第一篇：幼兒園家園工作手冊
一、家園制度
一、每學(xué)期召開一次家長委員會，征求家長對幼兒園工作的意見、建議。
二、每年定期舉行家園互動活動，貫徹寓教于樂。
三、每班設(shè)立家園聯(lián)系欄，欄內(nèi)宣傳內(nèi)容每月更換一次。
四、每周認(rèn)真填寫冡園聯(lián)系本，及時與家長溝通，向家長如實(shí)介紹孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)，并取得家長的配合。
五、每天在家長接送幼兒時，教師可根據(jù)情況與家長進(jìn)行簡短的交淡，介紹幼兒來園的情況。
六、每天幼兒園管理者在園門口迎接孩子與家長，第一線了解問題，改進(jìn)工作。
七、每年新學(xué)員報到前，班級組教師到學(xué)生家中進(jìn)行家訪工作。
八、對于有問題的家庭，教師可多進(jìn)行家訪形式的溝通。
九、如家長確實(shí)需要，周末可以開設(shè)到教師家中體驗(yàn)生活的活動（有償或無償均可），方便周末沒時間帶孩子的家長，同時可以增進(jìn)師生的感情。
十、幼兒連續(xù)三天不來園，教師要及時與家長聯(lián)系，詢問原因，如幼兒有重病，教師要及時進(jìn)行家訪。
十一、幼兒園門口設(shè)立意見箱，隨時收集家長的意見和建議。
二、家長委員會條例
一、每學(xué)期一次的家長委員會會議，參與幼兒園管理，與幼兒園共同商議工作計(jì)劃，并監(jiān)督檢查執(zhí)行情況。
二、參與內(nèi)容包括：幼兒園每班的教師編制和班級人數(shù)、開展課程、環(huán)境衛(wèi)生、伙食質(zhì)量和家長投訴等問題。
三、定期參加伙委會、保健會等組織活動，對園內(nèi)各項(xiàng)具體工作發(fā)揮協(xié)助監(jiān)督作用。
四、在園長的指導(dǎo)下，家長委員會可以以自己的名義定期或不定期地舉行活動。
五、家長委員會要組織和利用家長資源（人力、物力等），幫助幼兒園或班級解決一些具體問題：包括借用一些工具，準(zhǔn)備一些節(jié)目或疏通一部分友好單位的關(guān)系等。
六、家長委員會要定期召開有關(guān)教育問題的研討會，交流家庭教育的好經(jīng)驗(yàn)。
七、參與推選明星教師的工作，發(fā)揮家長工作的實(shí)效。
八、家長委員會要從實(shí)際出發(fā)，關(guān)注實(shí)質(zhì)性問題，和幼兒園之間形成相互監(jiān)督、相互促進(jìn)的關(guān)系。
三、家園人際親和條約
一、優(yōu)質(zhì)環(huán)境的親和
1、所有的環(huán)境提供與準(zhǔn)備都是為幼兒精心設(shè)計(jì)的，氣氛溫馨、和諧、快樂。
2、所有的環(huán)境準(zhǔn)備都能夠考慮到幼兒的安全、舒適和健康成長的需要。
3、戶外的大型活動器械、玩具充分考慮不同年齡段幼兒的活動需要，不僅讓幼兒身體得到運(yùn)動和鍛煉，而且情緒得到渲瀉，能夠盡情游戲。
4、幼兒園環(huán)境色調(diào)雅致、墻飾美觀、富于童趣，以點(diǎn)睛之筆體現(xiàn)園本特色。
5、幼兒班級生活、游戲、活動設(shè)施配備能根據(jù)各年齡班幼兒的不同需要配臵，體現(xiàn)對幼兒的尊重。環(huán)境設(shè)臵保證幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲活動的進(jìn)行，滿足幼兒生理與心理發(fā)展的需要，讓幼兒有愛園如家的親切感。
6、營造親和的家園氛圍，為家長提供了解、參與、分享的機(jī)會和途徑?？稍O(shè)親子閱覽室、家長來園接待廳、英語聊天角等；可設(shè)臵幼兒園各類信息的宣傳櫥窗，如北大課程簡介、園舍環(huán)境設(shè)施介紹、員工圖片宣傳、特色課程說明以及衛(wèi)生保健、膳食營養(yǎng)食譜、親子橋等，體現(xiàn)對家長的接納與信任，讓家長感到親切、有歸屬感。
二、人際環(huán)境的親和
（一）教師與幼兒的親和
1、教師語態(tài)親切自然，對幼兒輕言細(xì)語，和顏悅色，說話語速適中。
2、表現(xiàn)出良好的禮貌行為，和幼兒一起遵守同樣的規(guī)則。
3、教師做到每天與每位幼兒一次身體語言的接觸，包
括抱一抱、摸摸頭、摟一摟、拉拉手、貼貼臉、微笑、點(diǎn)頭贊許等。
4、教師不經(jīng)常表揚(yáng)和親近某個幼兒，讓每個幼兒都感覺得到教師的愛。
5、叫幼兒小名或乳名。
6、教師有良好的自我調(diào)控能力，不把個人情緒帶到工作中來。
7、允許幼兒犯錯誤，不批評、糾正幼兒的偶發(fā)性錯誤。
8、注意和幫助那些需要幫助的幼兒，及時給予身體語言的回應(yīng)。
9、與幼兒講話時盡可能地彎下身或蹲下來，讓幼兒有平等的感覺。
10、尊重幼兒的選擇，不輕易否定幼兒的選擇與決定。
11、悉心照料幼兒的生活，給予幼兒生活上具體的幫助，如穿衣、提褲、墊毛巾、擦鼻涕、理發(fā)、梳頭、洗澡、蓋被、系鞋帶等。
12、利用節(jié)日贈送小禮品給幼兒，最好是自制的玩具或禮物，增進(jìn)師生感情。
13、教師對有特殊狀況的幼兒（幼兒自身或家庭問題）要體現(xiàn)“有針對性地愛”。
14、參與到培養(yǎng)師生親情的游戲活動之中，在游戲平等與嬉戲中融洽情感。
15、善意地批評幼兒，不挖苦、嘲笑，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
（二）父母長輩與幼兒親和
1、家長應(yīng)主動營造和睦的親子關(guān)系，重視家庭親情關(guān)系的建立。
2、家長應(yīng)做到言傳身教，知道自己的行為對幼兒成長影響是至關(guān)重要的。
3、父母長輩不僅關(guān)心孩子的身體健康，而且關(guān)心幼兒的個性與品德行為的培養(yǎng)。利用家庭的教育契機(jī)，做到教育的潛移默化。
4、父母長輩能做到客觀評價自己的孩子，不對孩子提出過高的要求，不給孩子太大的壓力。
5、父母長輩對孩子的問題應(yīng)耐心解答，尤其對孩子關(guān)切的話語、節(jié)日的禮物應(yīng)表示感激，而不應(yīng)因自己一時的情緒問題冷落孩子。
6、幼兒園利用每學(xué)期的各種教育活動如：“三?八”節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、“六?一”兒童節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，讓幼兒通過節(jié)日活動與父母長輩建立親情，表達(dá)敬愛與感恩，從中感受愛、理解愛，學(xué)習(xí)回報愛。
7、教會幼兒回報父母、長輩愛的具體做法：如自己的事情自己做，會說安慰人的話，與家人分享，學(xué)做家務(wù)，知道父母的辛苦，知道長大后要孝順長輩，不哭鬧要大人買東
西，學(xué)習(xí)照顧老人和比自己小的孩子，探望生病的親人等。
8、幼兒愿意把每天在幼兒園里發(fā)生的事情都講給父母聽，與家人分享自己的感受。
（三）幼兒與幼兒的親和
1、在教師的教育引導(dǎo)下，幼兒互相之間能做到禮貌、謙讓、互助、關(guān)愛、分享、合作、信任、感激。
2、具體活動： 1）講故事。2）情景表演。3）評比活動。
4）制作禮物慰問生病同伴。5）生日慶賀活動。
6）稚語心聲講述好人好事。7）進(jìn)行禮貌用語、禮儀行為訓(xùn)練。
8）利用角色游戲的游戲場景，在模仿成人活動中學(xué)習(xí)禮貌交往。
9）生活活動中的互助活動，如入廁、起床、進(jìn)餐、盥洗、戶內(nèi)外游戲、體能運(yùn)動等。
10）把自己的玩具、圖書帶到幼兒園給大家分享。11）學(xué)習(xí)交往用語技巧，如祈求、借用、交換和要求加入活動等用語。
12）開展“大帶小”的班級交往活動，讓大班幼兒在照
顧弱小、陪伴游戲中形成關(guān)愛的情感和照顧別人的能力。
13）共同合作，配合完成活動任務(wù)，分享體驗(yàn)成功的喜悅。
14）在春、秋季的野外踏青、野餐活動中體驗(yàn)分享互助的快樂。
15）懂得同伴間相互尊重的道理，知道不能只單方面要求別人，自己首先應(yīng)當(dāng)做到。
16）能客觀評價自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，愿意學(xué)習(xí)別人的長處。
（四）家庭、社區(qū)與幼兒的親和
1、通過家長學(xué)校相關(guān)內(nèi)容輔導(dǎo)使家園彼此了解，彼此走近，彼此理解。
2、通過家長委員會讓家長參與到幼兒的活動與管理中來，家長為幼兒園辦實(shí)事，形成家園的親和互動。
3、通過在社區(qū)開展各種大型活動，使幼兒園與社區(qū)建立合作關(guān)系，樹立校園良好的社會形象。
4、園長和副園長應(yīng)輪流每天早晚在校園大門前迎送家長和孩子。
5、設(shè)有家長信箱，安排定期的家長咨詢?nèi)?，園長應(yīng)親自接待，及時了解家長的需要和意見。
6、班級保教人員與家長建立和諧愉快信任的溝通關(guān)系，在保教工作的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)上以真誠付出打動家長。
7、幼兒園應(yīng)定期發(fā)放園刊。
8、每學(xué)期一份“幼兒發(fā)展評價表”反饋給家長。
9、按時填寫“家園聯(lián)系手冊”向家長反映幼兒的近期發(fā)展情況。（兩周為宜）學(xué)期初和學(xué)期末召開幼兒家長會。
10、每學(xué)期家長學(xué)校輔導(dǎo)活動兩次以上。
11、每學(xué)期家長觀摩開放活動一次。
12、精心設(shè)計(jì)親子運(yùn)動會、畢業(yè)典禮、“六一”節(jié)和新年等大型活動。
13、創(chuàng)設(shè)“親子橋”欄目，內(nèi)容貼近家長需要，體現(xiàn)班級家長工作的創(chuàng)新特色。
14、每周親子腦力激蕩。
15、利用園報和園刊、親子橋推薦家長的育兒心得。
16、開展社區(qū)幼兒家庭結(jié)隊(duì)活動，利用家庭環(huán)境，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和個性特征結(jié)成家庭幫對，促進(jìn)不同個性幼兒的改善。
（五）園長與員工的親和
1、園長應(yīng)本著“以人為本”的精神，尊重每一位教職員工，營造校園和諧、融洽、積極、向上的人際氛圍。
2、園長慶正確評價每一位員工的優(yōu)缺點(diǎn)，并善用其長。
3、園長應(yīng)以真誠親和的態(tài)度對待每一位員工，為員工提供工作和個人成長的幫助、建議，建立平等信賴的工作關(guān)系。
4、辦公環(huán)境可掛有相關(guān)的名言警句，營造幼兒園文化特色。
5、統(tǒng)一著裝上崗，體現(xiàn)良好園風(fēng)與凝聚力。
6、園長每月根據(jù)工作的需要與個別員工做面對面的意見溝通，解決具體問題。
7、一學(xué)期一次員工意見調(diào)查表。
8、園長每天巡視，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)日了結(jié)，不拖拉，不推諉。
9、幼兒園管理按章執(zhí)行，獎懲分明，做到公正、公平。
10、園長在各方面都應(yīng)以身作則，當(dāng)好表率。
11、員工對園長有意見，應(yīng)正面向園長提出，或向上報告。不應(yīng)將個人恩怨在家長中散布，造成對校園的不利，或因此而消極怠工。
12、每學(xué)期利用節(jié)假日組織員工文體、娛樂、郊游、茶話會等活動，同時邀請員工家屬參與，密切彼此關(guān)系。
13、真心誠意地關(guān)心員工地生活和福利，如紅白喜事、產(chǎn)假等。
14、為員工提供成長環(huán)境，合理安排員工的培訓(xùn)、進(jìn)修工作。
15、體現(xiàn)關(guān)懷的人性化，如為員工祝賀生日，探視生病員工或家屬，開好迎新送舊座談會等。
（六）員工與員工的親和
1、行為舉止端莊大方，禮貌周到，謙和熱情。
2、各司其責(zé)，協(xié)作配合，顧全大局，不計(jì)私利。
3、工作進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，對自己、對別人有一個客觀正確的評價。
4、樹立責(zé)任意識，理解出資人的風(fēng)險付出，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策。
5、員工之間有意見能正面溝通，不私下議論、傳話、搬弄是非。
6、與人為善，樂于助人，對有困難的同事大家都能伸出援助之手。
7、形成團(tuán)隊(duì)精神，尤其是對班級體工作，成員們能達(dá)成共識，互不推卸責(zé)任，按時按質(zhì)完成工作。
8、幼兒園各崗位工作人員不分職務(wù)高低，平等尊重，共同分享工作的得失與苦樂。
四、穩(wěn)定幼兒情緒辦法
1、幼兒園的卡通叔叔在各班巡回搞笑。
2、不定時發(fā)放小食品或小禮物（貼畫）。
3、把戶外活動改為園內(nèi)參觀，例如觀看幼兒園里的小動物、觀看幼兒園里種的蔬菜、參觀圖書室或室內(nèi)游樂場。
4、為孩子準(zhǔn)備使其入迷的卡通人物玩具：奧特曼、天線寶寶、數(shù)碼寶貝等。
5、把一日生活環(huán)節(jié)增加內(nèi)容，每十分鐘可能就有所變
化，例如故事時間、音樂時間、戶外、區(qū)域游戲、集體游戲、教新知、看木偶表演、田園生活、卡通片等。
6、到其他班去做客。
7、帶一件自己喜歡的玩具到幼兒園。
8、帶一個寵物到班里和孩子做朋友。
9、入園的時間必須統(tǒng)一，不能陸陸續(xù)續(xù)，影響幼兒情緒。
10、避免幼兒園來陌生人或戶外活動時經(jīng)過大門口，以引起孩子對親人的思念。
11、有意把內(nèi)向孩子和外向孩子結(jié)合坐在一起。
五、家園聯(lián)系方式
一、家園聯(lián)系冊
幼兒園每周下發(fā)給家長的家園聯(lián)系冊不僅僅反應(yīng)一些幼兒的表現(xiàn)，也可以有一些“童趣話題分享”和“教子格言”，總之，每周與家長像朋友一樣的圍繞孩子的話題進(jìn)行溝通是非常重要的，如果只拘泥于談?wù)動變罕憩F(xiàn)，通常我們不是向家長告狀就是雷同的話題天天談。因此，把家園聯(lián)系冊變得輕松、實(shí)際是非常重要的。
二、專家講座
每學(xué)期一次，外聘專家來為家長講述有關(guān)早期教育的話題不但能建立家長對本園專業(yè)程度的信心，更有助于修正家長錯誤的教育觀念，讓家長理解幼兒園的教學(xué)工作，并且有
利于家長支持幼兒園引進(jìn)新的教育理念，是幼兒園走向?qū)I(yè)化道路必不可少的一步。
三、家長公告欄
家長公告欄最好布臵在幼兒園的休息大廳（室內(nèi)幼兒場），每班一個區(qū)域，不但便于家長比較，主要是為家長提供了觀看的時間，過去在樓道的布臵，不利于家長靜下心來觀看，如果有個家長休息區(qū)，幼兒能在休息區(qū)的游樂場游玩，家長就比較留意這里的內(nèi)容了。另外在接幼兒之前家長的等待時間較長，也適合家長觀看這些內(nèi)容。
四、家長會
每學(xué)期一次，公布幼兒園一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和每班孩子的具體特征和表現(xiàn)，發(fā)放一些具體的通知。
五、家長開放日
每月一次，做到真正把真實(shí)情況向家長展示，不要故意做課，讓各位教師平日的教學(xué)都能經(jīng)得起抽查，都能讓家長踔足觀看。便于家長了解孩子在園的真正狀態(tài)。
六、家長義工日
每兩個月一次，邀請家長（有職業(yè)特長的家長）來園，配合教師為孩子上一節(jié)有關(guān)其職業(yè)特點(diǎn)或家長所具專長的一節(jié)課，開闊幼兒的眼界；或者讓家長當(dāng)助教，體會幼兒教師的真實(shí)感受，更加理解幼兒園的工作，增強(qiáng)家園配合的信心。
七、親子活動日
每學(xué)期一次，組織的娛樂或教育活動主角是家長和孩子。通過家長和孩子、教師的互動，向家長宣傳早期教育的重要，讓家長知道如何在家中教育孩子，如何與孩子游戲。
八、圖書共享日
每周都有，周一帶一本圖書來園，周五拿回家，豐富幼兒園的圖書角，讓孩子產(chǎn)生共享的榮譽(yù)感，抓住孩子喜歡聽故事的特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，開闊孩子的眼界。也可收集廢舊圖書，教師可把里面的圖畫再利用。
九、玩具共享日
第一種方式：每月一次，第一個星期，把各自喜歡的玩具拿到幼兒園來，貼好名字，第四個星期再拿回家。一方面有助于幼兒園豐富教具資源為孩子上課更生動，另一方面養(yǎng)成孩子把自己物品能與人分享的情感。
第二種方式：每年一次，像集市一樣，教師為小朋友準(zhǔn)備專柜或地攤，大家在一個快樂的周末，把各自不想玩的玩具或過去的圖書拿來，與其他孩子通過易貨的方式交換。每人所拿的玩具數(shù)量不限，每對談好的孩子到類似一個拍賣行的地方，教師通過敲鑼為孩子們做公正。這種活動不在于價值的多少，關(guān)鍵促進(jìn)孩子的社會情感和解決問題以及與他人的交往能力。不主張家長過多參與孩子的想法。
十、親子采摘日
每年一次，到農(nóng)田到果園，和孩子去體會采摘的快樂，了解植物的生長過程，促進(jìn)家長、幼兒、教師與幼兒園的感情。
十一、親子田園生活
（備選）到農(nóng)村去，以家庭為單位體會耕種的快樂。每個家庭一片區(qū)域，犁地、撒種、澆水，真正感受“粒粒皆辛苦”的含義。
十二、家庭廚藝大賽
（備選）以野餐的形式或篝火晚會的形式，讓大家把廚藝本領(lǐng)展示出來，突出親子的氛圍，可把有適當(dāng)禮物贈送獲獎的家庭。內(nèi)容可以為：快樂沙拉、生蔬拼盤、主食造型和一些燒烤或小吃。
十三、家庭創(chuàng)意大賽
（備選）教師提前把面和成彩色面團(tuán)，每種顏色發(fā)給參賽的家庭每組一份，再配些輔助材料，比如牙簽、彩色絲帶、彩色紙條或一些水果皮或蔬菜根，讓大家根據(jù)自己的想象創(chuàng)作，最后，把作品全部放到一次性餐盤中，展示評獎。
十四、家庭體能大賽
（備選）以體育活動為主，突出家庭成員的參與。讓家長認(rèn)識到感覺統(tǒng)合的重要，讓家長重視起生活中常見的體育游戲?qū)⒆影l(fā)展的益處。
十五、親子時裝秀
（備選）以報紙和塑料布或生活中的輔助材料為基本材料，以家庭為單位，在規(guī)定的時間內(nèi)為家三口制作裁剪出有創(chuàng)意的家庭裝。三種服裝，和諧同意，重在參與。
十六、親子智力大比拼
（備選）以智力競賽的形式為主，以孩子感興趣的話題和生活內(nèi)容為主，突出孩子們最愛問的為什么的話題。主要豐富孩子們的知識領(lǐng)域，感染家長對孩子關(guān)注生活話題的興趣和應(yīng)答的策略。
八、家長問卷 尊敬的家長：
由衷的感謝您全家對我園的支持！為了更好的開展下一步的工作，讓幼兒更加快樂、充實(shí)的成長，希望您加強(qiáng)對我們的監(jiān)督，提高對我們的要求，真實(shí)的提出您的建議和想法：
1、您更注重幼兒：情感發(fā)展（）認(rèn)知能力（）特長學(xué)習(xí)（）
2、您更看重幼兒園的：教學(xué)質(zhì)量（）物質(zhì)環(huán)境（）開設(shè)課程（）
收費(fèi)價格（）
3、您認(rèn)為對孩子來講最重要的是：教學(xué)方法（）所學(xué)知識（）及時測評（）
4、您喜歡的教師：富有愛心與責(zé)任（）年輕且漂亮有活力（）
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富（）耐心周到（）
5、您的教育方式：尊重個體（）拔苗助長（）任其發(fā)展（）
6、您與幼兒的關(guān)系：和諧式（）權(quán)威式（）溺愛式（）
7、您懲罰孩子的方式是：講道理（）不理睬（）打屁股（）
8、入園前寶寶的撫養(yǎng)人為：父母（）保姆（）老人（）
9、您在育兒方面：需要指導(dǎo)（）困惑焦慮（）輕松快樂（）
10、您的寶寶參加大型活動，您會：支持（）煩感（）無所謂（）
11、您希望幼兒園與您的溝通：每周一次（）每月一次（）盡量少打擾（）
12、您希望我園有：班車服務(wù)（）整托服務(wù)（）開放教學(xué)活動（）
13、如邀請您參加親子活動您會：很高興（）沒時間（）沒興趣（）
14、能令您滿意的幼兒園收費(fèi)為：300元（）500元（）800元（）
1000元（）1500元（）2000元以上（）特別的叮嚀：
由衷地感謝您！您的舉手之勞將成為我們前進(jìn)的動力！
_______________幼兒園，地址：_____________________ 電話：_____________
九、入園登記表 尊敬的家長：
很榮幸為您和寶寶提供系列教育服務(wù)，我們是______________幼兒園，我們的地址是________________________，我們的乘車路線是______________。
您的寶寶目前編在_______班，負(fù)責(zé)教師是________、________、_______。
班
級的地
點(diǎn)
在________________________。
請您記好我們的聯(lián)絡(luò)方式，遇到問題請及時與我們聯(lián)系！
園長電話：_____________、_____________，班級電話：______________ 財務(wù)室電話：______________，醫(yī)務(wù)室電話：________________-------------為了您的寶寶盡快適應(yīng)本園的學(xué)習(xí)和生活，請您將寶寶的各項(xiàng)情況詳盡告之我們，我們將建立個性化成長檔案，以便我們家園配合，為寶寶提供一個良好的成長環(huán)境。
家庭基本情況：
孩子姓名________乳名________性別______民族______出生日期________ 健康狀況______血型_____是否剖腹產(chǎn)______是否足月______班級________ 是否定期接受預(yù)防接種________有無藥物過敏史________ 有無食物過敏史________有無驚厥史________ 家庭有無特殊變故________有否需要老師協(xié)助保守的秘密________ 特
殊
告
誡________________________________________________________ 家庭住址________________________________郵編________ 父親姓名________年齡______職業(yè)________文化程度______健康狀況______ 固定電話________移動電話________電子郵箱________ 母親姓名________年齡______職業(yè)________文化程度
______健康狀況______ 固定電話________移動電話________電子郵箱________ 如果您希望我園舉行某些有趣的免費(fèi)活動，可以邀請寶寶的玩伴來參加(自愿)好朋友甲________年齡________與我們的關(guān)系________ 好朋友乙________年齡________與我們的關(guān)系________ 好朋友丙________年齡________與我們的關(guān)系________ 活動范例
（一）寶寶大賽
一、準(zhǔn)備工作： ◇教師準(zhǔn)備工作：
1、確定參賽寶寶年齡段，并按年齡段分組；
2、教師分組，制定本年齡段的比賽項(xiàng)目；
3、教師集體商定比賽項(xiàng)目；
4、準(zhǔn)備比賽需要教具；
5、制作參賽兒童登記表；
6、記錄報名電話，登記參賽兒童（姓名、年齡、出生日期、聯(lián)系方式等）。
◇其他人員準(zhǔn)備工作：
1、確定比賽時間、地點(diǎn)；
2、策劃廣告宣傳；
3、聯(lián)系贊助廠商；
4、刊登宣傳廣告；
5、準(zhǔn)備課程宣傳品；
6、制作比賽產(chǎn)品（兒童禮物、比賽胸牌：可用不同顏色的彩色紙來區(qū)分不同的組別，比賽牌的大小與胸牌的大小相等即可）
7、安排家長停車位和疏導(dǎo)停車人員。
二、賽前工作：
1、聯(lián)系家長，確認(rèn)參賽人數(shù)；
2、告知參賽寶寶家長具體報名地點(diǎn)和時間，以及分組情況；
3、確定贊助廠商贊助產(chǎn)品能否到位；
4、要發(fā)放的宣傳產(chǎn)品準(zhǔn)備到位；
5、貼好所有的路標(biāo)、賽區(qū)標(biāo)識；
6、布臵本園的招生咨詢臺。
三、比賽過程：
1、人員安排： 報名處：2人 存鞋處：2人
苗苗組（1～1.5歲）：3人 壯壯組（1.5～2歲）：3人 豆豆組（2～2.5歲）：3人 乖乖組（2.5～3歲）：3人 宣傳課程：2人 維持秩序：3～5人
把不同年齡段的比賽時間安排好，可以不同時進(jìn)行，既可以節(jié)省場地，又可以節(jié)省人員。
2、進(jìn)行過程：
報名處登記：確認(rèn)參賽幼兒，發(fā)放比賽組隊(duì)的服裝，并請到存鞋處。
存鞋處：存放鞋，并為家長發(fā)放一次性襪子。提醒家長請攜帶好自己的貴重物品。
比賽處：2名教師帶領(lǐng)幼兒比賽，1名教師帶領(lǐng)其他幼兒排隊(duì)、領(lǐng)號，等待進(jìn)行下一組比賽。
◇苗苗組比賽過程：
1、智能：形狀對應(yīng)
每個寶寶一套形狀對應(yīng)大抓手，聽老師的指令，把所有的圖形從嵌板上取下來，再放回去。教師記錄幼兒所用的時間及放回去的個數(shù)來判定名次。
2、運(yùn)動：爬一爬
爸爸帶領(lǐng)寶寶在起跑線的一端，媽媽站在另一端，教師
說開始，比一比哪個寶寶最快爬到媽媽身邊。教師記錄幼兒所用時間及名次。
比賽完畢，請下一組寶寶入場，上一組寶寶由教師帶領(lǐng)去參加宣傳課程。
◇壯壯組比賽過程：
1、智能：圖片配對
每個寶寶三套圖片：2張花朵、2張小獵、2張汽車，請寶寶把相同的圖片找出來，并放在一起。教師記錄幼兒所用時間及名次。
2、運(yùn)動：推圈走
每個寶寶一個廢舊輪胎，請寶寶推著輪胎從一邊走到另一邊。
教師記錄幼兒所用時間及名次。
比賽完畢，請下一組寶寶入場，上一組寶寶由教師帶領(lǐng)去參加宣傳課程。
◇豆豆組比賽過程：
1、智能：小貓釣魚
每個寶寶一套小貓釣魚的玩具，釣桿上帶有磁鐵，請寶寶獨(dú)立完成任務(wù)，把所有小魚都釣上來。教師記錄寶寶所用時間及名次。
2、運(yùn)動：翻越障礙
準(zhǔn)備三角架（或其它小障礙物品），請寶寶從上方翻越
過去。
教師記錄寶寶所用時間及名次。
比賽完畢，請下一組寶寶入場，上一組寶寶由教師帶領(lǐng)去參加宣傳課程。
◇乖乖組比賽過程：
1、智能：動物拼圖
每個寶寶一套小動物拼圖（4塊），請寶寶獨(dú)立來完成任務(wù)，把拼圖拼出完整圖案，家長不可以幫助幼兒來完成，家長參與，成績?yōu)榱恪?/p>
教師記錄寶寶所用時間及名次。
2、運(yùn)動：袋鼠跳跳
教師在地上擺放呼啦圈和廢舊輪胎，請寶寶一個一個的從上面跳過去，教師觀察幼兒身體的協(xié)調(diào)動作，觀察幼兒是否是雙腳同時起跳。
教師記錄寶寶所用時間、動作協(xié)調(diào)性及名次。比賽完畢，請下一組寶寶入場，上一組寶寶由教師帶領(lǐng)去參加宣傳課程。
四、游戲互動：彩虹傘（根據(jù)參賽的人數(shù)可選擇是否做此項(xiàng)活動，每組20人以下可組織此項(xiàng)活動）
◇10人一組，由媽媽一人帶寶寶參加，其他家長只可旁觀，教師注意維持秩序，教師要介紹清楚每個游戲環(huán)節(jié)的教學(xué)目的。
1、苗苗組：（幼兒年齡偏小，活動可由兩位家長共同完成）
轉(zhuǎn)傘：媽媽帶著寶寶坐在彩虹傘下，爸爸和教師站在傘外，拿起傘邊。家長聽教師口令，向同一方向跑動轉(zhuǎn)傘。媽媽帶領(lǐng)寶寶一起抬頭看轉(zhuǎn)動中的彩虹傘，并請他和媽媽一起找一找紅顏色。
目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力，感受視覺明暗變化。游戲：小飛機(jī)
請媽媽帶著寶寶坐在彩虹傘上，和老師一起說兒歌、做動作。
兒歌：小飛機(jī)，真神奇； 起飛說聲預(yù)備齊； 能飛高來能飛低； 轉(zhuǎn)個圈，也可以； 沖上云霄看一看； 原來我就是小飛機(jī)。
玩法：媽媽在彩虹傘上曲膝坐好，寶寶坐在媽媽的腳面上，面對媽媽和媽媽手拉手，說兒歌時，媽媽的膝蓋跟著兒歌的節(jié)奏上下運(yùn)動。兒歌最后一句，家長曲膝躺在彩虹傘上，把寶寶的雙臂打開伸直，讓寶寶象小飛機(jī)一樣，趴在媽媽的小腿上。
目的：感受兒歌節(jié)奏、節(jié)拍；加強(qiáng)落差感的訓(xùn)練，提高
幼兒的語言理解能力。
吹泡泡：媽媽帶著寶寶到傘上，老師播放音樂，并用泡泡機(jī)吹出許多小泡泡，請媽媽帶著寶寶伸出食指，去把泡泡點(diǎn)破。
目的：訓(xùn)練幼兒手指協(xié)調(diào)性，提高視覺追蹤能力。飛傘：媽媽帶著寶寶坐在彩虹傘下，爸爸和老師站在傘外，老師要請家長聽清口令，說“1”的時候，把傘舉高，“2”的時候，輕輕把傘放下，“3”的時候，把傘舉高，“4”的時候要馬上松手。
老師要特別強(qiáng)調(diào)“4”松手。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力。
2、壯壯組：
轉(zhuǎn)傘：寶寶坐在彩虹傘下，媽媽和教師站在傘外，拿起傘邊。家長聽教師口令，向同一方向跑動轉(zhuǎn)傘。寶寶抬頭看轉(zhuǎn)動中的彩虹傘，并請他找一找彩虹傘上都有哪些顏色？
目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力，感受視覺明暗變化。游戲：袋鼠跳跳
媽媽抱著寶寶（寶寶和媽媽面對面），老師說兒歌，媽媽學(xué)袋鼠，和老師按逆時針方向跳。
兒歌：小袋鼠，蹦蹦跳；（媽媽抱著寶寶有節(jié)奏的向前跳）
一跳跳，二跳跳；（媽媽抱著寶寶有節(jié)奏的向前跳）
三跳跳，四跳跳；（媽媽抱著寶寶有節(jié)奏的向前跳）五抱抱；（媽媽抱著寶寶左右搖擺）
洗洗臉，刷刷牙；（媽媽的手在寶寶臉上做出洗臉?biāo)⒀赖膭幼鳎?/p>
漱漱口；（手在寶寶臉前做抓手的動作）
嗖的一聲滑下來(媽媽把身體傾斜，像滑梯一樣，讓寶寶從身上滑下來)目的：培養(yǎng)母子親情，訓(xùn)練落差感，提高幼兒對兒歌的理解能力。
吹泡泡：媽媽和寶寶站在傘上，老師播放音樂，用泡泡機(jī)吹出許多小泡泡，媽媽和寶寶一起伸小手指，去把泡泡點(diǎn)破。
目的：訓(xùn)練幼兒手指協(xié)調(diào)性，提高視覺追蹤能力。飛傘：媽媽帶著寶寶坐在彩虹傘下，爸爸和老師站在傘外，老師要請家長聽清口令，說“1”的時候，把傘舉高，“2”的時候，輕輕把傘放下，“3”的時候，把傘舉高，“4”的時候要馬上松手。
老師要特別強(qiáng)調(diào)“4”松手。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力。
3、豆豆組：
抖傘：請寶寶站在傘上，家長和老師一起站在傘外，輕輕抖動彩虹傘，讓寶寶在傘上自由穿行。
目的：訓(xùn)練幼兒平衡能力，及前庭系統(tǒng)。
吹泡泡：家長繼續(xù)抖動彩虹傘，教師播放音樂，吹出泡泡，請寶寶跟著音樂的節(jié)拍和老師一起拍手，每拍一下，都要拍破一個泡泡。
目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力，培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，及手眼協(xié)調(diào)性。
游戲：鉆山洞
播放小火車的音樂，老師和助教老師抓住彩虹傘的兩邊，并把彩虹傘舉起來，請媽媽帶著寶寶模仿開火車的動作，從彩虹傘下排隊(duì)鉆過去。
目的：讓幼兒感受視覺明暗轉(zhuǎn)換。
飛傘：寶寶坐在或躺在彩虹傘下，媽媽和老師站在傘外，老師要請媽媽聽清口令，說“1”的時候，把傘舉高，“2”的時候，輕輕把傘放下，“3”的時候，把傘舉高，“4”的時候要馬上松手。
老師要特別強(qiáng)調(diào)“4”松手。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力。
4、乖乖組：
抖傘：請寶寶站在傘上，家長和老師一起站在傘外，輕輕抖動彩虹傘，讓寶寶在傘上自由穿行。
目的：訓(xùn)練幼兒平衡能力，及前庭系統(tǒng)。
吹泡泡：家長繼續(xù)抖動彩虹傘，教師播放音樂，吹出泡
泡，請寶寶跟著音樂的節(jié)拍和老師一起拍手，每拍一下，都要拍破一個泡泡。
目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力，培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，及手眼協(xié)調(diào)性。
游戲：大灰狼
媽媽和老師站在彩虹傘的四周，雙手握住傘邊，寶寶站在媽媽的身后。老師說“1”的時候，把傘高高舉起。說“2”的時候，大家一起鉆到彩虹傘的下面去，手要從頭頂向身后走，媽媽和老師要一起把傘坐到屁股下面。不要讓氣跑出去！一個助教老師扮演大灰狼，她在外面圍著彩虹傘轉(zhuǎn)圈。找一找哪個“窗戶”沒有關(guān)嚴(yán)？然后沖進(jìn)去。寶寶和媽媽要以最快的速度沖出來，不能讓大灰狼把大家抓住。
目的：訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力。
飛傘：寶寶坐在或躺在彩虹傘下，媽媽和老師站在傘外，老師要請媽媽聽清口令，說“1”的時候，把傘舉高，“2”的時候，輕輕把傘放下，“3”的時候，把傘舉高，“4”的時候要馬上松手。
老師要特別強(qiáng)調(diào)“4”松手。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力。
五、活動結(jié)束：有老師帶領(lǐng)家長和寶寶退場，并發(fā)放宣傳品和獎品，通知家長復(fù)賽時間。
（二）植樹采摘活動
一、活動準(zhǔn)備
1、聯(lián)系公園或旅游景點(diǎn)；
2、確定時間、地點(diǎn)，并通知家長；
3、宣傳用品：橫幅、租車、汽球（印有幼兒園的名稱）
4、必備物品：樹苗、鏟子、水桶、食品、紙牌、彩筆、風(fēng)箏、小禮品
二、活動流程：
時間：早7:30幼兒園集合，集體出發(fā)。8:30到達(dá)目的地。
植樹：
1、老師按班級分出種植區(qū)域，并為家長和幼兒發(fā)放樹苗、鏟子和水桶。
2、以家庭為單位，一起開始種植樹苗。
3、家庭分工，老師提供各種指導(dǎo)和幫助。
4、樹苗種植好以后，老師發(fā)放紙牌和彩筆，請家長與幼兒共同制作保護(hù)樹苗的小牌子，并為小樹苗掛起來。
5、有條件的可讓幼兒乘坐毛驢或馬車，感受鄉(xiāng)村生活。風(fēng)箏大賽：
1、樹苗種植好以后，老師帶領(lǐng)家長與幼兒到空曠的地方，進(jìn)行放風(fēng)箏比賽。
2、老師可以發(fā)給幼兒彩筆，請幼兒把自己喜歡的事物或愿望畫在風(fēng)箏上。
3、比賽可以以班級為單位，小班與小班，中班與中班，大班與大班同時進(jìn)行比賽。
4、比賽開始，大家也可以把自己的愿望放飛?？纯茨膫€班的風(fēng)箏飛的是最高的。
5、園長為勝利的班級頒獎，為勝利的家庭頒獎。午餐：
老師組織本班家長與幼兒進(jìn)餐。采摘：
1、老師為幼兒發(fā)放小籃筐，并為家長講清采摘規(guī)則（如：采摘的蔬菜與水果需要自己付費(fèi)、采摘時的浪費(fèi)現(xiàn)象、采摘時不要亂踏田地等）。
2、帶領(lǐng)幼兒和家長一起進(jìn)入采摘區(qū)進(jìn)行采摘活動。
3、大家齊動手，一起采摘需要的蔬菜。結(jié)束：
活動結(jié)束，老師請家長和幼兒帶好自己的物品。
（三）母親節(jié)
一、活動準(zhǔn)備：
老師提前向每個寶寶要一張母子或母女的照片，用花紋剪刀剪刀成桃心狀。老師在一面墻上粘貼許多小花朵，老師再把寶寶和媽媽的照片貼在花朵里。
二、活動進(jìn)程：
小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎？今天是個特別的日子，它不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日——母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們的生活，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲：“我愛你”好嗎？
1、木偶舞蹈：《天下的媽媽都是一樣的》 活動準(zhǔn)備：提線木偶（顏色要鮮艷）、音樂CD 活動過程：三位老師拿著三個提線木偶站成一排，根據(jù)音樂的節(jié)奏和木偶一起跳舞（可以不需要情節(jié)表演）。老師還可以帶著木偶到小朋友中間和他們一起舞蹈。
2、競賽游戲：《雞媽媽搬家》 活動準(zhǔn)備：勺、乒乓球、小筐
活動過程：老師把所有的寶寶分成兩組，大家排隊(duì)站在起跑線上，每人發(fā)一個小勺和乒乓球。
老師在終點(diǎn)的位臵放上小筐，游戲開始，寶寶把乒乓球放在小勺里，用手托著向終點(diǎn)走去。把乒乓球放在小筐里，然后跑回來，換下一個寶寶。哪隊(duì)先結(jié)束，哪隊(duì)就是勝利。
3、情景劇表演：《小烏鴉愛媽媽》
活動準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，披在身上扮演烏鴉；另一位老師扮演小黃鸝和小喜鵲。
活動過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢？小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食
物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝、小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家里，它把食物一口一口聽喂給老烏鴉吃。
4、創(chuàng)意大賽：《汽球媽媽》
活動準(zhǔn)備：汽球、毛線、彩筆、剪刀、雙面膠、小獎品 活動過程：老師把汽球、毛線、剪刀、彩筆和雙面膠發(fā)給寶寶，請寶寶和媽媽一起動手，做一個汽球媽媽。要求汽球媽媽的樣子要按照自己媽媽的樣子來做，做好后，請到老師這里來，看誰做的媽媽是最象的。老師為他們頒發(fā)小獎品。
5、集體舞：《母鴨帶小鴨》 活動準(zhǔn)備：音樂CD 活動過程：老師帶著媽媽和寶寶排成一列，一起聽音樂，排隊(duì)跳集體舞。
6、時裝秀：
活動準(zhǔn)備：節(jié)奏感強(qiáng)的音樂CD，各種質(zhì)地的布料（如絲綢的、棉布的、大浴巾等），各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報紙，雙面膠。
活動過程：每班選出5組表演的母子，老師播放音樂（時間在10分鐘左右），請家長和幼兒為他們進(jìn)行裝扮，然后在幼兒內(nèi)進(jìn)行時裝表演。
7、猜猜她是誰：
活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相同的服裝6套，面具6只，帽子6頂。
活動過程：請6位家長換上同樣的服裝，戴上面具和帽子，站在教室中間。
請6名幼兒站在家長對面，教師先引導(dǎo)幼兒自己觀察，然后，再逐一介紹各位媽媽的特點(diǎn)（例如：媽媽的職業(yè)、媽媽的愛好、媽媽的今天的服飾等），請幼兒找到自己的媽媽。找到后，請媽媽摘下面具，讓幼兒看看自己是否找對。
8、活動結(jié)束：在音樂聲中結(jié)束活動，并請幼兒回家為媽媽做一件事，表示出對媽媽的關(guān)懷。
（四）篝火晚會
（適用于本園家長和孩子）
一、活動準(zhǔn)備：
1、確定時間、地點(diǎn)，并通知家長；
2、聯(lián)系公園或旅游景點(diǎn)(也可在幼兒園內(nèi)舉行)；
3、宣傳用品：橫幅、租車、汽球（印有幼兒園的名稱）
4、必備用品：柴火、食品、音響（CD機(jī)或錄音機(jī)）、消防用具
5、以班級為單位，一個班分為兩個組，每組圍著一個火堆（如果場地可以，最好一個班圍在一個火堆）。
二、活動流程： 時間：19:00～20:00 老師在晚會開始前放音樂（類似印第安音樂），大家聽著音樂入場，并可以隨意的在篝火旁跳舞。
1、激情搖擺：《部位帶動跳舞》 音樂：《拉手搖擺》
音樂換為《拉手搖擺》（比較有異域風(fēng)情的音樂），老師帶領(lǐng)所有家長和寶寶一起舞動身體的某個部位。比如：鼻子帶動跳舞、屁股帶動跳舞、脖子帶動跳舞等。哪個部位帶動跳舞哪個部位隨著節(jié)奏動。
2、母子對歌比賽：
老師把所有人分成兩個方陣，雙方各派幾對母子上來，家長唱歌孩子伴舞或家長伴舞孩子唱歌，老師可以協(xié)助即興伴奏，形成對歌的陣勢，可以發(fā)給大家一些簡單的打擊樂器，讓大家一起為他們伴奏。（盡量不用真的樂器，可用自制樂器代替。例如：用易拉罐裝上豆或沙子封好口，做沙錘；用空奶粉桶和筷子做鼓；用鞋盒蓋做手鼓等）
3、競賽游戲：圣火邊傳美酒 活動準(zhǔn)備：桶2個、水杯、小獎品 活動過程：
每個組，老師的位臵是起點(diǎn)，也是終點(diǎn)。教師面前放有兩個水桶，一個是空的，一個是裝滿水的。每個寶寶手里拿著一個杯子。游戲開始，老師給右邊的寶寶盛一杯水，寶寶用杯子接住以后，再把水倒給下一個寶寶。這樣一直逆時針方向傳，直到水傳一圈回來，再倒回老師那個空桶里。兩組比賽，看哪組傳到最后水是多的，速度還是快的，那么老師
就可以為這個組所有的寶寶來發(fā)小交獎品了。
4、表演空間：請本園的老師表演節(jié)目，最好是安靜的節(jié)目。（例如詩朗誦）
5、巴西風(fēng)：
老師放純鼓點(diǎn)的打擊樂，或帶巴西風(fēng)格的打擊樂，由預(yù)先有所準(zhǔn)備的一對母子或家庭在圈中表演，大家一起喊“呦—吼—”。老師也扭起來帶動大家一起扭動。提前老師可以制作一些花環(huán)給大家?guī)稀?/p>
6、競賽游戲：傳詞語 活動過程：
以小組為單位，老師先說一個詞，兩個字的，由他后面的小朋友來接，接的第一個字要是老師說的那個詞的最后一個字。同樣方式，一直向后傳。例如：天空——空氣——汽車。音同，字不同沒關(guān)系，寶寶想不到的，媽媽和爸爸可能幫助寶寶一起想。
7、家長互動：請園內(nèi)幼兒的家長表演節(jié)目。（事先安排好2～3名家長的節(jié)目）
8、集體律動：《兔子舞》
活動過程：教師帶大家手拉手圍著篝火轉(zhuǎn)圈，跳集體舞。
9、活動結(jié)束：大家在歡呼聲中結(jié)束活動。
注：在活動過程中，教師注意為家長和幼兒發(fā)放食物和水。
（五）生日會：（時間約50～60分鐘）活動準(zhǔn)備：
1、確定時間，通知家長。
2、用拉花和汽球簡單的裝飾一下教室，在一面墻上貼上過生日寶寶的照片。
3、宣傳用品：印有幼兒園名字的汽球。
4、必備物品：生日蛋糕、蠟燭、水果、紙杯、小禮品、卡通人物造型的服裝。
活動進(jìn)行：
各位爸爸、媽媽您好！歡迎您帶著可愛的寶寶來參加我們“×××”的生日會，今天我們把所有6月份出生的寶寶都請到這里來，讓我們大家一起過一個難忘的生日。（第一個節(jié)目的音樂聲響起）
1、集體舞開場：迪士尼音樂《我在鐵路上工作》 老師請所有的媽媽帶著寶寶到中間站成一列，跟著老師一起聽音樂跳集體舞。（跟著節(jié)奏，火車越開越快，媽媽和寶寶加速跑起來）
2、競賽游戲：（根據(jù)幼兒年齡選擇做游戲）（2～3歲寶寶）
頂汽球：請爸爸抱著寶寶站成一排，每個媽媽手中拿一個汽球。老師說開始，媽媽把汽球拋空中，爸爸舉起寶寶，讓寶寶的頭去頂汽球?？凑l先把汽球頂?shù)浇K點(diǎn)，誰就是第一
名的勝利者。老師給每個參賽寶寶的胸口貼上一個小獎品。
（3～4歲寶寶）
劃小船：媽媽坐在地板上，每隊(duì)一張毛巾被。老師在終點(diǎn)的位臵放兩個甜甜圈（輪胎內(nèi)胎），甜甜圈里放上許多汽球。媽媽握住毛巾被的一邊，寶寶背對媽媽坐在毛巾被上。老師說開始，媽媽握住毛巾被向甜甜圈跑去，圍著甜甜圈轉(zhuǎn)一個圈，寶寶在甜甜圈里拿一個汽球，再坐回到毛巾被上，媽媽把他拉回去以后，再換下一組媽媽和寶寶。哪隊(duì)的寶寶先做完，就是勝利團(tuán)隊(duì)。
老師給每個參賽寶寶的胸口貼上一個小獎品。（5～6歲寶寶）
同手同腳：父子兩人一組并肩站好，老師用一根粗繩子綁住爸爸和寶寶各一只腳。綁好后，請他們在起點(diǎn)站成一排。在終點(diǎn)的位臵，老師掛一排的汽球，要求爸爸和寶寶走到終點(diǎn)的時候，爸爸把汽球摘下來，然后兩個人再一起走回到起點(diǎn)?？匆豢茨膫€隊(duì)是第一名。
老師給每個參賽寶寶的胸口貼上一個小獎品。
3、情景劇表演：《狼來了》
全部角色均由全體教師來扮演，老師準(zhǔn)備小鞭子、狼頭飾等簡單道具。
故事：
有一個調(diào)皮而又愛撒謊的孩子，每天都在離村子不遠(yuǎn)的一片草地上放羊。
一天他為了尋開心，對著村子的方向大喊大叫起來：“狼來了，狼來了!”全村人聽到喊聲都跑來打狼。
他卻非常得意地大笑道：“你們真蠢，你們上當(dāng)了！”幾天的時間里，放羊的孩子又搞了幾次這樣的惡作劇。人們感到這孩子很討厭，不理他了。
一天，狼真的來了。放羊的孩子認(rèn)真地喊了起來。村里的人們聽到喊聲，都以為他又在玩著老把戲。誰也沒理他。于是大餓狼把他的兩只羊都吃掉了。這回牧童才得到了教訓(xùn)：愛說謊的人，當(dāng)他說真話時，別人也不會相信他。
4、高潮釋放：老師把充好氣的小歡樂球（小汽球）全部撒在教室中間，請大家一起把它踩爆。
5、老師把燈關(guān)掉，請一位教師扮演卡通人物推出一個大的生日蛋糕，老師帶領(lǐng)大家一起唱生日歌，一起許愿，一起吹滅蠟燭。老師把燈打開，為寶寶切蛋糕，分水果沙拉等。
6、活動結(jié)束：教師播放結(jié)束樂曲，并致結(jié)束詞：我們今天的生日會在愉快的音樂聲中就要結(jié)束了，雖然我們的生日會時間不長，希望能給我們的寶寶和家長留下一個美好的回憶。在此，再次祝愿我們的寶寶生日快樂！
今天的生日會到此結(jié)束！
（六）玩具分享日
玩具分享日可以增進(jìn)家庭與家庭之間、幼兒園與家庭之
間的溝通與了解。讓幼兒在自由、自主的環(huán)境中，培養(yǎng)與他人的交往能力。
活動準(zhǔn)備：
1、彩色塑料布、拉花、拉環(huán)、汽球、小舞臺、大鑼、卡通貼紙、音樂、錢幣抵用券（用彩色紙制成與錢幣大小、金額相等的抵用券，每個家庭限發(fā)20元）
2、提前一個星期請幼兒把家里有玩具、圖書帶到幼兒園，教師進(jìn)行分類。
3、準(zhǔn)備可以立住的木牌若干個。
4、每個家庭準(zhǔn)備一個購物的小筐。場地布臵：
1、將幼兒園劃分出幾外區(qū)域，如圖書區(qū)、毛絨玩具區(qū)、塑料玩具區(qū)、木制玩具區(qū)、金屬玩具區(qū)等，在每個區(qū)域前設(shè)臵一個說明牌標(biāo)明。
2、每個區(qū)域的擺放也盡量不同，如有的區(qū)域是在地上鋪好塑料布，把玩具擺在上面；有的區(qū)域是擺在桌子上；有的區(qū)域擺放貨架等。
3、可在園內(nèi)的樹上或欄桿上纏繞上彩色拉花或彩環(huán)，也可用汽球進(jìn)行裝飾。
活動流程：
1、家長進(jìn)園的時候，老師發(fā)放購物筐和現(xiàn)金抵用券。
2、教師在每個區(qū)域內(nèi)安排2～3名幼兒和一名老師做服
務(wù)員。
3、老師致簡單的開場詞，宣布活動開始。
4、教師播放輕松的音樂，寶寶和家長入場，他們可以自由的在“集市”里選擇自己喜愛的玩具。當(dāng)他挑上一款自己喜歡的玩具時，可以和“攤主”商量，用自己的現(xiàn)金抵用券進(jìn)行交換。
5、規(guī)定每個家庭只有20元的抵用券，看誰換取的物品最多，評比為“智慧小童星”。
6、請大家給做服務(wù)員的幼兒進(jìn)行評比，評選出“最佳服務(wù)員”。
注意事項(xiàng)：
教師要求家長，自己家里帶來的玩具一定要經(jīng)過擦洗、消毒后，方可帶入幼兒園。
第二篇：幼兒園班主任工作手冊
幼兒園班主任工作手冊
一．對備課的認(rèn)識
（一）備課的重要意義 1.備課的涵義
備課顧名思義就是就是在講課前準(zhǔn)備講課內(nèi)容。它包含了為完成教學(xué)任務(wù)所做的一切準(zhǔn)備工作，例如：研究教材，了解幼兒，準(zhǔn)備教具，設(shè)計(jì)過程等等。2.備課的意義
（1）備課是上好課的重要前提。
（2）備課是提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。（3）備課是教師教學(xué)基本功的充分體現(xiàn)。（4）備課是引導(dǎo)教師專業(yè)成長的重要途徑。
（二）備課的基本要求
（1）認(rèn)真充分地鉆研教材。（2）全面深入地了解幼兒。（3）科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)。
（三）備課應(yīng)注意的問題
（1）教學(xué)目標(biāo)的定位要恰當(dāng)。（2）教學(xué)過程的安排要妥當(dāng)。（3）教學(xué)手段的運(yùn)用要適當(dāng)。（4）教案撰寫的詳略視需要而定。
二.如何更規(guī)范的填寫《武漢市幼兒園教師工作手冊》
（一）《工作手冊》的組成部分 1.幼兒通訊錄
2.幼兒一日生活作息時間表 3.學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 4.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 5.每月主題活動計(jì)劃 6.每周活動計(jì)劃 7.每日活動計(jì)劃
8.主題活動反思與評價 9.教育筆記 10.觀察筆記 11.家訪記錄
12.學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 13.學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
（二）各部分的具體要求和應(yīng)注意的問題 1.幼兒通訊錄
幼兒通訊錄具體包括幼兒姓名、性別、出生年月、父母姓名、工作單位、聯(lián)系電話、家庭住址。
填寫要求：
（1）在開學(xué)初要全部登記完畢。（2）每一項(xiàng)都要詳細(xì)認(rèn)真的填寫。2.幼兒一日生活作息時間表
幼兒一日活動的安排在時間上應(yīng)具有穩(wěn)定性，規(guī)則性，靈活性。3.學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃
制定適宜的班務(wù)計(jì)劃是一個班主任組織管理能力的體現(xiàn)。班務(wù)計(jì)劃的制定要考慮方方面面的工作。
它具體包括：
(1)本學(xué)期的工作重點(diǎn)（2）班級管理（3）教育教學(xué)（4）保育保?。?）家長工作（6）安全工作
（7）每月重點(diǎn)工作安排 4.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
學(xué)期教學(xué)計(jì)劃是依據(jù)幼兒年齡發(fā)展目標(biāo)與本班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀，確定某學(xué)期的教育目標(biāo)。它是環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容的整體框架，為安排月，周，日計(jì)劃提供了方向。確定教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注意的問題：
（1）在《綱要》思想的指導(dǎo)下制定計(jì)劃。（2）制定計(jì)劃前要熟悉幼兒年齡發(fā)展目標(biāo)。（3）班級中的每一位成員都要參與計(jì)劃的制定
（4）每班幼兒發(fā)展?fàn)顩r不同，教師制定的班級學(xué)期教學(xué)計(jì)劃也該不同。切忌同年齡班之間照搬照抄。
（5）學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要涵蓋五大領(lǐng)域的內(nèi)容。
（6）學(xué)期目標(biāo)只需要概述本學(xué)期幼兒發(fā)展方向和教師的期望，不必要指出幼兒在每一個方面具體要達(dá)到的程度。
（7）在敘述學(xué)期目標(biāo)時，可從教師的角度出發(fā)表述，也可從幼兒的角度出發(fā)來表述。但前后表述的主語要一致，不能混用。5.每月主題活動計(jì)劃
月計(jì)劃是就是圍繞月目標(biāo)選擇教育內(nèi)容，調(diào)整教育環(huán)境，使家長主動配合等各方面的總體設(shè)計(jì)。月目標(biāo)是學(xué)期目標(biāo) 的分解，是學(xué)期目標(biāo)的一個階段性目標(biāo)。通過每個月目標(biāo)的完成來實(shí)現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)。它具體包括以下幾個方面的填寫：（1）主題活動目標(biāo)（2）主題活動網(wǎng)絡(luò)（3）生活活動
依據(jù)月目標(biāo)指出要將哪些教育內(nèi)容滲透在日常生活中進(jìn)行。（4）游戲活動 5）教學(xué)活動
每月安排的教學(xué)活動名稱。（6）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
依據(jù)主題月目標(biāo)提出本月墻面需要增減什么內(nèi)容，是教師布置還是師生共同布置?；顒訁^(qū)作何調(diào)整，需要更換或投放哪些材料。（7）家園互動 簡單介紹為配合月目標(biāo)需要幼兒園與家長共同做好哪方面的工作。例如：家長園地的宣傳內(nèi)容，如何與家長溝通，對幾名幼兒家訪，需要家長帶什么東西或是與幼兒交流什么等等。制定月計(jì)劃應(yīng)注意的問題：
（1）要在《綱要》的指導(dǎo)下制定計(jì)劃。
（2）要緊緊圍繞學(xué)期目標(biāo)來制定，把學(xué)期目標(biāo)由易到難逐層分解。（3）要充分考慮本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。6.每周活動計(jì)劃
周活動計(jì)劃是月計(jì)劃的再具體，再細(xì)化。為了保證幼兒全面和-諧地發(fā)展，必須科學(xué)的安排一周活動。
它具體包括以下幾個方面的填寫： 1）戶外活動（3）游戲活動（4）生活活動（5）環(huán)境創(chuàng)設(shè)（6）家園互動
填寫周計(jì)劃應(yīng)注意的問題：（1）格式要正確（2）內(nèi)容要具體（3）安排要合理（4）心中有綱要
7、教學(xué)活動
教學(xué)活動是針對幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)專門組織的學(xué)習(xí)活動。
活動目標(biāo)：是一節(jié)課的靈魂和統(tǒng)帥。心中有目標(biāo)，活動才能成功。目標(biāo)的敘述要非常具體，其所期望的教育成果基本上是可觀察到的或可測量到的。目標(biāo)的制定應(yīng)包括三個方面，情感態(tài)度，知識經(jīng)驗(yàn)，能力。
活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)材料準(zhǔn)備。
活動過程：是設(shè)計(jì)的主體，活動過程應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，動靜交替。在教學(xué)方法，手段，教具學(xué)具的使用上應(yīng)注重綜合性，趣味性，活動性。8.主題活動反思與評價
教學(xué)反思是一種通過提高教師的自我察覺水平來推動教師專業(yè)成長，改善教師教育行為、提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有力手段和有效途徑。它能較快提高教師的教育教學(xué)技能。主題活動反思可從活動目標(biāo)是否達(dá)成，材料投放是否適當(dāng)，過程的設(shè)計(jì)是否能激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望等方面進(jìn)行反思。
9.觀察筆記和教育筆記
（1）觀察筆記是在固定的時間內(nèi)對幼兒進(jìn)行的有目的的觀察。觀察筆記的撰寫更多的是敘述客觀事實(shí)，不帶教師的主觀情緒。觀察筆記的基本要素：
觀察背景，觀察時間，觀察對象，觀察地點(diǎn)，觀察實(shí)錄，分析與措施。
（2）教育筆記是教師運(yùn)用專業(yè)知識審視教育實(shí)踐和保育質(zhì)量的一種書面形式。時間上相對不是固定的，有感就發(fā)。要把事件發(fā)生的經(jīng)過交代清楚，再加上個人的感悟。
10、家訪記錄
家訪是一種以訪問、談話為主要方式的個別交流形式。主要目的是讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活情況，讓教師了解幼兒在家里的行為表現(xiàn)以及所處的家庭環(huán)境，加強(qiáng)溝通、交流經(jīng)驗(yàn)、共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。家訪的要求：
1、家訪要有一定的目的性，直入主題、避免浪費(fèi)家長和老師的時間。
2、家訪要事先和家長約定時間，不做不速之客。
3、要注意講話的方式，全面分析孩子的發(fā)展情況，多表揚(yáng)好的行為表現(xiàn)。
4、家訪要以建議的方式請家長配合幫助孩子改正不良行為習(xí)慣。家訪記錄的填寫：
1、時間、地點(diǎn)、對象、目的要填寫清楚。
2、家訪實(shí)錄的記載要寫清楚談話的重點(diǎn)和改進(jìn)方法。11.學(xué)期班務(wù)工作總結(jié).學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),根據(jù)本學(xué)期的各種工作計(jì)劃制定的目標(biāo)和實(shí)際執(zhí)行所做的工作進(jìn)行總結(jié).
第三篇：幼兒園園長工作手冊
幼兒園園長工作手冊
前言
幼兒園發(fā)展、創(chuàng)新、經(jīng)營成功的關(guān)鍵是園長的管理，園長是幼兒園管理的靈魂，是教師團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)路人，其人格魅力始終會影響團(tuán)隊(duì)的工作狀態(tài)和投入熱情的程度。
一、愛字當(dāng)頭，營造和諧人文管理環(huán)境
詩人哲學(xué)家泰戈?duì)栒f：“兒童受教育環(huán)境，應(yīng)在一個以愛為指導(dǎo)精神的天地里?！?/p>
努力創(chuàng)建和諧氛圍，讓老師、家長、幼兒擁有寬松愉悅環(huán)境，是為幼兒提供和諧氛圍的前提和保障。
第一，網(wǎng)絡(luò)管理，職責(zé)到人。幼兒園的工作就是事無巨細(xì)，構(gòu)建一張管理網(wǎng)絡(luò)，包含日常管理各個方面；細(xì)化崗位職責(zé)和規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，使這些外在制度，內(nèi)化為員工的行為。
第二，團(tuán)隊(duì)意識，鼓勵競爭。競爭是使人得以保持向上狀態(tài)的有效動力。為提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)合作意識，可將競爭提高到各部門之間。團(tuán)隊(duì)競爭可提高服務(wù)質(zhì)量，贏得家長和社會肯定，合作使1+1大于2！
第三，剛?cè)岵?jì)，賞罰分明。剛是事業(yè)成功之基礎(chǔ)，柔是處世之方法，人際關(guān)系中，以“柔”為貴。
賞罰同樣重要，原則：一是賞此以罰彼。賞和罰是相對的，有時不罰就意味著賞。二是有罰必有賞，重罰必有重賞。三是有時改罰為賞，如果法不責(zé)眾，就獎勵沒有犯錯的。罰是外在形式，關(guān)鍵要關(guān)注教師內(nèi)在心理需求。把外因轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)里，使“他律”變?yōu)椤白月伞薄?/p>
二、人才為本，營造寬松有效成長環(huán)境
管理者面對的是個性各異、優(yōu)勢不同、水平不一的教師群體。她們有的任教時間長些，有的剛踏上工作崗位，有的術(shù)有專攻，有的勤奮務(wù)實(shí)。如何讓每位教師才智得以發(fā)揮？這是園長應(yīng)思考觀察的問題。
第一，要苦練內(nèi)功，從我做起。幼兒園人才建設(shè)很重要，園長首先要德才兼?zhèn)?；“德”：個人品質(zhì)；園長要把個人的人格魅力放在首位，刻苦修煉自己的德行修為，以德服人！“才”：才智、才干、才華；園長應(yīng)該不斷添加自己的真才實(shí)學(xué)，努力使自己具有： 1.“攻心”之才；注重營造心理氛圍，與教工以誠相待，做到事業(yè)栓人、感情留人。
2.“自控”之才；作為領(lǐng)導(dǎo)者，工作繁復(fù)難免會出現(xiàn)矛盾，甚至遭到責(zé)難、委屈；這種情況下，就要求園長有沉著不燥、遇事冷靜的自控能力。
3.“容人”之才：人無完人，睿智的園長在用人所長的同時，還要容人之短。第二，要凸現(xiàn)骨干，重視人才。為保證教師團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展，派教師去各地觀摩學(xué)習(xí)，回來后推廣經(jīng)驗(yàn)、開展模擬教學(xué)，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果。另外，教師參與教科研也是提高自身素質(zhì)的重要途徑。組織骨干教師參與幼兒園課題研究，帶領(lǐng)全體教師做課題，做到人人參與科研。通過鍛煉，骨干教師具備獨(dú)立承擔(dān)課題研究的能力，科研水平提高很快。園長要不斷提高骨干教師政治思想覺悟，努力使他們成為德才兼?zhèn)?、德藝雙馨的教育工作者。第三，要創(chuàng)設(shè)條件，培育人才。
一是組合新老教師結(jié)對子。通過安排骨干教師與年輕教師“拜師結(jié)對”，新教師順理成章地進(jìn)入了角色，也能較為出色地完成保教任務(wù)了。
二是提供良好機(jī)會，挖掘新人潛能。新教師是幼兒園新鮮“血液”，她們各具特長，如園領(lǐng)導(dǎo)能夠提供適宜機(jī)會，則能使她們更好地發(fā)揮潛能，早日成材。
三、質(zhì)量第一，探求品牌發(fā)展之路
對幼兒園各項(xiàng)工作流程進(jìn)行規(guī)范化管理，這是幼兒園管理向科學(xué)化邁進(jìn)的重要一環(huán)。
第一，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。
1.準(zhǔn)確把握幼兒園保教工作現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)。園長，既是管理者，也是業(yè)務(wù)指導(dǎo)者，首先要深入教育教學(xué)第一線，做教師的助手和參謀，幫助教師把握教育規(guī)律，清楚本園保教工作主要成績及存在問題，了解保教人員教育思想、技能及業(yè)務(wù)水平。
2.制定切合本園實(shí)際的保教工作計(jì)劃，做到思路清晰。經(jīng)驗(yàn)證明，要制定科學(xué)的保教工作計(jì)劃，必須從全園實(shí)際出發(fā)，提出應(yīng)達(dá)到的工作目標(biāo)。此標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該高于園所現(xiàn)有水平，是全體人員經(jīng)過努力能夠達(dá)到的水準(zhǔn)，類似“最近發(fā)展區(qū)”“跳一跳摘桃子”的理論。
3.定期評價保教工作，做到科學(xué)準(zhǔn)確。幼兒園教育工作評價是現(xiàn)代管理的一項(xiàng)重要手段，所以評價能力也是園長必修課之一?？筛鶕?jù)基本評價工作理論，結(jié)合本園情況與教師們共同制定評價標(biāo)準(zhǔn)，使評價工作的導(dǎo)向性與幼兒園質(zhì)量的提高在方向上保持一致，使幼兒園管理工作更加科學(xué)、規(guī)范。
第二，重視教育科研。幼兒園教育研究工作是促進(jìn)保教質(zhì)量提高的重要途徑。園長應(yīng)具備指導(dǎo)教研工作能力，抓住園本課程核心，以教研為龍頭，以課改為載體，以培養(yǎng)研究型教師隊(duì)伍和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量為目的，進(jìn)行教研互動，做到以事業(yè)帶隊(duì)伍成長，以隊(duì)伍促事業(yè)發(fā)展。
四、家長至上，構(gòu)建家園互動新框架
“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。”現(xiàn)實(shí)生活中，家園之間溝通是十分重要的。創(chuàng)新的溝通方式，是暢通家園聯(lián)系渠道，保持家園互信的最佳思路。除了常用的家園聯(lián)系冊、家訪、家長開放日等，隨著網(wǎng)絡(luò)時代到來，嘗試?yán)秒娔X與家長溝通也別具魅力。利用網(wǎng)絡(luò)直接與孩子父母進(jìn)行交流，這樣的方式既時尚又便捷，彼此都覺得既具體又貼心。發(fā)揮家長資源，建立家園互動平臺，也是家園合作共育的有力保障。讓家長參與到幼兒園各項(xiàng)活動中來，協(xié)助完成各項(xiàng)任務(wù)，可以和諧地利用家長資源。如根據(jù)家長興趣、特長、工作性質(zhì)等特點(diǎn)，有意邀請一些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，來自各個行業(yè)的“老師”帶來了豐富多彩的教育素材，有效促進(jìn)了幼兒認(rèn)知的提高和社會性發(fā)展。21世紀(jì)是一個充滿競爭的時代，每個人都面臨著這樣那樣的考驗(yàn)，但是，機(jī)會對每個人是平等的！
強(qiáng)者是創(chuàng)造機(jī)會；
智者是捕捉機(jī)會；
弱者是等待機(jī)會；
敗者是坐失機(jī)會！
園長作為幼兒園第一負(fù)責(zé)人，肩負(fù)著重要使命，只有不斷超越自己，把握時代脈搏，主動接受時代挑戰(zhàn)，才能是強(qiáng)者、智者。俗話說，“一位好園長就是一所好幼兒園”。
新時代的園長只有不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能提高自我、超越自我；只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能與時俱進(jìn)。只有將剛?cè)岵?jì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、孜孜不倦的鉆研精神、追求卓越的服務(wù)意識，深入到園務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)，毫不松懈，努力奮斗，才能為幼兒園的發(fā)展譜寫新篇章。
園長工作日志
汪中求在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書的前言里寫到：“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行?！?/p>
作為園長，不僅要思考宏觀的辦園思想，中觀的辦園策略，更要確定微觀的具體做法。把小事做細(xì)，追求精細(xì)化管理。
一、每天必做的事
1.總結(jié)一天的任務(wù)完成情況。2.考慮明天應(yīng)該做的主要工作。3.至少了解一個局部情況，并進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。4.考慮一個局部(部門)不足之處，并想出改善方法、步驟。5.記住幼兒園若干名教師的名字及特點(diǎn)。6.查看每天必須看的報表、文件、方案。7.考慮自己一天工作失誤的地方。8.檢查自己一天工作完成的質(zhì)量，效率是否有所提高。9.批復(fù)當(dāng)日的文件。10.看八份有用報刊。
二、每周必做的事
1.召開一次行政例會。2.與一個主要骨干教師進(jìn)行一次座談。3.與一個你認(rèn)為現(xiàn)在或?qū)硎菍W(xué)校業(yè)務(wù)骨干的人交流或溝通一次。4.向上級領(lǐng)導(dǎo)部門匯報一次工作。5.對各個班級總結(jié)一次。6.召開一次與質(zhì)量有關(guān)的辦公會議。7.糾正內(nèi)部一個細(xì)節(jié)上不正確的做法。8.檢查上周糾正措施的落實(shí)情況。9.進(jìn)行一次自我總結(jié)(非正式)。10.熟悉教育教學(xué)的一個環(huán)節(jié)。11.整理自己的文件、書柜。12.與一個非本園朋友交流。13.了解相應(yīng)財務(wù)指標(biāo)的變化。14.與一個學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)。15.查看每周必看的報表、文件。16.與一個人聯(lián)系。17.看幾本雜志。18.表揚(yáng)一個教學(xué)骨干。
三、每旬必做的事
1.和一個員工談心。2.與財務(wù)處溝通一次。3.對一個部門進(jìn)行重點(diǎn)幫助。4.拜會一個家長。
四、每月必做的事
1.對部分部門進(jìn)行一次考核。2.拜會一個學(xué)生家長。3.自我考核一次。4.月質(zhì)量分析表。5.下月計(jì)劃。6.讀一本書。7.了解教職工生活。8.安排一次培訓(xùn)。9.檢查投訴，處理糾紛。10.對主要部門進(jìn)行一次考核評估。11.總結(jié)一個管理特點(diǎn)。
五、每季必做的事
1.組織一次體育比賽活動。2.項(xiàng)目考核。3.收支管理。4.收集員工建議。5.考核德育、教學(xué)常規(guī)、后勤管理、行政事務(wù)。
六、每半年必做的事
1.半年工作總結(jié)。2.適當(dāng)獎勵一批入。3.對領(lǐng)導(dǎo)有效性、執(zhí)行情況進(jìn)行一次考評。
七、每年必做的事
1.年終總結(jié)。2.兌現(xiàn)承諾。3.下工作安排。4.報表。5.推出一種新服務(wù)。6.召開一場職工總結(jié)表彰大會。
園長日常工作流程 早晨：
7：30到幼兒園，操場內(nèi)巡視一周，查看幼兒園設(shè)施及環(huán)境；
7：40樓內(nèi)巡視一周，查看幼兒老師到崗，班級紀(jì)律、衛(wèi)生及晨間接待等情況。上午：
（1）抽查一節(jié)課（2）戶外活動、間操，教師上課情況，主班老師帶隊(duì)下樓情況，幼兒課間活動及紀(jì)律、衛(wèi)生情況。
（3）有目的地與教師座談，調(diào)查了解幼兒園工作安排的落實(shí)情況及存在問題，傾聽群眾意見和建議，并做出正確處理。（4）處理日常政務(wù)。
（5）周一下午主持召開主班老師例會
中午：檢查幼兒進(jìn)餐情況，和幼兒午睡情況，檢查教師中午值周，下午：
（1）檢查老師按時上課，班主任到崗（2）下午第一二節(jié)課查看教師上課情況。（3）填寫工作日記。
（4）檢查并督促幼兒園老師工作。（5）幼兒放學(xué)后檢查離園工作。
園長一周工作流程--好的領(lǐng)導(dǎo)決定幼兒園的未來
1、周一晨會，了解員工的實(shí)際問題，過去一周的工作情況和未來一周的工作安排。了解教師在工作上遇到的問題，并協(xié)助解決，并制定一周工作安排。
2、每周抽一到兩天時間去每個班里轉(zhuǎn)班，發(fā)現(xiàn)所遇到的問題，聽起員工對幼兒園的管理制度，以及對園里的建議，確保一天的工作的流程化，完善化。（所有好的建議一段采用，及給予研發(fā)獎金，積極提高員工的積極性和工作效益。）
3、研發(fā)更多的課外興趣班的課程。
4、每周親自到大門口去接待幼兒，了解家長的心聲，了解家長的想法，并解決問題，站在家長的角度看待問題。
5、培養(yǎng)員工要有服務(wù)行業(yè)的自身素質(zhì)，（家長的問題永遠(yuǎn)是我們的缺陷，永遠(yuǎn)微笑面對家長)
6、每周了解幼兒園的進(jìn)出帳情況，及時管理和控制好財務(wù)，特別是資金回籠問題。
7.每半年做一次競爭對手調(diào)查，了解我們最大競爭對手的動態(tài)，隨時做好調(diào)整。了解同行業(yè)附加值最大的對手動態(tài)。
8.培養(yǎng)全幼兒園員工自身素質(zhì)，與幼兒園融入一體，將正負(fù)方面迅速返回到高層，將每個員工的潛能和效益發(fā)揮到極限，將完美配合發(fā)揮到淋漓盡致。
園所管理 第一項(xiàng) 心態(tài)管理
積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一、十五不一樣！
有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的思維和行為，就有什么樣的環(huán)境和世界，就有什么樣的未來和人生。消極為什么使人不能成功 1 消極心態(tài)喪失機(jī)會 2 消極心態(tài)使希望泯滅 3 消極心態(tài)限制潛能發(fā)揮 4 消極心態(tài)消耗掉90%的精力 消極者悲觀失望，隨波逐流，不能充分享受人生
園長溫馨提示：作為幼兒園園長除了擁有積極的心態(tài)之外還要具有良好心理品質(zhì)，良好的心理品質(zhì)是構(gòu)成幼兒園園長影響力的重要因素。
良好的認(rèn)知品質(zhì)主要表現(xiàn)在：對幼教事業(yè)有著深刻的認(rèn)識，對園長身份要有正確的角色認(rèn)知，要有良好的自我意識，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，關(guān)心熱愛員工對他們的情感變化要有絕對的體察力。第二項(xiàng) 目標(biāo)管理
世界上沒有懶惰的人，只有沒有目標(biāo)的人。沒有目標(biāo)，就沒有動力！目標(biāo)的重要性（作用）1 目標(biāo)產(chǎn)生積極的心態(tài) 目標(biāo)使我們看清使命，產(chǎn)生動力 3 目標(biāo)使我們把重點(diǎn)從過程轉(zhuǎn)到結(jié)果 4 目標(biāo)有助于我們分清輕重緩急，把握重點(diǎn) 5 目標(biāo)使人自我完善，永不停步 6 目標(biāo)使你的成為一個成功的人 目標(biāo)設(shè)定的范圍可分為以下幾類： 人生目標(biāo) 個人發(fā)展目標(biāo) 工作目標(biāo) 財富目標(biāo) 如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 1 熱切的期待和欲望 目標(biāo)必須是明確的、是可達(dá)到的、是可衡量的 3 把目標(biāo)寫下來 4 制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期限 5 確認(rèn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙 制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施與找出解決障礙的方法 7 將你的目標(biāo)馬上行動，現(xiàn)在就做 目標(biāo)規(guī)劃實(shí)踐 第一步
花一些時間，好好想一想，你一生最熱切希望和渴求的是什么，即你的人生目標(biāo)，理想是什么 第二步
再花一些時間，從你人生的總體目標(biāo)出發(fā)，找出為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)所必須達(dá)到的主要遠(yuǎn)期目標(biāo)。第三步
把每一個主要遠(yuǎn)期目標(biāo)分解成幾個必須達(dá)到的中期目標(biāo)，再把每個中期目標(biāo)分解成近期目標(biāo)。第四步
評估你的目標(biāo)，對每一個目標(biāo)，捫心自問：（1）這真是我的目標(biāo)嗎？我真的熱切希望嗎？（2）我是否樂意全身心地投入？（3）它與其他目標(biāo)有矛盾和沖突嗎？（4）能否想象達(dá)成這個目標(biāo)的情形？
以上五個問題的答案，必須都是肯定的。否則這個目標(biāo)即需要修正甚至刪除。
當(dāng)你學(xué)會設(shè)定目標(biāo)的步驟后，你可以運(yùn)用它來設(shè)定各方面的目標(biāo)，包括生理上的，心理上的、精神上的、社交上的、家庭上的、事業(yè)上的、休閑上的、財務(wù)上的等等。
溫馨提示：你的目標(biāo)越高，你的眼界就越寬闊，你的世界就越大，你的思想也就越積極。更高的目標(biāo)，更能催人奮進(jìn)。你完成的每一個目標(biāo)和為達(dá)到目標(biāo)所做的每一件事情，都必須指向你的人生目標(biāo)。第三項(xiàng) 時間管理
人們重視生命，樂于理財，卻疏于時間管理！
時間管理就是成功的效率——你成功的大廈，要以多快速度建成？ 時間就是生命！時間就是金錢！
高效管理時間的13個方法 1 使命優(yōu)先 2 生命規(guī)劃 3 明確目標(biāo) 4 要事第一 5 一生就是一天 6 馬上行動 7 第一次做好 8 整潔和條理 9 快速的節(jié)奏感 10 做自己該做的事 11 成功日志
——記錄每一天做的每一件事的時間 12 善用零碎的時間 13 簡潔原則
時間管理——讓生命延續(xù) 工作的時候，我們?nèi)珪r地工作，創(chuàng)造財富；生活的時候，我們盡情享受，營造歡樂；不虛度時光，讓自己的生存更有價值，更有意義......提高工作的效率，提高生活的質(zhì)量，讓生命的價值在有限的時間里盡量發(fā)揮。溫馨提示：珍惜時間，管理時間，把更多的時間用在更有生產(chǎn)力的地方。時間多了，機(jī)會就多：機(jī)會的增加，必然促成目標(biāo)的早日達(dá)成——時間提前了......第四項(xiàng) 行為管理
人生沒有太多的機(jī)會和等待。必須做出決定，馬上行動！行動，是一切成功的保證
行動的原因
1、逃離痛苦
2、追求快樂 我為什么要行動 我要積極樂觀避免痛苦悲觀。2 設(shè)定目標(biāo)并達(dá)成目標(biāo)。3 時間管理創(chuàng)造更高價值。4 學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提升。馬上行動才能成功、快樂、富足、健康。知是行之始，行是知之成。
古人云：“不積跬步，無以至千里?！弊裕蝗缙鸲小埌涯愕墓P拿出來，馬上行動，開始成功的航程。
溫馨提示：遠(yuǎn)大的目標(biāo)能激勵你發(fā)揮全部的潛能；長程的目標(biāo)能讓你保持在正確的途徑上，并且?guī)椭鷾p少短程挫折的沖擊；小的目標(biāo)使你每天督促自己，并使人不至于和日常生活的要求脫節(jié)。第五項(xiàng) 學(xué)習(xí)管理
——今日之世界，并不是武力統(tǒng)治，而是創(chuàng)新支配。求知創(chuàng)新，是永續(xù)成功的源泉。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源頭活水 1 一切失敗，皆因無知 2 知識力量，至高無上 知識是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是成功的捷徑 4 學(xué)習(xí)的途徑
向一流人士學(xué)習(xí)→復(fù)制成功 每天養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣→聚沙成塔
只有學(xué)習(xí)力，才有創(chuàng)新力！有了創(chuàng)新力，才有競爭力！如何構(gòu)建學(xué)習(xí)創(chuàng)新型組織 建立共同愿景
共同愿景激發(fā)了強(qiáng)大的凝聚力和創(chuàng)造力。
建立共同愿景，培養(yǎng)成員對團(tuán)體的長期承諾與忠誠。如何建立共同的愿景 ①鼓勵個人愿望
②共同愿景由下而上，他是個人愿景匯聚而成，個人愿景是共同愿景的基礎(chǔ)，共同愿景是個人愿景的集中體現(xiàn)。
③把共同愿景融入幼兒園理念，成為共同的核心價值觀?？傊ㄓ惺姑械脑妇澳繕?biāo)，才能使人們志同道合、奉獻(xiàn)奮斗。團(tuán)隊(duì)成長
沒有英雄的個人，只有英雄的團(tuán)隊(duì)！團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)在于知識分享 團(tuán)隊(duì)管理在于事業(yè)溝通
溫馨提示：理念與愿景是幼兒園文化的核心，不同的理念和愿景折射出不同的文化和追求。辦園理念和愿景一旦確定，幼兒園文化基調(diào)基本就形成了。因此，每個幼兒園要認(rèn)真研究理念和愿景問題，并把它納入到園本文化建設(shè)之中。
第六項(xiàng)習(xí)慣管理
有一句古訓(xùn)：江山易改，本性難移。
此語正確的理解是：一，人的本性非常難以改變；二，人的本性并非改變不了，只是難了一點(diǎn)而已。羅曼·羅蘭名言：性格即命運(yùn)。假使我們的本性當(dāng)中有一些必然阻礙成功的因素，如若不改變，豈不是注定要失??？
如果你對改變自己的“劣根性”沒有信心，裹腳不前，請捫心自問：你是要成功，還是要失敗？不改變，就意味著失?。灰晒?，就別無選擇，立即改變。
改變習(xí)慣是簡單的，成功也是簡單的。成功，就是簡單的事情重復(fù)著做；之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡單而重復(fù)的事情。成功是因?yàn)榱?xí)慣。一旦你養(yǎng)成了成功者身上所有的好習(xí)慣，你會發(fā)現(xiàn)，不成功都很難。
習(xí)慣的形成大致分三個階段
第一階段：1~7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。
第二階段：7~21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段，此階段的特征是：“刻意，自然”。
第三階段：21~90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造。做一個有計(jì)劃成功者，去有計(jì)劃地為自己塑造好習(xí)慣。
溫馨提示：幼兒園雖不是企業(yè)，但幼兒園原本就是以教育和服務(wù)為主要產(chǎn)品，同時自我管理、自主經(jīng)營是目前幼兒園發(fā)展的總體趨勢，幼兒園必須形成一套自我習(xí)慣管理方式，因而讓每個孩子身心和諧的發(fā)展，使家長滿意、社會滿意便是每個幼教人所共同追求的目標(biāo)。
幼兒園管理的八大目標(biāo) 1）安健系統(tǒng)
提升全體員工對安全與健康的關(guān)注程度 2）開源系統(tǒng)
以期望能夠強(qiáng)化機(jī)構(gòu)經(jīng)營體制，并達(dá)成開源節(jié)流的效果 3）整潔系統(tǒng)
每項(xiàng)物品都應(yīng)有自己的位置，所謂整理干凈，其實(shí)就是把物品放到它自己的應(yīng)有的位置上，讓所有的物品有名有家。4）教育系統(tǒng)
學(xué)校透過教育與家長一起共同培養(yǎng)幼兒重視環(huán)境清潔及安全的意識，提高幼兒自理能力，輔助幼兒相互協(xié)助完成環(huán)境管理，最終目的是使其能成為具有責(zé)任感及自律能力的自我管理者 5）效率系統(tǒng)
在相同的成本，資源利用，時間消耗等情況下，能夠生產(chǎn)出更多東西，完成最多的工作，獲得最大利益，效率即為【最佳狀態(tài)】。6）環(huán)保系統(tǒng) 讓員工及幼兒擁有對良好環(huán)境的關(guān)注及對保護(hù)環(huán)境的負(fù)責(zé)態(tài)度 7）改善系統(tǒng)
將有需要改善的地方變得更為完善 8）監(jiān)控系統(tǒng)
定期巡查與演習(xí)，確保一切運(yùn)用正常.
第四篇：幼兒園園長工作手冊
幼兒園園長工作手冊
目錄 1 前言 2 園長日志 園長日常工作流程 4 園所管理 4.1 心態(tài)管理
4.1.1消極為什么使人不能成功 4.1.2積極心態(tài)五大修煉法 4.2 目標(biāo)管理
4.2.1目標(biāo)的重要性（作用）4.2.2如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 4.3.3目標(biāo)規(guī)劃實(shí)踐 4.3 時間管理
4.3.1高效管理時間的13個方法 4.3.2時間管理——讓生命延續(xù) 4.4 行動的原因 4.4.1行動的原因 4.5 學(xué)習(xí)管理
4.5.1學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源頭活水 4.5.2如何構(gòu)建學(xué)習(xí)創(chuàng)新型組織 4.5.3如何建立共同的愿景 4.5.4習(xí)慣的形成大致分三個階段 5 幼兒園管理的八大目標(biāo)
前言
幼兒園發(fā)展、創(chuàng)新、經(jīng)營成功的關(guān)鍵是園長的管理，園長是幼兒園管理的靈魂，是教師團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)路人，其人格魅力始終會影響團(tuán)隊(duì)的工作狀態(tài)和投入熱情的程度。
一、愛字當(dāng)頭，營造和諧人文管理環(huán)境
詩人哲學(xué)家泰戈?duì)栒f：“兒童受教育環(huán)境，應(yīng)在一個以愛為指導(dǎo)精神的天地里?！?/p>
努力創(chuàng)建和諧氛圍，讓老師、家長、幼兒擁有寬松愉悅環(huán)境，是為幼兒提供和諧氛圍的前提和保障。第一，網(wǎng)絡(luò)管理，職責(zé)到人。幼兒園的工作就是事無巨細(xì)，構(gòu)建一張管理網(wǎng)絡(luò)，包含日常管理各個方面；細(xì)化崗位職責(zé)和規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，使這些外在制度，內(nèi)化為員工的行為。
第二，團(tuán)隊(duì)意識，鼓勵競爭。競爭是使人得以保持向上狀態(tài)的有效動力。為提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)合作意識，可將競爭提高到各部門之間。團(tuán)隊(duì)競爭可提高服務(wù)質(zhì)量，贏得家長和社會肯定，合作使1+1大于2！
第三，剛?cè)岵?jì)，賞罰分明。剛是事業(yè)成功之基礎(chǔ)，柔是處世之方法，人際關(guān)系中，以“柔”為貴。
賞罰同樣重要，原則：一是賞此以罰彼。賞和罰是相對的，有時不罰就意味著賞。二是有罰必有賞，重罰必有重賞。三是有時改罰為賞，如果法不責(zé)眾，就獎勵沒有犯錯的。罰是外在形式，關(guān)鍵要關(guān)注教師內(nèi)在心理需求。把外因轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)里，使“他律”變?yōu)椤白月伞薄?/p>
二、人才為本，營造寬松有效成長環(huán)境
管理者面對的是個性各異、優(yōu)勢不同、水平不一的教師群體。她們有的任教時間長些，有的剛踏上工作崗位，有的術(shù)有專攻，有的勤奮務(wù)實(shí)。如何讓每位教師才智得以發(fā)揮？這是園長應(yīng)思考觀察的問題。
第一，要苦練內(nèi)功，從我做起。幼兒園人才建設(shè)很重要，園長首先要德才兼?zhèn)?；“德”：個人品質(zhì)；園長要把個人的人格魅力放在首位，刻苦修煉自己的德行修為，以德服人！“才”：才智、才干、才華；園長應(yīng)該不斷添加自己的真才實(shí)學(xué)，努力使自己具有： 1.“攻心”之才；注重營造心理氛圍，與教工以誠相待，做到事業(yè)栓人、感情留人。
2.“自控”之才；作為領(lǐng)導(dǎo)者，工作繁復(fù)難免會出現(xiàn)矛盾，甚至遭到責(zé)難、委屈；這種情況下，就要求園長有沉著不燥、遇事冷靜的自控能力。
3.“容人”之才：人無完人，睿智的園長在用人所長的同時，還要容人之短。
第二，要凸現(xiàn)骨干，重視人才。為保證教師團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展，派教師去各地觀摩學(xué)習(xí)，回來后推廣經(jīng)驗(yàn)、開展模擬教學(xué)，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果。另外，教師參與教科研也是提高自身素質(zhì)的重要途徑。組織骨干教師參與幼兒園課題研究，帶領(lǐng)全體教師做課題，做到人人參與科研。通過鍛煉，骨干教師具備獨(dú)立承擔(dān)課題研究的能力，科研水平提高很快。園長要不斷提高骨干教師政治思想覺悟，努力使他們成為德才兼?zhèn)?、德藝雙馨的教育工作者。第三，要創(chuàng)設(shè)條件，培育人才。
一是組合新老教師結(jié)對子。通過安排骨干教師與年輕教師“拜師結(jié)對”，新教師順理成章地進(jìn)入了角色，也能較為出色地完成保教任務(wù)了。
二是提供良好機(jī)會，挖掘新人潛能。新教師是幼兒園新鮮“血液”，她們各具特長，如園領(lǐng)導(dǎo)能夠提供適宜機(jī)會，則能使她們更好地發(fā)揮潛能，早日成材。
三、質(zhì)量第一，探求品牌發(fā)展之路
對幼兒園各項(xiàng)工作流程進(jìn)行規(guī)范化管理，這是幼兒園管理向科學(xué)化邁進(jìn)的重要一環(huán)。第一，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。
1.準(zhǔn)確把握幼兒園保教工作現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)。園長，既是管理者，也是業(yè)務(wù)指導(dǎo)者，首先要深入教育教學(xué)第一線，做教師的助手和參謀，幫助教師把握教育規(guī)律，清楚本園保教工作主要成績及存在問題，了解保教人員教育思想、技能及業(yè)務(wù)水平。2.制定切合本園實(shí)際的保教工作計(jì)劃，做到思路清晰。經(jīng)驗(yàn)證明，要制定科學(xué)的保教工作計(jì)劃，必須從全園實(shí)際出發(fā)，提出應(yīng)達(dá)到的工作目標(biāo)。此標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該高于園所現(xiàn)有水平，是全體人員經(jīng)過努力能夠達(dá)到的水準(zhǔn)，類似“最近發(fā)展區(qū)”“跳一跳摘桃子”的理論。
3.定期評價保教工作，做到科學(xué)準(zhǔn)確。幼兒園教育工作評價是現(xiàn)代管理的一項(xiàng)重要手段，所以評價能力也是園長必修課之一?？筛鶕?jù)基本評價工作理論，結(jié)合本園情況與教師們共同制定評價標(biāo)準(zhǔn)，使評價工作的導(dǎo)向性與幼兒園質(zhì)量的提高在方向上保持一致，使幼兒園管理工作更加科學(xué)、規(guī)范。
第二，重視教育科研。幼兒園教育研究工作是促進(jìn)保教質(zhì)量提高的重要途徑。園長應(yīng)具備指導(dǎo)教研工作能力，抓住園本課程核心，以教研為龍頭，以課改為載體，以培養(yǎng)研究型教師隊(duì)伍和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量為目的，進(jìn)行教研互動，做到以事業(yè)帶隊(duì)伍成長，以隊(duì)伍促事業(yè)發(fā)展。
四、家長至上，構(gòu)建家園互動新框架
“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。”現(xiàn)實(shí)生活中，家園之間溝通是十分重要的。創(chuàng)新的溝通方式，是暢通家園聯(lián)系渠道，保持家園互信的最佳思路。除了常用的家園聯(lián)系冊、家訪、家長開放日等，隨著網(wǎng)絡(luò)時代到來，嘗試?yán)秒娔X與家長溝通也別具魅力。利用網(wǎng)絡(luò)直接與孩子父母進(jìn)行交流，這樣的方式既時尚又便捷，彼此都覺得既具體又貼心。發(fā)揮家長資源，建立家園互動平臺，也是家園合作共育的有力保障。讓家長參與到幼兒園各項(xiàng)活動中來，協(xié)助完成各項(xiàng)任務(wù)，可以和諧地利用家長資源。如根據(jù)家長興趣、特長、工作性質(zhì)等特點(diǎn)，有意邀請一些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，來自各個行業(yè)的“老師”帶來了豐富多彩的教育素材，有效促進(jìn)了幼兒認(rèn)知的提高和社會性發(fā)展。21世紀(jì)是一個充滿競爭的時代，每個人都面臨著這樣那樣的考驗(yàn)，但是，機(jī)會對每個人是平等的！
強(qiáng)者是創(chuàng)造機(jī)會；
智者是捕捉機(jī)會；
弱者是等待機(jī)會；
敗者是坐失機(jī)會！
園長作為幼兒園第一負(fù)責(zé)人，肩負(fù)著重要使命，只有不斷超越自己，把握時代脈搏，主動接受時代挑戰(zhàn)，才能是強(qiáng)者、智者。俗話說，“一位好園長就是一所好幼兒園”。
新時代的園長只有不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能提高自我、超越自我；只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能與時俱進(jìn)。只有將剛?cè)岵?jì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、孜孜不倦的鉆研精神、追求卓越的服務(wù)意識，深入到園務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)，毫不松懈，努力奮斗，才能為幼兒園的發(fā)展譜寫新篇章。
園長的工作日志
汪中求在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書的前言里寫到：“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行?！?/p>
作為園長，不僅要思考宏觀的辦園思想，中觀的辦園策略，更要確定微觀的具體做法。把小事做細(xì)，追求精細(xì)化管理。
一、每天必做的事
1.總結(jié)一天的任務(wù)完成情況。2.考慮明天應(yīng)該做的主要工作。3.至少了解一個局部情況，并進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。4.考慮一個局部(部門)不足之處，并想出改善方法、步驟。5.記住幼兒園若干名教師的名字及特點(diǎn)。6.查看每天必須看的報表、文件、方案。7.考慮自己一天工作失誤的地方。8.檢查自己一天工作完成的質(zhì)量，效率是否有所提高。9.批復(fù)當(dāng)日的文件。10.看八份有用報刊。
二、每周必做的事
1.召開一次行政例會。2.與一個主要骨干教師進(jìn)行一次座談。3.與一個你認(rèn)為現(xiàn)在或?qū)硎菍W(xué)校業(yè)務(wù)骨干的人交流或溝通一次。4.向上級領(lǐng)導(dǎo)部門匯報一次工作。5.對各個班級總結(jié)一次。6.召開一次與質(zhì)量有關(guān)的辦公會議。7.糾正內(nèi)部一個細(xì)節(jié)上不正確的做法。8.檢查上周糾正措施的落實(shí)情況。9.進(jìn)行一次自我總結(jié)(非正式)。10.熟悉教育教學(xué)的一個環(huán)節(jié)。11.整理自己的文件、書柜。12.與一個非本園朋友交流。13.了解相應(yīng)財務(wù)指標(biāo)的變化。14.與一個學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)。15.查看每周必看的報表、文件。16.與一個人聯(lián)系。17.看幾本雜志。18.表揚(yáng)一個教學(xué)骨干。
三、每旬必做的事
1.和一個員工談心。2.與財務(wù)處溝通一次。3.對一個部門進(jìn)行重點(diǎn)幫助。4.拜會一個家長。
四、每月必做的事
1.對部分部門進(jìn)行一次考核。2.拜會一個學(xué)生家長。3.自我考核一次。4.月質(zhì)量分析表。5.下月計(jì)劃。6.讀一本書。7.了解教職工生活。8.安排一次培訓(xùn)。9.檢查投訴，處理糾紛。10.對主要部門進(jìn)行一次考核評估。11.總結(jié)一個管理特點(diǎn)。
五、每季必做的事
1.組織一次體育比賽活動。2.項(xiàng)目考核。3.收支管理。4.收集員工建議。5.考核德育、教學(xué)常規(guī)、后勤管理、行政事務(wù)。
六、每半年必做的事
1.半年工作總結(jié)。2.適當(dāng)獎勵一批入。3.對領(lǐng)導(dǎo)有效性、執(zhí)行情況進(jìn)行一次考評。
七、每年必做的事
1.年終總結(jié)。2.兌現(xiàn)承諾。3.下工作安排。4.報表。5.推出一種新服務(wù)。6.召開一場職工總結(jié)表彰大會。
園長日常工作流程 早晨：
7：30到幼兒園，操場內(nèi)巡視一周，查看幼兒園設(shè)施及環(huán)境； 7：40樓內(nèi)巡視一周，查看幼兒老師到崗，班級紀(jì)律、衛(wèi)生及晨間接待等情況。上午：
（1）抽查一節(jié)課
（2）戶外活動、間操，教師上課情況，主班老師帶隊(duì)下樓情況，幼兒課間活動及紀(jì)律、衛(wèi)生情況。
（3）有目的地與教師座談，調(diào)查了解幼兒園工作安排的落實(shí)情況及存在問題，傾聽群眾意見和建議，并做出正確處理。（4）處理日常政務(wù)。
（5）周一下午主持召開主班老師例會
中午：檢查幼兒進(jìn)餐情況，和幼兒午睡情況，檢查教師中午值周，下午：
（1）檢查老師按時上課，班主任到崗（2）下午第一二節(jié)課查看教師上課情況。（3）填寫工作日記。
（4）檢查并督促幼兒園老師工作。（5）幼兒放學(xué)后檢查離園工作
園長一周工作流程-好的領(lǐng)導(dǎo)決定幼兒園的未來
1、周一晨會，了解員工的實(shí)際問題，過去一周的工作情況和未來一周的工作安排。了解教師在工作上遇到的問題，并協(xié)助解決，并制定一周工作安排。
2、每周抽一到兩天時間去每個班里轉(zhuǎn)班，發(fā)現(xiàn)所遇到的問題，聽起員工對幼兒園的管理制度，以及對園里的建議，確保一天的工作的流程化，完善化。（所有好的建議一段采用，及給予研發(fā)獎金，積極提高員工的積極性和工作效益。）
3、研發(fā)更多的課外興趣班的課程。
4、每周親自到大門口去接待幼兒，了解家長的心聲，了解家長的想法，并解決問題，站在家長的角度看待問題。
5、培養(yǎng)員工要有服務(wù)行業(yè)的自身素質(zhì)，（家長的問題永遠(yuǎn)是我們的缺陷，永遠(yuǎn)微笑面對家長)
6、每周了解幼兒園的進(jìn)出帳情況，及時管理和控制好財務(wù)，特別是資金回籠問題。
7.每半年做一次競爭對手調(diào)查，了解我們最大競爭對手的動態(tài)，隨時做好調(diào)整。了解同行業(yè)附加值最大的對手動態(tài)。
8.培養(yǎng)全幼兒園員工自身素質(zhì)，與幼兒園融入一體，將正負(fù)方面迅速返回到高層，將每個員工的潛能和效益發(fā)揮到極限，將完美配合發(fā)揮到淋漓盡致。
園所管理 第一項(xiàng) 心態(tài)管理
積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一、十五不一樣！
有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的思維和行為，就有什么樣的環(huán)境和世界，就有什么樣的未來和人生。消極為什么使人不能成功 1 消極心態(tài)喪失機(jī)會 2 消極心態(tài)使希望泯滅 3 消極心態(tài)限制潛能發(fā)揮 4 消極心態(tài)消耗掉90%的精力 消極者悲觀失望，隨波逐流，不能充分享受人生 積極心態(tài)五大修煉法 之一 心態(tài)替代
當(dāng)自己一出現(xiàn)消極的心態(tài)、情緒和心理期待時，立刻警覺起來，馬上想到“替換”這個詞，對消極因素進(jìn)行抑制和否定，“強(qiáng)行”用積極的想法占領(lǐng)心思，并讓它強(qiáng)烈起來。之二 誓言激勵
誓言能在日積月累中，不知不覺改變你的心態(tài)，影響你的行為，開發(fā)你的潛能。之
三、建立自信 之
四、角色假定
確定一個你最崇拜的人，找出他成功的因素，把自己堅(jiān)定為他，為人做事。之
五、目標(biāo)視覺化
園長溫馨提示：作為幼兒園園長除了擁有積極的心態(tài)之外還要具有良好心理品質(zhì)，良好的心理品質(zhì)是構(gòu)成幼兒園園長影響力的重要因素。
良好的認(rèn)知品質(zhì)主要表現(xiàn)在：對幼教事業(yè)有著深刻的認(rèn)識，對園長身份要有正確的角色認(rèn)知，要有良好的自我意識，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，關(guān)心熱愛員工對他們的情感變化要有絕對的體察力。
第二項(xiàng) 目標(biāo)管理 世界上沒有懶惰的人，只有沒有目標(biāo)的人。沒有目標(biāo)，就沒有動力！
目標(biāo)的重要性（作用）1 目標(biāo)產(chǎn)生積極的心態(tài) 目標(biāo)使我們看清使命，產(chǎn)生動力 3 目標(biāo)使我們把重點(diǎn)從過程轉(zhuǎn)到結(jié)果 4 目標(biāo)有助于我們分清輕重緩急，把握重點(diǎn) 5 目標(biāo)使人自我完善，永不停步 6 目標(biāo)使你的成為一個成功的人 目標(biāo)設(shè)定的范圍可分為以下幾類： 人生目標(biāo) 個人發(fā)展目標(biāo) 工作目標(biāo) 財富目標(biāo) 如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 1 熱切的期待和欲望 目標(biāo)必須是明確的、是可達(dá)到的、是可衡量的 3 把目標(biāo)寫下來 4 制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期限 5 確認(rèn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙 6 制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施與找出解決障礙的方法 7 將你的目標(biāo)馬上行動，現(xiàn)在就做 目標(biāo)規(guī)劃實(shí)踐 第一步
花一些時間，好好想一想，你一生最熱切希望和渴求的是什么，即你的人生目標(biāo)，理想是什么 第二步
再花一些時間，從你人生的總體目標(biāo)出發(fā)，找出為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)所必須達(dá)到的主要遠(yuǎn)期目標(biāo)。第三步
把每一個主要遠(yuǎn)期目標(biāo)分解成幾個必須達(dá)到的中期目標(biāo)，再把每個中期目標(biāo)分解成近期目標(biāo)。第四步
評估你的目標(biāo)，對每一個目標(biāo)，捫心自問：（1）這真是我的目標(biāo)嗎？我真的熱切希望嗎？（2）我是否樂意全身心地投入？（3）它與其他目標(biāo)有矛盾和沖突嗎？（4）能否想象達(dá)成這個目標(biāo)的情形？
以上五個問題的答案，必須都是肯定的。否則這個目標(biāo)即需要修正甚至刪除。當(dāng)你學(xué)會設(shè)定目標(biāo)的步驟后，你可以運(yùn)用它來設(shè)定各方面的目標(biāo)，包括生理上的，心理上的、精神上的、社交上的、家庭上的、事業(yè)上的、休閑上的、財務(wù)上的等等。
溫馨提示：你的目標(biāo)越高，你的眼界就越寬闊，你的世界就越大，你的思想也就越積極。更高的目標(biāo)，更能催人奮進(jìn)。你完成的每一個目標(biāo)和為達(dá)到目標(biāo)所做的每一件事情，都必須指向你的人生目標(biāo)。
第三項(xiàng) 時間管理
人們重視生命，樂于理財，卻疏于時間管理！
時間管理就是成功的效率——你成功的大廈，要以多快速度建成？
時間就是生命！時間就是金錢！
高效管理時間的13個方法 1 使命優(yōu)先 2 生命規(guī)劃 3 明確目標(biāo) 4 要事第一 5 一生就是一天 6 馬上行動 7 第一次做好 8 整潔和條理 9 快速的節(jié)奏感 10 做自己該做的事 11 成功日志
——記錄每一天做的每一件事的時間 12 善用零碎的時間 13 簡潔原則
時間管理——讓生命延續(xù)
工作的時候，我們?nèi)珪r地工作，創(chuàng)造財富；生活的時候，我們盡情享受，營造歡樂；不虛度時光，讓自己的生存更有價值，更有意義......提高工作的效率，提高生活的質(zhì)量，讓生命的價值在有限的時間里盡量發(fā)揮。
溫馨提示：珍惜時間，管理時間，把更多的時間用在更有生產(chǎn)力的地方。時間多了，機(jī)會就多：機(jī)會的增加，必然促成目標(biāo)的早日達(dá)成——時間提前了......第四項(xiàng) 行為管理
人生沒有太多的機(jī)會和等待。必須做出決定，馬上行動！行動，是一切成功的保證
行動的原因
1、逃離痛苦
2、追求快樂 我為什么要行動 我要積極樂觀避免痛苦悲觀。2 設(shè)定目標(biāo)并達(dá)成目標(biāo)。3 時間管理創(chuàng)造更高價值。4 學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提升。馬上行動才能成功、快樂、富足、健康。
成功
心 目 時 學(xué) 行 態(tài) 標(biāo) 間習(xí)動 是 是 是 是 是 成 成 成 成 成 功 功 功 功 功 的 的 的 的 的 基 方 過 源 保 礎(chǔ) 向 程 泉 證 知是行之始，行是知之成。
古人云：“不積跬步，無以至千里?！弊裕蝗缙鸲小埌涯愕墓P拿出來，馬上行動，開始成功的航程。溫馨提示：遠(yuǎn)大的目標(biāo)能激勵你發(fā)揮全部的潛能；長程的目標(biāo)能讓你保持在正確的途徑上，并且?guī)椭鷾p少短程挫折的沖擊；小的目標(biāo)使你每天督促自己，并使人不至于和日常生活的要求脫節(jié)。第五項(xiàng) 學(xué)習(xí)管理
——今日之世界，并不是武力統(tǒng)治，而是創(chuàng)新支配。求知創(chuàng)新，是永續(xù)成功的源泉。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源頭活水 1 一切失敗，皆因無知 2 知識力量，至高無上 知識是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是成功的捷徑 4 學(xué)習(xí)的途徑
向一流人士學(xué)習(xí)→復(fù)制成功 每天養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣→聚沙成塔 最新學(xué)習(xí)模式——循環(huán)學(xué)習(xí)
學(xué)知識
習(xí)再實(shí)踐 能力習(xí)實(shí)踐
再改進(jìn)
學(xué) 改變，提升
只有學(xué)習(xí)力，才有創(chuàng)新力！有了創(chuàng)新力，才有競爭力！如何構(gòu)建學(xué)習(xí)創(chuàng)新型組織 建立共同愿景
共同愿景激發(fā)了強(qiáng)大的凝聚力和創(chuàng)造力。
建立共同愿景，培養(yǎng)成員對團(tuán)體的長期承諾與忠誠。如何建立共同的愿景 ①鼓勵個人愿望
②共同愿景由下而上，他是個人愿景匯聚而成，個人愿景是共同愿景的基礎(chǔ)，共同愿景是個人愿景的集中體現(xiàn)。
③把共同愿景融入幼兒園理念，成為共同的核心價值觀?？傊ㄓ惺姑械脑妇澳繕?biāo)，才能使人們志同道合、奉獻(xiàn)奮斗。團(tuán)隊(duì)成長
沒有英雄的個人，只有英雄的團(tuán)隊(duì)！團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)在于知識分享 團(tuán)隊(duì)管理在于事業(yè)溝通
溫馨提示：理念與愿景是幼兒園文化的核心，不同的理念和愿景折射出不同的文化和追求。辦園理念和愿景一旦確定，幼兒園文化基調(diào)基本就形成了。因此，每個幼兒園要認(rèn)真研究理念和愿景問題，并把它納入到園本文化建設(shè)之中。第六項(xiàng)習(xí)慣管理
有一句古訓(xùn)：江山易改，本性難移。
此語正確的理解是：一，人的本性非常難以改變；二，人的本性并非改變不了，只是難了一點(diǎn)而已。羅曼·羅蘭名言：性格即命運(yùn)。假使我們的本性當(dāng)中有一些必然阻礙成功的因素，如若不改變，豈不是注定要失??？
如果你對改變自己的“劣根性”沒有信心，裹腳不前，請捫心自問：你是要成功，還是要失敗？不改變，就意味著失??；要成功，就別無選擇，立即改變。
改變習(xí)慣是簡單的，成功也是簡單的。成功，就是簡單的事情重復(fù)著做；之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡單而重復(fù)的事情。
成功是因?yàn)榱?xí)慣。一旦你養(yǎng)成了成功者身上所有的好習(xí)慣，你會發(fā)現(xiàn)，不成功都很難。習(xí)慣的形成大致分三個階段
第一階段：1~7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。第二階段：7~21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段，此階段的特征是：“刻意，自然”。
第三階段：21~90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造。
做一個有計(jì)劃成功者，去有計(jì)劃地為自己塑造好習(xí)慣。溫馨提示：幼兒園雖不是企業(yè)，但幼兒園原本就是以教育和服務(wù)為主要產(chǎn)品，同時自我管理、自主經(jīng)營是目前幼兒園發(fā)展的總體趨勢，幼兒園必須形成一套自我習(xí)慣管理方式，因而讓每個孩子身心和諧的發(fā)展，使家長滿意、社會滿意便是每個幼教人所共同追求的目標(biāo)。
幼兒園管理的八大目標(biāo) 1）安健系統(tǒng)
提升全體員工對安全與健康的關(guān)注程度 2）開源系統(tǒng)
以期望能夠強(qiáng)化機(jī)構(gòu)經(jīng)營體制，并達(dá)成開源節(jié)流的效果 3）整潔系統(tǒng)
每項(xiàng)物品都應(yīng)有自己的位置，所謂整理干凈，其實(shí)就是把物品放到它自己的應(yīng)有的位置上，讓所有的物品有名有家。4）教育系統(tǒng)
學(xué)校透過教育與家長一起共同培養(yǎng)幼兒重視環(huán)境清潔及安全的意識，提高幼兒自理能力，輔助幼兒相互協(xié)助完成環(huán)境管理，最終目的是使其能成為具有責(zé)任感及自律能力的自我管理者 5）效率系統(tǒng) 在相同的成本，資源利用，時間消耗等情況下，能夠生產(chǎn)出更多東西，完成最多的工作，獲得最大利益，效率即為【最佳狀態(tài)】。6）環(huán)保系統(tǒng)
讓員工及幼兒擁有對良好環(huán)境的關(guān)注及對保護(hù)環(huán)境的負(fù)責(zé)態(tài)度 7）改善系統(tǒng)
將有需要改善的地方變得更為完善 8）監(jiān)控系統(tǒng)
定期巡查與演習(xí)，確保一切運(yùn)用正常
第五篇：幼兒園家園工作計(jì)劃
篇一：2014幼兒園家長工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！?家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。
二、情況分析：
上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學(xué)校、家長開放日、等，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。
三、目標(biāo)：
1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2、根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。
3、請家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。
4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。
四、措施：
1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。
3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、五月開設(shè)家長開放日活動，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀，觀摩小學(xué)生的上課情況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。
5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。
6、學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。
7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。篇二：幼兒園家教工作計(jì)劃
2013年9月
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二0一三學(xué)第一學(xué)期家教工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
二、工作目標(biāo)：
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。
3、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
（一）加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧
1、學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》，滿幼一日保教規(guī)范操作指導(dǎo)文章，使教師進(jìn)一步明確教育目標(biāo)，從而能在工作中運(yùn)用恰當(dāng)方法。
2、幼兒園組織教師開展各類家教指導(dǎo)培訓(xùn)。本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過開學(xué)初講座---如何與家長有效溝、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料；平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論；同時，期末組織一次“我眼中的家長工作”的交流活動，要求教師在交流活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
（二）深化合作，提高質(zhì)量
采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、加強(qiáng)班級主頁建設(shè)，進(jìn)一步拓展家園交流互動的平臺，組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：
1、家訪：教師在溝通方面應(yīng)起到主動積極的作用，經(jīng)常將幼兒在園情況互相交流、溝通，利用家訪、電話、幼兒園網(wǎng)站等手段夸夸孩子，特別是本學(xué)期全體
幼兒收費(fèi)的改變，需要教師逐一解釋清楚加強(qiáng)家園的互動與交流，共同研究配合教育的方法，相互反饋教育效果，取得共識，達(dá)到同步教育促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。
2、家長講座：本學(xué)期有重點(diǎn)、分年齡段開好班級家長會與組織家長講座?；顒訙?zhǔn)備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。
3、通過每學(xué)期一次的家長開放活動、親子秋游等活動，搭建起宣傳我園課程理念，展示教師風(fēng)采與幼兒發(fā)展水平的平臺。
4、運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通 增強(qiáng)班主任老師家訪工作的主動性，采用多種形式開展家訪工作，開學(xué)初對新生上門家訪率達(dá)到90%，了解幼兒、了解家長的家庭教育情況，有針對性的開展家庭教育指導(dǎo)。做好日常家訪工作，幼兒2天沒入園，班主任老師要打電話家訪，必要時應(yīng)登門家訪。并做好記錄。利用“哈哈小報”及“家園之窗”等形式及時反饋幼兒園最新動態(tài)。每月一期的家園欄除周教學(xué)計(jì)劃、溫馨提示、近期開展的主題活動介紹外，各班教師根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口，同時對家長進(jìn)行教養(yǎng)工作的指導(dǎo)。充分利用家園聯(lián)系冊與家長相互交換幼兒在園、在家的學(xué)習(xí)、生活情況。運(yùn)用親子活動、家長來園半日活動觀摩、家長會等其他活動形式加強(qiáng)幼兒園與家長之間的聯(lián)系、交流。組織豐富多彩的親子活動：如“小班親子活動”“ 親子節(jié)日”等活動。在組織開展各種家園活動時，做到心中有家長，調(diào)動家長的積極性，向家長進(jìn)行意見征詢等，不讓家長處于被動，使家園形成合力，活動收到最佳的效果。
（三）以家長和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力
1、挖掘家長資源，壯大教育隊(duì)伍
家長參與園內(nèi)管理：讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，本學(xué)期家委會成員的重新分配，做到定期召開園家委會會議，讓委員們從幼兒園的教育教學(xué)、保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。請家委會成員共同討論工作計(jì)劃，參與制定方案，并一起組織實(shí)施，平常還配合幼兒園做好優(yōu)秀家長評比等等。
家長走進(jìn)孩子課堂：探索家長親職教育是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動的又一項(xiàng)舉措。我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點(diǎn)，邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)
組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會性發(fā)展。
2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延
《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！蔽覉@位居老鎮(zhèn)中心處，其中蘊(yùn)含了諸如超市、郵局、銀行、菜場、鮮花店、藥店等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動提供了真實(shí)的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識社會、認(rèn)識生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。以班組或班級為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。利用節(jié)日開展相關(guān)活動帶領(lǐng)幼兒走向社會，組織幼兒參加社會實(shí)踐和公益勞動，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。
3、重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地
隨著社會的進(jìn)步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上，著手伸入進(jìn)行市0-3家長課題研究，發(fā)揮滿幼早教服務(wù)指導(dǎo)站的功能，充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)效果。確保每學(xué)期早教指導(dǎo)活動和每日的0-3寶貝苑活動，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對象的隊(duì)伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度，促進(jìn)社區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒的健康成長。
（四）不斷完善教師家長工作的考評機(jī)制
每月我們對教師上傳的家教資料、開展的家教活動、家長反饋等內(nèi)容對教師的家長工作進(jìn)行考核，使其逐步趨于量化和細(xì)化，學(xué)期結(jié)束末，我們將采取家委會成員對教師的總體評價、家長調(diào)查問卷、每月檢查匯總?cè)N方式結(jié)合，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵，并直接與考核獎掛鉤。
（五）每月工作 略 篇三：幼兒園家園互動活動
家園互動活動
大活動名稱 happy thanksgiving day！——“感恩你我，真情成長”
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
二、大活動目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動安排：1.開幕式2.主題活動3.閉幕式：
四、階段性工作安排：
一、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成
各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點(diǎn)及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；
二、開幕式
1、時間：
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人：
4、過程： a、主持人宣布活動開幕
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！
d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
三、主題教育準(zhǔn)備
1、各級部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。
3、各年級的特色活動
★大班年級(1)護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯??體會做哥哥姐姐的自豪。
★中班年級
護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。
★小班年級
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動。
四、感恩節(jié)閉幕式活動準(zhǔn)備及分工
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，大班準(zhǔn)備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。
活動內(nèi)容：
二、室外：閉幕式 1開始。
家人、愛朋友、愛自己、愛生活；
傳遞；感恩你我，真情成長！
2恩節(jié)的由來》
3“愛的信物”——黃絲帶的意義
5跳火雞舞。
兒、家長互表示愛意
1家人》。
2有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛。3烏鴉愛媽媽》。
4爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
5住我家》。
7跳火雞舞。
（一）、室內(nèi)
1多愛你、主持人宣布活動團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛讓愛心在我們之中、情景劇表演《感、請一名幼兒介紹、全場“愛的傳遞”。、集體歡慶感恩節(jié)：活動流程：
（一）、室內(nèi) 用特殊的方式：幼
（二）、室外、兒歌表演《我愛、愛的宣言：心中、童話劇表演《小、小手護(hù)大手：給、歌曲表演《讓愛、集體歡慶感恩節(jié)：活動流程：、語言：猜猜我有
2、親子制作：感恩大餐
（二）、室外
1、團(tuán)隊(duì)愛的宣言：
愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人；
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運(yùn)草的意義
5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。
6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
后續(xù)活動
1、感恩節(jié)活動及時上傳（信息技術(shù)部）。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、活動反思與小結(jié)。
感恩你我，真情成長”
———感恩節(jié)系列活動方案
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一
樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
如今的孩子，個個都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？
想了原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。
活動目的：
通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間：
活動地點(diǎn)：
幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）
活動準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示范。
活動過程：
一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
二、開幕式
1、主持人宣布活動開幕
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。
4、感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容
4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）
5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：
周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序
一、大活動目標(biāo)
二、將感恩的種子播撒在幼兒的心田 三、二、大活動名稱“感恩你我，真情成長 四、三、活動安排：
五、開幕式：
六、主題活動：
七、閉幕式：
四、階段性工作安排：
一、大展板的制作，18號前完成；
1、小班級部完成橫幅的打印及制作。
各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點(diǎn)及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
二、開幕式及準(zhǔn)備分工；
1、時間安排
開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時間安排如下：
大班： 中班： 小班：
2、家長宣傳工作到位
3、主持人
各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長配合。
4、開場方式
5、各級部設(shè)計(jì)一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。）
6、各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上；
7、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)。
8、過程設(shè)計(jì)：
1、主持人宣布活動開幕
2、園長致開幕詞
3、大班教師手語表演《感恩的心》
4、全體表演《幸福拍手歌》（錢婷婷領(lǐng)）閉幕式活動安排
小班舉行閉幕式
活動流程：
1、主持人宣布活動開始。
2、兒歌表演《我愛家人》。
3、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛。
4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
5、歌曲表演《讓愛住我家》。
心卡送給老師、父母。
篇四：2015年春季幼兒園家長工作計(jì)劃
2015年春季幼兒園家長工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人體系，完善教育管理，提高家園共育力度，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo) 1．加強(qiáng)家委會工作，增強(qiáng)教育合力。
2．以家長學(xué)校為陣地，宣傳科學(xué)育兒知識方法，提高家教水平。
3．開展形式多樣的家園互動活動，提高家園協(xié)同教育的實(shí)效性。
三、具體措施
（一）加強(qiáng)宣傳力度，提高家園共育意識。
本學(xué)年，我園將加強(qiáng)宣傳力度，暢通家園信息交流渠道，統(tǒng)一家園教育思想，力求家園教育步調(diào)一致。
1．勤耕服務(wù)窗口，促交流。
2.細(xì)制宣傳畫冊，樹形象。
以“市級示范園”的南充市開放活動為契機(jī)，制作幼兒園宣傳畫冊，展示園貌變化、介紹教師隊(duì)伍、公布榮譽(yù)情況、宣傳教育特色等，讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育，樹立幼兒園良好的形象，爭取更多的辦學(xué)力量，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
（二）豐富組織形式，提升家園共育質(zhì)量。
1．建立家委會，完善管理。
家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用，能讓幼兒園更好地開展各項(xiàng)工作。設(shè)立家長委員會，定期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，最大限度地發(fā)揮家委會的功能和力量，協(xié)調(diào)家園關(guān)系，集思廣益，努力實(shí)現(xiàn)民主化、規(guī)范化管理的辦園模式。
2．辦家長學(xué)校，講座推經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)家長的不同需要，以分年段、分主題相結(jié)合的主要形式，開展家庭教育講座，衛(wèi)生保健知識講座、安全講座等，幫助家長走上科學(xué)育子的成功之路。
3．定期家長會，交流日常工作。
利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法，征求家長對教育的感觀，同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法。
4．開放半日觀摩，得教育認(rèn)可。
向家長開放半日觀摩活動，還原教育現(xiàn)場，讓家長觀察
孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，感受教師的工作方法，力求觸動家長的教育感觸，拉近老師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施。
5．家長助教，資源共享。
各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源，全面了解家長的興趣、特長、工作性質(zhì)，有計(jì)劃地邀請家長助教，為教育工作增添新的力量。
6．多彩親子活動，增進(jìn)情感交流。
有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動，增強(qiáng)親子情感交流，促進(jìn)家園互動，使家園關(guān)系更為密切。7．勤家訪，密切家園聯(lián)系。
家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題，與家長面對面“閑話家常”，幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對癥下藥，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。8．做實(shí)問卷調(diào)查，反思工作。
定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長對幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見，發(fā)揮家長監(jiān)督作用，促進(jìn)幼兒園工作。
三月份
1.召開家委會會議。2.結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開展相應(yīng)活動。
3.結(jié)合安全教育周，宣傳安全防范常識。
四月份
1.親子活動：郊游踏青。
2.各班舉辦一次家庭教育專題講座。
3.家長半日開放活動。
五月份至六月份 1.“幼小銜接”家長講座。
2.親子同樂慶六一。3.評選“優(yōu)秀家長”。
4.學(xué)前班畢業(yè)典禮。
5．發(fā)放家長調(diào)查問卷并匯總。
6．家長學(xué)校工作總結(jié)。
2015年3月 篇五：2015幼兒園家園工作計(jì)劃
2015幼兒園家園工作計(jì)劃
計(jì)劃一：幼兒園家園工作計(jì)劃
一、現(xiàn)狀分析：
三歲之前，孩子生活在家里，與家長如影隨形。孩子學(xué)做人是從家長身上開始的，孩子除了接受家長的人格感染之外，還可以學(xué)習(xí)生活知識和經(jīng)驗(yàn)，但是，在當(dāng)今這樣一個充滿競爭壓力的社會里，不少父母求助于金錢的積累或事業(yè)的發(fā)展，而忽視了對孩子的早期教育，他們不是把孩子放在老人身邊，就是請保姆帶，少數(shù)放在身邊帶的也無暇去顧及，上了幼兒園更是把教學(xué)任務(wù)一股腦的丟給幼兒園，認(rèn)為這些都是幼兒園的事，要知道，父母對孩子的教育職能，是義不容辭的，是永無假期的。我班許多家長也存在這樣的問題，有的家長甚至到現(xiàn)在還認(rèn)為幼兒園只是關(guān)關(guān)孩子的，上不上幼兒園無所謂，三年了，至今有幾位幼兒的爸爸從來沒來過幼兒園，針對這些情況，為了使這一學(xué)期的工作更有效地開展，我們制定了一些目標(biāo)措施及具體活動，希望通過我們的努力，家長的觀念能有所改變，孩子們能在家園雙方的密切配合下，快樂成長，健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)及措施
1、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通工作。
措施：
（1）通過家園宣傳欄、召開家長會，個別交流、電話聯(lián)系、親子活動、觀摩半日活動、發(fā)放親子單等多種形式，與家長共同學(xué)習(xí)幼兒教育、切磋育兒經(jīng)驗(yàn)，了解教育新動向，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
（2）通過教師的真誠、熱情、對孩子的關(guān)心、愛心換取家長對我們工作的理解、支持。如：關(guān)注體弱幼兒，幼兒缺課電話詢問等。
2、建立家長資源信息庫，發(fā)揮家長專長，做好家長的助教及親職工作。措施：
（1）通過召開家長會，了解家長的專長，建立家長資源信息庫，呼吁家長來園報名參加助教和義工活動。
（2）讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)，與家長共同探討班內(nèi)主題活動的開展，通過助教、親子小制作、親子游戲等形式，給予家長一定的實(shí)踐指導(dǎo)，引發(fā)家長積極體驗(yàn)、主動參與，讓家長人人參與主題活動的開展，充分發(fā)揮家長資源及家長的積極性。
三、具體活動安排 2—3月份
召開家長會、建立家長資源信息庫
發(fā)放親子手冊，家長委員參加會議、親子制作
4—5月份
家長來園助教、家長撰寫心得、個別幼兒家長會
家長觀摩半日活動、親子活動：黃山湖沙雕秀
6—7月份
家長來園助教、家長義工活動、親子制作
家長撰寫心得投稿、家長參加幼兒畢業(yè)典禮、評出優(yōu)秀家長
計(jì)劃二：幼兒園家園工作計(jì)劃
在新的學(xué)期，依據(jù)新頒布的《綱要》，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過了討論制定了一系列的家長工作計(jì)劃，具體如下：
一、充分利用家長園地
1、制作主題活動網(wǎng)，展示主題名稱、主題教育目標(biāo)、分題的名稱、各分題目標(biāo)。目的
是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動的性質(zhì)有個初步的了解。
2、設(shè)立名為家園面對面的展板，在展板中設(shè)立心心橋、活動分題網(wǎng)、溫馨小貼士、今日活動四個欄目。其中心心橋是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口，設(shè)立這個欄目的目的是向家長開放的一個窗口，在這個窗口中我們向家長配合主題活動的一些要求，例如配合分題活動或主題活動家長需要做的事，帶的材料等等?；顒臃诸}網(wǎng)是以生動活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展示我們整個分題活動所要進(jìn)行的活動的名稱以及各個活動的目標(biāo)。溫馨小貼士是科學(xué)育兒的一個宣傳的欄目。今日
活動是向家長出示一日活動計(jì)劃和主題活動的教案，目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程，使家長了解主題活動進(jìn)行的過程和活動的方式也是向家長進(jìn)行宣傳的一種手段。
3、設(shè)立與孩子一起飛的展板，其中有誰最棒、大家都來學(xué)、小小意見箱。其中誰最棒是表揚(yáng)家園配合工作做得好的家長，在這里會有一些表揚(yáng)信，家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等。大家都來學(xué)是向家長宣傳科學(xué)的教育方法、多元智能的解釋、課題的說明等等。小小意見箱是展示家長對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個欄目。
二、填寫幼兒進(jìn)餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表、并及時向家長反映幼兒午睡情況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。
三、幼兒檔案的設(shè)立
我們對幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法，那就是依據(jù)時間的順序積累材料。材料的內(nèi)容可以是幼兒的作品、幼兒活動的照片、老師對幼兒的評價、家長對幼兒的評價等等。那么開學(xué)之初幼兒情況調(diào)查表就是幼兒的第一份的檔案材料。
幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中，可以向家長開放，使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ)，也是對幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評估的依據(jù)。
四、家園聯(lián)系冊的填寫
改變家園練習(xí)冊以往地填寫方式，做到隨時填寫，其中可以是隨時觀察到的幼兒的進(jìn)步、幼兒在幼兒園的表現(xiàn)、提醒家長應(yīng)注意的事項(xiàng)等等。
以上是我們大一班目前制定的家園工作計(jì)劃，我們在工作的過程中將認(rèn)真細(xì)致地完成計(jì)劃內(nèi)的內(nèi)容。但是一切都是在摸索中，有許多的情況是我們所沒有預(yù)料到的，所以我們會根據(jù)實(shí)際情況對計(jì)劃做出調(diào)整。但是任何工作的原則是：以孩子為中心，通過各種方式與家長取得共識，為孩子創(chuàng)造一個更加良好的發(fā)展空間。
計(jì)劃三：幼兒園家園共育工作計(jì)劃
家園共育使幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是班級工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。家庭和幼兒園是影響幼兒身心發(fā)展的兩大方面,這兩大方面對幼兒的影響必須同方向、同步調(diào)才能達(dá)到成倍的效果。不少家長說：孩子在幼兒園各方面表現(xiàn)都不錯，但回家后就另一樣了。這種現(xiàn)象表明，家園在教育上存在著不一致，孩子若在家和幼兒園表現(xiàn)不一致，就不能算成功。為了達(dá)到家園同步的配合教育，家園雙方要圍繞著孩子的發(fā)展經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通，讓家長了解具體教育目標(biāo)及幼兒各方面的發(fā)展，與幼兒園取得共識，從而使家園同步教育更有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。因此，教師如何和家長溝通就成了我們工作中的重要內(nèi)容。本學(xué)期我班家園共育主要做以下幾方面工作：
三月份：
1、向家長介紹本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。
2、相互介紹幼兒的表現(xiàn)。
3、學(xué)會感恩，利用三八婦女節(jié)指導(dǎo)幼兒做一件感恩之事。
四月份：
1、反饋幼兒近一個月的表現(xiàn)，征求意見及建議。
2、家長來園和幼兒共同讀一本有益的書。五月份：
1、向家長展示讀書、學(xué)拼音情況。
2、相互交流。
3、帶領(lǐng)幼兒走出校園，走進(jìn)大自然，尋找春天。六月份：
1、向家長匯報幼兒進(jìn)餐及午睡情況。
2、和幼兒一起歡度六一或共同登臺表演。
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