第一篇：復興小學藝術(shù)素質(zhì)自評報告

八堡鄉(xiāng)復興小學學生藝術(shù)素質(zhì)測評

自評報告

為進一步建立健全學校藝術(shù)教育工作評價制度，提高我校小學生的審美和人文素養(yǎng)，促進學生全面健康成長，根據(jù)《省教育廳關(guān)于貫徹落實中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法等三個文件的通知》（黔教函〔2015〕112號）文件精神以及黔教函【2017】166號文件及大方縣關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《省教育廳關(guān)于貫徹落實中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法等三個文件的通知》的通知文件精神，我校在學校領(lǐng)導的組織下認真做好2017年我校小學生藝術(shù)素質(zhì)測評工作。我校高度重視學校藝術(shù)教育，抓好落實藝術(shù)教育工作，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將開展自評情況報告如下：

一．成立工作領(lǐng)導小組 組

長：楊 超 副組長：申時開

成員：

嚴光利、郝 喜、陳孝琴

蘇成乾、周 圍、楊學梅 二．學?；厩闆r介紹

我校屬于邊遠農(nóng)村村級小學，現(xiàn)有班級6個班在校學生223人，任教教師12人（其中1人病假）。音樂、美術(shù)、體育藝術(shù)課程嚴格按照《貴州省義務(wù)教育課程計劃（修訂）說明》要求開足，利用校園大課間《苗家蘆笙舞蹈》作為學校藝術(shù)特色，并且開展豐富多彩的課外興趣小組文娛活動。

三．學校存在問題

我校由于辦學條件有限，而且地處邊遠山村，辦學條件艱苦，學

校的教育教學設(shè)施設(shè)備缺乏，加之場地有限，在音樂、美術(shù)、體育、舞蹈等專業(yè)教師缺乏，大都由語文、數(shù)學教師兼任音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、書法等學科教學，對開展藝術(shù)教育課程教師是一個挑戰(zhàn)，并且無藝術(shù)專用教室，無藝術(shù)活動器材，導致我校無力正常開展藝術(shù)教育教學活動。

四、自評總結(jié)

通過學校自評領(lǐng)導小組全體成員大會討論決定，我校藝術(shù)素質(zhì)測評情況為83分。

八堡鄉(xiāng)復興小學

2017年9月21日

復興小學2017年學生藝術(shù)素質(zhì)測評

自 評 報 告

第二篇：小學藝術(shù)教育自評報告

賈店村學校2014-2015學

中小學生藝術(shù)素質(zhì)自評報告

根據(jù)趙縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《石家莊市教育局關(guān)于做好中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評工作的通知》的通知精神，我校對2014-2015學中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評工作開展了自評，其結(jié)果如下：

一、基本情況：

我校是一所農(nóng)村普通小學，學校有4個教學班，7名專任教師，現(xiàn)有學生114人。

二、藝術(shù)課程開設(shè)情況

學校能按照國家要求開齊開足上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程。能利用當?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)課程，推進教學改革，提高教學質(zhì)量。學校每年級開設(shè)音樂課兩節(jié)，開設(shè)美術(shù)要兩節(jié)。

三、藝術(shù)活動

學校能面向全體學生組織開展藝術(shù)活動，因地制宜建立學生藝術(shù)社團或興趣小組，保證每周有固定的藝術(shù)活動時間，每年組織合唱節(jié)、美術(shù)展覽和藝術(shù)節(jié)等活動。充分利用廣播、教室走廊、宣傳欄、活動場所等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。每年學校舉辦一屆校園藝術(shù)節(jié)，舉辦一次校園書畫展，舉辦一次綜合文藝表演。

四、藝術(shù)教師 學?，F(xiàn)有藝術(shù)教師5人（兼職），基本能滿足學校藝術(shù)課教學需要。學校能定期對藝術(shù)教師開展培訓。

五、條件保障

學校沒有專用音樂舞蹈室和書法美術(shù)室，利用各年級教室作為教學場地。學校配有相應(yīng)的教育教學設(shè)施，能基本滿足藝術(shù)課教學及活動開展需要。

六、特色發(fā)展

學校能依托學校書法特長教師富足的優(yōu)勢，在學生中開足全員參加書法訓練活動，能使每一位同學在書寫上都有所提高，培養(yǎng)了多數(shù)學生的書法興趣。

七、學生藝術(shù)素質(zhì)測評

學校能對每一位學生開展藝術(shù)素質(zhì)測評，測評工作有計劃，有安排，科學、有序、有效，經(jīng)測試，學生的藝術(shù)素質(zhì)合格率為79%，優(yōu)秀率為19%。

經(jīng)自評，我校藝術(shù)教育工作整體水平達到良好等次，在今后工作中，我校將針對查找出來的不足和問題，不斷加強改進，力爭使我校藝術(shù)教育水平更上一個臺階。

2015年10月14日

第三篇：小學2015學年藝術(shù)教育工作自評報告

小學2015學年藝術(shù)教育工作自評報告

小學2015學年藝術(shù)教育工作自評報告

一年來，xx小學在打造詩意軍營文化的引領(lǐng)下，堅持以“以藝育德、以藝啟智”的藝術(shù)教育工作目標，按照“以課堂教學為主渠道，以藝術(shù)教育活動為載體，以校園藝術(shù)文化為依托，突破重點，整體推進”的工作思路，在區(qū)教育局和進修學校的指導下，逐步形成了以我區(qū)體育藝術(shù)“4+2”項目特色為龍頭，舞蹈、合唱、繪畫等多元發(fā)展的藝術(shù)教育發(fā)展格局，學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一、規(guī)范管理開好藝術(shù)課程

（一）落實計劃，開足開齊課程 xx小學嚴格落實國家課時計劃，能夠按規(guī)定開足開齊音樂、美術(shù)課程，規(guī)范做到有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結(jié)。在課表安排、師資配備等方面保證藝術(shù)課程有足夠的時間完成教學任務(wù)。

（二）專業(yè)引領(lǐng)，做好管理指導

音樂美術(shù)教師藝術(shù)教研組，按時開展案例分析型教研活動，通過每月一次的對上課、教研等教學常規(guī)檢查，推進教研互動的深入開展。領(lǐng)導深入課堂聽課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體指導，并請區(qū)研訓教師對每一位藝術(shù)教師至少跟蹤課堂指導一次，對藝術(shù)課必須完成的教學任務(wù)期末組織驗收檢查。

二、“小五星”藝術(shù)活動綻放光彩

（一）全面加強普及性藝術(shù)教育活動

普及性藝術(shù)活動是學校藝術(shù)教育的重要組成部分。學校普及推廣校園集體舞，開展以唱軍歌為專題的“班班有歌聲”活動，定期舉行比賽，以此提升活動質(zhì)量。通過“知校”平臺對勁欣賞和展示活動，在藝術(shù)欣賞中培養(yǎng)學生的藝術(shù)水平和觀賞能力。學校還將口風琴作為樂器普及內(nèi)容，每課練習，每學期展示，人人都在藝術(shù)氛圍中快樂成長。

（二）打造“小五星”社團活動質(zhì)量

在普及的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學生特長發(fā)展的需求。學校以“小五星”命名的合唱隊、舞蹈隊、管樂隊和美術(shù)活動小組，做到了目標明確、計劃具體、內(nèi)容完備、措施得力，以校本課程為支撐，保證專業(yè)訓練扎扎實實進行。學校聘請?zhí)丶壗處煿闳A老師、“神谷管樂團”等專家及專業(yè)人員走進藝術(shù)類社團指導學生特長發(fā)展。學校還開設(shè)各類藝術(shù)類課程如：書法課、素描課、軍樂欣賞課、管樂課等；舉辦各種表演、展覽和比賽，例如：書畫展、班班有歌聲比賽、集體舞比賽等活動；通過各種形式來培養(yǎng)學生的欣賞水平，張揚學生的個性，展示學生的藝術(shù)才華。通過一系列的藝術(shù)教育活動，使學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力逐步提高。

（三）創(chuàng)造性舉辦藝術(shù)節(jié)活動

學校堅持舉辦藝術(shù)節(jié)，在詩意軍營文化的引領(lǐng)下，在活動的內(nèi)容和形式上，充分考慮學校教育及學生的生理和心理的特點，面向全體學生，尊重學生主體，由學生自主申請比賽內(nèi)容，自主選擇比賽項目；在活動設(shè)計上，既有個體參與的項目，也有小群體參與的項目，更有為照顧全體學生而設(shè)計的集體參與的項目；在個性展示中，學校不限定人數(shù)、形式，鼓勵學生積極參與，大膽展示各種才藝。藝術(shù)節(jié)已成為師生、家長歡樂的海洋和自信的舞臺。

三、提升師資力量打造活力團隊

（一）強化自身建設(shè) 學?，F(xiàn)有專職藝術(shù)教師4名，本科學歷達100%，其中市級骨干1人。數(shù)量和質(zhì)量均能夠滿足學校藝術(shù)教育需要。我校美術(shù)、音樂教師非常注重自身專業(yè)技能的發(fā)展，開展三個一活動：具有一項藝術(shù)特長，帶一個校本課程，展示一次社團（興趣小組）活動成果。充分發(fā)揮教研組功能，積極對美術(shù)、音樂教師進行了教學能力、課堂教學藝術(shù)的培訓。積極推薦藝術(shù)教師參加各類培訓輔導班和名師基地進行培訓學習。本學年，音樂組兩位老師分別赴北京、上海參加高端培訓。

（二）挖掘校外力量

為促進學生全面、主動、和諧地發(fā)展，使藝術(shù)教育的內(nèi)容具有多樣性、可選擇性，給學生更多的選修資源，學校充分利用區(qū)政府對校本課程的優(yōu)惠政策，尋求社會各界力量的幫助，與“神谷中醫(yī)”聯(lián)手，將“神谷天空管樂團”的優(yōu)秀師資引入校園，助力學生的管樂特長發(fā)展。學校還聘請國家美協(xié)教師執(zhí)教美術(shù)校本課。優(yōu)秀的師資為藝術(shù)教育的高質(zhì)量開展提供了強有力的師資保證。學生在免費的藝術(shù)教育中快樂、健康地成長，得到家長的高度贊譽。

四、工作成效

（一）學校藝術(shù)教育再上新臺階

建立健全了藝術(shù)教育管理機構(gòu)，不斷提高學校藝術(shù)教育的管理水平，確保學校藝術(shù)教育政策、法規(guī)的落實，加大了對學校藝術(shù)教育經(jīng)費的投入和器材配備，保證了學校藝術(shù)教育快速、健康發(fā)展。

在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，學校藝術(shù)教育取得了令人欣喜的成績，榮獲xx區(qū)合唱比賽一等獎、管樂比賽一等獎。

（二）教師藝術(shù)特長不斷提升

教師隊伍建設(shè)工作的扎實開展使不同層次的教師得到了鍛煉，教師專業(yè)化水平取得長足的進步。趙麗敏老師代表大連市參加了遼寧省美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)大賽，取得優(yōu)異成績。

（三）學生藝術(shù)特長整體提高

學生身心得到和諧健康地發(fā)展。近年來，學生藝術(shù)特長參與率達100%，人人都有一技之長，學生在各級各類比賽中成績均較以往有新突破。

在新的學年，學校還將繼續(xù)規(guī)范落實國家課程，將學校特色發(fā)展與藝術(shù)教育特色發(fā)展相融合，通過豐富多彩的校本課程及藝術(shù)類社團活動，讓“小五星”成為學生成長的大舞臺。

xx區(qū)xx小學 ww w.5 Y k j.CoM文 章 來源

第四篇：小學藝術(shù)教育工作自評報告

小學藝術(shù)教育工作自評報告

近年來，我校堅持美的教育理念為指導，全力打造藝術(shù)教育特色學校，深入推進藝術(shù)教育課程改革，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學校其它各項工作的關(guān)系，藝術(shù)教育在揚長理念指導下取得初步成效。

一、課程的開設(shè)：

我校嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊藝術(shù)課程。音樂、美術(shù)開課率為100%。提倡非藝術(shù)學科的教師能夠?qū)⑺囆g(shù)教育滲透在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)。學校通過藝術(shù)教學培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣，開闊學生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美能力，促進全面發(fā)展。

為了滿足學生藝術(shù)興趣和愛好，結(jié)合我校藝術(shù)教師的專長，近幾年來，自主開發(fā)了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術(shù)課程，開設(shè)書法、繪畫、合聲、京戲、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本藝術(shù)課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業(yè)輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術(shù)課程。

二、活動開展：

我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%，學校政教處牽頭，每年舉行一次校園藝術(shù)科技文化節(jié)，活動中，星光舞臺、科技制作比賽，操場馬路畫、給學生提供了揚我特長的機會。每個學生都能夠不同程度進行自我展示，提升自信，揚師生藝術(shù)特長。藝術(shù)節(jié)每年都有不同活動主題，每次活動前都會由校藝術(shù)領(lǐng)導小組反復商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。在為期一個月的藝術(shù)節(jié)各項活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個性。

我校把德育教育與藝術(shù)活動相結(jié)合。在老師的帶領(lǐng)下，同學們唱弘揚民族精神的歌曲，說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術(shù)活動和競賽，認真落實“四個一”活動，每天上下午大課間結(jié)束后安排統(tǒng)一時間練習班班有歌聲，歌曲為學校校歌和自選曲目，并把自選曲目做為班歌，并定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動，提高學生班班有歌聲的質(zhì)量，揚班級風采。學校每天的大課間操活動安排校園集體舞內(nèi)容，師生共舞，陶冶情操。

學校根據(jù)實際情況成立合唱隊、舞蹈隊、手工藝術(shù)隊，使學校各個藝術(shù)團隊，各隊伍教師制定訓練計劃，遵循循序漸進原則，系統(tǒng)的常年堅持訓練，教師定期組織學生有針對性參加區(qū)級以上的競賽和社區(qū)展演活動，得到師生和家長的好評。

三、隊伍建設(shè)

學校根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定為各完小配備音樂、美術(shù)等專職教師各2名，兼職教師15名，配備數(shù)量和教師學歷水平達到國家規(guī)定標準。都為?？萍耙陨蠈W歷，有牢固專業(yè)思想和專業(yè)能力，周課時量均為12節(jié)，在評選先進、職稱評聘時，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇，學校對藝術(shù)教師的工作量也進行了合理計算。學校十分重視藝術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，學校也十分重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術(shù)教師的教學素質(zhì)和科研意識。

四、工作成效

我校充分利用現(xiàn)有的校園資源，發(fā)揮老師、學生的創(chuàng)造力，讓每一塊墻面成為對孩子進行藝術(shù)教育的主陣地。隨處可見班中獨具匠心的板報、墻面設(shè)計；“校本課程作品展室”是我校藝術(shù)化工作學生成果的積累，這塊是對學生進行審美的教育，心智的完善歡樂天地。學校的手工作品內(nèi)涵不斷提升，這項傳統(tǒng)藝術(shù)越來越多受到師生家長的好評。學校定期組織藝術(shù)教師外出培訓，提升教師專業(yè)化水平，音樂和美術(shù)老師先后參加了東師大的培訓，順利結(jié)業(yè)，并做了學習成果匯報。

五、不足及改進措施

1.藝術(shù)教師外出培訓機會太少，專業(yè)性還需進一步提高，今后學校要加大培訓經(jīng)費投入，真正提高藝術(shù)教師的專業(yè)性和科研意識。

2.藝術(shù)教師的創(chuàng)新意識不強，不重視理論知識和技能技巧的教學，人文素養(yǎng)有待提升。

3.經(jīng)費投入力度不夠，雖然學校藝術(shù)類器材和教具比較多，但遠遠不能適應(yīng)教師的實際需要。

4.藝術(shù)化校園文化建設(shè)還不到位，作品整體質(zhì)量不高，不注重過程資料和作品的積累。

針對以上不足我校會力爭上下統(tǒng)一思想，提高對學校藝術(shù)化教育工作的認識，從點滴小事做起，在完成上級相關(guān)規(guī)定任務(wù)之外，進行創(chuàng)造性開展自選類藝術(shù)化工作。力爭學校藝術(shù)化教育工作全面提升。

第五篇：小學藝術(shù)教育工作自評報告

小學藝術(shù)教育工作自評報告

一年來，我校堅持以“以藝育德、以藝啟智”的藝術(shù)教育工作目標，按照“以課堂教學為主渠道，以藝術(shù)教育活動為載體，以校園藝術(shù)文化為依托，突破重點，整體推進”的工作思路，學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一、規(guī)范管理開好藝術(shù)課程

（一）落實計劃，開足開齊課程

我校嚴格落實國家課時計劃，能夠按規(guī)定開足開齊音樂、美術(shù)課程，規(guī)范做到有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結(jié)。在課表安排、師資配備等方面保證藝術(shù)課程有足夠的時間完成教學任務(wù)。

（二）專業(yè)引領(lǐng)，做好管理指導

音樂美術(shù)教師藝術(shù)教研組，按時開展案例分析型教研活動，通過每月一次的對上課、教研等教學常規(guī)檢查，推進教研互動的深入開展。領(lǐng)導深入課堂聽課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體指導，對藝術(shù)課必須完成的教學任務(wù)期末組織驗收檢查。

二、藝術(shù)活動綻放光彩

（一）全面加強普及性藝術(shù)教育活動

普及性藝術(shù)活動是學校藝術(shù)教育的重要組成部分。學校普及推廣校園集體舞，開展以唱紅色為專題的“班班有歌聲”活動，定期舉行比賽，以此提升活動質(zhì)量。通過欣賞和展示活動，在藝術(shù)欣賞中培養(yǎng)學生的藝術(shù)水平和觀賞能力。

（二）創(chuàng)造性舉辦藝術(shù)節(jié)活動

學校堅持舉辦藝術(shù)活動，在活動的內(nèi)容和形式上，充分考慮學校教育及學生的生理和心理的特點，面向全體學生，尊重學生主體，由學生自主申請比賽內(nèi)容，自主選擇比賽項目；在活動設(shè)計上，既有個體參與的項目，也有小群體參與的項目，更有為照顧全體學生而設(shè)計的集體參與的項目；在個性展示中，學校不限定人數(shù)、形式，鼓勵學生積極參與，大膽展示各種才藝。

三、提升師資力量打造活力團隊

（一）強化自身建設(shè)

學校現(xiàn)有兼職藝術(shù)教師6名，我校美術(shù)、音樂教師非常注重自身專業(yè)技能的發(fā)展，開展三個一活動：具有一項藝術(shù)特長，帶一個校本課程，展示興趣小組活動成果。充分發(fā)揮教研組功能，積極對美術(shù)、音樂教師進行了教學能力、課堂教學藝術(shù)的培訓。積極推薦藝術(shù)教師參加各類培訓輔導班和名師基地進行培訓學習。

（二）挖掘校外力量

為促進學生全面、主動、和諧地發(fā)展，使藝術(shù)教育的內(nèi)容具有多樣性、可選擇性，給學生更多的選修資源，學校尋求社會各界力量的幫助，助力學生的音樂特長發(fā)展。學生在藝術(shù)教育中快樂、健康地成長。

四、工作成效

（一）學校藝術(shù)教育再上新臺階

建立健全了藝術(shù)教育管理機構(gòu)，不斷提高學校藝術(shù)教育的管理水平，確保學校藝術(shù)教育政策、法規(guī)的落實，加大了對學校藝術(shù)教育經(jīng)費的投入和器材配備，保證了學校藝術(shù)教育快速、健康發(fā)展。

（二）教師藝術(shù)特長不斷提升

教師隊伍建設(shè)工作的扎實開展使不同層次的教師得到了鍛煉，教師專業(yè)化水平取得長足的進步。

（三）學生藝術(shù)特長整體提高

學生身心得到和諧健康地發(fā)展。近年來，學生藝術(shù)特長參與率達80%以上。

在新的學年，學校還將繼續(xù)規(guī)范落實國家課程，將學校特色發(fā)展與藝術(shù)教育特色發(fā)展相融合，通過豐富多彩的校本課程及藝術(shù)類社團活動，形成學生成長的大舞臺。