第一篇：幼兒園的家園欄

談?wù)動(dòng)變簣@的班級(jí)家園互動(dòng)欄

當(dāng)前，幼兒園“班級(jí)家園互動(dòng)欄” 作為一個(gè)橋梁紐帶的作用越來(lái)越受到廣大教育工作者、家長(zhǎng)們的重視。

幼兒園班級(jí)家園互動(dòng)欄是班級(jí)老師與家長(zhǎng)聯(lián)系互動(dòng)的一個(gè)窗口，通過(guò)這個(gè)窗口，可以了解到幼兒園班級(jí)教育的各項(xiàng)信息，同時(shí)也是進(jìn)行有效家園合作的平臺(tái)。通過(guò)“班級(jí)家園互動(dòng)欄”，能夠更多的了解近期班級(jí)工作開(kāi)展的情況，以及孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況等。

正是基于以上班級(jí)互動(dòng)欄的重要性及其所起到的作用，我們確定家園互動(dòng)欄的理念，是相互補(bǔ)充，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。根據(jù)這個(gè)理念，以及這兩周在榮懷藝術(shù)幼兒園的保育見(jiàn)習(xí)，對(duì)她們?cè)O(shè)計(jì)的家園互動(dòng)欄作了以下總結(jié)：

一、“家園互動(dòng)欄”的內(nèi)容。

“家園互動(dòng)欄”是家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)重要窗口，所以我們要努力挖掘它的潛力，如中一班將它分為了七個(gè)小板塊：“本周計(jì)劃”、“健康快車(chē)”、“家教指南”、“請(qǐng)您配合”、“本周好寶寶”、“快樂(lè)學(xué)習(xí)”、“童言稚語(yǔ)”等，利用這些板塊，讓家長(zhǎng)逐步參與到教育中來(lái)。

首先，“家園互動(dòng)欄”，使家長(zhǎng)們更加關(guān)注我們幼兒園的教育工作。如“本周計(jì)劃”、“快樂(lè)學(xué)習(xí)”主要向家長(zhǎng)宣傳本周的教育目標(biāo)和內(nèi)容，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)，并及讓孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)；“童言稚語(yǔ)”記錄了幼兒的閑聊話題，這使得家長(zhǎng)在感覺(jué)孩子說(shuō)話有趣的同時(shí)，也會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子在長(zhǎng)大，他們需要受到良好的教育。

其次，“家園互動(dòng)欄”讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了配合。讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)配合以實(shí)現(xiàn)更理想的家園互動(dòng)效果，是工作的重點(diǎn)。如在“請(qǐng)您配合”中記錄了本周需要家長(zhǎng)配合幼兒園或班級(jí)的事項(xiàng)或要求，如 “春天又來(lái)了” 主題中，請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子到郊外、公園尋找春天，感受大自然的美和變化，并將找到的春天以照片或圖畫(huà)等方式帶來(lái)幼兒園；為豐富班里的體育角，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起制作一個(gè)沙包帶來(lái)幼兒園等。

再次，“家園互動(dòng)欄”讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了和老師一起互動(dòng)學(xué)習(xí)。如“家教指南”、“健康快車(chē)”經(jīng)常介紹成功的育兒經(jīng)驗(yàn)和一些結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)的保健常識(shí)，來(lái)解決家長(zhǎng)的一些困惑或讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相交流，共享成功經(jīng)驗(yàn)。

最后，“家園互動(dòng)欄”給了家長(zhǎng)一個(gè)滿意的反饋。如“本周好寶寶”主要針對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一周中的生活和學(xué)習(xí)表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行一個(gè)評(píng)比。對(duì)表現(xiàn)出色的小朋友老師要表?yè)P(yáng)，并將其照片貼這一板塊中。利用這種方法，孩子們都會(huì)希望自己是本周的好寶寶，從而增強(qiáng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，一個(gè)個(gè)都在積極的上進(jìn)。一周下來(lái)，給家長(zhǎng)們一個(gè)滿意的反饋，家長(zhǎng)們滿意、高興是我們家園互動(dòng)最大的希望。

二、“家園互動(dòng)欄”的設(shè)計(jì)。

要吸引家長(zhǎng)的眼球，“家園互動(dòng)欄”的設(shè)計(jì)很重要，不僅要在視覺(jué)上花心思，更要在行動(dòng)上切切實(shí)實(shí)地讓家長(zhǎng)感受到我們的努力和真誠(chéng)。因此，設(shè)計(jì)“家園互動(dòng)欄”最重要的是切合實(shí)際、真實(shí)、可操作而有意義。首先，要給“家園互動(dòng)欄”取一個(gè)既簡(jiǎn)潔又溫馨的名字。如“家園共育橋梁”。其次，進(jìn)行版面的設(shè)計(jì)。因?yàn)椤凹覉@互動(dòng)欄”的重點(diǎn)在于其內(nèi)容，版面只是一個(gè)襯托，因此切忌喧兵奪主。在制作材料的選擇上要選擇鮮艷耐用的，如卡紙、吹塑紙等。顏色不宜過(guò)多，太花哨會(huì)出現(xiàn)視覺(jué)疲勞，簡(jiǎn)潔、大方即可。

再次，精心設(shè)計(jì)各個(gè)板塊。在各板塊的選擇上非常重要，不能憑老師個(gè)人直覺(jué)和興趣擇定主題，而要結(jié)合家長(zhǎng)的心理需求和教育習(xí)慣，引起家長(zhǎng)的共鳴，真正做到家園互動(dòng)。如中一班設(shè)計(jì)的七大板塊“本周計(jì)劃”、“健康快車(chē)”、“家教指南”、“請(qǐng)您配合”、“本周好寶寶”、“快樂(lè)學(xué)習(xí)”、“童言稚語(yǔ)”都是比較符合家長(zhǎng)心理需求的，而且操作性也很強(qiáng)。

第四，各板塊內(nèi)容的選擇和制訂是重點(diǎn)。為了做到切合實(shí)際又有意義，各板塊的內(nèi)容要緊緊圍繞一周的主題，而且在字體的選擇上，要考慮到爺爺奶奶輩的家長(zhǎng)，不易過(guò)小，若是手寫(xiě)就不應(yīng)太潦草，要正楷、清晰，便于每位家長(zhǎng)的閱讀和了解。

最后，要按時(shí)更換“家園互動(dòng)欄”各個(gè)板塊的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解各方面的內(nèi)容，不要讓“家園互動(dòng)欄”走形式化。

總之，教師要精心制作、維護(hù)“家園互動(dòng)欄”，把其做到實(shí)處，使家長(zhǎng)關(guān)注教育，配合教育，參與教育，真正做到家園互動(dòng)，牽手共育祖國(guó)的未來(lái)！

第二篇：幼兒園家園欄

衛(wèi)生保健

隨著秋季的到來(lái)，氣溫開(kāi)始下降，天氣也變得干燥起來(lái)，幼兒與成人相比需要更多的水分，容易出現(xiàn)口干舌燥、便秘等一系列“陰虛內(nèi)熱”的征象，因此，做好各項(xiàng)保健措施，對(duì)呵護(hù)幼兒的身體健康十分重要。下面，給家長(zhǎng)介紹幾個(gè)幼兒保健的小訣竅。

訣竅1：給孩子多喝水

秋高氣爽，孩子應(yīng)該多喝白開(kāi)水，如果孩子排斥白開(kāi)水，可以試著喝些菊花茶、烏梅湯、金銀花露等，預(yù)防幼兒出鼻血等癥狀。在幼兒園里時(shí)，老師也會(huì)要關(guān)照小朋友多喝水。在家時(shí)，家長(zhǎng)平時(shí)也應(yīng)多給孩子吃富含水分的應(yīng)季水果，如梨、橙子等。最后，各種蔬菜湯也是補(bǔ)充水分的重要手段，清湯可以稀釋菜肴的鹽分，并保持孩子體內(nèi)的水分平衡。

訣竅2：少吃“上火”食物

在秋季，孩子應(yīng)該少吃刺激性的食物，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。孩子還應(yīng)少吃偏咸的食品，因?yàn)辂}分太多容易加速體內(nèi)水分的散失。此外，熱量過(guò)高的油炸食品和一些熱性水果，如荔枝、桂圓、橘子等，也應(yīng)盡量少吃。

訣竅3：呵護(hù)孩子皮膚

孩子的皮膚相對(duì)于大人更加?jì)赡?，因此，家長(zhǎng)在給孩子擦拭或洗臉時(shí)宜選用柔軟的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完畢后，需用含有天然滋潤(rùn)成分的兒童護(hù)膚品。孩子的嘴唇容易干裂，媽媽可以先用濕熱毛巾敷在孩子的嘴唇上，使嘴唇充血，然后涂抹潤(rùn)唇膏。此外，孩子鼻腔內(nèi)的黏膜比較容易干燥，媽媽可用棉簽蘸生理鹽水滋潤(rùn)鼻腔，預(yù)防孩子流鼻血。

訣竅4：冷水鍛煉

秋季宜用冷水擦洗以提高孩子對(duì)冷的適應(yīng)能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗臉。冷水鍛煉要循序漸進(jìn)，先用與體溫接近的水，然后逐漸降低水的溫度。洗完后用干毛巾擦干。

訣竅5：預(yù)防腹瀉

入秋后是輪狀病毒性腹瀉的發(fā)病高峰期，又稱秋季腹瀉。媽媽一定要把住“入口關(guān)”，注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食品，定期給玩具和食具煮沸消毒。

訣竅6：及時(shí)打預(yù)防針

家長(zhǎng)應(yīng)注意疫苗一般在注射后至少一個(gè)月，才能在孩子體內(nèi)產(chǎn)生抵抗傳染病的抗體。因此家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)注意給孩子預(yù)防接種，防范秋冬季節(jié)高發(fā)的傳染病。

開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)

親愛(ài)的孩子們、家長(zhǎng)朋友們: 你們好!快樂(lè)的暑假結(jié)束了,歡迎你們重新回到我們這個(gè)大家庭。經(jīng)過(guò)了一年的中班生活,你們學(xué)會(huì)了自己用筷子吃飯、自己穿脫衣服，生活能力越來(lái)越強(qiáng)；你們學(xué)會(huì)了見(jiàn)到客人們熱情打招呼,變得更加懂禮貌了；你們學(xué)會(huì)了很多首歡快的兒歌,學(xué)會(huì)了新的舞蹈和武術(shù)操；知道了很多生活常識(shí)、小的科學(xué)知識(shí)；你們每個(gè)人也都交到了自己的好朋友,變得越來(lái)越會(huì)與人交往了，老師和爸爸媽媽們從心底為你們高興！

小朋友們，你們的暑假一定過(guò)得很開(kāi)心吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了?你們一定有許多高興的事想和老師和小朋友們分享把，老師和小朋友們都特別想和你們一起分享你的快樂(lè)。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)這一個(gè)暑假,你們也都長(zhǎng)高了,長(zhǎng)的更加結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事、更有禮貌了,更加聰明勇敢、活潑健康和自信堅(jiān)強(qiáng)了，肯定能夠給中小班的弟弟妹妹做一個(gè)好榜樣!此外，我們的班級(jí)也以嶄新的面貌來(lái)歡迎你們的到來(lái)，老師期待著你們?cè)谶@個(gè)新的環(huán)境中更加茁壯健康的成長(zhǎng)，期待你們給我們帶來(lái)更多的驚喜!新的學(xué)期開(kāi)始以后，你們將會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理。同時(shí)，老師希望你們能在成長(zhǎng)的道路上，學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)每一件事，有什么事情可以先自己動(dòng)小腦筋想辦法解決，然后和老師、爸爸媽媽分享，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，看著你們變得更加自主、更加堅(jiān)強(qiáng)，老師相信你們一定會(huì)有出色的表現(xiàn)!最后，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的感謝,感謝大家在過(guò)去一年里對(duì)我們工作的大力支持與配合,是您們的參與讓我們這個(gè)大家庭更加溫暖，同時(shí)也讓孩子在溫暖的環(huán)境中取得最大的進(jìn)步!在新學(xué)期中,希望我們能繼續(xù)愉快、開(kāi)心地合作,歡迎你們隨時(shí)和我們交流孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，分享孩子的開(kāi)心與快樂(lè)。最后還是希望您們熱心地為幼兒園、為班級(jí)出謀劃策。我們也將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛(ài)心、耐心和責(zé)任心來(lái)?yè)肀覀兊男√焓箓?，以敬業(yè)的精神和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度為家長(zhǎng)們提供科學(xué)的育兒常識(shí)，為促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)努力，努力把我們的孩子培養(yǎng)成開(kāi)朗、樂(lè)于提問(wèn)、敢于探索、團(tuán)結(jié)互助、充滿自信的小主人!

經(jīng)驗(yàn)分享

即將走進(jìn)校門(mén)的孩子將面對(duì)一種生活的轉(zhuǎn)折：從幼兒世界的游戲生活轉(zhuǎn)為類(lèi)似成人世界的規(guī)則生活?！队變簣@工作規(guī)程》中明確指出:幼兒園和小學(xué)應(yīng)密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。因?yàn)橛變航逃莾蓚€(gè)不同的教育階段,它們既有聯(lián)系,又有區(qū)別。說(shuō)它聯(lián)系,就是幼兒園大班的孩子與剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生,在智力、體力的發(fā)展上沒(méi)有很大差別,小學(xué)教育是幼兒園教育的繼續(xù);而區(qū)別在于幼兒園與小學(xué)的教學(xué)要求、教學(xué)方法、活動(dòng)形式和管理制度等各方面都存在著非常顯著的差異,這意味著幼兒需要放棄以游戲?yàn)橹鞯纳?轉(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活。對(duì)于兒童來(lái)講,這一轉(zhuǎn)折尤其巨大,好像一夜之間,孩子需要從一個(gè)玩童轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任的準(zhǔn)成人。這對(duì)大多數(shù)兒童來(lái)講并非易事。所以,為了減少幼小之間的差異,增強(qiáng)幼兒的適應(yīng)能力,在此，和家長(zhǎng)朋友們分享以下幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)：

1.注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成專(zhuān)注做事的良好習(xí)慣。在家時(shí)，家長(zhǎng)可以定期和孩子進(jìn)行親子閱讀等活動(dòng),引起幼兒對(duì)數(shù)字、識(shí)字的關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.注重給幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),讓幼兒在家自己洗自己的手絹、擦擦小桌椅,以及進(jìn)行小種植活動(dòng)等,逐步增強(qiáng)幼兒愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng),自己的事情自己做的意識(shí)。

3.給幼兒提供更多和同齡人的交往機(jī)會(huì),進(jìn)而提高主動(dòng)進(jìn)行社會(huì)交往的技能,培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、關(guān)注他人的情緒的良好社會(huì)性。從日常小事入手,向幼兒進(jìn)行友好待人,助人為樂(lè)的品質(zhì)教育,讓孩子學(xué)會(huì)交往,發(fā)展其社會(huì)性。

4.教孩子正確面對(duì)挫折,克服困難。在生活中潛移默化地培養(yǎng)孩子承受挫折的能力,關(guān)鍵要順其自然,順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。當(dāng)孩子遇到小困難，作為承認(rèn)的我們不妨先放手，讓孩子自己想辦法克服困難,或者和孩子一起想辦法解決，而不是包辦代替，將孩子保護(hù)在一個(gè)絕對(duì)無(wú)憂無(wú)慮、沒(méi)有挫折的“安全玻璃罩”中。另外,我們家長(zhǎng)還可以用榜樣暗示法、精神勝利法、換位思考法、家園共育法等培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。

5.注重家園合作。搞好幼兒銜接,不僅要靠幼兒園和小學(xué)的努力,更要靠家長(zhǎng)的密切配合。幼兒園將根據(jù)孩子和家長(zhǎng)的需要開(kāi)展一系列有關(guān)幼小銜接系列的小貼士或咨詢活動(dòng)，組織教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),與家長(zhǎng)共同探討孩子在生活、學(xué)習(xí)、能力等方面存在的問(wèn)題，使家長(zhǎng)們更進(jìn)一步明確該如何配合幼兒園開(kāi)展幼小銜接的工作,使孩子們能順利過(guò)渡到小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以及時(shí)留意相關(guān)信息，有疑惑或者建議可以及時(shí)反饋給老師，在此基礎(chǔ)上，與幼兒園、教師通力配合，共同給孩子提供一個(gè)好的幼小銜接的環(huán)境。

第三篇：幼兒園家園聯(lián)系欄的設(shè)計(jì)

幼兒園家園聯(lián)系欄的設(shè)計(jì)

一、家園聯(lián)系欄的重要性

家園工作要落到實(shí)處，取得實(shí)效，并不是一兩句口號(hào)就能解決的，而必須扎扎實(shí)實(shí)地貫徹到教師的日常工作中去。其中，“家園共育欄”是家長(zhǎng)了解教師日常工作、了解孩子日常發(fā)展的主要窗口之一，怎樣發(fā)揮好這個(gè)“窗口”的作用，是我們做好家園工作的重要一環(huán)。

家園聯(lián)系欄是幼兒園每個(gè)班級(jí)必備的一個(gè)欄目，它是家長(zhǎng)和幼兒園聯(lián)系的一個(gè)紐帶，同時(shí)也為家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的的情況提供了一個(gè)良好的途徑。有利于老師更好的完成家長(zhǎng)工作，提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒領(lǐng)域里面的知識(shí)的了解。

家園聯(lián)系欄也是家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)看到的第一個(gè)環(huán)境，所以它的內(nèi)容要豐富，外觀要漂亮，讓家園聯(lián)系欄真正成為班級(jí)的一道亮麗的風(fēng)景線。

我們要成功的設(shè)計(jì)和運(yùn)用家園共育欄，教師不僅要有工作熱情、責(zé)任心以及良好的素質(zhì)，而且還要具備先進(jìn)的理念、科學(xué)的方法和出色的運(yùn)作技巧。

二、家園聯(lián)系欄設(shè)計(jì)反思

“家園聯(lián)系欄”的策劃應(yīng)貫穿“經(jīng)營(yíng)”理念，不少“家園聯(lián)系欄”的效果不佳，往往是因?yàn)椴邉澓驮O(shè)計(jì)不周密，教師憑個(gè)人直覺(jué)和興趣擇定主題，以幼教理論為主，突出宣教與學(xué)習(xí)，而忽視與家長(zhǎng)的共鳴、協(xié)商和互動(dòng)。

解決這類(lèi)問(wèn)題的根本途徑是某謀求運(yùn)作思路、程序、方法和技巧的協(xié)同改進(jìn)，采取“規(guī)劃——實(shí)施——檢測(cè)——改善——?jiǎng)?chuàng)新”的循環(huán)運(yùn)行模式。

在規(guī)劃階段，重點(diǎn)要抓好調(diào)研和策劃。調(diào)研是通過(guò)溝通，了解家長(zhǎng)的需要、問(wèn)題、疑慮和教子方法等，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，分析欄目的前期效果及影響因素。策劃時(shí)則一般根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)、教育環(huán)境、資源條件等，確立欄目的理念、功能組合、主題組合、更新周期、家長(zhǎng)參與方式、預(yù)期效果。

實(shí)施階段的核心是協(xié)調(diào)各類(lèi)相關(guān)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)各個(gè)板塊，如“教子咨詢臺(tái)”、“你說(shuō)我說(shuō)”、“教育經(jīng)驗(yàn)分享臺(tái)”等。檢測(cè)階段主要是檢測(cè)、評(píng) 估本學(xué)期內(nèi)容和活動(dòng)的成效，找出問(wèn)題及不足，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。改善與創(chuàng)新階段則是搜集創(chuàng)意，明確改進(jìn)方向，制定改進(jìn)措施。在上述模式中，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的全過(guò)程參與，因?yàn)樵趨⑴c中能形成信任，達(dá)成共識(shí)，更好的分享經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而拓寬家園共育的領(lǐng)域。

三、“家園共育欄”的運(yùn)作要講求技巧 以下技巧和原則值得我們關(guān)注：

1、處理好個(gè)別問(wèn)題和共性問(wèn)題之間的關(guān)系。家園共育欄的設(shè)計(jì)和運(yùn)用要體現(xiàn)“抓住重點(diǎn)，兼顧個(gè)別”的原則，合理安排比例。

2、注意研究不同角色、不同家庭結(jié)構(gòu)、不同社會(huì)階層的家長(zhǎng)的心理需求及教育習(xí)慣，有針對(duì)性地優(yōu)選家園共育措施。

3、我們要更多的通過(guò)實(shí)例、故事等形式傳達(dá)教育意圖。這種形式很受家長(zhǎng)歡迎，也易于啟迪家長(zhǎng)深思慎行。

4、合理搭配共育欄目各部分的內(nèi)容，形式多樣，注重連續(xù)性。

5、要像欣賞孩子一樣欣賞家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)，朋友式的對(duì)待家長(zhǎng)，爭(zhēng)取信任、支持和幫助。

6、定期在教師業(yè)務(wù)交流時(shí)進(jìn)行該欄目的專(zhuān)題研討，交流經(jīng)驗(yàn)，豐富創(chuàng)意，拓寬思路。

家園共育的方法關(guān)鍵是——互動(dòng)

一是通過(guò)欄目設(shè)計(jì)，觸發(fā)觀念互動(dòng)和行為互動(dòng)。二是選好互動(dòng)主體，做好互動(dòng)準(zhǔn)備。三是把握互動(dòng)的規(guī)律——漸進(jìn)、信任、互相尊重。以“家園共育欄”帶動(dòng)家長(zhǎng)參與教育“家園共育欄”是家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)重要窗口，應(yīng)努力挖掘它的潛力，如將它分為若干小板塊：本月視點(diǎn)、最佳父母、童言稚語(yǔ)、親子樂(lè)園、經(jīng)驗(yàn)分享、創(chuàng)想搖籃、英語(yǔ)樂(lè)園、我在長(zhǎng)大、請(qǐng)您關(guān)注等。利用這些板塊，逐步讓家長(zhǎng)參與到教育之中。

首先，吸引家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園的教育工作。在和家長(zhǎng)接觸之初，教師需要考慮的是如何把家長(zhǎng)吸引到自己的教育中來(lái)，“本月視點(diǎn)”主要向家長(zhǎng)宣傳本月的教育目標(biāo)；“童言稚語(yǔ)”記錄幼兒的閑聊話題，如“我給爸爸媽媽提意見(jiàn)”“我最想做的事”、“誰(shuí)最好”等。這項(xiàng)工作堅(jiān)持下去，家長(zhǎng)在感覺(jué)孩子說(shuō)話有趣的同時(shí)，也會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子在長(zhǎng)大，他們需要受到良好的教育。

其次，讓家長(zhǎng)感知家園配合的重要性。家長(zhǎng)對(duì)教育的關(guān)注是做好家園互動(dòng)工作的基礎(chǔ)。讓關(guān)注轉(zhuǎn)化為積極的配合，需要提高家長(zhǎng)對(duì)家園互動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。

第三，引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)配合。隨著工作的進(jìn)展，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)配合以實(shí)現(xiàn)更理想的家園互動(dòng)效果，應(yīng)成為我們工作的重點(diǎn)。例如，在“親子樂(lè)園”板塊里給家長(zhǎng)列出了許多親子活動(dòng)的建議，有時(shí)甚至是提出具體的要求，如春天，請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子到野外、公園去感受大自然的美和變化；請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間和孩子一起準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、道具、開(kāi)展角色表演等。最后，切忌讓“家園共育欄”變成“紙上談兵”。寫(xiě)得好，不如做的好。在家園共育欄的設(shè)計(jì)上花心思，更要在行動(dòng)上切切實(shí)實(shí)地讓家長(zhǎng)感受到我們的努力和真誠(chéng)。因此，設(shè)計(jì)“家園共育欄”最重要的是切合實(shí)際、真實(shí)、可操作而有意義。

第四篇：幼兒園家園聯(lián)系欄知識(shí)

幼兒園家園聯(lián)系欄知識(shí)

防溺水安全知識(shí)炎夏游泳，本是一件令人樂(lè)此不疲的事情，但每年因游泳而出現(xiàn)的險(xiǎn)情也不可忽視。在游泳中究竟需要掌握哪些安全知識(shí)呢？

1、不要用鼻子吸氣游泳時(shí)用鼻子吸氣，最容易引起嗆水。孩子下水前，家長(zhǎng)要向孩子講清楚這一問(wèn)題，以引起孩子的警覺(jué)。如果嗆了水，首先要張大嘴，做深呼吸，哪怕喝上幾口水，也一定要張大嘴，而不能用鼻子喘氣。孩子往往對(duì)喝水有恐懼感。

2、不要在游泳池四周打鬧游泳池的四周大多是馬賽克地面，游泳的人在上面來(lái)回走動(dòng)，留下了許多水，因此地面很滑。孩子們好動(dòng)，常在上面跑著追逐打鬧，一旦摔倒，就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。

3、切勿倒著身子跳水有的孩子喜歡在池邊倒著身子跳水，認(rèn)為很刺激，但殊不知這里面卻隱藏著險(xiǎn)情。孩子倒著身子跳水，身體稍微一斜，下嘴巴很容易碰到池邊磕破下巴。還有的孩子轉(zhuǎn)著身子跳水，若不注意，也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。有的孩子則頭朝下扎猛子，認(rèn)為很好玩；可有的泳池水不深，有的孩子用力又猛，為此頭觸池底碰破頭者也時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重的會(huì)有生命危險(xiǎn)。

4、防止腿抽筋孩子初學(xué)游泳，心存恐慌，加上水涼，泡在水里時(shí)間一長(zhǎng)，就有可能腿抽筋。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)與孩子都不要太過(guò)緊張，要立即讓孩子停止游泳，仰面浮在水面上。有效地防止抽筋的方法之一是在游泳前做好準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備活動(dòng)包括頭、頸、雙肩、雙臂、腰腿、手、腳的關(guān)節(jié)都要活動(dòng)開(kāi)。有時(shí)家長(zhǎng)還可以先在孩子的四肢潑點(diǎn)水，讓孩子逐漸適應(yīng)水溫，然后再下水游泳。還可以預(yù)先喝點(diǎn)淡鹽水。

5、不讓孩子離開(kāi)家長(zhǎng)的視線孩子年齡過(guò)小，對(duì)安全少有概念。盡管家長(zhǎng)講了一些這方面的知識(shí)，他們還是因水而玩，忘記了家長(zhǎng)的忠告。所以孩子游泳時(shí)，家長(zhǎng)必須隨時(shí)留意，以確保孩子的安全。即使孩子學(xué)會(huì)了游泳，或者所在的區(qū)域看起來(lái)比較安全，家長(zhǎng)還是最好時(shí)時(shí)將視線放在孩子身上，這樣，才能在察覺(jué)到情況不妙時(shí)立即采取行動(dòng)。

6、防孩子耳痛耳鳴孩子游泳時(shí)如果耳朵灌進(jìn)水去，則將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿單腳跳；手心對(duì)準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，右耳進(jìn)水就把頭歪向右邊，然后迅速將手挪開(kāi)，水就會(huì)被吸出來(lái)。此后再用消毒棉簽送入耳道內(nèi)將水吸出即可。

7、防孩子惡心嘔吐孩子游泳時(shí)由于鼻子嗆水、喝進(jìn)水、疲乏勞累、情緒緊張，有的會(huì)造成一時(shí)性的反胃，應(yīng)及時(shí)上岸，用手指壓中脘、內(nèi)關(guān)穴或服幾粒人丹。

8、不到江河湖海和水庫(kù)游泳盡量不讓孩子到江、河、湖、海及水庫(kù)里游泳，這些地方的水看似平靜，可是由于水下暗藏漩渦，一入水中便有可能被漩渦卷走。如果要去這些地方，也務(wù)必要有家長(zhǎng)相伴，并帶上浮漂等安全裝備。在海中游泳，最好沿著海岸線平行游，游泳技術(shù)不佳和體力不充沛者，不要涉水至深處。預(yù)防手足口病安全知識(shí)

1、什么是手足口?。渴肿憧诓∈且环N常見(jiàn)多發(fā)傳染病，以嬰幼兒發(fā)病為主，多種腸道病毒都能引起，一般全年均有發(fā)生，5━7 月為高發(fā)期。手足口病一般癥狀較輕，大多數(shù)患者發(fā)病時(shí)，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹（疹子周?chē)砂l(fā)紅），口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和／或潰瘍，疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。少數(shù)患者病情較重，可并發(fā)腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等，如不及時(shí)治療可危及生命。嬰幼兒和兒童普遍多發(fā)，3 歲及 3 歲以下嬰幼兒更容易得病。

2、孩子出現(xiàn)可疑癥狀怎么辦？如果孩子出現(xiàn)發(fā)熱、皮疹等癥狀，要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，同時(shí)要密切觀察。不要去幼兒園和人群聚集的公共場(chǎng)所，避免與其他孩子接觸玩耍。一旦出現(xiàn)突然發(fā)高燒或神志不清、昏睡、肌肉或身體抽動(dòng)、呼吸困難等，應(yīng)立即送孩子到醫(yī)院就診。

3、一般家庭怎么預(yù)防？預(yù)防手足口病的關(guān)鍵是注意家庭及周?chē)h(huán)境衛(wèi)生，講究個(gè)人衛(wèi)生。飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手；不喝生水，不吃生冷的食物；居室要經(jīng)常通風(fēng)；要勤曬衣被。流行期間不帶孩子到人群密集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，要避免接觸患病兒童。流行期可每天晨起檢查孩子皮膚（主要是手心、腳心）和口腔有沒(méi)有異常，注意孩子體溫的變化。

4、如果家里有孩子感染要特別注意什么？要注意不讓生病的孩子接觸其他兒童；孩子的唾液、痰液等分泌物要用衛(wèi)生紙包好丟到垃圾箱，孩子的糞便要收集好、消毒后丟入廁所，不要隨意丟棄，同時(shí)要消毒便盆；看護(hù)人接觸孩子前、替換尿布后或處理孩子糞便后都要洗手；生病孩子的衣服、玩具、餐具、枕頭被褥等要保持衛(wèi)生，孩子的日常用具要消毒；要勤開(kāi)窗通風(fēng)。如果上幼兒園的小朋友得病，還應(yīng)及早告訴老師，并不要著急讓孩子去幼兒園，要在全部癥狀消失一周后再去，防止傳染其他孩子。一般癥狀輕不用住院治療，居家治療、注意休息即可，以減少交叉感染。

5、怎樣對(duì)日常用品進(jìn)行消毒？如果家里沒(méi)有孩子得手足口病，采用一般家庭的預(yù)防方法即可，不需要使用消毒劑。如果家里有孩子得了手足口病，可采用以下方法消毒：奶嘴、奶瓶、餐具、毛巾等物品用50 攝氏度以上的熱水浸泡30 分鐘或者煮沸3 分鐘；污染的玩具、桌椅和衣物等使用含氯的消毒劑（84 消毒液或漂白粉）按使用說(shuō)明每天清洗；孩子的痰、唾液和糞便、擦拭用紙等都最好倒入適量消毒劑，攪拌消毒后再丟入廁所。預(yù)防食物中毒安全知識(shí)

一、什么是食物中毒是指食用了被生物性、化學(xué)性有毒有害物質(zhì)污染的食品或者把含有毒有害物質(zhì)當(dāng)作食物攝入后出現(xiàn)的急性、亞急性食源性疾患。其特點(diǎn)是： 1中毒者在相近時(shí)間內(nèi)均食用過(guò)某種相同的可疑中毒食物，未食用者不發(fā)生中毒，停止食用該食物后，發(fā)病很快停止。

2、潛伏期較短，發(fā)病急劇，病程亦較短。

3、一般無(wú)人與人之間的直接傳染。

4、所有中毒者的臨床表現(xiàn)基本相似，一般表現(xiàn)為急性胃腸炎癥狀，如腹痛、腹瀉、嘔吐等。

二、容易引起食物中毒的食物

1、容易被細(xì)菌污染的食物：肉、魚(yú)、蛋、乳等及其制品，如燒、鹵肉類(lèi)；涼菜；剩余飯菜。

2、被有毒有害化學(xué)物質(zhì)污染的食物：被農(nóng)藥污染的蔬菜、水果；受有毒藻類(lèi)污染的海產(chǎn)貝類(lèi)等。

3、本身含有天然有毒成份的食品：河豚魚(yú)；毒蘑菇；腐爛變質(zhì)的青皮紅肉的魚(yú)類(lèi)如金槍魚(yú)、青魚(yú)、池魚(yú)等。

4、在某一特定環(huán)境下能產(chǎn)生有毒物質(zhì)的食品：發(fā)芽的馬鈴薯；霉變的甘蔗；未加熱煮透的豆?jié){、四季豆、杏仁、木薯、鮮黃花菜等。

三、怎樣預(yù)防食物中毒

1、保持廚房環(huán)境和餐用具的清潔衛(wèi)生。

2、選擇新鮮、安全的食品和食品原料。切勿購(gòu)買(mǎi)和食用腐敗變質(zhì)、過(guò)期和來(lái)源不明的食品，切勿食用發(fā)芽馬鈴薯、野生蘑菇、河豚魚(yú)等含有或可能含有有毒有害物質(zhì)的原料加工制作的食品。

3、蔬菜按一洗二浸三燙四炒的順序操作處理。

4、肉及家禽在冷凍之前按食用量分切，烹調(diào)前充分解凍。

5、徹底加熱食品，特別是肉、奶、蛋及其制品，四季豆、豆?jié){等應(yīng)燒熟煮透。

6、烹調(diào)后的食品應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)食用。

7、妥善貯存食品。食品貯存密封容器內(nèi)，生、熟食品分開(kāi)存放，新鮮食物和剩余食物不要混放。提前做好的食品和需要保存的剩余食品存放在高于60攝氏度或低于10攝氏度的條件下。

8、經(jīng)冷藏保存的熟食和剩余食品及外購(gòu)的熟肉制品食用前應(yīng)徹底加熱。食物中心溫度須達(dá)到70攝氏度，并至少維持2分鐘。

9、不光顧無(wú)證無(wú)照的流動(dòng)攤檔和衛(wèi)生條件差的飲食店。

10、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、不吃生食、不喝生水。

第五篇：家園聯(lián)系欄育兒知識(shí)

春季育兒知識(shí)

春季日夜溫差大，氣壓變化大，隨著氣溫升高，細(xì)菌容易繁殖，呼吸道疾病最容易相互傳染，同時(shí)小孩外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)也逐漸增加。在衣、食、住、行方面，照顧幼兒時(shí)要根據(jù)春季的特點(diǎn)，采用適合的保育方法。

衣：俗話說(shuō)春捂秋凍，的確有一定道理，從穿著厚衣的冬季轉(zhuǎn)至氣溫多變的春季，家長(zhǎng)們千萬(wàn)別急著給幼兒減少衣服，隨著氣溫變化增減衣服，讓幼兒有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，可謂是一種明智的做法。

食：春天是孩子生長(zhǎng)發(fā)育最快的季節(jié)，家長(zhǎng)可增加蝦、瘦肉、蛋、牛奶、豆制品等優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物。大致的飲食原則是葷素搭配、粗細(xì)糧搭配，少吃糖、油炸食物。在萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，蔬菜的品種多樣，胡蘿卜山藥粥、韭菜粥等對(duì)預(yù)防感冒都有一定作用；油菜的胡蘿卜、鈣、維生素C豐富對(duì)春季口瘡療效極好；薺菜含較多蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)，對(duì)防治春季呼吸道傳染病有一定療效；芹菜含鈣豐富，可增強(qiáng)孩子的骨骼發(fā)育，外用還能治療春季流行性腮腺炎；菠菜含各種維生素，可防止貧血、口腔潰瘍，但最好洗凈后用開(kāi)水燙一下，去掉菠菜中的草酸，避免該物質(zhì)與鈣結(jié)合，阻礙鈣的吸收。

?。嚎諝鉂穸葘?duì)呼吸道疾病的影響很大，幼兒一旦患上呼吸道疾病，痰液多而稠，此時(shí)空氣濕度若小的話，更容易造成痰液加厚，不易排出。建議居室濕度保持在55—65%之間，如果覺(jué)得干燥，可在室內(nèi)放一盆清水。

行：春季，百花爭(zhēng)艷，家長(zhǎng)應(yīng)多帶幼兒到公園、植物園或空氣清新的郊外玩耍。曬曬太陽(yáng)，散散步、做操、踢球、游泳……這些運(yùn)動(dòng)不僅可改善肺功能，還可增強(qiáng)體質(zhì)，減少呼吸道疾病的概率，但需注意避免到人群擁擠，環(huán)境嘈雜、衛(wèi)生條件不好的地方游玩。同時(shí)，春天空氣中粉塵較多，會(huì)損害呼吸道粘膜。家長(zhǎng)在戶外要多給幼兒喝水，使粘膜保持濕潤(rùn)。

2016年3月8日