第一篇：五年級“書香活動”創(chuàng)建計劃

五年級組“書香活動”創(chuàng)建計劃

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無聲的教育，濃厚的文化氛圍能對師生產(chǎn)生深遠的影響。書香校園是學校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為了配合學校創(chuàng)建“書香校園”活動計劃，拓寬學生的知識面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),五年級組將開展建設“書香班級”系列活動。用教育教學的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動，創(chuàng)設各種平臺開展讀書活動，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。

一、指導思想：

人們常說：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯?！睘榱诉M一步拓展學生學習的空間，讓學生走進書的世界，播下愛讀書的種子，五年級組將充分利用學校圖書館、班級建立的圖書角等陣地開展讀書活動，創(chuàng)建書香班級，讓學生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。根據(jù)教育局相關精神及學?？傮w計劃，開展此項活動。

二、活動目標：

1、營造良好的年級讀書氛圍，增強師生讀書意識，由各語文教師，引導班級學生正確閱讀，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

2、通過大量的閱讀，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的知識儲備，提高閱讀能力，提高學生的口頭表達能力和習作水平。

3、通過閱讀培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，讓閱讀成為學生的自覺行動。讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，真正做到“我讀書，我快樂”。學生讀“好書”后，推薦“好書”給其他學生，帶動其他學生讀好書。

5、為班級之間搭建交流的平臺，爭創(chuàng)學校書香班級，提高班級凝聚力和集體主義精神。

三、活動口號：

書香滿校園，好書伴我行。

四、活動內(nèi)容安排：

1、各班召開家長會，指導家長訂閱有益的書籍、報刊、雜志，提倡家長與孩子一起閱讀；召開“沐浴書香 啟迪智慧”主題班會，向?qū)W生進行宣傳教育；語文教師擬定“書香班級”創(chuàng)建計劃，成立班級讀書會，建立讀書小組。

2、建好班級圖書角。

指導各班建設好班級圖書角，班級圖書角的書，主要包括三部分：從學校圖書館借的書；學生從家?guī)淼臅焕冒噘M購買的書。引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流。

（1）要求每班每人選1至2本書帶到學校，充實班級書柜，這些書在班級至少存放一個學期，便于學生借閱。

（2）各班擬定圖書管理制度，制作圖書借閱記錄冊，班級讀書會成員，及時做好出借和還書記錄。班級書架定時向?qū)W生出借圖書，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

3、營造濃郁讀書氛圍。

（1）各班在圖書角位置張貼讀書標語、讀書格言、讀書口號。

（2）征集讀書名言，制作書簽。學生自己設計和制作書簽。在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句，學生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。讓學生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進行班級內(nèi)評比。

（3）班級之間定期交換書刊，讓同學們在互相傳遞的過程中，擴大閱讀量。

4、讀書內(nèi)容安排。

將古詩詞作為五年級閱讀的重要內(nèi)容。此外，教師可以適時搜集一些寓言故事、成語故事、名著、現(xiàn)代詩歌、優(yōu)美散文，作為閱讀內(nèi)容?？梢砸灾袊诺湓娫~和一些優(yōu)美散文為主。所選的閱讀材料要注意既有趣又有益，要有利于激發(fā)學生閱讀的興趣，有利于促進學生思維的發(fā)展，有利于提高學生文學欣賞的能力。推薦書目有：課內(nèi)閱讀——《小學語文必讀課本》、《古詩必背70首》、《伊索寓言》；課外閱讀——《成語故事》、《三國演義》、《昆蟲記》及各班圖書角中的書籍。

5、確定讀書時間。

每周安排兩課時，組織開展課內(nèi)閱讀；利用晨誦、午讀，開展課外閱讀；

晚間及節(jié)假日引導開展“親子閱讀活動”。每天用十分鐘交流讀書所得，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氛圍。

6、結(jié)合學校的活動，在年級中進行一次讀書交流比賽，一次讀書筆記展評活動，進行一次總結(jié)表彰活動，評選“書香班級”。

五、具體措施。

1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng)，每天晨誦課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨誦和午間閱讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。

4、讀書時間為：晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

5、語文教師上好課外閱讀指導課。

（1）圍繞閱讀主題，上好指導課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導等。

要求學生做到：做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學生課業(yè)負擔；②有布置有檢查，每周至少檢查學生讀書筆記一次。

（2）組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。④編輯讀書手抄報，豐富課余生活。

（3）及時檢查評價閱讀的成績。

第二篇：創(chuàng)建書香校園活動計劃

創(chuàng)建“書香校園”活動計劃

一、活動目的：

書籍是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“書香校園”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，建立起以學校、班級、個人為主的三級書庫。如：班級圖書角，家庭小書柜等。

2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動實施的計劃

（一）學生開展活動方面：

1、繼續(xù)分年級、分班級開展特色讀書活動。

創(chuàng)建“書香校園”活動的開展不僅是由學校統(tǒng)一開展，而真正參與的主體是學生，組織者是廣大教師。在上學期個別班級創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎上，繼續(xù)豐富開展班級創(chuàng)建活動，要求各班主任利用假期制定出可行的班級計劃于開學初上交。學期中班級開展的創(chuàng)建活動以發(fā)邀請的形式邀請其他班級觀摩參加。學期末，根據(jù)活動開展情況評選出“書香班級”。

2、豐富校園廣播內(nèi)容

建議學校大隊部在校園廣播中開設“讀書俱樂部”欄目，安排好節(jié)目播出內(nèi)容，小廣播員讀一讀好的文章，講講故事，更可以是說一說讀書心得。我利用假期上網(wǎng)搜集一批兒童童話故事、寓言、兒歌等，從網(wǎng)上下載刻錄成光碟在校園廣播中穿插播放，豐富目前的校園廣播內(nèi)容。

3、建議開設閱讀課，營造讀書氛圍,創(chuàng)設讀書條件。

根上學期各位教師在征求建議書中提出的建議，開設閱讀課，為學生提供固定的閱讀時間成為廣大教師的共識。建議教導處考慮開設閱讀課（在課程表中體現(xiàn)）。

結(jié)合不同年齡的學齡兒童的特點不同,分成三個學段來具體要求。每周每個年級開設一個課時。低段的老師要求備課（內(nèi)容、讀法、組織形式）；中段的老師要走進學生，指導學生品讀，寫出讀后感；高段的老師首先要選好書，因人而異，教會學生精讀書，指導學生寫好讀書筆記。

4、第二屆校園“讀書節(jié)”（3月）

今年3月是我校創(chuàng)建“書香校園”活動以來的第二屆校園“讀書節(jié)”，針對我們的教育缺乏地方文化，我們的孩子不了解自己的家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀。要求學生通過閱讀，了解家鄉(xiāng)民俗文化，學校組織開展“我的家鄉(xiāng)——伊犁”民俗文化展，展示內(nèi)容分歷史文化、風光名勝、民俗風情三大版塊，要求學生重點搜集的是我州各民族的民俗、習慣、飲食等，展出的內(nèi)容可以是圖片、文字、手抄報等，廣大師生搜集資料、創(chuàng)作作品的同時就是了解地方文化，獲取知識的過程。

5、首屆“文明禮儀”童謠編創(chuàng)活動（4月）

在全校學生中廣泛開展文明禮儀童謠編創(chuàng)活動，內(nèi)容要與小公民道德建設、文明禮儀聯(lián)系起來，可以涉及文明禮貌、尊老愛幼、誠實守信、熱愛勞動、勤奮學習、遵守交規(guī)、綠色環(huán)保、勤儉節(jié)約等多個方面，以此點燃學生的創(chuàng)造激情，培養(yǎng)他們的道德情感。最終將優(yōu)秀的編創(chuàng)童謠彩繪展覽，編輯成冊。

6、建議分學科開展知識賽（5月）

參照目前各知識競猜類電視節(jié)目，充分利用我校圖書館中豐富的百科知識圖書，舉行百科知識賽（學校教

導處已做計劃）。

（二）教師開展活動方面：

1、充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有網(wǎng)絡資源，搜集適合教師及廣大學生閱讀的電子圖書，將軟件安裝到多媒體教室。面向全體師生開放，教師可隨時閱讀，學生則可將每月的最后一周確定為“閱讀周”，利用這一周的信息技術(shù)課，由計算機教師組織閱讀。

2、教師閱讀沙龍為廣大教師交流讀書心得提供了一個很好的平臺。新的學期，將繼續(xù)延續(xù)每月一次的閱讀沙龍，但形式將會產(chǎn)生變化，如：針對《給教師的100條新建議》談談你的體會、名著賞析等。

3、舉行一次“E網(wǎng)共分享”活動。目前網(wǎng)絡已滲透到各個領域，成為大家了解外界，獲取知識的一個重要途徑，但真正有目的瀏覽網(wǎng)頁的教師畢竟是少數(shù)，很多內(nèi)容精彩的網(wǎng)站都是老師們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，大部分老師們都收藏有自己經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站。學期中，舉行一次“E網(wǎng)共分享”活動，老師將自己收藏的網(wǎng)站分享介紹給大家。

4、建議個別班級創(chuàng)建自己的班級博客，用于展現(xiàn)班級面貌，班主任教師也可以隨時書寫每天的心得，更可以向大家推薦閱讀文章（可以節(jié)約學校網(wǎng)站空間，班級博客地址鏈接到學校網(wǎng)站上）

5、學校為教師生日，生日當前校領導送去一張購書卡，不僅送去了溫暖的祝福，更增進了感情，增強了團隊凝聚力。

6、建議利用門口“歡迎光臨”牌子的背面，制作成一個信息發(fā)布、表揚欄，用于教科研信息發(fā)布，書香班級活動開展邀請函，表揚等。

四、豐富網(wǎng)站“書香校園”版塊內(nèi)容

本學期將校園網(wǎng)站的欄目進行調(diào)整，增設“書香校園”版塊，分欄目有：活動掠影（體現(xiàn)學校創(chuàng)建“書香校園”而開展的活動）、聚星報（每期校報各版塊內(nèi)容）、郁香書齋（分圖書知識、美文共賞、精品導讀三個分項）。郁香書齋中的內(nèi)容將加大更新，分欄目安排到人，進一步拓寬廣大師生的閱讀領域。營造書香校園，讓師生靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們外國語學校（26小）人永遠的追求。

第三篇：創(chuàng)建書香班級活動計劃

“創(chuàng)建書香班級”活動計劃

10機電（1）班

一、活動目的：

1、充分挖掘?qū)W科育人價值，使學生更形象、更深入地了解祖國的語言文化傳統(tǒng)，體驗祖國語言文字的魅力；

2、形成濃厚的讀書風氣，培養(yǎng)學生濃郁的讀書興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造書香班級。同時展現(xiàn)學生的個性風采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強人文底蘊；

二、活動時間：2012年5月20日－10月20日

三、活動主題：

樂讀、會讀、多讀，讓讀書成為習慣。

四、活動口號：

益智明理——愛讀書

良師益友——讀好書

行萬里路——多讀書

學海無涯——勤讀書

五、活動安排:

活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：啟動階段5月10日――5月25日

1、確定活動方案，明確任務。

2、5月15日開展一次讀書節(jié)宣傳動員活動。由語文課代表及班級宣傳委員組織。5月22日，班級利用好板報、墻報等，出一期“創(chuàng)建書香班級”為主題的板報、墻報，營造書香班級氛圍，并召開“創(chuàng)建書香班級”主題班會。

第二階段：活動階段5月23日――7月1日

活動具體安排：

5月23日-6月1日“名言警句”書簽制作比賽。學生自由制作、班內(nèi)評獎。

6月1日—6月8日美文誦讀比賽、班內(nèi)評獎。

6月9日—6月17日“書籍告訴我”讀書知識競賽。

6月18—7月1日讀后感、“我與書的故事”以及“祖國在我心中”的征文比賽。評選優(yōu)秀者3人。

第三階段，評比、總結(jié)、展覽階段（7月2日——10月20日）

1、隨筆評比冠軍、亞軍、季軍

2、讀書手抄報評比冠軍、亞軍、季軍

3、讀書電腦報評比冠軍、亞軍、季軍

4、評選 “讀書之星”、“讀書先鋒”，并頒獎及才藝展示。

5、在全班范圍內(nèi)進行讀書經(jīng)驗交流會，班內(nèi)讀書積極分子上臺交流自己的讀書方法，與大

家分享了讀書之樂。

第四篇：創(chuàng)建“書香班級”讀書活動計劃

“創(chuàng)建書香班級”讀書活動計劃

活動目標：

1、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的幸福，讓孩子們和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，3、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、準備:

1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的好處，明確讀書活動的目標、任務。

2、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，進一步完善班級圖書角，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3、學生自己從家里帶書放在班級的圖書角中，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。盡量帶一些帶有拼音注釋的書，方便一年級的學生閱讀。

三、具體措施：

1、讀書環(huán)境的創(chuàng)設

通過黑板報、學習園地、圖書角、等板塊，向?qū)W生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

2、讀書時間的保證

保證時間勤閱讀.讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時間（平時，鼓勵學生來校帶課外書）。要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），經(jīng)常為孩子購買一些文學書籍（可參考學?！靶W生讀書目錄”）。平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書社區(qū)化。要求定期（每月一次）帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。

3、通過獎勵、評價激發(fā)讀書熱情。

首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時間段里我們就是

要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評比，每周根據(jù)學生的讀書內(nèi)容及時間，評選“讀書之星”。積極引導。

4、多記多背多進步

準備“積累本”把將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵學生多寫讀后感日記。

第五篇：2008-2009-02創(chuàng)建書香班級活動計劃

2008——2009學年第二學期

公明實驗學校六年級三班創(chuàng)建書香班級活動總結(jié)

自從學校開展了創(chuàng)建書香校園的活動，書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落，讀書對老師、學生來說成了最自然的事情，大家都從書中汲取陽光和水??我班也積極響應，組織學生開展了“我讀書、我快樂，營造書香班級”的活動。為進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，拓展學生的知識面，提高我班學生語文素養(yǎng)，活躍校園文化，營造濃郁的書香校園，進行了一系列的班級讀書活動，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設良好的讀書的氛圍

1、教室布置書香氣。在黑板上方，開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”，引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神?！皩W生園地”粘貼有關讀書知識及學生制作的讀書小報。在書柜旁粘貼圖書管理制度、學生檔案袋、推薦書目、“讀書之星”評比欄，營造出了一種讓學生一進教室就想起讀書的氛圍。

2、建立班級圖書角。為了讓學生有書讀，實現(xiàn)資源共享，學期初我號召每個學生積極捐出自己喜歡的課外書籍，要求每人捐書2本以上，放到班級的圖書角，由圖書管理員負責圖書的借閱、登記、歸還等工作。至今，我班的班級書柜已有圖書200多冊，借閱次數(shù)達500次以上。班級圖書角的建立，極大地方便了學生閑暇時間的閱讀，也為學生多讀書、讀好書提供了條件，營造了良好的班級讀書氛圍。

3、實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午第一節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學生讀書交流時間。每周星期三、五是學生借書和還書時間。

二、培養(yǎng)學生的讀書習慣

1、為學生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經(jīng)驗，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。

2、倡導有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、引導學生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。

三、積極開展讀書實踐及展評活動

1、開展讀書活動：本學期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。

2、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。

3、建讀書檔案卡：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。

4、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。同時，還積極響應學校號召，讓學生制作一些精美的書簽、封面設計、詩詞配畫。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學生才能。

“書香班級”活動在我們班取得了明顯效果，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā)展。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！