第一篇：全民國防教育大綱

全民國防教育大綱

第一章 總則

第一條 為規(guī)范和加強(qiáng)全民國防教育，弘揚(yáng)愛國主義精神，促進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，根據(jù)國防教育法，制定本大綱。

第二條 全民國防教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以愛國主義為核心，著眼于維護(hù)國家的安全、統(tǒng)一和發(fā)展利益，促進(jìn)國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，營造全社會關(guān)心國防、支持國防、建設(shè)國防的濃厚氛圍，為國防和軍隊建設(shè)服務(wù)，為構(gòu)建社會主義和諧社會、全面建設(shè)小康社會服務(wù)。

第三條 全民國防教育的基本任務(wù)是：普及國防知識，培訓(xùn)軍事技能，培育國防后備人才，激發(fā)愛國熱情，強(qiáng)化國防觀念，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力、向心力，提高公民履行國防義務(wù)的自覺性。

第四條 國防教育貫徹全民參與、長期堅持、講求實效的方針，堅持以下原則：

（一）經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合。通過媒體宣傳、活動培養(yǎng)、典型推動、環(huán)境熏陶、文學(xué)藝術(shù)感染等途徑，進(jìn)行長期不懈、形式多樣、生動活潑的國防教育，將教育融入公民日常的工作、學(xué)習(xí)、生活之中；利用全民國防教育日和其他重大節(jié)日、紀(jì)念日，征兵、民兵和預(yù)備役人員集訓(xùn)、學(xué)生軍訓(xùn)，以及國際國內(nèi)重大事件等時機(jī)，有組織、有計劃地開展專題、系統(tǒng)的國防教育。

（二）普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合。堅持面向社會，面向全體公民，著眼國防建設(shè)現(xiàn)實需要與未來發(fā)展，突出領(lǐng)導(dǎo)干部、青少年和民兵、預(yù)備役人員，有所側(cè)重地進(jìn)行教育，使國防教育既覆蓋全民，又重點(diǎn)推進(jìn)。

（三）理論教育與行為教育相結(jié)合。通過普及國防知識，學(xué)習(xí)國防理論，引導(dǎo)公民認(rèn)清國防建設(shè)的重要性，樹立牢固的國防觀念，為履行國防義務(wù)提供思想保證；通過組織軍事技能培訓(xùn)，體驗軍事生活，參與國防建設(shè)實踐，開展擁軍優(yōu)屬、擁政愛民等活動，增強(qiáng)公民履行國防義務(wù)的意識和能力，把國防觀念轉(zhuǎn)化為保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的實際行動。

第五條 國防教育的對象根據(jù)公民不同職業(yè)、社會分工，分為國家機(jī)關(guān)工作人員，中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊官兵，學(xué)生，民兵、預(yù)備役人員，以及工人、農(nóng)民、其他社會人員等類別。應(yīng)當(dāng)針對公民不同情況，分類施教，保證國防教育效果。

第二章 國防教育的內(nèi)容

第六條 國防教育的內(nèi)容，突出愛國主義主旋律，著眼維護(hù)國家安全統(tǒng)一和保障國家發(fā)展利益的需要，依據(jù)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的理論和方針原則確定。

第七條 國防教育的基本內(nèi)容是：

（一）國防理論。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義軍事理論、毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設(shè)思想、江澤民國防和軍隊建設(shè)思想、胡錦濤同志關(guān)于國防和軍隊建設(shè)的重要論述；學(xué)習(xí)我國國防政策和軍事戰(zhàn)略，了解國防建設(shè)、國防斗爭特別是信息化戰(zhàn)爭的理論，提高國防理論素養(yǎng)和組織、參加國防建設(shè)的能力。

（二）國防知識。學(xué)習(xí)國家領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空和海洋權(quán)益知識，學(xué)習(xí)信息化戰(zhàn)爭知識、軍事高科技知識、國防經(jīng)濟(jì)知識，了解人民軍隊的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)，了解我國的國防領(lǐng)導(dǎo)體制、武裝力量體制、兵役制度和國防動員體制，掌握基本的國防常識。

（三）國防歷史。學(xué)習(xí)我國古代、近代和現(xiàn)代國防與戰(zhàn)爭歷史，進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命英雄主義教育，著重使公民了解中華民族為國家統(tǒng)一、獨(dú)立、富強(qiáng)而浴血奮戰(zhàn)的歷程，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民和人民軍隊在中國革命各個歷史階段建立的功勛，了解革命先烈、民族英雄和仁人志士的高尚品格和光輝事跡，激發(fā)愛國之心、報國之志。

（四）國防法規(guī)。學(xué)習(xí)憲法的有關(guān)條款，學(xué)習(xí)國防法、兵役法、國防教育法、軍事設(shè)施保護(hù)法等國防法律法規(guī)，使公民明確國防義務(wù)與權(quán)利，增強(qiáng)履行國防職責(zé)、關(guān)心支持國防和軍隊建設(shè)的自覺性。

（五）國防形勢與任務(wù)。針對國際國內(nèi)形勢，進(jìn)行反對分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一的教育，講清國家安全面臨的戰(zhàn)略環(huán)境，明確國防建設(shè)與國防斗爭的任務(wù)，增強(qiáng)公民的憂患意識。

（六）國防技能。組織開展學(xué)生軍訓(xùn)和群眾性的國防體育活動，使公民了解掌握防空襲、核生化武器防護(hù)、戰(zhàn)場救護(hù)、輕武器使用、單兵和分隊?wèi)?zhàn)術(shù)技術(shù)等軍事技能，強(qiáng)健體魄，磨練意志，不斷提高身體素質(zhì)和國防技能。

第八條 各地區(qū)、各部門可以根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展變化，結(jié)合國際國內(nèi)重大事件和當(dāng)?shù)貧v史、人文、地域特點(diǎn)，區(qū)分不同教育對象，靈活設(shè)置教育內(nèi)容，努力增強(qiáng)國防教育的主動性、針對性和實效性。

第三章 國家機(jī)關(guān)工作人員的國防教育

第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)干部的國防教育

第九條 各級領(lǐng)導(dǎo)干部是本地區(qū)、本部門國防教育的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，也是國防教育的重點(diǎn)對象，必須帶頭接受國防教育，積極參加國防教育活動。

第十條 領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備與履行國防職責(zé)相適應(yīng)的理論素養(yǎng)，熟悉有關(guān)國防法律法規(guī)，掌握國防建設(shè)的方針政策，樹立馬克思主義戰(zhàn)爭觀；具備很強(qiáng)的國防意識，自覺履行國防義務(wù)，堅持國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，積極關(guān)心支持國防和軍隊建設(shè)；具備必需的國防知識，了解國防歷史與現(xiàn)狀，認(rèn)清國家安全形勢，牢固樹立國家主權(quán)和安全意識；具備一定的軍事素養(yǎng)和相應(yīng)的組織動員能力，在戰(zhàn)時或者平時處置突發(fā)事件中能夠組織領(lǐng)導(dǎo)人民群眾參戰(zhàn)支前、維護(hù)穩(wěn)定、開展自救互救。

第十一條 領(lǐng)導(dǎo)干部國防教育的內(nèi)容重點(diǎn)是：馬克思主義國防與戰(zhàn)爭理論，黨和國家關(guān)于國防建設(shè)的方針政策，信息化戰(zhàn)爭知識、新軍事變革知識、國防經(jīng)濟(jì)知識和現(xiàn)代國防科學(xué)技術(shù)知識，國家主權(quán)、國防歷史和國防法律法規(guī)知識，國防形勢與任務(wù)，基本軍事技能。

第十二條 對領(lǐng)導(dǎo)干部的國防教育，采取以下措施進(jìn)行：

（一）各級黨校、行政學(xué)院和干部院校，應(yīng)當(dāng)將領(lǐng)導(dǎo)干部的國防教育納入教學(xué)和培訓(xùn)計劃，開設(shè)國防教育課程。內(nèi)容和時間安排，由有關(guān)部門結(jié)合實際作出規(guī)定。

（二）各地區(qū)、各部門應(yīng)當(dāng)按照國家的統(tǒng)一安排，選送領(lǐng)導(dǎo)干部到有關(guān)軍事院校接受培訓(xùn)。

（三）各地區(qū)、各部門黨委（組）中心組理論學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)有計劃地安排國防教育的內(nèi)容。

（四）各地區(qū)、各部門應(yīng)當(dāng)采取舉辦國防知識講座、形勢報告、組織過“軍事日”等多種形式，對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行經(jīng)常性的國防教育。

第二節(jié) 一般工作人員的國防教育

第十三條 國家機(jī)關(guān)一般工作人員應(yīng)當(dāng)具備基本的國防知識，有一定的軍事技能；積極支持國防建設(shè)，自覺維護(hù)國防利益，有較強(qiáng)的國防觀念和國家安全意識。

第十四條 國家機(jī)關(guān)一般工作人員國防教育的內(nèi)容重點(diǎn)是：馬克思主義國防與戰(zhàn)爭理論，信息化戰(zhàn)爭知識和國防科普知識，國防法律法規(guī)知識，國家主權(quán)常識，國防歷史與現(xiàn)狀，國家安全形勢，基本軍事技能。

從事征兵、國防科研生產(chǎn)、國民經(jīng)濟(jì)動員、人民防空、國防交通、國防教育、軍事設(shè)施保護(hù)等國防建設(shè)事業(yè)的國家機(jī)關(guān)工作人員，還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和掌握履行職責(zé)所必需的專門國防知識和技能。

第十五條 對國家機(jī)關(guān)一般工作人員的國防教育，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各自的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，結(jié)合在職理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取形勢報告、理論授課和經(jīng)常性教育活動等多種形式進(jìn)行。

國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考核，應(yīng)當(dāng)設(shè)置國防教育方面的內(nèi)容。

第四章 學(xué)生的國防教育

第一節(jié) 小學(xué)和初級中學(xué)學(xué)生的國防教育

第十六條 小學(xué)和初級中學(xué)應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行基本的國防教育，使其掌握必要的國防常識，初步形成國防觀念，樹立愛國主義精神。

第十七條 小學(xué)學(xué)生國防教育的內(nèi)容重點(diǎn)是：國家領(lǐng)土及主權(quán)知識；國旗、國徽、國歌知識，黨旗、軍旗知識；人民軍隊的光輝戰(zhàn)斗歷程；民族英雄、革命先烈的光輝事跡。

初中學(xué)生國防教育的基本內(nèi)容是：國防與戰(zhàn)爭常識；中國國防簡史；人民軍隊的性質(zhì)、宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)；近代以來我國反侵略斗爭的歷史；國防科普知識；防空襲和核生化武器防護(hù)知識。

第十八條 對小學(xué)和初級中學(xué)學(xué)生的國防教育，應(yīng)當(dāng)采取課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合的方法，做到內(nèi)容通俗易懂、形式活潑直觀。

（一）小學(xué)和初級中學(xué)應(yīng)當(dāng)將國防教育的有關(guān)內(nèi)容，滲透到語文、歷史、體育、思想品德等課程之中。

（二）小學(xué)和初級中學(xué)可以利用課余時間，組織學(xué)生開展以國防教育為主題的少年軍校、軍事夏令營以及讀書演講、知識競賽等形式多樣、寓教于樂的活動。

（三）小學(xué)和初級中學(xué)可以根據(jù)需要聘請校外輔導(dǎo)員，協(xié)助學(xué)校開展多種形式的國防教育。駐地部隊和軍事機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際，對中小學(xué)開展國防教育給予必要的支持。

第二節(jié) 高級中學(xué)（含相當(dāng)于高級中學(xué)的學(xué)校）學(xué)生的國防教育

第十九條 高級中學(xué)應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的國防教育，使其掌握必需的國防知識與技能，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神。

第二十條 高級中學(xué)應(yīng)當(dāng)開設(shè)國防教育教學(xué)課，內(nèi)容主要包括：馬克思主義軍事思想；我國國防建設(shè)成就、國防方針政策和國防領(lǐng)導(dǎo)體制；人民軍隊的發(fā)展歷程、性質(zhì)、宗旨和職能任務(wù)；國防法律法規(guī)；武裝力量知識；近現(xiàn)代國防歷史；國防科技知識；信息化戰(zhàn)爭基本常識；國際戰(zhàn)略環(huán)境與國家安全形勢。學(xué)生接受國防教育情況，應(yīng)進(jìn)行考勤登記。

第二十一條 高級中學(xué)應(yīng)當(dāng)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練，軍訓(xùn)成績應(yīng)當(dāng)記入學(xué)生本人學(xué)籍檔案。具體內(nèi)容要求，按照教育部、總參謀部和總政治部聯(lián)合頒發(fā)的《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》執(zhí)行。

第二十二條 高級中學(xué)應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生的特點(diǎn)和需求，經(jīng)常性地開展豐富多彩、形式活潑的國防教育活動。

第三節(jié) 高等學(xué)校學(xué)生的國防教育

第二十三條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的國防教育，使其掌握基本的國防知識與技能，樹立國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化民族自信心、自尊心和自豪感，進(jìn)一步激發(fā)愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，以適應(yīng)國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要。

第二十四條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置國防教育課程，內(nèi)容主要包括：馬克思主義戰(zhàn)爭觀；毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設(shè)思想、江澤民國防和軍隊建設(shè)思想、胡錦濤同志關(guān)于國防和軍隊建設(shè)的重要論述；中國國防概況；世界新軍事變革與軍事高科技知識；信息化戰(zhàn)爭知識；國際戰(zhàn)略格局與我國安全形勢。時間不少于三十五個學(xué)時。學(xué)生學(xué)習(xí)情況，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)格的考勤考核，成績記入檔案。

在高等學(xué)校學(xué)習(xí)的國防生，國防教育課程應(yīng)當(dāng)作為其學(xué)位必修課，并計入學(xué)分，學(xué)時、內(nèi)容由所在高等學(xué)校與軍隊有關(guān)部門商定，一般不少于一百二十個學(xué)時。

高等學(xué)校在完成規(guī)定的學(xué)時之外，應(yīng)當(dāng)積極開設(shè)國防教育選修課和舉辦國防知識講座。

第二十五條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練，實際訓(xùn)練時間為二至三周，訓(xùn)練成績記入學(xué)生學(xué)籍檔案。具體組織實施，按照教育部、總參謀部和總政治部聯(lián)合頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練大綱》執(zhí)行。

高等學(xué)校國防生的軍事訓(xùn)練，按照教育部、總參謀部和總政治部的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。所在高等學(xué)校、當(dāng)?shù)剀娛聶C(jī)關(guān)和國防教育工作機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)給予必要的支持和保障。

第二十六條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)經(jīng)常在學(xué)生中開展主題鮮明、形式多樣的國防教育活動。

第二十七條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)在核定的教師總編制內(nèi)，按照國防教育課程教學(xué)任務(wù)，配備相應(yīng)數(shù)量的國防教育教師。軍事機(jī)關(guān)派出派遣軍官，協(xié)助開展國防教育教學(xué)和活動。

第五章 民兵、預(yù)備役人員的國防教育

第二十八條 軍區(qū)、省軍區(qū)（衛(wèi)戍區(qū)、警備區(qū)）、軍分區(qū)（警備區(qū)）和縣、自治縣、市、市轄區(qū)的人民武裝部，應(yīng)當(dāng)按照國家和軍隊的有關(guān)規(guī)定，對民兵、預(yù)備役人員進(jìn)行國防教育，筑牢國防觀念，培育戰(zhàn)斗精神，掌握現(xiàn)代國防知識和軍事技能，積極參加和支持國防建設(shè)，自覺履行保衛(wèi)祖國的義務(wù)。

第二十九條 民兵、預(yù)備役人員國防教育的內(nèi)容重點(diǎn)是：馬克思主義國防與戰(zhàn)爭理論；人民戰(zhàn)爭思想；國防法律法規(guī)；我國國防方針政策和國防領(lǐng)導(dǎo)體制；后備力量建設(shè)知識；軍事高技術(shù)知識；信息化戰(zhàn)爭知識；國家安全形勢；民兵、預(yù)備役部隊職能任務(wù)。

第三十條 民兵、預(yù)備役人員的國防教育，利用政治教育和組織整頓、軍事訓(xùn)練、執(zhí)行勤務(wù)、征兵教育以及重要節(jié)日、紀(jì)念日，采取集中教育與個人自學(xué)、理論灌輸與活動滲透相結(jié)合的方式進(jìn)行。對基干民兵，預(yù)編到現(xiàn)役部隊、編入預(yù)備役部隊的預(yù)備役人員，每年至少安排四次國防教育課，普通民兵和其他預(yù)備役人員每年安排二次國防教育課；參加年度軍事訓(xùn)練的民兵、預(yù)備役人員，利用訓(xùn)練中政治教育時間安排國防教育。

第三十一條 民兵、預(yù)備役人員的國防技能訓(xùn)練，按照國家有關(guān)民兵、預(yù)備役人員參加軍事訓(xùn)練的規(guī)定組織實施。

第六章 其他人員的國防教育

第三十二條 工人、農(nóng)民和其他社會人員，應(yīng)當(dāng)自覺接受國防教育，掌握國防常識，明確國防義務(wù)，關(guān)心支持國防建設(shè)，樹立國防觀念和國家安全意識。

第三十三條 工人、農(nóng)民和其他社會人員國防教育的內(nèi)容重點(diǎn)是：愛國主義精神，我國國防方針政策，國防法律法規(guī)，國防科普知識，防空襲和核生化武器防護(hù)知識，基本的軍事技能常識。

第三十四條 城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會應(yīng)當(dāng)將國防教育納入社區(qū)、農(nóng)村社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容，利用全民國防教育日，結(jié)合征兵教育、擁軍優(yōu)屬以及重大節(jié)日、紀(jì)念日活動，對居民、村民進(jìn)行國防教育。

城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會可以聘請退役軍人協(xié)助開展國防教育活動，向居民和村民普及基本的國防知識和必要的軍事技能。

第三十五條 企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)將國防教育列入職工教育計劃，結(jié)合政治教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、文化體育等活動，對職工進(jìn)行國防教育。

承擔(dān)國防科研生產(chǎn)、國防設(shè)施建設(shè)、國防交通保障等任務(wù)的企業(yè)事業(yè)組織，應(yīng)當(dāng)根據(jù)所擔(dān)負(fù)的任務(wù)，制定相應(yīng)的國防教育計劃，有針對性地對職工進(jìn)行國防教育。

第三十六條 社會團(tuán)體應(yīng)當(dāng)根據(jù)各自的活動特點(diǎn)，對所屬工作人員和所聯(lián)系的公民群體進(jìn)行國防教育。

第七章 保障措施

第一節(jié) 國防教育教員

第三十七條 國防教育教員根據(jù)工作性質(zhì)，分為專職教員和兼職教員。專職教員主要承擔(dān)高等學(xué)校、高級中學(xué)和相當(dāng)于高級中學(xué)的學(xué)校國防教育教學(xué)和學(xué)生軍事訓(xùn)練。兼職教員主要協(xié)助機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村和企業(yè)事業(yè)組織開展國防教育教學(xué)和活動。

第三十八條 國防教育教員應(yīng)當(dāng)從熱愛國防教育事業(yè)，具有較高的思想政治素質(zhì)、系統(tǒng)的國防知識和必要的軍事技能、較強(qiáng)的組織和任教能力的人員中選拔。專職教員應(yīng)當(dāng)具備教師任職資格或者是軍隊派遣軍官。

第三十九條 非軍隊派遣軍官擔(dān)任國防教育專職教員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過專門培訓(xùn)。

第四十條 各級國防教育工作機(jī)構(gòu)可以根據(jù)需要，聘用軍地有關(guān)專家、學(xué)者，組建國防教育講師團(tuán)，為普及和加強(qiáng)國防教育提供師資保障。

第二節(jié) 國防教育教材

第四十一條 國防教育教材分為基本理論、基礎(chǔ)知識、應(yīng)用教材等。基本理論教材主要適用于國防教育學(xué)科建設(shè)，由國家國防教育辦公室組織編寫?；A(chǔ)知識教材主要適用于面向社會普及國防知識，由國家和省、自治區(qū)、直轄市國防教育工作機(jī)構(gòu)組織編寫。應(yīng)用教材主要適用于不同地區(qū)、不同類別教育對象開展國防教育，由國家有關(guān)部門或地方有關(guān)部門依據(jù)本大綱并結(jié)合本系統(tǒng)、本地區(qū)的特點(diǎn)組織編寫。

第四十二條 國防教育教材未經(jīng)審查不得出版發(fā)行。基本理論和基礎(chǔ)知識教材，由國家國防教育辦公室組織專門委員會審查把關(guān)；應(yīng)用教材由國家有關(guān)部門或省、自治區(qū)、直轄市國防教育工作機(jī)構(gòu)會同軍地有關(guān)部門審查把關(guān)。

第四十三條 各地區(qū)、各部門可以根據(jù)需要，組織編寫國防知識讀本，用于輔助和補(bǔ)充國防教育教材。

第三節(jié) 檢查考評

第四十四條 各級人民政府有關(guān)部門和國防教育工作機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)對本行政區(qū)域內(nèi)的機(jī)關(guān)、基層組織、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他社會組織開展國防教育情況，適時組織檢查，定期進(jìn)行考核評估，發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進(jìn)全民國防教育的落實。

考核評估的具體辦法和標(biāo)準(zhǔn)，由省、自治區(qū)、直轄市國防教育工作機(jī)構(gòu)會同有關(guān)部門，依據(jù)國防教育法和本大綱的規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)實際制定。

第八章 附則

第四十五條 中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊官兵的國防教育，按照中央軍事委員會的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第四十六條 本大綱由國家國防教育辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第四十七條 本大綱自公布之日起施行。

《全民國防教育大綱》公布施行

中國國防報

本報訊我國《全民國防教育大綱》日前由國家國防動員委員會公布施行?！洞缶V》的公布施行標(biāo)志著全民國防教育工作走上規(guī)范化、法制化的軌道具有了法律保證。

此次公布施行的《全民國防教育大綱》共8章47條，首次以法規(guī)的形式對國防教育的指導(dǎo)思想、基本任務(wù)、目標(biāo)等作了明確，對教育的內(nèi)容、途徑和保障措施進(jìn)行了規(guī)范，是落實《國防教育法》的實施細(xì)則，與《國防教育法》共同構(gòu)成了國防教育工作完整的法規(guī)體系.《大綱》明確，全民國防教育以普及國防知識，培訓(xùn)軍事技能，培育國防后備人才，激發(fā)愛國熱情，強(qiáng)化國防觀念，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力、向心力，提高公民履行國防義務(wù)的自覺性為基本任務(wù)；以促進(jìn)國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，營造全社會關(guān)心國防、支持國防、建設(shè)國防的濃厚氛圍，為國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為構(gòu)建社會主義和諧社會、全面建設(shè)小康社會服務(wù)為目標(biāo)?！洞缶V》要求，全民國防教育貫徹全民參與、長期堅持、講求實效的方針，堅持經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合、普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、理論教育與行為教育相結(jié)合的原則。

《大綱》規(guī)定，國防教育包括國防理論、國防知識、國防歷史、國防法規(guī)、國防形勢與任務(wù)、國防技能6項基本內(nèi)容。教育按照國家機(jī)關(guān)工作人員，中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊官兵，學(xué)生，民兵預(yù)備役人員，工人、農(nóng)民和其他社會人員等5種不同公民群體實施。

《大綱》同時對國防教育教員的選拔、管理、培訓(xùn)和使用，國防教育教材的分類、編寫、審查把關(guān)，各級人民政府有關(guān)部門和國防教育工作機(jī)構(gòu)對國防教育開展情況進(jìn)行檢查、考核和評估提出了具體要求。

據(jù)國家國防教育辦公室負(fù)責(zé)人介紹，國家國防教育辦公室自2004年開始著手《全民國防教育大綱》的起草，今后將根據(jù)形勢任務(wù)的變化及時進(jìn)行修訂完善。

本報訊我國《全民國防教育大綱》日前由國家國防動員委員會公布施行。《大綱》的公布施行標(biāo)志著全民國防教育工作走上規(guī)范化、法制化的軌道具有了法律保證。

此次公布施行的《全民國防教育大綱》共8章47條，首次以法規(guī)的形式對國防教育的指導(dǎo)思想、基本任務(wù)、目標(biāo)等作了明確，對教育的內(nèi)容、途徑和保障措施進(jìn)行了規(guī)范，是落實《國防教育法》的實施細(xì)則，與《國防教育法》共同構(gòu)成了國防教育工作完整的法規(guī)體系.《大綱》明確，全民國防教育以普及國防知識，培訓(xùn)軍事技能，培育國防后備人才，激發(fā)愛國熱情，強(qiáng)化國防觀念，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力、向心力，提高公民履行國防義務(wù)的自覺性為基本任務(wù)；以促進(jìn)國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，營造全社會關(guān)心國防、支持國防、建設(shè)國防的濃厚氛圍，為國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為構(gòu)建社會主義和諧社會、全面建設(shè)小康社會服務(wù)為目標(biāo)?！洞缶V》要求，全民國防教育貫徹全民參與、長期堅持、講求實效的方針，堅持經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合、普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、理論教育與行為教育相結(jié)合的原則。

《大綱》規(guī)定，國防教育包括國防理論、國防知識、國防歷史、國防法規(guī)、國防形勢與任務(wù)、國防技能6項基本內(nèi)容。教育按照國家機(jī)關(guān)工作人員，中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊官兵，學(xué)生，民兵預(yù)備役人員，工人、農(nóng)民和其他社會人員等5種不同公民群體實施。

《大綱》同時對國防教育教員的選拔、管理、培訓(xùn)和使用，國防教育教材的分類、編寫、審查把關(guān)，各級人民政府有關(guān)部門和國防教育工作機(jī)構(gòu)對國防教育開展情況進(jìn)行檢查、考核和評估提出了具體要求。

據(jù)國家國防教育辦公室負(fù)責(zé)人介紹，國家國防教育辦公室自2004年開始著手《全民國防教育大綱》的起草，今后將根據(jù)形勢任務(wù)的變化及時進(jìn)行修訂完善。

關(guān)于《全民國防教育大綱》的說明

根據(jù)國防教育法第30條規(guī)定，國家國防教育辦公室于2004年3月組成全民國防教育大綱起草辦公室，在中央、國家有關(guān)部委，解放軍四總部和各省、自治區(qū)、直轄市國防教育辦公室的大力支持下，經(jīng)過兩年多的調(diào)查研究、反復(fù)論證和廣泛征求意見，擬訂了《全民國防教育大綱》（以下簡稱大綱）?，F(xiàn)就有關(guān)情況作如下說明。

一、制定全民國防教育大綱的必要性

制定全民國防教育大綱，是國防教育法明確規(guī)定的，直接關(guān)系到全民國防教育的質(zhì)量、發(fā)展水平和任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)，在全民國防教育中具有十分重要的地位。

制定全民國防教育大綱，是貫徹落實國防教育法，推動國防教育進(jìn)一步走上法制化規(guī)范化軌道的需要。目前，我國許多法規(guī)體系，是由基本法及其具體實施條例構(gòu)成的，如軍事設(shè)施保護(hù)法、軍事設(shè)施保護(hù)實施辦法，國家安全法、國家安全工作實施條例，土地管理法、土地管理法實施條例等。國防教育法是我國國防教育領(lǐng)域的基本法律，所調(diào)整和規(guī)范的是全民國防教育的主要方面和主要環(huán)節(jié)，不可能對各種類別的教育對象接受國防教育的具體內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、要求和實施辦法，都作出全面、具體的規(guī)定。制定國防教育大綱，就是耍貫徹落實國防教育法的原則要求，對國防教育工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)作出明確的可以遵循的具體規(guī)范。因此，國防教育大綱不是單純針對某項教育或某一教育對象的“教學(xué)綱要”,而是落實國防教育法的實施細(xì)則，與國防教育法共同構(gòu)成了國防教育工作完整的法規(guī)體系 制定全民國防教育大綱，是提高國防教育的質(zhì)量和水平，推動全民國防教育普及和發(fā)展的需要。全民國防教育是由國家統(tǒng)一組織進(jìn)行的，應(yīng)當(dāng)服從和服務(wù)于國防建設(shè)的需要。隨著國防教育法的頒布實施，各地國防教育蓬勃發(fā)展，但也遇到了一些困難和問題。比如，如何根據(jù)全民國防教育的本質(zhì)內(nèi)涵和特點(diǎn)規(guī)律，科學(xué)構(gòu)建國防教育的內(nèi)容體系；如何針對領(lǐng)導(dǎo)干部、青少年學(xué)生、民兵預(yù)備役人員等不同的教育對象和特點(diǎn)，提出不同的要求，有的放矢地開展國防教育；如何利用報刊、電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體，加大國防教育的宣傳力度，增強(qiáng)國防教育的感染力和滲透力，等等。由國家制定統(tǒng)一的國防教育大綱，可使全國各地在組織實施國防教育工作中，形成一盤棋，更好地反映和維護(hù)國防建設(shè)的整體利益，保證全民國防教育的健康、深入、持續(xù)發(fā)展。

制定全民國防教育大綱，是提高公民素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促進(jìn)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。黨的十六大報告提出，“堅持國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的方針”,“加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念”.十六屆三中全會以來，黨中央多次強(qiáng)調(diào)，堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。堅持以人為本，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，就必須大力提高全民的基本素質(zhì)。而樹立國防觀念，掌握一定的國防知識，是每個公民都應(yīng)當(dāng)具備的基木素質(zhì)之一。制定國防教育大綱，明確規(guī)范公民國防教育的任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容、形式、方法，可以使國防教育更好地貫穿于政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、文化等各方面教育之中，激勵人們的愛國之情、強(qiáng)國之志、報國之行，激發(fā)民族的凝聚力、向心力，從而轉(zhuǎn)化為推進(jìn)國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步的精神力量。

二、全民國防教育大綱起草的指導(dǎo)思想和起草過程

大綱起草的指導(dǎo)思想是，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨中央、國務(wù)院、中央軍委關(guān)于國防和軍隊建設(shè)的方針原則，依據(jù)國防教育法，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會和推進(jìn)中國特色軍事變革的要求，明確國防教育的指導(dǎo)思想、基本任務(wù)和目標(biāo)，規(guī)范教育的內(nèi)容、途徑、方法和保障措施等，為促進(jìn)國防教育工作走上系統(tǒng)化、規(guī)范化軌道，更加廣泛深入地開展全民國防教育，提供可靠的法規(guī)和政策依據(jù)。

為了把大綱制訂好，起草辦公室在各方面的支持和配合下，主要做了以下工作：一是擬制起草方案。召開有中宣部、教育部、中央黨校、軍委法制局、總政宣傳部等軍地專家參加的起草工作協(xié)調(diào)會，對大綱的定位、體例、內(nèi)容、頒發(fā)以及起草需要把握的原則等，進(jìn)行深入的研究論證，形成起草思路和實施方案。二是收集有關(guān)資料。整理匯編了黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心和胡錦濤總書記關(guān)于國防教育的論述，中央和地方有關(guān)國防教育的法律法規(guī)和政策規(guī)定，各地開展國防教育的經(jīng)驗做法，為起草工作提供依據(jù)。三是專題調(diào)研論證。分別到遼寧、天津、上海、浙江、四川等省（直轄市）進(jìn)行實地調(diào)研考察，組織力量就國防教育一些理論性、政策性較強(qiáng)的問題撰寫專題研究報告，提出對策措施。四是集中力量起草。組織起草小組的同志，集中三個多月的時間，認(rèn)真起草，多次修改，先后形成了初稿、征求意見稿。五是多方征求意見。召開10多個座談會、審稿會，兩次將大綱征求意見稿印發(fā)中央、國家有關(guān)部門，軍隊有關(guān)單位，專家學(xué)者和各省、自治區(qū)、直轄市，廣泛聽取方方面面的意見、建議，并就其中的一些重點(diǎn)問題多次與有關(guān)部門進(jìn)行了協(xié)調(diào)。在此基礎(chǔ)上，修改形成了大綱。

三、對大綱幾個主要問題的說明 全民國防教育大綱的名稱，是國防教育法明確提出的。根據(jù)國防教育法的授權(quán)，借鑒國內(nèi)外相關(guān)文件的寫法，大綱以章節(jié)條款的形式，對全民國防教育的目標(biāo)、對象、內(nèi)容、實施辦法等作了明確。

（一）關(guān)于國防教育的內(nèi)容。國防教育的核心是愛國主義，基木的著眼點(diǎn)是服從服務(wù)于國防建設(shè)。因此，大綱規(guī)定，國防教育的內(nèi)容，“突出愛國主義主旋律，著眼維護(hù)國家安全統(tǒng)一和保障國家發(fā)展利益的需要，根據(jù)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的理論和方針原則確定?！保ǖ诹鶙l）國防教育內(nèi)容，作為一個知識體系，涉及面廣，綜合各地開展國防教育的理論研究成果和實踐做法，大綱明確了國防理論、國防知識、國防歷史、國防法規(guī)、國防形勢與任務(wù)和國防技能等六個方面的國防教育基本內(nèi)容（第七條）。并規(guī)定，“各地各部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展變化，結(jié)合國際國內(nèi)重大事件和當(dāng)?shù)貧v史、人文、地域特點(diǎn)，區(qū)分不同教育對象，靈活設(shè)置教育內(nèi)容，努力增強(qiáng)國防教育的主動性、針對性和實效性?！保ǖ诎藯l）這樣，使國防教育的內(nèi)容既系統(tǒng)規(guī)范，又靈活實用，有的放矢，有利于提高全民國防教育的質(zhì)量和水平。

（二）關(guān)于不同類別人員的國防教育。國防教育的對象是全體公民。由于每個公民在國家生活中所處的地位和作用不同，所承擔(dān)的國防義務(wù)和責(zé)任也不盡相同，這就要求國防教育不能搞“一刀切”,應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā)，區(qū)別不同類別的教育對象，分類組織實施。根據(jù)各地開展國防教育的實踐經(jīng)驗，大綱將國防教育的對象劃分為五類，即國家機(jī)關(guān)工作人員，中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊官兵，學(xué)生，民兵、預(yù)備役人員，以及工人、農(nóng)民等其他公民（第五條）。在總結(jié)各地區(qū)、各部門開展國防教育經(jīng)驗做法的基礎(chǔ)上，對除解放軍和武警部隊官兵之外的四種不同類別人員國防教育的目標(biāo)、內(nèi)容、采取的方法、落實的措施等，分別作出了具體規(guī)定（第三章至第六章）。

（三）關(guān)于國防教育的保障措施。這是開展國防教育的前提和保證。依據(jù)國防教育法，大綱對國防教育教員、國防教育教材和檢查考評等作出了規(guī)定（第七章）。國防教育教員，主要明確如何選拔、管理、培訓(xùn)和使用，如何建立并發(fā)揮好講師團(tuán)的作用；國防教育教材，主要明確教材的分類、編寫、審查把關(guān)等問題；檢查考評，主要明確各級人民政府有關(guān)部門和國防教育辦公室組織對國防教育開展情況進(jìn)行檢查、考核和評估的有關(guān)要求。

關(guān)于國防教育場所、國防教育宣傳等問題，考慮到國防教育法己有明確規(guī)定，根據(jù)有關(guān)部門的意見、建議，大綱未再作出規(guī)范。

第二篇：全民國防教育大綱

全民國防教育大綱

------------------

來源:泰州國防教育網(wǎng) ｜ 發(fā)布:2008-7-24 ｜ 作者:admin ｜ 瀏覽:62次

全民國防教育大綱

第一章 總則

第一條 為規(guī)范和加強(qiáng)全民國防教育，弘揚(yáng)愛國主義精神，促進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，根據(jù)國防教育法，制定本大綱。

第二條 全民國防教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以愛國主義為核心，著眼于維護(hù)國家的安全、統(tǒng)一和發(fā)展利益，促進(jìn)國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，營造全社會關(guān)心國防、支持國防、建設(shè)國防的濃厚氛圍，為國防和軍隊建設(shè)服務(wù)，為構(gòu)建社會主義和諧社會、全面建設(shè)小康社會服務(wù)。

第三條 全民國防教育的基本任務(wù)是：普及國防知識，培訓(xùn)軍事技能，培育國防后備人才，激發(fā)愛國熱情，強(qiáng)化國防觀念，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力、向心力，提高公民履行國防義務(wù)的自覺性。

第四條 國防教育貫徹全民參與、長期堅持、講求實效的方針，堅持以下原則：

（一）經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合。通過媒體宣傳、活動培養(yǎng)、典型推動、環(huán)境熏陶、文學(xué)藝術(shù)感染等途徑，進(jìn)行長期不懈、形式多樣、生動活潑的國防教育，將教育融入公民日常的工作、學(xué)習(xí)、生活之中；利用全民國防教育日和其他重大節(jié)日、紀(jì)念日，征兵、民兵和預(yù)備役人員集訓(xùn)、學(xué)生軍訓(xùn)，以及國際國內(nèi)重大事件等時機(jī)，有組織、有計劃地開展專題、系統(tǒng)的國防

教育。

（二）普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合。堅持面向社會，面向全體公民，著眼國防建設(shè)現(xiàn)實需要與未來發(fā)展，突出領(lǐng)導(dǎo)干部、青少年和民兵、預(yù)備役人員，有所側(cè)重地進(jìn)行教育，使國防教育既覆蓋全民，又重點(diǎn)推進(jìn)。

（三）理論教育與行為教育相結(jié)合。通過普及國防知識，學(xué)習(xí)國防理論，引導(dǎo)公民認(rèn)清國防建設(shè)的重要性，樹立牢固的國防觀念，為履行國防義務(wù)提供思想保證；通過組織軍事技能培訓(xùn)，體驗軍事生活，參與國防建設(shè)實踐，開展擁軍優(yōu)屬、擁政愛民等活動，增強(qiáng)公民履行國防義務(wù)的意識和能力，把國防觀念轉(zhuǎn)化為保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的實際行動。

第五條 國防教育的對象根據(jù)公民不同職業(yè)、社會分工，分為國家機(jī)關(guān)工作人員，中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊官兵，學(xué)生，民兵、預(yù)備役人員,以及工人、農(nóng)民、其他社會人員等類別。應(yīng)當(dāng)針對公民不同情況，分類施教，保證國防教育效果。第二章 國防教育的內(nèi)容

第六條 國防教育的內(nèi)容，突出愛國主義主旋律，著眼維護(hù)國家安全統(tǒng)一和保障國家發(fā)展利益的需要，依據(jù)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的理論和方針原則確定。

第七條 國防教育的基本內(nèi)容是：

（一）國防理論。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義軍事理論、毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設(shè)思想、江澤民國防和軍隊建設(shè)思想、胡錦濤同志關(guān)于國防和軍隊建設(shè)的重要論述；學(xué)習(xí)我國國防政策和軍事戰(zhàn)略，了解國防建設(shè)、國防斗爭特別是信息化戰(zhàn)爭的理論，提高國防理論素養(yǎng)和組織、參加國防建設(shè)的能力。

（二）國防知識。學(xué)習(xí)國家領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空和海洋權(quán)益知識，學(xué)習(xí)信息化戰(zhàn)爭知識、軍事高科技知識、國防經(jīng)濟(jì)知識，了解人民軍隊的性質(zhì)、宗旨和任務(wù)，了解我國的國防領(lǐng)導(dǎo)體制、武裝力量體制、兵役制度和國防動員體制，掌握基本的國防常 識。

（三）國防歷史。學(xué)習(xí)我國古代、近代和現(xiàn)代國防與戰(zhàn)爭歷史，進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命英雄主義教育，著重使公民了解中華民族為國家統(tǒng)一、獨(dú)立、富強(qiáng)而浴血奮戰(zhàn)的歷程，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民和人民軍隊在中國革命各個歷史階段建立的功勛，了解革命先烈、民族英雄和仁人志士的高尚品格和光輝事跡，激發(fā)愛國之心、報國之志。

（四）國防法規(guī)。學(xué)習(xí)憲法的有關(guān)條款，學(xué)習(xí)國防法、兵役法、國防教育法、軍事設(shè)施保護(hù)法等國防法律法規(guī)，使公民明確國防義務(wù)與權(quán)利，增強(qiáng)履行國防職責(zé)、關(guān)心支持國防和軍隊建設(shè)的自覺性。

（五）國防形勢與任務(wù)。針對國際國內(nèi)形勢，進(jìn)行反對分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一的教育，講清國家安全面臨的戰(zhàn)略環(huán)境，明確國防建設(shè)與國防斗爭的任務(wù)，增強(qiáng)公民的憂患意識。

（六）國防技能。組織開展學(xué)生軍訓(xùn)和群眾性的國防體育活動，使公民了解掌握防空襲、核生化武器防護(hù)、戰(zhàn)場救護(hù)、輕武器使用、單兵和分隊?wèi)?zhàn)術(shù)技術(shù)等軍事技能，強(qiáng)健體魄，磨練意志，不斷提高身體素質(zhì)和國防技能。

第八條 各地區(qū)、各部門可以根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展變化，結(jié)合國際國內(nèi)重大事件和當(dāng)?shù)貧v史、人文、地域特點(diǎn)，區(qū)分不同教育對象，靈活設(shè)置教育內(nèi)容，努力增強(qiáng)國防教育的主動性、針對性和實效性。

第三章 國家機(jī)關(guān)工作人員的國防教育第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)干部的國防教育

第九條 各級領(lǐng)導(dǎo)干部是本地區(qū)、本部門國防教育的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，也是國防教育的重點(diǎn)對象，必須帶頭接受國防教育，積極參加國防教育活動。

第十條 領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)具備與履行國防職責(zé)相適應(yīng)的理論素養(yǎng)，熟悉有關(guān)國防法律法規(guī)，掌握國防建設(shè)的方針政策，樹立馬克思主義戰(zhàn)爭觀；具備很強(qiáng)的國防意識，自覺履行國防義務(wù)，堅持國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，積極關(guān)心支持國防和軍隊建設(shè)；具備必需的國防知識，了解國防歷史與現(xiàn)狀，認(rèn)清國家安全形勢，牢固樹立國家主權(quán)和安全意識；具備一定的軍事素養(yǎng)和相應(yīng)的組織動員能力，在戰(zhàn)時或者平時處置突發(fā)事件中能夠組織領(lǐng)導(dǎo)人民群眾參戰(zhàn)支前、維護(hù)穩(wěn)定、開展自救互救。

第十一條 領(lǐng)導(dǎo)干部國防教育的內(nèi)容重點(diǎn)是：馬克思主義國防與戰(zhàn)爭理論，黨和國家關(guān)于國防建設(shè)的方針政策，信息化戰(zhàn)爭知識、新軍事變革知識、國防經(jīng)濟(jì)知識和現(xiàn)代國防科學(xué)技術(shù)知識，國家主權(quán)、國防歷史和國防法律法規(guī)知識，國防形勢與任務(wù)，基本軍事技能。

第十二條 對領(lǐng)導(dǎo)干部的國防教育，采取以下措施進(jìn)行：

（一）各級黨校、行政學(xué)院和干部院校，應(yīng)當(dāng)將領(lǐng)導(dǎo)干部的國防教育納入教學(xué)和培訓(xùn)計劃，開設(shè)國防教育課程。內(nèi)容和時間安排，由有關(guān)部門結(jié)合實際作出規(guī)定。

（二）各地區(qū)、各部門應(yīng)當(dāng)按照國家的統(tǒng)一安排，選送領(lǐng)導(dǎo)干部到有關(guān)軍事院校接受培訓(xùn)。

（三）各地區(qū)、各部門黨委（組）中心組理論學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)有計劃地安排國防教育的內(nèi)容。

（四）各地區(qū)、各部門應(yīng)當(dāng)采取舉辦國防知識講座、形勢報告、組織過“軍事日”等多種形式，對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行經(jīng)常性的國防教育。第二節(jié)一般工作人員的國防教育

第十三條 國家機(jī)關(guān)一般工作人員應(yīng)當(dāng)具備基本的國防知識，有一定的軍事技能；積極支持國防建設(shè)，自覺維護(hù)國防利益，有較強(qiáng)的國防觀念和國家安全意識。

第十四條 國家機(jī)關(guān)一般工作人員國防教育的內(nèi)容重點(diǎn)是：馬克思主義國防與戰(zhàn)爭理論，信息化戰(zhàn)爭知識和國防科普知識，國防法律法規(guī)知識,國家主權(quán)常識，國防歷史與現(xiàn)狀，國家安全形勢，基本軍事技能。

從事征兵、國防科研生產(chǎn)、國民經(jīng)濟(jì)動員、人民防空、國防交通、國防教育、軍事設(shè)施保護(hù)等國防建設(shè)事業(yè)的國家機(jī)關(guān)工作人員，還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和掌握履行職責(zé)所必需的專門國防知識和技能。

第十五條 對國家機(jī)關(guān)一般工作人員的國防教育，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各自的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，結(jié)合在職理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取形勢報告、理論授課和經(jīng)常性教育活動等多種形式進(jìn)行。國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考核，應(yīng)當(dāng)設(shè)置國防教育方面的內(nèi)容。

第四章 學(xué)生的國防教育

第一節(jié)：小學(xué)和初級中學(xué)學(xué)生的國防教育

第十六條 小學(xué)和初級中學(xué)應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行基本的國防教育，使其掌握必要的國防常識，初步形成國防觀念，樹立愛國主義精神。

第十七條 小學(xué)學(xué)生國防教育的內(nèi)容重點(diǎn)是：國家領(lǐng)土及主權(quán)知識；國旗、國徽、國歌知識，黨旗、軍旗知識；人民軍隊的光輝戰(zhàn)斗歷程；民族英雄、革命先烈的光輝事跡。初中學(xué)生國防教育的基本內(nèi)容是：國防與戰(zhàn)爭常識；中國國防簡史；人民軍隊的性質(zhì)、宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)；近代以來我國反侵略斗爭的歷史；國防科普知識；防空襲和核生化武器防護(hù)知識。

第十八條 對小學(xué)和初級中學(xué)學(xué)生的國防教育，應(yīng)當(dāng)采取課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合的方法，做到內(nèi)容通俗易懂、形式活潑直觀。

（一）小學(xué)和初級中學(xué)應(yīng)當(dāng)將國防教育的有關(guān)內(nèi)容，滲透到語文、歷史、體育、思想品德等課程之中。

（二）小學(xué)和初級中學(xué)可以利用課余時間,組織學(xué)生開展以國防教育為主題的少年軍校、軍事夏令營以及讀書演講、知識競賽等形式多樣、寓教于樂的活動。

（三）小學(xué)和初級中學(xué)可以根據(jù)需要聘請校外輔導(dǎo)員，協(xié)助學(xué)校開展多種形式的國防教育。駐地部隊和軍事機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際，對中小學(xué)開展國防教育給予必要的支持。

第二節(jié)：高級中學(xué)（含相當(dāng)于高級中學(xué)的學(xué)校）學(xué)生的國防教育

第十九條 高級中學(xué)應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的國防教育，使其掌握必需的國防知識與技能，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神。

第二十條 高級中學(xué)應(yīng)當(dāng)開設(shè)國防教育教學(xué)課，內(nèi)容主要包括：馬克思主義軍事思想；我國國防建設(shè)成就、國防方針政策和國防領(lǐng)導(dǎo)體制；人民軍隊的發(fā)展歷程，性質(zhì)、宗旨和職能任務(wù)；國防法律法規(guī)；武裝力量知識；近現(xiàn)代國防歷史；國防科技知識；信息化戰(zhàn)爭基本常識;國際戰(zhàn)略環(huán)境與國家安全形勢。學(xué)生接受國防教育情況，應(yīng)進(jìn)行考勤登記。

第二十一條 高級中學(xué)應(yīng)當(dāng)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練，軍訓(xùn)成績應(yīng)當(dāng)記入學(xué)生本人學(xué)籍檔案。具體內(nèi)容要求，按照教育部、總參謀部和總政治部聯(lián)合頒發(fā)的《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》執(zhí)行。

第二十二條 高級中學(xué)應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生的特點(diǎn)和需求，經(jīng)常性地開展豐富多彩、形式活潑的國防教育活動。

第三節(jié)：高等學(xué)校學(xué)生的國防教育

第二十三條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的國防教育，使其掌握基本的國防知識與技能，樹立國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化民族自信心、自尊心和自豪感，進(jìn)一步激發(fā)愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，以適應(yīng)國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要。

第二十四條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置國防教育課程，內(nèi)容主要包括：馬克思主義戰(zhàn)爭觀；毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設(shè)思想、江澤民國防和軍隊建設(shè)思想、胡錦濤同志關(guān)于國防和軍隊建設(shè)的重要論述；中國國防概況；世界新軍事變革與軍事高科技知識；信息化戰(zhàn)爭知識;國際戰(zhàn)略格局與我國安全形勢。時間不少于三十五個學(xué)時。學(xué)生學(xué)習(xí)情況，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)格的考勤考核，成績記入檔案。

在高等學(xué)校學(xué)習(xí)的國防生，國防教育課程應(yīng)當(dāng)作為其學(xué)位必修課，并計入學(xué)分，學(xué)時、內(nèi)容由所在高等學(xué)校與軍隊有關(guān)部門商定，一般不少于一百二十個學(xué)時。

高等學(xué)校在完成規(guī)定的學(xué)時之外，應(yīng)當(dāng)積極開設(shè)國防教育選修課和舉辦國防知識講座。

第二十五條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練，實際訓(xùn)練時間為二至三周，訓(xùn)練成績記入學(xué)生學(xué)籍檔案。具體組織實施，按照教育部、總參謀部和總政治部聯(lián)合頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練大綱》執(zhí)行。

高等學(xué)校國防生的軍事訓(xùn)練，按照教育部、總參謀部和總政治部的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。所在高等學(xué)校、當(dāng)?shù)剀娛聶C(jī)關(guān)和國防教育工作機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)給予必要的支持和保障。

第二十六條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)經(jīng)常在學(xué)生中開展主題鮮明、形式多樣的國防教育活動。

第二十七條 高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)在核定的教師總編制內(nèi)，按照國防教育課程教學(xué)任務(wù)，配備相應(yīng)數(shù)量的國防教育教師。軍事機(jī)關(guān)派出派遣軍官，協(xié)助開展國防教育教學(xué)和活動。

第五章 民兵、預(yù)備役人員的國防教育

第二十八條 軍區(qū)、省軍區(qū)（衛(wèi)戍區(qū)、警備區(qū)）、軍分區(qū)（警備區(qū)）和縣、自治縣、市、市轄區(qū)的人民武裝部，應(yīng)當(dāng)按照國家和軍隊的有關(guān)規(guī)定，對民兵、預(yù)備役人員進(jìn)行國防教育，筑牢國防觀念，培育戰(zhàn)斗精神，掌握現(xiàn)代國防知識和軍事技能，積極參加和支持國防建設(shè)，自覺履行保衛(wèi)祖國的義務(wù)。

第二十九條 民兵、預(yù)備役人員國防教育的內(nèi)容重點(diǎn)是：馬克思主義國防與戰(zhàn)爭理論；人民戰(zhàn)爭思想；國防法律法規(guī)；我國國防方針政策和國防領(lǐng)導(dǎo)體制；后備力量建設(shè)知識；軍事高技術(shù)知識；信息化戰(zhàn)爭知識；國家安全形勢；民兵、預(yù)備役部隊職能任務(wù)。

第三十條 民兵、預(yù)備役人員的國防教育，利用政治教育和組織整頓、軍事訓(xùn)練、執(zhí)行勤務(wù)、征兵教育以及重要節(jié)日、紀(jì)念日，采取集中教育與個人自學(xué)、理論灌輸與活動滲透相結(jié)合的方式進(jìn)行。對基干民兵，預(yù)編到現(xiàn)役部隊、編入預(yù)備役部隊的預(yù)備役人員，每年至少安排四次國防教育課，普通民兵和其他預(yù)備役人員每年安排二次國防教育課；參加軍事訓(xùn)練的民兵、預(yù)備役人員，利用訓(xùn)練中政治教育時間安排國防教育。

第三十一條 民兵、預(yù)備役人員的國防技能訓(xùn)練，按照國家有關(guān)民兵、預(yù)備役人員參加軍事訓(xùn)練的規(guī)定組織實施。

第六章 其他人員的國防教育

第三十二條 工人、農(nóng)民和其他社會人員，應(yīng)當(dāng)自覺接受國防教育,掌握國防常識，明確國防義務(wù)，關(guān)心支持國防建設(shè)，樹立國防觀念和國家安全意識。

第三十三條 工人、農(nóng)民和其他社會人員國防教育的內(nèi)容重點(diǎn)是：愛國主義精神，我國國防方針政策，國防法律法規(guī)，國防科普知識，防空襲和核生化武器防護(hù)知識，基本的軍事技能常識。

第三十四條 城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會應(yīng)當(dāng)將國防教育納入社區(qū)、農(nóng)村社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容，利用全民國防教育日，結(jié)合征兵教育、擁軍優(yōu)屬以及重大節(jié)日、紀(jì)念日活動，對居民、村民進(jìn)行國防教育。城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會可以聘請退役軍人協(xié)助開展國防教育活動，向居民和村民普及基本的國防知識和必要的軍事技能。

第三十五條 企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)將國防教育列入職工教育計劃，結(jié)合政治教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、文化體育等活動，對職工進(jìn)行國防教育。

承擔(dān)國防科研生產(chǎn)、國防設(shè)施建設(shè)、國防交通保障等任務(wù)的企業(yè)事業(yè)組織，應(yīng)當(dāng)根據(jù)所擔(dān)負(fù)的任務(wù)，制定相應(yīng)的國防教育計劃，有針對性地對職工進(jìn)行國防教育。

第三十六條 社會團(tuán)體應(yīng)當(dāng)根據(jù)各自的活動特點(diǎn)，對所屬工作人員和所聯(lián)系的公民群體進(jìn)行國防教育。

第七章

保障措施

第一節(jié)：國防教育教員

第三十七條 國防教育教員根據(jù)工作性質(zhì)，分為專職教員和兼職教員。專職教員主要承擔(dān)高等學(xué)校、高級中學(xué)和相當(dāng)于高級中學(xué)的學(xué)校國防教育教學(xué)和學(xué)生軍事訓(xùn)練。兼職教員主要協(xié)助機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村和企業(yè)事業(yè)組織開展國防教育教學(xué)和活動。

第三十八條 國防教育教員應(yīng)當(dāng)從熱愛國防教育事業(yè)，具有較高的思想政治素質(zhì)、系統(tǒng)的國防知識和必要的軍事技能、較強(qiáng)的組織和任教能力的人員中選拔。專職教員應(yīng)當(dāng)具備教師任職資格或者是軍隊派遣軍官。

第三十九條 非軍隊派遣軍官擔(dān)任國防教育專職教員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過專門培訓(xùn)。

第四十條 各級國防教育工作機(jī)構(gòu)可以根據(jù)需要，聘用軍地有關(guān)專家、學(xué)者，組建國防教育講師團(tuán)，為普及和加強(qiáng)國防教育提供師資保障。

第二節(jié)：國防教育教材

第四十一條 國防教育教材分為基本理論、基礎(chǔ)知識、應(yīng)用教材等?；纠碚摻滩闹饕m用于國防教育學(xué)科建設(shè)，由國家國防教育辦公室組織編寫。基礎(chǔ)知識教材主要適用于面向社會普及國防知識，由國家和省、自治區(qū)、直轄市國防教育工作機(jī)構(gòu)組織編寫。應(yīng)用教材主要適用于不同地區(qū)、不同類別教育對象開展國防教育，由國家有關(guān)部門或地方有關(guān)部門依據(jù)本大綱并結(jié)合本系統(tǒng)、本地區(qū)的特點(diǎn)組織編寫。

第四十二條 國防教育教材未經(jīng)審查不得出版發(fā)行?；纠碚摵突A(chǔ)知識教材，由國家國防教育辦公室組織專門委員會審查把關(guān)；應(yīng)用教材由國家有關(guān)部門或省、自治區(qū)、直轄市國防教育工作機(jī)構(gòu)會同軍地有關(guān)部門審查把關(guān)。

第四十三條 各地區(qū)、各部門可以根據(jù)需要，組織編寫國防知識讀本，用于輔助和補(bǔ)充國防教育教材。

第三節(jié)：檢查考評

第四十四條 各級人民政府有關(guān)部門和國防教育工作機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)對本行政區(qū)域內(nèi)的機(jī)關(guān)、基層組織、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他社會組織開展國防教育情況，適時組織檢查，定期進(jìn)行考核評估，發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進(jìn)全民國防教育的落實。

考核評估的具體辦法和標(biāo)準(zhǔn)，由省、自治區(qū)、直轄市國防教育工作機(jī)構(gòu)會同有關(guān)部門，依據(jù)國防教育法和本大綱的規(guī)定，結(jié)合本地區(qū)實際制定 第八章 附則

第四十五條 中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊官兵的國防教育，按照中央軍事委員會的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第四十六條 本大綱由國家國防教育辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第四十七條 本大綱自公布之日起施行。

第三篇：全民國防教育工作計劃

全民國防教育工作計劃

國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。下面是小編收集整理的國防教育工作計劃，歡迎閱讀。

國防教育工作計劃篇一

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹《國防教育法》和《國防法》，大力開展以愛國主義為主旋律的國防教育，使學(xué)生了解基本的國防知識，掌握簡單的軍事技能，增強(qiáng)國防觀念，激發(fā)愛國熱情，自覺履行國防義務(wù)，營造關(guān)心國防、支持國防、建設(shè)國防的濃厚氛圍，為培養(yǎng)國防建設(shè)后備力量奠定基礎(chǔ)。

二、工作措施

1、開展國防教育“五個一”活動，營造建設(shè)國防的濃厚氛圍。

每周唱一次國歌，每周升一次國旗，每月觀看一場愛國題材影視片，每學(xué)期開展一次國防教育為主題的團(tuán)隊活動或班會，每學(xué)期開展一次國防知識競賽或國防知識講座。

2、落實各學(xué)齡段國防教育內(nèi)容，提高國防教育質(zhì)量。

一至六年級教育內(nèi)容：

(1)知道中國人民解放軍是祖國的保衛(wèi)者、我軍的主要創(chuàng)始人、“八·一”建軍節(jié)的來歷。

(2)知道一些著名的戰(zhàn)斗英烈的事跡或故事，培養(yǎng)熱愛、尊敬解放軍的思想感情。

(3)進(jìn)行簡單的隊列訓(xùn)練，培養(yǎng)令行禁止、一切行動聽指揮的作風(fēng)，養(yǎng)成良好的道德，自覺遵守校規(guī)、校紀(jì)。

(4)了解我國的疆域、周邊國家的名稱，知道臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，一定要實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)。

(5)認(rèn)識中國人民解放軍軍旗、軍徽，區(qū)分海陸空軍的服裝等。

七至九年級教育內(nèi)容：

(1)知道中國人民解放軍是祖國的保衛(wèi)者、我軍的主要創(chuàng)始人、“八·一”建軍節(jié)的來歷。

(2)了解有關(guān)國防法規(guī)，使學(xué)生初步懂得作為一個公民應(yīng)履行的職責(zé)。

(3)了解中國人民解放軍成長過程和豐功偉績，學(xué)習(xí)解放軍不畏艱難、英勇做戰(zhàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

(4)了解世界人民反侵略的斗爭史，了解當(dāng)前國際軍事形勢及當(dāng)今世界霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治依然存在，理解“生于憂患，死于安樂”的道理，培養(yǎng)“居安思?！?的國防理念。

(5)了解中外歷史上一些杰出的軍事家。

(6)根據(jù)解放軍列隊條令，組織列隊訓(xùn)練，學(xué)習(xí)軍人的儀表作風(fēng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

(7)組織學(xué)生學(xué)習(xí)“人防知識”，學(xué)習(xí)投擲、攀登、越野、野營、制作航模等軍體活動的技能，養(yǎng)成機(jī)智勇敢、堅韌不拔、吃苦耐勞的品德。

3、注重四個結(jié)合，拓寬國防教育渠道。

(1)做好與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，在課堂教學(xué)中滲透國防教育。國防教育以愛國主義為核心，旨在增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念，提高全面素質(zhì)。堅持國防教育以滲透教育為主，既不打亂學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，也不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，做到國防教育和學(xué)科教學(xué)互相促進(jìn)，共同提高。各學(xué)科教師要主動在課堂教學(xué)中滲透國防教育，在活動課中和研究性學(xué)習(xí)中結(jié)合國防知識，組織物理、化學(xué)、生物科技興趣小組和政治、歷史、地理興趣小組等，開展軍事模型設(shè)計制作、國際、國內(nèi)形勢報告會等活動，增強(qiáng)學(xué)生國防意識和國防觀念，不斷激發(fā)學(xué)生愛國熱情、增強(qiáng)國防觀念。

(2)做好與行為養(yǎng)成教育相結(jié)合，在日常管理中體現(xiàn)國防教育。國防教育要與學(xué)校日常行為規(guī)范管理相結(jié)合，將軍隊的規(guī)范管理理念融入日常學(xué)校管理之中，內(nèi)務(wù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，物品擺放整齊，衛(wèi)生管理定期檢查評比等。不斷增強(qiáng)學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育的能力。

(3)做好與學(xué)校日常教育活動相結(jié)合，在寓教于樂中感受國防教育。國防教育要與學(xué)校日常教育活動相結(jié)合，寓教育于活動之中。學(xué)校要利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展教育活動，如清明節(jié)、“七一”、“八一”和“國防教育日”等，舉行祭掃烈士陵園、革命歌曲比賽、國防知識競賽、演講比賽等以“熱愛軍隊、情系國防”的主題教育，加大國防教育的宣傳力度，提高國防教育實效。

(4)做好與學(xué)校文化宣傳教育相結(jié)合，在校園文化中融入國防教育。結(jié)合學(xué)校文化宣傳陣地，開展國防教育宣傳活動。在學(xué)校廣播開辟國防知識專題節(jié)目，在校園設(shè)立教育宣傳專欄，在校園文化布置中設(shè)立國防宣傳標(biāo)語，營造濃厚的國防教育宣傳氛圍。定期組織班級黑板報?？u比等，積極利用輿論宣傳陣地開展國防教育宣傳活動。

4、充分利用區(qū)域教育資源，創(chuàng)建國防教育陣地。學(xué)校要充分利用區(qū)域教育資源，組織學(xué)生學(xué)習(xí)英雄事跡、觀看愛國主義教育影片、參觀愛國主義教育基地，推進(jìn)英雄中隊創(chuàng)建活動，廣泛開展擁軍優(yōu)屬、文化擁軍等活動，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

5、積極開展擁軍優(yōu)屬活動，落實好擁軍優(yōu)屬政策。

積極支持軍隊建設(shè)，全區(qū)各校在擁軍優(yōu)屬工作中多辦實事、重實效，為強(qiáng)化軍隊建設(shè)、推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一和維護(hù)社會穩(wěn)定作貢獻(xiàn)。重點(diǎn)抓好以下幾項工作：

(1)認(rèn)真開展“做軍人子女成長導(dǎo)師和校園家長”活動，精心為在我區(qū)就讀的軍人子女選配好成長導(dǎo)師和校園家長，關(guān)心軍人子女的學(xué)習(xí)和生活，切實為軍人解決后顧之憂。

(2)認(rèn)真做好教育方面的擁軍優(yōu)屬工作，對烈士、軍人子女就近入學(xué)、入托優(yōu)先照顧，體現(xiàn)我局對優(yōu)撫對象的關(guān)懷。

(3)對分配在我局的軍隊轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員、退伍軍人，切實幫助他們解決在學(xué)習(xí)、工作、生活方面的困難，使他們安心教育工作，為國防事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

(4)學(xué)校在重大節(jié)日組織開展慰問軍烈屬、部隊官兵活動，為軍烈屬、部隊官兵做好事。

三、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會的重要途徑，在中國特色社會主義事業(yè)總體布局中占有重要地位。各校必須站在國家安全和發(fā)展戰(zhàn)略全局的高度，來認(rèn)識國防教育的重要意義，切實把國防教育工作列入學(xué)校日常工作，將國防教育工作納入學(xué)校工作計劃，形成校長要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作格局，堅持真抓實干，抓出成效。

2、學(xué)好《大綱》，認(rèn)真落實。學(xué)習(xí)、實施好《全民國防教育大綱》，直接關(guān)系到全民國防教育的質(zhì)量、發(fā)展水平和任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)，對指導(dǎo)開展國防教育具有重要的作用。各校要高度重視做好學(xué)習(xí)宣傳《大綱》的工作，采取多種形式，廣泛宣傳《大綱》的內(nèi)容，增強(qiáng)依法開展國防教育和按照《大綱》要求抓好落實的自覺性。

3、健全機(jī)制，落實責(zé)任。各校要建立健全雙擁工作機(jī)制，明確工作職責(zé)，堅持把雙擁工作與日常工作相結(jié)合，全面普及國防知識教育，不斷增強(qiáng)廣大師生履行國防義務(wù)的意識和能力，保證雙擁工作扎實有效地開展。各校要制定雙擁工作計劃，明確目標(biāo)、任務(wù)和責(zé)任，切實將雙擁工作落到實處，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)跨越發(fā)展。

國防教育工作計劃篇二

20__年國防教育工作總體思路是：以和為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十九大、十九屆三中、四中全會精神和塔城地區(qū)全民國防教育工作要點(diǎn)，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，著眼于維護(hù)國家安全和統(tǒng)一大局，深入學(xué)習(xí)宣傳《國防教育法》和《全民國防教育大綱》，不斷提高全民國防意識，增強(qiáng)民族凝聚力和向心力，為加強(qiáng)國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)、保持全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供思想基礎(chǔ)、精神動力和安全保障。

一、創(chuàng)新思路，開展主題鮮明、豐富多彩的國防教育活動

各單位、各部門、駐市各企事業(yè)單位要按照《國防教育法》關(guān)于“國防教育貫徹全民參與、長期堅持、講求實效的方針”要求，運(yùn)用各種契機(jī)和活動載體，廣泛開展富有吸引力、感召力和覆蓋面廣的國防教育活動，推動全民國防教育經(jīng)常化、多樣化、普及化。

(一)充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日、征兵、學(xué)生軍訓(xùn)以及國際、國內(nèi)重大事件等時機(jī)，積極開展集中性教育活動，特別是要認(rèn)真部署組織好第十個全民國防教育日和《國防教育法》頒布日的集中宣傳教育活動，采取專題報告會、知識競賽、演講會、征文、文藝演出和舉辦影視周等群眾喜聞樂見的形式，贊頌祖國輝煌成就，激發(fā)廣大群眾的愛國熱情，形成聲勢和規(guī)模，營造濃厚氛圍。

(二)認(rèn)真組織國防教育辦公室在報刊、電視、電臺開辟的國防教育專版、專欄、專題宣傳報道、知識競賽、征文及國防教育陣地巡禮等活動，不斷提高國防教育的普及率。

(三)各有關(guān)單位和部門要通過在公共場所設(shè)立公益廣告、宣傳欄等途徑，把國防教育納入廣場文化和社區(qū)文化活動中，起到環(huán)境熏陶、潛移默化的作用，不斷深化國防教育的內(nèi)容、形式。

二、突出重點(diǎn)，切實抓好不同群體的國防教育

各單位、各部門和駐市各企事業(yè)單位要按照《國防教育法》關(guān)于“普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合”的原則，針對不同對象開展相應(yīng)的教育工作。

(一)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位要采取在職理論學(xué)習(xí)、黨校培訓(xùn)、“過軍事日”等形式，對各級干部進(jìn)行深入扎實有效地國防教育，尤其是各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要以中組部、總政治編寫的《新世紀(jì)新階段國防和軍隊建設(shè)》為基本教材，把國防教育同黨校培訓(xùn)、黨委議軍、黨委中心組理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，通過加強(qiáng)黨政機(jī)關(guān)干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的國防教育，牢固樹立國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，提高履行國防職責(zé)的意識、素質(zhì)和能力。

(二)各中小學(xué)校要通過課堂灌輸、教學(xué)滲透和集中軍訓(xùn)等渠道，對中小學(xué)生進(jìn)行生動活潑的國防教育。要把加強(qiáng)青少年學(xué)生的國防教育同加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來，針對青少年學(xué)生特點(diǎn)，推進(jìn)國防教育“進(jìn)課表、進(jìn)教案、進(jìn)課堂”，將國防教育納入學(xué)校教學(xué)之中，利用假期或課余時間積極開展讀書演講、軍事夏令營等國防教育活動，充分調(diào)動廣大學(xué)生參與國防教育的興趣和熱情。

(三)各單位人武部要利用政治教育、軍事訓(xùn)練、執(zhí)行任務(wù)等時機(jī)，對民兵預(yù)備役人員進(jìn)行增強(qiáng)國防觀念的教育。認(rèn)真會同軍地有關(guān)部門，在民兵預(yù)備役人員中深入進(jìn)行以履行國防義務(wù)為重點(diǎn)的國防教育。針對民兵預(yù)備役人員分散流動的特點(diǎn)，結(jié)合政治教育、軍事訓(xùn)練、執(zhí)行任務(wù)等時機(jī)進(jìn)行集中教育，培育他們具備昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗精神、堅強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志和過硬的戰(zhàn)斗作風(fēng)，樹立常備不懈和敢打必勝的信心。

(四)各單位、各部門和各人民團(tuán)體要結(jié)合國內(nèi)外重大事件，積極開展革命傳統(tǒng)教育、形勢教育，并結(jié)合本單位、本部門的實際，采取靈活多樣的形式，大力宣傳國防知識、國防意義，對廣大干部群眾進(jìn)行深入細(xì)致的普及教育，激發(fā)熱愛國防、關(guān)心國防、支持國防的熱情。

(五)“八一”建軍節(jié)期間，國防教育辦公室將會同有關(guān)部門組織一次領(lǐng)導(dǎo)干部軍事日活動;在市屬學(xué)校組織國防教育征文活動，不斷增強(qiáng)青少年學(xué)生的國防意識。

三、挖掘潛力，發(fā)揮國防教育基地和示范學(xué)校的作用

(一)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、駐市企事業(yè)單位要進(jìn)一步發(fā)揮國防教育基地的輻射和教育功能，有側(cè)重地開展各類主題教育：依托國防教育基地，重點(diǎn)進(jìn)行以國防知識、軍事常識、國防法規(guī)、軍事技能為主要內(nèi)容的教育，重點(diǎn)進(jìn)行愛國主義和國防歷史教育。

(二)加強(qiáng)基地管理，大力改善基地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力提高隊伍素質(zhì)特別是講解員的業(yè)務(wù)水平，不斷充實內(nèi)容、豐富載體，改進(jìn)方法、提高實效。

(三)積極參加市國防教育辦公室組織的外出學(xué)習(xí)考察活動，吸取外地先進(jìn)的管理和教育經(jīng)驗，進(jìn)一步推動國防教育工作的深入發(fā)展和國防教育基地作用的充分發(fā)揮。

四、強(qiáng)化認(rèn)識，切實加強(qiáng)國防教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)要認(rèn)真貫徹關(guān)于“高度重視和加強(qiáng)國防教育”的指示精神，充分認(rèn)識抓好國防教育是踐行、全面落實科學(xué)發(fā)展觀、提高黨的執(zhí)政能力建設(shè)、全心全意為人民服務(wù)的具體體現(xiàn)。

(二)各單位、各部門要高度重視，把國防教育納入宣傳思想工作計劃，納入經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展規(guī)劃，納入全民思想道德建設(shè)體系，并作為一項重要任務(wù)常抓不懈。

(三)要充分發(fā)揮本單位國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，履行好組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)國防教育的職責(zé)。要重視國防教育辦公室建設(shè)，按照有關(guān)要求配備專職人員，強(qiáng)化素質(zhì)能力，確保經(jīng)費(fèi)投入，提高工作效能。

(四)要統(tǒng)籌社會各方面的力量，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成全方位的國防教育工作格局，積極運(yùn)用市場機(jī)制，借助社會力量，鼓勵社會組織、個人參與和支持國防教育。充分發(fā)揮好各級國防教育基地和示范學(xué)校的典型示范帶頭作用，把國防教育陣地建設(shè)好、管理好、使用好，依托陣地積極開展活動，推動全民國防教育的深入發(fā)展。

國防教育工作計劃篇三

20__年，我局國防教育工作要以為指導(dǎo)，以精神為主線，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照我縣全民國防教育工作的要求，切實抓好我局干部職工的國防教育工作，大力弘揚(yáng)愛國主義精神，不斷提高全體職工國防觀念，促進(jìn)我縣國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

大力開展以愛國主義為主旋律的國防教育，增強(qiáng)國防觀念，激發(fā)愛國熱情，自覺履行國防義務(wù)，營造關(guān)心國防、支持國防、建設(shè)國防的濃厚氛圍。

二、堅持的原則

按照“全民參與、長期堅持、講求實效”的方針，堅持經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合、普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、理論教育與行為教育相結(jié)合的原則，多方面拓展教育渠道，豐富教育內(nèi)容，提高教育質(zhì)量，努力把國防教育工作提高到一個新水平。

三、圍繞中心工作，深化國防教育

1.健全機(jī)制，責(zé)任明確，真抓實干

建立健全我局國防教育工作運(yùn)行機(jī)制，形成由局長親自帶頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)配合抓，中層干部具體抓的工作格局，在具體工作的開展中，確定國防教育總體目標(biāo)、主要工作、重要措施等，明確各部門工作任務(wù)，真正形成齊抓共管的合力。

2.積極開展國防教育活動，增強(qiáng)國防觀念

依據(jù)《國防教育法》及縣統(tǒng)戰(zhàn)部相關(guān)要求，結(jié)合“六五普法”，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日和“國防教育日”時機(jī)，利用宣傳專欄、標(biāo)語等形式，加大國防教育的宣傳力度，增強(qiáng)全民國防教育觀念。如：“五·一”勞動節(jié)開展國防教育知識競賽;“七·一”建黨節(jié)在黨員干部隊伍中開展創(chuàng)新組織生活，銘記黨的宗旨，增強(qiáng)國防意識;“八·一”建軍節(jié)可組織職工到駐區(qū)部隊開展主題為“熱愛軍隊、情系國防”的宣傳教育活動;9-10月，開展愛國主義教育，參觀革命烈士故里，重溫革命光輝歷史;11月慶?！笆赂锩?，讓每一位職工了解“十月革命”給中國送來了馬列主義等等。

3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將教育與實踐相結(jié)合，抓好國防教育

將國防教育工作納入我局工作計劃范圍，堅持把國防教育工作與日常工作相結(jié)合，保證我局國防教育工作扎實有效地開展。以《國防教育法》及省、市、縣國防教育工作要點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步普及國防知識教育，增強(qiáng)履行國防義務(wù)的意識和能力，不斷提高全局職工素質(zhì)，促進(jìn)國防教育深入開展。

第四篇：全民國防教育的意義

在高校國防教育的實踐中，對經(jīng)驗的總結(jié)和教訓(xùn)的思考，可以開闊視野、啟迪思維，為提出新的改革創(chuàng)新思路提供參考依據(jù)和外部活動，使國防教育的改革成果共享，同時也能擴(kuò)大高校國防教育的影響，有利于宣傳推廣國防教育的改革主張，產(chǎn)生更大的社會效益。高校國防教育理論研究應(yīng)該成為全社會關(guān)注的問題。深刻領(lǐng)會高校國防教育的意義，著眼于未來，立足于現(xiàn)在，為培養(yǎng)面向社會、面向未來、面向現(xiàn)代化的具有創(chuàng)新能力的人才，開展必要的理論研究是很有必要的。特別是從事高校國防教育實踐的教師要對過去的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，對新情況、新問題進(jìn)行思考，以促成其在實踐的基礎(chǔ)上演繹、歸納、推理，使之理論化，并成為學(xué)校國防教育的指導(dǎo)思想，以減少教學(xué)工作的盲目性，縮短教學(xué)改革質(zhì)量轉(zhuǎn)化的周期。使理論與實踐相互結(jié)合，構(gòu)架起飛躍的平臺，推動高校國防教育的良性循環(huán)和發(fā)展，為中華民族全民國防能力的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（一）頂層設(shè)計，形成“整體與模塊”間清晰的理論體系

將國防教育課程簡化為軍訓(xùn)，為軍訓(xùn)而軍訓(xùn)?？梢詮恼w上將國防教育課程的理論體系分為四個模塊進(jìn)行有區(qū)別的設(shè)計，即軍事理論與軍事技能兩個基本模塊和鞏固養(yǎng)成與深化拓展兩個發(fā)展模塊。

在以往的國防教育課程教學(xué)中，我們對軍事理論與軍事技能已經(jīng)積累了大量的經(jīng)驗，這部分內(nèi)容主要在于為適應(yīng)新情況而及時進(jìn)行調(diào)整，而對于鞏固養(yǎng)成和深化拓展兩個發(fā)展模塊，是往往被學(xué)校忽視的兩個重要方面。鞏固養(yǎng)成模塊是為了將前期軍事理論與軍事技能學(xué)習(xí)的成果貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)生活各方面。學(xué)?？赏ㄟ^各種手段進(jìn)行引導(dǎo)，例如，可以將軍事課程學(xué)習(xí)中一些規(guī)章制度應(yīng)用于學(xué)校的管理工作之中，督促學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)養(yǎng)成；還可以定期對于軍事課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡單的回顧等等，使學(xué)生在整個大學(xué)生生活階段都能體會到軍事課程學(xué)習(xí)的必要性。深化拓展模塊是對學(xué)生提高全面素質(zhì)的重要手段，通過貫穿于大學(xué)生生活的軍事課程學(xué)習(xí)養(yǎng)成的培養(yǎng)，使學(xué)生最初的軍事課程的學(xué)習(xí)深化拓展到自身全面素質(zhì)的提高上來。

（二）利用資源，依托外部力量共同開展軍事課程理論創(chuàng)新

在大學(xué)生國防教育課程的理論創(chuàng)新中，要充分利用各種資源，依托當(dāng)?shù)夭筷牻澜逃n程教育基地，共同與部隊在實踐中完善國防教育課程理論。國防教育課程學(xué)習(xí)最終目標(biāo)是全面提高學(xué)生素質(zhì)。隨著獨(dú)生子女的增多及生活條件的改善，他們普遍缺乏獨(dú)立生活的能力，存在著以自我為中心的思想，不善于集體生活。由于大學(xué)生總體氛圍比較寬松自由，通過校內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的毅力、自理能力、集體感、團(tuán)隊精神的效果往往效果不是很明顯。充分利用部隊資源，安排學(xué)生到部隊軍訓(xùn)，不僅能夠讓他們學(xué)到基本的軍事理論知識和基本軍事技能，更重要的是能嘗到如何獨(dú)立生活，如何融入集體，如何與人合作，學(xué)會理解、尊重和信任。因此，學(xué)生在利用部隊的資源優(yōu)勢，依靠并積極創(chuàng)造條件配合部隊完成軍事課程的教學(xué)工作，并由部隊對學(xué)校國防教育課程理論總體設(shè)計進(jìn)行實踐，是提高軍事課程教學(xué)效果的重要途徑。

（三）合理布局，構(gòu)建“一—二—三”的理論創(chuàng)新聯(lián)動機(jī)制

以往的國防教育課程理論及課程實踐工作，是一種“學(xué)生—學(xué)?！杏?xùn)部隊”的線性布局，課程理論的創(chuàng)新與實踐成果的信息是單向傳遞，容易贊成各個環(huán)節(jié)脫節(jié)，影響了整體效果。在當(dāng)前的環(huán)境下完成國防教育課程理論創(chuàng)新應(yīng)對學(xué)生、學(xué)校、承訓(xùn)部隊幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行合理布局。概括起來就是“一—二—三”的理論創(chuàng)新聯(lián)運(yùn)機(jī)制。

“一”是指下一個主體即國防教育課程的主體是學(xué)生。他們在學(xué)習(xí)中反饋的信息是國防教育課程理論的最好實踐總結(jié)。在教學(xué)工作中，要把學(xué)生擺放在首位，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，制定和完善課程理論，并充分考慮學(xué)生的心理，選擇適應(yīng)時代變化需要的教學(xué)手段。如何以靈活地采用網(wǎng)上模擬教學(xué)方式進(jìn)行授課，盡量采用實踐教學(xué)和專題式的教學(xué)方式授課等。通過這些方式，既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)實踐軍事課程的積極性，同時，還能及時收集學(xué)生對于新的教學(xué)方式的信息，為國防教育課程的理論創(chuàng)新積累經(jīng)驗。

“二”是指兩條主線即形成學(xué)生與學(xué)校、承訓(xùn)部隊與學(xué)校兩條信息主線，并進(jìn)行信息反饋，從中找出國防教育課程理論體系中的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校在完成與國防教育課程主體學(xué)生信息交流反饋的同時，更應(yīng)重視與部隊的信息交流，以便收集更全面的實踐成果。

“三”是指三維關(guān)系即通過對主體與主線的確認(rèn)后，最終形成學(xué)?！筷牎獙W(xué)生之間的三維關(guān)系，完成一個課程實施與效果反饋的良好結(jié)構(gòu)。要建立起更加科學(xué)有效的三維關(guān)系，突出以學(xué)生為主體，同時，保持各環(huán)節(jié)之間的信息的暢通，從而建立起理論與實踐的最佳互動模式。

（四）以人為本，完成理論創(chuàng)新與合理實踐的和諧發(fā)展

以往的國防教育課程教學(xué)存在的主要問題是課程理論與實際情況相脫節(jié)，制定的課程學(xué)習(xí)要求與學(xué)生實際承受能力不符。例如，有些學(xué)習(xí)計劃表現(xiàn)出急功近利的傾向，想要“一步到位”，結(jié)果產(chǎn)生學(xué)生厭學(xué)、畏學(xué)的情緒，甚至導(dǎo)致一些比較嚴(yán)重的問題發(fā)生；還有些學(xué)習(xí)計劃又顯得過于寬松，學(xué)習(xí)完成后學(xué)生普遍反映“不知所以”，根本未達(dá)到真正的教學(xué)要求。要避免這兩種情況，需要學(xué)校根據(jù)大學(xué)軍事課程具有要求高、管理嚴(yán)格、時間短等特點(diǎn)，在形成國防教育課程理論及制訂教學(xué)計劃時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)，并結(jié)合以往軍事課程教學(xué)中的經(jīng)驗，有針對性地制定出一個既能讓學(xué)生接受，又能實現(xiàn)鍛煉和提高學(xué)生全面素質(zhì)目標(biāo)的學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)然，在訓(xùn)練的實踐教學(xué)過程中要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生與指導(dǎo)教師創(chuàng)新的積極性。只有使學(xué)生與指導(dǎo)教師真正理解創(chuàng)新實踐的重要意義，并引入獎勵競爭機(jī)制，最大限度地調(diào)動學(xué)生與指導(dǎo)教師的積極性，使他們在創(chuàng)新實踐過程中產(chǎn)生興趣，親身感受創(chuàng)新的無窮樂趣，才能使創(chuàng)新實踐在愉悅、和諧中進(jìn)行。

總之，我們?yōu)榱吮苊饫碚搫?chuàng)新與實踐發(fā)展相脫節(jié)，還應(yīng)針對出現(xiàn)的各種情況，對計劃及時進(jìn)行調(diào)整，要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高校的國防教育。要樹立“以人為本”的理念，進(jìn)行理論創(chuàng)新與實踐，一切為學(xué)生成長的需要和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展出發(fā)，重新審視、謀劃國防教育課程理論體系建設(shè)，使國防教育在培養(yǎng)社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人方面發(fā)揮重要作用。

兵者，國之大事，不可不察也”。黨和政府是歷來重視國防教育的?！吨腥A人民共和國國防法》第六十條明確規(guī)定：“學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)。各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰澜逃n程，或者在有關(guān)課程中增加國防教育的內(nèi)容”。黨的十五大也發(fā)出了：“加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念。”的號召。加強(qiáng)對中小學(xué)的國防教育，是全民國防教育的基礎(chǔ)，是落實國防法的重要舉措。在廣大中小學(xué)生中樹立居安思危、奮發(fā)進(jìn)取、自強(qiáng)不息的民族精神，克服和平麻痹思想，就會在他們中間形成一種強(qiáng)大的精神動力。

這些年，我們國家抓住世界總體趨于和平、世界大戰(zhàn)一時打不起來的大好時機(jī)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，埋頭苦干，綜合國力得到明顯增強(qiáng)。但我們的國防意識相對淡漠了，國防教育放松了。尤其是現(xiàn)在的中小學(xué)生長在紅旗下，遠(yuǎn)離炮火和硝煙，生活在幸福甜蜜之中。殊不知，能有今天的和平與安寧，恰恰是我們祖國擁有強(qiáng)大的國防所致。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給人們帶來機(jī)遇和利益的同時，也極大地撞擊著每一位青少年的心靈，影響著他們的世界觀的形成。一些青少年熱衷于追求時尚、追求金錢，而民族自強(qiáng)意識和保家衛(wèi)國的觀念在他們的心中弱化了。近年來極少數(shù)人逃避兵役、不參加民兵訓(xùn)練、不關(guān)心國防建設(shè)、不愿意報考軍事院校等問題，都是國防觀念淡化的具體表現(xiàn)。

現(xiàn)階段我們迫切需要加強(qiáng)對中小學(xué)生的國防教育，這是歷史的教訓(xùn)和現(xiàn)實的必然：

（一）、從歷史上看，任何一個國家誰要在國防后備力量上做到未雨綢蓼，那么誰就具備了戰(zhàn)略決勝的主動權(quán)。

從古希臘對波斯帝國的反擊，到西漢對匈奴的戰(zhàn)爭，這些都是很好的例證。加強(qiáng)國防和國防觀念的教育決定了一個國家的生死存亡。相反，就如法蘭西共和國一樣，普法戰(zhàn)爭后，他們念念不忘復(fù)仇，不斷強(qiáng)化國防后備力量的建設(shè)，不斷強(qiáng)化國防和國防觀念在民眾心中的地位，結(jié)果在一戰(zhàn)爆發(fā)后，不僅擋住了德國的進(jìn)攻，而且取得了最后的勝利。但在凡爾賽條約簽定后，放松國防和國防觀念的教育，加上國防策略的失誤，認(rèn)為天下太平，敵人已不存在了，于是，歌舞升平，享樂主義大行其道，結(jié)果在1941年德國的閃擊戰(zhàn)面前厲兵秣馬的德國軍隊所消滅，從而一個英雄輩出的國家蒙受了不應(yīng)有的恥辱的失敗，教訓(xùn)是何等的深刻?。≈匾晣绖t國存國安，輕視國防則國危國亡，這既是歷史的結(jié)論，也是現(xiàn)實的呼聲。

（二）從我國現(xiàn)階段所處的環(huán)境來看，迫切需要增強(qiáng)全民族的國防意識和國家安全意識。

我國周邊國家的政局不是很穩(wěn)定，從東南亞到南亞以至中亞，它們國內(nèi)的矛盾有時往往會上升為國家矛盾，到那時，它們的領(lǐng)導(dǎo)人為了擺脫危機(jī)，會不擇手段的解決問題，甚至?xí)b而走險進(jìn)行武力擴(kuò)張！還有象日本一類的國家，隨著經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的建立和自己實力的增長，它們不甘心在國際無舞臺上當(dāng)配角，它們會想方設(shè)法的進(jìn)行各種方式的挑釁和擴(kuò)張（包括武力）。再加上由于蘇聯(lián)的解體，東歐的巨變，我國是僅存的社會主義大國，資本主義陣營一直對我們虎視耽耽，它們會利用一切機(jī)會對我國進(jìn)行顛覆活動。

我國正處在探索建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的新時期，在經(jīng)濟(jì)上，我國存在著以社會主義公有制形式為主的多種經(jīng)濟(jì)形式和經(jīng)濟(jì)成分，這就決定了社會成員根本利益一致基礎(chǔ)上的利益差別。因此，一些城鄉(xiāng)役齡青年有時不能自覺自愿地為國防建設(shè)盡應(yīng)盡的義務(wù)。在政治上，我國已建立了社會主義民主，但這種民主還有待于進(jìn)一步完善和發(fā)展，因此，一些人還缺乏為國當(dāng)家作主的主人翁精神和應(yīng)有的責(zé)任感，我國保證國防建設(shè)法律法規(guī)還不夠完善，因此一些人還不習(xí)慣于按照法制的規(guī)定履行包括國防在內(nèi)的公民的權(quán)利和義務(wù)。

在文化上，以馬克思主義為指導(dǎo)的社會主義意識形態(tài)已占主導(dǎo)地位，但一些人的封建意識、小生產(chǎn)意識和資產(chǎn)階級腐朽思想還不同程度地存在。因此一些閉關(guān)自守、夜郎自大和缺乏民族自尊自信，甚至崇洋媚外的奴化思想也會對國防意識產(chǎn)生著消極影響。在國際上，西方敵對勢力和平演變政策的推行，資本主義腐朽生活方式的侵蝕，也將導(dǎo)致一些人喪失應(yīng)有的警覺性。缺乏應(yīng)有的社會使命感和責(zé)任感，一些人國家利益淡化，戰(zhàn)備觀念不強(qiáng)，缺乏保密意識，有的甚至不惜出賣祖國利益，損害祖國尊嚴(yán)，危害國家安全。因此，結(jié)合新特點(diǎn)，大力開展國防教育，增強(qiáng)全民族的國防意識和國家安全意識，加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)，提高全民抵御外敵入侵、捍衛(wèi)祖國獨(dú)立、維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的自覺性，是當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)。

（三）加強(qiáng)中小學(xué)的國防教育對增強(qiáng)國民愛國主義精神也有著相當(dāng)重要的意義。

國防教育是對公民進(jìn)行以愛國主義為核心的國防意識和國防知識的全民性教育，啟發(fā)公民自覺維護(hù)國家利益，履行各項國防義務(wù)。國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機(jī)感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對于一個國家、一個民族，特別是學(xué)校，國防教育是必不可少的基本教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強(qiáng)公民國防觀念、提高公民國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。

愛國主義是千百年來鞏固起來的對自己祖國的最深厚的感情。深刻的國家認(rèn)同感，強(qiáng)烈的國家自尊心，積極的國家自豪感，自覺的愛國義務(wù)感，都是愛國主義精神的基本內(nèi)涵。它的本質(zhì)就在于對國家利益的深刻關(guān)注。離開了對國家利益的維護(hù)和關(guān)注，愛國主義就是一句空話。因此，國防意識所反映的對國家利益的關(guān)注，是構(gòu)成愛國主義精神的基本組成部分。愛國主義既是國防意識的核心內(nèi)容，又是形成和強(qiáng)化國防意識的思想基礎(chǔ)。新時期強(qiáng)化全民國防意識的緊迫任務(wù)，就是要求在全社會大力弘揚(yáng)愛國主義。只有大力弘揚(yáng)愛國主義，才能使人們不致因和平環(huán)境而喪失應(yīng)有的警覺，才能引導(dǎo)人們自覺維護(hù)國家利益，服從國家的安全需要，積極投身于國防的現(xiàn)代化建設(shè)活動。

綜上所述，我們要必須要加強(qiáng)對中小學(xué)生的國防教育，這是鞏固國防、抵御侵略的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格國防后備人才的需要。國無防不立，民無兵不安，國泰才能民安，這是被歷史證實的真理。未來的反侵略戰(zhàn)爭，不僅僅是軍事力量的較量，也是綜合國力乃至民族凝聚力的較量。今天的中小學(xué)生無疑是明天國防建設(shè)的中堅力量。

第五篇：內(nèi)蒙古自治區(qū)全民國防教育暫行規(guī)定

【發(fā)布單位】80502 【發(fā)布文號】

【發(fā)布日期】1991-12-02 【生效日期】1991-12-02 【失效日期】 【所屬類別】地方法規(guī) 【文件來源】中國法院網(wǎng)

內(nèi)蒙古自治區(qū)全民國防教育暫行規(guī)定

（1991年12月2日內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府令第35號）

第一條 第一條 為加強(qiáng)國防教育，提高公民的國防觀念，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，促進(jìn)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，根據(jù)《 中華人民共和國憲法》、《 中華人民共和國兵役法》等有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，結(jié)合自治區(qū)的實際情況，制定本規(guī)定。

第二條 第二條 全民國防教育是指對公民進(jìn)行的以愛國主義為核心的國防觀念和國防知識的教育。通過教育，增強(qiáng)中華民族的向心力和凝聚力，引導(dǎo)公民自覺履行捍衛(wèi)祖國安全，維護(hù)祖國完整統(tǒng)一，參加和支持國防建設(shè)等國際義務(wù)。

第三條 第三條 國防教育是國防建設(shè)和社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，支持和參加國防教育是全社會的共同責(zé)任。

第四條 第四條 凡在自治區(qū)境內(nèi)的國家機(jī)關(guān)、武裝力量、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位和公民，均適用本規(guī)定。

第五條 第五條 國防教育應(yīng)貫徹長期堅持、逐步深入、注重實效的方針；堅持經(jīng)常教育和集中教育相結(jié)合，重點(diǎn)教育和普及教育相結(jié)合，理論教育和行為教育相結(jié)合的原則。

第六條 第六條 公民接受國防教育是依法享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。凡年滿六周歲以上的公民都應(yīng)當(dāng)依照本規(guī)定接受不同層次的國防教育。

第七條 第七條 自治區(qū)及各盟市、旗縣（市、區(qū)）設(shè)立國防教育委員會。其職責(zé)是：

（一）宣傳貫徹國家有關(guān)國防教育的法律、法規(guī)和政策，并監(jiān)督實施；

（二）制定本行政區(qū)域內(nèi)國防教育的規(guī)劃，決定國防教育方面的重大事項；

（三）領(lǐng)導(dǎo)、檢查本行政區(qū)域內(nèi)的國防教育工作，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗，表彰獎勵先進(jìn)；

（四）調(diào)查、研究有關(guān)國防教育的事項，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門不斷完善教育制度；

（五）申報國防教育經(jīng)費(fèi)。

第八條 第八條 國防教育委員會設(shè)立辦事機(jī)構(gòu)。其職責(zé)是：

（一）在本級國防教育委員會的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，并對其負(fù)責(zé)；

（二）承辦本地區(qū)國防教育的具體工作；

（三）向本級和上級國防教育委員會請示匯報工作，指導(dǎo)下級國防教育委員會辦事機(jī)構(gòu)的工作；

（四）協(xié)調(diào)各有關(guān)部門的國防教育工作；

（五）編寫、訂購教材，制定教學(xué)計劃，組織教員培訓(xùn)；

（六）具體負(fù)責(zé)本地區(qū)國防教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、籌集、管理和使用。

第九條 第九條 國防教育分為社會教育和學(xué)校教育兩個系統(tǒng)，按重點(diǎn)教育和普及教育兩個層次進(jìn)行。

第十條 第十條 國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人，民兵、預(yù)備役人員，高等學(xué)校、各類高級中等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生接受重點(diǎn)教育；其他公民接受普及教育。

第十一條 第十一條 接受普及教育的公民應(yīng)掌握一般國防知識，即國防歷史和現(xiàn)狀、國防義務(wù)和權(quán)利、軍事知識等。

接受重點(diǎn)教育的公民，除應(yīng)掌握前款一般國防知識外，還應(yīng)學(xué)習(xí)國防戰(zhàn)略論、國防后備力量理論、國防法制、國防體育和人民戰(zhàn)爭理論等。

第十二條 第十二條 社會系統(tǒng)的國防教育由各級國防教育委員會統(tǒng)一部署，各級人民武裝部門負(fù)責(zé)組織實施。各機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企業(yè)事業(yè)單位在人民武裝部門的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)完成本單位的國防教育任務(wù)。

學(xué)校系統(tǒng)的國防教育，由學(xué)?；蛐澜逃瘑T會按照教育行政部門的部署組織實施。

第十三條 第十三條 自治區(qū)每年開展一次“國防教育宣傳月”活動。在宣傳月和有關(guān)重大節(jié)日，由各級國防教育委員會及辦事機(jī)構(gòu)集中組織宣傳教育活動。

第十四條 第十四條 各地區(qū)、各單位要創(chuàng)造條件，建立相對穩(wěn)定的國防教育場所和設(shè)施，作為國防教育陣地。要利用各類干部（職工）學(xué)校、文化活動中心、擁軍優(yōu)屬服務(wù)中心、民兵預(yù)備役訓(xùn)練基地（學(xué)校）、公園、烈士陵園等開展國防教育。任何單位和個人不得侵占、毀壞國防教育活動場所和設(shè)施。

第十五條 第十五條 國防教育的教員從下列人員中聘請和選調(diào)：

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部、離退休干部及大中專院校的教師；

（二）軍隊干部、人民武裝干部、轉(zhuǎn)業(yè)干部和民兵預(yù)備役骨干成員；

（三）有關(guān)學(xué)校教員和軍事部門教導(dǎo)隊的教員。

自治區(qū)、盟市、旗縣（市、區(qū)）應(yīng)不定期地舉辦國防教育師資培訓(xùn)班。

第十六條 第十六條 各級政府應(yīng)把國防教育列入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃，并為國防教育安排專項經(jīng)費(fèi)。人民武裝部門和民兵組織可在國家法律和政策允許的范圍內(nèi)，開展以勞養(yǎng)武活動，籌集國防教育經(jīng)費(fèi)。各級國防教育辦事機(jī)構(gòu)應(yīng)合理安排和使用國防教育經(jīng)費(fèi)。

第十七條 第十七條 新聞、出版、廣播、電視、文化及其他有關(guān)部門和單位，要主動參與、配合國防教育，積極發(fā)揮社會效益。

第十八條 第十八條 對在國防教育事業(yè)中做出顯著貢獻(xiàn)、成績突出的單位和個人，各級國防教育委員會應(yīng)根據(jù)情況，分別給予表彰或獎勵。

第十九條 第十九條 對拒不接受國際教育的，各級國防教育委員會應(yīng)給予批評教育；經(jīng)教育不改的，可分別情況建議當(dāng)事人所在單位或有關(guān)部門給予行政處分。

第二十條 第二十條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

本內(nèi)容來源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請以正式文件為準(zhǔn)。