第一篇：教輔資料使用情況調(diào)查報告

教輔資料使用情況調(diào)查報告

在長沙是一中實習(xí)的一個月里，除了教學(xué)活動以及班主任實習(xí)之外，我們還做了一些關(guān)于教育方面的調(diào)研活動，特別是我們在實習(xí)過程中觀察到的一些現(xiàn)象做了調(diào)查。

從小學(xué)到中學(xué)每個學(xué)生都沒有間斷過使用教輔資料，幾乎所有科目都有教輔資料，教輔資料對提高學(xué)習(xí)成績有一定幫助，但是我們也應(yīng)該清醒地看到，教輔資料的負面影響不容忽視。如今的教輔資料是琳瑯滿目，學(xué)生不知道該不該買教輔資料、怎么選擇教輔資料、怎么使用教輔資料，有的人花大量的時間在課外教輔資料上，卻影響了課內(nèi)作業(yè)的完成，甚至在某種程度上會束縛了全面素質(zhì)的發(fā)展。那么，在今后的學(xué)習(xí)中我們?nèi)绾慰创梯o資料，如何選擇好、使用好教輔資料，最大限度地發(fā)揮教輔資料的作用,對此，我做了一個調(diào)查。

一、使用教輔資料原因

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，閱讀一些教輔材料，對于他們開拓視野，啟發(fā)思維，進一步學(xué)好功課，獲取理想的學(xué)習(xí)成績是大有益處。教輔資料對教學(xué)有積極的推進作用，甚至可以說，中小學(xué)教育發(fā)展到今天，己到了離不開教輔資料的時候。但學(xué)生購買教輔資料是處于什么原因，不同的年級、不同的層次、不同的個體有不同的答案。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)幾個問題：首先，學(xué)生大多數(shù)使用教輔資料都是因為教輔資料能提高自己的解題能力、靈活思維?！袄蠋熒险n聽不明白”和“老師要求或推薦使用”占比較大的人數(shù)，令人奇怪的是，“題目多，希望考試能碰到”也占了一定人數(shù)，這也很能說明許多中學(xué)生使用教輔資料，做其中的習(xí)題，都抱有很大的僥幸心理。再次，“學(xué)校教輔資料太差，講得少，知識面不廣，習(xí)題差”，這也值得教育部門和老師深思。“有很強的求知欲，教輔資料課外知識豐富”的教輔資料相對較少，可見學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，都不是很高，買教輔資料也明顯帶有應(yīng)試傾向，雖然有些教輔資料為了滿足素質(zhì)教育的要求，附有大量課外知識，但似乎學(xué)生對此不太感興趣。

二、教輔資料購買情況 1.購買教輔資料花費

調(diào)查表明，學(xué)生實際，說明現(xiàn)在中學(xué)生購買教輔資料的花費大部分都在100元以上，由此可見，家長和學(xué)生還是舍得為購買教輔資料花錢的。由于有需求，出版商為了獲取更多的利潤，在教輔資料的設(shè)計方面考慮的更精致，目前教輔資料豪華程度和售價，一點不亞于那些精裝版的名著，助長了浪費和攀比心理，在國家倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的今天，如此昂貴的圖書，只會加重學(xué)生和家長的負擔(dān)。2.教輔資料使用總量

盡管“減負”的呼聲越來越高，可是學(xué)生們購買教輔資料的熱情依然不減。所有學(xué)生都至少有一套教輔資料，有相當(dāng)一部分學(xué)生有2套甚至是3套教輔資料，甚至有學(xué)生在使用7套教輔資料。在這當(dāng)中，絕大部分學(xué)生的教輔資料都在8本以上，甚至達到了15本以上。3.從哪些方式獲得

學(xué)生使用的教輔資料來源途徑多樣，在被調(diào)查的學(xué)生中，有學(xué)校統(tǒng)一購買；也有學(xué)生他們購買教輔資料是由老師推薦，自己購買；一半以上的學(xué)生承認他們會自己購買教輔資料；也有由家庭購買的，還有個別學(xué)生的部分教輔資料是由好友贈送的。

調(diào)查表明，學(xué)生親自去購買仍是最主要的教輔資料來源途徑。學(xué)生自己最了解自己，親自去購買、各盡其能，經(jīng)過自己精心挑選，才能夠更好選擇一本最適合自己的輔導(dǎo)書。但老師和家長應(yīng)深入了解教輔資料基本情況，包括基本內(nèi)容、主要品牌、難易程度、出版社等，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、個體差異，做到有的放矢地指導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料，使之發(fā)揮輔助功能。

三、教輔資料類型選擇 1.考慮教輔資料內(nèi)容

調(diào)查結(jié)果可以得出幾個結(jié)論，學(xué)生挑選教輔資料開始逐漸走向理性，有很多學(xué)生喜歡“重點知識詳解，例題詳解”這類書，一部分學(xué)生喜歡“有針對性的專項訓(xùn)練”這類書，少量學(xué)生選“以介紹解題技巧和思路為主，再結(jié)合練習(xí)的教輔學(xué)生選擇”，選“權(quán)威教師編寫的全真模擬題，試題集”和“歷年試卷集合，并附有講解、分析”教輔資料的人數(shù)最少?！霸囶}集”的不受寵，一方面說明了現(xiàn)在的學(xué)生討厭題海戰(zhàn)術(shù)；另一方面，據(jù)學(xué)生們反映，現(xiàn)在的試題集內(nèi)容重復(fù)，互相抄襲，買多了沒用。相反，帶有知識詳解的圖書更受學(xué)生喜歡。

2.考慮教輔資料科目

在被調(diào)查的中學(xué)生購買的教輔資料中，語文、數(shù)學(xué)、英語依然是主打科目，需要教輔資料的人數(shù)最多；其中“數(shù)學(xué)”更是獨樹一幟，幾乎所有的學(xué)生都購買過。而比起政治、歷史文科圖書來，數(shù)理化圖書仍然是現(xiàn)在學(xué)生的主要購買方向，但對語文和英語圖書還是有很大的需求，其次是物理、化學(xué)等考試（指中考和高考）科目的教輔資料，學(xué)生對科學(xué)、音樂、美術(shù)等非考試科目的教輔資料需求較少。3.考慮影響選擇因素

在回答“影響你購買教輔資料的因素有哪些”時，教輔資料的內(nèi)容永遠是學(xué)生購買教輔資料的首選，這說明出版社要想贏得市場，就必須在內(nèi)容方面花大力氣；其次則是“價錢”，顯示學(xué)生還是希望購買到廉價的教輔資料。其他因素依次為書名、出版社、作者、裝幀和其他。

四、教輔資料實際作用 1.教輔資料主要作用 據(jù)統(tǒng)計，絕大多數(shù)學(xué)生認為，教輔資料對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助，回答有:有利于應(yīng)對考試，能夠提高學(xué)習(xí)興趣，有利于擴展知識面，有助于聽課和對課堂內(nèi)容理解，有助于總結(jié)升華和復(fù)習(xí)，拓展各方面能力，特別是在“擴展知識面”、“應(yīng)對考試”和“對課堂內(nèi)容的理解”方面，教輔資料的作用很大。但是，絕大多數(shù)學(xué)生都認為，教輔資料對“拓展各方面能力”的作用不大。

教輔資料在學(xué)習(xí)中的作用很大，不可盲目排斥，教輔資料對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助，優(yōu)秀的課外和課程的輔導(dǎo)書是學(xué)習(xí)過程中必不可少的，對于掌握書本知識，學(xué)以致用是一個很大的幫助，好的教輔資料能夠補充教材之不足，可鞏固知識，加深理解，提高成績，幫助對自己所學(xué)的知識達成系統(tǒng)和完善的把握。特別是在“擴展知識面”、“應(yīng)對考試”和“對課堂內(nèi)容的理解”方面，教輔資料的作用很大，這也是教輔資料能夠長期存在的基礎(chǔ)。2.教輔資料的使用狀況

從此次調(diào)查表明，大多數(shù)學(xué)生都擁有課外教輔資料，只有極少部分學(xué)生沒有課外教輔資料，有一半的學(xué)生喜歡教輔資料，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)學(xué)生都擁有課外教輔資料，也喜歡教輔資料，但是真正使用的人占了少數(shù)，一半的學(xué)生認為偶爾使用，而且對學(xué)習(xí)幫助不大，大部分的學(xué)生每天用課外教輔資料的時間不足1小時。這種情況可能是學(xué)校練習(xí)大量占據(jù)學(xué)生的課余時間，學(xué)生根本很少有時間看課外教輔資料，這與沒有教輔資料似乎也沒什么區(qū)別?？梢娬n外教輔資料對大多數(shù)學(xué)生而言只是閑置的奢侈品，加上教輔資料是個周期性很短的產(chǎn)品，對資料也是一種浪費。3.教輔資料負面影響

調(diào)查表明，絕大部分的學(xué)生都認為大量的教輔資料影響課余生活，使生活變得無趣。在假期里要閱讀大量的輔導(dǎo)書，完成大量的課外作業(yè)，那怕是晴朗的天空，也沒有更多的時間可以找同學(xué)一起出去玩，假期生活仍然是無趣的。

五、結(jié)論與建議

通過本次調(diào)查，我認為各級政府、教育部門及各類學(xué)校對如何加強教輔資料的管理制定了很好的措施，廣大中學(xué)生和老師也很努力地落實上級的精神。教輔資料在廣大中學(xué)生學(xué)習(xí)中發(fā)揮著重要的作用，他們從教輔資料中受益非淺，深深熱愛教輔資源。但是，也還存在教輔資料市場監(jiān)管力度不夠、教輔資料質(zhì)量低劣、教輔資料種類繁多、使用效果不明顯、增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)等諸多問題。中學(xué)教輔資料選擇、使用情況不容樂觀，我們必須予以高度重視。為此，我提出以下幾點建議：

第一、教輔資料不要買的太多，要少而精。根據(jù)學(xué)生自身實際情況，找到你的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地選擇不同特點的教輔資料。要看輔導(dǎo)書和學(xué)校課程的同步性，內(nèi)容最好以對所學(xué)知識的指導(dǎo)分析為主。

第二、學(xué)生在利用教輔資料時，必須有選擇閱讀，在做教輔資料上的習(xí)題時，必須有針對性地做，真正做到“用最少的時間掌握最多的知識”。

第三、對教輔資料不能過度依賴，教輔資料不可以代替教材，切勿本末倒置。必須分清主次，如果學(xué)生已經(jīng)很好地掌握了教材的相關(guān)內(nèi)容，就沒有必要花太多的時間用在教輔資料上，練習(xí)更沒必要都做。那種認為教輔資料買得越多、讀得越多、題目做得越多，就越好的看法和做法都是不正確的。教輔資料只能起到參考的作用，看太多教輔資料，忽視課堂教學(xué)和教材，會得不償失。過多過濫的教輔資料不僅對學(xué)習(xí)幫助不大，反而會加重課業(yè)負擔(dān)。

第四、目前對教輔資料使用后仍是由學(xué)生自行處理，處理方式主要有兩種流向：扔進垃圾場和送給朋友。如果這些書本能夠“循環(huán)”起來，就可以為下屆的學(xué)弟學(xué)妹節(jié)約一筆為數(shù)不小的教輔資料費。把錢花在購買重復(fù)的教輔資料上是一種嚴重的浪費。建議包括環(huán)保部門等在內(nèi)，社會各界對于數(shù)量如此巨大的教輔資料提出專門的循環(huán)利用方案。利用這個巨大的資源，推行“考后循環(huán)經(jīng)濟”。

總之，中學(xué)教輔資料對中學(xué)學(xué)習(xí)的作用毋庸置疑，它直接關(guān)系著學(xué)生的發(fā)展及前途。誰來把握航向，誰是舵手，我們需要正確的引導(dǎo)，我們需要領(lǐng)航人。

第二篇：學(xué)校教輔資料使用自查報告

教材教輔使用情況的自查報告

五頃塬九年制學(xué)校

根據(jù)省、市有關(guān)部門及縣教體局的文件要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教材教輔征訂、使用，我校對教材、教輔的征訂、使用情況進行了認真地進行了自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、嚴格目錄管理。對國家和地方教材及教輔材料實行目錄管理。我校學(xué)生所使用的教科書、教輔 嚴格執(zhí)行教材教輔材料準入制度，均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書。音樂、美術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。學(xué)?；蚪處煵淮嬖趶娭苹蜃兿鄰娭茖W(xué)生購買教輔材料的行為。

二、教輔材料出版、印刷、發(fā)行、訂購、均屬正規(guī)渠道，在我校 不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行為。經(jīng)自查給我校提供 的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質(zhì)印刷品。

三、除上級部門提供的教材和配套練習(xí)外，學(xué)校嚴格控制教材教 輔資料，加強學(xué)生用書管理，堅決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，同時也不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料，并嚴禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。

四、做好公示工作。開學(xué)前，學(xué)校將推薦選用的教輔材料品

種、版本、數(shù)量、定價等通過短信、宣傳欄等方式向?qū)W生家長和社會公示，增加工作的透明度，自覺接受社會監(jiān)督，保護學(xué)生、家長的合法權(quán)益。

五、加大監(jiān)督檢查力度。要暢通社會監(jiān)督渠道，加大對教輔材料違規(guī)征訂使用行為的查處力度，對群眾舉報的問題，及時處理，做到 有報必查，有錯必糾。對于違規(guī)違紀人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴肅追究責(zé)任。

六、存在的問題 由于部分家長存在望子成龍的思想，為了提高學(xué)生成績，可能給學(xué)生購買了部分學(xué)習(xí)材料；部分學(xué)生為了學(xué)習(xí)方便自己也存在購買部分學(xué)習(xí)材料的行為。加了減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，我們也要求學(xué)生除了新華書店配發(fā)的教輔材料外，學(xué)生及家長購買的其它教輔材料一律不得帶進校園。

五頃塬九年制 2015 年09月20 日

教輔材料使用情況

自

查 報 告

學(xué) 校：五頃塬九年制學(xué)校 時 間： 2015年9月20

第三篇：教材及教輔資料使用管理辦法

教材及教輔資料使用管理辦法

一、各學(xué)期教材征訂，必須嚴格按照教育部及安徽省教育廳制定的課程計劃，開齊課程，并在指定的用書中選取與我校實際相符合的教材，教材征訂由教務(wù)處預(yù)選，報主管校長審定方可向新華書店預(yù)定。

二、教學(xué)輔助資料，學(xué)校任何單位及個人不得以任何理由集體采購，一律采取學(xué)生自愿購買的原則，由學(xué)生到書店或向出版代理商購買。違者，學(xué)校將追究有關(guān)單位負責(zé)人及當(dāng)事人的責(zé)任。

三、教學(xué)中的課堂練習(xí)及單元測驗，由各學(xué)科備課組組織教師編寫，并填寫文印報告單由年級主任審批，方可膠印。編寫資料要體現(xiàn)精選精練的原則，不可濫發(fā)資料，年級對各科練習(xí)實行總量控制，膠印的資料要合理使用，反對浪費。

四、根據(jù)學(xué)生差異，教師可向?qū)W生推薦有價值的教輔資料，但不得組織學(xué)生購買，也不得代為購買。教師推薦使用的資料必須是正規(guī)出版物，不得向?qū)W生推薦和使用各種盜版資料。教師推薦使用資料時不得從中拿回扣，其價格由年級組、備課組共同商定，并報教務(wù)處備案。其讓利部分全部讓給學(xué)生。

五、學(xué)生書本資料費為代收費，學(xué)期結(jié)束時學(xué)校與年級結(jié)算，多退少補。任何單位及個人不得在學(xué)校規(guī)定的數(shù)額外加碼，不得自行收費，也不得將書本資料費挪作他用。

六、對違反以上規(guī)定的，學(xué)校將追究當(dāng)事人及有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，情況嚴重的給予相應(yīng)的黨紀政紀處分和經(jīng)濟處罰。

七、本辦法自公布之日起執(zhí)行。

第四篇：學(xué)校教輔資料使用管理工作自查報告.doc

學(xué)校教輔資料使用管理工作自查報告

學(xué)校教輔資料使用管理工作自查報告

根據(jù)市教育局《關(guān)于做好教輔資料使用管理自查自糾工作的通知》文件精神，我校對教輔資料使用管理工作進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機構(gòu)。

根據(jù)市教育局要求，我校迅速成立了以王芙蓉校長為組長的自查領(lǐng)導(dǎo)小組。召開教職工會議，要求他們不準私自違規(guī)向?qū)W生推薦教輔資料。

二、認真自查，沒有違規(guī)。

（一）無論是學(xué)校還是教師個人均無私自為學(xué)生定購教輔材料現(xiàn)象。各校使用的教輔材料均出自湖北省教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴格執(zhí)行了上級的規(guī)定，并把教輔材料的使用納入了教學(xué)管理之中，由教師定期收上來批閱，每學(xué)期的教輔材料征訂，由學(xué)生及學(xué)生家長自愿征訂，預(yù)約單已全部留存，學(xué)生及學(xué)生家長比較滿意。

（二）學(xué)校提高了認識，為了減輕學(xué)生負擔(dān)，我校從學(xué)校到教師個人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象，切實落實了國家、省、市關(guān)于加強教輔材料使用管理工作的有關(guān)要求。

（三）學(xué)校禁止個人書商進校推銷輔助教材。今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和家長的經(jīng)濟負擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

xx 2016年10月26日

第五篇：小學(xué)教輔資料使用制度打印

XXXX學(xué)校教輔資料使用管理制度為全面貫徹省市縣有關(guān)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的文件精神，進一步規(guī)范我校教輔資料的使用，根據(jù)縣教育局的有關(guān)規(guī)定，中心校的要求，特制定本教輔資料使用管理制度。

一、嚴格執(zhí)行教輔資料準入制度。必須嚴格按照縣教育主管部門發(fā)布的中小學(xué)用書目錄，征訂和選用規(guī)定的教輔資料，嚴禁出現(xiàn)不按規(guī)定征訂教輔資料的現(xiàn)象。

二、堅決杜絕濫發(fā)教輔資料現(xiàn)象。任何教師一律不得要求學(xué)生到指定的書店和地方購買指定的書本、資料，不得向?qū)W生推銷教輔資料，不得在教輔資料使用過程中收取回扣、牟取私利。教師不得采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相推銷資料，不得以規(guī)定書目之外的教輔資料來統(tǒng)一布置課內(nèi)或課外作業(yè)。

三、嚴禁組織學(xué)生征訂報刊雜志。任何教師一律不得統(tǒng)一組織學(xué)生征訂《英語周報》、《語文學(xué)習(xí)報》等各種報刊雜志，不得為發(fā)行商代收任何費用。

四、加強監(jiān)督管理。教育局將加強對學(xué)校教輔資料使用情況的監(jiān)控，將不定期進行抽查。凡向?qū)W生推銷資料、要求學(xué)生購買指定的資料、統(tǒng)一組織征訂報刊資料、收取學(xué)生資料費等，將依法查處；發(fā)現(xiàn)在資料使用過程中收取回扣的，將嚴肅查處，情節(jié)嚴重的追究校長責(zé)任。