第一篇：關(guān)于731大風(fēng)受損情況匯報(bào)

關(guān)于公司基地經(jīng)歷731大風(fēng)雨受損

情況匯報(bào)

公司領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)各單位提供的2013年07月31日公司基地遭受大風(fēng)雨襲擊后，造成建筑物有不同程度損壞的情況說明，同時(shí)經(jīng)我部門核實(shí)，現(xiàn)將具體損壞情況匯報(bào)如下：

1.機(jī)械大修車間部分屋頂石棉瓦及側(cè)面彩鋼瓦雨棚被大風(fēng)掀走，雨棚鋼支架部分變形；需要補(bǔ)修。

2.鋼模維修庫房部分屋頂石棉瓦被大風(fēng)掀走，部分窗戶及窗戶玻璃破碎；需要補(bǔ)修。

3.機(jī)具檢修場工具室部分屋頂石棉瓦被大風(fēng)掀走；屋頂支架部分變形嚴(yán)重；需要補(bǔ)修。

4.金屬加工專業(yè)公司鍛工房屋脊一側(cè)屋面瓦貫通性全部掀翻，鉚工房屋面一角蓋瓦全部吹落；需要補(bǔ)修。

5.金屬加工專業(yè)公司辦公室后面圍墻被樹打倒2米，需要重砌；另外，條石護(hù)欄被風(fēng)吹倒3米；需要補(bǔ)修。

6.焊培中心試樣間、保衛(wèi)處消防用品庫房各有一塊屋面彩鋼瓦掀起；需要補(bǔ)修。

7.1號門崗?fù)ご皯舸祲?，需要更換。

8.污水池廁所后圍墻倒塌大約10米，需要重新修建。9.醫(yī)院前條石擋墻坍塌，需要拆除重修。

10.游泳池后面五隊(duì)魚塘上圍墻開裂，兩段需要拆除重修。11.五金庫房山體滑下兩塊，需要清理。

請領(lǐng)導(dǎo)批示！

工程質(zhì)保部 2013年8月5日

第二篇：受損情況匯報(bào)

關(guān)于上報(bào)大風(fēng)、暴雨天氣致使我廠

遭受損失情況的報(bào)告

發(fā)展和改革委員會(huì)：

今年*月**日*月*日–*月*日突如其來的大風(fēng)、暴雨天氣給我廠造成了較大的經(jīng)濟(jì)損失：廠內(nèi)倒塌臨時(shí)圍墻300余米，磚圍墻50余米，刮斷各類花木果樹80余棵，刮倒花木果樹100余棵，白楊樹70余棵，其中35棵白楊樹倒向廠區(qū)南圍墻外，造成光輝村二組部分村民種植的花木和稻谷受損。目前村民正在就此造成的經(jīng)濟(jì)損失向我廠要求補(bǔ)償。二期氧化溝轉(zhuǎn)碟蓋板被風(fēng)刮掉3塊，目前已修復(fù)安裝。污泥回流泵房嚴(yán)重進(jìn)水，導(dǎo)致設(shè)備被淹，目前已安排人員和抽水設(shè)備將積水抽干，被淹設(shè)備已搶修恢復(fù)。災(zāi)情發(fā)生后，廠領(lǐng)導(dǎo)迅速組織相關(guān)部門人員，詳細(xì)調(diào)查受損情況，組織人員清理廠區(qū)道路，搜尋轉(zhuǎn)碟蓋板，重栽被風(fēng)刮倒的樹木，修補(bǔ)圍墻。截止目前，災(zāi)后恢復(fù)工作已全部完成，經(jīng)統(tǒng)計(jì)此次大風(fēng)、暴雨極端天氣給我廠造成的直接經(jīng)濟(jì)損失約15萬元。

專此報(bào)告。

二〇**年*月*日

第三篇：大風(fēng)教案

大風(fēng)天氣時(shí)的安全防護(hù)

幼一班

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道大風(fēng)潛在的危險(xiǎn)，了解大風(fēng)給人們的生產(chǎn)、生活造成的影響及其危害，提高在遭遇大風(fēng)時(shí)進(jìn)行自我保護(hù)的意識。

2、學(xué)習(xí)躲避大風(fēng)災(zāi)害的一些簡單方法，學(xué)會(huì)合理、及時(shí)地應(yīng)對大風(fēng)災(zāi)害的一些技巧和策略，提高自我保護(hù)的能力。

3、了解大風(fēng)給人們的生產(chǎn)、生活造成的影響及其危害。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)躲避大風(fēng)災(zāi)害的一些簡單方法，提高自我保護(hù)的能力。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

請同學(xué)們想一想，在你們生活經(jīng)歷中本地區(qū)有哪些災(zāi)害性天氣：臺(tái)風(fēng)、雷雨大風(fēng)、大霧、澇災(zāi)、冰雹、龍卷風(fēng)等

首先，我們來看臺(tái)風(fēng)經(jīng)過的情景吧

二、臺(tái)風(fēng)

1、播放2005年，麥莎經(jīng)過上海的情況

多媒體播放使臺(tái)風(fēng)這個(gè)抽象的概念變?yōu)橹庇^，靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，形象呈現(xiàn)地理事物的發(fā)生、發(fā)展過程。

2、同學(xué)們從圖上看到臺(tái)風(fēng)過境處災(zāi)害表現(xiàn)為哪些方面？ 明確：大風(fēng)、暴雨、洪澇

3、在臺(tái)風(fēng)到來時(shí)，我們該怎么做？

明確：減少出門，如2005年9月份臺(tái)風(fēng)經(jīng)過上海，學(xué)生放假一天。比如麥莎經(jīng)過時(shí)，楊浦、南浦大橋上車輛很少。

三、雷雨大風(fēng)天氣

1、請同學(xué)觀看課件中雷雨大風(fēng)情景;問雷雨大風(fēng)天氣多發(fā)生在什么季節(jié)？ 明確：春末、夏初和夏天

2、在雨大風(fēng)天氣，我們該怎樣才安全？

明確：減少外出，如果你在家不要使用電話、電腦和其他電器，不要洗澡或洗滌，因?yàn)殚W電可以通過導(dǎo)線或水管傷害你。如果你在野外，不要騎自行車、摩托車，不要打手機(jī)，不要攜帶金屬物體在雷天行車，不要站在空曠高地上和大樹下避雨。

3、有同學(xué)知道打雷閃電會(huì)帶來什么好處嗎？ 明確：打雷閃電產(chǎn)生間，能產(chǎn)生大量的臭氧，臭氧是地球生命的保護(hù)傘，使地表生物，免遭紫外線的危害。雷電可以使空氣中細(xì)菌和紫外線喪生，雷電后，空氣清新，潔凈。病菌含量可減少90％，雷電還可以合成易被植物吸收的氮肥。

四、龍卷風(fēng)

1、請同學(xué)們觀看龍卷風(fēng)危害：龍卷風(fēng)所經(jīng)之處大樹連根拔起，人畜被拋到空中，并摧毀莊稼、農(nóng)田、房屋。

2、世界上奇形怪狀的雨，有的地方下過娃雨、魚雨、錢幣雨都是龍卷風(fēng)造成的。

3、上海有記載以來，如1956年9月2日，軍工路教堂大樓被吹倒，死61人，傷490人，曾把110噸的儲(chǔ)油罐吹倒;1988年，一個(gè)婦女被龍卷風(fēng)卷到離家500多米的地方安然落下。

五、總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)們了解本地區(qū)災(zāi)害性天氣情況，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識，喚起學(xué)生對生命的珍愛。

第四篇：洪災(zāi)受損情況報(bào)告

關(guān)于“XX”洪災(zāi)辦公設(shè)備受損情況報(bào)告

XXX個(gè)私協(xié)會(huì)：

XXXX年XX月XX日，受臺(tái)風(fēng)“XXXX”影響，我縣短時(shí)間內(nèi)遭受特大暴雨侵襲，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均出現(xiàn)不同程度的洪澇災(zāi)害，尤其是XX鎮(zhèn)受災(zāi)最為嚴(yán)重，XXXXX在此次特大洪災(zāi)侵襲中遭受嚴(yán)重破壞，辦公樓一層被洪水完全浸泡，放置于一層的原XXXXX部分資產(chǎn)（清單詳見附件）被沖毀。

現(xiàn)申請將上述損毀的辦公設(shè)備作報(bào)損處置并進(jìn)行賬務(wù)處理。

妥否，請批示！

XXXXXX

2017年4月19日

第五篇：《刮大風(fēng)》說課稿

《刮大風(fēng)》說課稿

一、說教材：

1、教材分析:

《刮大風(fēng)》是嶺南版小學(xué)美術(shù)第五冊的第十二課。這是一堂造型表現(xiàn)課。

神奇的大自然變幻無窮，我們每天親近她，細(xì)細(xì)地體味著陽光、冰雪、風(fēng)雨、雷電帶來的溫暖、寒冷、涼爽與震撼。本課即以生活中，我們常常遇到的風(fēng)為內(nèi)容題材，讓學(xué)生回憶各種各樣的風(fēng)刮起時(shí)所見到的情景與不同的感受，并通過繪畫的形式表現(xiàn)出來。

風(fēng)的形狀是看不見又摸不著的，怎樣表現(xiàn)刮大風(fēng)呢？這便是教學(xué)中要解決的學(xué)習(xí)問題。通過用不同形狀的線條來表現(xiàn)風(fēng)，可以畫出風(fēng)的飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、迅疾和方向，使學(xué)生體會(huì)風(fēng)的形態(tài)。教材借助圖片提示，體現(xiàn)出用線條表現(xiàn)風(fēng)的感覺。旋轉(zhuǎn)的渦狀線和相似方向飄動(dòng)的弧線表現(xiàn)出不同的疾風(fēng)景象，借以啟發(fā)小學(xué)生從可視的線條形象中去體味風(fēng)的方向、大小、疾緩，幫助小學(xué)生從中獲得方法和經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)。

2、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活以及熱愛科學(xué)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生觀察記憶刮風(fēng)時(shí)周圍事物和人物的變化。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用線條大膽地表現(xiàn)對風(fēng)的感受。

二、說教法學(xué)法：

本課的教學(xué)過程主要師生的互動(dòng)，在整個(gè)教學(xué)過程中，我采用的是開放式教學(xué)，以猜謎語導(dǎo)入新課，用音樂營造一種刮大風(fēng)的氣氛，通過多媒體課件，展現(xiàn)一個(gè)愉快直觀的教學(xué)環(huán)境，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感受和學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)中我注意到學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的層次關(guān)系，從風(fēng)的形式到物體的反應(yīng)，到風(fēng)的形成，再經(jīng)想象表現(xiàn)一幅生活中的刮大風(fēng)的情景，為教學(xué)提供了清晰的思路。課堂以學(xué)生為主，欣賞、感受、想象、表現(xiàn)等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，學(xué)生在自由的觀察、體驗(yàn)、感受、交流與聆聽中去了解風(fēng)的來歷，體會(huì)刮風(fēng)時(shí)周圍事物和人物的變化，大膽地表現(xiàn)對風(fēng)的感受，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

三、說教學(xué)過程：

本課的教學(xué)，重在引導(dǎo)學(xué)生觀察記憶刮大風(fēng)時(shí)周圍事物和人物的變化。教學(xué)過程擬作如下安排： 回憶交流——嘗試訓(xùn)練——欣賞評述——指導(dǎo)表現(xiàn)——交流評析——課后延伸。

回憶交流環(huán)節(jié)通過傾聽各種風(fēng)聲，觸動(dòng)學(xué)生的記憶，嘗試用線條初步表現(xiàn)對風(fēng)的感覺，使學(xué)生自主地投入到學(xué)習(xí)討論中，相互交流自然界有哪些風(fēng)。通過教材提供的小訓(xùn)練嘗試畫一畫大風(fēng)吹來時(shí)，不同事物、動(dòng)物和人物形態(tài)的變化，并通過對學(xué)生小訓(xùn)練的分析，指導(dǎo)學(xué)生通過各種物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)刮大風(fēng)時(shí)的感覺。欣賞評述環(huán)節(jié)我讓學(xué)生欣賞評析教材中的優(yōu)秀作品，加以學(xué)習(xí)借鑒，再根據(jù)自己的記憶和想象進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。交流評價(jià)時(shí)，讓學(xué)生相互說說哪些作品有刮大風(fēng)的感覺，喜歡哪幅？為什么？還可以給作者提出哪些好的建議？最后，我對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)拓展，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的探索與對科學(xué)熱愛之情。

四、小結(jié)：

這堂課，我重在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，以學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)為中心，將學(xué)生的體驗(yàn)和活動(dòng)穿插其中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)方式的改變可以培養(yǎng)另一種思維習(xí)慣使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得豐富多彩，課堂也變得格外生動(dòng)、有收獲。以上是我對這堂課的理解，還有不足之處，請多指正。