(gè)人成長(zhǎng)中的必修課程。小學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握必要的禮儀，自覺地運(yùn)用禮儀規(guī)范，有所為，有所不為，學(xué)會(huì)內(nèi)外兼修，從儀表、舉止、談吐和待人接物等方面展示出高雅的教養(yǎng)，通過主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、誠(chéng)信友善等來(lái)體現(xiàn)積極向上的生活態(tài)度和精神風(fēng)貌。

十年樹木，百年育人。教書育人是人民教師的神圣職責(zé)，為了提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我們會(huì)再接再厲，深入持久地開展禮儀、養(yǎng)成教育。

由于我們?nèi)狈帉懻n本的經(jīng)驗(yàn)，有加水平有限，錯(cuò)漏之處，在所難免，懇請(qǐng)廣大師生批評(píng)指正。

廣州路小學(xué)校本課程編寫組

第一單元導(dǎo)語(yǔ)?（禮儀教育篇）1 第二課 升旗與集會(huì)禮儀??? 2 第三課 稱謂及問候禮儀??? 3 第四課 餐桌及待客做客禮儀? 6 第五課 尊師重孝禮儀 8 第二單元導(dǎo)語(yǔ)?（行為習(xí)慣篇）9 第六課 小學(xué)生日常行為規(guī)范? 10 第七課 虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)?? 12 第八課 一心想學(xué)?? 13 第九課 勤儉節(jié)約?? 15 第三單元導(dǎo)語(yǔ)?（健康教育篇）16 第十課 保護(hù)視力的四種鍛煉方法?? 17 第十一課 小學(xué)生如何預(yù)防流感來(lái)襲?? 19 第十二課 學(xué)會(huì)寬容? 21 第十三課 寬容故事兩則??? 23 第四單元導(dǎo)語(yǔ)?（安全教育篇）25 第十四課 消防??? 26 第十五課 交通安全? 28 第十六課 使用電器知識(shí)??? 30 第十七課 校園安全小知識(shí)?? 32 第一單元 導(dǎo)語(yǔ) 禮貌待人任何一個(gè)文明社會(huì)，任何一個(gè)文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。因?yàn)槎Y貌是人類社會(huì)據(jù)以促進(jìn)人際交往友好和諧的道德規(guī)范之一，是構(gòu)建起與他人和睦相處的橋梁。它標(biāo)志著一個(gè)社會(huì)的文明程序，反映一個(gè)民族的精神面貌。中華民族歷來(lái)就非常重視遵循禮規(guī)，禮貌待人。其中許多耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之淡，無(wú)論過去和現(xiàn)在，都給人以啟迪。

●人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧----荀子

●夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。----諸葛亮篇二：文明禮儀教育計(jì)劃

羅源附小文明禮儀教育工作計(jì)劃

（2010—2011學(xué)年）

一、指導(dǎo)思想

“講文明、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，弘揚(yáng)中華民族禮儀傳統(tǒng)，培養(yǎng)理解、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定文明禮儀教育工作計(jì)劃。

二、主要內(nèi)容

（一）、結(jié)合開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設(shè)年”活動(dòng)（閩教人[2010]28號(hào)），對(duì)全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識(shí)和禮儀水平。通過參與活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，推動(dòng)教師依法從教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教，從而促進(jìn)形成良好的教風(fēng)、作風(fēng)和校風(fēng)。

（二）、堅(jiān)持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，結(jié)合開展創(chuàng)建“文明學(xué)?！薄拔拿靼嗉?jí)”“人人爭(zhēng)當(dāng)禮儀標(biāo)兵”等系列活動(dòng)，加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，使自律與他律，內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合，貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，形成人人學(xué)守則，事事講規(guī)范，人人講文明，人人重禮儀的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實(shí)踐禮儀，展示禮儀的活動(dòng)中，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗(yàn)，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。通過文明勸導(dǎo)員、值日教師、值班行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身。

我校擬從以下四方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的禮儀教育，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

1、從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論，從語(yǔ)言、衣著、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬禮儀。

教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動(dòng)打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣。

3、從勤學(xué)好問、熱愛勞動(dòng)抓起，培養(yǎng)做人的基本品性。

通過開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過學(xué)校、家庭勞動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)他們做人的基本品性。

4、從愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校、愛社會(huì)開始，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。在學(xué)校，要主動(dòng)地關(guān)心和幫助同學(xué)，尊重和理解老師；在家里，要尊老愛幼，關(guān)心鄰里。其次，要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級(jí)、學(xué)校這個(gè)集體，以及社會(huì)上的人與事，培養(yǎng)愛心。

（三）、印發(fā)《福州市民文明禮儀手冊(cè)》，編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識(shí)。

三、活動(dòng)安排

根據(jù)我校實(shí)際，在本學(xué)年開展如下文明禮儀教育活動(dòng)：

九月份為行為規(guī)范教育月，做好新生入學(xué)教育，加強(qiáng)文明勸導(dǎo)員、交通疏導(dǎo)員培訓(xùn)，開展 “教師節(jié)”感恩活動(dòng)。

十月份為愛國(guó)主義教育月，開展主題中隊(duì)活動(dòng)，各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育。

十一月份為文明禮儀教育月，推廣普通話，說(shuō)文明話，做文明事。開展尊長(zhǎng)愛幼，互敬互愛主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

十二月份為快樂學(xué)習(xí)教育月，開展心理健康教育活動(dòng)。

一月份（2011年）為法制安全教育月，舉辦“法制安全伴我行”專題講座。

二月份部署深入開展“每天十個(gè)道德好習(xí)慣”訓(xùn)練活動(dòng)。開展“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)。

三月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為個(gè)人衛(wèi)生。開展“衛(wèi)生好班級(jí)”專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

四月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為遵規(guī)守紀(jì)。開展“優(yōu)秀路隊(duì)”專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

五月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為文明禮儀。開展推廣普通話活動(dòng)和“文明禮儀好班級(jí)”專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

六月份養(yǎng)成教育系列活動(dòng)主題為愛護(hù)公物。開展家校聯(lián)系活動(dòng)和“愛護(hù)公物好班級(jí)”專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

四、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員，讓文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來(lái)。各年級(jí)結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，擬定出自己年級(jí)實(shí)施方案，整合各類活動(dòng)和力量，有效地開展好。

2、加大宣傳力度，通過校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、班隊(duì)會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生。

3、抓住契機(jī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，利用雙休日、寒暑假等時(shí)機(jī)安排學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。篇三：教育信息

教 育 信 息

第19期（總第621期）合肥市教育局辦公室編 二○○九年八月十二日 目 錄

1、堅(jiān)定目標(biāo)不動(dòng)搖 創(chuàng)新思路求突破 上下同心謀發(fā)展 ──2009年下半年全市教育工作務(wù)虛會(huì)順利召開

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2、國(guó)家教育督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我市調(diào)研指導(dǎo)教育工作

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3、省財(cái)政廳副廳長(zhǎng)羅建國(guó)調(diào)研合肥教育

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4、·簡(jiǎn) 訊· 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃（7）

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堅(jiān)定目標(biāo)不動(dòng)搖 創(chuàng)新思路求突破 上下同心謀發(fā)展

──2009年下半年全市教育工作務(wù)虛會(huì)順利召開 8月6日，2009年下半年全市教育工作務(wù)虛會(huì)在包河區(qū)素質(zhì)教育基地順利召開。各縣區(qū)教育局、開發(fā)區(qū)教育主管部門負(fù)責(zé)人、辦公室主任，局機(jī)關(guān)各處室負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員出席會(huì)議。會(huì)上，各縣區(qū)教育局、開發(fā)區(qū)教育主管部門匯報(bào)了上半年的主要工作、特色工作，并提出了當(dāng)前工作中面臨的困難和下一步工作打算。局機(jī)關(guān)處室負(fù)責(zé)人通報(bào)了上半年的有關(guān)工作，并對(duì)下半年的工作提出了建議。教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員就各自分管的工作做了總結(jié)和部署。

市教育局黨委書記、局長(zhǎng)方東玲主持會(huì)議并作總結(jié)講話。方東玲指出，整整一天的會(huì)議，大家坦誠(chéng)交流，通報(bào)工作，分析形勢(shì)，解決問題，很有必要。有些問題盡管現(xiàn)在還不能解決，但通過交流討論，大家明確了目標(biāo)，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了把合肥建設(shè)成教育強(qiáng)市的決心和信心。

對(duì)上半年的工作成績(jī)和下一步的工作安排，方東玲從七個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

一是面對(duì)成績(jī)，不驕傲。目前，合肥教育迎來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇，正處于歷史上最好的發(fā)展時(shí)期之一，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了教育工作極大的關(guān)心和支持。省委常委、市委書記孫金龍同志多次來(lái)到教育系統(tǒng)調(diào)研指導(dǎo)，并與全市教師一起共話發(fā)展大計(jì)。省教育廳、財(cái)政廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨合肥為合肥教育發(fā)展指點(diǎn)迷津。市人大領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員來(lái)到教育局鼓勁加油。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)有力的支持，為合肥教育發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境，全市教育工作取得了令人鼓舞的成績(jī)。我們要緊緊抓住機(jī)遇，－2－ 戒驕戒躁，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取更多更大的成績(jī)。二是正視困難，不灰心。成績(jī)只代表過去，當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi)，合肥教育發(fā)展依然面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育的投入還不能滿足老百姓日益增長(zhǎng)的教育需求，城市化進(jìn)程中教育的布局調(diào)整還有許多問題有待解決，城鄉(xiāng)差距、教育不均衡依然是我們工作的難點(diǎn)，校園安全一刻都不能忽視。這些都是在教育發(fā)展過程中產(chǎn)生的問題，不容回避。作為教育工作者，我們要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣，要靜下心來(lái)，扎實(shí)工作，迎難而上。

三是堅(jiān)定目標(biāo)，不動(dòng)搖。各縣區(qū)、機(jī)關(guān)各處室要對(duì)照年初制定的目標(biāo)和工作要點(diǎn)，認(rèn)真梳理，沒有完成的要抓緊向前推進(jìn)。要把培養(yǎng)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和終極目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)是我們的神圣職責(zé)，每一位教師都要切實(shí)增強(qiáng)這種責(zé)任意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)造條件推動(dòng)各學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)水平，辦出特色，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。要全力爭(zhēng)創(chuàng)全省義務(wù)教育均衡發(fā)展示范市，這既是省委省政府對(duì)合肥的期待，也是市委市政府對(duì)我們教育的要求；既是合肥市人民群眾對(duì)“上好學(xué)”的迫切需求，更是全市教育系統(tǒng)廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任。我們一定要認(rèn)準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，把它作為推進(jìn)建設(shè)教育強(qiáng)市的重要舉措，齊心協(xié)力，努力實(shí)現(xiàn)。

四是師德建設(shè)，不放松。要認(rèn)真貫徹孫金龍書記在全市教育系統(tǒng)“提升素質(zhì)，科學(xué)發(fā)展”主題教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入討論，靜心思考，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高。要在開學(xué)前掀起新一輪開展“提升素質(zhì)，科學(xué)發(fā)展”主題教育的高潮，提倡老師們利用假期認(rèn)真讀書，通過各項(xiàng)具體活動(dòng)，切實(shí)提升師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和科學(xué)素養(yǎng)。不僅要加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)，更要注重抓好對(duì)全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，只有全員的參與，才能有整體的提高。

－3－ 五是創(chuàng)新思路，求突破。要以義務(wù)教育階段實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師的考核管理，激發(fā)活力。要加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)任期制和績(jī)效考核辦法，大力度推行干部能上能下、干好干壞不一樣的管理機(jī)制。要規(guī)范民辦教育發(fā)展，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)民辦教育做大做強(qiáng)。要推進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，重點(diǎn)改造無(wú)證幼兒園，讓每一個(gè)學(xué)前兒童都能在安全快樂的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

六是上下同心，謀發(fā)展。要增強(qiáng)全市教育齊發(fā)展共進(jìn)步的大局意識(shí)，上下同心，共同面對(duì)教育發(fā)展進(jìn)程中遇到的問題和挑戰(zhàn)。要繼續(xù)大力推進(jìn)城鄉(xiāng)手拉手活動(dòng)，城市學(xué)校、教師、學(xué)生與農(nóng)村薄弱學(xué)校、教師、學(xué)生手拉手，既要有先進(jìn)教學(xué)理念的幫扶，還要有物質(zhì)上的幫助，互助共進(jìn)，齊心協(xié)力，共同推進(jìn)全市教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。七是重視民意，創(chuàng)和諧。要高度重視輿情民意，深切關(guān)注、關(guān)心老百姓的教育需求，想辦法及時(shí)解決老百姓反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，全心全意為人民服務(wù)。要切實(shí)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)，效能意識(shí)，我們?nèi)w教育工作者處理問題速度要快，解決問題能力要強(qiáng)。當(dāng)前，義務(wù)教育階段招生正在進(jìn)行中，各縣區(qū)要嚴(yán)格執(zhí)行省、市招生政策，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。特別要重視農(nóng)民工子女上學(xué)問題和新建小區(qū)住戶子女上學(xué)問題，真心實(shí)意為民辦實(shí)事，踏踏實(shí)實(shí)辦人民滿意的教育，為合肥教育大發(fā)展再立新功。（市教育局辦公室）

國(guó)家教育督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我市調(diào)研指導(dǎo)教育工作 8月7日，國(guó)家教育督導(dǎo)辦主任何秀超蒞臨我市調(diào)研指導(dǎo)教育督導(dǎo)工作。省教育廳總督學(xué)李明陽(yáng)、省教育督導(dǎo)辦主任周曉芹陪同調(diào)研。

何秀超一行聽取了市教育局黨委書記、局長(zhǎng)方東玲關(guān)于近年來(lái)合－4－ 肥市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及教育督導(dǎo)工作情況的匯報(bào)，視察了合肥一中、八中、四十六中等學(xué)校。何秀超對(duì)近年來(lái)合肥市教育工作給予了高度評(píng)價(jià)。他指出，合肥基礎(chǔ)教育發(fā)展非?？?，整體水平日益提升，已走在全國(guó)的前列。合肥市委市政府高度重視教育，真正落實(shí)優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略決策。合肥市在教育督導(dǎo)方面所做的工作非常好，尤其是“督政”工作極具特色，是教育督導(dǎo)工作中的一大亮點(diǎn)，一些做法具有一定的代表性，值得借鑒。對(duì)于下一步的教育督導(dǎo)工作，何秀超提出了三點(diǎn)意見：一是開展“督政”工作要建立一套科學(xué)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)體系；二是開展“督學(xué)”工作要注重建立評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)機(jī)制；三是要采取多種形式做好教育督導(dǎo)報(bào)告的發(fā)布工作，及時(shí)公布對(duì)社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題的督導(dǎo)情況，增強(qiáng)社會(huì)的關(guān)注度，增強(qiáng)督導(dǎo)的話語(yǔ)權(quán)，增強(qiáng)督導(dǎo)的權(quán)威性。

省教育廳總督學(xué)李明陽(yáng)要求市教育局認(rèn)真研究并落實(shí)何主任就教育督導(dǎo)工作提出的指導(dǎo)性意見，進(jìn)一步做好教育督導(dǎo)工作。

方東玲局長(zhǎng)表示，國(guó)家教育督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我市調(diào)研指導(dǎo)工作必將有力推動(dòng)我市教育督導(dǎo)工作邁上新的臺(tái)階，我們一定認(rèn)真研究國(guó)家教育督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我市教育督導(dǎo)工作提出的指導(dǎo)性意見，采取切實(shí)有效措施，抓好貫徹落實(shí)。（市教育局督導(dǎo)辦）

省財(cái)政廳副廳長(zhǎng)羅建國(guó)調(diào)研合肥教育 7月31日下午，省財(cái)政廳副廳長(zhǎng)羅建國(guó)來(lái)到合肥調(diào)研教育財(cái)務(wù)工作。市政府副市長(zhǎng)楊增權(quán)、副秘書長(zhǎng)項(xiàng)賢峻、市教育局局長(zhǎng)方東玲、市財(cái)政局副書記、副局長(zhǎng)陳軍陪同調(diào)研。

羅建國(guó)一行先后來(lái)到合肥四十五中、合肥六中南區(qū)、合肥二十九

－5－篇四：中學(xué)生文明禮儀教育

中學(xué)生文明禮儀教育手冊(cè)

第一講——學(xué)禮儀，做講文明的中學(xué)生

禮儀是一個(gè)人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。但是，在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人禮儀觀念淡薄，思想品德滑坡。為此應(yīng)加強(qiáng)禮儀教育，培養(yǎng)中學(xué)生高尚的道德情操，形成正確的道德觀、價(jià)值觀、世界觀，培養(yǎng)內(nèi)在優(yōu)秀素質(zhì)，外在良好形象。

孔子說(shuō)：“禮者何也？即中之治也。君子有其事，必有其治。”管子也說(shuō)“禮者，因人之情，象義之理，而為之節(jié)樂者也?！彼?，禮儀是治事待人的準(zhǔn)則，亦是人與人之間相處的規(guī)范。禮儀作為中華民族文明的標(biāo)志源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在周朝時(shí)期就形成了一套完整的禮儀制度。禮儀已深深地融入了中國(guó)人民的民族性格和文化心理之中，使中國(guó)素有“禮儀之邦” 的美稱，身為禮儀之邦的華夏子孫，禮儀修養(yǎng)應(yīng)該成為每個(gè)人道德修養(yǎng)的重要組成部分?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》提出，要在全社會(huì)大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范”在這二十個(gè)字的方針中，已經(jīng)把禮儀教育的內(nèi)容融進(jìn)了公民道德建設(shè)的系統(tǒng)工程。在學(xué)生中廣泛開展禮儀教育，是貫徹江澤民同志“以德治國(guó)”重要思想的具體措施，是加強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性的重要切入點(diǎn)。

中華民族自古以來(lái)就非常崇尚禮儀，號(hào)稱“禮儀之邦”?？追蜃釉f(shuō)過：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！本褪钦f(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始。英國(guó)哲學(xué)家約翰·洛克也曾說(shuō)過：“禮儀是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！比缃?，隨著社會(huì)進(jìn)步，人們社交面的擴(kuò)大，禮儀已成為社會(huì)文明的標(biāo)志，人們的正常生活都離不開禮儀在人際交往中，講究禮儀不僅是自尊的表現(xiàn)，而且是對(duì)他人的尊重。禮儀在治國(guó)安邦、立身處事中具有重要的作用它是衡量一個(gè)人道德水準(zhǔn)高低、有無(wú)教養(yǎng)的尺度，也是國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面，是精神文明的具體體現(xiàn)。要使學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，禮儀教育是不可缺少的內(nèi)容。

今天的中學(xué)生將是未來(lái)建設(shè)的主力軍，他們的禮儀行為十分重要。加強(qiáng)禮儀教育，不僅能有效地加強(qiáng)學(xué)校管理工作，促進(jìn)學(xué)校德育工作的升華，而且更重要的是能夠繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生具有理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究衛(wèi)生的舉止行為。

第二講 個(gè)人禮儀

一、儀表

儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲等，這些行為都應(yīng)避開他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。

二、言談

言談作為一門藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。

1、禮貌：態(tài)度要誠(chéng)懇、親切；聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。

2、用語(yǔ)：敬語(yǔ)，表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。如日常使用的“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請(qǐng)人批評(píng)為“指教?；麻煩別人稱“打擾”；托人辦事為“拜托”等等。要努力養(yǎng)成使用敬語(yǔ)的習(xí)慣。現(xiàn)在，我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字：“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”。這十個(gè)字體現(xiàn)了說(shuō)話文明的基本的語(yǔ)言形式。

三、儀態(tài)舉止

1、談話姿勢(shì)：談話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無(wú)理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢(shì)，是一種靜態(tài)的美。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場(chǎng)合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識(shí)地做些小動(dòng)作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場(chǎng)合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會(huì)優(yōu)美、自然。

第三講 校園文明禮儀

學(xué)校，作為教書育人的專門場(chǎng)所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。

一、尊敬老師

（一）相遇

1、一天中要遇見老師好幾次，每次都要行禮問好，不同的是，早上入校和晚上離校的見面、告別要鄭重地行鞠躬禮，其他時(shí)候見面可行點(diǎn)點(diǎn)禮、揮手禮。

2、與老師在門口相遇，要主動(dòng)為老師開門、關(guān)門，并請(qǐng)老師先進(jìn)、先出。

3、與老師在樓梯口相遇，應(yīng)靠右站立，請(qǐng)老師先上先下，與老師保持兩到三個(gè)臺(tái)階的距離。

4、如果老師在樓梯口與你說(shuō)話，你應(yīng)該站在老師的下方，不能讓老師抬著頭和你說(shuō)話。

5、進(jìn)入老師辦公室，要先報(bào)告或敲門，得到允許后方能進(jìn)入；離開時(shí)要同老師道再見。在公共場(chǎng)所遇見老師要主動(dòng)問好，主動(dòng)給老師讓座。

（二）上課

1、課前先要預(yù)習(xí)上課內(nèi)容，并準(zhǔn)備好上課所需的學(xué)習(xí)用品。

2、課堂回答問題要先舉手，切莫隨便發(fā)言。

3、教師若有失誤，不要直接提出，讓老師難堪，也不要自以為是地逞能，而應(yīng)該舉手得到允許后提出，或?qū)懺诩垪l上交給老師。

（三）交談

1、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和老師交談，不要打擾老師工作或影響老師休息?？衫谜n間休息時(shí)間，或者另約時(shí)間交談。

2、對(duì)老師要使用文雅、謙遜、尊敬的語(yǔ)言。和老師交談時(shí)，注意語(yǔ)言的得體，符合自己的身份。

（四）誤解

1、克服委屈心理。對(duì)老師的錯(cuò)怪要諒解。

2、消除反感情緒。相信老師主觀上是公正無(wú)私的，只是一時(shí)不小心才出了錯(cuò)。

3、事情發(fā)生后可以親自或委托班干部去向老師解釋。

二、友愛同學(xué)

（一）相處篇五：文明禮儀教育校本課程

文明禮儀教育校本課程《講文明 懂禮儀》

目 錄

前

言 ????????????????????................................1 第一篇

禮儀的起源與發(fā)展 ?.?????????........................................3 第二篇

個(gè)人禮儀 ?????????????????..............................4 第一節(jié)

儀容儀表 ????????????????..........................4 第二節(jié) 穿戴 ??????????????????......................5 第三節(jié) 言談舉止 ??????????????????........................6 第三篇 學(xué)校禮儀????????????????????????..........7 第一節(jié) 升旗禮儀???????????????????....................7 第二節(jié)

上課禮儀 ??????????????????......................8 第三節(jié) 集會(huì)禮儀????????????????????..............9 第四篇

家庭禮儀??????????????????...........................11 第一節(jié) 長(zhǎng)輩與晚輩 ?????????????????????..........11 第二節(jié) 待客與做客儀???????????????????.........11 第三節(jié) 就餐禮??????????????????????...........12 第五篇 社會(huì)禮儀???????????????????????...........13 第一節(jié) 公共場(chǎng)所禮儀 ???????????????????......13 第二節(jié) 公共生活禮儀 ??????????????????......13 第三節(jié) 外出旅游禮儀 ???????????????????..13 第四節(jié) 人際交往禮儀 ????????????????????..14 第五節(jié) 涉外交際禮儀 ????????????????????..16 第六篇 常用文明禮儀用語(yǔ) ????????????????..........18 第一節(jié) 校園文明禮貌用語(yǔ) ??????????????????..18 第二節(jié) 生活中常用禮貌用語(yǔ) ?????????????????..19 附 有關(guān)禮儀的歌謠?????????????????.....................19 前 言

儀教育具有現(xiàn)實(shí)的必要性與客觀的前瞻性，我校決定把“文明交際禮儀教育”由學(xué)科滲透發(fā)展到作為校本課程主科目來(lái)開發(fā)，確定了以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會(huì)禮儀”為主要內(nèi)容，從一年級(jí)開始，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明交際禮儀教育，有目的、有計(jì)劃地將學(xué)生帶入良好人際關(guān)系的殿堂。

一、課程開設(shè)的需要評(píng)估：

1、學(xué)生現(xiàn)狀的需要

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們物質(zhì)生活水平在不斷提高。而在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，更是過著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。一方面，長(zhǎng)輩的溺愛，導(dǎo)致了他們的冷漠自私，一切以自我為中心，不善于或不懂得與周圍的人交往。而那些經(jīng)濟(jì)比較困難的家庭，由于家長(zhǎng)整日忙于謀生，四處奔波，放任孩子自由生長(zhǎng)，缺少對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，使之染上不良惡習(xí)，野蠻霸氣，缺泛教養(yǎng)。另一方面，改革開放后，國(guó)門打開，我國(guó)在引進(jìn)外國(guó)先進(jìn)文化的同時(shí)，也帶進(jìn)了一些自由散漫的消極思想，人們講究個(gè)人自由，忽視了文明禮儀的重要性，大部分人重智輕德，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育問題。而現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人的文明禮儀的要求都在不斷提高。因此，在學(xué)生中開展文明交際禮儀教育活動(dòng)具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。

2、我校校情的需要

我校地處國(guó)道沿線的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)邊。我校生源相當(dāng)部分來(lái)自剛剛富起來(lái)的農(nóng)村子女。他們家庭經(jīng)濟(jì)條件好而文化底蘊(yùn)不足，又忙于其他的事務(wù)無(wú)暇對(duì)孩子的行為習(xí)慣進(jìn)行正確引導(dǎo)。在學(xué)校，有的同學(xué)任性散漫，唯我獨(dú)尊，學(xué)生在與教師交往時(shí)缺乏良好的禮儀規(guī)范；在社會(huì)或家庭中，怎樣尊老愛幼，怎樣與熟人或陌生人打交道，怎樣著裝，怎樣待客做客，怎樣遵守社會(huì)公德，怎樣講文明、講禮貌等等顯得比較薄弱。這是個(gè)不容忽視的問題。因此，開設(shè)文明交際禮儀教育課程是我校校情的需要。

3、滿足學(xué)生心理發(fā)展的需要

心理學(xué)家調(diào)查表明：學(xué)生的第一需要是學(xué)會(huì)交往，培養(yǎng)高尚道德情操，其次才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生的需求得到滿足，才能進(jìn)一步發(fā)展個(gè)性。再加上小學(xué)生的接受能力和模仿能力極強(qiáng)，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，因此在小學(xué)階段開設(shè)“文明交際禮儀教育”課程，使他們系統(tǒng)地受到良好禮儀規(guī)范的熏陶教育，從而養(yǎng)成其良好的個(gè)性品質(zhì)，為其將來(lái)成為社會(huì)有用之才奠定良好的人生基礎(chǔ)。

4、我校育人目標(biāo)的需要

我校的校訓(xùn)是“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”，首要的目標(biāo)，就是要教育學(xué)生講文明、懂禮貌。為了更系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行較連續(xù)性、完整性的教育訓(xùn)練，也為了落實(shí)我校的育人目標(biāo)，拓展更加廣闊的教育空間，我們擬將“文明交際禮儀教育”作為我校的校本課程開發(fā)的“開場(chǎng)戲”，以此促進(jìn)我校的為學(xué)思想更好的形成，更好地養(yǎng)成文明的校園風(fēng)貌。

5、豐富的課程資源 我國(guó)早已頒布了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)日常行為規(guī)范（修訂）》。再加上我校圖書館的豐富的藏書以及寬帶網(wǎng)的建成更方便人們網(wǎng)上資源的利用??這些都是我們對(duì)他們進(jìn)行交際禮儀教育的資料來(lái)源，為我校該校本課程開發(fā)提供資源保障。

第一篇 禮儀的起源與發(fā)展

禮在中國(guó)古代是社會(huì)的典章制度和道德規(guī)范。作為典章制度，它是社會(huì)政治制度的體現(xiàn)，是維護(hù)上層建筑以及與之相適應(yīng)的人與人交往中的禮節(jié)儀式。作為道德規(guī)范，它是國(guó)王和貴族等一切行為的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在孔子以前已有夏禮、殷禮、周禮。夏、殷、周三代之禮，因革相沿，到周公時(shí)代的周禮，已比較完善。作為觀念形態(tài)的禮，在孔子的思想體系中是同“仁”分不開的?？鬃诱f(shuō)：“人而不仁，如禮何？”他主張“道之以德，齊之以禮”的德治，打破了“禮不下蔗人”的限制。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子把仁、義、禮、智作為基本的道德規(guī)范，禮為“辭讓之心”，成為人的德行之一。

一、禮的本質(zhì)、作用

儒家鼓吹的理想封建社會(huì)秩序是貴賤、尊卑、長(zhǎng)幼、親疏有別，要求人們的生活方式和行為符合他們?cè)诩易鍍?nèi)的身份和社會(huì)、政治地位，不同的身份有不同的行為規(guī)范，這就是禮。禮具有鮮明的階級(jí)性和差別性。所以古人指出禮的作用在于維持建立在等級(jí)制度和親屬關(guān)系上的社會(huì)差異，這點(diǎn)最能說(shuō)明禮的涵義和本質(zhì)。

二、禮的原則

“尊重”原則：要求在各種類型的人際交往活動(dòng)中，以相互尊重為前提，要尊重對(duì)方，不損害對(duì)方利益；同時(shí)又要保持自尊。

“遵守”原則:遵守社會(huì)公德，遵時(shí)守信，真誠(chéng)友善，謙虛隨和。

“適度”原則：現(xiàn)代禮儀強(qiáng)調(diào)人之間的交流與溝通一定要把握適度性，不同場(chǎng)合、不同對(duì)象，應(yīng)始終不卑不亢，落落大方，把握好一定的分寸。

“自律”原則：交流雙方在要求尊重自己之前，首先應(yīng)當(dāng)檢查自己的行為是否符合禮儀規(guī)范要求。

三、禮的含義

禮在《論語(yǔ)》中的含義

（一）禮制，指全社會(huì)的等級(jí)制度和倫理秩序。

（二）禮儀，指具體的禮節(jié)儀式。

（三）禮貌，指?jìng)€(gè)人在待人接物時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的道德修養(yǎng)（如恭敬、和順、謙讓）。

現(xiàn)在的禮

禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等； 從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。校園禮儀包括：尊重老師、尊重同學(xué)、學(xué)會(huì)請(qǐng)教、學(xué)會(huì)商量、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)勸阻、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)師生間的禮儀 ?? 家庭禮儀包括：做客禮儀、迎賓禮儀、待客禮儀、祝賀禮儀、邀請(qǐng)禮儀、服飾禮儀、上下輩之間的禮儀 ?? 社會(huì)禮儀包括：?jiǎn)柭范Y儀、乘車禮儀、購(gòu)物禮儀、影劇院禮儀、鄰居間的禮儀?? 在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)诰慈?、自律、適度、真誠(chéng)的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

第二篇 個(gè)人禮儀

第一節(jié)：儀容儀表 每個(gè)小學(xué)生都有著渾然天成的容貌和身材，沒有必要、也不可能把自己的容貌和身材任意改換成自己理想中的模樣，但只要注重自己的儀容，依然能使自己煥發(fā)出青春的風(fēng)采。

一、要保持儀容清潔

保持儀容清潔，特別是面部、口腔、頸項(xiàng)、手和頭等部位。臉要洗凈，眼角和鼻不要留有分泌物，嘴邊也不要沽有飲食的殘留物；洗臉不能不洗脖子和耳后；應(yīng)保持口腔衛(wèi)生，每天早晚都要刷牙，食后要漱口，有齲齒的應(yīng)及時(shí)治療，不要讓口腔發(fā)出異味；手背、手腕要干凈，指甲要常修剪，不要留長(zhǎng)指甲，指甲縫里不能有黑垢；要常洗澡、勤換衣，特別是在夏季或運(yùn)動(dòng)后；頭發(fā)要梳理整齊，也要常洗，洗發(fā)要選用適合自己的洗發(fā)劑，以保持頭發(fā)的柔順。不注意清潔、整天蓬頭垢面、黑手黃牙、渾身汗臭的人，是不能得到別人尊重的，因?yàn)樗麤]有表現(xiàn)出自尊，也沒有表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重。

二、要保持相貌的健美

柔潤(rùn)、富有彈性的皮膚是相貌健美的重要標(biāo)志。要保持相貌的健美，就一定要注意皮膚、特別是面部皮膚的健美。人的皮膚會(huì)不斷分泌皮脂和汗液，裸露的皮膚還會(huì)沾染灰塵，所以人們要定期冼澡，經(jīng)常洗臉。洗臉宜用溫水，油性皮膚在洗臉時(shí)可使用少許香皂或洗面奶，洗完臉后可田手對(duì)面部怍簡(jiǎn)單的按摩，以促進(jìn)皮膚的血液循環(huán)。在秋季和冬季．特別是在氣候較干燥的地區(qū)，洗完腔后可適當(dāng)使用一點(diǎn)適合自己皮膚屬性的護(hù)膚品。堅(jiān)持合理的作息時(shí)間、科學(xué)的 體育鍛煉和保證充足的營(yíng)養(yǎng)，也會(huì)對(duì)保持皮膚的健美起到積極的作用。

小學(xué)生的皮膚還相當(dāng)嬌嫩，一些化妝品容易對(duì)皮膚照成傷害。因此，除舞臺(tái)演出等特殊需要外，小學(xué)生不應(yīng)化妝?；瘖y，是指用粉脂等修飾面容。成年人是在達(dá)不到自然狀態(tài)下的健美效果時(shí)才借助粉脂加以修飾。小學(xué)生化妝不僅會(huì)傷害自己的自然美，還會(huì)損害自己皮膚的健康。因?yàn)榛瘖y品一般都含有鉛和多種化學(xué)成分，對(duì)青少年細(xì)嫩的皮膚刺激性大，長(zhǎng)期使用會(huì)加速皮膚老化而出現(xiàn)干裂、粗糙的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)受到“化妝病”之害。

三、應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)陌l(fā)型

發(fā)型也是儀容的一個(gè)組成部分。小學(xué)生的發(fā)型，沒有強(qiáng)求一律，大家可以根據(jù)自己的臉型和頭發(fā)的疏密選擇發(fā)型，或理平頭、或留分頭、或剪短發(fā)、或梳長(zhǎng)辮，但總的要求是整齊、簡(jiǎn)便。整齊是小學(xué)生身份的要求，簡(jiǎn)便是小學(xué)生生活節(jié)奏的需要?？傊W(xué)生的發(fā)型要符合小學(xué)生身份，要能顯示出青少年朝氣蓬勃的精神面貌。男生不適宜留長(zhǎng)發(fā)，更不要盲目模仿某一偶像梳理出不適合自己的發(fā)型。男生的頭發(fā)．兩側(cè)和后部的發(fā)長(zhǎng)都不應(yīng)超過發(fā)界。

頭發(fā)過長(zhǎng)，不僅與小學(xué)生身份不符．也會(huì)失去青春美感，如果再缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不常梳理，就更難看了，不如現(xiàn)出青春本色好。女生不要燙發(fā)，這主要因?yàn)闋C發(fā)與小學(xué)生身份不符。燙發(fā)是成年人的事．小學(xué)生在發(fā)型上追求成人化，會(huì)讓人感到很不協(xié)調(diào)。就更談不上美觀了。再說(shuō)，花費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力去伺候頭發(fā)。小學(xué)生來(lái)說(shuō)也實(shí)在不合算。

四、健康才是美

健全的體格．健壯的體魄，再加上勻稱的體態(tài)，就是健美的身材，小學(xué)生正處在身體發(fā)育階段，要使自己的身材健美．一定要注意以下幾點(diǎn)：

1、經(jīng)常參加體育鍛煉，科學(xué)地鍛煉身體。生命在于運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常參加體育活動(dòng)，能促進(jìn)身體的正常發(fā)育，每天的課間操要認(rèn)真做，動(dòng)作到位才能達(dá)到活動(dòng)筋骨、消除疲勞的理想效果；認(rèn)真上好體育課，按體育教材的要求，學(xué)習(xí)鍛煉身體的科學(xué)方法；積極參加體育活動(dòng)、參加多種體育鍛煉，使身體各個(gè)部分都能勻稱地發(fā)育?？茖W(xué)地鍛煉身體，對(duì)中學(xué)生尤其重要。有的同學(xué)在身體發(fā)育階段就急于擁有發(fā)達(dá)的肌肉而過早地進(jìn)行力量型鍛煉，結(jié)果還影響了身高發(fā)育；有的同學(xué)鍛煉不得法、不適度，也給身體發(fā)育留下遺憾。小學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，應(yīng)在體育老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

2、注意營(yíng)養(yǎng)、保證睡眠?？茖W(xué)的營(yíng)養(yǎng)配餐，對(duì)于正在長(zhǎng)身體的小學(xué)生十分重要。配餐不科學(xué)，飲食無(wú)節(jié)制或挑食，是造成小學(xué)生中“豆芽型”和“肥胖型”身材的重要原因。體型較胖的女生，不應(yīng)盲目采用節(jié)食的方法“減肥”，而應(yīng)在保證營(yíng)養(yǎng)的前提下，通過科學(xué)的鍛煉獲得健美的身材。生活有規(guī)律，保證充足的睡眠，也是小學(xué)生身體健康發(fā)育的一個(gè)重要條件。

3、要注意影響身材的非遺傳固京。缺鈣的應(yīng)補(bǔ)鈣，缺碘的應(yīng)補(bǔ)碘，維生京以及各種人體所必需的微量元素缺乏的都應(yīng)設(shè)法補(bǔ)足。有臀肌攣縮等后天疾病的，也應(yīng)及時(shí)手術(shù)治療。第二節(jié)：穿戴

一、穿著的衣褲鞋襪，應(yīng)以合體、整潔、樸素、得體為佳。合體，即衣著規(guī)格要適合各自人體的高矮胖瘦。衣著不合體，自己不方便、不舒服，別人看起來(lái)也會(huì)覺得別扭。小學(xué)生的衣著，適當(dāng)?shù)膶捤梢稽c(diǎn)較為適宜。

第二篇：加強(qiáng)文明禮儀教育

加強(qiáng)文明禮儀教育

為了把文明禮儀教育工作做到實(shí)處，讓廣大教職工從內(nèi)心深處受到教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，我系黨總支積極開展文明禮儀教育活動(dòng)，著力于全面提高教職工的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

我系黨總支組織全體教職工開展文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)，通過組織教職工觀看文明修養(yǎng)相關(guān)視頻，邀請(qǐng)德州市文明禮儀方面的專家來(lái)我系進(jìn)行專題講座活動(dòng)，普及文明禮儀相關(guān)知識(shí)。

我系及時(shí)制定文明行為規(guī)范，加大對(duì)文明舉止等內(nèi)容的監(jiān)督和考核，保證教職工的言語(yǔ)文明，舉止得體，行為規(guī)范。

我系加大對(duì)文明行為宣傳的力度，在教室、走廊、辦公室等地點(diǎn)通過橫幅、宣傳畫等形式開展文明禮儀教育，使教職工隨處隨地接受文明禮儀教育的洗禮。

通過一系列文明禮儀教育活動(dòng)的蓬勃開展，我系教職工的道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)得到了顯著提高。

2014年10月

第三篇：《文明禮儀教育》

蓮溪中學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期

《文明禮儀教育》主題班會(huì)課教案

班別：初二（1）班

授課者：石錦彪

日期：2011年9月6日（第二周周二第4節(jié)）

活動(dòng)地點(diǎn)：本班課室

一、活動(dòng)目的1、使學(xué)生知道社會(huì)禮儀的范圍及內(nèi)容，知道除校園禮儀外還有社會(huì)禮儀。

2、通過開展這次主題班會(huì)，讓學(xué)生了解更多的社會(huì)禮儀知識(shí)，將生活中自己不文明的語(yǔ)言、行為改正過來(lái)，爭(zhēng)做一名社會(huì)禮儀小標(biāo)兵。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生收集生活中自己看到不文明的行為和現(xiàn)象，知道他們錯(cuò)在哪里，應(yīng)該如何改正。

2、師生共同收集不良的行為習(xí)慣，不對(duì)的事情，告訴大家應(yīng)該怎樣做。

3、教師進(jìn)行社會(huì)禮儀知識(shí)的宣傳。

4、通過班會(huì)、早讀、課間檢查學(xué)生掌握社會(huì)禮儀知識(shí)的情況。

5、教會(huì)學(xué)生一些禮儀歌謠、禮儀英語(yǔ)歌等節(jié)目。

三、活動(dòng)過程

1、班長(zhǎng)講話：

親愛的老師、同學(xué)們大家好！你們知道嗎，社會(huì)禮儀已經(jīng)悄悄的走進(jìn)了我們的生活。華夏大地，禮儀之邦，我國(guó)是一個(gè)文明大國(guó)，作為中學(xué)生的我們?cè)跄懿恢v文明禮儀呢？2011年我們還要迎接文明城市的創(chuàng)辦，所以從現(xiàn)在起，就應(yīng)該做一名合格的公民。

2、宣布活動(dòng)開始：“文明禮儀教育”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

淑榆：2011年珠海創(chuàng)文越來(lái)越近，作為初二學(xué)生的我們，應(yīng)會(huì)一點(diǎn)英語(yǔ)，來(lái)迎創(chuàng)文啊，請(qǐng)聽《禮儀英語(yǔ)歌》

歡瑜：社會(huì)禮儀的規(guī)范特別廣，從生活中我們師生共同總結(jié)一些內(nèi)容，想聽嗎？請(qǐng)聽“十不禮儀”

淑榆：我也找了一些禮儀小知識(shí)想考考大家，愿意嗎？(題略)

歡瑜：你們說(shuō)的太好了，請(qǐng)聽他們?cè)趺凑f(shuō)《從點(diǎn)滴做起》

淑榆：他們說(shuō)的好不好？（好）請(qǐng)看我給大家?guī)?lái)的節(jié)目。

歡瑜： 生活中這種現(xiàn)象還是存在，希望我們?nèi)コ匈?gòu)物應(yīng)遵守公共秩序，下面我給大家出幾道選擇題：

歡瑜：凡是答對(duì)的，每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。下面請(qǐng)聽《社會(huì)禮儀歌謠》

淑榆：希望我們爭(zhēng)做文明禮儀小標(biāo)兵，現(xiàn)在我再給大家讀一遍咱班的“社會(huì)禮儀承諾書”的內(nèi)容，認(rèn)真聽，按照它去做。

歡瑜：通過開這次主題班會(huì)，希望大家趕快參與進(jìn)來(lái)，做一個(gè)文明人。請(qǐng)聽〈〈禮儀之歌〉〉（一人一句）

3、淑榆：“社會(huì)禮儀伴我成長(zhǎng)“主題班會(huì)到此結(jié)束。

四、活動(dòng)總結(jié)

這次班會(huì)咱們開得很成功。通過召開這次班會(huì)我們懂得了一些社會(huì)禮儀的基本知識(shí)，知道約束自己的語(yǔ)言和行為；我們要繼承和傳揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，注重禮儀規(guī)范，爭(zhēng)做一名合格的禮儀小標(biāo)兵。希望我們今后開的班會(huì)更成功，更有經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：文明禮儀教育

豐城四中“文明禮儀”主題教育實(shí)施方案

各年級(jí)、各班：

禮儀是要求人們共同遵守的最基本的道德規(guī)范，對(duì)一個(gè)人來(lái)講，禮儀是一個(gè)人思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)講，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，促進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成，經(jīng)學(xué)校研究決定：本學(xué)期在全校學(xué)生中開展文明禮儀教育活動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定以下活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以“加強(qiáng)文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題，以“說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動(dòng)宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過開展多種形式的教育活動(dòng)，發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使學(xué)生的語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。

三、教育內(nèi)容與要求（下發(fā)主題學(xué)習(xí)讀本或主題班會(huì)學(xué)習(xí)材料）

四、實(shí)施方法和步驟

開展“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”主題教育月活動(dòng)。活動(dòng)分為三個(gè)階段：

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)階段（3月20日-3月底）

1、團(tuán)委、政教處制定《文明禮儀教育實(shí)施方案》發(fā)到各年級(jí)各班。

2、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向全校學(xué)生發(fā)出“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”倡議書。

3、召開動(dòng)員大會(huì)，舉行啟動(dòng)儀式。

4、各班級(jí)召開主題班會(huì)，學(xué)習(xí)“文明禮儀常識(shí)”，學(xué)生制定個(gè)人承諾書。

5、各班出一期“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”主題黑板報(bào)。

6、校園廣播站組稿大力開展宣傳工作。

7、禮儀知識(shí)專題講座。

第二階段：開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好文明習(xí)慣（4月初-4月中旬）

1、開展“文明用語(yǔ)”征集活動(dòng)。

2、開展“查找校園不文明行為”征集活動(dòng)。

3、開展背誦“校園十要、十不要”活動(dòng)。

4、要求每個(gè)學(xué)生必須做到“八會(huì)”，即：“會(huì)打招呼、會(huì)問候、會(huì)微笑、會(huì)鼓掌、會(huì)道歉、會(huì)道謝、會(huì)道別、會(huì)禮讓”。開展向老師問好專項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。

5、加強(qiáng)檢查，對(duì)不文明行為予以制止并認(rèn)真進(jìn)行登記考核。

6、各年級(jí)要樹立先進(jìn)典型，收集和整理典型事跡，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。第三階段：總結(jié)表彰（4月下旬）

1、各年級(jí)推薦“先進(jìn)集體”和“先進(jìn)個(gè)人”，參加全校評(píng)選。

活動(dòng)評(píng)出“文明禮儀教育先進(jìn)年級(jí)”（2個(gè)）、“文明禮儀示范班級(jí)”（6個(gè)）、“文明禮儀先進(jìn)班級(jí)”（12個(gè)）、“文明禮儀標(biāo)兵”（52個(gè)）、“文明禮儀教育先進(jìn)指導(dǎo)教師”（10個(gè)）。

2、學(xué)校對(duì)評(píng)選出的“先進(jìn)集體”和“先進(jìn)個(gè)人”給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，“先進(jìn)個(gè)人”計(jì)入學(xué)生檔案。

文明禮儀是一種美德，是一種力量，是一種美好形象。學(xué)校號(hào)召全體師生努力實(shí)踐“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”活動(dòng)，推進(jìn)文明、禮儀、和諧校園建設(shè)，全面提升的校園文化建設(shè)水平。

豐城四中團(tuán)委、政教處

二O一O年三月十九日

豐城四中文明禮儀教育主題班會(huì)學(xué)習(xí)材料

一、教育內(nèi)容與要求

1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

（1）上課：上課鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)老師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先報(bào)告，得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。（2）聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到名字時(shí)方可起立回答，發(fā)言時(shí)身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

（3）下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或自動(dòng)站立離開座位，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)起立站好，說(shuō)“老師再見!”，目送老師離去后再自由活動(dòng)。

2、服飾儀表：在校學(xué)生尚處于求學(xué)階段，儀表應(yīng)以樸素大方、活潑整潔為原則。

女生的發(fā)式應(yīng)簡(jiǎn)潔、易梳理，不宜燙發(fā)、盤發(fā)；在校的儀表應(yīng)追求自然美，不化妝、不佩戴飾物、不燙發(fā)、不穿過高的高跟鞋。男生的發(fā)式應(yīng)整齊、干凈、富有朝氣，不留長(zhǎng)發(fā)、不禿頭、不染發(fā)、不蓄小胡子。

學(xué)生的服飾應(yīng)明快簡(jiǎn)潔、線條流暢，著裝要與自己的體形、膚色、年齡、性別相適應(yīng)，不穿低、透、露的衣服?；疽笫牵汉象w、適時(shí)、整潔、大方、講究場(chǎng)合、符合身份。在校期間應(yīng)按要求穿著校服。

學(xué)生進(jìn)校門或教室門前要自查儀表，做到衣冠整齊、書包背正、神態(tài)嚴(yán)肅，穩(wěn)步進(jìn)入。

3、尊師禮儀：學(xué)生與老師相遇，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間相互尊重是建立深厚友誼基礎(chǔ)。同學(xué)間可直呼其名，但不能使用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)。需要同學(xué)幫助時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用同學(xué)學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得其同意，用后及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)同學(xué)遭遇的不幸、偶爾的失敗、學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、歧視，而應(yīng)給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不評(píng)頭論足，不給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，嚴(yán)禁嘲笑同學(xué)的生理缺陷。對(duì)事關(guān)人格自尊的問題一定要細(xì)心加尊重，不談忌諱的話題，不隨便議論同學(xué)的不是。

5、集會(huì)禮儀：

（1）升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)整齊排列，保持安靜，立正、脫帽、面向國(guó)旗，行注目禮，切忌喧鬧或東張西望。在路上行走的學(xué)生應(yīng)立即停止行走，嚴(yán)肅立正，面向國(guó)旗的方向行注目禮，等待升旗儀式完畢后，方可繼續(xù)行走。（2）一般集會(huì)禮儀：遵守會(huì)議時(shí)間，提前幾分鐘到達(dá)會(huì)場(chǎng)并按指定位置就座。大會(huì)開始時(shí)，不隨便走動(dòng)和發(fā)出聲響。會(huì)議過程中，端坐靜聽，不得交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，不得打瞌睡，切不可起哄、喝倒彩或提前退出會(huì)場(chǎng)。散會(huì)時(shí)，所有學(xué)生起立，歡送領(lǐng)導(dǎo)或報(bào)告人離開會(huì)場(chǎng)，然后再有秩序的退場(chǎng)。

6、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰、不亂倒垃圾，不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻。愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)隨意按喇叭，保持校園安靜。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯，自覺將餐盤放到指定地點(diǎn)。

圖書館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

（1）注意整潔，遵守規(guī)則。不穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。就座時(shí)不可為別人預(yù)占位置。查閱目錄卡片時(shí)，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。（2）保持安靜，注意衛(wèi)生。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不高聲談話，不吃有聲或帶果殼的食物。自覺愛護(hù)圖書館、閱覽室的桌椅板凳，不隨意刻畫、破壞。不得在圖書館、閱覽室聊天、談戀愛。

7、校內(nèi)交往禮儀：

（1）與教職工、學(xué)友交談，要態(tài)度誠(chéng)懇、談吐得體、舉止文明、熱情大方，不隨便插嘴或打斷別人的講話。（2）自覺使用禮貌用語(yǔ)

①對(duì)師長(zhǎng)、他人用尊稱，如“老師”、“先生”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其名。

②日常生活中注意禮貌用語(yǔ)，如：與人招呼用“您好”、“早”，與人分手時(shí)用“再見，給人添麻煩、無(wú)意碰撞別人、交談時(shí)需插嘴、中途退席時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”，別人向自己致歉、道謝時(shí)說(shuō)“沒關(guān)系”，得到別人幫助應(yīng)說(shuō)“謝謝”。

（3）提倡人人學(xué)講普通話，規(guī)范校園用語(yǔ)。

8、使用體態(tài)語(yǔ)言：

（1）對(duì)客人表示友好、歡迎可點(diǎn)頭，微笑致意。（2）大會(huì)發(fā)言前應(yīng)鞠躬，發(fā)言完畢向聽眾致謝。

（3）道別時(shí)，師長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)先伸手時(shí)應(yīng)握手道別。表示感謝、慰問、祝賀、鼓勵(lì)時(shí)也可以握手致謝。

（4）公共場(chǎng)合遠(yuǎn)距離歡迎、歡送客人可以鼓掌或揮手示意。（5）校園內(nèi)上、下樓梯或路上行走時(shí)，應(yīng)禮讓靠右側(cè)行走。（6）回答師長(zhǎng)、客人問話時(shí)應(yīng)主動(dòng)起立。

（7）與師長(zhǎng)、客人遞送物品要起立用雙手，接受獎(jiǎng)品、禮物或其它物品也應(yīng)起立用雙手并鞠躬或點(diǎn)頭致謝。（8）觀看演出、比賽，應(yīng)適時(shí)適度鼓掌致意。

校園“十要十不要”

具體內(nèi)容如下：

一要語(yǔ)言文明舉止得體，不要污言穢語(yǔ)行為粗俗； 二要儀表莊重注意衛(wèi)生，不要隨地吐痰亂扔垃圾； 三要尊敬師長(zhǎng)關(guān)愛他人，不要舉止無(wú)禮欺負(fù)弱?。凰囊ハ嘧鹬貙W(xué)會(huì)合作，不要冷漠自私損人利己；五要遵紀(jì)守法安靜有序，不要追逐打鬧喧嘩奔跑；六要誠(chéng)實(shí)守信知錯(cuò)就改，不要說(shuō)謊作弊屢教不改；七要愛護(hù)公物勤儉節(jié)約，不要浪費(fèi)水電踐踏花草；八要認(rèn)真學(xué)習(xí)積極向上，不要不思進(jìn)取作業(yè)馬虎；九要珍愛生命注意安全，不要抽煙喝酒亂穿馬路；十要習(xí)慣健康積極鍛煉，不要缺勤遲到懶散松懈。

第五篇：關(guān)于加強(qiáng)文明禮儀教育

關(guān)于加強(qiáng)文明禮儀教育 培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的通知 各中小學(xué)：

文明禮儀教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和提高思想道德素質(zhì)的重要途徑，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)中小學(xué)文明禮儀教育，既是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的需要，也是培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民的必然要求，是需要常抓不懈的重要工作?，F(xiàn)根據(jù)中小學(xué)生中普遍存在的一些問題，提出如下工作要求：

一、明確教育活動(dòng)的基本內(nèi)容，增強(qiáng)工作的針對(duì)性

在加強(qiáng)中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行基本文明禮儀行為教育，使他們了解并做到在家庭、社會(huì)和學(xué)校生活中應(yīng)遵循的各種文明禮儀。各校要根據(jù)這些方面的基本要求，針對(duì)本校學(xué)生中在生活禮儀、社會(huì)禮儀、校園禮儀中普遍存在的一些問題，以正面宣傳教育為主，通過各種廣泛、深入的教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的基本文明素質(zhì)有較為明顯的提高。

⒈生活禮儀方面：結(jié)合文明學(xué)校、文明班級(jí)、文明寢室建設(shè)等活動(dòng)開展教育活動(dòng)，宣傳“講究衛(wèi)生”、“穿著得體”、“相互禮讓”、“尊老愛幼”、“文明就餐”、“文明休息”等禮儀知識(shí)。

⒉社會(huì)禮儀方面：圍繞社會(huì)交往中公民應(yīng)遵守的基本禮儀常識(shí)和社會(huì)行為準(zhǔn)則，宣傳遵守公共秩序、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、文明乘車、文明行路、文明乘電梯、文明參與活動(dòng)等禮儀知識(shí)。

⒊校園禮儀方面：以文明禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，在中小學(xué)生中開展禮儀、禮節(jié)、禮貌“三禮”教育，大力宣傳師生之禮、同學(xué)之禮，把中小學(xué)日常行為規(guī)范教育落到實(shí)處，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

近階段要著重抓學(xué)生大型集會(huì)（如大課間活動(dòng)、升旗儀式等）時(shí)的文明禮儀規(guī)范，重點(diǎn)糾正學(xué)生集中乘坐公交車時(shí)的不文明行為（如候車時(shí)打鬧、不排隊(duì)上車、大聲喧嘩、亂扔垃圾、不主動(dòng)讓座等）

二、采取多種形式，有效開展教育實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)?？刹捎弥黝}班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、觀看錄像、漫畫、演講、辯論、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。要精心組織，合理安排，積極引導(dǎo)學(xué)生按照文明禮貌學(xué)生的基本要求，規(guī)范自己的言行，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，從個(gè)人做起，從一言一行做起，培養(yǎng)和形成良好的文明禮貌行為習(xí)慣。要充分發(fā)揮中小學(xué)生在家庭禮儀、社會(huì)禮儀教育中的積極作用，通過告家長(zhǎng)書、給父母的一封信，開展學(xué)雷鋒、青年志愿者、“小手拉大手”等活動(dòng)，向家人、市民宣傳各種文明禮儀知識(shí)，勸導(dǎo)糾正不良行為習(xí)慣。

為提高工作針對(duì)性，請(qǐng)各校通過觀察、開座談會(huì)、與學(xué)生同乘公交車等方式開展調(diào)查研究，了解掌握學(xué)生中主要存在的不文明行為及原因，并采取有效措施。

三、持之以恒，集中教育與日常工作相結(jié)合。

開展文明禮儀教育活動(dòng)，是推動(dòng)我市文明城市創(chuàng)建工作，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的重要內(nèi)容。各校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際和存在的主要問題，采取措施集中開展教育活動(dòng)。同時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生講文明、重禮儀，不是一朝一夕的事，而是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的教育工作，樹立持之以恒、常抓不懈的思想觀念，要堅(jiān)持在常規(guī)的教育、教學(xué)中不斷滲透。各校要積極探索制度管理，堅(jiān)持長(zhǎng)期長(zhǎng)效，特別是廣大教師，要率先垂范，做文明禮儀的表率。

我局將在本通過第三方評(píng)價(jià)、隨機(jī)走訪等方式對(duì)學(xué)校文明禮儀教育情況及實(shí)效性予以考核。

大名縣中小學(xué)生開展文明禮儀教育活動(dòng)的

實(shí) 施 方 案

為加強(qiáng)中小學(xué)生的文明禮儀教育，提升中小學(xué)生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧校園。經(jīng)研究決定，在全縣中小學(xué)中開展文明禮儀教育活動(dòng)，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以“知榮辱、明禮儀、別陋習(xí)”為主題。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容。以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口。著眼于全面提升青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，通過文明禮儀教育活動(dòng)，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的天使。

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年9月5日—10月底

二、活動(dòng)的內(nèi)容

圍繞“公民道德建設(shè)綱要”強(qiáng)化落實(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到文明禮儀教育活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生了解和掌握與自己衣食住行、待人接物的基本禮節(jié)，學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，在參與體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

（一）尊師禮儀

1、見到老師應(yīng)主動(dòng)問好，態(tài)度自然大方。

2、學(xué)生進(jìn)老師的宿舍或辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在辦公室內(nèi)不高聲喧嘩，不東張西望，不隨意走動(dòng)，不亂動(dòng)辦公室的物品；與老師交談時(shí)，注意禮節(jié)禮貌，辦完事后向老師道謝，出門后隨手關(guān)門。

3、老師到宿舍探望同學(xué)、檢查工作時(shí)，同學(xué)應(yīng)暫時(shí)放下自己正在干的事情，起立問好，主動(dòng)讓座，與老師交談時(shí)不躺在床上(病號(hào)除外)。

（二）課堂禮儀

1、衣著整齊，進(jìn)教室面帶微笑，平視教室。

2、上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。若因特殊情況遲到，應(yīng)在門外喊“報(bào)告”，得到老師允許后，方可進(jìn)入教室走到自己的座位上，準(zhǔn)備上課，動(dòng)作要輕。

3、上課時(shí)，不伏在桌子上，姿勢(shì)端正，專心聽講，不交頭接耳，不做小動(dòng)作，不隨便說(shuō)話，不吃東西，不制造噪音，不隨便打斷老師講課，手機(jī)須關(guān)閉。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到名字時(shí)方可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并應(yīng)使用普通話。

4、課間主動(dòng)擦干凈黑板，備好粉筆。教室或校園內(nèi)不擁擠，不跑跳。上廁所講究文明，保持廁所清潔。不亂扔包裝袋等垃圾，遇到垃圾要自覺拾起，放到垃圾箱里。

5、下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可自由活動(dòng)。

（三）儀態(tài)儀表禮儀

1、衣著整潔，樸素大方。不穿短褲、跨欄背心、拖鞋、鞋托進(jìn)課堂、辦公地點(diǎn)及其它公共場(chǎng)合。男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不留奇怪發(fā)型，不佩戴與學(xué)生身份不符的各種飾物，要體現(xiàn)出學(xué)生的風(fēng)度和修養(yǎng)。

2、舉止文雅，不勾肩搭背，行走時(shí)，不左右搖晃，不喧笑打鬧。

3、站立時(shí)抬頭挺胸，兩腿并攏立直，給人以挺拔向上、莊重大方、精力充沛的印象。

4、入坐時(shí)要輕穩(wěn)，入座后腰背挺直，兩臂自然彎曲放在膝上，雙腿并攏。

（四）交往禮儀

1、自我介紹禮節(jié)。自我介紹時(shí)，表情要大方自然，表現(xiàn)出友好、自信和善解人意。

2、問候的禮節(jié)。問候的表情應(yīng)當(dāng)有親和力，面帶微笑，態(tài)度自然大方；對(duì)于出自善意的任何問候，都應(yīng)禮貌回答，而不應(yīng)當(dāng)毫無(wú)表示。

3、致意的禮節(jié)。表示問候之意，通常在各種場(chǎng)合用舉手、點(diǎn)頭、欠身等方式向相識(shí)的人打招呼。

4、乘坐電梯禮儀。長(zhǎng)者優(yōu)先，女士?jī)?yōu)先，先下后上，依序出進(jìn)；進(jìn)電梯后盡量不站在進(jìn)門處，面朝門同一方向站立；主動(dòng)幫助不方便者按按鈕，請(qǐng)別人幫忙，不越過別人身體按鈕，不當(dāng)眾整裝，適當(dāng)保持距離，盡量避免交談。

5、交談禮儀。交談時(shí)注意運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確明了，語(yǔ)調(diào)親切，語(yǔ)速適中。精神飽滿，表情自然，認(rèn)真聆聽，積極反饋，不輕易打斷別人。

6、借東西或請(qǐng)教問題時(shí)，要向?qū)Ψ奖硎靖兄x。

7、學(xué)生和老師交談時(shí)，主動(dòng)給老師讓座，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)站立和老師交談。

8、年齡大的和體力強(qiáng)的同學(xué)主動(dòng)照顧年齡小的和體力弱的同學(xué)，受到照顧的同學(xué)要有禮貌地道謝。

9、與人交談時(shí)聲音不宜過低或過響，以對(duì)方能聽到為度。交談時(shí)不要隨便打斷對(duì)方談話，也不要輕易插嘴，不要持冷漠態(tài)度。不論何時(shí)何地不帶口病，不講臟話。

10、學(xué)校來(lái)了客人應(yīng)主動(dòng)問好，（五）集會(huì)禮儀

1、參加大型集會(huì)要整隊(duì)入場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓到會(huì)，須起立鼓掌歡迎；散會(huì)后請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師先退席；遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不中途退場(chǎng)，不看書報(bào)，不亂講話，會(huì)后按次序退場(chǎng)。

2、集會(huì)進(jìn)行中，要保持安靜，注意聽講，學(xué)生上臺(tái)發(fā)言動(dòng)作要莊重、大方，開始和結(jié)束都要向聽眾敬禮。

3、升國(guó)旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。神態(tài)要莊嚴(yán)，切忌自由活動(dòng)、嘻嘻哈哈或東張西望。

4、瞻仰烈士陵墓保持肅穆。

（六）舉止文明

1、保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

2．遵守交通規(guī)則。行人應(yīng)走街道和樓梯右側(cè)，不可數(shù)人同排橫行，不走機(jī)動(dòng)車道，穿越馬路要走人行橫道，不亂穿街道或攀越街道護(hù)欄，騎自行車要注意安全和謙讓。

3．在食堂要文明用餐，做到排隊(duì)禮讓，不亂擁擠；愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

4．自覺遵守宿舍、教室、食堂、圖書館等場(chǎng)所的管理規(guī)則，自覺維護(hù)公共場(chǎng)所的秩序，保持安靜和衛(wèi)生清潔。

5、碰撞了別人要止步道歉，向別人詢問道路，應(yīng)主動(dòng)招呼，并說(shuō)“請(qǐng)問”；別人指引后，要道謝。

（七）、日常生活禮儀

1、早晨起身后，第一次遇見長(zhǎng)輩，應(yīng)招呼一聲，表示請(qǐng)安。

2、離家以前，應(yīng)向家里人道別。外出回家，也應(yīng)對(duì)長(zhǎng)輩問候。

3、家庭成員之間，敬老愛幼，互讓互助，真誠(chéng)相待，和睦相處。

4、在家里用餐時(shí)，最好等用餐人到齊后再吃，如果因故先用餐，要照顧后來(lái)用餐的人。

5、有客來(lái)訪應(yīng)熱情招呼，一般應(yīng)把家庭成員介紹給客人。

四、活動(dòng)的主要措施和要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施,真正把文明禮儀教育納入議事日程。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，切實(shí)把學(xué)校文明禮儀教育工作當(dāng)做德育工作的“重中之重”來(lái)抓，切實(shí)把文明禮儀教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來(lái)。要根據(jù)全縣的工作部署，制定出行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案，根據(jù)本地實(shí)際，采取措施，狠抓落實(shí)。10月份，各級(jí)各類學(xué)校校園文明禮儀教育要掀起高潮。

（二）加大督導(dǎo)力度，建立督導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制。要將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況，學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。同時(shí)列入年終檢查時(shí)必查項(xiàng)目。

（三）加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各學(xué)校要系列報(bào)道文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，并通過校園網(wǎng)、電視臺(tái)、廣播、宣傳櫥窗、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生。逐步樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。

（四）開展評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)校要建立文明禮儀教育活動(dòng)檔案，將文明禮儀教育活動(dòng)開展情況，學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開展評(píng)比活動(dòng)，10

月底，將對(duì)文明禮儀教育活動(dòng)開展較好，工作成效顯著的學(xué)校以及有突出事跡的學(xué)生給予表彰，激發(fā)廣大青少年的學(xué)習(xí)熱情。