第一篇：素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告

素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告(2015----2016)年度

實(shí)施素質(zhì)教育以來，我校認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育方針、政策，從我縣實(shí)際出發(fā)，努力挖掘適合我局辦學(xué)方向的資源，立足課改，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生?，F(xiàn)自評(píng)如下：

（一）辦學(xué)方向正確，樹立現(xiàn)代的辦學(xué)理念

兩年來，學(xué)校堅(jiān)持以江澤民的“三個(gè)代表”為指針，以全國第三次教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，遵循“以人為本，與進(jìn)俱進(jìn)，質(zhì)量立校，教研興校，打造教育品牌”的辦學(xué)思想。在辦學(xué)理念、辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，確立了我縣的辦學(xué)目標(biāo)。通過全體教師討論，學(xué)校制定了五年規(guī)劃，為學(xué)校發(fā)展定下了長遠(yuǎn)目標(biāo)。我校不斷完善老師的考核制度，結(jié)合我校實(shí)際制定出公平合理的評(píng)先評(píng)優(yōu)辦法。制定了方田中心學(xué)校教師量化考核方案

（二）、班子素質(zhì)：

1、縣導(dǎo)班子成員有較強(qiáng)的執(zhí)法意識(shí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》。

2、廉潔奉公，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過教代會(huì)和民主生活加深領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的聯(lián)系和溝通。

3、各部門崗位職責(zé)明確，每周召開一次行政會(huì)和全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神和提出有效的工作方法。

4、努力開發(fā)校本課程，成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，開發(fā)了題為《客家源》的校本課程，內(nèi)容豐富，富有地方特色。

5、領(lǐng)導(dǎo)重視課程改革，形成了以陳校長為組長的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)副組長及組員，分工合理，職責(zé)明確。

6、持證上崗，并深入教學(xué)第一線和老師同甘苦，共歡樂。經(jīng)常性深入教學(xué)課堂聽課，指導(dǎo)教師參加縣級(jí)、片級(jí)教研活動(dòng)的公開課。

（三）、各部門分工具體，職責(zé)明確

（四）、運(yùn)行效益：

1認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)。通過全體教師會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)老師的思想政治教育，使全體教師都能團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)進(jìn)??；能通過教代會(huì)廣泛聽取老師意見，全體教師都一起參與到學(xué)校的建設(shè)中來；逐步改善了教育教學(xué)環(huán)境，在經(jīng)費(fèi)極其緊張的情況下，還籌資改建了一座教學(xué)樓。

2、落實(shí)計(jì)劃，面向全體

針對(duì)各級(jí)教育部門的年度重點(diǎn)工作，我教每學(xué)期制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，各職能部門依照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)在教育教學(xué)工作之中，使得各項(xiàng)計(jì)劃逐一落實(shí)，做到因材施教，主動(dòng)為家庭生活有困難的學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)，大大降低了我縣的綴學(xué)率。

3、認(rèn)真貫徹對(duì)老師每月一次的常規(guī)檢查制度，并有檢查記錄和反饋材料，嚴(yán)格要求教師按《武鄉(xiāng)縣教育局常規(guī)要求實(shí)施細(xì)則》來落實(shí)常規(guī)。

二、教師隊(duì)伍

（一）、教職工配備：

1、教師按省定編齊，建立了教職工花名冊(cè)、教師職務(wù)花名冊(cè)。

2、局里能正確把握各班級(jí)的學(xué)生數(shù)。有造好在校生花名冊(cè)，外出就讀學(xué)生手續(xù)基本齊全。

（二）、專任教師學(xué)歷與任職資格：

1.、全縣教師學(xué)歷合格率為100%，有45%以上的老師具有大專學(xué)歷。

2、全面實(shí)施老師資格制度，所有老師都有老師資格證書。

（三）、制度措施：

1、根據(jù)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的制定了符合本校實(shí)際的《方田中小教師道德規(guī)范》實(shí)施細(xì)則。

2、學(xué)校定期開展師德教育活動(dòng)。有活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)記錄。各教師能根據(jù)參加的活動(dòng)寫出心得體會(huì)。

（四）、師德水準(zhǔn)：

1、教師熱愛本職工作，為人師表，行為文明規(guī)范，沒有發(fā)生違法違紀(jì)現(xiàn)象，嚴(yán)禁老師擅自離崗，學(xué)校嚴(yán)格嚴(yán)格執(zhí)行每日簽到簽退制度，嚴(yán)禁老師體罰、變相體罰學(xué)生。

2、密切家校聯(lián)系，重視并做好特殊生的轉(zhuǎn)化工作，建立了特殊生管理檔案。

（五）、培訓(xùn)計(jì)劃：

1、制訂了有效、持續(xù)的師資培訓(xùn)計(jì)劃，目標(biāo)明確，措施制度有落實(shí)。積極組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。對(duì)專任教師參加各類進(jìn)修培訓(xùn)都有進(jìn)行登記。

2、組織教師開展“新課改 齊參與”青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。要求每位教師武課。

3、立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，組織教師看光盤、聽講座等有效的校本培訓(xùn)，并要注教師寫好培訓(xùn)的心得體會(huì)。

4、加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，建立骨干教師花名冊(cè)。

（六）、培訓(xùn)成效

1、參加各類培訓(xùn)的教師能積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文?；貙W(xué)校后為全校教師開一次培訓(xùn)講座。

2、在新課程改革中教師轉(zhuǎn)變了角色定位，確立了學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)地位。在教學(xué)中教師充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

3、各教師除擔(dān)任語、數(shù)課外，都能承擔(dān)其它科的教學(xué)，并能按要求完成教學(xué)任務(wù)，能適應(yīng)“小循環(huán)”教學(xué)工作，本校各教師的特點(diǎn)建立了老師“小循環(huán)”教學(xué)一覽表。

三、教育教學(xué)管理

（一）德育工作：

1、創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境，突出德育針對(duì)性、實(shí)效性

教育局對(duì)德育工作的內(nèi)容、形式、手段制度、機(jī)制等方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和大膽的嘗試，為此我校將課題研究與常規(guī)管理，課題研究與德育活動(dòng)緊密結(jié)合，確立了“以人為本、以德立教”的育人模式，建立起學(xué)校對(duì)家庭負(fù)責(zé)，家庭對(duì)孩子負(fù)責(zé)，社區(qū)對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的三位一體德育網(wǎng)絡(luò)。在教師、學(xué)生、家長中牢固樹立起面向社會(huì)、著眼發(fā)展、承接祖國明天，雄居未來世界的大教育觀。收到了較好的教育效果。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為 常規(guī)管理是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工作，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、行為能力訓(xùn)練的基本途徑。在常規(guī)管理工作中，我校注重常規(guī)管理與教育活動(dòng)相結(jié)合；常規(guī)管理與課題研究相結(jié)合；對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、名曲欣賞、行為導(dǎo)行、愛國主義、環(huán)保意識(shí)等思想品德教育，我校還以弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化、體驗(yàn)傳統(tǒng)美德為主題開展了誠信教育活動(dòng)，還通過《德育》讀本和“中華民族傳統(tǒng)美德”教育中的團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌、熱愛勞動(dòng)，孝敬父母等一個(gè)個(gè)故事，使學(xué)生懂得了學(xué)做文明人的道理，又通過以“心理健康教育”為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)及心理健康教育活動(dòng)，激發(fā)出學(xué)生積極進(jìn)取的心理，通過學(xué)科滲透、以及在各項(xiàng)制度的嚴(yán)格約束下，我校學(xué)生的文明意識(shí)不斷提高，文明習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，校園環(huán)境干凈整潔，學(xué)生舉止談吐文明大方。

3、開展主題教育，培養(yǎng)愛國情感

對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育是教育的永恒主題，我校將“弘揚(yáng)民族精神月”與“中華民族傳統(tǒng)美德”教育活動(dòng)緊密結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，以“學(xué)習(xí)先鋒榜樣，體驗(yàn)愛國情懷”為主題開展了“弘揚(yáng)民族精神詩歌朗誦會(huì)”，取得了良好的效果，從學(xué)雷鋒、愛父母、頌偉人、知寧化、贊祖國等不同側(cè)面使學(xué)生找到了榜樣，感受到偉人的氣魄與情懷，增強(qiáng)了民族自尊心和自豪感。從而激發(fā)學(xué)生追求真理的火花。通過活動(dòng)使愛國主義情感內(nèi)化為學(xué)生的熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的實(shí)際行動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)中得到能力的培養(yǎng)和情感的塑造，增強(qiáng)了學(xué)生的公民意識(shí)，激發(fā)強(qiáng)烈的愛國熱情。

4、開展活動(dòng)，培養(yǎng)健康心理

我校通過一系列的活動(dòng)為學(xué)生提供了展示才華、表現(xiàn)自我、參與競(jìng)爭的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉自己的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)校一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，舉辦了“征文、寫字、跳繩、美術(shù)作品、手抄報(bào)、小歌手、小制作小發(fā)明”等一系列比賽，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)愿望，感受成功。有計(jì)劃，有目的的體驗(yàn)自然、體驗(yàn)科技、體驗(yàn)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力和辨別是非的能力。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，建立了學(xué)生心理建康教育個(gè)案分析表，寫出了有價(jià)值的分析材料，并組織教師學(xué)習(xí)與心理學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事引導(dǎo)學(xué)生健康心理的發(fā)展，培養(yǎng)健康心理。另一方面，我校還通過班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健全人格教育，使學(xué)生明確健康人生對(duì)人的成長所起到的巨大作用。通過家校聯(lián)系等評(píng)價(jià)學(xué)生的心理品質(zhì)和行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良心理傾向，并通過談話咨詢、輔導(dǎo)等工作運(yùn)用鼓勵(lì)法，表揚(yáng)法，心理暗示法來糾正學(xué)生中存在的心理偏差問題和認(rèn)知規(guī)律偏差的問題，使學(xué)生在健康安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，從而養(yǎng)成自信、自尊、自強(qiáng)、友善、合作、創(chuàng)造的良好的心理品質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的需要。

5、設(shè)立校本課程，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)

在新一輪課改中為了把道德教育目標(biāo)落到實(shí)處，我校綜合實(shí)踐課在學(xué)生中建立研究性學(xué)習(xí)的概念，完成學(xué)習(xí)化過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，成為我校德育工作的又一研究性課題。

一方面我校將《客家源》納入校本課程，遵循知情意行的教育規(guī)律。進(jìn)行綜合性實(shí)踐課的研究，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，建立學(xué)生的道德觀念。

另一方面，我校結(jié)合校本課程的開展，在學(xué)生中開展了“紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)”活動(dòng)，并結(jié)合讀書活動(dòng)，通過對(duì)學(xué)習(xí)化德育課程的開設(shè)與實(shí)施，改變了以往的德育教育方法與途徑，使德育教育，更加貼近學(xué)生，更具有實(shí)效性。通過活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、整理信息、運(yùn)用信息的能力，更突出了德育工作從生活中來到生活中去，在生活中學(xué)的現(xiàn)代教育思想。

6、進(jìn)行法制教育，規(guī)范行為

法制教育是道德教育的內(nèi)容，法制教育對(duì)規(guī)范學(xué)生行為起到不可忽視的作用，我校以“爭做知法、懂法、守法小學(xué)生”為主題開展了系列法制教育活動(dòng)，以“我是守法小公民”為主題召開主題升旗儀式，以“執(zhí)法、學(xué)法、懂法”為主題組織中隊(duì)活動(dòng)，全校學(xué)生參加的法制報(bào)告會(huì)，會(huì)上關(guān)工委的張主任深入淺出的闡述了遵紀(jì)守法的必要性，使學(xué)生懂得了如何用法律武器來保護(hù)自己。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命的意義。

（二）智育工作：

1、以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，立足實(shí)際，提高教師的教研能力。常規(guī)工作是教學(xué)工作的基石。學(xué)校在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考試等制度保障的基礎(chǔ)上，注重常規(guī)工作的過程管理，確保我校教師做到備課求創(chuàng)、上課求質(zhì)、輔導(dǎo)求全、作業(yè)求優(yōu)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)全面落實(shí)。學(xué)校堅(jiān)持作業(yè)、教案、教學(xué)常規(guī)的檢查、評(píng)比、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課、評(píng)課，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。通過月監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生工作的管理力度，尤其是對(duì)畢業(yè)班的管理力度。教師們的教案規(guī)范、認(rèn)真，對(duì)共享教案能提出個(gè)人修改意見；學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，積極采納教師意見，對(duì)語文學(xué)科的教案進(jìn)行了嘗試改革，得到了教師們的支持，提高了教師的工作效率，收到了良好的效果。在鞏固練習(xí)和作業(yè)中我校一直倡導(dǎo)的是：重精去繁、注重過程、因人而練、適應(yīng)學(xué)生。這樣不僅減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更減輕了教師的負(fù)擔(dān)，而且使練習(xí)和作業(yè)更具有實(shí)效性；在教研工作上，提倡以集體備課為載體，通過學(xué)年各成員之間的研討交流，來達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目標(biāo)。各教研組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，各自制定了學(xué)年的教研計(jì)劃，并積極開展活動(dòng)。尤其是參與新一輪課程改革的教師，在備課與課堂教學(xué)中，教師們把為學(xué)生發(fā)展服務(wù)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師積極轉(zhuǎn)變觀念，用新課程的思想與標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)著課改實(shí)驗(yàn)工作。在實(shí)踐中，我們深深感到我們的教師的教學(xué)思想在轉(zhuǎn)變，許多教師都在自己的教學(xué)中實(shí)踐著新課程標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，做課堂的主人。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師課改意識(shí)。

（1）為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師課改意識(shí)，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素質(zhì)，我校制定了校本培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃中明確指出了培訓(xùn)的目標(biāo)、原則、內(nèi)容、措施。在校本培訓(xùn)中加強(qiáng)教師通識(shí)培訓(xùn)，學(xué)校每周四組織教師集中進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)，并要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，要求每位教師每學(xué)年要有一萬字以上的通識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。（2）加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí)，同時(shí)以教學(xué)實(shí)踐為依托，讓教師在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)，并加深理解。把課標(biāo)的學(xué)習(xí)納入學(xué)科組教研計(jì)劃，堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)和研討。為了使教師們更深入地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)校為每位教師購買了課標(biāo)的學(xué)習(xí)資料，同時(shí)圖書室還購買了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要的解讀》、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》等一些有關(guān)課改為內(nèi)容的新書，供教師閱讀。除此，我們積極組織骨干教師、一年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師參加市、縣舉辦的培訓(xùn)，還堅(jiān)持做到只要縣有關(guān)課改方面的教研活動(dòng)，我們想盡一切辦法創(chuàng)造一切條件讓教師們參加，自上學(xué)期以來共派出各學(xué)科教師參加市、縣教研活動(dòng)近92人次。

3、加強(qiáng)課題研究，提高教師業(yè)務(wù)水平

課程改革以來，我校積極組織教師進(jìn)行課題研究，學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，并向縣進(jìn)修學(xué)校申報(bào)了“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)的習(xí)方式”為總課題，語、數(shù)兩個(gè)教研組分別確立了“學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探討與研究”、“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”為子課題，各教師根據(jù)自已的教學(xué)實(shí)際確立分課題。在課題研究中教師對(duì)自已的教學(xué)實(shí)際及時(shí)總結(jié)，每月對(duì)自已的研究課題進(jìn)行一次的小結(jié)，每一學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)。

4、以中小為龍頭開展課程改革教研活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐，提高教師參與課改的能力。新課程改革以來，我校積極探索和實(shí)踐新課程理念，我校以中小為龍頭開展了“新課程背景下小學(xué)課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)”、“西片教研活動(dòng)”和“一年級(jí)教學(xué)開放日活動(dòng)”、“課改齊參與青年教師教學(xué)比武活動(dòng)”。在活動(dòng)中教師敢于打破舊框子，用現(xiàn)行教材來體現(xiàn)新思想。大多數(shù)的教師課堂有了新的思想體現(xiàn)，教師的教學(xué)方式在逐漸轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式逐漸轉(zhuǎn)變，評(píng)價(jià)方式也逐漸轉(zhuǎn)變。許多老師把新課程的觀念和思想溶于課堂教學(xué)實(shí)踐中，改變了過去以教師為中心，過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的傾向，開始向關(guān)注學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變。教師們已把新觀念，新思想，新方法帶到了課堂教學(xué)之中，推動(dòng)了學(xué)校課堂教學(xué)改革與發(fā)展。學(xué)校也積極地為教師搭臺(tái)，為那些腳踏實(shí)地、肯于吃苦、努力進(jìn)取的教師創(chuàng)造成長的天地。學(xué)校和進(jìn)修學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，請(qǐng)教研員來校聽課，西片教研活動(dòng)中的公開課得到了縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在不懈地探索中，我們的教師不僅為自己積累了經(jīng)驗(yàn)。

（三）、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作

1、體育、美育是教育方針重要組成部分。美育、體育對(duì)其他各育起到促進(jìn)作用，是培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)的有效途徑。兩年來，我校全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《體育、衛(wèi)生工作條例》及有關(guān)的《規(guī)則》、《工作細(xì)則》等，以面向全體學(xué)生全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，努力提高教師素質(zhì)。以課堂教學(xué)為主體推進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作；注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和心理品質(zhì)的培養(yǎng)，通過少先隊(duì)大、中、小隊(duì)各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。充分利用“校園文化藝術(shù)節(jié)”為切入點(diǎn)，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，努力培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。

2、我校認(rèn)真落實(shí)國家教委的有關(guān)文件，努力解決體育、衛(wèi)生及音美教材的配備，為美術(shù)課教師用畫具箱，幾何形體，石膏切面，頭像、靜物、蠟果等，音樂器材有手風(fēng)琴、腳踏風(fēng)琴、木魚、電子琴、磁帶等，為體育課教師配備了各種體育器材，并定期為保健室購買器材和藥品。同時(shí)建立了學(xué)校器材管理帳本，進(jìn)行登記管理，制定《器材使用制度》、《器材保管制度》，使音美器材充分發(fā)揮作用，應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中，輔助教師上好音美課、活動(dòng)課，不斷提高我校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育的質(zhì)量與層次。

3、我校根據(jù)教學(xué)大綱的要求開齊上滿音美課，音美課開課率100%，使學(xué)生受教育面達(dá)到100%。根據(jù)學(xué)校實(shí)際還開設(shè)了音美興趣小組，老師能根據(jù)學(xué)生實(shí)際編寫教案。在音美教學(xué)中我校教師始終把培養(yǎng)學(xué)生的審美能力放在首位，以知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練為主，通過名曲欣賞，歌詞解析、新課傳授、器樂訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力；通過名畫欣賞技能訓(xùn)練，畫意剖析，來培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然，熱愛美，表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感。培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情和創(chuàng)新能力。

4、我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善中小學(xué)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的決定》，逐步加大健康教育工作力度，把健康教育工作擺上日程，深化師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)健康教師參加培訓(xùn)，并為其創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提高健康教育教師的能力和工作水平。按照國家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善中小學(xué)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的決定》 我校幾年來把健康課納入課表，堅(jiān)持開齊上滿健康教育課，并做到健康教育課有計(jì)劃、有教材、有課時(shí)、有教案、有備課時(shí)間、有評(píng)價(jià)，教案項(xiàng)目齊全，書寫規(guī)范，授課率達(dá)100%。學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真，學(xué)生知識(shí)知曉率達(dá)到85%。

5、認(rèn)真監(jiān)測(cè)學(xué)生健康情況，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防，做到了對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期體檢檢查，做好一年一度的體檢工作及升學(xué)、入學(xué)體檢工作。健康教育檔案項(xiàng)目齊全，內(nèi)容完整，體檢表填寫認(rèn)真并納入檔案，在體檢中發(fā)現(xiàn)有器質(zhì)性疾病的學(xué)生及時(shí)通知家長，以便治療。對(duì)體弱多病學(xué)生登記造冊(cè)并通知其班主任給予照顧，對(duì)缺課有病學(xué)生及時(shí)登記管理加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)工作，填寫好晨檢薄。每班配備了眼保健操圖解，并堅(jiān)持每天做眼保健操，每日檢查有評(píng)比記錄。規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生行為。

（四）綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、為了提高教師專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)一支能適應(yīng)新課程改革的教師隊(duì)伍，我校實(shí)行教師信息技術(shù)全員培訓(xùn)，中小所有老師都通過了模塊等級(jí)考試。拿到了等級(jí)證書。

2、為了緊跟課改步伐，我局開展了形式多樣的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生全員主動(dòng)參與，學(xué)校制定了研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案，各小組學(xué)生都能根據(jù)自已研究的課題及時(shí)收集資料，并做好記錄。老師能根據(jù)學(xué)生的研究過程做出評(píng)價(jià)。

3、局里積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并制定了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，各班主任能根據(jù)活動(dòng)過程及時(shí)記錄，社會(huì)登記卡填寫完整。

4、教育局建立了勞動(dòng)教育基地，積極組織學(xué)生參加勞動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民的意識(shí)。

四、教育質(zhì)量

1、小學(xué)適齡人口按法定入學(xué)年齡都能按時(shí)入學(xué)，在校學(xué)生年齡輟學(xué)率低于1%，標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)年齡的同齡人口按時(shí)畢業(yè)。

2、學(xué)生能遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到熱愛祖國、關(guān)心集體、維護(hù)公德、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、尊重和理解他人，具有誠實(shí)、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能力。特殊生工作有計(jì)劃、措施、總結(jié)，但是進(jìn)步快的學(xué)生典型事例材料不齊全。操行評(píng)語填寫完整。

3、各年級(jí)學(xué)生文化課學(xué)業(yè)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，達(dá)標(biāo)率為95%以上，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，具有基本的觀察、思維、表達(dá)、動(dòng)手操作能力，養(yǎng)成了良好的參與實(shí)踐活動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)生能自已動(dòng)手制作作品。畢業(yè)班學(xué)生成績良好，04－05學(xué)年畢業(yè)班縣質(zhì)量檢測(cè)中我校居學(xué)區(qū)級(jí)第四名。

總之，近年來我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持新課程改革，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生積極探索、實(shí)踐，創(chuàng)辦學(xué)校特色，打造學(xué)校品牌，學(xué)校確立了以“紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)”活動(dòng)和“寫字”教學(xué)為特色，尋求適合我校發(fā)展的新路子。

2006年1月

第二篇：素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告

鳳坂小學(xué)現(xiàn)有在校生130人，教學(xué)班6個(gè)，教師16人，其中大專8人，中專8人。學(xué)校校園總面積3642平方米，其中兩座校舍建筑總面積為1634平方米?，F(xiàn)有圖書2724冊(cè)。多媒體電教設(shè)備，學(xué)生電腦19臺(tái)。

近幾年來，我校按照省教育廳頒發(fā)的《福建省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)羅源縣人民政府頒發(fā)的《羅源縣中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作方案》，根據(jù)羅源縣關(guān)于完全小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則，經(jīng)學(xué)校行政人員對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)953分，附加指8分，現(xiàn)將自評(píng)情況具體匯報(bào)如下：

A1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（95分）

B1領(lǐng)導(dǎo)班子（59）

C1辦學(xué)思想（30）

我校依據(jù)黨的教育方針，按照實(shí)施素質(zhì)教育的文件精神，實(shí)施素質(zhì)教育中體現(xiàn)了先進(jìn)的教育思想和教育理念，學(xué)校工作是為了一切孩子，為了孩子的一切，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐的能力。結(jié)合我校實(shí)際，制定出學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，做到辦學(xué)有目標(biāo)，工作有條理，教學(xué)有秩序。每個(gè)時(shí)期能根據(jù)上級(jí)評(píng)價(jià)反饋意見，制定整改方案并落到實(shí)處，取得了較好的效果。

C2班子素質(zhì)（29）

校長鄭寶銀、教導(dǎo)主任黃新康和副教導(dǎo)主任葉新政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，具有開拓、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)精神，具有指導(dǎo)教學(xué)教研的能力，作風(fēng)正派。鄭校長參加過縣進(jìn)修學(xué)校舉辦的校長崗位班培訓(xùn)、提高班培訓(xùn)、成績合格。他積極帶頭并帶動(dòng)全校教師參加教研活動(dòng)，曾被評(píng)為2003——2004學(xué)羅源縣教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人，教育教學(xué)論文多次發(fā)表在縣、市級(jí)教育刊物上。兩位教導(dǎo)主任都是縣教學(xué)骨干，撰寫的教學(xué)論文多次發(fā)表在縣級(jí)教育刊物上；他們指導(dǎo)學(xué)生參加各種素質(zhì)競(jìng)賽，獲得中心校、縣級(jí)獎(jiǎng)。黃教導(dǎo)曾多次被評(píng)為“縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”，葉新教導(dǎo)曾被評(píng)為2003-2004縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，“先進(jìn)體育教師”，2008年還被縣文體局評(píng)為“優(yōu)秀教練員“。

班子成員有清晰的辦學(xué)理念，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和管理水平；能各司其職、各盡所能，團(tuán)結(jié)進(jìn)??；深入第一線教學(xué)，經(jīng)常下班聽課，處處起先鋒模范作用，虛心聽取老師們的意見，和老師們一道，為素質(zhì)教育的全面實(shí)施和深入開展盡心盡力地工作。B2管理機(jī)制（38）

C3設(shè)置機(jī)構(gòu)（9）

我校學(xué)校規(guī)模不大，但部門齊全。我們通過健全領(lǐng)導(dǎo)

各部門分工具體、職責(zé)明確，管理層級(jí)清晰。學(xué)校制定了《行政人員工作職責(zé)及考核辦法》，讓行政人員自己評(píng)，讓教師自評(píng)，學(xué)?？傇u(píng)，提高了行政人員的工作實(shí)效。

C4運(yùn)行模式與效益（29）

我校行政人員，工作上既分工又合作。校長能對(duì)學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行有效管理，有發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，各部門具體負(fù)責(zé)，能做到信息傳遞與反饋渠道暢通，上傳下達(dá)，效能高，令行禁止，解決問題及時(shí)，校務(wù)公開透明，接受群眾監(jiān)督。每一個(gè)部門的每一項(xiàng)工作布置，都有會(huì)議記錄。做到有重點(diǎn)，有檢查，有總結(jié)。對(duì)教師的評(píng)價(jià)，改變了以往把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的唯一依據(jù)的做法，從教師的德、勤、能、績等方面采取定量與定性、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的考核辦法，全面科學(xué)地衡量一位教師的工作業(yè)績，從而促進(jìn)全體教師在工作上都能努力進(jìn)取。

A2教師隊(duì)伍（142分）

B3師德建設(shè)（55）

C5制度措施（29）

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。要求每位教師按照學(xué)校細(xì)則要求而認(rèn)真實(shí)施于教學(xué)教育活動(dòng)之中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德活

機(jī)構(gòu)，動(dòng)，書寫材料交流，各人談?wù)勊淖龇ㄅc感受，起到互學(xué)的作用。

C6師德水準(zhǔn)（26）

全體教職工熱愛教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教，安心工作，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，依法治教，努力進(jìn)取，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

上學(xué)期我校爆發(fā)了甲型H1N1流感疫情。在疫情的防控工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，班主任老師抱著高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好晨檢，全體老師積極參與衛(wèi)生消毒活動(dòng)。大家任勞任怨，為控制疫情的蔓延做了大量的工作。

陳水妹老師一心撲在教育教學(xué)崗位上，在兼任學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)賬員時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。曾被評(píng)為“省巾幗標(biāo)兵”。蘭玉國老師認(rèn)真工作，積極幫助其他老師。2002曾被評(píng)為“全省促進(jìn)民族教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人”，為山區(qū)教育事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

B4教師專業(yè)成長（87）

C7培訓(xùn)工作（30）

除了上級(jí)安排之外，我校著重抓教師繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主，學(xué)校對(duì)每個(gè)教師的專業(yè)成長實(shí)行分層達(dá)標(biāo)管理，目標(biāo)明確、措施、制度落實(shí)。建立傳幫帶機(jī)制，提倡能者為師，采取多種形式培養(yǎng)名教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，教師之間互助

鳳坂小學(xué)現(xiàn)有在校生130人，教學(xué)班6個(gè)，教師16人，其中大專8人，中專8人。學(xué)校校園總面積3642平方米，其中兩座校舍建筑總面積為1634平方米?，F(xiàn)有圖書2724冊(cè)。多媒體電教設(shè)備，學(xué)生電腦19臺(tái)。

近幾年來，我校按照省教育廳頒發(fā)的《福建省中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)羅源縣人民政府頒發(fā)的《羅源縣中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作方案》，根據(jù)羅源縣關(guān)于完全小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則，經(jīng)學(xué)校行政人員對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)953分，附加指8分，現(xiàn)將自評(píng)情況具體匯報(bào)如下：

A1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（95分）

B1領(lǐng)導(dǎo)班子（59）

C1辦學(xué)思想（30）

我校依據(jù)黨的教育方針，按照實(shí)施素質(zhì)教育的文件精神，實(shí)施素質(zhì)教育中體現(xiàn)了先進(jìn)的教育思想和教育理念，學(xué)校工作是為了一切孩子，為了孩子的一切，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐的能力。結(jié)合我校實(shí)際，制定出學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，做到辦學(xué)有目標(biāo)，工作有條理，教學(xué)有秩序。每個(gè)時(shí)期能根據(jù)上級(jí)評(píng)價(jià)反饋意見，制定整改方案并落到實(shí)處，取得了較好的效果。C2班子素質(zhì)（29）

校長鄭寶銀、教導(dǎo)主任黃新康和副教導(dǎo)主任葉新政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，具有開拓、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)精神，具有指導(dǎo)教學(xué)教研的能力，作風(fēng)正派。鄭校長參加過縣進(jìn)修學(xué)校舉辦的校長崗位班培訓(xùn)、提高班培訓(xùn)、成績合格。他積極帶頭并帶動(dòng)全校教師參加教研活動(dòng)，曾被評(píng)為2003——2004學(xué)羅源縣教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人，教育教學(xué)論文多次發(fā)表在縣、市級(jí)教育刊物上。兩位教導(dǎo)主任都是縣教學(xué)骨干，撰寫的教學(xué)論文多次發(fā)表在縣級(jí)教育刊物上；他們指導(dǎo)學(xué)生參加各種素質(zhì)競(jìng)賽，獲得中心校、縣級(jí)獎(jiǎng)。黃教導(dǎo)曾多次被評(píng)為“縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”，葉新教導(dǎo)曾被評(píng)為2003-2004縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”，“先進(jìn)體育教師”，2008年還被縣文體局評(píng)為“優(yōu)秀教練員“。

班子成員有清晰的辦學(xué)理念，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和管理水平；能各司其職、各盡所能，團(tuán)結(jié)進(jìn)??；深入第一線教學(xué)，經(jīng)常下班聽課，處處起先鋒模范作用，虛心聽取老師們的意見，和老師們一道，為素質(zhì)教育的全面實(shí)施和深入開展盡心盡力地工作。B2管理機(jī)制（38）

C3設(shè)置機(jī)構(gòu)（9）

我校學(xué)校規(guī)模不大，但部門齊全。我們通過健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各部門分工具體、職責(zé)明確，管理層級(jí)清晰。學(xué)校制定了《行政人員工作職責(zé)及考核辦法》，讓行政人員自己評(píng)，讓教師自評(píng)，學(xué)?？傇u(píng)，提高了行政人員的工作實(shí)效。C4運(yùn)行模式與效益（29）

我校行政人員，工作上既分工又合作。校長能對(duì)學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行有

效管理，有發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，各部門具體負(fù)責(zé)，能做到信息傳遞與反饋渠道暢通，上傳下達(dá)，效能高，令行禁止，解決問題及時(shí)，校務(wù)公開透明，接受群眾監(jiān)督。每一個(gè)部門的每一項(xiàng)工作布置，都有會(huì)議記錄。做到有重點(diǎn)，有檢查，有總結(jié)。對(duì)教師的評(píng)價(jià)，改變了以往把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的唯一依據(jù)的做法，從教師的德、勤、能、績等方面采取定量與定性、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的考核辦法，全面科學(xué)地衡量一位教師的工作業(yè)績，從而促進(jìn)全體教師在工作上都能努力進(jìn)取。

A2教師隊(duì)伍（142分）

B3師德建設(shè)（55）

C5制度措施（29）

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。要求每位教師按照學(xué)校細(xì)則要求而認(rèn)真實(shí)施于教學(xué)教育活動(dòng)之中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德活動(dòng)，書寫材料交流，各人談?wù)勊淖龇ㄅc感受，起到互學(xué)的作用。C6師德水準(zhǔn)（26）

全體教職工熱愛教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教，安心工作，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，依法治教，努力進(jìn)取，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

上學(xué)期我校爆發(fā)了甲型H1N1流感疫情。在疫情的防控工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，班主任老師抱著高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好晨檢，全體老師積極參與衛(wèi)生消毒活動(dòng)。大家任勞任怨，為控制疫情的蔓延做了大量的工作。

陳水妹老師一心撲在教育教學(xué)崗位上，在兼任學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)賬員時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。曾被評(píng)為“省巾幗標(biāo)兵”。蘭玉國老師認(rèn)真工作，積極幫助其他老師。2002曾被評(píng)為“全省促進(jìn)民族教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人”，為山區(qū)教育事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

B4教師專業(yè)成長（87）

C7培訓(xùn)工作（30）

除了上級(jí)安排之外，我校著重抓教師繼續(xù)教育以校本培訓(xùn)為主，學(xué)校對(duì)每個(gè)教師的專業(yè)成長實(shí)行分層達(dá)標(biāo)管理，目標(biāo)明確、措施、制度落實(shí)。建立傳幫帶機(jī)制，提倡能者為師，采取多種形式培養(yǎng)名教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人，教師之間互助合作互相學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)共用，資源共享。在信息技術(shù)方面，我們充分利用人力（比較熟悉電腦的阮新愛、葉新老師）和物質(zhì)（多媒體電教設(shè)備）資源，對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)教育全員培訓(xùn)，組織指導(dǎo)教師開發(fā)課程資源、整合教育資源和建設(shè)校本課程，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思。創(chuàng)造條件，讓教師參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)、研修、學(xué)習(xí)和交流。

C8培訓(xùn)成效（29）

教師積極參加并完成繼續(xù)教育要求的學(xué)習(xí)進(jìn)修時(shí)數(shù)，并都取得了合格證書。通過培訓(xùn)，聽課聽專家的報(bào)告，多種形式的學(xué)習(xí)，教師整體素質(zhì)明顯提高，有60%多的專任教師能“一專多能”，能適應(yīng)二門以上學(xué)科教學(xué)和年段“小循環(huán)”教學(xué)工作。

C9教師工作評(píng)價(jià)（28）

我們依據(jù)《白塔中心小學(xué)常規(guī)管理辦法》和《白塔中心小學(xué)教師量化評(píng)估細(xì)則》、《白塔中心小學(xué)教職工績效考核實(shí)施細(xì)則》，科學(xué)客觀評(píng)價(jià)教師和各部門的工作，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括職業(yè)道德、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)能力、文化素養(yǎng)、參與和共事能力、教學(xué)工作的計(jì)劃性與分析反思等。以教師自評(píng)學(xué)?？傇u(píng)的教師工作評(píng)價(jià)制度，每學(xué)年全面考核評(píng)價(jià)一次。

A3教育教學(xué)管理（481分）

B5德育工作（87）

C10德育環(huán)境（29）

我們按照要求，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立育人為本的思想，根據(jù)不同年段分層次實(shí)施德育工作，落實(shí)到教育工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，建立家校聯(lián)系制度，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的“三結(jié)合”。校園環(huán)境和學(xué)校各項(xiàng)工作都能體現(xiàn)教書育人、管理育人、環(huán)境育人的氛圍。根據(jù)上級(jí)的中心任務(wù)和和學(xué)校工作，定期與不定期開展活動(dòng)。加強(qiáng)村居、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)形成，家校聯(lián)系較為密切，今年來我校召開學(xué)生家長會(huì)，近距離與其家長溝通學(xué)生表現(xiàn)，抓好共同配合教育工作。

C11德育師資（10）

有較穩(wěn)定的《品德與生活》、《品德與社會(huì)》任課教師，教師尤其是班主任老師，在開展學(xué)生心理健康教育能因年級(jí)學(xué)生而采用不同的方式方法，全體教師人人教書育人，各門學(xué)科及校內(nèi)各個(gè)部門都重視德育，形成齊抓共管同教育的合力。學(xué)校總輔導(dǎo)員阮新愛老師，做好學(xué)生工作，誨人不倦，今年她所任教的六年級(jí)畢業(yè)班，學(xué)生成績優(yōu)異。C12德育課教學(xué)（24）

按義務(wù)教育課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的教材進(jìn)行教學(xué)，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活，積極完成德育課的教學(xué)任務(wù)，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。能開發(fā)和利用各種德育資源，充實(shí)德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方式。堅(jiān)持知行統(tǒng)一原則，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排德育實(shí)踐活動(dòng)。

C13班級(jí)團(tuán)隊(duì)工作（15）

我校各班健全了班委會(huì)、少先隊(duì)機(jī)構(gòu)，有計(jì)劃有總結(jié)地開展形式多樣的有意義活動(dòng)，豐富了學(xué)生的內(nèi)容。各年段班級(jí)根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況師生推選出班隊(duì)干部，有的班隊(duì)定期輪流任職，學(xué)習(xí)自主管理。班級(jí)、少先隊(duì)活動(dòng)有計(jì)劃，活動(dòng)做到主題明確、內(nèi)容健康、形式活潑、全員參與。

C14德育活動(dòng)（19）

第三篇：學(xué)校素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告2011

學(xué)校素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告

龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一一年十月

龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告

龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄7處完小，共8處小學(xué)。設(shè)置60個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有在校生2376人，專任教師180名，學(xué)校布局相對(duì)合理。一年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹國家教育方針，以我縣小學(xué)素質(zhì)教育工作評(píng)估細(xì)則為準(zhǔn)繩，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，下面就我鎮(zhèn)小學(xué)工作自評(píng)如下：

一、辦學(xué)方向與德育工作。

我校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以面向全體學(xué)生，發(fā)展個(gè)性培養(yǎng)特長，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨。辦學(xué)方向明確，辦學(xué)行為規(guī)范，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)干創(chuàng)新，確定了創(chuàng)規(guī)范爭一流的總體工作目標(biāo)，制定了學(xué)校工作近期及長遠(yuǎn)規(guī)劃。堅(jiān)持依法執(zhí)教，依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)，確保適齡兒童、少年按時(shí)入學(xué)，正常適齡兒入學(xué)率達(dá)100%，殘疾兒童入學(xué)率100%，在校生鞏固率100%。學(xué)校各種工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，各種工作檔案和義務(wù)教育檔案。積極搞好各項(xiàng)工作落實(shí)。學(xué)校堅(jiān)持以德育人觀念，注重全方位多渠道加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，集體主義教育，國防、勞動(dòng)、革命傳統(tǒng)教育，理想道德教育，法制教育，心理健康、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。定期對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行考核。學(xué)校還定期召開家長座談會(huì)，班主任教師及時(shí)進(jìn)行學(xué)生家訪，共建學(xué)校—家庭一體化教育體系。同時(shí)注重搞好校園文化建設(shè)，各學(xué)校設(shè)有文明健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)，多種形式開設(shè)板報(bào)、閱報(bào)欄等教育文化陣地，加強(qiáng)環(huán)境育人。

二、教學(xué)工作。

（一）、教學(xué)管理。我校以課程理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本全面發(fā)展的教學(xué)觀。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開全開足課時(shí)，實(shí)行三級(jí)課程管理，注重上好音、體、美等藝術(shù)教育課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課，積極上好英語和信息技術(shù)教育課，對(duì)各非考試科進(jìn)行過程考查，并將結(jié)果列入教師個(gè)人量化，認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自主、全面、和諧發(fā)展。

注重教學(xué)過程管理，做實(shí)教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作。從一開學(xué)，就要切實(shí)做好教師教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)工作管理，并督促履行常規(guī)職責(zé)，繼續(xù)實(shí)行和深化教師設(shè)置月查制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救。對(duì)月查情況及時(shí)反饋通報(bào)，同時(shí)要通過推門聽課，加大巡課力度和頻率，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，規(guī)范教師的上課行為，提高教師的授課水平。

認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)教研組的管理、督查，督促教研組根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃擬定本學(xué)科教研工作計(jì)劃，落實(shí)教研目標(biāo)、措施，加強(qiáng)教研教改力度，為提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

切實(shí)開展“課例打磨”活動(dòng)，以網(wǎng)上研修為依托，借鑒在線專家的指導(dǎo)方法，建立學(xué)科骨干教師課例打磨團(tuán)隊(duì)，在進(jìn)行課例打磨過程中，要進(jìn)行打磨分工，組織團(tuán)隊(duì)教師根據(jù)各自的關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行聽課打磨，及時(shí)組織反饋，幫助教師迅速提高課堂設(shè)計(jì)能力和課堂教學(xué)水平。

拓展“結(jié)對(duì)互助”和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的范圍和形式。發(fā)揮學(xué)科教研組人員集中的優(yōu)勢(shì)，以教研組為單位，繼續(xù)實(shí)施并深化青年教師與老教師結(jié)對(duì)互助工程，成立學(xué)科組課例打磨小組，對(duì)教師的課例進(jìn)行個(gè)

人備課、備課研討、上課、觀課、議課等環(huán)節(jié)的打磨，快速提高老教師的課堂執(zhí)教能力。同時(shí)在教導(dǎo)處縱向送課下鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上，各完小之間，也要結(jié)成橫向幫扶對(duì)子，有計(jì)劃的組織業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，豐富校本研究的內(nèi)容和外延。開展活動(dòng)時(shí)，結(jié)對(duì)學(xué)校要變被動(dòng)為主動(dòng)，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，提前認(rèn)真準(zhǔn)備，活動(dòng)形式要多樣，既要有聽評(píng)課活動(dòng)，也要有校級(jí)講座，還要有教師業(yè)務(wù)設(shè)置、學(xué)生作業(yè)展評(píng)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹等內(nèi)容，全方位展開業(yè)務(wù)交流和校際互訪，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)相互借鑒，達(dá)到校際間教師業(yè)務(wù)水平的互補(bǔ)和提升。

把“課例打磨”與集體備課有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。對(duì)接課堂教學(xué)、對(duì)接校本研修的“雙對(duì)接”遠(yuǎn)程研修工程，為我們的集體備課帶來了更為深層次的理論支撐和極富借鑒價(jià)值的操作模式，我們把“磨課”的優(yōu)勢(shì)揉合到備課當(dāng)中，豐富集體備課的研究內(nèi)容，進(jìn)一步優(yōu)化集體備課的模式，提高實(shí)效性和可操作性。另外，在集體備課時(shí)，教導(dǎo)處要安排主備教師有針對(duì)性的梳理出一個(gè)單元或一個(gè)課題中困擾教師的教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)問題，在備課活動(dòng)中展開集中研討與交流，最終達(dá)成共識(shí)，把在知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)方式、方法中存在的問題解決掉，使教師取得突破重點(diǎn)難點(diǎn)、突破自我的效果。

（二）、教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展

1、領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)工作。根據(jù)上級(jí)的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)發(fā)展的遠(yuǎn)近期工作目標(biāo)，建立健全教師教學(xué)工作考評(píng)與獎(jiǎng)懲機(jī)制。加強(qiáng)教師教學(xué)管理，定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析研討和總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課，把上

課放在首位，并堅(jiān)持經(jīng)常參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)，充分發(fā)揮示范帶頭作用。

2、教研活動(dòng)。繼續(xù)發(fā)揮以往有效教研活動(dòng)的作用，繼續(xù)完善集體備課，開展“一二三”課堂研討活動(dòng)，參加分片教研活動(dòng)，各學(xué)校根據(jù)自己實(shí)際情況針對(duì)教研室下發(fā)的各科教學(xué)策略舉行“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和雙對(duì)接網(wǎng)上研修開展網(wǎng)絡(luò)教研，成立了“骨干教師團(tuán)隊(duì)”，對(duì)學(xué)區(qū)實(shí)施送課、跟蹤聽課、理論講座等形式充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，大面積的增強(qiáng)了各村小教師的業(yè)務(wù)理論知識(shí)，提高了教師們的課堂授課水平，促進(jìn)骨干教師自身的全面提升，共創(chuàng)雙贏局面。

3、教師專業(yè)成長。教師的專業(yè)成長關(guān)系到學(xué)生的健康成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為此，我們要從細(xì)處著手，通過各種渠道和形式促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

⑴、完善教師成長檔案，努力打造一批專業(yè)性強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍。對(duì)教師實(shí)施分層指導(dǎo)、分類管理，進(jìn)一步完善各類教師成長檔案，豐富成長檔案內(nèi)涵，把檔案作為記錄和促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提升、思想進(jìn)步、工作提高的軟平臺(tái)，并及時(shí)檢測(cè)和欣賞教師取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和發(fā)展，共同見證教師的成長歷程。

⑵、制定切實(shí)可行的評(píng)價(jià)激勵(lì)措施，保護(hù)教師的工作積極性，制定出臺(tái)更趨于合理的教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師的工作積極性。

⑶、加大投入，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，學(xué)校為全

體一線教師統(tǒng)一購置了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，書中共列舉提供了100條教育教學(xué)和管理層面的建議，對(duì)教師的課堂教學(xué)、班級(jí)管理和教學(xué)教研等工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，要求老師們務(wù)必要認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)，并撰寫學(xué)習(xí)筆記，教導(dǎo)處要跟上督導(dǎo)檢查，可以把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容列入月查當(dāng)中，及時(shí)督促檢查教師的學(xué)習(xí)使用情況，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容列入教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試內(nèi)容中。努力為教師的學(xué)習(xí)提供最大限度的有利條件，快速促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

⑷、多方爭取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，最大限度的獲取專家引領(lǐng)和指導(dǎo)。繼續(xù)堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的研修模式，聘請(qǐng)教研室的專家到校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。本學(xué)期借助“雙對(duì)接”遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，我們要快速吸收“課例打磨”這一研修模式，結(jié)合我們的實(shí)際，在實(shí)踐中及時(shí)進(jìn)行探討，磨練，初步形成具有自己特色的“磨課”教研模式，可根據(jù)需要聘請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行查看指導(dǎo)，最終形成屬于自己的“課例打磨”校本研修模式。同時(shí)，我們組織了骨干教師和成績突出的老師到外地名校進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，開闊思路，拓展視野。

4、課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)方面，我們借助課堂教學(xué)大賽，提升課堂教學(xué)水平；借助集體備課，打造精品課例，將精品課例的案例設(shè)計(jì)與分析作為共享資源；借助推門聽課，提高教師研究課堂的積極性；借助骨干教師送教，為村小教師做好示范引領(lǐng)；借助結(jié)對(duì)互助，達(dá)到大面積共同提升。我們通過優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、同課異構(gòu)、“123校本教研”等著有實(shí)效的措施，較好的提高了教師們的課堂授課水平，去年8名教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，3名教師獲縣一等獎(jiǎng)，其中1名教師表現(xiàn)突

出，被教研室推到市教研室參加全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

（三）、教育科研。

學(xué)校堅(jiān)持科研興校的辦學(xué)策略，重視教科研工作。以縣教科室確立的縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題為引領(lǐng)，倡導(dǎo)問題即課題，積極開展教科研活動(dòng)，努力提高教師的科研水平。市“十一五”課題經(jīng)市課題組成員鑒定，順利結(jié)題。2009年3月立項(xiàng)的11個(gè)縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題已經(jīng)順利結(jié)題，目前正在教科所參加評(píng)審。去年教科所成立再次申報(bào)課題，我校有23個(gè)課題參加縣級(jí)課題立項(xiàng)評(píng)審，經(jīng)教科所領(lǐng)導(dǎo)評(píng)審我校又有10個(gè)課題被確立為縣級(jí)實(shí)驗(yàn)課題。有兩個(gè)課題參加省級(jí)課題評(píng)選。沒有被立為縣級(jí)立項(xiàng)的課題也作為鎮(zhèn)級(jí)課題展開試驗(yàn)，教育科研在我校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，推動(dòng)了教師科研能力的提升。教師們撰寫論文、案例分析的水平大幅度提高，僅上學(xué)期我校就有40余篇論文、案例分析參加市縣教研室評(píng)選，大多獲一等獎(jiǎng)。

三、后勤工作。

我校后勤工作以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展，打造品牌，強(qiáng)化管理，促進(jìn)發(fā)展”為總體要求，堅(jiān)持以人為本，服務(wù)師生，勤于管理，注重實(shí)效的工作理念，較好地完成了學(xué)校賦予我們的各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、積極開展節(jié)能減排活動(dòng)，向管理要效益。制定了《關(guān)于開展節(jié)能減排活動(dòng)的意見》。把牢節(jié)電關(guān)，減少浪費(fèi)；針對(duì)部分公共部位長明燈現(xiàn)象，明確最終責(zé)任人，從點(diǎn)滴做好節(jié)電工作。在洗刷間，張貼節(jié)水宣傳錄，以提高師生節(jié)水意識(shí)；加強(qiáng)巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)修復(fù)壞損

水設(shè)備，減少跑漏；適時(shí)進(jìn)行管線改造，從源頭采取措施，努力做好節(jié)水工作。保證了學(xué)校用水需要。

2、規(guī)范操作，積極做好校舍維修。通過義務(wù)勞動(dòng)，完成了對(duì)部分教室維修及路面平整、鋪板等工作。完成了日常房屋和相關(guān)設(shè)備維修工作。及時(shí)對(duì)下水道、化糞池的漏水、漏糞影響村民的實(shí)際問題進(jìn)行了解決。

3、規(guī)范物品采購，把好質(zhì)價(jià)關(guān)。凡學(xué)校需要的教學(xué)用品，均有用品需要單位提出書面申請(qǐng)，總務(wù)處匯總上報(bào)中心校，經(jīng)校委會(huì)研究批準(zhǔn)后，由總務(wù)處組織采購并入庫、記賬后發(fā)放到所需單位，并由單位負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)；對(duì)于納入政府采購的物品，依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行規(guī)范操作。在工作中能積極做好各部門急需物品的采購工作，努力保證物品及時(shí)供給。

4、加強(qiáng)資產(chǎn)管理，提高保障服務(wù)水平。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)資產(chǎn)管理制度。做好校產(chǎn)的驗(yàn)收、移交、調(diào)撥、報(bào)廢等方面的日常管理工作；認(rèn)真進(jìn)行資產(chǎn)報(bào)表的統(tǒng)計(jì)、學(xué)期固定資產(chǎn)清查核、低值品的核對(duì)等工作，確保各類資產(chǎn)的安全性和數(shù)據(jù)資料的準(zhǔn)確性。做好低值耐用品的日常管理和常用辦公用品、設(shè)備耗材等物資的保障、發(fā)放工作；注意抓好物品管理協(xié)調(diào)工作，努力使“物盡其用”，避免不必要的浪費(fèi)。

5、加強(qiáng)教育用品征訂工作的管理。在學(xué)期初，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定及學(xué)校的實(shí)際需要，足額征定教育用品，滿足教學(xué)需要。

6、按時(shí)完成布局調(diào)整校舍改造計(jì)劃。2010年?duì)幦〉慕虒W(xué)樓工

程已于11年6月竣工并投入使用；順利完成薄板臺(tái)和柏崖兩處完小的合并新建工程并投入使用；同時(shí)又爭取了中心小學(xué)綜合樓的建設(shè)項(xiàng)目，該樓竣工后，將海林完小和仲溝完小合并至中心小學(xué)。

四、安全工作。

學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，制訂落實(shí)安全管理制度，重點(diǎn)區(qū)域有專人負(fù)責(zé)，明確安全聯(lián)絡(luò)員職責(zé)，實(shí)行了“一崗雙責(zé)”。

學(xué)校層層簽定了安全責(zé)任書，安全小組會(huì)議正常，達(dá)到每周一次，有會(huì)議記錄，制定并落實(shí)了責(zé)任制考核辦法。建立健全了各類制度。學(xué)校已在5月份進(jìn)行了一次防震安全演練，近期進(jìn)行一次緊急疏散演練，并報(bào)教育局審批。

制訂了學(xué)校安全教育計(jì)劃和班級(jí)安全教育計(jì)劃，設(shè)置了安全課，安全課有教師、有教材、有課時(shí)、有教案。學(xué)校落實(shí)了定期和雨季汛期勘查制度，對(duì)各室定期進(jìn)行消防檢查，樓道疏散通道暢通，標(biāo)志醒目。學(xué)校東首、西首設(shè)置了警告標(biāo)志，門前設(shè)置了減速帶，學(xué)生實(shí)行了路隊(duì)制，教師送到學(xué)校門前路的東首和西首，重要路段有教師輪流執(zhí)勤，未滿12周歲的學(xué)生無騎自行車現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生教育，校內(nèi)無飲食攤點(diǎn)，并印發(fā)了《關(guān)注食品安全 保障學(xué)生身體健康》的之學(xué)生家長的一封信，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生及家長的食品安全教育。學(xué)生健康查體檔案齊全，實(shí)行了新生入學(xué)接種證查驗(yàn)，有保健員，無流行疾病、傳染病發(fā)生。學(xué)校無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，落實(shí)了教育教學(xué)管理規(guī)定，加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)管理，開展了心理咨詢活動(dòng)。建立健全了實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)室管理制度，有防火、防盜、防燃防爆等應(yīng)急措施，并對(duì)危險(xiǎn)藥品進(jìn)行了登記。學(xué)校建立了學(xué)生點(diǎn)名冊(cè)，建立了安全檔案并建立了班級(jí)安全考勤檔案。

學(xué)校有安保機(jī)構(gòu)，聘任了法制副校長，開展了法制教育。有門衛(wèi)，實(shí)行進(jìn)出學(xué)校登記制度，安排了夜間值班及白天值班，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶班，24小時(shí)值班巡邏。建立了矛盾糾紛排查機(jī)制，重點(diǎn)部位有專人負(fù)責(zé)，設(shè)立了報(bào)警標(biāo)志。會(huì)同綜治等部門進(jìn)行了兩次周邊環(huán)境治理，周邊無違章建筑、集貿(mào)市場(chǎng)、網(wǎng)吧等，并對(duì)校外危險(xiǎn)源進(jìn)行了排查，制作了平面圖告知學(xué)生。學(xué)校組織了慶六一等大型活動(dòng)，制訂了活動(dòng)方案并報(bào)教育局安管科審批，無組織學(xué)生參加各種商業(yè)慶典行為。

五、工會(huì)、少先隊(duì)工作

我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，實(shí)行民主管理，重大事項(xiàng)經(jīng)教代會(huì)審議通過，在學(xué)期與學(xué)年中評(píng)優(yōu)樹先，考核，管理制度制訂出臺(tái)，職務(wù)評(píng)聘，經(jīng)費(fèi)支出等嚴(yán)格履行民主程序，實(shí)行公開，公示。本為全體教職工查體。經(jīng)常性的開展文體活動(dòng)，組織教職工乒乓球、羽毛球、跳繩、基本功等比賽活動(dòng)，豐富教師們的業(yè)余生活，對(duì)困難職工進(jìn)行建檔，有計(jì)劃的進(jìn)行幫扶。

少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)健全，中心小學(xué)建立了大隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)委員會(huì)。紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站及國旗下的講話等活動(dòng)開展正常。有德育室，德育工作計(jì)劃、總結(jié)、制度健全，并按照年初計(jì)劃開展活動(dòng)。學(xué)生成長檔案使用正常。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，召開了家長會(huì)，成立了家長委員會(huì)。組織學(xué)生參觀了服裝廠、做法律宣傳小志愿者，開展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

六、學(xué)前教育工作

我鎮(zhèn)認(rèn)真制定了學(xué)前教育中長期發(fā)展規(guī)劃。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園對(duì)村級(jí)幼兒園實(shí)行“五統(tǒng)一”管理，教育經(jīng)費(fèi)上繳到核算中心，使用規(guī)范。非公辦教師工資逐年遞增，并不低于全市最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

按照三年行動(dòng)計(jì)劃推進(jìn)實(shí)施幼兒園建設(shè)項(xiàng)目，原柏崖小學(xué)新建成柏崖幼兒園，原柏崖幼兒園、孫家莊子幼兒園、張家村幼兒園合并遷入，形成大中小三個(gè)班完全幼兒園。原薄板臺(tái)小學(xué)遷入新址，把舊校址留給薄板臺(tái)幼兒園，園所面積增大，成為獨(dú)門獨(dú)院的完全幼兒園。

全鎮(zhèn)三年幼兒入園率達(dá)到91%以上。并為全鎮(zhèn)幼兒辦理了校方責(zé)任險(xiǎn)，各項(xiàng)安全工作落實(shí)到人。幼兒園安裝監(jiān)控設(shè)施，專人管理。

1、辦園條件。龍山鎮(zhèn)中心幼兒園6個(gè)教學(xué)班，各室齊全，新整理科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，圖書閱覽室，大型玩具六件，中心型玩具豐富，滿足需要。微機(jī)滿足需要，并能連接教育網(wǎng)平臺(tái)，配備打印機(jī)，數(shù)碼相機(jī)等設(shè)施，新配備多媒體教室一口?；顒?dòng)室內(nèi)幼兒桌椅配套，玩具架，圖書架，及動(dòng)手材料豐富，滿足使用。并且配齊了空調(diào)、電鋼琴，電視機(jī)等。新購幼兒讀物生均5冊(cè)以上，教師專業(yè)用書不少于30種。共計(jì)投入十萬余元。各管理人員分工明確，公辦教師配備達(dá)到40%以上。每班教師兩人。

2、園務(wù)管理。中心園重視對(duì)轄區(qū)內(nèi)保教人員基本技能的培訓(xùn)與提高，各種過程性培訓(xùn)材料齊全，成效明顯。各班根據(jù)幼兒年齡段分班，并且不超標(biāo)準(zhǔn)班額。

成立園務(wù)委員會(huì)，各種規(guī)章制度健全，實(shí)行崗位責(zé)任制各個(gè)檔案

管理規(guī)范有序，分類明確。中心園對(duì)轄區(qū)內(nèi)各個(gè)幼兒園、幼兒教師、幼兒等基本情況建立花名冊(cè)及電子檔案。有專門的衛(wèi)生保健室，并實(shí)行新生入園查體制度，在園幼兒每年查體，每半年測(cè)身高，每季度測(cè)體重、視力一次，每班有標(biāo)準(zhǔn)的口杯架，毛巾架。教師及食堂工作人員均持健康證上崗。伙房利用良好，幼兒在園就餐率達(dá)到100%。

成立了家長委員會(huì)，利用多種形式加強(qiáng)家園溝通交流，各種記錄規(guī)范齊全。教職工能夠熟練掌握并靈活運(yùn)用各年齡段經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，并有相關(guān)測(cè)試資料。

3、保育教育。制定了科學(xué)合理、目標(biāo)明確、切實(shí)可行的全鎮(zhèn)教研培訓(xùn)計(jì)劃，各種計(jì)劃制定規(guī)范，落實(shí)到位，卓有成效。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)根據(jù)主題目標(biāo)開展良好。一日活動(dòng)安排合理，以游戲活動(dòng)為主，關(guān)注個(gè)別差異。

幼兒教材征訂使用規(guī)范，收費(fèi)實(shí)行備案制。80%以上的幼兒各種能力達(dá)到《幼兒園指導(dǎo)綱要》規(guī)定的五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)要求。

今后工作打算。隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校在辦學(xué)條件、內(nèi)部設(shè)施等方面還相對(duì)滯后。教師的文化、專業(yè)發(fā)展水平還不能較好地適應(yīng)課程改革的要求。因此學(xué)校的辦學(xué)條件有待于進(jìn)一步改善，內(nèi)部教學(xué)設(shè)施有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的專業(yè)發(fā)展水平有待于進(jìn)一步提高，今后學(xué)校要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)。我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，教育投入將會(huì)越來越大，辦學(xué)條件將會(huì)越來越好，教師待遇將會(huì)更加完善，學(xué)校各項(xiàng)工作將會(huì)取得更好的成績。

第四篇：學(xué)校素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告2012

利民小學(xué)素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告

學(xué)校設(shè)置21個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有在校生1330人，專任教師70名，學(xué)校布局相對(duì)合理。一年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹國家教育方針，以我縣小學(xué)素質(zhì)教育工作評(píng)估細(xì)則為準(zhǔn)繩，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，下面我就利民小學(xué)工作自評(píng)如下：

一、辦學(xué)方向與德育工作

我校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以面向全體學(xué)生，發(fā)展個(gè)性培養(yǎng)特長，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨。辦學(xué)方向明確，辦學(xué)行為規(guī)范，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)干創(chuàng)新，確定了創(chuàng)規(guī)范、爭一流的總體工作目標(biāo)。堅(jiān)持依法執(zhí)教，依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)。學(xué)校各種工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度、各種工作檔案和義務(wù)教育檔案，積極搞好各項(xiàng)工作落實(shí)。學(xué)校堅(jiān)持以德育人觀念，注重全方位多渠道加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，集體主義教育，國防、勞動(dòng)、革命傳統(tǒng)教育，理想道德教育，法制教育，心理健康、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。定期對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行考核。學(xué)校還定期召開家長座談會(huì)，班主任教師及時(shí)進(jìn)行學(xué)生家訪，共建學(xué)?！彝ヒ惑w化教育體系。同時(shí)注重搞好校園文化建設(shè)，學(xué)校設(shè)有文明健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)，開設(shè)圍墻、走廊、板報(bào)等教育文化陣地，加 1

強(qiáng)環(huán)境育人。

二、教學(xué)工作

（一）、教學(xué)管理。我校以課程理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本全面發(fā)展的教學(xué)觀。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開全開足課時(shí)，注重上好音、體、美等藝術(shù)教育課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課，積極上好英語和信息技術(shù)教育課，對(duì)各非考試科進(jìn)行過程考查，并將結(jié)果列入教師個(gè)人量化，認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自主、全面、和諧發(fā)展。

注重教學(xué)過程管理，做實(shí)教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作。從一開學(xué)，就要切實(shí)做好教師教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)工作管理，并督促履行常規(guī)職責(zé)，繼續(xù)實(shí)行和深化教師檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)救。

認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)教研組的管理、督查，督促教研組根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃擬定本學(xué)科教研工作計(jì)劃，落實(shí)教研目標(biāo)、措施，加強(qiáng)教研教改力度，為提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

（二）、教學(xué)研究與教師專業(yè)發(fā)展

1、領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)工作。根據(jù)上級(jí)的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)發(fā)展的遠(yuǎn)近期工作目標(biāo)，建立健全教師教學(xué)工作考評(píng)與獎(jiǎng)懲機(jī)制。加強(qiáng)教師教學(xué)管理，定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析研討和總結(jié)。

2、教研活動(dòng)。繼續(xù)完善集體備課制度。每學(xué)期開學(xué)前，同一年級(jí)同一學(xué)科由所有代課教師作為主備課人，就下學(xué)期所要教學(xué)的課程進(jìn)行分段備課，開學(xué)后在備課會(huì)上，就下一周授課內(nèi)容

提出設(shè)想，其他教師提出建議，然后形成具體教案。每位教師都很重視二次備課這個(gè)環(huán)節(jié)。在上課之前，對(duì)通過集體備課形成的教案根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的處理。通過集體備課，不斷地提高了教師們的課堂授課水平，促進(jìn)了骨干教師自身的全面提升。

3、教師專業(yè)成長。教師的專業(yè)成長關(guān)系到學(xué)生的健康成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，為此，我們從細(xì)處著手，通過各種渠道和形式促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

⑴、完善教師成長檔案，努力打造一批專業(yè)性強(qiáng)的骨干教師隊(duì)伍。進(jìn)一步完善各類教師成長檔案，并及時(shí)檢測(cè)和欣賞教師取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和發(fā)展，共同見證教師的成長歷程。

⑵、制定切實(shí)可行的評(píng)價(jià)激勵(lì)措施，保護(hù)教師的工作積極性，制定出臺(tái)更趨于合理的教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師的工作積極性。

⑶、加大投入，多方爭取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，最大限度地獲取專家引領(lǐng)和指導(dǎo)。本月我校邀請(qǐng)“香港聯(lián)成國際教育集團(tuán)”的專家，作了題為《西點(diǎn)執(zhí)行力》的專題講座。講座從學(xué)校的核心競(jìng)爭力、品牌目標(biāo)、教師角色、學(xué)校執(zhí)行力等多方面進(jìn)行了闡述，內(nèi)容切中實(shí)際，拓展了我校教師的視野。

三、后勤工作

我校后勤工作堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)師生，勤于管理，注重實(shí)效”的工作理念，較好地完成了學(xué)校賦予我們的各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、加強(qiáng)資產(chǎn)管理，提高保障服務(wù)水平。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)資產(chǎn)管理制度。做好低值耐用品的日常管理和常用辦公用品、設(shè)備耗材等物資的保障、發(fā)放工作；注意抓好物品管理協(xié)調(diào)工作，努力使“物盡其用”，避免不必要的浪費(fèi)。

2、加強(qiáng)教育用品征訂工作的管理。在學(xué)期初，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定及學(xué)校的實(shí)際需要，足額征定教育用品，滿足教學(xué)需要。

四、安全工作

學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)健全，制訂落實(shí)安全管理制度。

學(xué)校層層簽定了安全責(zé)任書，制定并落實(shí)了責(zé)任制考核辦法。建立健全了各類制度。學(xué)校已在2月份和9月份進(jìn)行了兩次緊急疏散演練。

制訂了學(xué)校安全教育計(jì)劃和班級(jí)安全教育計(jì)劃。學(xué)校落實(shí)了定期和雨季汛期勘查制度，對(duì)各室定期進(jìn)行消防檢查，樓道疏散通道暢通，標(biāo)志醒目。學(xué)校校門前設(shè)置了減速帶，未滿12周歲的學(xué)生無騎自行車現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生教育，校內(nèi)無飲食攤點(diǎn)。學(xué)校無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，落實(shí)了教育教學(xué)管理規(guī)定，加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)管理。有防火、防盜、防燃防爆等應(yīng)急措施，并對(duì)危險(xiǎn)藥品進(jìn)行了集中管理。

學(xué)校有安保機(jī)構(gòu)，聘任了法制副校長，開展了法制教育。有門衛(wèi)，實(shí)行進(jìn)出學(xué)校登記制度，安排了夜間值班及白天值班，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。學(xué)校周邊無違章建筑、集貿(mào)市場(chǎng)、網(wǎng)吧等，同時(shí)對(duì)校外危險(xiǎn)源進(jìn)行了排查。學(xué)校組織了慶六一等大型活動(dòng)，制訂了活動(dòng)方案，無組織學(xué)生參加各種商業(yè)慶典行為。

五、少先隊(duì)工作

少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)健全，建立了大隊(duì)委員會(huì)。紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗、國旗下的講話等活動(dòng)開展正常。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，召開了家長會(huì)。

六、今后工作

隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校在辦學(xué)條件、內(nèi)部設(shè)施等方面還相對(duì)滯后。教師的文化、專業(yè)發(fā)展水平還不能較好地適應(yīng)課程改革的要求。因此學(xué)校的辦學(xué)條件有待于進(jìn)一步改善，內(nèi)部教學(xué)設(shè)施有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的專業(yè)發(fā)展水平有待于進(jìn)一步提高，今后學(xué)校要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)。我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，教育投入將會(huì)越來越大，辦學(xué)條件將會(huì)越來越好，教師待遇將會(huì)更加完善，學(xué)校各項(xiàng)工作將會(huì)取得更好的成績。

第五篇：實(shí)施素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告

靖城中心小學(xué)2004-2005學(xué)年實(shí)施素質(zhì)教育工作自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r

我校所轄有24所完小校。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神以及省、地、縣關(guān)于素質(zhì)教育的有關(guān)文件規(guī)定，我校根據(jù)本校實(shí)際情況，特?cái)M定以下學(xué)校為第四批創(chuàng)建“實(shí)施素質(zhì)教育”學(xué)校，幾年以來，在全校師生的共同努力下，小學(xué)教育質(zhì)量達(dá)標(biāo)校的評(píng)估驗(yàn)收，教師、學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽曾獲省、市、縣嘉獎(jiǎng)。近年來，學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作都有了長足的進(jìn)展，現(xiàn)將近年來的主要工作總結(jié)如下。

二、主要工作成績與做法

（一）堅(jiān)定辦學(xué)方向，確立先進(jìn)辦學(xué)思想。

近年來，我校堅(jiān)持以鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想以及胡錦濤總書記的先進(jìn)性教育思想為指導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，提高國民素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每一位學(xué)生全面、健康、科學(xué)的成長，成為全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)的合格接班人。為此，我校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)以及《學(xué)校安全管理?xiàng)l例》使全體教師提高了認(rèn)識(shí)，明確教育教學(xué)工作中的權(quán)利義務(wù)。認(rèn)清了形勢(shì)，明確了方向，使每位教師全身心投入到教育教學(xué)工作中。

（二）完善組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理

我校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，有較好的工作實(shí)效，是校長的得力助手。每個(gè)班子成員掛鉤一個(gè)教研組，組織指導(dǎo)教研、課改工作。學(xué)校制定了比較完整規(guī)范的規(guī)章制度，可操作性強(qiáng)，有較好的約束力，在具體實(shí)施過程中不斷修改完善。各部門職責(zé)分明，分工具體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會(huì)，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范。每天安排教師帶班值日，每樓層有值日教師，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，杜絕學(xué)生違法及嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生，為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。

（三）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、以德育樹校風(fēng)

學(xué)校堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，樹立了育人為本的思想，把思想品德教育工作落實(shí)到教育工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們重視校園文化建設(shè)，營造了良好的德育氛圍，1力求體現(xiàn)教書育人，管理育人，環(huán)境育人。根據(jù)中央有關(guān)小學(xué)德育工作，未成年人思想道德建設(shè)的要求，我校通過加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，國旗下講話、隊(duì)會(huì)觀摩、社會(huì)實(shí)踐、個(gè)別訪談、檢查評(píng)比等方式落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，充分利用和整合校內(nèi)外教育資源，發(fā)揮德育隊(duì)伍力量，加強(qiáng)德育工作，取得了較好的成效。

2、以教學(xué)促學(xué)風(fēng)

（1）抓規(guī)范管理，促教學(xué)水平提高

根據(jù)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》的精神，我校多次組織教師進(jìn)行《意見》的培訓(xùn)與解讀，讓全體教師明確新課改背景下常規(guī)管理的基本內(nèi)容和要求。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況重新制訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》，對(duì)教師的課前準(zhǔn)備，課堂教學(xué)，作業(yè)與輔導(dǎo)，教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)研究工作作了具體的規(guī)范要求，并實(shí)行全程動(dòng)態(tài)管理，每學(xué)期采取定期與不定期的檢查，并及時(shí)做好記錄和反饋。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理取得了一定的成效，接受了各級(jí)教學(xué)常規(guī)檢查，深受各級(jí)檢查小組的好評(píng)。

（2）抓課堂教學(xué)，唱響課改主旋律

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，我們以變革教學(xué)方式為切入口，抓好教學(xué)環(huán)境建設(shè)和課程教學(xué)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師正確把握“三維目標(biāo)”，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師不斷地自覺轉(zhuǎn)變角色，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者和平等中的首席；在教學(xué)方法上，注重知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體優(yōu)化。為了全面提高課堂教學(xué)效率，我們建立了以校為本的教研制度，積極開展教學(xué)行動(dòng)研究，利用校內(nèi)周三，周四的語數(shù)專題研討活動(dòng)和同年級(jí)教師集中備課，說課，聽課，評(píng)課，教學(xué)反思，案例研究，交流教學(xué)故事，相互切磋教藝，提高了教學(xué)水平。新課程改革的三年來，通過教師們不斷的探索與實(shí)踐，課堂教學(xué)發(fā)生了喜人的變化，教師在各級(jí)各類課堂教學(xué)研討活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽中取得了較好的成績。

3、加強(qiáng)文體、藝術(shù)工作，促進(jìn)全面健康發(fā)展

貫徹落實(shí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持貫徹“健康第一、衛(wèi)生第一”的思想，建立健全衛(wèi)生保健制度，按《課程標(biāo)準(zhǔn)》上好體育與健康教育課，認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。學(xué)校配有專職體育教師，經(jīng)常開展體育訓(xùn)練和競(jìng)技活動(dòng)，重視藝術(shù)教育工作，按規(guī)定上好美術(shù)課、音樂課，配備專職音樂教師。為了培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)的欣賞美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，學(xué)校組織了美術(shù)、音樂等興趣小組，專人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。在各級(jí)藝術(shù)活動(dòng)中，取得了較好的成績。

4、做好后勤保障服務(wù)。

總務(wù)后勤工作以“服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生”為宗旨，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行?？倓?wù)后勤工作由總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，學(xué)校財(cái)務(wù)實(shí)行先審報(bào)，后核算開支，重大開支先經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定后執(zhí)行，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，建立健全了校產(chǎn)管理制度。學(xué)校有總帳，有固定資產(chǎn)帳，各方位責(zé)任到人，分工明確，職責(zé)到位。各種設(shè)施設(shè)備運(yùn)行良好，有效地服務(wù)了教育教學(xué)工作。

（四）師生同心，教育教學(xué)質(zhì)量雙豐收。

我校始終把教育質(zhì)量作為學(xué)校的立校根本，實(shí)行“計(jì)劃管理，目標(biāo)管理，過程管理，績效管理”的管理體制，通過近三年的實(shí)踐，這一管理機(jī)制操作性強(qiáng),取得了可喜的成績。

（1）學(xué)生得到了全面發(fā)展

我們堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛校，勤奮誠實(shí)，遵紀(jì)守法。學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。

（2）促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展

全校教師能貫徹國家教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“志存高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立了良好的師德形象，形成了敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的教風(fēng)。自課改實(shí)驗(yàn)以來，學(xué)校全體教師能積極參與基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn)、《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)和各科新教材的培訓(xùn)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在新課改中，教師能與學(xué)生建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高，促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展，教學(xué)上呈現(xiàn)的是更多的教學(xué)反思、案例研究和和諧教育氛圍的新景觀。

在實(shí)施素質(zhì)教育工作中，學(xué)校不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，提出整改意見加以改進(jìn)，今后工作思路與措施

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，勝任本職工作的業(yè)務(wù)要求，教育教學(xué)要求和科研能力要求。

2、抓青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。建立選拔有突出成績的青年教師制度，并形成一支骨干教師隊(duì)伍，促使青年教師盡快成長起來。

3、抓提高教師課堂教學(xué)基本功，提高課堂效率，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

4、提高教師教科研意識(shí)和教學(xué)研究水平，通過多種途徑促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

5、抓教師的考核評(píng)價(jià)。通過以正確的理論思想為指導(dǎo)，以科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)，采用適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)技術(shù)手段，按照規(guī)范化的評(píng)價(jià)程序?qū)處熃逃男袨楹徒Y(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，提供條件，為管理科學(xué)化奠定基礎(chǔ)。

（二）開展德育工作的專項(xiàng)研究

在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，以貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生分層次、多途徑、有針對(duì)性地開展政治思想教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）爭取資金投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件

1、重視學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，營造了學(xué)?？傮w結(jié)構(gòu)美、布局美。對(duì)宣傳環(huán)境設(shè)置注意其文化內(nèi)涵，提高檔次和水平，全方位促進(jìn)學(xué)校形成良好的文化氣氛，使教育和教學(xué)場(chǎng)所以及校園環(huán)境衛(wèi)生得到相應(yīng)的改善。

2、重視優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)。對(duì)學(xué)校的教學(xué)儀器、圖書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施等進(jìn)行相應(yīng)新建、添置、改造等。

（四）加快特色學(xué)校建設(shè)步伐

未來三年，要進(jìn)一步整合校內(nèi)和校外教育資源，立足學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)校特色教育工作實(shí)施方案，把各項(xiàng)工作落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，逐步構(gòu)建示范加特色的中心小學(xué)。

回顧過去的三年，學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育工作中取得了一定的成績，在學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園環(huán)境建設(shè)和改善辦學(xué)條件等工作都有顯著的發(fā)展。今后，我們將繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，再譜學(xué)校發(fā)展新篇章。

靖城中心小學(xué)

2005年6月30日