第一篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐調(diào)查報告

貴州省安順市開發(fā)區(qū)“三農(nóng)”問題調(diào)查

摘要：“三農(nóng)”問題即是農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題?！叭r(nóng)”問題是制約國家國民經(jīng)濟發(fā)展的一個重要因素，因而不論是從中央還是在地方，都在不斷加大對其的重視力度。我國是一個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大國，全國13億人口，就有9億多在農(nóng)村，農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展長期以來極大影響著整個國民經(jīng)濟的發(fā)展。如何解決好“三農(nóng)”問題，關(guān)系著國家是否能夠保持良好的發(fā)展！關(guān)鍵詞：“三農(nóng)”問題 教育 土地 勞動力 生產(chǎn) 調(diào)查背景：

自古以來，農(nóng)業(yè)問題都是一個國家發(fā)展的重大問題，如何解決好“三農(nóng)”問題，關(guān)系著國家的未來發(fā)展。如今：

一、由于城市的擴張，工業(yè)的發(fā)展，不得不占用大量土地，而這大量的土地中，絕大部分是農(nóng)村的耕地，致使耕地的急劇減少，從而在不久的將來將引發(fā)不同程度的糧食問題；

二、貴州是一個相對落后的省份，許多地方還在持續(xù)著原始的耕作方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，因而導(dǎo)致生產(chǎn)力不強及生產(chǎn)率低下，無法在新世紀(jì)里讓農(nóng)民們快速富裕起來；

三、在農(nóng)村，教育方面也相對的落后，因而農(nóng)村的孩子得不到良好的教育，在現(xiàn)代的競爭中往往處于劣勢，這樣對國家的發(fā)展是不利的；

四、由于市場經(jīng)濟的發(fā)展，許多農(nóng)村青年放棄了原始的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他們中許多人投入到激烈的市場競爭中去，紛紛向城市涌進，在這其中也有許多問題圍繞著他們；

五、還有一個非常重要的問題就是農(nóng)村的醫(yī)療保障問題，看病難是許多農(nóng)民都頭疼的問題，醫(yī)院的醫(yī)藥費非常昂貴，農(nóng)民們一般支付不起，因而弄得生了病后總是一拖再拖，耽誤了治療。正是基于以上這些問題，讓我對其產(chǎn)生了濃厚的興趣，因而我們團隊利用假期對以上問題進行了一些簡單的調(diào)查。調(diào)查目的：

通過調(diào)查，初步了解安順市開發(fā)區(qū)各村基本發(fā)展情況，以及各村中在發(fā)展中遇到的各種問題，簡單思考分析產(chǎn)生各種問題的原因，提出一些合理有效的對策及建議；同時在實踐中鍛煉小組各成員的交際能力，在實踐中積累經(jīng)驗，收集與總結(jié)信息的能力，分析與解決問題的能力，不斷了解自我、改善自我，增加對社會的認(rèn)知度，使小組成員能夠全方面的發(fā)展，提高成員素質(zhì)，為以后更好地適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。調(diào)查時間：

2010年1月20日至2月9日 調(diào)查地點：

貴州省安順市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)周邊農(nóng)村。

安順市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)是1992年8月份經(jīng)貴州省委、省政府批準(zhǔn)成立的省級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，地處安順市老城區(qū)西部，與老城區(qū)緊緊相連，是安順市正在建設(shè)的現(xiàn)代化新城區(qū)，全區(qū)面積171.68平方公里，總?cè)丝?4萬余人。經(jīng)過十多年的發(fā)展，已形成了軍工、制藥、汽車、機械、化工、酒類、食品、民間工藝等支柱產(chǎn)業(yè)，為安順的經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的保障。如今，開發(fā)區(qū)轄區(qū)范圍內(nèi)共有84個行政村，14個社區(qū)居委會，人口14萬余人，其中農(nóng)村人口8萬多，城市人口5萬多。調(diào)查對象：

安順市開發(fā)區(qū)周邊農(nóng)村村民，主要為雙陽周圍農(nóng)村，包括對門村、破木村、趙家山村、平寨村、石頭寨村、大壩村、土橋村、大云村等村寨，這些村都是屬于安順市開發(fā)區(qū)的管轄范圍。調(diào)查方式：

以走訪調(diào)查為主，通過走訪各村村干部及村民收集信息，通過進入政府官方網(wǎng)站查找資料為輔。調(diào)查內(nèi)容：

經(jīng)過十多天的走訪與調(diào)查，大體上了解了各村的基本情況，因為這些村都臨近市區(qū)和廠區(qū)，所以各個村基本上發(fā)展良好。但是通過收集到的資料和信息，仍然可以發(fā)現(xiàn)其中還存在一些問題，大致可以總結(jié)出“三農(nóng)”問題里面的幾大問題：土地問題、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題、農(nóng)村的教育問題、剩余勞動力輸出問題、醫(yī)療保障問題等。下面將以上問題逐一列出說明：

第一，土地問題

土地既是農(nóng)業(yè)最基本的生產(chǎn)要素，又是農(nóng)民最基本的生存保障，適度穩(wěn)定的土地承包關(guān)系，是充分調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性、增加投入、調(diào)整結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入和保持農(nóng)村社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。在農(nóng)村，農(nóng)民們把土地看得比其他任何東西都重要，農(nóng)民們有一句話是這樣說的“賣田賣地是賣命”，足見土地在農(nóng)民心目中的重要性。

然而，城市要發(fā)展、要建設(shè)、要擴張，經(jīng)濟的發(fā)展要投資、要招商引資、要建工廠，人口的增長需要建設(shè)房屋等等，都需要占用大量的土地。

作為一個省級開發(fā)區(qū)，所謂“開發(fā)區(qū)”就是要立足于開發(fā)，要開發(fā)就要建設(shè)，要建設(shè)就需要占用土地。現(xiàn)如今，開發(fā)區(qū)有兩項重要項目就是建設(shè)“雙陽生態(tài)新城”項目和“安順航空城”項目，僅僅“安順航空城”項目就需要土地面積35-40平方公里，因而在雙陽周圍的許多農(nóng)村的土地已經(jīng)被政府征用，城市化和工業(yè)化的快速進程，使得許多農(nóng)民淪為“無地”農(nóng)民，令他們沒有土地可以依附，使他們沒有了收入來源，從而影響了他們的生活。

雖然土地被征用能得到一筆不錯的土地補償款，但補償款的數(shù)額總是有限的，農(nóng)民們通常是教育程度低，思想不打開放，所以農(nóng)民許多很少是有投資理念和創(chuàng)業(yè)理念的，他們大多數(shù)不懂得投資，得到了補償款只能是有多少用多少，用完了之后便無計可施了，這樣對農(nóng)村的發(fā)展是很不利的。在以上調(diào)查過的村里面，有許多就是這樣的“無地”農(nóng)民，他們在失去土地以后，不知道自己該做些什么，能夠做些什么，這是他們所苦惱的。

所以，政府在考慮城市化和工業(yè)化發(fā)展的同時，要注意考慮農(nóng)民的土地被征用后的發(fā)展和安置問題，農(nóng)民也是需要發(fā)展的，尤其是對那些“無地”農(nóng)民，希望政府能夠多出臺一些扶助這些農(nóng)民的政策，使他們能夠擺脫困境。

第二，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題

貴州省本身就是一個相對落后的省份，由于特殊的喀斯特地貌的地理條件，土地大多屬于山地，平坦的土地則相對較少，加上許多地方土地石漠化嚴(yán)重，使得土地面積嚴(yán)重不足，加上信息的相對落后，使得許多地方發(fā)展嚴(yán)重不平衡，不少地區(qū)還保留著原始的耕作方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

調(diào)查的村里面基本上還是保持著人力、畜力與傳統(tǒng)犁耙相結(jié)合的耕作方式，但在這一地區(qū)相對于其他地方已經(jīng)相當(dāng)不錯了，由于村村通路計劃的實施，道路通往各個村的道路基本完善，許多機械化的東西已經(jīng)在這里普及使用，遠距離運輸有拖拉機，灌溉有抽水機等。

各個村里面還是保持原始的種植模式，基本上種植兩季，分別為一季水稻，一季油菜，少有其他經(jīng)濟作物，村里面也沒有村辦企業(yè)，并且各種產(chǎn)業(yè)是沒有統(tǒng)一的管理的，屬于那種粗放式的，小家庭式的產(chǎn)業(yè)方式，在這種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下是缺乏市場競爭力的，這樣的產(chǎn)業(yè)方式是很難讓當(dāng)?shù)剞r(nóng)民們在短時期內(nèi)富裕起來的。

調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，多種植經(jīng)濟作物，多辦一些村辦企業(yè)，發(fā)展其他產(chǎn)業(yè)，組織一些懂得管理的人來管理企業(yè)，組織人員與外界交流，實時掌握外界信息，尤其是市場信息，這樣才能讓人們保持與外界信息的暢通，才能把握市場動向，以市場為導(dǎo)向，才讓農(nóng)民們富裕起來。

第三，農(nóng)村的教育問題

到目前為止，開發(fā)區(qū)境內(nèi)有本科學(xué)院（安順學(xué)院）1所，職工大學(xué)1所，職業(yè)技術(shù)中學(xué)2所，科研設(shè)計單位7所，高中3所，初中11所，小學(xué)47所，其中安順市二中、安順電大正在婁家湖片區(qū)建設(shè)新校，婁家湖教育區(qū)正在形成。

在調(diào)查的幾個村里面，對門村有一所小學(xué)，其他村沒有小學(xué)，其他村的有些到對門小學(xué)上小學(xué)，小學(xué)結(jié)束后轉(zhuǎn)到附近的雙陽中學(xué)或宋旗中學(xué)上初中；有些則直接到雙陽中學(xué)或宋旗中學(xué)學(xué)完九年義務(wù)教育。學(xué)生們每天上學(xué)總要起得很早，要走將近半個多小時的路才能到學(xué)校，一點都不方便。

雖然國家已經(jīng)免除了九年義務(wù)教育各項費用，但仍有一些學(xué)校利用其他名目向?qū)W生收取費用，許多家長也對此感到納悶，但是沒有人去揭發(fā)，只能在心里默默承受。

在調(diào)查中我們了解到，在農(nóng)村，大多數(shù)小孩初中畢業(yè)就出門打工去了，在他們當(dāng)中流傳著“讀書無用論”，其家長們也不能正確意識到孩子上學(xué)的意義，不能改變原來的思維方式，比如說女孩子不用讀很多書，男孩子要留在身邊跟自己干農(nóng)活。只有少部分人能夠繼續(xù)讀高中，很少有人進技術(shù)學(xué)校接受職業(yè)技能學(xué)習(xí)，當(dāng)在外面打工時，沒有學(xué)歷，也沒有技術(shù)優(yōu)勢，因而在外出找工作過程中總是碰壁，找不到稱心的工作。

有些則不是小孩子不愿意上學(xué)，確實是有些家庭無法負(fù)擔(dān)孩子上學(xué)費用，即使孩子的成績很好，做孩子的也能體諒父母的辛苦，所以他們放棄上學(xué)。但這樣的結(jié)果是導(dǎo)致農(nóng)村教育的不良發(fā)展。

正所謂“百年大計，教育為本”，“十年樹木，百年樹人”，教育是根本，很顯然，農(nóng)村的教育投入是嚴(yán)重不足的，許多孩子無法繼續(xù)求學(xué)。對于占大多數(shù)的農(nóng)村孩子來說，沒有良好的教育，也就沒有良好的發(fā)展，無法展現(xiàn)他們的潛力，也就沒有美好的未來。國家要想良好發(fā)展，就得抓好教育，尤其是農(nóng)村教育。

第四、農(nóng)村剩余勞動力輸出與回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)問題

調(diào)查中，另一個農(nóng)村的突出問題就是，現(xiàn)在的農(nóng)村青年不愿意再像父輩們那樣緊緊依附在土地上，因為他們認(rèn)為僅僅依靠承包的那幾畝土地，不僅收入低，而且做農(nóng)活特別累，年輕人通常受不了這樣的苦，他們還年輕，擁有著自己的夢想，想到外面闖一闖的勇氣。

年輕人大多外出打工去了，留在家里面的多是些中年以上的人或是小孩子，年輕人很少有在家里面的。他們大多是到廣東、上海、浙江、江蘇、福建等沿海發(fā)達的地區(qū)去工作，進廠或做建筑工！

然而就在去年，由于金融危機的影響，他們打工的地區(qū)有許多的工廠倒閉了，因而許多人被迫提前回鄉(xiāng)。當(dāng)被問及他們在過完年之后是否還要外出打工的時候，許多人面露難色，因為由于金融危機的影響，到外面去也很難找到工作的，有些人則希望在自己的家鄉(xiāng)進行自主創(chuàng)業(yè)，但是苦于找不到好的項目和沒有資金支持，沒有好的政策扶持，所以要進行自主創(chuàng)業(yè)顯得難以進行。

我們認(rèn)為政府有必要對返鄉(xiāng)的農(nóng)民兄弟進行職業(yè)技能培訓(xùn)，使其擁有一技之長，能夠更好地謀生；同事對他們進行自主創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)，提供資金和政策上的扶持，這樣也能促進當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。

第五、農(nóng)村醫(yī)療保障問題

調(diào)查中，很多農(nóng)民最關(guān)心的就是就醫(yī)問題，農(nóng)民就醫(yī)問題是關(guān)系到農(nóng)民切身利益的重大問題，農(nóng)民就醫(yī)難主要表現(xiàn)在很多家庭看不起病，買不起藥，住不起院，還有很多家庭因病致貧或者因病返貧，許多農(nóng)民的健康狀況十分令人擔(dān)憂，嚴(yán)重影響和制約了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。

近幾年來，在構(gòu)建和諧社會的理念下，在勾畫建設(shè)社會主義新農(nóng)村的藍圖中，政府提出了新農(nóng)村合作醫(yī)療制度，建立新農(nóng)村合作醫(yī)療制度是在新形勢下為切實解決農(nóng)村醫(yī)療問題而實施的，充分體現(xiàn)了黨和政府對農(nóng)民群眾和農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作的重視和關(guān)心。

如今，許多農(nóng)民都參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療體系，許多村里面建起了衛(wèi)生院，在自己村里面就能看病，使農(nóng)民們得到了許多實惠，通過醫(yī)?？梢詧箐N部分醫(yī)療費用，減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，不再為生病而犯愁了。

但是，由于新型農(nóng)村醫(yī)療體系開展較晚，農(nóng)村經(jīng)濟落后，醫(yī)療設(shè)施不是很完善，醫(yī)療人員水平不是很高，很多方面有待加強。加強農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為廣大農(nóng)村居民提供滿意服務(wù)，是實施農(nóng)村合作醫(yī)療的基礎(chǔ)；加強農(nóng)村衛(wèi)生全行業(yè)管理和監(jiān)督，是加強農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)管理的關(guān)鍵；為參保農(nóng)民提供安全、優(yōu)質(zhì)、便捷的醫(yī)療服務(wù)，是合作醫(yī)療管理的基本內(nèi)容；加強制度建設(shè)，規(guī)范服務(wù)行為，是合作醫(yī)療健康運行的保證。只有做到以上這些，才能不斷地完善農(nóng)村醫(yī)療體系，使農(nóng)民們病有所醫(yī)。實踐總結(jié)：

假期對于每一位學(xué)生來說，都是一段令人難忘的經(jīng)歷，在假期里我們可以好好休息一下，可以干一些我們想干的事情，同時，社會實踐是假期里不可或缺的一部分，也是大學(xué)學(xué)習(xí)重要的一部分。經(jīng)過這次假期的調(diào)查實踐，使我們知道社會實踐是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是將自己所學(xué)知識應(yīng)用于社會的重要過程，我們不僅擴展了自己的知識面，擴大了與社會的接觸面，更重要的是增加了對社會認(rèn)知，積累了經(jīng)驗，鍛煉和提高了自己能力，以便在以后畢業(yè)后能夠真正的走向社會。

由于同學(xué)們自身知識和社會經(jīng)驗的局限性，我們對許多問題不能進行更加仔細和詳盡的調(diào)查研究，其中有很多不足之處，有些甚至有些片面，也正是假期里面的社會實踐，讓我們真實感受到了自身的不足，交際能力的缺乏，社會經(jīng)驗的欠缺。因而這些讓我們意識到在以后的學(xué)習(xí)和生活中，要積極地投入到社會實踐中去，在社會實踐中不斷思考，了解社會，不斷鍛煉自己和積累經(jīng)驗，不斷完善自己。

雖然我們現(xiàn)在還是普普通通的大學(xué)生，許多事情對于我們來說，我們無法改變，但以后的社會需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，社會實踐是我們畢業(yè)以后投入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要準(zhǔn)備。

現(xiàn)如今，隨著黨和政府對新農(nóng)村建設(shè)關(guān)注的力度不斷加大，已經(jīng)提出了許多有利于農(nóng)村發(fā)展的政策，加快了農(nóng)村的迅速發(fā)展。例如，在那些交通不便的鄉(xiāng)村，加快“村村通”工程的建設(shè)，不斷改善其交通狀況；還實施“危房改造”項目，令許多人走出了破舊危險的瓦房，住進了平房；“家電下鄉(xiāng)”實行政府補貼，不斷改善農(nóng)民的生活條件和生活品質(zhì)；有些農(nóng)村甚至拉入了網(wǎng)線，使得農(nóng)村與外界的聯(lián)系更加頻繁，不斷掌握外界信息，為農(nóng)村的發(fā)展提供了有利的信息支持；醫(yī)療保障體系在農(nóng)村大范圍建立，讓農(nóng)民們的健康得到了保障。所有的這些，都表明著農(nóng)村正想著良好的方向發(fā)展。我們相信，在不久的將來，在黨和政府的關(guān)注與支持下，農(nóng)村將會呈現(xiàn)出一派繁榮的景象。

在這次的調(diào)查中，我們要感謝那些農(nóng)村的叔叔伯伯們，謝謝他們對我們的支持，讓我們深深感受到他們的淳樸；還要感謝那些村干部們，在繁忙的工作時間里還抽出時間，與我們親切交談，配合我們的調(diào)查；還要感謝學(xué)校和老師能夠給我們這樣一個鍛煉的機會，讓我們豐富了閱歷，增加了社會經(jīng)驗，培養(yǎng)了團結(jié)合作的精神！

第二篇：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論調(diào)查報告

東北石油大學(xué) 2011 —2012學(xué)年

第3、4學(xué)期

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

課程實踐報告

班級：油工10-

3姓名：仇小爽

學(xué)號：10020114030

4成績：

有關(guān)農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查報告

一、我市農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的主要問題近年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我市農(nóng)村文化建設(shè)有了一定發(fā)展，但與社會主義新農(nóng)村的要求還有一定差距，還存在許多問題。

1、人才數(shù)量少。我市農(nóng)村文化方面有特長的人才十分缺乏，由于體制等原因?qū)е锣l(xiāng)鎮(zhèn)文化館站編制少、人員少，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都沒有專業(yè)的吹、拉、彈、唱等方面的專業(yè)人才，即使是一知半解的“土八路”也很少。農(nóng)村“五戶”中的文化活動中心戶雖然開展了一些活動，但只停留在自娛自樂的層次上，沒有形成真正的文化大院。在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村開運動會時，沒有專業(yè)的體育裁判，也沒有專業(yè)的文藝輔導(dǎo)教師，對繁榮農(nóng)村文化生活造成了很大阻礙。

2、年齡大。在農(nóng)村，懂樂器，通曲藝的文化人多是在文革期間由于宣傳需要而培養(yǎng)出的文藝才能?，F(xiàn)在他們的平均年齡在55周歲以上，由于身體和工作等原因的限制，進行文化活動的時間很少。

3、素質(zhì)低。民間文藝團隊不少，但缺少高水平的群眾文藝創(chuàng)作優(yōu)秀人才。文化站沒有財政編制，導(dǎo)致許多“老文化”不在崗或不專職，既不專業(yè)更不專心，部分專業(yè)人員既不愛崗更不敬業(yè)。現(xiàn)有的文藝團體均是自發(fā)形成，經(jīng)費自給自足，演員忙時務(wù)農(nóng)閑時演出。這些人最高學(xué)歷往往只是高中，他們的文藝專長大都是靠自悟形成的，而且，都僅停留在“會”的層面上，根本談不上“精”、“?！?、“博”。僅停留在自娛自樂的層面上，根本談不上“傳”、“幫”、“帶”。文化站管理人員不能集中精力從事文化工作的現(xiàn)象也非常突出，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）名義上都配備了文化站管理人員，但有的在編不在崗，有的身兼數(shù)職，無暇從事文化工作，或被抽出包點，或變成“雜役”，一年到頭，抓計劃生育、綜合治理等各項突擊任務(wù)。上級文化主管部門因“三權(quán)”下放而鞭長莫及。

4、經(jīng)常性差。有的村往往只是在春節(jié)前后，組織開展一些簡單的文化活動，如扭秧歌，唱唱歌等，沒有形成規(guī)模；有的村搞一些象棋比賽、籃球比賽，但也不經(jīng)常，也不是很正規(guī)。農(nóng)民在農(nóng)閑時間文化活動十分單一，集體的文化娛樂活動非常缺乏。除了看電視、錄像，就是打麻將、上網(wǎng)，很少從事其他文化活動。

5、主動性弱。由于年齡等原因，演員們參加文化活動不積極，往往都是在許多愛好者多次邀請下才參加。有的文藝骨干，在為文藝團體服務(wù)中，不是推辭做不好，就是要報酬，從事這種文藝活動在他們看來注重的不是精神上的娛樂，而是經(jīng)濟上的收入，積極性不高；文化站“三權(quán)”下放鄉(xiāng)鎮(zhèn)，文廣站的管理由以條管理變?yōu)橐詨K管理后，對農(nóng)村文化工作開展十分不利。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化干部只注重辦好鎮(zhèn)里交辦的工作，文化部門布置的文化工作被束之高閣，從而形成農(nóng)村文化工作管理上的錯位，黨的文化工作的各項方針政策難以落實到基層。

6、影響面小。即使組織開展一些文化活動，也僅限于鄰里之間、本村之間，橫向輻射面不大，群眾的參與面很小。

二、主要原因

1、農(nóng)村文化體制不健全。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)名義上設(shè)有專門的文化站，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)則由一人主抓文化工作但并沒有獨立的部門，職能發(fā)揮不突出。村里就更沒有人抓文化

工作了，農(nóng)村文藝人才的培訓(xùn)工作一直“撂荒”，因此，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村的文化工作處于無人組織，無人輔導(dǎo)的癱瘓狀態(tài)。許多上級關(guān)于文化建設(shè)方面的政策不能貫徹落實到基層，市里開展一些大型文化活動，基層也不能很好地參與。

2、農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施簿弱。我市農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施相當(dāng)簿弱，缺乏活動場所及必要的器材，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化設(shè)施閑置、擠占、挪用、變賣現(xiàn)象突出。

3、對農(nóng)村文化骨干的培訓(xùn)工作處于停止?fàn)顟B(tài)。市文化館負(fù)責(zé)對全市群眾文藝骨干的培訓(xùn)工作，但由于文化館專業(yè)人才數(shù)量不足，門類不全，加之開展城鎮(zhèn)文化活動，時間有限，所以多年來對農(nóng)村文藝骨干的培訓(xùn)工作一直處于停止?fàn)顟B(tài)。

三、建議和對策

1、加強對農(nóng)村文化人才建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委和政府及領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識到農(nóng)村文化人才建設(shè)的重要意義，要把農(nóng)村文化人才建設(shè)納入各級黨委和政府的重要議事日程，要把文化人才培訓(xùn)工作同其他社會經(jīng)濟工作共同部署，共同推進。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村要成立文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全文化組織機構(gòu)，盡快建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，配足專業(yè)人員，落實編制，形成農(nóng)村文化有專人管，專人抓的工作格局。

2、加強農(nóng)村公共文化設(shè)施建設(shè)。盡快完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的恢復(fù)重建工作。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為依據(jù)，以村為重點，以農(nóng)戶為對象，采取“投、引、捐、集、融”資等多種形式相結(jié)合的方法，廣泛吸引社會資金投入農(nóng)村文化事業(yè)。逐步構(gòu)建出縣有文化館、鄉(xiāng)有文化站、村有文化活動室、自然村有文化活動戶的四級文化活動網(wǎng)絡(luò)。

3、加強農(nóng)村文化隊伍建設(shè)。市、縣文化館等部門要面向農(nóng)村、面向農(nóng)民開展好服務(wù)工作，加強對農(nóng)村文化干部、文化骨干和文化中心戶的免費培訓(xùn)輔導(dǎo)，充分發(fā)揮出農(nóng)村文化能人的引帶、輻射作用。一是盡快解決文化館專業(yè)人才短缺和缺乏訓(xùn)練場所、教練輔導(dǎo)力量不足等問題，加強輔導(dǎo)人員力量。二是充分發(fā)揮農(nóng)村文化能人、文化中心戶的作用，不斷穩(wěn)定和發(fā)展專、兼職結(jié)合的農(nóng)村文化隊伍，逐步提高農(nóng)村文化隊伍的整體素質(zhì)。三是扶持鄉(xiāng)村建立各類文化協(xié)會，并指導(dǎo)各類協(xié)會組織開展好活動，逐步擴大農(nóng)民文化活動的參與面，不斷提高廣大農(nóng)民的文化生活質(zhì)量，引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾自覺形成健康文明的生活方式和良好的道德風(fēng)尚。四是從源頭抓起，農(nóng)村各中小學(xué)要辟建好文化第二課堂，設(shè)全并上滿上好音、體、美等藝術(shù)課；加強農(nóng)村藝術(shù)師資力量，建議在分配藝術(shù)院校畢業(yè)生時，優(yōu)先滿足農(nóng)村對藝術(shù)人才的需求。

4、做好農(nóng)村文化建設(shè)的試點工作。繁榮和發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)絕非一朝一夕之事，本著先點后面，先試點后普及推廣的原則，先在全市確定的社會主義新農(nóng)村建設(shè)試點村做好農(nóng)村文化建設(shè)的試點工作，在試點村，要把文化工作作為新農(nóng)村建設(shè)的一個重要內(nèi)容全面開展。邊試點邊總結(jié)經(jīng)驗，然后逐步在其他村進行推廣，力求我市農(nóng)村文化建設(shè)工作扎實推進，取得實效。

5、不斷加大財政的投入力度。文化部門應(yīng)積極向上爭取文化政策性資金及器材，用于支持農(nóng)村文化事業(yè)；各級財政部門應(yīng)保證文化事業(yè)單位的辦公經(jīng)費；有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)實際情況及時研究解決因增加農(nóng)村文化服務(wù)內(nèi)容而需要擴大人員規(guī)模和經(jīng)費的問題，確保農(nóng)村文化服務(wù)活動的順利開展?？h、鄉(xiāng)、村每年都要拿出一定的資金用于發(fā)展農(nóng)村公共文化設(shè)施建設(shè)。確保專項資金及時足額到位，合理分

布，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村文化活動室及室外健身場所等農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供資金保障。

6、不斷地創(chuàng)新載體，豐富農(nóng)村文化生活，最大限度地滿足廣大農(nóng)民日益增長的文化需求。文化部門和農(nóng)村各級黨委政府要堅持組織開展好農(nóng)民書畫展、農(nóng)民歌手大賽和農(nóng)民秧歌會演等常規(guī)性的文化活動，引導(dǎo)和推動農(nóng)民自演自賞、自娛自樂的文化骨干隊伍的形成，營造祟尚科學(xué)、文明向上的文化氛圍。豐富農(nóng)民文化生活，改革專業(yè)劇團組建文工團，增強專業(yè)劇團綜合演出功能。文藝工作者要把新農(nóng)村建設(shè)中的新人新事創(chuàng)作編排成群眾喜聞樂見的文藝作品，深入鄉(xiāng)、村巡回演出，以激發(fā)廣大農(nóng)民自娛自樂的積極性。要以文化下鄉(xiāng)為載體，改進服務(wù)方式，深入農(nóng)村，流動服務(wù)，變文化“下”鄉(xiāng)為文化“留”鄉(xiāng)，變“送”文化為“種”文化。抓好鄉(xiāng)村文化、家庭文化、農(nóng)村校園文化，推進農(nóng)村文化普及工作，提高農(nóng)民群眾文化活動質(zhì)量。

四、結(jié)束語

農(nóng)村文化建設(shè)是國家新時期對農(nóng)村工作的方向，也是廣大農(nóng)民心中的理想，話再多也是枉然，口號再響也不如做得實在。我想，最重要的就是建立農(nóng)民增收長效渠道，保證農(nóng)民收入可持續(xù)增長。農(nóng)民經(jīng)濟收入有來源，有保證了，那個農(nóng)民不高興呢！俗話說：家中有糧，心中不慌。農(nóng)民手中有了錢，公共設(shè)施建設(shè)，讀書看病，村容改變都不是問題，民主管理也 會步入良性軌道。只要實實在在的變化發(fā)生在自己身邊，農(nóng)民從中得到實惠，農(nóng)村文化建設(shè)就會取得更大的成功。

【參考文獻】

[1] 尹湘鵬,尹振懿.論新型農(nóng)民教育與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系.當(dāng)代教育理論與實 踐.2010 年.01 期;

[2] 匡遠配,曾福生.湖南省社會主義新農(nóng)村建設(shè)的階段性反思和政策建議.湖湘論 壇.2010 年.01 期;

[3] 劉俊.新農(nóng)村建設(shè)視角下的公共產(chǎn)品供給研究.經(jīng)濟研究導(dǎo)刊.2010 年.03 期;[4] 謝志敏,盧鴻武,徐強.立足新農(nóng)村建設(shè)促進農(nóng)民增收的財政扶持政策研究.農(nóng)村 財政與財務(wù) 2010 年.01 期;

[5] 韋藝芬.農(nóng)村文化與新農(nóng)村建設(shè)探討.農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊.2010 年.02 期;

[6] 奚俊.新農(nóng)村基層組織建設(shè)的思考.池州學(xué)院學(xué)報.2009 年 04 期.

第三篇：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論調(diào)查報告

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論調(diào)查報告

論中學(xué)生社會實踐的必要性

生命科學(xué)學(xué)院

生物工程111班

中學(xué)生的生活往往被課程和作業(yè)排得滿滿的，大部分學(xué)生都是寄宿在學(xué)校，每天都是課室—飯?zhí)谩奚?，三點一線的跑。走讀的學(xué)生自由度大一些，但基本還是三點一線，只不過是別人回宿舍，走讀生回家，第二天一早再一起趕回課室繼續(xù)上課。

中學(xué)生的這種學(xué)習(xí)生活模式已經(jīng)持續(xù)很久了，我的中學(xué)時代也是這樣。不可否認(rèn)，學(xué)校為中學(xué)生制定的這種學(xué)習(xí)生活模式使得學(xué)生投注在學(xué)習(xí)上的精力最大限度化，學(xué)習(xí)也有很好的效果，更甚至于，有一些學(xué)校還干脆實行全封閉式教育。無疑，初衷是好的，這是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)出發(fā)，為了讓他們的精力更集中于學(xué)習(xí)上，考試出來的成績更令家長滿意。同時，把學(xué)生圈在了學(xué)校里管理，避免了他們與外界的不良因素接觸，讓忙于工作的家長們更放心。但是，這樣教育出來的學(xué)生，真的讓人放心嗎？把國家的未來交給這些溫室中培養(yǎng)出來的花朵，真的妥當(dāng)嗎？

我綜合了各個方面的認(rèn)真考慮，覺得這是不妥當(dāng)?shù)?。我也在我家附近的一所高中學(xué)校的門口，利用家長準(zhǔn)備開家長會的時候，在校門口做了一個簡單的小調(diào)查，調(diào)查形式是口頭調(diào)查并記錄，考慮到那時候家長進場的時間基本有限，因此調(diào)查的問題盡量簡化并具有代表性。

問卷的內(nèi)容主要有以下幾點：

1、您的孩子在家的時間，除了花在學(xué)習(xí)上，有多少是用來做其他有意義的事情？

2、您覺得學(xué)生除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該多參加社會實踐，例如義工、社會調(diào)查之類嗎？

3、您覺得學(xué)生如果只注重于學(xué)習(xí)有益于身心健康嗎？

4、您會鼓勵或者制造機會讓孩子參加社會實踐嗎？

我一共收到了167份答卷，根據(jù)調(diào)查分析，60.5％的家長認(rèn)為，學(xué)生們在家的時間除了花在學(xué)習(xí)上，基本沒有做其他有意義的事情。39.5％的家長認(rèn)為學(xué)生們在家的時間也有花在除了學(xué)習(xí)上的其他有意義的事情上，不過比較少。幾乎所有的家長都認(rèn)為，學(xué)生只注重于學(xué)習(xí)對身心健康無益，應(yīng)該適量參加社會實踐，但絕大部分家長不會鼓勵或制造機會讓孩子參加社會實踐，原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，如果分出時間參加社會實踐，擔(dān)心孩子們跟不上進度，跟其他學(xué)生的成績距離拉遠了。

根據(jù)調(diào)查分析，其實大多數(shù)家長都認(rèn)為，學(xué)生們應(yīng)該適當(dāng)參加社會實踐，身心會更加健康，但之所以現(xiàn)在學(xué)生們的社會實踐經(jīng)驗基本偏低，是因為學(xué)校、家長以至學(xué)生本人都把成績看得太重了，從而忽略的社會實踐。

其實，中學(xué)生處在青少年時期，如果把他們?nèi)︷B(yǎng)在學(xué)習(xí)中，對他們的身心健康極度無益。首先，青少年時期是個人對世界的看法以及待人處事的方式上一個重要的發(fā)展時期，脫

離了社會，學(xué)生們的各種主觀認(rèn)知會發(fā)生偏差，以至于主觀意識不能夠健康的形成，有可能會有偏激的性格隱藏在其中，為日后的人生乃至社會的安定發(fā)展埋下隱患。

其次，作為一個正常人，應(yīng)該有一定的自理能力，很多學(xué)習(xí)頂尖的學(xué)生，自理能力為零，屢屢出現(xiàn)家長千里迢迢陪學(xué)生讀書的現(xiàn)象。一個人尚且不能自理，日后如何能指望他能利用所學(xué)的知識建設(shè)社會呢？

再者，現(xiàn)在不斷有學(xué)生暴力事件發(fā)生，折射出少數(shù)學(xué)生受社會上的不良勢力的影響，回到校園任意欺凌其他學(xué)生。我們應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)中學(xué)生走進社會，多讓他們接觸社會中的正能量，讓他們知道社會上的正氣是不容侵犯的，回到學(xué)校乃至以后進入社會，要勇于對黑暗勢力說“不”，敢于與黑暗勢力做抗?fàn)?，而不是忍氣吞聲甚至盲目崇拜，助長了不良勢力的滋生。

為什么中國的大學(xué)生數(shù)量上世界第一，但是學(xué)術(shù)上的成功比例卻偏少呢？我們國家花了可觀的精力在科技力量的培養(yǎng)上，卻收不到可觀的效果，一定程度上，這是因為社會實踐的缺失造成的。

在國外，教育者們很看重學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們對學(xué)生的培養(yǎng)計劃不是只看重成績，還看重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，注重讓他們走出社會。從青少年時期開始的正確引導(dǎo)，影響了他們的思維方式和處事方式。而中國則反之。

曾經(jīng)有人評價說，中國的孩子都被教傻了。我不認(rèn)同，因為很多現(xiàn)在的大學(xué)同學(xué)對人生都是很有看法的，他們中大部分人都正在規(guī)劃著自己的人生，看到社會上的弊病卻過了憤青的年齡，暗暗積累力量期待以后能為社會建設(shè)出一份力量。但是卻不得不說，這句話是有一定的根據(jù)性的。

國外的中學(xué)生，由于社會實踐到位，他們對專業(yè)的選擇是慎重的，長時間考慮再以此為目標(biāo)奮斗。而中國的中學(xué)生的目標(biāo)則普遍定位于高考，高考考完之后報志愿就開始迷茫了。他們不知道各個專業(yè)到底是學(xué)什么的、社會上各種職業(yè)到底意味著什么樣的工作狀態(tài)，因為他們自己都不知道自己到底到底擅長什么、對什么感興趣、想要的人生是什么。從小到大，學(xué)校幾乎是家長來選擇的，選擇哪所學(xué)校決定于分?jǐn)?shù)線，而去哪所學(xué)校學(xué)習(xí)的科目都是一樣的，這導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)的至高地位。而真正到了要選專業(yè)的時候，就迷茫的胡亂選擇，哪個專業(yè)是熱門好就業(yè)就選哪個，到了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)原來有很多不同，才想起自己小時候的各種夢想和興趣，后悔莫及。而重新認(rèn)識人生，規(guī)劃人生則是在大學(xué)才開始的。

教育是為了讓學(xué)生們更好的成人，也是為了社會更好的建設(shè)。原本高考，是人生規(guī)劃的一部分，需要慎重考慮，卻因為學(xué)生、家長、學(xué)校對成績的過分看重，而偏離的初衷，造成了教育上極大的浪費。

如果讓學(xué)生們適當(dāng)?shù)膮⒓由鐣嵺`，讓他們更好的定位自己的目標(biāo)，再加以培育，這樣教育出來的學(xué)生必定綜合素質(zhì)提高，而且因為是為自己的理想為奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力更加強，自主性利用各種教學(xué)資源學(xué)習(xí)所需知識，日后在各自的領(lǐng)域上成功率更高，我們國家的科技力量一定會更壯大。

學(xué)生是祖國的花朵，是未來社會建設(shè)的棟梁，我們應(yīng)該在培育的過程中正確引導(dǎo)他們走進社會，認(rèn)識世界，而不是在溫室中培養(yǎng)。目前，有部分學(xué)生會利用寒假、暑假參加社會實踐，但是這還遠遠不夠。我們要讓學(xué)生都適當(dāng)?shù)膮⒓由鐣嵺`，不再把分?jǐn)?shù)看成唯一，讓他們的身心更健康的發(fā)展，也利于以后的人生發(fā)展、社會發(fā)展。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們要從小培養(yǎng)學(xué)生的實踐意識和能力，不能一味的學(xué)習(xí)理論知識，才能培育大批對社會建設(shè)有用的有思想、有目標(biāo)、有能力的人才！

教育是一個國家需要深思熟慮的項目，國家未來的富強、發(fā)展全在于教育的成果。教育體制有待于改革，各方面的專家都在推敲可行的方法，我相信不斷提高教育的有效率是一個趨勢，我們亦應(yīng)該正視社會實踐對中學(xué)生的必要性，科學(xué)教育，全面培養(yǎng)，讓祖國的未來建設(shè)者得到更科學(xué)、全面的教育，讓社會主義建設(shè)的后續(xù)力量更為強大！

附表

家長對學(xué)生社會實踐的看法調(diào)查問卷

1、您的孩子在家的時間，除了花在學(xué)習(xí)上，有多少是用來做其他有意義的事情？

A：基本沒有

B：有，不過比較少

C：有很多

2、您覺得學(xué)生除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該多參加社會實踐，例如義工、社會調(diào)查之類嗎？

A：應(yīng)該

B：不應(yīng)該

3、您覺得學(xué)生如果只注重于學(xué)習(xí)有益于身心健康嗎？

A：有益

B：無益

3、您會鼓勵或者制造機會讓孩子參加社會實踐嗎？

A：會

B：不會

第四篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》調(diào)查報告

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》作業(yè)：調(diào)查報告

根據(jù)《概論》課程教學(xué)計劃，第十、十一周的概論課停上，這兩周主要給大家進行社會調(diào)查并寫出社會調(diào)查報告。

一、調(diào)查報告內(nèi)容要求：

（1）必須符合調(diào)查報告撰寫的基本規(guī)范，要說明調(diào)研時間、地點、對象以及調(diào)研課題的意義、思路、方法等，不可寫成課程小論文。

（2）能運用《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程相關(guān)知識去分析和認(rèn)識問題，得出基本結(jié)論或提出對策建議等。

（3）一些相關(guān)資料，可采用附錄的形式，如調(diào)查問卷、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，調(diào)研中的談話記錄，以及收集到的一切較重要的文字、實物或圖像資料等。

（4）報告必須主題突出、資料翔實、闡述科學(xué)、條理清晰、結(jié)構(gòu)合理、層次清晰、語言流暢。

（5）打印稿須有封面，其格式為：

衡陽師范學(xué)院2012年上學(xué)期

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調(diào)查報告 調(diào)查報告題目_______________________________________________ 系別_________專業(yè)、年級________學(xué)號__________ 姓名_________________成績：______________ 正文格式做成規(guī)范的Word文檔，字?jǐn)?shù)在3000字以上。正文要

有標(biāo)題，可加副標(biāo)題，正題、副題之間用波折號衍接，所有注釋都用尾注。

（6）語言表達通順；不少于3000字。占本門課程總分的30%。

二、完成時間：

本學(xué)期十三周周三之前（2012年5月9日提交打印稿或手寫稿），交打印稿還是手寫稿必須全班統(tǒng)一。手寫稿須用學(xué)校的信紙；打印稿用A4白紙單面打印。

三、調(diào)查報告的寫法

調(diào)查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經(jīng)過深入細致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書。其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。根據(jù)調(diào)查報告的要求，對我校學(xué)生調(diào)查報告格式做如下要求：

（一）標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題

陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐調(diào)查》等。

（二）列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查對象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

（三）報告正文。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。

3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

四、參考題目

課題一：改革開放30年，你的家鄉(xiāng)（指你所在的縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道、村莊任一區(qū)域）在經(jīng)濟發(fā)展、科教文衛(wèi)等社會事業(yè)方面一定取得了長足的進步，人們的生產(chǎn)生活方式、思維習(xí)慣和精神面貌也發(fā)生了深刻的變化，當(dāng)然也一定存在著不少的問題。請你在調(diào)查的基礎(chǔ)上，就家鄉(xiāng)今后的建設(shè)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

課題二：隨著金融風(fēng)暴的來臨，我國的就業(yè)形勢也日趨嚴(yán)峻。解決就業(yè)問題是建設(shè)和諧社會的一個基礎(chǔ)和前提。請對你的實習(xí)單位所處行業(yè)或所在區(qū)域近年來的就業(yè)、員工流動狀況進行調(diào)查了解，在此基礎(chǔ)上談?wù)勀銓鉀Q就業(yè)問題，緩解就業(yè)壓力的思考；

課題三：城市農(nóng)民工收入與生存狀況調(diào)查；

課題四：結(jié)合本行業(yè)的技術(shù)革新、新技術(shù)的采用等相關(guān)問題談?wù)勅绾谓ㄔO(shè)創(chuàng)新型國家；

課題五：本地區(qū)中小企業(yè)發(fā)展情況調(diào)查；

課題六：結(jié)合一地（你的家鄉(xiāng)或?qū)嵙?xí)所在地）的環(huán)境和資源狀況談?wù)勜瀼乜茖W(xué)發(fā)展觀的措施和思路。

課題七：大學(xué)貧困生情況調(diào)查。（調(diào)查主要內(nèi)容：大學(xué)貧困生的學(xué)費，生活費的來源，勤工助學(xué)情況，助學(xué)貸款情況，消費狀況，學(xué)習(xí)狀況，就業(yè)狀況。）

課題八：大學(xué)生心理健康問題調(diào)查。

課題九：大學(xué)生消費狀況調(diào)查。

課題十：我校近兩年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。

說明：除了上述參考選題外，學(xué)生還可以圍繞本門課程課堂教學(xué)內(nèi)容，自擬調(diào)查報告題目。

第五篇：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實踐調(diào)查報告

關(guān)于農(nóng)民對家電下鄉(xiāng)滿意度的調(diào)查

年級專業(yè)：學(xué)生姓名：學(xué)號：完成時間：

12級環(huán)境工程劉東12202010022014年3月1日

關(guān)于農(nóng)民對家電下鄉(xiāng)滿意度的調(diào)查

一、前言

在新形勢下，為改善民生、拉動農(nóng)村消費、推進新農(nóng)村建設(shè)、完善農(nóng)村生產(chǎn)和流通服務(wù)體系，財政部、商務(wù)部提出了財政補貼促進家電下鄉(xiāng)的政策思路。這是貫徹落實黨中央、國務(wù)院加強和改善宏觀調(diào)控決策部署、實施積極財政政策的重要舉措。自2007年12月起在山東、河南、四川、青島三省一市進行了家電下鄉(xiāng)試點。在總結(jié)試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，財政部、商務(wù)部研究認(rèn)為，有必要加快推進家電下鄉(xiāng)。并分別于2008年12月1日、2009年2月1日啟動了全國第二批、第三批家電下鄉(xiāng)工作。家電下鄉(xiāng)這一惠民政策是否真正讓農(nóng)民得到了實惠，是否充分發(fā)揮了政策設(shè)計者預(yù)期的作用？這與農(nóng)民對這項政策的滿意程度密切相關(guān)。為了解當(dāng)前農(nóng)民對家電下鄉(xiāng)這項政策的滿意程度及其影響因素，我于2009年8月在建陽市莒口鎮(zhèn)就此問題展開了調(diào)查。此次調(diào)查主要采用訪談、文獻研究等方式，對當(dāng)?shù)?個家電下鄉(xiāng)指定網(wǎng)點、鎮(zhèn)財務(wù)部及幾家農(nóng)戶進行了走訪，調(diào)查內(nèi)容包括家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品種類、產(chǎn)品價格、產(chǎn)品購買流程及所需證件、產(chǎn)品售后服務(wù)、農(nóng)戶申報及領(lǐng)取補貼程序、銷售網(wǎng)點服務(wù)等。

二、調(diào)查結(jié)果分析

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分農(nóng)民對家電下鄉(xiāng)滿意程度不高。其影響因素主要有以下幾個方面：

（一）政府角度

1、家電下鄉(xiāng)政策細節(jié)不完善

（1）兌付補貼手續(xù)復(fù)雜不方便?，F(xiàn)行的家電下鄉(xiāng)流程是農(nóng)戶憑有效的身份證、戶口本到家電下鄉(xiāng)銷售網(wǎng)點購買規(guī)定的電器品種，再由經(jīng)銷商將銷售的電器品種上報廠家，然后農(nóng)戶拿著由廠家出具的發(fā)票到當(dāng)?shù)刎斦M行申報，鎮(zhèn)財政所核準(zhǔn)登記備案后每月24日申報區(qū)財政局，區(qū)財政局核準(zhǔn)通過后報市財政局，市財政局依據(jù)區(qū)財政局核準(zhǔn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)一撥付補貼資金，最后由區(qū)財政局將補貼金額直接匯入農(nóng)戶的“一卡通”存折里，這期間的時間通常需要一個月左右。

（2）產(chǎn)品價位低、種類少，大多為低端產(chǎn)品。在購買意向方面，農(nóng)民購買冰箱、冷柜的欲望較為強烈。而電視機、洗衣機因在農(nóng)村普及率已較高，全自動洗衣機要求的上下水條件在農(nóng)村不容易滿足，因此銷售量相對較少。手機普遍受冷遇，由于手機銷售套餐較多，通過家電下鄉(xiāng)購買的手機即使領(lǐng)到補貼也沒有通過套餐購買優(yōu)惠。

（3）我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展存在差距，東西部地區(qū)農(nóng)村貧富懸殊，一律按13％標(biāo)準(zhǔn)予以補貼，可能導(dǎo)致沒有家電的貧困家庭無錢購買，富裕家庭卻可利用政策優(yōu)惠重復(fù)購買補貼。

（4）目前家電下鄉(xiāng)實施的主要對象是生活在農(nóng)村的農(nóng)民，而忽略了2億多進城務(wù)工的農(nóng)民工。流動人口中有許多也是在本地就業(yè)、本地消費的，對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和財政收入也有貢獻，所以應(yīng)該擁有享受補貼的同等權(quán)利。

（5）由于城鎮(zhèn)建設(shè)，一些失地農(nóng)民，即所謂的“農(nóng)轉(zhuǎn)非”因缺乏工作技能就業(yè)困難，收入水平不高，他們有消費需求和購買欲望，但是由于不是農(nóng)村戶口，不能享受補貼。另有一部分城市低收入家庭，即城市中無生活來源、無勞動能力，以及下崗未能再就業(yè)或長期失業(yè)的人員，其收入甚至達不到農(nóng)村居民的收入水平，他們同樣沒有農(nóng)村戶口，不能享受補貼。

2、家電下鄉(xiāng)宣傳力度不到位

部分農(nóng)民對家電下鄉(xiāng)政策了解甚少，有的雖知道買家電政府有補貼，但不清楚補貼多少、如何申報等事項，甚至有些購買了家電的農(nóng)民也僅僅是聽?wèi){商家的安排申請補貼，具體環(huán)節(jié)不清楚，個別農(nóng)民還不知道這項政策。這充分說明了農(nóng)民對家電下鄉(xiāng)還沒有了解透徹，沒有理解這項惠農(nóng)政策的實質(zhì)內(nèi)容。目前家電下鄉(xiāng)宣傳活動主要以中標(biāo)企業(yè)為主，由于缺少經(jīng)費，政府無法統(tǒng)一組織，統(tǒng)一宣傳，無法集中開展必要的宣傳活動，企業(yè)各自為戰(zhàn)，宣傳效果不十分理想。

（二）農(nóng)民角度

1、客觀影響因素

（1）農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)民還沒有充足的精力關(guān)注家電下鄉(xiāng)活動。

（2）無錢購買。農(nóng)民在春耕備耕時投入了大量的資金，現(xiàn)在還未到大收成的時節(jié)，家中無富余資金購買家電。

（3）補貼少，領(lǐng)取方式麻煩。如果碰上廠家或者銷售網(wǎng)點搞促銷活動，價格還可能比下鄉(xiāng)產(chǎn)品更優(yōu)惠，大部分農(nóng)戶不愿為數(shù)額并不大的補貼來回奔波。

（4）個別家境比較寬裕的農(nóng)民傾向于一些高端的產(chǎn)品，但這些產(chǎn)品不在家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品范圍之內(nèi)。

2、主觀影響因素

（1）對銷售的商品品質(zhì)和質(zhì)量存有疑慮。擔(dān)心買上廠家的庫存貨，并且對經(jīng)銷商不放心，擔(dān)心經(jīng)銷商把非家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品當(dāng)家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品賣給農(nóng)民，或者以舊翻新。

（2）對能否享受較好的售后服務(wù)心存懷疑。假如對“下鄉(xiāng)家電”質(zhì)量不滿意而想要換機的話，需要拿家電購買發(fā)票和下鄉(xiāng)家電標(biāo)識卡才能更換。但在購買家電時，農(nóng)民的名字、身份證號碼等信息容易被商家弄錯。

（三）銷售商角度

1、內(nèi)部缺陷

（1）銷售網(wǎng)點信息網(wǎng)絡(luò)不暢通。這次調(diào)查的4個家電下鄉(xiāng)銷售網(wǎng)點中，只有一家安裝家電下鄉(xiāng)信息管理系統(tǒng)，而其他銷售網(wǎng)點不能及時出具銷售發(fā)票，這就從第一環(huán)節(jié)拖延了補貼時間。

（2）操作人員素質(zhì)不高。家電下鄉(xiāng)信息的管理是一個系統(tǒng)工程，對商務(wù)、財政部門來說是一項新的工作，這些工作如果做不好，家電下鄉(xiāng)根本無法進行，銷售信息也無法控制。整體來看，網(wǎng)點操作人員對管理系統(tǒng)的熟悉度還遠遠不夠，嚴(yán)重影響了農(nóng)民的購買以及購買后及時領(lǐng)取補貼。

2、外部壓力

（1）中標(biāo)企業(yè)給予銷售網(wǎng)點的利潤空間很小，一臺產(chǎn)品5%至6%的差價，有的產(chǎn)品僅為3%至4%。銷售網(wǎng)點開具正式發(fā)票繳納銷售稅額4%的稅金后利潤僅為1%至2%，有的要虧損1%，還要送貨上門，商家利潤得不到保證，影響其積極性。同時，由于有的銷售商平時實行的是定額稅，沒有增值稅發(fā)票，如果購買者要正式發(fā)票，要向中標(biāo)企業(yè)領(lǐng)取，企業(yè)將扣除相關(guān)稅費，致使銷售商的利潤更低。

（2）稅賦大幅增加。據(jù)了解，承擔(dān)家電下鄉(xiāng)的銷售企業(yè)絕大部分不是一般納稅人，均是小規(guī)模納稅人，在家電下鄉(xiāng)前國稅局實行定額稅收，地稅一般是免交。由于以前群眾購買家電不要發(fā)票，國稅局給各銷售網(wǎng)點核準(zhǔn)的定額稅收較低。自從銷售家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品后，因申報補貼必須要有正規(guī)發(fā)票，這些銷售網(wǎng)點除需要交納原來核定的定額稅收以外，還要按開出發(fā)票的銷售額上繳3%的國稅和2.4%地稅，各銷售網(wǎng)點認(rèn)為稅賦過重，以致出現(xiàn)銷售家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品積極性不高的現(xiàn)象。目前已銷售的產(chǎn)品，普遍存在尚未給農(nóng)民開具發(fā)票、登錄銷售信息的現(xiàn)象，導(dǎo)致農(nóng)民不能及時申報補貼，信息管理系統(tǒng)不能正確反映銷售情況。

三、建議

（一）完善家電下鄉(xiāng)政策細節(jié)

1、簡化家電下鄉(xiāng)兌付補貼手續(xù)。家電下鄉(xiāng)兌付補貼手續(xù)反映復(fù)雜、繁瑣，影響了農(nóng)民購買電器的熱情。應(yīng)簡化兌付補貼手續(xù)，采取銷售網(wǎng)點代付補貼的方法。即農(nóng)戶在購買家電產(chǎn)品時由銷售網(wǎng)點按補貼標(biāo)準(zhǔn)先支付給農(nóng)戶，再由銷售網(wǎng)點憑銷售有關(guān)證件到財政部門領(lǐng)取補貼資金。

2、拓寬產(chǎn)品范圍。由于有地域差異，不同的收入水平，就有不同的消費需求。增加家電下鄉(xiāng)品種及品牌，滿足不同消費層次的需求，適當(dāng)提升部分產(chǎn)品檔次，增加農(nóng)民選擇權(quán)，同時增加每戶可購買數(shù)量或者取消購買數(shù)量限制。

3、重視下鄉(xiāng)服務(wù)。啟動農(nóng)村市場，必須改變商家“重推廣，輕服務(wù)”的做法，建議

引導(dǎo)鼓勵企業(yè)建設(shè)農(nóng)村家電維修網(wǎng)點，提高服務(wù)網(wǎng)點覆蓋率，增強服務(wù)保證能力。建立流動維修服務(wù)部，開設(shè)農(nóng)村家電服務(wù)平臺，實行上門服務(wù)。

4、建立防范和維權(quán)機制。設(shè)立投訴和舉報電話，堅決打擊銷售假冒產(chǎn)品的違法行為，讓家電下鄉(xiāng)惠農(nóng)政策真正落到實處。

（二）加大家電下鄉(xiāng)宣傳力度

1、充分利用電視、報刊進行宣傳。

2、規(guī)范統(tǒng)一的宣傳口號，制作統(tǒng)一的宣傳標(biāo)語，并在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村舉辦宣傳專欄。

3、印發(fā)“家電下鄉(xiāng)宣傳手冊”將家電下鄉(xiāng)政策送到農(nóng)戶手中。

（三）加強網(wǎng)點載體建設(shè)

1、完善家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的完稅體制。建議印制國家稅務(wù)總局發(fā)行的或全省統(tǒng)一的家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品銷售發(fā)票。備案銷售網(wǎng)點只要到當(dāng)?shù)囟悇?wù)機關(guān)領(lǐng)取專用發(fā)票，銷售家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品使用此發(fā)票即可免稅。

2、加強網(wǎng)點工作人員的培訓(xùn)力度。大部分網(wǎng)點對信息系統(tǒng)的管理和使用完全不了解，對有關(guān)人員的培訓(xùn)宜采取分級輔導(dǎo)、小規(guī)模集中授課、巡回檢查督促等方式，注重實效。建議上級部門下?lián)芘嘤?xùn)資金，由市級商務(wù)局具體組織實施。

3、發(fā)放家電下鄉(xiāng)中標(biāo)品牌。目前，家電下鄉(xiāng)銷售網(wǎng)點沒有與廠家建立和完善信息管理系統(tǒng)導(dǎo)致農(nóng)民不知道在哪里購買“下鄉(xiāng)家電”。為方便銷售網(wǎng)點，便于農(nóng)戶購買家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品，必須盡快建立和完善網(wǎng)點信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，發(fā)放家電下鄉(xiāng)中標(biāo)品牌。

四、結(jié)語

此次調(diào)查在當(dāng)?shù)刎斦按迕竦姆e極配合下，我順利得到了我想要的資料，調(diào)查的結(jié)果基本能夠反映當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對家電下鄉(xiāng)的真實看法。同時通過此次實地調(diào)查，我更加了解了我家鄉(xiāng)村民的家電購買能力以及此次家電下鄉(xiāng)在我鎮(zhèn)的總體進展情況。但是由于調(diào)查范圍有限，并且自身理論水平還有待提高，對有些問題的認(rèn)識不夠深刻、全面，因此反映的問題是否具有普遍性、提出的對策是否具有科學(xué)性還有待驗證。總之，此次調(diào)查為我以后的社會調(diào)查活動積累了豐富的實踐經(jīng)驗，因此調(diào)查還是比較成功的。