第一篇：巨口中心小學(xué)開展學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)否決項情況匯報[大全]

巨口中心小學(xué)開展學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)否決項情況匯報

為進一步強化學(xué)校安全主體責(zé)任，堅持 “安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展理念，根據(jù)局延教｛2012｝14號文件精神，現(xiàn)就開展安全標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的否決項作如下匯報：

我校辦學(xué)條件符合標(biāo)準(zhǔn)許可范圍：學(xué)?！妒聵I(yè)單位法人證書》《中華人民共和國組織機構(gòu)代碼證》等證件齊全，并均按要求通過年審。建立了完善的安全管理機制，按要求設(shè)立安全管理機構(gòu)，配備專（兼）職安全管理人員，專職保安2名，成立“學(xué)校安全主體責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”、保衛(wèi)處，明確以校長為核心的各部門、班級安全職責(zé)，學(xué)校、部門、班級、教師、家長層層簽訂安全責(zé)任書，落實“一崗雙責(zé)制”，工會主席、委員列入學(xué)校安全主體責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對學(xué)校安全工作的組織、落實和監(jiān)督，有效促進我校安全管理工作完善，確保學(xué)校無重大安全事故。新建、改建工程的安全設(shè)施有執(zhí)行“三同時”制度，按規(guī)定完成安全生產(chǎn)條件論證（含設(shè)立審查）、安全預(yù)評價報告?zhèn)浒?、安全設(shè)施設(shè)計審查及安全設(shè)施竣工驗收等。學(xué)校無校辦廠、無企校辦企業(yè)，不存在“三合一”樓房。學(xué)校有建立重大隱患整改報告制度，對查出的重大隱患，有制定整改方案并落實整改資金、明確整改期限、指定專人負(fù)責(zé)、采取監(jiān)控及應(yīng)急措施，并及時向安全監(jiān)管監(jiān)察部門和教育主管部門報告。對政府掛牌督辦的需要停課治理的重大隱患有及時治理。學(xué)校無發(fā)生重大以上安全事故，無發(fā)生校內(nèi)師生死亡。學(xué)校沒有在外租賃校舍。

巨口中心小學(xué) 2012年9月20日

第二篇：安全標(biāo)準(zhǔn)化需要的25個否決項

安全標(biāo)準(zhǔn)化需要的25個否決項

1.主要負(fù)責(zé)人做出文件化的安全承諾，并確保安全承諾轉(zhuǎn)變?yōu)楸匦璧馁Y源支持.（5.1.1.2）

主要負(fù)責(zé)人未做出文件化的安全承諾【承諾內(nèi)容應(yīng)包括：a)遵守法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)程的承諾；b)堅持預(yù)防為主，抓好隱患治理的承諾；c)提供必要資源的承諾；d)貫徹安全生產(chǎn)方針，實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的承諾；e)持續(xù)改進安全績效的承諾；f)對相關(guān)方的承諾?！考礊椴贿_標(biāo)。

2、設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或配備專職安全生產(chǎn)管理人員，健全安全管理網(wǎng)絡(luò)。（5.1.3.2）

未設(shè)置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或未配備專職安全生產(chǎn)管理人員，（注：根據(jù)《河南省安全生產(chǎn)條例》第十二條的規(guī)定，危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、運輸、儲存單位，應(yīng)當(dāng)按照不低于從業(yè)人員百分之一的比例配備專職安全生產(chǎn)管理人員。）即為不達標(biāo)。

3、依法參加工傷社會保險和河南省安全生產(chǎn)責(zé)任險。（5.1.5.4）

沒有給從業(yè)人員交納工傷社會保險、未參加河南省安全生產(chǎn)責(zé)任險的，即為不達標(biāo)。

4、依據(jù)已確定的評價方法、評價準(zhǔn)則，定期進行風(fēng)險評價。（5.2.2.1）

評價報告或記錄。未定期進行風(fēng)險評價的，即為不達標(biāo)

5、重大危險源應(yīng)建立檔案，進行定期檢測、評估、監(jiān)控。（5.2.5.2）

檢查企業(yè)的重大危險源檔案（或臺帳）。無檔案或檔案內(nèi)容缺少危險物質(zhì)名稱、數(shù)量、性質(zhì)、位置、管理人員、管理制度、評估報告、檢測報告等，每項扣1分；若有重大危險源，而未建立檔案的，即為不達標(biāo)。

6、構(gòu)成重大危險源的儲存設(shè)施，新建企業(yè)與周邊的防護距離應(yīng)滿足國家標(biāo)準(zhǔn)或有關(guān)規(guī)定。老企業(yè)與周邊的防護距離不符合國家標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)采取切實可行的防范措施，并在規(guī)定期限內(nèi)進行整改。（5.2.5.5）1）新建企業(yè)防護距離不符合要求，即為不達標(biāo)。

2）老企業(yè)未制定防范措施、整改計劃，無防護措施或整改計劃不落實，即為不達標(biāo)。

7、消除違法現(xiàn)象和行為（5.3.2.2法律法規(guī)的獲取和識別）。

沒有開展原因和責(zé)任分析、沒有整改計劃和整改措施、整改措施不落實即為不達標(biāo)。

8、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員,應(yīng)由有關(guān)主管部門對其安全生產(chǎn)知識和管理能力考核合格后方可任職。（5.4.2.1）

主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員未按規(guī)定及時取證、進行再教育或安全資格復(fù)審的，即為不達標(biāo)。

9、特種作業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書，按規(guī)定參加復(fù)審。（5.4.3.2）

抽查特種作業(yè)人員操作資格證書，未培訓(xùn)或未按期復(fù)審的，即為不達標(biāo)。

10、對從事運輸?shù)鸟{駛員、船員、裝卸管理人員、押運人員進行有關(guān)安全知識培訓(xùn)；駕駛員、船員、裝卸管理人員、押運人員必須經(jīng)所在地設(shè)區(qū)的市級人民政府交通部門考核合格（船員經(jīng)海事管理機構(gòu)考核合格），取得上崗資格證，方可上崗作業(yè)。（5.4.3.3）

查危險化學(xué)品運輸有關(guān)人員上崗資格證，未培訓(xùn)或不在有效期內(nèi)，即為不達標(biāo)。

11、嚴(yán)格執(zhí)行危險化學(xué)品建設(shè)項目安全許可關(guān)于“設(shè)立、設(shè)計、試生產(chǎn)、驗收”的制度。（5.5.1.1）

沒有嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定“三同時”政策的，即為不達標(biāo)。

12、采用危險化工工藝的新建項目必須實施自動化控制（包括：視頻監(jiān)控、檢測報警、緊急停車、安全泄放、緊急處置、工藝條件控制），老企業(yè)危險化工工藝應(yīng)進行自動化控制改造。（5.5.1.4）

根據(jù)豫安監(jiān)管三【2009】268號的要求進行檢查，新建項目使用危險工藝未實施自動化控制的或老工藝未按要求進行自動化改造的，即為不達標(biāo)。

13、根據(jù)危險化學(xué)品的種類特性，在車間庫房作業(yè)場所設(shè)置相應(yīng)的安全設(shè)施，并按照國家標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定進行維護保養(yǎng)，保證符合安全運行要求（5.5.2.4）

未設(shè)置如通風(fēng)、防雨、防曬、防火、防爆、防雷、防靜電設(shè)施，防毒器具，固定式和便攜式有毒、可燃?xì)怏w報警器，安全警示，風(fēng)向標(biāo)，消防器具，聯(lián)鎖設(shè)施的，老企業(yè)危險工藝未進行自動化控制改造的，即為不達標(biāo)。

14、建立特種設(shè)備臺帳和檔案、定期檢驗，證件齊全。特種設(shè)備操作人員持證上崗（5.5.3.1）。

查特種設(shè)備定期檢驗報告和維修記錄，未定期檢修、記錄不全，即為不達標(biāo)。

15、企業(yè)應(yīng)保證安全、設(shè)備設(shè)施運行安全可靠、完整。（5.5.3.4）

安全設(shè)施不能正常運行或未辦理相關(guān)手續(xù)停用安全聯(lián)鎖設(shè)施的，即為不達標(biāo)。

16、企業(yè)生產(chǎn)裝置泄壓系統(tǒng)和排空系統(tǒng)應(yīng)完好有用。（5.5.4.7）

泄壓系統(tǒng)或排空系統(tǒng)排放的危險化學(xué)品應(yīng)引至安全地點并得到妥善處理。沒有或不能正常使用的，即為不達標(biāo)。

17、對檢維修作業(yè)現(xiàn)場進行安全管理（5.5.6.4）

查檢維修作業(yè)許可證，無風(fēng)險分析與控制措施、檢維修現(xiàn)場無檢修設(shè)備交出單、檢維修設(shè)備交出單無工藝人員、負(fù)責(zé)人簽字、檢維修設(shè)備時未辦理相應(yīng)手續(xù)(如用火作業(yè)許可證、高處作業(yè)證、臨時用電作業(yè)許可證、進入受限空間作業(yè)許可證等)、起重作業(yè)無警戒線、未做到工完、料凈、場地清、作業(yè)人員不了解風(fēng)險控制措施，即為不達標(biāo)。

18、凡拆除的容器、設(shè)備和管道內(nèi)仍存有危險化學(xué)品的，應(yīng)先清洗干凈，驗收合格后方可報廢（5.5.7.3）

查企業(yè)生產(chǎn)設(shè)施拆除現(xiàn)場，拆除生產(chǎn)設(shè)施無交出清單、在拆除生產(chǎn)設(shè)備時，無分析合格證、廢棄的危險化學(xué)品和清洗產(chǎn)生的廢水未按規(guī)定處理、報廢容器、設(shè)備和管道無相關(guān)部門出具處理合格證明，即為不達標(biāo)。

19、對動火作業(yè)、進入受限空間作業(yè)、破土作業(yè)、臨時用電作業(yè)、高處作業(yè)等實施作業(yè)許可證管理，履行嚴(yán)格的審批手續(xù)（5.6.1.1）

查作業(yè)許可證存根（作業(yè)許可證保留一年）及現(xiàn)場作業(yè)許可證抽查（動火作業(yè)、進入受限空間作業(yè)、破土作業(yè)、臨時用電作業(yè)、盲板抽堵作業(yè)、設(shè)備檢維修作業(yè)、斷路作業(yè)、高處作業(yè)、起重作業(yè)、施工作業(yè)等），每缺少1個作業(yè)證、審批手續(xù)不全，即為不達標(biāo)。

20、對動火作業(yè)、進入受限空間作業(yè)、破土作業(yè)、臨時用電作業(yè)、高處作業(yè)、起重作業(yè)、施工作業(yè)等直接作業(yè)環(huán)節(jié)進行風(fēng)險分析，制定控制措施，配備、使用安全防護用品，配備監(jiān)護人員（5.6.3.1）

未辦理相關(guān)作業(yè)許可證從事危險性作業(yè)活動、或無控制措施、未配備、使用安全防護用品或無監(jiān)護人員，即為不達標(biāo)。

21、按照《危險化學(xué)品登記管理辦法》要求進行登記（5.7.5）

沒有進行登記的，即為不達標(biāo)。

22、如存在法定職業(yè)病目錄所列的職業(yè)危害因素，應(yīng)及時、如實向當(dāng)?shù)匕踩a(chǎn)監(jiān)督管理部門申報，接受其監(jiān)督(5.8.1.1)未進行申報的，即為不達標(biāo)

23、確保使用有毒物品作業(yè)場所與生活區(qū)分開，作業(yè)場所不得住人；將有害作業(yè)與無害作業(yè)分開，高毒作業(yè)場所與其他作業(yè)場所隔離（5.8.2.2）生產(chǎn)區(qū)內(nèi)住人的，即為不達標(biāo)。

24、將應(yīng)急救援預(yù)案報當(dāng)?shù)匕踩a(chǎn)監(jiān)督管理部門和有關(guān)部門備案，并通報當(dāng)?shù)貞?yīng)急協(xié)作單位（5.9.6.4）

查當(dāng)?shù)匕踩a(chǎn)監(jiān)督管理部門或有關(guān)部門已收到預(yù)案并備案的回執(zhí)，未備案即為不達標(biāo)。

25、對不具備整改條件的重大隱患，必須采取應(yīng)急防范措施，并納入計劃，限期解決或停產(chǎn)（5.10.3.4）

對暫不具備整改條件的重大事故隱患，又未采取有效的防范措施，即為不達標(biāo)。

注：無此類重大事故隱患按缺項計。

第三篇：中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報材料

創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校提高育人水平

祝陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年8月

創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校提高育人水平

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作是全面提升學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的有效機制，是時代發(fā)展對教育工作的要求。我校通過創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作的全面啟動，硬件設(shè)施進一步更新、辦學(xué)行為不斷規(guī)范、教師隊伍建設(shè)不斷提升檔次，社會反響不斷增強，學(xué)校整體工作全面提高。

一學(xué)?；厩闆r

祝陽鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所市級規(guī)范化學(xué)校。始建于1935年，原名國民小學(xué)，校址幾經(jīng)變遷。建國后校址才固定于現(xiàn)在的位置。1983年定為祝陽鎮(zhèn)中心小學(xué)?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，在校學(xué)生465名，學(xué)生來自附近七個行政村和鎮(zhèn)機關(guān)、企事業(yè)單位的干部職工子女。教師31名，其中本科學(xué)歷的11名，大專學(xué)歷的18名。中學(xué)高級教師2名，小學(xué)高級教師26名，一級教師3名。學(xué)校占地面積14400平方米，其中建筑面積3168平方米，分別設(shè)有教室、辦公室、德育室、微機室、電教室、圖書室、實驗室、儀器室、體育器材室、美術(shù)書法室等。

二加大投入，為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)奠定堅實基礎(chǔ)

‘高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量’地完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的前提。為此，學(xué)校積極籌備資金，努力改善我校的辦學(xué)環(huán)境和條件。先后籌集資金近百萬元，增加學(xué)校設(shè)施投入，增添教學(xué)儀器，新建、改建校舍，不斷完善硬件、軟件建設(shè)。2009-2012年，投入近156萬元，翻建了1782平方米新教室；2013-2014年，投

入近160萬元新建教學(xué)樓1176平方米。暑假期間投資5萬元為每個班級配備了書櫥和儲物柜，為圖書室購置了3個標(biāo)準(zhǔn)的書架，新購圖書1萬冊；每個教室進行了重新布置，按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)要求安裝了黑板燈?；ㄙM5萬元為全體教師更換了辦公桌椅，配備了電腦，達到了人手一機。重新規(guī)劃新增專用室7口，分別是圖書室、閱覽室、勞技室、綜合實踐活動室、心理咨詢師、德育室、舞蹈室。投資21800元配備標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實驗室實驗臺，心理咨詢室沙盤等設(shè)施?；ㄙM2000余元重新布置了各專用室的文化氛圍。投資3000余元購置大型展臺1個。

三、存在主要問題

1、辦學(xué)條件不夠完善，缺少標(biāo)準(zhǔn)的操場、籃球場、排球場。

2、各專用教室、設(shè)備設(shè)施不夠齊全，尤其是現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備還不夠。

3、教師隊伍特別是教師的教育理念、教學(xué)技能與水平還有極大的提升空間。

4、校園環(huán)境設(shè)施還有極大的提升空間。

5、學(xué)校的整體工作仍需加強。

四近期工作安排

1、制定規(guī)劃，進一步加強和完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，協(xié)調(diào)政府部門加大對學(xué)校的投入力度，不斷改善辦學(xué)環(huán)境與條件。近期學(xué)校將拆除教學(xué)樓后的平房，開始整修標(biāo)準(zhǔn)的操場，增加籃球場和排球場，安裝4個乒乓球臺。

2、大膽改革，勇于創(chuàng)新，強化管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

3、加強學(xué)校特色建設(shè)，注重環(huán)境育人，努力辦出適合農(nóng)村實際、適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢的教育。

第四篇：新版安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化評審標(biāo)準(zhǔn)否決項

法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)（100分）

未明確專門部門定期識別和獲取，扣50分（B級要素否決項）。未進行符合性評價，扣50分（B級要素否決項）。2 機構(gòu)和職責(zé)（100分）

未制定安全生產(chǎn)方針或安全生產(chǎn)目標(biāo)，扣20分（B級要素否決項）。未簽訂各級組織的安全目標(biāo)責(zé)任書，扣20分（B級要素否決項）。未明確第一責(zé)任人，或不符合規(guī)定，扣20分（B級要素否決項）。二級企業(yè)

未初步形成安全文化體系，扣100分（A級要素否決項）。

一級企業(yè)未有效運行安全文化體系，扣100分（A級要素否決項）。未實施領(lǐng)導(dǎo)干部帶班，扣20分（B級要素否決項）。1.未建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，扣100分（A級要素否決項）；

2.主要負(fù)責(zé)人對其安全職責(zé)不清楚，扣30分（B級要素否決項）。未建立安全責(zé)任制考核機制，扣30分（B級要素否決項）。

安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全生產(chǎn)規(guī)章制度文件不符合，扣100分（A級要素否決項）。未設(shè)置安委會、安全生產(chǎn)管理部門或配備專職安全管理人員，扣100分（A級要素否決項）。

未按有關(guān)規(guī)定投入安全生產(chǎn)費用，扣10分（B級要素否決項）。3風(fēng)險管理（100分）

未按規(guī)定的頻次和時機開展風(fēng)險評價，扣10分（B級要素否決項）。

未書面向主管部門和當(dāng)?shù)卣?、安全監(jiān)管部門報告扣20分（B級要素否決項）。1．不具備整改條件的重大事故隱患，未采取防范措施，或未納入計劃，或未限期解決或停產(chǎn)，一項不符合扣20分（B級要素否決項）； 2．未書面向主管部門和當(dāng)?shù)卣?、安全監(jiān)管部門報告扣20分（B級要素否決項）。二級企業(yè)本要素若失分，或存在重大隱患，扣100分（A級要素否決項）。一級企業(yè)未建立安全預(yù)警預(yù)報體系，扣100分（A級要素否決項）。

未建立重大危險源管理制度，或未辨識、確定重大危險源，扣100分（A級要素否決項）。

重大危險源有重大事故隱患，且未采取安全防范措施的，扣100分，（A級要素否決項）。

企業(yè)重大危險源的防護距離不符合規(guī)定要求，且無防范措施，一處扣20分（B級要素否決項）；

二級企業(yè)本要素若失分，扣100分（A級要素否決項）。4 管理制度（100分）

1.未制定動火作業(yè)管理制度或進入受限空間管理制度，扣100分（A級要素否決項）；

2.未制定以下規(guī)章制度之一，扣40分（B級要素否決項）：

變更管理、風(fēng)險管理、隱患排查治理、臨時用電作業(yè)、高處作業(yè)、起重吊裝作業(yè)、破土作業(yè)、斷路作業(yè)、設(shè)備檢維修作業(yè)、抽堵盲板作業(yè)管理制度及文件檔案管理制度。

有崗位未編制操作規(guī)程，或崗位無法提供操作規(guī)程，扣40分（B級要素否決項）。投產(chǎn)或投用前未編制操作規(guī)程，扣40分（B級要素否決項）。5培訓(xùn)教育（100分）

主要負(fù)責(zé)人或安全生產(chǎn)管理人員未取得安全資格證書或證書失效，扣20分（B級要素否決項）。

未接受三級安全培訓(xùn)教育或考核不合格上崗，1人次扣30分（B級要素否決項）。6生產(chǎn)設(shè)施及工藝安全（100分）

未按國家安全監(jiān)管總局令第8號要求進行設(shè)計審查、安全條件論證和竣工驗收的，扣100分（A級要素否決項）。

使用無資質(zhì)或資質(zhì)不符合規(guī)定的設(shè)計、施工、監(jiān)理單位，扣100分（A級要素否決項）。

1.采用國家明令淘汰的工藝、技術(shù)、設(shè)備、材料，扣100分（A級要素否決項）； 2.國內(nèi)首次采用的化工工藝未經(jīng)論證的，扣100分（A級要素否決項）；

3.新開發(fā)的危險化學(xué)品生產(chǎn)工藝，未經(jīng)小試、中試、工業(yè)化試驗直接進行工業(yè)化生產(chǎn)，扣10分（B級要素否決項）。

1.未在危險工藝裝置上可能引起火災(zāi)、爆炸的部位設(shè)置超溫、超壓等檢測儀表、聲和/或光報警和安全聯(lián)鎖裝置等設(shè)施，扣20分（B級要素否決項）； 2.沒有按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置有毒有害、可燃?xì)怏w泄漏報警儀的，扣20分（B級要素否決項）； 3.經(jīng)專家診斷沒有按標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范設(shè)置其他安全設(shè)施的，扣20分（B級要素否決項）。

二級企業(yè)化工生產(chǎn)裝置未設(shè)置自動化控制系統(tǒng)，或涉及危險化工工藝和重點監(jiān)管危險化學(xué)品的化工生產(chǎn)裝置未根據(jù)風(fēng)險狀況設(shè)置安全聯(lián)鎖或緊急停車系統(tǒng)等，扣100分（A級要素否決項）。

一級企業(yè)涉及危險化工工藝的化工裝置未設(shè)置安全儀表系統(tǒng)，或未建立安全儀表系統(tǒng)功能安全管理體系，扣100分（A級要素否決項）。1.未及時報廢，1臺次扣10分（B級要素否決項）；

2.已報廢的特種設(shè)備，仍在現(xiàn)場使用，1臺次扣10分（B級要素否決項）。1.壓力容器及附件未檢驗或檢驗不合格，一項扣25分（B級要素否決項）； 2.危險工藝未按規(guī)定實現(xiàn)自動化控制的，扣100分（A級要素否決項）。

一級企業(yè)涉及危險化工工藝和重點監(jiān)管危險化學(xué)品的化工生產(chǎn)裝置未進行過危險與可操作性分析（HAZOP），或未定期應(yīng)用先進的工藝（過程）安全分析技術(shù)開展工藝（過程）安全分析，扣100分（A級要素否決項）。未確定關(guān)鍵裝置、重點部位，扣15分（B級要素否決項）。1.未制定檢維修方案，扣10分（B級要素否決項）；

2.未辦理檢維修前工藝、設(shè)備設(shè)施交付檢維修或檢維修后檢維修交付生產(chǎn)手續(xù)，扣10分（B級要素否決項）。7 作業(yè)安全（100分）

未實施危險性作業(yè)許可管理，扣100分（A級要素否決項）。

未持相應(yīng)作業(yè)許可證進行危險性作業(yè)，扣40分（B級要素否決項）。

二級企業(yè)動火作業(yè)、進入受限空間作業(yè)及吊裝作業(yè)管理制度、作業(yè)票證及作業(yè)現(xiàn)場評審不失分若失分，扣100分（A級要素否決項）。

第五篇：和平鎮(zhèn)中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報材料

精心謀劃 夯實基礎(chǔ) 規(guī)范管理

凝心聚力提升辦學(xué)水平同心協(xié)力建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校

--創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報材料

五大連池市和平鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一二年十月

精心謀劃 夯實基礎(chǔ) 規(guī)范管理

凝心聚力提升辦學(xué)水平同心協(xié)力建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校

――――和平鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好！我代表和平鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎！向多年來一直關(guān)心、指導(dǎo)、幫助我校建設(shè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家表示衷心感謝！

幾年來，我校以“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在上級主管部門、業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，以建“一流學(xué)校、塑一流形象，育一流學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，以“使學(xué)生生命的每一個時段都能享受成功和幸福”為辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“讓閱讀成為生活方式，讓運動成為生活習(xí)慣，讓實踐成為生活特質(zhì)，讓藝術(shù)成為生活情趣，讓熱愛生命成為生活態(tài)度”五大生活形態(tài)，以“強隊伍、優(yōu)課堂、重質(zhì)量、創(chuàng)特色、樹品牌”為工作中心，推行“以特色創(chuàng)建提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，以品牌樹立提高學(xué)校辦學(xué)品味，以強化規(guī)范管理夯實學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)”管理模式，謀跨躍式發(fā)展之策，構(gòu)地域化辦學(xué)之思，創(chuàng)特色化建設(shè)之新，走規(guī)范化辦學(xué)之路，學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢，取得一個又一個階段性成果。下面就我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作做如下匯報，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家多提寶貴意見。

一、基本情況

和平鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1958年，位于五大連池市西16公里的和平鎮(zhèn)政府所在地解放村，2005年省人事制度改革后由村辦小學(xué)轉(zhuǎn)為公辦小學(xué)，2006年10月由市委、市政府投資120余萬元新建1560平方米教學(xué)樓，2007 年省危房改造投入資金6萬元新建120平方米功能室，2009年市委、市政府又投入30余萬元新建214平方米幼兒園，現(xiàn)已改造成為功能室。2007年和平鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府為學(xué)校投資近5萬元為學(xué)校建設(shè)了體育健身器材。2012年市委、市政府投入60余萬元新建420平方米標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，可完全滿足全鎮(zhèn)適齡幼兒入園需要，投入17萬余元對160延長米圍墻、608平方米籃球場進行改造對教學(xué)樓內(nèi)進行了重新粉刷，并安裝了自動伸縮門。經(jīng)過改造學(xué)校設(shè)有美術(shù)活動室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、科學(xué)實驗室、語音室、體育活動室、綜合實踐室、音樂活動室、圖書室、閱覽室及相關(guān)器材室。學(xué)校于2006年晉升黑河市一類校，2008年晉升省級一類學(xué)校。

學(xué)校校園占地面積13470平方米，校舍建筑面積3014平方米，在校生323人，8個教學(xué)班。教職工29名，其中專任教師28名。專任教師中中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師22人，小學(xué)一級教師2人，未評職稱3人。?？埔陨蠈W(xué)歷100%，學(xué)歷達標(biāo)率100%。地級骨干教師2人，地級教學(xué)能手1人，地級優(yōu)秀骨干教師后備人選3人，市級骨干教師9人。骨干教師占專任教師總數(shù)的46%，有省級優(yōu)秀教師1人，省縣域經(jīng)濟優(yōu)秀人才獎獲得者3人，地級優(yōu)秀教師1人，地級優(yōu)秀班主任2人。

二、主要做法及成效

（一）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境

在市委、市政府的高度重視下，在教育局大力支持下，投入資金22萬元，購置了語音室、科學(xué)實驗室、綜合實踐室、圖書室、閱覽室全套設(shè)備，學(xué)校自籌資金16000.00元，購置學(xué)生桌椅100套，投入資金5000.00元，在教學(xué)樓前新建60平方米花壇，投入資金6000元購置辦公用計算機兩臺，3 并全部實現(xiàn)辦公計算機寬帶接入。在黑河市人民政府教育督導(dǎo)室田主任的關(guān)心下，從五大連池第一小學(xué)接受捐贈便攜式投影儀五臺，價值8萬余元，基本上滿足了班級多媒體輔助教學(xué)的需要。

從改善學(xué)校環(huán)境入手，強化學(xué)校美化、綠化工作。今年學(xué)校投入3000元購進萬壽菊花苗5000株，自繁自育花苗3000余株，在校園西側(cè)種植果樹30余株，新建綠色長廊一處，種植各類植物300余株。投入資金7000.00元，加強校園文化建設(shè)。充分建構(gòu)形式多樣、主題鮮明、內(nèi)容豐富文化內(nèi)容，發(fā)揮隱性課程潛移默化的教育作用。走廊文化做到了層層有新意，處處有內(nèi)涵，樓梯文化做到了級級有深意，階階有外延。

學(xué)校從“幸福地做教師、做幸福的教師”出發(fā)，為教師工作創(chuàng)建溫馨舒適的環(huán)境，激勵教師樹立“以苦為樂、敬業(yè)愛生”思想，實現(xiàn)教師的“樂教”，從“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”出發(fā)，為學(xué)生健康成長提供廣闊的平臺，實現(xiàn)學(xué)生的“樂學(xué)”。學(xué)校規(guī)范化管理水平逐年提高，教育教學(xué)成績穩(wěn)步增長。學(xué)校先后被評為省級創(chuàng)新學(xué)習(xí)指導(dǎo)實驗學(xué)校、省級課題研究先進單位、省級師德建設(shè)先進集體、地級三育人先進集體、地級體育工作先進單位、市級文明單位、市級迎檢先進單位、市級教學(xué)管理、特色學(xué)校建設(shè)等工作先進集體。

（二）規(guī)范學(xué)校管理，突出辦學(xué)方向

學(xué)校按規(guī)定開足開全了全部課程，音、體、美、英語學(xué)科均有專職教師上課，結(jié)合學(xué)校實際情況，重新開發(fā)了《我愛剪紙》、《學(xué)學(xué)剪窗花》兩套校本教材，按照《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排》落實到常規(guī)課程教學(xué)中去，做到“有固定課表、有固定教師、有固定內(nèi)容”。在學(xué)校管 理中，堅持做到立足規(guī)范、以人為本的原則，堅持依法辦學(xué)，按章程辦事。堅持教書育人、環(huán)境育人、活動育人、情感育人，精心實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)校管理實施過程中建立目標(biāo)責(zé)任制，健全各項規(guī)章制度，形成邊落實邊整改的工作格局。堅持落實承包責(zé)任制，形成了學(xué)校包教研組、教研組包班級、教師包學(xué)生、學(xué)生結(jié)對子的良好態(tài)勢。在學(xué)校管理中突出“行、思、改”的三步策略，行即在工作實踐中踐行管理方案，落實各項工作任務(wù)，落實各種工作措施。思即在工作中加強反思，既包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長對前一段工作的反思，又包括教師承包工作的反思，結(jié)合教育管理活動月進行定期、定時的反思與研討。改即在實施和反思的基礎(chǔ)上不斷調(diào)整工作思路，增強工作的靈活性和適應(yīng)性，形成有的放矢的工作態(tài)勢。學(xué)校在管理中也逐步形成了“重視管理出效益，強化反思凝合力，突出整改見成效”管理特色，使學(xué)校步入了管理上檔次，教育質(zhì)量上臺階的快車道。

加強教學(xué)常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量。在教學(xué)上對教師提出了“五備、五點、兩法”。五備：備好課標(biāo)、備好教材、備好教學(xué)書段、備好教法、備好學(xué)法；五點：吃透重點、難點、知識點、教學(xué)點、能力點；兩法：優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。每學(xué)期組織一次集體備課、評課，每學(xué)期至少舉行一次學(xué)生綜合知識競賽，每月查一次教師教案、教學(xué)反思記錄、作業(yè)批改記錄和學(xué)生作業(yè)，每月召開一次學(xué)生代表會，每月召開一次教改或課改會，每周組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期組織二次家長座談會。教學(xué)常規(guī)管理達到了制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，提高了教師的教學(xué)水平。課堂是教學(xué)的主陣地。要求教師樹立“面向全體、全面發(fā)展、注重差異”的教學(xué)思想，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改革上，把效果落實在課堂上。要求教師每學(xué)期做到“六個一”即：上交一篇教學(xué)心得體會（反思或經(jīng)驗總結(jié)）、一個典型個案、一份優(yōu)秀教案、一個課件、一份課改考試試卷、一節(jié)公開課。

（三）德育為先，提高育人水平

學(xué)校始終把德育工作放在首要位置，設(shè)有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處具體負(fù)責(zé)工作開展。從最基本、最簡單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強學(xué)生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。每周通過班會、晨會、班小結(jié)及每周一的升旗儀式等活動對學(xué)生進行德育教育，平時各科教學(xué)也注重向?qū)W生滲透德育教育。針對學(xué)校特點，學(xué)校定期舉行座談會、交流會，讓所有在校生感受到家的溫暖、師愛的呵護，從而使他們更加規(guī)范自身行為，維護集體榮譽。

重視班級管理，在全校深入開展“周檢查月評比”活動和每學(xué)期一次的評選優(yōu)秀班集體的活動。把“創(chuàng)建文明班集體”作為班級建設(shè)的重要措施。學(xué)校不僅重視班主任的選拔，更重視班主任的培養(yǎng)，經(jīng)常組織班主任工作經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。班主任在班級管理工作中，堅持“以生為本、情感教育、感恩教育”的育人理念，用愛心、耐心、恒心使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

堅持班主任例會制，主題班會制。學(xué)生德育以養(yǎng)成教育為重點，制訂了一系列的規(guī)范和要求，緊緊抓住三、九月份學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成月和法制教育宣傳月，堅持以學(xué)生自我管理為主，充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會、少先隊的職能作用，提升學(xué)生自我約束、自我管理水平。抓住重大節(jié)日，對學(xué)生進行愛國主義教育、感恩教育、法制教育，引導(dǎo)和幫助學(xué)生爭做文明學(xué) 生、四好學(xué)生。要求每一位教師，利用課堂教學(xué)達到思想教育的目的，發(fā)揮課堂是德育教育主陣地的作用，通過課堂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會做人。進一步完善了家校合作機制，成立了家長學(xué)校，構(gòu)建了學(xué)校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。多年來，學(xué)生沒出現(xiàn)一次嚴(yán)重的打架斗毆事件，更沒有出現(xiàn)一例違法犯罪案例。由于學(xué)校德育工作成績顯著，被多次評為“德育工作先進集體”、“三育人工作先進集體。

（四）提高素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展

把打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛、技能全面、勇于創(chuàng)新的教師隊伍作為目標(biāo)，以師德為核心，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，以培訓(xùn)為載體，提高教師業(yè)務(wù)水平，以教科研工作為重點，提升教師科研能力。

在全體教師中廣泛開展了“學(xué)高為師，身正世范”活動。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等教育法律法規(guī)。在學(xué)習(xí)中不流于形式，而是結(jié)合本校教育教學(xué)工作實際，仔細(xì)查找工作的不足與失誤，提出改進的方法與措施，并通過教師論壇、小組討論的方式，使法律法規(guī)的學(xué)習(xí)形成了“一條主線、兩個思路，三步落實”學(xué)習(xí)方式，強化了學(xué)習(xí)的成果，提高了全體教職工的法律意識，在工作中做到依法執(zhí)教、依法施教、依法育人。并對教師的學(xué)習(xí)成果進行了測試和總評，保證了學(xué)習(xí)活動的實效性。

努力踐行教育局提出的“六條禁令”和“教師十不”。把學(xué)習(xí)教育局的師德建設(shè)活動精神與組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》有機地結(jié)合進來，把學(xué)習(xí)規(guī)范要求與教育教學(xué)實際結(jié)合進來，把教師思想教育與學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來，形成了立體的學(xué)習(xí)機制，把學(xué)習(xí)效果與教師的教學(xué)行為進 行比對，找原因、明根源、想措施、樹典型，把學(xué)習(xí)活動從表象到本質(zhì)，做到立竿見影，務(wù)求實效。

建立健全教師培訓(xùn)機制，實現(xiàn)培訓(xùn)途徑多樣化、培訓(xùn)重點校本化、培訓(xùn)方式規(guī)范化。做到了集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)結(jié)合，全員培訓(xùn)與個體自學(xué)相結(jié)合。創(chuàng)造條件鼓勵教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。近幾年來，先后派出十余位教師到長春、哈爾濱、齊齊哈爾、黑河市、嫩江縣、五大連池市第一小學(xué)等地培訓(xùn)。每年組織教師參加市進修校組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。加大了校內(nèi)名師的培養(yǎng)力度，先后聘請課改專家及進修校教研員來校進行專題培訓(xùn)和輔導(dǎo)，同時開展了“骨干教師上好引領(lǐng)課、優(yōu)秀教師上好示范課，年輕教師上好匯報課”活動。加大了校本培訓(xùn)的力度，從有利于教師專業(yè)化成長的角度出發(fā)，開展好教師培訓(xùn)活動。依托農(nóng)遠(yuǎn)資源平臺開展好校本教研活動和教師信息技術(shù)水平提高工作。三年來先后有十余位教師在各級各類教研活動獲獎，學(xué)校也多次被評為培訓(xùn)工作先進單位。

在教科研工作中堅持“兩手抓”，一手抓常規(guī)教研，一手抓課題研究。注意四個結(jié)合：課題研究與常規(guī)教研相結(jié)合，課題研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，課題研究與教師教育科研能力相結(jié)合，課題研究與新課程相結(jié)合。十一五期間，我校承擔(dān)了省級課題《教師心理危機對中小學(xué)生影響的研究》，地級課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略》的研究兩項課題，現(xiàn)已驗收結(jié)題。十二五期間我校張艷老師承擔(dān)的《小學(xué)高年段班主任愛學(xué)生的藝術(shù)》、史麗娜老師承擔(dān)的《小學(xué)二年級語文教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)》、李艷輝老師承擔(dān)的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)“當(dāng)堂訓(xùn)練”層次性、多樣性措施的研究》地級個人課題也已經(jīng)結(jié)題驗收。教師撰寫的教學(xué)經(jīng)驗論文和科研論文50余篇獲得了國家 級、省級、高級獎勵，先后在《新課程》、《黑河教育》等刊物發(fā)表論文15篇。

（五）因地制宜，突出辦學(xué)特色

在學(xué)校管理中，突出抓好學(xué)校的特色創(chuàng)建工作，形成了以特色學(xué)校創(chuàng)建為核心的辦學(xué)特色，逐步走出了一條獨具特色的辦學(xué)之路。在全市中小學(xué)中樹立起了一面旗幟、起到了示范了引領(lǐng)的作用。

校園文化，彰顯以人為本。注重營造良好的育人氛圍，彰顯隱性課程教育特色。以美化、綠化、香化、雅化為前提，形成獨特的環(huán)境特色。在校園美化過程中做到了精心謀劃，細(xì)致安排，以特色為中心，以亮點為目標(biāo)，注重農(nóng)村小學(xué)的實際，形成韻味獨特的校園文化特色，形成了校園綠化林木品種齊全，搭配合理，并配以內(nèi)容豐富的教育圖板，達到了以環(huán)境熏陶人，以文化感染人，以變化鼓舞人的效果。營造走廊文化的人文特色，品種繁多的盆景鮮花預(yù)示著成長的快樂，懸掛的學(xué)生藝術(shù)作品展現(xiàn)小作者的聰明才智，各具特色的班級文化映襯著師生美好的心靈。更為重要的是在走廊文化創(chuàng)建的過程中，充分發(fā)揮師生的想象力和創(chuàng)造力，每一處、每一點都體現(xiàn)著全體師生藝術(shù)創(chuàng)造成果，這也充分調(diào)動了他們的積極性和主動性，體現(xiàn)了集體的智慧。

書香四溢，突顯地域特色。營造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)品味，是學(xué)校在特色創(chuàng)建過程中的重點內(nèi)容。在主題讀書活動中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得、現(xiàn)真情作為讀書活動的重點，并把中國古典文學(xué)引入到讀書活動中來，通過讓學(xué)生吟誦《弟子規(guī)》、《論語》等古代名著，構(gòu)建了學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中受教育、受啟發(fā)、受感染的效果。在讀書活動中，做到“一統(tǒng)一”、“兩有”、“兩保證”、“一建立”，“一統(tǒng)一”即學(xué)校有統(tǒng)一圖書室和閱覽室；“兩有”即師師有書看，生生有書讀?！皟杀ＷC”保證讀書時間，做到每天一晨讀，設(shè)立讀書課；保證讀書質(zhì)量，勤檢查、勤督促；“一建立”即建立圖書管理制度，做到了三個結(jié)合，讓讀書活動與寫心得、與記札記相結(jié)合，讓讀書同活動開展相結(jié)合，同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合。新民小學(xué)在開展讀書活動中做到了特色鮮明，圖書室和閱覽室全天開放，學(xué)生每人每學(xué)期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。還組織學(xué)生按年級不同書寫適合學(xué)生實際的讀書筆記。每學(xué)期開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動，促進了讀書活動的開展。

校本課程，獨顯地域特色。立足于完善課程體系建設(shè)的總體構(gòu)想，形成鮮明的校本課程特色。本著從實際出發(fā)、因地制宜的原則，從培養(yǎng)學(xué)生情趣入手，重新開發(fā)了高年段的《學(xué)學(xué)剪窗花》和低年段的《我愛泥塑》兩套教材，并把它引入到課堂教學(xué)中來，做到了“固定課時、固定教師，突出特長、突出效果”，在教學(xué)活動實踐中注重遵循靈活性、科學(xué)性、實效性的原則，通過實踐檢驗課程開發(fā)的定位和編排，并在實踐中逐步補充與完善，使之進一步適應(yīng)了校本課程教學(xué)的需要，達到了培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，體驗美、創(chuàng)造美的能力。經(jīng)過了一個周期的教學(xué)實踐，校本課程教材的開發(fā)與教學(xué)工作結(jié)出了累累碩果，推動了學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，個性特長突出的工作進程。

文體活動，培養(yǎng)個性特長。開辟學(xué)生特長培養(yǎng)的新渠道，形成與眾不同的特長培養(yǎng)特色。學(xué)校成立美術(shù)、書法、繪畫、音樂、舞蹈興趣活動小組，由學(xué)生自主進行選擇，有效地發(fā)展了學(xué)生個性特長，培養(yǎng)了學(xué)生的審 美意識和動手實踐的能力。音樂和體育成立了訓(xùn)練隊，設(shè)立專職教師、開辟專門場所、建立專項制度，做到培養(yǎng)特色化，活動經(jīng)?；逃龑I(yè)化，效果最大化。和平鎮(zhèn)中心小學(xué)曾代表和平鎮(zhèn)參加市委宣傳部舉辦的“農(nóng)業(yè)杯，金色的田野”及和平鎮(zhèn)農(nóng)村文化大院廣場演出活動，連續(xù)多次受到黑河市計劃生育委員會和上級好評，并在市藝術(shù)節(jié)上取得了較好的成績。

開展陽光體育鍛煉，彰顯人本的全民健身特色。在學(xué)校工作中重視學(xué)生體育鍛煉活動的開展，做到了因地制宜、特色鮮明。組織學(xué)生開展學(xué)練健身舞蹈、長拳、呼啦圈活動，讓學(xué)生在活動中得到成長，在成長中得到發(fā)展，在發(fā)展中得到鍛煉，師生共同體驗運動帶給他們的快樂，即提高了身體素質(zhì)，又融洽了師生關(guān)系，培養(yǎng)了集體意識和團結(jié)協(xié)作的精神。

三、存在的問題及設(shè)想

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教師不懈努力下，我校硬、軟件各項指標(biāo)已基本達到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的要求，但也存在著明顯不足，一是校園整體規(guī)劃需進一步完善，二是校本培訓(xùn)和校本教材開發(fā)需要進一步加強，三是學(xué)校特色建設(shè)需要進一步突破，四是辦學(xué)條件及硬件設(shè)施需要進一步提升。歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛?！被厥走^去，成績只是新起點；展望未來，再創(chuàng)輝煌志更堅。今后，我校將一如既往地做到以德為本，以愛為源，優(yōu)化育人環(huán)境，突出辦學(xué)特色，堅持科學(xué)發(fā)展，落實人本理念，為把我校建設(shè)成一流的農(nóng)村窗口學(xué)校而努力工作！

以上是我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工作的簡要匯報。不足之處在所難免，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位領(lǐng)導(dǎo)專家予以批評指正。

謝謝大家！