第一篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調(diào)查報告 防災科技學院校園文化建設

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體

系概論》

2011暑期社會調(diào)查

防災科技學院校園文化建設

調(diào)查報告

成員：丁平關湘杰 何國輝 李安飛 蔣健 系部：人文社科系 班級：1060622 學號：106062201、106062203、106062210、106062214、106062215 指導老師：李毛

目錄

一、本次社會實踐背景及原因

1、校園文化的簡述?????????????????????????????1

2、我院當前校園文化動態(tài)??????????????????????????2

二、實踐過程

1、設計調(diào)查問卷??????????????????????????????2

2、分發(fā)回收調(diào)查問卷????????????????????????????3

3、統(tǒng)計、分析數(shù)據(jù)?????????????????????????????3

4、匯總調(diào)查結果，提出可行性建議??????????????????????3

三、實踐成果

1對我院校園文化分析結果??????????????????????????4 2給予我院文化建設的可行建議????????????????????????5

附件：

防災科技學院校園文化建設調(diào)查???????????????????????7

防災科技學院校園文化建設調(diào)查報告

摘要：

校園文化是學校發(fā)展的重要組成部分，校園文化是學校在建設和發(fā)展歷程中所形成的一切物質(zhì)和精神財富的總和。我院是一所國內(nèi)僅有的以防災減災為主的大學校園，在校園文化建設方面有很大的發(fā)展?jié)摿?。通過對在校大學生的調(diào)查，了解學校在校園文化建設方面的基本情況，找出利弊，更好的對學校的校園文化進行建設。

關鍵詞：

校園文化、物質(zhì)文化建設、精神文化建設、制度文化建設、校園文化現(xiàn)狀、措施

調(diào)查背景：

1．本次調(diào)查詣在了解我校升本五年來校園文化建設情況，發(fā)現(xiàn)校園文化存在的優(yōu)缺點，從而能對以后的校園文化建設提供正確的方向和保障。

2．本次調(diào)查以問卷形式進行，調(diào)查對象是我校1—3年級在校大學生，調(diào)查中共發(fā)放問卷50份，有效問卷47份。

學校的發(fā)展是一個漫長而又循序漸進的過程。在學校的壯大的過程中，校園文化的建設起到至關重要的作用。校園文化質(zhì)量的提高，會影響到一個學校多方面的發(fā)展和變化，影響學校內(nèi)教師和學生的素質(zhì)和能力的提高，校園內(nèi)各項活動的開展，文化和物質(zhì)方面的建設。所以，關注校園文化的建設關系到整個學校今后的發(fā)展方向和目標、規(guī)劃的設定。

校園文化是以學校校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以學校管理者和全體師生員工組織校園人為主體，在學校教育，學習、生活管理過程中的活動方式和活動結果。校園文化的最高價值在于促進校園人的發(fā)展。校園文化包括三個基本形式，即校園物質(zhì)文化建設，精神文化建設和制度文化建設。物質(zhì)文化建設是學校的物質(zhì)基礎，是校園最直觀的外在表現(xiàn)形式，包括學校的校容校貌、圖書資料、人文景觀、校園綠化、環(huán)境衛(wèi)生等。這些都是在一定計劃和要求下創(chuàng)造的“硬件”文化成果，回對校園文化主體的思想行為和情感產(chǎn)生一定的影響。優(yōu)美舒適的校園環(huán)境可激發(fā)和熏陶師生積極向上、奮發(fā)進取的精神，能增強學校的吸引力、感召力和知名度。校園精神文化建設是校園文化的核心和靈魂。校園精神文化內(nèi)涵豐富，其中以社團文化活動為重要的組成部分。校園精神文化是校園凝聚力、向心力和生命力的保障和體現(xiàn)。制度文化建設使學校環(huán)境能夠對學校學生實施有目的、有計劃、有組織的全面教育，保證學校教學、科研等各項工作秩序，從而有條件、控制其他對高校育人工作的不利因素。成為改善和整合校園整體文化對學生發(fā)揮積極作用的重要因素。

一、在物質(zhì)文化建設方面

校園文化氛圍不能憑空產(chǎn)生，它須借助一定的物質(zhì)或載體來營造和傳播。校園物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體，它是整個校園文化的外在標志，所以應該重視校園文 化中的物質(zhì)載體和文化活動所營造出來的環(huán)境氛圍。

我們主要對當前學校內(nèi)硬件設施，綠化，衛(wèi)生情況及圖書資料進行了調(diào)查（見圖一）。由調(diào)查可知，在逐步完善和建設時期，有許多方面存在著資源和設施的短缺，特別是在學校寢室置備方面，學校還需要加快配備的速度，以盡快滿足廣大師生對生活環(huán)境的需求。希望得到改善。但從總體上看，廣大學生對學校的物質(zhì)建設的變化是有目共睹的，對校園內(nèi)基本物質(zhì)建設還是滿意的，對我校的狀況還是比較滿意。

依托物質(zhì)建設為基礎條件，學校在其他文化活動方面才可以更好的展開，為精神文化和制度文化的建設奠定堅實的基礎

圖表

（一）二、精神文化建設方面

狹義的校園文化是指學校的藝術教育和學生的各種課外活動，以社團為主要的表現(xiàn)形式。在對校園精神文化建設調(diào)查時，我們主要抓住校園內(nèi)學生與社團的聯(lián)系，學生對社團的看法等進行調(diào)查，以通過分析我校社團建設情況，發(fā)現(xiàn)和分析我校在精神文化建設的不足和缺陷。

大學生社團是學生參與社團活動的重要場所，由圖表

（二）可以了解到，大學社團是學生學習科學文化知識的第二課堂，對豐富學生的業(yè)余文化生活和培養(yǎng)良好的興趣愛好有著重要作用，是學生提高素質(zhì)和能力的重要途徑。社團活動是大學生認識能力的互動，最終將推動大學生知識和能力的豐富和提高。

圖表

（二）由圖表

（二）可以了解到，社團活動在校園文化活動的比重合適很大的，這就反映出社團活動在我校的校園文化中的地位不可忽視，社團活動的好與壞，成與敗，可能會直接影響到我校校園文化的建設，進而對我?？傮w發(fā)展產(chǎn)生作用。

圖

（三）在圖表

（三）反映出學生們對社團建設和發(fā)展的建議和希望，即要提高社團活動的質(zhì)量，不過于要求數(shù)量，這樣更能調(diào)動和發(fā)揮學生的積極性和主動性。本著以為學生服務為目的的宗旨，滿足學生的需求，真正使學生受益。

大學生主動選擇豐富多彩的社團活動除了有著一種積極的熱情和踴躍參加的激情外，還有著積極向上的目標，即培養(yǎng)自己的能力，豐富課余，追求知識的主動上進的想法。作為社團的組織者領導者應該意識到這一點，恰當?shù)睦煤秃侠淼陌l(fā)揮學生們的特點。不僅對會對整個社團的發(fā)展提供有利條件和優(yōu)勢，同時也是使學生們的能力得以展現(xiàn)和進一步得到鍛煉。從而對我校的精神文化建設產(chǎn)生推動作用。

在社團發(fā)展和建設過程中，存在的主要問題在于組織活動的單調(diào)和缺乏吸引力。導致在社團招募新社員和組織活動時，學生的配合不夠積極，主動，學校在這方面也應該給于社團相應的重視，在社團的內(nèi)容的豐富性上下工夫，以調(diào)動廣大學生參與與組織活動的積極性。

三、制度文化建設

一個學校要正常運行，就必須有一套完善的規(guī)章制度，并且各項制度要賞罰分明，對于表現(xiàn)優(yōu)異的學生，要及時給予必要形式的獎勵，而對于無視規(guī)章制度有意違反校規(guī)者，要給予必要的處罰。在規(guī)章制度面前賞罰分明，久而久之，使我校學生自覺規(guī)范言行養(yǎng)成良好的校風校紀。在這方面，我校學生對學校管理普遍認為過于嚴格（見圖表三）。特別是學校在管理方面也存在相關問題，在晚23點斷電制度上，學生普遍反映過嚴，要求放寬，調(diào)查顯示的結果為65%。

圖表

（三）通過以上對我校校園文化的分析，至此提出一些建議，希望能有助于我校校園文化的開展和進步。

一、充分發(fā)揮學生在校園文化建設中的主體作用

學生在校園文化建設工作中的“主體”作用一般應當包括兩方面的含義:其

一、校園文化對學生而言,一定要滿足他們的需求,使他們真正受益。沒有了學生的認同和參與,任何校園文化都是殘缺的或者說是沒有價值和沒有意義的。學生應當是校園文化建設的主體;其

二、要使校園文化真正滿足學生的需求, 真正使學生受益，校園文化活動的組織者最好應該是學生自己。校園文化的開展更多的是在課外活動中進行,所以,它不能有太多的說教與約束,而應該充分發(fā)揮學生的主觀能動性,依靠學生自己為自己盡情得創(chuàng)意、盡心得組織和盡力得參與。學生是針對自己的校園文化的組織者主體。所以,今后必須切實重視和充分發(fā)揮學生在校園文化建設中的主體作用,使學生在不斷受益中,依靠自己真正促使校園文化不斷地多樣化、豐富化和有效化。

二、校園文化在形式上要有所創(chuàng)新

我校是一所剛升本不久的高等院校，存在著許多未成型的觀念和體制，隨著我校的不斷建設和發(fā)展，我們在實踐中會摸索到新的方式和方法。

第一，在校園物質(zhì)文化方面的創(chuàng)新。即通過規(guī)劃設計、創(chuàng)建、修整或擴充內(nèi)涵，以增加或增強校園設施、設備等設施及功能，把校園建設成為讀書做學問的好地方，為創(chuàng)新人才成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。搞好北校的環(huán)境狀況

第二，是校園精神文化的創(chuàng)新。即培育、提升和塑造優(yōu)良的校園群體意識和文化概念，這是校園文化創(chuàng)新的核心和靈魂。通過精神文化的創(chuàng)新，為創(chuàng)新人才的成長注入強大的精神動力。不斷培育社會需要的防災減災科研人員，發(fā)揮我院優(yōu)勢專業(yè)。

第三，是校園制度文化的創(chuàng)新。即變革學校的組織形式、管理體制以及具體的方針政策等，這是校園文化創(chuàng)新的核心。通過制度文化創(chuàng)新，為創(chuàng)新人才的成長創(chuàng)造良好的機制和氛圍。著重進行學生生活 環(huán)境的改造，沒有一個好的生活環(huán)境，孟母三遷，就是要有一個好的環(huán)境。

三、后記

校園文化建設，是一個集體的事情，因此，廣大師生應該攜起手來，搞好我院的特設校園文化，推動我校的校園文化能不斷的取得長足的進步和發(fā)展，突出防災減災科研教育事業(yè)，以崇德博智、扶危定傾的校訓作為行動方針，以進一步加快我校的發(fā)展步伐，早日使我校成為一所現(xiàn)代化，高質(zhì)量的院校。

參考資料：

作者:孫慶珠 主編 出版：山東大學出版社

新高校校園文化建設實施手冊 出版社：光明日報出版社 校園文化活動指導 作者：王偉 出版社：南海出版社

校園文化與創(chuàng)造力的培養(yǎng) 汪子為著 校園文化論 王邦虎主編 高校校園文化概論附件：

關于防災科技學院校園文化建設 的調(diào)查問卷

你好：

為了解我院學生對我院校園建設文化狀況，我們決定進行此項調(diào)查。這份問卷調(diào)查僅為我們調(diào)查所用，不用填寫您的姓名，不對您個人做任何鑒定評價，請表達您的真實想法，歡迎您的參與，謝謝合作。

毛概社會實踐 廣專二班

二○一一年六月

1.你的年級.（）

A.大一B.大二C.大三

2.你認為我院的綠化情況如何.（）

A.十分滿意B.非常滿意C.滿意D.不太滿意E.不滿意

3.學校圖書資料置備方面你認為.A.十分滿意B.非常滿意C.滿意D.不太滿意E.不滿意

4.你對我院的食堂衛(wèi)生情況（）

A.十分滿意B.非常滿意C.滿意D.不太滿意E.不滿意(原因)＿＿＿＿

5.你加入的社團——（6.你加入社團的目的是：）（沒有加入的跳到7題）

A.鍛煉自己，培養(yǎng)自己的能力B.豐富課余生活C.追求知識，擴大自己的知識面D.其它＿＿＿＿

7.你對我院社團的評價（）

A.十分滿意B.非常滿意C.滿意D.不太滿意E.不滿意(原因)＿＿＿＿

8.我校的社團活動層出不窮，您對校園內(nèi)社團活動的評價是:（）

Ａ.舉辦多，且質(zhì)量高

Ｂ.舉辦多，但質(zhì)量不高 Ｃ.舉辦少，但質(zhì)量高

Ｄ.舉辦少，且質(zhì)量不高

9.為了拓展獲取知識的渠道和豐富校園生活，各社團舉辦了形式迥異的專題講座，您對這 些專題講座的態(tài)度是:（）

Ａ.極力支持，并積極參加； Ｂ.無所謂，有空就去；

Ｃ.反感，完全是浪費時間，沒有收獲

10.前段時間我校舉行了“個人才藝大賽”、“唱紅歌”等活動，你對此類活動有什么看法（）

Ａ.這個活動為同學們展現(xiàn)自我提供了機會，豐富了校園文化生活 Ｂ.這個活動只針對個別有能力的同學,其他人只是旁觀 Ｃ.對這樣的活動不關心,沒什么興趣

D.本來很感興趣，但由于此類活動太頻繁了，變得麻木。

11.你對我院的考試制度的看法（）

A.十分滿意B.非常滿意C.滿意D.不太滿意E.不滿意（原因）＿＿＿＿

12.你對我院的獎懲制度的看法（）

A.十分滿意B.非常滿意C.滿意D.不太滿意E.不滿意（原因）＿＿＿＿

13.你對我院晚上斷電的制度的看法（）

A.十分滿意B.非常滿意C.滿意D.不太滿意E.不滿意

14．你對我院的管理制度（）

A.十分滿意B.非常滿意C.滿意D.不太滿意E.不滿意（原因）＿＿＿＿

15.你認為我院校園文化建設的建議＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

謝謝你的參與

第二篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調(diào)查報告

20XX~20XX學年《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調(diào)查報告

進城農(nóng)民工調(diào)查報告

一、導言

隨著城市化的推進，越來越多的農(nóng)村勞動力進城務工經(jīng)商，我國不但從一個由農(nóng)民占絕大多數(shù)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向一個由工人占絕大多數(shù)的現(xiàn)代性工業(yè)國家的轉變，越來越多的農(nóng)民為了生計不得不棄農(nóng)從工，開始大量涌向城市。在全國城市里，農(nóng)民工的數(shù)量不斷地增多，同時他們從事很多不同的事業(yè)領域，沈陽市也成為了農(nóng)村勞動力流動的重要集中地。為了解X市眾多進城農(nóng)民工在城市的生活狀況，心理狀態(tài)和社會保障狀況等,我于寒假期間對此進行了一次關于進城農(nóng)民工的社會調(diào)查報告。

一、調(diào)查對象：X市進城務工人員。

二、調(diào)查時間：X年X月X日。

三、調(diào)查范圍：X市各大建筑工地、修路工人、各大中小飯店、環(huán)衛(wèi)等。四，調(diào)查方式：問卷調(diào)查。

二、被調(diào)查農(nóng)民工基本信息

一、調(diào)查的基本方法和內(nèi)容

此次調(diào)查主要采用隨機問卷調(diào)查方法，以X市某一地段的菜市場、建筑工地、農(nóng)民工居住地三個地點為例，隨機抽取N名農(nóng)民工進行問卷調(diào)查，直接調(diào)查在工地工作的和晚上回農(nóng)民工居住地的農(nóng)民工。調(diào)查主要包含以下內(nèi)容：一是被調(diào)查者的生活狀況；二是被調(diào)查者的心理狀態(tài)；三是被調(diào)查者的社會保障狀況。

三、農(nóng)民工生活狀況

一、工資情況

近些年來國家對于進城務工人員的關注越來越高，城市里涌入了成千上萬的農(nóng)民工，他們辛勤工作，只有過年了才能回一次家，甚至還有幾年才能回一次家和家人團聚的，他們的辛酸鮮為人知，農(nóng)民工朋友在城市不容易找活干，隨著大量農(nóng)村剩余勞動力涌向城市，加上城市自己本身有限的接納能力導致了現(xiàn)在農(nóng)民工朋友都不好找事做，說明了農(nóng)民工工作不固定、流動性強的特征。隨著社會的發(fā)展及農(nóng)民工的生活在城市中得到了更多的保障，越來越多的人賺到了自己較為滿意的薪水。而且當農(nóng)民工朋友的工資被拖欠時，有近七成的農(nóng)民工朋友選擇了找勞動監(jiān)察.工會組織等解決，剩下的會找其他途徑解決，這說明了廣大農(nóng)民工朋友的法律意識有所加強。

二、醫(yī)療情況

隨著農(nóng)民工生活工資水平的提高，越來越多的人開始注重自己的醫(yī)療保障狀況，調(diào)查人員中有許多人享有城市上的醫(yī)療優(yōu)惠政策。有更多的人買有醫(yī)療保險，養(yǎng)老保險，及工傷保險等，說明我國醫(yī)療保險制度有了進一步的提高。但是依然有農(nóng)民工朋友反映醫(yī)院收費太高，看病難的問題，城市醫(yī)院還沒有完善的建立健全關心廣大農(nóng)民工朋友的醫(yī)療優(yōu)惠政策，也說明我國醫(yī)療保險制度還有許多提升的空間。

三、子女受教育情況

近些年來，國家實行了九年義務教育制度，極大地緩解了農(nóng)民工對于子女教育費用的負擔，而且由于農(nóng)民工的生活質(zhì)量的提高，農(nóng)民工子女也可以像城市里的孩子一樣繼續(xù)學習深造，自己能承受子女的教育費用，這一數(shù)據(jù)比較樂觀的反映了他們下一代子女的受教育情況。

四、居住情況

在X務工的農(nóng)民工有一半以上的人家中蓋了新房，他們在外租賃房屋的費用也比較合理，對自己租賃房屋很滿意程度較高，這種滿意程度說明了在沈的農(nóng)民工朋友居住條件比較好。

20XX~20XX學年《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調(diào)查報告

四、農(nóng)民工心理狀態(tài)

被調(diào)查者中有九成以上的農(nóng)民工對于自己現(xiàn)在的工作比較滿意，而且農(nóng)民工朋友現(xiàn)在也得到了社會的普遍尊重。進城農(nóng)民工不再只從事臟活、累活，工作環(huán)境也較比以前有了很大的改觀。說明農(nóng)民工的心理狀態(tài)比較平和。

五、農(nóng)民工社會保障狀況

一、農(nóng)民工社會保險現(xiàn)狀

社會保險是社會保障體系的核心，主要包括工傷保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險和生育保險。大多數(shù)農(nóng)民工已經(jīng)開始享有這些保障，但是有一些人還處于缺乏狀態(tài)，具體來說主要存在以下問題:存在嚴重工傷事故隱患，缺乏工傷保險。失業(yè)風險嚴重，缺少失業(yè)保險； “大病小治，小病不治”，缺乏疾病醫(yī)療保險。

二、農(nóng)民工社會福利現(xiàn)狀

在社會福利方面，城市農(nóng)民工也同城鎮(zhèn)職工一樣，除工資收入外，職工還享有一定的實物性福利。社會福利主要表現(xiàn)在住房條件或補貼、在職培訓或進修、各種勞動保護及保健費、子女入學、入托、社區(qū)服務等方面。

三、農(nóng)民工社會救助現(xiàn)狀

我國的社會救助制度主要包括貧困救助、自然災害救助、特殊對象救助、救助及扶貧工作。在社會救助方面，許多城市己為城市居民建立了“最低生活保障線”制度和“失業(yè)保險制度”，他們在城市也同樣享有“最低生活保障線”制度，他們在城里失業(yè)后同樣能享受“低保”待遇。

改善農(nóng)民工生活狀況的對策與建議

農(nóng)民工生活狀況的改善需要社會各個層面的共同關注，可從以下幾個方面入手：

一是提高社會對農(nóng)民工的關注程度。除了提高媒體對農(nóng)民工的關注之外，更重要的是提高用人單位對于農(nóng)民工生活狀況的關注程度。用人單位應對改善農(nóng)民工生活狀況增強社會責任感。

二是提高農(nóng)民工的文化程度。提高農(nóng)民工的文化水平，可從根本上解決農(nóng)民工整體素質(zhì)過低的問題，加大對農(nóng)村基礎教育的投入力度，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，減少農(nóng)村新的低素質(zhì)的農(nóng)民工的產(chǎn)生；其次對在外打工的農(nóng)民工，可有針對性開展一些免費的職業(yè)教育，提高農(nóng)民工的勞動技能。

三是提高農(nóng)民工的收入水平。應從法律上確保農(nóng)民工工資的合理性建立工資支付保證金制度，杜絕拖欠農(nóng)民工工資的現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行并不斷完善最低工資制度，推動農(nóng)民工工資水平合理增長。

四是提高農(nóng)民工社會地位，改善農(nóng)民工生存環(huán)境，讓農(nóng)民工與城市人享受一樣的就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、教育等公共服務待遇。要堅持依法維權，發(fā)揮工會作用，提高農(nóng)民工素質(zhì)，強化政府職能。

改善農(nóng)民工心理狀況的對策與建議

一是農(nóng)民工朋友自身不但加強自己的文化修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。二是政府組織提高農(nóng)民工社會形象的活動。

三是大家加深農(nóng)民工朋友對城市建設貢獻的基本認識，尊重農(nóng)民工朋友的人格。改善農(nóng)民工心理狀況的對策與建議

勞動保障部門應該全面推行勞動合同制度，切實加強勞動用工管理努力保障農(nóng)民工的各項基本權利；作為企業(yè)來講，也應該積極推行企業(yè)工資集體協(xié)商制度，鞏固和完善勞動關系三方協(xié)調(diào)機制，完善各類社會保障，加強對安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度。農(nóng)民工雖然有政策可參加社會基本保障，2 20XX~20XX學年《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調(diào)查報告

但相關政策缺乏強制性，農(nóng)民工與用人單位都不愿執(zhí)行，建議政府出臺相關政策，將農(nóng)民工納入社保體系，規(guī)定用人單位必須為農(nóng)民工辦理各類社會保險，特別是有必要為農(nóng)民工建立臨時性、應急性的社會救濟，為其在遭受意外傷害、交通事故、大病或失業(yè)期間生活拮據(jù)時，提供適當?shù)膸椭Ｍ瑫r，政府相關職能部門須加強對安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度，開展經(jīng)常性的安全生產(chǎn)大檢查，嚴格保障農(nóng)民工的人身安全。社會建設與人民幸福安康息息相關。必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設和諧社會。

第三篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調(diào)查報告

20XX~20XX學年《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調(diào)查報告

進城農(nóng)民工調(diào)查報告

一、導言

隨著城市化的推進，越來越多的農(nóng)村勞動力進城務工經(jīng)商，我國不但從一個由農(nóng)民占絕大多數(shù)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向一個由工人占絕大多數(shù)的現(xiàn)代性工業(yè)國家的轉變，越來越多的農(nóng)民為了生計不得不棄農(nóng)從工，開始大量涌向城市。在全國城市里，農(nóng)民工的數(shù)量不斷地增多，同時他們從事很多不同的事業(yè)領域，沈陽市也成為了農(nóng)村勞動力流動的重要集中地。為了解X市眾多進城農(nóng)民工在城市的生活狀況，心理狀態(tài)和社會保障狀況等,我于寒假期間對此進行了一次關于進城農(nóng)民工的社會調(diào)查報告。

一、調(diào)查對象：X市進城務工人員。

二、調(diào)查時間：X年X月X日。

三、調(diào)查范圍：X市各大建筑工地、修路工人、各大中小飯店、環(huán)衛(wèi)等。

四，調(diào)查方式：問卷調(diào)查。

二、被調(diào)查農(nóng)民工基本信息

一、調(diào)查的基本方法和內(nèi)容

此次調(diào)查主要采用隨機問卷調(diào)查方法，以X市某一地段的菜市場、建筑工地、農(nóng)民工居住地三個地點為例，隨機抽取N名農(nóng)民工進行問卷調(diào)查，直接調(diào)查在工地工作的和晚上回農(nóng)民工居住地的農(nóng)民工。調(diào)查主要包含以下內(nèi)容：一是被調(diào)查者的生活狀況；二是被調(diào)查者的心理狀態(tài)；三是被調(diào)查者的社會保障狀況。

三、農(nóng)民工生活狀況

一、工資情況

近些年來國家對于進城務工人員的關注越來越高，城市里涌入了成千上萬的農(nóng)民工，他們辛勤工作，只有過年了才能回一次家，甚至還有幾年才能回一次家和家人團聚的，他們的辛酸鮮為人知，農(nóng)民工朋友在城市不容易找活干，隨著大量農(nóng)村剩余勞動力涌向城市，加上城市自己本身有限的接納能力導致了現(xiàn)在農(nóng)民工朋友都不好找事做，說明了農(nóng)民工工作不固定、流動性強的特征。隨著社會的發(fā)展及農(nóng)民工的生活在城市中得到了更多的保障，越來越多的人賺到了自己較為滿意的薪水。而且當農(nóng)民工朋友的工資被拖欠時，有近七成的農(nóng)民工朋友選擇了找勞動監(jiān)察.工會組織等解決，剩下的會找其他途徑解決，這說明了廣大農(nóng)民工朋友的法律意識有所加強。

二、醫(yī)療情況

隨著農(nóng)民工生活工資水平的提高，越來越多的人開始注重自己的醫(yī)療保障狀況，調(diào)查人員中有許多人享有城市上的醫(yī)療優(yōu)惠政策。有更多的人買有醫(yī)療保險，養(yǎng)老保險，及工傷保險等，說明我國醫(yī)療保險制度有了進一步的提高。但是依然有農(nóng)民工朋友反映醫(yī)院收費太高，看病難的問題，城市醫(yī)院還沒有完善的建立健全關心廣大農(nóng)民工朋友的醫(yī)療優(yōu)惠政策，也說明我國醫(yī)療保險制度還有許多提升的空間。

三、子女受教育情況

近些年來，國家實行了九年義務教育制度，極大地緩解了農(nóng)民工對于子女教育費用的負擔，而且由于農(nóng)民工的生活質(zhì)量的提高，農(nóng)民工子女也可以像城市里的孩子一樣繼續(xù)學習深造，自己能承受子女的教育費用，這一數(shù)據(jù)比較樂觀的反映了他們下一代子女的受教育情況。

四、居住情況

在X務工的農(nóng)民工有一半以上的人家中蓋了新房，他們在外租賃房屋的費用也比較合理，對自己租賃房屋很滿意程度較高，這種滿意程度說明了在沈的農(nóng)民工朋友居住條件比較好。

四、農(nóng)民工心理狀態(tài)

被調(diào)查者中有九成以上的農(nóng)民工對于自己現(xiàn)在的工作比較滿意，而且農(nóng)民工朋友現(xiàn)在也得到了社會的普遍尊重。進城農(nóng)民工不再只從事臟活、累活，工作環(huán)境也較比以前有了很大的改觀。說明農(nóng)民工的心理狀態(tài)比較平和。

五、農(nóng)民工社會保障狀況

一、農(nóng)民工社會保險現(xiàn)狀

社會保險是社會保障體系的核心，主要包括工傷保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險和生育保險。大多數(shù)農(nóng)民工已經(jīng)開始享有這些保障，但是有一些人還處于缺乏狀態(tài)，具體來說主要存在以下問題:存在嚴重工傷事故隱患，缺乏工傷保險。失業(yè)風險嚴重，缺少失業(yè)保險； “大病小治，小病不治”，缺乏疾病醫(yī)療保險。

二、農(nóng)民工社會福利現(xiàn)狀

在社會福利方面，城市農(nóng)民工也同城鎮(zhèn)職工一樣，除工資收入外，職工還享有一定的實物性福利。社會福利主要表現(xiàn)在住房條件或補貼、在職培訓或進修、各種勞動保護及保健費、子女入學、入托、社區(qū)服務等方面。

三、農(nóng)民工社會救助現(xiàn)狀

我國的社會救助制度主要包括貧困救助、自然災害救助、特殊對象救助、救助及扶貧工作。在社會救助方面，許多城市己為城市居民建立了“最低生活保障線”制度和“失業(yè)保險制度”，他們在城市也同樣享有“最低生活保障線”制度，他們在城里失業(yè)后同樣能享受“低?！贝觥?/p>

改善農(nóng)民工生活狀況的對策與建議

農(nóng)民工生活狀況的改善需要社會各個層面的共同關注，可從以下幾個方面入手：

一是提高社會對農(nóng)民工的關注程度。除了提高媒體對農(nóng)民工的關注之外，更重要的是提高用人單位對于農(nóng)民工生活狀況的關注程度。用人單位應對改善農(nóng)民工生活狀況增強社會責任感。

二是提高農(nóng)民工的文化程度。提高農(nóng)民工的文化水平，可從根本上解決農(nóng)民工整體素質(zhì)過低的問題，加大對農(nóng)村基礎教育的投入力度，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，減少農(nóng)村新的低素質(zhì)的農(nóng)民工的產(chǎn)生；其次對在外打工的農(nóng)民工，可有針對性開展一些免費的職業(yè)教育，提高農(nóng)民工的勞動技能。三是提高農(nóng)民工的收入水平。應從法律上確保農(nóng)民工工資的合理性建立工資支付保證金制度，杜絕拖欠農(nóng)民工工資的現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行并不斷完善最低工資制度，推動農(nóng)民工工資水平合理增長。

四是提高農(nóng)民工社會地位，改善農(nóng)民工生存環(huán)境，讓農(nóng)民工與城市人享受一樣的就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、教育等公共服務待遇。要堅持依法維權，發(fā)揮工會作用，提高農(nóng)民工素質(zhì)，強化政府職能。

改善農(nóng)民工心理狀況的對策與建議

一是農(nóng)民工朋友自身不但加強自己的文化修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

二是政府組織提高農(nóng)民工社會形象的活動。

三是大家加深農(nóng)民工朋友對城市建設貢獻的基本認識，尊重農(nóng)民工朋友的人格。

改善農(nóng)民工心理狀況的對策與建議

勞動保障部門應該全面推行勞動合同制度，切實加強勞動用工管理努力保障農(nóng)民工的各項基本權利；作為企業(yè)來講，也應該積極推行企業(yè)工資集體協(xié)商制度，鞏固和完善勞動關系三方協(xié)調(diào)機制，完善各類社會保障，加強對安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度。農(nóng)民工雖然有政策可參加社會基本保障，但相關政策缺乏強制性，農(nóng)民工與用人單位都不愿執(zhí)行，建議政府出臺相關政策，將農(nóng)民工納入社保體系，規(guī)定用人單位必須為農(nóng)民工辦理各類社會保險，特別是有必要為農(nóng)民工建立臨時性、應急性的社會救濟，為其在遭受意外傷害、交通事故、大病或失業(yè)期間生活拮據(jù)時，提供適當?shù)膸椭?。同時，政府相關職能部門須加強對安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度，開展經(jīng)常性的安全生產(chǎn)大檢查，嚴格保障農(nóng)民工的人身安全。社會建設與人民幸福安康息息相關。必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設和諧社會。

第四篇：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論調(diào)查報告

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論調(diào)查報告

論中學生社會實踐的必要性

生命科學學院

生物工程111班

中學生的生活往往被課程和作業(yè)排得滿滿的，大部分學生都是寄宿在學校，每天都是課室—飯?zhí)谩奚?，三點一線的跑。走讀的學生自由度大一些，但基本還是三點一線，只不過是別人回宿舍，走讀生回家，第二天一早再一起趕回課室繼續(xù)上課。

中學生的這種學習生活模式已經(jīng)持續(xù)很久了，我的中學時代也是這樣。不可否認，學校為中學生制定的這種學習生活模式使得學生投注在學習上的精力最大限度化，學習也有很好的效果，更甚至于，有一些學校還干脆實行全封閉式教育。無疑，初衷是好的，這是為了學生的學習出發(fā)，為了讓他們的精力更集中于學習上，考試出來的成績更令家長滿意。同時，把學生圈在了學校里管理，避免了他們與外界的不良因素接觸，讓忙于工作的家長們更放心。但是，這樣教育出來的學生，真的讓人放心嗎？把國家的未來交給這些溫室中培養(yǎng)出來的花朵，真的妥當嗎？

我綜合了各個方面的認真考慮，覺得這是不妥當?shù)?。我也在我家附近的一所高中學校的門口，利用家長準備開家長會的時候，在校門口做了一個簡單的小調(diào)查，調(diào)查形式是口頭調(diào)查并記錄，考慮到那時候家長進場的時間基本有限，因此調(diào)查的問題盡量簡化并具有代表性。

問卷的內(nèi)容主要有以下幾點：

1、您的孩子在家的時間，除了花在學習上，有多少是用來做其他有意義的事情？

2、您覺得學生除了學習，應該多參加社會實踐，例如義工、社會調(diào)查之類嗎？

3、您覺得學生如果只注重于學習有益于身心健康嗎？

4、您會鼓勵或者制造機會讓孩子參加社會實踐嗎？

我一共收到了167份答卷，根據(jù)調(diào)查分析，60.5％的家長認為，學生們在家的時間除了花在學習上，基本沒有做其他有意義的事情。39.5％的家長認為學生們在家的時間也有花在除了學習上的其他有意義的事情上，不過比較少。幾乎所有的家長都認為，學生只注重于學習對身心健康無益，應該適量參加社會實踐，但絕大部分家長不會鼓勵或制造機會讓孩子參加社會實踐，原因是學生的學習任務重，如果分出時間參加社會實踐，擔心孩子們跟不上進度，跟其他學生的成績距離拉遠了。

根據(jù)調(diào)查分析，其實大多數(shù)家長都認為，學生們應該適當參加社會實踐，身心會更加健康，但之所以現(xiàn)在學生們的社會實踐經(jīng)驗基本偏低，是因為學校、家長以至學生本人都把成績看得太重了，從而忽略的社會實踐。

其實，中學生處在青少年時期，如果把他們?nèi)︷B(yǎng)在學習中，對他們的身心健康極度無益。首先，青少年時期是個人對世界的看法以及待人處事的方式上一個重要的發(fā)展時期，脫

離了社會，學生們的各種主觀認知會發(fā)生偏差，以至于主觀意識不能夠健康的形成，有可能會有偏激的性格隱藏在其中，為日后的人生乃至社會的安定發(fā)展埋下隱患。

其次，作為一個正常人，應該有一定的自理能力，很多學習頂尖的學生，自理能力為零，屢屢出現(xiàn)家長千里迢迢陪學生讀書的現(xiàn)象。一個人尚且不能自理，日后如何能指望他能利用所學的知識建設社會呢？

再者，現(xiàn)在不斷有學生暴力事件發(fā)生，折射出少數(shù)學生受社會上的不良勢力的影響，回到校園任意欺凌其他學生。我們應該適當引導中學生走進社會，多讓他們接觸社會中的正能量，讓他們知道社會上的正氣是不容侵犯的，回到學校乃至以后進入社會，要勇于對黑暗勢力說“不”，敢于與黑暗勢力做抗爭，而不是忍氣吞聲甚至盲目崇拜，助長了不良勢力的滋生。

為什么中國的大學生數(shù)量上世界第一，但是學術上的成功比例卻偏少呢？我們國家花了可觀的精力在科技力量的培養(yǎng)上，卻收不到可觀的效果，一定程度上，這是因為社會實踐的缺失造成的。

在國外，教育者們很看重學生的綜合素質(zhì)。他們對學生的培養(yǎng)計劃不是只看重成績，還看重學生的素質(zhì)培養(yǎng)，注重讓他們走出社會。從青少年時期開始的正確引導，影響了他們的思維方式和處事方式。而中國則反之。

曾經(jīng)有人評價說，中國的孩子都被教傻了。我不認同，因為很多現(xiàn)在的大學同學對人生都是很有看法的，他們中大部分人都正在規(guī)劃著自己的人生，看到社會上的弊病卻過了憤青的年齡，暗暗積累力量期待以后能為社會建設出一份力量。但是卻不得不說，這句話是有一定的根據(jù)性的。

國外的中學生，由于社會實踐到位，他們對專業(yè)的選擇是慎重的，長時間考慮再以此為目標奮斗。而中國的中學生的目標則普遍定位于高考，高考考完之后報志愿就開始迷茫了。他們不知道各個專業(yè)到底是學什么的、社會上各種職業(yè)到底意味著什么樣的工作狀態(tài)，因為他們自己都不知道自己到底到底擅長什么、對什么感興趣、想要的人生是什么。從小到大，學校幾乎是家長來選擇的，選擇哪所學校決定于分數(shù)線，而去哪所學校學習的科目都是一樣的，這導致了分數(shù)的至高地位。而真正到了要選專業(yè)的時候，就迷茫的胡亂選擇，哪個專業(yè)是熱門好就業(yè)就選哪個，到了大學才發(fā)現(xiàn)原來有很多不同，才想起自己小時候的各種夢想和興趣，后悔莫及。而重新認識人生，規(guī)劃人生則是在大學才開始的。

教育是為了讓學生們更好的成人，也是為了社會更好的建設。原本高考，是人生規(guī)劃的一部分，需要慎重考慮，卻因為學生、家長、學校對成績的過分看重，而偏離的初衷，造成了教育上極大的浪費。

如果讓學生們適當?shù)膮⒓由鐣嵺`，讓他們更好的定位自己的目標，再加以培育，這樣教育出來的學生必定綜合素質(zhì)提高，而且因為是為自己的理想為奮斗目標，學習動力更加強，自主性利用各種教學資源學習所需知識，日后在各自的領域上成功率更高，我們國家的科技力量一定會更壯大。

學生是祖國的花朵，是未來社會建設的棟梁，我們應該在培育的過程中正確引導他們走進社會，認識世界，而不是在溫室中培養(yǎng)。目前，有部分學生會利用寒假、暑假參加社會實踐，但是這還遠遠不夠。我們要讓學生都適當?shù)膮⒓由鐣嵺`，不再把分數(shù)看成唯一，讓他們的身心更健康的發(fā)展，也利于以后的人生發(fā)展、社會發(fā)展。

實踐是檢驗真理的唯一標準，我們要從小培養(yǎng)學生的實踐意識和能力，不能一味的學習理論知識，才能培育大批對社會建設有用的有思想、有目標、有能力的人才！

教育是一個國家需要深思熟慮的項目，國家未來的富強、發(fā)展全在于教育的成果。教育體制有待于改革，各方面的專家都在推敲可行的方法，我相信不斷提高教育的有效率是一個趨勢，我們亦應該正視社會實踐對中學生的必要性，科學教育，全面培養(yǎng)，讓祖國的未來建設者得到更科學、全面的教育，讓社會主義建設的后續(xù)力量更為強大！

附表

家長對學生社會實踐的看法調(diào)查問卷

1、您的孩子在家的時間，除了花在學習上，有多少是用來做其他有意義的事情？

A：基本沒有

B：有，不過比較少

C：有很多

2、您覺得學生除了學習，應該多參加社會實踐，例如義工、社會調(diào)查之類嗎？

A：應該

B：不應該

3、您覺得學生如果只注重于學習有益于身心健康嗎？

A：有益

B：無益

3、您會鼓勵或者制造機會讓孩子參加社會實踐嗎？

A：會

B：不會

第五篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》調(diào)查報告

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》作業(yè)：調(diào)查報告

根據(jù)《概論》課程教學計劃，第十、十一周的概論課停上，這兩周主要給大家進行社會調(diào)查并寫出社會調(diào)查報告。

一、調(diào)查報告內(nèi)容要求：

（1）必須符合調(diào)查報告撰寫的基本規(guī)范，要說明調(diào)研時間、地點、對象以及調(diào)研課題的意義、思路、方法等，不可寫成課程小論文。

（2）能運用《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程相關知識去分析和認識問題，得出基本結論或提出對策建議等。

（3）一些相關資料，可采用附錄的形式，如調(diào)查問卷、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，調(diào)研中的談話記錄，以及收集到的一切較重要的文字、實物或圖像資料等。

（4）報告必須主題突出、資料翔實、闡述科學、條理清晰、結構合理、層次清晰、語言流暢。

（5）打印稿須有封面，其格式為：

衡陽師范學院2012年上學期

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調(diào)查報告 調(diào)查報告題目_______________________________________________ 系別_________專業(yè)、年級________學號__________ 姓名_________________成績：______________ 正文格式做成規(guī)范的Word文檔，字數(shù)在3000字以上。正文要

有標題，可加副標題，正題、副題之間用波折號衍接，所有注釋都用尾注。

（6）語言表達通順；不少于3000字。占本門課程總分的30%。

二、完成時間：

本學期十三周周三之前（2012年5月9日提交打印稿或手寫稿），交打印稿還是手寫稿必須全班統(tǒng)一。手寫稿須用學校的信紙；打印稿用A4白紙單面打印。

三、調(diào)查報告的寫法

調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調(diào)查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。根據(jù)調(diào)查報告的要求，對我校學生調(diào)查報告格式做如下要求：

（一）標題要求

標題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調(diào)查報告”、“關于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題

陳述調(diào)查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調(diào)查》等。

（二）列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查對象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

（三）報告正文。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

四、參考題目

課題一：改革開放30年，你的家鄉(xiāng)（指你所在的縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道、村莊任一區(qū)域）在經(jīng)濟發(fā)展、科教文衛(wèi)等社會事業(yè)方面一定取得了長足的進步，人們的生產(chǎn)生活方式、思維習慣和精神面貌也發(fā)生了深刻的變化，當然也一定存在著不少的問題。請你在調(diào)查的基礎上，就家鄉(xiāng)今后的建設談談你的看法；

課題二：隨著金融風暴的來臨，我國的就業(yè)形勢也日趨嚴峻。解決就業(yè)問題是建設和諧社會的一個基礎和前提。請對你的實習單位所處行業(yè)或所在區(qū)域近年來的就業(yè)、員工流動狀況進行調(diào)查了解，在此基礎上談談你對解決就業(yè)問題，緩解就業(yè)壓力的思考；

課題三：城市農(nóng)民工收入與生存狀況調(diào)查；

課題四：結合本行業(yè)的技術革新、新技術的采用等相關問題談談如何建設創(chuàng)新型國家；

課題五：本地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展情況調(diào)查；

課題六：結合一地（你的家鄉(xiāng)或實習所在地）的環(huán)境和資源狀況談談貫徹科學發(fā)展觀的措施和思路。

課題七：大學貧困生情況調(diào)查。（調(diào)查主要內(nèi)容：大學貧困生的學費，生活費的來源，勤工助學情況，助學貸款情況，消費狀況，學習狀況，就業(yè)狀況。）

課題八：大學生心理健康問題調(diào)查。

課題九：大學生消費狀況調(diào)查。

課題十：我校近兩年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。

說明：除了上述參考選題外，學生還可以圍繞本門課程課堂教學內(nèi)容，自擬調(diào)查報告題目。